下学期六年级美术教学计划(专业19篇)

时间:2025-06-10 作者:文锋

通过制定学期计划,我们可以合理利用时间,提高学习效率。以下是小编为大家整理的一些学期计划范例,供大家参考借鉴。通过学习这些范例,可以更好地了解学期计划的制定方法和技巧,帮助我们更好地规划自己的学习和生活。

下学期六年级美术教学计划(专业19篇)篇一

一、学情分析:

1、从学生习惯、生理等分析:

该年级段二年级开始到现在,随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展,学生在对美术的要求也有所不同,六年级的学习兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也显得成熟,线条也十分的流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力。

2、从掌握知识情况分析与措施:

这次是学生迈入初中的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,与初中知识进一步接轨,将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计和教学,即学生的创造能力上的.培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造能力。

二、教材分析:

本册教材的教学理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。

三、教学重点难点:

(一)重点:了解现代设计的特点。学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美的招贴画和广告。学习习近平面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,画出形或色的作品。

(二)难点:掌握色彩的基础知识,并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识,了解设计要素并能设计简单作品。了解中国建筑历史成就,了解中国历史画,提高欣赏能力,激发爱国热情。

四、具体措施:

1、加强与班主任的联系配合,端正学生对美术课的态度和认识。

2、利用课堂教学,充分发挥直观教学手段,以激发学生对美术的兴趣。

3、利用欣赏、复习等手段,弥补学生的知识缺陷和想象力。

4、利用班级作业展评,提高学生对美术的兴趣,增强竞争意识。

五、个人展望:

将初中美术学科理论知识明朗的教给学生,做好衔接与过渡。利用展览的形势提高他们的兴趣和动手动脑的能力。

六、教学内容及进度安排:

第一课请到绿色商店来3课时。

第二课城市灵光2课时。

第三课俯瞰山川2课时。

第四课画坛巨匠2课时。

第五课音乐会2课时。

第六课瓶花与水果2课时。

第七课兵马俑2课时。

第八课光影变幻2课时。

第九课走向明天3课时。

第十课小园艺师2课时。

第十一课给文章配画2课时。

总结测试2课时。

下学期六年级美术教学计划(专业19篇)篇二

六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。平时就有很多学生平时就爱画画,也有一定的美术知识,所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

我校采用的是人民教育美术出版社的教材,该教材紧跟义务教育课程标准,贴近儿童的心理,符合儿童的年龄特点,每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材每一课都侧重于“造型。表现”、“设计。应用”、“欣赏。评述”、“综合。探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强,贴近生活,有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。

1、注重对学生造型。表现的培养。在教学中,让学生初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的`实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。

3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。

6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

7、教师以各种生动有趣的教学手段,多种方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。

8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源,检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流。

下学期六年级美术教学计划(专业19篇)篇三

该年级段二年级开始到现在,随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展,学生在对美术的要求也有所不同,六年级的学习兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也显得成熟,线条也十分的流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力。

这次是学生迈入初中的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,与初中知识进一步接轨,将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计和教学,即学生的创造能力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造能力。

本册教材的教学理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。

(一)重点:了解现代设计的特点。学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美的`招贴画和广告。学习习近平面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,画出形或色的作品。

(二)难点:掌握色彩的基础知识,并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识,了解设计要素并能设计简单作品。了解中国建筑历史成就,了解中国历史画,提高欣赏能力,激发爱国热情。

1、加强与班主任的联系配合,端正学生对美术课的态度和认识。

2、利用课堂教学,充分发挥直观教学手段,以激发学生对美术的兴趣。

3、利用欣赏、复习等手段,弥补学生的知识缺陷和想象力。

4、利用班级作业展评,提高学生对美术的兴趣,增强竞争意识。

将初中美术学科理论知识明朗的教给学生,做好衔接与过渡。利用展览的形势提高他们的兴趣和动手动脑的能力。

第一课请到绿色商店来3课时。

第二课城市灵光2课时。

第三课俯瞰山川2课时。

第四课画坛巨匠2课时。

第五课音乐会2课时。

第六课瓶花与水果2课时。

第七课兵马俑2课时。

第八课光影变幻2课时。

第九课走向明天3课时。

第十课小园艺师2课时。

第十一课给文章配画2课时。

总结测试2课时。

下学期六年级美术教学计划(专业19篇)篇四

一、中年级学生知识能力学习习惯分析:中年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的任务:

1、欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学重点难点:

教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

四、完成任务的措施:

1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

下学期六年级美术教学计划(专业19篇)篇五

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一、教材分析。

美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操,提高审美能力,增强学生对自然和生活的热爱及责任感,并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交流,通过对美术课程的学习,有助于学生熟悉美术的媒材和形式,理解和运用视觉语言,更多地介入信息交流,共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力,提高学生的综合思维能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质,这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。

二、教学目标。

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的.思想和情感。(造型、表现)。

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。(设计、应用)。

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。(欣赏、评述)。

4、结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探索)。

三、教学内容。

[造型、表现]学习领域。

1、用自然物或人造物的不同肌理,通过拓印或剪贴,制作各种图形。

2、学习简单的中国传统绘画方法,体验笔墨趣味。

3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和结构比例知识。

4、结合传统艺术中的色彩运用方法,学习对比、调和等色彩知识。

5、学习漫画和卡通的表现方法,进行绘画实践。

6、学习泥塑、纸雕等方法,制作作品。

[设计、应用]学习领域。

1、学习简单的图案基础知识,并进行装饰应用。

[欣赏、评述]学习领域。

1、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品,领略不同的艺术风格。

2、介绍一件优秀美术作品的创作过程,体验美术与生活的关系。

3、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品,通过查阅资料,向同学介绍欣赏作品的心得。

4、通过观看录像、图片等,欣赏雕塑和现代工业产品,感受不同材质的美。

四、在教学中应遵循以下教学原则:

1、审美性原则。

把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操;培养学生的审美情趣。

2、思想性原则。

发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。

3、量力性原则。

教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。

4、创造性原则。

充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。

5、实践性原则。

联系学生的实际,理论讲述与操作训练相结合,充分使学生眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原则。

选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

7、因材施教原则。

根据学生年龄特点和学生间个性的差异,在教学中注意面向全体学生的同时,要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取一般教育与个别知道相结合的方法。

下学期六年级美术教学计划(专业19篇)篇六

教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。下面是六年级下学期美术的教学计划,请参考!

一、教材分析。

美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操,提高审美能力,增强学生对自然和生活的热爱及责任感,并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交流,通过对美术课程的学习,有助于学生熟悉美术的媒材和形式,理解和运用视觉语言,更多地介入信息交流,共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力,提高学生的综合思维能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质,这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。

二、教学目标。

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。(造型、表现)。

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。(设计、应用)。

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。(欣赏、评述)。

4、结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探索)。

三、教学内容。

[造型、表现]学习领域。

1、用自然物或人造物的不同肌理,通过拓印或剪贴,制作各种图形。

2、学习简单的中国传统绘画方法,体验笔墨趣味。

3、学习简单的绘画构图方法、简单的'透视知识和结构比例知识。

4、结合传统艺术中的色彩运用方法,学习对比、调和等色彩知识。

5、学习漫画和卡通的表现方法,进行绘画实践。

6、学习泥塑、纸雕等方法,制作作品。

[设计、应用]学习领域。

1、学习简单的图案基础知识,并进行装饰应用。

[欣赏、评述]学习领域。

1、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品,领略不同的艺术风格。

2、介绍一件优秀美术作品的创作过程,体验美术与生活的关系。

3、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品,通过查阅资料,向同学介绍欣赏作品的心得。

4、通过观看录像、图片等,欣赏雕塑和现代工业产品,感受不同材质的美。

四、在教学中应遵循以下教学原则:

1、审美性原则。

把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操;培养学生的审美情趣。

2、思想性原则。

发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。

3、量力性原则。

教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。

4、创造性原则。

充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。

5、实践性原则。

联系学生的实际,理论讲述与操作训练相结合,充分使学生眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原则。

选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

7、因材施教原则。

根据学生年龄特点和学生间个性的差异,在教学中注意面向全体学生的同时,要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取一般教育与个别知道相结合的方法。

下学期六年级美术教学计划(专业19篇)篇七

六年级的学生经过了五年的美术学习,他们对美术学科有一定的了解。具有一定的美术知识和经验,其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。但我校作为农村完小,学生多为留守儿童和大部分外来农民工子弟,美术教学又多为兼职老师承担,学生美术知识和技能掌握总体水平偏低。六年级学生文化科学习任务加重,面临毕业考压力,大部分学生对美术学习的兴趣和投入精力会相对降低。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的'特点,了解更多的美术知识,尝试使用不同的工具,运用不同的表现方式,体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透,加强学生对知识的综合运用能力,感受美术所带来的乐趣。

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法,了解书作品的特征,了解美术表现的多样性,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

此次浙美版六年级上册美术教材为20xx年8月第一版第一次印刷,与原有的教材有了较大的变动。但总体编写思路基本未变。侧重于打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,以探究性美术实践活动为主线,以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意。

识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

本册共有17课,分为8个隐性单元,内容涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域,其中“造型·表现”、“设计·应用”占有较大比重,“欣赏·评述”大多随堂教学,分配在各课之中。

“造型·表现”:在教学中,让学生运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素,以描绘和立体造型的方法,选择合适的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思和创作能力,传递自己的思想和情感。

“设计·应用”:从形态与功能的关系,认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理以及各种材料、制作方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。

“欣赏·评述”:欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行分析,表达自己对美术作品的感受和理解。

“综合·探索”:结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与生活环境及传统文化的关系。

重点:在学习中逐步体会美术的学习特征,激发和保持学生的学习兴趣,培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,发展美术实践能力,渗透人文精神。

难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,提高审美能力,同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。

1、教师本人积极学习提高自身素质,多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上,根据学生具体情况灵活多样的实施教学。

2、在教学中,多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。多通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣。

3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。

4、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。

5、注重教学评价,使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。

6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

7、以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学,鼓励学生利用互联网资源开阔视野,进行自学。

下学期六年级美术教学计划(专业19篇)篇八

小学下学期六年级下册美术教学计划(湘教版)

本期担任六年级二个班的美术教学。学生都具有一定的学习美术的方法,具有浅显的美术基础知识和简单的造型能力,能很快理解老师所讲授的美术知识,有部分学生还参加了美术特长班。但也有少数学生懒得带学习工具,没考试压力而不学。

本册内容包括绘画、工艺、欣赏三部分。工艺即实用美术,它是本册教材的重点,主要内容有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。欣赏部分本册安排的也是工艺作品欣赏。绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上,用笔、刀、针等工具,墨、颜料等材料,运用构图、造型、着色等表现手段,塑造可视的形象的一种造型艺术。本册教材绘画部分内容有图案、中国画、想象画。

1、初步了解现代设计基础知识,具有一定的设计意识。

2、提高对美的感受能力,培养健康的审美情趣,培养勤奋踏实的好学风。

3、引导学生对物体结构和空间关系具有感性的认识,学习了解图案,构成等知识。

4、了解色彩的色相、明度、纯度和色彩的.冷暖知识,了解人的色彩感受。

5、认识中国画,了解中国传统的艺术形式。

6、学习浅显的人物比例,动态、面部表情画法为语文中的童话故事,作文作插图。

7、学习纸版画的基本知识,创作纸版画。

8、初步认识电脑美术,学习电脑美术的制作方法。

9、了解雕镂的基本特征,运用切割、挖刻、镂等方法,用蔬果雕镂生动有趣的作品。

10、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型,培养学生相互合作的能力。

11、了解有关凤凰的民间传统故事,了解鸟的基本外形特征和色彩,创作“百鸟之王”,培养学生想象力。

12、培养学生形象思维能力,掌握设计的基本含义,了解参观券、邮票、标志、海报、黑板报等相关知识,学习其设计的一般方法与步骤。

1、认真备好课,钻研教材,研究学生。让“三维目标”落到实处。

2、因材施教,使潜能生加油,优生更优,针对不同班级,采取不同方法。103班学生好玩、好动,美术课昼在玩中学;104班学生守纪,美术课可多讲点美术知识。

3、教学中多示范,请学生上来画,重视能力培养,重视学生创新意识培养,一个没有创新的民族是落后的民族。

4、教书育人,把对学生思想品德教育放在首位。

5、表扬鼓励为主,开展红旗竞赛活动,课堂奖小红花活动。

6、学生作业尽量让学生课堂内完成,以减轻学生负担。

7、把学生优秀作业装订成册,让学生传阅,激发学生兴趣。

8、带学生走出课堂,感受生活美、自然美。

及时总结、反思,理论用于实践,实践中得出理论,每堂课上完写好教学后记。每期期末总结经验教训,促进自己进步。对学生也从各方面综合评价。

对学习不感兴趣的学生,要利用教材和他们各自的特点,加以引导,凭借教材的优势,创造性地进行课外辅导教学,通过指导学习,使他们成为乐于学习、主动学习、愿意与他人合作学习的成功的学习者。

下学期六年级美术教学计划(专业19篇)篇九

1、学习记忆画、想象画的画法,用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物,体会表现的喜悦。

2、用硬笔线描的`方法,绘制简单动植物。

3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

(二)工艺。

1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

2、用撕、折、拼贴等方法,制作以纸工为主的简单图形。

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法,制作简单的泥工模型。

(三)欣赏。

1、观赏有趣的动、植物。

2、欣赏富有童趣的儿童画。

3、欣赏儿童题材的美术作品。

(一)重点:

1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画,描绘观摩、记忆、想象中的动植物,线条要求流畅,色彩丰富,构图饱满,造型大胆、夸张,生动活泼,富有一种童趣。

2、传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习。

3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。

4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

(二)难点:

1、在绘画训练中,要求达到线条流畅,色彩鲜艳丰富,构图饱满,造型大胆、生动,富有儿童情趣以及创造性。

2、在工艺制作中,培养学生的造型能力,识图能力,培养良好的动手习惯,以及动脑创新能力。

3、在欣赏过程中,提高欣赏表达能力,培养初步的鉴赏美的能力。

从学生在前一学期教学情况来看,这些学生学习接受能力较强,想象力丰富,有较强的表现欲望,同时对工艺制作大感兴趣。

1、学生在绘画上构图能力较差,色彩运用不够丰富,画面排放不够整齐,有零碎感,态度不够仔细。

2、工艺制作上精细度不够,意图能力较差。

3、优、差生差异太大。

2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张,富有童趣。

3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别,让学生有互相学习的机会。

1、3、4月举行手工作品展。

下学期六年级美术教学计划(专业19篇)篇十

1、学习构图知识,提高学生表现能力。

2、掌握表现技巧,用不同的方法表现画面气氛。

3、观察生活,联系生活实际,选择适当的`题材表现。

(二)设计。应用

1、用线状材料制作提高动手能力

2、掌握玩具的制作原理,运用制作技巧制作自己喜欢的玩具。

3、学习运用综合制作手段制作。

(三)欣赏。评述

欣赏世界文化与自然遗产。

(四)综合。探索

该年级段学生有一定的美术基础,尤其是工艺制作较突出,有一定的想象力及表现力,并有较强的欣赏能力。

存在问题:

1、班级之间,学生之间对美术课的兴趣,对美术知识的掌握,理解差距较大。

2、部分学生想象狭窄,缺乏表现力。

3、课前教学中双边教学开展一般,部分学生上美术课没有激情。

1、进行班内、班际作品展评,以增强竞争意识及荣誉感,互相学习,提高美术兴趣。

2、充分和利用各种教学手段,调动学生学习兴趣和激情。

3、利用直观手段,多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣,开拓视野,激发兴趣,并辅以技法训练及增强其表现力。

下学期六年级美术教学计划(专业19篇)篇十一

小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段,音乐以其特有的艺术魅力,吸引着广大少年儿童,音乐教育激发学生对音乐的兴趣和学习音乐的欲望,它对少年儿童未来的成长具有深远的影响,对提高民族素质、建设社会主义精神文明,培养热爱社会主义的人才起着重要的作用。因此,音乐教师制定科学的教学计划,是教师进行教学的基本依据,与教学质量有直接的关系。

l、指导学生在气息的控制下,获得自然、圆润而集中的声音,唱好二声部合唱。

2、训练学生创造性思维;创作简短的节奏、旋律。

3、指导学生在欣赏音乐的过程中,感受音色、音响,了解音乐的特色,通过欣赏,了解民族传统艺术形式,并认识部分西洋乐器。

4、训练一些器乐合奏曲,发挥学生的想象力和创造力,培养学生的合作能力。

l、教材分析:按照《新课程标准》的'要求,本教材由唱一唱、听一听、玩一玩等内容编写而成,各部分的内容既自成体系,又互相联系。唱歌部分选用了一些中优秀的少儿歌曲,艺术性和思想性并存,使学生了解民族文化艺术与音乐的联系,加强爱国主义教育。学生在欣赏乐曲的同时,学会认识西洋乐器、民族乐器。器乐部分编写了一些通俗易记的小乐曲,这些小乐曲既独立成曲,又和歌曲紧紧相连,使学生有兴趣学习,也容易学会。课后安排一些音乐知识和创作练习,旨在培养学生的创造性思维。

2、学生情况分析:本届学生年龄偏大,程度参差不齐,学生普遍存在大声歌唱的毛病。器乐学习进度较慢,基础也较浅。

l、考虑学生的生理状况,教师应因材施教,禁止“喊唱”,运用高位置的头声轻声唱歌。

2、充分利用器乐促进课堂教用竖笛,直观准确地达到教学目的。

3、运用现代化地教学媒体辅助教学,激发学生的兴趣,启发学生的艺术想象力。

1-2周:第一单元编花篮。

3-4周:第二单元小鸟,小鸟。

5-6周:第三单元吹起羌笛跳锅庄。

7-8周:第四单元让我们荡起双桨。

9-10周:第五单元渴望春天。

下学期六年级美术教学计划(专业19篇)篇十二

该年级段二年级开始到现在,随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展,学生在对美术的要求也有所不同,六年级的学习兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也显得成熟,线条也十分的流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力。

这次是学生迈入初中的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,与初中知识进一步接轨,将平时教给学生的`初中知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计和教学,即学生的创造能力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造能力。

本册教材的教学理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。

(一)重点:了解现代设计的特点。学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美的招贴画和广告。学习习近平面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,画出形或色的作品。

(二)难点:掌握色彩的基础知识,并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识,了解设计要素并能设计简单作品。了解中国建筑历史成就,了解中国历史画,提高欣赏能力,激发爱国热情。

1、加强与班主任的联系配合,端正学生对美术课的态度和认识。

2、利用课堂教学,充分发挥直观教学手段,以激发学生对美术的兴趣。

3、利用欣赏、复习等手段,弥补学生的知识缺陷和想象力。

4、利用班级作业展评,提高学生对美术的兴趣,增强竞争意识。

将初中美术学科理论知识明朗的教给学生,做好衔接与过渡。利用展览的形势提高他们的兴趣和动手动脑的能力。

第一课请到绿色商店来3课时。

第二课城市灵光2课时。

第三课俯瞰山川2课时。

第四课画坛巨匠2课时。

第五课音乐会2课时。

第六课瓶花与水果2课时。

第七课兵马俑2课时。

第八课光影变幻2课时。

第九课走向明天3课时。

第十课小园艺师2课时。

第十一课给文章配画2课时。

总结测试2课时。

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下学期六年级美术教学计划(专业19篇)篇十三

一、学生情况分析:

六年级学生们的美术基础不相同,对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情,对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导,进一步提高画画的能力。

二、教材分析:

小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新精神和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

三、教学重难点:

1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

2、培养健康的审美情趣,提高对美的感受能力。

3、帮助学生认识物体结构和空间关系,学习浅显的构图、色彩等知识,进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。

四、教学措施:

1、认真学习大纲、认真备课,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。

2、改进学习、教学方法,从小学生的年龄及心理特征出发,根据不同的教学内容,研究“教”和“学”的方法,充分运用视觉形象,讲清重点、难点,使学生巩固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

3、深入钻研教材,抓基础,制作好范画,手工范品,及时进行直观教学。

4、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。

5、关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

6、学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。

五、教学进度。

第一周请到绿色商店来。

第二周城市灵光。

第三周俯瞰山川。

第四周花坛巨匠。

第五周音乐会。

第六周瓶花与水果。

第七周瓶花与水果。

第八周兵马俑。

第九周光影变换。

第十周光影变换。

第十一周走向明天。

第十二周走向明天。

第十三周小园艺师。

第十四周小园艺师。

第十五周给文章配画。

第十六周给文章配画。

下学期六年级美术教学计划(专业19篇)篇十四

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

二、学生情况分析。

六年级对美术学习的兴趣非常高,平时就有很多学生平时就爱画画,也有一定的美术知识,所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

三、教材分析。

我校采用的是湖南美术出版社的教材,该教材紧跟义务教育课程标准,贴近儿童的心理,符合儿童的年龄特点,每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为24课。每一课都侧重于“造型?表现”、“设计?应用”、“欣赏?评述”、“综合?探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强,贴近生活,有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。

四、教学措施。

1、注重对学生造型?表现的培养。在教学中,让学生初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。

3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。

6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

7、教师以各种生动有趣的教学手段,多种方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。

五、教学安排。

课序课题课时周次。

1请到绿色商店来22—3。

2城市灵光24—5。

3俯瞰山川26—7。

4画坛巨匠18。

下学期六年级美术教学计划(专业19篇)篇十五

(一)低中高年级学情分析、教材分析、教学目的、重难点分析及主要措施:

低年级。

一、低年级学生知识能力、学习习惯分析:

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,习惯比较差,易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。

二、教学目的任务:

1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

三、教材重点、难点:

1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。

四、主要措施:

1、精心准备,做好课前工作。

2、运用不同手段,激发学生学习美术的兴趣。

下学期六年级美术教学计划(专业19篇)篇十六

美术新课程标准要求:学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自我的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践本事,构成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

六年级共三个班级,学生对美术学习的兴趣十分高,平时就有很多学生平时就爱画画,也有必须的美术知识,所以应继续坚持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

我校采用的是湖南美术出版社的教材,该教材紧跟义务教育课程标准,贴近儿童的心理,贴合儿童的年龄特点,每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜。本册美术教材一共分为12课。每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强,贴近生活,有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。

1、过启发联想训练学生的创造性思维本事,培养良好的观察习惯和观察本事。

2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自我生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的趣味情境、有意义的事和自我喜欢的人物,表达自我的情感。用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

1、利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自我的兴趣与愿望。

4、运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理,经过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。

1、注重对学生造型·表现的培养。在教学中,让学生初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不一样媒材的效果,经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践本事。教师进取为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,经过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。教师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自我独特的见解。

3、创设必须的文化情境,增加文化含量,使学生经过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作;经过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的本事。

6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

7、教师以各种生动趣味的教学手段,多种方式引导学生增强对形象的感受本事与想像本事,激发学生学习美术的兴趣。

8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用互联网资源,检索在必须历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流。

水彩笔,油画棒,色纸,胶水,橡皮泥,剪刀等。

本册一共12课,一周一课时,可根据每节课的需要,灵活的安排时光,一课美术课能够安排1—3课时完成。

下学期六年级美术教学计划(专业19篇)篇十七

紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排,以课堂教学为抓手,以优化教学过程、提高教学质量为核心,重视加强培养学生良好的学习习惯,坚持语言文字的训练,扎扎实实地打好基础,指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,提高学生的语文素养。

本年级共有学生184人,上学期英语期考平均分60.1分,及格率48.4%,优秀率21.7%。大部分学生态度端正,有良好的学习习惯,能按时完成作业,有初步的自学能力,喜欢提出自己不同的见解。能熟练识字,学习口语,能利用单词表理解新词的意思,能阅读程度的文章,能解短文的主要内容,能正确、流利朗读课文。能写一些小作文,但在书写以及标点的正确运用及小作文方面还有一些欠缺,有待进一步的.提高。

听:

1、能在图片、图像、手势的帮助下,听懂简单的话语或录音材料;

2、能听懂简单的配图小故事;

3、能听懂课堂活动中简单的提问;

4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

说:

1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;

2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;

3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);

4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

读:

1、能认读所学词语;

2、能根据拼读的规律,读出简单的单词;

3、能读懂教材中简短的要求或指令;

4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;

5、能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;

6、能正确朗读所学故事或短文。

写:

1、能模仿范例写句子;

2、能写出简单的问候语;

3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;

4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

玩演视听:

1、能按要求用简单的英语做游戏;

2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧;

下学期六年级美术教学计划(专业19篇)篇十八

六年级的学生经过了五年的美术学习,他们对美术了解的也相对较多,大多已经积累了比较丰富的知识和经验,其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点,了解更多的美术知识,尝试使用不同的工具,运用不同的表现方式,体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透,加强学生对知识的综合运用能力,感受美术所带来的乐趣。

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法,了解书作品的特征,了解美术表现的多样性,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

该教材贴近学生的心理,符合学生的年龄特点,每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面,同时也有不少系列的课,教学内容前后联系比较紧密,非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习,这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习,增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。

“造型·表现”:在教学中,让学生运用形、色与肌理等美术语言,选择合适自己的各种工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术创作能力,传递自己的思想和情感。

“设计·应用”:运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。

“欣赏·评述”:欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。

“综合·探索”:结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。

重点:在学习中逐步体会美术的学习特征,激发和保持学生的学习兴趣,培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,发展美术实践能力,渗透人文精神。

难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,提高审美能力,同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。

1、教师本人积极学习提高自身素质,多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上,根据学生具体情况灵活多样的实施教学。

2、在教学中,多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。多通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣。。

3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。

4、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。

5、注重教学评价,使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。

6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

7、以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学,鼓励学生利用互联网资源开阔视野,进行自学。

远近的奥秘。

课时:2-3课时。

1、通过本课的学习,让学生了解透视的基本变化规律。

2、学习、了解平行线和消失点概念。

3、欣赏名家作品,品味透视在美术中的魅力。

4、联系生活,感受生活中的透视变化。

1、了解和掌握透视变化的基本规律。

2、透视基本规律的运用。

教学难点:透视规律的理解和在实践中的运用。

教学工具:名家美术作品、建筑风景照片等。

下学期六年级美术教学计划(专业19篇)篇十九

1、基本情况。

男生:15人女生:15人合计:30人。

备注:

2、学生基础知识掌握情况。

l本班班级纪律较好。

l以前学习的美术知识和技能一般较为巩固,对于美的事物有兴趣,有初步感受美表现美的能力,作画时初步养成了爱观察的习惯,对于物体形象有一定的目测能力和概括表达能力,对于绘画、手工有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘表现。

l完成作业的速度不一,部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在一年级的水平。

3、学生的学习态度。

学生们都能积极主动的投入到愉快的学习当中来,都能认真积极主动地参与,认真观察,并大胆想象,并运用优美的语言表达自己的想法,大胆绘画自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的颜色。

4、班中优生情况。

尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能根据老师的提示认真观察、积极讨论、大胆发挥想象,大胆绘画主题内容并根据个人喜好填色。接受能力好的同学也能积极主动的帮助其他同学,从而达到共同协助,共同进步的目的。

5、班中后进生情况。

有少数同学接受能力较慢,没能及时准确的用语言表达自己的想法,绘画时胆子较小,生怕自己画不好或画坏,没敢大胆动笔绘画,但是在老师的指导及鼓励下都能执笔描绘。

二、本学科教材分析。

本册教材(义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社二年级美术上册)分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足学生创造美和表现美的愿望。

(绘画)自己选择颜色,描绘景和物。用记忆画、想象画、创作画等形式,表现自己熟悉的、喜欢的内容。

(手工)制作简单的纸工。用撕、折、剪等方法,用各种材料制作、贴画纸工图形。制作简单的泥工模型。

教学重点、难点:

1、用记忆画、想象画、创作画等形式,大胆的描绘,用颜色表示自己熟悉的内容。

2、制作简单的纸工,及各种平面材料贴画,进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴能力。

3、欣赏儿童画及自然物,提高欣赏能力。

4、在绘画中要求大胆想象,用色要大胆,造型较生动自然。

5、在纸工制作中培养其动手制作的精神,动手的协同性,在泥塑中培养空间想象力。

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。

3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。

五、教学进度安排表。

略。

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教案也可以帮助教师预测和解决教学中可能出现的问题,提前准备所需教学资源。小编为大家准备了一些一年级教案的案例分析,希望可以对大家的教学活动有所启发。
个人总结是一个与自己对话的过程,通过写下来可以更好地沉淀和整理思绪。下面是一些精选的个人总结范文,包括学习、工作和生活方面的经验总结,供大家学习和借鉴。
三年级是学习基础知识的关键时期,我们需要一个教案来帮助学生打好基础。教学目标明确,能够帮助学生全面掌握所学内容。设计充分考虑学生的年龄特点、认知规律及学习能力。
培训心得体会的写作要结合实际情况,突出自己的观点和体验,做到客观、真实、有价值。相信这些培训心得体会范文能够给大家带来灵感和启示,让大家更好地理解和应用所学知识
写一篇优秀作文需要多读书、多积累知识,掌握一些实用的写作技巧和方法。以下是小编为大家整理的优秀作文范文,供大家参考和学习。父母不但给了我生命,还给了我许多的爱。
范本的选择应根据自己的写作需求和目标来确定,最好选择与自己写作类型相类似或主题相关的范本进行学习。接下来是小编精心挑选的范文范本,希望对大家的写作有所帮助。
演讲稿范文的内容应该简明扼要,重点突出,能够引起听众的兴趣和共鸣。这些演讲稿范文中的案例和故事有助于我们更好地理解和记忆演讲内容,增强演讲的说服力和影响力。
无论是文言文还是现代文,我们都应该努力写出优秀的作文来。以下是一些备受赞赏的优秀作文,它们或让人震撼,或让人温暖,具有强烈的情感共鸣力。狼正津津津有味的品尝着鸡
优秀作文在文字的选择、结构的安排和情感的表达上都能够达到较高的水平。以下是一些写作水平较高的优秀作文,大家一起来欣赏吧。“刷刷刷!刷刷刷……”听,是什么声音,转
面试是一个了解求职者工作经验、技能和潜力的重要环节。打造一个完美的自我介绍和求职演讲,是一次成功面试的关键。民族:汉族出生年月:1990年10月29日。婚姻状况
通过自我评价,我们可以更好地发现自己的潜力和局限性,从而更好地规划未来的学习和工作。接下来是一些成功人士的自我评价心得,希望可以给大家启发和帮助。四年的大学生活
月工作总结是一次对自己职业生涯的回顾和思考,也是对未来工作的规划和指导。以下是一份用数据和事实支持的月工作总结,形象化地展现了个人工作成果。社会对物业行业缺乏认
教案是指教师按照教学目标和内容,结合教学实际所制定的教学计划和教学步骤。以下是一些针对六年级学生的教案范文,它们注重培养学生的合作意识和创新能力。根据《课程改革
公司是一个经营组织,其目的是为了创造利润和提供产品或服务。请大家花些时间阅读以下的公司总结范文,相信会对大家的写作提供一些有益的借鉴。根据经济合同法和省海上运输
个人总结是一种自我反思的过程,可以帮助我们更好地理解自己的优点和不足。希望以下的个人总结范文,能给大家带来一些有益的启示和思考,以更好地总结和概括自己的经验。
通过月工作总结,我们可以及时发现并解决工作中的问题,提高工作效率,同时也可以增进与同事之间的交流和合作。接下来是一些关于月工作总结的范文,希望能够给大家提供一些
在写作过程中,优秀作文常常具备清晰的思路、准确的语言和丰富的事例。小编为大家整理了一些优秀作文范文,希望能够为大家提供一些写作的参考和指导。中秋节是中华民族传统
作文是学习语文的重要环节,而优秀作文则需要有扎实的语文基础和卓越的表达能力。在这里,小编为大家精选了一些优秀作文范文,希望能给大家指导写作的方向。这几天我觉得过
范文范本是一种经验和智慧,通过研读范本,我们可以汲取前人的经验和智慧,提高自己的写作水平。范文范本是为了提供给学习者一个参考和借鉴的样本,它可以帮助我们更好地理
优秀作文是经过反复思考和精心构思后呈现出来的,它能够给人留下深刻的印象。以下是小编为大家精选的一些优秀作文范文,希望能够启发大家在写作方面的思路和方法。
大班教案可以促使教师不断反思和总结自己的教学经验,不断改进教学方法和策略,提高教学能力。最后,小编整理了一些特色的大班教案,希望能给大家带来一些新的教学灵感和启
通过撰写述职报告,我们可以充分发挥自己的思维能力和分析思考能力,对过去的工作做出客观的评价与总结。下面是一些精心挑选的有关述职报告的范文,希望能够给大家带来一些
一篇优秀的作文不仅要有清晰的逻辑结构,还要展示出作者独特的观点与表达能力。接下来是一些优秀作文的典范,希望能给大家带来启示和思考。诚信是做人和处事的一条基本原则
范文范本不仅可以开拓我们的思维,也可以培养我们的审美能力。接下来请大家阅读一些范文,希望能够为你们的写作提供一些参考和启示。1、学生申请外住手续只在每学年的第一
教研是提高教学质量的有效途径之一,我们应该加强教研活动的开展。下面是一些教研实践的经验分享,希望能够给大家带来一些启发和思考。全面实施素质教育,以培养学生的创新
写心得体会可以激励我们继续努力,保持积极向上的态度,不断提升自己。接下来是一些行业内的专家对于某个问题的心得体会,他们的经验可能会对我们有所启发。党的十九届四中
优秀作文不仅需要有扎实的基础知识,还需要有独到的见解和独特的表达方式。这些优秀作文范文通过不同的写作技巧和表达方式,展示了作者的独特观点和深度思考。
通过阅读范文范本,我们可以借鉴其中的优点,提高自己的写作水平。这些范文范本包含了不同领域、不同类型的作品,可以满足大家的不同学习需求。尊敬的老师,亲爱的同学们:
6.社会实践报告是对社会实践活动进行综合分析和总结的重要手段,通过书面材料的形式,能够更好地展现个人的思考和思维能力。接下来,我们就一起来看看这些社会实践报告范
转正思想汇报的写作包括对工作任务的完成情况、工作中的创新与突破,以及自身的学习成果和职业规划。大家一起来看一下小编为大家找到的一些转正思想汇报范文,或许能给大家
个人简历是一份整理个人成就和经验的重要材料,它可以让他人更直观地了解自己的能力。编写个人简历是一个需要技巧和经验的过程,接下来我们将为大家提供一些宝贵的建议和指
在建设工程中,需要考虑环境保护、资源利用、社会效益等多方面因素,以实现可持续发展。以下是一些精选的建设工程总结范文,希望能为大家的总结工作提供一些思路和方法。
幼儿园工作计划是一份有计划、有目标、可追踪、可评估的指导性文件。为了帮助大家更好地理解和掌握幼儿园工作计划的编写要点,小编整理了一些典型范文进行分享。
追溯世代的时间,述廉报告是公开揭露一个人在政治、经济等领域的廉洁情况的一种重要文件,它能够促使政府更加透明,我认为我们要撰写一份好的述廉报告。使政府的廉洁得以监
讲话稿的撰写需要注重逻辑性和连贯性,以便更好地与听众进行沟通和交流。在讲话稿范文中,我们可以看到不同风格和主题的演讲,帮助我们提高撰写和演讲水平。尊敬的各位领导
检讨书是一种自我监督的方式,通过它能够更好地掌握自己的发展轨迹。以下是小编为大家收集的检讨书范文,仅供参考,希望可以给大家写检讨书提供一些启发。尊敬的老师:今天
军训总结是一个对我们在军事训练中所取得成绩和进步进行检验和评估的重要工具。在下面,小编给大家分享一些优秀的军训总结范文,希望能够给大家写军训总结带来一些灵感。
范文范本是写作过程中的参照和借鉴,可以为我们提供灵感和启发。在写总结之前,建议您先阅读一些范文,了解一下总结的写作特点和要点。一、借助录音录像媒体,使学生学得乐
尊敬的各位嘉宾,我很荣幸能够为大家主持今天的座谈会。小编为大家收集了一些经典的总结范文,希望能够为大家提供一些写作的思路和技巧。。合:小伙伴们晚上好。乙:圣猴辞
大班教案的编写需要综合考虑幼儿园的教育目标、幼儿的发展需求以及教师的专业素养。这里为大家整理了一些大班教案的典型范例,希望对教师们有所启发。1、通过节奏游戏,使
地震通常是突然发生的,人们无法预测具体的时间和地点,因此我们需要做好应对和准备工作。这里有一些关于地震总结的实践经验和教训总结,供大家参考和借鉴。敬爱的老师们、
教学计划的制定是一项需要教师认真思考和研究的任务,只有坚持科学合理的教学计划,才能达到预期的教学效果。如果你需要一些教学计划的范文,希望下面的教学计划能为你提供
通过撰写优秀作文,我们可以更好地回顾和总结所学知识,提高自己的学习效果和成绩。下面是一些我收集的优秀作文范文,希望对大家有所帮助和启发。“慈母手中线,游子身上衣
演讲稿是一种以口头形式表达自己的观点和思想的文体,它可以帮助人们更好地沟通和交流,并引起听众的共鸣和思考。借助一些精彩的演讲稿范文,我们可以更好地理解和掌握演讲
竞选需要候选人制定明确的目标和计划,并付诸实践来实现自己的竞选纲领。希望这些竞选范文能够帮助大家更好地准备自己的竞选,取得好的结果。尊敬的校团委领导:我是人文学
优秀作文是通过用心观察和体验生活,运用丰富的想象力和深厚的感情将思想与语言完美融合的写作佳作。优秀作文的精华总结,值得我们认真品味和思考,以下是一些优秀作文的范
在策划方案中,我们需要考虑活动的目标、目标群体、时间安排、资源需求等诸多因素。以下是小编为大家整理的一些策划方案范文,供大家参考。世界最具盛名的三大啤酒节是英国
自查报告是对自己进行思考和总结的过程,可以让我们更好地认识自己,反思自己的成长和进步。我们收集了一些优秀自查报告的亮点和特点,希望能够给大家提供一些灵感。
租房还需关注房屋的地理位置、交通便利程度以及周边配套设施等因素,以保障生活质量。以下是小编为大家提供的租房经验分享和注意事项,希望对大家有所帮助。甲、乙双方就房
大班教案的设计要注重培养学生的思维能力和创新能力,追求学生的全面发展。接下来是一些经过精心设计和实施的大班教案范文,希望能够帮助教师们提高教学效果和学生的学习成
学生会竞选可以让同学们更好地了解候选人的能力和品质,为他们作出明智的选择提供了机会。学生会竞选中,以下是一份优秀的竞选承诺书,供大家参考。尊敬的各位老师,亲爱的
教学工作计划是指教师根据学校教学要求,对未来一段时间内的教学内容、目标和方法进行安排和规划的文档。下面是一些教学工作计划的典型范例,希望对广大教师有所帮助。
教学工作计划的编写需要不断改进和完善,以适应教学环境和教学要求的变化。以下是一份根据学生的学习需求和教学目标精心设计的教学工作计划,供大家参考。新学期伊始,根据
自我评价是一种客观评价自己的方式,可以准确地了解自己的强项和弱项。以下是小编为大家整理的自我评价范文,希望能给大家提供一些启示和参考。大家一起来看看吧。
学好英语可以拓宽我们的视野,增加与世界各地人交流的机会。小编整理了一些适合自学的英语学习杂志和报纸,拓宽知识面。1、好天狂风不过日,雨天狂风时间长。2、一场秋雨
心得体会是实践经验与思考的结合,是我们对所学知识的理解与应用。心得体会范文10:通过这次志愿者活动,我深刻地认识到帮助他人的重要性。只有我们乐于助人,关心他人,
毕业赠言是老师或学长学姐对毕业生心灵的引导和呵护,希望他们在未来的道路上坚定信心。在这里,小编为大家整理了一些感人至深的毕业赠言,希望能够给你们带来写作的启示和
自我介绍需要注意适当的语速、音调和表情,让自己更加自信和真实。小编为大家整理了一些自我介绍的模板,供大家在需要时进行借鉴。你们好!我叫__,这名字可能有人听说过
优秀作文能够引发读者共鸣,让读者重新思考自己的经历和观念,并进一步拓宽眼界。阅读一些经典的文学作品,了解其中优秀作文的特点和独特之处,从中汲取灵感和借鉴。
实习心得体会是我们在实习过程中积累的宝贵资本,它能够在求职时展示我们的实际工作能力和职业素养。小编为大家整理了一些实习心得体会的范文,希望对大家在写作时的论述和
教学计划是教师根据教学大纲和学校教育要求,按照学生的认知规律和发展需求制定的教学操作指南。各位教师朋友,以下是一些精心整理的教学计划样本,供大家参考借鉴。
优秀作文不仅内容充实,还能够展示作者良好的逻辑思维和组织能力,给人留下深刻的印象。以下是小编为大家整理的一些优秀作文欣赏,希望能够让大家感受到文字的力量。
团日活动还可以为团队成员提供锻炼的机会,发现和培养团队中的优秀人才。团日活动是社团或组织为了组织、凝聚成员,提高集体凝聚力和团队合作能力而组织的一种活动。在团日
教学计划包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等要素。以下是教学计划编写的范例,仅供参考,希望对大家的教学工作有所帮助。本册教材是按照《课程标准》编排的新教
优秀作文的内容应该丰富多彩,能够引起读者的兴趣和共鸣。大家一起来欣赏一下这些优秀作文范文,看看这些文学之美如何展现。1、大地苏醒的消息,早让春风传遍了田野。小溪
发言稿的长度应适中,既不能太长以至于使观众产生疲劳感,也不能太短以至于内容不够充实。以下是小编为大家整理的几篇精选发言稿,希望对大家的写作有所帮助。
中班教案记录了中班教师在教学过程中所使用的教学材料和教学方法。如果您对中班教案有需求,以下的范文可以给您一些参考和借鉴。快过年了我们来演一个节目好不好啊?老师想
演讲稿范文的语言风格可以根据演讲者的个性和主题特点来选择,有的可以幽默诙谐,有的可以庄重严肃。在下面给出的一些演讲稿范文中,既有激情澎湃的演讲,也有深入浅出的科
策划方案通常包括目标确定、资源调配、任务分工、时间安排等内容。接下来,我们将为大家展示一些优秀的策划方案案例,希望能给大家带来一些启发和思考。1、尝试用不同方法
在工作岗位上,撰写一份精确、有条理的述职报告是被高度推崇的表现。以下是一些经典的述职报告范文,希望能够给大家提供一些实用的写作思路和方法。尊敬的领导、老师们:大
演讲稿范文的结构可以根据演讲的目的和内容进行灵活调整,但需要保证逻辑清晰和层次分明。接下来是几篇经典的演讲稿,希望能够激发大家对演讲的思考。亲爱的领导老师们,亲
读范文如读经典,每一篇范文都可以给我们带来新的思考和启示。小编为大家精选了一些优秀的总结范本,供大家参考和借鉴。1.前一天晚上预习这天要学的内容。高中内容较初中
通过撰写读后感,我们可以更好地理解作者的用意和思想,并深入思考书中的问题和主题。接下来是一些优秀读后感的摘录,希望能够对大家写作有所帮助。这本书的名字起得好,猫
三年级教案可以帮助教师把握教育教学的重点和难点,有效提高教学质量。如果你正在编写三年级教案,但不知道从何下手,不妨看看以下由小编为大家准备的教案范文。
读后感是对阅读过程中的感悟和领悟的记录,可以帮助我们系统化和梳理自己的思维和思考。以下是小编为大家准备的一些精选的读后感范文,请大家欣赏和学习。暑假期间,我读了
策划方案旨在提供明确的指导,帮助实施者全面理解和掌握项目的具体要求和步骤。策划方案是指对某个项目或事件的目标、过程和实施方法进行详细规划和安排的文档,它可以提前
不同场合的自我介绍应根据具体情况进行调整,关注与对方利益的相关特点。以下这些自我介绍的范文非常实用,可以帮助你在各种场合中快速准确地介绍自己。我叫xxx,是xx
一个好的工作计划书应该具备明确的目标、合理的步骤和可行的时间计划。以下是小编整理的一些工作计划书模板,供大家在实际写作中参考使用。上半年街道工委、办事处在区委、