写心得体会不仅是对自己的回顾和总结，也是对他人的分享和启发，具有积极的社会意义。参考他人的心得体会可以帮助我们发现自身的不足并及时改进。
参加校本教研心得体会（模板13篇）篇一
20xx年11月7日8日9日三天，我们在校领导的组织下，参加了银川十六小。银川二十一小的分校湖畔学校。银川回民二小的教研活动，观摩了几位老师的课，本次教研活动对于我而言，是一次宝贵的学习机会，深有感受，所以我想浅谈一些体会：
首先，银川十六小三年级二班的语文老师上的是，她的课引导有方，习题有针对性，课堂结构严密，老师语言精练，学生也学得轻松，愉快，在轻松愉快的学习氛围中，学生不但体验到了学习的快乐，也把知识学得很牢固，很到位，理解到位了，他们的发言和总结也很精彩，比如说“孔子求学非常的不易！”“学习没有最好只有更好！”“学习是么有止境的！！”
课堂教学在这个环节上，首先以学生为主体。学生才是学习的主人，教师的角色已经发生转变，转变成了学习的组织者、引导者和辅助者。教师已从教学理念上发生根本性的改变，尊重学生，让他们在课堂这个舞台上尽情的展现自我，从而达到培养和提高学生学习的能力和自主学习的能力。其次，是十六小的音乐老师，她在音乐课上确实用音乐在说话，打节奏，练习听音，识歌谱，唱歌词，她样样拿手，整节音乐课充满了激情和活力！
再次，是兴庆区回民二小一年级五班李莉老师的语文。课她的课准备充分语言丰富能调动儿童的积极性。课堂容量大涉及到的内容有，生字，词语，句子，段落，还有仿照段落说话。并且在学生良好习惯培养方面做得也很好，比如“坐端正坐直才能写好字！”激励性语言也很丰富，如“你真棒！”“你真了不起！”“哎呀！真好！！”等都激起了学生学习的兴趣和热情。李老师课堂的精彩展示，无不看出一个老师的扎实功底。
本次教研活动使我学到了很多知识，给我最深切的感受就是：
三个学校———都能够组建一支有头脑，有见识，会处理事情，有奉献精神的教师领导班子处理学校事务，并且扶持和帮助年轻的教师不断进步，从而为学校作出更大更多的贡献！
三个学校的老师———他们都团结协作，积极向上，谦虚有礼，文化气息特别浓厚。
执教的各位老师———俗话说一个好的导演会把一大帮演员指挥的很到位，让他们把戏演的逼真，感人！会让他们把知识和演技发挥到极致。这几位做课的老师，恰如几位好导演，他们启发引导每一位学生用自己的眼睛和心去感受，去领悟，去发现每一个知识点。学生学的也很用心，收获和体会也很丰富。比如学生的发言：“学习只有起点没有终点！”“学习没有最好只有更好！”这充分说明教师教学有方学生学的透彻，深刻！
总言而之，这次活动让我受益匪浅，大开眼界，让我学到了在我们本校，在课本以内无法学到的很多知识，很多本事。如果能够，我希望这样的活动再多一些，让我们再有互相学习，互相交流，互相探讨，共同进步的机会！！
参加校本教研心得体会（模板13篇）篇二
我校为全面落实继续教育工作，有计划有步骤地抓校本培训工作，在厅进行了短期培训及组织了专家讲座。我积极参加了教育培训，在培训学习中我总是认真学习与思考。同时认真自学有关校本培训的材料，感受颇深。我想，这都是针对新课改和现代社会需要进行的活动。通过培训学习及不断的实践我有了以下几点体会：
一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其中者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。
意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。
四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。
在学习期间，我积极探讨新思路。本学期开学初，把校本培训中学到的理论知识很好地运用到实践中去，我花费更多的时间和精力去探索，让学生喜欢我的课堂。当然，这只是我迈出的一小步，学习是永无止境的，我将更加努力地完善现在的课程并积极探索研发新课程和新的适合学生的教学方式，让学生都能有一技之长。
参加校本教研心得体会（模板13篇）篇三
第一段：引入话题和背景介绍（200字）。
近年来，美术教学在我国的学校教育中日益受到重视，越来越多的学校开始开展美术教研活动。为了提高自己的教学水平和丰富教学经验，我有幸参加了一次美术教研活动，并从中受益匪浅。本文将分享我在这次活动中的心得体会。
第二段：了解最新教育理论（200字）。
参加这次美术教研活动，最大的收获之一是了解到了最新的教育理论和美术教学方法。在会议期间，专家们详细讲解了关于美术教学的最新研究成果，并分享了他们在教学实践中的经验和教训。通过听取他们的授课和讲座，我深刻理解到美术教学并非简单的技巧传授，而是要注重培养学生的创造力和艺术欣赏能力。新的教育理论为我打开了一扇新的思考之窗，激发了我对美术教学的兴趣。
第三段：与同行交流和互动（200字）。
这次美术教研活动还提供了与同行交流和互动的机会。在会场上，我结识了来自全国各地的美术教师，他们都是非常有经验和才华的教育工作者。我们互相交流了自己的教学心得和问题，并一起探讨了如何更好地教授美术课程。通过与他们的交流，我不仅扩大了自己的视野，也学到了许多实用的教学方法和技巧。这些宝贵的经验对我今后的教学将产生重要的影响。
第四段：实践与分享（200字）。
在美术教研活动中，我还有机会实践并分享自己的教学创新。在一个专题讲座中，我提出了一种新的美术教学方法，并得到了专家们的鼓励和支持。经过反复思考和实践，我发现这种教学方法能够更好地调动学生的积极性和创造力，让学生在绘画中得到更多的乐趣。我在实践过程中记录了细节和反思，然后在会议的分享环节中将这个实践经验与其他参会教师分享。这次分享得到了广泛赞许，也为其他教师提供了新思路和灵感。
第五段：总结心得与展望未来（200字）。
通过参加美术教研活动，我深刻理解到教师的角色就是一个学习者和研究者。只有不断学习和探索，才能更好地教授学生知识和技能。我将继续参加各类教研活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。同时，我也将将所学和所思应用到实践中，为学生提供更好的美术教育。相信通过不断的努力，我会成为一名更优秀的美术教育工作者，为培养具有创造力和艺术素养的学生贡献力量。
参加美术教研活动是一次难得的机会，让我从中获得了教学的灵感和动力。这次活动对我个人和职业发展都有着积极的影响，使我成长为更加出色的教师。我将始终保持学习和探索的态度，并不断提升自己的教学水平，为美术教育事业做出更大的贡献。
参加校本教研心得体会（模板13篇）篇四
国庆七天长假之后，接踵而至的是一个七天的长工。时至深秋，气温骤降，让我这有点“残而不废”的躯壳愈感疲惫，腰酸背痛有增无减。好容易捱到周末，被学习两天，却无不快，究其原因，可能最近处于学习亢奋期吧！真的一种感观褪化，另一种感观升腾么？不得而知，可能是吧！想到原本可以天马行空，四处奔波的自己，却不得不靠灵魂的飞翔寻求慰籍，不禁有让人潸然泪下的悲壮。现实已是如此，虽小有改观，短时间内无法彻底扭转，阅读算是最大的乐趣吧，真有被造物者捉弄的感觉，当你如饥似渴地想去读一些东西，却发现心灵的窗口不配合，撒哈拉干燥来袭，无语……思绪飘离主题了，回收一下！
其二，行胜于言。这一点，三位班主任都有所体现，但青年作家的经历是令我感触最深的'。她从小编织文字梦想，多思多想多文字，一次次投稿，一次次失败；一次次失败，又一次次锲而不舍。应该说，正是这一次又一次的受挫、磨练，砥砺了她成功的基石，每一次失败，都使她离成功的圆心更近一步。辍学之后，她没有消沉，她的意志在社会生活中益发坚强，精耕细织，五色笔成就七彩梦，人生峰回路转，看似柔弱的一个小女子，所作所为，令我汗颜。
参加校本教研心得体会（模板13篇）篇五
近日，我有幸参加了人教教研活动，在这次活动中，我收获了很多，也深刻感受到了教研的重要性。通过这次教研活动，我对教学方法、课程设计、教师发展等方面有了更加深入的认识，并且对教育的未来充满了信心。在教研活动的过程中，我不仅从其他教师身上学到了很多宝贵的经验，也对自己的教学方法和做法进行了反思和调整。以下是我的心得体会。
首先，教研活动使我深刻认识了教学方法的重要性。在这次活动中，我与其他老师共同分享了各自的教学方法和经验，从中学到了很多新的教学理念和方法。我特别受益于一位老师对于激发学生学习兴趣的方法，他通过生动有趣的故事引发学生的兴趣，提高了学生的学习积极性。这使我意识到，只有利用不同的方法和策略，才能更好地激发学生的学习兴趣和潜能。因此，我决定将这种方法应用到自己的教学中，让学生在轻松愉快的氛围中学习和探索。
其次，教研活动让我了解到了合理的课程设计的重要性。在教研活动中，有一位老师分享了她如何设计科学与艺术结合的课程。通过这种跨学科的课程设计，学生能够在培养创造力和艺术鉴赏能力的同时，学习到科学知识。这让我意识到，设计一个有机结合的课程不仅能提高学生的兴趣，还能培养学生的综合能力。因此，我在今后的教学中，将更加注重课程设计的合理性和有趣性，让学生在学习中能够享受到美妙的教育。
第三，教研活动对于教师的个人成长十分重要。在教研活动中，我结识了许多优秀的教师，他们的言传身教给我留下了深刻的印象。我特别敬佩一位多年教龄的老师，她不仅对学生耐心细致，还时常参加各种培训和研讨会，不断提升自己的教学水平。通过与这些教师的交流，我认识到作为一名优秀教师，除了不断学习和提升自己的教学能力外，还需要不断反思和调整自己的教学方法和态度。因此，我决定加强自己的自我学习和发展，不断提升自己的教学水平，为学生提供更加优质的教育。
第四，教研活动让我更加深入地了解了学校的教研文化。在这次活动中，学校为我们提供了丰富多样的教研资源和平台。我们不仅可以参加学校组织的教研交流会，还能参与到教研小组的活动中。通过与其他老师的交流与互动，我不仅充实了自己的教育知识，也感受到了学校对于教师发展的关怀和重视。这让我更加有信心和动力，投入到教育教学的事业中，为学校和学生做出更大的贡献。
最后，教研活动让我对教育的未来充满了信心。通过参加教研活动，我看到了很多优秀的教师，他们不仅对教育事业充满热情，而且拥有专业的知识和技能。我相信在这些优秀的教师的引领下，未来的教育将会更加美好。同时，我也认识到了作为一名教师，自学能力和探究精神是必不可少的，只有不断学习和更新自己的知识，才能更好地适应教育发展的需求。因此，我将继续加强自身的学习能力，不断提升自己的专业素养，为教育事业做出更大的贡献。
参加人教教研活动是我教育生涯中的一次难得的经历。通过这次活动，我不仅学到了很多宝贵的经验，也对自己的教育理念和方法进行了调整和改进。我相信，在今后的工作中，我将不断学习和成长，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我深信只有通过不断的教研和学习，才能成为一名更好的教育者。以上就是我参加人教教研活动的心得体会，希望与大家共勉。
参加校本教研心得体会（模板13篇）篇六
近年来，随着教育改革的深入推进，教研成为提高教师教学水平、促进教育发展的重要途径。为了更好地推动学校教研工作的开展，校长作为学校教育管理的核心力量之一，积极参与教研活动，并从中获取经验与收获。以下将从教研对教师成长的重要作用、校长的参与方式、教研带来的启示与反思、有效推动教研工作的措施以及校长参加教研的价值等方面，探讨校长参加教研的心得体会。
教研对教师成长有着重要作用。教师作为教学工作者，通过参与教研活动，能够发现和弥补自身教学中的不足之处，并相互借鉴交流，提高教学水平。同时，教师参与教研能够增加教学的多样性，丰富了课堂教学的形式和手段，使学生受益颇多。此外，教研还能够激发教师的热情和创造力，鼓励教师不断探索创新，提高教学效果。因此，校长参加教研，能够更好地了解教师的成长需求，为其提供更合适、更有效的支持和帮助。
校长的参与方式多样而灵活。校长可以通过定期组织教研活动，邀请专家进行讲座或授课，引导教师开展小组研讨或课题研究等方式，提高教研的针对性和实效性。此外，校长还可以亲自参与教研活动，与教师一同探讨问题，共同研究解决方案。校长作为教育管理层的代表，他的参与将有效促进教研活动的顺利进行，并为教师提供更广阔的发展平台。
教研带来的启示与反思是校长参与教研的重要收获。通过参与教研活动，校长能够深入了解教师的教学理念、教学方法和教学成果，发现学校教学中存在的问题和瓶颈，及时采取行动予以解决。同时，校长还能够对学校的发展方向和目标进行评估与调整，为学校提供更科学和有效的指导。此外，校长还能够从教师的经验中汲取营养，充实自身的专业知识和能力，提高学校整体的管理和发展水平。
校长参加教研的有效措施是保障教研工作顺利进行的重要条件。首先，校长要树立正确的教研观念，充分认识到教研对学校发展的重要作用，并明确自身的参与方式和目标。其次，校长要注重建设教研团队，培养和选拔具有教研能力和创新意识的师资力量，提高教研的质量和水平。此外，校长还需加强对教研活动的组织与管理，明确教研的目标和任务，确保教研工作的顺利进行。
校长参加教研的最大价值在于引领学校的教研工作。校长作为学校教育管理的重要角色，参加教研不仅是提高自身能力和素质的需要，也是增强学校教研活动的凝聚力和影响力的需要。校长的参与不仅能够提供专业指导和技术支持，还能够为教师树立榜样，激发教师的活力和创造力，推动学校教研活动的深入开展，进一步提升教师的教学水平和学校的整体实力。
总之，校长参加教研是一项既有挑战性又有价值的工作。通过参与教研，校长不仅能够了解和满足教师的成长需求，还能够获取教研活动带来的丰厚收获，并将这些经验运用于学校的管理和发展中，促进学校教研工作的顺利进行，推动学校整体的进步与发展。因此，校长应积极参与教研活动，提高自身的专业素养和管理能力，为学校的发展贡献智慧和力量。
参加校本教研心得体会（模板13篇）篇七
最近，我有幸参加了一次关于美术教研的活动，深感受益良多。在这次活动中，我结识了一些教育界的前辈，听取了他们的宝贵经验，也与其他的同行进行了交流互动。通过这次参加美术教研的经历，我不仅明白了美术教育的重要性，也对教研活动的意义有了更深刻的认识。
第二段：认识美术教育的意义。
美术教育在培养学生的创造力、观察力和审美能力上有着无比重要的作用。美术的学习可以帮助学生培养细致入微的观察力，提高他们的想象力和创造力。在美术课堂上，学生们可以通过模仿、创作等方式，不断锻炼自己的审美能力。通过这样的学习，他们可以更好地欣赏美的事物，培养对美的热爱，并在日常生活中能够运用自己所学到的美术知识。
第三段：了解教研活动的意义。
通过参加这次美术教研活动，我深切体会到了教研对教师们的重要性。教研可以帮助我们发现自身的不足，了解其他教师的优点，并通过交流和互动，从而提高我们的教学水平。在教研的过程中，我们还可以学习到其他教师的先进教育观念和教学方法，促使我们不断更新自己的教学理念，提高教育教学质量。
第四段：分享交流的重要性。
在美术教研活动中，我不仅向其他老师请教了许多问题，也把自己的经验和见解与他人分享。通过交流，我不仅加深了对于美术教育的理解，也拓宽了教育思维的广度。同时，在与其他老师交流的过程中，我也学会了聆听和倾听他人的观点，尊重每个人的意见，并从中获取启发，来完善自己的教育教学方式。
第五段：总结体会。
通过参加美术教研活动，我增长了对美术教育的认识，并积累了宝贵的经验和教学方法。同时，与其他教师的互动交流也使我明白了教研活动对于提高自身教学质量的重要性。我相信，在今后的教育教学过程中，我会更加注重培养学生的创造力和审美能力，并运用自己所学到的美术知识，为学生提供更加优质的教育教学体验。
总结：
通过这次参加美术教研的经历，我不仅对美术教育的意义有了更深刻的认识，也理解了教研活动对于教师个人发展的重要性。同时，与其他教师的交流互动，丰富了我的教育思维，也为我提供了更多教学上的灵感和启发。我希望今后能继续参加这种教研活动，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
参加校本教研心得体会（模板13篇）篇八
第一段：引言（200字）。
区教研是教师专业发展的重要平台，为了提升自己的教学水平和专业素养，我积极参加了本区举办的教研活动。这次参加的教研活动让我受益匪浅，让我更加深刻地认识到教研的重要性和价值所在。通过与同行的交流和思考，我不仅更加清晰地了解到自己的优势和劣势，也激发了我不断探索、创新的动力。下面我将分几个方面谈一下我的心得体会。
第二段：反思自身（200字）。
教研活动让我更加清晰地认识到了自己的优势和劣势。在教研中，我深刻地感受到了自身的不足之处。首先，我意识到自己在教育理论方面的知识相对薄弱，需要进一步加强学习和积累。其次，我发现自己在教学方法和手段上有待提高。我倾向于采用传统的授课方式，缺乏创新和有效性。这次教研活动让我明白，教学方法的不断创新和改进对学生的学习效果有着重要影响。因此，我决心在今后的教学中注重选用合适的教学手段，提高学生的学习兴趣和能力。
第三段：交流成长（300字）。
教研活动不仅让我深入反思自身，还给我提供了和其他教师交流的机会。在教研讨论的过程中，我与其他教师充分交流了各自的教学经验和方法。通过听取他们的分享，我不仅学习到了一些新的教学思路和技巧，也发现了一些自己可能忽视的问题。在与他们的互动中，我逐渐认识到了，一个教师的成长离不开与其他教师的交流合作。因此，我将积极参加更多的教研活动，与他人共同分享教学心得，促进个人和集体的共同进步。
第四段：创新实践（300字）。
经过这次教研活动，我也意识到了教研的重要价值在于促进教师的创新实践。教研活动提供了一个宽松的环境，让我有机会尝试和探索一些新的教学方法和活动。在教研小组的支持和指导下，我开展了一些创新的教学实践。例如，我引入了游戏化教学的手段，利用趣味的小游戏来激发学生的学习兴趣和主动性，在教学中取得了一定效果。这次实践让我深感教研对教师创新的重要性，也为以后的教学实践提供了更多的思路和方法。
第五段：总结回顾（200字）。
通过参加区教研活动，我对自身的教学水平和专业素养有了更加清晰的认识。同时，与其他教师的交流和参与创新实践，不仅丰富了我的教学方法和手段，也拓宽了我的教育视野。在今后的工作中，我将更加注重教研工作的参与和实践，重视与他人的交流和合作，不断探索和创新教学的方法和手段，提升自己的教学效果。我相信，通过不断的教研活动，我会成为一名更加优秀和专业的教师。
参加校本教研心得体会（模板13篇）篇九
古人云：“学起于思，思起于疑，疑解于问”，教育真正的目的是让学生在学习的过程中发现问题，提出问题，思考问题，解决问题，小学数学是围绕问题展开的，问题是数学教学的核心。
南宋朱熹说过：“正是读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里才是长进。”
学生的学习兴趣是入门的向导，而质疑则是求知欲和自主学习的催化剂。xxx老师不仅是名师，更是教学中的有心人，在教学《用字母表示数》时，她在课上别出心裁的设置了三个问题，重要的事情说三遍，用大问题引领课堂，可这三个问题是一样的，你又能读懂什么？引导学生从大处质疑，提出了涵盖全课的三个大问题，三个不同的知识点，展示了本节课概念的本质，激发了学生思考问题的兴趣，这时学生像是划船有了桨，开车有了方向盘，自主权和探索权都在自己手上，便有了前进的动力和方向，老师把“点拨”、“启发”留给了自己，将“体会”、“品味”留给了学生，这一点在xxx老师的练习，“猜猜我的年龄”这一环节，体现的淋漓尽致！
授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终生享用无穷，要学生善于学习，必须授之以渔。
李老师的语言亲切、自然，课堂大气、灵动、深邃，一句“孩子你真有数学家的眼光”、“孩子你肯定是咱们班的学霸”“孩子，你还有更好的办法吗？”等激励性的语言，无不在鼓励着学生，给学生营造了一个舒适、轻松的学习环境和提供了一个勇于提出质疑和勇敢展现自我的平台！这令我赞叹不已，这才是真正的好课堂应有的模样！
xxx老师在教学《认识平行线》导入新课时，先通过生活的场景让学生看一看，然后用手比一比，画一画，再在教室里找一找，整个过程润物细无声，李老师不仅关注了学生学习的起点和终点，更是关注了学习的节点和盲点，将问题独具匠心的设计在了正方体上并问：”这两条直线平行吗？”引发孩子质疑，产生思维的共鸣。李老师的教学由浅入深，由表及里，可李老师不惧难度，还原课堂真实，直视孩子的困难、易错区域，加大难度的问，现在这两条直线还平行吗？这时李老师拿出了道具，将抽象的空间问题转化成了生动的现场模拟，可谓是画龙点睛，整个过程行云流水，从孩子说出概念、纠正概念、以及到后面的应用概念，老师与孩子之间就如合作跳了一场华丽的探戈，在你进我退中慢慢升温！
课的导入以及在教学中的质疑，是探索新知识的过程，而小结是对知识的回顾和总结，也拓宽了知识的面积。
xxx老师的课独具魅力，极具个性，由三个问题引入，通过层层深入、层层挖掘，学生紧步跟随，最后小结时又回到了这三个问题上，数学的本质和概念贯穿整堂课，这样不仅锻炼了孩子的思维能力，注重了语言的发散点，更重要的是把握了问题的总体导向，让听者恍然大悟，不禁赞叹数学巧在骨不在皮呀！这样的课堂是我们需要用心去感悟的！
回想xxx老师的认识平行线，在教学画平行线的方法时，总结了四步，一贴二靠三移四画，不禁让我联想到了自己：一贴，参加工作室，让我进入了这个温暖的大家庭，与大家的心更加贴近；二靠，参加学习，聆听名师课堂，领略名师风采，让我与名师更加靠近；三移，在不断的学习中，一步一步的朝名师这座高山迈进；四画，感谢工作室给我们提供了这么好的一个学习平台，让我们可以在学习与借鉴中成长，仰望名师的课堂，再俯视自己的教学，高低立见，只希望在这三年里，我的第五步是获，有启迪，有收获，能从优秀的教师身上不停的吸取精华，不断的鞭策自己坚持不懈，这样属于自己的教学曙光才会拨开云雾，迎接朝阳！
参加校本教研心得体会（模板13篇）篇十
本学期，我校组织了数学教研活动，我有幸听了教师上的课，从这些课中，我学到了许多上课的方法及技巧，下面就本学期参加教研活动的情况，谈谈我个人的一些体会：
1、注重集体教研的作用。
在本学期的教研活动中，就突出显示了集体教研的作用。课前所有数学教师和上课教师一起商量进行集体备课，然后上课教师根据集体备课的情况编写二度教案，再进行上课。课后，所有教师进行评课，指出本节课的得与失。由于是集体备课，每节课的教学效果非常好。
2、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。
课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学，收到了良好的效果。
随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的直接效果是学生学习的积极性提高，主动获取知识的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。
3、注重联系学生的生活实际。
生活中处处离不开数学，数学源于生活。因此，在数学教学中更应该联系学生的生活实际，并把所学知识应用于实际生活中。
在此次活动中的几节数学课，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效果都很好，都体现了新课程的理念。如：低年级老师为了能使教学更加贴近学生生活实际，更能激发学生的学习兴趣，对原有的教材进行了修改，选取了学生比较熟悉的场景进行教学引入，一下子抓住了学生的好奇心，激发了学生探究的欲望。这些都是教师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。努力培养学生学会在实际生活中发现问题、提出问题、并运用所学知识解决问题的能力。
在今后的教研活动中，我还要从以下几个方面去努力做好：
1、多与其他教师之间进行切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。
2、加强课后反思，记录自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平；记录教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴；记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验，以提高自己的教学能力。
3、注重联系学生生活实际展开教学。牢固树立数学源于生活，数学服务于生活的宗旨，把抽象的数学知识转化为直观生动的实际问题。
参加校本教研心得体会（模板13篇）篇十一
随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。必然教研活动的方式也跟随着发生变化。为了合作与交流、协作与共享，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。如今，利用网络上博客做教研成为教研的必然趋势。
一、传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线教师各自为政，交流少，开展教研活动特别困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种情况的束缚，往往只有少数人参加，并且由于培训时间短，很难达到教研为教育教学行为服务的效果和目的。而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题。
二、网络教研专家在线，民主讨论。传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，由专家、领导或同行主讲，其他教师参与讨论，这种交流是面对面进行的，不少人往往碍于面子，不提、少提或婉转地提反面意见，这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐蔽性，使大家不再有这些顾忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持基本否定的态度也会直说。这更有利于引起对教学思想和教学方法的思考，无论是教师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教研情况来看，的确能形成专家与教师、教师与教师、教师与学生之间，甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的健康发展，作用是不可估量的。
三、网络教研延续研究，空间无限。传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师，教师可以不受时间的限制，随时都可以根据自己的需要进行学习、分析和研究，发表评论，甚至还可以把继续学习的心得体会通过网络发贴与同行交流，即使彼此不在同一地方。通过网络教研，技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的教案、案例、课件、经验等发贴到论坛与专家、同行一起共同思考、讨论、吸收、分享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。
四、网络教研促人反思，催人上进。网络教研促进教师的自我反思和发展，改变了教师的学习状态、工作状态，极大增强了教师参与教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教育博客，教师发表自己的教育实践的教学感想、教案、案例等与同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。
另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，教师有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，积极发表话题。而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使教师养成了观察与思考的习惯，催人上进。也实现了网络教研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、教育方法、教育规律的网络环境，一起够成丰富多彩的“社会大研讨”。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。
总之，网络教研是一个崭新的时尚话题，是教育教学在新形势下探索教研模式的一种尝试，有利有弊，它并不否定其他形式的教研作用，而是一种补充，从另一个角度上探索教研方向，扩大教研的职能，挖掘内在资源，促使教研科学化。伴随着基础教育课程改革的不断深入，它带来的将不仅是多主体、跨时空，低成本和高效率，更是一种民主、平等、对话、协商、合作的新文化。可以想象，这种新文化将悄无声息地渗透在一次又一次的教研活动中，渗透进一所又一所学校，渗透进每一位教师的心灵。我相信，随着每位教师的积极参与，我们的教学业绩、教学教研水平会不断提高，四中的前景会越来越美好。
参加校本教研心得体会（模板13篇）篇十二
近期，我有幸参加了市教研活动，通过与众多教育工作者交流学习，收获良多。在这次教研活动中，我切身感受到了教育的力量，也增强了对教育事业的热爱与责任感。以下是我对市教研活动的心得体会。
首先，市教研活动提供了一个宝贵的交流平台。在教育现场中，我们往往只能和自己的同事、学生或家长进行交流，接触到的是局限在狭小领域的观点和经验。而参加市教研活动，我们有机会和来自各个学校、各个年级的教师们进行面对面的交流，听取他们的教学经验和教育理念。这种交流不仅能够拓宽我们的视野，也能够激发我们的创新思维，使我们更加敏锐地捕捉到教育领域新的发展动向。
其次，市教研活动能够让我们深入思考教育的本质。在教育的过程中，我们常常被繁重的教学任务和琐碎的事务所累，很少有机会停下来思考，怀疑自己的教学方式和教育理念。参加市教研活动，我们可以听到不同的声音，看到不同的实践，这让我们重新审视自己的教育观念，深入思考教育的目标和方法。这个过程虽然不容易，但它能够让我们找到更好的教学方式和更有效的教育方法，提高我们的教学水平。
再次，市教研活动能够促进师生与家长之间的有效沟通。在传统的教育过程中，家长通常只能从孩子口中了解到他们在学校的情况，而教师只能通过总结和汇报的方式与家长交流。然而，在市教研活动中，我们可以直接与家长进行面对面的交流，听取他们的意见和建议。这种直接的沟通方式能够让我们更了解家长的需求和期望，从而更好地引导学生，并与家长形成良好的合作共赢关系。
此外，市教研活动还能促进教师个人专业发展。作为一名教师，要想保持自己的发展动力，就必须不断学习、不断进步。通过市教研活动，我们可以了解到最新的教育理论和教学方法，从而提高自己的教育水平。此外，我们还可以与同行进行经验交流，分享成功的教学案例和解决问题的方法，这能够让我们发现自己的不足并得到改进，促使自己不断提高。因此，参加市教研活动不仅能够服务于学生，也能够使教师自己获益匪浅。
最后，市教研活动让我们对教育充满热爱和责任感。通过市教研活动，我们可以看到许多优秀的教育工作者，他们用自己的智慧和努力为教育事业做出了巨大的贡献。他们的事迹和精神激励着我们，让我们对教育事业充满敬意和热爱。同时，我们也深刻感受到教育工作的责任重大，我们需要为学生的成长和发展负责，需要为社会培养出更多的优秀人才。这种责任感激励着我们更加努力地工作和学习，追求更高的教育质量。
总之，参加市教研活动是一次宝贵的经历，通过与他人交流学习，我们不仅能够开拓视野、深入思考，还能促进教育利益相关者之间的有效沟通，推动教师个人专业发展，并增强对教育事业的热爱和责任感。我相信，只要我们不断参加市教研活动，并将所学所想所悟付诸实践，我们一定能够在教育事业中实现自己的价值，为学生和社会做出更大的贡献。
参加校本教研心得体会（模板13篇）篇十三
近期，我有幸参加了一次关于品德教研的培训班，通过这次培训，我对品德教育有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的心得体会。这次培训使我深刻认识到品德教育的重要性，品德教育是学校教育的核心之一，对培养学生的综合素质有着至关重要的作用。今天，我将分享我在这次品德教研中的心得体会。
第一段：品德教育的重要性。
品德教育是教育的灵魂，是人的一生中最重要的教育。作为教育工作者，我们要以品德教育为使命，不仅要关注学生的智力发展，更要注重培养学生的品德修养。品德教育不仅仅是让学生掌握一定的道德准则，更要引导学生形成正确的价值观，提高学生的人文素养。只有具备良好的品德素质，学生才能真正实现自身的全面发展。
第二段：品德教育的途径与方法。
品德教育是一项系统工程，需要学校、家庭、社会等多方面的共同努力。学校是品德教育的主阵地，教师是品德教育的主要实施者。我们要通过科学合理的方式开展品德教育，灌输学生正确的道德观念和行为规范。可以通过开展丰富多彩的品德教育活动，如主题班会、品德展示、德育讲座等方式，激发学生的学习兴趣和参与热情。此外，我们还要注重培养学生的思维能力、创新能力和实践操作能力，使他们能够在实际生活中应用所学的道德知识。
第三段：品德教育的难点与解决方法。
品德教育也面临着一些难点与挑战。在当今社会，道德价值观的多元化和矛盾性使得学生对道德问题的认识存在着差异。同时，学生的家庭背景、生活环境等也影响着他们的道德意识形态的形成。因此，我们要针对学生的特点和需求，制定有针对性的品德教育方案，注重培养学生的道德判断力和解决问题的能力。要注重培养学生的自律意识和责任感，提高他们的自我管理和道德选择能力。
第四段：品德教育的评价与监控。
品德教育是一个长期的过程，我们需要对学生的品德教育进行评价和监控。评价和监控是促进学生持续进步的有效手段。我们可以通过一些自我评价或同伴评价的方式，了解学生的品德发展情况，及时发现问题并进行引导。同时，要注重积极正面的激励，鼓励学生树立正确的价值观和行为规范。通过评价与监控，可以及时发现问题，帮助学生进行纠正和改进。
第五段：个人收获与反思。
通过这次品德教研，我受益匪浅。首先，我意识到作为教师，要时刻以身作则，注重自身的品德修养。其次，我深刻认识到品德教育需要综合运用多种教学手段，注重培育学生的主体性和创造思维。最后，我意识到只有与家长和社会共同努力，才能够形成品德教育的闭环，实现学生的全面发展。
总之，品德教育是学校教育的重要组成部分，实施品德教育是我们教育工作者的重要使命。通过这次品德教研，我更加明确了品德教育的重要性，了解了品德教育的途径与方法，并且对评价与监控品德教育有了更深入的认识。我会在今后的工作中，不断探索创新，努力提高自己的教育水平，为培养德智体全面发展的学生贡献自己的力量。