心得体会是反映学习和工作过程中遇到的问题和解决办法的重要方式。这些心得体会范文是各个领域的优秀人才所总结出来的，他们的经验和思考值得我们学习和借鉴。
幼儿园上课的心得体会（专业15篇）篇一
主要有如下认识和体会：
二要学会培养孩子良好的学习习惯。要引导孩子养成对第二天课程进行预习，找出难点重点;花几分钟时间把当天学习的内容回忆一遍，加深记忆;每周要花几十分钟把本周所学内容回忆一遍，以巩牢记忆;在课上用专门本子把老师课内所讲的认为似懂非懂的内容记下来，进一步加以理解掌握;在课堂上主动与老师互动，做到一心不二用。只要养成如上学习习惯，学习能力自然会大幅提高。
三要多给孩子一些掌声，让孩子拥有尊严，始终能享受到学习的快乐。当孩子做对一件事情时，家长一定不要吝啬自己的掌声，让她时刻能享受到做对事和做好事所带来的快乐，当她做错事或没有做好某件事时，千万别简单粗暴的批评她指责她，要知道任何一个孩子是不希望自己把事儿做糟糕，家长应该从爱的角度，用爱的方式帮助孩子及时纠正错误和不足，鼓励她完全可以做的更好!
四要忌讳用一脸死相去面对孩子。不要把糟糕的情绪带到孩子面前，要明白交换原则，你为孩子到底付出了什么?当然不是指花了多少钱或做了多少事儿，而是指你为孩子到底改变了多少。要时刻管好自己的嘴。不要唠唠叨叨，当孩子考试没考好或事儿没做到时，你第一句话应该说没关系的，你学得好、事儿做得对爸爸妈妈爱你，你学得不好做得不对爸爸妈妈依然爱你，更何况过去不等于现在，现在不等于未来，只要你认真起来，你一定会是最棒的!
五要讲对位。孩子学习生活方面出现了问题，一定不要拿她与别的优秀的孩子进行对比，那样对比既没意义也不公平，因为这样不对位，对位的是你自己与别人优秀孩子的家长去对比，看看人家是怎么做家长的，怎么给孩子教育和帮助的，你什么时候变成了优秀的家长，您的孩子自然就会变成优秀的孩子了。
六要学会移情功能。无论你是集团老总，还是政府领导，回到家里你就是孩子的爸爸和妈妈，你就是能为孩子排忧解惑的人，假设你是一名警察，当你回到家里还是一幅严肃样子，孩子一定会感觉你把她们也当贼看了，孩子一定不会快乐，她的学习生活一定会被你的态度所影响。
今天，由于自己才识疏浅，不能将两位专家所讲的内容准确全面的领会和总结，只是对所讲内容有个粗浅的理解和认识，希望在今后的家长学习课上进一步弥补不足，谢谢!
幼儿园上课的心得体会（专业15篇）篇二
幼儿园汇报课是幼儿园教学活动中的一种特殊形式，旨在让家长了解孩子在幼儿园所学的知识和能力。通过汇报课，家长可以更好地了解孩子在幼儿园的表现，并与班级老师进行交流，共同助力孩子的成长发展。作为家长，我非常重视每次的汇报课机会，希望通过这个机会更全面地了解孩子的学习情况。
第二段：对孩子在汇报课表现的肯定与赞赏（250字）。
在参加汇报课的过程中，我对孩子在幼儿园的表现感到非常满意。孩子们以饱满的精神参与到课程中，积极回答老师的问题，并真实地展示自己的学习成果。无论是在语言表达、动手能力还是思维逻辑方面，孩子们都取得了显著的进步。我为孩子们在汇报课上展示的自信和勇气感到骄傲，他们的付出和努力不仅得到了老师的认可，也给了我很大的启发。
第三段：与班级老师的交流与互动（300字）。
在汇报课上，我有幸与班级老师进行了一次深入交流。老师根据孩子的表现，向我详细介绍了孩子在各个方面的进步和不足之处。我向老师提出了一些关于孩子学习方法的问题，并得到了令人满意的答复。老师不仅给予了我很多有价值的建议，还分享了一些在教学中的经验和观察。通过与老师的交流，我更加清晰地认识到孩子的优点和不足，也明确了今后在教育孩子方面需要加强的方向。
第四段：对孩子发展的自我思考（300字）。
通过参加汇报课，我深刻意识到家庭和幼儿园的育人任务是紧密相连的。家庭是孩子的第一课堂，家长的关注和支持是孩子成长的重要保障。在平时的家庭教育中，我应更多地关注孩子的情感和学习需求，培养他们的自我管理和自我学习能力。同时，我还要加强与班级老师的沟通，及时了解孩子在幼儿园的表现，与老师共同制定教育目标和方法，为孩子提供更好的成长支持。
总结经验，我认为幼儿园汇报课对孩子和家长都有很大的意义。我建议在今后的汇报课中，对孩子的发展进行更全面的评估，将社交能力、情感态度等方面的表现纳入考量，以帮助家长更好地了解孩子的全面发展情况。同时，我希望幼儿园可以增加家长与教师之间的交流机会，为家长提供更多的教育指导和支持，让汇报课成为更深入交流的桥梁，更好地促进家庭和幼儿园的互动与合作。
（共1200字）。
幼儿园上课的心得体会（专业15篇）篇三
幼儿园校长是整个幼儿园教育体系的核心，他们的讲课能力直接影响到幼儿园教育的质量和效果。校长讲课是对全园教师的一个集中培训，也是向全园教师传递理念和指导教育教学的重要途径。通过校长的讲课，不仅可以提高幼儿园教师的专业水平和教学能力，还能够形成一种团队合作和共同发展的氛围，促进幼儿园的整体发展。
校长讲课的成功与否，离不开充分的准备工作。首先，校长需要对讲课内容进行仔细的研究和准备，了解幼儿园目前的教育状况和教师的需求。其次，要对所使用的教材进行深入研究，掌握教材的核心要点和教学方法。此外，还需要针对不同阶段的教师，制定相应的教学方案，确保讲课内容的针对性和实用性。最后，校长还需要进行演讲技巧的培训，提升自己的表达能力，使讲课更有说服力。
第三段：校长讲课的要点和方法（300字）。
校长在讲课时，应注重以下几个要点。首先，要注重与教师的互动交流，通过提问和解答问题的方式，增加教师的参与度和积极性。其次，要注重教师的实际需求，针对幼儿园教师的实际问题，传授解决问题的方法和技巧。同时，校长还需要注重对教师的激发和鼓励，激发教师的学习动力和教育热情。最后，校长还需要通过一些具体案例和故事，生动形象地讲解教学内容，增强教师的学习兴趣和能动性。
通过多次的讲课实践，我深刻体会到校长讲课对幼儿园教育的重要性和价值。首先，校长讲课能够有效改进教师教育教学的内容和方法，提高教师的专业水平和教学能力。其次，校长讲课能够加强教师之间的沟通和交流，促进团队合作和共同发展。最后，校长讲课还能够通过对教师的培训，提高幼儿园整体的教育质量和教学效果，增强家长对幼儿园的信任和认可。
第五段：总结校长讲课的重要性和未来展望（200字）。
总之，校长讲课是幼儿园教育体系中不可或缺的一部分。通过校长的讲课，可以提高教师的专业水平和教学能力，加强教师之间的沟通和交流，促进团队合作和共同发展。未来，希望幼儿园校长能够进一步提高讲课的水平和质量，为幼儿园教师的教育教学提供更好的指导和支持，不断提升幼儿园的教育质量和教学效果。
幼儿园上课的心得体会（专业15篇）篇四
今天我有幸参加了学校的“家长开放日之走进课程”的活动，真切的感受了学校的教育教学情况和孩子在校的学习、生活情况，这也正是我期待已久的，自从开学以来一直都很想了解并亲眼看一看孩子们特别是自己的孩子在学校各方面的情况，今天的听课实现了我一直以来心愿，真的是感受良多，受益匪浅。
数学课让我感受到的是一个生动活泼、主动和富有个性的数学学习过程。
罗老师重视的是培养孩子们的思维能力、观察能力和动手操作能力，让孩子们认真观察，围绕主题自由发挥想像，各自表达自己的想法，让孩子在自已动手操作中比较和进步，营造了和谐，愉快的课堂氛围，让数学学习不再呆板和枯燥无味，让孩子们感受数学学习的乐趣。
比如让孩子自由联想数字8和9像什么?孩子们不受约束充分的发挥思维和想象力，争先恐后的回答。
想想我们儿时对数字1-9的认识就是背熟了那首1像铅笔细又长……8像麻花拧一道、9像勺子能盛饭的儿歌，而课堂上我们的孩子们回答的是：8像坚起来的眼镜、9像被咬了一口的棒棒糖……比喻精彩，想像丰富。
就像这样一个个看似简单却设计巧妙的小问题就让课堂气氛非常活跃、孩子们热情高涨。
语文课上李老师用柔美的话语和丰富的感情带领孩子们“开小火车”、“请星星到家里做客”……，紧扣主题，教学流程明了，内容充实，比较注重孩子们的朗读训练，注重发音标准，抓住课文的关键字词进行指导朗读感悟，并设计小问题激发孩子们的想象进行口语表达训练、使孩子们不但能领悟课文的情境和主要内容，而且能培养他们熟读能力、想象力和表达能力。
课堂气氛轻松愉快，孩子们发言积极踊跃。
比如“开小火车”这个游戏就让每个孩子都来“练一练”，兼顾到每一个孩子，个个都有机会个个都要发言。
再比如“让孩子用自己的方式请小星星到家里做客”，这个问题是对课文进行了深化和拓展，孩子们用自己的情感思维和表达，很好的锻炼了孩子们的语言表达能力。
两堂听课在不知不觉中结束了，让人意犹未尽，感受最深的还有学校先进的多媒体教学设备和老师们的教学道具在课上的灵活运用，为课堂教学更是锦上添花。
大家都说教育是一门艺术，我想这门艺术的目地就是让孩子们通过各种形式的听、说、读、想，在听中感知，在读中积累，在说中训练，在想中思考，创造一种形、色、声有机结合的教学情境，使每个孩子都能主动、有效地参与到教学的全过程，师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，而是现在课堂中的主人，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。
感谢学校、感谢老师们!你们辛苦了!希望学校还能再多多提供这样的机会，期待还有机会再次感受老师们的风采!
幼儿园上课的心得体会（专业15篇）篇五
幼儿园校长是孩子们的学习和成长的引路人，他们的讲课是幼儿园教育工作中一个重要的环节。经过多年的实践和总结，我有幸积累了一些关于幼儿园校长讲课的心得体会。下面，我将结合自身经历，以五段式的形式分享给大家。
二、分享与交流。
作为校长，我们要时刻保持与教师的良好关系，并与他们保持积极的交流和沟通。在讲课之前，我们可以与教师进行沟通，了解他们对某个主题的见解和想法。在讲课时，我们可以分享自己曾经遇到过的问题和解决办法，这样既能增加讲课的实用性，也能提高教师们的参与度。
三、温暖与关怀。
幼儿园是孩子们的第二个家，作为校长，我们可以通过讲课，给予孩子们更多的关怀和温暖。在讲课中，我们可以适时地引用一些鼓励和激励的语言，让孩子们感受到自己是被关心和支持的。此外，我们还可以通过互动和问答环节，让孩子们积极参与，提高他们的自信心。
四、教育与启发。
幼儿园讲课的目的不仅是传授知识，更重要的是教育和启迪孩子们。在讲课过程中，我们可以用生动的故事和形象的语言，将知识转化为孩子们可以理解和接受的形式。同时，我们还可以通过与孩子们的互动，引发他们的思考和探索欲，培养他们的想象力和创造力。
五、互动与反馈。
在讲课结束后，我们可以与教师们进行反馈，了解他们对讲课内容的理解和接受程度。同时，我们还可以与孩子们进行互动，听取他们对讲课的感受和意见。这样能让我们及时发现问题，做出改进和调整，提高讲课的质量。
六、总结与展望。
通过多年的讲课实践，我深刻体会到幼儿园校长在讲课中的重要性。只有校长们通过不断的学习和努力，提高自身的讲课水平，才能更好地服务于孩子们的教育和成长。未来，我将继续努力，不断丰富自己的教育理念和方法，为孩子们的未来奠定坚实的基础。同时，也希望与更多的校长们交流和分享心得体会，共同促进幼儿园教育事业的发展。
以上就是我对于幼儿园校长讲课心得体会的分享。通过校长的讲课，我们可以为孩子们提供更好的教育和成长环境，让他们在快乐的氛围中茁壮成长。相信只要我们不断提高自身的能力和水平，就能更好地引领幼儿园教育事业的发展。
幼儿园上课的心得体会（专业15篇）篇六
所长，效果好。观摩这几位老师的课，有好多地方值得我去学习。结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深。
星星班的一节科学探索课《感知软和硬》，老师在课前安排幼儿到小猫的家，得通过两条路(一条是用海绵铺的路，另一条用石子铺的路)，让幼儿感受那条路舒服，幼儿通过亲身体验，真正的感知到软和硬。达到了教学目标。
还有大班的一节音乐综合活动课，小木偶的出现，调动了幼儿学习兴趣，使幼儿整堂课表现积极主动，在模仿小木偶动作时，幼儿学习的很认真，并通过童话故事，对幼儿进行了爱心教育，学会了怎样帮助别人。
总之，她们的教学值得我们学习的很多，如：
1、注重幼儿行为习惯的培养。
2、培养幼儿说完整话，吐字清楚，发音正确。
3、教育幼儿要有爱心，学会帮助别人。
4、培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的想象力、探究力。
5、学会用语言表达自己对亲人的祝福。
县直幼儿园老师为我们乡下教师做了导航，指引了方向，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步!
作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略园内优秀教师李老师的活动《磁铁》，李老师是一位经验丰富的老教师，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。在本次的教育活动中，李老师很好地把一堂生动活泼、充满自主性的科学活动展现在了我面前，吸铁石是孩子们日常生活中接触到的，并且非常感兴趣的一样东西，李老师则巧妙地通过生成性的活动把它同幼儿的生活经验密切联系在了一起，在让孩子们用吸铁石和其它材料做做游戏的过程中，充分体现了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探索，同时在活动中也结合了孩子记录的方式，让幼儿从中学会自我分析，自我判断。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想，李老师身上所表现出的“二期课改”的精神观念真的需要我逐步去学习和摸索。
通过观摩李老师的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点体会与感受：
感受之一是我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。如果我能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了“二期课改”新理念的步伐了。
感受之二是活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为。
幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
感受三就是在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理常如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激-情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
最后一点我想谈的就是要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习称为在教师指导下主动的，富有个性的过程。因为教育是科学，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。
作为一名新教师，一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的!
幼儿园上课的心得体会（专业15篇）篇七
作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略园内优秀教师李老师的活动《磁铁》，李老师是一位经验丰富的老教师，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。在本次的教育活动中，李老师很好地把一堂生动活泼、充满自主性的科学活动展现在了我面前，吸铁石是孩子们日常生活中接触到的，并且非常感兴趣的一样东西，李老师则巧妙地通过生成性的活动把它同幼儿的生活经验密切联系在了一起，在让孩子们用吸铁石和其它材料做做游戏的过程中，充分体现了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探索，同时在活动中也结合了孩子记录的方式，让幼儿从中学会自我分析，自我判断。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想，李老师身上所表现出的“二期课改”的精神观念真的需要我逐步去学习和摸索。
通过观摩李老师的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点体会与感受：
感受之一是我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。如果我能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了“二期课改”新理念的步伐了。
感受之二是活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为。
幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
感受三就是在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理常如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激-情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
最后一点我想谈的就是要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习称为在教师指导下主动的，富有个性的过程。因为教育是科学，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。
作为一名新教师，一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的!
幼儿园上课的心得体会（专业15篇）篇八
在我园领导的安排下。十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。
听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来证明自己的想法；更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师提供了多种材料，使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的经验。
接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。
最后我听了周老师的《有趣的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织能力、都比较好，从导入到内容、试验到最后，整个过程轻松自如，从容不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢??”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师提供的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的能力，非常沉稳和从容。
在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。
4月22日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动《爷爷一定有办法》，第二节课是中班语言教学活动《喷嚏狗和唱歌猫》，第三节课是大班的绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》，第四节课是中班的绘本阅读《超级pk赛》。这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿兴趣很高。教师用幽默的话语使课堂上充满了欢笑。从中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，提高自身的素质。
通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有兴趣听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
作为一名幼儿教师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的！
11月25日上午，我和几个同事一起前往木渎五小附属幼儿园听课，感受颇深。作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略优秀年轻教师的风采。一共听了三堂课，分别针对小，中，大不同年龄段的幼儿。
三位出色的老师各有特色，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。在本次的教育活动中，印象最深刻的是吴老师的一堂泥工花瓶课，很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我面前，思路清晰，构思巧妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿的想象力和创造力。花瓶是幼儿非常熟悉的一样东西，吴老师则巧妙地通过搓泥绕线条的方式表现出来，玩橡皮泥是幼儿非常感兴趣的活动，用橡皮泥制作出花瓶又同幼儿的生活经验密切联系在了一起。
通过幼儿回忆花瓶的外型特点并且加以总结花瓶的构造，充分体现了孩子的自主性学习。最另全场惊叹的是吴老师出示的几个泥工花瓶，造型美观大方。当出示“长鼻子”花瓶时幼儿兴奋的拍手大笑，吴老师并没制止，而是以幽默风趣的语言带过一下子调动了幼儿学习的兴趣。
因此，在吴老师示范制作方法的时候，幼儿的注意力都集中在老师身上。吴老师边示范边讲解，在轻松自然的环境中将花瓶的制作要求和方法介绍给了幼儿。
幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。
经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。
一次听观摩课是我园周晓老师上的《有趣的按摩》，经验丰富的周老师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，所有在坐的老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特别喜欢且兴趣浓厚。她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。
周老师的课使我体会到以下几点：
1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。
随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。
3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教具,孩。
子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半。
以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向周老师这样的骨干教师多多请教、不耻下问，课后及时反思总结经验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。
10月31日我参加了锦丰幼儿园的听课活动，这次的听课活动主要是以阅读故事为主，从中让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，幼儿思维的活跃，更让我看到了幼儿的主体地位得到了很好的体现。
第一，老师备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。拿到教案的时候，老师的每一句话都记录在教案里，仔仔细细。在听课中时常看到老师精美的课件制作让我心动!电子白板的运用活灵活现，让我羡慕不已。
第二，注重幼儿的主体地位，注重让幼儿成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让幼儿自由畅谈故事的内容，你认为接下会发生什么呢？谈谈自己对故事的后续发展。让幼儿以自己的方式分享自己喜欢的故事。幼儿各抒己见，充分调动了课堂的积极性！
第三，注重故事细节的反复重复。好故事是用来读的，但是对幼儿的孩子来说，不可能让他们自己看着文字仔细阅读，要通过老师的制作的画面来引导幼儿阅读，这里就要说到老师制作的fash很生动，一步紧扣一步，大部分幼儿不需要老师的解读，就自己已经理解意思了，而对于稍微难理解的内容，老师制作出来的东西把它简易化，然后重复2—3次的播放，帮助幼儿理解。加深了幼儿对于故事内容理解。
幼儿园上课的心得体会（专业15篇）篇九
幼儿园作为一个早期教育的重要阶段，承担着对孩子的人生观、价值观、思想观的培养和塑造。而党课则是提高幼儿教师的思想觉悟，促进教师道德素质提升的好方法。幼儿园开展党课，不仅可以在政治方面达到宣传思想教育，更能进一步提高教育质量等方面。因此，幼儿园上党课不仅是必要的，而且对孩子的成长也将产生积极影响。
我所在的幼儿园在不久前也开展了一次党课，以加强全体教师思想大政方针，进一步提升教育质量和道德素质。在讲解过程中，我们的党员教授将我们逐一深入浅出的解读了习总书记的讲话精神，注重将纲领、政策与实际相结合，使我们不仅明白了理论，也意识到我们的教育实践所面临的问题。
第三段：从上党课中受益的方面谈谈自己的收获。
个人来讲，我从上党课中受益匪浅。首先，党课中传达的纲领、政策对我们学生工作的前进方向和工作方法起到了重要的指导作用。其次，在此次党课上我们也了解了如何更好地开展家园共育工作，如何坚持德育与知识育的双管齐下。最后，也是最重要的一点，党课中鼓励我们亲身实践，发挥教师的职业精神，为孩子的成长奉献自己的力量，这对我而言具有很强的激励作用。
此次党课不仅让我们教师胸中有了“壮志凌云”的感觉，也是对幼儿园的工作有了积极的影响。通过党课可以加深教师们理论和实践的联系，使幼儿园越来越重视其优质的师资力量，提高教师的专业知识水平和职业道德素养，从而提高幼儿园园提高教学质量。通过上党课，我们能够更好的站在孩子的角度去思考问题，关注孩子的寓教于乐，增强学生健康的心理，整体提升幼儿园的教育质量和科研水平。
第五段：总结。
与其说党课是一个疲惫的过程，不如将之看作是教师事业发展的过程。从党课中，我们可以从对学生认知的单纯理解，变为正确认识的具体实践，在党课中，也使我们同时意识到，提高学生们的素质是教育人员的首要任务。总之，开展党课对于促进幼儿园教育工作加强，教师思想意识的提升和工作素养的发展都有着十分重要的意义。
幼儿园上课的心得体会（专业15篇）篇十
在幼儿园工作的我们，每一天最关注的话题，便是安全，幼儿在园内的一日生活离不开老师的精心照顾，不管是组织任何的活动，老师们都会把安全放在首位，只有保证了幼儿的安全，我们才能有序，有效率的进行各项的活动。
在我们每一天的工作中不安全的事也会出此刻我们身边，例：记得有一次，在孩子喝牛奶时发生了这么件事：我们班的里屠意涛突然哭着跑过来，对我们说：“老师，我把一只美羊羊吃进肚子里了。”当时我们听完就蒙了，“美羊羊？什么美羊羊？多大？会不会有生命危险？”我跟吴老师都措手不及，这种事还是第一次碰到，当时我紧张得脸都绿了，孩子仍然一个劲地哭，还是吴老师镇静，她立刻跑出去找到园长蒋老师。其他老师知到消息，赶紧也来到我们班问孩子的状况，可孩子就会说把一只美羊羊吃进肚了，保健阿姨问她哪里不舒服，他倒也没不舒服，问问他美羊羊的形状，他说很小，听完后我以为是小玩具那种美羊羊，更担心起来，当时保育员阿姨在一边听见了，就出去了一会，原先她去大班拿过来一张贴贴纸给孩子看，孩子一看到这种塑料贴贴纸，抽噎着说：“就是这种美羊羊。”我们这才嘘了口气。但是我们还是不放心，一向观察孩子的精神状态，孩子到也没啥反应，但还是不放心，本着对孩子负责的态度，让蒋老师带孩子去医院检查了，直到医院当面说没事大家才松口气。这次“吞美羊羊”事件给我们敲响了警钟——课间、午睡都不能忽视幼儿的人生安全，这无疑对教师以后的工作起到一个提醒和督促的作用。
幼儿园中，除了孩子自我会带来贴纸与同伴分享，而且教师在日常生活中也会给幼儿发一些贴纸作为奖励，这时候要个性留意一些橡胶的贴纸，别让孩子在无聊时从口袋拿出后私自玩耍，从而导致吞食。孩子发生意外事故，这是作为家长、幼儿园、教师最不愿意看到的。然而，有时这也是无法避免的，因为孩子尚处在幼儿期，身体机能发展不完善，安全及自我保护意识不强，应对突发状况不知如何应对和防范，因而易受到伤害。同时，这一现象有时又是能够预防，甚至是能够避免的。
因此，我们经常进行安全教育，要与家长做好沟通，协助幼儿园做好幼儿的安全工作;请家长不要让孩子口袋揣有异物，离园时，教师要向家长告知相关状况，以便家长加强观察及提醒，家长接好幼儿要关注幼儿的活动安全。教师在日常生活中，要加强幼儿的安全意识培养，要时时刻刻的`提醒小朋友安全注意事项，时刻观察幼儿的行为。例如，用一些事例、故事，让幼儿讨论，如何避免危险？让幼儿明白在饮食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。还有教师要掌握一些幼儿急症的方法，如遇到幼儿气道阻塞，可使用背部敲击法、腹部推压法，第一时光进行急救处理，减少对幼儿的伤害。今后也不再发生类似的事情，让我们的小朋友健康快乐的成长。
幼儿园上课的心得体会（专业15篇）篇十一
很荣幸这次能有听课的机会，让我和我同事能够在万红幼儿园领略名师的课堂风采，参赛的老师们都十分的优秀，本人觉得这几节课教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，效果好，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏教学中快乐的学习，让游戏教学贯穿于整个活动，使我感受颇深，从这一节节生动、精彩的课堂中领略了优秀教师的风采，这次听课中我学到了很多。下面就谈谈我这次听课的体会和感受。
体会一：让游戏融入到简单教学中。
说到简单教学，有些人也许会觉得枯燥乏味，但我听了金艳老师上的艺术《小手小脚玩一玩》却让我印象深刻，她是以听一听、走一走、玩一玩的形式展开，以游戏的形式把幼儿带入课堂，也许说到游戏，对大人来说好像不太严肃，但游戏对于孩子的成长，就象维生素一样必不可少，是孩子最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。
我的感觉是简单、愉快的。也是十分值得学习的地方。
体会二：以故事为情节，让幼儿发现规律微妙变化。
受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。庄海霞老师的课是一个师生共同“享受”知识能量、传递信息的空间，让我们真正体会到幼儿数学课堂教学的朴素与扎实。
两天的听课学习，我学到很多，感受很多，收获所得又岂只是以上二点，但我想，光是这二点，就是我要用很多的时间才能深刻领悟的，名师扎实深厚的教学基本功，驾驭、调控课堂的潜力，亲切大方的教态，灵活机智的教学，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我要对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自己的业务水平，透过努力力争使自己的课堂水平，迈上一个新的台阶。
幼儿园上课的心得体会（专业15篇）篇十二
作为一名幼儿园老师，在日常教学中，除了教授基本的知识技能，我们也需要注重幼儿的政治教育。这就需要我们在幼儿园开展党课，给孩子们灌输正确的价值观和思想意识。在过去的一年中，我和同事们在幼儿园开展了多次党课，对此，我有一些体会和想法，愿意分享给大家。
第二段：党课的重要性。
党课之所以重要，是因为它是幼儿园政治教育的有效途径。幼儿经过党课的学习，能够更加深入的理解社会主义核心价值观，了解党的方针政策，认识我国的优秀文化传统。同时，在学习过程中，我们也能够通过互动、表演、游戏等形式，激发孩子们的兴趣，加深对学习的记忆。
在幼儿园的党课中，我们通常采用的形式有幻灯片讲解、主题课堂、歌曲表演、话剧演出、角色扮演等。这些形式让孩子们在视觉、听觉、语言、动作、情感等方面获得了充分的满足和体验。同时，在内容上，我们也注重结合孩子们的实际生活，让他们了解最基本的社会主义价值观，了解爱国、团结、友善、勤奋、诚实、守法、文明等方面的意义和内容。
第四段：党课的难点和可行性。
党课在幼儿园开展，也有一定的难点和可行性。其中难点主要在于孩子们的认知能力和记忆力有限，需要我们在形式和内容上有重点、有针对性。而可行性则在于幼儿园是宣传党的方针政策和教育孩子的重要场所之一，更何况政治教育从小开始，有助于孩子们的健康成长和国家的繁荣。因此，幼儿园开展党课是非常有意义和必要的。
第五段：结论。
总的来说，幼儿园开展党课不仅有助于孩子们内心的成长，也有助于培养他们的爱国主义精神和社会责任意识。作为一名幼儿园老师，我们应该用心、用情的投入到这项工作中，积极为孩子们的成长贡献自己的力量，为我们的祖国、民族、社会建设、发展努力奋斗。
幼儿园上课的心得体会（专业15篇）篇十三
作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略园内优秀教师李老师的活动《磁铁》，李老师是一位经验丰富的老教师，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。在本次的教育活动中，李老师很好地把一堂生动活泼、充满自主性的科学活动展现在了我面前，吸铁石是孩子们日常生活中接触到的，并且非常感兴趣的一样东西，李老师则巧妙地通过生成性的活动把它同幼儿的生活经验密切联系在了一起，在让孩子们用吸铁石和其它材料做做游戏的过程中，充分体现了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探索，同时在活动中也结合了孩子记录的方式，让幼儿从中学会自我分析，自我判断。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想，李老师身上所表现出的“二期课改”的精神观念真的需要我逐步去学习和摸索。
通过观摩李老师的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点体会与感受：
感受之一是我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。如果我能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了“二期课改”新理念的步伐了。
感受之二是活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
感受三就是在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理常如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
最后一点我想谈的就是要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习称为在教师指导下主动的，富有个性的过程。因为教育是科学，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。
幼儿园上课的心得体会（专业15篇）篇十四
幼儿园每日一课是幼儿园教育的一个重要组成部分，通过每天选择一个主题进行开展，培养幼儿的观察、思考能力，增加幼儿对生活和环境的认识。在这样的教育环境中，我深深体会到了每日一课的重要性和意义。
第二段：探究主题。
每日一课的主题是幼儿园教师仔细策划和选择的，既要贴近幼儿生活，又要有教育意义。在探究主题的过程中，我发现了幼儿在不同的主题中表现出的不同特点。例如，在探究“树”的主题中，幼儿表现出强烈的好奇心，认真观察树的形态和特点，通过涂画、剪纸等活动来表现出对树的理解和认识。
第三段：探索活动。
在每日一课中，幼儿不仅仅是通过讲故事、听讲解、观察图片等方式了解主题，还能通过各种游戏和活动来进行深入探索。例如，在“动物”的主题中，教师可以带幼儿去野外观察动物，或者通过模拟动物的生活场景来进行游戏，让幼儿在玩乐中学习，增强对主题的印象和认识。
第四段：启发思考。
每日一课不仅仅是让幼儿了解主题的知识和科学，更重要的是启发幼儿思考和探索，激发幼儿的兴趣和学习动力。例如，在“我爱我的家”这个主题中，幼儿可以通过自我介绍、分享家人间的亲情及自己的生活故事，让幼儿从自身出发，加深对家庭爱的认识，促进幼儿身心成长。
第五段：结尾。
在幼儿园工作中，我深深认识到了每日一课对于幼儿园教育的重要性和意义。幼儿园每日一课不仅仅是单纯的知识点，更是培养幼儿思考、观察、表达与沟通的平台。通过每日一课，我们可以更好地引导幼儿走向人生，培养其成为有思想、有创造力的人才。
幼儿园上课的心得体会（专业15篇）篇十五
幼儿园每日一课，是指每天固定安排一种特定的主题或活动，让幼儿在玩乐中接受知识、感悟生活。我作为一名幼儿园老师，在实践中深刻感受到了这种教育方式的优势，并从中受益。
第二段：感受优势。
通过每日一课的教学方式，幼儿可以感受到持续性、层次性的学习过程，而不是零散、独立的活动。在每日一课的学习中，幼儿可以渐进地掌握知识，建立对生活和周围事物的认知。同时，每日一课的教学方法还可以让幼儿的学习更加有针对性，可以根据主题有针对性地讲解知识点，从而开拓幼儿的视野，丰富他们的知识结构。
第三段：激发兴趣。
每日一课的教学方式还可以激发幼儿的兴趣。幼儿园教学中，游戏是最主要的形式。通过每日一课提供的主题和活动，幼儿可以在游戏中学习，感受到学习的快乐，从而激发他们的学习兴趣。同时，每日一课的教学方法还可以让老师更加切入幼儿的心理，挖掘幼儿的潜力，从而让幼儿更加有信心、积极地参与到学习中。
第四段：提升效果。
每日一课的教学方式还可以有效地提升教学效果。在每日一课的学习过程中，可以把知识点系统化、规范化，并且有目的地引导幼儿的学习方向，从而让幼儿的学习更加有效，并且能够得到更好的巩固和延伸。同时，每日一课可以较好地解决了时间分配的问题，让每个主题得到充分的学习和探讨，而不是仅仅停留在皮毛上。
第五段：结论。
综上所述，幼儿园每日一课的教学方式可以为幼儿的全面发展和成长提供更好的保障。在具体实践中，我会结合实际情况，充分利用每日一课的优势，让幼儿留下更好的学习和成长体验。