优秀作文能够展示出作者敏锐的观察力和独特的思考方式。接下来，让我们一起来欣赏一些优秀作文的精彩之处，这些作品不仅能够给我们带来思考，还能够提升我们的写作水平。
童年的发现（精选15篇）篇一
在许多人的心里都隐藏着，这些发现是那么的有趣。下面我来介绍一下我的童年发现。
好久没下雨了，我们的自然老师叫我观察蚂蚁。蚂蚁总是在6~7点起床，7-8点清扫卫生，8-9点工作，下午5-6点收工。这是我在书上所看到的，可见蚂蚁的生活很有规律。我早早就起了床，蚂蚁和我昨天一样，可是5点的时候不见它们收工晚上7点多还在忙，这是为什么呢？我细心的观察，只见一只只蚂蚁嘴里衔着一颗颗小土粒从洞里爬出来，堆在洞口周围。它们出出进进.忙忙碌碌，一刻不停地在洞口周围用叼出的土粒筑起一道环形的“围墙”。最后还见一只蚂蚁用一颗较大的土粒把洞口封住，这才算是结束了这一天的工作。自然老师告诉我们：这是蚂蚁在衔土“筑坝”，这种现象预示着明天将要下雨。我听了半信半疑。
第二天，我起了床，今天蚂蚁没有提前“开工”。这时，天空阴沉沉的，天上乌黑一片。可是我还是照样观察，洞口仍旧被土粒盖的严严的。过了一会儿，洞口仍旧原样。又过了一会儿，老天果然下起雨来了，雨下的还不小呢！从早上下到下午，好一场中雨，基本解决了旱情。我有发现蚂蚁又在“筑坝”。根据“蚂蚁筑坝，不阴就下”的经验，又根据蚂蚁筑的坝的大小，我们发布了那天天气“阴有小雨”的气象预报。
可是到了下午5点了，天空仍然那么晴朗，没有一丝云彩，根本没有下雨的迹象。为什么哪天预报不灵了呢？我又跑到蚂蚁窝跟前仔细观察，见到蚂蚁仍在出出进进，个别的仍衔着土粒“筑坝”。我捡起几只蚂蚁用来“筑坝”的土粒，用手指捏了捏，怪事，怎么用劲捏也捏不碎？我们把它与泥土比较了一下，啊，原来这些蚂蚁用来“筑坝”的东西，像土粒而不是土粒。自然老师告诉我们，这是个蚂蚁从洞中清除去来的排泄物。噢，我被蚂蚁的假象欺骗了！
瞧，这就是我的有趣的童年发现。
童年的发现（精选15篇）篇二
1、童年是人一生中最天真烂漫的时节，在玩乐的时候常常有一些有趣的发现。今天，让我们走进童年去寻找吧!(板书：8.)。
2、看到这个题目，你有什么疑问吗?大家都是爱动脑筋的好孩子，让我们带着这个疑问走进课文，去寻求答案吧!
1、请大家用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。同学们读的都非常认真，文中的生字词你们都认识了吗?谁来当小老师向大家介绍一下这些生字词?你们都会了吗?让我们开火车来读好不好?看来大家预习的非常好，老师为你们感到自豪!
2、作者是什么?他又是怎样发现的呢?一起走进课文去看一看吧!请大家快速浏览课文，找出有关的句段。划出集中描写“我”童年发现的句子。
1、读完了吗?谁来向大家汇报一下你找到的句子?你很会读书!人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。……正好是九个月。请大家仔细的读一读这几句话，并试着用自己的话来说一说。请你，不错!你来说，说得真好，看来大家已经理解了这句话的含义。
2、请同学们再次读课文，找一找文中有没有这样一句话：说的是相同意思，但是表达更简洁。对，你找的完全正确，就是这一句：母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。请大家把这两段话分别朗读一下，看看这两句话在表达上有什么不同?对，我们在平时写作时，就应该注意表达的具体和概括。
1、我那非凡的发现是怎样发现的呢?看老师拟定了学习计划，请大家按要求分小组合作学习。
2、(屏幕出示)：(1)找出有关的句段。(2)理解有关的句段，把它概括成一个四字词语。(3)在白纸上画出四字流程图。
3、小组汇报，课堂交流：刚才大家的合作学习真是热火朝天呀。现在请每一组用一个词来概括发现的过程。一组，梦见会飞(板书：梦见会飞)二组，请教原因(板书：请教原因)三组，痴迷研究(板书：痴迷研究)四组，发现原理(板书：发现原理)大家真会学习!
4、从“我”的发现和发现的过程中，你觉得“我”是一个怎样的孩子?你是从哪儿看出来的?请你，充满幻想，(板书)读一读相关的句子!谁还有不同的观点?请你，执着探索，(板书)读一读有关这方面的句子。
5、孩子们，通过学习，你受到了启发?有没有什么想对作者说的呢?
是啊，生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。给自己一双善于观察，留心生活的眼睛吧!生活是这么丰富多彩，只要你用心去捕捉生活中的各种现象，你就一定会有新的发现。说不定，你还会成为未来的发明家，科学家呢!
这节课上到这里，课下请大家交流一下自己在学习，生活中的发现，并把它写出来。下课!
童年的发现（精选15篇）篇三
在一次大扫除中，我在屋顶的一个角落发现了一张小小的蜘蛛网，它顽固的巴在角落里，蜘蛛丝相互交错这，让人看了有种说不出的恶心。我看着这个东西，不禁皱紧了眉头，在我这个漂亮的房子里居然有这样一个碍眼的东西；在我的印象中，蜘蛛网上头通常都有一只大大的、令人恶心的蜘蛛。如果今天我不少掉这个东西，那它会不会繁殖出一大堆的小蜘蛛呢？我不敢再往下想了，拿起扫把就往上扫，我踮着脚尖，把手上的扫把举得高高的，扫不着，我拿了把凳子，站上去打身子摇晃着，还打不着。我拿起了我的水枪，把水装得满满的，站在凳子上，举起水枪。“射击！”我嘴里喊着，像一个士兵一样举起水枪。水如同一条水柱般射向了蜘蛛网。蜘蛛网只是动了一下，仿佛一个刀枪不入的武士。怎么回事？我不信，举起水枪不停的射击，但结果还是一样，蜘蛛网是不是不怕水呢？等到妈妈回来，我把我心中的疑问告诉了妈妈。
我翻开书，埋头找着。找到了，蜘蛛网表面有油脂可以防水，就像是一个防水服，保护着蜘蛛，而蜘蛛网也是蜘蛛的“家”。也如此有趣。只要发现生活中的小细节，最终受益的还是我们呀！
童年的发现（精选15篇）篇四
我们每一个人很多很多，而我觉得我的发现却与众不同。
自从我能记事起，我爷爷就爱好养鸽子，所以他家总有鸽子到处飞来飞去。偶然的一个赶集日，爸爸从集市买了四只鸡（一只公鸡、四只母鸡）。因为我家住楼房，所以我爸爸把鸡“寄宿”到我奶奶家。接下来的几个星期后，有一天中午，我送饭到爷爷家给俩老人送饭吃。不经意间我就听到有只母鸡在“咕咕咕咕”的大叫，我很纳闷。因此我就去问奶奶：“为什么到了正午母鸡要叫呢”奶奶很兴奋的'给我讲：“孩子这是母鸡要下蛋了，你快去看看吧。”听奶奶一说我就兴致勃勃的到处找，却没有找到鸡蛋在哪里。我有些失望了，正在这时我听见另外一只母鸡也咕咕叫，抬头一看，看见母鸡从鸽子窝了跳下来。我想：他是不是在鸽子窝里下了蛋？于是我找了梯子爬上去一看就发现有许多蛋。但令我奇怪的是：为什么会有大蛋和小蛋在一起呢？莫非有小母鸡和大母鸡？所以我急忙跑去问正要出门的爷爷：“爷爷，为什么鸽子窝里会有鸡蛋，还有很大的又有很小的？”爷爷哈哈一笑，眯着眼说：“大的是鸡蛋，而小的是鸽子蛋啊。”这我才知道原来鸽子也会下蛋，而且鸡蛋和鸽子蛋几乎一模一样，只是大小不一而已。母鸡虽然在鸽子窝里下了蛋却没有伤到鸽子蛋，相处得很好！
那一天我真的很开心，因为我知道了正午母鸡要叫是已下蛋了，并且发现了鸽子也是下蛋的。其中我明白了鸽子会飞而鸡不会，但他们都要下蛋，它们是一类家禽，可以说是一家人，这一切都是我的发现，就像我们中华民族一样是一家人。
童年的发现（精选15篇）篇五
我和爸爸都非常喜欢养鱼，虽然我们的鱼缸不大，但总有一两条小鱼在里面自由自在地游泳。
一天，爸爸买回四条孔雀鱼。两条雌的，两条雄的。雄鱼的尾巴特别漂亮，简直就像一条五彩缤纷的孔雀尾巴，真是名不虚传。这四个小家伙就在我家的鱼缸里安家了。我们每天都要和他们玩一会儿，不是喂食，就是静静地看他们在水里“跳舞”。
两个月后，我突然发现鱼缸底部有很多黑色的小点点在水里飘动。一开始，我以为是鱼儿们排泄的`粪便，没有仔细看。又过了一个星期，那些小点点有点变大了。我更加感到奇怪了，这些家伙究竟是什么呢？我疑惑不解。我请教爸爸：“爸，你看，鱼缸里的黑点是什么呢？”爸爸把眼睛贴近鱼缸，仔细地看了又看说：“我也搞不清，这样把，我有时间上网查查，会不会是小鱼。”“不会吧，小鱼应该有小鱼的样子，他们哪有一点鱼的样子呢？”
童年的发现（精选15篇）篇六
讲起，必须先从磁铁棒说起。
那时我才六岁，老爸有一天突然递给我一个包裹，神秘地说：“拆开看看吧！”我好奇地打开了，只见里面有几根瘦长的棒子，两头都粘着一个银色的东西。我随意的地把这几根棒子扔在桌子上，对这些东西没有什么兴趣。
可是当棒子刚刚落在桌面上，就仿佛有一股巨大的力量把它们吸在了一起。我奇怪地拿起了这两根紧紧吸在一起的棒子，发现银色部分把两根棒子吸在一起。有这么强的吸力？我半信半疑使劲地甩了一下，两根棒子看似要被分开，却又重新成了一条直线。
我一边想，一边摸着磁力棒上的磁铁。突然，我好像摸到了什么，便停止思考，侧身下去看。一个小小的字母n呈现在我的眼前，又看另一边是一个s。是什么意思呢？我便试着用一根s，便拿过来仔细观察。指南针为我指出了正确的方向。
哈哈，知道了，磁力棒一定也跟指南针有关。把两根磁力棒接在一起的地方当作中心点，两根棒子的头为指针，如果把两个相同的头接在一起，那么两头都不标着s或n了吗？指南针不就会不准了吗？我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。
后来我每次把玩两根磁力棒，就会不由自主地想起。
童年的发现（精选15篇）篇七
1、了解课文内容，能用自己的话说说“我”的发现以及发现的过程。
2、能有感情地朗读课文，体会“我”童年时的天真可爱以及求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。
3、认识本课7个生字，能用具体事例说明课文中有关句子的含义，体会课文语言的幽默活泼的风格。
1、能用自己的话说说“我”的发现以及发现的过程。
2、体会“我”童年时的天真可爱以及求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。
1、情景教学法。
2、自主、合作、探究法。
《童年的发现》是一篇精读课文，讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。选编本课的目的，是通过学生有感情地朗读课文，感受作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象;体会作者回忆童年生活时自豪和愤懑交织的情感;激发学生探究的兴趣，培养想象能力。
本课的重点是讲作者童年的发现。教师引导的着眼点不要放在发现本身，而应该放在发现的过程上。也就是说，应该让学生知道“我”童年时为什么会有这个发现。要让学生自主读书，充分地读书，了解作者是怎样发现的。通过读议，让学生明白，作者童年时之所以会有这个发现，跟他的敢于提问、不断探究、大胆想象是分不开的，从而受到潜移默化的熏陶感染。
分组合作、探究学习。
学法指导，课件设计(使用多媒体教学的学校或班级)：
查找工具书或资;多媒体课件。
课型：新授课。
教学准备：挂图。
童年的发现（精选15篇）篇八
童年就像一台钢琴，白键代表的是童年的快乐和满足，而黑键则是记载童年的悲伤。那么，呢？如果要找到，就要拆开一个个零件，来回答我们的问题。
记得一次，妈妈买回一只兔子，白色的绒毛，红宝石般的眼睛，刚一把它放在地上，就调皮地蹦来跳去，一会儿去这边玩一下，一会儿去那边胡乱抓一下，令我爱不释手。过了一个上午，我想：兔子在这里太闷了，要不把它带出去玩一下，呼吸一下新鲜空气。
几分钟后，只听见兔子蹲在草堆旁，悠闲地吃着身边鲜嫩的草，因为下完小雨，嫩草上附带着一些细小的雨珠，在光芒下显得闪闪发光。兔子吃了一会后，好像没有那么活泼了。周围很快聚来了许多小区里的孩子，他们摘了一大篮草，不停地给兔子喂食，兔子刚吃完这根草，另一根草就摆在它面前了，兔子却不厌烦地照单全收。它越吃越没精神，原本睁得大大的眼睛一垂下了一半，而我却单纯的认为:兔子吃饱了想睡觉了。
我马上打电话给大舅，大舅告诉我：“兔子肠胃不好，千万不可以吃生冷的东西，除了没水分的玉米包衣。草里有水分，就代表有细菌。兔子吃草要吃太阳晒干的干草，兔子喝的水要煮熟的，水温要温和。现在把兔子放在阴凉的地方，不要再给它吃任何食物了。”
有惊无险，兔子得以存活。通过这件事，我发现了：兔子不可以吃没熟的东西，不然，后果自负啊……爱好兔子的驯养者们，千万不要犯错，让兔子们快乐成长！
童年的发现（精选15篇）篇九
第一课时。
1.认识本课7个生字，有感情地朗读课文。
2.通过作者发现胚胎的发育过程，体会作者童年的探索趣味。
3.懂得童年的幻想给童年带来的快乐。
引导学生入情入景地朗读课文，把握课文内容，感受人物特点，体会作者的思想感情。
一、谈话揭题，激发兴趣。
教师介绍有关胚胎发育的科学知识。
二、循题读文，理解“发现”
1.自由朗读文章，学习生字，注意“澄”字的发音。
学生可能会比较惊讶和佩服，都会说出他的聪明、机智、爱动脑、爱思考等。
人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个月。
1.默读课文，思考：“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句段。
2.反复朗读课文的第十三自然段，在这段话中画出集中描写“我”童年的发现的句子。
3.仔细地读读着几句话，并用自己的话转述。
2.朗读这两句话，比较两句话表达上的不同，体会表达的具体和概括。
三、循果查因，了解过程。
1.根据学习计划，分小组合作学习。
2.小组汇报，课堂交流。
3.学生抓住重点词语，理解有关的句段，把它概括成一句话或一个词语。
四、作业。
1.抄写课文中描写“我”的发现的句子。
2.用自己的话说说“我”的发现和发现的过程。
母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
学生可能会交流：
（1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。
（2）我们一起找老师请教，老师给我们解答……。
（3）老师的解答激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。
（4）我对“九月怀胎”进行思考，终于找到了问题的答案，有了伟大的“发现”。
学生会抓住“绞尽脑汁”“想啊想”“嘿”“哈”等词语，体会发现的来之不。
4.再读课文，找一找课文中有没有这样一句话：说的是相同的意思，但是表达更简洁。
1.默读课文，思考：“我”那非凡的发现，是怎样发现的？
2.学习计划：
（1）找出有关的句段。
把它概括成一句话或一个词语。
四、作业。
1.抄写课文中描写“我”的发现的句子。
2.用自己的话说说“我”的发现和发现的过程。
易，从而更能体会出发现后的兴奋之情。
流程图。
梦中飞行。
请教老师。
发现胚胎发育的规律 想象研究。
思考推算。
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑。愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
“梦里飞行，说明你们是在长身体啊。”老师解释说。
“为什么只有晚上睡觉时才长？”
“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。”
“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”
“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”
“人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。
“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”
高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竞是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”
“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。
“费奥多罗夫!……你立刻从教室里出吉去……”
童年的发现（精选15篇）篇十
童年像一个个五彩缤纷的梦；童年像一首首纯真无瑕的小诗；童年像一篇篇优美动人的文章，记载着我一次次的经历。其中一次发现，我至今记忆犹新。
小时候，我哥哥是一个“养鱼达人”，家里有大大小小的鱼缸。鱼缸里铺着一层厚厚的细沙，细沙上种着葱茏的水草，并放置着形状不同的贝壳与人工珊瑚。鱼儿们就在这舒适、美丽的地方安家了！
有一次我喂鱼时，发现少了平时最活跃的那条鱼儿。“它到哪儿去了？会不会生病了……”种种猜测盘旋在我的脑海里。我一边猜测，一边在鱼缸的各个角落寻找。哈，找到了！我在水草丛中找到了这条鱼。它肚子鼓鼓的，一动不动地紧靠着细沙。“咦，它怎么了？”我用渔网轻轻地碰了碰它，可它还是不动。这下我可急了，忙把哥哥叫来看。可哥哥也不知道这是怎么回事。
如今，生下来的小鱼已经变成了大金鱼，它们又开始哺育下一代了。如果你到我家来，就能看到一条大金鱼身后跟着一群小金鱼，它们在草丛中穿梭嬉戏，好不乐乎！
童年的发现（精选15篇）篇十一
在漫长而有趣的童年中，我常发现日常生活的小秘密，但最难忘的还是那次发现了有关苹果上"福"字的秘密。
于是，我便向《十万个为什么》请教。当我读到"万物生长靠太阳，有充足阳光的植物就可以茂盛生长，反之就会失去原来的光泽。"这一句时，一个大胆的想法就跃然脑海，我兴奋得手舞足蹈。我不满足于纸上谈兵。因此，我决定做实验来证实一下。下午，猛烈的阳光照射着大地，我找来一块胶片和一个小夹子，来到阳台的花盆前，轻轻执起一片叶子，把胶片放上去，用小夹子小心翼翼地夹好。若干天后，我又回到这里，此时阳光已经不那么猛烈了，我迫不及待要看看自己的实验成果，我细心地取出夹子，拿开胶片，看到原胶片的颜色转淡了，与其它地方翠绿的颜色形成了鲜明的对比。我顿时一拍脑门，恍然大悟，原来苹果上的字是由于阳光不足造成的。只要在苹果未完全熟透的时候在上面贴上"字"，那么一段时间后把"字"撕出，上面便会清楚地出现这个字了。这是因为贴着字的地方长期受不到阳光的照射，变成了绿色，跟四周红通通的颜色成了鲜明的对比。看上去就像真的有一个字似的。我连忙把想法告诉了妈妈。妈妈微笑着点了点头，"不错，继续努力吧！"。
这次小小的发现使我明白了：凡事只要自己去研究，去探索，就能把事情办好。
童年的发现（精选15篇）篇十二
学习了《》一文后，作者求知若渴的特点和惊人的想象力给我留下了深刻的印象。
由此，我联想到了我的'童年发现。
有一次，我无意间听到哥哥在问妈妈：盐水和清水哪一种的浮力比较大？妈妈胸有成竹地回答：当然是盐水的浮力比较大喽！听了妈妈的话，我半信半疑，于是，我决定在家里做一次实验。我把事情的想法告诉了妈妈和哥哥，她们都赞同我的提议。
我先拿来了一个鸡蛋，一个杯子和一包盐，一些水。然后把水倒在杯子里，把鸡蛋也连同放了进去，鸡蛋缓缓地沉入了杯底，说明清水的浮力比较小。
接下来是在杯子里放盐，看看究竟是不是盐水的浮力比较大。
实验开始了，我把眼睛瞪得大大的，恨不得马上看到结果如何。我把盐一点一点地倒入装满水的杯子里，起初没发生什么变化，可是差不多过了几分钟，盐慢慢地融化了，鸡蛋也随着浮了上来，真没想到我的发现竟是如此简单明了，我高兴得差点儿跳了起来。
童年的生活是多姿多彩的，它给我的记忆增添了不少的快乐，使我终身难忘。
童年的发现（精选15篇）篇十三
童年，是一条路。我们走这一条路时，会迸发出一串串美好的音符，也会碰撞出智慧的火花……当我回首走过的路时，眼前浮现着以前一段段美好的时光，回忆起以前一个个幼稚的想法，那是十个手指头加上十个脚趾头都数不过来的。小时候，天真幼稚的我常常坐在窗前，托着下巴颌儿望着天空，一直等到晚上，等到星星从家里出来，对我眨着眼，妈妈就叫我睡觉了，而我就乖乖地上床睡觉了。我基本上每天晚上都要看星星，可它却像跟我捉迷藏似的，白天它不出来，晚上我要睡觉时，它就跑出来了。
有一次，我和妈妈到她同学家里去，她们在一起聊天，或者……除了妈妈我一个也不认识。我就和妈妈同学的孩子一起玩，我们虽然不认识，但一会儿就成了好朋友，没想到玩到很晚才回家。这时我看见了星星，天空真大呀！像一个棋盘颗颗星星就像一颗颗小棋子。这些小棋子东跳西跳的，互不相让，好像谁也不想输似的。不一会儿，这一颗不小心被吃掉了，赢的那一边呢，高兴得跳跃起来。我想，为什么星星白天不出来呢？难道它白天要上学，也要做作业，只有晚上才出来玩？我转动着我的小脑袋，想着。“可能是吧！”我说。我跑去问妈妈，妈妈听了笑了笑，说：“差不多，可它很多时候也关注着你哟！”说完，又笑了下。我说：“啊！那我上课没认真听讲时，他看见了，不知道怎么笑我呢！”“所以你要好好学习呀！”我又想：嗯！那我一定要好好学习！我的发现是对的！于是得意洋洋起来，因为得到了妈妈的认可。我又去找爸爸，想听听爸爸是怎样赞扬我是个聪明的'孩子。于是，我边走边跳到了卧室。“爸爸！”
“嗯。”我把自己的想法告诉了他，原本严肃的他一下子哈哈大笑起来，嘴角都快笑到耳后根了。我以为他笑是因为我太聪明了呢！结果他说：“白天能看见星星，那就怪喽。”我看见爸爸笑，就满怀狐疑地笑了一下，接着问：“为什么白天看不到星星呢？”爸爸给我讲了原因，我才大笑起来，知道自己的想法是多么可笑。其实，小时候，也挺有趣的。如今，我仍然认为童年是一条路，我们以高远的眼光展望未来的广阔之路。
童年的发现（精选15篇）篇十四
在许多人的心里都隐藏着童年的发现，这些发现是那么的有趣。下面我来介绍一下我的童年发现。
好久没下雨了，我们的自然老师叫我观察蚂蚁。蚂蚁总是在6~7点起床，7-8点清扫卫生，8-9点工作，下午5-6点收工。这是我在书上所看到的，可见蚂蚁的生活很有规律。我早早就起了床，蚂蚁和我昨天一样，可是5点的时候不见它们收工晚上7点多还在忙，这是为什么呢？我细心的观察，只见一只只蚂蚁嘴里衔着一颗颗小土粒从洞里爬出来，堆在洞口周围。它们出出进进.忙忙碌碌，一刻不停地在洞口周围用叼出的土粒筑起一道环形的“围墙”。最后还见一只蚂蚁用一颗较大的土粒把洞口封住，这才算是结束了这一天的工作。自然老师告诉我们：这是蚂蚁在衔土“筑坝”，这种现象预示着明天将要下雨。我听了半信半疑。
第二天，我起了床，今天蚂蚁没有提前“开工”。这时，天空阴沉沉的，天上乌黑一片。可是我还是照样观察，洞口仍旧被土粒盖的严严的。过了一会儿，洞口仍旧原样。又过了一会儿，老天果然下起雨来了，雨下的还不小呢！从早上下到下午，好一场中雨，基本解决了旱情。我有发现蚂蚁又在“筑坝”。根据“蚂蚁筑坝，不阴就下”的经验，又根据蚂蚁筑的坝的大小，我们发布了那天天气“阴有小雨”的气象预报。
可是到了下午5点了，天空仍然那么晴朗，没有一丝云彩，根本没有下雨的迹象。为什么哪天预报不灵了呢？我又跑到蚂蚁窝跟前仔细观察，见到蚂蚁仍在出出进进，个别的`仍衔着土粒“筑坝”。我捡起几只蚂蚁用来“筑坝”的土粒，用手指捏了捏，怪事，怎么用劲捏也捏不碎？我们把它与泥土比较了一下，啊，原来这些蚂蚁用来“筑坝”的东西，像土粒而不是土粒。自然老师告诉我们，这是个蚂蚁从洞中清除去来的排泄物。噢，我被蚂蚁的假象欺骗了！
瞧，这就是我的有趣的童年发现。
童年的发现（精选15篇）篇十五
我的发现起始于那年的夏天的夜晚睡觉的那件事了，那件事至今还让我记忆犹新。
因为那是一个夏天，天气没到这个时候都很热，那天夜晚，我正在熟睡，因为天气很热，所以我在梦中，熟睡的我突然滚来滚去，可是天气太热了，我非常的热，自己在床上滚来滚去，挺起热的我好像在微波炉里一样。
我很热，都睡不着觉，在床上滚来滚去，并且我都一直嘟囔着，好热呀，好热呀，这样炎热的天气让我不知不觉得有一个瞎想，如果有一块冰块放在我的身上，那是该多好的呀。
忽然，我的随想居然实现了，我梦到自己一个人独自的在那里吃着凉爽的冰糕，吹着凉爽的空调，那可真是舒服急了，我还在那里惬意的笑着。好开心呀。
不知不觉得我就睡了，起床后，我把这件事给我的爸爸妈妈说了，我才刚刚说完，他们就哈哈大笑，他们说，你这种感觉，是因为昨天你是光着身子睡得，你特别的热，在床上滚来滚去，滚到地上了，才成为了这样。
我又问他们，可为什么那时候我都没有直觉了，他们说，因为你那个时候正在做梦呀，不清楚，我那时还不懂，只是迷迷糊糊的说了一句，知道了。