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一次性用品小学（优质14篇）篇一
亲爱的同学们：
一、一次性卫生筷子并不卫生据调查，目前市面上许多一次性筷子根本就没有经过任何消毒，外包装又相当低劣，自然免不了运输过程中的脏上加脏了!
二、一次性汤匙也不卫生一次性汤匙同样是消毒不过关，包装也不规范。
三、一次性餐具造成巨大的环境破坏据保守统计，我们(讲讲损失)至于一次性汤匙造成的白色污染，更是几十年都难消除。我们是不是该认真想想：我们用不用为子孙后代负责?地球，毕竟只有一个!
同学们，从现在做起，从自身做起，为了真正的健康，让我们一起向一次性餐具大声说--"no"!
一次性用品小学（优质14篇）篇二
同学们：
目前正在北京召开的两会与往年有所不同，会议的细节无不体现了“节约”这一主题。而同时，两会的召开也使得“节约”成为了社会热点。出席两会的代表委员们建言，我们要大力推进能源资源的节约与循环使用，倡导节能环保，共享绿色发展。而在我们调查中却发现我校周边的小餐馆大量的使用一次性餐具。
在我们看来，这种行为不但造成了资源的浪费，而且不利于环保，同时长期使用一次性餐具也会对学生们的健康造成影响。鉴于使用一次性餐具会出现的种种问题，在此我们对全体同学发出倡议：希望经常在餐馆就餐、电话外卖的同学能够向商家要求使用可重复使用的餐具，减少一次性餐具的使用。
鉴于同学们的用餐习惯和餐厅清洗的成本问题，对于餐厅经多方面的考虑并采用一次性饭盒的方案，对此我们应表示理解。但长期大量使用一次性会不可避免的造成资源浪费和环境污染，同时对人体健康造成危害。因此让我们一起去食堂就餐，为建设节约型校园贡献自己的一份力量!现在，让我们与一次性餐盒说bye-bye!
虽然一次性餐具非常方便，但他的使用时对资源的超前浪费。
一次性用品小学（优质14篇）篇三
在日常生活当中，一次性用品随处可见，是我们生活中不可缺少的一部分。但是，地球的污染越来越严重，而地球污染的罪魁祸首之一就是一次性用品。那么，在我们的生活中，一次性用品的使用量到底有多少呢?我们准备围绕这个问题展开调查。
二、调查的方法。
1.实地观察、记录。
2.采访、统计。
3.翻阅书籍，从网络上查找资料。
三、资料的收集、整理。
用品名称。
调查场所。
数量（一天中）。
塑料袋。
小吃店。
70~80只。
肯德基店。
50只左右。
大润发超市。
1880只。
餐巾纸。
家里。
40张。
肯德基店。
约1000张。
小吃店。
约150只。
饭盒。
小吃店。
约100只。
……。
……。
……。
四、分析和总结。
五、建议。
一次性用品虽然方便、快捷，但是它们的使用消耗了大量资源，还产生了很大的污染。为了我们的地球，为了我们身体的健康，我们应当尽量少使用。保护环境，人人有责!
一次性用品小学（优质14篇）篇四
在“一次性用品”充斥市场的今天,身边的“一次性用品”,一次性筷子、一次性手套、一次性口杯、一次性洗浴用品等等无处不在,对于一次性用品采购。
合同。
你了解多少呢?以下是在本站小编为大家整理的一次性用品采购合同范文，感谢您的阅读。
双方经友好协商同意按本合同条款，卖方同意向买方出售宾馆一次性用品，谨签此约。
1、价格。
卖方需保证按市场最低价供应给买方，可遵循“随行就市”。付款方式：现金。付款时间：月结。
2、质量保证：
卖方保证所供货物为全新的，系由最新的材料兼以高超工艺制成。其品质，规格和技术条件与附件相同及国家相关标准。不得掺假，或以次充好。没经过买方同意，卖方不得私自更换货物规格和材料。当买方电告卖方订单之后，卖方必须2天之内送到卖方指定地点。
3、异议索赔：
双方同意按本合同所定商品之品质，若货物到达后买方发现品质、规格、型号及数量与本合同规定不符，卖方负责在即日起3个工作天内提供与合同规定相符的货物，并赔偿由此造成的一切损失。
4、人力不可抗拒因素：
由于人力不可抗拒原因而导致不能交货，卖方不负责。但卖方必须在事故发生时立即电告买方。即使在此情况下，卖方仍有责任采取必要措施促使尽快交货。人力不可抗拒事故继续存在15日以上时，买方有权终止合同或合同中未装运的部分，买卖双方均不得提出索赔。
5、罚款：
除本合同人力不可抗拒外，如卖方在订货时间3天内不能按时交货，买方同意在卖方缴纳罚款的条件下延期交货，买方同意卖方延期为3天，但迟交罚款总额不得超过货物总值的0.5%，罚款率每七天罚0.5%.如天数少于七天按七天计算.超于七天，买方有权利终止合同。
6、仲裁：
凡涉及本合同的一切纠纷，双方应通过友好协商解决，经协商在3天内不能达成协议时，应提交仲裁，提交正式仲裁的争端，仲裁机关为济南市仲裁委员会，根据该委员会的仲裁程序或是规则予以最终裁决。。
7、卖方提供的全部货品必须先向买方提供真实样品，经买方书面认可后，方可生产，否则买方视产品无效，由此造成的一切损失由卖方负责。
8、本合同正本一式两份，双方各执一份。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
双方经友好协商同意按本合同条款，卖方同意向买方出售下述货品，谨签此约。用品数量、规格，见合同附件一(物品清单)。
一、贵和交货价：人民币。
二、产品产地：
三、包装：原厂标准包装。
四、装运条件及标记：卖方应在每个货箱上用不退色油漆标明箱号、毛重、净重、尺码，并书写“防潮”、“小心轻放”、“此面向上”等字样和装运统一标牌。
五、交货期限：自合同签订之日起个工作日内在酒店，卖方向买卖提交全部货品，不得迟于年月日交货。
六、交货地点：。
七、付款方式：
买卖双方签约生效后2个工作日内买方支付合同总额的50%的订金，货到验收合格后支付全部货款的50%。买方支付货款时，卖方应向买方提交以下有效单据：保险单、国内贸易正式发票、原产地证明、原产地质检证明、卫生许可证、提货单、货物包装清单等。
八、质量保证：
卖方保证所供货物为全新的，系由最新的材料兼以高超工艺制成。其品质，规格和技术条件与附件相同及国家相关标准。并以买方封存的合乎国家标准的样品为质量依据。
九、异议索赔：
双方同意按本合同所定商品之品质，若货物到达后买方发现品质、规格、型号及数量与本合同规定不符，卖方负责在即日起个工作天内提供与合同规定相符的货物，并赔偿由此造成的一切损失。
十、人力不可抗拒因素：
由于人力不可抗拒原因而导致不能交货，卖方不负责。但卖方必须在事故发生时立即电告买方并在事后5日历日内航空邮寄给买方灾害发生地点之有关政府机关或商会所发给的证件证实灾害存在。即使在此情况下，卖方仍有责任采取必要措施促使尽快交货。人力不可抗拒事故继续存在60日历日以上时，买方有权终止合同或合同中未装运的部分，买卖双方均不得提出索赔。
十一、罚款：
除本合同人力不可抗拒外，如卖方在合同规定的时间内不能按时交货，买方同意在卖方缴纳罚款的条件下延期交货，买方同意卖方延期为天，但迟交罚款总额不得超过货物总值的0.5%，罚款率每七天罚0.5%.如天数少于七天按七天计算.
十二、仲裁：
凡涉及本合同的一切纠纷，双方应通过友好协商解决，经协商在3天内不能达成协议时，应提交仲裁，提交正式仲裁的争端，仲裁机关为济南市仲裁委员会，根据该委员会的仲裁程序或是规则予以最终裁决。除非双方另有协议，仲裁的正式语言应当是汉语。仲裁费用由败诉一方承担。
十三、卖方提供的全部货品必须先向买方提供真实样品，经买方书面认可后，方可生产，否则买方视产品无效，由此造成的一切损失由卖方负责。
十四、本合同正本一式两份，双方各执一份。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
采购方(甲方)：
供货方(乙方)：
根据《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规的规定，甲乙双方本着平等、自愿、诚实信用的原则，经友好协商，签订本合同，以资信守。
1、乙方负责依照本合同约定向甲方指定的地点供货。产品名称、品牌、规格型号、数量、价款等见下表(下表未能尽列的，可以另行附表，见附件)。
2、乙方按本合同约定以包税金、包供货、包运输、包通过验收、包风险、包售后服务等方式向甲方提供产品。本合同价格为前述内容的包干价格。
3、结算方法：实际数量以甲方验收签证为准，单价按本合同确定的价格执行。
第二条质量、技术标准。
1、质量要求：
2、技术标准按下列规定执行：
第三条乙方承诺。
1、乙方保证所提供的产品是全新的、未使用过的、且为产品生产厂家原厂生产的产品。
2、乙方保证在约定时间内按本合同约定的产品种类、品牌、数量、规格型号、质量及售后服务内容等向甲方提供产品和服务。
3、乙方提供的货品质量保质期如国家规定终身保质或保修的按国家规定执行，国家没规定的期限为年，自各批产品通过本合同约定的全部验收之日起计算，在保修(质)期内，如产品发生故障的，乙方必须在接到甲方的书面通知后的2天内对产品质量问题进行免费维修，维修不合格的应无条件更换(因不正当使用、意外、不可抗力、甲方人为破坏除外)。若乙方拖延，则甲方可另行委托他人维修、更换，费用由乙方负担(先从保修(质)金中扣除，不足部分由乙方补交)，保修(质)期满后维修服务只收工本费。同时乙方应实行国家新“三包”政策，对产品向用户提供维修服务。
本条款为独立条款，不受合同效力的限制。
4、乙方须保证甲方在中国使用其产品、服务不受到第三方关于侵犯专利权、商标权或任何其他知识产权方面的指控。任何第三方如果提出侵权指控，乙方须与第三方交涉并承担由此而引起的一切法律责任和费用，如因此给甲方造成损失、乙方应当赔偿。
5、乙方必须提供乙方直接从税务机关购买的、载明本合同经济业务事项和金额的真实、合法、有效发票。甲方有权要求乙方提供发票领购登记本、完税凭证、外出经营税收管理证明或《税务登记证》等资料，如乙方不提供的，甲方有权拒绝付款。如果乙方提供虚假、违规发票，甲方有权要求乙方提供真实发票并拒绝付款，直至乙方改正之日，同时甲方有权向乙方收取相当于虚假、违规发票票面金额10%的违约金，违约金在支付合同款时直接扣减。如果甲方因乙方所提供的虚假、违规发票而被税务机关惩处的，如采购款尚未支付完毕，甲方有权在书面通知乙方后直接扣减乙方与惩处款项相同的款项及违约金;如乙方采购款已支付完毕，甲方有权无限期向乙方追索因此而给甲方造成的直接损失。
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一次性用品小学（优质14篇）篇五
课题的产生：现代生活中充斥着许多一次性用品。一次性用品，表面上给我们的生活带来了便利，却让生态环境受到了破坏，他们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了垃圾灾难。
现在，环保理念虽已日渐深入人心，可生活中环保行为的落实却往往不尽如人意，一次性用品的泛滥就是最明显的表现。许多人明知这是一种资源浪费，却依旧对它难舍难弃，这些发人深省的事实为学生的活动提供了广泛的素材。让我们摆脱“一次性用品”的诱惑，少使用一次性用品，多使用耐用品，让我们的地球变得更美，寿命更长。
活动目标：
1、使学生了解身边一次性用品，初步知道使用一次性用品的利弊。
2、能围绕主题提出一两个有意义的问题。懂得节约资源，知道怎样做才是保护大自然的行为。
3、梳理问题，并将其转化为有研究价值的.课题。
活动重点、难点：让学生了解一次性消费品，学会分析、归纳、筛选、提炼有研究价值的问题，并将其转化为课题。
学生准备：收集资料，了解一次性用品的种类。
教师准备：制作课件。
活动过程：
一、谈话导入。
在我们的生活中，一次性用品越来越多，这节课我们共同来关注一次性用品（板书课题）。
2、师：（课件出示一些图片）。
三、活动一：是是非非一次性用品。
（1）谁在使用一次性筷子。
1、哪些人经常用一次性筷子。
2、他们为什么喜欢用一次性筷子？
3、一次性筷子给人们带来方便的同时，你们知道使用一次性筷子有哪些危害吗？
4、生活中你会拒绝一次性餐具吗？
学生讨论，解决问题，大家共同交流。
师：一次性用品有好处也有坏处，大家能够列举出来一次性用品的利与弊吗？
小组内讨论、列举。
活动二：提出问题。
（1）同学们，关于一次性用品，你有什么疑问吗？你最想了解和解决什么问题？（学生自主发现问题）。
（2）向组内其他同学进行汇报，其他同学提出意见或建议，形成组内共同发现的问题。
（3）各小组将最有价值的问题展示出来。
预设问题：
什么时候应该使用一次性物品？
……。
活动三：梳理问题。
默读问题，说说发现。
分类合并，筛选剔除。
活动三：转化课题。
1、我们保留的仅仅是问题，还不是研究课题。怎样将问题转化为研究的课题呢？
课件举例，明确问题转化为研究课题的方法：一去问号，二去什么、怎么样、为什么，三添加研究的方法。即，研究对象+研究内容+研究方法。
2、小组规范表述课题。
四、总结：
这节课，你有什么收获？下节课我们将根据感兴趣的问题进行分组。
教学反思。
要消除学生的心理障碍，解放思想，放下包袱，鼓励学生敢问，爱问。课堂提问不是老师的专利或某些学生的专利，每个人都可以提问，也只有在大家互相质疑的过程中，自己的思维才能得到发展。
一次性用品小学（优质14篇）篇六
双方经友好协商同意按本合同条款，卖方同意向买方出售宾馆一次性用品，谨签此约。
1、价格。
卖方需保证按市场最低价供应给买方，可遵循“随行就市”。付款方式：现金。付款时间：月结。
2、质量保证：
卖方保证所供货物为全新的，系由最新的材料兼以高超工艺制成。其品质，规格和技术条件与附件相同及国家相关标准。不得掺假，或以次充好。没经过买方同意，卖方不得私自更换货物规格和材料。当买方电告卖方订单之后，卖方必须2天之内送到卖方指定地点。
3、异议索赔：
双方同意按本合同所定商品之品质，若货物到达后买方发现品质、规格、型号及数量与本合同规定不符，卖方负责在即日起3个工作天内提供与合同规定相符的货物，并赔偿由此造成的一切损失。
4、人力不可抗拒因素：
由于人力不可抗拒原因而导致不能交货，卖方不负责。但卖方必须在事故发生时立即电告买方。即使在此情况下，卖方仍有责任采取必要措施促使尽快交货。人力不可抗拒事故继续存在15日以上时，买方有权终止合同或合同中未装运的部分，买卖双方均不得提出索赔。
5、罚款：
除本合同人力不可抗拒外，如卖方在订货时间3天内不能按时交货，买方同意在卖方缴纳罚款的条件下延期交货，买方同意卖方延期为3天，但迟交罚款总额不得超过货物总值的0.5%，罚款率每七天罚0.5%.如天数少于七天按七天计算.超于七天，买方有权利终止合同。
6、仲裁：
凡涉及本合同的一切纠纷，双方应通过友好协商解决，经协商在3天内不能达成协议时，应提交仲裁，提交正式仲裁的争端，仲裁机关为济南市仲裁委员会，根据该委员会的仲裁程序或是规则予以最终裁决。。
7、卖方提供的全部货品必须先向买方提供真实样品，经买方书面认可后，方可生产，否则买方视产品无效，由此造成的一切损失由卖方负责。
8、本合同正本一式两份，双方各执一份。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
一次性用品小学（优质14篇）篇七
亲爱的同学们：
大家好!
首先从健康的角度来说。从表面上看起来，它们是很卫生的，可是当你了解了它们的生产流程后，你可能就不会这么认为了。我们就拿一次性筷子来举例吧!第一，一次性筷子制作过程中须经过硫磺熏蒸，所以在使用过程中遇热会释放so2，侵蚀呼吸道黏膜，损害呼吸功能;第二，一次性筷子在制作过程中用双氧水漂白，双氧水具有强烈的腐蚀性，对口腔、食道甚至胃肠造成腐蚀;打磨过程中使用滑石粉，清除不干净，在人体内慢慢累积，会使人患上胆结石，损害消化功能;第三，经过消毒的一次性筷子保质期最长为4个月，一旦过了保质期很可能带上黄色葡萄菌、大肠杆菌及肝炎病等。
其次从资源方面来说。我国的森林覆盖率只有18%，土地资源严重荒漠化，但却是出口一次性筷子的大国。不仅如此，我国每年消耗一次性筷子500多亿双，约消耗木材166万立方米。(这个计算还只是保守估计的消耗量)假使按照目前的速度计算，我国在一二十年之内就会砍完所有的森林了，然而再想让中国大地披上绿色的新装就是220xx年也不会够用的。我们都是大学生了，这个小学的计算题应该难不倒大家。
最后从保护环境的方面来说。众所周之，xx大之后，武汉城市圈和长株潭城市群被国家确定为“两型社会”试验区并被赋予先行先试的政策创新权。我们身处在建设资源节约型和环境友好型社会的中心城市应该更能深切的感受到保护环境的重要性。或许我们不知道，纸浆模塑餐盒在生产过程中会排出有毒气体和有毒废水，产生的环境污染要大于一次性发泡塑料餐盒，而且，一次性餐具主要浪费的是树木和水资源。这就意味着我们在享受便捷的同时也伸着一双破坏环境的邪恶之手。
同学们，健康是福，强健的身体需要我们用心去呵护;菁菁校园，生活的环境需要我们协力去保护;绿色梦想，共建两型社会需要我们贡献一份力量。相信你的心中也有绿色的光芒，珍爱生命，保护环境，请远离一次性餐具!
一次性用品小学（优质14篇）篇八
一开始，老师让我们拿出自己查的材料，并开始小组讨论。老师一声令下后，顿时，班里人声鼎沸。在我们组，李欣悦略微思考后，对我们说：“我觉得，一次性用品有利也有弊。”说罢，便向我们阅读了自己的材料。我想：有理有据，很有说服力！于是，我第一个举手，“我同意。”其他两名同学也相继同意了。
首先汇报的是梁爽。她向我们说：“……一些国家他们用的一次性用品是从中国进口的`。他们不砍伐中国的树木，反而浪费中国的资源……”我心里不由得为这些老奸巨猾的国家而感到愤怒。
接着是温悦。她自信满满地对我们说：“一棵的大树可以做成4000双一次性筷子，而每年就要使用几百万双一次性筷子……”老师在黑板上写下了这组惊人的数据。我在心里暗暗地想：这要砍掉多少棵大树啊！这仅仅是一年的！
其他小组也陆续做了报告。
最后，老师语重心长地说：“大家要客观地看待一次性用品，其实，主要是看人怎样做，你们同意吗？”“同意！”这次，同学们不仅是异口同声，而且是信誓旦旦！
虽然辩论会结束了，但我的心却久久不能平静。看着这一组组惊人的数据，听着这一句句触目惊心的话语，我呼吁大家：“希望大家保护地球，不用或少用一次性用品吧！”
北京丰台区丰台实验学校六年级:张玄。
一次性用品小学（优质14篇）篇九
全体干部职工：
随着经济社会的快速发展和人民收入的不断增长，城乡居民在工作、生活中使用一次性用品的现象日益普遍，所产生的大量垃圾将水资源和土壤造成严重污染。减少使用一次性用品，保护环境人人有责。为此，我们倡议:
一、全体干部职工要带头减少使用一次性用品。办公室、会议室、机关食堂等公务活动场所不购买、不摆放、不使用不可降解的杯子、资料袋等用品，提倡自带茶杯或使用可降解的茶杯，减少使用一次性办公用品。
二、在家中带头并要求家庭成员减少使用一次性杯子、碗筷、保鲜膜、购物袋等用品，不购买、不销售、不使用不可降解的杯子、碗筷、桌布等一次性塑料用品。
三、在酒店、餐饮店、医院等公共场所及婚丧嫁娶等其他人员聚集的地方带头并号召公众减少使用一次性牙膏、牙刷、梳子、沐浴露以及杯子、碗筷、塑料袋等用品，不使用不可降解的其它用品。
四、大力推行无纸化办公。在不违反保密规定的.情况下，一般性文件、资料均通过网上传阅，更多地利用电脑、网络等处理公务。提倡办公用品循环利用，减少信封的使用，减少打印、复印，确需打印的文稿按标准排版、双面打印。
五、带头节约水、电、气等资源。除特殊场合外，光照充足的办公、生活场所白天不开启照明灯具；办公室、会议室等公务活动场所和家中每年夏至节气前或6月30日前一般不使用降温设备，且空调温度不低于26度；除海拔800米以上的地区外，霜降节气前或10月31日前一般不使用取暖设备，同一场所不同时使用空调、电炉等多种取暖设备；下班后自觉关闭电(气)源。
倡议人：
日期：
一次性用品小学（优质14篇）篇十
亲爱的同学们：
大家好！
首先从健康的.角度来说。从表面上看起来，它们是很卫生的，可是当你了解了它们的生产流程后，你可能就不会这么认为了。我们就拿一次性筷子来举例吧！
第三，经过消毒的一次性筷子保质期最长为4个月，一旦过了保质期很可能带上黄色葡萄菌、大肠杆菌及肝炎病等。
其次从资源方面来说。我国的森林覆盖率只有18％，土地资源严重荒漠化，但却是出口一次性筷子的大国。不仅如此，我国每年消耗一次性筷子500多亿双，约消耗木材166万立方米。（这个计算还只是保守估计的消耗量）假使按照目前的速度计算，我国在一二十年之内就会砍完所有的森林了，然而再想让中国大地披上绿色的新装就是200年也不会够用的。我们都是大学生了，这个小学的计算题应该难不倒大家。
最后从保护环境的方面来说。众所周之，十七大之后，武汉城市圈和长株潭城市群被国家确定为“两型社会”试验区并被赋予先行先试的政策创新权。我们身处在建设资源节约型和环境友好型社会的中心城市应该更能深切的感受到保护环境的重要性。或许我们不知道，纸浆模塑餐盒在生产过程中会排出有毒气体和有毒废水，产生的环境污染要大于一次性发泡塑料餐盒，而且，一次性餐具主要浪费的是树木和水资源。这就意味着我们在享受便捷的同时也伸着一双破坏环境的邪恶之手。
同学们，健康是福，强健的身体需要我们用心去呵护；菁菁校园，生活的环境需要我们协力去保护；绿色梦想，共建两型社会需要我们贡献一份力量。相信你的心中也有绿色的光芒，珍爱生命，保护环境，请远离一次性餐具！
倡议人：
日期：
一次性用品小学（优质14篇）篇十一
亲爱的同学们：
自本学期开设晚自习以来，大部分同学及班级选择了集体配餐的方式解决晚餐问题。配餐所用的一次性餐具给我们带来了便捷，但长期大量使用会造成资源浪费、环境污染等问题，对大家身体健康也会产生不利影响。2020年，山东省印发了《山东省进一步加强塑料污染治理实施方案》，分期禁用一次性塑料餐具。为贯彻落实相关文件要求，为广大师生营造更加安全健康的用餐环境，助力绿色校园和建设，为绿色中国尽一份力，学校发出以下倡议：
一、自带餐具，拒绝使用一次性筷子；
二、勤俭节约，当晚吃不了的'饭尽量打包带回家；
三、文明用餐，用餐结束后主动将餐具送至指定位置，不随意乱丢；
四、餐前餐后洗手，做好个人卫生，维护教室卫生。
同学们，环境保护，人人有责；勤俭节约，强国有我！让我们共同努力，从自己做起，从现在开始，拒绝使用一次性筷子，为建设资源节约型、环境友好型社会做出自己应有的贡献。
倡议人：
日期：
一次性用品小学（优质14篇）篇十二
尊敬的老师们、同学们：
调查显示，我国森林资源匮乏的局面还是相当严重，全国森林覆盖率仅为16.55％，仅相当于世界森林覆盖率（27％）的61.3％，人均森林占有面积相当于世界人均水平的1／5，仅在全球排名为134位。然而就制作一次性筷子一项，全国每天将会有数以万计的大树被伐，每年为生产一次性筷子减少森林面积约达3万平方公里。全球气候变暧，洪旱灾害，白色污染等诸多环境问题，与我们无节制使用一次性筷子有着密切的联系。
因为一次性筷子价格低廉，市场占有率大，为了争夺这块市场，很多小企业都采用硫磺熏，双氧水、硫酸钠浸泡漂白，滑石粉抛光，通常忽略水煮步骤就是为了降低成本，因此筷子越白闻起来也越酸，实际上根本就没有达到卫生消毒的`目的，反而更不卫生。而我国至今对一次性筷子仍没有出台具体的卫生检验标准。
同学们，看到这里不知你有何感想，虽然我们还只是学生，但这并不意味着我们只须埋头学习。有时我们也应该从书本上抬起头来，看看周围的世界，并反思我们的行为会对社会造成什么影响。我们日常生活中的一举一动，都与整个地球的命运息息相关。我们有责任，把世界变得更美好？不要轻视我们自己的力量，大的改变都是从小的改变开始的，我们可以在就餐时使用消毒筷子，拒绝使用一次性筷子，相信你的一个小小的改变能为地球增添一抹绿色，这是在保护我们的森林，也是在保护我们的健康！
同学们！快快加入我们吧！从我做起、从现在做起、从点滴做起，为环保出份力，尽份责。让我们一起努力，倡导低碳生活，共建美好未来！
在此，我们青年志愿者协会向全校师生发出以下倡议：
1、倡议我们每位同学做到在校用消毒餐具，不使用一次性餐具。
2、倡议学生团员和班干部带头做到不使用一次性餐具。
3、倡议我们的老师能带头不用一次性筷子。
4、倡议学校出台相关政策，帮助同学杜绝使用一次性筷子。
倡议人：
日期：
一次性用品小学（优质14篇）篇十三
亲爱的同学们：
我们渴望快捷的生活，我们渴望健康的身体，我们渴望美丽的校园。然而，当我们漫步在菁菁校园时，总会发现身边出现一些不和谐的音符，君不见青青绿草悠悠绿水上总飘撒着一些方便碗筷？君不见劲风乍起漫天飞舞的是白色方便袋？是谁？是谁让垃圾充斥着我们的眼球？又是谁让美丽的风景带有瑕疵？是我们，我们用双手为自己设计着的美，却又在用双手扼杀着自己创造的美。
从表面上看起来，它是很卫生的，可是当你了解了它的.生产流程后，你就不这么认为了。一次性餐饮具存在非常严重的质量问题。
第二，质检不过关，百分之八十产品不合格。中央电视台曾曝光了几起生产一次性餐具的黑幕：一厂家先从各处低价收购甚至从垃圾堆上捡拾已经使用过的一次性筷子进行加工——首先在水池内随便洗涮一下，便通过工业双氧水浸泡漂白，然后捞出晾晒烘干就打磨装袋，新的一次性筷子就这样“诞生”了；另一厂家，为节省成本，回收车间边角料、饮料瓶、甚至输液管、农药瓶。然后制成一次性塑料杯碗。同学们，这是方便吗？使用一次性餐具与慢性毒有什么两样？不要让我们的生命在一次次的方便中悄悄溜走！
有的同学只图方便，不爱劳动，不愿洗碗，每天使用一次性餐具，诸不知一天需要花费一元多钱，一月下来，就是几十元。这些钱，都是父母来之不易的血汗钱啊，白白浪费掉，得不偿失。这种做法，与勤俭节约的传统美德相悖。
最后来说环境。少数学生行为习惯差，不顾及值日生的劳动，到处扔撒，严重影响了校容校貌。更有甚者，环卫工人见校园垃圾太多，无法拉运，总在垃圾池内焚烧，怪味难闻，严重污染校园环境。美丽校园是我们的家，人人都要爱护她！同学们，大家都是有知识，明事理的高中生，都知道环保的重要性。环境给了我们生存的资源，我们也应该给环境以回报，至少不要去破坏它。
同学们，请加入到我们的行列吧！珍爱生命，节约资源，自觉拒绝使用一次性餐具。
我们相信，只要大家行动起来，我们的生活更健康，我们的校园更美丽！
倡议人：
日期：
一次性用品小学（优质14篇）篇十四
通过对家庭作业的统计，了解同学们做家庭作业的相关情况，分析同学们存在的问题，以便提出有效的建议。
王明、李俊、刘洪、张华。
20xx年3月5日——3月10日。
四、调查范围：
六年级1班44人。
五、调查问卷。
一、你认为此次作业，你的书写如何？
1、认真2、较认真3、不认真。
二、你的作业中错别字的个数。（）。
1、0个2、1-3个3、3个以上。
三、你认为自己在审题方面做得怎样？（）。
1、认真审题，能按要求做2、不能认真审题，不能按要求做。
四、你在回答阅读的问答题时，你的答案如何？（）。
1、很具体，很全面2、较具体、较全面3、很简单。
六、调查统计：
一、你认为此次作业，你的书写如何？（）。
1、认真20人45%2、较认真21人48%3、不认真3人7%。
二、你的作业中错别字的个数。（）。
1、0个14人32%2、1-3个26人59%3、3个以上4人9%。
三、你认为自己在审题方面做得怎样？（）。
1、认真审题，能按要求做13人30%。
2、不能认真审题，不能按要求做31人70%。
四、你在回答阅读的问答题时，你的答案如何？（）。
1、很具体，很全面5人11%2、较具体、较全面37人84%3、很简单2人5%。
1、本次调查第一题主要调查同学的学习态度，从结果来看，45%的同学书写认真美观，48%的同学书写较认真，7%不认真。这说明大部分同学还是比较认真地完成家庭作业。
2、32%的同学没有错字，68%的`同学有错字，这个数据说明了作为基础知识，班级同学普遍掌握还不牢靠，需要在思想上加强认识，在行动上多加练习。
3、在审题方面，70%的同学不够细致，说明学习还不够踏实，没有养成好的学习习惯。审题能力是需要具备的基本能力，无论是哪一门学科，都不能轻视。
4、在回答问题的时候，只有11%的同学能够做到具体，全面，而大部分同学却忽略了这一点，一是说明学习浮躁，二是说明思考问题不太深入和全面。这需要在课上加强训练，注意培养思维的缜密性和书面表达的准确性。