优秀作文不仅要有独特的创意，还要有准确的表达，让读者能够感受到作者的思想和情感。以下是一些优秀作文的片段，让我们一起品味其中的文采和智慧。
最新论语之路五年级（模板16篇）篇一
踏上五年级，就开始了追求我心中梦想中的重点中学的奋斗的漫漫长路，我开始觉得有许多困难在等我，后面的路会越来越艰难，但我不能停住脚步。
踏上五年级的梦想之路，我要更加努力学习，天天向上，上课要专心听讲，不懂要勤学好问，对人要有礼貌，讲文明，见到老师要问好，遇到困难要自己解决，对自己要有信心，不怕任何困难，要有强烈的上进心。课余加强体育锻练，让自己有个健康的好身体，这样学习才会更加轻松。
踏上五年级的梦想之路，我还要增强课外知识，每周六去书店看书，畅游知识的海洋。我还要改变胆小的毛病，上课要积极思考，勇于回答问题，下课多与同学交流，与同学和睦相处。我还要努力复习和预习课文，该背的课文要背，该掌握的要掌握。
踏上五年级的梦想之路，我还要为自己定个作息时间表。提醒我什么时候玩，什么时候读书，我想每个人都是从一条起跑线开始的，想要坚持到最后，取得胜利，除了个人聪明外，关键就看他的勤奋了。
五年级的梦想之路还很长很长，只要我坚持不懈，我一定会胜利的。向着梦想之路，前进、前进、再前进.....
最新论语之路五年级（模板16篇）篇二
那条小路，是我们吃完饭的必经之路。那之中，充满了生命的气息。
风一吹过，生命的演奏家们就动了，你听：河水开始不安的躁动，拍打起河岸，发出“哗啦哗啦”的声音；树叶们也跳动起来，互相击掌，打击出“呼啦呼啦”的不成调的小曲儿。但在这曲乐曲中最动听的，还是数那树上果实互相碰撞的、沉甸甸的声响和小草萌发的细微音韵。
就说那果实碰撞吧！风一吹，那果实中的小精灵就不安地躁动起来，摇晃着那小小的身体，努力地想出来。两枚绿中带红的小桃子抖动起来，桃子上的小毛都指向同一个地方，挂有桃子的枝条往下垂了一垂，紧接着，两枚桃子撞在了一起！发出了有些沉闷的声响，而两个生命撞在一起的.感觉是多么强烈，好似恋人的深吻，又带着些离别之情。
之后，两枚果实又回到了原来的位置上，它们的碰撞好像是为这首乐曲增加了一些沉闷的鼓声，补充了些不足。看着果子，依旧完好无损的挂在原处。有那么多的果实因为生命的碰撞而陨落或受伤，成为了一曲不太完美的乐章。这就好像某些人，因为爱情而陨落，残缺美则是经典的永恒。
我遥望天空，看见那上面高挂着一颗生命之源：希望你不要太早消失了！
最新论语之路五年级（模板16篇）篇三
有句话说得好“有志者事竟成”。只要你相信自己、经历挫折、坚持不懈，就一定成功。
今天是一年一度钢琴考级的日子，也是我学习钢琴以来的第一次考级。为了这一刻的到来，我已足足准备了两年的时间。在考场等候区内人头攒动，热闹异常。我坐在墙角的椅子上，看似平静，其实我心中就好像装着一只小鹿，不停地乱窜，快要从喉咙里跳出来似的。等待的时间可真漫长！终于轮到我了，我平复了一下紧张的心情，在妈妈充满期盼的目光下走进了考试教室。我朝主考老师深深鞠了躬，便坐在钢琴边，把手放在琴键上，灵活地飞舞起来，音乐的节奏越来越明快。渐渐地，我仿佛置身在妈妈怀抱倾述心声，美好而又幸福。一曲终了，我弹得淋漓尽致，主考老师将“优秀”两字写在我的成绩单上，成功了！这一刻，我的心情无法用语言来形容。
回想起学琴的时光，有苦更有甜。幼儿园大班时，我开始接触钢琴得到了很好的启蒙，我喜欢上了钢琴和音乐，于是我的钢琴之旅就此开始。一年后，正式跟随现在的老师学习钢琴，她要求非常严格，说一不二，每次上课非常怕自己弹不好挨骂，紧张得弹琴的手指都在颤抖，更不敢与她有多余的交流，每周的作业很多，大大小小的曲子有十几首，练习新曲从一个个音符的识别，到结结巴巴地合手，再一遍又一遍地反复练习，时间就这么一小时一小时的过去，直到手指从酸疼到僵直，身体好像散了架，每天这样从不间断，这种苦的滋味，让我有过不止一次想放弃的念头。功夫不负有心人，在我无数次挥洒过汗水与泪水之后，我在钢琴上越来越自信，老师夸赞我的.次数越来越多，曲子越弹越优美，心中的甜蜜不言而喻。钢琴见证了我的成长之路。回首望去，心中对老师充满了感激之情，如果没有她的严厉，没有她对基本功苛刻的要求，就没有今天我对钢琴的崇敬，老师在我心中的形象无比高大，跨越了妈妈的位置。老师、钢琴、我之间越来越和谐，让我明白，这条路会一直伴随我，不会中断。
钢琴之路，更是成长之路。一路上留下了我的每个脚印，我掌握了学习钢琴的技巧。同时，让我在生活中学会了尊重他人、珍惜幸福，学会了直面挫折，在遇到难题时昂起头说“我能行”。成长的路上拥有了自信、坚持、勇敢就一定能成功！
最新论语之路五年级（模板16篇）篇四
许多人的一生都在追逐梦想，没有梦想的人生是没有希望的。即使，为了梦想，需要我们穷尽一生去努力去追逐去拼搏，那也值得！
——题记。
电视里滚一动着每年暑假必播的《中国新歌声》。里面的选手来自五湖四海，他们个性鲜明各个不同，但他们都在做着同样的事情，那就是好好唱歌——一个歌手梦。导师们都会问选手同一个问题：“你的梦想是什么？”选手几乎都会回答：“从小就爱音乐，梦想着有一天能登上舞台唱歌所以一直坚持到现在。”我不禁疑惑，为什么他们为了一个梦想就一直唱到现在甚至一直唱下去，即使不出名也如此的热爱音乐呢？现在我终于知道原来梦想的力量可以改变命运的。看每一位歌手，他们很多人虽然从事的并不是有关唱歌方面的工作，但却都为自己一直热爱的音乐之梦追逐着——原来这就是原因，他们为音乐一直坚持着并为之“疯狂”，仅仅是为了一个梦想。
音乐家贝多芬在二十岁时双耳失聪，不知惊起多少次跌跌落落，可他凭着勇气，抵抗命运的不屈，用心灵去创作。海伦凯勒是一直坚持着，虽然没有一双能够看精彩世界的妙眼，但是她的内心总能感受到世界的美丽，因为她的生活很幸福，很快乐，把一切悲伤忘记，她做到了普通人的成长！即使一个窗户被关闭着，可还是打开了另一个心灵的窗户。
我的梦想是当一名乐高玩具设计师。乐高代表的是快乐，是无限的想象，是创意的未来。我会充分发挥自己的设计灵感，创建属于有中国特色的乐高建筑。而就在不久之前，bbc电视台著名汽车节目《topgear》的主持人詹姆斯.梅（jamesmay）就用乐高积木实现了他儿时的梦想——一个由乐高积木搭建的房子！在1000名志愿者的帮助下，james用330万块乐高搭建起了1:1的积木房子。这个高6米的两层小楼完全按照真实比例建造。在我眼里，这个小小的东西能够创造很多个奇异的抽象的艺术世界。目前我已经不满足于照着乐高的图纸进行构造了，尝试着要将乐高和艺术品完美结合，能够成为电影动画等动态影像作品。在不久的将来，只要我一直不放弃创作并且有耐心，一幅乐高壁画也不是什么难事。每个人都希望拥有一个自己的理想世界，再造或复制另一种生活。乐高就可以帮你实现！
梦想的力量是无穷的，它可以改变你的命运，使你从软弱变为坚强；在无数的成功例子中，激励人们走向成功的，就是梦想！是梦想让我们从平凡走向伟大，从低谷迈向成功之巅！之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。梦想是每个人都有的，但不是每个人都能实现的，它不会去等待那个人，只有你不断地去追逐，它才会与你越来越近，不要以为梦想就是幻想，是不可能实现的，有梦就一定要追！
dreamisalwayssomeonethousandachieved!
最新论语之路五年级（模板16篇）篇五
记得五岁那年，我唯一的梦想就是能像郎朗、李云迪、王羽佳一样，用自己的双手弹出美妙的音乐。二零一三年我去看了一场郎朗的演奏会，就下定决心一定要学钢琴。
起初，我觉得弹钢琴很有趣，甚至很好玩儿。每天高高兴兴地练一个小时钢琴，效率高，练得又很认真，老师还经常夸我弹得很棒，很有天赋，要继续加油！但是过了两三个月以后我就开始不耐烦了，心想：弹来弹去，弹的就是那几个音，好没意思啊！
中途我有好几次都想放弃了，但是妈妈对我说：“这可是你从小的梦想啊，怎么能轻易放弃呢？”于是我告诉自己：“一定不能放弃，一定不能！要坚持下去！”可是三年以后，这个决心在碰到狄亚贝里的一首《回旋曲》之后，我就被击碎了！当我看到这几面乐谱的时候就头晕脑胀，简直都要疯了，四页密密麻麻的乐谱上有无数数不清的小蝌蚪！这可怎么弹啊？！没办法，我只好硬着头皮一个音一个音的认，一个指法一个指法的练。在练习的过程中，我不知道哭过多少回，也不知道那颗决心还在不在？我甚至想对妈妈说：“妈，我……我不想……学钢琴了。”妈妈看到了我的情绪，于是每天陪伴着我练琴，帮我打节拍，一起唱谱；和我一起看准每个音符……妈妈很有耐心，还一直鼓励我，给我自信，说我一定能行！
后来，我的《回旋曲》弹得十分熟练，已经可以富有情感的演奏了，我把它作为考级的曲目。考级开始弹《回旋曲》了，根据曲子的感情，随着我身体的起伏，手指的舞动，时而调皮，又时而优雅，我完全陶醉其中！
这次考级给了我极大的鼓励，让我尝到了胜利的喜悦，通过这段时间的刻苦练习，我体会到了勤学苦练的价值！
最新论语之路五年级（模板16篇）篇六
在我小的时候，我偶然间在电视上看到了钢琴家郎朗，在万众瞩目的舞台上，悠然自得地弹着钢琴。琴声时而舒缓，时而急促……变化多端，是那样耐人寻味，难以捉摸。朗朗弹琴的时候，闭着双眼，好像在享受那美妙的琴声，又好像在感受钢琴那独特的魅力。听了这让人陶醉的的琴声，我也不由自主地闭上了双眼，情不自禁地打着节奏，仿佛到了世外桃源。每当有人在弹钢琴的时候，我都会觉得像是一位妙龄少女在展示她的歌喉。于是，我喜欢上了弹钢琴，便和钢琴结下了不解之缘。
我第一次去上课的时候，心中无比喜悦，进入教室，我看到了我的钢琴老师——王老师，他看起来年龄不大，大概有三十岁左右，我们互相介绍完自己，便开始上课。刚开始弹的特别简单，我都会弹，老师布置的家庭作业，我总能完成得很好，经常受到王老师的表扬。我每次都会去的很早，当教室里还“空无一人”的时候，我就开始“演奏”乐曲了。就这样我坚持了一年。
在烈日炎炎的夏天，火红的太阳炙烤着大地，小朋友们都去游泳了，而我却只能待在家里一遍又一遍地练着枯燥无味的钢琴曲，从早晨八时，一直练到中午十二时，整整练了四个小时。我是身在曹营心在汉，虽然在练琴，心却早不知道飞到哪里去了。我仿佛看到了小朋友们在冰凉舒适的.水里玩打水仗，别提有多高兴了！他们的笑声好像也传到了我的耳朵里，我的心里更难受了，要不是为了让我的弹琴水平“更上一层楼”，我才不愿意在这里练枯燥无味的曲子呢。唉，我为此可算是付出了“惨痛”的代价啊！
虽然弹琴很苦，却也有甜。我现在已经会弹很多著名的钢琴曲了。每当我在钢琴班里练琴的时候，就会有家长过来聆听我弹琴，都对我投来赞许的目光。我也成了一些小朋友心目中的榜样。那时，我的心里总是美滋滋的，很有成就感。我现在也有了一批忠实的“小粉丝”了。
我的钢琴之路就如同山路一样，是崎岖的、坎坷的，但是我选择了它，就绝不会半途而废的，而是勇敢地走下去。成为像郎朗一样的钢琴家，一直是我的梦想，虽然现在还是遥不可及，但我相信有付出就一定会有回报的！
最新论语之路五年级（模板16篇）篇七
二00六年九月我进入了成师附小（东），在这里我走向了读书之路，成了一名骄傲的小学生。
一年级同学们都可以考90多分100分；二年级我的成绩也不错，三年级还可以。可以考100分，还得过数学竞赛1，2等奖状，新三好学生奖。可四年级由于喜欢玩电脑了，所以成绩一直往下滑，可天天就想着玩电脑，成绩一上去又下来了。
四年级我因为学习下降还请了家教，可是我仍沉迷电脑中，我也努力过，下决心不打电脑，拼命学习，可没坚持一周就又玩起了电脑刚上去的成绩又下来了。我现在五年级了，成绩还是上不去！
上五年级的我已经比四年级懂事多了，知道自检该干什么了。古人说：“书山有路勤为径，学还无涯苦作舟。”一份耕耘一份收获。只有现在坚持勤奋努力，刻苦学习，千方百计把书读好，才能取得好成绩，长大了才能成为对国家，对社会有用的人。
读书的路是艰辛的，但读好了书，也是有趣的。
最新论语之路五年级（模板16篇）篇八
知识与技能：了解我国古代丝路的线路、交流的内容，及其在古代经济、文化交流中所起的巨大作用；对照古代丝路，了解当代亚欧大陆桥在各国交流中的优势。
过程与方法：通过读图，能够分析出图中包含的信息，并能将书本中的信息转化到图上；通过对古代丝路和现代亚欧大陆桥的学习，逐步具备对比分析问题的能力。
情感、态度与价值观：感受丝路的美丽风光，培养热爱祖国的情感；感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪感。
引导学生独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。
1、学习过渡段以及文章前后呼应的写作手法。
2、激发学生热爱西部的思想感情。
多媒体。
一、快乐读书—精彩展示。
演讲《可爱的西部》。
二、激趣导入—揭示目标。
教师出示课前准备的张骞与丝绸之路的资料，使学生了解这是联系欧亚两洲的一条交通大道。
2、这篇文章的题目《丝绸之路》，那么看了这个文题，你能提出哪些问题呢？
预测：
﹙2﹚那是一条怎样的路？
三、初读课文—整体感知。
我想，此时同学们一定迫不及待的想要到丝绸之路上看看，好，现在我们就一同进入课文之中。
1、自读课文。要求：用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。遇到不认识的字，自己用学过的方法解决。
2、读后交流：读了课文，你都知道了些什么？
（作者先描写了陕西西安市的巨型浮雕，然后阐明丝绸之路的历史意义，最后遐想不同两国互赠礼品的友好场面）。
四：精读课文，理解感悟。
学习第1、2自然段：
1、学生默读课文第1、2自然段，思考：你从这两个自然段中知道了什么？体会到什么？
2、全班交流。教师指导学生明确以下问题：
（1）中国的丝绸在国外有很高的知名度；
（2）外国人把中国称之为“丝绸之国”；
学习3—7自然段：
2、学生小组内交流，教师巡视。
3、全班交流。根据学生交流情况随机指导朗读，并且让学生明确以下内容：
（2）从“日夜兼程”能体会出张骞为开辟丝绸之路不辞辛劳；
（3）从“他耐心地、不露声色地等待着、准备着”，“忍受着炎热和干渴的煎熬……”，“历尽千难万险，出使西域十三年”等语句中，体会到张骞开辟丝绸之路的坚定信念以及他的深深的爱国情怀。
（4）从“张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度”中我们能感受到张骞此行虽历尽艰辛，却也收获颇丰。
4、指导学生认识过渡段并体会过渡段的作用。
（1）自读第四自然段思考：这一自然段的前三句话和哪一自然段的意思联系紧密？
（2）全班交流：和第三自然段意思联系的紧密。第三自然段最后一句话是疑问句“中国丝绸究竟是怎样运到欧洲去的呢？”第四自然段前三句话回答并解释了这个问题。
（3）设计提问：第四自然段最后一句话讲了什么？和下面几个自然段有什么关系？
（4）全班交流：最后一句话点出张骞为开辟丝绸之路献出了毕生的精力，后面几个自然段则讲了开辟的'过程。
（第四自然段巧妙地把开辟丝绸之路的意义和开辟丝绸之路的过程衔接起来，即前半部分讲的是上面一个自然段的内容，后半部分则和下面自然段的内容有关，我们把这样的自然段称之为“过渡段”。）。
（5）齐读3—5自然段，体会过渡段的作用。
学习第8自然段：
1、默读第八自然段并思考：丝绸之路的作用是什么？请用——画下来。
2、全班交流：丝绸之路的作用——成为促进亚欧交流和人类文发展的纽带。
3、齐读这一自然段，再次明确丝绸之路的作用。
五、积累—拓展延伸。
六、回顾知识—总结提高。
同学们，通过学习课文我们知道了，是张骞这位汉代伟大的探险家、外交家，用他毕生的精力，经历了千辛万苦，打通了丝绸之路。丝绸之路不仅是一条商路，使中国和中、西亚各国在经济贸易方面有所往来；它更是一座友谊的桥梁，使中、西亚各国人民对我国的风俗、物产等方面有了更深的了解。它是中国的骄傲。
丝绸之路—东西方友谊交流之路。
东西方经济交流之路。
东西方文化交流之路。
最新论语之路五年级（模板16篇）篇九
每个人都会在成长中，遇到各种各样的事情，也许，这件事令你难忘，或许这件事让你感动，或许……这是我成长中的一个小故事，也是埋藏在我心里最深的记忆，每次想起这件事都令我十分惭愧。
“我们补习班与要进行一次小测试了”补习班里一位同学开心地说道。“好，我们中与要进行一次测试了”大家异口同声的说地说。“什么！测试？”我刚听到这个消息，原本喜悦的心情，一下子沉入了谷底，满面笑容的我，顿时变得愁眉苦脸。“测试，这下可完了，昨天我根本没有好好复习功课，今天的测试肯定考不好，一想到我可能变成一个乒乓球，被老妈女子单打，我的`心像打了一个结似的揪在了一起。这时，我灵机一动“打小抄”，我看了一下表，还有一点时间我拿起表开始奋笔疾书的打起了“小抄”
我看了看她，不好意思的笑了笑，然后又低下头继续抄着。“你为什么这样做？大姐姐，你难道还不如我吗？我相信你一定行的！”小女孩边说边对我笑了笑，然后有低下头继续答题，我停下了笔，也笑了笑，但这个笑是谢谢的意思。我又续答题，不同的是我把小抄给撕了。没错，小女孩的话让我彻底醒悟了，我不应该打小抄，而是要靠自己的实力证明自己，无论这次的测试难与否，我都应该做到“自觉”两字，无论是在学习或是在以后的生活中，我都要切记。
这件事在我心中，留下了十分深刻的印象，也让我知道，体会到了许多。也许，有人会问我：“你是否很会讨厌那个小女孩当初那样说”？我的回答是：“不会，永远也不会，我会记记住那个小女孩，并且谢谢那个小女孩让我学习到了“自觉”，做到“自觉”二字。
最新论语之路五年级（模板16篇）篇十
在生活中，我的兴趣爱好有很多，特长也不少，但是最让我回味无穷，记忆犹新，有着非凡经历的还是优雅文气的——书法。
记得刚上大班，妈妈就在少年宫给我报了个书法班，上课的还是一位留着长发的美院老师。一开始，我没多大兴趣，字也写得歪歪扭扭，但又想写好的样子，自己都感觉很奇怪。这时，我的书法老师蒋老师走了过来，似乎看出了我的心思，对我说：“你很有潜力，加油！”我听了，一下子来了精神，认认真真地写了起来，似乎笔画优美了，字也端正了，写得津津有味……。
自从蒋老师说了那句话以后，我每次回家作业和课堂作业都完成得很认真，得到了老师和同学们的赞赏，心里美滋滋的。我喜欢钻研字的写法，在草稿本上写一下，标出重点笔画，如果遇到困难，我会请教有书法经验的爸爸，让他帮我分析字的结构，并且一笔一画地教我，这时候我就会非常专注，一点细节都不愿放过。
功夫不负有心人，经过几年的练习，我获得了许多奖项，如：硬笔书法九段，美院七级，还有学校的个人作品展等等。这使我倍感自豪！
在书法学习中，我学会了如何坚持，学会了如何让汉字变得优美。在我的童年里，有书法的经历，让我得到了磨练，希望我能在书法的道路上继续努力，越走越远……。
最新论语之路五年级（模板16篇）篇十一
窗外的梧桐依风摆动，春天的阳光显得格外明媚，洒在这个黑黑的大家伙上，映着侧脸的我。倚着它——钢琴，打开了心扉，这是我与它的.专属记忆。
偶遇。
暑假，妈妈和我手牵着手，漫步在水杉小道间，经过了一间琴行，悄然间看见了美丽的一幕：一位长发姐姐坐在琴椅上，双腕起伏不定，十个手指如十位灵魂舞者，在黑白琴键上跳跃。望着手指在钢琴上交错，按下。一曲终了，烙在心底，长出梦想的种子。
这天，一个巨大的礼物从天而降，降落在我的家中。
教室。
走在钢琴教室的门口，看到的却是这样的景象：教室的墙壁还没有刷漆，可能是新装修的缘故吧！风扇不知厌惓地吹，扬起周围的灰尘，盖住周围的彩色。走进教室，颤微微下一个“哆”，开启与琴相伴的第一天。
厌恶。
寻梦的路总是那么不好走，当音符逐渐增多，我开始厌烦，厌恶一个个读谱，认音，厌恶了母亲的斥责。那个夜晚，我终于忍不住了，流着泪和她对峙，然后跑进房间开始怨天尤人。我变了，我不再去与它交流，每当家里人谈起它，也会小心翼翼转移话题；不管是家中还是马路，不管多远，我也绕开它。终于有一天，母亲和我谈起了它，在一番苦口婆心下，我鼓起勇气重新打开了它，按了那一个熟悉的键。
成功。
当我从老师手中接过那一本深蓝色的证书，我突然明白，坚持，有时才是最可贵的的吧！看看头顶的七级证书，我的嘴角扬起一丝微笑：梦想的初芽是每个人心底的秘密，随着希望渐渐长大，愈发甜蜜。
最新论语之路五年级（模板16篇）篇十二
很小的时候，爸爸就给我买了一台电子琴回来。我视作“宝贝”一样，十分珍爱。我喜爱它的样子，喜爱按下琴键后那美妙又悠扬的声音。从那时起，我的学琴生涯便开始了。
记得那个十岁的冬天，钢琴老师让我用两个星期的时间把一首新曲子背下来，还要演奏得很好，再去参加一个重要的比赛。我高兴地捧着乐谱回家，一路上又蹦又跳的。从那天起，每天放学只要一写完作业，我就一直坐在钢琴前练习。日子一天天过去，我也为了比赛而焦虑起来，越发努力地练习。
一遍遍地背乐谱，一遍遍地弹奏，每天都要练到很晚。妈妈抚摩着我那磨得通红又略微发白的指尖，眉头紧皱着，十分担忧：“菲菲呀，你看看你的手，都起泡了。”“不，妈妈，没有关系的'。”我对妈妈露出一个微笑，示意她别担心。
手指上旧的创可贴取下来，换上新的，这一遍弹得不怎么满意，再来几次……就这样，迎来了比赛的日子。较好的发挥加上两星期的刻苦练习，我取得了满意的成绩。
我期盼着那一天的到来，渴求能够继续我的钢琴之梦。所以，我耐心地等待着……。
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最新论语之路五年级（模板16篇）篇十三
钢琴，不仅能带给人心灵的享受，还能陶冶人的情操；钢琴，不仅带着古典韵味，还带着一股清新的现代风；钢琴，不仅带着神圣的音符，还带着沁人心脾的花香。
我学钢琴不为别的，就为了能够享受这美妙的琴声。那一天，我偶然路过琴行，听到那一阵阵清新悦耳的琴声，我被陶醉了，我就这样走上了我的钢琴之路。当然，这途中也有不少艰辛，可我并没有因此放弃钢琴，而是不断坚持到底。
记得有一次，我要参加一个钢琴比赛，要弹一首《红头绳》。但那时期末考试临近，我根本没什么时间练钢琴。可我不想因此而断掉钢琴，所以就为自己制定了一份计划，周末弹4次琴，周一到周五每晚各弹1次琴。就这样，我每天弹得手发酸，有时甚至胳膊都抬不起来。晚上睡在软绵绵的席梦思上，就跟睡在给犯人用刑的钢床上。可我并不觉得苦，那次比赛虽然未得冠，可我依然很开心，因为我尽了最大的努力，而且在弹钢琴中，我在享受着那美妙的天籁之音。
还有一次，我要按老师给我的谱子自己弹那首曲子。那时是冬天，我伸不直手，刚把五根手指放在琴键上就直打抖。可我为了弹好那首曲子，不顾手上的一红一紫，依然不收回手。渐渐的，我没有再怕冷，反而出现了一种幻境：一股清泉透过石缝不停的流淌，好像清泉中的水顺着节奏跳起了舞蹈；一阵清风吹过，里面好像包含着许多花儿的淡雅清香；一缕阳光照耀着青青的野草，好像圣洁的光环镶着耀人的绿宝石。山间的古老树林也被陶醉的充满生机，瀑布上散发着紫色的烟雾，小鹿正饮着瀑布流淌下来的泉水，一切是多么美好…曲子弹完了，如痴如醉的我也苏醒过来。
在这条钢琴之路上，我的勇气打败了一却困难。学钢琴不是一朝一夕的，不过只要你不断坚持着，带着永不放弃的精神你就会获得成功！就像我一样。而我，已经离不开钢琴带给我的快乐，离不开那一个个黑白音符和那可爱的琴键。
最新论语之路五年级（模板16篇）篇十四
在我家的相册里，好多都是一个小女孩坐在钢琴旁开心弹奏曲子，笑的一派明媚。那个可爱的小女孩就是我啦！
不知道什么原因，从小我就对钢琴情有独钟。有一次，我坐在电视机旁，听朗朗弹奏钢琴曲，我下子便迷上了那美妙的音乐了。那柔美的旋律是如此的舒缓，美妙，像一股清泉从山涧里流淌出来，音乐时而高亢时而低沉，简直让人百听不厌。那时我就向妈妈撒娇要买钢琴，妈妈终究还是呦不过我，只好答应了，我简直乐疯了，兴奋得竟然失了眠！
买了琴后，我兴味盎然的看着这个大家伙。这时我才知道，钢琴并不是我想象中的这么简单的。尽管我已经很认真的在模仿电视上的朗朗，可弹奏出来的依旧是一连串刺耳的怪调，与他形成了鲜明的对比。好几次邻居都来投诉了，叫我们不要制造噪音了，说的我简直无地自容。妈妈无奈的`摇摇头，决定将我送进钢琴培训班好好学习学习。
从此，我便踏上了我的钢琴之路，可刚一起程，就摔了个大跤。不论是在我坐姿或是手指在琴键上摆放位置，都是不合格的，原来弹琴这么讲究啊！纠正了错误之后，我又遇到了一大堆难题：什么琴键的力度要把握好，什么弹琴时精力要集中。更可怕的是我还要学会想天书一样的五线谱……总之，一切都是那么不如意，老师总是对我说“把你的鸡爪收好啊。”啊啊啊，我发狂了，我不要去学这个破钢琴了，真烦，害的我没时间玩了，还有老师老是骂我笨，我从小到大都没有被人说过笨啊。在一次学习完后，我回家跟妈妈说：“妈妈，我不去学钢琴了，真烦啊。”妈妈听了，生气的对我说：“你怎么可以这样子啊？怎么什么事情都是想做就做，不想做就不做的，所有事情都只是心血来潮。从来都不会学会坚持的啊！你不是很喜欢钢琴吗？你不去学习怎么弹奏出动听的音乐呢？所有的成功者背后都是默默努力的。”我听了妈妈的话不好意思的低下了头。每当写完了作业我都乖乖的坐在钢琴前，一遍又一遍不厌其烦的练琴。每天睡觉前都感觉手指又酸又痛，脚也有些麻了，但是我从来不抱怨，因为妈妈的一番话让我坚持了下去，为什么他们可以做到我就不可以呢？于是就这样日复一日。终于，功夫不负有心人，我的琴技取得了惊人的进步。
我知道，我的艺术之路还很漫长，但我还是会坚持的走下去。我深信，我今后会走得更加精彩！
钟家怡同和中学一（8）班。
最新论语之路五年级（模板16篇）篇十五
说起我的习字之路嘛！嘿嘿，一般人我不告诉她！怎么！想听？别急，且听下文吧！
我从小就与写字结下了不解之缘。刚上大班时，我就喜欢写一些简单的文字。当哥哥姐姐出去玩“点穴游戏”时，我总是坐在自己的凳子上画图，写一些简单的文字，其实就是画一横是一，画两横是二。当写到亿、万、千时，我总是埋头苦干，干啥？画横呗！
于是，爸爸妈妈见我这么“钟爱”于写字，就决定让我去学写字。那时，我才七岁。第二天，我便拿起铅笔，在纸上描绘我的习字之彩。
所谓的学写字，就是从那些简单的壁画开始练起。所谓的简单笔画，就是一些偏旁部首，横竖撇捺。虽然练字常常练得我手酸，但我并不觉得累，反是觉得光荣，因为，我学写字了！
当我上了二年级，已经开始我的钢笔生涯了，因此，我常常把墨水弄得一身，为此，妈妈不少批评我。
我越来越觉得写字已经离不开我的生活了，机会总是向勤奋的人投身。
终于，有一天，郑老师叫我去参加一个比赛。为了能够获奖，我更加勤奋了。不过，赛前练习真是太苦了！我的手为了练字常常练出了茧子。每当写字班下课期间，同学们总是欢呼雀跃地跑出去找爸爸妈妈那点心，把写的字拿给父母看，换来父母的'啧啧称赞声。可我把脖子都伸成了长颈鹿，也未能瞧见爸爸妈妈的身影。我的心里很不是滋味，努力不使自己掉金豆豆。于是，我在比赛的前几天，做出了一个令我自己都感到意外的决定：我不参加比赛了！
老师让妈妈回来劝劝我，只见妈妈对我说：“一个人，无论是大人还是小孩，最大的本事是相信自己，做好自己，你做到了吗？妈妈希望你是一个坚强，独立的好孩子，你知道吗？”我知道，妈妈在鼓励我，我知道，妈妈不是不关心我，我知道，妈妈是让我学着坚强，让我学着独立！
从此之后，我变得独立了，坚强了。因为我知道，只有一分耕耘，才会有一分收获，只有独立才能取得成功！
这条习字之路，载着我的笑声，载着我的泪水，载着我的一切一切，行远了，我愿意继续走下去，因为我相信，我会创造下一个奇迹！
最新论语之路五年级（模板16篇）篇十六
1.认识9个生字。读读记记“矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。
2.有感情地朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。
3.激发了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。
引导学生独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方式，激发学生了解丝绸之路和西部历史的兴趣。
1.学习过渡段以及文章前后呼应的写作手法。
2.激发学生热爱西部的思想感情。
1.教师准备“张骞与丝绸之路”资料。
2.学生搜集有关张骞出使西域的资料。
1课时。
1.课前同学们搜集了有关张骞出使西域的资料。你们知道有关丝绸之路的哪些知识？
（1）小组交流，教师巡视。
（2）集体讨论，小组相互补充。教师给予相应的评价，教师小结进入课题。
2.这篇课文的题目为《丝绸之路》，看了题目你会产生哪些疑问？
引导：什么是丝绸之路？丝绸之路是一条怎样的路？……。
我想，此时同学们一定迫不及待的想要到丝绸之路上看看，好，现在我们就一同进入课文之中。
（教师出示课前准备的张骞与丝绸之路的资料，使学生了解这是联系欧亚两洲的一条交通大道，这为学生理解课文内容，提供感性的认识。引起学生学习的兴趣。）。
1.自读课文。要求：用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。遇到不认识的字，自己用学过的方法解决。
2.读后交流：读了课文，你都知道了些什么？
（作者先描写了陕西西安市的巨型浮雕，然后阐明丝绸之路的历史意义，最后遐想不同两国互赠礼品的友好场面）。
学习第1、2自然段：
1.学生默读课文第1、2自然段，思考：你从这两个自然段中知道了什么？体会到什么？
2.全班交流。教师指导学生明确以下问题：
（1）中国的丝绸在国外有很高的知名度；
（2）外国人把中国称之为“丝绸之国”；
（使同学们知道我国被外国人称为“丝绸之国”，中国丝绸在外国享有很高的知名度。
学习3―7自然段：
2.学生小组内交流，教师巡视。
3.全班交流。根据学生交流情况随机指导朗读，并且让学生明确以下内容：
（2）从“日夜兼程”能体会出张骞为开辟丝绸之路不辞辛劳；
（3）从“他耐心地、不露声色地等待着、准备着”，“忍受着炎热和干渴的煎熬……”，“历尽千难万险，出使西域十三年”等语句中，体会到张骞开辟丝绸之路的坚定信念以及他的深深的爱国情怀。
（4）从“张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度”中我们能感受到张骞此行虽历尽艰辛，却也收获颇丰。
小结：通过这一部分的教学，要让学生感受到张骞为开辟丝绸之路所付出的.艰辛，感受丝绸之路的历史意义。
4.指导学生认识过渡段并体会过渡段的作用。
（1）自读第四自然段思考：这一自然段的前三句话和哪一自然段的意思联系紧密？
（2）全班交流：和第三自然段意思联系的紧密。第三自然段最后一句话是疑问句“中国丝绸究竟是怎样运到欧洲去的呢？”第四自然段前三句话回答并解释了这个问题。
（3）设计提问：第四自然段最后一句话讲了什么？和下面几个自然段有什么关系？
（4）全班交流：最后一句话点出张骞为开辟丝绸之路献出了毕生的精力，后面几个自然段则讲了开辟的过程。
第四自然段巧妙地把开辟丝绸之路的意义和开辟丝绸之路的过程衔接起来，即前半部分讲的是上面一个自然段的内容，后半部分则和下面自然段的内容有关，我们把这样的自然段称之为“过渡段”。
（5）齐读3―5自然段，体会过渡段的作用。
学习第8自然段：
1.默读第八自然段并思考：丝绸之路的作用是什么？请用“____”画下来。
2.全班交流：丝绸之路的作用——成为促进亚欧交流和人类文发展的纽带。
3.齐读这一自然段，再次明确丝绸之路的作用。
同学们，通过学习课文我们知道了，是张骞这位汉代伟大的探险家、外交家，用他毕生的精力，经历了千辛万苦，打通了丝绸之路。丝绸之路不仅是一条商路，使中国和中、西亚各国在经济贸易方面有所往来；它更是一座友谊的桥梁，使中、西亚各国人民对我国的风俗、物产等方面有了更深的了解。它是中国的骄傲。
丝绸之路给我国的经济带来许多好处，也是中国人的骄傲，回家问问爸爸、妈妈，他们对丝绸之路了解多少，把他们不知道的讲一讲，他们会夸奖你的。