在写优秀作文的过程中，我们需要有独到的观点和独特的思考方式。以下是一些备受赞誉的优秀作文例文，它们在思想深度和文章结构上都有着出色的表现。
生活中的发现六年级（热门13篇）篇一
对面跑去,谁知一辆出租车刚好开过来,李蒙跑在男孩的后面,谁知,李蒙在男孩后面,司机没看见,想闪过那个跑在前面的男孩,就在那一刹那,李蒙在男孩的身后追过来,李蒙的出现给司机来了个措手不及,就这样,一次车祸发生了.
这次车祸给李蒙的打击可真不小,在医院里,医生又是给他下巴上缝针,又是在他的头上抽血,告诉你吧,他的下巴上缝了七针呢.为了让他的头上不再出血,医生给他戴上了用石膏做的“帽子”.
平时蹦蹦跳跳,说说笑笑的李蒙,现在无奈的躺在医院的病床上沉默了.对他来说现在最快乐的事就是听妈妈讲故事.真是倒霉上加可怜呀!
奶奶说:“这命真是从车底下捡来的.”可不是吗,第一次去看他时,伤虽好些了,但脸上依旧是红的红,紫的紫,但谁知道,他的性格还是那么开朗,又是要我和他拍卡,又是要我讲故事给他听,他对他的伤十分无所谓,他就以一种让自己快乐,不自卑的方式忍过了这痛苦的一切,他也就凭着自己热爱生活的信念,用旺盛的生命力击退了病魔的侵略.在他的父母和亲戚的精心照顾下,他的伤好多了.第二次去看他时,我和他玩扑克,我赢了,他就感到十分不满,便风趣的对我说:“我要打死你”!嘿,这句话他最起码跟我说了二百遍了,我看也能当他的名人名言了.
我还是第一次惊奇的发现,李蒙是那么坚强,可别忘了,他还是一个上幼儿园的小男孩呀.我真为我有这么一个小弟弟感到骄傲!
生活中的发现六年级（热门13篇）篇二
生活离不开探索和发现，许许多多的奥秘就来自于生活中一些平平常常的小事。
我查阅了《百科全书》和《十万个为什么》可都没有找到答案。后来我在一本名叫《中国少年儿童》的书上得到了我想要的答案。
原来，臭豆腐里面含有一种叫做硫的化学元素，银制的物品和硫起反应，变成硫化银，银碗就变成黑色的了。用牙膏擦拭，银碗就可以恢复了。
我懂得了银碗变黑的秘密，还知道了科学每时每刻都在我们身边，只要你肯去发现，就一定会给你回报的。
生活中的发现六年级（热门13篇）篇三
生活像一本书，有许多奇奇怪怪的现象，要领会它，才是真正读懂了它。就在今天中午，我又发现了一个养花的秘决。
中午回家吃饭，我发现花儿有些干枯，就搬出屋子，放在阳台上浇了些水，就上学了。
下午放学回来，发现那些花儿不再那么精神饱满了，都有些垂头丧气的，没了生气。我以为是浇了太多的水，才这样的，便向有些养花经验的爷爷哭诉花儿的不幸。谁知爷爷摇了摇头，笑咪咪地告诉我：'这些花儿不是因为浇太多水才这样的。是因为夏天中午，天气炎热，，土壤里的温度也很高，要是忽然给花浇上凉水，一些花儿经不住温度的突然变化，也许很快就会死掉的。这就像人的胃一样，刚开始你吃很烫的食物，但突然吃很泠的.食物，胃会不舒服。所以你浇花最好在早晨太阳还没出来的时候，如果你闲太早，那么等太阳下山后你再浇花，因为这时候天气比较凉快，这时候浇上水，土壤温度和水的温度差的不太大，花儿不会受到伤害。切忌中午浇花。''哦，原来是这样。'原来养花也有这么多学问。看来，以后可不能在中午的太阳下给花儿浇水，不然花儿会变的很没精神。
生活中的发现六年级（热门13篇）篇四
《人类的老师》这一课描写了鸡蛋是捏不碎的，鸡蛋真的捏不碎吗?在我的脑中画了一个大大的问号。
晚饭过后，我兴冲冲地从冰箱里拿了一个大鸡蛋，放在了桌子上，爸爸看见了便问我：“晚饭刚吃，又拿了一个大鸡蛋，难道还没有吃饱吗?”我便解释说：“当然不是啦，我正在做‘薄壳结构’的实验呢!”爸爸的眉头立刻舒展开来便说：“我也正想做这个实验，干脆我们一起来做吧!”
我拿起了鸡蛋，握紧它，还挺结实，我又加了把力气，可还是捏不碎。爸爸性子急了，一把夺过了鸡蛋便说：“你人小力气不大还是看我的吧!”说完便摆出一个得意洋洋的样子好像得了世界冠军似的。我不服气地坐在沙发上，心想：还没有开始就已经得意了起来了。我想着想着，爸爸已经握紧鸡蛋使劲地捏了，只见他的脸越来越红，小眼睛已经成了一条“细线”，手背上的青筋已经鼓起来了，“啪”的一声，伴随着我的尖叫，蛋花四溅――挂厉上，电视机上，洗衣机上……到处都是蛋黄，害得妈妈又擦桌子又擦墙，爸爸也忙得不可开交还说：“惨啦惨啦，我们家都成了‘蛋黄之家’啦。”
通过这次家庭小闹剧，我发现：书上的知识不一定全对，千万不能人云亦云呀!
生活中的发现六年级（热门13篇）篇五
看到这个题目，你一定会非常奇怪，“什么？西红柿还会脱衣裳？再说了，它有衣裳吗？”别着急，请听我娓娓道来。
一天，妈妈准备做西红柿炒鸡蛋，她从冰箱拿出了一个冷冻的西红柿，我问妈妈：“你怎么把西红柿冻了呀？”妈妈说：“现在天气太冷了，菜铺买的西红柿都是催熟的，不好吃，所以妈妈提前把自然成熟的西红柿冻在冰箱里，这样在需要的时候就能吃到好吃的西红柿了。”“哦，原来如此呀！”我说道，“可是西红柿被冻得硬邦邦的，我们现在就要炒鸡蛋了，它什么时候才能解冻呀？”妈妈说：“这个好办，你看。”说着，只见妈妈把西红柿放到一个碗中，然后倒进了一些热水，这时，一种奇怪的现象发生了，西红柿的表皮顿时裂开了一条缝，把我看得目瞪口呆。妈妈好像猜中了我的心思，告诉我说：“这就是自然界的热胀冷缩现象……”没等妈妈说完，我恍然大悟，连忙说：“哦，我知道了！西红柿冷冻后，体积缩小，放入热水中后，体积又增大，就把它的皮胀破了。”妈妈说：“嗯！你说的对。”只见妈妈把西红柿的衣裳一脱，放到案板上切碎，不一会儿，西红柿炒鸡蛋就做好了。
我吃着香喷喷的西红柿炒鸡蛋，看着红彤彤的西红柿，心想：自然界的现象多么神奇啊！我以后一定要留心观察，探索大自然中更多的奥秘。
生活中的发现六年级（热门13篇）篇六
暑假的一个下午我做完作业，觉得十分无聊，就溜进爸爸的工作室里玩。看见他的工具箱里，有许多电线、电池、零件我很好奇。便开始摆弄着他那些宝贝。我看见了一垠导线、一节电池和一个小灯泡。把它们全拿出来椄在一起，看看会不支有什么新奇的事情来。
爸爸笑着对我说：傻孩，这是短路的现象。爸爸把小灯泡放在电池上，用导线连接上：啊!亮了!亮了，小灯泡终于亮了!我高兴地叫着。
可我又试了试，还是不亮。它们就像是调皮的小娃娃在我手上发烫，在爸爸手上发光。
爸爸手把手地教我如何操作小灯泡才会发亮。我学会了，调皮的小娃娃被我训成了听话的乖娃娃了。爸爸还告诉我越多的电池，小灯泡就越亮。我又拿了一节电池过来，一试，啊!真亮，比原来的亮了许多。可是为什么小灯泡会发光发亮呢?爸爸告诉我，因为电能转成光，所以小灯泡就会发光发亮了。
生活中到处都有知识，处处都有奥妙。只要你用心的去发现它，就会得到更多的知识。
生活中的发现六年级（热门13篇）篇七
生活中只要你留心观察，就会有收获。那伶俐可爱的小燕子就给了我很大的启示。
那一天我站在阳台上，一阵阵寒风向我扑面而来，天空中冷冷清清，鸟儿都躲在温暖的巢里过冬。突然我怀念起燕子，怀念春天时它们那动听的歌声！虽然现在它们已经飞向温暖的南方过冬了，但是它们风雨无阻地筑巢、育雏，那勤劳的影子仍深深地印在我的脑海里。我曾多次站在自家的屋檐下看那燕子，只见它用自己那小小的嘴叼着一两根草茎，或衔着一些泥土来来回回，不停地忙碌着，直到有一天新窝建成。可是不久后听见窝里传出雏儿嫩嫩的叫声，看见那嫩黄的小嘴张开着嗷嗷待哺，燕子妈妈就这样一天到晚不停地忙碌着，直到一天自己的孩子都展翅飞向蓝天。我不由感叹，燕子真是太辛苦了！在生活中，也不乏像燕子这样勤劳的人。早晨，当晨曦微露的时候，清洁工人扫马路发出的“沙沙”声就是一曲最美的劳动的赞歌，正是因为有了他们辛劳的付出才有我们整洁的环境。当太阳透过玻窗射进教师，老师的讲课声是这世上最美的音乐，正是有了他们孜孜不倦地教诲，才有了我们健康地成长。所有的一切在我们身边太多太多，数不胜数。
我震撼那勤劳的燕子，更震撼我们身边勤劳的人们！2。六年级生活中的启示作文500字。
在我的课外书中，有一篇叫《匆匆》的散文，虽然这篇散文很短，但每读一次都有新的感受，新的启示。
这是一篇描写时间的文章。不论我们平时做什么事，时间都会从我们身边悄悄的走过。读了这篇文章，我又进一步认识到时间是最公平合理的，它从不多给谁一分一秒，勤劳的人能叫时间留下串串果实，而懒惰的人只能让时间留给他们一头白发，两手空空。其关键之处就在于如何做好时间的主人。
不论是在生活中，还是在学习中，只有珍惜每一分每一秒的人，才能做时间真正的主人。就像鲁迅爷爷说的那样：“时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。”是啊，时间每时每刻都在你的身边，只要你肯利用，就一定会有收获的。
记得在我小时侯，似乎每时每刻都在玩，根本就不知道什么叫珍惜时间。还说：“时间这么多，玩一会儿有什么关系？”现在，我长大了，逐步认识到了时间的保贵性。我除了学好各门功课以外，还在学习钢琴、英语、作文……我并没有让时间从我的手中溜走，而是把它攥的紧紧的。
我想：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过的很充实；而浪费时间的人，就是给他几十年，甚至一生，也会觉得一无所获，过得很空虚。
生活中的发现六年级（热门13篇）篇八
《夹竹桃》是苏教版小学语文六年级上册的一篇讲读课文。这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。本文最适宜对学生进行朗读训练，从朗读中感悟作者对夹竹桃的赞美。
根据新课标对高年级学生的要求并结合我班学生的实际情况，我从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度制定以下教学目标：
1．引导学生正确、流利地朗读课文，在感知文本内容的基础上有感情地朗读课文，并背诵课文第四、五自然段。
2．结合文本语言，学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“无……不……”、“无不”造句。
3．能找出直接描写夹竹桃的句子，体会作者所表达的思想感情。
4．凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上了夹竹桃，培养学生的审美情趣。
由于我所教的班级学生平时不大注意观察花草树木，不善于想象，有好多学生可能没见过夹竹桃。对借物喻理这类文章理解有一定难度。因此，引导学生感悟第四、五自然段写夹竹桃的韧性和月光下的夹竹桃引起作者许多幻想是课文的重点，而理解夹竹桃可贵的韧性是文章的教学难点。
根据上述情况，我设想用两课时完成教学任务。
第一课时。
一．引发猜想，导入新课。
上课开始，板书课题：夹竹桃，指名读，引导学生说说读了课题后有什么感受？引发学生对夹竹桃的猜想，如为什么叫夹竹桃？这名字怎么来的？然后在学生交流的基础上出示：夹竹桃的图片，让了解的学生作简单介绍，紧接着没下悬念：夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，作者为什么对它这么留恋、回忆呢？以激发学生迫切读文的愿望。
二．初读课文，整体感知。
在学生充分自读的基础上，检查初读情况，正音，对文中比较长的难读语句，如写夹竹桃韧性的那些句子等，重点加以指导，并理解相关字词。在读通顺课文的基础上，想想每个自然段的意思，在次基础上给课文分段，引导学生理清课文条理，整体感知课文内容。
三．把握重点，朗读感悟。
在学生基本了解各段的基础上，引导学生把握重点段。默读课文，引导学生边读边想：课题是“夹竹桃”，课文是怎样具体介绍夹竹桃的呢？哪些自然段直接描述夹竹桃的呢？学生不难找出第二、四、五自然段。然后让学生重点朗读这三个自然段，从中感悟夹竹桃花色的融洽，开花的韧性和由它引出的奇妙思想。为下一课时的学习作好铺垫。
四．布置作业。
1．指导学生用钢笔书写本课生字，摘抄自己喜欢的句子。
2．有感情地朗读课文。
下面重点说说第二可是的教学设计，主要分三个环节展开教学。
第二课时。
一．复习导入。
上课开始，我再现第一课时的生词，带领学生默写并订正。然后与学生谈话，组组交流上堂课的学习收获，以唤起学生对文本内容的回忆，进入第二个教学环节。
二．学习课文，朗读感悟。
教学时，我先让学生整体浏览课文，把握课文脉络。课文第一自然段总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花，而第六自然段则是对3—5节的总结，同时照应了第一段。接着思考：你觉得夹竹桃怎样？可作者是情有独钟，为什么？这样，就很自然地过渡到学习课文的重点段落：第二、四、五自然段。
当学生交流到第二自然段内容时，我顺势出示相关内容，指名学生读一读。当学生交流到夹竹桃花的色彩红白相映，景象十分奇妙有趣时，启发学生联想“红似火”“白如雪”的景象，：“火上有雪”、“雪上有火”交相辉映，指导读好这句话。凭借课件画面，边读边想，让学生脑海里呈现那样的色彩，那样的景象，领略作者当时的情趣。
当学生交流到第四自然段“夹竹桃的韧性”时，我没疑：夹竹桃的韧性体现在哪里？让学生去找一找相关的语句，重点引导学生充分读懂“在和煦的春风里，……无日不迎风吐艳”和“从春天一直到秋天，……无不奉陪”这两句话，启发学生从这两句话中体会不论是气候和变化，还是季节的更替，只有夹竹桃始终如一，迎风开放；花期之长，无花可比。从而理解作者为什么说夹竹桃的.可贵之处——韧性。通过朗读指导认识双重否定句式，强烈地表达了作者对夹竹桃韧性的赞美。
当学生交流到月光下的夹竹桃引起作者许多奇妙的幻想时，学生会兴趣盎然。我着重从月光下的夹竹桃为什么会引起作者的幻想以及引起了哪些幻想两方面引导，启发学生一边读一边展开想象，力求获得和作者同样的感受。接着，我又带领学生由情入境，将美好的语言文字记在心里。“堵不住烦琐分析的路，就迈不开语言训练的步”。在语文教学中，我们一定要抓住学习语文的关键，重视高年级学生的读书感悟和背诵积累。在学生充分朗读的基础上，出示填空练习：
我想它是地图（）。……（）是远渡重洋的海轮。
我幻想它是（），……（）是游鱼。
我幻想它是（）。……这一幅画竟变成了活画了。
指导学生边读边闭目想象，达到熟读背诵，在赏读中积累内化，以感受课文的语言美、意境美，受到美的陶冶。
而第二自然段的学习也不可忽视，让学生通过朗读，既体会到季老先生家院子里那一年三季热闹非凡的景象，又让学生明白这样写是为了与夹竹桃进行比较，反衬出它的那种韧性。
三．布置作业。
1．背诵4、5自然段，进一步巩固积累课文规范语言。
2．造句：无……不……；无不——。
3．迁移写法，模仿课文写一种植物。
附极书：
韧性。
17．夹竹桃值得留恋和回忆爱上夹竹桃。
生活中的发现六年级（热门13篇）篇九
罗丹曾说过一句话：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”是啊，只要你有一双善于发现的眼睛，就会发现生活中并不缺少美。
那是一个睛空万里的下午，我像往常一样走在回家的路上。正当我准备过马路时，一位大姐姐吸引了我。只见她身穿校服，双腿跪地，正低着头。我专心致志地读完摆在她面前的一张纸，得知她因为父亲得了重病，迫不得已上街乞讨的。我顿时心生怜悯，连忙把身上仅有的钱全部递给了大姐姐。
正当我准备离开时，一对母子走了过来。母亲很时髦，小男孩很很可爱。小男孩显然看到了跪在地上的大姐姐，用手扯了扯母亲的衣角，说道：“妈妈，那位大姐姐好可怜哪，我们捐些钱给她吧！”
那位妈妈表现出一副厌恶的表情，拉起男孩的手哄道：“乖乖，这都是骗人的，妈妈给你买糖果怎么样？”这时，我清楚地看见大姐姐的眼角充盈着泪水。
男孩使劲挣脱了妇女的手，哭喊着：“我不走！妈妈，你想过没有？如果你是这位大姐姐，被迫上街乞讨而被人误解甚至训斥，你是什么感受？难道您没有一点儿同情心吗！”这时，我被小男孩的善良震撼了，周围的人也对小男孩的举动啧啧赞叹。
小男孩的母亲被震撼了，脸上写满了羞愧。她轻轻地将100元钱放入小男孩的手中，低声说：“孩子，去吧！”小男孩顿时破涕而笑，将钱递给了大姐姐，动情地说：“大姐姐，你不用担心，你爸爸一定会好起来的！”望着小男孩天真无邪的脸庞，大姐姐连连磕头致谢。这个情景令在场的许多人流下了感动的泪水。
这时，有句歌词风一般飘过我的脑海：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是啊，因为有爱，生活才美！
生活中的发现六年级（热门13篇）篇十
平常，在妈妈做香喷喷的饭菜时，我总是坐在床上阅读内容丰富的报纸。只是，每次去厨房端菜的时候，看不见炒菜的油烟。这是怎么回事呢？我百思不得奇解。向妈妈请教后，我终于得到了答案。妈妈顺手指了指灶台上方的一个物体。这东西长得黑乎乎的，还有两个像电扇似的圆口。妈妈告诉我，这是抽油烟机。它又是怎样把烟吸走的呢？我怀着疑问问妈妈，在抽油烟机高速旋转的时候，在周围形成了一个漩涡，就把抽油烟机油烟吸在走了。我还是不相信，便点了一根烟做实验。不一会儿，从烟里冒出一股青烟，漫漫悠悠地飘在空中。把抽油烟机打开以后，神奇的事发生了：只见刚才还悠闲的烟，好像被一直无形的手抓走了。
生活中，只要留心观察，就会有所发现！
生活中的发现六年级（热门13篇）篇十一
我问了一下外婆，她说冬天、秋天黑天早，夏天、春天黑天晚，但是她不知道为什么。我问妈妈，可是她也不知道。后来我查了一下资料，终于知道了原因。原来当冬天的时候，太阳在南半球，而我们在北半球，所以看上去日落时间比较早。当夏天的时候，太阳又跑到北半球这边，日落就会比较晚。通过查阅资料，我又知道了太阳光有可能会因为地球大气层的影响而产生折射，以至于太阳已经落下而还跟正在天空中一样。根据传统，日落最早是冬至，最晚是夏至。但是研究表明，日落最早在十二月中旬，日落最晚在六月底。
知道了这个消息，我才终于明白了为什么冬天黑天早，夏天黑天晚。我告诉了家人，他们都很高兴。我终于明白了。
生活中的发现六年级（热门13篇）篇十二
今天我在外面打篮球，一不小心，球飞一样的上了树，我一看，不管三七二十一就拿石头往树上扔，可球就像和我故意志气，在树上纹丝不动，我就像热锅上的`蚂蚁焦急不安的围着树转。
就在这时，一位大哥哥来了，他二话没说放下书包就帮我拿球，我连忙拿了个木棍递给大哥哥，他虽然个子比我高，可是还是没能挑下球，就在我很失望时，大哥哥突然爬上了树，他用手一推，球乖乖的下来了，高兴的我给大哥哥鼓掌，你真棒，你真棒，没等我说声谢谢，他就提起书包匆匆的离去。
我好羡慕，好崇拜他，见义勇为不求回报的好精神，他就像书中所说的雷锋，我以后会像他们学习，相信我也会成为雷锋。
生活中的发现六年级（热门13篇）篇十三
朋友，在你的生活中有没有闯进过一只幽默、会说话的鹦鹉呢？如果有，那将会是一件多么幸福又快乐的事！今天，语文老师给我们读了一篇《同温德尔一起生活》的文章，就可以证明。
那只鹦鹉名叫温德尔，是作者的朋友从巴西丛林里捉来的。它被关在笼子里，整天“呀，呀……”地叫着。为了让它自由些，作者就把它从笼子里放了出来，跟他一起分享客厅、厨房、起居室、卫生间等。同它一起生活了几个月的作者是那么的喜欢动物，他和温德尔一起生活后就被它深深地吸引住了。
作者的姐姐来做客，把手套摘下来。没想到那只鹦鹉发狂起来，因为手套会牢牢地套住它。从此以后，他就在门口挂上了一块写着“谨防鹦鹉，进门请收好手套”的`牌子。而且它还对蛇很敏感，以至于它看到领带也会扑到前面去啄，作者就让它啄。
温德尔还是一只“怀旧”的鹦鹉，它喜欢巴西丛林的一切！进笼子或去洗澡都要用一根扫帚“背”过去。我想也许这扫帚很像树枝吧！所以才会对它情有独钟。
有一次，作者去洗衣房洗衣服，忽然枕头套说起话来了：“我的身子在哪里？”作者把枕头套拿到外面，有人说枕头套里是小孩，有人说那是野兽。警察指着枕头套说：“不管你是什么东西，都给我出来！”忽然，从里面钻出来一只黄绿色的鹦鹉，有着鲜红色的尾巴。“哦，温德尔，你在这里！”作者站出来，又把它带回了家。
这是一只多么可爱的鹦鹉啊！让人倍感快乐。同时，我也为它能重回大自然而高兴。
想想自己，原来我也有一只小鸟，却被我用冷水泼死了。我对待动物真是太残忍了。如果我把那只小鸟当作自己的伙伴，那么我就绝对不会下这个毒手。那只小鸟伤心的叫唤声此时又在我的耳边回响。回忆起往事，真是有很多的遗憾。不过，今后我一定会像作者一样，爱护动物，给动物自由的空间，让它们做我们生活中的好伴侣。