优秀的作文往往能够触动读者的心灵，引发共鸣和思考，这是一种难能可贵的才能。以下是一些经典的优秀作文范文，通过阅读它们，我们可以学习到不同的写作技巧和风格。
七年级多彩的童年（实用19篇）篇一
偶然路过那条熟悉的小巷，又一次忆起了童年的伙伴。
初识她是在暑假的一天，我在回家的路上，白衣蓝裙的她蹲在地上，聚精会神地盯着墙角处，专心地琢磨着一只正在织网的蜘蛛。我素来怕虫，惊叫一声，蜘蛛就跑掉了。她眼里闪过一丝失落，但没有怪我，反而约我一起玩，我愉快地答应了。
我们互相做了自我介绍。她叫冰冰，就住在我家对面的那栋楼。自那天以后我们成了好朋友，经常在一起玩得不亦乐乎。有一天我在不经意间发现了楼前有一块空地，这不就是一张天然的画纸吗?我们立刻找来粉笔，准备作画。冰冰提议要比赛，我爽快地答应了。我绞尽脑汁想着画面的内容，一边画一边不时地回头看着冰冰的进展，生怕她超过我。我胜利完成我的作品，非常得意，同时也累得满头大汗，瘫坐在地上。这次是我略胜一筹，赢得了“桂冠”!其实比赛并不在乎输赢，快乐就好。我们玩腻了旧游戏，冥思苦想新花样。冰冰灵机一动，拿来了羽毛球拍和球，“我们打球吧!”，我又兴奋又惊喜，一把抢过球拍，“开始吧!”，我信心满满。冰冰发球，我眼看着球飞过来，但是我举着拍子比划了半天，没接着。球稳稳地落在了我的脚下。“没关系再来，下一次我一定能接到球。”我在心里自我安慰着。可是无论我怎么用力挥舞着球拍，就是打不着，这下我可有些失落了，为什么自己就是接不到球呢?这时，冰冰看我急的一头汗，就跑过来说：“别着急我教你，我刚学打球的时候也这样。”于是冰冰耐心地教我怎样发球，怎样握拍，我很认真地学习，功夫不负有心人，终于我也能和她过上“几招”了。
我的童年因有了小伙伴的陪伴而多姿多彩。虽然后来我搬家了，但是我仍然会时常忆起她，那个曾经和我一起共同欢笑，共同游戏的好朋友，难忘童年那些美好时光，至今让我魂系梦牵。
七年级多彩的童年（实用19篇）篇二
记忆最深的是，丽日当空，我与妈妈、邻家小弟一起在操场上放风筝，春风拂面，杨树在风中发出“哗哗”的响声，蓝色的风筝在空中飞舞，在风的呵护中越飞越高。不知不觉中，天已渐入黄昏，我不情愿的收好风筝，准备回姥姥家。在操场与姥姥家之间有座独木桥，桥下是一条小溪。过桥时，妈妈和弟弟走在前面，我跟在后面，这桥我不知走过多少遍了虽然有些危险，但我一点儿也没注意。妈妈走的很慢，我跟在后面一会就不耐烦了，拍了拍妈妈的肩，刚说：“妈，你快一……”不小心，身子一歪，只听“扑通”一声，我就掉进了溪里，当时还没反应过来，直到感觉身子一阵冰凉，这才发现我正在水中乱扑腾。不等妈妈来拉，我就“四脚”齐用，飞一般爬上了岸。这时一阵冷风吹过，我不禁打了一个阿嚏。我赶忙跑回了家……回到家，大家都笑我，那憨厚淳朴的笑，我一直记忆深刻！
七年级多彩的童年（实用19篇）篇三
“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天……”这首歌词是《童年》里面的。童年，是人一生中最美好的时光，在童年那段时光里，孩子们无忧无虑，不为作业烦恼，不为工作担忧。
记得小时候爷爷家门前有棵果树，上面只剩下一个苹果了。我想吃却又够不到。于是我想很多个办法：拿石头往树上扔，没掉；爬上树拿树枝扫，没掉；又开始扔鞋子。结果呢，鞋子没了，苹果还没掉下来，于是我垂头丧气地走进爷爷家屋里。就在我刚进屋里的那一刻，吹了一阵风，苹果就掉在地上了。
还有一次我看见爸爸妈妈喝咖啡，我很好奇于是在晚上爸爸妈妈睡觉的时候，我偷偷地起来，拿了咖啡粒。我小的时候爱吃甜的东西，于是我想放点糖进去。那时我只知道糖是白色的，于是我错把盐当成了糖，放进去了很多，当我喝下的那一刻，我立刻就哭了起来。我心里在嘀咕着：这是什么呀！又苦又咸，难喝死了！当时我也不知道咖啡是用热水冲的，所以咖啡粒还没溶到水里就被我活生生地咽下去了。爸爸妈妈一听到我哭，急忙赶了过来。妈妈看了看旁边的咖啡，又看了看盐罐，于是对我说：“傻孩子，那不是糖，那是盐啊！”妈妈和爸大声地笑着。
如今我已经是一个中学生了，再也不是原来那个懵懂小孩儿了。虽然我的童年已经要过去。但是，童年那些美好的回忆是我一生也不能忘记的，因为这是我人生中最宝贵的财富。童年终究还是要过去。让我们一起对童年说一声：
对于童年，我的回忆并不多，大都已经忘却了，而对于故乡，那淡墨涂抹的轮廓还勾勒在脑海中。
故乡是水乡，有水就有人，有人就有桥，这是江南最典型的“小桥流水人家”的景色。房前屋后，到处是泥土的芳香，下雨过后，草地松松软软，香气和泥土，和小野花混在一起，闻不出其他的杂味。
石桥旁边都是石头，石阶、石路、石头做的洗衣台，似乎什么石头做的东西，都带着江南水乡的味道，都带着江南水乡古朴的气息，都是一种形容不出的美，桥下流水畅快，水中鱼儿自在，水面小船悠哉，那是多么美的图画啊。
等到夕阳西下的时候，妇女们在“捣衣砧上拂还来”，小孩在“溪头卧剥莲蓬”，姑娘小伙在“采桑径里逢迎”，似乎有无数诗歌都是用来描写江南水乡的。
我最喜欢的是家里的破房子，木头做的，石头立柱，凹凸不平的地板，昏黄的小灯，破落的庭院，可我就是有一种说不上的喜欢。屋檐上有鸟窝，后院里有小鸡，小水潭里有鱼虾，房前屋后有各种果树。出门便是溪头，在桥上走走便不肯下来，沉醉在风光之中。
我常常想，童年像什么？它像五颜六色的气球；像天上自由自在的白云；像追逐嬉戏的燕雀……不，它更像一个个光怪陆离的梦。不信，你看看我的童年。
还记得五岁时的那个夜晚。我和哥哥一起约上小村子里的四五个玩伴，一起去田野旁边的小森林里捉知了。
到了小树林里，我们打开手电筒，找到一块空地，留下三个玩伴打扫空地，准备一会儿烧知了用。其余的玩伴便拿着玻璃瓶进入小树林里抓知了。夜晚的知了像傻了一样，一动也不动。抓知了时不能慢慢吞吞，要又准又快，否则知了便会趁你注意，就飞走了。不用多久，我们便抓着了着三四瓶知了，满载而归。
回到了空地，便从四周捡来枯树枝，枯树叶，堆在空旷的地方生火。这样可以避免引发火灾。此时，哥哥拿出火柴，点燃木柴。等火烧得差不多的时候，便将知了倒到火堆里。等火熄灭了，便从木炭中找出被烧焦的知了。这便是童年时代的美味佳着，也是那时唯一的零食了。
还有更有趣的事，那就是去田间捉田鼠。田鼠的家一般有两个洞口，一个是“前门”，一个是“后门”。在抓田鼠时我们都用已经点燃的野草堵住“后门”。不过一会儿，田鼠就被那浓烟熏得不得不从“前门”逃出去，而此时的我们已在“前门”虎视眈眈地等了，好一会儿。它见到我们时便慌不则路，马上开启了它的逃跑之旅。田鼠跑，我们也在后面跟着跑，跑啊跑，它跑累了，便躺在地上装死。我们便把它拿起，在它身上绑上点燃的炮竹，便放走了它。至于最后它的死活，问谁都不清楚。
光阴似箭，那天真浪漫的童年时光一去不复返。这些美丽的往事，都使我无法忘记，那童话般的故事成了永恒的梦境。
追忆儿时，有两件事最不能忘却……。
第一件事是背诗。刚进入小学时，第一节语文课老师让每人背一首诗。几乎所有人都的是《静夜思》或《悯农》。我的脑路却在整个系统中来回穿梭，寻找着与众不月的诗句。终干我的两根筋搭上了——《咏鹅》！
我欣喜地笑出声来捂住嘴，生怕激动地念出那简单的诗句。可转念一想：万一别人先说了，那我的创意不就被突取！我高高地举起了手，晃来晃去，嘴里还小声叫着老师，希望她能感受到我炽想的目光。
第二件事是我的刘海。那时儿时的玩伴剪了刘海，显得她更加动人。我便“觊觎”她的美，想在家复制一个。我拿起剪刀，将额前的头发搭下来，对着镜子剪下一撮头发。我自鸣得意：原来理发不难！我欣赏着作品，却发现有些美中不足，便再次拿起剪刀修改。经过我的不懈努力，狗啃刘海终于成形。只是那时的我还不知道自已是这个刘海的鼻祖。正好碰到玩伴要找我，便形成了鲜明的对比。她瞧见了我刚完成的大作，笑得灿烂。“来。”她将头上的发卡取下来，将刘海顺到一旁，别到我了头上。“这样好看多了！”说罢她笑得更热烈，就像那个大红的夹子一样。
我的黄金时代很短，长大从后才发现我们过了做孩子的日子就掉了会飞的本领。
童年，是每一个人都有过的，如果童年受伤了，那童年的快乐将一去不复返。
——题记。
以前，我和朋友一起玩游戏，在游戏中我们是快乐的。
童年的游戏让我收获颇多：在和朋友一起玩枪战时，我学会了勇敢；在玩抓人时，我学会了机智；在躲猫猫时，我学会了细心……那些人，那些事真让人人怀念。那些欢笑声依然在我耳际萦绕。
但是，在这个科技发达的时代，我们的童年都受伤了。
我们在游戏里浪费时间，啥也没学到。不仅如此，手机、电脑还对人的眼睛不好，所以近视者比比皆是。
以前，我走在街道上，一片欢笑声涌进我而耳里；但现在，我走在街道上，一片宁静，再也没有欢笑声了。同学们都在屋子里，都在游戏世界里去了，外面再也找不着了。
以前，我去找同学玩时，我们在外面欢笑，在春夏秋冬里快乐成长；现在，我去找他们，他们什么也没做，他们默默不语，一直在玩手机，在打游戏。他们和我的距离远了，和手机的关系却很亲密。童年受伤了，它将一去不复返。
童年飞走了。
以前，天空多么湛蓝，树木多么茂盛，花草多么清香，我们多么快乐。而现在，我就如同一块孤独的石头，没有人再和我玩，我孤零零的立在那里，无人问津。我是多么想念从前那欢乐又美好的童年啊！
童年，你受伤吗？你要走了吗？你还会回来吗？
如果你的童年受伤了，那么，请你远离手机，远离电脑、远离游戏吧。
童年啊，你快回来吧！我还在等着你呢。
七年级多彩的童年（实用19篇）篇四
童年是一本丰富多彩的故事书，里面装着许许多多的故事，让我欢乐，悲伤，难忘。童年也是一颗颗闪烁的星星，每当我快乐的时候它会一闪一闪的让我前进，每当我伤心的时候，他会鼓励我，支持我，让我最难忘的还是那一件事。记得二年级放暑假时，我回到家乡，尽情的游山玩水。
有一天下午，夏日炎炎，我和爷爷奶奶穿着短衣短裤，我手拿鱼网和瓶子，来到涪江边上，啊，多美的江面，像一面光亮亮的大镜子，上面还倒映着犀牛河畔，真象一支神笔画出来的图画。我突然发现，江边上有许多黑乎乎的小蝌蚪，它们你追我逐，在浅滩边觅食，于是我顺手网了几只，它们在网里拼命的挣扎，我立刻把它们放进瓶里。爷爷也来帮我捉蝌蚪，小蝌蚪看见了爷爷手中的网，它们一群群摇着尾巴赶紧逃，可还是逃不过，爷爷最后捉到了十几只呢！奶奶也来凑起热闹，奶奶把网放下去，它们知道这个东西有危险，马上就成群结队的游到江中间，让奶奶折腾了半天也没捉到一只。我的瓶里装满了小蝌蚪，我和爷爷奶奶开心的笑了。
可我又想到小蝌蚪长大了以后是青蛙，可以为庄稼吃害虫，想到这里我还是把它们放了，让它们自由自在的生活，投入青蛙妈妈的怀抱……童年像一朵朵鲜花，风一吹，五彩的童年梦发出了芬芳。啊！美丽的童年，梦幻的童年，快乐无比的童年。
七年级多彩的童年（实用19篇）篇五
“叮铃铃……”下课铃响了，同学们像快乐的小鸟飞出教室，即刻又化做一条小鱼，跃进了欢乐的海洋，各自做起了自己喜爱的游戏活动。
瞧，草地上同学们在玩“切西瓜”、“丢手帕”游戏。操场上同学们有的在跳绳，有的在踢毽子。篮球场上大同学们正在激烈地进行篮球比赛。
快看!操场东边的我们班的跳绳能手吴丹正在跳绳呢!只见绳子在她手里飞快地摇动，在她脚下轻轻滑过，在她头顶呼呼闪过，显得十分轻松自如。一旁的同学看了不服气，和她比赛，但都一一败下阵来。她不但跳得快，而且跳姿变化无穷，十分优美。一会儿前跳，一会儿后跳，一会儿又交叉跳;有时单脚跳，有时双脚跳……只看得人眼花缭乱，万分佩服。
“二十一、二十二、二十三……”那边几个女生踢毽子踢得多起劲啊!只见一个同学一脚踢一脚接，轻盈自如，一次都没有掉落，看来是个高手。不一会儿，她们改成了三人传毽子。仍旧是那个高手带头。她将毽子抛向空中，然后腾空一跃，把毽子踢给了另一个女同学。那个女同学像个新手，失败了好几次，才将毽子传给最后一个同学。最后那个同学轻如飞燕般地一跃，立即将毽子踢给那个高手。就这样来回几次，她们配合得越来越好，成了最亲密的搭档。
同学们的阵阵欢声笑语在操场上空回荡，课间活动真快乐啊!
我们学校每天都会进行大课间活动。大课间活动就是在做完操后玩一些小游戏：如打篮球呀、滚铁丝呀、打羽毛球呀、切西瓜呀……真是丰富多彩呀!
今天也不例外，做完操后操场上就像煮开的水一样沸腾起来。我们今天的大课间活动是“双人背夹球”。它的规则是：两个人背对背把篮球夹在背的中间，一步一步地把篮球运回来。这个游戏要求两个人的脚步大小要一致，走的速度快慢也要一样。如果两人配合不好，篮球就会掉下来。
游戏开始了，先是由陆体强和袁晨阳两个人组成一组。随着老师“开始”一声令下，他们俩个人背对着背夹紧球开始向前运球了。他们俩人一会儿快，一会儿慢，一会儿横着走，一会儿竖着走，累得气喘吁吁，满头大汗，始终把球夹在终间，没掉下来。大约走了半个来回，由于他们俩脚步不一样球还是掉了下来。这时，同学们在一旁欢呼起来，开始为他们加油。他们二话不说捡起来向前走。最后，他们俩配合得越来越好，终于把球运到了目的地。
短短的二十分钟匆匆过去了，虽然我还没玩到，但是通过这个游戏使我明白了一个道理，我们做任何事情都要团结一致，这样才能取得成功。
每个人都会经历许多大大小小的活动，这些活动仿佛一滴滴甘露，滋润每个人的心田。而我所经历的最甜的一滴“甘露”，莫过于通优教育的一次“下面条”比赛了。
那天，老师宣布要进行“下面条”比赛，教室里顿时炸开了锅，一个个交头接耳，纷纷议论着什么是“下面条”比赛。老师神神秘秘地拿出一个口袋，把手伸进口袋里，拿出一把竹签，开始宣布比赛规则：首先双手紧紧握住竹签，然后突然一松，再把倒下的竹签拾起来，但不能碰动其他任何一根竹签，最后看谁拾的竹签多。老师还没说完，同学们就把小手高高举起，嘴里不停地喊：“我来!我来!”
我们组的选手是小张，只见他卷起袖管儿，双手紧紧握住一把竹签，又突然一松，竹签便横七竖八地躺在地上。他先把容易挑的竹签拾起，接着蹲在地上，仔细观察怎样才能把连环压着的竹签拾起，于是他又站了起来，把手做成鸡爪子的样子，轻轻地一拿，一根竹签就像听话的孩子回到母亲的怀抱。
第二个选手是第一小组大名鼎鼎的女汉子小杜，只见她左手和右手相互配合，眼睛瞪得像铜铃，轻轻松松地拾起三根签，可能是太轻敌了，准备挑起第四根时，一个不小心碰到了其它的竹签，最终她获得了三根竹签，不过也已经很了不起了。
经过一番比拼，决胜局由我们组的小张和第一小组的小杜进行比赛，小张的眼睛瞪得圆鼓鼓的，小杜可能被这气势吓到，把头扭到一边去了。这时，小张的心比女孩子的还细，轻轻地拾起五六根竹签，小杜也不赖，也拾起了五六根竹签，双方僵持了很久，最终小张以一根的微弱优势获胜，他大步流星地走回座位，大家为他鼓掌欢呼，他只是呵呵的笑着。
“下面条”比赛将会成为我记忆中最甜美的甘露。我们做任何事情都要像挑竹签一样专心、细心。
在一个风和日丽，万里无云的星期五，我怀着无比激动的心情，跟着全校师生和导游去游览美丽的新农村示范点、游乐园、庄严的烈士纪念碑。
我们在导游的领导下上了车，只见路上人山人海，采旗飘飘。在到新农村示范点的路上，我们看见公路两旁绿树成阴，像是给车撑了把巨伞。
农村，山下全是一望无垠的良田，良田旁有一个巨大的黑湖，导游给我们说：“这个湖里有许多资源，他们等着后人去提炼。”老师也说：“攀枝花是钒钛之都，等你们长大了，要好好利用这些资源。”我听了后不禁想：攀枝花真是一个巨大的宝盆呀!我们在往里走看见一个高高的塔，呈六边形，上面刻着美丽的图案。塔边有一个波光粼粼的湖，如果你一直盯着它看，会感觉到一阵眩晕，跟本站不住脚，我差点扑进它的“怀抱”。许多人在湖边留影，也许他们想记住这美丽的时刻吧!
中午11点，我们“告别”了新农村来到游乐园。游乐园可真大呀!有“碰碰车”、“海盗船”、“自控飞机”同学们都争先恐后地玩了起来，我也不甘示弱，和他们一起上了“海盗船”。坐“海盗船”可真惊险啊!都立起来了，吓得我双手抱头。
转眼道了两点半，我们只能跟游乐场“拜拜了。我们又倒了烈士纪念碑，苍翠欲滴的松树把烈士纪念碑围在中间，好像一排排战士守护着他，树上的白花仿佛告诉我们要继承先烈的革命精神，长大为建设祖国出力。烈士纪念碑先显得更加高大，碑顶的球像火一样，仿佛空中有两个太阳在照耀我们，我们纷纷向可敬的烈士们行礼，献花。
下午三点，我们坐车回到了学校，这次活动真让我难忘啊!
每当蝉鸣荔熟、稻花飘香的时候，一年一度的端午节就来了，最让我印象深刻的就是那富有民族特色的龙舟赛。
端午节那天，大街小巷到处悬挂着醒目的标语，插着鲜艳的彩旗。人们穿上节日的盛装，潮水般地涌向了河两岸。此时，人声鼎沸，彩旗飘扬，好一派热闹的节日气氛。
看，三颗红色信号弹腾空而起，十几条龙舟头咬着尾，尾接着头，从上游鱼贯而下，两岸顿时沸腾起来了。锣鼓声、鞭炮声、欢呼声，汇成一曲动人的交响乐。每条龙舟颜色各异，龙头千姿百态，长着犄角，睁着双眼，栩栩如生，犹如条条真龙在戏水。龙舟上的健儿们穿着红背心，头上用白毛巾扎着英雄结，个个如同出征的战士，格外精神。
“轰隆隆”，礼炮一响，十几条龙舟像离弦的箭在水面上飞驰。岸上的人们欢呼雀跃，击掌喝彩。龙舟你追我赶，力争上游，那奋勇争先的场面激动人心，催人振奋。每条龙舟上的指挥员站在船头，随着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声，双手挥着蒲葵扇，双脚不停地上下跳动，使出浑身解数，鼓动队员向前奋进。
我站在岸边观看龙舟赛，内心就像大海里的波涛，时起时伏。健儿们不负众望，他们沉着、镇定，挥动着肌肉鼓鼓的臂膀，拼命划着。有一条龙舟遥遥，成了群龙之首，最终夺魁。顿时，岸上响起了雷鸣般的欢呼声。
龙舟赛在欢乐的气氛中结束了，但那催人奋发的锣鼓声仍在我的耳边回荡，那拼搏向上的情景也常常在我的脑海里浮现。
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七年级多彩的童年（实用19篇）篇六
童年的时光是短暂的，犹如白驹过隙。我的童年时光中有快乐;有悲伤;有苦痛，也有感动。
我还记得一件令我刻骨铭心的事，那是发生在我们小升初之际。各科的任课老师都如临大敌一般，让我们整天埋首于永无止境的试卷中，再加上我妈给我定的目标是“考上东方理想学校”时，我立马“石化”了，感到了异常的压力，情绪糟糕到了极点。
很快，我的班主任发现了我的异常，问我发生了什么，但我因为心情不好，就不耐烦地回了他一句：“没什么，不用管我。”他愣了一下，用诧异的眼光看着我。大概没想到我会用这种语气和他说话，于是他便说道：“这次测试结束后到我办公室来找我。”
我推开门，进入眼帘的是数学老师的桌子，每个老师桌上都是堆积如山的试卷，他们都在埋头奋笔改卷，当然，我的班主任也不例外。看到这一幕，我的心中不由生起一丝愧疚，因为我居然让他在百忙之中抽出空来劝说我这个基本“没救”的学生。
我低着头来到他的旁边。他抬起头来看着我，背靠在椅子上，右手食指与拇指揉着鼻梁。这时，他站起来对我说：“我们出去说吧。”我们来到了外面的走廊上。他对我说：“你最近的表现这么差，是因为没有信心考好是吧?”我点了点头。“那你有没有想过，你到底有没有努力过、挖掘过自己的潜能?”我张嘴想要说什么，但马上闭上了。因为我一回想最近的表现，好像真的没有为之付出努力。这时，他又说了：“我知道其实你也想考进好的中学，只是没信心是吧?那么我告诉你，你只需发挥平常的水平就好了。我就不相信我教出的学生还考不上一个好的中学!”他自信地笑了笑。
这时，一阵微风吹来。不知为何，我感觉心中什么东西被打破了，整个人抖了几抖，眼泪不知不觉地在眼眶中打转了。我抬头再看他，突然发现他也不年轻了，额头上的皱纹一道道的，最近更因我们的升学考而压力倍增，头上多了许多白发。“是，我保证考上东方理想学校!”我控制不住眼眶中的泪水，充满信心地回答道。后来，我如愿以偿地进入了东方理想学校，这还真多亏了我那亲爱的班主任啊!
七年级多彩的童年（实用19篇）篇七
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，小雨霏霏。窗边下起淅沥下雨，不禁勾起我的串串回忆—那一件件童年琐事。
爱的弦律？
童年的我是被爱包围着的，几乎整天都在姥姥的怀里躺着，父母也依着我，宠着我。有时一点点的小伤，母亲都会伤心半天，害得父亲几乎每天都打电话嘘寒问暖，一点点的小伤也害得母亲遭到姥姥地一顿责骂，说没把我照顾好。也就在着一些琐事中，我体会到“爱的弦律”。
奇妙的问号。
童年的我心中充满着问号，总逼着母亲帮我解答问题。“面是哪来的？”“为什么会有冰雹？“什么样的花夜间开放？”……有时我的问题母亲都会的不上来，我只好自己翻阅资料。同时我也知道了：世界上还有许多的问题需要我们自己去探究。
学校的殿堂。
幼儿园的欢乐是我流连忘返，然而我却全然不知自己已走入小学的殿堂。幼儿园时那几乎每次都是100分的成绩使我对小学充满信心，然而我却小看了它，第一次就让我摔了个大跟头，之后的半个月里我更是一蹶不振，最终是母亲把我拉回了正轨。我也知道了：一份汗水，一份收获的真谛。
朋友的欢乐。
一向不善言辞的我，在刚开学的半个月里，一个好朋友也没交到。父母、老师都告诉我要尝试改变性格，只有这样才能交到好朋友。之后我尝试地改变性格，大胆与他人交流，最终我战胜了自己，交到了一个六年来非常之心的朋友，我以体会到了朋友的欢乐。
…………。
窗边的小雨人在播撒这快乐的种子；
洒遍我快乐的童年！
七年级多彩的童年（实用19篇）篇八
童年像无边无际的天空，一朵朵白云记载着我的快乐。唔!这朵不错，来看看吧!
有一次，我在家里看动画片《猫和老鼠》，看到猫躺在吊床上晃来晃去，可快活呢!心想：吊床，在上面的感觉是怎样的呢?嗯，反正家里没人，我也试试吧!
想干就干!我把被铺开，四角各找一个支撑点。我把被单的一角夹在椅子上，一拉，掉下来了。怎么办呢?这时，我想起妈妈包东西时，都打结的。那我能不能用被单在椅子上打结呢?我尝试了这个方法，好耶!成功了，我兴奋地跳了起来;之后，我把被单的一角绑在柜子上，咦?不行啊，没地方绑啊!我只好把被单夹在柜子门上，啊!竟然成功了;最后，我把剩下的两只角绑在床上的蚊帐架子上。
我把椅子扶起来，猜想可能椅子太轻，所以倒下了。于是我搬来一些书放在椅子上，把“吊床”重新做好。我再次躺在“吊床”上，“吊床”那舒服的感觉让我忘记了刚才的痛。看了一会儿电视，我觉得口渴，就伸手去拿牛奶，眼看牛奶就到手了，谁知“嘶”的一声，“吊床”夹在柜子的一角脱落下来，“呀哟……”我又摔下来，头栽在进垃圾桶里，成了字母“v”，嘴还叼着昨晚喝完的的牛奶盒。
哈哈!有趣吧!我的童年就是这样，傻事、趣事一箩筐，也正是这些趣事、傻事组成我七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。
七年级多彩的童年（实用19篇）篇九
我爱多彩的童年刘仨煌童年似像一杯淡淡的茶，让你回味；童年像暴风雨的彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又像一个五味瓶，其中的酸甜苦辣只有品尝过才知道。酸那天中午，胡淳亮给我们班上的四位“泼嫂”取了个外号——灭绝师太！唉！隔墙有耳，话就这样传开了。想不到四位“泼嫂”消息如此灵通，居然马上找来胡淳亮对质。胡淳亮可是我铁哥们儿，我当然得帮着他。可没想到措词过份，竟把四位“娇滴滴”的“泼嫂”弄哭了。祸不单行，这事竟被老师抓了个现行。不过，罪魁祸首毕竟不是我，我大可不必紧张。谁知骆老师一声河东狮吼：“谁取的外号？”众人竟把矛头统统指向了我。唉！我心里呀，酸溜溜的！甜又是一次期末考，考完后我提心吊胆地回了家，生怕考砸了。虽然只有短短的一天。但我仍茶不思饭不香，心里就惦记着考试。老师来家访了，我怀里像揣着只兔子似的，心“扑腾，扑腾”地跳着。只听老师说我得了第一。
七年级多彩的童年（实用19篇）篇十
童年是美好的，童年是不可替代的美好时光；童年是有趣的，让人在知识的乐趣中收获；童年是多姿多彩的，让人有梦想，磨练追求梦想的信念。我的童年生活丰富多彩。
我的童年有金橙色，他在口中藏到我的母亲高兴，这是我的妈妈感到骄傲橙色的独特的成长。我的童年有希望的绿色，它隐藏在我父亲无微不至的关怀之下。那是我父亲多年来对我照顾所独有的希望之绿。
我的童年有着饱满的爱意，他藏在我家下面的温暖里，那是我家特有的亲情粉。我的童年是极其恶劣的红色，他隐藏下的严厉的老师告诉我，这是老师要我破解红色成才。我的童年是快乐而活跃的蓝色。它藏在我在操场上跑步的跑道下面。这是我快乐的活力之蓝。
七年级多彩的童年（实用19篇）篇十一
夏天是红色的，火辣辣的太阳，一点也不客气地把阳光洒向大地。如果你在街上走过一会儿，便觉得地上像是着了火一样，烫入你的脚跟。
夏天是橙色的，那美丽的夕阳姐姐只要轻盈地在我们的眼前一走过，许多人便会不由自主地发出赞美之声。可惜的是，由于我们人类的原因，环保没有做好，所以呀，夕阳姐姐经常藏起美妙的身子，让我们看不见。
夏天是绿色的，哪些用友漂亮枝条的小叔、大树们，在太阳光下显得特别耀眼，人们只要看上它们一眼，就恨不得投入它们那阴凉的怀抱，美美地呆上一阵子。那种“绿绿”的感觉是只有夏天才独有的。
夏天是白色的，你可以轻松地在跳着白浪的水面上自由游荡，不用为那些作业烦恼，为那些兴趣班忧愁。只要你投身游泳池中，仿佛浩瀚的湖面就是你的，你的思想和身子便可以在它的上面自由滑翔。
夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切在夏天开始走向成熟、走向。
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七年级多彩的童年（实用19篇）篇十二
学习散文诗的特征，品味文中婉丽秀美的语言，新颖别致的修辞，体会童年的美好，认识生活的绚丽多彩。
体会文章婉丽秀美的语言，新颖别致的修辞。
品味文章富于表现力的语言。
1.导入
(播放歌曲《童年》)天真无邪的童年，如诗如画，如梦似幻，它那么美好，却又那么短暂。不经意间，我们已走过童年，今天就让我们穿过岁月的风尘，在罗大佑的歌声中深情的回望那段幸福时光!
2.初步感知
(1)在接触课文之前，先来认识作者唐弢。(出示有关作者的材料)
(2)让我们一起走进唐弢的童年世界，自由朗读课文，初步感知文章大意。(出示要求)
3.寻找童年
(3)读过此文，留给你的最初印象是什么?
(4)如此美好的童年在哪里呢?让我们随着作者的思绪一起来寻找童年吧!
跳读课文2—4部分，四人小组结伴同行，合作完成。
在海滨(充满阳光，富有活力)
童年在原野(充满童真，童趣)
在夜空(恬静，欢快)
4.感悟童年
(5)作者给我们展示了如此美丽动人的画面，让我们身临其境，一起来感悟童年吧!
(女生齐读第二部分，男生齐读第三部分，全班合读第四部分)
5.品味童年
(6)如此绚丽多彩，如梦如幻的童年，源于作者飘逸的文字，别致的修辞和奇特的想象，让我们再次品味童年。
(精读2—4部分，勾画出你最喜欢的语句，并简述理由。)
(7)组内交流
(8)班上交流
6.眷恋童年
(9)面对如此美妙的童年，你们的心里在想些什么呢?
(自由发言)
(10)由于时间的流逝，青春的远走，一种时光不再的悔恨与懊恼弥漫在作者心头。让我们齐读文章的最后一部分，和作者一起表达我们心中的眷恋之情吧!
7.留住童年
(11)唐弢用他那婉丽秀美的文字记录了他童年的华彩乐章，我们自己的童年生活与作者相比一定更加的五彩斑斓。下面让我们拿起手中五彩的笔，打开你记忆的闸门，留住你的童年生活吧!
(12)班内交流。
8.作业
(1)完成本课同步训练习题。
七年级多彩的童年（实用19篇）篇十三
童年像一叶扁舟，我载满了糖果，载满了欢乐……我的童年是一个有趣的，充满笑声的。
我的童年在奶奶家长大。爷爷奶奶对我市万分疼爱，每天一起床都有人像公主一样，来给我穿衣服，下楼了就有吃的，后来大妈生了一个小妹妹，这个妹妹一岁时我已经五岁了，所以我们俩每天都在一起玩，还记得我们俩做了一件事，让村子里的人笑掉了大牙。
一天，我和妹妹早早的起了床，吃了早饭后，奶奶告诉我们说：“今天我们要来比赛，看谁挖的藕多。”
一会儿我们就到了田边，今天我们轻装上阵，“我宣布比赛正式开始。”奶奶说着。我和妹妹是一个队的，奶奶，一个人一个队儿，爷爷是裁判，当然爷爷也会加入挖藕的行动中，我和妹妹当时都挖不起来，花了一个小时后，我和妹妹就放弃了，我们就坐在天里边玩泥巴，不一会儿就从村委走来了许多人。站在田边哈哈大笑起来，这些人本来是来村里观察的。
当时我和妹妹满脸的写了大大的`问号，奶奶笑着说：“你们俩的小脸全是泥巴”哦！原来是玩化妆的游戏时不“小心”弄上去的，那是什么？我惊讶的说。从妹妹的脚上出来了一个藕，哦，原来是妹妹用脚蹬出来的哦，我说：“今天晚上我不吃藕了，怕有脚气，”全场人又哈哈大笑起来。
童年是多么有趣可一去不复返呀。
七年级多彩的童年（实用19篇）篇十四
1、掌握课文中的字词及相关的文学常识。
2、有感情的朗读课文，整体感知课文内容。
1、体会作者蕴含的思想感情。
2、体会本文风趣幽默、生动形象的语言。
情感目标：体验生活中的童真童趣，激发学生对生活的热爱。
学习设想：课文是作者多自己童年往事的追忆，有无穷的孩童生活趣味，针对这一点充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到细，有整体到局部，从故事内容、主题到写作手法、语言特色进行感知、感受、感悟，让学生勾起对童年生活的回忆，从而达到情感升华。
1、 课件展示童年情景
2、 引入课文，板书课题
3、 出示学习目标(课件)
4、 作者简介(课件)
1、散读课文 。(阅读过程中划出自己喜欢的句子)
2、用自己的话说说课文都讲了哪些童年往事?
3、试着概括一下这一幕幕趣味盎然的童年故事，并给它们加上小标题。
4、作者想我们展示她的童年生活，蕴含着什么思想感情?
5、小组合作探究完成，教师抽学生汇报。
明确：
(3)玩具风波、多彩童年、可爱玩伴、四季感受
(4)抒发了对童年生活的怀念之情表达了追求自由与快乐的纯真童心的赞美之情。
1、本文多处运用对比，有今昔对比，有自己感受与他人态度的对比，请同学们从课文中找出来，分析一下。
2、 明确
(1)第1段与第3段，鲜明的对比留给人不尽的深思。
(2)第4段与第7段，作者童年生活的丰富多彩与现在的孩子生活的单调枯燥形成鲜明的对比。
(3)第11段与第3段，写自己童年没有雨鞋而在梅雨季节的痛苦状况与今天的儿子给他买雨鞋进行“撅嘴跺脚”对比。
(4) 第5段，刚识几个字的我读精装英汉大字典的自我陶醉与行人的捂嘴而校;自己梳妆打扮觉得漂亮极了与妈妈等人的“前俯后仰”“差点背过气去”。这里将自己的感受与旁观者的反应对比，更突出我的稚憨可爱。
1、本文语调诙谐，真切地写出了童年心情，充满童趣，请从文中找出来。
2、结合课本38页练习分析。
1、作者的童年生活和我们今天的生活有什么不同?对此你有什么看法?
2、作者爱劳动的习惯是怎样养成的?对他今后有何影响?你对此有什么想法?
1、配套练习
2、小作文 《童年往事》
六、板书设计
一、玩耍的乐趣
二、自豪的往事
三、可爱的玩伴
四、四季的感受
七年级多彩的童年（实用19篇）篇十五
在一个夏天的星期五放学，赵源、杨松、李科昕及我走在一起，书包里的水瓶都空了，我们都很渴。
我说：“要是能有个大西瓜该有多好啊！”“没有西瓜有地瓜也不错嘛！”赵源说，没想到离我们不到二十米的地方有片地瓜藤。大家都很高兴，我们迫不及待地找了根扁竹条。“可是是别人种的。”杨松说。“管他的，只要能解渴就行了。”李科昕说。我和赵源都说“是啊！是啊！”
放下书包挖起来，“哇塞，真大呀！”我说，就因为它大，更吸引起来我们的好奇心。挖的速度加快了。快了，更快了，地瓜马上出土了，我们都很高兴。
可是没想到，刚一出土，一个打雷般地声音传了出来。“干什么呢？”一个农民大声地叫着，我们马上背起书包，拿着地瓜跑上了高速公路。我小心翼翼地把皮剥开，一人一口咬着吃，我咬一口给赵源，赵源咬一口给杨松，杨松咬一口给李科昕，大家都狼吞虎咽的吃着，看见一个个狼狈的样子，大家都哈哈大笑起来。
突然，一个农民跑上来叫着：“别跑，快赔钱。”大家吓得脸色发青。李科昕说：“快跑，还愣着干什么。”我们四个人马上又开始逃跑了，后来躲在一棵树上，终于，等农民走远了后，我们便下来，带着懊悔的心情走回了家。
经过这次教训，我们再也不偷东西了。但是，童年干的傻事却永远留在我们的记忆中……。
七年级多彩的童年（实用19篇）篇十六
记得有一次我去三姨家玩，可是只有弟弟和我。我们两个人，干什么呢？和弟弟一阵冥思苦想后，我们准备到院子里去看看。走到菜地里时，我们突然看见土地坑里有几条死鱼，便站在那里看着那些鱼。弟弟看我看得这么认真，奇怪地问我：“姐，你看啥呢，不就是几条死鱼吗？”而我却一本正经地对他说：“这些鱼虽然死了，可是还能做菜呢。”弟弟说：“怎么可能啊，都是用大鱼做菜，这鱼这么小，怎么做啊？”我说：“大鱼都是用钱买来的，我们没有钱，就只好用小鱼做菜了，你说是不是？”“恩，也对，那咱们做吧，爸爸妈妈一定会夸咱们的。”“对对对。”我高兴地说，心里还想着待会三姨该怎么夸我们。
我和弟弟每人找了两个“工具”——两个长木棍。便开始做起来了“红烧金鱼”。我们两个用长木棍把金鱼的肚子剖开，弟弟是我的小助手，他又为我拿来了石头、玻璃碎片等“工具”，我拿着玻璃碎片把金鱼肚子里的东西拿出来。弟弟看我这样做，不解的问我：“姐，你在干吗啊？”我说：“洗鱼呗。”弟弟说：“可是，没有水啊？”“嘿嘿，这你就不懂了吧，这叫干洗。”我得意洋洋地说。“哦，原来如此啊。”弟弟恍然大悟。我说：“快点做吧。”说完，我和弟弟又开始做了起来。“洗”完了鱼，我对弟弟说：“去拿点盐、味精来。”“是，长官。”弟弟像个小士兵一样。过了一会，我要的东西拿来了，我和弟弟一起把这几条鱼拿到小木板上，在这几条鱼身上撒点盐、味精。
哈哈，一道“红烧金鱼”就做好了。
碰巧，三姨过来了，看到我们把这些鱼“五鱼分尸”了，奇怪地问我们：“你们在干什么呢？”“我们在做饭。”我和弟弟异口同声地说。“什么？你们在做菜？”“对，我们准备中午吃这个。”“哈哈，你们两个小笨蛋，这种鱼是不能吃的，再说，做菜是要把菜洗净、烧好才能吃，你们这叫什么做菜啊。”“哦，我们知道了。”我和弟弟都难为情地低下了头。
现在回想起来，我都会忍不住哈哈大笑，自己竟会做出这样的傻事。不过，我现在啊，可不会再做出那道名菜——“红烧金鱼”了！
七年级多彩的童年（实用19篇）篇十七
记叙怎样做到生动，特别是在叙事时怎样做到生动，这是我们时常思考的问题。我们时常说，一个好故事让有的人一讲，就变得了无趣味，没有生动可言，这大约是不会叙事的缘故。
我们先来读一读舒婷《童年絮味》中的第一段：
“童年的玩具只有一个布娃娃，她的塑胶面具很快就损坏剥落，剩下一个光秃秃扁平的布脑袋。我只好用铅笔、纲笔、彩笔为它整容，随心所欲描绘鬈曲的睫毛、整齐的刘海、鲜红的樱桃小口。我怀中的宠物因此面目常新。我还搜遍外婆的针线箧，寻出碎布头，做小帽子做超短裙，甚到做了一件游泳衣。我的妹妹羡慕极了，她也有一个极不成形的小布娃，为央救我也给打扮打扮，主动勤奋地给我的洋娃娃洗澡。结果我的可怜的娇滴滴的小美人，真正成了一个湿漉漉的细糠，吊在晾衣绳上晃荡。那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧。”
这里是回忆性地叙述儿时为玩具——布娃娃“整容”的事儿。作者为了使简单的叙述摇曳多姿，采用了两种不同的视角：首先是从自己的视角去叙述如何地给布娃娃打扮，然后是从妹妹的视角写妹妹求她为自己的的洋娃娃进行整容，而“主动勤奋地给我的洋娃娃洗澡。结果我的可怜的娇滴滴的小美人，真正成了一个湿漉漉的细糠”。写同样的事，从两个不同的视角写，就让故事丰满起来。所以，我们叙述同样一个事情的时候，如果我们从不同的角度去写，那远比只从一个角度叙述丰富得多。由此看来，叙述角度选择是让故事丰满的一个很重要的手段或是技法。
为给布娃娃“整容”是很多小姑娘所做的事儿，在这“整容”的过程里，多半反映出小姑娘的玩皮与天真，爱好与情趣，似乎也从中看出小姑娘的审美观来。一个简单的很差劲的布娃娃，如果小姑娘对它很鄙视，这当然也是一种情感态度，也是真实的态度。如果仅是这样去写，就没有什么趣味可言。本来，对简单的差劲的布娃娃的鄙视，是一种常态的情感。然而，作者却对它表现出具大的兴趣与偏好，没有嫌弃它，反而是十分地爱惜它，而且还认真地为它整容。这样写来，就激起了读者的阅读兴趣：我倒要看看你是如何为这布娃娃整容的。我们叙事时叙什么，从哪个方面叙述它，这是一个选材的问题。我们常说选材要新，或是从不新的材中创出新来，读了这一段文字是或许有某些启示的。
要做到叙述的有味，有可读性，当然是要靠语言了。叙述的语言是要具体生动形象的。这一段文字的语言就很有特色。“我”为布娃娃“整容”，这是相当严肃的事情，可是“我”做起来却是“随心所欲”;既是“整容”，那就是为它修饰容貌，把布娃娃打扮得相当好看，可是“随心所欲”地把它打扮得“面目常新”，只能说布娃娃的美是符合儿时的审美趣味了。本是一种严肃的工作，在自己的专注态度中却是“随心所欲”地做着，一个“损坏剥落”的布娃娃，却如此随意地打扮得“面目常新”，读起来不人不让人觉得有味。这味从哪里来呢?来自于作者的语言使用。一般地看来，这几个词很有“用词不当”之嫌，但是就是在这用词不当中使二者形成极度的反差。本是这样做事是很随意的，却用很庄重的语言，就形成了荒谬，而这种荒谬里便隐藏着诙谐的趣味。对于这一点，我们从妹妹“主动勤奋”地给洋娃洗澡，却把它变成了“一袋湿漉漉的细糠”也可以看出来。
使描绘语言有味，生动、具体、形象是必不可少的。你看，“我的可怜的娇滴滴的小美人”——洋娃娃——变成了“一袋湿漉漉的`细糠，吊在晾衣绳上晃荡”，这多形象呀。而“主动勤奋”地把事做坏后的妹妹几天都“畏畏缩缩”跟小老鼠一样，“我”又是“雷霆万钧”的样子，这又多形象呀。看来，要使描绘的语有味，非在生动、具体、形象方面下功夫不可，而这种功夫重又在语言的使用上。用反差强烈的词语，不失为一种好方法。
七年级多彩的童年（实用19篇）篇十八
童年是一首动听的歌，是由无数的音符组成的，下一个音符的调值是什么样的，谁也说不清楚，有时候这些音符还会让人晕头转向。曾经，我童年的一个音符让许多人为我晕头转向了好久。
于是我往回走，来到山脚下妈妈他们停车的地方。坐在旁边等起来。天气很热，我热得只冒汗，可是一个小时过去了，妈妈他们还没有回来。我实在等得不耐烦了，于是我找到守车的叔叔说：“叔叔，我可以借一下你的电话吗？我和妈妈走丢了。”叔叔把电话借给我，我迫不及待地给妈妈拨通了电话，谁知电话就在我旁边的小车里滴滴的叫个不停，嗨！粗心的妈妈把手机忘在车里了。这下我没有办法了，只有继续在车子旁边等啊等。
又一个小时过去了……也不知道过了几个小时，我靠着车子都快睡着了。“周子杰！”突然我听到妈妈熟悉的声音。我睁开眼睛一看，哈哈，妈妈回来了，还满头大汗的，一看见我就大叫了起来。我不耐烦的埋怨她说：“你们怎么去玩了这么久？”“还说呢！谁叫你跑得人影都没有了？”原来妈妈和所有的亲戚都在漫山遍野的找我，连山上的工作人员也都发动了在找我。妈妈说还差点报警了，好在山上的保安给门卫打电话，结果因为我借了那个叔叔的电话的，他才把这个信息告诉他们。
妈妈一把把我抱起来说：“你这个臭儿子，也不给我打个电话！不过还是聪明，知道在车子旁边等我们。”我说：“你这个臭妈妈，谁叫你不带电话呢？”
这件事虽然过去很久了，但我一直因为我的聪明还在暗暗得意着。想当初，不是因为聪明，说不准在那大山里会出什么事呢！
七年级多彩的童年（实用19篇）篇十九
人生不可能一帆风顺，苦难与挫折是每一个人的必修课，但只要我们再站起来，勇敢地打败挫折，就不是失败。困难并不可怕，可怕的是我们畏惧困难的心，一次次地倒下，一次次地站起，我们不会输，只是没有赢。每个人都有理想，理想并不是幻想，需要我们用行动去努力。
人生并不都是困难，也会有实现理想的时刻，每当这时，回首自己的人生，充实，美好，追求过，失败过，笑过，哭过，人生的酸甜苦辣，也只有这时才能体会得到。理想有大有小，人生也如此。有的人当了大老板，有的人当了清洁工，但是他们的人格是平等的，只要他们知足常乐，也一样会有美丽的人生。
是啊，我热爱足球，热爱世界杯，但如果我的梦想没有实现，我也会很满足，因为我真正热爱的是进球的喜悦，并不是奢华的闪光灯。当我长大后可以对我的儿子说，你的爸爸曾有这么一个梦想，虽然他没有实现，但他努力过，奋斗过。
人生就是这样，是有一个个梦想铺垫而成;梦想也是如此，是打败一个个困难而得以实现;当我的人生快要结束时，我想我会满意这一切，因为我奋斗过，努力过，这才是最美的人生。