作为一名语文老师,我经常鼓励学生多写作文,通过不断练习提高自己的写作水平。小编特意为大家整理了一些优秀作文范文,供大家参考和借鉴。
可爱的小蚂蚁小学生范文(18篇)篇一
星期天,妈妈带我去公园玩,我看见几只小蚂蚁在搬粮食。
这些小蚂蚁用了九牛二虎之力,那块饼干还是纹丝不动,那只小蚂蚁摇了摇触角,好像在说:“朋友们,这里有几块香甜可口的粮食,你们快来帮忙啊!”不一会儿,一群蚂蚁争先恐后地钻了出来。
蚂蚁们热火朝天地搬了起来,有的扛在了背上,有的大粮食就三个蚂蚁一起扛,还有的做了一个小推车拉着,不一会就搬到了洞里。
我觉得这些小蚂蚁真了不起。
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可爱的小蚂蚁小学生范文(18篇)篇二
油画棒和水粉都是一种作画的工具,对于幼儿来说,油画棒和水粉都是一种比较简单又好用的绘画工具,油画棒比水粉更简单,不过油画棒和水粉的结合也可以绘画出优秀的作品。
活动目标:
1、学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。
2、增加对绘画活动的兴趣。
活动准备:
1、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)。
2、油画棒,各色水粉颜料,水粉笔,白纸,废旧报纸。
3、自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)。
活动过程:
(一)以变魔术的形式引题激趣。
教师手持魔术棒说:你们好!我是魔术师,今天我要给你们变一个好玩的魔术。
出示范画:看,这是一张白纸上面什么也没有,对不对?现在,我要马上把它变成一幅漂亮的图画,你们相不相信?你们想让我变出什么画呢?(请个别幼儿猜一猜。)。
我到底能变出什么呢?好,魔术马上开始。
将范画贴在黑板上说:变变变!(迅速将颜料刷到范画上,“变”出蚂蚁)你们说,我变出什么呀?(蚂蚁)。
你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀?我们一起来学吧。
(二)教师请幼儿仔细观察小蚂蚁,并示范画蚂蚁。
观察小蚂蚁:小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)。
师幼共同小结:小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。
我们选一支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。
交代作画步骤:园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法:横着刷或竖着刷)。
(三)幼儿练习,教师指导。
1、鼓励幼儿大胆作画。
2、鼓励幼儿添画喜欢的景物,使画面更加丰富。
3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去,注意方法。
4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。
(四)幼儿相互欣赏,评价。
结束语:我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗?
可爱的小蚂蚁小学生范文(18篇)篇三
有一种动物,不仅团结,而且还是天气预报员,你知道它是谁吗?我告诉你,它就是可爱的小蚂蚁。
小蚂蚁全身乌黑,像穿着黑盔甲的勇士,又像一颗很小很小的黑宝石,六只纤细的脚带动着小如芝麻的身体爬着,头上的触角一摇一晃,显得十分活泼可爱。
小蚂蚁很团结。一天,我到竹园里观察小蚂蚁的行动。不一会儿,洞里出来一只蚂蚁,它急匆匆,这闻闻,那嗅嗅,好像是出来觅食的。我一直跟踪观察,顺手拿出一个面包,分成四块,放在离它不远的地方试探。小蚂蚁好像闻到了面包的香味,很快跑了过来。我蹲下来仔细观察它的举动,只见蚂蚁头上的触角摆动了几下,难道在做标记?然后,它快速往回跑,原来是跑到蚁巢报信去了……不一会,来了一大群蚂蚁,他们有组织有纪律,领头的还是那只报信的小蚂蚁呢。他们是来搬运面包来了!
我在一旁看得更起劲了。它们先分工,组成四个大兵团,每个兵团负责搬运一块面包。每个兵团中都有几个首领,来回跑动,大概是在指挥队伍吧!待一切工作准备就绪,“指挥官”也加入到搬运队列中。小蚂蚁用前脚紧紧抓住面包,后脚蹬着地,仿佛使尽全身力气,上百只蚂蚁搬着一大块面包慢慢地往前移动,密密麻麻,像给面包镶嵌了一道黑色的边,面包在地面上此起彼伏,非常有趣。别看它们身体小,力气大着呢,团结起来就能把比它们身体大好几倍的面包搬回自己的家,难怪人们把小蚂蚁称做“大力士”。
说来也奇怪,蚂蚁还会预报天气呢!一天,我又到竹园玩,突然看见一只小蚂蚁正在专心致志地向前爬,心想莫非它们又出来觅食了?再往后一看,只见它们排着长长的队伍,如同一支千军万马,浩浩荡荡的大军,仿佛在搞长途拉练。我放一块饼干在它们身边,没想到,它们却看都不看一眼,径直朝前爬。我突然想起妈妈说过:如果蚂蚁排着长长的队伍,搬着食物往高处爬,那蚂蚁就是在忙着搬家,说明天快要下雨了。不一会,真的下起了倾盆大雨。
亲眼看到小蚂蚁的活动,我感慨万千。不仅为小蚂蚁的“先知先觉”,预报天气而惊叹;也为小蚂蚁“团结、奉献、拼搏”的精神感动、钦佩!
可爱的小蚂蚁小学生范文(18篇)篇四
在我家院子里,我很多蚂蚁洞,我非常喜欢这些蚂蚁洞里的小蚂蚁,因为我喜欢它们那种友爱、互相帮助的精神。
有一次我在外面玩,发现一片破菜叶上有一条大青虫,我就把大青虫夹起来,放到小蚂蚁的家门口,然后走到一旁观看,心想:这回可有“好戏”看了!出来巡逻的小蚂蚁发现这条大青虫后,仿佛看到了美味佳肴的午餐,馋的都快流口水了。于是小蚂蚁就勇敢的扑上去,用她们那强壮有力的小钳子死死的`夹住大青虫。可是力不从心,大青虫发现后一个翻身,两只小蚂蚁被摔了下来。它们商量了一会儿,一种小蚂蚁去通知其他的小蚂蚁,另一只小蚂蚁去攻击大青虫,目的是为俄了拖延时间。你们知道吗,小蚂蚁传递讯息的方法是非常有趣的,他们不想人类那样说话,而是用触角传递讯息的。小蚂蚁只要和另一只蚂蚁的触角一碰,就可以把讯息传给对方了,那只小蚂蚁去传更多的小蚂蚁。不一会,大青虫就被赶来的蚂蚁军队团团围住了。可大青虫还想挣脱,就是用绝招翻来覆去,可它做梦都没有想到,自己越是这样就越倒霉,摔下的蚂蚁个个都被激怒了,一次下子夹住大青虫,不一会大青虫就动弹不得了。小蚂蚁高高兴兴的背着“午餐”回家了。
团结友爱,还能预报天气呢!有一次,我捉到一只蚱蜢,想送给蚂蚁当点心吃,刚走到小蚂蚁的家门,发现小蚂蚁各个都往上面的家搬,这是怎么回事,难道要下雨了吗?对了,我曾听别人说过,蚂蚁搬家就是要下雨了。呀!我家外面还晒着东西呢,我忙跑回去把东西一收,没一会,天真下起大雨来,小蚂蚁的天气预报可真准啊!
可爱的小蚂蚁小学生范文(18篇)篇五
活动目的:
依据诗歌内容,编排一个情境表演。
活动准备:
(1)画有蚂蚁的小图片若干,并用绳子系上。
(2)用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭,用绿色绉纸剪出长条作青菜。
(3)一双筷子,一只用油泥做成的碗。
3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。
活动过程:
1、借助幼儿操作材料,先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客”。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁,老师做招呼的人。
2、请幼儿根据儿歌内容,进行表演。
3、请幼儿说一说看到的是什么。
(1)师:你们看见谁来了?我是怎么招呼它们的?
(2)小蚂蚁来了以后,对我说了些什么?
(3)我给它们准备的食物太多了,小蚂蚁吃不完怎么办?
4、让幼儿再次观看情境表演,然后学说其中的对话部分。
5、引导幼儿扩展想象,仿编对话部分的内容。
(1)师:如果你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭?
(2)什么菜?
(3)用什么筷?
(4)用什么碗?
6、请每位幼儿从椅子下面,拿出预先放好的蚂蚁图片,戴在脖子上,表演儿歌,念到最后两句“吃不了,往回搬,哼哟哼哟搬得欢”时,小朋友做出搬米或搬菜,或搬运其他食物的动作,要求幼儿的动作夸张一些。
活动结束:
最后以一句“我们把食物都搬回家吧!”结束表演。
可爱的小蚂蚁小学生范文(18篇)篇六
前段时间,妈妈给我在网上买了一些小蚂蚁。
打开盒子,我发现小蚂蚁下面有一大块蓝色的东西,妈妈告诉我那是凝胶,可以给蚂蚁挖洞,也可以给蚂蚁当食物。
我仔细观察,小蚂蚁们是黑色的,身体有三节,蚂蚁的头上有两根触角,经常轻轻地摇动。它的嘴巴像一把小小的老虎钳,一张一合的。蚂蚁的足就像六根黑色的带子支撑着它的身体,因为蚂蚁的足很长,所以它们爬得特别快。可以我发现它们都聚在一个角落里一动不动,我有点担心它们是不是死掉了。
现在它们已经在挖第四个洞了,而且每个洞都连在一起,真不知道它们还要挖多少个洞呢!
我很喜欢我的小蚂蚁,它们都很可爱!
可爱的小蚂蚁小学生范文(18篇)篇七
上星期天下午,在奶奶家门口,我发现了几只蚂蚁。
体形比蚂蚁大好多倍的苍蝇能过去吗?”对这个问题,我找了有关资料:是因为一只蚂蚁如果发现了食物,它就会在回家的路上留下一路的气味,其他的蚂蚁就会沿着这条路线去找食物,并不断地加强气味。如果这里的食物被采集完了,没有蚂蚁再来,气味就会逐渐消散。
到了拐弯处,那只苍蝇被卡在那里了,它们四处逃窜,好像在找“援兵”心情急切。这时哥哥拿了一根竹片,去帮它们。竖着一下,就把蚂蚁们的食物解救了。它们立即开始往蚁巢赶去。这群蚂蚁的蚁巢建在石缝里。洞口比较小,苍蝇不能到里面去,蚂蚁们想了个办法,那就是:团结就是力量。它们用了九牛二虎之力,终于把这只苍蝇硬拖了进去。
通过这次偶然观察蚂蚁,使我喜欢了这世上最小的动物,喜欢它那:勤劳、团结的精神。
可爱的小蚂蚁小学生范文(18篇)篇八
今天回家了,我就把作业拿出语文书读了。突然,有一只小蚂蚁爬到我的画本上,我就画了一个圈它就不敢出来,我觉得真好笑!我觉得它像一粒豆子,而且它比豆子还要小!后来,又来了一只小蚂蚁,我一不小心,就把那只蚂蚁弄到角落里去了,它急得团团转!我觉得蚂蚁真可爱啊!
可爱的小蚂蚁小学生范文(18篇)篇九
“小蚂蚁们,我们来喽!”我大叫一声,话音未落,便快速地冲向草丛。“向蚂蚁进攻!”我一边跑一边大声喊着,同伴们也跟着我大喊。
因为科学课需要用蚂蚁,所以我们才不情愿地分头去捉蚂蚁。小蚂蚁们好像知道我们的想法,故意东躲西藏,爬得飞快。好不容易,朱俊阳先抓住了一只蚂蚁。大家都想要,思来想去,他把蚂蚁给了我,嘿嘿,真幸运啊!
又过了一会儿,大家都捉到了蚂蚁,于是我们开始研究它们。经过观察,我们发现蚂蚁有一对小小的触角,一共有六只脚,身体分为三个部分。我们还了解到,蚂蚁最爱吃甜食等零食,有些小伙伴就是用甜食把小蚂蚁引诱出来的呢!研究完小蚂蚁,我们把蚂蚁放进瓶子里,准备科学课用啦!
玩累了,我们就各回各家了。今天玩得真开心!
你们瞧,多!
可爱的小蚂蚁小学生范文(18篇)篇十
吃饭时,妈妈煮了四个玉米,我拿了一个玉米坐在楼下吃。吃着吃着,有两个玉米粒掉在地上。不一会,来了一大群蚂蚁,它们围着玉米掉在地上的玉米粒,有的推,有的拉,真热闹!这时我忽然想起以前在书上看过,说蚂蚁的'嗅觉很灵敏,嘿!我来试试,这时妈妈叫我回家写作业。
可爱的小蚂蚁小学生范文(18篇)篇十一
今天因为户外场地潮湿,我们又没外出户外晨锻,在教室里,我们玩了一个“小蚂蚁”游戏,快去相册看看小蚂蚁可爱的样子吧。
这个动作是双手仰身双手双脚着地,用力将小屁股抬起来,不让屁股着地,很能锻炼孩子的.协调性及四肢力量,在家的时候,您也可以试试和宝宝一起玩一下哦快乐的小蚂蚁——luck小五——快乐小五是我家宝宝熟练以后,还可以试着让他倒退着“走”,家里找若干小玩具,让“小蚂蚁”运回家,那样,游戏起来就更带劲儿咯!
可爱的小蚂蚁小学生范文(18篇)篇十二
我家的窗台上有一群。它们有一双双黑色的触角和黄黄的身段,小屁股一扭一扭的十分可爱。
每天,它们都很早就起床来吃我为它们准备的冰糖和糖果,它们都簇拥在糖果的周围,幸福而又陶醉的吃着这些美食佳肴。你们看——它们你挤我我挤你地分享着美食,还不时地发出沙沙的声音。有时候它们吃饱了,还剩下一大块糖果。这时候它们就齐心协力的把这块大糖果变成小颗粒,然后一粒一粒地运进洞穴里,你们看它们干得多卖力啊!有时候我故意害它们,用一滴水隔断它们,它们很快就兵分两路,好像互相打招呼了一样,急急忙忙的往回赶,等风平浪静后它们又一起搬东西。
这几天我上学了,没有时间为它们准备“蚂蚁牛奶”了(注:蚂蚁牛奶是牙膏水加糖制成的)。我想它们没有美食了肯定搬家了。今天老师出了这个题目,我一放学就赶快回家看看它们可在。没想到它们并没有搬走,还在窗台上悠闲的走来走去,我把手指触碰一下它们,一只胆大的小蚂蚁还亲吻我的手指头呢!多么可爱的小蚂蚁,多么可爱的黑精灵!我得继续为你们准备美食了!
可爱的小蚂蚁小学生范文(18篇)篇十三
今天,我在院子里玩,发现泥土里钻出一只蚂蚁。我不由得细细观察起来。
蚂蚁的身体很小,但它的头、胸、腹却很分明。蚂蚁头有一对极小的触须,一张宽宽的嘴巴;胸下长着6只细小的脚,它的腹犹如一粒菜籽,又细又软,全身黑色。
我找了一片树叶拦在它的.前面,看它怎么过去。小蚂蚁东碰碰,西触触,结果从叶片底下钻了过去。我又找了一根树枝去逗它,它就缩着身子一动不动。好像在哀求说:不要碰我,不要碰我。
我扔掉树枝,从口袋里拿出一小块面包放在蚂蚁面前,想看看它吃东西的模样。谁知它围着面包绕了几圈后,就爬走了。哦,一定是找伙伴去了。我的目光追随着它,只见它爬进一个树旁的洞里,不一会儿,一群蚂蚁拍着队出来,不时地互相碰碰须须。最后,来到面包处,有的背着面包屑,有的一大群扛着面包渣往洞里去。
啊,蚂蚁真不愧为动物中的大力士,它们的团结精神值得我们学习。
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可爱的小蚂蚁小学生范文(18篇)篇十四
星期天的下午,我正在和小伙伴们玩耍,忽然我发现了一只可爱的小蚂蚁。
它长长的、黑黑的小身体,一对又细又长的触角,碰见其他的小蚂蚁就摇着打招呼,真有礼貌呀!我可要学习它这种精神,变得更有礼貌才行。它有三对细细的腿,跑地可快了,一眨眼的'功夫就看不见了,找了半天才找着。
可爱的小蚂蚁小学生范文(18篇)篇十五
小蚂蚁是一种可爱的小动物。它们虽然个子不大,但是却非常聪明。
有一次,我看到了一只小蚂蚁。于是我把去一小块饼干放在小蚂蚁附近。不一会,它闻到了食物的香味,就来搬食物啦。可是一只小蚂蚁的力气太小啦,搬不动,怎么办呢?于是这只小蚂蚁走啦。开始,我以为小蚂蚁放弃了呢,但后来,它找来一群蚂蚁一起来搬运食物。最后,它们一起努力终于把食物拖到蚁巢。可是,食物太大啦。怎么办呢?这些蚂蚁就把食物分成小块,然后再一块块运到洞里面。就这样,不一会食物就全部运到蚁巢里面去啦。
小蚂蚁真是一种聪明的小动物!大家千万不要小看这些小生命,有时候它们的举动会让我们大吃一惊!它们的智慧和集体团结精神值得我们学习。
可爱的小蚂蚁小学生范文(18篇)篇十六
星期六的早上妈妈带着我和弟弟去河边上玩,我和弟弟兴致勃勃地出了门。一路上我和弟弟像两只活泼开朗的小兔子,又是蹦又是跳快乐极了。
突然,我停下了奔跑的脚步,大声尖叫了起来:“啊!好可怕呀!”弟弟好奇地回过头来,他的身体也不由自主地颤抖了起来。原来,我们看到了一群成千上万只的小蚂蚁,小蚂蚁们正在急急忙忙地向它们的家里搬运食物呢!
我看着蚂蚁们搬运食物,忽然自己的脑袋瓜里又产生了一个奇怪的问题:为什么这么多蚂蚁要聚集在一起,像一根黑色的绸带一样。我立刻向妈妈奔去,提出了这个问题。妈妈带着微笑抚摸着我的头说:“真是个会思考的孩子,你看天灰濛濛的,看着是不是很快就要下雨了?蚂蚁们也知道这个,它们怕食物会被雨水给冲走,所以想赶紧把食物搬回洞里去。”我又问:“它们这么小,又怎么能搬动一块比它们大那么那么多的食物呢?”妈妈回答:“它们一只两只蚂蚁想要搬动肯定不可能,但是你看这么多的蚂蚁,成千上万只一齐努力,它们就能做到了。”我听了妈妈的话,不禁对这些小小的蚂蚁产生了钦佩之情。
我和弟弟对着蚂蚁们轻轻一吹,蚂蚁的队伍就被我们吹开了。它们感觉到有危险来了,就以更快的速度向它们的洞穴拼命的跑去,不一会儿就都聚集在了它们的洞口。但是即使这样,它们也没扔下它们驮着的食物。
真是一群可爱又坚强的蚂蚁呀!虽然它们很细小,但是只要它们齐心协力,就能像我们人类一样,做到它们想做的事。
可爱的小蚂蚁小学生范文(18篇)篇十七
在一个空气清新的的早晨,太阳从东边的小山徐徐升起。它只露出了一个小嘴巴,便把大地照得满脸通红。植物和动物开始了崭新的一天,我也带着放大镜来到一块大草坪,开始寻找蚂蚁。
在一个动物尸体旁,我发现了蚂蚁的队伍,我猜蚂蚁们是为了它才来的。它们正在“进军”的过程中。我拿起放大镜观察了起来。蚂蚁的颜色,可以说是“红里透黑,黑里透红”,它的身子呈椭圆形,好几只脚细得像龙须面,肉眼不仔细看,是看不见的。我突然想出了一个奇怪的想法:如果用脚震一下土地,它们会怎么样?于是,我用脚开始了“地震”。有一只较大的蚂蚁,我想应该是它们的首领吧。那只首领好像在说:“我们必须聚成一团,团结起来才能渡过重重难关。”那些蚂蚁好像听懂了它说的话,马上聚成一个球形,一起滚呀滚,滚到安全地带,这“球”才散形。这时有几只蚂蚁还没有过来,首领派出工兵蚁(工兵蚁可是长有翅膀的哦)向危险区“进军“。那些工兵蚁非常敏捷,在快到土地的一瞬间,伸出一只手把那些落难的蚂蚁救了上来。
不仅如此蚂蚁还是和蟋蟀并列的“建筑专家”。它们的洞结构巧妙,布局合理。它们的墙壁十分坚固,即使外面狂风暴雨风吹雨打,也不当回事;即使是冰天雪地,寒风刺骨也是小菜一碟呀!他们的通道弯弯曲曲的,那可是通向几万个房间的。不知道那些蚂蚁有没有安全回到家,并把那只尸体抬到他们的储藏室,美餐一顿。
通过观察蚂蚁,我懂得出了一个道理:人心齐,泰山移;人心散,搬米难。所以蚂蚁这一优良品质值得我们的学习。等一下,我还没有讲完呢,我告诉你一个秘密:有些蚂蚁可是食人的,所以要小心一点,以免被他们“反杀”。对这些蚂蚁来讲,应该改名为可恶的蚂蚁!
可爱的小蚂蚁小学生范文(18篇)篇十八
一天,天空黑压压的.很闷,有许多乌云。有一只小蚂蚁穿着一身黑衣服,头顶上长着两个灵敏的触角,一对眼睛又黑又亮,身体像个小冒号。它正费力的拖着一片很大的树叶。它要去哪儿呢?原来,它要赶在大雨来临之前,和伙伴们为蚁王和蚁后在高处准备一个新的家。