优秀作文是在独特的情感表达和真实的情感体验中展现出作者的内心世界的作文。小编为大家整理了一些经典的优秀作文范文，希望可以给大家提供一些写作上的参考。
请到我的家乡（实用18篇）篇一
我可爱的家乡厦门，有一颗闪亮的明珠，就是鼓浪屿。
请到我的家乡来，看看这颗鼓浪屿明珠吧！当你坐在开往鼓浪屿的游艇上，就能在窗口远远看见那美丽的日光岩以及葱葱绿色的一片。呼吸着略带咸味的海风，伴着碧蓝的海水和层层白色浪花，你将踏上这令人心醉的岛屿。
上岸后，映入眼前的是两种大色调：绿与红。绿葱葱的绿树，遮住了烈日骄阳，给鼓浪屿添了一份生机，一份和谐。
鼓浪屿素有万国建筑博览会的美称，实在是名不虚传。古今中外各种特色的建筑被那么和谐的结合在了一起，而红屋顶是它们统一的特征，其中最有特色的要数闻名遐迩的八卦楼了。远眺整个鼓浪屿，斑斑点点的艳红点缀在万绿之中。多么优雅！
鼓浪屿，又是钢琴之岛。在这里，几乎家家都有钢琴，人人都能弹得一手好琴。岛上没有汽车，没有汽车尾气，没有污染，没有噪音以及喧嚣。只有随处可见幽静的咖啡店。西式的情调，与绿树，西化的房子得益相彰。捧一杯热咖啡，走在清幽的绿荫小径上，你会倾听得到海风在你耳畔的悄悄话，你会隐隐听见忽远忽近优美的钢琴声，你能享受到阳光洒在身上的快乐，你能体会海鸟对你的絮语以及花的香气……一切都显得那么休闲，谁都显得那样幸福。
请你来到鼓浪屿，攀登那美丽的日光岩吧；请你来到鼓浪屿，看看那郑成功像吧；请你来到鼓浪屿，倾听海的呼吸与优美的钢琴声吧！
请你来到我的家乡，来到鼓浪屿，度过这样一个慢节拍，令人心醉的午后。
请到我的家乡（实用18篇）篇二
《请到我的家乡来》是义务教育课程标准实验教科书小学四年级上册《品德与社会》第一单元中的一个主题。
教师在新的教学理念指导下，始终围绕着学生的团结合作、自主探究和师生互动这条主线来展开教学活动。课堂气氛活跃、热烈。为了上好这节课，教师在掌握学生已有知识经验的基础上，有意将更多的时间留给学生进行自主探究。不难看出，教师授课的目的在于引导学生意识到如何认识身边的事物，使他们学会观察、学会提问、学会思考、学会合作。自主学习的结果并不重要，重要的是学生在自主探究时所亲身经历和感受到的.东西，这才是学生终身发展的真正的需要。
设计之初，想借此节课来加深孩子们对家乡的认识。但他们毕竟都还是小学生，对家乡的认识可能很多都停留在一些表面的认识上，而家乡深厚的文华底蕴，该怎么让孩子们感知到呢？无疑，活动是最佳的方式。因此，这节课的设计是一个又一个的活动串联起来的。主要由三个环节组成：说一说，写一写，做一做。从介绍自己的家乡到写名信卡，到制作家乡手册，以及之后成果展示，都是以孩子们自主参与的方式进行的。当然，要上好这节课，可以说功在课外，因为对于家乡的任何一个信息的介绍，是建立在孩子们充分准备的基础上进行的。与其说，这节课表面上看是四十分钟，实际上从孩子们搜集资料到整理资料，花费的时间足足有一周。这样充足准备的一节课，可以说是一节展示课。
其中体现得比较成功的有以下两点：
1、找准教学目标，结合教学实际，灵活使用教材。
《请到我的家乡来》一课，设置的教学目标是：让学生加深了解并熟悉家乡的风土人情及各种土特产。培养学生有目的地搜集、整理资料的能力；会使用不同的方法开展调查；能大胆地向别人介绍家乡的某些特点。培养学生热爱家乡的情感。
教学中教者能根据教学实际，首先从学生熟悉的歌曲入手，营造一种思乡的氛围，有利于激发学生的兴趣。接着是写名信卡，把学习的主动权交给学生，发挥学生的自主性，通过例子、学生熟知的家乡环境，再到介绍自己家乡的景点，最后到动手制作，显得水到渠成，学生学得兴趣盎然。然后是制作家乡手册，让学生联系生活实际，通过小组合作探究，一起制作家乡手册，激发学生热爱家乡的情感。最后是成果展示，总结环节对课堂教学进行情感升华，激发学生热爱家乡的情感，并教育学生立志为家乡做贡献。
2、以学生为主体设计活动，体验合作带来的快乐。
教学中“写名信卡、制作家乡手册”这些活动，教者放手让学生根据自己的思路动手设计，对于五年级学生来说，这是个兴奋点。
首先，教者选择以“写名信卡”的内容安排作为范例，指导学生选择具体内容的要求：
（1）能否突出“中国灯饰之都”的风采？
（2）怎样体现环境优美，是中外商投资和发展经济贸易合作的理想宝地？
为下面的“学生评价”提供了内容与标准。为了达到要求，教者把学生带到了古镇灯饰博物馆参观了，让学生对古镇最大的亮点有了更深的了解，让学生设计起来不至于模糊。
然后，增强学生小组合作、团结协作的意识，让他们从中体验到合作带来的收获与快乐。教学设计时，考虑到提高小组合作的效率，给出“搜集家乡行资料”表，让各小组合理分工、明确职责，再通过合作完成设计任务，设计科学合理。同样，在“制作家乡手册”活动中，教者始终以学生为主体，巡视过程中给学生以信心，鼓励学生相信自己，给他们施展自己聪明才智的空间，收到了较好的效果。这节课之后，孩子们对于家乡不仅多了一份了解，也多了一份热爱！
但是，在教学过程中，“真情实感、用心体会”感觉体现得还不是很明显，有点表面化，因此还有些缺乏说服力，这样感觉教学效果还不是很理想。在今后的教学中，如何将知识点自然地渗透到学生的内心世界，使其能够在原有基础上得到提高，是应该重点研究的问题。
请到我的家乡（实用18篇）篇三
执笔：金惠芹课型。
（1）新授。
本课题教时数：2教学目标。
备课日期3月25日
了解家乡的自然景物，从中体会家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。
教学重点，难点及对策教学内容一.导入课文，揭示课题，学习第一部分：看看我的家乡景。
3.学生在小组内介绍家乡。4.被推荐的同学上讲台介绍自己的家乡。
二．本课小结。
5.学习教材中旅行社的一日游安排。6.学生设计家乡一日游的行程安排。时间和景点安排好。并画好旅游路线。9.学生设计好以后，请学生做导游，7.学生设计好以后，做带大家去他的.家乡旅游。导游，带大家去他的家10让大家评出最佳导游。乡旅游。8.大家评出最佳导游。
授课时间：年月日星期。
（2）。
课型备课日期3月25日
新授。
本课题教时数：2。
教学目标。
了解家乡的物产，从中体会家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。
教学重点，难点及对策教学内容一.导入。
回家呢？继续向你的朋友介绍。1.家乡可爱之处太多了，一天的时间怎么也不够，怎么办呢？以小组为单位，办一份家乡报吧，将家乡的闪光地方都放进报纸里，送给小伙伴带回家吧！通过这一课的学习，你有什么感想呢？学生活动1.
11.请到我的家乡来学生自由回答。（如：可介绍家乡特产，家乡的特色菜……）备注。
1.学生交流。
2.以小组为单位，轮流做导游，用家乡的特色菜招待小伙伴。并介绍一下家乡特色菜。1.回答：带些家乡土特产。
三.学习第四部分：带点家乡土特产。
2.看图回答。3.介绍家乡土特产。
四.学习第四部分：办家乡小报。
1.以小组为单位，办一份家乡报吧，将家乡的闪光地方都放进报纸里。
五.全文总结。
交流。
板书设计。
教学后记。
授课时间：年月日星期。
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请到我的家乡（实用18篇）篇四
你们看，这里便是群力村四组。首先映入眼帘的便是黄马水库。黄马水库里的水清澈见底，可见鱼虾追逐；水蓝得像一块宝玉；水面平静得像一面镜子，小渔船偶尔开过，漾起一圈圈波纹。堤岸上，桃园里的桃树开花了，粉红的一大片，明亮鲜艳；李园里的李子树开花了，洁白雅丽。桃树李树争芳夺艳，给水库戴上了一个美丽的花环。
你们再看看后面，这里有一条小溪，小溪叫黄马沟，因有黄马水库而得名，
请到我的家乡（实用18篇）篇五
1.了解家乡的风景名胜和物产。
2.培养学生搜集整理资料、合作探究的学习能力。
3.培养学生热爱家乡的思想感情，学会用自己的方式表达对家乡的热爱。
了解家乡的风景名胜和物产，感受家乡的新变化。
培养学生热爱家乡的思想感情，学会用自己的方式表达对家乡的热爱。
教师：课件。
学生：搜集有关家乡风景名胜的图片、照片或文字资料，家乡特产的实物或图片等，并将有关资料进行整合。
1.谈话。
教师：亲爱的同学们，大家在自己的家乡生活了六七年，相信你们对家乡的大街小巷、一草一木都非常熟悉吧。可是，当你喝着甜甜的家乡水，吃着肥沃的土地上生产出来的粮食时，你有没有问过自己，喜欢我们的家乡吗？（生答）。
教师：老师和同学们一样，也爱我们的家乡。
2.揭示课题。
教师：如果老师是一位远道而来的客人，来到了你们的家乡，你们会怎样介绍你的家乡？（生答）。
教师：同学们真热情。今天这节课，我们就一起来学习《》。
（板书课题：）。
教师：我相信，如果我们去认真仔细地了解、研究一下，就会发现我们的家乡是那么美丽，那么迷人。
活动一：家乡的风景名胜。
1.小组交流。
教师：课前让同学们搜集了有关家乡风景名胜的资料，请先在小组内交流一下。注意，一会儿展示的时候，要选择我们家乡那些最具代表性的风景名胜啊！
（学生分组交流）。
2.全班交流。
（学生分组汇报展示）。
3.设计家乡导游图。
教师：我们家乡的风景可真美丽，有一些著名景点还具有深厚的文化气息。如果让你规划一下家乡这些景点的旅游路线，你想怎么设计？（生思考后答）。
教师：同学们的方案真棒！客人们如果根据我们的路线游览，既可以节省时间和路程，又可以遍览我们家乡的美丽景点。
4.教师小结。
老师搜集了一些家乡风景名胜的图片，我们一起来欣赏一下吧。
教师：生活在这么美丽的家乡里，你想说些什么？（生答）。
教师：生活在这样优美的环境里，我们都应感到愉快和开心。如果遇到外地的游客，我们一定要文明礼貌，热情好客，把自己最美的一面展示出来。
活动二：家乡的物产。
1.家乡的美食。
教师：谁来说一说，你都知道哪些家乡的美食？（生答）。
教师：你知道这种美食是怎么来的吗？（生答）。
教师：你们知道的可真多。看来家乡的美食不仅种类多，味道美，而且还包含着文化的传承呢。
2.家乡的特产。
教师：你觉得特产指的是什么？（生答）。
（全班交流）。
教师：我们家乡的特产可真不少，有些特产已经存在了几百甚至几千年。有人把我们家乡的红枣写了一段诗歌，我们一起来看一看。
（出示课件）。
儿歌。
金竹竿，一丈长，
山村处处打枣忙。
乒乒乒，遍山落红雨，
乓乓乓，满坡珍珠淌。
家家铺席晒红枣，
红了院子，红了村庄。
教师：这些丰富的家乡特产，让我们过上富裕的生活。
3.家乡的矿产。
教师：你知道我们家乡都有哪些矿产？（生答）。
教师：老师课前搜集了一些资料，我们一起来看一下。
（出示课件：家乡矿产）。
4.小结。
教师：我们的家乡物产丰富，不仅有色香味俱全的美食，还有远近闻名的土特产和矿产。我们既要体会家乡的勤劳智慧，又要以家乡为荣，热爱我们的家乡。
活动一：赞美家乡。
1.确定赞美的方式。
教师：老师这里有一首小诗，我们一起来读一读。
（课件出示）。
天也美，地也美，
山也美，水也美，
歌也美，人更美。
家乡的美，
看不够，说不完。
（生分组讨论：如可以用写一写、画一画、唱一唱、演一演等形式）。
2.学生制作或排演。
教师：请同学们或个人或以小组为单位，选择你喜欢的方式来赞美我们的家乡吧。
（生或制作或排演）。
3.家乡赞美会。
（生展示）。
4.教师小结。
教师：倾听着同学们赞美家乡的声音，欣赏着大家描绘的家乡美景，老师深深地感到，同学们真是家乡的小主人，同学们是那么热爱自己的家乡。
活动二：畅想家乡的美好未来。
教师：请同学们展开想象，说一说20年后，我们的家乡将是什么样子呢。
（生答）。
教师小结：今天我们认识了家乡、了解了家乡，家乡如同生我们、养我们的母亲，家乡的未来是属于你们的，希望你们将来把我们的家乡建设得更加美丽、富饶。
5.拓展。
教师：请同学们课下动动脑筋，自己或者与同学们合作，做一件让家乡变得更美好的事情。从这件事开始，要继续为我们的家乡贡献自己的力量。
请到我的家乡（实用18篇）篇六
我的家乡是一个山清水秀的小山村，那是个神秘而迷人的地方。
嘱握握，几声高亢的鸡鸣声，打破了小山村的宁静，新的一天开始了。勤劳的人们上山干活了;小孩子有的三三两两结成一伙，在村东头的大树底下跳皮筋;还有的坐在自家门口，一边晒着太阳，一边逗小狗玩呢!
小河边，几只调皮的小山羊正在喝水。小河里，小鱼儿们凑在了一起，好像在谈论着什么新鲜事，又好像是在说什么悄悄话。突然，一块小石子被扔进河里，溅起一朵朵晶莹的水花。鱼儿们呼啦一下就散开了，有的躲在石缝里，半天不敢探出头来。
山坡上，各色各样的野花竞相开放。白的、黄的、紫的、红的，它们像一个个小精灵，随着风在山坡上快乐地舞蹈。
农村的美，不是雕琢的美，不是华丽的美，而是自然的美，朴素的美。我喜欢这种美。
1.小作者选取了小河边、山坡上的几处美景来描绘，语言生动优美，加上又运用了比喻、拟人的修辞手法，给读者营造了一种如诗般的意境，把家乡的美表露无遗。
2.小作者给我们描绘了一幅如画的家乡美景。它淳朴、自然。结尾通过对比，突出了家乡美的不同。
请到我的家乡（实用18篇）篇七
我可爱的家乡厦门，有一颗闪亮的明珠，就是鼓浪屿。
看看这颗鼓浪屿明珠吧！当你坐在开往鼓浪屿的游艇上就能在窗口远远看见那美丽的日光岩以及葱葱绿色的一片。呼吸着略带咸味的海风伴着碧蓝的海水和层层白色浪花你将踏上这令人心醉的岛屿。
上岸后，映入眼前的是两种大色调：绿与红。绿葱葱的绿树，遮住了烈日骄阳，给鼓浪屿添了一份生机，一份和谐。
鼓浪屿素有万国建筑博览会的美称，实在是名不虚传。古今中外各种特色的建筑被那么和谐的结合在了一起，而红屋顶是它们统一的特征，其中最有特色的要数闻名遐迩的八卦楼了。远眺整个鼓浪屿，斑斑点点的艳红点缀在万绿之中。多么优雅！
鼓浪屿，又是钢琴之岛。在这里，几乎家家都有钢琴，人人都能弹得一手好琴。岛上没有汽车，没有汽车尾气，没有污染，没有噪音以及喧嚣。只有随处可见幽静的咖啡店。西式的情调，与绿树，西化的房子得益相彰。捧一杯热咖啡，走在清幽的绿荫小径上，你会倾听得到海风在你耳畔的悄悄话，你会隐隐听见忽远忽近优美的钢琴声，你能享受到阳光洒在身上的快乐，你能体会海鸟对你的絮语以及花的香气……一切都显得那么休闲，谁都显得那样幸福。
请你来到鼓浪屿，攀登那美丽的日光岩吧；请你来到鼓浪屿，看看那郑成功像吧；请你来到鼓浪屿，倾听海的呼吸与优美的钢琴声吧！
请你来到我的家乡，来到鼓浪屿，度过这样一个慢节拍，令人心醉的午后。
请到我的家乡（实用18篇）篇八
我的家乡在著名的旅游风景区凤凰沟，那是一个风景秀丽、物产丰富的地方。
每到春天，家乡的山上便开满了花。一簇簇、一丛丛，朵朵争艳，枝枝飘香，它们是那么美丽、那么自然。桃花红得似火，梨花白得如雪，樱花粉得像霞，百合花五颜六色。这么美的花，吸引了许多游人前来拍照观赏，就连蜜蜂、蝴蝶也来凑热闹，它们在花丛中翩翩起舞，忙得不亦乐乎。
我的家乡除了有姿态各异、芬芳扑鼻的花，还有那一望无际的茶海。茶树一行行、一列列，排列得整整齐齐，就像是画家用神奇的画笔画出来的线条。清明节前后是采茶的最佳时节，一群群采茶工人头戴草帽，腰挂竹篓，双手在茶叶丛中忽上忽下，忽左忽右，动作娴熟麻利。他们一边采茶，一边谈论着今年茶叶的长势，不知不觉就采满了一竹篓。
我的家乡不仅风景秀丽，物产也很丰富。夏天，粉嫩嫩的水蜜桃藏在绿叶丛中，像是在和我们捉迷藏。一颗颗花生被人们从土里挖出来，晒满了整个打谷场。秋天，金黄的橘子挂满枝头，就像一个个小灯笼；黄澄澄的梨压弯了树枝，十分惹人喜爱；站在柚子树下，你只要一伸手，就能摘到又大又圆的柚子；又高又大的板栗树下，你得小心走着，一不留神脚就会被尖尖的、像刺猬一样的板栗扎了。
这就是我的家乡，美丽、自然、朴实。我爱我的家乡，。
请到我的家乡（实用18篇）篇九
首先，我向大家先容一下铁橛山的天文地位。铁橛山在胶南市乡区以东12。5公里处，东北东北向。总点积73平方千米，南北长14公面，宽7。6私里。主峰海插595。1米，取睡牛山、月季山成鼎脚之势。铁橛山宏伟俊俊，崖壁耸立突兀，岩石色乌如铁，因之得名。
铁橛山上有良多景点，滴水崖、戚闲生态园、栗祖园、太师阁、涌金泉、观音洞、斧劈石、猿祖观海等，它们个个美仑美奂，千姿百态，十分引人入胜。
去了铁橛山不去滴水崖，这可实是白费此言了，果替滴水崖非常著名，在旁边有一座“滴水庵”庵下傍依小村“下庵村”那古色古香，红瓦青墙的漂亮村落，给铁橛山增加了多少分神秘的颜色。
铁橛山中的泉水披珠戴玉，且歌且舞，奔跑没山，在大崮村前汇成了一处美景“月明湾”，稍息停歇，淌向风河。河上筑伏路讲橡胶坝，河岸二边遍植绿意昂然的杨柳花草。己至河畔，衣襟飘臭，新凉涤暑，晚优势河览月红地绿水荡船，切实琳琅满目。
对了，小谗猫们，我给你们留了一个惊喜，（提示你们上山时，肚子不要吃太鼓）就那铁橛山的大枣，那里的大枣，十分可口，咬下一心，酸酸甜甜的汁水会绕着你的舌尖，给你归味无贫的体验。想来品味一下，连一毛钱也不必花——本人戴！
因为铁橛山的奇丽风景是无奈用语言刻画的，仍是疏临其境体验一下铁橛山带给你的无限快活吧！
请到我的家乡（实用18篇）篇十
这是一只极其普通极其不起眼的碗。
口大底圆，不是特别纯净的白色，在微光下散发着一种详和。没有任何花纹、点缀，是那种近乎笨拙的存在，总之它很普通。远看时，觉得它很小，近看时可能大了一点儿。看久了，才觉它原来很大。
每个人的心中都有那么一只碗。
这就是我的碗。
碗，是中华文明艺术的结晶——常人吃饭靠它;沙僧化缘靠它;法海收妖靠它……就连现代讨生活也要靠它。可见，碗已经嵌入我们的生活，成为我们心脏的一部分。一个人，心有多宽，碗就有多大，碗中之物自然也就有多丰盛。
我的碗很小，的确，吾心不大，仅装得下该我吃的饭。
譬如苦难，请到我碗里来。人生之舟不可一帆风顺，只有汹涌的大海，才能磨砺出优秀的船长。若没有永不偏激的决心，不能到达彼岸。当我们因处处娇贵而处处半途而废处处留下我们哀声怨载时，是否也会暗自懊恼?要知道，短暂的歇息可以令人精力充沛，长久的逃避却会使你愈来愈迷失。所以我们应该鼓足勇气去接纳去欢迎苦难。“处逆境不言弃，坚百忍以图成”，让它在我们碗中，发出不一样的光。
再譬如……我亲爱的家人朋友，你们要知道，碗不只用来吃饭。如果你们有一天感到累了，那么请到我的小碗里小憩。虽只有一方小天，可足以容纳所有温暖。每当这碗被现实的瓦砾磨出一条条细纹露出斑驳的伤口时。你们曾亲手为它涂上釉色填补缺口……正是因为有你们，才使得这碗得以如一如新，哪怕它不完美不华丽，却因你们而保持着一份质朴纯真。如果你们累了，请到我碗里来小憩。
迢迢的事物有很多，而我的碗却总是不容易满，那就让我们一路向前吧!去追寻，去成长。
只需时刻记着：我有一只碗，我用它盛满我的流年，生活如大碗，请到我碗里来吧!
请到我的家乡（实用18篇）篇十一
我们的`走廊呢是环保走廊，上面有许许多多的环保知识，比如：废电池、塑料瓶……走廊上一个是你们必须要看的那就是：星星榜。星星榜上的贴的都是每周表现好的同学。
东面的墙。
接下来就请进我们的教室吧！我们教室东面的墙上有许许多多的东西。黑板上方有一句名言，那就是“世上无难事，只要肯攀登。”它的意思是：世界上没有难事，只要你肯努力，那就会成功。黑板左侧是一个图书角，我只要作文写不出来就去图书角立吸取知识，如果想看书就可以去图书角借许许多多不同作家的不同作品。黑板右侧有四个红色的打字“硕果累累”。那里贴的都是奖状。在是秋天，是个丰收的季节，我们已经收获了了两颗果实，一个是“黑板三等奖”，还有一个是“特色双语奖”。
西面的墙。
西面的墙中央有一个黑板报，黑板报是徐佳靓、孙益苗、于一舟、唐沁怡、蒋苏h、龚贤……黑板报的左侧是苗圃。秦老师给我们每人种下了一棵“小苗”，要看我们怎么浇灌一棵参天大树了。苗圃里放的是好的作文。黑板报右侧是“行万里路”，就是四位同学暑假里去的地方，褚婧仪去的是泰国，她在泰国吃了鳄鱼肉，还骑了大象的牙齿；吴泽楷去的是香港迪尼斯和水上乐园，还有紫荆广场；朱淑仪去的是传说中的塞外老街内蒙古；王承伟去的是金银岛和巴厘岛海庙。
这就是多姿多彩的班级，漂亮吗？
请到我的家乡（实用18篇）篇十二
大家好，欢迎大家来到美丽的内蒙古。在开启这段旅程之前，我要声明几个问题，不要在别人的地盘上随便破坏扔垃圾，说一些不文明的话。
好了，相信大家都已经等不及了！接下来我将带领大家走到神奇的内蒙古世界，了解他们的生活。
没错，大家看到的正是内蒙古的房屋――蒙古包，相信大家都知道蒙古包吧！可是今天，我却要带着大家重新认识一下蒙古包。
当人们看见蒙古包的第一眼都觉得：“哎呀，这么简单的蒙古包谁不会做呢？”可是，事情并不是像大家想的那样简单，那可真是：不做不知道，一做吓一跳呢！
大家之所以觉得它简单，是因为大家只看到了他的成果，并没有看到过程，这需要费很长很长的时间，还要铺好几层才可以做的出来，做出来的'蒙古包必须要防雨，而且还不能被风一吹就倒。能做到这样，那你们是肯定不行的。可是我们的蒙古人却心灵手巧，虽然要费很长的时间，可是不等天黑，他们就已经做好了。
蒙古包和其他的房屋根本不一样，蒙古包这种房子人们住几年，或者几天或者几个月，他们就会搬走。而平常的房屋，人们都会一直住下去。这是为什么呢？哈哈，当然是因为他们是牧人，牧人需要照顾好自家的牛或者是羊，只有草地茂盛的地方才有他们。人们带好门，鼓包以后，还要庆祝一下，他们都会聚在一起吃东西，载歌载舞好是欢快。
你们以为牧人的生活就是这样子的吗？那你们可真是大错特错了。
快看快看，蒙古人们在比赛马了，瞧瞧，一个个骑在马上，倒门古街，而非实在过高草原上，羊儿牛儿，马儿们悠闲的吃着草，想想我们的牛羊马哪有这么欢快，这么轻松，这么健壮的呀！
蒙古人的生活多姿多彩。所以欢迎大家来到内蒙古观赏着美丽的，欢快的，放松的自然美丽的景色。
请到我的家乡（实用18篇）篇十三
亲爱的香港小朋友：
你们好！
香港回到祖**亲的怀抱，这意味着我们同胞兄弟姐妹可以欢聚一堂，我真诚地邀请你们到我的家乡来作客。
我们虽然未曾见过面，但却“似曾相识”，这不仅因为我们都有黄皮肤黑眼睛黑头发，都是炎黄子孙龙的传人，更是因为我们的家乡同是两颗璀璨的“明珠”。你们的家乡是科技发达、美丽富饶的`“东方之珠”香港，我的家乡则是风景秀丽、资源丰富的“高原明珠”花溪。我常常遐想你们那儿蔚蓝的海湾、通明的灯火、繁华的都市……你们恐怕不会想到在贵州这样的大山区，会有“花溪“这样一块宝地吧。
顾名思义，你们可以想象我们花溪四季如春，繁花似锦：春来桃红李白，樱花云集；盛夏洲上芙蓉三变，池中荷花玉洁；金秋菊花争妍斗艳，桂花十里飘香；严冬梅花笑傲霜雪，吐露芬芳。加之这里聚集了多种少数民族，姑娘们貌美如花，服饰多彩多姿……花溪河犹如一条绿色的飘带环绕小镇，它虽没有大海的波澜，没有西湖的平静，也没有长江的壮丽，但它清澈明亮碧如翡翠。明静如镜的十里河滩连接了花溪四大景点。从花溪公园沿溪而上，两岸奇峰耸立，树木苍翠，有“小山峡”之美。乘船来到镇山，领略“布依”风情，吃一餐别致的农家饭，再登上千米索道，腾云驾雾，越谷过岭，飘然来到天河潭。天河潭水清澈碧绿，深不可测，不知其源。潭水从溶洞中倾泻而下，形成18级几十米宽百余米长的瀑布群，十分壮观。潭的四面绝壁上栖息着水鸟，不时地盘旋飞翔。绝壁下有一小口，乘船而入，内有巨大溶洞，洞内有水道几千米，时而狭长，时而宽阔，到处悬挂着钟乳石，千姿百态，仿佛诉说着一个个美丽的传说。最奇特的是，洞中有水，水上有桥，桥头有路，整个山仿佛就是一座神秘的地下宫殿，使人流连忘返。
花溪不仅风景迷人，而且还有丰富的地下资源和令人瞩目的人文景观：煤矿、铝矿、金矿……名不虚传的赵状元、《康熙字典》的编撰者周瑜璜……巴金小憩、周总理荡舟……你不得不赞叹：花溪真是块地灵人杰的宝地！
听了我的介绍，你们肯定兴奋不已，盼望着早些来此一游。你们大可不必担心到这遥隔千山万水的偏僻山区来不方便，我们家乡人民移山填壑，建起了一座占地400余万平方米的4d级现代化民用机场，年吞吐量500万人次，每天可接待人次进出港。它不仅规模宏大，而且设备先进，可保障各型飞机昼夜起降。快来吧，亲爱的香港小朋友，我和家乡人民都热切地期望着你们的到来！
你们有“东方之珠”的先进技术和雄厚资金，我们有“高原明珠”的秀丽风光和自然资源，让我们携手前进，使两颗明珠更加璀璨耀眼！
敬礼
请到我的家乡（实用18篇）篇十四
我们泰州市高港实验中学是港区的璀璨明珠。请到我们学校来，让我带领你一睹她的芳姿吧!
远看，校园里绿树成荫、花团锦簇。一座座教学楼排列整齐。在这里，一年四季都为我们这些淘气的孩子带来了欢乐。
如果你从学校的南门进，引入眼帘的是一片绿色的大草坪。无论是严寒酷暑，还是风吹雨打，小草儿们都能顽强的生存下来。四季在变，小草在变，从一个个还充满稚气的孩子成为一个个坚强的卫士。
在草坪的北边是一个椭圆形的花坛，用红色的砖砌成。中间有一棵松树，寓意着四季常青。在松树的旁边种着许多美丽的花，一年四季她们都给予我们不同的感觉和不同的美景。春天，有金黄的迎春花;夏天，有少女般羞涩的月季花;秋天，菊花在秋雨里频频点头;冬天，盛开的梅花像一颗颗红宝石。
我最喜欢的还是位于校园最东边的大操场，因为那里有同学们的汗水，还有同学们的欢声笑语。走进大操场，最先看到的是一圈三道的跑道，边是白色，中间是红色。最中央是绿色草坪铺成的足球场，红绿互相衬托，好像一朵碧叶红瓣的花。这里就像我们的游乐园，同学们放下负担，放松心情，在优美的旋律中轻歌曼舞。同学们在操场上上体育课，举行运动会。有的跳绳，有的踢球，有的追逐嬉戏，玩的满头大汗，不亦乐乎!这里留下了我们奔跑的身影，朗朗的笑声，成长的足迹!
这就是我美丽又可爱的母校——高港实验中学，请到我们学校来!
请到我的家乡（实用18篇）篇十五
大家好，我是周思丞，我住在盐城，这里可美了。如果你们想来，那就听听我对盐城的介绍吧！
我们盐城的风俗很有趣，那可和你们的风俗不一样哦！我们只要到了立夏，妈妈就回给我编一个网子，我把蛋放到网子里，准备带到学校里和同学斗蛋，放到讲台上，如果赢了就可以继续下一轮；如果输了就要把打坏的蛋吃掉。假如有人赢了，他就有一个霸气的名字“斗蛋大王”。
我们盐城的珍稀动物也是很有名的，比如丹顶鹤。据说盐城人和丹顶鹤还有一个故事呢！从前有一个小姑娘她是专门看管丹顶鹤的。有一次，小鹤们都应该回来了，可是数起来少了一只，于是小姑娘一个人出去找，可是找了很久也没有找到，突然在密密的丛林找到了。小姑娘把鹤放在手上准备回家了，可是小姑娘一不小心脚一滑掉进了沼泽地里面，但是鹤也在她的'手上，小姑娘用全力把小鹤扔上了岸，小姑娘却死去了。你们看我们盐城人多么爱鹤呀！如果你们要来，我一定会张开双臂邀请你们的。
听了我的介绍，你们一定心动了吧？来吧，请到我的家乡来！
请到我的家乡（实用18篇）篇十六
在回家的路上，我在想，未来的火龙果比西瓜都要大；未来的葡萄比南瓜都大；未来的丝瓜比电线杆都长……我要好好学习，长大当一名科学家，要研究出更多的新型水果，为祖国做出更大的贡献。
泰山花样年华的风景美不胜收，朋友，请到泰山脚下的花样年华来吧，一定不会让你失望的。
请到我的家乡（实用18篇）篇十七
我的家在湖南省武冈市，今天我就是你们的导游——沈俊杰，大家可以叫我沈导。
今天我要给大家介绍云山。
云山是国家森林公园，位于武冈城南5公里处。云山集各名胜古迹、森林于一体，历为武冈风景名胜区。东西绵延，数十里，是一座历史悠久的名山。武冈云山自然保护区1982年经湖南省人民政府批准设立，属省级自然保护区。1992年，经原国家林业部批准建立云山国家森林公园，为全国第六十九福地，原领导人题为“楚南胜境”。
云山里最有气势最有名气的就要数“水帘洞”了。远远望去，水帘洞的水从上往下流，就像李白的《望庐山瀑布》里写了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”瀑布旁边有几只石猴，有的在树上摘桃，有的惊奇地看着我们，有的准备跳水。
怎么样？你们玩得开心吗？欢迎你们下次再来美丽的云山。
请到我的家乡（实用18篇）篇十八
菲菲同学：
你好！
去年暑假，我们在旅游团里面认识了，并成为了好朋友。今年暑假我想请你来我的家乡做客。
说到迷人的风光，请随我去黄海森林公园走一走，看一看，一进门首先映入眼帘的是成片的大树，它们高大，挺拔。远看这些枝繁叶茂的大树，像一朵朵绿色的.云朵，近看像一个个巨人站在两路旁，好像是在欢迎我们的到来，又好像在守卫着我们。树下是一些不知名的野花野草，它们散发出沁人心脾的清香。这时树枝上、野草里传出了动人的音乐，像是在大合唱，让我久久不舍离去。
谈起家乡的特产小吃，首先当数西瓜了。西瓜圆鼓鼓的，像一个皮球，穿着一身绿黑相间的衣服，仿佛是穿着军人的外衣，头上还有一根天线，似乎向人们放出喜讯。西瓜还有一个别称叫“爆炸”西瓜，为什么叫爆炸西瓜呢？是因为它的外皮非常簿，只要轻轻一摸，西瓜就会炸开。西瓜炸开后，里面的果肉有红的，也有黄的。闻一闻，一阵清香扑鼻而来。咬上一口甜甜的。吃好的西瓜可不要扔掉，因为底下的瓜皮部分可以直接吃，清凉可口，十分好吃。也可以用来炒菜，成为饭桌上一道美食之一。
听了我的介绍你一定会动心吧，来吧，请到我的家乡来，我和家乡会张开双臂欢迎你。
祝你生活愉快。
你的好朋友王姝婷。