每一篇优秀作文都是作者小心翼翼构思和打磨出来的，是他们内心世界的真实写照。以下是小编为大家整理的一些优秀作文样本，希望能够给大家提供一些写作的参考和借鉴。
一堂有趣的语文课（实用14篇）篇一
“一鸣惊人、震耳欲聋、装模作样……”一串串成语从语文课堂里面传了出来。咦？他们在玩什么？哦！原来是在玩“看动作猜成语”的游戏。
游戏规则是这样的：老师先请一个小朋友抽取成语纸条，然后同学们用动作表示出这个成语，让下面的.同学来猜，看谁猜得又快又准。
游戏开始了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。老师先叫了小甘甘，他兴高采烈、大步流星地走到了前面，抽出了一张卡片，背对着我们，小心翼翼地打开，瞅了一眼，便立刻合上，做起了动作。只见他右手扶着脑袋，摇头叹气。当我还在思考是什么成语的时候，突然一个声音冒了出来：“垂头丧气。”我朝声音看过去，原来是小蔡同学。看到小蔡反应如此神速，老师不禁也脱口而出：“verygood！”我也默默地为他竖起了大拇指。
终于轮到我上场了。我飞速了跑了上去，抽取卡片，偷偷一看，“闻鸡起舞”。于是，我一会儿学鸡打鸣“喔！喔！喔！”，一会儿左右开弓又打上了“太极拳”。刚开始，同学们都没反应，突然之间，几个声音传了出来。有的说是“翩翩起舞”，有的说是“奇形怪状”……正当我失望的时候，只听“闻鸡起舞”。我一看，哦，原来是小杨同学答对了。我对他微笑地点了点头。
后来，我们还猜了“抓耳挠腮”、“哭笑不得”等成语。
不知不觉中，游戏结束了。这个游戏不仅让我们学会了很多成语，还让我们体会到了中国汉字的博大精深。以后，我一定要好好学习，做一个对国家有用的人。
一堂有趣的语文课（实用14篇）篇二
“叮铃铃……”伴随着美妙的上课铃声，同学们陆续走进了教室，静静地等待着王老师来上课。
人数选好了，王老师又选了两位“队长”，把规则说了一遍后，又悄悄地对“队长”说了几句话。“预备———开始！”随着王老师的一声令下，比赛开始了！两位“队长”首先把要“转告”的话告诉了后面的同学，再由后面的同学转告下去。此时，在两旁的同学都大吵大闹，想打乱在比赛中的同学的`思路。“停！”比赛结束了，王老师让最后的一位同学重复一遍他所听到的“话”的内容，明明是：“xxx火车票”，但他却说成了“xxx火球弹”，惹得同学们个个都哄堂大笑。
王老师笑着问同学们：“刚才比赛时的情景都看清楚了吗？”“看清楚了！”同学们异口同声地答道。“好，那么我们现在就来写一篇作文好吗？”哦，原来王老师是别有用心啊！我们才恍然大悟，不过我们也玩得好开心啊。
这堂课又使我们学到了不少知识，不管做什么事都要用心地去听、记，否则别人问你，你就一无所知。
一堂有趣的语文课（实用14篇）篇三
今天，张老师要上一堂评优课，听课的老师很多，教室里挤得要爆炸了。课堂的气氛显得比以往严肃，同学们都精神百倍。上课铃响了，张老师面带微笑地走进教室。
张老师先在黑板上角端端正正地写上了课题《我爱故乡的杨梅》，便开始分析课文。当讲到杨梅果的形状时，张老师打开了幻灯机，墙上一下子出现了许多大杨梅。张老师问：“书上写的和现在墙上的一样吗？有没有刺？是不是圆的？”同学们仔细看幻灯，发现杨梅果上有许多小黑点，一定是小刺了。杨梅真圆，一切和书上的一样，我们就像走进了杨梅林。
最有趣的是讲杨梅的味道，我真没想到张老师会拿出一瓶杨梅罐头让同学吃。课堂的气氛一下活跃起来，同学们都盯着杨梅，好像流口水似的。张老师这回讲的'课真是生动极了。我很想尝尝杨梅，张老师微笑说：“这可不是白吃，吃完了要让你说出它的颜色、形状和味道。”这下想吃的人少了，我还是举了手，老师给了我一颗杨梅，啊！真好吃！
张老师这种形象的数学方法给我的印象很深，让同学们在不知不觉中学到了知识。下课了，同学们好奇地问我杨梅的味道怎么样？我风趣地说：“感到细腻而且柔软。”——这是课文里的一句话，同学们都禁不住笑起来。
一堂有趣的语文课（实用14篇）篇四
世界上，有趣的事情有很多，如老鹰捉小鸡、弹电子琴、唱歌等等。可是，令我感觉最有趣的还是上语文课。
上语文课真的是太有趣了。有趣，就有趣在我们的语文李老师口中经常会蹦出一些幽默搞笑的词语和句子，令人不由自主地笑起来。不过，虽然这些语句幽默，可是这也是有学问的`，会令人“会心地”一笑。
上次，王璐写了一篇作文，题目叫《我喜欢切菜》，当李老师读到“切菜”两个时，她那双水灵灵的大眼睛一眨，在黑板上又写了“歇菜”两个字。我感到很奇怪，心想：“这是什么意思呢？”这时，李老师把头转了回来，神秘地说：“谁要是看不懂这个网络术语，谁就会‘呆若木鸡’。”话音刚落，郑亮就张大嘴巴“哈哈”地傻笑起来。李老师说：“大家看，见过傻的人，没见过这么傻的人，露出两颗大‘鲍’牙。”一边说，一边还用手做着比划。我们全班都笑了起来。姚浩寨嬉皮笑脸却又装作一本正经地说：“李老师，我们都中了笑弹，快笑死了！”李老师见状，忙说：“别死啊，好好活啊。”大家笑得更厉害了，好一会儿才回过神来，止住了笑。
“哈哈哈……”，每节语文课我们几乎都要笑几次，每节语文课我们几乎都在欢笑声中度过。我们的语文课多么快乐！我为我可以在这样的快乐中度过每一节语文课感到自豪！
一堂有趣的语文课（实用14篇）篇五
生活中，我们上过很多堂语文课，却都无法记，我记忆犹新的是洪老师的一堂语文课外实践课。
和平常一样，清脆的上课铃声响了“叮铃铃、叮铃铃？”这是一节语文课，我们表现得非常乖，整个教室似乎安静的连一根针掉在地上都能听见。这时，从远处传来老师清迈的脚步声。老师走到班级，看到鸦雀无声很开心地对我们说：“同学们好”，我们也用最响亮的嗓子喊到：“老师好”。这时意外的惊喜来了，老师说：“今天第12课《桂花雨》我们到外面去上实践课。”顿时，同学们兴奋的都你拥我抱的，有的都快要跳到桌子上了，有的都快流口水了。这也许是因为我们都喜欢桂花的缘故吧。
都说“八月桂花香”今天终于可以在老师的带领下去体验一下啦！还没走到桂花树旁，就有一阵阵幽香迫不及待地迎接我们的到来。走到桂花树下时同学们都不由得念到：“好香啊！”刹那间由阵阵幽香就变成了一股浓香，这个一股股浓香竟是从那可爱的一小朵一小朵金黄色的小花身上散发出来的，你别看他们小，他们很团结，一个紧挨着一个拧成一股花绳。把最迷人的香味奉献给了我们。这时，同学们都不约而同地摇晃起桂花树，“哇！好香的`桂花雨呀！”这时飞舞的桂花紧紧的包围着我们，感觉我们每个人也变成了其中的小花朵。再沉浸中的我也掩盖不了我这颗小小的好奇心，我问了老师一个问题：“老师桂花有什么用处呢？”同学们听到了我的问题都安静下来了，聚精会神地听老师为我们讲老师一一的告诉我们说：“桂花可以做桂花糕、桂花酱，还可以泡桂花茶等等？”同学们都异口同声的说：“哇！桂花可真厉害呀！”
这就是让我感觉到最有趣的一堂语文课，如果是你，你也一定这么觉得吧！
一堂有趣的语文课（实用14篇）篇六
游戏开始，首先，老师给我们做了几个范例，告诉我们游戏的`流程。只见，老师打开ppt，在电视屏幕上出现了一幅画：上面是一排“牛”字，下面是两只可爱的小老虎。许嘉昊反映迅速，第一个抢先说出了答案“九牛二虎”，瞧他那得意劲儿，好像在说，“看，还是我最聪明吧！”第二幅图是一群小鱼儿排着队进入一个门，又有同学立刻想了出来。只见陈令凯小手举得高高的，一直喊着“老师，我知道了，老师，我知道了！是鱼贯而入。”
热身结束，接下来就到了最紧张有趣的比赛环节了。老师公布了比赛规则：每个小组选出一名代表，然后选择题目，各组有两分钟的商量讨论的时间。由于我们小组是最后一组，就没有选题的机会了。且看我们的表现吧。第一题是三根长线和两根短线，吴悠悠看了一眼，说：“三长两短，太简单了！”第二题是一张白纸上写了一个“字”。大家冥思苦想，怎么也想不到是个什么成语，只好暂时放弃这一题。后面的几题都很简单，我们都顺利的拿到了分数，最后就只剩这一题了，要是能答出，我们组就能获胜了，时间一秒一秒地过去了，我也在努力思索着，看着倒计时，手心里攥满了汗，急的抓耳挠腮，可就是想不出来，还有组员连忙翻书去找，看看能不能碰到合适的，可都无济于事。最后时间到了，老师公布了答案，是——白纸黑字。我们小组失去了这题的得分，败给了第二小组。
美好的时间总是那么短暂，游戏结束了，也快到下课的时间了，虽然我们还意犹未尽，嚷着要老师再来一轮，可是时间有限，老师说接下来该是我们写的时间了，下次有机会再战吧！
一堂有趣的语文课（实用14篇）篇七
听到这个题目，你不禁会想语文课每天都上，你们的语文课有什么有趣的呀！没错i，我们的`语文课十分有趣，不信来瞧瞧吧！
星期三，第一节课是语文课。张老师站在讲台上，说：“我们来一轮抢答赛好不好？”“好！“我们异口同声的说。比赛开始了，我顿时忧心忡忡，于书天是我们四2班大名鼎鼎的“学霸”，我怎么可能超过他呢？。这时，张老师出了一道词语题：“无------无------”“无边无际，无忧无虑，无拘无束。”我脱口而出。最终为我们组荣加10分，我顿时有了信心。老师又出了一道五星级的词语题：“若-----若-----”这下我们俩着急得想热锅上的蚂蚁一样不停地团团转，你看看我，我看看你。突然，我鳞光一闪，说：“若隐若现，若即若离，若明若暗”“回答完全正确。”张老师的话使我信心大增。
有一次，老师出了一道句子题，还能加30分，老师出完题后，我啊左顾右盼，别人还在苦思冥想呢！我积极的举起手来，我站了起来，清晰而坚定地答完了题，为我们组加了三十分，同桌对我说：“你太有才了！”我心希瑞狂。
接下来我们又进行了好几项比赛，如句子，段落，名人名言的比赛。比赛结果各有输赢，经过我们不懈的努力，我们组赢了五次，被评为了优秀小组，还奖励了我们好多的糖果，真是扬眉吐气啊！
一堂有趣的语文课（实用14篇）篇八
星期三，柯老师在语文课上给我们讲了一个关于我们其中一篇课文“小木偶的故事”的续编故事。
柯老师刚刚讲起这个故事，我们大家伙儿就都专心致志在听了起来。一开始还不是什么高潮部分，但是等到柯老师讲到吃木头的小妖怪时，我们大家伙儿的“胃口"就马上被吊了起来。
但是，等到柯老师讲到一个“高潮”的时候，我们大家伙儿就马上哄堂大笑了。因为，柯老师讲到小妖怪用他的魔法手杖对一块破木头施了魔法。让破木头念出了一首超级爆笑的“诗”：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。吃块大木头，味道真是好。”当讲到这里的时候，我们全班几乎就没有一个不爆笑的！
······。
今天的这节语文课，让我们听到了一个有趣的故事，还让我们大家笑得前仰后合。寓教于乐，多么有趣的语文课啊！
一堂有趣的语文课（实用14篇）篇九
“我！我！我！”教室里传来一阵抢答声。像一只欢快的乐曲越奏越响。你猜我们在上什么课呢？哈哈，我们在上语文课。
那是星期二的早上，陈老师带着一丝神秘的微笑走进了教室。我心中暗暗地想，这老师的宝葫芦里到底藏着什么药啊？干嘛搞得这么神秘呀。没等我想完，陈老师笑呵呵地说：“同学们这节课我们来玩一个游戏，好不好呀？”“好！”同学们异口同声地说。于是老师在黑板上写了四个字“成语接龙”。
老师先给我们讲了游戏规则，成语的最后一个字是下一个成语的第一个字，说的时候可以用同音字，别人说过的成语不能再说，小组长统计出各小组的分数，最后把每个小组的分数统计出来决胜出第一，第二，第三。
老师先出示出第一个成语“白头到老”，火速队快速接出“老气横秋”，飞箭队马上蹦出“秋高气爽”，高音队也不甘示弱接出“爽心悦目”，三个组不相上下，过一会儿我们就接到了山字龙，火速队说完“裂石穿云”，顿时，教室里变得鸦雀无声，我想：怎么办？接不出来了。所有人都没想到我会站起来从嘴里蹦出一个成语“云蒸霞蔚”，大家都呆住了，幸亏高音队的张吉瑞反应快，接出了“蔚然成风”，接着又是一场激烈的战争。这时候整个教室里弥漫着成语的气息，同学们还在“我，我，我……”抢答中，这时数学老师来了说：“上课铃都响了……”老师话还没说完，同学们就七嘴八舌的议论起来：“不会吧，上课铃怎么响啦，怎么到上课了，还没玩够呢……”
这时，同学们用期许的.目光看着语文老师，但语文老师却说：“那我们下节课再决出胜负吧。”
一堂有趣的语文课（实用14篇）篇十
今天，吴老师给我们上了一堂非常有趣的语文课。在课堂上，我们既听了音乐又玩了游戏，还收获了写作文时如何做到详略得当，实在是有趣极了。
游戏叫“击鼓传球”。没有鼓，没有球，怎么玩呢？吴老师用音乐代替鼓，用一个小盒子当球，游戏变成了“听音乐传盒”。游戏的玩法就是在音乐声中传球，音乐声一停，球在谁手上，谁就上台表演，表演什么就由老师决定。
欢快的音乐开始了，只见同学们一个个争先恐后地传球，生怕球会落在自己的手上。过了几分钟，小球传到了郑浩文的手上。这时，随着鼠标“啪嗒”一声，音乐声停了。哈哈，郑浩文倒大霉了，他要上前表演了。只见他脸都涨红了，一副扭扭捏捏的样子走上讲台。
吴老师故意放慢速度：“你的奖励是——”屏幕上突然出现了一行字：请你背诵一首古诗。郑浩文如释重负，长长地舒了一口气，拍了拍胸口说：“好险！”然后背诵了古诗《示儿》。热烈的掌声响起，也就意味着他表演过关了！我心里暗暗想道：“还好，这样的表演可以接受！”
音乐声再度响起，过了一会又停了。这回球在哪里呢？球在班长肖鸿杰的桌子上，肖鸿杰百般无奈地上台“领奖”。“你的奖励是——学兔子跳三下！”肖鸿杰一脸无可奈何，发出求救信号的表情，希望大家放他一马。可是没人响应，他只好上前蹲下学兔子跳三下。嘿嘿，居然让平时严肃的'班长学兔子跳，真有趣！
一片欢声笑语中，音乐声如往常一样再度响起，“啪嗒”一声，郑展壕拿到了球。“不用表演，恭喜你！”屏幕上弹出一行字。“什么？”大家异口同声地叫着。“怎么搞的！还想看他的精彩表演呢！”我自言自语着，算他走运吧。
“叮铃铃……”下课了，这可是我们最不愿意听到一次的铃声。同学们余犹未尽，个个脸上挂着欢快的笑容。一堂妙趣横生的语文游戏课，在一片欢声笑语中结束。
一堂有趣的语文课（实用14篇）篇十一
这真是一堂有趣的语文课！今天，我们的张老师破天荒，竟然让我们举行一场游戏，而且不在别处，就在教室里，太好了！老师万岁！机不可失，时不再来，我们一定要好好的珍惜这个时刻！
这次游戏比赛是：你画我猜，我们班的康钦瑞吉选了七位同学，包括她自己，并按照性别分成两队。男生队一马当先，登上台，开始准备猜成语。刘沛颜同学真牛，画了一个人在垂钓，女生队没有猜中，我是观众，也动脑想了老半天才恍然大悟，啊！原来是姜太公钓鱼，愿者上钩。接下来张圣泽同学画了一个笑脸，里面还画了一把刀，张圣泽提示了一下，女生队猜中了，答案是：笑里藏刀。接下来画的图都被女生队猜中了，唉！我心想：如果出个难点的.就好了，男生队加油！
女生队气势汹汹的登上了台，备着给男生队一个沉重的打击，这果真是一个重量级的打击，男生队只猜中了一个。看到结果，我很恼火，其中最致命的一个是：一片羽毛，有很多小点围着它，这是什么呢？男生队想了好久都没猜中，女生队说：“这叫鹅毛大雪呀！随后哈哈大笑，可我觉得这一点也不好笑。
我唉声叹气地对男生队们说：”如果出个难点的，还有张圣泽能不能忍住别给女生队提示呀！我看你们逃不过值日了！”
语文课堂上的游戏已经结束了，男生队输了，可我真想再猜一次，就一次。我决定好好积累，踊跃报名，打败女生队！男生队加油！
一堂有趣的语文课（实用14篇）篇十二
我一直教高年级，从来没想过要教低年级，自己也害怕教低年级。今年分我教一年级，开始我真的很不适应，但是几天下来觉得一年级的小朋友真的很有趣。
昨天我教他们认识几个简单的汉字，教到“目”这个字时，我指着图问他们：“这是什么？”学生一起说“眼睛”，我说：“眼睛又叫‘目’。眼睛有什么作用啊？”学生争着回答“眼睛用来看书的”“看黑板的。”我说：“上课时眼睛还要看老师，用心听老师讲课。现在你们就看着老师的眼睛，看看你们能发现什么？”其实我发现有几个学生开小差了。学生看了会，一个学生举手说：“老师，我发现你的`眼睛一个大，一个小。”另一个立即说：“老师，你眼睛珠子是黑的。”又有一个说：“老师，你眼睛珠子也是一个大一个小。”
哈哈，真是童言无忌，看了这么多年，我怎么就没发现我的眼珠也是一个大一个小的呢。一个叫黄古杰的男孩说：“老师，我发现你的眼睛特别大。”聪明的杨忠立刻把手举得高高的：“老师，我也有话要说。”我示意他说，他迫不及待地说：”老师，我知道了大人就是大眼睛，小孩就是小眼睛。”很多学生连忙说“对，对。”真是太有意思了。这时一个秀气的女孩站起来说：“我知道眼睛有单眼皮和双眼皮。”真是让我想不到啊，他们真是太可爱了。
一堂有趣的语文课（实用14篇）篇十三
这一节语文课终于来了，我满怀期待的等待朱老师的到来，她上一节课卖关子说要给我们做一个实验当素材来写作文，我们各个都迫不及待。
朱老师终于到了，他给我们解释说：“我知道各位都迫不及待了，我说游戏规则吧！首先，三人一小组，一名同学站在桌子左头一名同学站在桌子右头，左右两位同学负责扶稳杯子，中间的同学负责把左边杯子里面的巴克球用笔夹到右边杯子里，而且不能用手拿，规定时间内看看谁组加的最多。”通过朱老师的解释我明白了，我们要团结合作互帮互助同学办了错事我们要包容。
游戏开始了，我们开始了紧张的角逐，我负责把左边杯子的球加到右边杯子里，我一开始怎么也加不起来，但是后来不知道怎么发现了一个神奇的诀窍：首先，用笔把一颗球底到杯子的壁边，让队友稍稍倾斜，把它顶起来，顶到两根笔中间，把笔往后写，让它顶到大拇指中间的窝，然后在快速移动到右边杯子旁边，慢慢倒进去。就在我们家到第三课的时候，朱老师大喊：“第一组已经加了三颗了，你们最棒了来，击个掌。”面对这样的'骚扰，我开始“咯咯咯”的笑，这么紧要的关头，我怎么有时间来得及击个掌呢？我敢忙说现在不击。在笑的过程中球落地了，第三个球只好从头再来。我们组以这种先发制人的优势取得了第一轮的最高分——五分。
在第二次的过程中，我们越战越勇和其他几个组的差距拉的越来越大，其他组也不服输呀，更加的卖力。但是我们又以五颗的压倒性胜利赢得了本局比赛。我们组有些骄傲了，其他组异常的懊恼，自责。
在第三轮的比赛中，我终于知道了什么叫虚心使人进步，骄傲使人落后了。这一次，我们不再是第一名，而是变成了老二，但是我们最后还是以之前的压倒性胜利赢得了这次比赛。
俗话说：人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣，水涨船高，柴多火旺。就算你再厉害，一个人的力量也很单薄，我们只要团队协作，配合默契，就能获得胜利。
这一次比赛进行完了，我们还意犹未尽，想再玩一次。
一堂有趣的语文课（实用14篇）篇十四
其中最好玩的游戏要属——斗草。上课之前我精心选了一根很细的草比赛，我信心十足地与同座位开始比赛了。我把草往外一拉，幸亏没有断，我松了一口气。接着我又和前面一位同学开始比赛，我发现他的草很粗，我心想我赢定了。我一拉，结果真的的没有断。我和第三位同学比赛的时候我有点骄傲了。我轻轻一拉，竟然断了。我扫兴地回到了座位上，看着胜利的人拿到了五芳斋的粽子，令我羡慕极了。
下面一个环节是编蛋网，由于我在家里已经编好了一半了，所以我编蛋网的速度也不算慢。看到已经编好的蛋网而感到高兴。编完以后我送给后面听课的.朱老师。朱老师收到了我们亲手编的蛋网非常高兴，露出了欣慰的笑容。
“丁零零”，下课了，我依依不舍地离开了阶梯教室，在回教室的路上我感觉还沉浸在这节有趣的语文课里呢！
我真希望以后的每节语文课都能像今天的这节有趣的语文课一样，让我们在快乐中学习，在快乐中成长。