作文是一种能够展示我们语文能力的重要方式，写一篇优秀的作文是我们应该追求的目标。下面是一些优秀作文的写作技巧和经验，希望对你的写作能够有所启发。
黑眼睛的大红鱼范文（16篇）篇一
在一个非常美丽的森林里，住着熊宝宝一家人。熊爸爸和熊妈妈都很疼熊宝宝。
有一天，宝宝起得特别早，六点钟就起床了，跑到外面做早操。过了一会儿，熊宝宝又跑到森林里边，看见了一只兔子正在吃香蕉，小兔子看见熊宝宝，就给几只香蕉熊宝宝，熊宝宝很乐意地收下了香蕉，并说了声谢谢。熊宝宝见到小兔子吃完了香蕉，把香蕉皮扔进了垃圾桶，熊宝宝觉得小白兔很讲卫生，熊宝宝再往前走，看到了不远处有一片茫茫的大海，熊宝宝从来都没有见过这么大的海，心里非常的高兴和兴奋，因为它还不知道那是什么东西，只觉得很好看，小熊看得入迷时，突然从远处飞来了一只白色的小鸟，熊宝宝看见了便非常有礼貌的说：“请问，你是谁啊？”白色的小鸟说：“我是一只海鸥，我生活在这里，海就是我的家。熊宝宝又问：”海鸥姐姐，这么大的一块蓝蓝的东西是什么啊？“我从来也没有见过这么大的东西，我的心里有点害怕，它会不会伤害我的，海鸥姐姐回答说：”傻小熊，不会的，这里就是大海，海里面拥有难以计数的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力，你看，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，好象是在欢迎你的到来了，它怎么会伤害你了，听了海鸥姐姐的话，小熊惊叹的说：“哇！大海，你真了不起。”正当它们说得开心时，突然，一艘大船从远处驶来，大船发出了震耳欲聋的“嘟。。。嘟。。。”的声音，传来的声音这么大，可把熊宝宝给吓坏了，它赶快站起来，直往家里蹦去，回到家里，熊宝宝气喘喘的把事情告诉了爸爸妈妈听，妈妈笑着说：“那是一艘正在海里航行的大船呢！”小熊一家听了妈妈的话后，都一起“哈哈哈”的笑起来，只有熊宝宝不好意思的站在一旁，也偷偷的笑了起来。
黑眼睛的大红鱼范文（16篇）篇二
有一个小女孩她叫亚沙，她长得很漂亮，但是家里很穷，没钱打扮。
一天晚上，她梦见自己变成了一个公主，和王子结婚，并且有了自己的孩子。直到第二天早上，她还在想这个梦，突然，一位美丽的仙子出现在她的面前，仙子说：“你想让昨天晚上的梦变成现实吗？”亚沙问，你是谁，你不必知道我是谁。我可以实现你的愿望，明天就是王子的生日。我可以让你变成一个美丽又高贵的公主去参加宴会。说完，她就把亚沙变成一个美丽的公主，第二天，亚沙去参加宴会，她穿的是金色衣服，银白色的高跟鞋，仿佛仙女下凡一样，所有的目光都投向了她，就连王子都被她的美丽外表所吸引住了。王子走过去说可以请你跳支舞？亚沙说：“当然可以。”再有别的公主请王子跳舞，王子说我已经有舞伴了，他们跳了很长时间。宴会结束可，她回到家里，看见那个仙子在等着亚沙，仙子说我在送给你两件衣服，，一件是银色的，另一件是蓝色的，留给你下两次宴会穿，说完仙子就消失了。亚沙高兴地捧着两件衣服，她感觉这就像是一场梦，不是现实。过了一星期，王子派人来接亚沙，亚沙换好了衣服，她穿的是那件蓝色的衣服。王子让人接亚沙的是一辆飞云船，亚沙刚上了飞云船，飞船就直接飞进了一个很美的桃园仙境，那里的草绿油油的，像绿色的地毯；花开的像一簇簇火焰；树木高达，像一座大房子。亚沙抬头一看，仙子在她的面前，仙子告诉她，你们三天后就可以回家了，但是这件事不能告诉别人，不然你就会受到惩罚。王子回到家后，发现自己喜欢上了亚沙，第二天，王子到亚沙家里求婚，亚沙答应了王子。不久，他们举行了隆重的婚礼，当天亚沙穿着银色的衣服，很美丽又很高贵，她有了自己的一双儿女，王子很高兴，亚沙心里很感激那位仙子。可是好景不长，过了两三个星期，有一个仆人问亚沙的身世，亚沙说我遇到了一位美丽的仙子，是她让我变得美丽，送我衣服和鞋，让我去参加宴会，所以才能嫁给王子，猛然间，她发现自己把仙子的事说了出去，仙子说过如果她说出去，她就会收到惩罚，不久，仙子知道了。
第二天，她想说话，可是说不出来了，她知道，这就是仙子对她的惩罚，很快一年过去了，亚沙恢复了说话的能力，她又可以像正常人一样了，仙子告诉亚沙，你是第一次，我原谅你，但是如果有第二次，你将会受到更严厉的惩罚，亚沙谨记仙子的话。之后，再有人问亚沙为什么一年都没说过一句话，亚沙说：“我的喉咙受了点病，所以不能说话，一说话就疼。”那个人相信了亚沙的话。因为亚沙谨记仙子的话，不能告诉任何一个人，说起关于仙子的事，从这以后，也没人问她。一个月后是亚沙的儿子和女儿的生日，亚沙亲手为她的儿女准备了礼物，许多人都为她的孩子祝贺，仙子悄悄地对亚沙说：“你通过了考验，现在我有个愿望送给你。”亚沙想了想说：“我希望我的儿女和丈夫每天都健康快乐。”仙子问，你为什么不许一个关于自己的愿望，儿女和丈夫快乐、健康是我最大的愿望。
黑眼睛的大红鱼范文（16篇）篇三
有一天，一头鲸鱼来了，虽然黑眼睛的大红鱼很大，但还是没有鲸鱼大，于是小黑立刻决定逃跑，但还是有小红鱼被吃掉了。
逃过了鲸鱼，小黑带着大家回到了岩石和海草的影子里，商量怎么对付鲸鱼。就在谁都想不出办法的时候，小黑想起了几个月前的一幕：那时，黑眼睛的大红鱼还没有组成，海上出现了一个漩涡，虎头鲨也被圈进去了，幸好自己游得快，要不然就没命了。
于是小黑说：“我有办法了！”他接着说，“我们可以一边游一边转圈，像是海底的龙卷风！”于是，小红鱼除了要会排大红鱼的队形，还要会排成龙卷风的`队形。
又有一天，他们又碰见了鲸鱼，他们便立刻旋转起来，形成了一阵龙卷风，鲸鱼一见，就想：“妈呀，我可不想被卷进去！”于是，鲸鱼也纷纷逃开了。
黑眼睛的大红鱼范文（16篇）篇四
它们游啊游啊，不知不觉来到了一个没有鲨鱼却有着很多人的海边。这里的空气新鲜，阳光明媚，金色的沙滩，海水和天空湛蓝湛蓝的，天海一色，水天相接，海滩上的贝壳各式各样。有的想打开的扇子，有的想宝塔，还有的想猫的眼睛。大红鱼们决定就在这里安家了，他们快乐地游着。
这天，大红鱼正在阳光中尽情地玩耍，在海边游玩的人们一下就看到这群漂亮的大红鱼，非常惊讶地叫着：“这么大的鱼我们可从来没见过！”从此，这里成了游览胜地，游客络绎不绝。大红鱼们也高兴极了，没有鲨鱼再伤害它们了。
可好景不长，人们可是往海里扔各种各样的食物，争先恐后地想拿食物引来大红鱼到自己的身边来。慢慢的这片海开始变色了，水也开始有臭味了，大红鱼们渐渐受不了了，于是又游进了深海里。
夜幕降临了，人们也都散去了。一位小姑娘来到了海边，洒了一些可以给大红鱼吃的鱼食，还把周围的垃圾打捞干净，就这样地每天都重复做这样的事情，终于，周围的海水又变成了原来的样子，湛蓝湛蓝的……大红鱼们被小姑娘的行为感动了，又游出了海面。来玩的游客们再也不乱扔垃圾食物了，他们为自己以前的行为感到羞愧。
亲爱的人们：你为何不环保呢？现在，一起来环保吧！
黑眼睛的大红鱼范文（16篇）篇五
自从小红鱼们吓走了虎头鲨后，虎头鲨心里很不是滋味，它不知道海里还有这种大红鱼。经过观察，原来这条大红鱼是由无数条小红鱼和一条小黑鱼组成的。
一天，小红鱼们正在玩耍，它们有的钻到水草底下，有的躲进石缝里，还有的随心所欲地游着。突然，一条小红鱼发现虎头鲨来了，它大声叫：“伙伴们，那只大虎头鲨又来了!”虎头鲨看见它们又变成了大红鱼，便哈哈大笑起来说：“看你们，又用这办法，看我怎么消灭你们!”小红鱼们跟着小黑游向远处的一张网，小红鱼们和小黑假装停在网里，虎头鲨游进网准备捉小红鱼，当虎头鲨游进网的时候，小红鱼和小黑从洞里游出来，把大虎头鲨抓住了。
呀，我又被抓住了。虎头鲨叹息着。
黑眼睛的大红鱼范文（16篇）篇六
在大红鱼里面有一个叫小强的小红鱼，以前小红鱼们都非常崇拜他，但自从小黑帮助小红鱼们度过难关后，小红鱼都非常崇拜小黑了。小强心想：“我一定要干出一件惊天动地的事儿，让大家瞧瞧我的本事。”于是，小强等小红鱼和小黑不注意的时候偷偷地离开了队伍。小黑和小红鱼们越游越不对劲，发现队伍里少了一只小红鱼---小强。于是小黑和小红鱼们改变了队形，又开始游了起来。
小强在大海里游啊游，发现前面有一条大鲨鱼，他就直接去撞大鲨鱼的背，连撞了好几下，才把大鲨鱼惊醒，大鲨鱼一看到小强，就向他冲去，幸好小强跑得快，小强一边跑一边喊：“救命，救命!”正在这时，小黑听见了小强的呼救声，他带着小红鱼们急忙赶过去，向大鲨鱼张开大口，鲨鱼一看，吓得要命，赶紧跑了。
小黑问小强：“你跑哪去了?”小强说：“我想干出一件惊天动地的事，我去吓鲨鱼去了。”小黑说：“你不能一个人随便离开队伍啊!我们的个子都非常瘦小，必须要团结起来，团结的力量才大吗!”小强惭愧地说：“我知道了。”他向大家鞠了一个躬，连声说：“对不起，对不起!”小黑和小红鱼们都原谅了小强。
黑眼睛的大红鱼范文（16篇）篇七
小红鱼们和小黑鱼吓走了鲨鱼后，又开始了新的旅程。
一天，他们见到了鳗鱼先生，鳗鱼先生说：“前面的山洞里有一条无恶不做的大章鱼，许多的小鱼被它当成了美餐，你们快跑吧！”但小红鱼们和小黑鱼坚持要去，说：“我们就是要去！不能因为困难而退缩！”鳗鱼先生见挽留不住他们，让他们去了。
他们来到山洞，果然，有一条大章鱼正在趴在巨大的岩石上，它张牙舞爪，气势汹汹，许多的小鱼都被章鱼吃掉了。小黑和小红鱼们实在是看不下去了，他们摆好队形，变成了一条“黑眼睛的大红鱼”。黑眼睛的大红鱼立刻和大章鱼开始大战。由于大章鱼实在太凶猛，触角又长又机灵，力气也很大，章鱼一摆就把小红鱼打得七零八落。小红鱼们和小黑鱼觉得这样下去非输不可，小黑鱼想啊想，想啊想，就换了个战术。这次，小红鱼和小黑鱼分成八队，有的攻击章鱼的眼睛，有的攻击它的肚子，有的攻击它的触角，还有的在挠它的痒痒呢，章鱼左扑右抓，最终抵抗不住，喷出墨汁，逃走了。
从那以后，海里的小鱼们过上了自由自在幸福的生活，大鲨鱼们再也不敢来了，“黑眼睛的大红鱼”成了海洋的保护者。
黑眼睛的大红鱼范文（16篇）篇八
大海里生活着一条黑眼睛的大红鱼，他可不是一般的大红鱼，他是一条爱动脑筋的大红鱼。
有一天小黑和朋友一起到处游玩，突然一条虎头鲨挡住了他们的去路，小黑他们又斗不过他，于是小黑想：虎头鲨是一个易冲动的家伙。他对虎头鲨说：“别看你个子大，其实草包一个。”这下激怒了虎头鲨，拼命地追赶大红鱼。小黑发现虎头鲨中计了，就往水草多的地方跑，虎头鲨紧追过来，不一会儿虎头鲨就被水草困住了。
大红鱼战败虎头鲨后，又带着大伙继续他们的旅行。一路上他们看到了许多奇妙的景色和一些奇型怪状的海底动物。游哇游哇，突然被一个洞挡住了。这时一条小鱼告诉他，洞里有一只凶恶的虎鲸把守着，还吃掉了小鱼的好多小伙伴。你们就别去了吧，小心我们也被他吃掉了。小黑说：别怕我自有办法对付他。他们游进了洞里，果然看见了虎鲸，虎鲸说：我听说你们打败了虎头鲨，我可没他那么笨，要想过我这关没那么容易。小黑想起森林里《蚊子和狮子》的故事。凡是这样的庞然大物一定有他们的弱点，小黑观察到洞里的地形，于是对虎鲸说：你只不过是只纸老虎罢了。你是抓不到我的。边说边往虎鲸身后游去。虎鲸连忙转过身来。大红鱼就这样和虎鲸捉迷藏把虎鲸转晕了。然后往一个小洞口冲去，虎鲸不知是计，也猛地冲了过去一下子被洞口卡住了。就这样把虎鲸打败了。
黑眼睛的大红鱼范文（16篇）篇九
教学目标：
1.学会6个字。认识6个字。
2．正确、流利、有感情的朗读课文。默读课文。
教学重点：
正确、流利、有感情的朗读课文，学习默读课文。
教学难点：
教学准备：
了解海洋鱼类的生活资料。
教学时数：
两课时。
教学过程：
第一课时。
学习目标：初读课文，认识和学习生字生词，了解文章的大体内容，读顺课文。
一、导入新课。
1、师述：大家知道在大海里什么动物最凶猛吗？
二、读课文。
1、教师出示自学要求：
（1）读准字音，读通课文，有什么不理解的词语可以借助工具书、联系上下文理解。
（2）想一想，课文主要讲了什么？
（3）在不懂的地方做上记号。
2、学生按要求自学课文。
3、检查自学情况。
（1）认读生字。
（2）说说生词的意思。
（3）指名说课文大意。
4、质疑问难，交流体会。
5、教师将问题归类，提炼出帮助。
理解课文内容的有价值的问题。
三、学习课文1-3自然段。
1、指名读第一自然段。
2、说说这段讲了什么？读一读。
3、自己读第二自然段，看看发生了什么事？
4、看图认识虎头鲨。
5、失去了同伴的小黑，感到怎么样？
6、指名读第三自然段。
7、指导感情朗读2-3自然段。
四、指导书写生字。
1、学生分析字的结构特点。
2、指导学生书写。
3、教师巡视。
第二课时。
学习目标：理解课文内容，感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题。
一、复习导入。
1、出示生字卡片，指名认读。
2、快速默读课文，说说课文大意。
二、学习新课。
1、师述：失去了同伴的小黑又孤寂，又害怕，又难过，它到了哪里呢？
2、学生自己读第四自然段。
3、说说小黑在海底看到了什么奇妙的生物。在文中勾画出来。
4、海底世界多么奇妙啊，谁来读读这段？
5、小黑又碰见了很多小红鱼，他想出了一个什么好主意？
6、他的办法有作用吗？
7、一起来读读课文吧。
三、拓展训练。
1、师述：小黑和他的朋友后来又发生了什么故事呢？
2、展开合理的想象，说说后来的故事。
3、分小组交流。
4、全班交流。
5、学生评议，
6、教师小结。
7、学了这篇课文，你懂得了什么？
板书设计：
海底：看到许多奇妙的生物。
想出一个好办法：变成一条大红鱼。
团结就是力量。
智慧就是力量。
黑眼睛的大红鱼范文（16篇）篇十
忽然，它们发现了“黑眼睛的大红鱼”这几个字，更让它们惊讶的是下面的简介：此生物太庞大，谁也不敢靠近详细看，只能远远地拍摄，因此图片模糊，如找到它，奖五万元奖金。
“我们的‘壮举’就要写入海洋生物史册了，如果我们的秘密被别人发现的话，恐怕……”小黑顿了顿，“我们赶紧离开这里！”可是，在背后听到了一声声拍照声，他们一回头：“呀，怎么这么多人？”一个小红鱼问，正在他们谈论之时，一位粉丝拿着话筒采访道：“您好！请问您是不是鲨中之王？”“您误解了，我不是。”
自从被那位粉丝采访之后，小黑心里一直忐忑不安：“同伴们，我们一定要警惕起来，我感觉总有一个庞然大物跟在我们后面。”
果然如小黑所说，那条鲨鱼找上门来了，他用那庞大的身躯挡住黑眼睛的大红鱼：“今天我要见识见识你的实力。”
小黑聪明，脑子转得快，不一会儿就想好了一个计划：“我们这样……然后……最后……”
其中的一只小红鱼对鲨鱼说：“哦，我的王！您是最伟大、最高明又最英俊的鲨鱼，您和我的差别真是太大了，简直就是云泥之别。我最近发现了一个神秘泉眼，听说这里的泉水甜美，可谁也不能喝到，恐怕您也难以靠近！”
“什么？这海底还有我得不到的东西吗？快快告诉我它在哪里！”
“让我带着你去看看吧！”
鲨鱼来到了充满甲烷气体的泉眼处，凑近了，张开大嘴要喝到它，可谁知气体的威力太大，大鲨鱼被呛得晕头转向，早就埋伏好的小鱼们出们，纷纷发起攻击，看！鲨王正在给大红鱼下跪呢！
黑眼睛的大红鱼范文（16篇）篇十一
这一天，黑眼睛的大红鱼正式成为了海底千百年以来唯一打败虎头鲨的真正勇士。只要有什么困难，大家都找黑眼睛的大红鱼帮忙。可是直到有一天，因为人类的过度污染大海与大自然，终于大海的世界末日降临了。那天，天不停地下雨打雷，见不到一点儿阳光，如同太阳被乌云吞蚀一样，整个世界都好像被魔鬼掌控了一样，而海里有很多的鱼儿都死在魔鬼的手上，这时，一位千年乌龟走到了黑眼睛的大红鱼身边，告诉他们“孩子们，别哭，别哭，要救海底世界很简单，跟我来。”说着说着，他们来到了一片神秘的深海里。
黑眼睛的大红鱼看到了一颗净白如雪的'钻石，千年乌龟说：“只要有信念的小鱼接触到钻石，钻石的威力就会让世界末日停止。”于是，小红鱼们纷纷用手接触钻石，但它丝毫没有反应，这时，大家都觉得小黑一定可以，小黑提心吊胆地过去试了试，可结果并没有想象中那么好，突然，在黑眼睛的大红鱼面前出现了许多实力深不可测的虎头鲨，这时，黑眼睛的大红鱼首先冲了过去，用了一个甩尾，让虎头鲨们疼痛不已，可是虎头鲨并没有因此罢休，黑眼睛的大红鱼团结一致，有一部分的小红鱼蒙住了虎头鲨的眼睛，小黑不停地打击虎头鲨，可虎头鲨却毫发无损，最后所有的小红鱼都卷入了虎头鲨的口中。就在这时，站在一旁的乌龟用他那像钢铁般坚硬的外壳，挡住了虎头鲨锋利的牙齿，最后一刻，黑眼睛的大红鱼再次组合，接触到了钻石。这时，钻石发出闪闪耀眼般的光芒。那一刻，黑眼睛大红鱼又使出了一个甩尾，赶跑了虎头鲨。漫天乌云的天空，这时也露出了一缕久违的阳光，好像正为他们的胜利欢呼庆祝，小鱼们也重见天日了，世界末日停止了。
就这样，小鱼们又过上了美好幸福的日子……。
黑眼睛的大红鱼范文（16篇）篇十二
1、学会6个字，认识6个字，查字典，联系上下文理解相关词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文。
3、理解课文内容，激发学生对海底世界的向往，使学生感受到“团结就是力量”，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题。
教学重点、难点。
1、感受海底世界的新奇，激发学生对海底世界的向往。
2、通过朗读感悟小黑如何面对困难，解决困难，使学生明白“团结就是力量”。
课时安排。
2课时。
教学过程。
（第一课时：初读课文，感知文意，学习课文1―3自然段，识记、书写生字）。
第二课时。
一、创设情境，引疑导入。
同学们喜欢听童话故事吗？那听老师来讲一个故事：在美丽的海洋世界里，生活着一群快乐的小鱼。他们当中只有一条是黑色的，其余都是红色的，小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。一天，一条凶恶的鲨鱼几乎把所有的小红鱼都吃掉了，小黑趁机逃走了。可怜的小黑在大海里漫无目的地游着，形单影只的他又害怕、又寂寞、又难过。
（cai出示：美丽的海底世界，一群快乐的小红鱼自由自在的游玩，小黑游在最前面，虎头鲨悄悄地吞食了所有的小红鱼）。
后来又发生了什么呢？这节课我们接着来学习这个故事。齐读课题。
师：小黑在大海里游啊游，它看到了什么呢？请同学们打开书默读第4自然段，把小黑看到的用铅笔做上你喜欢的记号。
二、入境想象，美读感悟。
（指导学习第四自然段）。
1、学生默读第四自然段，边读边思考老师提出的问题，勾画相关语句。
过渡：我们先来看第一句。
出示语句：他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。
师问：它们怎么稀奇古怪呢？谁来说说？
（1）当学生说出“他看见了像彩虹果冻一般的水母，”师述：你能想象水母的样子吗？
师引导：你们都吃过果冻，想象一下水母的身子像果冻，那一定是……。
师归纳：是啊，像彩虹果冻一样，身子软软的，泛着七彩颜色，多可爱，多奇妙！谁来读读描写水母的句子，让我们体会到这水母的可爱，奇妙！
（2）大龙虾走路怎么古怪？谁来学学龙虾的动作。教师观察学得像的学生。指名读。
（3）怪怪鱼又怪在哪儿呢？
（4）师：海底的.岩石像什么？上面长着什么？真是奇怪呀，岩石上还长着海草。读了这个句子，你觉得这海底的海草怎样？师述：那你就甜甜的、美美的地读一读，让我们感受到海草的漂亮。
你们看看，作者用了什么方法来写这些稀奇古怪的东西？
谁愿意读一读这一句？让我们感受到水母的可爱、龙虾和怪怪鱼的古怪，还有海草的漂亮？指导朗读这句话。
（5）师述：小黑在海水中游啊游！还有什么稀奇古怪的东西呢？谁还愿意说？学生回答，看第二句，比较句子：
他还看见了鳗鱼和海葵。
请大家对比读这两句话，看看你有什么发现？
（6）师小结：课文里的原句把鳗鱼的长写得具体有趣，把海葵比作粉红色的棕榈树，把海葵在海水里摆动的样子比喻成棕榈树在风中轻轻摇动，多么具体生动啊！在写水母、大龙虾、怪怪鱼时也用了这样的方法，给我们留下了深刻的印象，让我们更加感到海底世界的奇妙。我们在写作文时也应该学习这样的方法，展开想象，运用比喻，抓住事物的动作、颜色等写出事物的特点。让我们美美地读读这一句吧，体会一下海底生物的奇妙，齐读。
3、师述：海底世界是如此奇妙，里面有这么多稀奇古怪的生物。（板书：海底世界，稀奇古怪）海底还有许多稀奇古怪的生物，说也说不完，所以我们的课文就用了一个省略号表示那说也说不完的稀奇古怪的生物。
4、你们能想象一下，小黑在海底还看见了什么？用这个句式练习说话：
他还看见了像＿＿＿＿＿的＿＿＿＿。
6、谁愿意把这个稀奇古怪的海底世界再来读一读，指导朗读。
7、师过渡：失去了同伴，孤独寂寞的小黑和大家一样，看到神奇的海底世界，顿时心情好多了，后来，还有一件让他更高兴的事呢！齐读第四自然段的最后一句。
三、交流感悟，合作探究。
1、师述：小黑碰到了小红鱼后，他们说了些什么？又用什么办法吓跑了鲨鱼呢？请同学们自由读课文5―12自然段，边读边想，在相关的地方做上记号。小黑说的话用横线画出来，小红鱼们说的话用波浪线画出来，把他们想到的办法用双横线画出来。（学生自由读，老师相机指导）。
2、师：请同学们把找到的答案在小组里说一说，还可以读给小伙伴听一听，并说一说从中感受到什么？（四人小组讨论交流，老师巡回指导）。
（1）预设：
生：我们从第11自然段知道了，小黑鱼教小红鱼们个儿挨着个儿，密密地游在一起，等到大家都熟练了，队形像一条大鱼了，小黑再来当鱼眼睛，变成海里最大的鱼，让所有的鲨鱼见了都害怕，这就是他们想出的办法。
师：你们认为小黑的办法好不好？
生：好。因为个儿挨着个儿，密密地游在一起才像一条大鱼，才能吓跑大鲨鱼。
生：这个办法好，因为一条鱼的力量很小，但是大家团结起来力量就大了。
师：是啊，小黑真聪明，知道团结起来力量大。（板书：团结）。
（2）小黑和小红鱼们都说了些什么？你有些什么样的感受？
生：小黑碰见小红鱼时很高兴，说“我们一起游出去，好吗？”。（指导读出高兴的心情）。
生：小红鱼说“不行啊，我们个儿瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！”我从这里感受到小红鱼很担心，很害怕，他们差一点就被虎头鲨吃掉，所以现在只能躲在岩石缝隙里，不敢出来。（指导读出小红鱼的担心害怕）。
生：小黑又说“可是，你们不能老呆在这里啊！我们一块儿来想个办法，叫鲨鱼怕我们。”我从这里读出小黑很勇敢很坚强。（相机板书：勇敢）。
师：还有补充的吗？（学生继续补充）。
生：我还从这里感受到小黑很聪明，他遇到困难能勇敢面对，积极开动脑筋想办法来解决困难。
生：小黑说：“有了！”“我们可以游在一块儿。”“变成海里最大的鱼！让所有的鲨鱼见了我们都害怕！”我从这里感受到小黑想出了办法很高兴。（指导读出小黑想出办法来的兴奋，体会小黑的勇敢机智）。
师：你们瞧！小黑在遇到困难的时候，没有像小红鱼一样选择躲避，而是勇敢地面对，积极开动脑筋想办法，运用自己的智慧来解决问题。
（3）分角色读5―11自然段。
师：小黑绞尽脑汁想出的办法多么巧妙啊！来吧！让我们再去感受一下这办法的巧妙吧！现在我们来分角色读读课文5―11自然段，请女生扮演小红鱼，男生扮演小黑，老师读旁白。（分角色朗读）。
4、这条黑眼睛的大红鱼生活得怎么样？鲨鱼见了它们还敢吃吗？指名回答。
5、是啊，就是这条黑眼睛的大红鱼把凶猛的虎头鲨吓跑了，看到这条连鲨鱼都害怕的大红鱼，你想说些什么？（生自由发言）。
师小结：是啊，在我们的生活中，也会遇到很多困难，遇到困难时我们应该像小黑一样，勇敢地面对，大家团结一致，开动脑筋想办法，这样我们就一定能够战胜困难。（板书：战胜困难）。
6、指导读第12自然段，感受团结的力量。
四、思维拓展，续写课文。
1、同学们，海洋世界是残酷的，弱小的生物如果不学会保护自己，就有可能被强大的动物吃掉。这条黑眼睛的大红鱼在吓跑了大鲨鱼之后，在新的旅途中还会遇到各种各样的困难，它们又会怎样面对这些困难呢？（学生想象：勇敢面对，不怕困难，并且用自己的智慧想到解决困难的方法。）。
2、师：同学们的想象可真丰富，老师给你们布置一个小练笔作业：续写《黑眼睛的大红鱼》。
板书设计：
海底世界，稀奇古怪。
团结勇敢，战胜困难。
黑眼睛的大红鱼范文（16篇）篇十三
黑眼睛的大红鱼游哇，游哇，来到了一个山青水秀、百鸟歌唱、空气无比清新的地方，小黑便提议说：“不如我们在这安家吧!这里空气、水都很清新。”小红鱼们都赞同小黑的意见。于是小黑找来枯树叶，小红鱼找来水草、碎木片。经过几天的努力，它们终于把房子建好了，可小黑发现小红鱼却越来越少了。“咦？怎么回事儿？”于是，小黑去问一条小红鱼是怎么回事，小红鱼说：“朋友鸟姐姐说：明天这条小河就要干了，后山有一条大河，我可以带你们过去。“就这样，一条条小红鱼就被鸟姐姐带去了，就再也没有回来过。”
到了晚上，小黑翻来覆去睡不着，忽然，小黑听到了一阵阵笑声，小黑游到河面上，抬头一看，鸟太太和鸟先生正在散步呢。鸟太太对鸟先生说：“哈哈，那群小笨鱼还不知道我骗了它们。告诉你先生，我首先骗它们水就要干了，然后将一条条小红鱼带着飞到了一块大石头上，再把它们一个个给吃了，哈哈哈…”
小黑在第二天早上把鸟的阴谋告诉了小红鱼们，小黑和小红鱼们想了一个办法。鸟儿飞过来了，小黑连忙说：“鸟姐姐，请把我带到后山的大河那去吧!”鸟儿一听，很高兴，连忙弯下脖子，小黑用力一拉，鸟儿掉下水来，挣扎着说：“对不起，对不起，对不…”小黑一听，便把她推上岸来。
从此，鸟姐姐再也不敢来侵害汪红鱼们了，小黑和小红鱼们快乐的生活在这里。
黑眼睛的大红鱼范文（16篇）篇十四
在深深地海底里，生活着一条大大的鲨鱼，它就是打了败仗的大虎。
一天，黑眼睛的大红鱼在一个阳光明媚的早上游着。它们游哇游哇，看见了会随着周围环境地变化而变化的石斑鱼、由珊瑚虫组成的漂亮珊瑚、靠肌肉伸缩爬行的海参、样子像梭子样的梭子鱼……这时，它们好像发现了一个像石头一样的绿色动物。黑眼睛的大红鱼很好奇，于是就把“石头”翻开了。“哈！”小黑说，“原来是只乌龟呀！”乌龟一见，不知这是什么鱼，这么大，这么红，于是乌龟鼓起勇气，去问了那条黑眼睛的大红鱼，黑眼睛的大红鱼把自己的故事来龙去脉地讲了一遍，又问：“你愿意加入我们一起打败大虎吗？”“当然愿意，我能把我的朋友喊过来一起加入吗？”“当然可以。”不一会儿，乌龟就带回来了3只乌龟，15只大扇贝，7只水母和5条鳗鱼，这情景让小黑惊呆了，因为他们有了更多的鱼加入了自已的大鱼里。小黑又把队形调整了一下，现在，这条黑眼睛的大红鱼变成了一条“大杂鱼”。
大虎在水里游着游着，发现了这条“大杂鱼”，于是就咬“大杂鱼”。这时，小黑发现了，大叫道：“快跑！”大家慌忙地逃到了一边。这时，大家发现这条鱼是大虎，于是，大扇贝离开了队伍，向大虎地嘴咬去。这一咬可让大虎的嘴麻了；乌龟们也不甘示弱，拼命地撞大虎的头，大虎被撞得晕头转向；鳗鱼飞快地绕住了大虎，水母们把大虎电得都快糊了。大虎见情况不妙，只好狼狈地逃之夭夭了。
“轰――轰――轰，”海底传来了一阵巨响。大家一听，便纷纷逃开了。“砰。”火山爆发了！火山口里喷发出滚烫滚烫、金黄金黄的岩浆。小黑发现后，哭喊道：“大家小心。”岩浆流到了海里，冒着浓浓的黑烟，海里发出小红鱼们和小黑的哭喊声。
黑眼睛的大红鱼范文（16篇）篇十五
龟太郎住在水晶宫，假山绿草小情调，小主人还会定期提供食物及更换池水。作为宠物，龟太郎的任务就是在水晶宫里或爬或游或卖个萌，逗偶尔光临的主人一笑。衣食无忧的岁月年复一年，孤独的龟太郎变得沉默寡言，或许最后也就是院子角落的活化石。
“出去，我要出去！”一个奇怪的念头始终围绕着龟太郎。诱惑总会有冲动，龟太郎决定“越狱”。
月黑风高，深思熟虑的龟太郎开始行动。缓缓爬上假山，缩进小脑袋，龟太郎让自己丛山顶自由落体，加速后的一个王八大急转。奇迹出现，老谋深算的龟太郎成功脱逃。四脚朝天地趴在地上喘口气，吠叫声提醒它成功还有距离。疲于奔命的龟太郎根本没时间感受自由的欢呼，续继逃亡。这个行动太郎谋划已久，活着要有激情，再见，我的水晶宫，再见，爱我的小主人。
树枝档道，落石拦路，黑暗处栖息，阳光下急行，与天敌斗智斗勇，与安逸挥手告别。一路艰辛，龟太郎很感谢自己祖上传它这个能挡风遮雨的龟壳，好几回大难临头，做个缩头乌龟，保小命一条。
目标是用来实现的，亡命天涯路得付出，让龟太郎感叹：“当年祖上与兔八哥赛跑，肯定是没目标。”小溪就在眼前，冲刺吧，太郎！
小溪是绿水，可它让跳入河水的太郎变成绿毛龟；小溪是流动，可它让拥抱自然的太郎缺氧；水底下黑得是垃圾，红得是塑料，白得是饭盒，哗啦啦是污水流入，轰隆隆是垃圾倒入。小鱼小虾这些小伙伴们也无处可找，告别水晶宫，进入黑地沟。太郎无法接受眼前的一切，“难道我真得太任性，我的梦家园呢？”欲哭无泪的太郎有无数话想要倾诉。
冬眠吧，太郎，无柰而悲惨的小龟缩成一块绿毛石深深沉入溪底，陷入污泥。
冬至春归，河边来了群红领巾，“五水共治，与梦同行。”横幅预示着小溪要出大事件。治污水，疏河流，除垃圾，河道边忙碌着无数开心的笑脸。“快看，小乌龟！”红领巾丛黑泥巴中捞出不耐烦的龟太郎，“把它带走吧？”“别，我们帮它清理家园，让它在这里自由呼吸吧！”“好呀，好呀，小龟的家也是我们的家！”“小河是我们的家，我们共同美丽家。”小朋友们七嘴八舌的决定好太郎的命运。
龟太郎被重新回归小溪。溪水渐渐变得清晰，美丽的河水仿佛流进小龟的心灵，浑身有一种说不出得舒畅。绿波一层一层的涌来，让小龟轻飘飘的；河水是那么清，那么纯，太郎瞬间找到梦境中的家园，舒展四肢，欢快得游动着。
溪水哗啦啦的唱着赞歌，红领巾笑语流淌在河中。溪边插上小木牌“小河是我家，美丽靠大家。”龟太郎的梦红领巾来守护。叮叮咚咚的溪水与红领巾一起跳跃着，跑向远方，跑进每家每户。
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黑眼睛的大红鱼范文（16篇）篇十六
新洲区清安小学三(2)班夏宇骋。
上次，小黑教小红鱼们吓跑了虎头鲨后，快乐地生活着。
小黑用智慧取得了胜利！我们要学习小黑这种不怕困难、勇往直前的精神！
指导老师：罗老师。
评语：甲。
(投稿：xszw于-5-2922:34:29编审:)。