五年级游青城山（通用19篇）

优秀作文能够通过细腻的描写和独特的观察力，将平凡的事物变得鲜活有趣。下面是一些优秀作文的范文，希望能够给大家带来一些启发和帮助。

五年级游青城山（通用19篇）篇一

冬日的寒风中，我们在同学的陪伴下前往了成都的青城山，开始了一次难忘的调研之旅。在这片美丽的山区，我们不仅深入了解了当地的生态和文化，也学会了如何团结协作，克服困难。在这一次旅行中，我受益匪浅，下面就让我来分享一些自己的心得体会吧。

第二段：青城山的美丽风光。

青城山是一座令人向往的景点，它有着厚重的历史底蕴和清新的山林风光，令人叹为观止。在青城山的山路上，我们看到了色彩缤纷的秋叶和青翠欲滴的草木，在阳光的照耀下显得分外精彩。同时，山脉间的流水也让我感受到了大自然的神秘和伟大，令我深深地陶醉在这片自然之中。

第三段：青城山的文化底蕴。

青城山不仅有着自然的奇观，更有着浓郁的文化底蕴。在这个小小的山村中，我们看到了捧花和顶门这样古老的传统习俗，了解了青城山道教的源远流长。同时，我们还从当地的民俗祭祀活动中了解到了诸如五谷丰登、丰收和幸福的祈盼，这些文化内涵让我深深地动容。

第四段：青城山的认知提升。

在青城山的旅途中，我们不断学习和探索，我的视野得到了开阔，认知也得到了提升。在探索人类与自然的关系时，我逐渐发现自然对生命的作用是如此巨大，我们应该更加珍惜这一宝贵的资源。同时，在实践操作和团队协作方面，我们也学会了相互帮助和鼓励，实现了目标，这给我留下了深刻的印象和启示。

第五段：青城山对我的影响。

走出青城山后，我被这里的美景和文化所深深震撼，而这种震撼也影响了我的生活。从此以后，我更加珍惜大自然的恩赐，关注人类与自然的平衡，保护环境。同时，这次调研也让我深刻认识到了团队协作的重要性，为我以后的学习和生活打下了坚实的基础。

总结：

青城山的美景与文化让我受益匪浅，开阔了我的视野，提高了认知水平，对团队协作也有了深刻体会。我深信，这次调研之旅必将成为我人生经历中一道独特的风景线。

五年级游青城山（通用19篇）篇二

每个人都有自己的事情吧！我也不例外，请看下面。

“今天每个人至少捐两本书”，班主任老师大声吼着说。“什么？”我不小心把话说了出来。“怎么了？有意见吗？”老师大声吼着说。“没。没有”，我小声嘀咕的说。“好，那就下课。”直到下午放学，我才开始抱怨说，天哪，老天爷是在跟我做对吗！

但是，纸还是包不住火，老师开始专门针对我，就比如说回答问题，别的组长答错了老师也不说什么，可是我答不出，老师就总说我，还扣分。

最后，我领悟到了一个道理，人要大大方方的，不能太小气，我们可不要做只一毛不拔“铁公鸡”哦！

五年级游青城山（通用19篇）篇三

在一个阳光明媚、天气晴朗、万里无云的早晨，有一位白发苍苍的老爷爷拄着拐杖一瘸一拐的来到公交站候车，“轰隆隆、轰隆隆”，一辆五颜六色的`公交车终于到站台了！老爷爷步履蹒跚走到车跟前，慢吞吞的上了车。

上车以后老爷爷环顾四周、四处张望想找个座位，它看到小猪占了两个位子正在“呼呼”大睡，还发出呼噜呼噜的声音，老爷爷看它睡得那么香，又不忍心打扰它。老爷爷只好无奈的紧紧抓着拐杖，身体时不时随着汽车摇摇晃晃摆动着！

小白兔看到眼前的一幕，突然想到妈妈说过：“要做一个尊老爱幼的好孩子”，小兔立刻从椅子上跳了下来，它大声的对老爷爷说：“老爷爷您坐这吧！”它边说边扶着老爷爷做了下来，老爷爷边做边夸小兔是个懂事的好孩子。”

这时小猪被吵醒了，它挠挠头，揉揉眼睛看着眼前了一切，不好意思的说：“小白兔，你快来做这吧，我怎么能占两个座位睡觉呢，都是我不好，对不起”！

汽车又开始开动了，车上的叔叔阿姨们都夸奖小白兔是一个尊老爱幼的好孩子，告诉小猪要向小白兔学习！

这个故事告诉我们要做一个尊老爱幼的好孩子，千万不能像小猪学习，要像小兔子一样做一个乐于助人的好孩子。生活中我们遇到需要帮助的人一定要积极上前给予帮助，对老弱病残的人们更应该伸出援助之手！

五年级游青城山（通用19篇）篇四

心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。

喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。

春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。

寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。

无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。

你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。

爱一个人，用一生去付出！

爱一个字，用一生去阅读！

五年级游青城山（通用19篇）篇五

早晨起来，打开窗户，望一眼窗外，感觉就像自己眼瞎了一样。看不到湛蓝的天，看不到悠悠的白云，天地之间一片浑浊，一切都是灰色。在我们不经意之间，雾霾已经悄悄的笼罩着整个城市了。

雾霾的天气，我们呼吸的是浑浊的气体，空气中的霾会引起肺炎等疾病。1952年英国伦敦的那场雾霾似无形的杀手，在短短五天内就夺去了4000人的生命，在之后的两个月内又夺去了800人的生命，我们由此可见雾霾的杀伤力是多么强大。

雾霾这么严重，我们应该怎样防范这么严重的雾霾呢？

我们要出门戴口罩，吃清淡的食品，多喝水，在雾霾天气中，我们要少开窗通风。而且还要适当的补充维生素d，当你从外边回到室内时要洗手洗脸漱口。而且一定要减少室外活动，如果一定要运动的话，可以做室内操。

我们要的是清新的空气，要的是健康的体魄，请不要以牺牲健康为代价，而换来所谓的美好生活，少开车，绿色出行，多种树，保护森林，治雾霾，从我做起！

五年级游青城山（通用19篇）篇六

青城山是四川省重要的名山之一，是道家文化的重要发源地，被誉为“天府第一山”。作为一名小学一年级的学生，我们有幸在老师的带领下进行了一次青城山的社会实践调研活动。通过这次活动的学习和体验，我们更深刻地了解了青城山的历史与文化、生态与环境，也明确了旅游者的责任与义务。

第二段：历史文化。

作为一座历史悠久的山峰，青城山文化底蕴丰富。在调研活动中，我们学习了传说中的张天师和青城派，了解了青城山的道教文化。我们还参观了文化展馆和张天师殿，了解了青城山历史文化的沉淀。青城山的这些文化遗产和历史故事，是我们无形的财富，也是我们感受自然和历史风貌的重要渠道。

第三段：生态环境。

青城山最吸引人的自然风光，也是最珍贵的资源。我们沿着蜿蜒的山路，深入到山间与大自然亲密接触。感受到丰富的自然资源，同时也感受到人类的挑战与考验。我们看到了许多垃圾随处可见，这让我们对旅游者的责任和义务有了更深刻的认识。同时我们也开始意识到我们的生活方式和行为对大自然的影响，并意识到我们应该如何保护它。

第四段：实践体验。

本次调研活动还为我们提供了一次实践的机会。我们参与了一项义务活动，为青城山做一些力所能及的力量。我们捡拾垃圾、浇水、拔草等。这让我们感受到责任和成就感，也明白了自己的微薄之力可以为环境保护和旅游资源建设作出贡献。

第五段：结语。

在这次调研活动结束之际，我想对青城山和这片美丽的家园表达我们的敬意和祝福。我们会继续关注和学习这座山的历史和文化，更加重视环境保护和旅游文明。通过这次实践和体验，我们不仅开拓了视野、拓宽了知识面，也真正成为了青城山的生态和文化的守护者和倡导者。我们希望青城山能够永远祥和美好、生机勃勃，我们也将为此而努力。

五年级游青城山（通用19篇）篇七

一年四季，一日三餐，它总是默默的被燃烧着，它那“噼噼啪啪”的燃烧声，使我久久不能忘怀，这，就是我家乡的土灶。

土灶其实不大，只占了厨房的一个小角落，但却足以放下两口大铁锅，和一只永远盛满热水的小铁罐。灶的正前方是二个送柴火的洞口，塞进木柴后，熊熊的火舌亲吻着锅底，一会儿热气腾腾的饭菜就出锅了。灶前坐着烧火的人，灶边上站着烧菜的人，其他的人则都围在土灶边上聊天，这是多么温馨的场面啊，年味就这样弥漫在奶奶的厨房中！

奶奶家的土灶大多是用松木做燃料的，它在老家的山上到处都有，而且燃烧后不会产生太大的烟雾。冬季一场雪后，松针就有厚厚的一层洒落在地上，松枝也会被压断，这时奶奶就会捡回好多的松木或松针堆在院子里；这时的松木是不能烧的，要晾晒一些日子，等它身上的潮气全部挥发了，才能成为合格的燃料。奶奶平日还会储藏一些晒干的松针，以备应急时使用。这些松针是焦黄色的，松软轻薄，易燃，常有老母鸡在松针垛里下蛋，在老家过年的那几天我经常惊喜的在松针垛里发现带着隐隐松香的鸡蛋。

用松木烧的饭菜总有一股若有若无的松脂香，奶奶过年时每天都给我们烧一桌美味佳肴，让我能怀念一整年的香味。

家乡总少不了一抹有味道的记忆，那一缕松香，便是我对于家乡最深的留恋。每当我看到松树，便会产生亲切的感动，因为那是奶奶的厨房，那是我和家乡的暗语！

五年级游青城山（通用19篇）篇八

每个人都有很多第一次，比如第一次学会吃饭，第一次会说话，第一次走路，第一次戴红领巾等等，我就来说说我难忘的第一次吧！

我虽然个子很大胆我的胆子很小，胆小如鼠可以形容我。说出来也不怕被人家笑话，一个高大的我，竟然怕一只蜘蛛。到了表哥家连忙下去一起玩耍，表哥提出了一个游戏到地里去种树，我也赞成了这个建议。

我们一起去花树种子店买了几颗树的种子：有松树，柏树等的种子。我们；连忙道一个阴凉的地上把种子埋上，突然一只蜘蛛爬到了我的手上，我惊慌失措。在一旁的表哥见到了说，你可是堂堂男子汉，怕就比不上一只蜘蛛，说完他就吧我手上的蜘蛛拿走了，他说他要帮助我克服蜘蛛恐惧症。

他带我到一个隐蔽的地方捉了一只蜘蛛，把它放在一个透明的饲养盒里。我大叫，因为那只蜘蛛爬到表哥的手里，可表哥一点也不害怕，强迫我碰到蜘蛛。我一下子差点没晕过去，俗话说有志者事竟成嘛！我一低昂要克服蜘蛛恐惧症，说着我用跟小棒子轻轻触碰一下蜘蛛，它那八只毛茸茸的脚像针一样尖细，那犹如绿宝石一般的眼睛瞪着每一个人，我渐渐地对它熟悉了，觉得它并不可怕，还透着点可爱呢。

从此我再也不怕蜘蛛了，做事情不能急于求成，欲速则不达。

五年级游青城山（通用19篇）篇九

在暑假里，我和妈妈、李阿姨来到了享有“青城天下幽”美誉的青城山。车子一驶入青城山山门，一股湿润、凉爽的空气扑面而来，赶走了暑气的炎热，再往窗外望去，真是绿色的世界。清新的空气伴着优雅的绿色，给人一种心旷神怡的感觉。听妈妈说，这里虽然背靠岷山雪岭，但植被却岁寒不凋。

入山之后，穿过滴翠亭，坐船经过月城湖，来到了白云索道站，索道至下往上缓慢行进，坐在索道上往下望，四周到处是翠绿的植被，绿色之中还点缀着色彩缤纷的花，侧耳倾听还能听到山泉潺潺流动的声音，不时还听得到暗流在静静地滴淌，发出“叮咚”的声响，听着看着，我仿佛已经来到了泉水旁，捧起了那清凉的泉水。至今，我都还能回忆起那清幽的空气，真不愧为“青城天下幽”啊。不觉中，缆车快到了，我朝照相台的阿姨挥手，留下了在空中的美丽瞬间。

从索道上下来，经过千辛万苦的努力，我们终于登上了“青城第一峰”，来到了呼应亭顶层，这儿可是最高峰，我们的自豪感不言而喻。站在这里，俯身往下望，群山笼罩在迷雾之中，翠绿的轮廓时隐时现，站在这儿，虽已有些疲乏，却大有一股“一览众山小”的感觉。

第二天一大早，我们一家和田州哥哥一家就开始向青城山进发了。我一路晕车，大人们只能指望青城山的美景能缓解我的“晕情”了！

终于快到青城山了，远看青城山，数千米树木郁郁葱葱，连成一片绿色的海洋。到了山脚下，山门是古代山字形建筑，花纹很细致，也很美观。我们买了门票，开始爬山了。树木遮天蔽日，让我们有“深林人不知”的感觉了。好久没有爬山了，兴奋使得我们一口气往上冲了好几百米，一个个累得气喘吁吁。正巧，有个供人们休息的亭子出现在眼前。大家懒洋洋的坐在亭子里，吹着山风，看着松林。啊！松鼠！是两只机灵可爱的`松鼠！我刚想拍下它们，它们却已经无影无踪了！

暑假，妈妈带我去秀丽的青城山玩。

青城山是我国驰名中外天下第五名山，青城山山林幽柔，古庙幽静，山花幽香，鸟鸣幽趣，亭阁幽雅，溪流幽清，“以天下之幽”而驰誉海内外。

我们走到青城山前门，看见一座很雅致的山门，山门顶上有许多美丽的雕像，最好看的要数哪吒了，它脚踩风火轮，手拿乾坤圈，身上披着混天凌。它那威名赫赫的样子立时呈现在我的眼前，使我想到了它那神通广大的本事。

青青的山水顺着小河沟缓缓地从山上流下来，遇到悬崖峭壁时就成了一道小水帘，飞溅起的水花是那么洁白无暇、晶莹透亮。我用山水洗手，顿时感到山水十分刺骨。一路上不时也可以看见一些美丽的花，有红的，有蓝的，有黄的，有紫的……过了一会儿，我们终于爬到了上清宫了，这是青城山的最高处，站在山上，俯视山下，真是林海莽莽、云雾缭饶，宛如人间仙境一般。下山时，我们坐索道下来，坐在上面让人心惊肉跳的，再上面我可以看见群山环绕、云雾缭绕、鲜花盛开的青城山全貌。

这就是秀丽的青城山，有机会你已去游一游吧。作文。

双流实验小学六年级五班杨翰。

早晨当第一缕阳光射到我眼前，我猛地睁开眼。一看闹钟才5点钟，客厅灯亮了起来。原来今天要去青城山，一听到青城山我就想到“拜水都江堰，问道青城山。”坐在汽车上，汽车的轰鸣声伴随着我那高兴地心情。

今天我感觉到有点遗憾，不过我领悟到一个道理，我们不应该半途而废，要坚持不解，才能达到真正的高峰。

暑游黄龙。

人人都说“人间仙境，尽在黄龙。”暑假中，我和爷爷、爸爸妈妈一起乘车来到了慕名已久的黄龙。

我看见过九寨沟婀娜多姿的水池，去过变化莫测的五花海，却从没看见黄龙这一带的五彩池。五彩池的颜色真多呀!绿的似一块无瑕的翡翠，蓝的似一片蔚蓝的天空，黄的似一块金灿灿的玉石。五彩池的水真清啊！清得可以看见池底的沙石和游动的小鱼。五彩池的水真静啊！静得像一面镜子。还有池底的树珊瑚，形态万千，晶莹剔透，使黄龙的五彩池更添了一份妩媚。

清清的水缓缓流过，每一寸地方溪流经过的地方都是黄色，有金黄，有鹅黄，有淡黄，有中黄，还有桔黄……各种各样的黄色互相交错，令人目不暇接，有的雄霸一方，有的独居一片，形成以道道奇特的景观。清清的水流过这特殊的地表，全程有十几公里，宽的地方有几十米，窄的只有几米，远远望去恰似一条黄色的龙在游动。我想：这大概就是黄龙名字的由来吧。

这样的山上居然有这样的水，这样的水中居然有这么多色彩，再加上空中太阳把云染成的“火凤凰”，山间的绿树和溪流，让你感到走进了天堂。人间仙境，黄龙的美誉果真名不虚传！

西游小记。

西游小记。

南京市南化实验小学三年级（1）班刘皙璇。

“快点哇！快点哇，等不及了！…。.”我催促妈妈。放暑假了，外公外婆要带我去“西游”！

下午，外公外婆带着我，踏上了西游的火车。

“都江堰、青城山、乐山大佛……我来了！”火车上，我心飞扬。作文。

“西游”的火车终于到了成都。李商隐有诗云：“千里火云烧益州”。可一下火车，觉得不对劲嘛！“益州”很凉呀！

我们第一站游的是“三国诸葛亮的武侯祠”。走进大门，咦？怎不见武侯祠呢？原来成都武侯祠始建年代久远。从诗人杜甫的“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”的诗句推断，祠堂早在唐代以前就建成了，而且为繁茂的柏树所掩映。

走近武侯祠，只见武侯祠占地约有三四万平方米，古柏苍翠，红墙环绕。走进武侯祠，一看，宏伟壮观。主体建筑坐北面南，摆在一条中轴线上，依次是大门、二门、刘备殿、过厅、诸葛亮殿五重，西侧是刘备陵园及其建筑。二门至刘备殿与东西殿、过厅至诸葛亮殿与东西两厢房，形成两组四合建筑结构。轴线建筑两侧配有园林景点和附属建筑。祠内有蜀汉历史人物泥塑像41尊，像高1.7~3米不等，蜀汉君臣分列上下，济济一堂。此外，还有碑碣、匾联、以及、鼎、炉、钟、鼓等文物。

诸葛亮殿内供祀着诸葛亮、诸葛瞻、诸葛尚祖孙三人的贴金泥塑坐像。诸葛亮羽扇纶巾，神态儒雅，颇有一代相风度。两侧，碑文对诸葛亮短暂而悲壮的一生，作了重点褒评；竭力赞颂诸葛亮的高风亮节，文治武功，并以此激励唐代的执政者。碑文特别褒奖诸葛亮的法治思想，马谡因失街亭被诸葛亮依法处斩，临刑，马谡哭着表示自己死而无怨。李严与廖立，两人都是被诸葛亮削职流放的罪人，但他们也自甘服罪。当他们得知诸葛亮病逝，“闻之痛之，或泣或绝”。看着看着，我不禁想到现在不少“为官”不能“为民想民”、不能“依法执法”而羞惭。

“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”是对诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已的真实写照。从《出师表》中看到了诸葛亮爱国忧国爱民忧民的赤诚丹心。

步出武侯祠的时候，我回首翘望诸葛亮的塑像，但缭绕弥漫的香烟模糊了我的视线……。

峨眉山览胜。

今年“五。一”长假，我们一家先去了乐山，然后去了峨眉山，接着去了都江堰，最后去了青城山，其中，风景最好的要算峨眉山了。

我们乘坐在汽车一进峨眉山风景区，只见大门那儿写着“峨眉天下秀”几个赫然大字。走进大门不久，在一个巨大的瀑布那儿写着“秀甲天下”四个大字，而那瀑布也发出了巨大的响声，好像是欢迎我们的不绝掌声。随着汽车不停行驶，公路两旁的植被和远处的风景让人觉得满目清秀，心情十分舒畅。走了很长一段路后，汽车在加油，我们就下车来活动。我正呼吸着新鲜空气时，突然我看远处有一大片云海，那云海上面的山峰，就像浮在海面的蓬莱仙岛，又像是一座海市蜃楼。

到了雷洞坪下车后，我们感觉十分冷，因为那儿海拔多米。加上我们穿的是短袖，就更冷了。我们每人便租了一件大衣，就继续向山顶――“金顶”出发。我们走了一段路后，突然我看见一个碑上写着“猴子有野性，小心抓伤”。我想：这周围一定有猴子，不然立一块碑在这儿干什们呢？我就在这儿等，一心想等候猴子出来。可很久也不见有只猴子出来。爸爸说；“儿子，今天可能见不到猴子了。猴子可能怕冷都回山洞了。”我听了只好走开，没办法呀。

哇！游峨眉山真爽！

来源：m.11/。

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五年级游青城山（通用19篇）篇十

青城山素有“巴蜀第一仙山”的美誉，在游客和旅游业人员中有着不可忽视的地位。近日，我们一年级的同学们有幸前往青城山进行了调研活动，了解了青城山的历史文化和自然风光，收获颇丰。以下是我们对于此次调研的心得体会和感受。

第二段：历史与文化。

青城山自古以来就是道教文化的圣地，我们在参观青城山的时候，了解到不少关于道教的故事与传说。比如“真人”剑白虎、胡公岩、李鹤归等等，这些都是深深植根于青城山的历史文化。我们也通过参观博物馆，对于青城山的历史文化和道教之间的关系有了更近一步的了解。

第三段：自然风光。

青城山的自然风光是我们最为惊叹的地方，清澈的山泉、蜿蜒的小溪、我羡慕青山的高度和险峻。在我们的调研当中，我们曾经爬上了一座高山，在上面可以眺望远处的山景，感觉仿佛在仙境一般。

第四段：当地特色。

青城山还有很多当地特有的文化和特色，比如著名的“青椒鱼片”、“麻辣鸡”等，我们品尝之后都觉得非常美味；此外还有许多山间的民俗文艺表演和“青城山仙子”等符号，让我们对于当地的文化有了更为深入的了解。

第五段：总结与感想。

此次调研让我们对于青城山有了更多的了解，我们感受到了这个地方的深厚文化底蕴，也体验到了其秀丽的风光。此外，我们还学习到了如何保护青城山的可持续性发展，认识到了保护环境的重要性。我们将会把这些知识带回学校，传递给同学们，为保护环境和发扬青城山文化贡献自己的力量。

五年级游青城山（通用19篇）篇十一

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”又是一年清明到，我们的车颠簸地开在泥泞的山路上，四周云雾缭绕，仿佛置身于仙境中。

终于，车艰难地“爬”到了山顶上。在一座坟墓前，我们锄了草、烧了纸钱还点了香，祭拜死去的先人。之后，大家又急匆匆回到车上，向另一座山开去。

车沿着山路不停地绕弯，二伯无意间往后一看，大叫：“不好，后面那辆车的轮子没气了！”我们急忙下车，后面的车也停了下来。我们走近一看，轮子扁扁的，毫无生气地耷拉着“身子”。幸好有备用轮胎，阿公搬出了备用胎。

可轮子没拆下来就没法装上备用胎。于是大家齐动手，开始了“拆胎”行动。第一个使用的“武器”是千斤顶。阿公用千斤顶卡住汽车下面的一条杠，然后转动手柄，汽车被撑起来了。阿公用力扭掉了螺丝钉，但轮子本性不改，死皮赖脸地贴在那儿不下来。我们只好用“武力”使他屈服。第二样“武器”——螺丝刀就这样闪亮登场。把螺丝刀放入轮胎的缝隙中卡好，阿公拿着锤子朝螺丝刀上锤去，一锤，二锤……十锤，螺丝刀的把柄都锤碎了，只剩下一根铁棒子，而轮胎仍纹丝不动。

我们又寻来一个“重武器”——大石头。我们抬起大石头往轮胎上砸，没想到石头上的棱角都砸平了，而轮胎却安然无恙。

最后，经过许多次的折磨，轮胎终于拆下了。可我们个个都“雨汗淋漓”了。

五年级游青城山（通用19篇）篇十二

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。

在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。

学生情况分析：

五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。

四、提高教学质量的主要措施：

1.提高课堂效率措施：

(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。

(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。

(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。

(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。

2.其它措施：

(1)利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。

(2)重视活动的，注重课后交流、单元总结。

(3)科学课堂教学要兼顾实与活。

五年级游青城山（通用19篇）篇十三

我们班有个书法小能手——茹楷柠。茹楷柠在我们班上算一大美女了，她有一双柳眉，柳眉下面还有一双凤眼，水灵灵的;嘴巴呢，虽说是樱桃小嘴，但说话可是大声的很呐。她是一位琴棋书画样样精通的人。据我所知，茹楷柠最厉害的还是她的书法，她是我们班的宣传委员，出墙报和写班队主题都少不了她。

记得有一次，我们班上班队课，那是准备上课了，但我们还愁着谁来写主题呢，我看见茹楷柠在走廊上玩耍，刚要告诫她，脑袋突然灵光一闪，对，就叫茹楷柠来帮忙。我赶紧过去拉住她，她看我这么着急，连忙问我：“怎么了?”“茹楷柠啊，你看你人有漂亮，心肠又好，有大度，其实我对你的崇拜是犹如滔滔江水连绵不绝……。”“等等，你到底想跟我说什么啊，净说些拍马屁的话?”“嘿嘿，你看出来啦，没什么事，就像你帮我们写个主题。”“哦，没问题呀。”“真的?”我有点难以置信，要是早知道她会答应，就没必要浪费我那么多口水了。

茹楷柠说干就干，她拿起粉笔龙飞凤舞地写了几个字，“争当四个好少年”这几个平凡的字，一到茹楷柠手里，就好像变成了几个爱美的精灵，把自己装束得漂漂亮亮的，一笔一画都井然有序，写的可好了。但她下讲台一看，微微皱眉，觉得不满意，上讲台擦了，又重新写过，她又下去看，还是摇了摇头，我看看她说：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那个少字偏了点，当字下了点，怎么会好呢?”听到她这一句，我词穷了。她重新写过，直到第六次她才点了头，我仔细看，确实写得一次比一次好。写好了。茹棍柠拍拍手对我说，“嗯，简直是无与伦比啊，我来勾边。”茹棍柠听了我这句话，笑得更灿烂了。

在后来，茹楷柠去广场参加我们县的书法比赛，我和其它人也去帮她加油，她这一次写的是“学无止境。”四个字，我什么也没说，因为我知道书法是要静心的，我只见茹棍柠紧闭双眼，眉毛微皱，好像很紧张的样子，我拍了拍她的肩膀，对她说没事的，别紧张。茹棍柠抬起头，微微一笑，也许这句话让她有了信心，恢复了以往的写字风格，龙飞凤舞地写四个字。我对她说：“交上去吧。”她点了点头。到平奖的.时候，我和她的心都悬到了喉咙上，直到一句：“第一名：茹楷柠。”悬着的心顿时放下了，我们手舞足蹈地叫着。

茹楷柠真不愧是我们班的书法小能手，我相信她在我们班，在这个学习的好地方，会把毛笔字练得更加漂亮。

五年级游青城山（通用19篇）篇十四

今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。

五年级游青城山（通用19篇）篇十五

幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。

呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。

幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!

幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。

让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”

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五年级游青城山（通用19篇）篇十六

本册教学目标，使学生：

1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

第一单元小数的乘法。

单元教学目标：

1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。

2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。

3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。

五年级游青城山（通用19篇）篇十七

大家一定都会做，也很容易，但是，你能把看到的东西都做出来吗？怎么样，没有把握了吧！而我们班的制作小能手――郝一帆就可以。

虽然她的学习成绩最好，而且也貌不惊人，看起来普普通通，可她身上却有另一个闪光点，那就是她拥有一双“巧手”

一次，学校组织“综合素质展示”班里需要道具――荷花，班上谁也做不出来，也没有想起来要做。而郝一帆却一听到老师说需要道具后，主动找我说：“让我试试吧！”我当时很惊讶，但是看到她那坚定、充满信心的目光。我就答应了，于是她随便拿了一张作业本纸，做出了一朵黄荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。刚开始，我都没有看出来她是怎么做的。那几天，我也试着做了一朵荷花，哎呀！那个叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失败了。因为郝一帆的荷花试做成功，所以，她就又做了许多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一对比，呵呵，太不象样了，我甘拜下风。

还有一次，我见他摆弄着一条小纸蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把头和蛇信子都做了出来。太仔细了。于是，我充满赞佩地问它：“你是怎么做的啊，怎么这么精致？”她只是淡淡地一笑，就给我讲了起来，而且，满脸的轻松，仿佛做只蛇轻而易举似的，而在我看来那可是高难度呢！

啊！制作小能手，我真的佩服你那一双巧手啊！

五年级游青城山（通用19篇）篇十八

我的家是云蒙湖，都说；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美丽，树很茂密，花儿朵朵盛开，天上的鸟儿自由自在的飞翔，晚上，一颗颗闪亮的星星，像一颗颗宝石。

小朋友们，来参观我的家吧！我家旁边有一棵大杨树，风一吹，杨树上的杨絮就随风飘动，就像一片片雪白雪白的雪花。

我家的山坡上，有一排排香甜的果树，春天的时候发芽；夏天的时候长出小青果；秋天丰收；冬天落叶。

春天，我跑到了山坡上，山坡上长满了小花、小草，小鸟唱着美妙的歌声，就连小溪都忘记奔跑了，就连白云都忘记赶路了。

我和妈妈一起做花环、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。

有一次妈妈捉到了一只蝴蝶，我说；“妈妈，我们把蝴蝶放了吧！”妈妈说；“好的宝贝，你真的长大了，真棒！”

你看，我们云蒙湖多美啊！可是有些人总是破坏环境，在河边扔垃圾。

我们要爱护我们的家园，爱护我们的国家，做一个对社会有用的人。

和家人共享快乐，共享幸福，可是有的家长每天都在看手机，家长们，放下你身边的手机好吧！多陪陪孩子们吧，我们也要好好的努力。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗是给我们这些孩子们的。

我们要好好学习，天天向上，我们要想想那些苦命的孩子啊！你们看我们都幸运。

我爱我的家乡，也爱我们的家人。更爱我们的国家！

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五年级游青城山（通用19篇）篇十九