教学工作计划应该针对不同学生的差异性进行个性化的设计，充分考虑学生的特点和需求。接下来，我们一起来看看一份优秀的教学工作计划范文，相信会对大家的教学工作有所启发。
六一活动的教案范文（16篇）篇一
1、知道六一是自己的节日，体验节日的快乐。
2、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验分享的快乐，培养良好的卫生习惯。
3、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流，发展幼儿。
1、知道“六一”是自己的节日，体验节日的快乐。
2、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验分享的快乐，培养良好的卫生习惯。
3、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流，发展幼儿交往、合作的能力。
1、知识准备：（1）蔬菜和水果的经验积累（2）学会歌曲《快乐的六一》。
2、能力准备：饮食卫生习惯养成巩固，运用适当的语言交往，语言能力准备。
一、组织幼儿讨论六一节的活动，感受节日气氛。
开场：老师致祝贺词、幼儿互相祝贺，一齐朗诵《六一到》。
二、制作水果拼盘。
1、出示水果娃娃，激发幼儿制作“水果拼盘”的兴趣。
2、介绍水果拼盘制作的过程，交代要求和注意事项。
3、幼儿分组合作“水果拼盘”，老师巡回指导。
4、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。
三、水果冷餐会。
1、“水果冷餐会”正式开始，小朋友尽情品尝各色水果，鼓励幼儿大胆交流。
2、带领幼儿收拾整理游戏材料。
3、回忆今天的活动，进一步体会六一的快乐。
四、活动延伸：
1、了解幼儿在家过六一的情况。
2、话题：难忘的六一。欣赏活动中的照片。
3、边沿内容：班级主页中对这次活动作记录。
六一活动的教案范文（16篇）篇二
“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在．我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起讨论，确定节目和分配角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后．他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式．因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与．孩子有没有获得发展。
在“六一”活动中。教师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的发展。
1．理解“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。
2．能积极参与讨论交流。
活动过程。
1．活动前让幼儿关注电视中的时装表演．积累有关经验。
2．先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的认识。
4．教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题．并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。
5．教师利用海报．将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明。
1．通过相互交流．感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目。
2．在同伴与教师的鼓励下，能够大胆说出自己的想法。
活动过程。
1．教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。
2．教师：你想参加哪个节目呢?为什么?(教师引导幼儿用“我想演……，因为……”的语句表达自己的想法)。
3．幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进行统计。
4．教师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办?
5．教师可引导幼儿想出多种方法解决问题．要注意让幼儿理解公平合理的原则。
1．通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法．并尝试用语言解释自己的设计理由。
2．能够倾听同伴的发言，并提出自己的意见。
活动过程。
1．教师通过谈话，了解幼儿的已有经验。
师：“你觉得××角色应该穿怎样的服装。为什么?”
2．展示幼儿在家里与家长共同设计的服装．并请幼儿说出设计的`理由。
3．评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装?为什么?有什么需要改进的地方?(引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价)。
4．给同伴的服装投票。评比最佳设计服装。
1．欣赏同伴与家长共同做好的服装．感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。
2．能够发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改进得更好。
活动过程。
1．让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。
师：这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜欢谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏)。
2．教师与幼儿共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改进?
怎样改进?用什么材料改进?(教师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点．然后再提改进的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的机会)。
3．让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。
1．学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。
2．初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。
活动过程。
1．启发幼儿自己做做想想：
我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难，通过讨论或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。
2．让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面，让别人能看懂。
3．展示作品．让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想想有什么不合适的地方需要调整。
4．观看幼儿的表演．老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改进的地方。
六一活动的教案范文（16篇）篇三
1、让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆。
2、增进亲子感情交流和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同分享。
3、提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏。
二楼娃娃家前坪。
一、集体表演：歌表演《大树妈妈》《路旁的'小树》《快乐的六一》。
二、舞蹈班表演。
三、游戏《推小车》、《吹、坐气球比赛》。
1、《推小车》。
地点：二楼前坪。
玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到目的者为胜者。
规则：抢爬和爬行途中后腿松开者为违规，需重来比赛。三次违规取消资格。
2、《吹、坐气球》。
地点：本班教室。
玩法：每次请四对家庭，由家长将气球吹大，然后由幼儿将气球坐破。
时间：一分钟，一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。
规则：在规定的时间内进行，不得抢时和超时。一定要坐破气球，不得用其他方法弄破气球，否则视为违规。三次违规取消比赛资格。
四、发奖、领奖。
幼儿可以和其他幼儿一起合影留念。
六一活动的教案范文（16篇）篇四
1．尝试借助音乐区音频、视频资源自主排练“六一”节目。
2.能够大胆地提出自己的想法，愿意接纳同伴的建议。
1．将“六一”节所表演节目的视频、音频资料制作成便于幼儿单独点击播放的链接，添加到ppt节目菜单中。
2．根据幼儿排练节目的需要制作队形图谱。
教师带领幼儿集体商定2～3个“六一”节表演的节目，幼儿自主报名参演节目，若报名参演的人数超出演出需要，则通过才艺表演等进行竞选，全班幼儿参与投票，确定演员。最终每个人都可以参与一个表演节目。以节目为单位，将幼儿分成2～3个表演组。各节目组插牌商定排练的时间，幼儿分组轮流排练节目。
教师指导时要尽量退位，用问题引导幼儿寻找解决的方法，或提供多种方法让幼儿选择，或提供已学过的.视频、图谱等支持幼儿自主学习，避免直接给出意见甚至发出指令。
六一活动的教案范文（16篇）篇五
活动准备：
1、事先发校讯通告诉家长在区域活动中应注意的事项和交流的。
2、活动前事先让家长了解泥工材料的使用和制作方法，和幼儿一起在家里练习捏橡皮泥，上网查阅泥工作品，为本次庆六一“快乐泥工大比拼”做准备。
3、泥工作品辅助材料：蛋糕盘，牙签，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。
活动目标：
通过有趣的“快乐泥工大比拼”，让家长感受融融的亲子情、回味童年的乐趣，也让幼儿感受到了比赛的竞争与激烈，体验到成功的快乐和节日的喜庆。
活动流程：
一、7:20——8:10室外：快乐泥工大比拼。
1、家长和幼儿7：20准时入园，给宝宝分发化妆礼物，请家长协助打扮宝宝。
2、分发橡皮泥和蛋糕小盘。有秩序地到楼下做操场地进行泥工比拼。
3、泥工比赛开始：
(1)比赛规则：以家庭为单位，家长和孩子齐参与，在一定时间内大胆想象、大胆创造“橡皮泥”作品，比比哪组家庭合作完成的“种类多、小巧精致、漂亮”。
(2)创作泥工作品时也可用辅助材料，比如：用各种图形磨具压印饼干，再用牙签在上面点芝麻，变成可口的芝麻饼干;把一次性筷子当成擀面杖，把面泥摊成薄饼再卷成蛋卷;提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬个小嘴巴，嵌入夹心，就是香香的夹心面包;咔嚓咔嚓咬个十字花，变成美丽的小花朵等。
(3)集体展示、评比作品，把作品摆放到桌子上，统一把桌子拉到北面花坛前面展示。此次活动集亲子互动、经验分享、作品展示于一体。
二、8：20——8：45室内：吹气球装扮教室。
组织幼儿小便、喝水;然后把家长和幼儿平均分成两组，亲子合作吹气球，把气球绑在绳子上，一起装扮教室。
三、8:50——9：30室内：节目展示。
1、师：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。请家长代表致词对宝宝的祝福。
2、师：宝宝们，六一儿童节快乐!今天我们的宝宝要用最甜的歌声、最美的舞蹈，为自己的节日增光添彩，让我们踏着动感的音乐跳起来吧。
(1)开场舞《欢乐庆六一》。
(2)师：咱们的宝宝不仅舞蹈跳得美，而且儿歌说得也是顶呱呱呢，一起欣赏吧。
(3)师：孩子们像一群活泼可爱的小天使、快乐的小音符，在优美的旋律中翩翩起舞，瞧，马上开始了!
歌曲联唱：《快跳起来》、《哈哈笑》、《两只小象》、《大雨小雨》。
(4)器械操展示。分别向三个方向给家长展示，让每个家长都能看到自己宝宝的表现。
四、分发节日礼物。
1、请家长代表和老师一起为孩子发两份礼物：蛋糕、七巧板。
2、幼儿吃蛋糕，结束活动。
六一活动的教案范文（16篇）篇六
“六一”儿童节快到啦!我们老师为孩子们精心准备了很多好玩的游戏，希望每一个孩子都能度过一个快乐而有意义的儿童节!
活动目标：
1、感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加“庆六一”活动;。
2、体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。
活动准备：
1、准备一定数量的糖果，人手一份节日礼物;。
2、录音机、欢快的音乐磁带;。
3、布条若干根，五彩包裹若干个;。
4、请每位幼儿自带一些水果或饮料来幼儿园。
活动过程：
一、以集体演唱歌曲《庆六一》引出活动内容;。
二、组织幼儿谈话、参观活动室，了解“六一”是小朋友的节日，体验成人的关爱;。
三、游戏《揪尾巴》。
玩法：听到教师的指令后，幼儿互相揪同伴的`尾巴，揪到尾巴的幼儿得一小礼物。
四、游戏《五彩包裹》。
玩法：幼儿在音乐声中，传递五彩包裹，当音乐停了，五彩包裹在谁手中，就打开一层包裹纸，继续游戏，直到找到小礼物为止。
五、分享活动：在音乐声中，引导、鼓励幼儿与同伴分享水果、饮料等。
六一活动的教案范文（16篇）篇七
一、主题的由来：
区角活动时，我打开录音机，里面是一盘迪斯科的磁带，好让在音乐区里玩的孩子们可以根据音乐做自己喜欢的动作。这时我发现王淑娜、李丁、赵宏鑫几个小朋友在一起不知说了些什么，随后他们在王淑娜小朋友的带领下学起了走模特。看见他们兴趣这么高，我就走了过去问：“你们再走模特吗?”这时王淑娜小朋友心急口快的说：“老师，我妈妈告诉我，我们快过‘六一’了，我想演一个走模特的节目。”我一听，事啊，现在都四月份了，离‘六一儿童节’还有一个多月的时间了，是该做准备了。这时旁边有几个孩子听到谈论过‘六一的事，也高兴地喊了起来：“我们快过‘六一’了，我们快过‘六一’了。被他们这一喊，在别的区里玩的孩子也都放下手中的等西，跑过来围着我问这问那。活动主题‘六一儿童节’在我班产生了。
可这一阵“非典”形势极为严峻，从上到下抓的都特别严，尤其是少到聚第场所，所以我们这次活动就不能请家长们参加了，只有老师和孩子们在一起庆祝。
二、活动计划目标：
1、让幼儿知道六月一日是全世界儿童的节日。
2、引导幼儿自选主题和材料布置我们的活动室，培养动手、动脑、大胆尝试的能力。
3、为幼儿创造宽松的环境，让每位幼儿都有机会参与表演和幼儿共同商讨排练节目和有关事宜。
4、使幼儿在活动中体验节目的快乐，体验成功的快乐。
三、活动内容：
1、谈话。
2、布置活动室。
3、排练节目。
4、庆祝‘六一’。
四、主题网络的构建(教师初步构建)。
(注：椭圆形代表幼儿自发生成的)。
五、环境创设：
区角材料准备。
图书角有关‘六一’节的图片、图书。
美工角各类水彩笔、蜡笔、白纸、剪刀、胶水等。
操作区各种颜色的纸、剪刀、胶带等。
表演区录音机、各种头饰、花环、腕花、木头、彩带及各种服饰等。
做做玩玩橡皮泥。
六、活动过程：
(一)谈话。
看着孩子们把话题都扯到过‘六一’这上面来了，我想干脆和他们先来一次谈话活动：“小朋友，你们都吆喝快过‘六一’了，那你们都知道‘六一’是什么节日吗?”“‘六一’儿童节。”孩子们异口同声的回答道。看来，他们在小班的基础上已有这方面的知识和经验了。我接着又问他们‘六一儿童节’是谁的节日?“是我们小朋友自己的节日。”“那你们喜欢过‘六一’吗?”“喜欢。”孩子们的话音刚落，管坤小朋友站起来用比较滑稽的腔调说：“老师，我非常喜欢过‘六一’。”我和其他孩子们都被他逗乐了，整个活动室都荡漾着欢声笑。
说到这里我想把话题接着往下引，于是，我告诉幼儿现在有“非典型肺炎”，今年的“六一”节目爸爸、妈妈就不能参加了，只有老师和小朋友在一起庆祝。请小朋友讨论一下你们想怎庆祝自己的节日?孩子们七嘴八舌的议论了起来。过后，王淑娜小朋友又起来说：“我想演个走模特的节目。”我说：“好，这个节目不错，那你从现在就要抓紧时间联系。”管坤说：“我愿意翻翻儿。”王智文说：“我愿意演那个舞蹈‘小小男子汉’。”……孩子们各有各自想法。这时我发现孩子们把注意力几乎都转移到“六.一”演节目上了，于是我就试着引导：“小朋友想的节目都很好，那我们要先干什么呢?你看，我们的活动室现在一点过‘六一’的气氛也没有，是不是应该先布置一下啊!”
通过和孩子们的谈话，我感到孩子们特别喜欢自己的节目，一点也不拘束地说出了自己的想法，幼儿的参与性很强。
(二)布置活动室。
为了培养幼儿大胆尝试及动手操作能力，我决定让他们自己布置活动室，我只在一旁做一下协助工作，我为他们提供了各种材料。为此我把他们分成三个小组，每个小组有一个临时组长，他们先一起讨论、商量后，决定出布置什么样的画面，然后由组长领取所需的材料。
过了一会儿，看来是他们已有主意了，组长把他们所需的材料都领到了桌面上，组员们在组长的带领下，都各自动手起来了，他们有的动手画了起来、有的涂颜色、有的用剪刀把他们剪下来……他们分工比较明确，干得井井有条。
这时王子怡小朋友那一组已经完成了，他们布置的是用一些大挂历纸画的小朋友，画上的小朋友手舞足蹈地在庆祝六一，其中还有一个小朋友的穿着和我们不一样，他们说是蒙古族的小朋友，我一听孩子们像的可真周到，可不是嘛，过六一不仅是我们汉族的小朋友，其他各个民族的小朋友也同样庆祝。我及时地鼓励了他们，并帮助他们挂在了墙壁上。张培祥那一组也是画的过六一的场画，但他们是用小纸画的一幅一幅的，我帮他们用作品布置成六一两个子贴在墙壁上。赵君风那一组的呢?他们用的是皱纹纸，建了一些五颜六色的彩带，做了一些花环，放在区角里来充实区角。一会儿，我们的活动室变得新鲜起来，我提议再剪上一些拉花挂在活动室里，于是喜爱剪纸的王子怡小朋友和几个女孩子动气手来了，当我把拉花冲开挂在天棚上的时候，孩子们都嗷嗷地叫了起来，跳了起来。
孩子们看到活动室在自己的动手参与下变得焕然一新，高兴地欢呼起来，体验到了成功的快乐。
(三)排练节目。
“你唱歌、他跳舞，我敲起小鼓咚咚咚”……为了让幼儿进一步感受“六一”的快乐，我和幼儿一起学习了歌曲《过六一真快乐》，孩子门脸上洋溢着笑容，沉浸在歌曲的欢快中，接下来的日子我们主要排练节目了，根据上次谈话孩子们的意愿，我们把节目进行了总结，决定让孩子各显才能，把自己认为最棒的，最想用来庆祝六一的节目表演出来，我们给他起了一个名字叫“亮一招”，再根据王智文小朋友的提议拍了一块舞蹈“小小男子汉”全有男孩表演，还排了一块“蝴蝶花”有小女孩表演。
王建峰小朋友是我们班的调皮大王。一天户外活动时，我们正在做游戏《二人三足》，他提议说：“老师，过六一的时候我们也表演一个这样的游戏吧!”我问了问其他幼儿，他们也表示同意。由于今年的六一节在各自园内举行，主要是让孩子们高兴、快乐，在征求园内的同意时，我把这个好消息告诉了他们，孩子们可高兴了。
由于有的节目需要统一服装和制作道具，我提醒孩子们积极想办法，我把园内的服装、道具拿来一些，还缺的让家长们帮助解决，家长们都十分支持我们的工作，其中有许多道具想“小小男子汉”里头上级的彩带都是孩子们自己制作，还用书信的形式，通知家长六一节期间，家行和老师都要给孩子亲手制作一件节日贺礼。
一进我们的活动室，一看孩子们的表情，便能感觉到节日的来临，幼儿在这一段时期的排练中，都是不厌其烦的，他们希望六一那天能演出最好的效果。
(四)庆祝六一。
由于六一是星期日，所以我们把时间改在了星期五上午举行，在我们中心幼儿园的户外活动场地上，有本园的全体教师和幼儿一起庆祝。
因为需要化妆，我让孩子们7：00入园，有的孩子6：50就来了，还有的孩子他妈妈说天刚亮就睡不着了，非要起床……看来，孩子们的情绪时非常激动的，这学期我们班刚转来一名幼儿叫徐春，他说他们那过六一不化妆，当他看到小朋友一个个化完妆的样子，尖叫了一声：“真漂亮!”我发现他特别开心。
演出开始了，我们的节目“小小男子汉”排在第二快，女孩子们认真观看着其他班级的节目，男孩子到后台去做准备。改他们上场了，女孩子们给他们一些掌声以示鼓励，小男子汉们个个面带笑容，做得很到位，表现出了男子汉的强劲有力，赢得了观众门的喝彩，下面的节目一一进行着，班上的幼儿都表现的很出色。
演出结束了，回到活动室李我和幼儿进行了谈话，主要是让他们把自己过六一的感受说一下，多数幼儿都说很高兴、很快乐。这时赵君峰小盆够突然站起来说：“老师，我们能画下来吗?”我一想是个好主意，立即给他们分发了纸和笔，让他们把自己的感受画下来，又在全班进行了交流，最后，我们把孩子们准备的礼物千纸鹤送给他们，孩子们高高兴兴回家了。
整个主题活动从产生到结束，我们利用了五个多周的时间，在整个主题活动的实施过程中，孩子们始终是占主体地位，他们自选主题布置活动室和区角，排练他们喜欢的.节目等，通过一系列的活动，培养了幼儿动手、动脑及幼儿间相互团结协作的能力和意识，本次活动圆满结束。
六一活动的教案范文（16篇）篇八
1．尝试借助音乐区音频、视频资源自主排练“六一”节目。
2．能够大胆地提出自己的想法，愿意接纳同伴的建议。
1．将“六一”节所表演节目的视频、音频资料制作成便于幼儿单独点击播放的链接，添加到ppt节目菜单中。
2．根据幼儿排练节目的需要制作队形图谱。
教师带领幼儿集体商定2～3个“六一”节表演的节目，幼儿自主报名参演节目，若报名参演的人数超出演出需要，则通过才艺表演等进行竞选，全班幼儿参与投票，确定演员。最终每个人都可以参与一个表演节目。以节目为单位，将幼儿分成2～3个表演组。各节目组插牌商定排练的时间，幼儿分组轮流排练节目。
教师指导时要尽量退位，用问题引导幼儿寻找解决的方法，或提供多种方法让幼儿选择，或提供已学过的视频、图谱等支持幼儿自主学习，避免直接给出意见甚至发出指令。
六一活动的教案范文（16篇）篇九
1、尝试借助音乐区音频、视频资源自主排练“六一”节目。
2、能够大胆地提出自己的想法，愿意接纳同伴的建议。
1、将“六一”节所表演节目的视频、音频资料制作成便于幼儿单独点击播放的链接，添加到ppt节目菜单中。
2、根据幼儿排练节目的需要制作队形图谱。
教师带领幼儿集体商定2～3个“六一”节表演的节目，幼儿自主报名参演节目，若报名参演的人数超出演出需要，则通过才艺表演等进行竞选，全班幼儿参与投票，确定演员。最终每个人都可以参与一个表演节目。以节目为单位，将幼儿分成2～3个表演组。各节目组插牌商定排练的时间，幼儿分组轮流排练节目。
教师指导时要尽量退位，用问题引导幼儿寻找解决的方法，或提供多种方法让幼儿选择，或提供已学过的视频、图谱等支持幼儿自主学习，避免直接给出意见甚至发出指令。
六一活动的教案范文（16篇）篇十
1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；张贴宣传标语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。
3、由幼儿园准备活动米诺天堂家毛绒玩具做奖品和礼品。
六一活动的教案范文（16篇）篇十一
参赛家长活动时拍摄小朋友照片，添加“新梦想少儿足球俱乐部3周年生日庆典！足球小将我最萌！”文字发送至微信朋友圈。我们新梦想少儿足球俱乐部将在6月12日前评选出最萌足球小将三名（市区，园区各3名），将免费获得我们新梦想提供的冬令营课程卡一张！
六一活动的教案范文（16篇）篇十二
1．友谊中队结对。
1）升旗仪式进行友谊中队结对，启动小红星童节活动。
2）友谊中队配备情况：
五（1）中队一（1）班四（1）中队二（1）班。
五（2）中队一（2）班四（2）中队二（2）班。
五（3）中队一（3）班四（3）中队二（3）班。
五（4）中队四（4）中队。
2．各中队小辅导员的产生。
1）通过9月中旬各中队的小干部竞选先产生7个小辅导员，根据自己的职责利用午会、班会到友谊班级辅导。
2）其他队员根据自己的爱好和特长，到相应的7个小辅导员那里去自荐，每个小干部可以招聘1—2个小助手一起设计组织活动。
六一活动的教案范文（16篇）篇十三
“小孩子们的愿望其实很单纯。”这是记者在统计幼儿组问卷时的强烈感受。
在我们收到的幼儿组（3—6岁）20份调查问卷中，娃娃们对儿童节的想法非常简单：“我想要肯德基套餐里面的小礼物”、“一把小水枪”、“一块拼图”，甚至是“一张空白纸”，只有一个小朋友说了相对昂贵的礼物——一辆自行车。
六一活动的教案范文（16篇）篇十四
相比之下，小学生们想要的礼物就显得五花八门了。在我们收回的50份小学组（7—12岁）调查样卷中，有不少学生表示，希望在今年的儿童节收到一只手机，此外，溜冰鞋、折叠自行车、玩具、游戏机、书、手表等也成为小学生儿童节愿望的重要组成部分。
但是反观家长的答案却是与孩子们有着一定的差距，对于送给孩子的礼物，大人们更多的是从教育角度出发，以关爱角度去看，于是，昂贵的礼品，各种各样的书籍，甚至是学习班，都成了家长们的礼物选择。
针对六一儿童节促销的特殊性，精明的商家们推出了一系列的促销活动，我们一起来借鉴一下。
六一活动的教案范文（16篇）篇十五
1．大队辅导员培训各中队辅导员。
1）通过班主任例会，学习、下发小红星儿童节活动方案。
2）通过班主任例会，学习、下发中队队干部竞选方案。
3）进行如何开展小辅导员选拔的辅导。
2．中队辅导员培训各中队队员。
1）通过午会、班会课让队员们了解小红星儿童节活动的意义和内容，激发队员参与的积极性。
2）进行队干部竞选的培训，明确竞选的岗位和职责。
3）根据竞选结果分配岗位，明确岗位职责。
4）对小辅导员的辅导方案进行把关、修改。
3．各中队队员到各苗苗中队进行辅导。
1）各中队队员和友谊中队苗苗牵手结对。
2）中队队员根据自己的职责和学校的活动方案，设计一个相应的辅导活动。
3）主动和苗苗中队的中队辅导员进行联系，联系辅导时间。
六一活动的教案范文（16篇）篇十六
活动时间：
20xx年x月x日：xx：xx。
活动地点：
大操场。
活动准备：
操场环境布置、每班二个节目、主持人：老师、幼儿各一名、节目单。
活动目标：
1、通过节目，每位幼儿能体验成功。感受快乐和幸福。
2、幼儿在活动中展示自己才能，培养集体意识。
活动流程：
引入主题园长贺词文艺会演延伸。
设计：
一、主持人讲话、引入主题。
1、今天我们邀请爸爸、妈妈、小朋友们欢聚在操场上开什么会？
2、“六一”节是谁的节日？
3、“六一”节来到了，我们小朋友心里怎么样？
4、小朋友高兴、爸爸妈妈高兴、老师感到更高兴。下面我们请园长张老师祝节日贺词。
二、园长贺词。
贺词、颁奖（故事奖、小机灵奖）。
三、文艺会演。
2、“六一”节不仅是中国小朋友的节日，还是全世界小朋友的节日。下面我们请贝贝班的澳大利亚小朋友乐天和爸爸用大提琴和小提琴为我们演奏《著名乐曲》。
3、有请日本籍小朋友井口佑希为大家表演《口琴独奏》。
5、我们在电视里经常看见大人穿着漂亮、踏着奔放的节奏在尽情表演。但我要告诉你，我们小朋友也会表演。不信，请看依依班小朋友的《时装表演》。
6、今天是个欢快的节日，让我们唱吧，让我们跳吧，让我们用歌声和舞蹈来庆祝这一美好节日。请看贝贝班舞蹈表演：《唱起来跳起来》。
9、请看康康班舞蹈表演：《拔萝卜》。
四、延伸。
今天是“六一”节，让我们用自己优美的舞姿来跳吧、用动听的歌声来唱吧，唱出我们心中的快乐。师生、家长同乐：集体舞《快乐的六一》。