优秀作文是通过用心观察和体验生活，运用丰富的想象力和深厚的感情将思想与语言完美融合的写作佳作。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇一
今天，我下楼去观察蚂蚁，我四处寻找也没看见蚂蚁的踪影。我想：蚂蚁真聪明，连丝毫痕迹都没留下。不过再小的蛛丝马迹也逃不过我这双“火眼金睛”，我还是发现了一个蚂蚁洞。
但是蚂蚁不出来怎么办呢？突然，我灵机一动想出一条妙记，就是用面包渣引蚂蚁出来。果然，不到几分钟，一只只蚂蚁就乖乖的出来了。我拿起放大镜一看，蚂蚁有六条腿，两只触角。突然，我大吃一惊，原来我看见一只小蚂蚁居然可以把比自己大好几倍的东西背起来。
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇二
《我们奇妙的世界》是语文版语文第六册第七单元的一篇文章，作者是英国的彼得xxxxx西摩。这一单元以“探索、发现”为主题，共编排了3篇课文，体裁不尽相同。而本课则是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。
全文按“总——分——总”的顺序来写，先总写这个世界很奇妙，再具体从“天空”和“大地”两个方面进行描写，每个方面分别都有一个总起句，并且结构相似。最后又总写我们这个世界太奇妙了，需要我们去仔细探索。文章首尾呼应，使作者对大自然的热爱之情表达得更加强烈。
结合本册教材及本单元的具体内容，我设定的三维目标是：
1.知识与能力：自主识记生字，积累词语，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。
2.过程与方法：联系上下文理解词语；正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，体会情感，领悟作者的表达方法。
3.情感态度与价值观：了解世界的奇妙所在，懂得留心观察，激发热爱大自然的感情。
语文学习是以认知基础上的体验、感悟、熏陶为主的。因此，引导学生理解、感悟世界的奇妙，体会作者对大自然的热爱是本课教学的难点。
文章中描写的事物都是大自然中常见的事物，学生都十分熟悉，但平时却不一定留心观察这些事物的特点。所以，如果让学生来写，往往写不具体，难以言之有序，言之有物。而本课教学，就是要结合课文，让学生也随作者感受到，每一片云彩、每一颗星星、每一粒种子、每一滴水珠都充满了神奇，要真正领悟世界的奇妙，就要做生活的有心人，细心观察，还要从中领悟作者的写作方法，做到读写结合。
为此，我在教学中主要以“读”为主，从第一课时的“初读”，到第二课时的“精读”“品读”，层层深入。在读的过程中，注意引导学生把握课文脉胳，领悟作者按照一定顺序抓住事物特点进行写作的方法，体会作者热爱自然的情感。这一过程，始终坚持以学生为主体，为学生创设学习情境，激发学生的好奇心和探求欲，通过学生的自主合作探究式学习，提高学生的学习能力。
根据我校学生实际，应注意安排好预习环节，关键是字词的掌握。提前给学生布置好预习题目，要求他们自己利用工具书及资料，解决字词难点，保证教学过程的顺利进行和教学目标的落实。
依据本课的目标，我设计了三个环节来进行教学，即“初读感知”“精读领悟”“情感升华”，共需两个课时。
第一环节：初读感知。
1.激趣导入。通过倾听一段关于大自然的音乐，启发谈话，引入到本课的教学。
2.初读课文，整体感知。通过初读，让学生把握文章的脉胳，知道作者是从“天空”和“大地”两个方面来写大自然的奇妙的。同时，检查学生对生字、词的把握情况，以便更好地理解课文。
3.再读课文，加深巩固。通过再读，加深学生对课文结构、课文内容的印象，巩固理解。
以上属于第一层次的教学，也是第一课时的教学。
第二环节：精读领悟。
1.首先让学生去精读课文的.2～8自然段，并思考：天空向我们展示了它的哪些宝藏？学生自读交流后，教师进行小结，并让学生谈谈作者是怎样把它们写生动、写具体的。这样设计的目的，是希望通过对课文的精读，领悟作者的写作方法，感受作者字里行间所传达出的对大自然的热爱。
2.在学习“天空”部分的基础上，放手让学生通过“合作、探究、交流”的方式进行自学，并在教师的引导下，反馈自学成果，加深对作者写作方法的理解。
3.学习课文的最后两个自然段。先让学生自由地读，然后思考交流：最后两段在文章中所起的作用，以及与文章第一段的关系。在教师引导下，完成这一步后，再让学生谈谈读完这两段，从中明白了什么。这样设计，旨在通过读，进一步体会作者的写作方法，理解首尾呼应对文章主旨的突出作用。同时，明白这篇小散文带给我们的启示：留心观察，做生活的有心人，这样才能发现美，发现这个世界的奇妙。
4.有感情地朗读全文。通过有感情地朗读，加深对文章内容的理解和感悟。
第三环节：情感升华。
课堂应是学生积极参与的的课堂，应是学生开拓思维的课堂。因此，在把握课文内容的基础上，我安排了“仿述”的环节，让学生说一说他们眼中奇妙的世界。这样做，既活跃了他们的思维，又锻练了他们的口语能力。之后，还安排了一段小小的视频，从而更让他们懂得：蓝天白云、山川河流、飞鸟走兽，只要留心观察，你眼中的世界就一定是个奇妙的世界。以上两个步骤，既是对文章内容的拓展，又是在情感层面的升华。
以上三个环节，都是希望在“以读促悟，以悟促读，读悟结合”的原则上突破难点，达成目标。
语文教学是一门艺术，而这种艺术的集中体现就在板书上。板书的要求是力争做到实、新、精。本文以“总——分——总”的顺序重点展示了“天空”和“大地”的奇妙，这是作者留心观察世界的感悟，也是教学文本的核心内容。为体现这一核心，我采用了图画式板书，引导学生从课文所体现的两个方面内容有所领悟，即“留心观察，感悟奇妙”。借助板书这一窗口，学生可以直观形象地解读文本内容，理解作者所传达出的对生活的启示。
总之，一节好的语文课应该是开放而又有活力的，既要注重培养学生的字词、朗读、说写等基本能力，又要重视学生对文本的独特体验和情感领悟。在本课的教学中，难免还存在许多的不足，恳请各位同仁予以指出，使我们共同进步。
附板书设计：
这个奇妙的世界。
天空大地。
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇三
今天天气很暖和，爸爸开车带上一家人去我盼望已久的海洋馆。海洋馆外人山人海，我想里面的世界一定很奇妙吧，于是我拉上妈妈迫不及待地进了展示区。
展现在我们的面前是千姿百态、品种繁多的海洋生物。有我们熟悉的，比如鲨鱼、海马、鳐鱼、企鹅……；还有我们从来没有看见过和从来没有听到过的海洋生物，比如心型鹦鹉，它的样子像半边大半边小的爱心，颜色像血一样的红；还有猪鼻龟，它的鼻子就像猪的鼻子一样；牛角鱼，它有一对像牛一样锋利的牛角和一条长长的尾巴。我怀着好奇的心，把所有的海洋生物仔仔细细地看了一遍。
看完海洋生物，我们又看了美人鱼表演，演美人鱼的阿姨真漂亮，她们在水里自由自在地游着，就象童话故事里描写的一样。我心想，原来海底世界是这么神奇啊！
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇四
今天，我幸运地跟随《未来作家报》的老师参加了“虫子旁”活动。
一进文化馆，首先映入我眼帘的是捆绑得像人的稻草与随意撒落在地的黄叶。里面，两旁的玻璃球里，枯黄的稻草中躺着各种各样的昆虫标本：勤劳团结的'蚂蚁，缓慢爬行的蜗牛，五颜六色的蝴蝶……你瞧，这边的蚂蚁正专心致志地找食物，那边的蜗牛正在用锯齿般的牙齿啃树叶呢！
大厅里还悬挂着许多画，这些画都是朱赢椿伯伯亲自拍摄出来的，我非常喜欢《骑在金龟子上的蜗牛》这幅画，因为这幅画让我看到了一个有趣的故事。一天，大雨过后，蜗牛出来觅食，当看见眼前鲜嫩的菜叶时，它高兴地表情藏也藏不住，兴奋地爬了过去，忽然，一个人却不小心踩住了它的尾部，蜗牛疼得大叫，无力地垂着头瘫倒在地上。这时，一群蚂蚁发现了这只受伤的蜗牛，心想一顿美味的大餐有着落了，于是便向蜗牛爬来。蜗牛仿佛读懂了蚂蚁们的心思，使出了吃奶的劲拼命向前逃，与蚂蚁们展开了一场生死赛跑。幸运的是，正好前面爬来了一只金龟子，蜗牛看到了救星，机智地爬上了金龟子的背，成功了解救了自己。
卑微的虫子们身躯虽小，但让我感受到了大自然的智慧与乐趣，虫子的世界真奇妙！
文档为doc格式。
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇五
今天吃完早饭，老姨让我和弟弟去看看地图，了解一下世界，我和弟弟听了争先恐后地来到地图前。
看地图必须知道上北下南，左西右东。
世界上有七个大洲，分亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲。世界上还有四大洋，是太平洋、大西洋、北冰洋和印度洋。
在亚洲的东部，有一个像雄鸡一样的版图，那就是我们中华人民共和国。我国的北边是蒙古、俄罗斯等，我在电脑里查到关于俄罗斯的资料，他们地方比较大，但是人口却比较少，这可能是因为俄罗斯太冷，庄稼难以生存的原故吧。我国的南面是缅甸、老挝等。东南分别是东海和南海。我国的东边是日本、韩国、朝鲜等，我看到日本地方非常小，好象都没有我国的十分之一大，可是我知道我们的亚洲杯是输给了他们。我国的西面有埃及、利比亚等，还有一个大沙漠，有两个中国那么大。
通过这次看地图，我对世界有了更多的了解，也对世界产生了浓厚的兴趣。
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇六
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾，它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。
小瞌睡虫来到了花园，看见了毛毛虫小姐，小瞌睡虫飞下去，跟毛毛虫小姐说：“你好！毛毛虫小姐，我能和你交朋友吗？”刚说完，毛毛虫小姐就软绵绵地躺在了地上，小瞌睡虫怎么叫都叫不醒。
小瞌睡虫又来到了歌剧院，小瞌睡虫看着歌星这么受欢迎，也想跟他交朋友，可刚靠近他的时候，他就躺在地上呼呼大睡，台下的观众乱成一团，有的在哈哈大笑，有的往台上扔水果，还有的在喊着：“我要退票！”小瞌睡虫看见自己闯祸了，就“噌”的一声，飞走了。
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇七
（一）教材分析。
《我们奇妙的世界》是部编版三年下册第七单元的第一篇课文。本单元的主题是“天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待着我们去寻找”，是一组描写大自然的文章。意在通过描绘大自然壮观的景象，培养学生对大自然的认识，对学生进行人文熏陶。本课讲述的是“天空”和“大地”，介绍了天空一天四时景象、晴雨云彩的变化，大地四季景象与色彩的变化。给我们展现了天空和大地奇妙无穷，多姿多彩的景象。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
（二）教学目标。
1.自习生字，掌握7个会认的字，11个会写的字。
2.准确流利地朗读课文，在朗读中体会文章优美的语言、和蕴藏的情感。
3.学习作者按照时间顺序抓住事物特点描写的方法和恰到好处的比喻手法，掌握对于颜色的描写。
（三）教学重难点。
重点：理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情。
难点：学习作者按一定顺序（时间顺序）抓住事物特点描写的方法。
根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法有：
1.诵读法。
小学生要培养对课文内容与实际的联想，主要是通过诵读来培养对课文内容的整体感知，采用录音范读和学生自由朗读等形式。
2.发现点拔教学法。
课文中大量都是描写，有些比较形象，要适时给予点拨。
3.练习法。
练习能够及时反馈课堂教学的效果，采用仿写句子、词语的方式，检测学生的学习效果。
4.多媒体辅助教学法。
学生对天空和大地的观察可能不够深刻，本课可以尝试利用多媒体制作cai课件，精心编辑文字、图像、动画、声音、视频等，创设一个优美的画面，轻松活泼的学习课文的良好情境，激发学生学习语文的浓厚兴趣。
学生在充分预习、熟悉课文的基础上，必须掌握以下学法：
自主学习法。
要求学生课前要做好预习，了解课文内容，对不认识的生字学会自己查字典，对不熟悉的词语自己标记出来，在课堂上提出来集体讨论。对课后习题在预习中要有自己的思考。
诵读品味法。
这篇课文结构严谨，语言优美。要让学生在充分的诵读过程中体会到所描绘事物的美，加强对这些事物的感觉，最后能在生活中自己发现世界的美。
本课的教学课时是二课时，要结合课前的预习和课后习题，紧扣教材，结合教学目标，合理安排教学流程，以达成教学目标。
（一）布置预习，课前交流：
1.利用工具书，把不认识的字词注上音并识记字形、字义。
2.划出自己喜欢的语句和不懂的地方，并思考为什么。
3.收集天空、大地、云彩相关的图片。
培养学生自觉学习语文的习惯，提高学生的阅读能力，为课堂学习做准备。
（二）本节课的教学内容主要由五大块组成：
第一课时：
第一块：导入新课。出示关于天空的谜语，激发学生的上课兴趣，并适当展开联想，让学生回答自己关于天空和大地的印象。自然过渡到课文内容上来。
第二块：整体诵读，感知结构。
1、录音范读。根据录音的朗读特点，思考该怎样读，为什么要这样读，同时体会文中句子的表达方式。
2、学生自由朗读，让学生在朗读的过程中理出形象，并思考：作者对天空和大地做了哪些描写？然后分析问题，小组讨论。在朗读过程找出课文中的生字以及优美的词语。
第二课时：
第三块：学习文段，了解课文主要内容。
1、要求学生回答课文分别从哪几个方面写出了天空和大地的奇妙。再提问：结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。让学生通过朗读，在课文中找到答案。
第四块：拓展延伸，总结归纳。这一部分主要是对课后问题的解答。
第五块：回归整体，激发情感。再次结合课文，总结课文的主要内容，提炼课文主旨，加深学生对课文主旨的了解。
本课内容简洁，难点在于对课文开头“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”这句话的理解。要引导学生朗读课文，掌握课文结构，从而理解这句话。本课的重点是要让学生品味精彩的语句、词语，领悟课文的主旨。这篇课文总体难度不大，学生可以在朗读过程中自己总结文章的主旨。同时，作为一篇描绘大自然的文章，要充分调动学生的主观能动性，让学生通过自己生活中的观察和发现，加深对文章主旨的认识。
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇八
机器人回答说：“五种颜色有五种意义，红色表示健康，让茁壮成长，粉红表示柔和，把自已的脾气缓和下来的，蓝色表示睡觉时吃了它，让你有一个好的睡眠，紫色表示吃了它，可以帮助你解渴，让你有一种葡萄的味道，绿色表示，治疗你的各种疾病或身体的下火。”
我听了，没有吃，却出去逛街了，我拿了一个棒子，忽然，变成了火箭鞋，我一穿上它，就冲到天上，火箭鞋把我放到云里，自然变成的果汁，我把它倒在云里，没过几分钟，下起了果汁雨，我下来的时候，后面有一双洁白的翅膀，把我送下来。我去商店买东西，结帐的时候，袋子是用树叶做的，惊奇的问，一阵惊奇，把我从梦中如醒。
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇九
《这个奇妙的世界》是英国作家彼得·西摩的一篇写景的文章，文章通过具体描写天空的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然的无比热爱之情。文章篇幅不长，但文质兼美，条理清楚，结构完整，描写的细致生动，语言生动有趣，充满了童真童趣，感情真挚深厚，字里行间流露出作者对大自然，对美妙世界的热爱。在作者的眼中，每一片云彩，每一颗星星、每一粒种子、每一滴水珠都充满了神奇，从而引导学生去认真实感受生活中的美，做一个观察细致，用心生活的人。
学生已经掌握了一定的阅读方法，借助词典完全可以自行阅读，并初步感知课文大意，揣摩文章的表达顺序，体会作者的感情。
1、联系学生的生活体验，关注学生的个体差异，突破学生的主体意识。在本课的教学过程中，不能用统一的标准来要求学生，使学生形成刻板的思维模式。学生们生活在大千世界里，对自然界的现象熟视无睹，有的学生不注意观察，所以要让他们发挥自己的独特的见解，敢于说出自己的观察所得，作出自己的判断。
2、注意培养学生的自主、合作、探究能力，培养学生认真思考，留心观察的学习习惯。《语文课标》指出：要转变学生语文学习的方式，积极引导学生能主动探究学习。所以本课除了培养学生听、说、读、写的一般能力外，把重点放在自学能力和观察想象能力的培养上，为学生持续发展和终生发展做准备。
3、关注对学生感情、态度和价值观的熏陶。本文在理解文章内容的基础上体会作者的思想感情，培养学生热爱大自然，感受大自然的奇妙。获得属于自己的良好的价值取向和审美取向，需要引导学生逐步热爱大自然热爱生活，提高文化品位和审美情趣。
1、知识技能与能力。
（1）掌握生字音、形、意。
（2）理解课文内容，体会世界的奇妙。
2、过程与方法。
（1）在教师创设的情境下，学会自主积累。
（2）通过多媒体，激发学生学习课文的兴趣，并将细心观察生活的兴趣从课内转向课外。
为了实现教学目标，本课主要采取“以生活观察为基础，以朗读为方法，以思考为核心，以情感为灵魂。”的教学策略。
本课安排2课时。
第一课时：结合学生生活体验激情导入，指导自学本课生字词，指导朗读课文，初步感知课文，学习作者描写天空的部分，体会写法。
第二课时：理解课文内容，体会作者抓住事物特征的写法，组织学生合作探究，明确作者的观察体验，引导学生形成热爱大自然、热爱生活的情感。
1、激发兴趣，指导预习。
（1）让学生提前对自然界进行观察，并且和家长进行交流观察体会。
（2）提前指导学生自读课文，自学生字词，查阅工具书，提出自己不明白的地方？
（3）搜集一些世界奇妙的图片和相关文字。
2、谈话导入，展示成果。
首先和同学平等对话，对学生的预习情况表示信任和期待，请他们谈谈对大自然的观察和发现，说出自己的体会和感受，也可以结合展示资料加以说明。
3、指导朗读、初步感知。
和学生探讨以怎样的形式读课文，引导学生明白不同的文章可以选择不同的朗读方式，有不同的语气，这一环节，教师须有较强的课堂驾驭能力，放而有度，有层次的读，读出对大自然的热爱之情。
4、合作探究、了解写法。
学生经认真听——自读——自悟——讨论，完全能够理解课文的主要内容，了解作者从两个方面天空和大地分别展示了哪些财富，是怎样抓住事物或景色特点来把事物写生动、写具体的。通过给课文中的“·····”补白练习，发挥学生的想象能力，说出自己的想法和体会，学会和别人分享快乐。
5、练习巩固课外延伸。
关于作业设计，立足以读到写，以写到用，首先组织学生采取多种形式读，默读到背诵最后到积累下来，引导学生继续探寻生活中的发现。
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇十
八月十四号那天，火辣辣的太阳炽烤着大地。我和爸爸妈妈乘车来到了位于重庆南滨路的海底世界。在那里，我看的了许多稀奇古怪的海底生物，还观看了海狮表演，非常精彩。
我们先来到了生物区。什么样的动物都有，真是数不胜数。我就给大家讲几个比较吸引人的吧！瞧，《海底总动员》中的小丑鱼来迎接我们了。只见它朱红色的身体之间有一条黑色的条纹，形状呈椭圆形，如果抽象地看，就象一个红苹果。它们正躲在珊瑚丛里玩藏猫猫呢，真淘气！（我觉得小丑鱼一点儿也不丑，还蛮可爱的，为什么叫“小丑鱼”呢？真是搞不懂。）。
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇十一
从前，有一只猪妈妈，它有一个神奇的本领，就是会爬树，而且，它还会魔法。
它住在一个神奇的村子里，那里一年四季风景优美，鸟语花香。村子里还有一棵参天大树，叫“人参果”树，这种树的'果子只要吃一个，就能活16万年。
有一年，它生了一个猪宝宝，但是，那一年发生了一场特大洪水，长老们把人参果树给它，让它赶快跑，猪妈妈只好含着眼泪告别了亲人。
猪妈妈和孩子走了，一群仙鸟一路上保护着它们。它们经过了刀山、火海。有一天，它爬上树看，发现不远处有个森林。它又走呀走，终于来到了这个大森林。这里大树参天，十分美丽，它们决定住在这里，猪妈妈重新把“人参果”树种下。森林里的小动物们知道猪妈妈有魔法，都希望猪妈妈能保护它们。于是，猪妈妈用魔法变出了一个安全透明的屏障，这里面有足够的阳光和新鲜的空气，让小动物们生活在这个安全区域内，它还把人参果分给大家吃。
小动物们很高兴，猪妈妈还给小松鼠、小鸟们做了漂亮的树屋，就这样小动物们就一直幸福地生活了。
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇十二
这是个关于一个美国小男孩的故事，这个小男孩名字叫皮皮。
一天，皮皮在花园里玩，摔了一跤，皮皮的妈妈把皮皮扶了起来。
过了几个月，妈妈发现皮皮眼睛里好象长了什么东西似的，
小学生作文大全。
妈妈带皮皮去医院检查，没有想到的事情是皮皮眼睛里发芽了，你们肯定不知道是怎么回事，我来说吧！
皮皮摔倒的时候有一粒小小的花种，迸到了皮皮的眼睛里，所以皮皮的眼睛能发芽。
看来，自然界真的是奥妙无穷，今后，我要用心观察，思考，学习，去获得更多的知识。
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇十三
为我们介绍了奇妙的动物世界，“食蚁兽生活在美洲大陆，全身长着棕褐色的毛，嘴巴细细长长……”
今天，我看了一本书，书名叫《动物世界》。这本书向我展示了一个神奇的动物世界。其中一种叫食蚁兽的动物我非常感兴趣。食蚁兽生活在美洲大陆，全身长着棕褐色的毛，嘴巴细细长长，像一根管子，舌头长长的，上面布满粘液，但它没有牙齿。它最喜欢吃蚂蚁和白蚁。只要发现蚁穴，它就会用强劲的爪子将洞挖开，然后，伸出舌头将蚂蚁一网打尽。
就到此为大家介绍完毕了，希望能够对你的写作有所收获。
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇十四
一天傍晚，我和爷爷出去散步。爷爷说：“考考你，请你说说哪些东西是圆的？”
我立刻回答：“太阳和月亮是圆的，还有车轮、方向盘是圆的。小狗的眼睛是圆的。早上，小草上的露珠也是圆的。”
“说得真好。”爷爷表扬了我。
爷爷又问我：“家里还有哪些东西是圆的？”
“杯子是圆的。吃饭的碗是圆的。”我说。
“不错，不错。再找找，还有哪些东西是圆的？”
我向四周看了看，说：“洗脸的脸盆是圆的，热水瓶是圆的。”我左看右看，我的衣服扣子又大又圆。鞋子上亮闪闪的钉子也是圆的。啊！圆的东西真是数不清。
为什么这么多的东西都是圆的呢？我撑着下巴，仔细琢磨着，如果饭碗不是圆的而是方的，吃饭时就容易挂伤嘴，不容易把碗洗干净。如果车轮不是圆的，车子就可能跑不快，甚至开不动。如果麻圆坨不做成圆的，就可能角和边炸煳了，中间的还没有熟。如果我们的屁股不是圆的而是方的，我们的裤子就很容易被磨穿。人们一到晚上就要缝裤子，多麻烦呀！
圆的好处太多了，难怪生活中有那么多的圆。
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇十五
午夜，我从睡梦中骤然惊醒，翻来覆去地睡不着。为了打发时间，我变开始观察房间里变幻莫测的光线。
彼时，已经是半夜三更了。屋外的喧哗早已退去，只剩下一抹幽蓝色的月光透过百叶窗在墙壁上映出了一棱一棱的灰影。渐渐地，那蓝色的光逐渐褪去，我感到睡意涌来，便又沉沉睡去。
等我再次醒来，已经是凌晨了。深夜里的那抹幽蓝色的月光已经完全褪去，取而代之的是夹杂着淡金色的白光。我真是后悔没能亲眼目睹这光线的变化。那一定很有意思吧。这白色的光一定是晨光吧，太阳是不是已经露头了？期盼着新的一天开始的我暗自揣测着。
从百叶窗外透进来的光线从淡金色开始，慢慢地变得浓重亮丽，最后，变成了变成了浓浓金黄色。
屋外传来了鸟鸣声，“叽叽啾啾”，轻快的声音还真是可爱啊。鸟鸣声中还伴随着牛奶瓶碰撞兵兵乓乓的声音——我明白，新的一天挣的到来了！
经过了一夜的休整，我伴随着晨光，迎来了新的一天！
早安！太阳！
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇十六
薄纱般的云雾在树梢间缓缓的飘动，晚风吹拂，阵阵清凉。星星顽皮的眨眼睛，那轮皎洁的明月洒下清幽的光辉，我渐渐进入甜蜜的梦乡。
我来到了海底世界迷人的景象映入我眼帘——五彩缤纷的珊瑚，海草舞动着它们柔软的身体，色彩斑斓的小鱼穿梭不停，沙丁鱼团时不时地摆出各种各样的造型欢迎我的到来。
“丁零零”一阵急促的闹钟生把我吵醒，我揉了揉眼睛，“哦，原来只是一场梦啊！”
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇十七
1．《快乐科学》是一本非常有趣的书。它介绍了许多细小的微生物，一些动物、植物、自然界发展的历史的故事。这本书讲的是生活中许许多多的小实验，最后还了试验后产生的种种原理，真有趣。
2.读了这本书后，我受益匪浅。有一次，我在书上看到“气球也能长耳朵”这个实验，我很好奇，就准备了简单材料：1只大气球，2个一次性纸杯。我先往气球里吹气，大约等到气球膨胀到一半时，停止吹气，用手紧捏气球的吹气口，不要让它漏气，然后请来妈妈，让她来帮忙，她把两个一次性纸杯紧紧扣在气球的两侧。我继续向气球里吹气，气球逐渐增大，当增大到几乎不能再增大时，妈妈慢慢松开手，纸杯竟然牢固地粘在气球上，像长了两只耳朵。我使劲摇晃气球，纸杯掉不下来。通过这个实验，我明白了：纸杯刚扣到气球上时，由于气球没有被吹满气，表面比较软有弹性，气球压进杯子里的部分比较多，使得杯内空气的空间比较小，随着不断向气球中吹气，气球表面逐渐被拉平，气球压进纸杯的部分逐渐减少，纸杯内的空间逐渐变大，杯子内的空气压力也就越来越小，最后纸杯便被大气压牢牢地压在气球的表面上了。
3．《快乐科学》这本书不仅丰富多彩，而且让我懂得了许多关于科学的知识，让我在科学的.世界遨游。
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇十八
星期五，我做了两个鸡蛋小实验。一个是蛋壳泡醋，一个是鸡蛋浮水。实验前，我们准备了：一个鸡蛋、一片鸡蛋壳、白醋、水、盐。
我拿出一罐盐，用勺子把盐放到水里。一勺，两勺，三勺……怎么还没有动静？爸爸说：“别急，盐还没化开呢，你用筷子搅拌一下试试。”我开始搅拌了，慢慢地，鸡蛋的一头开始浮起来了。我又加了两勺盐，鸡蛋的一头已经浮得非常高了。相信再放一些盐，它的整个身子都会浮起来。这是为什么呢？原来，鸡蛋的密度比淡水大，所以沉在水底。如果往水里加盐，水的密度会超越鸡蛋，于是鸡蛋就浮起来了。
再看一下放在白醋里的蛋壳，它的身上已经布满了水泡。这又是为什么呢？爸爸说这是因为蛋壳里的碳酸钙在溶解呀。如果再泡几个小时，鸡蛋壳就会变软。果然，第二天我起床后一看，鸡蛋壳就像皮一样又薄又软。
我眼中的普普通通的鸡蛋，也藏着这么多奥秘。
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇十九
在炎炎夏日里，不是呆在空调房里，就是吃着冰淇淋，有没有什么运动既能不出汗，又能得到一定的锻炼呢？哈哈，那就是游泳啦！
今天，爸爸带我去大学城游泳馆游泳，一方面能避避暑，另一方面能帮助我减肥。我先走进了女更衣室，用钥匙把放衣服的柜子打开，把泳衣换好，再戴上泳帽，走进了消毒池。来到游泳池边，爸爸正在那等我呢！我连忙跳进了游泳池，可没想到刚一进去就呛了一口水，我连忙吐出来，因为我还是在一年级的时候学了一点游泳，早忘光了。可是我怎么也学不会，爸爸在一旁笑破了肚皮。
经过不懈努力，我的.学习终于有了一点进展，我会打水了。我双手扶着泳池的边缘，慢慢地浮了起来，然后双脚拼命地打水，打得老爸满脸都是水，老爸一个劲地擦着脸上的水，我就偷偷地在一旁幸灾乐祸。
游泳游好了，老爸一把把我拉上了岸，这时我便觉得身上的游泳衣好重，于是便急忙走进更衣室，脱下泳衣，冲了一下身体，换上干净的衣服，这才觉得舒服多了。
通过这次体验让我得到了锻炼，大家觉得我推荐的运动是不是很适合在夏天去做呢？那就赶快去游泳馆好好爽上一把吧！
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇二十
今天中午，我在写暑假作业，我有很多的题都写错了，我的妈妈就让我去我平常写作业的补习班去改。
然后我刚出了我们的小区的门口，就听见了矮灌木丛了的知了叫，我看了看灌木丛，里面有一只知了，我看到了那个知了，我就伸手去抓它，我把我的小手慢慢地伸过去，生怕吓着它让他飞走，我看准了他，我一下子逮住了它，他在我的手里面“吱吱吱”的叫，我就不管他，我就继续朝着补习班前进，但是它竟然莫名其面的做了一个仰卧起坐，趴在我的手上，我很惊讶！嘴张的大大的，我就在心里想：这个知了太强悍了！竟然可以做仰卧起坐。
我还发现，这只强悍的知了一趴在我的手上就不叫了，一不趴在我的手上就开始叫，我就很好奇。
这真是一个太奇妙的事了，知了竟然可以做仰卧起坐，这镇上让我大吃一惊！我继续朝着家走，又到了矮灌木丛那里，我就仔细听知了叫，但是我听见知了叫了，可是都在树上，我就看矮个子树上的知了，但是我看不见一个知了，所以我就放弃了吧，但是我一想，多带一点回家炒着吃，我就开始艰难地找知了，再找知了时，我想起了一首歌，我改变成了：
找啊找啊找知了，找到一个大知了。
摘下翅膀炒炒吃，你是我的大知了！
听了这首歌，我就想，看来知了没有了，我就回家了。
最新三年级世界真奇妙（热门21篇）篇二十一
未来的教室可真奇妙又有趣啊！
各种教学用品也变得奇妙了，黑板变成了电子版，老师在课堂上说的话电子版都能显现出来。课间，电子版会把这件课的内容保存到老师的电脑上，再清理内容。
桌子对我们的帮助可大了，每个人的桌子上有一个小屏幕，老师上课讲的内容，从电子版上显示出，再显示到我们桌子上的小屏幕上。要是下课了，老师让抄的什么东西没有抄完或不太懂这节课讲的内容，屏幕上有回放，可以再看一遍。桌子还有一个神奇的功能，放学了，我们打扫卫生，桌子可以变成机器人帮我们打扫。
教室还可以根据人们的体温来切换温度，这样就可以不用空调和暖气了，不会污染环境，而且这还不污染，对人类的身体也不会有危害。
让我们好好的学习，来实现这个科技想吧！