作文是一种艺术，通过文字和形象的描绘来传达思想和感受。掌握一些优秀作文写作技巧和方法，相信你也能写出出色的作品。
谈谈我的生死观（通用18篇）篇一
写作，贯穿人的一生，它是一条漫长的路，又是一条艰苦的路。踏在这条路上，汲取前人留下的痕迹，品味自己过去的过失，总结出自己的路。
在我看来，写作不过是将自己的所见，所闻，所感记录下来，我也总是这样想着。然而我错了，写作不仅仅是记录，它是景与情的碰撞，它是魂和心的升华，平铺直叙，缺少写作应有的韵味。
回首过往的日子，我总是秉承着这种思想，因在小学受到表扬而沾沾自喜，也是常有的事。听到老师在全班面前念我的作文，并予我赞扬与褒奖，甚至感觉自己便是万株杂草中唯一的鲜花，这也就使我常常认识不到自己的错误与缺点。步入初中，对于写作的要求提高，我却仍只停留在表面，未曾深入思考。就比如一次作文《母亲》对于这篇作文，在见到题目的一瞬间，我的脑海中便浮现一句话：多么简单的作文啊，这不是信手拈来吗?然而，换来的结果却不尽人意。没有赞扬与褒奖，没有掌声与呼声，有的只是老师严肃的神情与质疑。老师夹着作文，把我拉到了一边，问：“你的作文中存在许多问题，你看这句话，漆黑的夜空中挂着几粒繁星，缺月点缀于晚幕上…”这一段话。“怎么啦?这不挺好的句子吗?”是，句子是挺优美的，但与这篇文章有什么关系呢?少量优美的景物是会点缀作文，但过多使用就会变成细枝末节。这句话直戳我的痛处，低着头，不语。
老师的一句话点醒了我，是啊，原来我的写作是这样的吗?只有华丽的躯壳，都丢了灵魂。但为什么我迟迟认识不到这一点呢?也许是我错了吧。自此，我开始留意生活，感知身边的一切，并将其写入作文中，以情画景，以景抒情，使作文充实了起来，也使自己充实了起来。
写作之路漫长久远，认识不足。改正却是另一考验，克服自我，踏出自己的路。
谈谈我的生死观（通用18篇）篇二
理想，一个多么美丽而神圣的的名词！它，就是藏在我们内心的愿望；它，就是我们人生的目标；它，就是只指引我们前进的方向。
受家人的熏陶，受博客的启发，受老师的指导，再加上阅读培养起的兴趣，贪玩无知的我，不是何时起深深地迷恋上了写作。
任何时间，任何地点，任何角度，一支笔，一个笔记本，便构成了我写作的桥梁。我可以挥洒自如地撰写，畅所欲言地记录我的每时每刻——描绘蓝天，描绘大地，描绘身边的一草一木，描绘我生活中的一切又一切。
我爱坐在电脑前，尽情地敲打着键盘，放飞一个又一个活力四射的文字。只要坐在电脑前，立马就会感到神气十足，那一个个文字也便立刻成句成段汇成文章，展现在我眼前。
当然，空想是无用的。我要为这个理想去努力。要想成为一名真正的作家，是要付出艰辛的劳动的。我还需要努力学习文化课程，多多阅读对写作有帮助的书籍，不断地去积累和丰富知识，不放过任何一个写作素材，不停地总结和提高。这一切，对可否实现理想都是至关重要的。我应该在写作道路上谦虚、谨慎地走好每一步。
或许，我跟文学有那么一点缘分吧！我热爱文字，酷爱写作，喜爱用纸和笔书写我多姿多彩的生活。
未来的路还很漫长，我要带着我的梦想与希望，去不断奋斗，不断拼搏，不断创造……。
成功与否，就靠自己的努力了。但是，我相信，只要我坚持不懈，我这个理想，就总有一天会实现！
谈谈我的生死观（通用18篇）篇三
理想是人生引导的灯塔；理想是给人指示眼前路的黄火虫；每个人都有自己的理想，我同样也有我的理想－一作画。很小的时候，每天都在家里瞧见妈妈画画，把一种物品描画得栩栩欲活，把一个人、一间房、一大片森林描画得很标致。
有一次，妈妈说；“我给你画个人像画，谈谈我的理想好吗？＂我相当兴奋，连声说道“好好好！”妈妈先让我不要动，使他仔细观察一下我，过了大约六十分钟，妈妈画完了，她挮给我时，我一看，哇！怎么描画得那么标致啊！
我拿着画来到梳妆台前，在梳妆台前比照，我整个人惊呆了，几乎是完全一样。
我兴奋的问妈妈，说：“妈妈，你怎样画的？这么标致，教我好不好啊？”“这是素描，你先学着画一些简单的画，待你长大了，再教你素描。”啊？我心里出现了一种疑问，甚麽叫“树苗”纸上画的是我，又不是树苗。
尽管我很是疑问，可是我还是假装明白了的说：“哦！＂还给妈妈许下了一个保证，说长大了也要给妈妈画一个人像画，还要描画得比妈妈的俊俏。那个是年幼时幼嫩的保证，直到现在，我才明白，甚麽叫素描，不会像小的时候想成“树苗”了，但是，学素描是件相当不易的事，绝对要有很大的细心，用功，才可以画好。
我深信，尽管这个理想很艰巨，但是经由努力，这个理想肯定会做到的。
谈谈我的生死观（通用18篇）篇四
也许是受到了书香气息的熏陶，我从小就喜欢读书。它使我明白了什么是真善美，什么是假丑恶，书便成了我的良师益友。
那时，还懵懵懂懂我，对什么都充满了好奇。一天，邻家的小姐姐正拿着一本书坐在亭子里津津有味看着，在好奇心的促使下我也跟着走了过去，哇，我一下子就被那色彩斑斓的图片吸引住了。我随着卖火柴的小女孩、调皮捣蛋的马小跳、天真可爱的小矮人……一起笑，一起哭，他们和我一起成长，很快我就度过了我的童年时光。
随着时间的迁移，书已伴随着我度过小学六年的美好时光。由于，现在学习任务比较多，我几乎都没有看书的时间了，只能忙里偷闲的抽出中午和晚上的时间来品味书中的乐趣。
虽说书能教会我们很多的知识，我也很喜欢读书，但那一次就是应为读书而惹出了一个麻烦呢！
“叮铃铃”上课了，课堂上，同学们都在聚精会神的认真听课、举手发言，而我正在津津有味地欣赏着巴金爷爷的《鸟的天堂》。趁老师不注意，我急忙打开书，心里真暗暗自喜。一页、两页……我就像一只饿狼，贪婪的读着。好像一切都与我无关，我尽情的遨游在书海里，吸允着知识的甘露。很快便忘了自己还在上课。不知什么时候老师已悄悄地走到了我的身后，向我伸出了魔爪，直到同学拍了拍我的肩膀，我才回过神来。发现老师就站在我的身后，两只快要喷出火的眼睛正瞪着我……唉！都是书惹的祸！
“爱书吧，这是知识的源泉。”朋友，读书吧！它会让你过得充实；朋友，读书吧！它会让你感悟到其中的乐趣。朋友，读书吧！
谈谈我的生死观（通用18篇）篇五
健康，是什么？有人说，人生来就是为了活着。但是，如果一个人活着是为了活着，首先不要说他会不会做大事。甚至他微弱的梦想也可能极难实现。
至于死亡，只能说人们对他的恐惧大于死亡，死亡并不可怕。按照一些胆大的人的说法，死亡就是闭上眼睛，再也不睁开。所以，死亡本身并不可怕，我们害怕的是伴随死亡而来的东西。死前的痛苦，家人悲伤的表情，还有一些把死亡放大成夸张的东西，都增加了恐惧的阴影。
生与死是人一生中必经的过程，正如佛法所说：生与死都必须发生。
谈谈我的生死观（通用18篇）篇六
理想是每个人心中的一盏明灯，它可以给我们指明前行方向；理想也是一个奋斗的目标，需要我们为之付出努力，用双手与勤劳实现它。世界万物都有自己的理想，也许我们离它十分遥远，但我相信只要背着无数失败与领悟，一定能到达成功之岸。
罗马法说过：法学是关于神于人事物的知识；是关于正义与非正义的科学。从此之后，我对律师就充满了幻想与敬佩，暗下决心一定要为正义使者–律师。
我的亲戚是名律师，在一次上庭时，我经过几番央求，姨带上我去听审。我近距离的看到了律师的工作：在法庭上，大家话里藏机，像场硝烟弥漫之战，咄咄逼人之余也能转换成暗示。这场战争气势绝不减舌站群儒之势，这次听审我为之一震，更而热血沸腾。小小理想之心也变得异常坚定。
我清楚律师不是那么容易当的，要练得一个好口才，要能说会道，随机应变；，也明白，只有考了司法证才能当律师，司法证是很难考的，但我愿意为梦想努力、奋斗，我愿意用我的背扛起公平正义。据调查，中国还有太多太多冤案，太多太多不道德的行为，他们都应该为此付出相应代价，而不能让他们逃之夭夭，定将他们绳之以法。
在离婚律师来看，案子为男性获得抚养权的几率很高。因为女性大多离开男性生活条件会大不如前，但难道孩子要的只是金钱与物质吗？我认为孩子要的应该是温暖的爱。
还有民事刑事行政案子的也需要一个最完美、正确的结果，尽管社会对律师的要求极高，但我坚信，我能胜任！我相信终有一天我能穿上律师袍，佩戴上中国全国律师的会徽，为需要帮助的人服务，为相信正义，拥有正义的人辩护。
律师是民主的镜子；正义的化身；经济的保障；尊严的维护者。我想当一名律师！哪怕屡次失败、布满荆棘，我都要向着它冲去、闯去！站在最高点，看看布满伤痕却满心欢喜的自己。
谈谈我的生死观（通用18篇）篇七
从我7岁时写第一篇作文开始，我就一直在想一个问题：何为写作?也正是这个问题，贯穿了我七年的写作历程。
年幼时，在一个稚嫩的儿童心中，写作就是叙述一件事情，写清楚这件事的起因，经过，结果就可以了;又或者，写作就是描述一个人的外貌特征、性格特点、仅此而已。因此，10岁之前，我的文章大都是平白无味，没有丝毫的起伏、波澜，与正常说话绝无差异。如果用一道菜来形容我那时的作文，四川的开水白菜最为合适。大概是年幼无知吧，曾经，我还为这样的文章沾沾自喜，并未意识到问题所在。直到上了作文补习班，看到老师“平平淡淡，没有亮点”的八字评语后，我才转变了最初对写作的片面化理解。
长大后，在一个刚步入青春的少年心中，写作就是使用华丽的语言加以修饰，因此，我那时的文章几乎全篇都是从某本书，某首歌中摘抄下来的，然而，就像弗朗西斯-培根所言，“文采藻饰太盛则矫”。全文中没有流露出任何的真情实感，不真实，丝毫不顾写下的话是否符合主题，只为写出优美语句，而且那段时间的阅读，我只是寻章摘句，哪怕这句话和主旨就像是两条平行线永不相交，我也会写上去。最终换来的是老师“句子过于华丽，没有扣题”的评语，我再次改变了对写作的错误化理解。
现如今，在一个心智稍稍成熟的青少年心中，写作已不仅仅是用华丽的语言写出来，更重要的是为何而写，如果说写作是为写而写的话，那就和少年“为赋新词强说愁”一样了。写作，要有一定的目的，明白自己的意图，驱散自己的想象。因为对写作有了更深的理解，我现在的文章虽算不上佳品，但已有了很大的进步，我渐渐明白了何为写作。
曾经，我没能写出未来可期，也没能写出放荡不羁，现在，我想写下似水流年……。
这，便是我的写作了。
谈谈我的生死观（通用18篇）篇八
我出生于上个世纪六十年代。上小学低年级时，不知是否因家长和社会的吓唬，我非常怕死，常常一个人对着天空发呆，尽想些夺命的故事，害怕某一天让妖精给掳走，被下油锅炸了吃肉。记得小学课本里有篇歌颂小英雄刘文学的课文，说得是有天晚上刘文学干完生产队的活，在回家的路上，为保护集体财产被地主王容学残忍地活活掐死的故事。我学了这篇课文后，对地主和坏分子非常痛恨。同时，又非常害怕，怕他们狗急跳墙，对无产阶级革命接班人痛下杀手，所以，就干脆离他们远远点，即使是要路过他们的住处，也拐个弯，绕个圈，尽量不接触他们。那时的情景，我到现在还历历在目，可见刘文学这篇课文对我的刺激至深。不是有人说：“生命可以归结为一种简单的选择：要么忙于生存，要么赶着去死”嘛。
光阴荏苒，转眼间我上到了毕业班级－－五年级，课程里安排的有好多自古英雄出少年的文章，比如抗日英雄王二小，小英雄雨来，“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰等等。他们的爱国情怀，民族气节，坚定意志和革命精神，都深深地打动教育了我，给我壮了胆子。怕死是胆小鬼，怕死就是不革命，当不好无产阶级革命接班人。在这种舆论氛围和想法下，经常期望遇到点什么事情，自己挺身而出，见义勇为，做一个当代小英雄。有这种期盼，就有这种机会。大约是五年级那年七月份的一天，火车站南货场的一排仓库着火，恰巧我走到那里。当时我想，当小英雄的日子来了，就那了个长扫把，往仓库里冲，刚到门口，被一消防战士一把抓住，嘴里还骂骂咧咧地说，信球，小孩你捣什么乱，快滚一边去。就这样，我第一次想当小英雄的机会丧失了，希望破灭了。事后我很郁闷，一直在想：希望当个小英雄咋就这么难啊！
1977年，国家恢复了高考制度。我也上了初中三年级。1978年，我在全校近千位中考同学中第四名的成绩，顺利考上了高中，并被分配了重点班听课学习。那时，全社会都掀起了学习高潮，好多老红军，老八路，领导干部都买了科技和外语书，不管学会学不会，只管看书学习，落个不耻下问，勤奋好学的美名。科普学家高士其还专门写了首长诗，抒发攀登科学高峰，鼓励学生学习的豪情。郭沫若也发表了?科学的春天?美文，一时间，学习成了全党，全军和全社会压倒一切的大事。当然，对于学生更是本职任务，当仁不让的责任。同学们像疯了一样，发狂地公关学习。什么当英雄呀，什么爱国主义呀，什么信仰呀，在高考的指挥棒下，统统显得苍白无力。一个历史事件似乎佐证了这种现象，即1979年对越自卫反击战。打仗得有兵员，1978年底国家开始在高中的应届毕业生中大量征集兵员。在这之前的征兵，人们是争先恐后，趋之若鹜的，而那次征兵进行得很艰难。说实话，我当时不是应届毕业生，即使是毕业生，也是以高考第一。倘若当年考不上，还期待着复读后来年再考呢。一种单纯追逐知识分子的愿望占据了当时大部分年轻人的心，至于说其他事情统统得给考大学让路。所以，那时的生死观是围绕着个体为主的，年轻人知道了珍惜自己的生命，开始思考自己生命的个体价值，做什么或向什么方向付出才会有最大价值。也就是说，自己做主自己生命的时代开始了，尽管还是思考和觉醒时期，但毕竟已经开始摒弃盲目想当英雄，不珍视自己生命的崇尚。至于是否害怕死亡，说实话，还是有些恐惧。不过是考虑为自我的比例多一些罢了。
1980年，我从一名高中应届生顺利地考上了军校——信阳陆军学院（原名为：武汉军区步兵学校）。这是我一生中的重要转折，也是我在当时长那么大年龄最值得骄傲的事情。虽然，我未能如老师期待那样考上全国一流名校（班主任到我家劝我再复读一年考全国名校），但我还是婉言谢绝了老师的劝说，坚决地去学校报到了。从此开启了我漫漫28年的军旅征途。后来有些人说我上军校吃亏了，如果上地方院校，成就会比上军校大得多。可我认为，学什么学科都是学，干什么事业都是干。历史不能假说，对这个问题我从来没后悔过。话说得有点远了。现在书归正传。
上军校首先是成为一名合格的解放军战士，第一条就是要树立正确的生死观。一名军人如果胆小如鼠，贪生怕死，其他方面再优秀也不是一个合格的军人。所以，学校在生死观教育上非常地重视，专门派一个很有学问又职务较高的福军级首长——张涛副政委给我们讲课。他讲得既有理性，又有感性；声情并茂，感人肺腑；说理入木三分，讲情出神入化。思想境界在他的娓娓道来中，不知不觉地得到了升华。那种因是青年学生出身，没经历过正规生死观教育还惧怕死亡的心理，至少是在接受了学校生死观教育后，恐惧的心理逐渐变弱，以致于经过后来的行为培养与训练，得以彻底地消失。有人会说，没有这么神奇吧？人，对于死亡是与生俱来的恐惧，仅仅经过教育就能改变吗？以我亲身的经历和体会，我的回答是：能！这是因为：
第一，那是我们都是年龄在18岁左右的热血青年，正是形成世界观、人生观、价值观、生死观的关键时期，那时的思想教育对以后的“四观”操守非常地关键。
第二，一个人只要有了理想信念，并有了为此而奋斗的.坚定决心，死又何足惧？！
第三，有一个不怕死的氛围。当一个群体都是生机勃勃，敢打必胜，英勇顽强的信念，纷纷唾弃胆小怕死的意念时，即使是个别人还有点怕，慢慢地也会在群体的带动下，胆子壮大起来。俗话说的群胆大过天就是这个意思吧。因此，经过了几年军校生死观的教育与磨练，我的生死观便彻底地形成和建立起来了。只要是为了正义的事业，我会毫不犹豫，冲锋陷阵，视死如归地战斗在我的岗位上的！即使是不是为了工作和事业，在生活上也能正确对待，比如说生老病死，那也是新陈代谢自然规律使然，不必大惊小怪，以一种坦然豁达，宾至如归的健康心态对待生命的诞生与终结。
人的生命在自己的哭声中开始，又在别人的哭声里结束。这两声哭声中间，就是人展示自己精彩的旅程，开始和开始之前，结束与结束之后，对于个体人自己是无足轻重的，关键是人生旅途的过程，也就是人活着的当下。人应珍惜当下的旅行，有意识地用美好的心态和善良的举止，把旅程的痕迹描绘的精彩纷呈，美丽多姿，既对得起自己的首次啼哭，更对得住别人惋惜的泪水。
谈谈我的生死观（通用18篇）篇九
小时候的理想都挺“应景”，全是当时当下的一个个小小愿望。比如我五岁的时候爱吃麻辣条，所以当时的理想就是开个辣条专卖店。现在想想，觉得非常好玩。
当我进入小学以后，又非常热爱舞蹈，一直想走专业舞蹈的道路。所以重心没有放在学习上，平时在班里的成绩也是中等偏上。
今年寒假，我看了北京艺术学院考生舞蹈考试视频，视频里高难度的动作使我打起了退堂鼓。这个时候，我突然觉得，对于目前的自己来说，考入重点初中才是最紧要的理想。
这样的决定，令妈妈又惊喜又意外。这也是说，每个人在不同的年龄段，都会生出不同的理想。
能重新对待学习，也有辅导班虎老师的鼓励。虎老师经常会在课堂上讲各种各样的励志故事。也是那些经典励志故事，让我坚定了信念。
有一次，虎老师跟我们讲《永不消极》。意思是让我们以积极的态度面对学习，面对生活。一旦你积极，别人待你也是积极的，你的周围也就着了积极的色彩。虎老师还引用了英国诗人约翰·米尔顿的名言：你的心态能让地狱变成天堂，也能让天堂变成地狱。
听到这句话的时候，我的心好像猛地震了一下，多年沉睡的斗志也被唤醒了。
就在那一刻，我决定以积极的心态对待学习，努力向上，奋发图强。
所以我现在的理想是，两个月后，用最努力的方式考上景博中学；更大的理想是，三年后，考入银川二中；再三年后，考上哈佛大学，走向人生巅峰。到时候我会逢人就说，我来自银川市阅海一小，我的启蒙老师是夏老师。
有人说，我这是短期目标与长期目标，可谁说目标就不是理想的一部分？
也有人说，可不能光说不做，否则将事与愿违，最终只能是个白日梦。
我想说，理想是汗水换来的奖赏。只有付出自己全部的努力才能迈向成功。此刻，我们正是朝气少年，让我们为各自的理想去拼搏，去奋斗吧！
谈谈我的生死观（通用18篇）篇十
长大了想干什么？我们都回答过这个问题。警察、教师、电影明星、文学家、物理学家等。这些都是我们的理想。它们五彩斑斓，如砖石一样闪耀在我们脑海里。
物理学家---一个不凡的职业，他们有着超过普通人的大脑，像爱因斯坦那样的物理学家，是我向往已久的。
你们也许会说：“做一个秉公办事的公务员也很好啊！当物理学家你行吗？”物理学家劳神费心不说，单是那大量的实验就危机四伏。可是如果人人都这么想，世界上将没有爱因斯坦，牛顿这样的伟人，xxx就不会存在，电视机、电脑等，将是天方夜谭，电灯也只是人类美好的幻想罢了。
我想，经过科学家们坚持不懈的努力，核能将得到普及，困扰人类的能源危机将得到缓解，甚至解除。大批的发电厂占用的土地便会“解放”出来，用来种树种粮，改善生存环境，缓解粮食危机，真是一举两得。
为了实现这个理想，打开通往物理世界的大门，我特意买了一本《时间简史》。这本书带我畅游了时间的世界，激发了我对未知世界的兴趣，对物理学家的渴望，我追求我的理想。付出了全部的努力，使我受益匪浅。
“泉水挑不干，知识学不完。”我有信心突破难关，攀上未来，“物理学家”的山峰。我坚信：“只要有功夫深，铁锥磨成针。”
谈谈我的生死观（通用18篇）篇十一
“哈哈哈…。。”一串银铃般清爽的笑声从金笔作文四楼七教室传出。这是怎么回事呢？原来是我们在玩“改名字”的游戏呢！
清晨冒着毛毛细雨一走到金笔作文，便从小道消息中知道了今天老师会带领我们玩一个超级有趣的小游戏。我们非常期待，上课了，我迫不及待地坐到座位上，等待着老师的到来。老师一来到便开门见山地讲解了“改名字”的游戏规则，我们便摩拳擦掌，跃跃欲试了。
我手里拿着笔在桌子上来来回回地滑动着，心里却暗想着该改什么名字好呢？我看哪个老师敢叫我名字。我眼前出现了这样的画面：一位老师手里拿着一本书，提问道：“夏课！”一堆同学忘情地跑出了教室。不行，“夏课”这个名字不好。“元芳”不错，最近不是流行什么网络用语：“元芳，你怎么看？”
不错，我就定下这个名字了。可惜，我却没有交上去。
“接下来我来点名字，点到名字的人站起来，说说你起这个名字的原因。”老师故意拉着调对我们说。“玉树临风、英俊潇洒、帅气迷人、可以闪瞎你24k钛合金人眼的时尚！”这时，时尚一下子从座位上蹦了出来，一张开口便堵不上了：“我之所以起这个名字，是因为我本人长的不是一般的帅……”
可他哪知道他那副的一耳朵嘴脸叫丑！我记忆最深处的还是段祉旭起的名字“段总”。我们一听，便大声的说：“段总，我们的工钱你该结了！”
经过这个小游戏，我还是觉得原来的名字好，那“元芳”就做我的笔名好了。
谈谈我的生死观（通用18篇）篇十二
大家好，我叫伍**，是中星小学一年（6）班的小学生。
我觉得我有很多优点也有不少缺点。妈妈说我最大的优点就是喜欢关心别人，也乐于和别人分享，爱帮助别人。我很喜欢旅游，也喜欢阅读。对事情很有好奇心，看见新鲜的东西我总爱拆拆弄弄。我从4岁开始学习国际象棋，所以我也很爱下棋。有空我还会给公公捶捶背呢。
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谈谈我的生死观（通用18篇）篇十三
写作，俨然已成为了我的习惯。为了更好地写作，我试着开始阅读一些课外书。
刚开始，我是从漫画书入手的，渐渐的对里面的情节入了迷。但是对我的写作毫无帮助，甚至影响了我的学习。后来我就尝试着看一些没有插图的小说。刚开始我觉得索然无味，觉得还是漫画带来的视觉冲击能更直接的`告诉你书上的内容。而单单的文字，就相对的变得枯燥无味了。
但是，当我看完《沈从文经典作文选》后，才发现我大错特错了。寥寥几字，只要运用恰当，也同样能够将各种事物、人物刻画得如同漫画一样生动、传神。读者能感觉作者笔下的人物栩栩如生。我读着这些文章，仿佛文中的人物都活了过来，就在眼前，我能十分清楚地看见他的模样、动作，能听得见他说的话，甚至能了解他内心的想法，似乎已经走进作者内心的世界。这要比漫画精彩多了!
这让我受到很大的启发。从此我也会尝试着看一些文学名著。
写作是有东西写了，可写出来东西还是“缺乏营养的”，需要好的“营养品”——书籍，来补冲营养。当然，选书很重要，那些看了与没看没什么区别的，看了没有得益的闲书，就不必浪费时间去看了。
写作，音乐和灵感固然重要，但是你没有阅读过很多的书，没有打好良好的基础，听再多的音乐，想再多的题材，也是没有用的，因为你没法用优美的语句将你的想法表达出来，一切将是徒劳。
读书对于写作不可多得!而写作对我来说将还有很长的路要走。我一定要更努力地学习，以后写出更有生命，有灵魂的文章!
返回600~800字目录。
谈谈我的生死观（通用18篇）篇十四
“哈哈哈哈……”金笔教室传来同学们的阵阵欢笑。“啊！教室里发生了什么？”原来是我们在玩点名的游戏呢！也许你又要问了，点名字游戏有什么好的。那你就跟我来看看吧。
首先，老师微笑着说：“如果给你们一个特殊的权利――――――改名字！怎么样？”大家欢呼起来，我暗自笑了一下，心里想：真是天助我也！现在宣布比赛须知，同学们先聊一下，把想好的名字写下来，然后再交给我，等全班写好之后，我开始点名，点到名的同学说出自己喜欢给自己起名字的原因，就可以得到奖卡，下面游戏开始。
没过多久我找到了目标，真是功夫不负有心人呀！我前面同学名叫“天乐”，我想如果我姓韩的话，那再加上“天乐”，“韩天乐”，这个名字好，“天乐”的意思是天天都很快乐！……一会儿老师开始点名了，我的心好像快要掉出来了。“我现在开始点名了！――――――韩天乐！”
这节课可真有趣呀！
谈谈我的生死观（通用18篇）篇十五
祥子是一个来自农村的人，他忠厚老实、身体健壮、精神坚韧，仿佛就是来自沙漠的骆驼一般书，是一个古老而有现代化的名词。书，可以使人变的聪明。书，是医治无知的可口良药。书，是折射社会的一面镜子。书，同时也是作者的真情实感的流露。书，更是人类进步的阶梯。我，就在这层层的台阶上，流下了自己的.脚印。而最令我难以忘怀的，就是老舍先生所著的《骆驼祥子》一书了。
祥子是一个来自农村的人，他忠厚老实、身体健壮、精神坚韧，仿佛就是来自沙漠的骆驼一般，来到北平(北京)后，他就像当时城市底层老百姓一样，选择了一个普通的职业――拉洋车。虽然这是一个再普通不过的职业了，但也是十分艰辛的，祥子起先买不起车，便租了一辆破车去练一练腿脚，第一天没有拉着什么钱，第二天生意不错，但是却把脚脖子跑的像瓠子似的，脚脖子过了几天便全好了，可是祥子又面临着一个新的问题：车厂主刘四，一直打着祥子赚来的钱的主意，几天问祥子要一次车费，每一次都要了很多钱。祥子见如此，便计划着去买上一辆黄包车，于是他风里来雨里去，从饭里省茶里省，攒了三年，好不容易买来一辆属于自己的黄包车，却在不久之后被大兵抢走了。第二次，车还没买上，钱便被孙侦探敲诈走了。第三次，是他和虎妞结婚后，虎妞用自己的钱给祥子买来的，虽然心里不踏实，但是毕竟不用再去车厂租车了。可是好景不长，虎妞难产而死，祥子只好又把车子卖掉去安葬虎妞。经历了这三起三落，祥子失去了生活的信心。到小说的结尾，祥子已经变成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉了。
通过老舍先生对老北京时期人力车夫――祥子的辛酸故事的叙述，无情的批判了这个社会――它不让好人有出路。然而，这一切都以成为了往事，如今的我们，生长在温饱的社会中，过着不愁吃不愁穿的日子，但是我们仍然要像先辈们那样，拿出自己的力量与勇气，努力学习，继续推动着祖国走向更加的繁荣与富强!
谈谈我的生死观（通用18篇）篇十六
送一张善良的笑脸。突然，一个矮小年轻的老师出现在我的脑海里。她瘦瘦的，红红的脸上总是挂着幸福的笑容，水汪汪的大眼睛似乎会说话。她是我的好朋友和老师。她是我三年级的班主任，陈老师——。
初三初认识陈先生。教室里充满了兴奋，学生们正在热烈地讨论：“今年会有新老师吗？”“会是男老师还是女老师？"有的`喊：“男老师！”有的叫：“女老师！”。这时，陈先生轻轻地走了进来，班里顿时静了下来，连一根针掉在地上都能听见。老师说：“我叫陈，是你们的新班主任。希望能和你成为好朋友，一起学习，一起让三（3）班变得更好！大家多多指教！”下课后，我有些疑惑。老师不是高高在上就是对我们漠不关心。他们怎样才能成为好朋友？于是我问老师：“老师，我们能做好朋友吗？那么，你有qq号吗？”她看着我，笑着说：“对！”告诉我她的qq号码，嘿，是真的。这个老师真的有点不一样。后来我真的加了她为好友。以后到了教师节或者其他节日，我会给她发漂亮的电子贺卡，祝她节日快乐。当我考试取得好成绩时，陈先生会给我一个惊喜和一张贺卡，鼓励我再接再厉，不要自满。
陈先生虽然充满了孩子般的兴趣，但严格起来还是令人恐惧的。春游的时候，她跟我们一起玩，就像小时候一样。但是，在她的课堂上，每当有人逃课的时候，陈先生都会用他会说话的大眼睛盯着他（她）。如果他犯了错误，他会被饶了一命。如果他坚持教学，下课就倒霉了。因此，在她的班上，通常没有人离开教室。
陈先生在学校对我们很关心，我还记得一件事。三年级得了肌炎之后，一直走不动路。有一天放学，以前按时来接我的妈妈这个时候没来。陈老师看见我一个人在教室里。她过来问我为什么不回家。我告诉了她真相。她想了想，说：“那我抱你下楼，等你妈来。”我老板当时很不情愿。陈小姐那么小，能背着我从五楼到一楼吗？但是陈先生什么也没说，弯下腰把我带到了大楼的后面。一楼，二楼……老师的脚步越来越重，呼吸越来越快。汗水顺着她的额头“争先恐后”地淌下来。我着急地说：“老师，请放我下来休息一下！”她摇摇头说：“没什么！坚持就是胜利，黎明就在眼前。”还是继续背我下楼。最后到了楼底，陈先生已经是汗流浃背，气喘吁吁了。平时上下楼那么容易，现在却异常困难。我趴在老师瘦弱的背上，心里有暖流。她多像我妈啊！
陈老师，你像一团鲜红的火焰，给我们光明和温暖；你就像一个勤奋的园丁，不厌其烦地培育小花小草。我们永远不会忘记你对同学的关心！你将永远是我们的好朋友和老师！
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谈谈我的生死观（通用18篇）篇十七
世上没有两片相同的树叶，更没有一摸一样的人，我就是我，一个独一无二的我。
相貌篇——。
一双黑曜石般的眼睛，散发着明亮的光芒。一张小巧玲珑的嘴巴能说会道。一头乌黑发亮的齐耳短发显得特别精神。这就是我，一个胖乎乎的可爱的我。
寓意篇——。
我叫朱嘉文，虽然我的姓“隆重”的成为了同学们的“笑点”，但我一点也不在意，因为咱们中国姓朱的人多的不计其数，其中还包括不少名人呢。我的名字其实颇有寓意。嘉是希望我能够得到大家的表扬，文呢，是既希望我有文采，又希望我能文静一些!可我却是一个天生开朗、外向的女孩，喜欢窜上蹦下，闲时做做创意diy(犯神经编故事等等)，像个风风火火的假小子，不过我只要拿起书本，换上长裙，也是一个文静的淑女呢(当然，不能说话，否则准露馅)!这可能就属于“江山易改，本性难移”吧，其实我觉得还是真实的我最美丽!这就是我，多变的我。
书虫篇——。
我是个名副其实的书虫，只要你给我一本书，我一定要把它“啃”的“千疮百孔，满目沧桑”(主要是书上的批注的圈圈点点太多了)，我看书成痴，经常忘记按时吃饭，经常因为看书耽误做事被妈妈提溜着耳朵碎碎念，可是没办法啊，书里的世界实在是太精彩了嘛!我改不了了，这就是我，爱书的我。
写作篇——。
我极爱写作，虽然不是夸张到抓起笔头思绪就来，但是我如果心中有可写之事，脑中有精彩构思，那文章啊，就会如滔滔江水，连绵不绝从笔下“流”出的。上中学了，在我亲爱的语文老师的引领下，我相信啊，我的这一优点呢，将会被发扬光大!看，这就是我，爱写作的我。
多愁善感篇——。
都说女孩子是奇怪的，女孩的心思你别猜，女娃娃的脸，常常是阴晴不定的，我也是这样子。不过啊，如果正赶上我刚刚生了气，别担心，一个笑话和一篇优美的文章就准能把我搞定，让我转怒为喜。我常常把自己放进作者的文章里，想象自己就是作者，就是作者笔下的人物，随着文中人物的思绪或忧或喜或嗔或怒……这就是我，多愁善感的我。
谈谈我的生死观（通用18篇）篇十八
记得小学上三年级的时候,第一次写作文。记得题目叫做“难忘的一件事”。当时的我并不知道作文是什么玩意，只是偶尔在一本破烂杂志上看到类似的文章，就照葫芦画瓢地写了一篇文章交给老师。文章内容大概是说，我在回家的路上看到一个小孩在马路边踢足球，足球滚到路的中间，小孩过去捡球，这时一辆车开过来，我奋勇向前，救起了小孩的故事。
这篇文章明显是一篇伪作。首先，在90年代初，我们那个贫穷的农村里，孩子的玩具多是跟泥有关的，什么篮球，足球在上初中之前，我压根见都没见过，所以，哪来的足球？其次，当时的马路多是泥路，偶见几条铺有石子的路都觉得了不起。这样的马路，在上面走路，都尘土飞扬，更不用说踢球了。再次，我一个三年级的孩子，也就十岁左右，是否具有这样的觉悟与反应能力也是有待考量的。但是，就是这样一篇伪作，却被老师在全班当作范文来宣读。我不知道老师的真正用意。我当时只是觉得我很自豪。甚至觉得自己天生就是一个作家。
于是，就有了写作的梦想。可是，后来上初中，作文被宣读的次数越来越少，高考语文也没有考出什么好的成绩来，这个梦慢慢就被淡忘了。只是偶尔夜深人静时，在大脑的深处，它就又跳了出来，犹如鬼魅纠缠我，夜不能寐。
后来，工作了。做了教师这一行，每天有上不完的课，改不完的作业，与学生谈不完的心。这个梦也就越来越远了，偶尔跳出来，写一两篇文章，也只是自娱自乐，意淫罢了。
结婚有了孩子，年岁一晃，人已过而立。这想要写作的.梦想却越来越鲜活了。逐渐懂得写作是与自己灵魂对话的最好方式，与别人无关，一个人足矣！也慢慢懂得写作并不需要所谓的灵感，写的多了，自有灵感。写小说，就不要设定固有的情节，随着故事的发展和需要，也就会有相应的情节。这如同水龙头，你不拧开它，水不会出来；可你一旦拧开，这水通过下水道，究竟流向何方，去了何处，都是不能预设的。但水却自有它自己的路。所以，每一篇文章，每一本小说都是作者的心路。这心路究竟向何方，还是不要预设的好。我们只管开始，它自有结局。
如今，这水龙头已经拧开,它会不会又像往常一样不久就被关闭了？如果不会被关闭，这水流的快也好，慢也罢，它终将滋润我的心田。而这一切，只有时间才能找到答案。
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