在写作中，要注重文章的结构和层次感，使作文更具条理性和层次感。下面是一些写得不错的优秀作文范文，可以让你了解优秀作文的特点和成功之处。
我来写春联（专业19篇）篇一
今天，爸爸开车带爷爷、奶奶、妈妈、姐姐和我去了南乡。在去的路上，我不停地问这问那，因为自我懂事起就没有去过南乡了，我不知道去那里是什么地方，也不知道去那里干什么。
当我们到了的时候我才明白，原来我们是按我们这的.风俗习惯来做客的，是来拜访我的老舅舅（奶奶的哥哥）的。老舅舅家对面有一条河，河中央有个不知名的小岛，里面有很多的石头，我就给小岛取了个名字——石头岛。
看着这些奇异的石头，再站在这四面环水小岛上，我的心里充满了无尽的幻想，我决定把它更名为——魔幻石头岛。
我来写春联（专业19篇）篇二
在暑假里，我有很多的经历，但最令我印象最深的，还是那次去金沙植物园了!
那一天，我和两位同学，还有爸爸和妈妈一起去金沙植物园。
刚进大门，映入眼帘的便是：花儿露出了笑脸，小草探出了脑袋，我们闻着花儿的香气，不知不觉地走上了假山，假山上有一个凉亭，有四条路可以上去，我们在假山上嬉戏、玩耍……过了好一会儿，我们才从假山上下来，走向最吸引我们的地方，也是最终的目的地——金沙湖。
那时，因为是夏天，天气不凉，金沙湖上有水，我们在上面溅起水花，你溅我，我溅你，玩儿得可开心了!金沙湖中间就像一个桥一样，左右两边都是水，如果你去了，可千万不要到水边玩儿去，以免发生危险……当然，我们也不是白去的，我们还在金沙湖捞小鱼、蝌蚪、青蛙等等。
当我们正玩得入迷时，爸爸说：“孩子们，我们该回家了。”我们这才依依不舍地离开了金沙湖。
在回家得路上，我们还在金沙植物园流连忘返着。
我期待下一次去金沙植物园玩耍哦!
我来写春联（专业19篇）篇三
寒假里的一天下午，写作业写的我头昏脑胀，放松之时，突然瞥见了挂在书架上的几杆毛笔，心头不禁为之一动。在学校，我参加了书法第二课堂，每星期至少要练两次毛笔字。放假这么长时间一直没有练过，现在看到了毛笔，一下子就有了练字的冲动。于是我整理了书桌，铺上毛毡，摆好笔墨纸砚，用心练了起来。
这时，爸爸回来了，看到我正在一笔一划练字，大加赞扬了一番，而后若有所思看着我：“怎么这时候突然想起练字了，练了几年字，写得这么好，要不咱们的春联自己写？”真是一语惊醒梦中人，为什么不呢？练了几年书法，技艺谈不上炉火纯青，但字体也经常受到书法老师的赞赏，何不“秀”一下呢。
于是，我赶忙上网搜集了对联内容，但发现内容都大同小异，没有什么新意。我把这个“难题”告诉了爸爸，爸爸思忖了片刻说：“既然春联就是自己写的，为什么内容不能自己拟呢？哦！对了！今年是鼠年，你属马，我先给你出个上联：鼠年到马到成功。爸爸多才多艺，张口就来。我虽然不甘示弱，但是毕竟实力有限，想了半天想出了下联，”心中想心想事成“。爸爸说：”不错，只是心中想的中有些口语化，不如换成梦吧！心梦想更有文采些。“经爸爸一点拨，我自己脑海中很快又拟好了一副春联：锣鼓阵阵送祥瑞，马蹄声声踏新春，爸爸听了，为我击掌叫好。
二十八，贴花花。贴春联的时间到了，爸爸买来了红纸，妈妈叠好方格，小小”书法家“准备好了笔墨纸砚。万事俱备，只等下笔开写了。我屏气凝神，在红纸上写下了第一笔。真是万事开头难哪！由于紧张，我的手一直不停的颤抖，一滴墨差一点就滴到了红纸上。妈妈看到我哆哆嗦嗦的囧样：”不无幽默的说，不要紧，咱家红纸多，不行的话，让你爹再买。“妈妈的话一下子把我逗乐了，紧张的心情也放松下来。我集中精力，振作精神，全身心投入到了书写中。我把在书法第二课堂学到的技巧都用上，尽量不去想前面不尽人意的字，避免给自己施加更大的压力，在写完最后一个字的最后一笔时，我长舒了一口气，瘫坐在椅子上，这时才感觉到双腿酸痛，满手心都是汗。
妈妈见我写完了，急急忙忙跑过来看。我局促不安，害怕听见妈妈的否定，赶忙想捂起耳朵。但耳边却想起了”哇“的赞叹声，妈妈很激动：”你写得太好了，进步太快了！真有书法的天赋！好好努力吧，你会成为一个大书法家的！“妈妈的由衷称赞让我心花怒放。接下来写春联时，我信心十足，如鱼得水，写起来顺手极了，仿佛自己和手中的笔融为一体了。没有了忐忑的心情，后来写的春联更加完美。
傍晚，我搬着凳子，拿上胶带，亲手将一副副自己的”佳作“贴上了墙，心头涌上了从未有过的甜蜜。
拟春联，写春联，感知过年风俗，传承中华文化。鼠年春节真是多姿多彩，令人难忘！
我来写春联（专业19篇）篇四
我是一个爱鱼的孩子，初一的早上爸爸买来几条可爱的金鱼，它们有一个圆圆的小脑袋，小小的眼睛，丝绸般的尾巴，金鱼的鳞片就像铠甲一般，这些美丽的鱼儿好像传说中的美人鱼一样。首先在鱼缸里安好假山，放些石头和水草，再倒上半缸多清水，把水袋里的金鱼小心翼翼地放进鱼缸里，它们就在鱼缸里自由自在地游来游去，还有几只躲在假山后面，好像在捉迷藏，玩得非常开心，看上去像很喜欢它们的新家。
小鱼儿们开始吃东西了!我把鱼食洒进鱼缸里它们很快地游了上来一口就把鱼食吞了下去，还有几只没抢到鱼食，哎!又要饿一顿了。这几天里有只小鱼很久都没吃到东西，因为;个头小，游得慢，抢不到食物，就因为这一点原因，所有每次开饭时就把这只小鱼隔离起来，单独让它进食。
过了几天，鱼缸里发生了突发事件，一连好几天都在死鱼，平时爱玩的“小调皮”已经死了，“张少爷”奄奄一息，“小公主”也要死不活，只有平时很弱小的“孤孤”却活了下来。我寻找它们死亡的答案，终于找到了，因为是长期没换水，造成细菌过多，氧气不够，所以鱼才会死亡。于是我马上把水换了，把“孤孤”放进鱼缸里虽然只剩下一条了，但是我相信老爸会给我再多买几条金鱼的，让鱼的世界更加美丽多彩!
我来写春联（专业19篇）篇五
《我生下来不是来写功课的》读后感。
在这篇文章中，许医生提出了一个非常重要的观念，孩子认为他生下来是来玩耍的，不是来做功课的，这跟大人的观念产生了巨大的冲突。可能有些家长看后心里会不舒服，但仔细想一想，又真的是我们每个人的心声。
在教育孩子的过程中，我也始终认为，对于孩子来说，玩耍、游戏、玩电脑比学习更重要。因为我有这样的观念，所以我会尊重孩子的玩耍时间和玩耍需求，我会把选择权交给孩子，把相信自己的权利交给孩子。并且我发现，当我这样做了以后，事情并没有像不可收拾的方向发展，当我尊重孩子的玩耍需求后，孩子就会尊重老师的学习需求。所以孩子的学习会变得更加自律。
还记得林子刚上一年级时，发生的一件事。有一天林子放学回到家，奶奶叫他先做作业，再玩。林子想先看电视，奶奶说，看电视有什么重要的，学习才是最重要的，一个学生不好好学习，整天只知道玩，将来学习不好怎么办?我笑着告诉奶奶，对于孩子来说，学习不重要，玩才是最重要的。我又问林子，你告诉妈妈，你想怎样安排你的时间。林子说，这个动画片只有这个时间有，过了这个时间就没有了，所以我想先看电视，吃完饭后再做作业。我笑着说，好的，听你的安排。因为每晚他有一小时的.看电视时间，他可以自己安排什么时候看。吃完饭后，他非常自觉地开始做作业。
这就是新时代的新的教育观念，放下我们的担心和恐惧，把责任、信任、自主的权利交给孩子，孩子就会变成一个有责任心、有自信的人，而这样的孩子绝对不会讨厌学习。因为讨厌学习的孩子，都是被大人逼得走投无路才这样做的。
我来写春联（专业19篇）篇六
中国大学网2012年高考频道。
李支舜。
“微光”是普遍存在的，在我们自身，也在民族、文化、国家当中。拿我们的文化来说，虽有5000年历史，杰出人物和思想叠出，但在继承和发扬方面，我们却落在了日本、新加坡之后，在很多方面愧对先人。如何发现“微光”，并将它保持，乃至发展成火炬，是我们必须思考的事。
心灵微光的价值。
毛荣富。
心灵的微光往往是直觉的光临，是突如其来的一种判断、预想、推测，是一种洞察力、想象力和记忆力的巧妙融合，是思维的闪光。心灵的微光可能是突发的思维兴奋点，是敏锐的思想触角碰到了陌生而新奇的东西，因为它游离于惯常思路之外。心灵的微光，可能是心弦被某一细节轻轻拨动所致，稍加注意，就可捕捉到生活激流中的活鱼。
我和梵高的'区别。
陆继椿。
面对着那幅世界名画《向日葵》，我渐渐地陷入了沉思……天才的构图、色彩和笔意，真是上帝之手啊！那向阳的追求，那浪漫的花瓣，那孕育着丰满果实大盘儿，倾注了画家多少情意和思想啊！我也曾画过向日葵，而且不止一次，但那只是微光闪现，因为我从没想过要当画家，涂鸦而已！这就是我和梵高的区别吧。
“微光”也可以成为思想的“太阳”
盛新。
天才并不是天生的，他们的思想体系也不会凭空产生，他们也曾经是凡人。因此，我们要提高自己，就必须打磨自己的智慧，将灵感提炼、沉淀、让“微光”逐渐成为思想的“太阳”。现代管理学之父泰罗建立了现代管理体系，其思想来源于工人的想法，有些工人看了他的著作后很不服气：这些想法我也有的，只是没写出来而已。是的，大师和普通工人的区别就在于，他可以将平时的灵感体系化。
听从内心的召唤。
本报记者俞陶然。
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我来写春联（专业19篇）篇七
小明同学：
你好!
我是安阳市钢城小学五一班的李岚宇。我听老师说，要和你们开展“手拉手”活动，我非常高兴，因为我早就听说人民大道小学是一个很棒的学校，跟你们手拉手，我感到非常荣幸。
我是一个性格活泼开朗的女孩子，我戴着一副小眼镜，老是扎着一个小马尾辫。我的特长是画画，我也十分喜欢画画，每次都是迫不及待地区上补习班，每一次都是第一个到学校的。“功夫不负有心人”，终于在我的努力下，我的画画技术在逐渐升高，我还在全国展览中获得了金奖，有奖牌和奖状呢!
同时，我也非常喜欢读书。
可以好不夸张的说：“我爱书胜过了爱自己!”我的书很多，整整一柜子，《1001个未解之谜》，《小妇人》，《鲁滨逊漂流记》，《城南旧事》，《三国演义》，《童年》……涉及面非常广泛。我最喜欢看《小公主》，因为小公主让我懂得了只要为人善良，就会有一些知心的朋友来帮助你，同时也让我懂得了有钱不一定快乐，有权利也不一定快乐，只要有爱心，和平才会让人感到快乐。
你呢?你也喜欢读书吗?如果你也喜欢，我们就可以自由地交流读书的感受了!
我喜欢白色，因为白色代表纯洁，我希望自己也是一个纯洁的女孩子!我的英语成绩不是很好，但我的朋友很多，因为我是一个温柔文静，坚持不懈的女孩子，大家斗喜欢和我交朋友。我希望你也能成为我的知心朋友。
我觉得我们可以互相写信，也可以见一面，还可以一起去春游，一起去参加绘画，作文大赛来增长我们的见识，海可以相互学习，相互鼓励，使学习更上一层楼。
真心希望这次“手拉手”活动能够成功，也期待着你的回信!
此致
敬礼
你的新伙伴：李**。
20**年6月22日星期一。
[手拉手作文以书信来写]。
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我来写春联（专业19篇）篇八
大家看到这个题目一定有些迷惑不解吧？此时你应该猜到了，没错，我也是个“写作业困难户”。
每当老师提起“作业”这两个字时，我就想，是不是许多人也像我一样头痛。总是想着，“哎呀，作业怎么那么多？”“从哪儿下手呢？”众多的问题和作业扑面而来，我仿佛被它们拍死在地上。
每当妈妈说：“起床！还有日记等着你呢！”那时，我感觉作业好像一只恶魔，无时无刻不在缠着我，粘着我，太可怕了！当我拿起笔来，啃啃笔帽，发发呆，一个小时便过去了。
有时候，自己的脑壳里似乎只有“作业”这两个字。有时不想写了，把笔一放，浑身轻松地玩去了，有时候想写了，又发现无从下手，作业就像沙袋似的压在我身上。
可是你一开始写作业，又发现作业也不是太难，可能是心理作用吧。作业也不是给别人写的，写作业是为了巩固今天的新知识，等我们知识多了，将来才能为国家做贡献。
新学期，我决心要好好听课，认真写作业，不让作业成为我的负担，而要通过作业努力提高成绩，加油！
我来写春联（专业19篇）篇九
寒假很快要结束了，我打开我的作业本，天啊！还有这么多项作业没有完成。接着我开始了疯狂赶作业环节。
我的笔尖不停地在纸上划动着，想尽快地把作业完成，一天很快就过去了，可是并没有我想象的那么美好。
早上我准备写作文，可我用一上午，费了好大的劲才完成的一篇作文，结果被妈妈打回来并要求重新写。我顿时像霜打的茄子一般拖着沉重的脚步走进书房重新再写一篇。我在心里想：“以这样的速度我什么时候才能完成所有的作业呢？”
第二天天还没亮我就起床了，我花了整整六个小时的时间终于把字贴剩下的部分给完成了，接着我又开始做小报……不知不觉间到晚上，这时候，我的手已经写得又累又麻。睡到床上的时候心想：“我为什么没有听妈妈的话早点完成作业呢？”
第三天我从上午写到下午、又从下午写到晚上。除了吃饭、上厕所的时间我几乎都在拼命地赶作业，我用了九牛二虎之力终于完成了我的所有作业。我长吁了一口气，半死不活地说：“还好还好，终于在开学前全部补齐了。”
小朋友们，你们可千万不要像我一样我快开学了才拼命赶作业，赶作业不仅累，作业质量特别差。下次我一定按时安成作业，做一个有条理有计划的人。
我来写春联（专业19篇）篇十
由于昨天晚上贪玩我睡得很晚。今天早上，我才起床。我长长的伸了一个懒腰，睁眼一看，呀，都七点了!我急得一个骨碌爬起来。赶快穿上衣服，连袜子都没来得急穿，便跳到地上。我一边跑着去梳头，一边大喊：“迟到了，迟到了，为什么不早点叫我?”“我叫了你好几次了，你都不起来。”妈妈一边说，一边给我盛粥。我赶快往嘴里扒了几口饭，穿上外衣，背上书包，就连忙往学校跑去。跑到学校门口，我长长的舒了一口气，哎，还好没有迟到。我快步走到了教室，一屁股坐在了凳子上。英语老师让我们拿出英语书读课文，我翻了好几遍书包，都没有找到英语书。哎呀，昨天写完英语作业，把英语作业落在家里了。哎，只得看同桌的了。
一天的时间，就从这个忙乱的早晨开始了。
我来写春联（专业19篇）篇十一
教学目标：
知识与能力目标。
1、会写“壤、鞭”等8个生字，会认“跷、逆、寓”三个生字;理解并积累“漫不经心、聚精会神”等词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、注意积累优秀的对联作品，并学习在生活中运用对联，丰富人生。
过程与方法目标。
1、自主搜集对联，了解关于对联的知识。
2、通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性。
3、在小组交流的过程中，理解关于对联的知识。
情感态度价值观目标。
1、通过阅读文章，了解课文内容，了解对联的知识，从中接受熏陶。
2、体会作者对春联的喜爱。
教学重点：
有感情的朗读课文，理解文中对联的意思，并谈出自己的体会。
教学难点：
体会作者童年时期对春联的喜爱，了解对联的相关知识和对联在作者的人生经历中的作用。
教学课时：
两课时。
教学过程设计：
第一课时。
一、创设情景：
1、师：同学们，你们喜欢过年吗?为什么?
生：喜欢，过年可以放鞭炮，得压岁钱，还可以挂红灯笼，贴春联。
3、师：谁来为大家介绍春联的由来?
生：据说五代的后蜀国国君孟昶是个喜欢标新立异的国君，在公元964年岁尾的除夕，他突发奇想，让他手下的一个叫辛寅逊的学士，在桃木板上写了两句话，作为桃符挂在他们的门框上，这两句话是“新年纳余庆，嘉节号长春。”。大意是：新年享受着先代的遗泽，佳节预示着春意长在。由此开始，桃符的形式和内容都发生了变化，不止是辟邪驱灾，还增加了祈福、祝愿的内容。这就成了我国最早的春联。
4、师：今天我们就来学习30《我和春联》，(板书课题：我和春联生齐读)。
5、师：这篇课文的作者是谁?哪位同学来介绍一下他?
生：黎汝清，男，作家。山东博兴人，1945年参加八路军，1946年2月加入中国共产党。1979年加入中国作家协会。长篇小说《皖南事变》获1988年华东文艺图书奖一等奖及全国第二届图书奖金钥匙奖，《黄洋界上》获全军第三届文艺新作品一等奖，电影文学剧本《长征》获1988年华表奖、第二十一届《大众电影》百花奖。
5、师：在这篇课文中作者究竟和春联有怎样的渊源?就让我们走进课文，认真的读一读吧。
二、初读课文，扫清字词障碍。
1、自渎课文。
要求：
(1)正确、流利的朗读课文，注意“壤、琢磨、呛”等字的读音。
(2)标出不理解的字词，小组讨论。
(3)小组同学互读课文。
2、检查预习。
(1)指名读文，解释疑难。
(2)出示认读生词，指名朗读。
踩高跷逆水寓意、穷乡僻壤。
3、概括课文主要内容。
春节过后开学了，作者上学时发现，学校大门口有一副对联，读过之后就被吸引住了，经过老师的讲解，作者对春联的兴趣越来越浓厚。后来，不但给家里写对联，作邻右舍都叫写。对对联的喜爱和收集，使作者后来走上了文学创作的道路。
第二课时。
一、回顾课文主要内容。
二、品读课文，体会情感。
1、出示中心问题：
朗读课文，谈一谈春联在“我”的人生经历中起到了怎样的作用?画出有关语句，作批注。
2、四人一小组活动。
3、课堂交流。
(1)师：谈一谈春联在“我”的人生经历中起到了怎样的作用?
生：春联的内容很有意义，童年时的我第一次读到就不由自主的喜欢上了。
读3自然段，“那是二年级寒假过完的时候——连老师站在身后也没有察觉。二年级寒假过后，开学时在校门口两侧看到一副对联，第一次深深吸引了我。”
师：同学们怎样理解这副对联的含义呢?
学生阐述自己的理解，反复朗读对联。
师总结：这副对联运用了比喻的修辞手法，形容学习就像逆流行船不前进就会倒退;人的心就像在广阔的草原上跑马，很容易放荡开去，但很难收回。从而劝诫人们，学习要有恒心，要有毅力。
指导学生体会着读3、4自然段。
生：老师表扬了我的勤学好问，并且给我讲了许多关于春联的知识，让我从小对春联产生了浓厚兴趣。
(3)生：对联使我产生了浓厚的兴趣，因为对联不仅让我明白了许多道理，还让我长了知识。朗读9~11自然段。
生：我从一副对联中感悟到了学习必须勤奋刻苦的道理，老师又从另一副对联中给我讲解了有关对联的知识。
师：作者感悟到勤奋刻苦是学习的必由之路，同时也了解了有关对仗的知识。
指导学生读9~11自然段。
生：兴趣是最好的老师，“我”在父亲的鼓励下开始写春联。朗读12~17自然段。
生：十岁那年，在父亲的鼓励下我开始尝试写春联，也得到了老师的支持。
生：对联不仅锻炼了我的文笔，也让我成为帮助邻居的热心人。读13~14自然段。
生：对二大爷家两位老人的了解，我写了福如东海长流水，寿比南山不老松。
师：同学们怎样理解这副对联的含义呢?
学生阐述自己的理解，反复朗读对联。
师：指导朗读13~14自然段。
生：“我”不仅乐意帮助邻居，也是一个肯动脑筋的人。读15~17然段。
师：同学们怎样理解这副对联的含义呢?
学生阐述自己的理解，反复朗读对联。
师：对联给两位老人带来了幸福和快乐，作者的心理也充满了喜悦，说明作者有一颗金子般的心。
师：指导朗读15~17然段。
师：怎样理解“我”抄录的这些对联的含义?
指名理解说明。
(4)学生朗读这部分内容，注意和时间推移有关的句子，体会儿时对春联的喜爱和收集对自己后来的文学创作产生了巨大的影响。
师：开篇简洁明了，表明自己的看法，结尾回应开篇，表明“儿时对春联的喜爱和收集，与我后来从事文学创作是大有关系。”开头结尾相呼应，是文章结构更加严谨，主题更加鲜明。
三、拓展阅读，了解常识。
1、师：通过对课文的学习初步了解了对联，谁能说一说对联的特点是什么?
生结合课文加以体会。
2、出示学生课前搜集的对联进行朗读联系，并谈一谈自己的理解。
四、小练笔。
春节到时，请你写一副对联。
五、师总结：作者回忆了自己童年时代从喜爱对联到创作对联的历程，表明春联一融入作者的童年生活，字里行间流露着作者对春联的喜爱与赞美之情。
我来写春联（专业19篇）篇十二
现代《搜神记》，记录散失在民间的故事。呵呵，口气大了。
惊声。
李毅钧。
有一寺庙，半夜时，庙中无人，但闻言语之声。月圆时，有人影穿梭其中。一夜有人夜宿于角落之中。夜半，闻细微言谈，遂坐起，见两人坐于桌边，惊之。人影闻之，将其抓起，其人欲挣脱而不能。次日，悠悠醒来，见有两灵堂立于庙边。
老柳。
陈龙易。
吾家门前，有小径一条，道末有老柳。老人曾言：不可直视其树。曾有一人不知，过路直视。次日，其尸悬于枝上。
鬼老妪。
李文玉。
传庙中有鬼。一日，某人借宿。进门即闻恶臭，将就睡下。睡醒见一老妪，面目狰狞。拿刀斩鼠，一吹即变佳肴。其人吓之，疾走。老妪不舍。天大亮，老妪委顿而返。
水鬼。
吕秋晴。
从前有一村庄，门口有一必经之路。路旁有龙潭两个，据说里面多水鬼。水鬼要投胎，必须找一人替代。有一人早起办事，见一白色物，好奇地凑过去看，一不小心，掉下潭去，再也没有人见过他。
公众号：跟着施老师学语文。
我来写春联（专业19篇）篇十三
一年又一年，一天又一天，不知不觉中，xxxx年快要过完了，如滔滔江水，一流到底，毫不停留一下。
在飞奔的xxxx年里，我经历了我的人生转折点小学升初中。毕业那天，我依依不舍的离开了养育我六年的母校，我回眸的那一刻，看着母校熟悉的样子，向她挥手道别。那里曾是我们的家，从一个学龄前儿童，逐渐长大，离开了母校，我伤感地摘下红领巾，脱下校服，来到另一个陌生的校园。
毕业典礼那天，老师说了许多令人刻骨铭心的话，他像父母一样，陪伴我们成长，和我们一起学，一起玩，一起笑，甚至比父母陪伴我们的时间还长。他强忍着，没哭，但从他厚厚的眼镜下还是可以看出，眼泪在眼眶里打转，从他脸颊上的皱纹，可以看出他多么的不舍。
从前，我们一些坏学生总是惹老师生气，私下还不约而同说老师的坏话，而老师并没有放弃他们，依旧关心着他们。
至始至终，老师用宽容之心教育我们成长，最后用微笑送走了我们这群长不大的孩子，而我们这时还不明白老师的.良苦用心，仍不懂得报答老师。
小学升初中这个人生的转折点和老师的良苦用心都将永远刻在我的心里，这也为我的添上了一笔光辉色彩，成为我记忆长河中，最闪亮的一颗星！
我来写春联（专业19篇）篇十四
生活正处于窘境的人往往更加渴望人生的转折，这可以让他们的生活以最快捷的方式发生飞跃。
看那边那个正在买彩票的男人，穿着和长相都再普通不过，单位发的尼龙布口袋放在脚边，里面是今晚要吃的菜。男人又一次选了那组号码：自己的生日加妻子的生日加儿子的生日。我把镜头再次推向他：“先生，您中了吗？”男子擦了擦汗讪讪地说：“下次吧，下次一定会中。”我指了指手中的摄影机：“说好了，今天去您家做个访谈，您看……”“哦！好好好，来吧。”男人捡起兜子招呼我一起走。
男人说：“你不能理解，我需要一次转折，一次人生的转折！”他激动地挥舞着手中的锅铲，一滴油溅到我的胳膊上，很烫，像男人眼中对未来殷切的希望。我说：“您以前为什么不期待这个看不见摸不着的东西呢？”“以前……”男人把菜都盛在白瓷盘里，“哦，那时候太傻，总以为日复一日地干好工作就总会有起色，可是……哎！”
来到狭小的屋里，男人的妻子---一个再普通不过的女人，坐在小凳子上，一言不发，她始终是一言不发的，以前她可不是这样一个女人，她有着正常家庭主妇的聒噪和八卦，直到有一天，她那“同一战壕”里的“苦难姐妹”忽然中了一笔数目不小的钱，从此便逃离了这个里弄，开始了新的生活，女人那天疯了一样的像男人那样重复着那个“姐妹”的话：“人生是需要转折的！不然就像咱们一样，苦熬一辈子都未必能出头呢！”然后，女人忽然沉默了，据说是一种心理上的疾病，叫作失语症。
“从此我就开始买彩票，我和这个家也的确需要一个转折来过更好的生活。”男人说。
我把镜头定格在男人的双眼，问到：“买彩票等于您生活的转折？”
镜头里的是一种很坚定但也很盲目的眼神，我又问：“您只是想让这个家越过越好，一直以来都没有变过？”“没有啊”，男人说道。“那么，在您不知道有转折这么回事儿的时候，您……”我问。镜头里的眼神一下子很激动：“不知道的时候，我不是说了吗！整天傻干，工作工作工作！就是为了能让生活有起色啊！啥！可这个顶屁用！没有转折，这一切都顶个屁用！”
我重新调了一下镜头，问道：“您所谓的转折，到底是个什么东西？它是如何来的？”
男人说道：“转折就是那个能让我们家一下子好起来，过上富裕生活的东西，它是怎么来的？呃……彩票……你说呢？”
镜头里的男人的身影苍老而无助，我问：“转折难道是我带来的？”男人眼神空洞，嗫嚅着什么，旁边是他那很沉默很沉默的妻子。我只有起身告辞，忽然门开了，一个男孩跑了进来，看到男人和女人，解嘲地笑了笑：“又犯病了。”既而转向我：“我都听见了，量变到了质变，没有量的积累就谈不上转折，他们竟然不懂！”
我走了，摄影机里最后闪现的镜头是男孩无奈的'脸庞，没想到竟以高中政治书上的话结束了这次访谈。
从量变到质变，男人其实已经在不知不觉中完成了他生命中的一次转折，只不过，与他期望的恰恰相反，沉迷于运气带来的转折，他已经由车间技术人员变成了下岗工人。
成功和失败或许只是一种来自外界的判断，而一个人经历的真正转折却是他对原有信念的背叛，对自己控制命运决心的背叛。
作文评析。
由满街的彩票到近乎疯狂的彩民，作者的嗅觉不可谓不敏锐。
由优秀的技工、聒噪的主妇到无业的游民，失语的患者，作者的眼光不可谓不犀利。
由日复一日的苦干到失去信念的执迷，作者的慨叹不可谓不深沉。
由摄影机里的音容到政治书上的话语，作者的构思不可谓不精巧。
由尼龙布的口袋到锅铲上希望的油花，作者的笔触不可谓不细腻。
一种令人深思的转折，一个聪明成熟的考生，一腔悲天悯人的情怀……。
我来写春联（专业19篇）篇十五
我们玩着，一个姐姐提议说：“咱们每天都玩这些游戏，都玩腻了。干脆，咱们来讲鬼故事吧！”
我们都拍手同意。
有几个姐姐轮流着讲，什么好朋友背靠背、笔仙……很多鬼故事，每一个都让人心惊胆战。
我们听着都起一身鸡皮疙瘩。有个姐姐，特别胆小，自己讲着，还没把别人吓住，自己就尖叫起来。我呢，心里很害怕，但又怕被别人笑话，就故意作出一副不怕的样子。
晚上了，那些姐姐们都回家了，楼下只剩一些聊天的老奶奶。我带钥匙了，但一想起那些鬼故事，我就不敢进楼道，等到妈妈回来，才与妈妈一起进家。
作文。
我的鞋还没脱，但又不敢去放鞋，因为我总觉得我家猫眼外有鬼在看我！我最后就叫妈妈去帮我放鞋了。
该睡觉了，我和妈妈在卧室里，客厅里灯还没关。妈妈就让我关灯，我来到开关前，猛得一按开关，然后就闭着眼睛一通跑到卧室（因为经常出入，所以闭着眼睛也能跑到卧室）。我真是太害怕了！
晚上，我还坚持要和妈妈睡。而且晚上，我一直和妈妈挤在一起，热死我了！但又不敢离开。我晚上害怕，两三次叫醒妈妈。
这晚上的上半夜我热出了一身汗（跟妈妈挤在一起挤得呗），直到下半夜我才睡着。而妈妈这时已经被我闹得睡不着了！
唉，听鬼故事真是害死人哪！我想对全世界的人说：“我不要再听鬼故事啦！”
我来写春联（专业19篇）篇十六
今天的作文课上，老师带我们玩了一个有趣的游戏——你来写，我来答。你听，这不我们课堂上充满了笑声。
游戏规则是：三个人一组，一个人回答，一个人来问，还有一个人来写。写的人在黑板上写下一个生活中会做的事。问的人问回答者三个问题。回答者不能看黑板，看谁的回答的更有趣。
游戏开始了，第一组的韩佑凯是回答者。他怕自己说错多次回头，想看黑板。但被老师拦下。他们的词语分别是吃饭，睡觉。韩佑凯的回答可真是让我们笑的.前仰后合，屋顶都快要被笑破了一样。对于吃饭的问题，韩林彤问道：“你一天做几次？”“一次？”他犹豫的说。“那你愿意做吗”？“不愿意”。他慢慢试探的说了出来。徐笠洋笑的眼泪都流出来了。
第二组是我，李馨语，赵俊哲。我来写，李馨语来问，赵俊哲来回答。我写的第一个词是吃饭，馨语问：“你一天做几次，愿意做吗？”“我一天做一次，不愿意。”她说。我们一下子哈哈哈大笑起来。徐笠阳笑的重心不稳，都快坐到地下了。然后我们又听从老师的意见，写下了第二个词语写作业。馨语看了一眼笑着问赵俊哲：“你一天做几次”？：“两次吧。”他犹豫的说了出来。“那你愿意做吗？”“愿意。”我们顿时笑了出来。
今天的作文课，我们玩的非常高兴。希望我们每一次都能玩这么好玩的游戏。
我来写春联（专业19篇）篇十七
“你一天做几次这样的事？你喜欢做这件事吗？”这是在干什么呢？哦，原来是我们在开心作文课上玩——你来问，我来答的游戏呢！
游戏的规则是：三个人组成一组，其中一个在白板上写答案，一个人问，另一个人来答。注意，答的人不能回头看答案。最后，谁答的最有趣，最可笑的谁就是今天的小冠军。
首先出场的是韩佑凯、韩林彤以及王鸿赫组成的小队。只见他们不紧不慢的走向了讲台，各自找到了自已的位置，开始了第一轮游戏。开始王鸿赫满脸诡异在白板上写了一个“上厕所”，随后给韩林彤使了一个眼色，让她给韩佑凯提问。韩林彤干脆的问：“你一天做几次这样的事？”这个问题在教室中回荡，韩佑凯兴奋的回答到：“八次。”顿时，同学们都捧腹大笑，我也笑的上气不接下气。我的天啊，这是吃了滞药了吗？一天就要上八次厕所。
不一会，就轮到我、侯墨楠还有李心语上场了。我负责猜，她们则分别负责问与写。哎，真不知道他们俩会怎样难为我呢。只写侯墨楠看了我一下，笑着在白板上写了三个字。接着李心语就问我：“这件事你一天做几次？”我小心回答：“三次”。这时同学们哈哈大笔起来，我的脸刷的一下红了，看看白板，我才看见“写作业”三个字。奥，我可不想一天写三次作业啊！
经过几轮的对决，游对结束了。那个一天上八次厕所的人赢得了最后的冠军，我一点都不妒嫉他，哈哈！
我来写春联（专业19篇）篇十八
春节到了，家家户户都喜气洋洋，忙忙碌碌地准备着晚上的年夜饭，准备迎接新年的到来。我呢?也被安排了一个任务，什么任务呢?那就是贴春联!
哦，那就是贴春联。第二天早上，我发现桌子上摆着各种各样的大红春联：有“三阳开泰，四喜临门”，有“一夜连双岁岁岁如意，五更分二年年年称心”，有“和顺一门有百福平安二字值千金横批：万象更新”
看着这各种各样的春联，我有些发愣了：怎么贴呢?总得有胶水嘛!爸爸早已看穿了我的心思，说：“材料早就好了，在房间里!”我走进了房间，材料有：胶水、刷子与剪刀。
万事俱备，开始“演练”!我看着春联，一边读一边想，觉得这副春联应该贴到大门上，因为家家户户都企盼着“平安”与“和顺”。我先上胶水，接着站到凳子上小心翼翼地贴到大门的边框上。当我跳下来的一刹那，春联也“潇潇洒洒”地飘下来。讨厌，讨厌，我一定要好好的收拾你一番。我又沾了许多胶水，这一次牢牢地沾在墙上，变得“规规矩矩”了!
哦?“三阳开泰，四喜临门”是斗方，贴哪儿呢?对，大门上。我用同样的.方法将斗方请到了“大门”中。
贴完了大门，又贴到堂门，还有过道门;一会儿春联，一会儿斗方，一会儿花钱，我是忙上忙下，忙里忙外，忙得不可开交!最难贴的恐怕是花钱了，胶水沾得少，一遇上风，它就心甘情愿地飘下来。为了防止花钱飘下来，我竟然想起了我们朝夕相处的宝贝——透明胶带!
我来写春联（专业19篇）篇十九
吃早饭时，我发现妈妈总盯着我的脸看，我非常好奇，就问：“妈妈，我的脸上有什么东西吗？”妈妈说：“没什么，只不过我觉得你的脸好象变圆了。”
可这放假才几天呀，我就变胖了。不过，我背着妈妈偷偷地吃了不少巧克力，有时还会趁妈妈不注意拿起炒好了的菜就送它们上“牙齿刑场”，我还会偷吃火腿肠哩。
外公外婆都说了，我一放假就会胖，一上学就会瘦，叫妈妈不用担心我的胖瘦变化。