语文练习课教案(模板21篇)

时间:2025-05-28 作者:字海

在编写教案模板时,需要考虑学科特点、教材要求、学生实际情况等多个方面的因素。这里有一些经典的教案模板,涵盖了不同学科和年级的教学需求,供大家参考选择。

语文练习课教案(模板21篇)篇一

1、学习“看”的同义词和近义词,学生积累同义词和近义词。

2、诵读和熟记12个词汇。

3、用钢笔描红一段话,注意整体布局。

4、学会大胆、合理地进行想象和连贯表达意思。

5、学写毛笔字。

两课时。

第一课时。

1、教学第一部分。

(1)创设情境。

(2)让学生通过思考和讨论,比较用“看”和“紧盯”哪个更好。

(3)让学生通过比较说出什么情况下用“看”,什么情况下用“紧盯”,并得出在这种情况下应该用“紧盯”的结论。

(4)学生读出题中所列的“看”的同义词、近义词。

2、教学第二部分。

(1)鼓励学生想想还有哪些和“看”意义相近的词,然后说出来,看谁说得多。

(2)让学生思考并说出各个词的适用场合。

(3)要求学生说出几个使用所列词语的完整句子,体会这些词在句中的作用和好处。

3、教学第三部分。

(1)让学生读题中的五个词,进一步了解它们的意思,辨别它们的相同点与不同点。

(2)让学生仔细阅读五个句子,尝试在空白处填上最恰当的词语。

(3)教师评议,看词语填得是否贴切、生动、准确、通顺。

4、教学第四部分。

(1)学生读八个成语。

(2)教师指出这些词中都含有“看”的字眼,让学生在词中找找看,拿不准的可以查查字典。

(3)师生共同讨论得出答案。

1、诵读词语。

(1)出示词语,请同学自由认读。

(2)全班交流,教师,指导谁准字音。

(3)同桌讨论每条成语的大概意思。

(4)学生练说这些成语的意思。

(5)通过读讲成语故事,引导学生学习查成成语词典。

2、积累反馈。

语文练习课教案(模板21篇)篇二

2、学习掌握并会写“灶、庞、焕”等生字;。

3、理解课文中的词语,找出文中作用的比喻、拟人、夸张等修辞方法。

4、反复诵读诗歌,了解诗中描绘的一座村庄、人民生活及其变化,体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情,进而理解改革开放给中国带来的可喜变化的重大意义。

第一课时。

(一)导入板书课题。

(二)自读。

1、自读课文,注意将字音读准。

2、检查生字的掌握情况。

3、指名读课文,其他同学思考:这首诗写的是什么。可以分为几部分?

4、学生提出自读是不明白的问题,全班交流,有价值的问题可以写到黑板上。

(三)品读-。

1、这座村庄原来是什么样?指名读1、2小节。你能想象出当时的生活吗?说说你的理解。

2、诗人开篇为什么用“昨天”而不说“过去”?(体会.深圳、祖国“变化”的时间之快,变化之大,以及社会日新月异的前进步伐。)。

4、原来的村庄给你留下了什么印象?[板书:昨天贫穷落后]。

5、现在的村庄是什么样子?默读3----7小节,体会诗人是怀着什么样的心情写的?从哪里可以看出?找出相关词句。

6、诗人为什么会如此惊叹?到底村庄发生了什么变化?小组合作学习4---7小节。

(四)总结----拓展与延伸。

深圳是在什么情况下发生变化的呢?播放:《春天的故事》。

第二课时。

教学过程:

(一)回顾原文。

1、有感情齐读课文。

2、诗人是怎样将村庄的变化写出来的?(让学生学习文中作运用的比喻、拟人、夸张、对比等修辞方法。)。

3、原来的村庄发生了怎样的变化?结合自己的生活体验,谈谈自己的体会。

(二)巩固生字。

1、区分形近字。

2、听写生字。

(三)根据诗歌的写作顺序,背诵课文。

语文练习课教案(模板21篇)篇三

教学目标:

1、能根据提供的音节写出相应的词语,结构复杂的字能正确书写,能区别形近字并组词,理解词义。

2、能按要求把句子写具体,会用“称赞、能手”各写一句话。

3、能看连续图说几句正确、通顺、连贯的话。

4、能帮助生活上有困难的人。

课时安排:2课时

第一课时

教学目标:

1、根据提供的音节写出相应的词语,结构复杂的字能正确书写,能区别形近字并组词,理解词义。

2、能按要求把句子写具体,会用“称赞、能手”各写一句话。

教学过程:

1、让学生自由轻声读拼音。

2、指名读共同评议纠正。

3、独立看拼音写词语。

1、让学生对七个不同结构的字逐个书空说笔顺。

2、把七个字分别写到田字格中,要求写得正确、端正、整洁。

1、对四组形近字近形口头组词。

2、说说各组上下两个字有什么共同的特点。

3、书面组词。

1、先让学生轻声读一、二两个句子,明确括号中提示的要求。

2、按提示的要求,分别给句子加上表示事件和地点的词语。

3、反馈、订正。

4、指名说说加与不加表示时间和地点的句子有什么不同。

1、指名读例句,说说句子的意思。

2、看清句式。

谁称赞谁是什么。什么是干什么的能手。独立造句。

第二课时

教学目标:

1、看连续图说几句正确、通顺、连贯的话。

2、帮助生活上有困难的人。

教学过程:

1、按顺序看连续图,说说图上有谁,在什么地方干什么。

2、一幅一幅地练说:

(1)说说谁在什么地方干什么。

(2)玲玲为什么抢座位?老爷爷是怎么想的?

(3)玲玲把椅子擦干净后又是怎么做的`?

3、把三幅图意思连起来说一说。

1、指名读题,让学生回忆一下自己帮助生活上有困难的人的一件事。

2、自由练说,要求说清楚:你帮助了谁?是一件什么事?你是怎样帮助的?

3、指名说师生共同评议、补充。

4、小结:表扬和肯定孩子们的言行。要求孩子们能自觉关心帮助有困难的人。

语文练习课教案(模板21篇)篇四

阅读例文,教师讲解怎样撰写,学生了解研究报告的写法和需注意的问题。

一、阅读材料,领悟撰写方法。

1、学习《奇怪的东南风》。

学生先朗读课文,交流读后感,教师适时点评。

师:这课文研究的是什么问题?

生:爸爸奇怪的咳嗽的原因。

师:作者重点讲述了什么?

生:了解问题的研究过程。

师:作者是怎样讲述的?

生讨论交流:先实地观察和记录,把观察得到的信息做成记录表,从中发现爸爸的咳嗽与东南风有关,然后请教医生,明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因。

师:让我们一起归纳作者的做法:记录信息——分析信息——请教别人——得出结论。

2、学习《关于李姓的历史和现状的研究报告》。

师:这课文虽然也是一研究报告,但不同于上,请同学们阅读课文,找出这课文重点讲述的是什么问题。

学生阅读课文并小组讨论。

师:重点讲述了研究报告的写法。你找出研究报告分几部分了吗?

生:四部分,分别是问题的提出——调查方法——调查情况和资料——结论。

学生个人交流,小组交流。

二、浏览课文,探寻共性。

生讨论交流:文章都是以搜集资料和分析资料为基础的,都具有科学性。

师:尊重事实,科学研究,这是进行简单的科学研究和撰写研究报告最重要之处。

三、知识,布置作业。

师:本节课我们学习了两研究报告,知道了研究报告的写法及需注意的问题,同学们也有许多感兴趣的话题吧,课后想想,下节课我们一起撰写一研究报告。

优点:初步了解研究报的形式,归纳出作者的做法。

缺点:研究报告的注意事项,了解不清。

语文练习课教案(模板21篇)篇五

1、引导学生处处留心观察自然,积累背诵古诗,并能展开想象,续写诗歌。

2、学习古诗《题秋江独钓图》,诵读理解,感受诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。

3、写好钢笔字。

4、练习口语交际,学会请教。

5、学写毛笔字。

引导学生注意积累背诵古诗;诵读理解古诗,感受诗人所要表达的情感。

3课时。

第一课时。

一、教学第一题(语文与生活)。

1、教学第一部分。

(1)要求学生自读第一部分,了解诗歌所写的内容。

(2)引导学生从诗歌的前两部分寻找共同点。

都是以“风儿在哪里?你不知道,我不知道。”提出疑问,以“风儿已从那里走过”收尾。

(3)引导学生观察诗歌旁边的插图,进一步理解诗歌。

(4)你能模仿这两小节续写这首诗歌吗?充分展开想象,注意观察插图。

学生自由续写。

同桌相互交流,小组交流。

(5)指名交流,选择写得好的师范读鼓励。

2、教学第二部分。

(1)学过的古诗有很多,指名背诵几首。

(2)在我们学过的古诗中,带有“风”字的你知道多少?

分组交流,共同回忆。

(3)将全班分成两组,比比哪一组背得多。

(4)选择其中的一两首齐读背。

二、小结。

在课外注意古诗的积累,还可自己尝试着写一些简单的诗歌或儿歌。

第二课时。

一、教学第二题(诵读与欣赏)。

1、请学生借助字典,认读古诗。(教师正音)。

2、指名读古诗,齐读古诗。

3、简单介绍古诗的作者。

4、仔细观察古诗边上的插图,图诗结合,尝试着理解。

分小组交流理解。

5、指名全班交流,师相机点拔。

从这首古诗中,你感受到了诗人什么样的感情?

6、练习背诵。

7、指名背诵,集体背诵。

二、教学第三题(写好钢笔字)。

1、指导。

(1)认读要写的一段话。

(2)引导学生读帖,重点观察这段话的版面(行、列)安排。

老师在学生观察比较的基础上小结,指导学生书写。

(3)提示个别不太容易写好的字应认真描红。

2、练习。

(1)学生练习描红,教师巡视指导。

(2)教师及时小结,再让学生仿写。

3、反馈。

展示写得好的字,说说好在什么地方;对写得不好的字,予以纠正,再练习。

三、小结。

作业:抄写古诗;写习字册。

语文练习课教案(模板21篇)篇六

1、能读懂别人的自我介绍,学会使用“他、她、它”会写一封简单的信。

2、背熟四条成语和《二十四节气歌》

3、照样子,练写半包围结构的字

4、会文明礼貌接待客人

两课时

1、审题

(1)生各自试读题目要求

(2)同座讨论题目要求

(3)老师评议讲解题目要求

2、指导

(1)让生各自读一读迈克的自我介绍

(2)同座交流:你知道了什么

(3)让生动手帮迈克填写“他、她、它”

(4)在了解迈克以后,让生学写一封简单的'信给迈克

3、练习

(1)生动笔试写一封简单的信

(2)同桌互相讨论交流

(3)教师个别了解并辅导学生

4、反馈

1、熟记成语

(1)审题

指名读题,师帮生弄清本题要求

(2)指导

生自由读四条成语,师范读生自由读,理解四条成语的意思

义正辞严:道理正当,言辞严正

大义凛然:形容坚持正义,英勇不屈的英雄气概

(3)、练习

生自由练读,同桌练习背诵

(4)反馈

集体齐背,指背

2、《二十四节气歌》

(1)、审题

(2)指导

让生借助拼音自读,指读师范读,师对内容稍做解释

(3)练习

生自由练读,练背

(4)反馈

检查朗读,指背

1、审题

2、指导

(1)出示卡片,让生读“句、达、席”3 个字

(2)引导学生回忆前面提出的描红要求和写字要求

(3)指导书写席

出示席,生观察它的结构

师范写指导撇写得长一些

生练习描红一个席

按上述步骤教学其他字

3、练习反馈

让生认真练习描红仿影和临写,师巡回指导

1、审题

(1)提示口语交际的话题

(2)生借助拼音自读图下面的要求

2、指导

(1)指导观察

出示图一,启发生弄清图上画的什么

出示图二,启发:阿姨进屋后,我是怎么做的?

出示图三:启发:阿姨坐下后,我会怎么做?

出示图四:启发:阿姨会对我说什么?

(2)看图,让生把四幅图的内容连起来说一说

(3)指导把一段话说完整

王阿姨来找妈妈,妈妈不在家。我请王阿姨进屋, 。王阿姨夸奖我是懂礼貌的孩子。

3、练习

(1)同桌互相说

(2)全班同学交流,教师点拨

(3)分角色上台表演,练习写话

语文练习课教案(模板21篇)篇七

1、语文与生活,了解朝代与古代名人,加深对我国历史的了解。

2、写好钢笔字,培养良好的写字习惯。

3、诵读与积累12个与“水浒”故事有关的成语,丰富语言积累。

4、口语交际,水浒故事擂台赛,培养学生口头表达能力。

5、学会写毛笔字,掌权“匕字旁”和“戈字旁”的运笔方法。

语文与生活、口语交际。

3课时。

读《水浒传》故事,做好讲故事的准备。

第一课时。

1、语文与生活,了解中国历史,记住朝代顺序,知晓历史名人。

2、写好钢笔字,培养良好的写字习惯。

读背《朝代歌》,了解中国历史。

将自己知道的历史名人与同学交流。

一、语文与生活。

1、学习第一部分:读背《朝代歌》。

(2)这段历史交代了中国各朝代的名称,为了方便记忆,有人把它编成了“朝代歌”,让我们都来背背吧!

(3)自由诵读,练习背诵。

(4)指名背诵,集体背诵。

2、学习第二部分。

(1)为了帮助大家更好地记住朝代的顺序,让我们把语文课本和课外读物中认识的古代名人按朝代填写在表格里吧!指名读题。

(2)小组合作交流,自由填空。

(3)集体按顺序交流,不仅说出自己了解的名人生活在哪个朝代,还要说出他曾为社会作出了什么贡献。

(4)小结。

二、写好钢笔字。

1、读题,明确要求。

2、认真观察每个字的字形结构,重点指导“鹤、孤、帆”的写法。

3、认认真真地进行描红,要求笔笔到位,把字写得匀称、美观。

4、反馈。

第一课时作业设计。

一、把“朝代歌”补充完整。

唐尧虞舜,乱悠悠。

三国统一,朝朝是对头。

五代又十国,帝王休。

三、在古代名人后的括号中填上他们所处和朝代。

鲁班勾践刘邦孙权。

项羽祖冲之曹雪芹杜甫。

李白岳飞王羲之。

司马光包拯郑和屈原。

四、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,要求把字写得匀称、美观。

通过汇报、交流研究报告促进学生参与意识,共享学习成果。

汇报研究报告——学生质疑——解疑答惑——收录资料——。

课前同学们已经撰写好了研究报告,这节课我们将一起汇报一下你们的研究成果,请同学们仔细听,待会我们一起交流各自的观点与看法。

第一小组汇报人交流研究成果。

师:对于第一小组的汇报,同学们有什么看法或意见?

生交流观点,或提出疑问。

请汇报人或其他同学解答。

师:同学们对这一小组的汇报有何?

生,师给予肯定或鼓励。

第二、三……小组汇报人交流研究成果。

教师参与即时。

采用“过程性成长记录”,即把活动个阶段的资料纳入成长记录。可以收录的材料有:活动计划、活动记录、搜集到的资料、小组做的研究报告等,整个成长记录后有自我、小组、教师或被访人的。

教后记。

优点:通过汇报、交流研究报告促进学生参与意识,共享学习成果。

缺点:学生质疑能力有待遇提高。

语文练习课教案(模板21篇)篇八

1.审题。

集体读题,明确要求。

2.指导。

(1)复习逗号、句号用法。

(2)认识书名号“《》”和“〈〉”。

(3)书名号在什么情况下用?

(4)举例:“他的文章在《小学生学习报》上发表了。”

(5)“小学生学习报”为什么要加上书名号?(“小学生学习报”是一种报刊的名称)。

3.练习。

(1)读第1~3句,把该用书名号的地方用上书名号,说一说为什么。

(2)教师巡视检查。

4.反馈。

(1)三个人各在黑板上给句子加上标点。

(2)集体批改,纠正错误。

(3)抄写句子,并加上标点,注意书名号的书写格式。

(4)小结:表示书籍、文件、报刊、文章等的名称用书名号。

语文练习课教案(模板21篇)篇九

1、语文与生活,了解朝代与古代名人,加深对我国历史的了解。

2、写好钢笔字,培养良好的写字习惯。

3、诵读与积累12个与“水浒”故事有关的成语,丰富语言积累。

4、口语交际,水浒故事擂台赛,培养学生口头表达能力。

5、学会写毛笔字,掌权“匕字旁”和“戈字旁”的运笔方法。

语文与生活、口语交际。

3课时。

读《水浒传》故事,做好讲故事的`准备。

第一课时。

1、语文与生活,了解中国历史,记住朝代顺序,知晓历史名人。

2、写好钢笔字,培养良好的写字习惯。

读背《朝代歌》,了解中国历史。

将自己知道的历史名人与同学交流。

一、语文与生活。

1、学习第一部分:读背《朝代歌》。

(2)这段历史交代了中国各朝代的名称,为了方便记忆,有人把它编成了“朝代歌”,让我们都来背背吧!

(3)自由诵读,练习背诵。

(4)指名背诵,集体背诵。

2、学习第二部分。

(1)为了帮助大家更好地记住朝代的顺序,让我们把语文课本和课外读物中认识的古代名人按朝代填写在表格里吧!指名读题。

(2)小组合作交流,自由填空。

(3)集体按顺序交流,不仅说出自己了解的名人生活在哪个朝代,还要说出他曾为社会作出了什么贡献。

(4)小结。

二、写好钢笔字。

1、读题,明确要求。

2、认真观察每个字的字形结构,重点指导“鹤、孤、帆”的写法。

3、认认真真地进行描红,要求笔笔到位,把字写得匀称、美观。

4、反馈。

第一课时作业设计。

一、把“朝代歌”补充完整。

唐尧虞舜,乱悠悠。

三国统一,朝朝是对头。

五代又十国,帝王休。

三、在古代名人后的括号中填上他们所处和朝代。

鲁班()勾践()刘邦()孙权()。

项羽()祖冲之()曹雪芹()杜甫()。

李白()岳飞()王羲之()。

司马光()包拯()郑和()屈原()。

四、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,要求把字写得匀称、美观。

语文练习课教案(模板21篇)篇十

教学目标。

1、能纠正部分容易些错笔画的字,并通过比较,强化记忆,练习2[第九册]。

2、初步了解近义词"积攒"与"积累"、"激励"与"鼓励"的不同用法;掌握部分词语的不同用法;掌握部分词语的搭配习惯;能恰当运用几个介词。

3、初步学会缩写句子(去掉修饰部分,保留句子主干)。

4、能运用抓住重点词句深入理解课文的阅读方法读懂短文。

1、出示教师故意写错的字,请学生改。

2、说说哪些笔画易错。

3、认真、仔细地抄写。

4、互查、订正。

1、查字典,辨词义(说相互点与不同点)。

2、读句子,分析句意。

3、填词,再读。

4、你还能为这一组词分别写一句话吗?写好后交流时,要注意表扬把这些词用于其他方面的学生。

1、读题,明要求。

2、观察,分析“左边”与“右边”的共同点,小学五年级语文教案《练习2[第九册]》。点拨:左边发出的动作须与右边的名词有密切联系。

3、独立做,交流。

4、自己想好4个词组,拆开来让同桌连一连。(学生互动后汇报)。

1、独立完成。

2、交流、矫正。

3、全班齐读这段话,说说这些词在句子中起什么作用。(初步体会介词的连接作用)。

1、读题目和例句,比较:保留什么?去掉什么?明确要把句子缩到最简单的程度。

2、提供句式:“谁干什么”“谁怎么样”“什么干什么”和““什么怎么样。”

3、试做第1句。读——划出主干-——再读。

4、做第2、3句,交流。

完成《作业本》第1——5题。

1、读题明确要求:一读二找三删。

2、指名读短文,说说主要意思。

3、找出与主要意思无关的句子,并说说为什么。

4、删去无关的这句话后,再次朗读。

5、小结:我们在写一段话时,要根据主要意思来安排材料,不东拉西扯。

1、读短文后的题目,明确要求。

2、默读《旅行包的故事》,找出重点句。交流,评议找得对不对,为什么?

3、带着问题(2)自由读短文,思考。

4、进行小小辩论会,正方为厂长,认为名牌只能有一等品;反方为车间主任,认为名牌可以有二、三等品。

5、引导学生小结如何抓住重点词句理解文章内容。

:书面回答练习第7题的问题。

教学后记。

练习2[第九册]。

语文练习课教案(模板21篇)篇十一

1.指名一学生说,评议有没有达到两点要求。

2.指名上台分角色表演。

3.评议。(说话是否清楚,是否有礼貌)。

4.评价小结。

我们向别人请教问题,要把请教的问题说清楚,同时还要注意有礼貌,称呼要符合别人的身份,要用“请”、“能告诉吗”,最后还要说声“谢谢”。

语文练习课教案(模板21篇)篇十二

1.学习将句子、一段话写具体,掌握“写具体”的一般方法。

2.写好钢笔字,注意整体布局。

3.培养学生养成向生活学习、书本学习的好习惯,做一个有心人。

将句子、一段话写具体,学会写具体的方法。

写好钢笔字,注意整体布局。

1.多媒体课件。

2.积累的描写优美景色的好词佳句。

3.班里写字出色的孩子。

预习。

1.留心家乡的一处景物,按一定的顺序观察景物。

2.阅读描写景物的优作,积累优美的句子。

课时安排:3课时。

1.学习把句子写具体。

(1)谈话导入。

(2)爸爸看到小芳习作中的一句话:“大海很大很大”说她写得不具体,后来小芳在爸爸指导下说:大海真大,一眼望不到边。

(4)该句还可以怎样补写,也能写得具体?

2.读这部分的句子,想想每句后半部分横线上可以怎么补写,才能使前半部分更具体。

(1)学生试着补写句子。

上海的金茂大厦可真高哇,_______。

早晨的雾可真大呀,____________。

小溪里的水清得很,____________。

教室里静悄悄的,______________。

3.学生分组交流填写的内容。

4.完成巩固练习。

天安门广场上人真多啊,_________。

这棵松树站得笔直笔直的,_______。

运动员跑得好快呀,_____________。

2.模仿写法,迁移运用。

(1)学生读《莫高窟》一文中的相关内容,感受文章是怎样把莫高窟的彩塑、壁画写具体。

(2)指名交流。

(3)小结方法。

(4)练习写家乡的自然景物,将它写具体。

(5)交流片段。

1.指导。

(1)指读题目,明确练习要求。

(2)朗读这段话。

(3)观察书写格式,字之间的间距以及每个字在一行中的位置。

(4)说说这句话中,哪些字需要注意结构布局。

2.练习。

(1)学生练习描红。

(2)教师根据描红情况及时小结。

(3)学生仿写。要求一气呵成,注意行款布局。

3.反馈。

1.学习把句子写具体。

(1)谈话引入话题。

(3)归纳把句子写具体的基本方法:要紧紧抓住前句的中心词来写,使中心词的意思表达更具体、生动、准确。

2.巡视指导。

3.评价激励,填写的内容只要能扣住中心词就行,鼓励多种填法。

4.巩固练习,教会学生在练习中掌握方法。

5.组织学生讨论《莫高窟》一文中的相关内容,学习怎样将句子写得更具体。

6.激发学生回忆家乡一处美丽的自然景物,先说说留下的总体印象,然后围绕中心具体描述,用上比喻、拟人等修辞手法写一写。

反馈评价。

1.明确练习要求。

2.指明这段话选自《莫高窟》。

3.引导学生观察书写的格式,字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。

教师重点指导“尊、彩塑、智慧”等字的书写和整体布局。

4.巡视指导,帮助写字有困难的学生。

5.展示优作,鼓励争先。

对于写的不好的指导纠正,强化训练。

作业:。

1.《一课一练》中的相关练习。

2.片段练习:将校园内的一处景物写具体。

语文练习课教案(模板21篇)篇十三

本练习共有7道题。主要让学和辨别平翘舌音、前后鼻音、形近字和意思相近的词,以此来巩固生字新词,还让学生巩固否定说法换成肯定说法,用好表示因果关系的关联词。第7题是根据据本单元训练重点按事物的几个方面安排材料而设计的。

二、教学目标。

1.能注意辨别平舌音和翘舌音,前鼻音和后鼻音。

2.会比较形近,并用形近字组成词语。

3.能正确选用近义词,用好反义词。

4.能将否定说法换成肯定说法,注意分句内容间的因果关系,用好表示因果关系的关联词。

5.知道短文是按事物的几个主面安排材料的。

三、教学重点与难点。

教学重点:第7题。

教学难点:第6题。

四、教学准备小黑析若干块。

五、教学时间:2课时。

第1课时。

(一)教学目标。

1.能辨别平翘舌音、前后鼻音,给形近字组词,正确选用近义和反义词,完成第1-4题。

2.能把否定说法换成肯定说法,完成第5题。

(二)教学过程。

1.指导完成第1题。

(1)读题,审题。

(2)自由读,读准这8个音节。

(3)指名一对一对地读,读准确平翘舌音和前后鼻音,并正音。

(4)独立完成音节、生字的接连。

(5)指名一对一对地读词,并正音。

2.指导独立完成第2题。

(1)学生独立完成组词练习。

(2)以馈时说一说哪些地方容易写错或混淆?

(3)订正。

3.指导完成第3题。

(1)自由讨论这三组近义词使用时如何区分?

(2)交流,归纳:纯洁与整洁,都有洁净的意见,但使用的对象不同。纯洁一般形容思想、心情、感情,整洁一般用来形容场所、场地。战斗与战役的意思都是打仗,但使用范围大小。战役是一定时间内,一系列战斗的总和。范围大。温暖与温和都含有暖和的意思,但词义的着重点不同,温暖侧重于暖,温和侧重于和,常用来形容态度、脾气等。

(3)填空并反馈,矫正,说明为什么这样填?

4.指导完成等4题。

(1)指名读题,明确要求。

(2)学生独立完成填写反义词。

(3)交流、反馈、订正。

5.指导完成第5题。

(1)审题并读懂例句的改法,即把否定说法改成肯定说法,一般把否定说法句中的没有就没有改成肯定说法的有了才有或有了才会(才能)。

(2)学生独立完成改写任务。

(3)交流反馈并订正,注意句子是否通顺,有没有漏词理解或改变了句义。

语文练习课教案(模板21篇)篇十四

课中的活动教学在具体操作中应注意的方面有许多,以下是其中之一。选取活动角度方面。所谓选取角度,是说在一节课中要以某种活动或某种学习活动的组合作为主要活动,教师要突出这主要活动的设计,并通过它来带动学生在课中的积极活动。《桂林山水》的教学设计,其主要的活动角度为读写结合。

1.帮助掌握第一种语言现象。

(1)引导理解句意。出示:我看见过()的大海,欣赏过()的西湖,却从没看见过漓江()。

让学生思考这句话进的是什么意思。

(3)引导借鉴方法。提示:我()过________,()过________,却从没()过________。

(4)辅助学习方法。(理解语言意思——领悟表达方式——运用方式表达)。

2.帮助学习第二种语言现象。

(文中有关漓江水“静、清、绿”的内容)。

提示范围:星星(多亮、美);葡萄(多绿、甜);菊花色彩(白、黄、绿)。

1.默读思考后书面练习:

(1)()的大海()的西湖。

(2)这句话的意思是漓江的水既不同于_______,也不同于________。

(3)圈画连接词(我看见过,欣赏过,却从未见过。)。

(4)相互讨论,积极思维。

(5)根据自己原有认知水平,进行仿写或创造性描写。

(6)交流信息,互为、补充与矫正。

(7)同桌讨论,归纳方法,思维过程外显。

2.按出的学习方法,由组长组织合作学习,自读自悟、质疑、讨论、。

推荐代表按“语言意思——表达方式——仿写练习”汇报合作学习情况,其余组进行,然后补充、矫正内容。

这样的读写结合,真正从学生的学出发,为学生自主活动创造条件,并贯穿整堂课的教学,目标明确,训练到位。

语文练习课教案(模板21篇)篇十五

1.学习将句子、一段话写具体,掌握“写具体”的一般方法。

2.写好钢笔字,注意整体布局。

3.培养学生养成向生活学习、书本学习的好习惯,做一个有心人。

将句子、一段话写具体,学会写具体的方法。

写好钢笔字,注意整体布局。

1.多媒体课件。

2.积累的描写优美景色的好词佳句。

3.班里写字出色的孩子。

预习。

1.留心家乡的一处景物,按一定的顺序观察景物。

2.阅读描写景物的优作,积累优美的句子。

课时安排:3课时。

1.学习把句子写具体。

(1)谈话导入。

(2)爸爸看到小芳习作中的一句话:“大海很大很大”说她写得不具体,后来小芳在爸爸指导下说:大海真大,一眼望不到边。

(4)该句还可以怎样补写,也能写得具体?

2.读这部分的句子,想想每句后半部分横线上可以怎么补写,才能使前半部分更具体。

(1)学生试着补写句子。

上海的金茂大厦可真高哇,_______。

早晨的雾可真大呀,____________。

小溪里的水清得很,____________。

教室里静悄悄的,______________。

3.学生分组交流填写的内容。

4.完成巩固练习。

天安门广场上人真多啊,_________。

这棵松树站得笔直笔直的,_______。

运动员跑得好快呀,_____________。

2.模仿写法,迁移运用。

(1)学生读《莫高窟》一文中的相关内容,感受文章是怎样把莫高窟的彩塑、壁画写具体。

(2)指名交流。

(3)小结方法。

(4)练习写家乡的自然景物,将它写具体。

(5)交流片段。

1.指导。

(1)指读题目,明确练习要求。

(2)朗读这段话。

(3)观察书写格式,字之间的间距以及每个字在一行中的位置。

(4)说说这句话中,哪些字需要注意结构布局。

2.练习。

(1)学生练习描红。

(2)教师根据描红情况及时小结。

(3)学生仿写。要求一气呵成,注意行款布局。

3.反馈。

1.学习把句子写具体。

(1)谈话引入话题。

(3)归纳把句子写具体的基本方法:要紧紧抓住前句的中心词来写,使中心词的意思表达更具体、生动、准确。

2.巡视指导。

3.评价激励,填写的内容只要能扣住中心词就行,鼓励多种填法。

4.巩固练习,教会学生在练习中掌握方法。

5.组织学生讨论《莫高窟》一文中的相关内容,学习怎样将句子写得更具体。

6.激发学生回忆家乡一处美丽的自然景物,先说说留下的总体印象,然后围绕中心具体描述,用上比喻、拟人等修辞手法写一写。

反馈评价。

1.明确练习要求。

2.指明这段话选自《莫高窟》。

3.引导学生观察书写的格式,字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。

教师重点指导“尊、彩塑、智慧”等字的书写和整体布局。

4.巡视指导,帮助写字有困难的学生。

5.展示优作,鼓励争先。

对于写的不好的指导纠正,强化训练。

作业:。

1.《一课一练》中的相关练习。

2.片段练习:将校园内的一处景物写具体。

语文练习课教案(模板21篇)篇十六

口语交际:笑话会,丰富课外知识的积累,培养学生口头表达笑话的能力。学写毛笔字。

一、口语交际。我的十分钟。

(一)师生谈话:同学们,我们来看一小段节目。(放一段笑话)这是什么节目?它有什么意思?今天咱们也来开个“笑话会”,一块分享笑话带给人们的乐趣!”

(二)指导交流。

1、分组里说一说自己准备的笑话.

2、小组里推荐一个代表向全班同学讲笑话。

3、全班同学评议:表达是否清楚,有没有趣,怎样更吸引人。

4、每个人再准备.

5比赛讲笑话,评出笑话大王.

二、学写毛笔字。

一)、指导学生观察“八”字中的捺——竖捺。

1、向右下直下起笔;

2、逐渐按笔;

3、提笔,笔锋至尾处渐渐收笔。

二)、教师执毛笔范写竖捺.

三)、学生临帖描红(提示正确的执笔姿势)。

1、指导观察“过”中的捺——平捺:将捺起笔处的笔锋向下,不是平直起笔,而是逆锋向右上起笔,然后提笔圆转,再向右下逐渐按笔,平直运笔,渐渐拖出笔锋。

2、学生临贴描红。

3、学生自由练习写两种捺,互相交流书写心得,教师巡视指导。(程度高的学生还可以练习写含有捺画的字。)。

语文练习课教案(模板21篇)篇十七

目标预设:

1、识字13个,写字9个。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、联系上下文,理解水的不同形态变化及性情。

4、相关资料:

教师准备:图片、字卡、实物。

学生准备:课前搜集有关水的资料。

课时安排:3课时。

第一课时。

教学目标:认识13个生字,有感情的朗读课文,了解水的变化。

一、实验引入。

1、课前教师将盛有冰块与水的碗放进小盒,副食学生猜测。

2、学生触摸后谈感觉。

二、初读课文,认读生字。

1、魔盒的碗里有水有冰,它们会发生变化吗?读读课文就知道了。

2、自由读课文,遇到生字生词多读几遍。

3、读给你的同桌听一听,同桌不会的互相教一教;然后用我们学过的方法记一记生字。

4、汇报记忆生字情况。“灾”“晶”“毁”“冷、冰、冲”

5、(出示生字生词卡片)指名读,其他同学跟着读。

三、精读课文,理解朗读。

1、你最喜欢水的哪种变化,能给大家介绍一下吗?

2、教师相机指导朗读。

(1)课文中的我穿着白衣服、黑衣服、红袍子是什么样的?你知道吗?

(2)我的变化奇特吗?用你的朗读表现出来吧。

(3)我是怎么变成雨、雹子、雪花的?你能做做“落”“打”“飘”的动作吗?

(4)教师引读:

夏天的早晨,我在——-。

秋天的'早晨,我在——-。

3、看完了我的变化,你一定觉得很有趣吧。一块儿读读课文,也可以加上动作。

第二课时。

一、我是水孩子,我会变成什么?

二、阅读理解。

1、引读课文:我的家在什么地方?我温和时做过哪些好事?暴躁时干过哪些坏事?

3、了解水的性情后,你能读好课文吗?

三、拓展性学习。

1、学生联系上下文和生活实际讨论、交流。

2、现代生活中,人们想出了哪些办法,只让水做好事,不让它做坏事?

3、学生合作,小组调查研究,研究水的家:看年无们身边有哪些保护或破坏水资源的现象?把看到的、想到的记录下来。

第三课时。

一、复习导入。

二、学习生字。

1、检查读生字。

2、检查读课文。

(1)出示生字,齐读。

(2)小组讨论学习。

(3)看看哪些字比较容易记?你是用什么方法记住的?

(4)哪些字比较难记?讨论你怎样记住它们?

(5)汇报结果。

3、师做重点强调。

每个字写4个。

三、巩固练习。

语文练习课教案(模板21篇)篇十八

1、巩固所学的生字,并能用生字说话。

2、口语交际训练。

课时划分设计:两课时。

第一课时。

教学目的:

1、学习字词句。通过看文字画了解象形字的特点,感受字义组合与事物之间的天然联系,最后在现实交际中完成连字成词、连词成句的训练。

2、熟记成语,朗读诗歌。

教具准备:教学挂图、成语卡片、水彩笔。

教学过程:

一、教学第一题。

1、(出示文字画)。

2、这些都是古代人写的字,有没有发现这些字有什么特点?

3、对,所以这些字都是古代人写的象形字。

5、评比,谁写得又正确又美观?

6、这么多的景物,你能将这些象形字变为一幅美丽的风景画并介绍给大家吗?四人一组分工合作,看谁画得最美,说得最好。四人相互商量。

7、评选最佳图画,同时将学生的画贴在黑板上。不光要画得好,还要说得好。学生在下面说,其余三人出谋划策。

8、指名上来说,评选最佳解说员。

二、教学第二题。

1、(出示挂图)你从图上看到了什么?

(1)小蚂蚁为什么要在炎热的夏天就背过冬的粮食呢?

(2)为什么在窗户上钉栅栏呢?

(3)为什么人们要忙着修筑水坝呢?

2、是呀,他们都在预防以后的困难,提前作好准备,到时就不会有什么危险了,我们可以用这四个成语概括图上的意思。

2、自读成语,读准字音。

3、说说你对这些成语的意思的理解。

4、齐读成语。

5、(出示图)图上画了什么?渔夫是多么辛苦呀?

6、读读诗,看看图,想想诗句的意思,还有什么不懂的地方?

7、生互相交流。

8、指导有感情朗读,读出捕鱼的危险和对渔夫的同情。

10、指导背诵。

第一课时作业设计。

一、写出反义词。

早——()里——()出——()落——()深——()。

粗——()人无()虑,必有()忧高兴——()。

语文练习课教案(模板21篇)篇十九

教学目标:教学一~三题。

教学重点:

教学难点:

教学过程:

1.教学第一部分。

(1)学生读题,问:这句俗话是什么意思?

(2)学生根据自己在日常生活中获得的知识来回答。

(3)这句话在日常生活中用得多不多?(使用广泛)

(4)小结:像这样的句子叫俗语,它是为群众所喜爱并广泛使用的语句,有着具体的含义。

2.教学第二部分。

(1)生读五个俗语,听说过吗?看看各自讲了什么意思?

(2)指名说说意思。

(3)教师适当补充。作小结。

3.教学第三部分。

(1)本地也有俗语,请同学回忆生活中知道的当地俗语。(交流、讨论)

(2)指名说一说,评议。

(3)拓展:在学习和生活中要注意发现和搜集俗语。把语文学习和生活紧密联系起来,养成时时学、处处学的好习惯。

1.诵读词语,指导读准字音。

2.讨论每条词语的大概意思。

3.生练说这些词语的意思。(明白这些都是和中国传统戏剧有关的词语。)

4.读讲词语故事,引导学生学习分类积累词语。

5.学生练习背诵。

1.读题,明确要求。

2.指明这段话选自《姥姥的剪纸》。

3.指导观察书写格式,指名说说书写时哪些字需要特别注意的?提醒学生注意字的笔画和间架结构。

4.练习描红,及时小结。注意行款布局。

教学目标:教学第四题口语交际。

教学重点:注意解释时的态度,说话要通顺连贯。

教学难点:表达是否流畅、准确。

教学过程:

1.指名读题。

2.帮助弄清本次口语训练的要求。

3.指导:

(1)读读题中所列的三种情况,思考应该怎样去解释。

(2)分组分问题练说。

(4)推荐代表表演。师生评议。

4.反馈。

(1)指名说说被人误会时是怎样解释的?

(2)说说本次口语交际训练后有什么收获?

(3)评议小结:说话的与其和态度要得体,说话要通顺连贯,声音要响亮,速度要适中。

教后小记:

语文练习课教案(模板21篇)篇二十

1、认真写好铅笔字。

2、熟记4条成语。

3、充分发挥学生的想象力,培养学生口头表达能力和写话能力。

4、激发学生保护动物的感情。

教学时间:两课时

1、认真写好铅笔字。

2、充分发挥学生的想象力,培养学生口头表达能力和写话能力。

字典 生字卡片

1、审题

2、指导。

(1)四人小组读资料《庄稼的保护神》,遇到生字,,在书上注上拼音。

(2)四人小组选派一名学生朗读,

(3)在学生读资料时,检查“粘住小虫,卷入口中,常常是百发百中”这一句中两个“中”读音是否准确。(第一个“中”读第一声,表示里面的意思;第二个“中”读第四声,表示逮住了目标。)

(4)巩固练习。

小明中一回家就听说爸爸中奖了。

在“警察和小偷”的游戏中,谁中枪了?

(5)练习朗读短文。

自由练习读,指名读,集体读。

(6)指导看漫画,说一说这漫画画了什么?

(7)指导看漫画,你有什么想法?它主要想告诉我们一个什么道理呢?(动物是人类的朋友,我们应该保护动物。)

(8)你还知道哪些动物也是人类的朋友?

(9)把你刚才说的,再用几句话写下来,看谁写的语句最通顺,最连贯。

1、背诵4条成语。

2、完成写话。

一、课时目标

1、熟记4条成语。

2、充分发挥学生的想象力,培养学生口头表达能力和写话能力。

水彩笔 白纸

1、审题

2、指导。

(1)出示生字卡,依次认读生字。

(2)教师范写,讲述写字技巧。

(“丽”字的长横要盖住下面部分;“言”字的第一笔要写得平而长,下面的部分要写得窄一些。“互”的'最后一横略长一些,把这个字托住。)

3、练习。

学生按照要求认真地练习描红和临写,教师巡视,进行个别指导,随时纠不正确的书写姿势。

4、 反馈。

展示学生写得好的字,进行评讲,存在的问题。

1、熟记4条成语

2、看图,理解4条成语的意思。

披星戴月:披着星光,头戴月亮。

烘云托月:绘画时通过渲染云朵来衬托出月亮。比喻写作时通过侧面描写来突出重点和主题。

3、练习。

学生自由练习读,要读正确。

齐读、背诵。

4、 你还知道哪些带有“月”字的成语?

(日积月累 花好月圆 花前月下 日新月异------)

1、审题

指名读题,弄清题目的要求。

2、指导:

(1)请你说说你知道哪些交通工具的名称?

(2)未来的工具会是什么样的呢?引导学生说出自己想象中的交通工具的特点和作用。

(3)请同学们拿出水彩笔画一画,并给自己所画的交通工具起一个形象的好听的名字。

(4)写几句介绍一下自己理想中的交通工具。(就写在画的旁边)

学生动笔写,教师巡视,个别指导。

(5)请学生拿出自己的画上台介绍一下理想中的交通工具的颜色、构造、优点等。

(6)评选“最佳创意奖”。

语文练习课教案(模板21篇)篇二十一

6、读背古诗《望岳》。

7、说话:漫话奇思妙想。

8、学写毛笔字。

目标中的3、4、5(重点)。

目标中的7(难点)。

奇思妙想。

发现的源泉。

口语交际:说说奇思妙想。

课外:收奇思妙想写在日记里。

用钢笔描红;

认识繁体字;

选词填空;

照样子写句;

熟记成语;:

一、教学第一题。

1、审题,复习描红要求。

2、指导描红。

3、描红。

4、反馈。

二、教学第二题。

1、审题。

2、读对照,认识繁体字。

3、同桌互读。

4、指名朗读。

三、教学第三题。

1、审题明确要求(选词填空)。

2、学生自读。

3、交流反馈。

四、教学第四题。

1、审题明确要求(照样子写句)。

2、例句指导,例句:”几乎不假思索地”(说)写清了说时的神情。

3、学生照例写句子。

4、反馈交流。

五、教学第五题。

1、审题明确要求(熟记成语)。

2、让学生反复读。

3、熟读记忆并说说成语大体意思。

六、作业:

练习3、4做在2号本上。

说话:漫话奇思妙想。

学写毛笔字。

教学过程:

一、学第六题。

1、审题明确要求(口语交际:漫话奇思妙想);

2、说说”奇思妙想”有什么意义;

3、在小组里全合作说说自己的奇思妙想;

4、在班上交流奇思妙想;

5、鼓励收奇思妙想写在日记里。

二、学写毛笔字(略)。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
优秀作文是文学的精华,是作者思考和感悟的结晶,也是传递情感和价值观的媒介。以下是一些优秀作文的片段,让我们一起欣赏作文的优美之处。老爸是一家之长,别看他长得五大
优秀作文往往能够把握好文中的节奏和节拍,使读者在阅读时感到愉悦而流畅。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,大家一起来看看吧。这些优秀作文从不同主题和角
作文的优秀并不仅仅由词语和句子的美丽与妙曼所决定,更需要内容和观点的合理性和精准度。接下来,我们一起来看一些优秀作文的实例,欣赏其中的优点和亮点。芒果树不是名贵
思想汇报可以让我们更加清晰地了解自己的想法和感受,有助于提高沟通和表达能力。以下是一些精选的思想汇报样文,希望对大家的写作有所帮助和借鉴。敬爱的党组织:我作为一
每一个优秀作文都有其独特的主题和观点,通过阅读不同的作文可以扩大自己的视野和知识面。大家一起来阅读一下小编为大家整理的一些优秀作文范文,它们思想深刻、表达精湛。
发言稿需要注意语言简洁明了,逻辑连贯有条理,让听众容易理解和接受。以下是小编为大家收集的发言稿范文,希望能给大家在撰写发言稿时提供一些灵感和参考。各位老师、各位
劳务服务能够满足人们对家庭日常劳动力的需求,提高生活品质。以下是小编为大家收集的劳务范文,希望对大家有一定的参考作用。根据《中华人民共和国民法典》和有关规定,甲
优秀作文是一种艺术,它在思考和表达的过程中,传递着人类的智慧和情感。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考借鉴。这个星期五的下午,上语文课的时候,李老师
教案的编写需要考虑到幼儿的认知特点和发展需求,使其能够有效地促进幼儿的全面发展。小编为大家准备了一些有趣且有效的幼儿园教案案例,供大家参考。1、认识元宵节及花灯
人生是一段充满起伏和挑战的旅程,我们需要不断总结和梳理自己的成长和经历。接下来,我们一起阅读一些人生总结范文,或许能够给你带来一些新的思维和启示。无论是身处学校
优秀作文的精彩之处在于情感真挚、观点独特,让读者产生共鸣和思考。小编为大家整理了一些优秀作文,供各位同学参考和学习。今天,我们的课堂被“冻结”了……你一定很好奇
师德师风是保障教育教学质量的基础,同时也是培养学生成才的关键。请看以下具有独到见解的师德师风总结范文,或许会对您的写作产生一些帮助。为贯彻落实《浙江省人民政府关
作文是一种对学生综合素质的考核,写一篇优秀作文需要多方面的能力。推荐一些有关优秀作文的相关书籍和文章,可以帮助我们提高写作能力。如今,每个人都很追求时尚,运动里
生日可以作为一个重新开始的机会,人们可以在新的一年里制定新的目标和愿望。生日是一个可以放松心情、享受快乐的日子,以下是一些有趣的生日庆祝方式,供您选择。
作文要具备独特的个人观点和深度的思考,能够引起读者的思考和共鸣。通过欣赏这些优秀作文范文,我们可以了解到一些优秀作文的写作技巧和方法。在生活、工作和学习中,大家
学校教会了我们知识,也教会了我们如何与他人相处和交流。现在就请大家阅读一些关于学校生活的精美总结范文,希望能给大家带来一些灵感和写作技巧。2.提高社区居民的爱心
通过学习英语,我们也可以接触到丰富的英语文学和影视作品,拓宽自己的文化视野。英语是一门实用性强、内容广泛的学科,学习英语可以拓宽就业渠道,为未来发展提供更多机会
作文的优秀需要具备良好的结构与条理,清晰的语言组织和行文的连贯性。以下是一些优秀作文的片段,它们展现了作者的思维深度和语言表达的魅力。教学目标:1、初步了解淡水
心得体会是通过对某一事物、经历或学习过程的反思和总结,形成的个人体验和领悟的文字表达,它可以帮助我们深化对事物的理解,提升自我认知。下面是一些精选的心得体会范文
合同协议是双方通过协商达成的一种具有法律效力的书面文件。范文合同协议的阅读可以帮助我们更好地理解合同的各个方面,默认各方权益。甲方:法定代表人:住所:联系电话:
教师工作总结是一份个人经验的积累,它可以将教学工作中遇到的问题和解决方法进行总结和分享。这是一篇具有创新思维和独特观点的教师工作总结范文,让我们一起来看看吧。
优秀作文是思维的火花,在纸上迸发出绚烂的光彩,让读者沉醉其中。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,大家一起来欣赏吧。今天我们学习了口语交际《夸夸我家里
计划书的撰写可以让我们更好地理清思路,将各项计划分解为具体而可行的步骤。通过参考他人的计划书范文,我们可以学习到一些优秀的写作技巧和方法,提高自己的计划书写作能
自查报告的撰写需要我们对自己的表现进行客观、准确、全面的评估。最后,希望以上的自查报告范文和经验分享对大家撰写自己的自查报告有所帮助,祝大家取得好成绩!
读后感是读完一本书或文章后对其中内容、作者观点等的个人感受和评价。接下来是一些经典的读后感范文,希望能给大家提供一些灵感和思路。读了《西游记》,我深有感触。尤其
班级工作总结是对班级各项工作进行总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们了解班级的整体情况,发现问题并加以改进。下面是一些班级工作总结的优秀范文,供大家参考和学
优秀作文不仅仅是语言表达上的准确和流畅,更重要的是思想的深度和触动人心的力量。精选了一些经典的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些灵感和思路。我终于见到了大海。
环保是一项涉及全球的重要议题,涵盖了许多不同的领域和层面。环保是当今社会的重要议题之一,我们每个人都应该关注环境保护问题。写一篇较为完美的环保总结需要充分了解环
教师转正评估流程包括个人材料的申报、履职评价、教育实践总结、示范课展示等环节。以下是小编为大家整理的教师转正面试问题及回答示例,希望对大家的面试备考有所帮助。
心得体会的总结既是对过去工作和学习经验的梳理和总结,也是为了更好地面对未来的工作和学习。以下是一些成功企业家的心得体会,值得我们借鉴和思考。6月3日上午,新疆维
个人总结也是我们与他人交流和分享经验的一种方式,可以从他人的总结中借鉴和学习。这些个人总结范文是经过精心挑选和整理的,它们包含了一些宝贵的经验和教训。
月工作总结旨在总结过去一个月的工作经验,为未来的工作提供借鉴和指导。这里有一些精心收集的月工作总结范文,供大家借鉴和参考,欢迎阅读!2019年一年来,在医院的领
优秀作文是在文字表达中展现出的独特思维和深入分析的成果,它不仅仅是一篇文章,更是一种艺术的享受。接下来,我们一起来欣赏一些精彩的作文范文,相信能给大家带来一些启
优秀作文是通过良好的结构和精准的措辞展现出作者独特的思考和见解,给读者带来思维的冲击和深入的思考。现在,请大家跟随小编的脚步,一起来欣赏下面这些优秀作文的范例,
读后感是对一本书所带给我们的思想冲击和情感震撼的总结和回顾。现在我将分享一些脍炙人口的读后感范文,希望能激发大家对阅读的兴趣和思考。莎士比亚,英国著名戏剧家和诗
在求职过程中,一份清晰而自信的自我介绍能够帮助我们在众多求职者中脱颖而出。接下来是一些优秀的自我介绍范文,希望能够给大家提供一些参考和借鉴的思路。我喜欢音乐,特
优秀作文是灵活运用修辞手法和修辞技巧的表达,能够给文章增色和生动性。让我们一起来阅读一些优秀作文范文,体验其中的感染力和艺术魅力。style="color:#1
优秀的作文通常能够引起读者的共鸣,并给人以启示和思考。在这里,小编整理了一些优秀作文范文,希望能够对大家的写作能力有所提升。狼不想再争辩了,就往小羊身上扑去。小
通过月工作总结,我们可以回顾过去的一个月,在成功和困难中寻找经验和教训。以下是一些精选的月工作总结范文,希望能给大家带来一些启迪和思考。上阶段,在区委、区政府的
优秀作文应该有独立的思考和见解,能够立意深刻,触动人心,引发共鸣。下面是一篇优秀作文的样例,希望能给大家提供一些写作的思路和方法。“我的家……”每当听见这首歌时
优秀的作文需要具备良好的结构和条理性,能够清晰地表达思想和观点。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的思路和灵感。天气燥热,阳光轻
写培训心得体会可以促使我们更好地应用所学知识和技能。培训心得体会范文1:培训是一种持续学习的机会,通过培训可以不断提升自己的能力和竞争力。我参加了由仪征市教育局
在幼儿园大班,孩子们可以通过丰富多样的体验活动来发展自己的个性和兴趣。接下来,让我们一起来阅读一篇幼儿园大班总结范文,看看你的孩子在这一年有哪些变化和进步。
读后感是在读完一本书或者一篇文章之后,根据自己的理解和感受进行思考和总结的一种表达方式。如果你正在为写读后感发愁,不妨看看下面这些精选的读后感范文。
通过写心得体会,我们可以更加全面地了解自己在学习、工作或生活中的不足和改进的方向。如果你对心得体会写作感到困惑,不妨参考以下的范文,或许能帮助你理清思路。
优秀的作文常常能够体现作者的独特观点和思考,引起读者的思考和讨论。接下来请大家欣赏一些优秀作家的作品,它们能够为我们提供一些写作上的灵感和借鉴。提要选择优秀的业
自查报告是对自己学习和工作过程的一种梳理,通过它可以更加清晰地了解自己的优势和发展方向。为了帮助大家更好地撰写自查报告,小编整理了一份范文,希望能够对大家有所帮
节能减排是环保的重要举措,降低能源消耗和减少污染物排放,是我们共同努力的方向。环保是指对环境进行保护和修复,以确保地球资源的可持续利用。环保是人类对自然环境的尊
心得体会是我们在经历中总结的一种宝贵财富,可以帮助我们不断成长和进步。接下来是一些写心得体会的范文,供大家参考和借鉴,希望对大家有所帮助。近年来,汽修专业教学越
在写作文时,可以适当运用一些修辞手法和修辞语言,以提升作文的文采和魅力。以下是一些值得一读的优秀作文,希望能够对大家的写作提供些许帮助。西湖的四季,如同四幅绚丽
优秀的作文需要作者有扎实的文学修养和良好的文字表达能力。借助这些优秀作文范文,我们可以更好地理解和掌握写作的技巧和方法。成功的人一定也会有失败的时候,失败的人也
本年度,我校家庭劳动教育取得了点滴成绩,也存在着不足之处,汇报如下:一是帮助孩子确立了明确的劳动目标;二是激发了孩子劳动的欲望:三是指导了孩子的劳动技能。通过调
优秀作文的特点包括语言准确、结构合理、内容充实、观点独到等。以下是小编为大家收集的一些优秀作文短文,供大家欣赏和学习。今天是端午节家家户户都吃粽子。这都是为了纪
幼儿园大班的教学目标是全面引导孩子们健康成长,为他们未来的学习打下坚实的基础。以下是小编为大家准备的幼儿园大班学习指导手册,希望能帮助到老师们。1、学习在表格的
中班教案是教师教学的基础,它能有效提升教育质量,满足幼儿的学习需求。如果您正在编写中班教案,可以参考以下范文,找到适合自己的教学思路。教学目的:1、知道诚实守信
自我介绍的目的是为了让他人更好地了解自己,建立起良好的沟通和交往关系。下面是一些写得很好的自我介绍样例,每一篇都具有独特之处,可以对大家的自我介绍起到一些启发和
编写小班教案需要教师对幼儿教育理论和教材的深入理解。在编写小班教案时,教师应当关注幼儿的学习发展轨迹,制定个性化的教学计划,为每个幼儿提供有针对性的教学指导。
月工作总结是对自己在工作中的一种负责和认真的态度的体现。参考一些月工作总结范文可以帮助我们更好地理解该如何写一篇完整的总结。以下是一些范文供你参考。
阅读是一种宝贵的学习方式,读后感可以帮助我们更好地理解和领会书籍的内涵。接下来是一些别人的读后感,希望能给大家一些启发和思路。思考致富一书全篇都在传达着一个致富
制定教学计划需要充分考虑学生的知识水平、学习能力和学科要求,以达到最佳的教学效果。以下是一些针对不同学科的教学计划模板,供大家参考借鉴。(1)面对如此美的瀑布,
教学工作总结要注重实践经验的总结与理论知识的应用相结合。以下是一些值得借鉴的教学工作总结范文,供大家参考阅读。1、设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学
优秀作文是在文字表达中展现出的独特思维和深入分析的成果,它不仅仅是一篇文章,更是一种艺术的享受。对于写作优秀作文来说,阅读一些优秀的范文是非常有帮助的,下面是一
教学计划可以帮助教师提前预习和准备教材,有助于提高教学的专业性和针对性。以下是一些教学计划的实例,希望能够给大家提供一些参考。教学目标:1、认识11个生字,会写
检讨书是一种反思和反省自身行为的文本形式,它有助于我们认识到自己的错误。接下来是一些优秀的检讨书示范,可以帮助大家更好地写出自己的反思。尊敬的党组织:作为一名学
优秀作文的评判标准有内容丰富度、语言表达能力、思维深度等方面的要求。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文佳作,希望能够对大家的写作有所启发。外公原本只爱下围棋,退
优秀作文是在语文教学中被认可的一种写作形式,它要求学生在语言、表达和逻辑思维等方面都具备一定的水平。随着岁月的流逝,一些优秀作文如珠子般闪耀着光芒,下面为大家推
教学工作计划需要教师对教材内容进行分析和解读,确定教学的重点和难点。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文,供大家参考和学习。充分利用农远资源,通过律动、音乐欣
在教学工作中,制定合理的教学工作计划可以提高学生的学习效果和教师的教学质量。范文教学工作计划是教育教学活动的重要参考材料,希望能为大家带来一定的启发和思考。
通过写作,我们可以培养良好的思维习惯和语言表达能力。在写作过程中,我们可以通过阅读一些优秀的作文范文来提高自己的写作水平,以下是一些经典例文,供大家参考。
在撰写自查报告时,需要全面回顾所学所做,分析成果与不足,以便更好地改进和提升。在这里,小编为您整理了一些自查报告样本,希望能给你提供一些写作的思路和参考。
工作方案是一份详细规划和安排工作的书面材料,它能够提高工作效率和组织能力。如果你正在为制定工作方案而苦恼,不妨参考一下下面的工作方案范例。为了贯彻落实全市消防工
通过写读后感,我们能够更深刻地理解书中的教益,并将其运用到日常生活中去。这里整理了一些饱含情感的读后感范文,希望能给大家带来一些共鸣。现在很多行业都在“玩”,电
需要申请一份更具挑战性的项目赞助,我们需要撰写一份令人信服的申请书。看看以下精选的申请书范文,或许会对你的申请书写作带来一些灵感和帮助。单位xx部门xx领导:本
读后感是我们读书的一个重要环节,它能够帮助我们将书中的思想和观点变成自己的财富。在这里,小编整理了一些优秀读后感的范文,与大家共享和交流。。她从小父母双亡,好心
劳动合同是劳动者与用人单位之间约定劳动关系的重要文件,也是保障双方权益的法律依据。以下是我们为您搜集的一些优秀劳动合同样本,请大家参考借鉴。。甲方:。乙方:。甲
自查报告是对过去一段时间内经验、教训和成果的总结,通过编写自查报告我们可以更好地规划和实施下一步的工作计划。这些自查报告范文覆盖了各个领域的工作和学习,供大家参
心得体会是一个对自己进行自我反省和调整的机会,从而更好地应对类似的情境。请大家阅读下面这些优秀的心得体会范文,相信一定能对大家的写作有所帮助。。人们常说,劳动是
写心得体会是一种对自己和他人的尊重和重视,通过分享自己的思考和经验,可以让身边的人获得启发和借鉴。以下范文中的案例和经历都是真实的,这些作者通过写心得体会向我们
奋斗是改变命运的力量,只有通过自己的努力,才能让未来变得更加美好。这些奋斗总结范文是通过精心挑选和整理而来,能够激发我们的奋斗热情和动力。亲爱的同学们:青春是一
从别人的成功和失败中总结经验教训,可以为自己树立榜样和警示。以下是一些关于梦想追逐和奋发向前的总结,让我们一同感受成功的喜悦。1、目标的坚定是性格中最必要的力量
通过总结心得体会,我们可以更好地发现自己的优点和不足,为自己的进步提供参考和指导。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文,欢迎大家共同探讨和交流。廉洁自律既是一
写心得体会可以促使我们更深入地思考和反思,从而提高我们的学习和工作效率。以下是小编为大家精心挑选的一些心得体会范文,希望能给大家提供一些写作的灵感和参考。当然,
规章制度的不断完善和更新是适应社会发展和组织变革的需要,也是提高组织竞争力的必要条件。小编为大家整理了一些规章制度培训的注意事项和操作技巧。为切实提高贵司职工食
通过写读后感,我们可以将自己的内心感受表达出来,与他人分享我们对书籍的理解和体验。接下来是一些经典的读后感范文,希望可以给大家带来一些启发和思考。于夏日的假期里
竞选是一次展示个人魅力和吸引力的机会,通过竞选,我们可以展示自己的独特魅力,吸引更多人的关注。这些竞选范文内容丰富多样,每位候选人都有自己独特的表达方式。
2.优秀的作文往往能够打动人心,引起读者的共鸣和思考。以下是一些经典作文的欣赏和点评,希望能够给大家提供一些写作的借鉴。那年,我不满六周岁,幼小无知的我便拉着爸
读书心得是对阅读过程中自身成长和变化的记录和总结,也是对书籍智慧和人生真谛的思索和回应。在这里,我们推荐了一些经典的读书心得,作者对书中的核心思想和主题进行了深
学习是每个人都要经历的过程,它是获取知识和提高能力的重要途径。我觉得我们应该讲述一下我们的学习经历。下面是一些学习心得和体会,希望能够激发大家对学习的兴趣和热情
通过演讲稿,小学生可以锻炼自己的演讲技巧和思维能力。演讲稿是小学生在特定场合或活动中用口头方式向听众传递信息和感情的一种表达形式。各位教师、同学:大家好!今日,
个人总结是一种自我检视和反思的过程,它可以帮助我们更好地发现自己的问题并进行个人成长。以下是一些值得借鉴的个人总结范例,希望能给你带来灵感和启示。。一年来,在办
优秀作文是一种艺术表达方式,通过独特的写作手法和深入的主题探讨,给读者留下深刻印象。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些启发和参考。
授权委托需要明确的委托事项和范围,以及双方的权利和义务,确保双方的合法权益得到保障。授权委托范文的参考可以在以下找到,希望对大家的写作有所启发和帮助。
小班教案的制定依据幼儿的实际情况和学习需求,因此具有针对性和灵活性。小编特意为大家挑选了一些经典的小班教案,希望能够给大家带来一些启发和灵感。1、从视觉艺术的角
优秀作文清晰地表达了作者的思想情感,让读者沉浸其中,感受到作者的真诚与热情。通过阅读这些优秀作文范文,我们可以开拓眼界,提升审美和思维的广度。世界上最大的爱就是
不妨试试用更多申请书来为自己增添一份亮色,或许就能实现心仪的志愿。不同类型的申请书范文汇集在一起,可以从多个角度和维度考虑申请书的写作。敬爱的领导:您好!我叫_
演讲稿可以用来传达重要的信息,扩大影响力,并引发人们对某个话题的关注和热议。无论你是初学者还是有一定经验的演讲者,这些范文都能给你带来启发和帮助。老师们,同学们
作文是一个展现个人思想和情感的平台,通过写作可以更好地理解自己和他人。小编搜集了一些精选的优秀作文范文,供大家欣赏和学习。说实话,我的确没有认真观察过什么桥。但
国旗下讲话稿要具备一定的时效性和灵活性,能够针对不同的场合和受众,有针对性地提出相关的内容和建议。国旗下讲话稿是一种庄重而庄重的仪式,用于纪念特别的场合和活动。
心得体会是对自己成长和努力的一种记录和回顾,帮助我们更好地规划自己的未来发展方向。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文,供大家参考。希望这些范文能够激发你
演讲稿是演讲者在演讲活动中使用的一种文字材料,可以使演讲更加有条理和有力。以下是小编为大家收集的优秀演讲稿范文,供大家参考和学习。尊敬的老师,亲爱的同学们:大家