计划书是对一个项目或活动进行详细规划和预测的书面材料,它可以帮助我们有条不紊地完成任务,我想我们需要写一份计划书了吧。如果你还没有写过计划书或者觉得写计划书比较困难,不妨看看小编为你精心准备的范文,或许会有所帮助。
教师办公室设计方案(优质18篇)篇一
一、指导思想:。
为进一步弘扬我校教师勤奋努力,追求卓越、超越自我的精神风貌,激励广大教师和教育工作者“奉贤、至诚、明朗、力行”,推动学校新一轮的发展,再奉贤中学的新辉煌。
二、活动时间:
20xx年9月10日(周四)下午3:30。
三、地点:
新疆部多功能厅。
四、出席对象:
全体教职员工。
五、活动内容:
1、配乐朗颂:《教师礼赞――全体学生给教师们的信》(播放ppt)。
2、领导致辞和讲话和讲话和讲话。
3、颁奖(获奖名单在屏幕上播放,制作ppt)。
4、获奖教师感言。
5、各年级部节目。
(1)高一工会大组:散文诗朗诵《献给您,老师》―徐琼等。
(2)高二工会大组:小组唱“我的中国心”
(3)综合工会大组:沪剧对唱―陈懿东、吴杰英。
(4)大合唱:《年轻的朋友来相会》、《歌唱祖国》。
六、主持人串联词。
奉贤中学庆祝教师节活动主持串联词。
1、开场:《教师礼赞――全体学生给教师们的信》(学生配乐朗读ppt)。
(结束语)。
女:九月是一个金色的季节;。
男:九月是一个收获的季节;。
女:迎着九月的和风,我们迎来了第xx个教师节!
男:今天我们欢聚在此,共庆这个美好的节日。
女:在这里祝各位老师――。
合:身体健康,万事如意!
女:是谁,把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
男:是您,老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
教师办公室设计方案(优质18篇)篇二
为进一步弘扬我校教师勤奋努力,追求卓越、超越自我的精神风貌,激励广大教师和教育工作者“奉贤、至诚、明朗、力行”,推动学校新一轮的发展,再奉贤中学的新辉煌。
新疆部多功能厅。
全体教职员工。
1、配乐朗颂:《教师礼赞——全体学生给教师们的信》(播放ppt)。
2、领导致辞和讲话和讲话和讲话(党政工给全体教职工的一封信)。
3、颁奖(获奖名单在屏幕上播放,制作ppt)。
4、获奖教师感言。
5、各年级部节目。
(1)高一工会大组:散文诗朗诵《献给您,老师》—徐琼等。
(2)高二工会大组:小组唱“我的中国心”
(3)综合工会大组:沪剧对唱—陈懿东、吴杰英。
(4)大合唱:《年轻的朋友来相会》、《歌唱祖国》。
奉贤中学庆祝教师节活动主持串联词。
1、开场:《教师礼赞——全体学生给教师们的信》(学生配乐朗读ppt)。
(结束语)。
女:九月是一个金色的季节;
男:九月是一个收获的季节;
女:迎着九月的和风,我们迎来了第xx个教师节!
男:今天我们欢聚在此,共庆这个美好的节日。
女:在这里祝各位老师——。
合:身体健康,万事如意!
女:是谁,把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
男:是您,老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
教师办公室设计方案(优质18篇)篇三
比赛具体时间、地点另行通知。
二、参赛对象。
以年级组、科组为单位,我校全体在职教职工。
三、参赛要求。
1、以年级组、科组为单位组队,各参赛代表队要求全员参加,视歌曲节目需要允许少部分学生参加。
2、比赛以合唱为主,各参赛自选歌曲1首,于4月20日上午11:00点前将自选歌曲报学校工会。
3、歌曲内容以歌颂党、歌颂祖国、歌颂劳动、歌颂美好新时代等为主题的歌曲,曲风不限。
4、伴奏提供电子琴一架(各组事先自行定好伴奏老师),其它伴奏形式由各组自行解决。
5、请各组要高度重视这项活动,根据参赛要求,积极参加,精心组织,抓紧时间布置安排,提前组织排练。
四、评委。
曾卫红、周霞、张艳、陈积维、梁安武、张桂芳、黄灿、王开慧、杨家琪、叶丽娟、周燕。
五、评分标准(100分)。
1、歌曲内容(20分)。
歌曲内容健康向上,突出颂党爱国、爱劳动主题,营造积极向上的正能量。
2、精神面貌(20分)。
参赛队伍服装整齐统一,演唱时表情自然大方、精神饱满,演唱人数符合规定,进退场秩序良好,充分展现我校教职工积极向上的精神风貌。
3、音乐表现(30分)。
演唱时能够准确把握歌曲的主题思想,作品处理得当,歌曲有一定的难度,能体现一定的合唱艺术。演唱时声音宏亮,能准确把握音准节奏,强弱对比得当,声情并茂,吐字清晰,合唱声部间声音要清晰、和谐,配合默契,有较好的艺术表现力和感染力,演唱形式丰富多样。
4、配合效果(20分)。
演唱与伴奏相互配合得当,指挥对演唱指挥协调力强,编排形式新颖(包括领唱、朗诵、多声部合唱等)。
5、指挥动作大方协调,手势准确,节奏合拍,姿势优美(10分)。
六、评比。
参赛顺序由赛前抽签决定。比赛由评委现场打分,采取百分制,去掉一个最高分和一个最低分,所得平均分数为该单位最后得分,参赛名次现场宣布并颁奖。
七、奖励。
比赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀组织奖2名。
教师办公室设计方案(优质18篇)篇四
一、师德方面:
1.热爱祖国教育事业,全身心投入教育教学工作,热爱学生,团结同事;
2.不违规私订或强制学生订购教辅用书并有不当获利;不从事有偿家教;
3.长期遵守劳动纪律,注意个人修养与形象,学生及家长评价良好。
二、任职资历:
教龄满25年,高级教师,在本校工作十年(含)以上;
三、工作表现:
考试类学科:
2.在本校承担毕业班教学不少于三届,或承担学业水平测试教学六届;
3.承担过帮扶青年教师任务并取得一定成绩;
4.积极参与校本课程开发;
5.学生评教满意度80%以上;
6.教研组内民意测评优秀率75%以上。
非考试类学科:
1.累计担任教研组长、备课组长不少于八年;现任教研组长、备课组长优先参评;
3.承担过帮扶青年教师任务并取得一定成绩;
4.积极参与校本课程开发,主持或参与校本课程的开设工作累计五年以上;
5.学生评教满意度在90%以上。
6.教研组内民意测评优秀率75%以上。
四、获得荣誉。
至少获得过一次县(区)级(含)以上的表彰;
评选办法:
首届评选名额以20人为限。从第二届起,评选名额为10人。
1.个人申报或组织推荐(年级、教研组、三心二室);
2.直管部门领导考评;
3.教导处、教科处审核;
4.学术委员会办公室根据考评、审核情况拟定候选人名单上报校长室议决;
5.召开全体教师会议对候选人进行民意测评;
6.校长室确定当选名单并公示;
7.列入教书育人奖项目进行表彰。
管理与要求。
2.在获评后三年内出现重大教学事故或师德问题,经校长室决定立即取消称号;
3.获评后连续三年通过相关考核,可在第四年复审中再次授予“优秀资深教师”称号并予表彰。
4.综合优秀资深教师与功勋班主任的考核情况,居前三名者授予江苏省高淳高级中学“首席教师”称号并予表彰。
教师办公室设计方案(优质18篇)篇五
一、结对方式:帮扶双方通过双向自愿选择(是本教研组),并结成帮扶对子,工作年限界定在3年及以下的教师。
二、结对帮扶工作领导小组:
三、工作要求。
(一)对帮扶对象教师的要求:
1、树立热爱学生,一切为了学生服务的思想。
2、虚心请教指导老师。
3、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。)。
4、熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在业务导师的指导下,对此有初步的了解(和指导师共同参与课程设计)。第二学期能有自己的独到之处(能开展校级精品课)。
5、努力上好每堂课,并请导师听课、评课,一学期至少上好一堂公开课,认真听业务指导师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。(进行业务指导每周不少于1次,要求双方互相听课每月不少于4节,并做好听课记录和写好业务指导记录。)。
6、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。每学期听课不少于25节。对业务导师的课应该随时进班听,听完课后虚心向业务导师请教,并在工作笔记上详细记录。
7、必须按规定认真参加各级进修培训工作。鼓励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。
(二)对指导老师的要求。
1、导师主动关心青年教师的政治思想,以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。
2、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感,根据学校对年轻教师的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作(如:指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。
3、指导老师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划,指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助青年教师寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。
4、指导老师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞赛辅导等。
5、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。指导新教师加强学习,进行教育教学。如指定、提供学习资料,教育叙事及论文的撰写和修改等。
6、指导老师对结对帮扶的教师有期中教学评估,学期结束时有阶段性总结。
7、指导老师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长,同时在生活上也应该多关心年轻老师,让他们感觉到集体的温暖。
1、指导教师对新教师培养,学校将制定一定的奖励考核方案进行考核(考核奖励方案待订)。
2、新教师在指导教师的指导下,如成长迅速,学校将在各项培训、评职、评优过程中给予优先考虑。
教师办公室设计方案(优质18篇)篇六
1.通过写景,学会细致的观察生活与大自然,养成留心观察、乐于及时记录的习惯,提高学生的书面表达能力。
2.通过接触、描写、赞美景,激发学生热爱大自然、亲近大自然的情感。
3.通过习作让学生掌握一定写景的基本技能和方法。
4.引导学生对习作进行修改,养成习作之后认真修改的好习惯。
:学会细致的观察生活与大自然,养成留心观察、乐于及时记录的习惯,提高学生的书面表达能力。
:描写细致,感受真实。
1.选择自己最感兴趣的景物重点观察。
2.准确地把握景物特点。
3.把自己最感兴趣的、看到的、听到的、想到的记录下来。
设计意图:生活是写作的源泉,观察是写作的基础,教者有意识地的在课前让学生走进秋天,感受秋天的美丽,为写作积累了素材,减轻了课堂习作的难度。
(教师出示自己假期时游玩拍摄的照片)讲述自己假期愉快的旅游经历。
设计意图:“良好的开端等于成功的一半。”教师在课堂教学中,从实际出发,利用学生的认识规律、年龄特点、心理特征,利用课件让学生感悟秋天的美丽,吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,点燃学生的情感火苗,使学生不知不觉地进入情境。
生自由交流。
设计意图:教师在课堂教学中,从实际出发,利用学生的认识规律、年龄特点、心理特征,利用自己的经历,吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,点燃学生的情感火苗,使学生不知不觉地进入情境。这一环节主要是让学生明确写作内容,做到写作时言之有物。
1、师:我们到风景区游览,欣赏自然风光,增长见识,留影拍照,真是一件乐事。那怎样给自己最喜爱的照片配上一篇精彩的文章呢?大家相互讨论一下,一会我们来献计献策。
生讨论。
2、师:谁有好的建议,快给大家说说!
(学生初步谈到:(1)按一定顺序,也就是旅行的顺序来记,这样更清晰;(2)要围绕照片的内容来写,把那里的美丽景色生动的描绘出来;(3)可以把其中一个地点和内容作为一个重要部分,精彩片断;(4)要围绕快乐来写,写出旅途的.难忘。)
对于以上的建议教师要给与及时地引导、归纳和鼓励。
方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察,它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位臵,一处一处地进行观察。选好了观察点,就是确定好了写的顺序。如这样,就有条理有重点地写下了作者去公园所看到的景物。
4.范文引路。
秋天是迷人的,也是五颜六色的。
记得上次去公园玩,我看到了一片火红的枫林,一片片枫叶看上去那么可爱,那么充满生机,像天边的晚霞,像梦中的油画。我不由得想起杜牧的诗句:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”哦,秋天是红色的!
我继续往前走,路旁开满了雪白的百合,闻一下,还带着露珠的芬芳。百合虽然没有菊花的灿烂,也没有牡丹的华贵,但他们清新脱俗,形态高雅,令人百看不厌。哦,秋天是白色的!
我停下来,坐在路边的木椅上想,现在是丰收的季节,农民伯伯田里的稻谷已经熟了吧。恍惚间,一幅画浮现在我的眼前:沉甸甸、黄澄澄的稻穗压得稻秆抬不起头,秋风吹过,掀起阵阵稻浪,我沉浸在无比的喜悦之中。哦,秋天是金黄色的!
啊,秋天,我是多么迷恋你!我已经醉倒在你色彩缤纷的怀抱之中了!
(1)同学们看了这篇文章,觉得秋天美吗?要怎样写才能把秋天描绘得更美呢?
(2)学生发表看法,教师小结。
设计意图:这一环节是本节课的重点。有了素材,只能解决言之有物,而怎样使文章写得更好,需要教师的指导。课堂上采用范文引路的方式,对写法加以暗示,使学生明白了该怎样表达。
学生写作,教师巡视,了解学生作文情况并适时给予引导。
1、请同学们品读自己的文章,将最满意的句段朗读出来,让他人分享,方便其他学生进行评价。
2、推荐、评析同学的作品。教师侧重选择两类文章:
(1)条理清楚,内容具体,重点突出,结构好。
(2)语言优美,对景色、心情、语言等的描写较生动,且表达了自己真实的感受。
教师引导学生互相评一评,作文中有哪些地方值得大家学习。
3、刚才,我们欣赏了几位同学的作文,相信对每位同学都有所启发,下面我们来精心修改自己的文章。我建议大家可以用方位、时间等顺序来构成文章,这样可以让人视野清新,把笔墨多花在自然景观的特点上。联系自己的感受,把画面呈现于脑海中,用生动形象的语言把它写出来。
(1)学生自己修改。
(2)教师发现问题及时帮学生解决,对部分学生帮他们开拓一下思路,发现共性问题随机点拔。
4、小组内相互读别人习作,帮助同学修改。
5、请学生大声朗读自己的习作,师生互评,发现问题,进行修改。
6、将最佳作品推荐给老师,并在班级展板上展出。
教师办公室设计方案(优质18篇)篇七
在教师节到来之际,社区(街道)党工委、办事处将以“社校共创全,同圆民族复兴梦”为主题开展系列活动,通过社区文化与校园文化、网络文化的融合,进一步宣传《活雷锋》提升社区文明程度、提高成员文明素质。在天平社区文化教育发展的途径上,不断向“首善”的目标推进。
活动内容:为进一步提升全社区保安队伍的整体素质和战斗力,切实提高校园安全防护等级,有效防范校园案件发生,街道将开展为期3天的社区保安队、校园保安与门卫相关法律法规、业务知识等技能培训活动。
活动时间:8月21日、22日、23日。
活动地点:初级中学。
责任部门:综治中心。
活动内容:慰问学校中有特殊困难的教职员工。由辖区15所中小学、幼儿园(包括市立幼儿园、市委机关幼儿园)上报1位特困名单,在教师节来临之前进行慰问。
活动时间:9月中旬前。
活动地点:特困教职员工家中、学校。
责任部门:社会发展科。
教师办公室设计方案(优质18篇)篇八
游戏名称:
人椅。
游戏类型:
团队协作。
参加形式:
游戏的规则和程序:
所有的人围成一个圆圈,都将自己的手放在前面的人的肩上;听从裁判的指挥,然后每位比赛队员都应该徐徐的坐在她后面的队员的大腿上;坐下之后裁判发出开始的口令,坚持时间最长的小组获胜。此游戏设“最佳团队协作奖”一名。
游戏名称:链接加速。
游戏类型:友好邻居。
游戏规则及程序:后面队员的左手勾住前面队员的左脚,右手搭在前面队员的肩上形成小火车。游戏开始时,各队从起跑线出发,跳步前进,绕过障碍物回到起点,最先到达起点为胜。游戏的过程中必须跳步前进,不允许松手,一直保持抬起左脚前进,以防止断裂的情况出现;队伍断裂必须重新组织好后再前进,最后一名队员必须单脚跳。此游戏设最佳邻居奖(每轮1名,共计5名)。
游戏名称:三人四足。
游戏类型:黄金搭档。
参加形式:一个班为一组(3人),按照大、中、小、太和分园的顺序以部为单位依次进行,共计4轮。
游戏规则及程序:三名队员按照工作人员的示范将布条紧绑在小腿上,听指令从起点到达终点,最先到达获胜。途中摔倒可以爬起来从原地继续前行,必须三个人都到达终点才算完成。此游戏设最佳黄金搭档奖(每轮4名,共计16名)。
费用预算。
(1)、奖品:
112×400=44800元。
(2)场景布置、器械、标语:
1000元。
(2)、聚餐:14桌共计11200元。
共计费用:66000元。
文档为doc格式。
教师办公室设计方案(优质18篇)篇九
追求卓越、超越自我的精神风貌,激励广大教师和教育工作者“奉贤、至诚、明朗、力行”,推动学校新一轮的发展,这是一篇中学庆祝教师节活动方案,详细内容点击全文。
一、指导思想:
为进一步弘扬我校教师勤奋努力,追求卓越、超越自我的精神风貌,激励广大教师和教育工作者“奉贤、至诚、明朗、力行”,推动学校新一轮的发展,再奉贤中学的新辉煌。
二、活动时间:
20xx年9月10日(周四)下午3:30。
三、地点:
新疆部多功能厅。
四、出席对象:
全体教职员工。
五、活动内容:
1、配乐朗颂:《教师礼赞――全体学生给教师们的信》(播放ppt)。
2、领导致辞和讲话和讲话和讲话(党政工给全体教职工的一封信)。
3、颁奖(获奖名单在屏幕上播放,制作ppt)。
4、获奖教师感言。
5、各年级部节目。
(1)高一工会大组:散文诗朗诵《献给您,老师》―徐琼等。
(2)高二工会大组:小组唱“我的中国心”
(3)综合工会大组:沪剧对唱―陈懿东、吴杰英。
(4)大合唱:《年轻的朋友来相会》、《歌唱祖国》。
六、主持人串联词。
奉贤中学庆祝教师节活动主持串联词。
1、开场:《教师礼赞――全体学生给教师们的信》(学生配乐朗读ppt)。
(结束语)。
女:九月是一个金色的季节;
男:九月是一个收获的季节;
女:迎着九月的和风,我们迎来了第37个教师节!
男:今天我们欢聚在此,共庆这个美好的节日。
女:在这里祝各位老师――。
合:身体健康,万事如意!
女:是谁,把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
男:是您,老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
教师办公室设计方案(优质18篇)篇十
活动前期思考:对于大班幼儿来说,他们都知道3月8日是妈妈、阿姨、奶奶、外婆等妇女们的节日,也会送上一朵花、一句祝福的话算表达自己的心意,但这似乎过于简单,也仅仅只是流于一种形式。大班的幼儿在数方面已初步掌握了10以内数的加减运算的能力;有一定的分类意识;对钱币有了初浅的认识。且大班幼儿也有了一定独立协商能力和解决问题能力。
基于以上的特点,让大班的幼儿去超市为妈妈、奶奶们选购她们心仪的礼物,表达自己的爱和感激。同时,在这一购物活动中增强了幼儿对钱币的认知运用能力,又让每一个幼儿主动学习,积极地运用自己的心智去探索自己的发现,发展他们的思维能力,促进其智力、情感、态度的发展。
活动目标。
1、乐意为妈妈、奶奶选购礼物,表达对妈妈、奶奶的祝贺。
2、会合理安排钱币,尝试10以内的连加计算。
3、懂得遵守超市中的一些社会性规则。
重点:会合理地为妈妈、奶奶选购她们心仪的礼物。
难点:会合理安排和使用钱币,尝试10以内的连加计算。
活动准备。
1、经验准备:活动前相关知识的了解、丰富。(如:如何看商品价格、生产日期、保质期及价钱的合计等)。
2、物质准备:妈妈、奶奶最需要的物品调查表、10元人民币、购物袋。
活动过程。
一、购物前准备。
1、明天就是谁的节日?你准备买什么礼物送妈妈或奶奶?
2、幼儿相互交流“妈妈、奶奶最需要的物品调查表”。
3、去超市购物前需要注意些什么呢?
二、幼儿选购礼物。
1、确定自己要购买的礼物。
2、寻找礼物位置:可自己结伴寻找或咨询营业员。
3、注意事项:
(1)购买10元人民币以内的礼物。
(2)可以购买多样礼物,但需事先计算一下总价不超过10元。
4、付款:拿好自己挑选好的礼物,到柜台处付款,并将礼物放入自己所带的购物袋中。
三、交流讨论。
1、刚刚你在超市购买了什么礼物给妈妈?买了几样礼物?花了多少钱?
2、还剩多少钱?你打算怎么办?
3、送礼物给妈妈的时候,你想向妈妈说什么?
四、延伸活动。
送礼物给妈妈表达对妈妈的爱。
中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,他们对事物的理解能力逐渐增强了,为此除了知道三月八日是妈妈的节日之外,还有必要让他们了解三八节的由来。随着他们有意性行为的增加,初步规则意识的萌发,动作质量明显提高,并又能坚持较长时间,我们可尝试自主性的区域活动,让幼儿为妈妈奶奶进行制作礼物。
但是中班的幼儿还是依赖性较强,独立操作与解决问题的能力较弱,所以还是需要成人的帮助,为此,邀请家中的男同胞与幼儿共同完成制作任务,并一起赠送给家中的女性,既表达了对妈妈奶奶的节日祝福,又增进了家庭成员之间的情感交流。
活动目标:
1、了解三八妇女节的由来,知道妈妈、奶奶们的辛劳,并懂得要尊敬她们。
2、乐意与爸爸、爷爷自主地选择制作区域,共同为妈妈、奶奶制作礼物,表达对妈妈、奶奶的祝贺。
重点:乐意与爸爸、爷爷合作,共同制作礼物。
难点:知道妈妈、奶奶们的辛劳,懂得要尊敬她们。
活动准备:
1、通知爸爸、爷爷参加活动。
2、制作区域分隔、制作礼物的一些材料。
3、一些歌曲音带,如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。
活动过程:
一、说说“三八节”
1、今天是几月几号?是哪些人的节日?
2、了解三八妇女节的由来。(幼儿收集的资料或教师讲述)。
二、夸夸妈妈、奶奶。
1、说说妈妈、奶奶的简单特征和她们的本领(如做家务、烧菜、唱歌、下棋、刺绣等)。
2、你最想和她说句什么话?
3、唱唱我的好妈妈。
三、区域式亲子活动:为妈妈、奶奶制作礼物。
1、交代各区域制作内容及要求(举例)。
制作卡片(尝试用剪、画、贴等方式大胆地进行装饰贺卡)。
制作面具(能运用合理地颜色均匀地、对称地进行涂色)。
制作康乃馨(能用折、剪、扭等方式制作康乃馨)。
2、交代各区域之间互动的要求。
3、幼儿与爸爸、爷爷共同选择并制作礼物。
播放背景音乐《只要妈妈露笑脸》等,渲染活动气氛。
4、请爸爸或爷爷将幼儿的祝福语记录在贺卡上。
四、送礼物。
1、将制作好的礼物送给妈妈和奶奶。
2、感谢爸爸、爷爷的参与。
教师办公室设计方案(优质18篇)篇十一
1、讲讲做做玩玩,初步学习穿袜子。
2、鼓励幼儿在生活中自己穿袜子。
垫子、不同大小、颜色的袜子。
一、小脚动动动。
1、进场音乐做运动,学高人走,矮人走。
2、小朋友热了脱袜子,一起做小脚游戏。
小脚,小脚,点点头,摇摇头,拍一拍,搓一搓,脚尖碰碰碰,脚跟碰碰碰。
3、教师和幼儿一起讨论。
(1)“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的”。
(2)“为什么它们两个是好朋友?”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起,它们是一对好朋友)。
(3)“你的'袜子是什么颜色?”(辨别红色、黄色)。
二、学习穿袜子。
1、幼儿先自己尝试穿袜子,教师观察,并适时指导。
2、请个别穿得不对的幼儿到前面,教师和幼儿一起寻找原因,用儿歌总结示范穿袜子的正确方法:袜子、袜子真漂亮,袜跟在这里,袜尖在那里,小脚用力往里钻,我的小脚真舒服。
3、音乐响起,幼儿穿好袜子在垫子做运动。
教师办公室设计方案(优质18篇)篇十二
活动目的:
通过主题中队会,开展形式多样的尊师活动,使每一位学生深切体会到教师的光荣和辛苦,并通过言语与行动等为老师送上节日的祝福,做一个尊师爱师的好学生。
活动时间:
9月8日下午。
活动地点:
五(4)班教室。
活动准备:
1、准备好文艺节目及道具等。
2、多媒体课件。
3、录音机一台,有关乐曲磁带一盒。
活动过程:
1、主持人宣布活动开始。
2、送节日祝福全体学生整齐响亮地向老师说声——老师,您辛苦了!祝您节日快乐!
3、叙师生情谊学生分别上台讲述自己与老师之间难忘的事,或说出自己最想对老师说的话。(背景音乐:《感恩的心》)。
4、向老师献礼。
(1)独唱:《采一束鲜花》。
(2)朗诵:《园丁颂》等。
(3)游戏:学生比划老师猜。
(4)舞蹈:《感恩的心》。
(5)小品。
(6)大合唱:班歌《我爱我家》。
5、表自我决心每天我为老师倒杯茶;每天我为老师捶捶背;每天……。
6、班主任致辞。
7、主持人宣布活动结束。
教师办公室设计方案(优质18篇)篇十三
尊重关爱教师,弘扬崇高师德。
组长:
小组成员单位:工会、团委、院办公室、系部等。
职责:负责本次庆祝活动的安排、组织、协调、准备工作。
1、筹备会议。
筹备会议于x月x日与行政例会合开,活动小组成员及有关单位负责人参加,宣布活动方案,布置工作安排,及组织落实。
2、环境布置。
在院门口、教学楼、东院门口各挂一条;在院门口、教学楼、办公楼、实训楼门口张贴;各教室统一更换主题为教师节内容的板报;广播室定时播放教师节的内容。
3、庆祝表彰会。
(1)阅览室现场布置。
(2)大会议程及准备工作。领导讲话并宣读贺信;
学生会代表向教师代表献花;表彰先进;模范教师、学生代表讲话);文艺节目;参会人员:院领导、各部门中层正职、受表彰教职工、各部门教师、学生代表等。
组织专题班会、教师座谈会;向任课教师赠送贺卡、贺词或节日礼物;组织庆教师节字、画展览;组织志愿者结合值周学生清扫家属院环境卫生;到离退休教职工家中服务;其它庆祝活动各系可自行组织。学院组织领导慰问生病、住院教职工。给全体教师发短信祝贺。
教师办公室设计方案(优质18篇)篇十四
1、指导幼儿学习看表格菜单,并能根据菜单进行匹配买菜。
2、通过帮胖阿姨买菜,培养幼儿助人为乐的良好习惯。
1、教学挂图表格菜单一张。
2、幼儿操作材料一份,浆糊等。
一、导入活动师:每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃,这些菜都是从哪里买来的呀?(菜场上买来的)是呀,菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜,我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是,今天有个胖阿姨身体有点不舒服,不能上菜场去买菜,想请我们小朋友帮忙买菜,你们愿意吗?你们真是个懂事的好孩子。
二、学习看表格师:那胖阿姨到底要买些什么菜呢?这里胖阿姨给你们开了一张菜单,我们一起来看一看好吗?(出示菜单表格)师:唉,这是一张表格式的菜单,我们一起来看看是什么意思好吗?先来看第一行,一个红色的椭圆形,胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜,右边的数字3,告诉我们要购买的数量是三种,所以第一行告诉我们的是:要买绿颜色的蔬菜三种。(请个别——集体重复再说一遍,巩固对表格的认识)谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜,一共要买多少?(请个别幼儿来回答,然后请大家说说对不对)第三行、第四行、第五行同前。
四、幼儿买菜师巡回观察指导,关注幼儿是否按菜单买菜,帮助幼儿理解表格菜单。
五、收拾整理展示幼儿作品,共同检查买的对与错,并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事,你们真是个助人为乐的好孩子。
教师办公室设计方案(优质18篇)篇十五
授课时间:
通过对诗中意象的赏析,体会它塑造的意境
通过对诗中关键字词的把握,来体会作者的思想感情
教学重点、难点:体会诗歌中的意象为本文奠定了怎样的基调
教学设想:对于诗歌的学习,学生总是感觉很茫然,似乎鉴赏诗歌没有规律可循。通过对杜甫的《登高》一诗的鉴赏分析,以及对有类似特点的诗歌《送友人》的鉴赏,使同学们把握两点学习诗歌的规律,为他们以后学习与《登高》类似的诗歌时提供一些借鉴。
导入:各位同学,前几天我们学习了《梦游天姥吟留别》这首诗,它的作者是唐朝伟大的浪漫主义诗人李白。今天我们来学习另外一位伟大的现实主义诗人杜甫的作品《登高》。
杜甫,字子美,自号少陵野老。后人又称他为杜少陵,又因他曾官至检校工部员外郎,后人又称他为杜工部。他的作品大都收在《杜工部集》里。他的诗歌因为多是反映现实生活的,所以又称他的诗为“诗史”。他和李白、白居易一起被称为唐朝三大诗人。
杜甫一生不得志。天宝四年(公元745年),他34岁时,抱着“至君尧舜上,再使风俗淳。”的理想来到长安应试求官。适逢奸相李林甫玩弄权术,应试人无一录取。杜甫困守长安达十年。又值安史之乱。他颠沛流离。闻唐肃宗在灵武即位,他前往投奔,被叛军捉住,押回长安。后来逃出,一人到达唐肃宗的临时驻地凤翔,皇上授他左拾遗的官职。上任不久,因为宰相房琯被罢官。他上疏营救,触怒皇帝,被贬官到华州。公元759年他辞官西行,到了四川,在成都西郊浣花溪畔盖了一座草堂,就是杜甫草堂,三年后川军叛乱,他又开始漂泊流浪。后来在节度使严武的保荐下,做了节度使参谋等职,严武死后,他失去依靠,再次辗转于江陵、岳州、衡水一带。公元770年冬天,这位饱经忧患的老人病逝在湘江水上一条小船里,时年59岁。(投影)
杜甫的一生四处漂流。他的诗歌大多都是反映他在四处漂流时的所见所感。今天我们来了解一下他的这首《登高》,看看诗人在诗中抒发了怎样的思想感情,他又是怎样来抒发他的思想感情的。
本文的教学目标是:通过对诗中意象的赏析,对诗中关键字词的把握,来体会作者的思想感情。并养成能鉴赏类似诗歌的能力。(投影)
所谓意象,就是指作者在作品中提到的景物,并对这些景物赋予了自己的主观感情色彩。(投影)
我们举个例子来具体了解一下什么是意象?马致远的元曲,[天净沙](秋思)。大家都学过吧?现在齐背一遍。“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯!”(投影)
在这首元曲中写了哪些景物?枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。18个字写了9处景物。前三句一个名词一处景物,这些景物写出了一幅秋日黄昏的萧瑟凄凉的画面。面对着这样的景物,远在天涯的游子自然而然的产生出一种思乡之情。曲中的这些景物蕴含着作者的思乡之情,赋予了作者主观的感情色彩,这就是意象。
现在大家听我读一遍,注意我读的感情、节奏。
找几个学生再有感情地朗读一遍。
同学们再齐读一遍,注意读出感情。
同学们来说一说看完这首诗,给你一种什么样的感觉?(学生发言来说一说)
现在我们来鉴赏一下这首诗。
教师:首联“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”写了哪些景物?
明确:风、天、猿、渚、沙、鸟。
教师:这六种景物构成了怎样的一幅画面。哪位同学来给大家描述一下?
明确:急风在猛烈地吹着,天空寥廓,猿在不住地哀鸣。水中青色的小洲,沙滩上白色的沙子,鸟儿在急风中飞舞盘旋。尤其是猿的啼叫,在作者的耳中听来却是一种哀鸣,鸟儿和雄鹰展翅飞翔还不一样,而是在盘旋。这些景物构成了一幅凄凉冷清的画面。
明确:冷清而凄凉的画面。
明确:无边的落叶,纷纷落下。遍地一片荒凉的景象。面对滔滔不绝地江水,想自己大半生的漂泊,年华就这样逝去,却没有建立功业。不由得使人悲上心头。
教师:颈联中有一个字可以说很明显的.写出了作者的心情,大家考虑是哪一个字?
明确:“悲”字。作客在外,已经是够可悲的了,却又是离家万里,睹物生情,自然是悲伤而愁苦。“百年多病独登台,年岁已大,却又得了病,而且又是孤苦伶仃一个人登高台,作者的心情怎样,自然不难理解。
登高台想到了自己和国家的命运,一生中没有实现自己的抱负,现在却已两鬓斑白,岁月已逝。壮志不得申,如果有酒来消愁,那也是一件可以解愁的办法,可是却已戒酒了,只有一个人默默地承受着这种痛苦。
对于这首诗,它的首联和颔联,选取了八种景物,来渲染出一种冷清而悲凉的气氛。为本诗奠定了抒情基调。
在颔联中,一个“悲”字,把作者的悲伤感情直白的表现了出来。通过这首诗的学习,我们总结出两点规律,一是抓住诗中的意象的特点。不同的意象蕴含着作者不同的思想感情。了解这些意象蕴含着作者怎样的思想感情。如明显的“猿啸哀、鸟飞还、落木、长江滚滚。”这些意象及其特点明显的为本诗奠定了悲伤的基调。(投影)
其次,就是抓住关键性的字词,颔联中的“悲”字,就是本诗的诗眼。通过这个字,进一步了解作者在诗中抒发的思想感情。(投影)
教师:现在,给大家5分钟时间来读几遍,把这首诗背诵下来。
由学生齐背一遍。
鉴赏《送友人》:刚才我们总结了学习诗歌的两点规律,现在大家就来鉴赏一下李白的《送友人》,这首诗。(投影)。
给学生五分钟时间,由学生来鉴赏讨论。
然后由学生来发言。(略)教师略加指导、分析。
总结本课:在本学期的学习中,我们要学到大量的诗歌,对于诗歌的学习,本课只是为同学们学习诗歌提供点借鉴,知道些鉴赏诗歌的方法。鉴赏诗歌的方法以及鉴赏角度很多,希望大家能够不断探索出一些规律,从而能更好的鉴赏诗歌。
谢谢大家。下课。
板书:
登高
杜甫
意象:风、天、猿、渚、沙、鸟、落木、长江
关键字:悲
教师办公室设计方案(优质18篇)篇十六
为进一步弘扬尊师爱生的良好风尚,让学生更多的发现老师的美,同时也让老师感受到广大学生和家长对自己的敬爱之情。20__年教师节来临之际,苏州市网上家长学校将在全市中小学生和家长中开展“老师最美的时刻”教师节感恩祝福信息发送活动。
一、活动主题:
老师最美的时刻。
二、活动时间:
20__年8月29日——9月12日。
三、活动对象:
全市幼儿园、小学、初中、高中、职业院校学生和家长。
四、活动方式:
各分校、管理站组织本市、区学生参加由苏州市网上家长学校组织的“老师最美的时刻”专题活动。学生和家长登陆苏州市网上家长学校网站,点击“老师最美的时刻”教师节活动专题,按要求依次完成提交即可(也可以在手机上参加活动)。参与活动的学生和家长应如实注明学校、年级(开通家校路路通的学校可直接选择),并填写自己的真实姓名。给老师的祝福要求原创、情感真挚、语言简朴、能在细微处发现老师的美。教师可在专题内直接登录家校路路通,阅读学生和家长“发送的祝福信息”,也可在看完信息后,点击“回复”,回复信息内容将发送到学生或家长填写的手机号上。学生和家长的祝福信息将在教师节当天,以短信形式发送到老师手机上,并参加优秀信息评选。
五、奖项设置:
1、优秀组织奖若干名。
2、教师优秀感言奖若干名。
3、学生优秀感言若干名。
4、家长优秀感言奖若干名。
一、活动目的:
在教师节来临之际,在校园中营造节日气氛,让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师,并通过实际行动表达对老师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第__个教师节明确爱心与责任,在感受到学生的敬爱之情的同时,思考教师的爱心与责任。
二、活动对象:
一至六年级全体学生。
三、活动内容:
1、说一说。"我最想对老师说的一句话"活动:说出你内心最想对老师说的话,也可写在贺卡上,并亲手送出去,让彼此的心灵不再遥远。
2、编一编。请各班编一期有关教师节的黑板报,用同学们独特的创意,丰富的想象,炫丽的色彩,生动的内容,展现各班的庆祝特色,渲染节日气氛。(第二周评比)。
3、做一做。以"祝福老师"为主题,制作一张贺卡。
要求学生自己动手制作一张贺卡,在教师节那天亲手送给老师,表达对老师的尊敬和祝贺,更深切地体会老师的谆谆教诲之恩。
4、写一写。以"老师,我想对您说"为主题,写一篇习作。
低年级:写一句祝福老师的话或夸夸自己的老师。
中、高年级:写一段最想对老师说的话(字数不限),说出自己的心里话,写出自己的情感。
5、演一演。开展"我爱您,敬爱的老师"为主题的主题队会,以班集体的名义,通过诗歌朗诵,讲故事,唱歌的形式,大家共同回忆自己与老师之间难忘的故事,表达对老师的感谢与感激之情!届时,可请本班级2位老师参加活动。
6、拟:播一播。大队部通过校园广播站做一期《谢谢你的爱》教师节专题广播。
教师办公室设计方案(优质18篇)篇十七
为隆重庆祝第x个教师节和进一步推进师德建设,在全校营造尊师重教的浓厚氛围,弘扬尊师重教的良好风尚,激励广大教师热爱教育事业,积极进取,开拓创新,推动学校各项事业的全面发展,我校德育处、团委本着"隆重、热烈、务实、实效"的原则,开展教师节系列活动,力求变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动,使活动内容更为丰富,力求活动形式创新,更好的突出活动主题和内容,增强活动的感染力和影响力。
一、主题:
"金秋九月颂恩师"。
二、活动时间:
_月_日——_月_日。
三、活动安排。
1、_月_日——_月_日"尊师心语"之手抄报比赛。
本活动由团委向47个团支部发放倡议书及比赛相关要求,每班推荐4份作品上交参赛,团委将组织评选并将优秀作品在校园内展示。
2、_月_日——_月_日"尊师心语"之电话、短讯祝福。
本活动由团委向全校学生发出倡议,利用周末两天的时间向各班主任、科任以电话或短讯的形式表达节日问候和祝福。
3、_月_日——_月_日"尊师心语"之黑板报比赛。
本活动由德育处统一安排布置,评比时间为9月11号,由美术备课组老师组织执行。
4、_月_日——_月_日"尊师心语"之"班级祝福袋"。
本活动由团委向各团支部发出倡议,在自己本班利用卡纸制作关于老师的"祝福袋"并贴在墙上,班委发动全班同学写上心里话或祝福放进"祝福袋",增进师生之间的情感沟通。
5、_月_日"我爱我师"之电影欣赏。
全校各班在晚修7点至9点期间统一播放影片——《美丽的大脚》,团委组织,信息技术中心技术支持。
6、_月_日星期三下午第八节隆重庆祝第_个教师节暨教师颁奖大会具体安排:
1)横幅:主横幅——隆重庆祝第_个教师节暨教师颁奖大会。
副横幅——金秋九月颂恩师。
师恩深如海,桃李满天下!
老师,祝您生日快乐!
2)总务布置主席台、和桌椅(180张)、买花400朵(玫瑰和康乃馨)和礼炮(10个)。
3)信息技术负责电子屏幕、背景音乐、音响操控(话筒四个)、现场摄影、录像具体程序:
1)颁奖。
3)当天下午5点30分全体教职员工外出聚餐(地点待定)。
7、_月_号早上全体教师参加镇的教师节会议(具体时间待通知)。
教师办公室设计方案(优质18篇)篇十八
知道父母对自己的照顾和关心,体会父母的爱。
故事《妈妈不在家》,小猫手偶。
一、谈话导入。
1、小朋友你们喜欢小动物吗?你喜欢哪个小动物?(请幼儿说出自己的想法)。
2、今天老师请来了一个小动物,你们猜它是谁?(教师用语言描述出小猫的特征幼儿根据教师的提示猜出来)。
二、讲述故事《妈妈不在家》。
1、教师运用手偶讲故事,幼儿倾听故事。
3、天黑了,小猫想谁了?
五、活动结束:一起唱儿歌——《我的好妈妈》,自然结束教学活动。