人教版二年级数学第六单元教案(优秀13篇)

时间:2025-06-05 作者:翰墨

编写教案需要根据学科特点和学生实际情况,科学合理地安排教学进程。这些二年级教案是根据学生的学习特点和教学要求编写的,具有一定的指导性。

人教版二年级数学第六单元教案(优秀13篇)篇一

(1)结合数一数、摆一摆的具体活动,经历相同加数连加算式的抽象过程,感受这种运算与日常生活的联系,体会学习乘法的必要性。

(2)结合具体情境,经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义,体会乘法和加法之间的联系与区别。

(3)会把相同加数的连加算式改写为乘法算式,知道写法、读法,并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。

2、乘法的初步认识。

(1)能根据加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名称及含义。

(2)知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简便,为进一步学习乘法奠定基础。

(3)能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步学会解决简单的乘法问题。

3、5的乘法口诀。

(1)结合具体情境,进一步体会乘法的意义,并经历5的乘法算式的计算过程和5的乘法口诀的编制过程。

(2)能用5的乘法口诀进行乘法计算,体验运用乘法口诀的优越性。

(3)能用5的乘法运算解决生活中简单的实际问题。

4、(2、3、4)的乘法口诀。

(1)结合具体情境,经历2、3、4的乘法口诀的编制过程,进一步体会编制乘法口诀的方法。

(2)能够发现每一组乘法口诀的排列规律,培养有条理的思考问题的习惯,逐步的发展数感。

(3)掌握2、3、4的乘法口诀,会用已经学过的口诀进行乘法计算,并能解决简单的实际问题。

数学知识点二年级。

知识点:

灵活运用有余数除法及相关知识解决生活中的简单实际问题。

认识分米、毫米、千米。

1、分米用字母dm表示,1分米写成1dm。

2、毫米用字母mm表示,1毫米写成1mm。

3、千米用字母km表示,1千米写成1km。

米、分米、厘米、毫米、千米之间的换算。

1、1厘米=10毫米或1cm=10mm。

2、1分米=10厘米或1dm=10cm。

3、1米=100厘米或1m=100cm。

4、1米=10分米或1m=10dm。

5、1千米=1000米或1km=1000m。

感受1分米、1毫米、1千米间的实际长度。

1、一张ic卡的厚度大约是1毫米。

2、1扎的长度大约是1分米。

3、公共汽车两站地间的距离大约是1千米。

4、根据具体情境选择合适的长度单位。

数学学习方法技巧。

1、数学入门越早越容易。

现在数学在各种选拔以及小学六年级考试等方面越来越重要,很多家长希望孩子能够学习一些数学。对于今后希望在小学六年级中选择较好学校的学生,我们的建议是较早的学习相对是较好的。首先较早学习数学,数学的知识体系比较完整,不会存在六年级时还要补习三年级数学知识的情况。其次较早入门有比较充足的时间激发孩子对数学的兴趣,入门难度相对较低。

2、兴趣最重要,起点是关键。

不少四五年级希望开始学习数学的学生,令人惊讶的是,这些学生中有相当一部分学生其实在低年级时曾经学过数学的,但因为当时学习听课效果不好便放弃了,到了高年级,迫于小学六年级形势又不得不学。对于这样的学生,学习数学是有一定阴影的,甚至有些学生抱定了自己不适合学数学的念头,有一定抵触心理。

所以既然家长决定低年级开始学习数学,一定要首先注意兴趣上的培养,帮助他们找到数学中引起他们兴趣的事情,比如数字游戏等等。

同时起点如果没有选好,孩子学得吃力,自然不会有兴趣,所以合适的课程选择也是家长要注意的。

3、一个好老师,一个好习惯。

对于二年级的学生来说,兴趣和学习习惯的培养都是非常重要的。所以找一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重。一位好的老师能够让孩子迅速喜欢上课堂,以自己的人格魅力感染学生。在课堂上,老师不仅是孩子的是师长,也是孩子的朋友,和孩子们一起探讨问题,一起思考,使孩子们养成良好的学习习惯,在喜欢老师的同时喜欢数学。

人教版二年级数学第六单元教案(优秀13篇)篇二

教学目标:

知识目标:灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题,发展应用意识。

能力目标:在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见,通过合理解决实际问题,体验成功的喜悦。

情感、态度与价值观:

感悟知识的内在联系,激发学生学习兴趣。

教学重点:

灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题,发展应用意识。

教学难点:

解决实际问题。

解决策略合作探究。

前置作业从图中你知道哪些信息?并提出问题尝试解决。

教学内容:

有余数除法的应用。

教学过程。

教师活动学生活动。

一.情境导入:

二.探究新知。

1.说一说,想一想。

从图中的情境入手,解决简单的实际问题。

(1)从图中你得到了什么信息?

(2)如果有22个同学去划船,至少要租几条船?

先独立思考:你是怎样想的,如何列式,怎样回答问题。

学生说图。

独立探究,小组交流方法。

教学流程教师活动学生活动。

四、总结:2.试一试,有30元,租1条船最多可以划几小时?想一想,说一说。

你能列式解决吗?

1.完成练一练的1、2题。

2.完成练一练的3、4题。

(1)独立完成。

(2)小组交流,说一说你是怎样想的。

这节课你有什么收获?

学生独立完成,交流反馈。

学生总结。

人教版二年级数学第六单元教案(优秀13篇)篇三

教学目标:

知识与技能。

1、会认16个生字,会写10个生字。

2、有感情地朗读课文,背诵课文三、四自然段。

过程与方法。

1、学生反复诵读,展开想象来理解课文,体验情感。

2、展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行分析。

3、继续学习搜集、整理资料的方法。

情感、态度与价值观。

激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。

教学准备:

课前搜集白洋淀的资料,生字卡片、配乐磁带。

教学过程:

教学过程设计说明交流空间。

一、故事激趣,导入新课。

师:同学们,这节课我们学习第3课《华北明珠白洋淀》,看着题目,你有什么问题吗?

学生自由发问。

那么就让我们带着这些问题来读课文,在课文中找一找答案吧。

引导针对题目提出问题,引发学生学习本文的动机,使学生产生可以利用的阅读期待。

二、初读课文,整体感知。

1、学生自由读课文,遇到不认识的字,用自己喜欢的方式解决,把课文读正确、读流利。

2、同桌互读课文。

3、教师指名读课文。

4、全班交流自己初读课文寻求到的答案。

5、教师检查学生生字的自学情况。

交流的过程变成学生口语交际的实践过程。学生通过读书,基本理解了课文的内容,为更好的学习课文打基础。同时要求学生用通顺的话来表述,这是进行口语交际训练的重要途径之一。

三、再读课文,深入品味。

1、学生默读课文,思考课文什么地方给你的印象最深,为什么?

2、小组交流讨论。

3、全班交流。(交流时,教师要引导学生结合文本,抓住重点词句来理解感悟,同时引导学生结合课前搜集的白洋淀的资料来理解,调动学生多种感官来读中悟情。

重点引导学生理解感悟第三四自然段,并随机指导朗读。提出开放性的问题来感悟课文,既有利于学生整体把握课文,又有利于学生自己在读中品味和体验,留给了学生读书、感悟的余地。

课前搜集资料,培养了学生搜集信息、处理信息的能力。

通过多种形式的读,加深学生对文章语言的体验、感悟。

四、记忆字形,指导书写。

1、认读本课生字卡片,组词,并说句子。

2、小组讨论如何记忆字型,如何把字写好看。

3、指导重点字的书写。

4、学生独立描红书写。

自主识字,培养学生独立学习的习惯。

五、拓展延伸、课外积累。

回家阅读孙黎先生描写白洋淀的其他文章。引导学生进行课外阅读,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,语言积累,发展语感。

人教版二年级数学第六单元教案(优秀13篇)篇四

【教学内容】北师大版小学数学二年级下册《铅笔有多长》(分米、毫米的认识)。

【教材分析】。

本节内容是在学习了厘米和米的基础上,认识分米和毫米。教科书充分利用学生已有的知识基础,借助长度单位之间的关系,引入对新的长度单位“分米”和“毫米”的认识,并关注了对长度单位之间关系的学习。

【教学目标】。

1、经历实际测量的过程,认识1分米和1毫米有多长,掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系,能进行简单的单位换算,感受分米、毫米的实际意义,积累测量经验,初步发展空间观念。

2、能根据具体情境恰当选择长度单位,能估计一些物体的长度,进一步体会单位的实际意义,初步发展估测意识,并激发学生对测量学习的好奇心和参与测量活动的主动性。

3、通过寻找生活中“1分米”“1毫米”的事物,加强对分米和毫米实际意义的体会,并感受数学与现实生活的联系。

【教学重、难点】。

重点:通过实际测量,知道1分米、1毫米有多长,发展学生的空间观念和动手能力。

难点:通过实际测量体会米,分米,厘米,毫米之间的关系。同时,通过“估一估”、

“量一量”等活动,发展学生的估测能力。

【教具、学具准备】。

教具:

学具:米尺,卡片,吸管,铅笔,剪刀,测量单。

【教学过程】。

一、故事激趣,温故引新。

1、观看数学故事《偷吃红土的小象》。

2、回忆在测量时要注意哪些问题?

师:你觉得在测量时要注意些什么呢?周老师带来了现场留下的脚印,谁来测量?

生:测量并汇报,这个脚印的长度是10厘米。

3、揭示“分米”。

师:10厘米还可以用另一个长度来表示,它就是——1分米,这节课我们就一起来学习分米的认识。

师:你知道分米用字母怎么表示吗?

二、认识分米。(11:00之前必须结束)。

1、在直尺上找出“分米”,揭示分米和厘米的关系。

师:现在请你拿出直尺找一找1分米,并用手指比划出1分米的长度。

ppt活动一:

在直尺上找一找1分米,并用手指比划出1分米的长度。

生汇报。

师:很好!1分米=10厘米。

2、自主学习,进一步认识分米。

师:现在我们就利用这根吸管来继续研究1分米。请看活动要求!

ppt活动二:

估估一估1分米的长度。

量用直尺量一量,进行调整后剪下1分米长的吸管。

找用1分米长的吸管比一比,量一量长约1分米或几分米的物品。

生汇报。

师小结:在今后的估计中,这些1分米、2分米、7分米(分别拿出吸管、文具袋,指出课桌的高)的长度都可以作为我们估计的标准和依据。

3、发现米和分米之间的关系。

师:通过前面的学习,我们知道了分米和厘米之间的关系,上学期我们还认识了米,那米和分米之间又有什么关系呢?请四人小组合作探究,试着在米尺上找一找,也可以借助吸管来研究。

ppt活动三:

小探究。

1米?分米。

生汇报。

师小结:真棒!我们通过在直尺上找出1分米,用手指来比划1分米,还找到了生活中的1分米,相信同学们对分米已经有了充分的认识和感受!

三、认识毫米。

1、通过“量一量”,揭示毫米。

师:请用直尺在测量单上“量一量”铅笔有多长?

生汇报。

师:不是6厘米吗?铅笔的'长度比6厘米长,但是又不到7厘米,这时候就需要一个比厘米更小的长度单位来表示,它就是刚刚——毫米,用字母来表示。

2、通过自学,发现毫米和厘米之间的关系。

师:刚才我们一起对分米进行了研究,接下来请同桌之间用研究分米的方法,展开对毫米的独立学习吧!

ppt活动四:

找一找在直尺上找出1毫米。

比一比用手指比划出1毫米。

看一看生活中哪些物体的长度或厚度,大约是1毫米或几毫米。

想一想1厘米=?毫米。

生汇报。

师小结:看来同学的收获可真多,通过自学,我们知道了1厘米=10毫米。

3、通过摞卡片,感受毫米、厘米和分米之间的关系。

师:刚刚我们说一张卡片的厚度大约是1毫米,现在请你将3张卡片放在一起,这时的厚度大约是——3毫米,用手摸一摸,感受一下3毫米,现在把5张卡片放在一起,这时的厚度大约是——5毫米,再用手摸一摸!如果同桌两个人把所有的卡片合在一起,这时候大约是——10毫米,也就是1厘米,用手指感受一下10毫米的长度吧。

师:10厘米也就是——1分米!那看来1分米就是10厘米,也是100毫米!看来1毫米实在是太短了!不细心都注意不到,所以,在测量时一定要认真仔细!

师小结:通过这节课的学习,我们认识了新的长度单位分米和毫米,并且在老朋友米和厘米的帮助下,发现了1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,接下来就请你带着这些满满的收获,赶快帮黑猫警长找到偷吃红土的小象吧!

四、实际应用,解决问题。

1、测量脚印。

师:你觉得案发现场的这个脚印是哪只小象留下的?

生独自测量。

师:看来确实是小象嘟嘟偷吃了红土,可是,你知道小象为什么要偷吃红土吗?

师:红土中有小象所需要补充的矿物质铜和盐,但是我们要通过自己的努力得到想要的东西,不劳而获是不对的。

2、修改日记。

师:小马虎最近也学习了长度单位,他已经迫不及待的写了一篇数学日记,一起读一读吧!

今天早晨,我从2米长的床上爬起来,拿起1毫米长的牙刷刷完牙后,洗了洗脸,

用70米长的毛巾把脸擦干,吃过早饭去上学。来到学校,我坐在5分米高的凳子上,

拿出7厘米厚的语文书准备开始语文课。

3、选择合适的单位填空。

师:这两个算式请同学们今天回家后想一想,并把自己的想法说给爸爸妈妈听!

1()-9()=1()1()-99()=1()。

4、全课小结。

师:谁来说说这节课你有什么收获?

师小结:看来同学们收获了很多有关长度单位的知识,其实长度单位不只是我们现在认识的这四个,还有比米更长的单位,也有比毫米更短的单位,这些长度单位都等着我们在今后的学习中去探索、去发现!

五、板书。

分米、毫米的认识。

1米=10分米分米d。

1分米=10厘米厘米cm。

1厘米=10毫米毫米mm。

人教版二年级数学第六单元教案(优秀13篇)篇五

让学生综合运用折扣知识解决生活中的“促销”问题,使学生对不同的促销方式有更深入地认识,经历综合应用知识的过程,具有一定的难度。

从学生角度分析为什么难。

解题过程中对学生掌握百分数应用题的数量关系,解决问题的熟练度有较高的要求。“商场促销”虽对学生来说都不陌生,但学生购买促销商品的经验还不足,对各促销方式的实质理解具有一定的难度。

人教版二年级数学第六单元教案(优秀13篇)篇六

生1:一般情况下,爸爸妈妈应该把钱存入银行。

生2:爸爸妈妈不会把一大笔现金放在家里,这样太不安全了,他们会存入银行。

生3:把钱存入银行不仅安全,还可以获得利息呢。

……。

师:人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社储蓄起来。这样不仅可以支援国家建设,也使个人用钱更加安全和有计划,还可以增加一些收入。钱存入银行后增加的部分就是利息,今天我们就重点研究与“利息”相关的问题。

二、探究体验,经理过程。

师:先来大胆地猜一猜,你觉得利息的多少与什么因素有关呢?

生1:不可能说钱存入银行的时间长短不同,而所得的利息一样,所以利息的多少应该与钱存入银行的时间有关。

师:对,利息的多少与存入的时间长短有关,存入的这段时间也就是我们平时所说的存期。

生2:不可能说存入银行的钱不管多少所得的利息都一样,所以利息的多少应该与存入银行的钱的多少有关,存入的钱越多,相同时间内的利息应该越多。

师:说的很有道理,我们把存入银行的钱叫做本金。存期相同的情况下,本金越多,利息就越多。

生4:我们小组的同学进行过调查,在银行内很显眼的位置公布着不同存期的利率,利息的多少一定与利率有关。

学生可能会说:

o我知道了储蓄的种类有整存整取、零存整取和活期。

o我知道了整存整取的利率又分为三个月的、半年的、一年的、二年的、三年的、五年的,存期不同利率也不一样。

o我知道了活期的利率最低,但是随时用钱随时取,比较方便。

……。

师:你们知道利息究竟怎么计算吗?

生:利息的计算公式是利息=本金×利率×时间。

师:根据国家经济的发展变化,银行存款的利率有时会有所调整。下面是20xx年7月中国人民银行公布的存款利率。(课件出示:教材第11页利率表)。

学生观察利率表。

师:能运用你所掌握的利率的相关知识帮王奶奶解决问题吗?试一试。(课件出示:教材第11页例4)。

学生尝试独立解答问题;教师巡视了解情况,指导个别有困难的学生。

师:谁愿意说说你的想法和算法?

生1:首先我们要明确的是,到期后王奶奶可以取回的钱除了本金还有利息,本金我们已经知道是5000元,所以最关键的就是算出利息。根据利息的计算公式“利息=本金×利率×时间”,我们从上面的利率表中对应找到存期两年的利率是3.75%,这样就可以算出利息5000×3.75%×2=375(元);再加本金,到期后可以取回的钱就是5000+375=5375(元)。

生2:我们也可以把本金5000元看作单位“1”,这样每年的利息就是5000元的3.75%,存入2年,所得利息就是5000元的(3.75%×2);这样到期时可以取回的钱就可以列成算式5000×(1+3.75%×2)=5375(元)。

只要学生解答正确,讲解合理就要及时给予肯定和鼓励。

三、课末总结,梳理提升。

利率。

人教版二年级数学第六单元教案(优秀13篇)篇七

教学目标:

1、能列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大有小的。

2、通过实际操作活动,培养学生的动手操作能力。

3、通过学生的猜一猜、摸一摸、转一转、说一说等活动增强。

学生间的交流,培养学习兴趣。

教学重、难点:

能列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大有小的。

教学用具:

多媒体课件、小棋子若干、转盘、彩笔。

教学过程:

一、创设情境,生成问题。

1、复习“一定、不可能、可能”

(师出示两盒棋子,1号盒有6个蓝棋子,2号盒有1个蓝棋子,5个红棋子。)。

师:哪个盒子里一定能摸出蓝棋子?

生:1号盒一定能摸出蓝棋子。

师:哪个盒子不可能摸出红棋子?

生:1号盒不可能摸出红棋子。

师:哪个盒子可能摸出红棋子也可能摸出蓝棋子?

生:2号盒子可能摸出红棋子也可能摸出蓝棋子。

2、导入。

师:现在老师如果从2号盒内摸一个棋子,同学们猜一下会是什么颜色?(生大部分猜红棋子)。

师:为什么猜红棋子的多,猜蓝棋子的少呢?真是这样的吗?这节课我们就来研究可能性(二)(板书课题:可能性二)。

(设计意图:这样导入不仅调动了学生的积极性,复习了旧知,而且还生成了新的数学问题,从而自然的过渡到新知的学习中来。)。

二、探索交流,解决问题。

(一)、教学例3。

(课件出示例3第一幅图)。

师:下面请各小组拿出已准备好的学具,让我们通过摸棋子游戏来验证同学们的猜测吧。(盒里装着5红1蓝6个棋子)。

(生跃跃欲试)。

1、小组合作验证猜测结果。

师:请同学们先认真看一下活动要求。

(1)出示活动要求:

a:组长分好工有摸棋子的,有记录的,组员按顺序轮流摸棋子。

b:每次摸棋子前先将棋子摇匀,摸棋子时不能偷看。

c:摸出一个棋子记录好颜色,再放回去,重复20次。

d:在摸棋子的过程中想一想:你们组摸到棋子的情况有哪些?为什么会出现这种情况?

(设计意图:将活动要求展示出来加以强调,有利于学生良好行为习惯的养成。)。

(2)小组活动。

a:学生摸棋子并记录结果。(师巡视,随机指导)。

b:组内交流。

师:现在把你的想法在小组内交流一下吧。(组内交流,师巡视,随机参与讨论)。

(讨论中让学生明确:每次摸棋子的时候,每个棋子都有被摸出的可能;每次摸到棋子的颜色是不确定的,可能摸出红棋子也可能摸出蓝棋子。)。

(3)集体汇报交流。

a:小组汇报。

师:你愿意把你们组交流的情况展示给大家吗?(生:愿意)。

师:你是第一个上来的,真勇敢!

生1:我们摸到的棋子,有红色的也有蓝色的,因为盒内既有红棋子也有蓝棋子。

师:其他小组有补充吗?

生2:我发现我们组有时摸出红棋子有时摸出蓝棋子,但是摸出红棋子的次数多,因为盒内的红棋子比蓝棋子多。

师:说得不错!谁还想说?

生3:我发现我们组摸出的棋子既有红色的也有蓝色的,红棋子多所以摸到红棋子的机会大。

生……。

师:说得真不错!其他小组也是这种结果吗?(生:是)。

b:共同优化,形成结论。

师:通过交流你发现了什么规律?(生思考)。

生1:虽然各小组摸到红棋子与白棋子的次数不一定相同,但都是摸出红棋子的次数多,摸出蓝棋子的次数少。

师:说得好!

生2:每个小组都是摸出红棋子的次数比摸出蓝棋子的次数多,摸出蓝棋子的次数比摸出红棋子的次数少。

师:说的很详细!还有要说的吗?

生3:各小组摸棋子的情况都说明,红棋子多所以摸出红棋子的次数多。

师:嗯,简单明了。

生……。

师强调:同学们说的“摸出红棋子次数多摸出蓝棋子次数少”,就是我们今天学习的“可能性大小”(板书:可能性大小)。

师小结:每一个棋子被摸到的可能性是相等的,红棋子和蓝棋子的数量不一样,所以摸出红棋子的可能性与摸出蓝棋子的可能性大小就不一样。多次试验证明红棋子的数量多摸到红棋子的可能性大;相反,蓝棋子的数量少摸到蓝棋子的可能性就小。(随机板书)。

师:同学们通过自己的努力证明了自己的猜测是正确的。老师真为你们高兴!

(设计意图:把课堂交给学生,学生通过“摸一摸、想一想、说一说”经历知识的形成过程,逐步丰富对不确定现象和可能性大小的体验。)。

2、根据结论推测。

师:如果现在让你再摸一次,你一定能摸出红棋子吗?

生:不一定。

师:下面请同学们实际摸摸看(生每人摸一次)。

(可能既有摸到红棋子的,也有摸到蓝棋子的)。

师:虽然我们知道了摸出红棋子的可能性大,但在单次试验中我们并不能确定会摸出红棋子。

(设计意图:让学生再摸一次,引起认知冲突,让学生进一步感受不确定现象的特点,体会概率虽然能帮我们了解不确定现象的规律,但并不能提供准确无误的结论。)。

3、应用。

师:下面看看同学们掌握的怎么样了?

a:(课件出示p106做一做左题)。

师:你知道每种颜色占整个圆的几分之几吗?生答。

师:那么指针停在哪个区域的可能性大呢?生答。

b:独立解决右题,集体订正。

(设计意图:既让学生明确数量多少与可能性大小的联系,也为以后学习可能性的精确值作铺垫。)。

(二)教学例4。

(课件出示例4插图)。

师:请同学们看例4,刚才我们解决了两种颜色的问题,现在是三种颜色的了,你敢挑战吗?(生:敢)。

师:很好!如果让你只摸一个棋子可能是什么颜色的呢?请在小组内交流一下。(生交流)。

指名汇报:如果只摸一个棋子可能是红色的,可能是蓝色的,也可能是绿色的。

人教版二年级数学第六单元教案(优秀13篇)篇八

教学内容:课本p13~14页,例1、例2及练习三中相应的习题。

教学目标:

1、在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念。

2、让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。

3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系,培养学生的探究意识和解决问题的能力。

教学重点:理解掌握平均分的含义,方法。

教学难点:掌握平均分的方法。

教学准备:各种食物若干、实物投影等。

教学过程:

一、创设情境,感受“平均分”

1、谈话导入,实际操作。

(1)(春天到了,光明小学的老师决定带同学们去春游,他们要分发一些食品。而且还给你们带来了礼物)今天老师要分给你们。请小组长来领礼物(12块糖)同学们动脑筋想办法把糖果分给小组里的每一位同学,要求把糖果分完。(而且要求每个同学都满意)。

(2)各小组动手操作。

(3)各小组汇报情况,教师板书。

2、观察问题。

(1)请小朋友观察各小组分的结果,你发现了什么?

(2)学生观察汇报。

(3)从观察中我们发现有些组分的同样多,你们能给这样的分法取个合适的名称吗?

(4)学生自己取名。

3、出示课题。

(1)小朋友取的名称都很好,这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。

(板书课题)。

(2)小朋友再说说什么是平均分?

(3)你们用什么办法使它平均分?

(4)学生交流、汇报。

二、实际操作,学习平均分。

1、教学例2:把15个橘子平均分成5份,怎样分?有几种分法?

(1)论分配方案。

(2)各小组动手分一分。

(3)学生汇报分法。

(4)你喜欢哪种分法?为什么?

2、分一分:把8根小棒平均分成4份,每份应是多少根?(学生动手分一分)。

3、完成课本第14页的做一做,把12瓶矿泉水平均分成3份。

(让学生圈一圈,并说出自己的分法。)。

三、应用拓展,理解平均分。

1、练习三第2题。

(1)肯定第二种分法是符合题义的分法。

(2)引导学生观察第3种分法是不是平均分?要使它符合题意应该怎样做?

(3)学生交流讨论汇报。

2、实践活动:插花活动。

3、列举生活中平均分的实例。

四、体验成功,回味平均分。

学了这节课你有什么想法和收获?

教学反思:学生初步感知了平均分的含义,并会动手采用不同的方法进行了平均分。

人教版二年级数学第六单元教案(优秀13篇)篇九

1、让学生了解大海的美丽富饶,激发学生热爱大自然,热爱祖国的感情。

2、正确、流利地朗读课文。

3、认识12个生字,会写“打、他”等6个生字。

识字认字,朗读课文。

理解“月亮湾”、“他的故事讲不完”的意思。

课件、录音机、生词卡片。

一、激趣导入

请大家注意听,你听到了什么声音?

(听大海录音。)

课件:大海的图片。

点评:大海的图片非常美丽,引人入胜,令学生发出惊叹。课一开始已经把学生引入美的境界。真不愧是“课伊始,兴已发”。

师:你现在最想说什么?

点评:非常自然地导入了课文的学习。

师:就在这美丽的大海边,有一个静静的月亮湾,让咱们一起到那儿看看去吧!

(师范读。)

点评:学生自然跟读,投入其中。

学生回答。

二、初读课文

1、自由读。要求读准字音。

师:打开书,请你一边指着一边自由地读一读课文,遇到生字,自己想个办法认识它,看谁能把每个字音都读准。

指名读。评读。集体讨论交流

(1)湾月亮湾

指导学生:区分“湾”、“弯”。(做成活动字卡。)

师:(教师边讲解边板画:弯弯的海岸、月亮。)

(2)故事

指导学生:“事”在“故事”中读轻声。)

点评:抓住重点,重视学生语文基础知识的学习。

2、自己读。要求把课文读通。

师:请你自己再读一读课文,把字音读准,把课文读通顺。

指名读。评读。

三、细读课文

1、两人小组合作质疑、解疑。

(1)在请你和旁边的小伙伴来配合读,可以你读他听,然后他读你听。也可以一个人读一句。还可以两个人一起读,然后指着图说说你读懂了什么,还有什么不懂的地方,看看两个人能不能共同解决,把问题搞懂。

点评:充分调动了学生学习的积极性和自主性,具体体现了以学生为主体,尊重学生的个性发展。

(2)集体讨论交流

重点讨论:老爷爷在讲什么故事呢?为什么他的故事说不完呢?

学生讨论交流。

(3)月亮湾不仅美丽,而且富饶。它的海底就像一个大宝库。看!

播放有关大海美丽富饶的录像。

小结:月亮湾的人们摇着船出海捕鱼,他们撒下一张张的网,收获的是满船的鱼虾和欢乐。他们的快乐和幸福当然说也说不完。

点评:利用录像,巧妙的解决课文的难点。

2、尝试让学生读出自己的体会。

师:让我们带着幸福和快乐,再读读课文吧。

四、记认、学写生字

1、记认生字。

师:生字朋友都和我们见了好几次面了,你认识它们了吗?说一说你记住了哪个生字,是怎么记住的。

比赛:看谁读得又快又准。

点评:适时加入竞赛,调动了学生学习的积极性。

2、学写生字。

师:大家课文读得好,生字记得好,相信大家也一定能把这些生字写好。

(出示要求写的生字。)

师:想写好这些字,你有什么要提醒大家的地方?

(学生交流写字需注意的地方,老师适当指导。)

(老师根据学生的要求范写。)

点评:教师根据学生的需要范写,真正体现“教”为“学”服务的意识。

(学生书写,评议。)

3、游戏巩固,总结全文。

师:让我们一起做个游戏吧,名字就叫“到月亮湾去”。这有一条路,只要我们正确地读出牌子上的字就可以到月亮湾了,让咱们出发吧!

点评:以游戏的形式总结全文,寓教于乐,非常巧妙。

师:月亮湾到了,快让我们用朗读、背诵,还可以加上动作和表演把你的快乐和大家一起分享吧!

五、课外拓展

师:今天你有什么收获?你还想知道什么?

师:在我国,像月亮湾这样美丽富饶的地方还有好多。课下小朋友有兴趣可以收集一些有关的图片或者文字资料,做个简报,共同交流交流。

点评:课内外知识相结合,拓展学生的视野和学习的领域。

板书:

我家住在大海边

弯弯的月亮

月亮湾

故事

人教版二年级数学第六单元教案(优秀13篇)篇十

1、能根据情境提出数学问题,并选择适当的算法。

2、培养估算意识,能结合具体情况进行估算,判断计算结果的对错,并对结果的合理性做出解释。

3、结合具体情境,培养提出问题,解决问题的能力。

教学重点。

能结合具体情况进行估算,判断计算结果的对错,并对结果的合理性作出解释。

教学难点。

估算方法的合理运用。

教学准备。

课件、练习三。

教学方法。

引导学习法、练习法。

教学过程。

一、复习铺垫,情境引入。

小明家到学校有504米,约是()米。我校二年级有288人,约是()人。养鸡场昨天收蛋192个,约是()个。电风扇售价235元,约是()元。

师:下面我们一起看看二(3)班这个月收集牛奶纸盒情况。出示统计表:

收集牛奶纸盒情况。

第一周195个。

第二周328个。

第三周217个。

第四周286个。

二、合作交流,探究新知。

1、收集信息,提出问题。

师:小朋友,从这张统计表中你能获得哪些信息?

出示:这个月大约一共收集了几个牛奶纸盒?

列式:195+328+217+286=。

独立进行估算,然后四人小组讨论交流各自的估算方法。

2、汇报讨论结果。

(1)老师板书学生的估算过程。

(2)老师肯定学生合理的。估算方法,并引导学生观察分析、掌握一般的估算方法,提出:在估算时可以把数看成接近的整十或整百的数。

3、师:那么二年级6个班级一个月大约能收集多少个?

那么全校6个年级一个月大约能收集多少个?

全校学生在一个月里能收集这么多的牛奶纸盒,你有什么想法呢?

4、书上p98例5。

(1)第三、四周大约一共收集了多少个?汇报时说说估算过程。

(2)如果每收集500个送一次,那么大约再收集几个,又可以送一次了?学生集体交流。

(3)你还能提出什么数学问题?

预计:第一周和第二周大约收集了几个?

二(1)班一个月大约一共收集多少个?

三、巩固练习。

1、做一做:生独立完成,再集体交流,说出估算的过程和想法。

2、练习二十第5题。

四、小结。

人教版二年级数学第六单元教案(优秀13篇)篇十一

使学生进一步弄清分数加、减法的意义,能够比较熟练地进行分数加、减法的计算,使学生在分数,小数加减混合运算时,灵活选择简便算法。

教学步骤。

一、基本练习。

做教材139页第6题。

让学生独立完成,集体订正。

二、复习指导。

1、复习同分母分数加、减法。

2、复习异分母分数加、减法。

3、复习分数加减混合运算。

三、巩固练习。

1、完成142页第6题。

引导学生完成,教师订正。

2、完成第142页第8题。

引导学生独立完成,集体讨论。

四、全课总结(略)。

五、作业。

教材第142页第7题。

人教版二年级数学第六单元教案(优秀13篇)篇十二

教学目标:

1、使学生掌握有余数的除法竖式的书写方法,知道各部分的名称,理解各部分表示的含义。

2、能够比较熟悉的笔算有余数的除法,进一步提高学生的计算能力。

3、让学生逐步养成书写工整,计算仔细的良好的学习习惯。教学重难点:

教学重点:

有余数的除法竖式的写法,竖式各部分的含义,以及用竖式计算有余数的除法的方法。

教学难点:

有余数的除法竖式各部分的含义,以及用竖式计算有余数的除法的方法。

教学准备:

教师准备课件,学生准备直尺。

教学设计:

一、复习旧知。

用竖式计算,并说一说计算过程中应该注意些什么?

20÷4。

30÷6。

24÷6。

35÷7。

注意:

(1)被除数、除数和商在竖式中的位置;。

(2)除法竖式中每一步的含义;。

(3)除法竖式的书写格式必须规范。

二、创设情境引入新课(课件出示教材第六页情境图)。

请同学们仔细观察,看看图中的小朋友们野营时都做了些什么?在他们分工合作安排晚餐和搭帐篷的活动中,你能发现哪些数学信息?结合数学信息,你能提出什么数学问题?学生收集数学信息以及提出问题。

(1)如果每个人分4条鱼,那么22条鱼可以分给多少人?

(2)我采了48个野果,平均分给我们小组的9个人,每人能得到几个?

教师提议:我们就从第一个问题开始解决吧!

三、你问我说,合作探究。

1、请同学把第一个问题完整的看一遍,思考题目意思和解题方法,并列出算式。学生汇报情况预设。

题目意思和解题方法:就是要看22里面包含了多少个4?用除法解决。

列出算式:22÷4。

2、请学生想办法解决这个问题。

想好后先在小组里交流,看看你想到的办法和别人的是不是一样?谁的方法最简单?教师巡视时注意发现典型算法,为后面的汇报选好候选人。

(小组交流后,请部分同学汇报自己小组的计算方法。)。

3、引导学生分析有余数的除法竖式的写法。

在教师的引导下,学生通过回忆比较、讨论交流,让有余数的除法竖式逐步变得完善。提醒学生:

(1)两位数除以一位数,商是一位数时,商要和被除数的个位对齐。

(2)在用竖式算出商和余数后,还要记得在横式后面把他们写出来。

4、思考:

(1)在除法竖式中如何试商?

(2)在竖式中“商与除数的积”是什么意思?

(3)在竖式中从被除数里减去商与除数的积,剩下的是什么?

(小组讨论后,老师组织汇报比赛。)。

5、比较22÷4与复习题中20÷4的竖式的不同之处。

6、请学生对四种算法进行比较和评论,然后老师再总结发言。

(“摆一摆”“圈一圈”“列竖式笔算”“口算”)。

7、请同学们根据刚才的学习,自主解决前面提出的“分野果”的问题。

(学生独立完成。)。

四、巩固练习。

(课本第八页习题)。

五、全课小结。

请大家回忆一下我们今天学习了什么?你有什么收获?

(学生举手发言,对发言学生进行适当的表扬。)。

人教版二年级数学第六单元教案(优秀13篇)篇十三

出示生活中几百几十的场景,比如:一本书一共有320页,会场中一共有920个人等,告诉学生几百几十的数在我们日常生活中随处可见,作用可大了。

讲述:今天这节课我们一起来学习几百几十的数。(板书课题:认识几百几十)。

1、教学例题。

(1)直观认识。

出示4块方板。

提问:这4块方板里有多少个小方块?400里面有几个百?(板:4个百)。

(出示5根木条)这里面有多少个小方块?五十里面有几个十?(板:5个十)。

现在一共是多少个小方块?你是怎么知道的?

(2)用计数器表示。让学生都在计数器上拨珠,并指名演示。

(3)写数、读数。

2、教学“试一试”

提问:你能一边拨珠子一边一十一十地数,从三百九十数到四百三十吗?

请把它们写下来。(要求学生相互给同学看)。

提问:数到三百九十,接下来数什么?那么数到六百九十呢?数到八百九十呢?

不拨珠你能从890数到1000吗?(要求学生数给同桌听)。

提问:数到九百九十,接下来数什么?追问:九百九十后面为什么时一千?

1、做“想想做做”第一题。

独立看图填写,指名回答,共同订正。

提问:你怎么想到13个十是130?

2、做“想想做做”第2题。

独立填写,共同订正。

提问:360和630各是怎么组成的?

3、做“想想做做”第3、4题。

指名读数,共同写数。要求学生写在自己的本子上。

订正后提问:做过这两道题后你有什么想法?教育学生保护植物和野生动物。

4、做“想想做做”第5、6题。

让学生独自填写得数或算式。

做完第5题后提问:你能说说你是怎么想的吗?(口算时可以利用几百几十的组成来思考,也可以利用加减法的关系来思考。)。

5、做“想想做做”第7、8题。

口算给同桌听。(每人一组)。

6、做“想想做做”第9题。

独立列式计算。订正时追问:这道题为什么用加法计算?小结:已经栽的`棵数与还剩下的棵数相加,就是一共栽的棵数。

提问:今天这节课你学习了什么?有什么收获?

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
优秀作文的内容丰富多样,可以从生活、人物、事件等方面入手,自由发挥创意。通过阅读以下几篇优秀作文,我们可以了解到一些写作的技巧和方法,帮助我们写出更好的作品。
通过个人总结,我们可以对自己的行为和决策进行反思,找出优点和不足,为今后的发展提供参考。以下是小编为大家收集的个人总结范文,仅供参考,希望能够给大家提供一些写作
通过写优秀作文,我们能够更好地展示自己的思维能力和表达能力。接下来是小编为大家推荐的优秀作文范文,希望大家能够从中学到一些写作的技巧和经验。11.太阳从那被露水
合同协议是一种法律文件,具有约束力,双方应按约定履行,任何一方违约都会承担相应的法律责任。接下来是一些成功案例中使用的合同协议范例,供您参考借鉴。甲方:乙方:双
编写自查报告可以帮助我们整理和梳理工作过程,发现问题的根源,并提出相应的解决方案。通过阅读以下范文,您可以更好地理解自查报告的结构和内容安排。近年来,在xx县委
三年级教案的编写需要注意教学目标的明确性和教学活动的设计合理性。如果你需要写一份三年级教案,以下这些范文可能会给你一些启示。1、使学生通过观察和操作,认识周长的
编写计划书可以让我们对未来进行规划和预见,从而有条不紊地迈向目标。如果你正在准备一份计划书,建议先阅读以下范文,了解一些成功项目的实例和经验。为认真贯彻落实习近
小班教案能够帮助教师制定和调整教学策略,提升教学效果。下面的小班教案范文从不同的教学领域和角度出发,给出了不同的教学模式和方案。活动目标:1、在教师启发提问下,
优秀作文是文字的魅力和灵魂的表达,它能够打动读者的心灵,让人产生共鸣。小编为大家精心挑选了一些著名作家的优秀作文,希望能够给大家提供一些写作的参考和借鉴。
写心得体会可以激发我们对于学习和工作的积极性和主动性,认识到自身的不足并努力改进。下面是一些优秀的心得体会范文,希望对大家撰写心得体会有所帮助。党政办公室作为党
小班教案的评估与反思是教师不断提高教学质量的重要环节,教师可以借助学生的表现和反馈进行教学调整。以下是一些小班教案的实例,希望能给大家提供一些教学灵感。
一篇优秀的作文不仅要有清晰的逻辑结构,还要展示出作者独特的观点与表达能力。优秀作文范文给我们提供了一个参照的标杆,激发了我们的写作潜力。那天,我兴高采烈的下了飞
优秀作文是通过对主题的深入思考和精彩表达,展现出作者扎实的语言功底和独特的观点。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家在写作上提供一些有益的参考。
在日常学习和工作生活中,我们应该时刻保持心得体会的意识,及时总结自己的经验。不同人的心得体会有不同的见解和收获,我们可以在中找到共鸣。近年来,国产电影的质量不断
范文范本是学习写作的重要工具之一,可以提升我们的写作水平。通过阅读范文范本,我们可以加深对不同领域和不同题材的了解,提升自己的综合素质和见识水平。a:开展党员谈
写述职报告需要准确描述自己的工作任务、完成情况以及遇到的问题和解决方法。述职报告是过去一段时间内对工作经历进行总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们反思工作表
演讲稿是一种通过语言艺术的手段,将自己的理念与观点传递给听众,引发他们的共鸣与思考。以下的演讲稿范文包括了不同主题和风格的演讲,希望能够给大家带来灵感和思考。
工作心得体会是对我们在工作中所取得经验和感悟的总结和概括,它能够让我们更好地反思和提升自己。范文一:通过工作心得体会,我更加明确了个人的职业规划和发展方向,也体
心得体会是对自己在某个过程或者经历中的所思所感所悟的总结,它是对学习和成长的一种自我反思和概括。通过写心得体会可以帮助我们更好地理清自己的思路,发现自己的不足和
应急预案是一项预防与控制的重要工作,它能够在事故发生前采取措施,减少事故的危害程度。为了帮助大家更好地了解应急预案的重要性和编写方法,以下是一些具体案例和经验总
通过教研,我们可以不断反思和总结教育教学实践中的问题和不足,进而改进教学方法,提升学生的学习效果。以下是一些教研实施的注意事项和经验总结,供大家参考。
在座的各位,大家好!非常感谢大家能够莅临参加今天的活动,让我们一起度过一个愉快的时光。以下是小编为大家收集的主持词范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
面对突发事件,应急预案可以起到提前准备和迅速响应的作用。以下提供的应急预案范文包含了各行业和不同场景的应对方案,希望能给您的编写工作带来一些启示。为切实做好学校
在写月工作总结时,要注重思考和反思,思考自己在工作中遇到的问题和解决方法,反思自己的成长和进步。接下来,让我们一起来看看一些例文,从中找到写月工作总结的一些技巧
军训心得是对个人形象塑造和自律能力培养的一种总结和概括。以下是小编为大家整理的优秀军训心得,供大家参考和学习。军训,是每个大学生一生中必经的课程,在军训中我们感
月工作总结是提高团队合作效率和整体工作效能的重要环节。接下来是一些月工作总结的技巧和方法,希望可以帮助大家更好地完成总结任务。1.利用学校电子大屏,滚动播出预防
通过活动总结,我们可以回顾整个活动的规划过程,确定下一步的目标和方向。接下来是小编为大家整理的几篇优秀活动总结文档,供大家学习和参考。为紧紧围绕和服务于以禁毒严
入党积极分子是指具备一定政治觉悟、坚定的理论信仰、品德高尚、工作出色、充满活力和为人民服务的精神,有潜力加入中国共产党的党员候选人。作为一名入党积极分子,我们应
教学计划的制定需要灵活和适应变化,以适应不同学生和教学环境。如果你正在制定教学计划,以下的范文可能会给你一些启示和帮助。教学目标:1.认识常用的学习用品,了解他
优秀作文常常能够运用丰富的修辞手法和生动的语言来增强文章的感染力和说服力。以下是一些优秀作文范文,这些作文在思想和表达上都有着独到的见解和亮点,希望能够给大家提
个人简历是一个重要的工具,它可以帮助你展示你在过去的学习和工作中所取得的成就和经验。在编写个人简历时,你可以参考一下小编为大家准备的范文,希望能够给你一些启发和
教学工作计划的实施需要教师根据实际情况经常进行调整和优化。教学工作计划范文3:本学期的教学重点将放在学科知识与学生实际生活的联系上,开展相关的实地考察和社会实践
优秀作文是我们对审题准确和把握篇幅节奏的准确性,以及语言优美和句法结构的流畅性。这些是一些优秀作文的精华部分,希望对大家的写作有所启发。我的爱好有很多,比如读书
一个高效的应急预案应该具备灵活性和操作性,以便在不同的紧急情况下灵活调整应对策略。接下来是一些应急预案的公开信息和统计数据,帮助大家理解和应用相关知识。
教研有助于教师共享教育教学经验和资源,促进教师之间的学习和互动。以下是一些优秀教研报告,希望能为广大教师提供一些思路和借鉴。伟大的科学家爱因斯坦曾说过:“一个人
范文是优秀作品的典型代表,具有一定的实践和借鉴价值。下列总结范例是根据市场调研和用户反馈整理的,希望对大家的工作有所帮助。亲爱的同学们:由于研究生公寓距所在实验
军训心得是对军事素养、纪律观念以及心理素质等方面的锻炼的总结和概括。请大家共同来欣赏一些精彩的军训心得范文,帮助我们更好地理解军训的意义和价值。而这五天里,幽默
教研是教师们与同行分享经验、交流教学心得的重要平台。请大家留意下面的教研案例,它们或许能给你带来一些思考和启示。3月27日,我们一行人来到航空港区,聆听港区小学
调查报告的作用不仅仅停留在了解问题的程度上,它还可以为相关领域的研究和发展提供有价值的参考。这份调查报告以客观、中立的立场出发,通过数据和实例进行详尽的分析和解
读后感是感受与思考的结晶,它不仅是对书中内容的回顾,更是对自己成长与进步的认知和总结。以下是一些写得很有深度和洞察力的读后感作品,希望对大家的写作有所帮助。
主持词是在演讲或会议等场合中担任主持人的开场白,用以引入话题并吸引听众的注意力。它起到组织和引导整个活动的作用,所以选择一个恰当的主持词至关重要。下面是小编为大
通过对范文范本的学习和借鉴,我们可以更好地理解和运用写作规范和技巧。接下来是一些经过精心挑选的总结写作样例,供大家欣赏和学习。党的组织生活通常是指党员参加党的代
开学典礼是向学生传达学校的规章制度和教育目标的重要环节。下面是小编为大家准备的一些开学典礼总结范文,希望对大家写作提供一些参考和借鉴。各位老师,各位同学:大家好
在许多场合中,发言稿是我们进行演讲或发表观点的必备工具,它能够帮助我们更加清晰地表达自己的想法。如果您正在写一篇演讲稿,这些发言范文或许会给您一些新的创作灵感。
民主生活会不仅是一次自我反省的机会,也是一个共同提升的平台。以下是一篇基层党支部开展民主生活会的范文,通过查找问题、整改措施,提高党员素质。从腐败现象的历史规律
优秀作文通过细腻的描写和真实的情感,让读者仿佛身临其境,产生共鸣和感动。通过阅读这些优秀作文范文,我们可以了解到不同风格和题材的作品,拓宽我们的文学视野。
撰写一篇成功的演讲稿范文要注重内容的独特性和有趣性,要根据不同的场合和听众的需求来选择合适的表达方式和语言风格,以期达到最好的传播效果。以下是小编为大家收集的优
心得体会是对个人成长和进步的一种自我检验和反思,帮助我们更好地了解自己的优点和不足。以下是一些著名学者和作家的心得体会,希望能够给大家提供一些启示和思考。
心得体会的写作可以提高我们的思维能力和表达能力,让我们更加清晰地表达自己的观点和体会。如果你还在苦恼写心得体会的问题,不妨看看以下小编为大家准备的范文。
致辞需要充分准备,包括对主题的了解、内容的构思和演讲的技巧掌握等。高质量的致辞能够带给听众一种深刻的共鸣和感动,以下是一些精选的致辞范本,供大家参考。
心得体会让我明白了成功的背后是汗水和努力,只有不断反思总结,才能不断成长。在下面的范文中,可以看到作者对自己的思考和经验的深刻总结和概括。孩子是祖国的未来,也是
军训心得体会是我们通过军事训练所得到的经验和教训,对个人成长很有帮助。以下是一些军训期间获得的心得体会,望能对大家的军训经历有所裨益。悠悠岁月,告别校园追述激情
教学工作计划的执行需要不断评估和调整,及时反馈教学效果和问题,推动教学进一步发展。以下是一份经过实践验证的教学工作计划,希望对大家的教学工作有所启发。
开学典礼上校领导的重要讲话能够激发学生们的学习动力和积极性。最后呢,小编希望大家能以充满激情和热情的心态迎接新学期的到来。各位老师、各位同学:大家下午好!记得上
转让合同的目的是为了实现双方的合作和利益最大化,因此双方应当本着诚信、公平的原则进行交易。转让合同的范文如下,供您参考并根据具体情况进行修改。甲方(受让人):证
写月工作总结时,要客观真实地对待自己的工作表现,不回避问题,也不夸大成绩。请大家阅读以下月工作总结范文,从中汲取写作的经验和技巧,提升自己的写作水平。
读后感可以帮助我们建立起对作品的深入理解和情感共鸣的纽带,从而开启更广阔的思想空间。小编为大家整理了一些经典的读后感,欢迎大家一起来交流和分享。小王子住在一个
编写教学计划需要注意的是要符合学科的教学大纲和要求,同时也要兼顾学生的个体差异。通过学习教学计划范文,可以提高教师的教学设计能力和教学效果。1、掌握一个乘数是一
在大班教案中,教师需要根据幼儿的认知特点和发展需求,合理安排各个教学内容,以提高幼儿的学习效果和能力发展。以下是小编为大家搜集整理的大班教案实例,供教师们在备课
读后感是我最喜欢写的一种作文形式,它可以帮助我回顾和总结阅读的收获。以下是小编为大家整理的几篇精彩读后感,供大家参考和对比。愿所有的平凡都伟大,愿所有的苟且都开
发言稿的成功与否不仅取决于内容的质量,还与主题的选择和观点的独特性有关。以下是小编为大家收集的发言稿范文,供大家参考和学习。尊敬的各位领导,各位来宾,女士们,先
作文是语文学习的重要内容之一,通过写作,我们可以提高语言表达能力和思维能力。以下是小编为大家收集的精品范文范本,希望能对大家的写作有所启发。1、在台上讲话的你极
为了保证教学的系统性和完整性,教案是教师教学活动中必不可少的一部分。教案中的评价方式灵活多样,既注重成绩评价,又注重过程评价。以音乐音乐审美为核心,提高学生的学
在写作中,要注意语言的精准和运用的灵活性,使作文更加富有表现力。下面是一些备受推崇的优秀作文范文,希望能够给大家带来一些灵感和启发。亲爱的老师、同学们:血,是生
优秀作文不仅要注重逻辑严密,还要注重感情充沛,让读者在阅读中产生共鸣和感受。小编为大家精选了一些优秀作文,希望能够给大家提供一些写作思路。开记忆的大门,回忆往事
人生是一次冒险,我们要敢于探索未知,才能收获成长与智慧。这些人生总结范文让我们看到了别人的人生轨迹,也让我们更加坚定自己的信念和目标。其中的一个小女孩,对我印象
优秀作文是作者用文字创作出来的艺术品,它能够打动读者的心灵。接下来是一篇精彩的作文范文,希望能给大家带来一些启示和思考。默默回首看走过的路,深深浅浅的脚印鉴证着
优秀作文是有条理和逻辑性的,它能够让读者一目了然并深入理解作者的观点和立场。以下是一些被评为优秀作文的范文,希望大家能够从中受益,提升自己的写作水平。
优秀作文付出了作者大量的心血和时间,不是轻易能够创作出来的。在写作过程中,我们可以参考范文的结构和展开方式,运用到自己的作文中。春回大地,万物复苏。柳树长出了新
通过写培训心得,可以加深对培训内容和目标的理解和掌握。下面是一些关于培训心得写作的经典范文,大家一起来学习和欣赏吧。20xx年2月11日国家教育部颁发了《幼儿园
个人简历可用于求职、申请奖学金等场合,是对自己过往经历和专业能力的有序概述。请大家看一看下面这些个人简历样本,了解一些求职的技巧和成功的经验。目前所在地:广州民
根据最新的研究成果,报告范文可以帮助读者更好地理解并掌握所讨论的主题。如果您需要更多具体领域的报告范文,可以联系我们的团队获取更多相关资源。一、实验任务:通过学
教学工作计划应该具有灵活性,根据学生的学情和实际需求进行调整和优化。想要写一份优秀的教学工作计划?不妨来看看以下为大家准备的范文。4.当你向别人夸耀你的长处的同
编制教学计划需要教师对教材内容、学生特点和教学资源的充分了解。接下来,我们一起来看看一份优秀的教学计划,希望能够给大家一些启发和帮助。上完《香甜的水果》一课,我
学习心得可以让我们更好地认识自己的学习方法和学习习惯。接下来是一些优秀学生的学习心得分享,希望对大家的学习有所帮助。心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字
作文是一种情感的宣泄,是对自己内心世界的展示和诠释。在这里,小编为大家整理了一些精彩纷呈的优秀作文,它们或让我们思考人生,或让我们感受到自然的美妙。
安全演讲稿是为了提高员工的安全意识和技能而撰写的一种演讲文稿。为了提高大家的安全意识,我们整理了一些优秀的安全演讲稿范文,供大家参考。各位老师、同学们:早上好!
辞职报告是我为了更好地发展个人事业而带来的一份新起点。以下是小编为大家收集的辞职报告范文,仅供参考,希望能给大家提供一些启发和借鉴。尊敬的医院领导:你好!20_
辞职报告的内容应简明扼要,切忌冗长废话或涉及个人隐私问题。以下是一些辞职报告的范文,涵盖了不同情况下的离职原因和表达方式。您好!我希望我能在这个月结束之后,就去
小班教案是为小班学生设计的一套教学计划和教学指导方案,旨在帮助他们全面发展。小班教案范文中的教学活动设计丰富多彩,有助于激发幼儿的学习兴趣。幼儿用“叽叽叽”的叫
心得体会是在一段时间内对自己的思考、感悟和收获进行总结的一种方式。以下是一些历史人物的心得体会,他们在自己的生活和事业中总结出了一些宝贵的经验和教训。
参加培训活动,我发现了自己的不足之处,并意识到了进一步提升自己的必要性。小编为大家准备了一些精心挑选的培训心得体会范文,供大家参考和学习。为切实提升我校班主任的
优秀作文能够通过文字表达出丰富多样的情感,引起读者共鸣。以下是小编为大家精心挑选的一些优秀作文范文,供大家参考和学习。帮妈妈做饭是怎样的一种感受呢,看看下面的范
教学计划对于教师来说是一个非常重要的工作,它能够有效地指导教学过程。接下来是一些教学计划的参考资料,供大家了解和学习如何制定和改进教学计划。教材分析:苏教版一年
解读通知也是一门学问,需要我们善于分析、理解和应对其中的意图和要求。小编整理了一些通知的典型范文,供大家阅读和学习,相信对大家写通知有所帮助。。根据国务院办公厅
在教学计划中,我们还可以设置适当的教学方法和教学资源,以便更好地促进学生的学习。下面是一些针对不同学生群体和教学环境的教学计划实例,可供大家参考和借鉴。
优秀作文不仅要有独特的观点,还需要有充分的论据和实例来支持自己的观点。以下是一些名人名言和格言,可以激发我们写作优秀作文的灵感和动力。在我的世界里,未来会比现在
在阐述观点的同时,优秀的作文还需要具备以情动人的能力,让读者在观点的同时也能够感同身受。为了帮助大家提高作文水平,小编整理了一些优秀作文范文,供大家学习参考。
整改措施能够帮助我们明确问题所在,并提供具体的行动方案,以达到改进的目标。对于纠正错误和改进工作的整改措施,以下是一些成功案例,供大家学习和参考。组织生活会是指
演讲稿范文需要注意语言表达的准确性和清晰度,以确保听众能够理解和接受演讲者的观点。以下是一些成功的演讲稿范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和启示。
青春是挥洒汗水、追逐梦想的年华,是磨砺意志、成就辉煌的阶段。以下是一些关于青春实践和创新的成功案例,供大家参考。尊敬的老师,亲爱的同学们:大家,早上好!我是来自
策划方案应该具有可操作性和可行性,要能够根据实际情况进行灵活调整和优化。小编精选了一些经典案例中的策划方案,希望对大家的工作有所帮助。20_年9月10日是我国第
公司需要建立良好的企业文化,以吸引和保留优秀的人才。从第二部分随机选择一条:怎样确保公司内部管理的高效性和公正性是一个需要深入思考的问题。尊敬的领导:您好!老实
报告是一种系统性的书面材料,用于对特定主题或问题进行详细说明和分析。下面是一些被广泛认可的报告范文,希望能够给大家提供一些写作灵感和借鉴意见。依照项目进度和预算
教学工作计划是教师提前安排和准备好的一份教学设计,它有利于提高教学效果和学生学习的积极性。以下是经过多位教育专家审核的教学工作计划范文,值得教师深入研究和借鉴。
社会实践报告是对我校学生进行社会实践活动的总结和概括,可以总结出学生在实践中的表现和收获。以下是小编为大家收集的社会实践报告范文,供大家参考和借鉴。
在三分钟内,我们可以完成很多小事,也可以改变自己的心情和状态。我们为大家准备了一系列的总结范文,希望可以给大家写作提供一些思路和参考。尊敬的各位老师,亲爱的同学
演讲稿的开头要引起听众的注意和兴趣,可以使用问题、引言、故事等吸引人的方式。掌握了写演讲稿的技巧和要点,我们就能更好地进行演讲。本周四,就是一年一度的清明节了,
班主任工作总结不仅是一种总结和反思的过程,更是一份对自己、对班级、对教育事业的负责任的态度和要求。以下是小编为大家收集的班主任工作总结范文,供大家参考借鉴,请大
教学计划是教师进行教学活动的蓝图,它能够提高教学效果和学生的学习兴趣。阅读这些教学计划范文,可以激发教师的创新意识和教学热情。3、语法教学本册课本的语法教学项目