优秀作文应当展现学生的才思和创造力，让读者感受到作者的独特视角。这篇优秀作文范文的结构严谨，观点鲜明，引人入胜，希望可以给大家带来一些写作的灵感。
那个美丽的黄昏（热门19篇）篇一
早晨，有着一份朦胧的美丽;夜晚，又有着一份神秘的美丽，但我更喜欢傍晚时黄昏的那份柔和的美丽!
只要是晴天，傍晚，就会出现柔美的黄昏，生活中的美作文《那个美丽的黄昏作文》。她的光芒从西边射到我身上，暖洋洋的，就有一种飘飘欲仙的感觉。抬望眼，那橙红色的光芒也带来几份惬意。黄昏，她在笑，笑的是那么灿烂，那么甜美。
黄昏的笑容染红了天际，远处，几只鸟孤单地飞过，却被她染红了;近处，几栋被染红了，散发着柔和的.光辉;眼前，一群调皮的孩子跑着步，唱着歌，好不兴奋!“哇，我家明明成‘火娃’了!这真是一个好兆头埃”不知是谁说出这么一句好玩的话，逗得大伙儿乐得老半天。就这样，远处低声沉鸣鸟儿、近处的“红色大楼”和眼前嘻戏的“火娃”们黄昏的微笑，构成了一幅黄昏最美丽的“写真”。
慢慢的，柔美的黄昏已徐徐地消失在天边。随之，夜幕降临了，黄昏带着她的那份柔和的美丽与人们说再见了。
黄昏不但柔美，更让我感受到了她的精神：即使她快落下，快消失了，但还是奉献出她的光和热，让人感受到幸福与温暖。她这种坚持做好事的精神真值得我们学习!
啊，美丽的黄昏!即使你已和我们说再见了，但是我还会依恋你――依恋你那美好的精神品质以及那柔和的美丽!
那个美丽的黄昏（热门19篇）篇二
记忆中，在那个昔日的黄昏，我送走了堂姐。昔日的黄昏，我的世界少了一个依靠多了一份牵念。昔日的黄昏，我独自坐在小河边，一个人怀想我们之间的泪水和快乐。
黄昏，只是我脑海中五彩缤纷世界的一颗小草，不起眼的小草，是一条静止的小溪，没有激流，没有浪花，没有漩涡，也没有波纹。是不易引起注意的水珠。可是它在我心中改变了瞬间，都来自于堂姐走后的那天。
她，是我的堂姐，也是我的知己。因为她可以做我跌倒后的那只木杖，可以做我伤心时所依靠的那个肩膀，可以做我悄悄话倾述的对象。是我永远也享之不尽、用不完的珍贵礼物。
记得送她离开的时候，她的眼框总是噙着泪，虽然我也很想把她留下，来继续我们的快乐时光，可是我没有。我知道那是可以圆梦的学堂。临走时，我并没有说话，我知道此时无声胜有声。我用我的眼睛告诉了她，我会等她回来。堂姐走了，带着我对她的牵挂去了武汉，我依然会在我们一起的小河边回忆过去。
此时，黄昏又一次来临，散发着暗红色的光芒，照红了大地，小河的波动，荡漾着粼粼的的光点，一闪一闪的。天边的云彩也变得宁静无声，随着太阳的逐步落下，天空变得更加昏暗了。
一天的光阴又走完了，明天依旧会是崭新的一天。
黄昏的落日，久别的堂姐，在我的脑海中已经生了根。每次美好的回忆，都是在那小河边，在那美丽的黄昏。
那个美丽的黄昏（热门19篇）篇三
时近傍晚，我漫步在园博园的林荫小道上。突然，我发现旁边的竹林像镀上了一层碎金似的，闪闪光亮。我抬头一看，原来是夕阳脱下了他的金外套，送给了大地，使大地熠熠生辉，展现出一片美丽的黄昏。
走出林荫小道，我来到大路上。旁边的大树变成金色了，小草变成金色了，远处的大楼金光灿灿，倒映出一幅模糊的夕阳图，亮得我赶忙用手遮住眼睛。旁边一位小女孩指着她爸爸的头发喊道：“爸爸，你看，你的头发变成了金色的了，好神奇！”我听到这句话，想象着我的头发变成金色，不禁暗暗笑了起来。
旁边的湖水不像白天这样清澈见底，而是变得金灿灿的，通红的夕阳倒影跟随着湖水的涟漪移动，虽然已经没有了白天的生机勃勃，但却有一种模糊的、收敛的魅力。湖水与夕阳融合在一起，仿佛夕阳要融化在这湖水之中。
抬头望向天空，云朵已不是洁白如洗，而是有淡紫色的、粉红色的、橘红色的、金黄色的。云还不时地变化着形状。先是变成一只小狗，一只金色的小狗。它先是卧着，头倚在身上，随后云变化了一下，这只狗把一条腿搭在身上，好似在抓痒。然后，旁边的几朵云也随风飘了过来，组成了一条长龙，它张开血盆大口，摆动着身体，神气活现，一口吞掉了旁边的一朵云，没想到，旁边的云跟他融为一体，很快，它又变成了一幅地图。云千姿百态，过了好一阵子，我的思绪才回到了现实世界。
我又把目光挪到了太阳身上，是它让整个世界变得金光闪闪。它像一个通红的大火球，散发出红色与热量，又似一个顽皮的孩子，迟迟不愿离去。看到它，我的心里顿时暖呼呼的，虽然它即将归去，但它还要为地球的另一半贡献力量呢！
太阳已经落山了，只有一丝余光在天空徘徊。慢慢地，云朵不再有颜色，周围的景物也不再金光闪闪，只有一点回忆里的夕阳在心里荡漾，刚才的黄昏情景在我脑海里回放。月亮升起来了，路灯亮了，我有些舍不得黄昏，但它已经归去。我喃喃感叹道：“黄昏真美！”
那个美丽的黄昏（热门19篇）篇四
在我们的人生当中，有着无数个黄昏。它们或光芒四射，或暗淡无光，都像是珍珠一般，散落在我们的记忆之中。或许大多数我早已忘却，但有一颗最令我难忘。可以说是对我心灵的洗礼。
那是一个平平淡淡的黄昏，夕阳有气无力地在天边悬着，用尽最后一丝气力照耀着这个世界。
我和同伴携手走在放学的路上，微微的风伴着我们，撒下了一地的欢歌笑语。而这时，我们看到了路旁的一些碎玻璃。锋利的边缘闪着银白的光芒，仿佛一碰及便会弄伤。我皱了皱眉，心想：谁这么没有公德，将碎玻璃放在这儿。想着，便拉着同伴绕道而行。
忽然，无意之间的一个回眸，令我呆怔：一个孩子恰巧倒在碎玻璃周围，好像碰出了血。他妈妈一边细语安慰他，一边为他贴上了创可贴。
我看着心惊：还好只是碰破了手掌，若是倒在玻璃上，那就坏了！想罢，更加怨恨起那个不道德的人。
都不是。那位母亲拿出了一个袋子，开始小心地捡拾那些玻璃。孩子也要帮忙，母亲笑着给了孩子一个小手套。孩子似乎也忘却了伤口。
突然，我想到了一个我们不可否认的事实。我们总是打着公德的旗号来责怪所谓“不公德”的行为，却都是受自身利益的驱使。
那对母子离开了，夕阳连着大片的火烧云，把我的心映红了。
那个美丽的黄昏（热门19篇）篇五
金色的余辉变得破碎，浅浅的浮在老人的脸上，这张经历过风风雨雨的脸，曾度过多少次夕阳，一步步稳健的步伐，要带他走向光芒的尽头，这泥土般黝黑的脸庞，烙印下那一条条苦涩而又甜美的记忆。眼睛依然那样清明雪亮，他看尽了天下的蜿蜒曲折，看尽了一个个日落时柔和而刺眼的光辉。这身淡的看不出颜色的衬衫，在这样灿烂的夕阳下又染上了青春的色彩，但那终究是属于岁月的，属于那个初出茅庐的少年。一身长衫，遗留着那一丝丝被淡忘的记忆，抬起双手，触摸着日落时分的阳光。
阳光在流逝，流向另一个需要阳光的世界，我又看到了这空荡荡的长廊上，这三三两两的女孩。金色的余晖变得柔和，婉转，印出这一张张欢乐的脸庞，毽子在一起一落之间，时间在一点一滴流失，我不在乎，没有什么能让这样的脸颊流失，奔跑跳跃，长长的小辫子在外边的阳光下起起落落，金光闪闪。向着阳光，跑向阳光下的金叶子，小小的裙摆在摇摆，如波浪一般流动，童话世界里的金叶子、银叶子都变得真实，都变得美好，舞会上匆匆离去的公主，在这种金黄的灿烂中绽放，如同百花之王的妖娆姿态，如同乡村田野中的无名小花，美的纯真朴实。但夕阳终究是要落下，每一个孩子都明白，天黑了，狼来了，乖宝贝要回家睡觉了。
你就这样急着要走么？夕阳。
没有什么可以抵挡时间了流逝的脚步，这样的流失，无声无息，无影无踪。而这种灿烂，缠绕着你内心无数留恋，不经意间一望，便被这种浓郁，这种惆怅吸引。好似融化在夕阳之中，融化在曾经美好的记忆里，身体轻盈了，像是要站在世界最高的地方，散发这种无形的美好。
消散了，一切都消散了，一屡屡惆怅渐渐淡去，温暖渐渐凉去，时间又开始运转，车辆又开始飞驰，但是，平静了，来自城市的嘈杂与紧迫消失了。现在，只是一种出奇的平静，一种莫名的自由，敞开心扉，屹立于草原之巅，视线在无形之中广阔了，变得浩瀚无边，仅仅是这样坐着，静静的坐着。
我知道有一种花叫夕颜，传说在夕阳之中绽放，夕阳殆尽时凋谢。
那个美丽的黄昏（热门19篇）篇六
一日黄昏，我独自站在家门前的马路边,这里的景色不怎么样，但门前马路上一位貌似只有四十多岁的妇女已足以令我驻足，并不是因为她生的美丽，而是她的一些举动实在令我情不自禁的停留下来继续注视着她。
随着汽车喇叭声一次次传入耳中，妈妈转过身才发现，自己的孩子已将被一辆疯狂行驶的.车辆撞到，慌忙中，她不知所措的扯着嗓子大喊：孩子，危险，快回来！却无济于事，卖水果的阿姨眼疾手快，风一般地冲向马路，我的心也随之紧张起来。干什么？想一起死呀！孩子也不看好，真出事谁负责，哼！聪明的我们由蛮横司机大叔的狂吼中得知，孩子没事了，我的心也放松了些，那买水果的阿姨呢？我的心又一次被绷了起来，那位妈妈既感激又担心地将其送往医院，还好只是轻伤，我的心一下子放宽了。心里想：华丽妈妈比起朴素阿姨还真是胆小懦弱。虽人比其丽，但心无其美。
天空已完全被黑布覆盖，我躺在床上，透过天窗凝望着星空，心中默叹：今天的黄昏真美！
那个美丽的黄昏（热门19篇）篇七
夕阳西下，黄昏来临了，天渐渐从蔚蓝变成了橘黄色，好像是一位害羞的少女穿着橘黄色的衣服缓缓地走来，让人如痴如醉。
我仰望天空，只见太阳冉冉的没在了高楼中，天空中的云，一会儿变成了金黄色的棉花糖；一会儿变成红色的骏马；一会儿变成了黄色的小狗。而此时的太阳在我的视野中逐渐的变小。就像一个小乒乓球一样。整个天空在变化着，翻腾着。天空的颜色也在变化着。站在高处，眺望着远处的晚霞，那金黄的光线，仿佛是一个魔术师的手把天空装饰的更加美丽，不一会儿，天边的云被镶上了一层金黄色的金边，整个天空就好像一幅色彩分明的油彩画。
天空逐渐暗淡了下来，太阳的余晖洒在大地上，我身边的植物都褪去了它们原有的色彩。在余辉的照耀下，显得模模糊糊。树木经过黄昏熏染变成了黄色，老爷爷的白胡子经过黄昏的添染变成了橙色。站在公园的山上俯瞰这些景物，我的心中真是温暖。一旁的小路上铺着色彩各异，大小不均的鹅卵石，上面总有人在散步，一旁的柳树枝条垂在河面上，柳树上的蝉在那鸣叫着，似乎在欢庆这黄昏的到来。都说这黄昏的颜色会让人想起曾经的一些事，果然，我的脑海中浮现出以前和同伴们在这玩耍的情景。
渐渐地，温度开始转凉，天空完全灰暗下来，太阳西沉，一切都是那么美好。不知何时，月亮升上了枝头，天空中出现了几颗耀眼的繁星。宁静极了，啊！都说夕阳无限好，只是近黄昏。如果黄昏再长一会儿，那该多好啊！
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那个美丽的黄昏（热门19篇）篇八
当夕阳把它的余辉洒向大地时，在桔红色轻纱笼罩下的乡村充满了诗情画意。
夕阳西下，太阳被染上了橘黄色，没有了刺眼的光芒。黄昏时的小河是那样安逸，金黄色的夕阳把河水染得像金子似的。在晚风吹拂下，河水荡起了无数的涟漪，犹如一条条红绸子，轻轻地流动着。大地被染上了金黄色。花草树木也被染上了金黄色，穿着华丽金装，好像是植物中璀璨的一颗明珠。天空渐渐变成了玫瑰色，而夕阳就像是茫茫大海里的一座灯塔，将天空照亮。看着这美丽的景象，我不由地想起“夕阳无限好，只是近黄昏”这诗句。渐渐的，夕阳把最后一缕余辉照耀在乡村。不一会儿，夕阳走了，暮色渐渐地深浓起来。
望着这迷人的落日，我久久不忍离去。
那个美丽的黄昏（热门19篇）篇九
那个美丽的黄昏，残阳如血，蝶的信念注定被网纠缠，还是同落山的太阳一起展望明天。
远方,夕阳被一层浓云包裹,它还在努力的释放出自己的能量,浓云被镶上了一道道金边,夕阳在完成一天普照即将离去,可它却不忘放射出自己最耀眼的光芒,万物都感恩于它.
就在这个被美丽黄昏包围的田野中,一只蝴蝶摇摇晃晃的飞着,它想迎着夕阳飞到希望的家,它不想等到明天,它想和夕阳一起回家.
快了,暗了,黄昏更美了,太阳落在高山的头上.忽然,蝶被一只网粘住了翅膀,它努力挣扎,它试图挣开这只罩住它希望的网.
夕阳没了脚,蝶不能飞翔.它哭喊,它尖叫,在这个沉默的黄昏,它要赶上夕阳.
蝶坚定的看着太阳,它不要被网纠缠,它拼命地挣扎,挣脱,翅膀使劲的摇晃,织网的蜘蛛被摇到了地上,它还没有飞起,蝶注定要在这个黄昏中飞出网,它不会等到明天.于是,蝶的执著与唯美的黄昏映在一起,它用被粘住的翅膀拍打这埋没它未来的网,使劲,努力,蝶落在地上.它没有被网住,因为它看见夕阳向它招手,它惊羡此刻的美景.
夕阳将要落在地平线上,所有的能量都照耀在万物身上.蝶摇摇晃晃向太阳飞去.它随着落日起步,等不到日出,它就能飞回希望的家.
那个美丽的黄昏,残阳如血,蝶的信念注定要一生飞翔;那个美丽的黄昏,网破蝶飞,蝶的执著要追上明朝的新日。
那个美丽的黄昏（热门19篇）篇十
你不时变换着花样的衣服，婉然一笑，金灿灿的裙摆映照着你通红的`脸庞，翩翩起舞；柔柔的紫色衣衫衬托着你雪白的皮肤。
鲜红的天空笼罩大地，仿佛是谁在天边放了一把火，把天空的脸烧得通红。
夕阳又跨到了湖面上，染红了整片湖水，岸上那茂密的树木，艳丽的花朵，精致的绿草，高大的房屋得倒影在湖面上，平静地湖面顿时变得摇曳多姿了！
有的人在夕阳下吹着凉风在湖边散步，观赏着黄昏变幻莫测的奇妙景观；有的人在夕阳下谈笑风生，尽情玩耍时间流逝，黄昏，漫过平原，留下一层阴影；漫过小溪，把深灰色的暮色融入水中；漫过村庄，留下苍茫的暮弥漫在远处袅袅炊烟。
那个美丽的黄昏（热门19篇）篇十一
1、引导学生用太阳下山的下行音乐来开展练唱，并变化着结合图形谱来练习声音处理及进行轮唱，同时创设黄昏的情景能够让学生用心去感受。
2、由前面的练唱引出钟声的音乐，让学生听钟声、唱钟声，直接点到歌曲的主题——“美丽的黄昏，美妙的钟声”，让学生深入感受黄昏、钟声的悠闲情景。
3、通过读歌词、唱歌词，并重点解决二部轮唱这个难点，然后有表现地唱好歌曲《美丽的黄昏》，能够声部和谐协调，歌声优美抒情、轻盈而有动感。
4、从歌曲的情调意境出发，引导学生用打击乐为歌曲伴奏，并积极鼓励学生进行实践试验。
1、引发问题来研究探讨，围绕主题来开展教学。
2、关注音乐审美的本身，重视音乐实践的愉悦。
课型：综合课。
教学年级：三年级。
1、用1、2、3等几个简单的音进行旋律创编，同时结合图形谱进行简易的轮唱练习，并模拟钟声创设情景。
2、学唱歌曲《美丽的黄昏》，通过轮唱及音色处理，表现歌曲幽雅、休闲的意境美。
3、用打击乐为歌曲伴奏。
1、从简易创编引入，结合声势、图形谱开展轮唱训练，并为学习歌曲《美丽的黄昏》打好基础。
2、学唱歌曲《美丽的黄昏》，通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。
3、从歌曲的情调意境出发，鼓励学生积极创造，参与实践用打击乐为歌曲伴奏。
1、二部轮唱。
2、音准、音色的控制及音乐情绪的表现。
教学准备：课件、碰钟、铃鼓。
学生在音乐声中进教室、轻声坐好。
1、老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳，问：这是什么？
让学生说，最后定不下来。
2、那么，就让音乐来告诉我们，老师慢慢弹奏mi、re、do。
引导学生得出，太阳慢慢下山了，美丽的黄昏来到了。黄昏的景色真迷人，让我们一起来唱唱太阳下山的音乐。
修改：可以直接在山上画出旋律图形谱。
1、优美抒情地唱mi、re、do。
先一起唱，再二部轮唱，注意音色美、声部齐。声音慢慢减弱。师小结。
添加：在轮唱完，问学生：我们两次演唱形式有何不同？讨论完，师总结：大家一起整齐的唱同一旋律，叫齐唱。同一旋律先后唱叫作轮唱。
想法：其实轮唱在二年级下册歌曲《两只老虎》时，学生已经有所接触和了解。在这里，可以提到这个“轮唱”概念，作为复习性质。
2、师：再过一会儿，你说太阳将会怎么了？
这下我们唱的音乐应该高起来呢？还是要唱更低了呢？
你听，太阳慢慢下山了，这个是什么音？
师逐个慢弹do、si、la、sol，最后停在sol上。
修改：课上我直接弹奏mi、re、do、sol。
3、唱准低音sol。
师：黄昏的景色真美，黄昏的音乐也美，让我们再变化着来唱唱黄昏的音乐。
1、你看我来画个图形谱，你能认出唱什么吗？
师画：
让生认出：312|5——||。
一齐唱，注意音色美。
二部轮唱，注意整齐。
2、我连续画两个，你还能认出来吗？
师画：
生认出：123|1——||（321|5——||）_这条旋律前面已经接触和演唱，不必再重新花时间来认唱它。
一半唱前面的，一半唱后面的，再合起来唱，唱出情绪。
3、现在我要让你来画。
生画523|1——||。
请生略思考，一个同学上来画图形谱，如有不对，适当帮助。
4、研究探讨：如果把他们连起来，那么这个音乐唱什么呢？
师用另外颜色的粉笔慢慢把图形谱连起来：
先让学生一个人自己唱，再让他们四人小组讨论，再听师弹奏。
最后得出是钟声。钟声是多么的美妙，黄昏是多么的美丽。
让学生边听《美丽的黄昏》伴奏音乐，边欣赏图片，感受黄昏那醉人的意境。
添加：欣赏完，师：此情此景，你最想说什么？然后，老师再发表感叹。
1、读歌词。
师：啊，多美的黄昏景色，还有那音乐、那钟声。简直要让我们陶醉了，谁能陶醉地来说说“啊，那黄昏，美丽的黄昏。”
生说，适当帮助引导，并有节奏地、陶醉地说。
再来一句：“听，那钟声，美妙的钟声”
连起来感叹地说，师先示范来一遍（第一句低，第二句高）。
让生来一遍，生先来师隔一句后来（有高低起伏）。
3、放歌曲录音，听完自由发言。引导学生从歌曲的内容、情绪等方面分析作品。
4、师生合作：老师唱歌曲和旋律，生用拍手伴奏。
5、唱歌谱两遍，要求：第一遍唱准；（添加）然后，讨论：一、二两乐句旋律有什么特点？第二遍要求唱出高低起伏。
6、唱歌词：添加：唱三遍，要求：第一遍填准歌词；第二遍有变化地唱；第三遍跟伴奏陶醉地唱。唱完，问学生：我们采用的是什么演唱形式？然后再听录音机学生演唱，思考：他们的演唱与我们有什么不同？引出“轮唱”。该怎么唱，再听录音找答案。师生实践两次，弄清两声部怎样同时结束。然后，分组实践。
1）一起跟琴唱，要唱出优美、轻盈的情绪。
2）师范唱两遍，让生比较选择。
3）再一起有表情地唱歌词。
4）引导学生重点唱好轮唱。观察书上（一）和（二）有什么不同？
问：两声部一前一后唱同一旋律叫什么？请学生说说。
用各种手段学唱轮唱（师生轮唱——分两组轮唱——听录音机小朋友唱），针对性地再唱。
5）现场录音，针对唱的情况进一步对歌曲进行演唱处理。
1、摸一摸，猜一猜：碰钟。
2、玩声音游戏；声音远——你就坐着；声音近——你就站起；声音回旋耳边——你就举手。
3、指名用碰铃x——节奏为同学演唱伴奏。
4、出现铃鼓，进行打击乐合作：先出现碰铃，当轮唱时加入铃鼓节奏xxx。
添加：课后试着轮唱《好宝宝睡着了》，想想：这样的歌用轮唱合适么？
那个美丽的黄昏（热门19篇）篇十二
“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，请把……”坐在空旷的田野上，耳朵塞着mp3，背对着夕阳，听着优美的旋律，让今日最后的阳光洒在自己乌黑的头发上。享受着阳光最柔和的一面，那将是最美，最幸福的时刻。
午后黄昏，这个正当时秋季忙中的时刻，太阳公公在西边看到了人们胜利的果实，他笑了，他笑得无比灿烂。我，正与蝴蝶嬉戏追逐。
我，正是那向太阳招手大笑的女子，我笑自己多么的可笑，呵~太阳也在朝我笑，他笑我：“你看那位某女子，她是多么可笑，她笑的多么残忍，她笑的多么狼狈！”呵，我多么的狼狈，怨得了谁？怨我自己。
太阳你为什么每天都看着我。还有蝴蝶，为什么和我一样的爱玩。太阳你是想让我抓紧时间吧！
蝴蝶，你知道吗？你和我差不多，你。也是太阳嘲弄对象之一，我们的性质一样……。
随后，我又习惯性的戴上了耳麦，听着劲爆摇滚，我在心中默默念到：“我错了，也许这就是距离一年后中考的最后一次疯狂吧！
我想，那个黄昏，真的很美，真的很美……。
那个美丽的黄昏（热门19篇）篇十三
夕阳就快落下了，天空依然蓝蓝的。几朵残云在阳光的照耀下，红光一片，那么鲜艳，那么可爱。黄昏那么美好，把大片大片的田野照得鲜亮，却不刺眼。大地好像披上了一件黄的发红的衣裳。忙着归巢的鸟儿，欢快地叫着。
“嘿咻嘿咻，”农民们还在忙着耕地，他们那黝黑的皮肤，反射出夕阳的光芒。他们头上密密的汗珠，好像一颗颗记忆的宝石，展示劳动的成果。一只只蝴蝶在他们身边飞舞，还有一种温暖的感觉呢！
一级级梯田，散发出柔和的光，像美丽的黄花，似乎有浓浓的清香。大雁飞过，留下一片声响，让人心旷神怡。绿油油的田和红彤彤的光融为一体，形成一幅和谐的风景画，比黯然无味的城市好多了。
一大片玉米地，在快落下的夕阳光线中格外鲜艳，玉米反射出橙光，像橘子，像向日葵。微风吹过，玉米们就微微摆动，橙光也随之跳跃。碧玉般的也存着黄金版的玉米，那般美。一组安静的图画在乡下的玉米地里诞生了。
黄昏，像一幅画，像一首曲，像一篇诗，美好、纯洁、耀眼！
黄昏，我在它的美丽中流连……。
那个美丽的黄昏（热门19篇）篇十四
今天是个空气清新、阳光充足的一天。我和爸爸妈妈决定去公园看日落。想着能看到美丽的黄昏，我的心既兴奋又期待。
我期盼的傍晚终于到了，我们来到了公园，找到了一个适合看日落的地方，兴奋地等待着日落。
天色渐渐地暗了下来，湛蓝的天空由蓝变成了红，天空顿时变成了玫瑰色，看着这样的天空，仿佛能够闻到玫瑰的清香。云朵也穿上了五颜六色的彩衣，在空中翩翩起舞!而且它们非常的顽皮，一会儿变成了可爱的小白兔;一会儿变成了凶猛的野兽;一会儿又变成了小朋友们爱吃的棉花糖。真是千变万化!此时的天空，多像一个美丽的童话世界啊!
这时，天空又从玫瑰色变成了桃红色，好像一个很大的桃子;不一会儿又变成了大红色，像一朵绽开的鲜花，就连太阳公公也变得通红通红的了。太阳把霞光染成了另一种颜色，那美丽的霞光似乎成了天空姐姐美丽的一件晚礼服，她穿着晚礼服去参加舞会了。夜幕慢慢地降临，月亮姐姐也出来“换班”了。
那个美丽的黄昏（热门19篇）篇十五
傍晚，我抱着我心爱的足球从学校往回赶，刚进小区，我忽然感觉自己走进了一个橘黄而又美丽的幻境里。我抬头一看，太阳已经西下，这时的阳光已经没有那么耀眼，太阳像一个橘子，又像一个黄皮球。我站在草坪上，欣赏着这样的美景。落日的余晖染黄了大地；楼房的墙壁上像刷了一层金色的油漆；花儿得到了太阳的怜悯与关心，显得格外娇嫩；小朋友们在草坪上玩耍，他们的脸蛋像橘子一样黄，看起来显得格外活泼、可爱。
夕阳的四周有许多云，它们无论是颜色还是形状都变化多端。那些云一会儿金黄金黄的，一会儿呈大红色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红……那些云刚开始像一只恐龙，不过半分钟，恐龙的头就“灰飞烟灭”了，一会儿的功夫，威武的恐龙就变成了一只小狗，一会儿又变成了小鸡，又变成了老虎……变了很多次，还是没有看到恐龙的第二次出现。
就这样看着云朵，像这个，像那个，似乎什么也不像。低头闭一下眼睛，再抬头看，天上的其他云不知跑到哪里去了，只剩下一朵孤云和一个橘红的太阳，太阳已经落到远处的山头上，太阳的光亮变得越来越暗了。
不到半个钟头，黄昏已经过去了，天空中只剩下一点红色的光亮，还出现了一两颗星星。我这才回过神来，天已经黑了。我飞快地往家赶，可脑海中还是浮现着那美丽的黄昏。
那个美丽的黄昏（热门19篇）篇十六
懒懒的，我坐在杨梅水库的岸边，望着被夕阳染红的天际，几朵悠悠的红云温柔地环抱着那依稀模糊的山峦。
湖面上波光粼粼，橘红的阳光把湖水染得斑驳陆离，一双双金色的眼睛眨呀、眨呀……。
我闭上眼，静静聆听着湖水在私语，听着它与山、与风、与阳光的亲密接触；清凉的湖风轻轻抚弄我的脸庞，凉凉的，柔柔的，瞬间，触动我独处时心中的茫然。
带着清脆的歌声，一只白鹭从湖面上飞过，在夕阳的映射下，白色的翅膀围上了一道金光，好似一个天使，要抹去我淡淡的愁容。
回忆那个秋日，第一次在杨梅水库边停留，看见水库边的山野里，绿的、红的、黄的、白的，像孩童随意抛洒的颜料，没有刻意的做作，没有无聊的卖弄，一切是那样的自然，一切是那样的和谐。
湖面如镜，斑斓的倒影把山和水连成一片，一幅美丽的油画就这样完成。我拾起一块扁扁的石头，朝着湖面打起水漂，一下、两下、三下，小小的石块轻轻地敲打着平静的湖水，泛起一圈圈涟漪。
渐渐的、渐渐的，阳光最后一道余辉消失在山谷深处，但它仍然在抗拒，抗拒着暮色的苍茫。
终于，太阳彻底的隐没在群山背后，湖面的叠叠波光一点点消逝，湖面变成了一颗深绿色的宝石。我走近湖边，想要捧起它，捧出的却只是点点冰凉。
我悄悄地离开，生怕吵醒慢慢熟睡的湖水；
我悄悄地离开，带着夕阳留给我的一丝温柔；
我悄悄地离开，留下我浅浅的哀愁！
那个美丽的黄昏（热门19篇）篇十七
1、鼓励学生积极大胆地参与音乐实践活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作。
3、通过三部轮唱的学习和实践，让学生感受、体验美妙的和声效果，唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。
1、二部轮唱。
2、音准、音色的控制及音乐情绪的表现。
教具：电子琴、课件、图片、教学光盘等。
播放本课学习音乐《美丽的黄昏》。注意歌曲节奏的快慢和情绪的变化学生仔细聆听音乐。调动学生注意力，有目的的去听音乐。
1、老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳，问：这是什么？再看，老师用绿色粉笔在太阳下面画上山，问：你觉得太阳要下山了呢？还是刚刚升起来呢？让学生说，最后定不下来。
2、那么，就让音乐来告诉我们，老师慢慢弹奏mi、re、do然后引导学生得出，太阳慢慢下山了，美丽的黄昏来到了。黄昏的景色真迷人，让我们一起来唱唱太阳下山的音乐。学生回答问题。由问题入新课题，不会让学生感到太突然。
1、学习二部轮唱《美丽的黄昏》教师：有一个旅游团到欧洲某国家城市参观旅游，到了傍晚，导游告诉游客，这里的黄昏景色特别美，请他们去欣赏，由于人较多，路面较窄，需要分两组去观看，一组走在前面，另一组走在后面。二声部轮唱练习。学生分二个小组练习，第一个小组走在前面形成一个外圈大圆，第二个小组走在后面在大圆圈里形成一个内圈圆，学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。
2、学习三部轮唱《美丽的黄昏》。教师:第二天又来了一个旅游团，一行10人，到了傍晚，活动安排去欣赏黄昏景色，由于景色太美了，第一天去观赏的人还想再去，因此就分成三组去观赏。
（1）三部轮唱练习。学习分三个小组练习，第一个小组走在前面形成一个外圈大圆，第二个小组走在后面在外圈大圆内形成一个内圈圆，第三个小组走在最后在第二个圆圈内组成第三个内圈小圆，学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。
（2）教师总结。教师:同学们，刚才我们通过音乐活动，练习了哪两种演唱形式?教师:通过二部轮唱和三部轮唱的练习，我们用自己的声音感受体验了美妙的.和声带来的和谐美。学生们按照老师的指示去进行分组，然后进行演唱。师的指示去进行分组，然后进行演唱。学生回答。让学生积极参加音乐实践活动，在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能，激发学生对音乐学习的热情和兴趣；同时也培养了学生与人合作的良好态度，在歌曲意境中提高审美情趣，丰富审美情感。
1、摸一摸，猜一猜：碰钟。
2、玩声音游戏；声音远——你就坐着；声音近——你就站起；声音回旋耳边——你就举手。
3、指名用碰铃x--节奏为同学演唱伴奏。
4、出现铃鼓，进行打击乐合作：先出现碰铃，当轮唱时加入铃鼓节奏xxx。学生按照老师的指示去做游戏。在游戏的过程中体会声音的变化，更容易让学生牢牢记住。
那个美丽的黄昏（热门19篇）篇十八
听人说，去海边，能观赏到黄昏那奇特的景象，耳听为虚，眼见为实，我想亲眼看一看。
暑假里的一天，爸爸说带我去看海边的美景。四点的时候，我们在路上吃完晚饭就在海边看海。
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已经离去，海浪一波一浪地吞噬了海滩上的脚印。此时，太阳公公已经西斜，耀眼的光芒已经收敛，这在它的周围留着一些金灿灿的光晕，金光映在海面上，海水金粼粼。
不一会儿，太阳变红了，艳丽的晚霞不断地徐徐扩大，像是打翻了五彩颜料，洒在天边，烘托着鲜红的太阳。
我目不转睛地注视着夕阳，夕阳像喝醉了酒的诗人，晃来晃去，半个脸被遮住了，蓝色的大海便被染成了殷红似的。接着，慢慢地整个脸都遮住了，身影也消失了。西边只留下了一段红光，仿佛光的手臂，高高举起，挥着手在向我们道别。
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那个美丽的黄昏（热门19篇）篇十九
夏日黄昏，日影将斜，天空像一块淡红的布幔，时间越久，上面的红色便会脱离，露出的，是漆黑的天幕。在黄昏下，一切那么朦胧，参差的树影，走动的行人，偶然的景色看起来像残缺模糊的的山水画，一股淡淡的哀愁涌上心头，“小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”这样的诗句，总在黄昏时分不经意掠过脑海，让人不禁叹息：如此美妙的黄昏只有短短的一刻。但是我知道美妙的东西不会永存，正如前面说的夕阳，如昙花一现。这时，夕阳西下，天，完全成了黑色。
白天的白，夜晚的黑，淡红便是它们的中和。黄昏也就是白天与夜晚的分界线。
让白天代表茁壮，黄昏必定代表衰败，夜晚则是生命的凋落。人的生命，就这样被诠释了。在这个黄昏，我突然惊觉，一天的光阴原来如此匆促，如此短暂，一如我们的人生!别惋惜黄昏短暂，也别叹息夕阳西下，大自然的规律是不能改变的。人生的轨迹，也是如此，经过凌晨的出生，中午的茁壮，下午的蓬勃，终将会面对衰老和死亡。但是夕阳却在下山之前，依然让光芒执着地穿越天幕的间隙，向大地投射几缕有些苍白的光亮，似乎竭力想证明自己对人世的留恋!
如果，我们成了老人，是否依然欢声笑语，是否还坐看黄昏，一切都不得而知，比起呆在家颐养天年，还不如在生命凋谢之际，绽放出最闪耀的`光辉。从来这世上的第一刻起，直到垂死，一切终将沦为尘土。同样的开始，同样的结局，不同的，是那或漫长或短暂的人生。
如果突然有一天，黄昏将至，你会怎么做?
一切当由自己掌握，在忽然黄昏到来之前，珍惜宝贵的光阴，书写人生的辉煌。