夏日之歌六年级（热门15篇）

优秀作文是通过对思想和情感进行深刻表达，以及对语言和结构进行合理运用而得以形成的一种文体。它能够展现出作者丰富的内涵和独特的个性，给读者带来美的享受和深刻的思考。写一篇优秀作文需要我们有良好的语言表达能力和独到的观察力，同时还需要通过不断的积累和实践提升自己的写作水平。优秀作文范文不仅可以给我们提供写作思路，还可以拓宽我们的知识面和阅读广度。

夏日之歌六年级（热门15篇）篇一

原以为，只有“洞天石扉，訇然中开”的山中奇景，或“滚滚长江东逝水”的豪迈才能算是一派美景，现在才知道，原来生活处处皆美景。

暑假里，蝉儿的聒噪之声简直沸腾起来，达到了鼎盛。人们甚至不愿离开空调的庇护一步，我更是因那酷暑而格外烦躁，整天感到无所事事。

百无聊赖之中，听爸爸说起市里新落成的图书馆，便与他一同前往。

刚离开家，便感到烈日的残酷烘烤，立刻就有汗珠从额头上沁出。到了图书馆，便感到一种踏实和解脱，不知是因为那冷气，还是因为那空旷的大厅和一旁摆着桌椅的漫长走廊。

爸爸跟了过来，我便迫不及待地向前走去，看见那一排排高大的书架时，脚步不由得放慢，招呼爸爸的声音也放轻了。

综合阅览室中，整齐的桌椅边满是安静阅读的人们，只有一些细微的书页翻动声清晰可闻，还有些人索性站在书架前，或是席地而坐。隔着玻璃可以看见，儿童借阅室里父母带着孩子来阅读，报刊借阅室中也不乏戴着老花镜仔细阅读的老人。

我略有些激动地加入其中，挑选起我中意的书籍，畅游于马克·吐温、契柯夫等人的微型小说之中。

管理员提醒我不要在书架之间看书，挡住他人的路。我正与书难割难舍，便缓慢地挪起了步子，哪知，却在拐角处碰到了一个哥哥。

我慌忙要向他道歉，哪知他却先说：“对不起啊，我应该走慢些的，不小心碰到了你。”我一怔，赶忙说：“应该是我不小心碰到你了，对不起。”“没什么，我也有责任。只是，虽然读书是好事，可不能边走路边看了。”我点点头，目送他离开去找书。他的声音很轻，却字字清晰，似有一股暖流涌向我的心头。

夕阳西下，我也带着两本借的莫言和三毛的著作走出图书馆。虽然烈日依然照耀，天气依然炎热，但我的心头却是春风和煦。

假日里，我常常再来书海遨游，而这些好书，这些与好书为伴的人们，伴我度过了这个充满温情的夏日，成为了我心头的一抹永不衰退的夏日美景。

“书籍是人类进步的阶梯”，一次偶然的夏日邂逅，让我与书结缘。铭记着满屋子安静读书的壮观场景，感悟书香飘溢的美好意境，我暗自发誓：定要在书籍之中陶冶情操、提升自我，在这进步的阶梯上越攀越高。

作者：张一凡。

公众号：作文成长会。

夏日之歌六年级（热门15篇）篇二

冷风呼啸着，风拍打着门窗，发出那令人胆颤心惊的怒号声。我裹着被子，把身体蜷缩在一起，心想着那后天的体育艺术节，想着，想着便静静地睡着了。

“下面让老师组织退场。”和蔼的杨主任刚说完，我们也一个接着一个慢慢回班。我刚坐下，屁股还没坐热就拿起小水杯痛快地喝着水，只见同桌“小萝卜”的神态不太好，莫非是太累了？他那婴儿般的脸蛋上显现出那一双倦怠的双眼，像一层层熊猫一样的眼睛。

“怎么？晚上没睡好？明天上场的人是你，要好好睡觉，别再变成国宝级动物啦！”我半开玩笑半认真地一说，竟发现“小萝卜”那脸如同火烧一般红，鼻子吸着鼻涕。一秒过去了，三秒过去了，也没有回我的话，我一伸手摸他头，热，再摸一摸我的.头，有一点热。我一下子站起来，想告诉上课的梁老师。

“别！我只是太热了而已，再说明天不是有体育艺术节吗？不是吗？”“萝卜”这么一说，把我给震住了。我看到他那微笑也就放心一点，看到他那鼻子也不再那么塞，也就更加宽心了。我严肃的表情像冰块一样化去，换来的是那放心的笑容。

我对这件事慢慢冷化。到了晚上，偶然间看见了“萝卜”的脸，也就顺着一摸，很烫！我顿时怒气就来了，想到早上来欺骗我的语言，我对他说：“你是生病了，对吧！”

“萝卜”看我的手也知道骗是骗不过了，就放弃了“狡辩”，我赶紧告诉孟老师，孟老师二话不说，急忙写看病条，我看着“萝卜”又生气又担心明天的体育艺术节上他能不能坚持。答案虽是肯定的，但我那忐忑不安的心，被他的病情控制着。

我把“萝卜”送到了医务室，也就放心地走回了班上，回宿舍睡觉。没过多久，“萝卜”也就拿着药回来，我看着她他不再通红的脸蛋儿，也就放心地睡了。

“吱呀！”我被惊醒了，看见了夜班阿姨拿着体温计给“萝卜”测体温，我也就再睡，睡着。

“起床！”天亮了，小刘大叫一声，我也一瞬间蹦起，看到“萝卜”不在了，一定到表演区那儿了吧？我吃完早餐，回到了班上，集队去高中操场！

一个节目又一个节目过去了，很快就到了我最想看的节目——“萝卜”表演的川剧。音乐奏起，我的心怦怦直跳，冷风拂过我的面孔，我目不转睛地看着，等待的是那一朵盛开的鲜花——“萝卜”！

夏日之歌六年级（热门15篇）篇三

一年有四季，在这大自然的舞台中每个季节都有不同的性格，也会衍生出不同的歌曲。

春

春，一名优雅年轻的音乐老师为了给属于她的季节开个好头，她正在忙活着办演出呢！一声响亮却不失轻快的春雷，使春的舞台拉开了序幕，春雨也淅淅沥沥地落了下来，为大家伴奏。你听，雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出轻快的琴声。这琴声是多么动听、多么美妙呀！微风舞蹈家也出场了，领一些不知名的小花，在空中跳着专属于春天的舞蹈。

夏

秋

秋实在忍不住了，带着落叶款款走来，用她那舒缓的音律送走了夏那激烈的摇滚乐。夏走后，秋开始唱起歌来，歌颂着成熟的果实、劳动的农民、金灿灿的稻子……当传来秋风的召唤时，落叶们告别了树枝，穿着红色、黄色的舞衣从枝上跃下，跳起她们生命中的最后一支舞蹈，她们在跳什么？跳着生命轮回，还是跳着今生无悔？跳着跳着，跳到了生命的结束，化为一小部分泥土。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

冬

冬终于降临了，她每前进一步，就多一丝寒意。雪，掩盖了生机，留下的只有那寒风呼呼的声音。如果说，秋是舒缓的音律，那么，冬就是清冷的悲伤。大雪纷飞，寒风呼啸，整个世界回荡着冬那悲伤的歌谣，没有生机，没有欢乐。但，上帝是公平的。在这洁白的世界，总能看见一抹艳丽的红色——梅，始终陪伴着冬。

一个季节，一首歌。倾听这大自然的'歌声吧！

夏日之歌六年级（热门15篇）篇四

“知了—知了—”窗外知了声嘶力竭的叫声打破了夏日的宁静，仿佛在告诫人们:“夏天来了，酷暑到了，快回家吧，别中暑了!”知了没完没了的叫声使人们更加心烦意乱、坐卧不安了。

夏天的午后，下雷阵雨是常有的'事。火红的太阳逼得天地之间气息奄奄，终于天庭也发怒了，他让雷公电母施展一下惊天神威。即刻，雷公电母操起武器，站在施法台上念咒施法。瞬间，天空乌云密布，黑沉沉的两朵乌云猛然碰撞，天空出现一道利剑般的闪电，好像要把天空劈成碎片。闪电过后，雷公闪亮登场，只一会儿工夫，天地马上变了样，电闪雷鸣，风雨交加。这会儿，太阳再怎么狂妄也招架不住了，只好灰溜溜地暂时躲到乌云背后去了。

雷雨过后，天空中出现了一道彩虹，赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，美丽极了!大地也变得凉爽多了。要去游泳吗?走!跟我来吧，我可是游泳高手!仰泳、蛙泳、蝶泳、自由泳……夏日游泳可是一件很惬意的事哦!

晚上，爸爸开车送我们到江滨广场，妈妈跳广场舞，我轮滑。在这个时刻，我才感到夏天实在是一个痛快淋漓的季节，我一直玩到晚上九点半，才大汗淋漓地回到家，痛痛快快地洗了一个冷水澡，然后赶紧逃进空调房。

夏天是可怕的，也是可爱的。如果没有夏天，一年中，我们的生活就缺少了一个激情的阳光伙伴!

夏日之歌六年级（热门15篇）篇五

接连几日的闷热，流金铄石，火伞高张。在暑气的熏蒸下，大地被烤得焦干，麻雀烫得跳脚，狗吐着长长的舌头，忘了缩回。路旁的枯草丛似乎要燃烧起来，一点火星好像也会引起爆炸。天边，一场暴雨正悄然酝酿。

雨渐渐停了，我打开家门，两团毛球似明快的火焰绕到我的脚边。这是小区里的流浪猫，老人心善常常喂食。雨天正愁它们没东西吃呢，没想到它们自己来了。

我赶忙拿出早已准备好的小鱼拌饭。竖着尾巴的那只小猫亦步亦趋地跟着，毛茸茸的大尾巴像极一面旗帜，不时在我小腿上蹭来蹭去，痒丝丝的。而它的妈妈，那只老猫似乎状态不好，看起来连路都走不动了。

我将鱼肉放在老猫面前，它浑浊的眼眸“腾”地放出异彩，幸福得似乎连尾巴尖都在微微颤动。但它忽然耸起耳朵，脊背弯成了弓。

原来，一旁的小猫早已冲过来，迫不及待地狼吞虎咽。

我以为老猫生气了，便嗔怒起来，假装驱赶小猫，呵斥它“不孝顺”。兴许是我的动作太夸张，小猫一跃而起，叼着半块鱼肉转身就跑。

“这下你满意了吧!”我望向老猫。突然，它脖子上的毛根根竖起，秀气的笑脸狰狞成苦瓜摸样，喉咙里发出低沉的吼声。这是猫生气的典型表现，我吓得躲到一旁。

这时，老猫发出深沉的呼唤，小猫便又窜了过来，再次狼吞虎咽。它细长的胡须上粘了饭粒，圆圆的小鼻子沾满鱼汤，不时发出满意的咕噜声。但它怎么也不肯停下吞咽，好像生怕妈妈会抢它的食物。

老猫则显得有些坐立不安，它蹲在那儿，蓄势待发，浑身的骨头绷得紧紧的，透过稀疏的皮毛，依稀能看到肋骨嶙峋起伏。老猫一定是饿得受不了了，有好几次，它都情不自禁地向前扑去，想要从小猫的嘴里抢一口吃的，可每次都是跃起到一半，又落寞地趴下。它用慈爱的目光深情地凝视着小猫，它很痛苦，我知道，不然它为何总是用锋利的爪子抓挠地面，又用尖牙啃噬自己的尾巴。它无奈地望着我，我忽然发现，在这一刻，它的眸子无比清亮，好像是未经世俗沾染过的一眼清泉，是世间仅存的一方净土，像大海般深邃，又像天空般澄澈，满盈着无私和深深的母爱!我终于明白了，在食物如此匮乏的夏季，小猫为何总是油光水滑，无忧无虑。

这大概就是夏季最美的一道风景线吧!

作者：靖瑜。

公众号：作文成长会。

夏日之歌六年级（热门15篇）篇六

一年有四个季节，每一个季节都是一支乐曲，四支曲子合在一起，汇成了一支《四季之歌》。

春姑娘拉着小提琴来了，那温柔的旋律一响起，寂静的世界好像是被谁唤醒了似的，一瞬间变得生机盎然起来。你看，一朵朵雨云好像得到了召唤，“哗哗，哗哗！”一场春雨从天而降，落到地上、树上。大树和花苗被春雨唤醒，一下子，大树生出了绿芽，花儿又绽开了笑脸。山泉听到了琴声，欢快地唱起了歌儿；小燕子听到了琴声，“叽叽喳喳”地从南方飞回来了。春是一片生机勃勃。

夏姐姐弹着吉他来了，那激情的摇滚乐，唤醒了在泥土里沉睡多年的蝉宝宝，它伸了伸懒腰，便破土而出，爬到了树上，唱响属于它的歌声。荷花呢？它们正忙着打扮自己，打扮好了就绽放出美丽的面孔，一阵风吹过，它们就随风飘动，原来它们是夏天的舞者呀！

秋妹妹弹着古筝来了，那声音是丰收的乐曲。秋妹妹喜欢晚上举办个人音乐会。高粱举起燃烧的火把，为秋妹妹照亮。水稻们边听边摇晃身子，掀起了金色的波浪。苹果弟弟听了，好奇地探出头来，好像要看看是谁在演奏。石榴边听边笑，笑着笑着就把肚子笑破了。

冬弟弟弹着钢琴来了，那是浪漫的钢琴曲，小雪花陶醉在这优美的乐曲中，一不小心从云端里掉了下来，越掉越多。瞬间，眼前就是一片白茫茫的世界。梅花听了，高兴地绽开了笑脸，给冬天来了个“锦上添花”。

四支曲子合在一起，变成了一首《四季之歌》。它是温柔的，是激情的，是丰收的，是浪漫的，这就是《四季之歌》。

夏日之歌六年级（热门15篇）篇七

世界上有无数种声音，唯独四季之歌声最为动听。

春之歌·纯美。

春之歌，清唱更纯美。春天，是韩愈笔下的“草色遥看近却无”的真实写照。你看，远处的小草偷偷地钻出了地面，露出自己嫩黄的小脑袋，正好奇地打量着这个世界，走近看时，那葱茏的绿色却又消失了；你看，那河边的柳树正在照着镜子，慢条斯理的理着自己的长辫；你看，就连那平日一向固执的河水也变得温和了……春天是个柔和的季节，春天是个多情的季节。

夏之歌·洪亮。

夏之歌，合唱更洪亮。夏天，是辛弃疾笔下“清风半夜鸣蝉”的代表。你听，在寂静的夜里，不时传来几声蝉鸣，顿觉一份诗意；你听，在乡村的田野里，一片蛙声响起，接连不断；你听，窗外雨珠打湿树叶的声音，滴答滴答，老天偶尔也会变变脾气，下一场倾盆大雨，哗啦哗啦……夏天是个热闹的季节，夏天是个迷人的季节。

秋之歌·清逸。

秋之歌，小调更清逸。秋天，是马致远笔下“枯藤老树昏鸦”的标记。你看，树木渐渐变得有些枯萎了，黄昏的乌鸦也呱呱叫着归巢了，怎能不引起游子的思乡愁绪？你听，踩到落叶上的声音，沙沙作响，就连生命中的最后一秒，它也不忘为大自然献上最美的乐章；你看，农民们正辛勤的劳作着，心里洋溢着丰收的喜悦……秋天是个凄凉的季节，秋天是个收获的季节。

冬之歌·含蓄。

冬之歌，哼唱更含蓄。冬天，是柳宗元笔下“千山鸟飞绝”的化身。你听，冬天的树林里不再有鸟儿叽叽喳喳的叫声，取而代之的是雨雪霏霏；你看，雪花从天而降，落到手心里，顿觉一丝凉意，细细品味才发现，每朵雪花都是独一无二的，时间竟是如此的神奇；你听，踩到雪地里，只听“哧”的一声，脚印便被深深地烙在了那里，这便是成长的足迹……冬天是个寒冷的季节，冬天是个独特的季节。

春夏秋冬四个音乐家，演奏出了一首又一首独特的旋律，谱写出了一曲又一曲美妙的乐章。

一年一年过去了，又一轮秋冬又春夏，我依然迈着轻快的步伐。闲暇时我想起四季之歌声，顿觉心旷神怡！

夏日之歌六年级（热门15篇）篇八

夏日之歌六年级（热门15篇）篇九

唉！太阳这么大，出去一会就晒黑了。

一到夏天，阳光打在我的脸上，出个门都要抬太阳伞，烦死我了。当太阳照到了蔬菜，瓜果时，久而久之，蔬菜，瓜果都焉了，看起来像是放了很久的不新鲜的，挑个菜都难，被太阳晒焉的和真的放了好几天不新鲜的放在一起，根本分辨不出哪个是新鲜的，如果吃到了不新鲜的还可能引发上吐下泄，更严重一点还可能食物中毒。太阳到中午的时候是最热的，有些人家里的水是从河里抽出来的，太阳照到人的身体，连洗个手，洗个脸的水都是热的，人不郁闷才怪。如果要出去办事的话，被太阳一晒，晒得很热，便会没精神，没精神就会办不好事，脾气还会变得很烦燥。

没事的时候，舒舒服服的待在家里，吹着电风扇，开着空调，吃着西瓜，别提有多美好呢!可是，如果天气不热的话，就用不着吹电风扇，也不要开空调，而且还可以省一大笔电费！如果四季变成三季该多好啊！真想不通，为什么当初后羿都已经射了9个太阳了，干嘛不顺便多射一个，哎！烦烦烦！！！

夏日之歌六年级（热门15篇）篇十

随风潜入夜，润物细无声。

晓晓洗礼，

种香蕉谁麻烦，早的晚的。

我来地球是为了接近你，四月我是客人带来春天的洗礼。浦田，牧场，鱼塘和小溪都是全新的。

我来的地方很远，山峰耸立，白云满天。孩子们，我和你们一样喜欢玩，但我很幸运，在白云中笑着长大。

安息吧，然后回来，

回家吧，风雨无阻。

来来去去就是生活。但是当我说再见的时候，石狮子放声大哭；燕子微笑着，翘起翅膀；旗帜笑出了春天；你笑出了希望。如果你不放弃，请勇敢地微笑，向我告别。

来了就不回去了。我宁愿融入尘埃，让我的心和你一起走。你笑了，我就高高兴兴的安息了。

夏日之歌六年级（热门15篇）篇十一

在我记忆的星空里有一颗又大又亮的明星，那就是在去年夏日的情景。

那天可真热呀！太阳像个大火球似的火辣辣的烤着大地。天上一丝云都没有了;柳树的枝条一动不动地垂着，即使一阵风吹过也是热呼呼的；人们热的汗水都淌下来了，像小河一样，从热门的脸颊上流了下来，他们身上穿的衣服也被洇湿了一大片；我觉得现在的世界像个大烤箱，人都喘不过气来了。

爷爷和奶奶带我出去玩，刚上车的时候人很少，可不一会儿人就多了起来。弄得我都喘不过气来了。奶奶站在车上也热得满头大汗，就在这时坐在我旁边的人下了车，我也就坐了下来。坐在座位上的我心里很不是滋味，心想：小时候奶奶总是照顾我，现在奶奶年纪大了，站这么长的路多累呀！于是我便对奶奶说：“奶奶您过来坐这吧。”说完便让奶奶坐下，奶奶坐下以后笑着对我说：“我们的'月月长大了。”旁边的叔叔、阿姨也都异口同声地说：“这小女孩真懂事。”听后，我顿时心里美滋滋的，像吃了蜜一样的甜。风儿好像向我招手，花儿好像向我点头，红领巾好像给我鼓掌。

评语：小作者选择了我们都非常熟悉的题材----让座。但是却表现出与众不同之处：文中天热的环境描写烘托了事件的氛围，以及细致的对话描写使得习作具体生动，别具一格。

夏日之歌六年级（热门15篇）篇十二

今天，我和几个小朋友还有爸爸妈妈一起去福建省的大京海难游玩。

中午时分，我们十几个就到了目的地。海滩上可真热闹啊！人们有的在海里游泳，有的在沙滩上搭城堡，有的在捡贝壳，还有一大群人在沙滩上玩起了拔河比赛。沙滩上有滑翔机、小汽艇、还有模样古怪，有着巨大轮子的沙滩摩托车。

夜幕降临，大京的海滩比白天更热闹啦！一些人燃起了熊熊的篝火，围着篝火跳起了欢快的“兔子舞”，做起了有趣的游戏。另外一些人放起了孔明灯，一盏盏孔明灯像飞舞的星星，慢慢地升上了蓝蓝的天空。还有的人在放烟火，沙滩的上空绽放出朵朵绚丽多彩的美丽花朵。

我和小伙伴们，还有爸爸妈妈来到了大海边，发现大海已经开始涨潮了。海浪拍打在礁石上，发出“刷刷”声，仿佛是大海姑娘在和我们说着悄悄话。这时我们拿出了早就准备好的.秘密武器dd渔网。爸爸可真神气呀！只见他一手拿着手电筒，一手拿着渔网，等着潮水涌上沙滩。当潮水涌上来时，小鱼们也被冲上了海滩，爸爸瞄准鱼群迅速出手，快速往上一捞，鱼儿就被捞到渔网里了。他几乎每次出手都有收获，我们佩服得五体投地。我也学着爸爸用渔网去捕鱼，可惜一条也没捞着，后来我还是用手抓住了一条小鱼。很快，桶里就装了几十条欢蹦乱跳的小鱼。我拎着水桶，心里别提有多高兴了。我认真的看着小鱼，发现小鱼们可怜巴巴的看着我，好像在说“善良的人啊，请你放了我们吧，让我们回到大海妈妈的怀抱里吧！”。我忽然非常同情它们，在征得大家的同意后，我们便把鱼儿都放回大海了，让它们游回大海妈妈的怀抱。看着小鱼欢快、自由地游来游去，我的心里也乐开了花。

这次福建的大京之旅，我玩得真开心啊！

夏日之歌六年级（热门15篇）篇十三

风，它是变换莫测的。在万物复苏的春天，风是一个快乐的小精灵；在炎热的夏天，风总能给人带来一丝凉爽；在果实累累的秋天，风是一位伟大的画家；在下着鹅毛大雪的冬天，风犹如一只正在嘶吼的猛兽。

听！风铃响起了悦耳的旋律，一定是温柔的春风姑娘来了！她跳着轻盈的舞步，来到了我们的身边。春凤姑娘唤醒了沉睡已久的.小花妹妹与小草弟弟，柳树姐姐也舞动起自己的纸条，一场源于大自然的音乐演奏会开始了！春风姑娘轻柔的抚摸着我的脸颊，那仿佛是妈妈光滑而又细腻的手。春风把鲜花散发出的芳香吹到我的身边，萦绕在鼻尖。春天的风，她是绿色的，美得像一幅画。

转眼间，来自夏日国度的风姑娘带来了些许清凉。烈日当空，太阳晒得叶子都缩回了头，花儿也不再笑得那么灿烂了。这时，风姑娘梳着自己的一头秀发，欢快地转着圈。人们忽然感觉到了一阵清风，纷纷出来感受这夏天的奇妙。夏天到海滩边玩，可是一个最佳选择！享受着海边沁人心脾的微风，心情都变好了许多。夏天的风，她是红色的，神奇而又炎热！

看着农民们忙着收获果实的身影，就知道，秋天到了！每当秋天来临之际，秋风姐姐总会到人间游玩一回。秋风把树叶都染得金黄，路边也有许多金灿灿的落叶。调皮的秋风姐姐还把它们吹到了各个地方，用落叶装饰每个地点。秋风姐姐看见了勤劳的农民们在收稻谷、小麦、水稻……一片祥和的景象，秋风姐姐带着满意的心情离开了。秋天的风，她是金黄的，总能带给人们喜悦。

天空中飘下了一片片晶莹剔透的小雪花，北风爷爷也来凑热闹了！窗户上都结了冰，但北风爷爷仍然在呼啸，吹得小草垂下了头，吹得小花卷缩起来。大输液光秃秃的，没有之前那样茂盛，那样翠绿。一片荒凉之中，北风还是最喜欢捉弄小朋友了！一会吹得他们直喊冷，一会又开始与他们赛跑，玩的不亦乐乎。冬天的风，是白色的，寒冷却又有趣。

春、夏、秋、冬它们都具有不同的特色，有人喜欢春天，因为它的多姿多彩；有人喜欢夏天，因为它的奇妙；有人喜欢秋天，因为它的和谐；有人喜欢冬天，因为它的景象奇特。无论是什么季节的风，都有别具一格的美。

夏日之歌六年级（热门15篇）篇十四

雨后的空气像过滤了了杂质似的，清新极了，甜润极了。我睁开睡眼，一下子扑到了一副环境优美的仙境中，失去了中心与方向。

镶嵌着珍珠似的水珠的绿油油的草地，显得特别招人眼。青青的、嫩嫩的草儿，在经过雨水的洗礼后，身上青色变地有光发亮，像是用绿玉雕刻而成的`。一朵朵颜色鲜艳的小花挺着纤细的小腰展示在大自然面前，一片片薄如纱纸的花瓣，都选了个最合适自己的位子坐了下来。花的颜色很多，有紫红的、浅蓝的、浓绿的、大红的、粉红的……直闪人的眼睛。一朵朵美丽动人的小花，就像一个个美丽的花仙子，随风跳起了快乐的舞蹈。草的尽头是一棵绿叶挤满的大树，大小不一的绿叶，你挨我挤，形成一个巨大的天然环保伞，仔细看去，也很像一个蘑菇头。

远远望去，深棕色的树干与树身上面左右两边又细又长的枝条构成了身体，那两根又细又长的枝条尽头正好长满了树叶，这样看来，这棵树还真活像一个人。向上看去，雨后的天空是那么地湛蓝，就像一段透明的缎子，上面绣有几朵形状各异的白云，像蛋糕，像锦缎、像狗、像鸡、像兔子……有趣极了。几朵白云在上面似动非动，似乎要告诉人们，是他们让雨落下来的，人们也应该感激它们。小鸟叽叽喳喳地乱叫，还时不时飞向天的另一边，在空中划过一条优美的弧线，落在人们心里，青蛙在池塘里呱呱地乱叫，好似在为夏雨的来临喝彩……一切充满雨后的生机。

啊，雨后真美！

夏日之歌六年级（热门15篇）篇十五

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。

3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。

这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗共分两部分。第一部分即第一小节，写长江的源远流长，宏伟博大，多姿多彩；第二部分即第二小节，写长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。

本课的教学重点在指导朗读，引导学生运用多种形式反复吟诵，联系上下文细细玩味，尤其是领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的'情怀”的深刻含义。

两课时。

第一课时。

一、导入新课，激发兴趣。

1、同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：

2、出示地图，指出长江的位置和所流经的地方。

3、你们对长江有什么了解呢？请同学们汇报搜集到的资料。

二、初读指导。

1、自学生字词。

2、检查教学效果。

（1）出示词语：

乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌溉奔去各奔东西。

（2）理解下列词语的意思：

丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉。

3、各自轻声试读课文。讨论：

哪些地方读懂了？互相交流。

三、指导写字。

第二课时。

一、听写生字词。

二、指名朗读课文。

三、精读训练。

1、观看系列片《话说长江》片断，听《长江之歌》。

《话说长江》这部系列片让我们感受到了长江那宏伟、壮观的气势，作者说——。

2、出示：

我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

3、自由读。说说读了这句诗想了解什么。

4、交流：

5、精读第1节：

（1）自由读，四人小组讨论：

从哪些地方看出长江是无穷的源泉？

（2）交流。出示：

你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。

指导朗读：

这两个分句我们该怎样读？哪些词提示了你？

（3）默读第1节，思考：

从哪些地方看出长江有母亲的情怀？

（4）交流：

出示：

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。

（这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。）。

指导学生看地图，并联系实际想象体会“哺育、挽起”的意义。

（5）指导朗读最后一句，要读出“赞美”“依恋”的感情。

（6）齐读第1节。指导背诵第1节。

6、精读第2节。

（1）听录音，思考：

从哪些地方看出长江是无穷的源泉，它有母亲的情怀？

（2）交流：

从哪些地方看出长江是无穷的源泉？

（“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。）。

“推动新的时代”：

长江能推动时代的发展，力量是无穷的。）。

从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？

（“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：

母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。

“你用磅礴的力量，推动新的时代”：

母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。）。

（3）师引读：

“我们—赞美长江……”（4）指导朗读第2节。（5）指导背诵第2节。

四、练习朗读全诗。

1、同学们，作者从空间和时间上歌颂了长江，学完了这首诗，你们有什么感想呢？

五、学唱歌曲、作业布置：

p63、4两题。

六、板书设计：

豪迈雄壮。

一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山......