2023年彩色圈幼儿园教案（热门14篇）

幼儿园教案是教师根据教学大纲和教学要求制定的教学计划，它能够帮助幼儿更好地掌握学习内容。下面是小编为大家准备的幼儿园教案范文，希望能够为教师们提供一些实用的教学参考和指导。

2023年彩色圈幼儿园教案（热门14篇）篇一

1、在掌握左右对称的基础上能创造性的装饰鞋子。

2、学习用剪、粘贴、绘画等多种方法设计鞋面，并能将鞋面和鞋底合理组合成拖鞋。

3、乐意参与制作活动，并感受成功的喜悦。

1、彩色卡纸、皱纹纸、镭射纸、剪刀、双面胶、订书机、浆糊、擦手用的小毛巾。

2、各式拖鞋的图片若干、投影仪、电视机。

3、教师自制拖鞋一双、示范用的鞋底、鞋面各一件。

4、油画棒、水彩笔、铅笔若干。

运用各种方法、材料制作拖鞋。

用对称的手法装饰拖鞋。

一、引发幼儿做鞋子的兴趣。

1、猜谜语，引出主题。

2、教师引导幼儿欣赏拖鞋图片。提问：除了这些拖鞋你还看到过那些样子的拖鞋？

二、引导幼儿量脚做鞋。

1、出示自制拖鞋，教师示范鞋底的制作方法先将脚放在卡纸上，描画出鞋底，再用剪刀剪下。提醒幼儿注意要剪的比轮廓线大一些。

2、示范鞋面的制作方法。根据鞋底的大小画出鞋面并用不同的图案进行装饰。提醒幼儿注意鞋面一定要比鞋底宽，让脚能穿进去。

3、提问：还能怎样装饰鞋面？

4、引导幼儿探索：怎样将鞋面和鞋底固定结实，穿上后不会掉鞋？（用订书机订一订或用双面胶粘牢）。

三、幼儿制作拖鞋，教师巡视指导。并给予能力差的幼儿帮助。

四、展示欣赏幼儿的作品，体验成功的喜悦并将自制的拖鞋送给客人老师，和老师一起分享成功。

为家人制作拖鞋。

附：谜语两洞一样大，左右很对称，双脚伸进去，正好很舒服。

谜底：（鞋子）。

在活动中每组提供的颜料太多，因为活动的重点并不是感受色彩的变化，因此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的动物方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。

2023年彩色圈幼儿园教案（热门14篇）篇二

1．通过观察花的结构和形态，能够用砂纸画出各种各样结构形状不一样的花。

2．能感受美，表现美，体验砂纸作画的乐趣。

3．根据色彩进行大胆合理的想象。

4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教师：插花作品一盆、范画。

幼儿：蜡笔、砂纸。

1．出示插花作品，激发幼儿欣赏兴趣。

2．引导幼儿欣赏各种各样的花朵。

重点引导：各种花的色彩、结构、形状 。

3．出示范画，让幼儿欣赏。

了解砂纸的作画方法。（白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。）

4．教师示范讲解。

（1）我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么？（老师示范，先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。）

（2）第二朵花画在哪里？

（3）第三朵花放在哪里？……

（4）还有什么没有画？应该怎样画？

5．交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

6．展示幼儿绘画作品，让幼儿自由欣赏，并进行评价。

评价重点：能画出各种各样结构形状不一样的花。

随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开始发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是非常的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我采用画一瓶花的形式，主要引导小朋友观察花的结构（花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩）与花的形态（花的高低、前后、大小），在此基础上画出美丽的鲜花并进行渐变色地涂色。而这次作画的工具我选择了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平时一直在运用的工具，但是这个也是最基础的绘画技能。采用的纸张是砂画纸，因为白颜色的纸对孩子来说接触很多了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比较好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。

一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战，因为这次活动中又有合理布局，瓶子的摆放位置、花朵的摆放，花的各种形态、花的涂色等等，虽然有一定难度，但是我们班孩子已经会画各种形态的花，对渐变色也有一定的了解，这次活动的难点是对一瓶花的布局。在这其中我采用了教师的讲解来突破，所以感觉还是不够清晰，或许采用其他更好的办法的话会帮助孩子理解。

这次活动中，在开始欣赏插花作品，引导孩子对花了的布局是关键，这样更有效地帮助我为绘画做铺垫，但是由于心有点急，思路还不够清楚一点，没有起到铺垫的作用。所以花瓶画的不够大，画面不够丰富。

小百科：花卉除观赏价值的草本植物，草本、木本的地被植物、花灌木、开花乔木、盆景以及温室观赏植物等。

2023年彩色圈幼儿园教案（热门14篇）篇三

1、理解儿歌《彩色的梦》的内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。

2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

3、了解儿歌的含义。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点。

1、理解儿歌内容，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

2、边念儿歌边进行游戏。

活动准备。

1、小草、小花、白云的图片及头饰。

2、《梦》儿歌挂图或幼儿用书。

活动过程。

请幼儿讲一讲自己做过什么样的梦？梦到了什么？

2、向幼儿介绍“小客人”，猜猜它们的.梦。

（1）向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦，猜猜它们的梦是什么颜色？

（2）说说小朋友的梦是什么颜色？

3、请幼儿看挂图，说儿歌。

教师请幼儿看挂图，看看自己的猜想对不对，分别用儿歌中的语言说出来。

4、请幼儿自主选择头饰，分别扮演小草、小花、白云、小朋友，分角色朗诵儿歌。

5、引导幼儿想象：还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？用儿歌中的话说出来。

梦小草爱做梦，梦是绿绿的；小花爱做梦，梦是红红的；白云爱做梦，梦是蓝蓝的；小朋友爱做梦，梦是彩色的。

教学反思。

本次活动选择的.教学内容《彩色的梦》目标较全面，也较具体，且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标：帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，提高幼儿的语言表达能力。活动准备的材料是用来创设游戏情境的，活动开始，向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦形式创设情境，更符合小班幼儿的认知特点，更能吸引小班幼儿的注意力，激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中，我通过语言激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，及时纠正幼儿的不正确发音，教幼儿正确地念儿歌，这样也为以后引导幼儿想象奠定了基础。活动时听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求，否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充分体现了语言练习的要求。

对于小班幼儿来说，教师制定的规则一定要简单，语言也一定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏的玩法。在教师与个别幼儿游戏的环节中，我能及时纠正个别发不准的音，且在幼儿基本了解游戏规则的前提下，教师担任主角指导游戏，这一环节十分重要。教师先与全班幼儿游戏，可以以一个失败者的身份出现，让幼儿成为胜利者，练习游戏中的规则性语言，并充分体验游戏的快乐。接着，教师再与个别幼儿进行游戏，让每一位幼儿清楚地感知游戏的全过程，为幼儿自主游戏做好充分的准备。

此游戏较适合采用让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。这样可以让每位幼儿都能充分地、自主地进行游戏活动，为幼儿提供了充分练习的机会，也有利于培养幼儿与同伴合作的能力。在此过程中，我从主角地位退出，放手让幼儿自主游戏，但并不是袖手旁观，而是巡回观察幼儿的活动，了解幼儿的游戏情况，并及时给予帮助和指导。我也把此活动有意识地穿插安排在日常生活中进行，让幼儿有更充分的时间去进行发音练习和训练各种能力。

2023年彩色圈幼儿园教案（热门14篇）篇四

1.培养儿童对手工活动的兴趣。

2.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

彩色眼镜。

各种吸管、小刀、剪刀、黏胶。

1.取两个不同颜色的习惯，然后，减掉没有曲折线部分，留下的备用；

2.沿着曲折线部位进行压折，将边缘用黏胶粘合；

3.另一个眼镜框的做法也是相同的；

5.选择两个相同颜色的习惯，减掉一部分，留下长的部分做眼镜腿；

6.用黏胶将两个眼镜腿粘在眼镜框上；

7.用多余的吸管剪个小花，放到眼镜上面做装饰；

8.整理之后，时尚的眼镜就做好了。

2023年彩色圈幼儿园教案（热门14篇）篇五

1、理解故事，领悟人们对单一色调的排斥，对于丰富多彩的向往。

2、认同小兔向往丰富多彩的愿望，并积极地表达自己的感受和领悟。

3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

图片4张等

师：今天，我请来了兔妈妈，给我们讲一个他们家里“彩色兔”的故事。

（教师手拿兔子的玩具）

师：听了故事后，你能告诉我故事的题目叫什么？

（彩色兔）

师：故事里有谁呀？

（兔妈妈，兔爸爸，兔宝宝）

师：兔妈妈生了几个的孩子？

（四个）

师：兔妈妈和兔爸爸分得清这几个宝宝吗？为什么？

（分不清，因为它们一起生下来，长得一模一样）

师：这可怎么办啊？兔妈妈想了什么办法来区分它们？

（每个人穿一件有颜色的衣服，）

师：分别穿上了什么颜色的衣服？兔妈妈和兔爸爸是怎么叫它们的？

（红红，黄黄，蓝蓝，绿绿。）

师：这个办法开始的时候好吗？为什么？

师：可是后来四只小兔为什么不喜欢只穿自己的衣服？

（老穿一种颜色的衣服，太没有意思了。）

师：它们换了衣服穿以后，妈妈爸爸为什么又开始犯愁了？

师：这一次兔爸爸想了什么办法？

（爸爸让四个孩子把自己的笔每天带在身上，他先让小兔拿出自己的笔再喊名字，就不会错了。）

师：这个办法行吗？

师：有一天晚上兔妈妈做了一件什么糟糕的事？

（在洗衣服的时候，她忘了把小兔的笔拿出来。每一件衣服都变成了彩色。）

师：小兔子看到彩色衣服是怎样的？

（开心）

师：小兔子们为什么开心？

（可以穿彩色衣服了。）

师：小兔子们开心了，兔妈妈和兔爸爸却又发愁了，它们为什么发愁啊？

（它们又分不清四个宝宝了。）

师：它们只好怎么样了？

（一起叫他们的名字。）

师：爸爸妈妈这样叫四个宝宝，小兔子喜欢吗？

（喜欢）

师：为什么他们喜欢一起叫他们的名字？

（四个人就像一个人一样。）

让幼儿讨论自己对色彩的感受和领悟。

我今天看到一个非常有意思的故事，我当时决定马上要讲给我们班的孩子们，我们班的孩子在语言表达力不错，孩子们都特别喜欢故事。本节课讲故事是《彩色兔》，这个故事是一个情节跌宕有趣,故事让孩子们感受到色彩的协调，我还给孩子们搭建了一个语言平台，这个平台不限孩子的语言表达，让孩子们无拘无束的说，为了培养孩子的表达能力和以后的阅读能力，让孩子表达的是自己的想法，从而培养了孩子的思维性。

2023年彩色圈幼儿园教案（热门14篇）篇六

1.引导幼儿通过探索与尝试学习浸染的基本方法。

2.引导幼儿体验中国的民间艺术——染纸带来的乐趣。

3.培养幼儿动手动脑的能力和审美情趣。

学习浸染的基本方法。

探索纸巾颜色变多变漂亮的浸染方法。

白蓝绿信封三个，各色颜料、纸巾、无纺布和u盘。

一、通过魔术，激发兴趣，导入课题。

1.出示一个藏有三个信封的纸袋，故意口向下倒给小朋友看，然后逐一变出白、蓝、绿三封信。（采用小朋友感兴趣的魔术导入，可更好地激发孩子们的学习兴趣）。

（2）师：老师先把这封信放一下，我继续来变我的魔术，看看这次我会变出来什么？仔细看好，我到底变出来什么？变变变，出来了，又是一封信，寄给谁的？我们也放在旁边。

（3）师：吨吨吨……，又是一封信，那我有点奇怪了，我也有点问题了，我这三封信都是寄给我们的，那我们得先看哪封信呀？（第一封）你怎么知道这是第一封的呀？（信封上有1、2、3的数字）（信封上数字的呈现，让孩子们明白看信封的顺序是从数字小的先开始）。

2.逐一提示每个信封里的东西（白色的纸巾——彩色的纸巾——u盘），让幼儿猜测，引起悬念，从而导入课题。

（1）师：那我们来看看信封里是什么？首先来看第一封信，（师出示第一封信）那我先看这一封，对吗？第一封信我打开给你们看，是（出示）是纸巾，有什么用呢？（幼儿大胆想象）。

师：为什么江阴的小朋友要寄给我们一张纸巾呢？难道我们这里没有纸巾吗？有吗？纸巾有没有其他特殊的用途呢？（幼儿自由说）。

师小结：原来纸巾真的有这些用途的，今天的纸巾要展示什么本领？老师先不把答案告诉你们。（让幼儿通过大胆想象了解纸巾的基本用途，老师故意不把答案告诉幼儿，为的就是引起悬念）。

（2）师：我们再来看看第二封信，这一封信我请小朋友来摸摸看，里面是什么东西？（幼儿一个一个摸）。

师：感觉到了你直接可以说出来好吗？请你摸摸看，摸好了才说里面是什么东西？（幼儿自由回答）。

师：我来请个宝宝来揭晓答案，要把这个答案响亮地告诉大家。好，宝宝你来，来把这个信封里的东西拿出来看看，是什么东西呀？（噢，是彩色的纸巾）。

师：哇！这张白色的纸巾怎么会变成彩色的纸巾的呢？哪个宝宝来说说看？有不同意见吗？那老师也不把答案告诉大家。

师：我的第三封信里藏的可是告诉我们这个白色纸巾变成彩色纸巾的秘密是什么？

师：宝宝，你来，你把答案告诉大家（幼儿拿出u盘）什么呀？认识这个东西吗？告诉你，这个叫u盘，叫什么呀？（u盘）。

二、幼儿观看视频，并思考漂亮纸巾是怎么变成的。

（通过观看大班姐姐的浸染过程，让孩子们有了更直接的直观感受）。

过渡：原来u盘里面就藏着纸巾变漂亮的答案，你们想不想看？小眼睛看仔细了。

师：这个姐姐在干什么？她把纸巾怎么样呢？看仔细了（四个角蘸一下颜料）好了，成功了，现在告诉我，我漂亮的纸巾是怎么变成的？（用纸巾蘸点颜色弄出来的）。

师提示：我们先要怎么样？然后再怎样？先把纸巾折一下，再蘸上颜色这个过程我们叫浸染。叫什么？（浸染）。

三、幼儿第一次浸染纸巾，并进行比较，为何老师的纸巾颜色更多，更漂亮。

（通过第一次操作，让幼儿边尝试边掌握基本的浸染方法）。

给后面的老师看好吗？快点去试吧！

1.幼儿动手浸染纸巾，师巡视指导。

师：成功的小朋友把纸巾拿到老师这里来，然后回到小椅子上坐好。

3.师把自己的浸染好的纸巾也张贴出来，让幼儿进行比较。

师：现在老师请小朋友看看，我们的彩色纸巾哪张最漂亮？找找看，哪张最漂亮？找得出来吗？噢，是老师做的这张最漂亮？（如有不同意见，请幼儿说出理由。如：你有不同意见，第一张最漂亮，对吧！你为什么觉得第一张最漂亮，你来说说看。）。

师：老师的这张真的蛮漂亮的，为什么呢？我的颜色比你们多，是吧！为什么我的颜色比你们多呢？你们想不想知道？我们来看一下。

四、老师示范，幼儿了解纸巾颜色变多的原因。

（师边示范边讲解，让幼儿明白颜色变多的奥秘所在）。

师：我要先把纸巾折一下，这次我折得怎么样？跟刚才姐姐相比，我折得很小，是吗？宝宝们看好了，我是怎样折的？可以折成小的正方形，也可以折成三角形，也可以是梯形。看仔细了，老师是怎样拿的？我每个角都蘸到，我碰到了问题，打开起来很困难，所以打开来的时候很仔细，不然的话会破了，对吗？我成功了！

五、幼儿第二次浸染纸巾，体现成功的快乐。

1.师边播放音乐，边提醒幼儿：折成三角形，梯形，都可以，图形不一样，出来的颜色了不一样，可以把所有的颜色都浸染，你来试试看，你还可以用其他的办法来试一试。

2.师：好的，成功了，打开的时候要慢一点，很小心，很慢地来打开来。

3.师：这一次我们的纸巾比刚才好看了很多，因为我们让我们的纸巾染上了更多的颜色。

不过老师发现你们在第二次染的时候出现了一个很严重的问题，有宝宝老是把纸巾弄破，是吗？怎么会这样呢？因为蘸的颜料太多了，太湿了，所以打开起来才会很困难，所以下次我们在浸染的时候蘸的颜料要少一点。

六、彩色纸巾的其他用途。

师：现在老师口袋里有东西吗？（倒过来）有吗？你们看这次我会变出来什么？这是一个封好的大的一封信，这里面是什么？是我用浸染的纸巾做成的窗花。等一下作为礼物送给你们。还有一样什么礼物？一件小衣服，是用浸染的纸巾折成的。还有什么呢？我请小朋友一起来看一下，用浸染的纸巾做了一把小扇子。夏天，扇起来真凉快呀！

2023年彩色圈幼儿园教案（热门14篇）篇七

《指南》指出，“学前教育课程设计要充分注意每一种活动的综合教育作用，以及不同活动之间的互动与渗透。”幼儿的年龄特点决定了他们对事物的认识是表面的、缺乏概括能力的，因此，为幼儿设计开展的活动应该是具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。学习《指南》后，我在活动设计时努力打破学科界限，突出活动的有效整合。在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后，孩子们不仅认识了花儿的朋友，同时他们也发现了“花有哪些颜色呢？”的问题，颜色的变化使幼儿兴奋、惊奇，孩子们对颜色产生了浓厚的探索欲望，他们对各种各样的颜色表现出了极大的兴趣。于是我尝试着开展一个关于颜色的活动。整个活动是以小动物为线索层层推进，整合了科学领域、艺术领域的内容，活动以孩子的参与和操作探索为主，试图让孩子全面系统地了解色彩。

1、通过给小动物送礼物的游戏巩固幼儿对各种颜色的认识。

2、能利用色彩进行各种艺术创作活动。

3、在活动中体验游戏的乐趣。

各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的'水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、6种小动物及小动物的家。

1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。

2、这个游戏好玩吗？小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么………，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。

3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们。幼儿进行染色游戏。

4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》。

5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。

科学区进行调色游戏，观察颜色的变化。

美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色。

语言区，提供有关于红色的图片，想一想，红色的物体并说出它的作用。

6、延伸活动：进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛。

2023年彩色圈幼儿园教案（热门14篇）篇八

2023年彩色圈幼儿园教案（热门14篇）篇九

2023年彩色圈幼儿园教案（热门14篇）篇十

1观察陀螺旋转时色彩的变化。

2探索学习彩色陀螺的制作方法。

-----师幼共同观察陀螺玩具，引导幼儿发现陀螺的图案和色彩。

师：“它是什么形状？什么色彩？这个陀螺是什么做的？你玩过陀螺吗？”

-----师幼一起欣赏dv，观察幼儿玩陀螺的情形。

二：我来做陀螺。

师：“你们玩的陀螺是哪儿来的？”幼儿回答：“买来的。”

师：“你们自己会做陀螺吗？如果让你来设计一个陀螺，你想设计一个什么样子的？”幼儿回答。

师：“你设计的.这个陀螺想用什么样的材料来做？”幼儿回答。

三：讨论制作方法。

-----有趣的陀螺怎么做？幼儿讨论。

-----师幼共同总结制作步骤：（1）用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色。

（2）在纸片的中间用牙签或钉子戳个洞再把火柴插入。

-----启发幼儿大胆进行装饰，用七色画出不同的图案。

-----要求涂色均匀，鲜艳。

-----在使用工具时注意安全。

五：陀螺旋转比赛。

-----启发幼儿思考：为什么陀螺静止时能看见七彩色，一转就看不见？

-----引导幼儿思考方形的螺会不会转，鼓励幼儿课后去科学区探索。

2023年彩色圈幼儿园教案（热门14篇）篇十一

1、学习在一定范围内用纸团来装饰树叶。

2、喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。

1、纸篓（每组两个），颜料（红黄绿）。

2、纸团若干，空白树若干。

3、大树图片。

1、播放ppt（夏天来了，大树上的树叶长得很茂盛）。

2、师：可是有一棵树他很伤心（出示空白的树），为什么呀？幼儿1：“因为它没有树叶。”幼儿2：“因为没有它都是白的。”

3、师：有什么办法来帮助它呢？幼儿1：“用蜡笔帮它画树叶。”幼儿2：“用蜡笔涂颜色。”

1、师：今天老师带来了一种新的作画工具——你们知道这是什么吗？纸团。

2、师：我们来看看老师是怎么用纸团给大树穿衣服的？我用了什么？幼儿：“颜料、纸团。”

3、示范讲解印画方法。

a、介绍需要的材料（颜料、纸团）。

b、儿歌帮助掌握印画技能：捏住小纸团，沾沾颜料水，慢慢刮一刮，轻轻压一压，换个地方再压压，换个颜色，要把纸团送回家。（注意哦，家可不能送错。）。

c、幼儿集体模仿动作后请个别幼儿上前操作。

让幼儿空手练习印画，让小朋友知道印画的地方。“谁来说说刚才我的树叶印在哪儿？”幼儿：“大树的空白处。”“大树上。”师：“我想换颜色时应该怎么做呢？”幼儿：“要把纸球送回家。”

请个别幼儿在黑板上练习印画，注意颜料蘸得不要太多。师：“下面老师请一个小朋友来试一试，印的时候要边印边说。”

1、师：今天我们学习的这种作画方式叫纸团印画，小朋友们想不想也来试一试啊？

2、提出作画要求：四个小朋友一组合作印画，幼儿注意不把颜色弄混，注意保持桌面清洁卫生。

师：“森林李还有许多树没有穿上新衣服呢，赶紧用我们学到的办法去帮助它们吧！”

1、请小朋友自己介绍美丽的花树。

2、让我们来看一看谁的树最美丽。

本节课远的.内容对于小班下学期的孩子来说有点简单，这也是我课前没有考虑周到。孩子现在的年龄的想象力是很丰富的，而我基本上没有给孩子太多的想象空间，没有让孩子多说说自己的想法。对于课堂的氛围来说，来点音乐可以让幼儿更融入课堂，发挥想象力，但是我却没有考虑到这一点，使课堂氛围不那么活跃。还有我的导入也不够童趣，使得幼儿兴趣乏乏，还有老师对于幼儿的鼓励语说的也不多，肯定孩子会让孩子更有自信，所以我要多多鼓励，肯定孩子。让孩子作画之前，我要求说的不够明确，所以下次一定要说明确。唯一好点的是这堂课可以流畅的上下来，最后孩子的作品也不错，今后我仍然还是要多多学习怎样上好一节课。

2023年彩色圈幼儿园教案（热门14篇）篇十二

感受儿歌优美的意境。

初步理解儿歌内容，知道梦境与色彩之间的关系。

有感情地朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。

活动准备。

课件准备：《彩色的梦》儿歌音频及伴奏；“彩色的梦”儿歌图片。

活动过程。

1.组织谈话，引导幼儿说说自己的梦。

你们做过梦吗？梦到了什么？

2.出示儿歌图片，鼓励幼儿大胆想象梦境。

图片上谁也在做梦呢？（小草、小花、白云和小朋友）。

你觉得他们会梦见什么？他们的梦会是什么颜色的？

播放儿歌音频《彩色的梦》，引导幼儿思考梦境与色彩之间的关系。

在这些图片里还藏着一首好听的儿歌，我们一起来听一听。

儿歌里小草/小花/白云/小朋友的梦是什么颜色的？

小结：小草是绿色的，所以小草的梦是绿色的`；小花是红色的，所以小花的梦是红色的；天空是白云的家，天空的颜色是蓝色的，所以白云的梦是蓝色的；小朋友的生活多姿多彩，所以小朋友的梦是彩色的。

播放儿歌音频及伴奏《彩色的梦》，出示图片，鼓励幼儿有感情地朗诵并尝试仿编儿歌。

1.播放音儿歌频及版偶组，出示图片，带领幼儿朗诵儿歌23遍。

2.组织讨论，鼓励幼儿大胆想象其他事物的梦境，并尝试仿编儿歌。

你觉得谁也喜欢做梦？它的梦会是什么颜色的呢？

请你用“xx爱做梦，梦是xx的”说一说。（大树爱做梦，梦是绿绿的）。

2023年彩色圈幼儿园教案（热门14篇）篇十三

选自《中国幼儿百科画册》下学期，我之所以选择此次活动，是由于按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法，幼儿园小班美术活动《彩色的汽车》说课稿。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。在这次活动中，教师要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此过程中能分辨几种基本的颜色。由此我制定了以下两个活动目标：

1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用油画棒在一定空间内涂色。

2、探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的油画棒涂色。

本次活动的重点：认识四种颜色，学习使用油画棒在一定空间内涂色。难点：顺着一个方向细心地使用不同颜色的油画棒涂色。

【说活动准备】。

为了让幼儿愉快的进行活动，积极投入活动中，我准备了多媒体课件，磁带、录音机等，还有印有汽车轮廓的纸。

【说活动过程】。

本次活动我分三部进行：

第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个美妙的`汽车展的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。

第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。

第三，首尾响应，以汽车展的形式进行作品讲解。

“今天，我们小二班要开一个汽车展览会，你们想开吗?”这样的问话一定能让幼儿感到亲切、有趣，兴致勃勃地参与涂色活动。师幼一起听音乐，做开汽车动作。开到目的地，“啊!这里的汽车真多呀”然后，让幼儿看看说说你都看到了什么颜色的汽车呀，在这里教师可适当提醒幼儿不知道可以问老师，或者问知道的小朋友。小班幼儿对色彩的感受力很强，他们能够正确地辨别多的颜色，但都不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色一直用到结束。

于是在活动中，通过提问：“在小树下的汽本是什么颜色的?小狗开的汽车又是什么颜色的呢……”观察了这么多汽车以后，教师可以以提问方式让幼儿参与涂色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢?”这时幼儿一般都想亲身体验活动的乐趣。

运用讲解法让幼儿掌握涂色方法。在这一环节中，我着重体现以幼儿为中心教师为辅的教育思想。首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行鼓励、帮助，并作简单的点评，让幼儿更理解涂色的每一个细节。如果让这个幼儿涂完整辆汽车，显示时间不允许，会影响整个活动的顺利进行，其他孩子也会耐不住性子，所以待他涂完一小块面积后，就可以由教师来完成了。教师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能使用不同颜色涂色。在幼儿涂色过程中，教师边看边指导幼儿正确的坐姿等。完成涂色活动后，教师可请幼儿相互欣赏作品。

教师可选择涂的较好的作品开始讲解，引导幼儿从色彩上、均匀度上自由评说，当然，除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外，教师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较，让他们知道色彩丰富、涂色均匀的作品才好，让每个幼儿都得到肯定和鼓励，这样，才能从活动中获得成功、快乐的体验。

小朋友们画了这么多漂亮的汽车，是不是也画一些送给别的班的小朋友一些呢。

2023年彩色圈幼儿园教案（热门14篇）篇十四

设计意图：

在自由活动中，我看到我班两个小朋友用跳绳在玩“翻绳”的游戏，玩得不亦乐乎。我灵机一动，何不利用孩子们的好奇心，就用绳圈来上一节体育课。可是光用绳圈上课，孩子们可能不感兴趣，于是我就在这节课中加入了游戏的内容，以竞赛的形式来激发孩子们对体育活动的兴趣。

活动目的：

1、复习听信号、看手势进行队形对列联系，培养幼儿的自我调节的能力。

2、通过一物多玩的活动，培养幼儿的创造想象力及动作的协调能力。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动重点：

幼儿能创造性地进行一物多玩。

活动难点：

教幼儿掌握跳的.动作要领。

活动准备：

1、口哨一只。

2、红、绿、黄绳圈若干。（与幼儿人数相等）。

3、挂图一幅，红五星若干。

活动过程：