高中生个人规划高中生个人规划(专业16篇)

时间:2025-08-06 作者:紫薇儿

通过制定规划计划,我们可以更好地组织和安排自己的工作,提高效率和效果。规划计划是制定未来目标和行动步骤的重要工具,它可以帮助我们更好地组织时间和资源。每个人都需要规划计划,无论是在个人生活中还是在职业发展上,它都能为我们提供清晰的方向。一个好的规划计划应该具备具体、可行、有挑战性和可衡量的目标。制定规划计划需要综合考虑个人的兴趣、优势、价值观和市场需求等因素。那么我们该如何写一篇较为完美的规划计划呢?以下是一些明星的规划计划分享,他们用规划计划实现了人生的突破和进步。希望对你的规划计划制定有所启发。

高中生个人规划高中生个人规划(专业16篇)篇一

一、意义:

有了成功的目标。明确自己人生的大目标,对把握好目标有直接的促进作用。认真策划人生每一步。有道是:"凡事预则立,不预则废",千真万确。对自己做的或将要做的事没有任何准备,就是在为失败做准备。

(1)学历目标:大专毕业(以后有必要了 还有要"充电"。

(2)经济目标:年薪25万

(3)?? 方 向:企业高级管理人员 建立自己的公司(生化)

三、社会环境规划和职业分析(三年规划)

1、社会一般环境

中国政治稳定,经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头,加入wto后,会有大批的外国企业进入中国市场,中国的企业也将走出国门。

2、管理职业特殊社会环境

由于中国的管理科学发展较晚,管理知识大部分源于国外,中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才,尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。

四、大学三年规划:

1、职业目标:(20xx-20xx年)

(1)职务目标:先从学生会干,勤工俭学,逐步了解企业对大学生的要求。

(2)能力目标:掌握专业知识,了解其他方面对自己有用的 知识。

(3)经济目标:在校期间兼职,年收入1万元左右;

一年级:为试探期和定向期:首先要适应由高中生到大学生的角色转变,重新确定自己的学习目标和要求;其次,要开始接触职业和职业生涯的概念,特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业,进行初步的职业生涯设计;熟悉环境,建立新的人际关系,提高交际沟通能力,在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况;积极参加各种各样的社团活动,增加交流技巧;在学习方面,要巩固扎实专业基础知识,加强英语、计算机能力的培养,掌握现代职业者所应具备的最基本技能;要初步了解职业,提高人际沟通能力。大一学习任务不重,应多参加学校活动,增加交流技巧,但不要盲目地参加。 在定向期,应考虑未来是否深造或就业,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的能力,同时检验自己的知识技能;提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。

二年级:为准备期、加强专业知识学习的同时,考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业,所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作,和同学交流求职工作心得体会,学习写简历、求职信等求职技巧,了解搜集就业信息的渠道,并确定自己是否要升本或考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极常识并加入校友网络,了解往年的求职情况。

三年级:为分化期(冲刺就业):目标应锁定在工作申请及成功就业上、这时可先对前两年的准备做一个总结:首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前两年的准备是否充分;然后开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;最后,预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时,可大胆提自己的见解,锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外,要重视实习机会,通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程,从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范,为正式走上工作岗位奠定良好的基础。

五、目标分解与目标组合](大学三年)

(1) 目标分解:目标可分解成两个大的目标—— 一个是顺利毕业,一个是成为一个有一家公司的 生化方面的 技术人员。

(2) 目标组合:顺利毕业的前提是学好专业课程,而专业课程的学习则对职业目标(成为一个有一家公司的 生化方面的 技术人员)有促进作用。

六、个人分析

(1)自身现状

七、成功标准

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。

只要自己尽心尽力,能力也得到了发挥,每个阶段都有了切实的自我提高,即使目标没有实现(特别是收入目标)我也不会觉得失败,给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

为了家庭牺牲职业目标的实现,我不这样认为。在30岁之前有自己的家庭就可以了 、

八、对大学生就业规划的认识:

当今社会处在变革的时代,到处充满着激烈的竞争。物竞天择,适者生存。职业活动的竞争非常突出,尤其是我国加入wto后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地,必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数,不打无准备之仗。而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划,而是拿着简历与求职书到处乱跑,总想会撞到好运气找到好工作。结果是浪费了大量的时间、精力与资金,到头来感叹招聘单位是有眼无珠,不能“慧眼识英雄”,叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性,认为找到理想的工作*的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件,认为职业生涯规划纯属纸上谈兵,简直是耽误时间,有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念,实际上未雨绸缪,先做好职业生涯规划,磨刀不误砍柴工,有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践,这样的效果要好得多,也更经济、更科学。

大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备,还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期,包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应,迅速成为一个成功的职业者。

高中生个人规划高中生个人规划(专业16篇)篇二

近年来好多高中生选择去加拿大留学,高中生申请加拿大留学应该做哪些准备?什么时候开始准备是最佳时间?下面专家就为大家介绍一下高中生留学加拿大黄金准备时间及规划。

一、高中生留学加拿大黄金准备时间――高二。

留学加拿大是很多高中生的梦想。但是,很多学生和家长习惯等高考以后再说,实际上这种做法是极为不妥的。首先,高考申请成功后,9月就能入学。时间非常仓促,虽然有可能申请成功,但是热门学校和专业早已经被别人抢走。

其次,如果在高考后次年1月入学,既存在专业设置不全的问题,也会涉及到如果学生没有合格的雅思成绩,担保金的历史存款历史较短,办理签证的困难会逐渐加大的尴尬境地。因此,有意去加拿大留学的同学最好从高二下学期就开始准备。

这个月内就应该对学生现有的成绩有个全面的`了解,语言水平如何,通过高三一年的复习能在高考中取得怎样的成绩。然后根据这些成绩给学生选好几个学校。同时家长要了解担保金应该存多少、怎样存。

暑假期间建议学生以语言培训为主,文化课为辅。要多利用暑假的时间将语言水平提升上去,尽快有个合格的成绩。这样才能顺利的申请学校。

这段时间要准备材料、文书,向学校递交申请。如果学生还没考出合格的语言成绩,那么在9~10月还要继续考试。

12月―次年2月。

一般学校的offer会在这段时间内发放,在学生拿到的几个offer之中选择好要去就读的那一个。然后就准备办理签证所需的材料,递签。

次年3月―5月。

为了避开6~7月签证办理的高峰期,建议学生提前申请。学生最晚在5月就获签了,6月参加高考的时候就可以非常轻松、全力以赴了!

次年6―8月。

学生结束了高考以后,可以多多练习口语水平,方便到加拿大以后的学习和生活。高考以后可以和同学们尽情的玩耍。有充足的时间来提前订机票,可以省很多钱。还可以多了解一些加拿大的生活习惯,所去城市的交通、天气等情况。

高中生个人规划高中生个人规划(专业16篇)篇三

根据我对旅游管理出路的理解,大致有以下方向:

旅行社(导游,计调,销售等)、酒店(销售,大堂副理等)、旅游国际机场航空公司(航空机票定位员)、旅游局(公务员)——要考公务员、旅游景区规划与开发(研究,设计人员)——压力很大根据我的性格特点,我大致倾向与旅游。

一、我的性格特点。

一直以来,我都生活得平平淡淡,家庭条件并不宽裕。过去的我几乎从不为自己的未来过于担忧,总是觉得就业距离自己太遥远,如今,我已是一个即将步入大二的学生,看到学哥学姐们辛苦的求职经历后,我才知道,未来并非自己想象中的那么一片光明,我需要对自己来一次好好的分析。以便于更好的进行自己的'职业生涯规划。通过仔细的自我分析,我发现自己爱好广泛,喜欢写作,唱歌,可是不是很擅长。喜欢与人交流,是一个活泼开朗的女孩,性格乐观向上,责任心强,喜欢探索与创新,很多事情都有新奇的想法,与人交往时热情大方是我的优点,所以我的人际关系良好,但是我的一个明显的缺点就是做事恒心不够,往往喜欢三分钟热度,所以自己制定的计划往往完成地并不理想。

二、解决性格缺陷。

我深知人的性格一旦形成是很难改变的,但是如果想成为新世纪的人才我们就一定要克服重重困难,发扬自己的优势,改变自己的劣势,所以我下决心改掉自己做事恒心不足的缺点,我发现以前制定计划完不成还有一个问题就是自己的计划太宽泛,难度较大,我从现在开始要从简单的做起,制定计划时先从简单易行的做起,有简单到难。把大事化小,小事化了。慢慢把自己做事的恒心一点一点的积累起来!但是有时单凭自己的努力还是不够的,所以我也会时时注意别人的看法与评价,请老师与同学监督与配合。

三、选择该就业方向的理由。

旅游管理专业虽然在中国开设的时间并不长,但其在国外却有着相当悠久的历史。由于资本主义国家旅游业相对发达,这反过来又刺激了关于旅游的研究和旅游管理人才的培养,因而旅游管理专业一直是长盛不衰的热门专业。同时这些付出也得到了相应的回报。在美国一年高达__多亿美元的旅游收入中科学研究和大批处于第一线的专业人才自然是功不可没。

由于旅游业其自身的特点:无污染、高产值、高附加值,所以它已成全世界经济的一个重要增长点,各国相继投入巨资来完善旅游业及其配套设施,在这中间,旅游管理人才的培养自然就成了重中之重。在我国,旅游业的发展也被提上一个很重要的位置,它已被列入将来中国经济的支柱产业,发展我国旅游业管理人才自然必不可少。我国已在许多院校开设旅游管理专业,而且会有更多的院校开设此专业,更多的才子也将投身于此朝阳专业。

旅游业会得到更为长足的发展,伴随着市场的扩大,旅游业产业规模将会急剧扩大,预计20__年左右,我国的旅游业总产值将会达到国内生产总值的x%,并成为中国经济的支柱产业。根据世界旅游组织的研究结果,到20__年,中国将成为世界第一大旅游目的地,年接待__亿人次的入境旅游者,同时20__年出境人数x亿,位列世界第x。

四、自我因素分析。

内部环境因素。

优势因素:

1、乐观向上,热情大方。

2、善于与人沟通。

3、创新意识强。

4、吃苦耐劳。

5、愿意从基层干起。

6、求职能力较强。

弱势因素。

1、恒心不够。

2、组织领导能力有待提高。

3、身体素质较差。

外部环境因素。

机会因素。

1、所学专业很好与所感兴趣的职业对口。

2、了解旅游业。

威胁因素。

1、同地区竞争力强。

2、还有众多职业学校的人竞争此行业,他们要求普遍比大学生低。

五、行动计划。

1、每天坚持锻炼身体至少x小时;。

2、每年争取保持成绩优秀并拿到奖学金;。

3、平常要不断了解时事,尤其是了解旅游动态,并及时对事情作出分析;。

4、计划在今年__月分考到国家导游资格证书和酒店的高职工,还有其他想关的证;。

5、计划大三就到与专业相关单位实习,向有经验的人学习,练习求职简历;。

6、毕业之后即可找到一份相关工作。工作后继续深造。

六、生涯的评估和反馈。

我觉得只要我在大学里努力做到正确的目标,学习好各种知识,掌握好各种技术,上述人生职业规划可行的机会是很大的。如果毕业后找不到旅游方面的工作,到时候我会根据市场的供需的情况而再次决定适合我的工作。不管周围环境及自己人生某一阶段出现何种的变化,都应该善于发现其中的各种机遇并驾驭这些机遇。

七、结束语。

计划固然好,但更重要的在于其具体实践并取得成效。任何目标,只说不做到头来都是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。理想,信念,追求,成功,未来,一切的一切都要靠自己去打拼。

高中生个人规划高中生个人规划(专业16篇)篇四

进入到高中阶段,每一位高中生也就开始了人生目标的订立,未来的职业规划等的计划了。以下是高中生人生职业规划书的相关资料,可供参考。

通俗地讲,在目前的情况下制定一个长远的目标,通过现在对个人的分析找出个人的优势所在,从而切入到长远的目标当中去。

职业生涯规划的意义和目的在于一个人对自己清醒客观的对自己优劣势的了解,同时对客观的市场行情和客观的发展前景有一个预测。在这个基础之上做这样一个规划,就是让制动权掌握在自己的手里,自己走的每一步其实都是朝那个目标努力,这样走其实是真正的节约了时间,增长了一些机会,让自己永远在不断的随着信息的更新,也更新自己的一些知识和技能,按照既定的目标去努力,最终能达到自己所最向往和所要求达到的那个目的地。

职业规划按照一般人的理解想到找工作,其实职业规划的落脚点不在于找工作,职业规划的核心在于找到自己适合的方向,是一个方向定位。具体而言有几个大的方面,自我了解,了解自己的.特长、兴趣倾向、性格特征、价值观追求,这些东西决定了在哪个领域会做得比较好,适合在哪个领域做,起这样的决定作用。这是第一个方面的事情。

第二个事情是了解外界的信息,比如你自己能力很强,学了很多的技巧,但是社会对你的技巧是否需要是要考虑的方面。

最重要是两者的匹配和结合,就是职业和行动,职业规划就是知己知彼、决策、行动三大模块。但是每个模块细化进去可以分成很多不同的理论。

路径依赖是经济学一个名词,火箭发射器推进器的至今是4英尺8.2英寸,为什么是这个尺寸?反推要用这个东西必须用火车来运,火车就这么一个宽度。火车为什么这么宽?因为铁轨这么宽。为什么铁轨这么宽?因为曾经造铁轨的人是造马车轮子的人,造马车轮子的人是根据古罗马的马匹,古罗马两匹马的屁股决定了当今社会最先进的火箭发射器的直径,其实也就是说前期的选择有可能决定你以后的莫种状态。现在做一个很好的选择,对未来影响是深远的,现在只看到一个专业社会一个热点选择的话,如果不适合你,将来的痛苦是很长久的。

我接触过一个学生在北森做职业规划咨询,是北大、清华这样级别的学校计算机的博士,他咨询以后说对这个专业非常不喜欢,他在读硕士的时候想要退学。但是那个时候退学连硕士文凭都没有,迫于外在压力继续读,现在博士还有一年毕业了,他决定将来出去找工作也不会在这个领域工作,他说他可以放弃。找工作的时候说我是专科文凭,不是什么博士,其中的损失有多大。进入沉井效应,已经填了这么多,后期还要填,但是损失很大。在这个阶段如果能够很理智朝长远的方向思考,选一个比较适合学生发展的专业的话,将来的意义就很大了。

初期来讲高中生人生观和价值观包含的兴趣并没有完全的成型,因为都是在学校里面,跟将来的职场发展是有差距的。而这些东西往往是依据市场的环境有所改变的,这个时候的确要考虑到将来发展的趋势和目前现实的情况。那么如何来选择这些呢?有以下几点,一个是通过父母的分析判断为孩子们设定这样一个方向;另外通过父母本身的意愿,并没有做客观的分析判断,把自己以前没有实现的愿望强加给孩子,让孩子承担过多的责任;接下来就是学校里边的规划,老师可以提供一些帮助和建议,但是老师往往是依据孩子在学校的成绩而做的判断。再有一个就是孩子的兴趣。最后往往根据分数,实在没办法了,就选一个吧,上总比不上强。

如果切入到职场,肯定是通过父母进行选择是非常好的判断。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些兴趣点,而这些从后期来看,可能方向是没有问题的,但是后来发现孩子并不喜欢这个专业,虽然这个专业有非常好的发展前景,却并不喜欢,这就要考虑把孩子的兴趣和将来的发展结合起来,这是最为关键的一点。而对于我们来讲,需要对他们进行一些科学的测评和数据进行分析,结合我们非常广泛的人力资源包括影响力的背景进行判断,如果没有这些的话肯定都是片断的。

高中生个人规划高中生个人规划(专业16篇)篇五

数学:上课前一定要预习,上课专心听讲,课后认真做作业。老师讲的例题一定要过关,不能漏一题。此外最重要的是认真与细心,错题更正本一定要看,讲完一节看一遍,笔记本也是。

语文:上课前预习,上课专心认真,不懂的记在错题更正本上,早上找出来读一读。做作业一定要认真,多记些名人名言、拼音与诗词。

英语:课前预习,上课快记、快听、细心。课后一定要复习,此外,练习册一定要跟上去,时间紧抽一抽就出来了。

历史:背一定要细心、耐心并且系统化,早上6:30以前读。

政治:上课认真听,课本要重中有重地读。

地理:上课前一定要预习,上课要细心,多记,在早读读完后读10分钟或少点。

傍晚历史、政治和地理,自己调整,每一科都要预习和复习。

关于理科的复习与练习:首先是公式,对公式要非常熟悉,公式中每个字母的含义,公式的推导,公式的使用对象,这些是很重要的。

从现在开始,把各科所有公式分类并用一个本子整理一遍,做题的时候强化这些公式的记忆与使用,做到看到题目就知道要用到什么公式,以及清楚公式中字母对应的数字,在平时做练习题时,就要要求自己写出题目已知什么,未知什么,求什么,相关公式,这些都清楚了在解答。考试时当然不用写出来,但自己必须清楚。

关于化学:把整本书的所有化学方程式抄一遍到本子上,有时间就写一写,要能相当熟练的写出他们,记住并熟悉那几个特殊的,同时知道每个化学反应的现象,包括颜色,气味,形态等的变化,还有就是记住化学物的颜色、状态、气味,比如哪些物质是固体,白色沉淀有哪些。

关于物理:分类整理公式,熟悉并能运用,做题时要理解题目描述的过程。

高中生个人规划高中生个人规划(专业16篇)篇六

近两年,越来越多高中生申请出国留学读本科。他们在学好高中课程的同时还要参加各类留学考试。规划好备考工作对申请留学至关重要。

高一开始备考:在高一下学期的5月、6月或7月初,学生可参加第一次托福考试,在高二上学期参加11月、12月或1月的sat考试,在高二下学期的5月参加ap(美国大学先修课)考试,在6月考sta2(推荐数理化科目)。在高三上学期的9月、10月考的托福和sat成绩对申请同样有效。如有需要,学生还可再参加托福或sat考试以获得满意的成绩。

高二开始备考:学生可在高二上学期参加11月、12月或1月的sat考试,在高二下学期的5月参加ap考试,在6月考sat2(推荐数理化科目),在高二的8月至10月参加托福考试。在高三上学期,如有需要,学生可再考托福或sat,即在10月至12月根据情况再次参加相关的考试。在高二下学期开始备考的学生,要在高二下学期参加5月或6月的sat1考试,在高二后暑假的8月至10月参加托福考试,在高三上学期的'10月参加sat2考试(推荐数理化和美国历史)。如有需要,学生可再参加托福或sat考试,11月或12月的sat成绩对申请也有效。

高三开始备考:高二结束后暑假的8月至新学年开学后的10月,学生可参加托福考试,在高三上学期的11月至12月参加sat考试。

无论如何规划备考,学生留学申请学校的进程基本是一致的:从高三上学期开始,在9月至10月准备、递交早申请材料;在11月至次年1月准备、递交常规申请材料;在次年2月至5月接收录取通知,选择学校;在次年6月至7月办理签证。规划越早,越有充足时间准备各项考试,也越容易取得理想的成绩,对申请也越有利。

高中生个人规划高中生个人规划(专业16篇)篇七

高中阶段是学生德育教育的关键时期,也是学生职业定位和发展的开始。从高中阶段就开始以生涯规划为切入点,对学生德育的发展起着重要的作用。高中学生已经逐渐形成自我意识,因此,高中班主任在高中德育教育中要积极的给学生分析生涯规划教育,全面地指导学生,为学生的发展奠定良好的基础。基于此,笔者首先分析了高中阶段开展生涯规划教育的重要性,其次重点探讨了如何以生涯规划教育为切入点,探索高中德育新的并且有效的途径。

生涯规划教育切入点高中德育新途径

相关的文件指出,对于高中阶段的职业指导其实是为了加深有关知识的传授,意在以高学生的综合能力。十六大以来,我国就开始围绕”立德树人“这一根本任务,不断的优化德育教育的方法,提升学生的德育水平。高中生生涯规划是整个高中阶段重要的德育教育内容之一,将生涯规划教育与德育教育结合在一起,有效地促进学生制定良好的生涯规划,提升自身的水平。

高中阶段是学生职业生涯规划的成长期,这个阶段的学生对于职业生涯规划还处于懵懂的状态。高中阶段以生涯规划教育为切入点开展德育教育工作,目的是帮助学生提早认识自己的职业目标,让学生对职业也有深刻的了解。从而在进入社会初期能够自主决定自己的生涯规划,实现自我价值。首先,当学生树立了自己的职业目标,并且制定了良好的生涯规划之后,学生就会更加积极努力的奋斗,从而转化为学习的动力,为学生填报志愿以及在未来的就业中作出明智的选择提供有利的帮助。其次,当前我国的德育教育观念比较落后,学校应该重视学生的发展,为学生创造有利的条件。而以生涯规划教育为切入点开展德育教育工作,这样才能够有利于学生明确自己的发展让学生发挥自身能动性,并且付诸行动。

1.开展生涯规划课程,提升学生的自主规划意识

基于高中生对生涯规划的不了解,在高中阶段开展生涯规划课程也是十分必要的,能够帮助学生不断的自我认知,同时也能够加深对职业生涯规划的了解,并且清楚生涯规划对我们整个人生的重要意义。与此同时,在开设生涯规划课程之后,有助于提升学生的自主规划意识,并且利于学会僧明确自身的发展目标,做好各方面的计划。高中生还处于成长的重要时期,学生职业生涯的整个过程也是学生成长的重要阶段,唯有清晰的认识自己,才能促进自身更好的发展。因此,在制定职业生涯规划时,应该建立在对自身有十分清楚的认识之后。比如说在教学中,教师可以通过让学生列出自己亲朋好友从事的职业,从而结合自己的兴趣爱好、自身能力制定自己的未来规划。另外,还可以结合一些科学的测试让学生清楚的了解自己的兴趣,逐步帮助学生养成良好的规划意识。

2.培养专业化的师资队伍,提高生涯规划教育效率

从当前的社会发展情况来看,国家对生涯规划教育越发的重视,而从事生涯规划的教师大都是没有经过专业培训的,或者是由班主任来完成,使得生涯规划课程的效果不理想。随着经济的不断发展,培养专业化的师资队伍是社会发展的需要,同时也是教育改革的体现。因此,建设一支专业化的,各方面综合能力比较强的生涯规划教师队伍是提高课堂效率的重要保证。首先,从事这项工作的教师一定要十分热爱教育工作,具有较强的职业道德。其次,熟悉生涯规划方面的知识,对社会职业的发展趋势有充分的了解。再者,学校还要定期的给生涯规划教师专业化的培训,让他们接受最新的生涯规划教育,从而传授给学生。只有培养比较专业化的师资队伍,才能够让生涯规划教育保质保量的完成。

3.开展生涯规划主题班会,提高学生的规划能力

班主任在生涯规划教育中占有重要的地位,对学生产生重要的影响。为此,作为班主任,必须要充分发挥班主任的重要作用。主题班会是目前班会中运用得比较多的一种教学方式,通过开展主题班会,了解学生的生涯规划,并且指导学生制定正确的生涯规划,提升学生的规划能力。比如说教师可以以“十年后的自己”为本次班会的主题,让学生写一写自己的生涯规划,并且有兴趣的同学可以分享自己的生涯规划。班主任与学生接触的机会比较多,并且相对于其他教师来说比较了解学生,因此在开展班会时更加高效。通过主题班会的活动,教师可以看到学生理想的“自己”,同时也能够指导学生开展生涯规划,不断的完善自己的目标,并且提高自身的规划能力。

总而言之,对于高中学生而言,从这个阶段就开始培养学生良好的生涯規划意识是十分必要的。学校通过开展生涯规划教育,帮助学生形成良好的规划,让学生在进入社会之前就已经做好自己的规划,为学生奠定良好的就业基础。但是当前我国的生涯规划教育还不成熟,需要班主任在德育教育工作中不断的探索,从而推动德育教育的发展。

高中生个人规划高中生个人规划(专业16篇)篇八

利用双休日参加本次培训,让我对于如何开展高中生人生规划有了更多的心得体会。满满两天半的培训,培训班请到来自浙江、台湾的专家,从中学生的心理和发展特点、大学专业的选择与未来的人生规划、职业测评与职业发展咨询的技术方法、他们对职业生涯规划经验交流环节进行现场指导,让我的收获也满满。

以下是我的一些建议:

学生自主决定原则。指导老师应将自己的角色准确定位在“导”上。在指导过程中老师可以坦诚地向学生说明个人对各种选择的看法,向学生提出建议,但不是包办代替,更不能将自己的意愿强加给学生,即使学生强烈要求教师替他做决定,老师也应尽量地鼓励和帮助学生自己做出决定,让学生在选择中学会选择。

因材指导原则。教师应根据学生的兴趣爱好、学习风格、学业成绩、特长与潜能等对学生进行有针对性的指导,不能千篇一律。

科学性原则。指导教师不能随意给出指导意见,必须有一定的依据。教师可结合学生的兴趣爱好等个人因素,家庭教育背景和家长对子女的期望等家庭因素,就业状况、高校招生动向等社会因素以及学校实际,给出合理而科学的建议。

正确认识任教学科与课程建设的关系,摒弃学科本位主义。受经历、学识水平等方面的限制,高中生还难以把握课程及其发展倾向之间的关系,或者对自身未来发展方向游离不定。因此,指导教师有责任向学生宣讲课程设置的价值导向,并籍此引导学生在选择中学会选择,逐步形成课程修习计划,为升学或就业提供充分的准备。教师当摒弃学科本位思想,既要防止学生偏科现象,又要尊重学生意愿,强行要求那些成绩优秀的学生选修本门学科。

各科教师在学生提出疑问时应结合学生实际给与指导,分析每门学科在未来学习和发展的利弊所在,帮助学生对形成完整的认识,帮助学生提高对自我负责,对未来负责的意识。不依赖他人意见,而是充分考虑考虑更方面,结合个人实际和意愿作出选择。选课关系学生未来,我们应该力所能及为学生提供最大的帮助!

高中生个人规划高中生个人规划(专业16篇)篇九

从我以前的专业转到会计专业已有两年,在这期间受到老师和同学的鼓励及帮助,学习成绩逐步提高,并多次获得奖学金。学习期间曾担任班委勤勤恳恳为班级做事也让自己得到了更大的锻炼,在人际关系处理和处事能力方面有很大的提升。同时我很喜欢从事会计方面的工作,专业知识水平较高,适应性较强,思维敏捷,有很强的学习愿望和能力。相信自己有能力从事会计相关的工作。

1、专业分析:

会计学专业本身属于管理类,因此迄今为止我们也学了某些行业会计学如企业,银行,管理学,市场营销,税法和经济法审计等cpa教材,之后还有财政税收及其他行业会计学。正是由于这些综合学科就优先其他专科学院的经济专业学习,为以后做管理人员打下坚实的基础。在综合型大学会计专业同财务管理专业几乎无太大的差别,同样具备管理,经济,法律,理财和金融等方面的基础理论知识,掌握基本的财务信息搜集处理的方法,具有分析和解决财务,金融管理实际问题的科学研究和实际工作能力,能在企业,事业单位及政府部门从事财务,金融管理及教学,科研等方面的工作的工商管理学科高级管理人才。

2、就业前景分析

根据老师们的分析和来自于报纸和电视报道,中国处于快速发展,会计基础人员已处于饱和状态,而会计管理人才却极其匮乏,由于中国的管理科学发展较晚,绝大部分源自于外国,需要很多的改善才能适合中国的企业,因此经过系统培训的高级管理人才市场广阔。要在中国发展企业就必须要适合中国的国情,这就要求管理的科学性与环境动态适应相结合。中国企业要想与外国企业竞争同样的了解国内外的形势发展,因此在大型的国内企业有更多的机会提供给我们管理类的学生。

3、目标职业分析

规划毕业后能够在国内著名企业从事会计方面的工作,为企业乃至国家发展尽自己微薄之力。在接下来的一年半时间里继续学好英语,关注财务方面的报道更好的完善财务理念和管理思想,利用实习机会分析实习单位的财务报表。

我将我的职业生涯大致规划为四个阶段:

第一阶段:基础学习阶段,在校专业知识学习阶段

第二阶段:探索阶段,实习和毕业后一到两年时间,对于个人能力和素质培养阶段。

第三阶段:发展阶段,拼搏阶段发展好人际关系攀登职业高峰。

第四阶段:稳定阶段,工作相对稳定,职业变动较谨慎。

第一阶段

充分把握大学四年时间,掌握必要的专业知识和技能,确立远期发展的目标,综合制定并不断完善大学四年的学习规划。在过去的两年多时间里,主要是踏踏实实的学习基础课程,逐步转变以前死背知识的观念,灵活运用专业知识解决实际问题。向大四的学姐师哥了解自己的专业,询问就业的情况,积极参加学校的活动增加交流的技巧,提高人际沟通能力。大二大三两年专业课逐渐增加,适当的选修其他专业课程,使自己知识多元化。由于现在的公司招聘的员工都需要一定的工作经验,因此在大一和大二期间我曾尝试兼职,社会实践活动,家教等培养坚强的毅力,提高自己的责任心和主动性。最重要的是大学;两年时间里通过英语四六级考试以及专业的基础考试科目,为以后发展打下基础。会计的专业课基本都在大三,没有基础课和通识课,这个阶段是最为重要的,一定要全身心投入,另外在大三下学期要多向师哥学姐打听求职信息和面试技巧职场需求,了解搜集工作信息渠道,请教写求职信,个人简历的经验,积极尝试以提高自己求职能力。并打算在大三暑假三个月里从求职信开始实践。大四那年应该是极其繁忙的一年,听学姐讲我们专业大四的课业不会很少,而其都还重要,在那时学习专业知识很重要,然而就业信息业同样重要,利用学校提供的条件了解就业指导中心提供的用人公司的资料信息,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能的在作出较为充分的准备的情况下进行施展演练。求职时,编好个人的求职材料,多参加招聘活动,多在求职网和论坛看一看。从眼前就业形势来看,在校期间努力考取多个财务证书也能为毕业增加就业砝码,和就业的方向。

第二阶段

不断的问变化工作环境是避免不了的,根据自己的情况把握时机,找到适合自己的工作。由于我们专业基础考试可以在学校完成,像初级会计师,会计从业资格证,及其他证书。还有像中级会计师就需要在工作后拿到,工作之余不断学习,提高技能,尽可能的获得更多的财务资格证书。

第三阶段

事业发展的重要阶段,在知识和能力都基本具备阶段,个人学会应用专业知识解决实际问题,不断的增强工作能力,应变能力,为人处世能力,拥有较好的人际关系,在工作中积累丰富的经验,培养吃苦耐劳的工作精神,成熟稳重的工作作风认真严谨的工作态度,创新工作理念为公司做出大的贡献,也为自己的事业发展垫下基础,逐步向公司的中高级管理人才发展。

第四阶段

工作处于稳定阶段,在此时要定期参加技能培训,避免知识的老元化合落后,通过自己的努力,为公司发展壮大培养下一代优秀人才。

以上个人的职业生涯规划,大学四年仅剩下的一年多时间里,我还有我自己的目标,但老师和同学的支持有着举足轻重的作用。在我个人努力下也希望学校老师能够在以下方面提供帮助:

1、学校自习室始终处于供不应求的状态,由于寝室始终不是学习的最佳地点,很多同学选在了图书馆和自习室,然而图书馆考研的有绝对的言语权,希望在大三及大四需要更多时间来充实自己的时间能有更好的环境和条件来支持我们。

2、对于学生社会实践机会甚少,我们还是相对缺少经验,希望有更多机会向企业的前辈学习,多参加学校组织的专家讲座,了解最新的经济,法律信息,更多知名企业的招聘信息和求职途径。

3、开办就业讲座,模拟应聘,提高求职技能。

高中生个人规划高中生个人规划(专业16篇)篇十

目标:新西兰大学顶级名校。

目标:新西兰大学顶级名校。

目标:理想工作+就业移民机会。

高中生的职业规划不同做到非常详细,只要确定学生今后想从事的行业即可,至于行业的细分可以在金后入读大学的时候由主修专业作为决定,学生在选择学校前可以根据自己的性格、爱好以及有兴趣的行业来选择专业,一般新西兰的大学也会把所有的`专业课程分门别类到每个院系,所以学生初步的决定就是去哪个系读书,比如商科、文科、法律、计算机、教育、科学与工程、设计、健康、语言学等方面,学生再决定所选专业后,一般到了大二的时候才会划分到具体的专业课程。家长在为孩子选专业的时候可以参考本专题的新西兰八大优势职业而定,以孩子的兴趣为基础,以性格适应能力为标准、以职业发展为参考,从而有选择性的为孩子进行职业规划,同时也可以向我们的资深顾问来一起规划,选择适合孩子发展的专业来学习!

高中生个人规划高中生个人规划(专业16篇)篇十一

随着新一轮高考改革序幕拉开,学生面对新的考试形式,做出怎样的选择,和将来自己的从业方向紧密相关,职业生涯规划教育此时就显得尤为重要。记者昨日从市教育局获悉,我市高中学校普遍从高一起就对新生开设生涯规划课程,并逐渐向系统化、特色化方向发展。

据悉,除了邀请职业生涯教育专家进校开设职业生涯讲座、安排多种形式的职业体验活动、在心理健康教育中渗透职业生涯规划教育等,我市不少高中学校都在学生生涯规划课程的系统性和特色化上下功夫,如合肥八中以生涯规划为主线,开设了以激发学科兴趣和职业体验为宗旨,包括金融、法律、茶艺、高尔夫等在内的70多门非限课程,课程内容涵盖了人文素养、科技素养、国际视野、生命和道德、健美人生等多个领域,每学期13~30个课时,学生可自主选择课程,对多种学科和多种职业进行深度探索。合肥一中经过多年摸索,编制出一套“高中生心灵成长系列课程”校本教材,该套教材共十本,涵盖高一成长必修课、高二成长选修课、高三成长加油站及社团课程等六大板块,其中生涯规划教育纳入高二成长选修课程体系内,包括性格、兴趣、能力、爱好、职业观、是什么限制你成功等八项内容,目前高一成长必修课、高二成长选修课以及社团课程教材将于今年底出版。

“早在两三年前,我市不少学校就起步尝试对学生开展职业生涯规划教育,目前已经取得显著进展。”市教育局有关负责人介绍,新的高考政策出台后,学生的选择提前了,由原先的高二文理分科,高三的志愿填报,现在高一就必须有所考虑,学的时候要尽早明确自己的兴趣所在,“因此老师成为学生‘生涯规划导师’的要求更加严格,开展职业生涯规划教育也是解决目前高中学生学习目标缺失、学习原动力不足,解决高中学生进入大学后专业满意率低、职业志向模糊的有效方式。”

高中生个人规划高中生个人规划(专业16篇)篇十二

不久前省教育厅下发了关于普通高中新增地方课程课时学分安排的通知(以下称通知),此次新增地方课程涉及语言与文学、人文与社会,艺术,心理健康教育等领域。其中,语言与文学、人文与社会领域设置的《普通高中中华文化基础》为必修课程,32个课时4学分;艺术领域设置的《电影艺术与欣赏》、《陕西地方戏曲》为选修课程,各20个课时2学分;心理健康教育领域设置的《高中职业生涯》、《高中生涯规划》课程也是选修课,各10个课时1学分。除了《高中职业生涯》、《高中生涯规划》是面向高中段开设外,其余几门课均面向高一高二年级开设。

通知要求:《普通高中中华文化基础》可融合国家课程中的语言与文字、历史、思想政治教学进行,同时与我省丰富的历史文化遗存相结合,在众多博物馆、爱国主义教育基地、综合实践基地等进行实践活动,实行课内外、校内外相结合,通过综合实践课、研学旅行来体验。《电影艺术与欣赏》、《陕西地方戏曲》可结合国家课程音乐、美术学科教学进行,可结合影视教育、影评、电影夏令营、艺术展演等形式开展。《高中生涯规划》、《高中职业生涯》可结合心理健康教育课、主题班会课与综合实践活动课进行。要求学校积极开设地方课程,积极探索地方课程考试、考核评价办法。

《普通高中中华文化基础》

具有深厚的文化底蕴

9月2日,记者在省教材管理中心见到了《普通高中中华文化基础》(上下)、《电影艺术与欣赏》、《高中职业生涯》、《高中生涯规划》这几本教材。

《普通高中中华文化基础》内容以四书(《论语》、《孟子》《大学》、《中庸》)为主,旨在增强学生对中华传统文化的理性认识,引导学生深入领会中华优秀传统文化的精神内涵,增强学生的文化自信,培养兼备仁义礼智信、可资修齐治平的具有民族情怀和世界眼光的现代中国人。

全书共4册,每学期一册,全书共计选入《论语》167章、《孟子》50章、《大学》4章、《中庸》4章,例如高一年级(上)有:孔子的为人、论学、论仁、论孝、论道德修养。每一单元围绕一个主题辑录经典原文,附有引言,列有相关现代解读,即选取与主题相关的现当代名家文章,帮助学生深入理解,此外每个单元后还附录文化陕西一则,介绍陕西文化的总体特征及政治历史、思想学术、民俗文化等方面的知识。例如,论学这一单元给出的问题与讨论有:你对性相近也,习相远也的看法为何?纵观这本《普通高中中华文化基础》,其不同于以往任何一本教材,具有深厚的文化底蕴。

《电影艺术与欣赏》(高中一年级)则从电影与素养、电影与文学、电影与科技、电影与类型及电影与实践等单元展示电影的魅力。

新教材《高中生涯规划》

很接地气

翻开《高中职业生涯》,小决定成就大未来、多姿多彩的职业、选择适合自己的专业等篇章也比较实用。教材中还有我的生涯规划书供学生完成,及预设你的职业发展路线等开放性的作业。

而《高中生涯规划》这本书则分为开启生涯之门、自我探索之旅、探索社会环境、打造规划之塔等部分,其中性格与职业帮助学生认知自我,参考mbti(迈尔斯-布里格斯类型指标)了解自己的性格,并作为职业选择的参考。该书贴近学生生活,不仅非常实用,还很接地气,例如在获取生涯信息这一课,列出了家族职业信息图谱,要填写父母、爷爷奶奶、外公外婆的职业、学历及对自己的期望等,不仅有文理交锋,还介绍了大学的分类,给出了高中毕业后的多种选择高校、复读、出国留学、高职教育、高等教育自考、成人高考、职业资格培训与认证、就业等。目前,这几门教材还在加印和陆续下发中。

学校回应

必修课已进课表将进行渗透式教学

我觉得高中职业生涯是急需给学生讲的,西安第六中学副书记魏昆鹏如是说。今年高考成绩刚一揭晓,我们就组织班主任给学生和家长讲了大学的专业设置与职业趋向,非常火爆,老师们从下午5点一直讲到晚上11点多,家长围着老师咨询,老师简直走不了,魏昆鹏感慨地说,至少有1/3的家长无法给孩子做专业选择指导。学校本身开设的校本课中就有电影艺术与欣赏和地方戏曲,此次有了统一的教材,老师上起课来更加得心应手了。

西安市第八十九中高中学部主任马玉珺介绍说,学校本身开设的选修课就有影视欣赏、影视音乐欣赏、中华礼仪、古典诗词创作、中华灯谜、长安放歌等,计学分。本学期期中考试后,学校将面向高一高二和高三开设高中生涯规划这门课,一周两节课时,各年级侧重点不同,并有专门的老师上课。

虽然还没见到《普通高中中华文化基础》的教材,但学校已将该课程写进课表,作为语文老师,我将给学生上这门课,9月3日,西安市惠安中学高一语文老师郭静说。该校副校长郭美婷表示,对于新增的地方课程,将以课堂与课外相结合的形式给学生上,比如开展研学旅行活动。同时,结合不同学科进行渗透式教学。必修的《普通高中中华文化基础》高一高二每周一节课,由历史和语文老师交叉进行教学。学校将利用主题班会安排班主任给学生上职业生涯规划课。

我们将拿出新课程的考核评价办法,方式有:笔试、结合综合素质考核、专项考核,或活动展示、写论文等,目前还在论证。郭美婷说。

省教材管理中心的负责人告诉记者,地方新课程一共5种教材,学校可根据开课情况自主选定教材。《高中生涯规划》与《高中职业生涯》学校任选其一。目前全省已有十几万名高中生选了《电影艺术与欣赏》这一教材,《高中职业生涯》也已下发了十万册以上,目前还在加印中。

高中生个人规划高中生个人规划(专业16篇)篇十三

进入到高中阶段,每一位高中生也就开始了人生目标的订立,未来的职业规划等的计划了。以下是高中生人生职业规划书的相关资料,可供参考。

通俗地讲,在目前的情况下制定一个长远的目标,通过现在对个人的分析找出个人的优势所在,从而切入到长远的目标当中去。

职业生涯规划的意义和目的在于一个人对自己清醒客观的对自己优劣势的了解,同时对客观的市场行情和客观的发展前景有一个预测。在这个基础之上做这样一个规划,就是让制动权掌握在自己的手里,自己走的每一步其实都是朝那个目标努力,这样走其实是真正的节约了时间,增长了一些机会,让自己永远在不断的随着信息的更新,也更新自己的一些知识和技能,按照既定的目标去努力,最终能达到自己所最向往和所要求达到的那个目的地。

职业规划需考虑的因素

职业规划按照一般人的理解想到找工作,其实职业规划的落脚点不在于找工作,职业规划的核心在于找到自己适合的方向,是一个方向定位。具体而言有几个大的方面,自我了解,了解自己的特长、兴趣倾向、性格特征、价值观追求,这些东西决定了在哪个领域会做得比较好,适合在哪个领域做,起这样的决定作用。这是第一个方面的事情。

第二个事情是了解外界的信息,比如你自己能力很强,学了很多的技巧,但是社会对你的技巧是否需要是要考虑的方面。

最重要是两者的匹配和结合,就是职业和行动,职业规划就是知己知彼、决策、行动三大模块。但是每个模块细化进去可以分成很多不同的理论。

路径依赖是经济学一个名词,火箭发射器推进器的至今是4英尺8.2英寸,为什么是这个尺寸?反推要用这个东西必须用火车来运,火车就这么一个宽度。火车为什么这么宽?因为铁轨这么宽。为什么铁轨这么宽?因为曾经造铁轨的人是造马车轮子的人,造马车轮子的人是根据古罗马的马匹,古罗马两匹马的屁股决定了当今社会最先进的火箭发射器的直径,其实也就是说前期的选择有可能决定你以后的莫种状态。现在做一个很好的选择,对未来影响是深远的,现在只看到一个专业社会一个热点选择的话,如果不适合你,将来的痛苦是很长久的。

我接触过一个学生在北森做职业规划咨询,是北大、清华这样级别的学校计算机的博士,他咨询以后说对这个专业非常不喜欢,他在读硕士的时候想要退学。但是那个时候退学连硕士文凭都没有,迫于外在压力继续读,现在博士还有一年毕业了,他决定将来出去找工作也不会在这个领域工作,他说他可以放弃。找工作的时候说我是专科文凭,不是什么博士,其中的损失有多大。进入沉井效应,已经填了这么多,后期还要填,但是损失很大。在这个阶段如果能够很理智朝长远的方向思考,选一个比较适合学生发展的专业的话,将来的意义就很大了。

高中生职业规划的意义

初期来讲高中生人生观和价值观包含的兴趣并没有完全的成型,因为都是在学校里面,跟将来的职场发展是有差距的。而这些东西往往是依据市场的环境有所改变的,这个时候的确要考虑到将来发展的趋势和目前现实的情况。那么如何来选择这些呢?有以下几点,一个是通过父母的分析判断为孩子们设定这样一个方向;另外通过父母本身的意愿,并没有做客观的分析判断,把自己以前没有实现的愿望强加给孩子,让孩子承担过多的责任;接下来就是学校里边的规划,老师可以提供一些帮助和建议,但是老师往往是依据孩子在学校的成绩而做的判断。再有一个就是孩子的兴趣。最后往往根据分数,实在没办法了,就选一个吧,上总比不上强。

如果切入到职场,肯定是通过父母进行选择是非常好的判断。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些兴趣点,而这些从后期来看,可能方向是没有问题的,但是后来发现孩子并不喜欢这个专业,虽然这个专业有非常好的发展前景,却并不喜欢,这就要考虑把孩子的兴趣和将来的发展结合起来,这是最为关键的一点。而对于我们来讲,需要对他们进行一些科学的测评和数据进行分析,结合我们非常广泛的人力资源包括影响力的背景进行判断,如果没有这些的话肯定都是片断的。

【精华】个人职业规划范文汇总九篇

有关做好职业规划范文汇总八篇

关于做好职业规划范文汇总七篇

毕业生职业规划范文汇总六篇

高中生个人规划高中生个人规划(专业16篇)篇十四

a)完成高二课程,均分75分,雅思4.5分(或英语成绩75分以上);。

所学时间:预科+本科4年。

目标:新西兰大学顶级名校。

b)完成高三课程,均分75分,雅思4.5分(或英语成绩75分以上);。

所学时间:预科+本科4年。

目标:新西兰大学顶级名校。

c)完成高三课程,均分60分,雅思5.5分(或英语成绩75分以上);。

留学预算15万/年,

所学时间:大专2年+(一年工签)+本1.5-2年。

目标:理想工作+就业移民机会。

高中生的职业规划不同做到非常详细,只要确定学生今后想从事的行业即可,至于行业的细分可以在金后入读大学的'时候由主修专业作为决定,学生在选择学校前可以根据自己的性格、爱好以及有兴趣的行业来选择专业,一般新西兰的大学也会把所有的专业课程分门别类到每个院系,所以学生初步的决定就是去哪个系读书,比如商科、文科、法律、计算机、教育、科学与工程、设计、健康、语言学等方面,学生再决定所选专业后,一般到了大二的时候才会划分到具体的专业课程。家长在为孩子选专业的时候可以参考本专题的新西兰八大优势职业而定,以孩子的兴趣为基础,以性格适应能力为标准、以职业发展为参考,从而有选择性的为孩子进行职业规划,同时也可以向我们的资深顾问来一起规划,选择适合孩子发展的专业来学习!

高中生个人规划高中生个人规划(专业16篇)篇十五

职业生涯规划的意义和目的在于一个人对自己清醒客观的对自己优劣势的了解,同时对客观的市场行情和客观的发展前景有一个预测。在这个基础之上做这样一个规划,就是让制动权掌握在自己的手里,自己走的每一步其实都是朝那个目标努力,这样走其实是真正的节约了时间,增长了一些机会,让自己永远在不断的随着信息的更新,也更新自己的一些知识和技能,按照既定的目标去努力,最终能达到自己所最向往和所要求达到的那个目的地。

职业规划需考虑的因素

按照一般人的理解想到找工作,其实职业规划的落脚点不在于找工作,职业规划的核心在于找到自己适合的方向,是一个方向定位。具体而言有几个大的方面,自我了解,了解自己的特长、兴趣倾向、性格特征、价值观追求,这些东西决定了在哪个领域会做得比较好,适合在哪个领域做,起这样的决定作用。这是第一个方面的事情。

第二个事情是了解外界的信息,比如你自己能力很强,学了很多的技巧,但是社会对你的技巧是否需要是要考虑的方面。

最重要是两者的匹配和结合,就是职业和行动,职业规划就是知己知彼、决策、行动三大模块。但是每个模块细化进去可以分成很多不同的理论。

路径依赖是经济学一个名词,火箭发射器推进器的至今是4英尺8.2英寸,为什么是这个尺寸?反推要用这个东西必须用火车来运,火车就这么一个宽度。火车为什么这么宽?因为铁轨这么宽高中生职业生涯规划书范文高中生职业生涯规划书范文。为什么铁轨这么宽?因为曾经造铁轨的人是造马车轮子的人,造马车轮子的人是根据古罗马的马匹,古罗马两匹马的屁股决定了当今社会最先进的火箭发射器的直径,其实也就是说前期的选择有可能决定你以后的莫种状态。现在做一个很好的选择,对未来影响是深远的,现在只看到一个专业社会一个热点选择的话,如果不适合你,将来的痛苦是很长久的。

我接触过一个学生在北森做咨询,是北大、清华这样级别的学校计算机的博士,他咨询以后说对这个专业非常不喜欢,他在读硕士的时候想要退学。但是那个时候退学连硕士文凭都没有,迫于外在压力继续读,现在博士还有一年毕业了,他决定将来出去找工作也不会在这个领域工作,他说他可以放弃。找工作的时候说我是专科文凭,不是什么博士,其中的损失有多大。进入沉井效应,已经填了这么多,后期还要填,但是损失很大 。在这个阶段如果能够很理智朝长远的方向思考,选一个比较适合学生发展的专业的话,将来的意义就很大了。

高中生职业规划的意义

初期来讲高中生人生观和价值观包含的兴趣并没有完全的成型,因为都是在学校里面,跟将来的职场发展是有差距的。而这些东西往往是依据市场的环境有所改变的,这个时候的确要考虑到将来发展的趋势和目前现实的情况。那么如何来选择这些呢?有以下几点,一个是通过父母的分析判断为孩子们设定这样一个方向;另外通过父母本身的意愿,并没有做客观的分析判断,把自己以前没有实现的愿望强加给孩子,让孩子承担过多的责任;接下来就是学校里边的规划,老师可以提供一些帮助和建议,但是老师往往是依据孩子在学校的成绩而做的判断。再有一个就是孩子的兴趣。最后往往根据分数,实在没办法了,就选一个吧,上总比不上强。

如果切入到职场,肯定是通过父母进行选择是非常好的判断。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些兴趣点,而这些从后期来看,可能方向是没有问题的,但是后来发现孩子并不喜欢这个专业,虽然这个专业有非常好的发展前景,却并不喜欢,这就要考虑把孩子的兴趣和将来的发展结合起来,这是最为关键的一点。而对于我们来讲,需要对他们进行一些科学的测评和数据进行分析,结合我们非常广泛的人力资源包括影响力的背景进行判断,如果没有这些的话肯定都是片断的。

高中生职业规划案例

我现在讲一个女孩子是学习环境工程方面的学生,通过我们后来对她的职业测评,她个人的兴趣是偏向金融、财经方向发展,但是她高中时候选择专业错误的选择了建筑工程专业,她在四年的大学学习之中对这个专业毫无兴趣,每门课程都是勉强通过,工作之后由于建筑工程专业性很强,所以她毕业之后到一个建筑公司去工作,她对这份工作也毫无兴趣,在工作了两年之后想转向金融行业,自己辞职考了半年的研究生,最后考研失败了。当她到我们公司来咨询的时候我们告诉她,本科金融专业或者是财经专业的学生,而且是出身名校的,比如像上海财经大学、中央财经大学、西南财经大学这样名校的学生,现在都很难进入银行、保险或证券公司,所以她即使将来考到了金融方面的研究生毕业之后也很难找到银行方面的工作,因为她本科之后没有金融方面的工作经验,即使将来拿到一个研究生证也很难进入金融行业高中生职业生涯规划书范文职业规划。

她非常可惜的一点就是,如果在考大学的时候就选择了财经或者财务方面的专业,读下来四年大学,她工作的时候就有可能选择进入一家银行,或者进入一家企业做财务分析的工作,这非常符合她的兴趣,但是由于她错误的选择了专业。现在她已经很难转行了,只有回到她的建筑工程方向去发展,这样即使她的工作很痛苦也难以再转到真正感兴趣的职业方面了。

有两种补救的方式,一个是针对学习比较好的学生,有很多学校前20%的学生在大一的时候可以选择转换专业,第二种方式,通过第二学位的学习来转换自己的专业。

我还有一个客户,她性格比较随和,沟通能力比较强,给人的感觉非常善意,我们通过对她的测评、通过对她的分析觉得她做工作非常合适,但是她大学所学的专业是某农学专业,这样她今年在大学毕业的时候就业就非常困难,有很多招人事助理职位的企业,职位的要求是人力资源专业或者工商管理专业或者是有一定工作经验,她虽然个性很适合做人力资源工作,但是她切入进去比较困难。我们所遗憾的是,如果她在高中时代选择的时候就选择了人力资源专业的话,她现在的就业会更加容易。

高中生职业规划书范文

计划定好固然好,但更重要的,在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标,只说不做到头来都只会是一场空。然而,现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点,每个人都应该有充分心理准备。当然,包括我自己。因此,在遇到突发因素、不良影响时,要注意保持清醒冷静的头脑,不仅要及时面对、分析所遇问题,更应快速果断的拿出应对方案,对所发生的事情,能挽救的尽量挽救,不能挽救的要积极采取措施,争取做出最好矫正。相信如此以来,即使将来的作为和目标相比有所偏差,也不至于相距太远。其实,每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负。

每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。但是,无论眼底闪过多少刀光剑影,只要没有付诸行动,那么,一切都只是镜中花,水中月,可望而不可及。一个人,若要获得成功,必须得拿出勇气,付出努力、拼博、奋斗。

延伸阅读:如何才能激发孩子学习的内在动力呢?

1.承认差异,发现孩子的潜力所在

有些家长喜欢攀比,别人家的孩子怎么那么聪明?人家第一名,你呢?这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势,甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。

不要攀比,要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米,那1.3米就是比较合适的目标,千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了,就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性,要承认差异,要了解自己的孩子是什么方面更有潜力,更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书,在压力下读书是做不好的。

2 别把孩子当成装知识的米袋子

到底什么样的孩子是好孩子?是不是只有100分的是好孩子?如果孩子为人很好,动手能力很强,常爱提问题,那也是好孩子。家长要寻找、激发孩子的优势项目,在这方面多鼓励孩子。

如果是要培养智慧型的孩子,就少一些灌输,鼓励孩子多问几个为什么,对孩子的问题千万不要回避,甚至孩子不问,你还要启发他问。

3.让孩子体会成就感

我个人觉得,家长在学习上不要大包大揽,但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。

莫言为什么会喜欢写作?他自己回忆说,就因为小学三年级的语文老师很喜欢他,把他的文章当做范文读出来。

很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示:小孩子要鼓励,要给他成功的体验,培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。

作为家长,培养孩子的自信心还有一点可以做,就是让孩子做家务,自己的事情自己做。

4.要为孩子解决具体问题

对家长来说,只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时,如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大,要帮助孩子解决一些具体的问题。

可以用“限题计时”提高效率,譬如每做对5题的时间记录比较,或者“限时计数”的办法,给他10分钟看他做对几道题。这方法同样适用于抄写词汇等作业。

这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务,化难为易、化繁为简,是家长帮助孩子克服畏难情绪,体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。

5.家长做榜样

一个人的成长需要三条途径:自我学习,同伴合作,专家引领。自我学习和同伴合作刚才已经谈到了,“专家引领”的这个“专家”对孩子来说,包括家长。

最好在孩子学习时,家长不是跑去看电视、打麻将、跳舞,也不是站在门口看孩子是否在写作业,而是坐在孩子身边一起看书学习。

现在流行一句话:一流的家长做榜样,二流的家长做教练,三流的家长做保姆。

我发现学生当中凡是发展的比较全面的,有自己想法的,都是家庭比较民主平等的,家长和孩子是讨论式的、启发式的,不是灌输式的、压制式的。家长有什么事情会和孩子讨论,家长陪伴孩子成长,是良师益友。这种家庭氛围的作用是潜移默化的。

高中生个人规划高中生个人规划(专业16篇)篇十六

进入到高中阶段,每一位高中生也就开始了人生目标的订立,未来的职业规划等的计划了。以下是高中生人生职业规划书的相关资料,可供参考。

通俗地讲,在目前的情况下制定一个长远的目标,通过现在对个人的分析找出个人的优势所在,从而切入到长远的目标当中去。

职业生涯规划的意义和目的在于一个人对自己清醒客观的对自己优劣势的了解,同时对客观的市场行情和客观的发展前景有一个预测。在这个基础之上做这样一个规划,就是让制动权掌握在自己的手里,自己走的每一步其实都是朝那个目标努力,这样走其实是真正的节约了时间,增长了一些机会,让自己永远在不断的随着信息的更新,也更新自己的一些知识和技能,按照既定的目标去努力,最终能达到自己所最向往和所要求达到的那个目的地。

职业规划需考虑的因素

职业规划按照一般人的理解想到找工作,其实职业规划的落脚点不在于找工作,职业规划的核心在于找到自己适合的方向,是一个方向定位。具体而言有几个大的方面,自我了解,了解自己的特长、兴趣倾向、性格特征、价值观追求,这些东西决定了在哪个领域会做得比较好,适合在哪个领域做,起这样的决定作用。这是第一个方面的事情。

第二个事情是了解外界的信息,比如你自己能力很强,学了很多的技巧,但是社会对你的技巧是否需要是要考虑的方面。

最重要是两者的匹配和结合,就是职业和行动,职业规划就是知己知彼、决策、行动三大模块。但是每个模块细化进去可以分成很多不同的理论。

路径依赖是经济学一个名词,火箭发射器推进器的至今是4英尺8.2英寸,为什么是这个尺寸?反推要用这个东西必须用火车来运,火车就这么一个宽度。火车为什么这么宽?因为铁轨这么宽。为什么铁轨这么宽?因为曾经造铁轨的人是造马车轮子的人,造马车轮子的人是根据古罗马的马匹,古罗马两匹马的屁股决定了当今社会最先进的火箭发射器的直径,其实也就是说前期的选择有可能决定你以后的莫种状态。现在做一个很好的选择,对未来影响是深远的,现在只看到一个专业社会一个热点选择的话,如果不适合你,将来的痛苦是很长久的。

我接触过一个学生在北森做职业规划咨询,是北大、清华这样级别的学校计算机的博士,他咨询以后说对这个专业非常不喜欢,他在读硕士的时候想要退学。但是那个时候退学连硕士文凭都没有,迫于外在压力继续读,现在博士还有一年毕业了,他决定将来出去找工作也不会在这个领域工作,他说他可以放弃。找工作的时候说我是专科文凭,不是什么博士,其中的损失有多大。进入沉井效应,已经填了这么多,后期还要填,但是损失很大。在这个阶段如果能够很理智朝长远的方向思考,选一个比较适合学生发展的专业的话,将来的意义就很大了。

高中生职业规划的意义

初期来讲高中生人生观和价值观包含的兴趣并没有完全的成型,因为都是在学校里面,跟将来的职场发展是有差距的。而这些东西往往是依据市场的环境有所改变的,这个时候的确要考虑到将来发展的趋势和目前现实的情况。那么如何来选择这些呢?有以下几点,一个是通过父母的分析判断为孩子们设定这样一个方向;另外通过父母本身的意愿,并没有做客观的分析判断,把自己以前没有实现的愿望强加给孩子,让孩子承担过多的责任;接下来就是学校里边的规划,老师可以提供一些帮助和建议,但是老师往往是依据孩子在学校的成绩而做的判断。再有一个就是孩子的兴趣。最后往往根据分数,实在没办法了,就选一个吧,上总比不上强。

如果切入到职场,肯定是通过父母进行选择是非常好的判断。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些兴趣点,而这些从后期来看,可能方向是没有问题的,但是后来发现孩子并不喜欢这个专业,虽然这个专业有非常好的发展前景,却并不喜欢,这就要考虑把孩子的兴趣和将来的发展结合起来,这是最为关键的一点。而对于我们来讲,需要对他们进行一些科学的测评和数据进行分析,结合我们非常广泛的人力资源包括影响力的背景进行判断,如果没有这些的话肯定都是片断的。

高中生职业规划案例

我现在讲一个女孩子是学习环境工程方面的学生,通过我们后来对她的职业测评,她个人的兴趣是偏向金融、财经方向发展,但是她高中时候选择专业错误的选择了建筑工程专业,她在四年的大学学习之中对这个专业毫无兴趣,每门课程都是勉强通过,工作之后由于建筑工程专业性很强,所以她毕业之后到一个建筑公司去工作,她对这份工作也毫无兴趣,在工作了两年之后想转向金融行业,自己辞职考了半年的研究生,最后考研失败了。当她到我们公司来咨询的时候我们告诉她,本科金融专业或者是财经专业的学生,而且是出身名校的,比如像上海财经大学、中央财经大学、西南财经大学这样名校的学生,现在都很难进入银行、保险或证券公司,所以她即使将来考到了金融方面的研究生毕业之后也很难找到银行方面的工作,因为她本科之后没有金融方面的工作经验,即使将来拿到一个研究生证也很难进入金融行业。

她非常可惜的一点就是,如果在考大学的时候就选择了财经或者财务方面的专业,读下来四年大学,她工作的时候就有可能选择进入一家银行,或者进入一家企业做财务分析的工作,这非常符合她的兴趣,但是由于她错误的选择了专业。现在她已经很难转行了,只有回到她的建筑工程方向去发展,这样即使她的工作很痛苦也难以再转到真正感兴趣的职业方面了。

有两种补救的方式,一个是针对学习比较好的学生,有很多学校前20%的学生在大一的时候可以选择转换专业,第二种方式,通过第二学位的学习来转换自己的专业。

我还有一个客户,她性格比较随和,沟通能力比较强,给人的感觉非常善意,我们通过对她的测评、通过对她的分析觉得她做人力资源工作非常合适,但是她大学所学的专业是某农学专业,这样她今年在大学毕业的时候就业就非常困难,有很多招人事助理职位的企业,职位的要求是人力资源专业或者工商管理专业或者是有一定工作经验,她虽然个性很适合做人力资源工作,但是她切入进去比较困难。我们所遗憾的是,如果她在高中时代选择的时候就选择了人力资源专业的话,她现在的就业会更加容易。

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