优秀作文常常能够引发读者的共鸣，使读者深入思考问题，增长见识。接下来是一些优秀作文范本，希望可以对大家写作提供一些参考。
教室里的飞蛾（模板19篇）篇一
在一个阳光明媚的早晨，我们教室里来了一个不速之客，那就是——飞蛾。
我们仔细地看了看，它那白白的身体，大大的翅膀，雪白雪白的，美丽极了。这时，女同学们在叫着，好像是让飞蛾飞到别的地方去，又有男生也呼喊着：“快走开，快飞走”，顿时，教室里沸腾起来了。
突然，飞蛾落到了我的课桌上，我用手拢住了它，那一瞬间，我的手心好像有一股强烈的生命求生欲在跃动，我心软了，我思索着，它的.挣扎，足以证明它对生命的渴望，对大自然的向往，我轻轻的松开手，生怕折断它那飞行的翅膀，我把飞蛾放生了。
然而，它飞呀飞呀，又飞到了一个同学的桌上，把他惊得个半死，有同学说：“快打死它”，我和另一些同学就说把它放生，因为它是一个小小的生命，不能把它打死，就这样，我们谁也没去碰飞蛾，任它自由的飞翔，飞出教室的时候，还回头看着我们，好像在对我们说：“你们都是好孩子，一定要好好读书，生命是有限的，而知识是无限的，愿你们都成为将来的有用之才！”
此刻，教室里变得安静下来，老师发话了：“今天我正好还没想到写什么，正好教室里飞来了一只飞蛾，今天的题就写《教室里的飞蛾》。”
教室里的飞蛾（模板19篇）篇二
大家好！我是你们的好朋友——教室。与大家相处一年多了，我本以为可以继续陪伴着大家，可是，眼看你们即将毕业迈进中学的校门。我没有什么可奉送，就把我珍藏的记忆和大家一起分享吧！
我已忘了自己生于何时，只记得每年都会迎来了一批学生，一年后又送走一批学生。我已经厌倦了这种生活，但你们的到来给我的生命注入了新的活力。
还记得，你们刚来到这间教室，我们彼此都感到很陌生。你们好奇地东瞧瞧，西望望，却没发现我在静静地注视着你们。虽然我们那时还彼此很生分，但你们的天真活泼让我觉得我们必然会成为好朋友。
我喜欢在早读时听你们朗诵课文，你们诵读的声音像一曲美丽的歌曲，十分动听。我喜欢在上课时静静地听老师讲课，听你们精彩的回答。我喜欢在下课时听你们谈古论今，从明星谈到宇宙，从篮球谈到考古，是多么的精彩。我与你们一同为拿到流动红旗而笑，为考试考砸了而哭。
出来。虽然老师一直用饱满的情绪鼓励你们，可是大家却都一时间无法振奋精神。我当时也非常伤心，但是，我还是希望你们能树起信心，勇敢地面对困难，投入新的学习生活中。不过，很快，你们又投入到了新的学习中去，并在下次的语文测验中取得了优异的成绩。
可如今，我们却即将分别了，我不知有多么的不舍。可是，天下没有不散的宴席，我们总有分别的时候，因为你们长大要进入中学了。从此，我可能再也听不到你们朗诵课文，听不到你们精彩的回答，听不到你们谈古论今了。不过，我还是希望再不久的将来我们还能再重聚，重温童年的梦。
最后，祝愿同学们在中学能好好学习，天天向上，事事顺利。
教室里的飞蛾（模板19篇）篇三
前几个星期的中午，我走进教室，只见同学们你拥我挤，我就奇怪了，这是怎么回事？一只飞蛾就飞到了我的头上，我这才明白。当我回过神来，一个扫把快要打到我的头顶上了，我连忙摆手，说：“别打，是我，我是义文。”
飞蛾突然飞走了，我这才免遭一棍，我非常担心，它会落到别人头上，所以我参加了捉飞蛾行动。飞蛾飞到东，飞到西，它不累，我们早已精疲力尽。这样下去可不行，只见同学们从橱柜里你争我抢地拿扫把，看来他们是真心地想除掉这个“大恶霸”。还有的坐在位子上嘲笑我说：“义文看哪！你的亲戚（因为我的绰号叫“蚊子”）来找你了。”随后便哈哈大笑，我双手一叉，嘴巴一撇，脑袋晃到一边去，“哼”，我气呼呼地走到座位上坐下，同学们这时已抄起家伙，左打打，右打打，可毫无进展，飞蛾也已疲惫了，谁说飞蛾笨？它落到电风扇上，由于同学们不敢破坏公共设施，拿它一点办法也没有，包文瀚一摆手说：“让我来。”飞蛾一看见他，就像有什么东西吸引了它，飞了下来，包文瀚飞身一跃，双手合拢，“啪”的一声，恶霸被擒住了。
大家哈哈大笑，我气也渐渐消退了，包文瀚跑到教室外，一松手，把它放飞了。他真是我们的大英雄啊！
教室里的飞蛾（模板19篇）篇四
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的教室里的花作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初见她时，含苞待放，怯生生却也惹人怜爱。
——题记
当每日金黄的阳光照射在讲台上时，被窗帘剪成了一缕一缕丝线的暖阳笼罩着坐在紫晶花瓶里的她，欣欣然张开了朦胧的`睡眼，她醒了。
当上课铃响，她便端正坐姿，迎接新的知识。若是语文课，在课前众多学子齐声读书时，她也在突然晃动，好像在为我们的朗朗读书声点赞。当老师在讲台上讲课时，她微微展开花苞，倾听老师讲的全部知识，或许还在提醒我们做笔记呢！
当我们大课间全部离开教室的时候，她也不无聊。自己对水梳妆，打扮完后静静立在那里，活像一个孤芳自赏的美人。当我们气喘吁吁地归来时，她已梳妆完毕，一袭渐变蓝的披肩，几枝嫩黄的流苏藏在其间，那披肩的末梢还有点紫，紫的梦幻。它散发出来的香气已引得几个再也矜持不住的女生凑近她，闭着眼，慢慢闻。
下午，放学了。我们都如脱缰的野马奔向饭堂或宿舍，只有几个留下来打扫卫生，但一会儿就要离开的同学留下来陪她，然而不久之后，她又只得做起那位孤芳自赏的美人了。也只有这个时候，她才真正流露出她的孤独和哀伤。每逢此时，也许她会因伤心过度而渐渐沉睡。没有人知道她的痛苦，也没有人知晓她平日里光鲜亮丽的背后是要一个人度过怎样漫长的等待，才能迎来美丽却短暂的花期。黑夜就像一个魔术师，替她掩藏了所有的不足，包容了她所有的小脾气，不轻易在旁人面前流露哀伤。
就这样日复一日，不知是在第几天，她也许是倦了，开始闭关，不理旁人。再过一日，她索性就此颓萎了，叶也没了精气神了，披肩、流苏也不换新了，看来她真的倦了。那个夕阳斜照的午后，依然没有唤醒沉睡中的她。我突然有点悲伤。
教室里的飞蛾（模板19篇）篇五
在一个“遥远”的地方，有一群飞蛾在灯泡上，那是在哪呢？我们先把目光投向我经常在的地方吧！家里，不，那是在哪里呢？“在我弟弟家，奇怪吧！下面，我就给你讲讲吧！
今天，我在学校里，很快就要放学了，这节已经是最后一节课了，就这样，这漫长的35分钟过去了，我马上抄好作业，砰―一声“飞”走了，我来到学校门口，想买些油炸的吃，可来到了油炸的地方，忽然，想到了章老师对我说的话：“不要吃学校门口的三五食品，吃进去对身体有害：“我马上口水直流地离开了，过了一会儿我就来到了弟弟的家，刚想把衣服（注：外套）脱下来的时候，忽然看见台灯上有千只万只飞蛾，我数了下，至少也有10几只飞蛾，那群飞蛾飞个不停，把我搞的团团转，我只好拿起我的“金箍棒”（注：扫把），可弟弟哪起他的“半月刀”（注：刀）过了一会儿，飞蛾被打的死里逃生，我被怒火了，就来了个高级弹跳，我跳的很高，然后来了个狂风扫落叶，哈哈，只剩下1只了，“看你往哪里逃，我要打扁你。”说完，弟弟发火了，把刀一飞，哇！果然，飞中了，那只飞蛾被弟弟活活的打死了。
原来，飞蛾家在弟弟家，为什么呢？因为他家的灯特别明亮。
如果，照这样下去，我会被累死掉的啊！
教室里的飞蛾（模板19篇）篇六
我是一只小小的飞蛾，在世间我是多么的微小，但我一直向往一个东西。它周身散发着黄色的光芒，怀抱是极其温暖的，它就是火。
我每天快乐地飞翔在黑夜里，直到有一天我飞着飞着，看到一堆红红的东西，我被它深深地吸引，我飞过去问：“你是什么呀？怎么这么多人围着你？”他润了润嗓子，说：“我是火，寒冷、黑暗、饥饿时，我都会出现。”我有些落寞，“真好呀！人类都喜欢你，你的出现给他们带来了所有美好，而我只能在黑夜里飞翔，我的样子会吓到他们，他们只想消灭我。”火没有接话，空气中弥漫着安静，过一会儿火沉沉的声音在黑暗中响起：“人们只是表面需要我而已，当他们失误为自己带来火灾时，他们只会把责任推卸到我的身上；当我火烧殆尽时，人们便悄然离去，而我便化作一堆灰，被人遗弃、倒掉。
我们聊了许久，过了一会儿，火快消失了，他冷嘲着：“看吧！他们又要走了。”我在旁边愣愣地听着，嘴巴不受控制地说着：“我也想给别人温暖。”火惊讶的看着我：“你怎么给别人温暖？”我并未回答，翅膀轻微抖动着，便扑向了火焰。当反应过来时，已身处火光，翅膀在燃烧，我没有挣扎。我与火一同化为了灰，我不能像你一样发光，发热，给人温暖，但我也有自己的光芒，给提供温暖的你一丝温暖。
夜依然寂静，在火光消失时，我也变成了灰烬，努力追寻着光与热。
教室里的飞蛾（模板19篇）篇七
笑声，可能是因为有趣而发出的，也可能是快乐而发出的。人人都希望自己的生活充满了笑声。
一个星期五的下午，我们正专心致志地听着杜老师在讲述周末的周记。“写这类文章，要抓住人物的动作。”杜老师说着，在早已列了一大串的提纲又写上“动作”两个字。我想想，应该不仅仅是要注意动作的描写，便举起了手。再一看大家,哦！他们也都发现了呀！
杜老师写好板书，回身看到好多人都举着手，好像明白了我们要说什么。他示意我们把手放下，突然提高音调说:“我加！”我们乐了，轻轻地笑出声。在黑板上写上加号后，他又突然说道：“神情。”哈！我们这才知道，老师在逗我们呢！我们笑得更欢了。没想到，杜老师还有戏。他又接着说：“我再加！”……顿了顿又说“我还要加！”大家被杜老师夸张的语调和动作逗得哄堂大笑……这时杜老师也写好了：动作、神情、语言……我们笑得很开心，在笑声中，牢牢记住了写作的要点。
放学回家的路上，我猛然领悟：杜老师是以轻松幽默的.形式，让我们在笑声中牢牢记住写文章的要点。这寓教于乐的方法，让我们学习得更开心，学习得扎实。
点评：取材来源于平时的学习生活，生动、鲜活，很棒！其实写好作文不难，但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇集成篇即可。
教室里的飞蛾（模板19篇）篇八
在一次预备铃响起时，大家正在背着上课后将要默写的古诗和名言，大家背的非常流利，高老师一进教室，听到我们把古诗背的滚瓜烂熟，高老师的脸上流露出满意的笑容。“向往幸福的人需要品德高尚的朋友。亚……亚……亚……”突然，教室里非常安静，只有那预备铃的铃声，同学们一下子愣住了，因为作者名字不记得该怎么念了，我们“亚”了老半天，才把作者的`名字给“亚”出来，这时，高老师皱了皱眉头，对同学们说：“哪位同学愿意教一下我们怎么熟记这位作者的名字呢？”教室又陷入了一片寂静中，过了许久，高老师又发话了，她说：“同学们，大胆点！说出来！大胆的说！”此时，班里有些小小的，骚动同学们窃窃私语，突然，班长说道：“鸭梨是多德！”班长话音刚落，同学们哈哈大笑，高老师也禁不住的笑了起来。后来，同学们就用这个方法，记住了亚里士多德的名字。
看看，我们的班长是都么得机灵啊！在后来的默写中，我们取得了好成绩……看，这是我们班的一个笑点，班里还有许许多多好笑的故事呢！
教室里的飞蛾（模板19篇）篇九
怎能忘记旧日朋友，举杯痛饮心中欢笑，我们的情谊长。
两年，两个春秋，七百三十个日日夜夜，有过笑容，有过泪水，有过欢乐有过忧愁，有过携手并肩，有过相互矛盾…这些点点滴滴，因为有了他们的陪伴，变得不再平凡。
我们常为了一点鸡毛蒜皮的小事把教室搞得鸡飞狗跳；我们常为了聊天熬夜第二天被老师骂；我们常为了到食堂抢饭，在下课前一分钟做好冲刺的准备；我们常为了一道数学题而涨红了脸争吵-都成为我心中最温暖的记忆。
我们从最初的“少年不识愁滋味”的孩子逐渐成长到“少年识尽愁滋味”的半个成年人，我们在时间的流逝中学会了“己所不欲，勿施于人”，我们脸上的稚嫩、天真逐渐被成熟所覆盖，我们不再是那个可以无法无天的孩子。如今的我们有责任心，有担当。当然，这些变化要感谢时间，更要感谢那段时间里陪我走过来的朋友们。
当青春变成旧照片，当旧照片变成回忆，那些人那些事都永远深深埋藏于我心。也许，正直青春的我不该有这样哀愁的想法，不该写出这样哀愁的文字，但是，我心中的哀愁远不只这些。
走至窗前，依稀还能看到四朵姐妹花在一起研究问题，在一起开着玩笑嬉笑打闹，在一起讨论某条微博；班主任仍站在讲台上充满激情地讲课，手中拿着粉笔在黑板上画着函数图像，口中不停的说着“函数就是数学的精华”；语文老师仍拿着语文课本为我们范读《最后一课》，解读着小弗郎士当时的悲伤、无奈，尽管她的普通话夹杂着方言，我还是觉得那就是最美的朗诵；；英语老师还在为上课睡觉的同学恼怒，甚至还被气得“逃”出教室。对于老师们，我只想说我们之间更像朋友而非师生。在给班主任过生日时，她在烛光照耀下哭的稀里哗啦的，我们每个人都深深爱着她，深深爱着这个大朋友，那个大大的蛋糕不仅仅是给她的生日礼物，更是我们六十多个同学为感谢两年来的相互陪伴而奉上的一片诚心。
我好想好想你们，却只得埋藏在心里。
我们终日游荡在校园的走廊上，朋友情怎能遗忘，教室里留下的点点印痕将会成为永恒。
教室里的飞蛾（模板19篇）篇十
“哇！这位新客人真特殊啊！”同学们把讲台围得水泄不通，就是为了看这位新客人――捕蝇草。
捕蝇草是一种非常有趣的食虫植物。它的茎很短，但这并不引人注目，引人注目的是它那酷似“贝壳”一样的“大嘴巴”――捕虫夹，捕虫夹旁边围着一圈小刺，能帮助它进行捕食。
捕蝇草其实很懒，像“守株待兔”似的等待食物自投罗网，爬进它那张“大嘴巴”里。“嗡嗡嗡……”一只小飞虫靠近了捕蝇草。这时，捕蝇草凝神静气地“盯”着小飞虫，嘴里吐着带香味的“口水”，小飞虫循着香味钻进了捕蝇草的“埋伏圈”。当小飞虫津津有味地吃着带香味的“口水”时，却不知道灾难已经降临，捕蝇草迅速闭上了它的“大嘴巴”，小飞虫就成了捕蝇草的美食。旁边的同学目瞪口呆地评价道：“小飞虫吃美食反而变成捕蝇草的美食。”这真是人为财死，鸟为食亡啊。
捕蝇草没有牙齿，吃进嘴里的小飞虫是怎么消化的呢？老师告诉我们，捕蝇草虽然没有牙齿，但是它有自己的法宝――“刺毛”，它的“刺毛”可以分泌消化液把昆虫分解，再吸收它们的养分。
捕蝇草不仅能捕食飞虫，还能开出漂亮的花呢！捕蝇草在春天长出新叶，不久就开始开花。它会长出一支15―20公分的花茎，花茎的顶端约有10个花苞，每隔一天开一朵白花。
这位班里来的新“客人”不但能美化环境，而且还能消灭飞虫，它深受同学们的喜爱。
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教室里的飞蛾（模板19篇）篇十一
雪，只有冬天才下，而我们教室里的“雪”，却一年四季都在下，从我入校的第一天起，它就在我的眼前飞舞飘落。
教室里的“雪”第一次飞舞，我认识数字1,2,.....学到了拼音a、b、c、d、e......
教室里的雪在飘落，一首古诗《锄禾》让我懂得了不能浪费一粒米，因它来的是那么的辛苦。
教室里的“雪”在飞舞，透过这纷纷扬扬的“雪”，我看到:八角楼上，毛主席又点燃了那盏油灯，在凝视沉思。看到邓奶奶戴着老花镜，又在一针一线地缝补周总理那件补了又补的睡衣。你瞧f童第周踏着教室里的“雪”向我们走来，告诉我们“一定要争气”。高玉宝也踏着“雪”向我们走来，用自己的亲身经历，诉说着旧社会。
日子在飞快地过去，我们也一天天在长大。可教室里的“雪”还在继续飘落着。它奉献给我们的不再是简单的算式和语言，而是一个更加美妙的大千世界。今天，它带我们到太平洋沿岸游览，明夭，它又和我们一起，来到田野里拉起绳子测量土地。它时而伴着我们上天逐星星，时而又带着我们来到东北大森林。
教室里的“雪”在飞舞着，终于有一天，我忍不住伸出手来，让那“雪”轻轻地落到我的手上。它是那样小，小的似乎让人看不到。可是，它们就是这样无声无息地、毫不疲倦地飞舞飘落着。春夏秋冬，日复一日，年复一年.......
【作文点评】。
自然界里的雪滋润万物，教室里的.雪塑造着人类的灵魂。一个四年级的小学生，有如此丰富的想象力和构思是很可责的。教室里的雪永运滋润小作者的心田，也知春风化雨，“滋润着每个小读者。
教室里的飞蛾（模板19篇）篇十二
夜深人静，小城里万家灯火都早已熄灭。这时，五年一班的教室里隐约地响起一阵声音。
发出声音的谁呢？原来是同学们的“小精灵们”，它们分别是：桌子、铅笔、刻刀。
其实，同学们对“小精灵们”并不友好，可谓是肆意打骂，弄得他们身上遍体鳞伤。
还是权威严重的桌子先开了腔，只见他一副愁眉苦脸的样子：“唉。真是好心不得好报啊！想当年，为了给同学们服务，离开了我生活了十年的故乡，来到这样一个同伴们都讨厌的地方。我早年风流倜傥的模样，现在已经不复存在了。才离开故乡两年，我就已经成了一个模样苍老，身材瘦弱的糟老头了。咳咳咳。”
“没想到，您的待遇也是如此啊！我的小主人用刻刀磨去我身上的米老鼠图案。非但如此，每天，他写作业写烦了，一怒之下，便都会用力一摔，将我的心都摔碎了。”铅笔妹妹想起往事，竟情不自禁地哭了起来。
“是啊，是啊！这些孩子们实在是太不懂得珍惜财物了！铅笔妹妹，你可别怪我，我也是迫不得已啊！没想到，我堂堂刻刀之王竟会受到如此待遇啊！”刻刀哥哥满腔怒火。
正当他们抒发自己的悲惨遭遇时，一阵风吹来，白纸姐姐便迎风飞了过来：“你们受的这点儿伤算什么？我比你们的经历糟多了！我的小主人将我的身体分开两断，在上面乱写乱画，她生气时用力一戳，我便要忍受着撕心裂肺之痛，你们看我这副惨兮兮的样子，你就知道了！哎，我的心脏病又犯了！”
“唉！这些孩子们现在就不珍惜财物，长大以后，那还了得？怎么可能会成为国家的'栋梁？怎么原中国梦？”一直沉默不语的黑板爷爷终于阐述了自己的观念。
正在这时，只听“咣”一声，刚踢完足球的男同学用力一踢门冲了进来。
就这样，“小精灵们”都停止了说话声。同学们将永远不知道学习用品的怨言。
教室里的飞蛾（模板19篇）篇十三
新的学期，新的开始，我们步入了新的年级，也同时步入了新的教室。
我们的门。其中一扇，是苍老的，灰的；另一扇，也泛着灰色的苍老；第三扇呢----是的，这间教室拥有三扇门——依旧是那颜色，那味道。
好，那么，照这么说，我们升入九年级时，是否教室就有四扇门了？！外国语的新鲜感与神秘感，我久违了！你们终又回来了，回来了，徘徊在我身边，徘徊在我的身边！
请看那颜色吧——当第一抹目光落在它们身上时，我的眼睛，湿了。这种淡淡的显着银色的灰，和前，后，我家大门的颜色何其相似！看着这种颜色长大的孩子，在思绪中爬了七八年后，再次在一扇新密的大门上见到这熟悉而又陌生——不！七八年有什么稀罕？这难忘的颜色，还有它袅袅的气息呵，在我记忆中埋没多少年，我也可以一眼认出——的颜色时，请你想一想，他的心潮该多么澎湃，他该是何等的激动啊！
我差不多快看不清门把手了。我的嘴角翘了翘，可我的泪，却踉跄了。我的眼眶太小了。年少的我曾天真地在上面绘上五彩的颜色。如今……面对它，我真的很想笑啊。可是，我真的笑不出来啊。门背后，六朵小花在笑。挺象小学二年级教室门背后那个小玩意儿的。只是……有一朵也残了。可它依然坚强地、顽强地笑着、活着、工作着，那么灿烂。我也要像这花儿一样。我想。
唉！
教室里的飞蛾（模板19篇）篇十四
夜深了，漆黑的天空只有小星星眨着小眼睛，好像在与我打招呼。看着这迷人的小星星，我迷迷糊糊地向教室走去。
“唉……”我刚来到教室门口，突然听见教室里传来一声叹息。这是谁在叹气呢？借着路灯往里一看，原来是教室最后面的一张脏兮兮的桌子在唉声叹气。
桌子下面的凳子问道：“你怎么了啊，老兄？”“你看我身上红一块紫一块的，我可不喜欢这纹身。”桌子抱怨道。
“纹身还可以洗了，我可惨了，坐在我身上的同学不停地摇晃，一节课下来，搞得我头昏眼花，身子快要散架了。”凳子有气无力地说。
这时，地面砖也抢着说：“我的作用是用来承受重量的，可最近有好多同学带零食吃，吃完了就随手一扔，值日生也不及时倒垃圾，引来了很多苍蝇。现在我身上到处充满了恶臭味！”
扫把也加入了谈话：“有些同学扫完地了，就把我狠狠地往角落里摔。还有一些同学更加可恶，他们扫完地后把我当武器来打架，我真是哑巴吃黄连，有苦说不出呀！”
看着大家一个个怨声载道，粉笔气愤地说：“既然同学们都不爱惜我们，大家不如都离家出走吧。”“好啊！好啊！”“我也响应！”……大家纷纷附和道。黑板听了，忙张开两只大手拦住了大家：“他们还小，不太懂事，我们应该多给他们一些机会，大家再忍一忍吧！”
“铃铃铃……”床头的闹钟不失时机地响了起来。我睁开惺忪的睡眼，方知这是南柯一梦。来到学校，我将梦中的情景告诉班上的同学，那些干过这些事的同学都红着脸低下了头，他们发誓以后会好好地对待粉笔、课桌、黑板等用品。听了他们的话，我开心极了，心想：粉笔们再也不可能再罢工了！
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教室里的飞蛾（模板19篇）篇十五
优秀作文m。
叮铃铃、叮铃铃，上课铃响了，同学们飞快跑进教室，坐在各自的座位上。可是，一（）班的课堂上却发生了一件意想不到的事情。
教室里，王老师正在给同学们上课，同学们正听得津津有味呢！忽然，一只桔黄色的可爱的小鸟从课间飞了出来，脚上还系着一条黑色的小线呢！顿时，教室里炸开了锅，小红指着小鸟说：“这是谁呀？不爱护动物，还捉到教室里来玩呢！”老师一脸疑惑。小明看了看同学，心想：“老师经常说要爱护动物，这小鸟到底是谁捉的。”只有小军红着脸低下了头，不敢看小鸟。
我觉得我们要保护大自然、爱护小动物，让这些可爱的朋友和我们一同在蓝天下共享太阳的光辉。
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教室里的飞蛾（模板19篇）篇十六
有一天，老师正在讲课，突然一只小鸟飞进了教室，难道它也想学知识了？同学们都兴奋地叫起来：“小鸟，小鸟！”
这时一个同学大声叫道：“这是一只受伤的小鸟，它的脚被捆地紧紧的。”大家一看果真如此，小鸟也被吓坏了，它慌慌张张地在教室里飞来飞去。这时，老师停止了讲课，告诉大家小鸟能捉害虫，是我们人类的好朋友，我们应该帮助它。
于是，同学们在老师的带领下，小心地捉住了这只受伤的小鸟，然后，老师轻轻地解开了它脚上的绳子。小鸟拍拍翅膀，很快飞了出去，它落在窗外的树枝上高兴地唱起了歌，好像在感谢我们呢！
教室里的飞蛾（模板19篇）篇十七
我是一个任劳任怨的鼠标，一直都是四年一班的忠实伙伴。
放学了，学生和老师都走了，静悄悄的教室里传来了小小的哭泣声。我听着这悲惨的哭声，四处寻找，发现原来是键盘兄弟在哭。我小声地问它到底怎么了，它转过身来悲伤地说：“今天一个小男孩在打字，他有一个字不会打，就使劲拿我出气，到现在我还腰酸背痛呢！”
“你今天虽然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具’！”我很同情键盘兄弟，可我更同情我自己啊！于是悲伤地说：“上午，有个小女孩玩游戏，不知道在玩什么游戏，使劲按我，把我搞的腰椎间盘突出了。”
“这些没有公德心的小朋友，天天跳格子，我本来是一块块平整的地板，现在变得凹凸不平了，多难看啊！”地板先生也来向我们诉苦。
椅子弟弟抬起头愤怒地说：“那个小男生每天都放着那臭屁蛋，现在我的背上还是臭臭的，真是命苦啊。”
天渐渐暗了下来，大家都进入了甜蜜的梦乡。
教室里的飞蛾（模板19篇）篇十八
今天早上的第一节课，老师正在教室里和同学们读书，清亮的声音真好听，而小明却三心二意的，一边读书一边玩小鸟。
可是玩着玩着，忽然，小鸟从小明的课桌飞了出来，老师生气的说：“是谁带的小鸟，给我站出来。”
这时小明的脸都白了，小声的说：“老师，是我。”
老师走到小明身边说：“你怎么可以捉小鸟呢？小鸟可是我们的朋友呀！”
小明听了老师的话，马上打开窗户让小鸟飞出去。
同学们异口同声的说：“小鸟出去吧，回到你自己的家里去吧！”
小鸟好像听懂了同学们的话，它绕着教室飞了一圈，就飞走了。
教室里的飞蛾（模板19篇）篇十九
教室的角落里多了一个书架，呀，是周老师自己出钱亲手搭建的。书架上放着很多书，有《睡前365夜》《唐诗300首》《经典小童话》等，墙上还贴了又黑又粗的一行字：爱我，请你轻轻拿；爱我，请你轻轻翻；爱我，请你轻轻放。