教师编写小班教案时需要关注学生的学习兴趣和动机，尽可能激发其学习的热情。这些小班教案范文是由经验丰富的教师编写的，对我们的教学有很大的借鉴意义。
小班活动汽车回家咯小班活动汽车超市教案范文（13篇）篇一
活动目标：
1、通过让孩子“开车”的切身实践教学，体会集体游戏的高兴愉快，进而体会日常生活内的美。
2、培育小孩勇敢使用蜡笔画画的综合能力。
3、学习用蜡笔画连续贯通、流利的线条。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动重难点：
勇敢使用线条表现开车的场景。
线条的连续贯通、流利。
教学准备：
1、画画教学用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。
2、欣赏画4幅，青草画1幅。
3、纸箱小车子1辆，地拖一把。
教学过程：
一、创建“开车”的游戏。
让孩子体会集体游戏的愉快，进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。
师：玩开车时，心情认为怎样?大伙儿一块儿玩游戏时多高兴呀。
二、启发孩子怎样表现车子开过的路。
1、观测和察看刚刚玩游戏车子开过的路。
提问：你发现了啥?像啥?
雨点的线条怎样?
路的线条是怎么样的?
3、幼儿教师演示，协助孩子处理好难点。
师：今日我们便用蜡笔当车子，嘀嘀，汽车向前开啦，一会往这边转弯，到了麦当劳，一会又往那边转弯，到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥啦，绕个圈圈，开到非常远非常远地方。
4、启发孩子创造的兴致，勉励孩子用喜爱的色彩蜡笔来扮演车子。
提问：你想开汽车去哪个地方?去那儿走过怎样的路?你可上来画给大伙儿看吗?
5、交代画画要求。
师：今日教师为孩子预备了非常大的纸，我们一块儿在纸上开车，桌子周围有蜡笔，2个孩子一块儿用1盒，大伙儿不争不抢。
三、孩子创造，幼儿教师巡视来回指导。
四、点评与总结。
师：今日孩子开着车走了许多路，多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模样的?
师：一致做好了如此大的1幅作品，心情认为怎样?
总结：孩子不争不吵，大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，是件非常高兴愉快的事。
小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。
小班活动汽车回家咯小班活动汽车超市教案范文（13篇）篇二
1.初步了解公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途。
2.幼儿对汽车产生兴趣。
1.汽车的图片(公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车)。
2.情境图片六幅。
3.课前带领幼儿观察马路上的各种汽车。
1.开始部分：
引起兴趣。今天好多汽车来我们班做客，让我们来欢迎它们吧!(教师出示汽车图片于黑板右侧)。
2.基本部分：
认识几种常见车的名称，特点及用途：
(1)请幼儿找找自己喜欢的车，并说出它是什么车?你是怎么看出来的'?它是用来干什么的?(提醒幼儿尽量讲一句完整话：“这是××车，可以用来干什么”。)。
(2)动动脑，连连看。区分几种车的不同用途。依次在黑板左侧出示图片：
a妈妈带小红去奶奶家;。
b许多帐篷要运到地震灾区;。
c公路要洒水;。
d小熊病了，要送医院;。
e有幢房子着火了，要救火;。
f警察叔叔要抓小偷。
请幼儿思考分别要用什么车，并把左边的情景图片与右边的车子一一对应连起来。
(3)小结：教师总结学到的车的名称，特点，用途。
3.结束部分：
小朋友在回家的路上可以讲给爸爸妈妈听，你最喜欢的汽车叫什么?用途是什么?
本活动适合小班幼儿的年龄特点，小班下学期的幼儿，对车有一定的感知和认识，因而在了解公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途中能充分调动孩子的主观能动性，让孩子们在共享中了解了各种各样的汽车,创设的情境有效地将已学知识灵活应用，孩子们在辨析中对不同汽车的特点、用途有了更进一步的升华,但在授课中，采用的图片形式，幼儿的兴趣不高，如果换成是“汽车玩具”，孩子们参与的兴趣会更高.
小班活动汽车回家咯小班活动汽车超市教案范文（13篇）篇三
动作建议：
第1—2小节：前奏，做睡觉的动作。
第3—10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。
第11—12小节：两手在胸前，两食指随节奏做对对碰动作（虫虫飞手指游戏）。
第13—14小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在最后一拍藏于背后。
第15—16小节同第11—12小节；第17—18小节同第13—14小节。
第19—20小节：两手在身体两边做翅膀飞动的`动作。
第21—22小节：做两手环抱拍拍自己的动作。
第23—24小节同第19—20小节；第25—26小节同第21—22小节最后，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。
游戏玩法建议：
此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。鉴于小班幼儿年龄小，已有经验少。
a段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞”，边玩“虫虫飞”的手指游戏（两手食指对对碰，说到“喝完露水往回飞”时，幼儿将手藏起来，老师象征性的去抓）。
b段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞，再自己开心的抱抱自己。
c段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。
（a：从坐侄一b：散点斗c：原地蹲下）。
此活动设计在动作和位移方面，都以“动静交替”为原则。
环节上，幼儿从“坐”着随乐做上肢动作，到“站”在位前做动作，到自由空间状态下“散点”做动作。通过不断丰富幼儿动作经验和游戏经验，层层递进，让幼儿在一定故事情境中，学习律动，感受音乐的节拍，并在学习律动的过程中感受集体游戏的快乐。
教学活动建议：
【活动目标】。
1、初步熟悉音乐abc结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。
2、通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点x原地蹲下的空间变换。
3、锻炼克制能力一一知道在c段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。
小班活动汽车回家咯小班活动汽车超市教案范文（13篇）篇四
活动目标：
1、在了解关于停车场的知识经验的基础下，尝试寻找对应关系停放车辆。
2、认识数字“4”，理解“4”的实际意义。
重点：了解数字4的实际意思。
难点：寻找对应关系正确停放车子。
活动准备：
各种玩具车辆（轿车、面包车或公共汽车、工程车、赛车）——可请幼儿自带，教师筛选。
环境创设：
停车场场景4个（停车场平面图——可以停放玩具汽车），里面停有部分车辆：每个停车场上有标牌，画有该停车场的明显标志。
活动过程：
一、参观停车场（环节意图：了解停车场是专门停放汽车的地方）。
1、幼儿在《小司机》音乐伴奏下玩汽车回家游戏，看见老师出示的红灯、绿灯，分别做“停、开”的动作。
2、进入停车场，参观停车场。
提问：这是什么地方？你发现停车场的车辆是怎样停放的.？
小结：汽车都是根据地上画出的停车线，有秩序的停放车辆的。
3、看一看各停车场可以停多少汽车？
4、你是怎么知道的？（数停车位）。
师生一起手指点数（提醒数的方法：从左到右，一排排有规律的数）。
小结：用数数的方法可以很快的知道数量的多少。
二、观察记录（环节意图：观察汽车，理解数字“4”）。
1、观察停车场的车，你认识这些汽车吗？它有些什么用？
2、请幼儿说出几种汽车的名字，并说说车的作用。
幼儿介绍，教师从停车场“开出”个别车辆，选出有代表性的车。
3、找找、说说这些汽车，哪些地方不同？哪些地方相同？
不同点：颜色不同、式样不同，作用不同等。
共同点：都有车门、车窗，都有车轮。
4、数数有几个？集体点数（4个）出示数字“4”，理解“4”的含义。
5、例：数数有4个停车场，可用“4”表示，停车场中停了4辆车，可以用“4”表示，某一停车场中有4个空车位等，有4个人等。
小结：只要是4样东西，都可以用数字“4”表示。
三、停车辆游戏（环节意图：在玩停车场的游戏中，进一步了解对应关系，知道停车规则）。
1、找出有4个轮胎的汽车，玩开汽车游戏。
2、观察各停车场的标牌，找一找你们的汽车应该停放在哪个停车场？
3、幼儿根据停车场的标牌提示将自己的车停入对应的停车场。
4、你的车停在哪里？为什么？（我停在轿车的停车场，因为我也是轿车。）。
小结：知道不同的车可以停在不同的停车场。
5、你的车停在了哪里？为什么？（我的车大，就停在大的地方。）。
小结：停车时可根据车辆大小，停在相应的停车位中。
小班活动汽车回家咯小班活动汽车超市教案范文（13篇）篇五
1、会建构实心圆，乐意向同伴介绍自己的作品。
2、会拿一片插一片，体验活动的快乐。
1、经验准备：幼儿会插直线，部分幼儿会插小花。
2、物质准备：墙面有许多没有轮子的孩子汽车的'作业，图片小动物，手偶，雪花片，玩具汽车。
1、情境导入，引起孩子兴趣。
教师边操作手偶，边提问：“班上来了许都小动物，今天小动物要坐我们的汽车外出玩。宝宝们愿意吗？”小狗说：“宝宝的汽车少了什么？”宝宝看看我们的汽车少什么？（车轮）。
2、分析了解车论的外形。
（2）请个别孩子来演示插轮子。
（3）教师小结：把一个雪花片上的齿全插满，插时拿一片插一片。插好后就给汽车装上轮子。
3、宝宝操作，教师观察指导。
（1）教师观察宝宝建构方法，鼓励孩子大胆的接插。
（2）帮助个别孩子接插牢固，完成作品。
（3）提醒孩子插时拿一片插一片。
4、宝宝开汽车。
我们的汽车真漂亮，请宝宝们带上自己喜欢的小动物，一起出去玩吧。把动物图片贴在车厢里，孩子当小司机，开车出教室。（鼓励孩子说出带动物们到那里玩。）。
小班活动汽车回家咯小班活动汽车超市教案范文（13篇）篇六
设计思路：
记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的.能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。
活动目标：
1、能用自然流畅的声音学唱歌曲。
2、通过歌唱和游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。
3、感受音乐游戏带来的快乐。
活动准备：
指偶一个、点点豆豆音乐。
活动过程：
一、开始部分。
今天老师给小朋友带来一首儿歌〈拉大锯〉，小朋友仔细听听，歌曲里面发生了什么事情？（播放儿歌）。
二、基础部分。
1、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。
师：小朋友，他们去姥姥家干什么了？
幼：看大戏。
师：那你们想不想也一起看看啊？
幼：想（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）。
2、学唱歌曲〈点点豆豆〉。
（1）教师范唱两遍，幼儿欣赏。
（2）幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。
师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。
3、幼儿学唱歌曲。
（1）用不同的手指点豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
（2）幼儿边唱边点身体的不同部位。
师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。
4、幼儿结伴游戏点点豆豆。
5、和客人老师一起做点豆豆的游戏。
师：你们想和客人老师做游戏吗？
三、结束部分。
送指偶回家。
师：天黑了，我们把指偶送回家里吧！下次再请他们过来玩。
小班活动汽车回家咯小班活动汽车超市教案范文（13篇）篇七
1、正确感知数量3，了解数字3的实际意义。
2、体验寻找和发现的乐趣。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、有兴趣参加数学活动。
1、布置1、2、3车位的停车场，并标上相应的数字。
2、玩具车每人一辆。
1、通过游戏，感知3以内的数量。
2、游戏：朋友抱一抱。
教师发出指令，2个小朋友抱一抱或者3个小朋友抱一抱。幼儿听指令玩游戏，请幼儿相互检查是否正确。游戏可反复进行。
观察、点数，进一步理解3的实际意义。
(1)游戏：开回家。
(2)每个幼儿一辆玩具。
师：每个幼儿拿一辆小，今天我们要送回家。
带幼儿到布置好的场地，观察并提问：请看看停车场的停车位有几个?
师：请将小送回停车场。
请将停在3个停车位的开出来。
小结语：我们的'停车场停的车的数量不一样，1个停车场只能停1辆，2个停车位的停车场只能停2辆小，3个停车位的停车场只能停3辆。
3、认识数字3的字形特点。
师：这个数字宝宝3像什么?
教师引导幼儿观察停车场上的数字3，鼓励幼儿大胆联想。
此活动《开回家》是小班的数学活动，最主要的目标是正确感知数量3，了解数字3的实际意义和体验寻找和发现的乐趣幼儿和教师的互动很紧密，环节相扣，课堂氛围很活跃，幼儿基本达到我的预期目标。
安排的任务，还发现有个别幼儿帮助不会按照教师提出的要求来停放的车辆，与幼儿共同总结评价，对正确停车的幼儿给予表扬。
过后我会在益智区中投放图卡和操作材料、数字和操作材料相对应的区域材料，让幼儿在游戏化的学习情境中继续感知3的实际意义。
小班活动汽车回家咯小班活动汽车超市教案范文（13篇）篇八
教师：“今天咱们开汽车到一个小朋友最喜欢去的地方。”
教师：“汽车到那儿会停车的。”
［游戏背景］。
环境创设：汽车城。
材料：立体汽车图书、方向盘。
教师：“今天咱们开汽车到一个小朋友最喜欢去的地方。”
教师：“汽车到那儿会停车的。”
教师：“嘀嘀———汽车到站了。这里是‘汽车城’。”
教师随手在汽车城里开出一辆红汽车。嘴里还发出汽车喇叭声。
在孩子们目不转睛之时教师慢慢地打开了“车身”。
教师根据孩子的要求，按顺序一页一页地翻。孩子们说出的车名，出乎教师的意料。
教师：“听！我在说什么。‘小图书真好看，认真瞧，轻轻翻，记住一页一页翻，不撕不抢爱护它，小朋友们都喜欢。”随后幼儿们自选图书看。
［幼儿游戏表现］。
阳阳好奇地问：“老师去哪儿？”
天天着急地拉着教师的衣角边晃动边说：“您快说，带我去什么地方？我也想去……”
孩子们手握方向盘模仿小司机开车的'动作，一个跟着一个玩起了“小司机”游戏。
小峰：“啊！这么多汽车。老师我想开红汽车。”
楠楠使劲伸着胳膊说：“我玩黑汽车……”
这时孩子们全神贯注地看着老师手中的汽车。
此时，孩子们不约而同地感叹道：“哇噻！！汽车是书哇！”
宝宝指着汽车图书第一页中的汽车说：“这是我爸爸开的捷达车。”
天天说：“旁边的黑桑塔纳是我们家的。”
阳阳说：“老师，快翻！还有什么汽车？看看有没有我们家的奇瑞？”
书上的汽车孩子们大多数都认识。富康、宝马、尼桑等。随后孩子们争先恐后地要看老师手中的图书。
东东、楠楠、乐乐、千千等小朋友都小心翼翼地选择了自己喜欢的汽车图书，坐在大象地毯上。
认真地看了起来，乐乐还给旁边的秋歌小朋友讲他书中的汽车。看着孩子们认真看图书的样子，听着他们相互交谈的声音，老师有说不出的高兴！
［游戏目标与幼儿发展分析］。
对于小班幼儿来说，以游戏的形式及口吻，能大大激发幼儿的阅读欲望及看书的兴趣。从而促进了幼儿语言的发展，提高了幼儿的语言表达能力。
教师以神秘的游戏口吻，激发了幼儿参与游戏的好奇心。
“小司机”的游戏是幼儿平时就非常喜欢玩的，从幼儿兴趣人手引入活动内容，会更加便于游戏的进行。
教师以较慢的语速朗诵儿歌，同时伴随动作演示，以这种游戏形式向幼儿提出看书的要求，幼儿易于接受与理解。
小班活动汽车回家咯小班活动汽车超市教案范文（13篇）篇九
活动目标：
1、倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。
2、能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。
3、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。
活动准备：
1、绘有简单风景的图片一幅。
2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。
活动过程：
1、在音乐伴奏下，教师边演示图片，边讲述：“春天来了，我走在草地上，突然听到了'咕咕'的叫声，这是谁在叫呢？”
2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。
（1）教师继续操作教具并讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。
（2）通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。
小朋友走在什么地方，听见杜鹃在唱歌？最后杜鹃怎么了？
（2）教师：“你们也跟我来找找小杜鹃吧。”幼儿随音乐学念第一段歌词。
（3）幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。
（4）在动作暗示下，教师提醒幼儿能唱准歌曲中的弱起节奏（双手放在胸前）。
（5）教师边演示教具，边讲述第二段歌词内容。
（6）轻轻学唱第二段歌词。
（7）教师提醒幼儿唱准跳音“咕咕”。
3、幼儿完整地表演唱歌曲一遍。
（1）幼儿完整地演唱歌曲一遍。
（2）幼儿根据歌词进行表演，感受歌曲意境，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。
教师：“现在我。
们一起去'草地'上寻找顽皮的杜鹃”。第一段边走边唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。
给妈妈的妈妈送甜蜜。
目标。
1、理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。
2、学习用多种方式表达对成人的爱。
准备。
图片，故事磁带，长围巾，黑板。
过程。
一、谈话讨论。
小松鼠要给她的妈妈送甜蜜，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。
教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖”，就画一颗糖，将幼儿讨论的.结果展示在黑板上。
二、倾听故事。
教师出示挂图，完整讲述故事一遍。
妈妈的妈妈是谁?
妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?
小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?
外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?
教师再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。
三、表达对妈妈的爱。
教师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物：拥抱、亲吻，说一句甜蜜温馨的话等。
鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。
建议。
1、从品尝甜蜜蜜的食物到体会爱的甜蜜温馨，有一定的难度，因此需要通过文学作品来帮助幼儿理解。
2、教师讲述故事时速度可放，慢，主意用语气、语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的“甜”之间的联系。讲述次数可根据幼儿的兴趣和理解程度而定。
3、请家长配合，给幼儿创造表达爱的机会，并给予幼儿积极的情感呼应。
附：给妈妈的妈妈送甜蜜。
这一天，小松鼠给妈妈准备了礼物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。
妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜到妈妈心里去了。明天，我们去给妈妈的妈妈送礼物好吗?”
妈妈的妈妈?哦，小松鼠明白了：妈妈的妈妈就是外婆呀。
第二天，妈妈和小松鼠一起去外婆家。叫、松鼠看着妈妈提着的篮子，问：“送给外婆什么礼物呀?外婆也会甜甜地笑，也会甜到心里去吗?”
妈妈拿出一条长长软软的围巾给外婆围上。外婆甜甜地笑起来。小松鼠忽然想到：外婆最喜欢自己的吻。他贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。外婆搂着小松鼠说：“你们的礼物甜蜜蜜的，甜到我心里去了。
小班活动汽车回家咯小班活动汽车超市教案范文（13篇）篇十
1、正确感知数量3，了解数字3的实际意义。
2、体验寻找和发现的乐趣。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、有兴趣参加数学活动。
1、布置1、2、3车位的停车场，并标上相应的数字。
2、玩具车每人一辆。
1、通过游戏，感知3以内的数量。
2、游戏：朋友抱一抱。
教师发出指令，2个小朋友抱一抱或者3个小朋友抱一抱。幼儿听指令玩游戏，请幼儿相互检查是否正确。游戏可反复进行。
观察、点数，进一步理解3的实际意义。
(1)游戏：开回家。
(2)每个幼儿一辆玩具。
师：每个幼儿拿一辆小，今天我们要送回家。
带幼儿到布置好的`场地，观察并提问：请看看停车场的停车位有几个?
师：请将小送回停车场。
请将停在3个停车位的开出来。
小结语：我们的停车场停的车的数量不一样，1个停车场只能停1辆，2个停车位的停车场只能停2辆小，3个停车位的停车场只能停3辆。
3、认识数字3的字形特点。
师：这个数字宝宝3像什么?
教师引导幼儿观察停车场上的数字3，鼓励幼儿大胆联想。
此活动《开回家》是小班的数学活动，最主要的目标是正确感知数量3，了解数字3的实际意义和体验寻找和发现的乐趣。幼儿和教师的互动很紧密，环节相扣，课堂氛围很活跃，幼儿基本达到我的预期目标。
安排的任务，还发现有个别幼儿帮助不会按照教师提出的要求来停放的车辆，与幼儿共同总结评价，对正确停车的幼儿给予表扬。
过后我会在益智区中投放图卡和操作材料、数字和操作材料相对应的区域材料，让幼儿在游戏化的学习情境中继续感知3的实际意义。
文档为doc格式。
小班活动汽车回家咯小班活动汽车超市教案范文（13篇）篇十一
作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的小班数学活动超市管理员教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、能按物体的一种属性找出同类的物体。
2、能讲出操作的结果和理由。
3、乐意参与操作活动，体验活动的乐趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动重点：能按物体的一种属性找出同类的物体。
活动难点：能讲出操作的.结果和理由。
教具：课件。
学具：
1、货架和水果类、玩具类、家用电器类的图片每组一套。
2、每人一份操作材料（按能力强、中、弱区分）。
1、出示货架图。
2、幼儿分组操作，教师巡回观察幼儿的操作情况，提醒幼儿不争不抢，友好合作，相互交流，讨论。
1、展示幼儿的操作结果，请每组幼儿选一名代表逐条讲述操作结果和理由。
2、出示课件，师幼共同讨论，引导幼儿正确讲述操作结果和理由。如：我把苹果、草莓、葡萄和西瓜放在一起，因为它们都是水果。
3、幼儿检查自已操作结果是否正确。
1、师：我们的超市生意火爆，很多人都愿意来我们超市买东西，因为小朋友分类整理的特别好，他们一下子就能找到需要的东西，东西很快就卖完了，超市又进回一批货，让我们赶快来整理一下吧！
3、幼儿个别操作，教师巡回指导，提醒幼儿边操作边讲述操作的结果和理由。
1、展示评价幼儿的操作材料，鼓励幼儿讲述操作的结果和理由，体验活动带来的乐趣。
2、师：分类整理物品的好处有很多，以后我们还可以用这些好办法来整理教室等等，来方便我们的生活。
整个活动充分体现了以幼儿为主体，教师为主导，遵循了“我听了，就忘记了；我看了，就记住了；我做了，就理解了。”的原则。在活动过程中，教师起到了很好的支持、引导作用，也体现了科学教育“做中玩”“玩中学”的思想。设计环环相扣，层层递进，调动了幼儿的多种感官，极大地发挥了每一环节的时效性，营造了一种轻松、愉快、自然的学习氛围，幼儿积极、主动、友好合作，活动重点突出、难点突破，效果理想。
通过此活动，我也又一次深刻理解了操作的重要性，教师要利用多种形式引导幼儿始终带着猜测与疑问去发现、去探索，用自己的热情去感化幼儿，这样幼儿才会在活动中情绪饱满、兴趣浓厚、积极主动、获取真知、提高能力；另使我认识到活动目标、内容、过程要根据孩子的不同需要而设置，按照幼儿探索问题与已有经验分组，并提出适宜该组的活动目标与应获得的新经验，真正促进了不同需求和不同探索水平的孩子进行有效的学习与发现，让幼儿自信、主动地完成阶段学习任务，并主动进行更深入的探索。
当然，活动中有五、六名幼儿参与不积极，我觉得还需要改进，如：这种活动更适宜于分组形式的开展，这样每个幼儿的操作时间与空间会大一些，更有利于每位幼儿在自己原有水平上得到提高。
小班活动汽车回家咯小班活动汽车超市教案范文（13篇）篇十二
目标：
幼儿在帮助市长解决道路拥堵问题的过程中，感受现代城市交通道路的变化以及畅通的路给我们带来的方便。
准备：
故事书，小组讨论使用纸、笔。
过程：
一、幼儿回忆堵车时的情景。
1、为什么会堵车？
小结：交通事故、车子抛锚、修路、不遵守交通规则……都会造成马路拥堵。
2、你遇到过堵车吗？堵车时，你感觉怎样？
二、阅读图书，理解故事，
1、有一位市长，他也一样着急。（阅读图书《小汽车和小弟子》）。
2、听到这里，你们说说，这个城市怎么啦？（出示立体教具，给孩子直观地感受，充分体会到马路的拥堵，为“想办法”作铺垫。）。
3、你有什么好办法，可以让马路畅通起来？
三、幼儿小组讨论，寻找解决的办法。
1、给你们5分钟，你们可以自己想，也可以和朋友商量商量；可以周围找找、看看资料，也可以画下来。想出好办法帮帮他们。
2、观察幼儿讨论情况。
四、交流分享，梳理、拓展的孩子。
你们想出了什么好办法。（各组选一个代表介绍）。
归类、梳理：（版面）。
1、先进的交通工具：轻轨、地铁、磁悬浮、轮船等。
你知道上海有几条地铁线路？上海有轻轨吗？
2、畅通的道路设施：高架、隧道、大桥、马路拓宽等。
有几条隧道？你知道些什么高架？
3、想象——未来的交通工具。
小结：
有了这些先进的交通工具、道路设施，我们的道路变得畅通起来、我们的出行更方便了。知道11号线吗？它正在建造，开通后我们到上海就更方便。
延伸：
你们想了许多办法，我们来看看故事里年轻人想了什么办法？（故事延续）故事很幽默，不过我们的办法更好，我们可以把自己的办法编到故事里去。
小班活动汽车回家咯小班活动汽车超市教案范文（13篇）篇十三
春天是一个万物复苏的季节，到处一片生机勃勃。草儿绿了，花开了，柳树发芽了，虫儿开始忙碌了。孩子们对大自然的这一切充满了兴趣。这些景象不正好是孩子们学习的资源吗？兴趣是最好的老师，立足于幼儿的兴趣和发展需要生成了《美丽的春天》的主题活动。
教育目标：
1、理解春天的特征。通过观察和欣赏，让幼儿感受到春天的美好。从而引导幼儿对大自然的热爱和关注。
2、在区角种植中活动，让幼儿感受到春天是个万物生长的季节。并体验劳动的快乐。
3、通过多方面来引导幼儿表达幼儿所感受到的春天。
在语言活动、音乐活动、美术活动和区角活动中,培养幼儿的观察能力,语言表达能力,动手操作能力,拓展幼儿的思维。
学习目标:。
1、通过春游活动让幼儿搜集春天的信息，大胆的描述自己所看到的春天。
2、学会用美术作品来表现春天，通过画，吹花朵来表现春天的颜色。
3、学习儿歌，文学作品欣赏，对文字词语产生兴趣。
4、在音乐活动中感受蜜蜂和狗熊两个不同的音乐形象，根据音乐内容做动作玩游戏。
5、能遵守活动常规，自由选择材料。
6、掌握圆形、正方形、长方形、三角形的基本特征,并进行分类。提高比较分析的能力。
环境布置：
1、在语言区投放有关春天的图片和书籍。
2、在益智去放置4个大箱子，分别贴上圆形正方形、长方形、三角形的标记，收集相关实物、图片投放在箱子里。
3、用幼儿的美术作品来装饰主题墙和外墙。
4、在种植区种一些豆子让幼儿观察。
活动案例。
活动一。
美丽的春天。
活动目标:。
1、了解春天的季节特征,喜欢参与在春天开展的户外活动。
2、初步学习诗歌，能大声清楚地朗诵。
3、用完整的句子表达自己的感受。
活动准备：
1、平时外出活动时有意识引导幼儿观察周围的变化。
2、挂图:《美丽的春天》。
活动过程：
一、引导幼儿说说自己对春季的观察和了解、现在是什么季节?你看到树木、花草是什么样的?人们穿的什么样的衣服?你和爸爸妈妈一起玩了哪些有趣的游戏?(在幼儿表述的过程中注意规范幼儿的语句用词。
二、出示挂图,引导幼儿有序地观察画面内容。
1、先请幼儿说说:最喜欢这幅画里的什么?引导幼儿用一句完整的话说出来；
2、引导幼儿观察图片中大自然景色的变化；
3、引导幼儿观察人们的穿着和活动；
三、欣赏诗歌,初步了解诗歌的内容；
1、教师有表情地朗诵,激发幼儿的.兴趣；
2、诗歌里讲了些什么?引导幼儿用诗歌里的语句来回答；
3、教师再次朗诵诗歌两遍,让幼儿欣赏；
四、幼儿学习朗诵诗歌、活动延伸。
引导幼儿仿编儿歌；
活动二。
春天的色彩。
活动目标:。
1、感受色彩的丰富美和变化美,知道春天是一个百花齐放的季节、
2、尝试用不同工具作画的乐趣、
3、发展幼儿动手能力、
活动准备:。
1、范画、
2、吸管若干,各色调好的颜料、
活动过程:。
一、出示范画，引导幼儿欣赏有哪些颜色的花，是什么季节？并猜猜这些五颜六色的花儿是怎样画出来的。鼓励幼儿进行各种绘画方法的设想。
二、演示吹画的方法。
1、将画纸平放在桌子上。
2、将颜料滴一滴在画纸上。
3、用吸管的一端靠近颜料，从各个不同的角度用力吹，使色彩喷散开，形成美丽的花朵。
三、请几名幼儿尝试。
四、幼儿作画，教师提出要求并指导。
五、展示评价幼儿的作品。布置主题墙。
活动三。
小动物找家。
活动目标：
1、掌握圆形、长方形、正方形、三角形的基本特征,并进行分类、
2、提高比较分析能力、
活动准备:。
2、小猫、小狗、小兔、小猴头饰各一个；
活动过程:。
一、情景表演、
2、帮小动物找家。
二、涂色。
1、提问:你们认识这些图形吗?说说它们的名称。
2、请分别给每一种图形涂上相同的颜色。
3、请幼儿数数哪种图形多。
活动延伸。
在益智区设置4个贴有圆形、三角形、长方形、正方形的纸箱,引导幼儿收集相关实物、
活动四。
狗熊和蜜蜂。
活动目标:。
1、感受蜜蜂和狗熊两个不同的音乐形象。
2、对音乐活动有兴趣,锻炼音乐节奏感。
3、能根据音乐内容做动作玩游戏。
活动准备:。
1、狗熊头饰2~3个、蜜蜂胸饰若干。
2、蜜罐---桶。
3、音乐《老狗熊波尔卡》选段，《小蜜蜂做工》活动过程：
一、猜谜语，激发幼儿兴趣。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。飞到西，飞到东。采蜜飞到花丛中。引导幼儿做小蜜蜂飞行的动作。（飞起来很轻）。
二、欣赏《小蜜蜂》，做小蜜蜂飞的动作。
三、引导幼儿学做狗熊的动作。（走起来很慢，很笨重）。
四、欣赏去《老狗熊波尔卡》选段。做笨狗熊的动作。
五、幼儿听故事教师讲狗熊偷蜂蜜的故事。
六、请幼儿完整地听音乐，分辨音乐所表现的形象。
七、玩游戏。
活动五。
这样做对吗。
活动目标：
1、教育幼儿爱护花草树木保护环境。
活动准备：
图片，课件。
活动过程:。
一、以哭声，激发幼儿的兴趣。教师：谁在哭，我们看看，（小树）小树怎么了？
二、出示图片幼儿观察。
1、幼儿先观察和同伴交流。他们做的对吗?
2、请幼儿分别说说图片中谁对谁错？
3、如果是你该怎么做？
三、对户外活动中个别幼儿行为进行分析。
四、教师小结：花草树木是我们的朋友，我们要爱护它。
五、幼儿看课件---有关环境破坏，污染带来的灾害。
六、教师总结。教育幼儿爱护环境。