写一篇优秀的作文不仅是为了得分，更是为了提升自己的思维能力和表达能力。以下是一些备受好评的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的指导和借鉴。
走进李清照（通用17篇）篇一
荡完秋千的你，百无聊赖地看着自己纤弱的手。突然感到背后一股冰凉，转身，艳丽却不妖冶的花映入眼帘。你微笑，用手接住从娇柔的花瓣上滚落的露珠，丝毫不在乎自己已是香汗淋漓。那时的你，亭亭玉立，正是情窦初开的年龄。那时的你，生活优裕，无忧无虑。那时的你，不解悲欢，只知一味地笑着。那时的你，是如此的快乐，如此的幸福。
就算是和丈夫赵明诚结婚后，也是情投意合，过着如胶似漆的生活。可是生活，就是如此，它不会让你永远安逸。或许就在不经意间，美好的生活就会被摧残。所有的一切，都将如尘埃般，在空气中，消散。
哭了吧?月下，眼前已经是如梦如烟，只能回到残酷的现实……。
荷花凋零，香味散去，竹席冰凉的触感，由身下泛至全身。你孤身一人，泛一叶兰舟。偶然听到一声清脆的鸟鸣，下意识地仰头看天，望着远方飘来的洁白的云，心中涌上一股酸涩。唉，这相思之苦，离别之痛，才从微皱的眉宇间消失，又隐隐缠绕上了心头。这时的你，已不似从前，没有从前的那份天真。这时的你，已陷入那忧愁的黑洞，不能自拔。这时的你，已然没有那么幸福。这时的你，被离愁之苦折磨得烦恼攻心。
当丈夫赵明诚病重过世，所有的不幸如潮涌似的袭向你，把你卷入那寂寞的深渊。你哭了，如此无奈。你问，世间谁懂吾心。却，无人回应。
倦了吧?伞下，眼前已经是似睡似醒，带着一抹悲哀徘徊百年……。
百年后，有人在感叹，李清照的悲剧人生只因生逢乱世。百年后，有人在感慨，李清照的流芳百世只因才情无双。百年后，有人在感怀，李清照一生的成就只因世事无常。
她是才女，但她毕竟是个女子。她是有抱负之人，但她仍是女子。她追逐梦，但她不免女子的命运。
我眼中的李清照。少年幸福，晚年疾苦。因为她终究是个女子。
走进李清照（通用17篇）篇二
最初了解到她，应该是因为她的那首洋溢着爱国情怀的《夏日绝句》，后来嘴边就一直挂着，直到书中出现了她的《如梦令》，我便让爸爸打印了一份李清照词选集，一有空就看。更有趣的是，我每次在写李清照的词，特别是那首《如梦令》时，都会很认真，很专注地写。即使在心情低落甚至浮躁时，你在任何地方看到的词总是很美丽，不然的话，我就会感到有点过意不去，好像对不住她似的。是的，就这样地敬佩她。
走进李清照（通用17篇）篇三
执教课外阅读诗词指导课《走近李清照》对于我来说是一次尝试，对于我们班学生来说也是一次尝试。
一直以来我们的课外阅读指导大都是针对整本书，儿童文学或者中外名著，但从去年秋学期开始我和学生一起踏上了“诗词之旅”。开学初学生开始阅读《上下五千年》，我发现学生在了解中国历史的同时，对书中介绍的中国文化也很感兴趣。这引起我思考，任何文化的诞生都离不开特定的历史背景，任何一位诗人的创作都与特定的历史紧密相连，有些诗词也能反映历史事件，因为很多的诗词和作者的生活经历、时代背景、情趣心境有很大的关系。而且平时我们的诗词教学也离不开历史背景的介绍，学生只有了解了诗词创作的历史背景才能更能够好地理解诗词。诗词中有历史，历史中有诗词于，我和学生的“诗词之旅”可以在历史的天空下吟诵诗词，也可以在诗词的天地里了解历史。于是，我们读唐朝历史，初唐读陈子昂，盛唐读李白，“安史之乱”读杜甫，晚唐读李商隐、杜牧。读着读着，我们来到了南宋。岳飞《满江红》、陆游《诉衷情》《卜算子》，辛弃疾《清平乐村居》《南乡子登京口北固亭有感》……学生对积贫积弱的南宋历史有了一定了解，常常被宋词中炽热的爱国情怀打动。
《走近李清照》一课我和学生试着通过三首词走近李清照，再次走近宋朝。李清照，一名风华绝代的女词人，但她也是南宋历史中一名普通的百姓。她不是朝廷官员，没有岳飞、辛弃疾横刀立马的满腔豪情，也不是男儿身，没有陆游报国无门的悲愤。她只是一个平民百姓，一个乱世中的弱女子，她坎坷悲惨的一生正是宋朝历史的真实写照。她又是一位才女，比常人多了一颗多愁善感的心，她所写的词反映了她的命运，不也反映了宋朝由繁荣走向灭亡的命运吗?《如梦令常记溪亭日暮》是幸福快乐的少女时期，当时是北宋时期，国家安定，家庭富裕，父母宠爱;《如梦令昨夜雨疏风骤》是浪漫忧伤的青年时期，因为朝廷党争，她与恩爱的丈夫饱尝相思之苦;《声声慢寻寻觅觅》是凄苦孤寂的老年时期，国破、家亡、夫死，李清照过着颠沛流离的逃亡生活。读这三首词，我们可以了解李清照的一生，还可以对宋朝历史有整体把握。而且这三首词语言通俗易懂，口语化，没有理解的难度。
这节课的重点是感受词人的形象，理解“绿肥红瘦”的惜春忧伤情怀。难点是理解李清照《声声慢》中的凄苦哀愁，了解作者的这一深重的哀愁不是那种闺怨闲愁，它是在金兵入侵、国土沦丧、百姓流离失所、朝政腐败这样一个社会背景之下产生的.，她的忧愁包含国愁、家愁、情愁，还有学业之愁。
如何突破重难点呢?设计思路：
1、想像画面，走近人物。一首词，一幅画，一颗心。《语文课程标准》对古诗词的教学建议：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗歌的情感。”一代词宗李清照所写的词，语言婉丽清新、通俗易懂，读来琅琅上口，全词所呈现的意境富有诗情画意，教学中引导学生展开想象从而在头脑中形成一副动态、立体的画面，以此来品味语言、想象意境、体会情感，感受人物内心，达到走近人物的目的。
《如梦令常记溪亭日暮》中溪亭日暮的绚丽画面，藕花深处的静谧美好画面，鸥鹭惊飞的有趣画面，学生容易想像，容易感知李清照的快乐顽皮。《如梦令昨夜雨疏风骤》中“绿肥红瘦”的惜春情怀学生不易体会，于是先回忆一夜风雨前繁花盛开的景象(三月校园内海棠盛开时曾一起赏花)，再想像“绿肥红瘦”的景象，前后对比，再加上之前“落花课程”的铺垫，惜花、惜春的情怀学生已经能体会到。而《声声慢》中凄苦哀愁之重，需要学生默默想像，默默感受，以“这首词中，李清照身在何处?她的身影在哪里?”发问，引导学生静思默想，随着李清照独处于陋室彷徨，独立于满地黄花中，独自望断南飞雁，独自饮着三杯两盏淡酒，独守在窗前等天黑……愁苦无助李清照形象在学生心中立起来了。再问“孤单、孤寂、孤独的李清照心在何处”，学生结合李清照的小故事，根据自己的理解猜测李清照在岳飞被杀所写的《声声慢》中忧愁的是国家的命运、民族的前途。学生将孤独的“身”与满心的“愁”连在一起，明白了李清照此时真是“怎一个愁字了得”。
2、了解历史，走近人物。一首词，一个故事，一段历史。这三首词，反映了宋朝不同时期历史，课堂上理解词，同时了解背景资料，这样一举两得，了解南宋历史，可以让学生更好地理解李清照的词;反过来，学生读了李清照的词，对苦难深重的南宋又有了更深的了解。《声声慢》中，李清照的内心是复杂的，全词围绕一个“愁”字，描绘了一个又一个画面，却对自己的内心所想只字不提。这个空白需要提示，于是除了背景资料，还加了三个历史小故事，写《绝句》是痛恨南宋朝廷投降政策，身为秦桧的亲戚从不依附权贵，写诗歌颂歌颂韩肖胄出使金国的凛然壮举。这样，资料多样化，人物形象也丰富了。《声声慢》中，李清照的内心学生体会也深刻了。
词，人，历史，找到了恰当的结合点，彼此相连，彼此促进。
课堂上，学生时而侃侃而谈，时而真情吟诵，时而凝神思考，时而挥笔写批注。我和学生一起行走在“诗词之旅”的旅途上，在诗词天地中一句一句吟诵，在历史天空下一步一步行走。走得缓慢而从容。
课后，我想课堂成功原因还在于，课堂负载的东西不能太多，三首词不求学生读得很到位，因为“少年不识愁滋味”，不能“为读动情强作愁”，将来的岁月里，他们经历了一些事，经历了一些人，自然会明白李清照词中的忧伤与愁苦。失败原因在于，学生面对客人老师略感紧张，为了消除他们的紧张感，在吟诵《如梦令常记溪亭日暮》时，我多放了时间，课堂节奏略显拖沓，不够紧凑。
走进李清照（通用17篇）篇四
〈一〉争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
出身名门世家，书页的馨香过早地在你脑海中打上烙印，文化的汁液将你浇灌得不仅外美如花，而且内秀如竹。你的身世是如此地令人羡慕。是的，在那样的一个时代，女子为文作赋是沧海一粟，而你却成就了历史的辉煌。是身世的优越赋予了你前进的动力，然而不可否认的是，没有敏捷的才思，没有细腻的情怀，如何能够勾绘出这如此俏丽活泼的文字。少女时代的你，集千万宠爱于一身，如何叫你不显示出朝气蓬勃的姿态呢！那一幅争渡的美景图中，似乎连你爽朗的笑声也一并呈现了出来。
〈二〉莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
风雨中又过了几载，人事早已变迁，明诚已永远地属于他脚下的那条路，那一坡黄土。而你也与张汝舟结为连理。背负的不仅是那委屈的骂名，更是一种无尽的煎熬。他没有明诚般的细致，更不懂得怜香惜玉。华帐前，红烛下，竟对你拳脚相加。无意中，看到了镜子中的自己。风雨葬送的岂是那几瓣海棠花？不，是那易碎的红颜。风吹起花瓣，如同吹起阵阵破碎的红颜；洪荒的古乐，诠释着灵魂的落差。躲进梦的深处，听花唱尽繁华，唱尽梦魇，唱断所有记忆的来路。
岁月荏苒，梦已逝；人犹在，却比黄花瘦……。
〈三〉只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。
我多想走近你，将海棠花拾起，扮靓你的容颜……。
走进李清照（通用17篇）篇五
“1987年，国际天文学会命名水星上第一批环形山，有十五座环形山以中国人的名字命名，其中一座的名字就是李清照。不得不感叹：作为一名生活在封建社会的女性，能够在数以万计的智者先贤中脱颖而出，成为中国文化的象征，获得世界的瞩目和认可，这是一个多么瑰丽的传奇故事！而李清照那些脍炙人口的诗词，每一首不也都是一个深情美丽的传奇故事吗？_我合上《李清照词集》，就这么思考着、琢磨着。忽然，我困意浓来......
“嘻嘻，这海棠真是楚楚动人啊。”谁在说话？我猛然坐起，却发现我身处一个陌生的世界。我知道，我来到了自己的梦境，别人看不见我。
我愣愣地盯着面前的这位美丽动人的女子，我立刻将她和《浣溪沙》中的那位“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的姑娘联系起来，再加上她那种特有的文学气息，我一眼就认出了这正是千古第一才女李清照。
虽然这时的李清照还十分年轻，可还是掩埋不住她精神上的疲惫——是啊，丈夫远行做官，丢下了多情的她，正逢重阳佳节，独守空屋，怎能不令人柔肠寸断？回过神来，我听见了李清照叹息般的声音：“看这秋菊，菊瓣纤长，菊枝瘦细，却任然斗风傲霜。不像我一样带着离愁别恨，郁郁寡欢，竟比她还要清瘦几分！”是啊，挨一刻，似三秋。我忍不住了，泪如泉涌。
接着的日子里，我看见李清照渡过乌江时，一阵摇头后写下“至今思项羽，不肯过江东”来打击赵明诚时那坚定的眼神；又听见赵明诚逝世后李清照弹琴吟唱“_人去玉楼空，断肠与谁同倚？”把侍女感动得泪流满面的声音......我猛然明白，自古以来才女不少，却只有李清照的诗词“一枝独秀”——谁能做到像她那样敢爱敢恨？！正因为多情，才使李清照拥有像其他才女一样的伤春悲秋，又有着满腔热血......
才明白这个道理，一声清脆的鸟鸣把我惊醒，床头的《李清照词集》任然卧在那儿，好像不知此时我的满心感慨。我盯着它，忆起了一句话“词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花......”
假如我可以遇见李清照，我才会真正彻底明白“敢爱敢恨”的意思。
走进李清照（通用17篇）篇六
李清照，宋代女词人，她的诗词以其独特的风格和深情的表达而闻名于世。尽管她生活在古代，但她的作品却能深深触动现代人的心灵。最近，我有幸阅读了李清照的一些作品，这让我产生了一些对于她的思考和体会。通过走进李清照，我受到了她的艺术魅力的感染，也汲取了她的生活智慧。在此，我愿意与大家分享一些我对李清照的心得体会。
首先，李清照的作品给我留下了深刻的印象。她的词语简洁明了，却又饱含着深刻的情感。尤其是她的爱情词，表达了她对于爱情的执着和渴望的追求。她的作品中充满了对于爱情的憧憬和对于生活的热爱。她的每一个字都像是一个微观故事，让读者感受到了深深的情感共鸣。通过她的作品，我对于爱情有了更深刻的理解，也学会了更好地表达自己的情感。
其次，李清照的生活态度给我留下了深刻的启发。她虽然经历了丈夫去世、生活艰难等一系列的困境，但她并没有因此而放弃对于生活的热爱和追求。相反，她用诗歌来宣泄自己的情感，把对于生活的感悟化为了美丽的词句。她以积极的生活态度面对困境，这让我想起了“活着就是希望”的道理。不管何时何地，我们都应该保持对于生活的热爱和追求，这样才能拥有幸福和满足。
另外，李清照的作品中蕴含着丰富的文化内涵。她的词中常常出现了许多典故、谜语和对于古文学的引用。读她的作品就像是读一本有趣的历史书，不仅能够领略到美的享受，还能够增加见识。通过阅读李清照的作品，我对于古代文化有了更深入的了解，并且增强了对于传统文化的自豪感。我认为，作为现代人，我们应该保持对于传统文化的学习和传承。
最后，李清照的作品给了我关于人生的思考。尽管她的作品主要以爱情为主题，但其中蕴含的却是对于人生的深刻思考。她的词中经常出现了对于生死、离别和时间流逝的描写，这让我对于人生的意义和价值有了更深入的思考。人生是短暂而宝贵的，我们应该珍惜每一天，适时地表达自己的情感，寻找属于自己的真正的幸福。
总之，走进李清照，我深深受到了她的艺术魅力的感染，也得到了她的生活智慧的启示。李清照的作品不仅仅是一种文化遗产，更是一种精神财富。她的作品让我在阅读的同时，感受到了美的滋养和思想的引导。通过走进李清照，我对于艺术和生活有了更深刻的理解，也更加珍视自己的人生。希望能够通过对于李清照的研究和传播，让更多的人了解和欣赏她的作品，同时也能够感受到她的精神力量。
走进李清照（通用17篇）篇七
1.了解李清照的生平。
2.品读李清照的诗词。
3.培养学生鉴赏古诗词的能力。
教学过程。
一、导入。
师：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的济南涵养了一个不同寻常的灵性生命。她有着“倚门回首，却把青梅嗅”的温柔娇媚，也有着“至今思项羽，不肯过江东”的倜傥豪放。她就是宋朝婉约派词人李清照。在那个唯男子独尊的年代，她无疑是万绿丛中一点红，她的词自成一家。语言清丽而不萎靡，情调感伤而不空虚。今天让我们一起走近李清照，品读李清照。
1学生谈自己有关李清照的知识积累。
2幻灯总结：
李清照，宋代著名女词人，号易安居士。李清照婚前婚后都生活在书香世家。其父是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名金石考据家。夫妇俩志同道合，幸福美满。1127年靖康之乱，李清照随家颠簸南下，国破，家亡，财散，再嫁，离婚，无子嗣，所有的厄运相继降临到她身上，最后她孑然一身，郁郁终老。
李清照是诗、词、散文皆有成就的宋代女作家，但她最擅长的，成就最高的还是词。她的词在两宋词坛上独树一帜，被称为“李易安体”，把婉约词推向了高峰。有《漱玉词》、《李清照集》。
总结：凭着遗留下的区区的七八十篇作品，李清照居然能够和作品上千，甚至上万的李白，杜甫，陆游等男性的大作家在中国的文学史上平起平坐，她以一个女性作家的独特的创作成为中国古代文学史上一道亮丽的风景，而且甚至成为太阳系当中一道亮丽而独特的风景。为什么这么说呢，1987年，国际天文学会命名了水星上面的15座环形山，用15个世界名人的名字来命名它们，李清照就是其中一座环形山的名字。我想，这大概应该是在外太空惟一一个用中国古代女性的名字命名的天体了。这是很大的荣耀，这体现了李清照在人们内心世界里边的一种价值。
（一）师：走进李清照，品读李清照，我们先来学会品读她的.作品。如何品读诗词呢？
（投影：“品读诗词”和“品读诗词的方法”两张幻灯片）。
1品读些什么，看幻灯片。
（1）鉴赏诗词的形象、语言和表达技巧。
（2）评价诗词的思想内容和作者的观点态度。
2怎么品读（幻灯片）。
（1）结合作者的生平及时代背景。
（2）要特别注意对字词的推敲，对意象的品味。
（3）用联想和想象去填补作者留下的空白。
1、让学生朗读，揣摩本词所表现的情感。（表达了作者郊游以后无限愉悦的心境，表现了作者对大自然，对生活的热爱。）。
2、引导学生揣摩重点字词。
（“沉醉”二字流露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者留连忘返的情致。）。
（一连两个“争渡”，表达了主人公和朋友比赛谁划得快，箭一样地栽到藕花的深处，然后“惊起一滩鸥鹭”，扑啦啦的，一群的水鸟从一望无际的田田的荷叶当中飞起来。）。
在这首小词中，作者运用浅淡自然、朴实无华的语言，勾出一幅生机盎然的荷湖日暮图。同时，也让我们看到少女时代的李清照，无忧无虑，充溢着青春活力与生活热情。
略读《如梦令》（昨夜雨疏风骤）。
点拨：为什么关心“红瘦”？
因为海棠花就象征着她的青春，海棠花就象征着少女对青春，对时光的憧憬，是珍惜青春年少的一种反映。
4心绪激荡，任性豪逸的少女时代过去之后，李清照于18岁时适赵明诚。步入爱河时，她又演绎了一部传颂千古的爱情经典。李清照的爱情从一开始就跌在蜜罐里，夫婿赵明诚是一位杰出才俊，两人是情投意合，除了一般文人诗词琴棋的雅兴外，还有更相投的事业结合点——金石研究。在媒妁之言，父母之命的封建时代，他俩能有这样的爱情结局，真是天赐良缘，百里挑一了。这个美妙的爱情故事，经李清照妙笔生花的深情润色，成了中国人千余年来的精神享受。且看《醉花阴重阳》：
（1）、讲述有关的故事：这是夫婿赵明诚在外地时，李清照给他的一首相思词。彻骨的爱恋，痴痴的思念，借秋风黄花表现得淋漓尽致。史载赵明诚收到这首词后，先为情所感，后为词的艺术所激，发誓要写一首超过妻子的词。他闭门谢客，三日得词五十首，将李词杂于其间请友人评点，不料友人说只有三句最好：「莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。」赵自叹不如。
（2）要求学生试将“黄花”换成别的意象，看看是否妥当。
前面她曾经说“绿肥红瘦”，她把花形容得像人一样很消瘦，很憔悴，要人比这花都瘦的话，情感上应该是很感伤的，所以再比喻成别的，那就没有美感了。
（3）自己挖掘词作中的闪光之处。
5李清照也很善于用平常的、很通俗的生活化的语言，来表现细微的情感变化，譬如《一剪梅》。
找出该词中最寻常的语言：“一种相思，两处闲愁”，“才下眉头，却上心头”
人的瞬间的感情和表情的变化，捕捉得非常准确。
6时代的巨变打破了李清照闲适恬静的生活。国破，家亡，财散，她的境况也变得越来越艰难。她南渡后辗转流离、历经坎坷，心中郁积的哀恸不言而喻。《武陵春》就形象的表现了这种心绪。
思考：该词哪些地方是表现自己的愁绪？
“闻说”、“也拟”、“只恐”：闻说”二句宕开一笔，写自已有意泛舟双溪，观赏春光，精神似稍振起。但“只恐”二句复又折回，跌衬出更趋深重的愁情。这六字前后勾连，揭示了作者内心活动的传神笔墨。
7感情生活的痛苦和对国家民族的忧心，已将她推入深深的苦海，她像一叶孤舟在风浪中无助地飘摇。可是，这还不是李清照最伤最痛、最孤最独的。已渐入暮年的李清照再嫁张汝舟，这个张汝舟，却是个衣冠君子，为觊觎李清照身边尚存的文物，终于撕下文人的面纱，拳脚相加，大打出手。无奈之际，李清照走上一条鱼死网破的道路，旋即离异。她一个人孤苦伶仃。时常感到自己像是落在四面不着边际的深渊里，一种可怕的孤独向她袭来，这世界上没有一个人读懂她的心。她一个人孤寂茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中，吟出了这首浓缩了她一生和全身心痛楚的，也确立了她在中国文学史上地位的《声声慢》。
学生说说这首词的奇妙之处。
a连续十四个叠字，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”从来没有人这样写过，这是一种大胆的写法，也是一种天才的写法。
c意象丰富。
“满地黄花堆积，”中的黄花与前面提到的花有什么区别？
梧桐、黄昏、细雨又起到什么作用？
四、结束语。
最后，李清照在孤独、寂寞、甚至在有些人的嘲讽和诽谤当中走完了一生。李清照这一生啊，应该（说）留下了太多的遗憾，但是我觉得，现在，她不必再感到遗憾了，为什么呢？因为她写的词，她写的诗和文，早已经深入人心，广为传颂。李清照曾经为她没有子嗣、没有后代而感到痛苦，但是现在，当我们在李清照的优秀的词作面前而被深深地打动的时候，当我们在李清照的墓碑前深深地叹息的时候，我想，我们都有一个共同的感觉，就是李清照没有辜负“不徙俯视巾帼，直欲压倒须眉”（板书）这样的评价，她的文学正绵绵不绝、繁衍生长着，永远永远流传下去，在我们的心中成为永恒的一道风景。这就是我们所了解的李清照。
五、作业。
根据李清照早晚期词的创作特点，比较鉴赏《醉花阴》和《声声慢》蕴含的感情和营造的意境的异同点。
走进李清照（通用17篇）篇八
师：老师们，早上好！同学们，早上好！
生：老师好！
师：谁来背两首古诗？你们最喜欢的古诗是什么？
生：我最喜欢杜甫的《望岳》（背诵：岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。会当临绝顶，一览众山小。）。
师：你最喜欢杜甫这首诗中的哪两句话？
生：会当临绝顶，一览众山小。
师：你以后在人生道路上，一定也能“会当临绝顶，一览众山小。”你还喜欢谁的诗歌？
生：我最喜欢李白的《静夜思》（背诵：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。）。
生：我喜欢李白的《夜宿山寺》（背诵：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。）。
生：（齐背）。
生：李白。
师：好，今年我们就走近李白，学习李白、研究李白，去欣赏李白、崇拜李白。好，上课！
生；（起立）。
师：你了解李白吗？后人都怎么称李白的呢？
生：称他叫诗仙！
生：酒仙。
（出示杜甫《饮中八仙》。师吟诵：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”）。
生：（读）。
师：从这首诗中看出李白是……是……。
生：诗仙。
生：酒仙。
师：诗仙和酒仙有什么不同呢？让我们走进李白的诗歌。
（出示：《望庐山瀑布》）。
师：（朗诵）《望庐山瀑布》，谁来诵一诵？
生：（朗诵）《望庐山瀑布》。
师：真好，给点儿掌声。我感觉飞流三千尺的瀑布扑面而来。好，我们也来朗诵。
生：（齐诵）。
师：“香炉”是庐山上的一个……。
生：山峰。
师：是的，山峰，不要这么犹豫。放松一些。为什么香炉峰上生出的是紫烟呢？
生：可能是李白喝醉酒了。
（笑）。
生：可能是阳光照射的原因。
师：……升腾起来的就是，紫色的云霞。这样的紫色云霞升啊升啊，一直升到哪里去了？
生：天上。
师：你看到过这样的景象吗？
生：没有。
生：没有。
师：这样的景象我也没有看过。这种景象只有仙境中才有。我们来读。
生：日照香炉生紫烟。
师：有点儿的感觉了，把我们带到半空中了。（笑）谁再来读？
生：
师：遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这里你最欣赏哪一句呢？
生：飞流直下三千尺。
师：……。
生：……夸张。
师：……读。
生：……。
师：只有三百尺，还不到三千尺。
生：（再读）。
师：你还喜欢哪一句？
生：疑是银河落九天。
师：……把银河……这是什么呢？
生：这是幻想。
师：准确的说，这是……。
生：想像。
师：（板书）这是怎样的想像呢？
生：这是非常疯狂的想像。
师：你把疯狂英语联想到诗的意境，可不没了。
生：这是非常美好的想像。
生：这是非常夸张的想像。
生：……。
师：孙老师觉得这是非常神奇的想像。……这是李白最大的区别。我们一起来朗诵。
生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
师：我来配上音乐，（播放音乐）谁来诵读？
生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
师：我仿佛看到一个小女孩儿站在我的面前。谁再来？
生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
师：这是一个奔放的李白，该放的时候，该收的时候，第三、四两句更好。谁再来？
生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
师：这是李白的知音啊！你是一位女李白。
（笑，鼓掌）。
（出示：虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂直。今古长如白练飞，一条界破青山色。
生：（读）。
师：这里的徐凝把庐山比作什么？
生：比作白练。
师：两者比较，你更喜欢哪一个呢？
生：我更喜欢李白的，他的诗歌很夸张。
师：你的呢？
生：我也更喜欢李白的诗歌，他的诗歌夸张、大胆。
生：徐凝的想像一般人可以做到的，而李白的想像，我们做不到。
师：这就是诗仙……。
生：李白的诗歌把我们带入仙境，而徐凝的'诗读了之后，我们还在人间。
（笑声）。
师：有不同的说法吗？我喜欢不同的意见。
生：“雷奔入江不暂直”，暂时的。
生：
师：苏东坡鼻子里哼了一下。
（笑）。
师：（出示《戏徐凝瀑布诗》：）为什么苏东坡不喜欢徐凝的诗呢？因为他也是一位浪漫主义诗人。我们一起来把这首诗朗诵一下。
生：帝遣银河一派垂，古来唯有谪仙词。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。
师：后人称李白是仙，可不是仅凭一两首诗来定论的。（出示：《夜宿山寺》，朗诵）谁也来？生：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
师：一首诗，有诗眼。你认为这首诗的“诗眼”是什么呢？
生：高。
师：真准。谁来朗诵？
生：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
师：有味儿。从哪些句子当中看出呢？
生：从“手可摘星辰”中看出。
师：一伸手就能摘星辰。你的手摘过什么？
生：（不知所措）什么也没摘过。
（笑）。
生：我的手摘过苹果。
生：我的手摘过……。
师：你摘过星星吗？
生：没有。
师：你摘过星星吗？
生：没有。
师：你摘过星星吗？
生：没有。
师：我也没有摘过星。……。
师：把这种仙境，把这种仙气诵读出来。
生：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
（掌声欲起又止）。
师：你让我看到入梦如幻，虚无缥缈。我们一起来。
生：（齐诵：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。）。
师：你看，李白的诗中总是充满了……夸张，充满了神奇的想像。
让我们再次走进李白的诗。
（播放音乐，出示《秋浦歌》）。
师：（朗诵：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。）。
（掌声）。
师：你来。
生：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。
（热烈掌声）。
生：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。（热烈掌声）。
生：长。
生：愁。
师：长，是看到的。愁，则是……你欣赏这句话中的什么呢？
生：我欣赏“白发三千丈，缘愁似个长。”……。
师：……在诗仙的眼中，忧愁都是豪放的呀！我们一起来诵一诵《秋浦歌》。
生：（齐诵）白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。
生：因为李白写诗这个年代已经是国破家亡。
师：安史之乱……。
生：他已经超过了五十多岁了（57）……。
师：说得好。李白是一个胸怀大志满腔抱负的人。可……“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”有一次，湖州司马迦叶遇到李白，问了一句：先生尊姓？他……即兴赋诗一首。
（出示：青莲居士谪仙人，酒肆逃名三十春。湖州司马何须问，金粟如来是后身。）。
师：以后有机会，孙老师还会给学生上《李白是人》，《李白是侠》。下课。
走进李清照（通用17篇）篇九
文章大量引用李清照的。
诗词。
名句，写出了李清照作为词人传奇的一生，关于内容详情如下。
读她的名字，仿佛四壁内桂香满溢。
李清照，一代词人。有着一颗细腻的心，极其缠绵的情怀。让我们一起享受这个时刻，天上的仙人——李清照，共醉一场绝美的酒宴。崇敬李清照，为她的词而醉。初始李清照，是那首《如梦令》，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
小时候的李清照，是无忧无虑的，正如辛弃疾所说：“少年不识愁滋味。”可是九百年前的乱世竟改变了她的一切。九百多年前，她被迫背井离乡，此时，她已年近中年。正如她所说：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，此时我能想象到的是一位疲惫不堪的中年妇女，有如“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。”从“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”可以看出她对丈夫的思念和国破人亡的悲楚。李清照对花自是品尝到了透骨透心，酿出了“花光月影宜相照，随意杯盘虽草草”的壮美，酿出了“试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦”的秀美，酿出了“蝶恋花，暖日晴风初破冻”的俊美，酿出了“独抱浓愁无好梦，夜阑犹翦灯花弄”的柔美，让人们无不啧啧赞叹。之所以从小就开始背李清照的词，是因为她的词无不给人幻想的美。坐时光机，穿越九百年的历史，回到南宋，看大师提笔挥毫的如痴如醉;看大师饮酒作词的惬意舒适。
在李清照的词作里，我们可以看到她的生活及不平凡的经历。“寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。”“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。”“佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。”李清照的字字句句，如山间飞落的瀑布，如沙漠里挺立的胡杨，就这样流传下去。随着时代的不断进步，李清照当年痛苦着的事情都已有了答案，可是当我们偶然再回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风中寻寻觅觅的美神。李清照在中国人心中，不仅是个诗人，她已变成一则如风的传奇。在每个花开花落，每一个阴晴圆缺，我都会想起李清照，走进李清照的世界。
好一个美神——李清照。
走进李清照（通用17篇）篇十
月光如水，悄然浸满窗楣。捧起一本。
诗词。
映入眼帘的是一处人影渐渐踏来。
繁华落尽，一个落寞无情，浅伤数心，花的无奈，她的落寞，以及那漫漫长夜等来的却只是借酒消愁愁更愁的凄凉悲景。
伊人盈盈于香凋露冷山径，漫步在菊花凋零散落的心境中。想起因国破从北方流寓江南，而丈夫又已亡故，她便生怀旧悼亡之情，又怎得云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼的心愿与有旧时相识之感。
如果说时间是盏灯，那我可以用那悲愁来形容时日的难熬，她无所事事，内心空虚的想法还是无法沉淀于人海之间。她忍着独自孤苦冷清，而却换回来的是生活之空寂无聊与那愁外愁的牵挂。
走进李清照（通用17篇）篇十一
李清照，宋代著名女词人，她的词融情思、哀怨和自然描写于一体，被誉为“千古第一才女”。通过走进李清照的世界，我深感她的作品不仅是文学艺术的杰作，更是一面镜子，反映着她内心的真实感受和人生哲理。在这篇文章中，我将分享我对于走进李清照的心得体会，探索她作品背后的深层意义。
首先，走进李清照让我感受到了她的独特的情感表达方式。李清照的词中充满了对于爱情的思考和追求，其中以《如梦令》、《声声慢》最为脍炙人口。她以自己的亲身经历为基础，将个人感情融入到词中，使读者感受到她那深情而痛苦的内心体验。在《如梦令》中，她写道“昨夜雨疏风骤”，通过对于天气的描写来表达自己内心的落寞和失意，这种细腻的情感表达令人为之动容。
其次，走进李清照使我深受她的人生哲理启发。李清照的作品不仅仅局限于对于个人情感的表达，更深入地思考了人生的意义与价值。她在《声声慢》中写道“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，表达了对于人生无常和短暂的思考，呼唤人们要珍惜眼前，珍惜时间。在她的词中，我感受到了对于生命的深沉思考和对于人性的洞察，这使得她的作品不仅仅是情感的宣泄，更有着思想的引领。
第三，走进李清照让我感受到了她对于自然的热爱和包容。李清照的词中经常出现对于自然的描绘，她善于用自然的景象来衬托人物的内心体验。她在《如梦令》中写道“千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉”，通过对于春天的形容，既表达了自己的爱情之苦，又对于春天的美景进行了赞美。她用自然景象来映衬自己的内心情感，传递了一种积极向上的态度。
第四，走进李清照引发了我对于女性地位和价值的思考。李清照是一个非常独立和坚强的女性，她在词中表现出了对于传统封建制度下女性受限的思考和反思。她在《醉花阴》中写道“半入江风半入云”，抒发了对于自由和独立的追求。她的作品中充满了对于生活的疑问和思考，通过她的作品，我感受到了她作为一个女性的坚持和勇气。
最后，走进李清照使我对于词的艺术形式有了更深刻的理解和欣赏。李清照的词中深受音乐的影响，在她的作品中常常有韵律和押韵的表现形式。她在《如梦令》中巧妙地运用了语音的韵律感，使词有着婉转动听的效果。她用纤细而优美的词句来表达自己的情感，令人陶醉其中。通过走进李清照，我对于词的艺术形式有了更加深入的了解和欣赏。
总而言之，走进李清照让我感受到了她深情的情感表达、深刻的人生哲理、对于自然的包容和热爱、对于女性地位的思考以及对于词的艺术形式的独特把握。她的作品不仅仅是文学的杰作，更是一面镜子，反映着她内心的真实感受和对于人生的思考。通过走进李清照，我深感她的作品是值得我们细细品味和思考的，同时也让我对于她这位千古才女有了更深层次的理解和欣赏。
走进李清照（通用17篇）篇十二
走进李清照的世界，就像是踏入了一片诗意的花海。她是宋代的女词人，以其独特的才情和深沉的感情，留下了许多经典的诗词作品。读李清照的诗词，我仿佛和她一同穿梭在历史的长河中，品味着她心灵的琢磨与忧伤，也感受到了她对生活的热爱和深情厚意。通过走进李清照的世界，我对她的心境与作品有了更深入的理解，并从中汲取到了宝贵的心得体会。
首先，李清照的作品给我一种淡然忧伤的感觉。她的诗词中透露出对生活的无奈和对情感的愁绪，这种情感常常会长时间地盘踞在她的心头。例如《如梦令》中写到“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”这句词字字珠玉，表达出了李清照内心的寂寞和无助之情。通过她的诗词，我深刻地感受到了她那种深情和坚韧的意志。
其次，李清照对细节的描写让我对生活有了更加深入的认识。她对于日常生活中的琐碎细节进行了细致的观察和描写，使其诗词更富有生活气息。例如《如是》一词描绘了李清照闺中生活的点滴：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”这两句字字句句都富有画面感，把读者带到了当时的环境中，使人有身临其境之感。通过她对细节的观察与描写，我学会了在生活中发现美的能力，也更加懂得珍惜身边的每一个细微瞬间。
接着，李清照的作品强烈地表达了她对爱情的渴望和追求。她的词语中充满了对爱人的思念和倾吐，情深意笃，让人怜惜。《声声慢》一词中写道：“情知已是别离时，却道故人心肠断。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”这样的语言抒发了她内心深处对于爱情的等待和追求。通过她对于爱情的表达，我明白了爱情的可贵和珍重，也学会了勇敢面对爱情。
此外，李清照对自然的描绘给了我更多的启示。她对于山水的描写不仅仅是形容它们的美丽，更是着重抒发了她对大自然的敬畏和内心的情感。例如《如梦令》中的“奇文共欣赏，疑义相与析。如云如雾，如梦如幻”，这样的描写方式给人一种超凡脱俗的感觉。通过她对自然的描绘，我体会到了大自然的伟大与美丽，也更加珍惜与大自然的共处。
最后，走进李清照的世界让我感受到了她对人生的态度与思考。她曾写道：“世事一场大梦，人生几度秋凉。”从这句词中我读到了她对人生的洞察和深思。通过她对人生的表达，我懂得了善待生活，享受当下的重要性，也明白了人生的短暂和无常。
走进李清照的世界，我对她的心境与作品有了更深入的理解，也从中获得了启示。她那淡然忧伤的情绪、对细节的重视、对爱情的追求、对自然的敬畏以及对人生的思考，都给予了我很多的感悟。通过她的作品，我学会了在琐碎中发现美，学会了对生活保持一种淡然的心态，也更加明白了珍惜当下的重要性。我的心灵在与李清照的对话中得到了滋养，也仿佛更加接近了那个时代的文化与情感。通过这次的走访，我对李清照有了更加深刻的认识，她将永远是我心中最卓越的女词人。
走进李清照（通用17篇）篇十三
其实，李清照在写这首词之前，曾经有过太多太多的欢乐。
官宦人家的千金，天真无邪的少女，秀发香腮，享受着舒适的生活。同时，她饱览群书，文化的汁液将她浇灌的得外美如花，内秀如竹。她在驾御诗词格律方面已如斗草，荡秋千般随意自如，胸有块垒，大气如虹。
李家有女初长成，笔走龙蛇起雷声。少女李清照静静享受着娇宠和才气编织的光环。
请看这首《减字木兰花》：
“卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕，怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒教郎比比看。”
这是婚后的甜蜜，是对丈夫的撒娇，也从中透出她对自己美丽的自信。
再看这首送别之作《一剪梅》：
“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”
离愁别绪，难舍难分，爱之愈深，思之愈切，另是一种甜蜜的偷偷咀嚼。
更重要的是，李清照决不是一般只会叹息几句“贱妾守空房”的小女人，她在空房里修炼着文学，直将这门艺术锤炼得炉火纯青。
“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”
这是丈夫赵明诚在外地时，李清照寄给他的一首相思之词。彻骨的爱恋，痴痴的思念，借秋风黄花表现得淋漓尽致。
但是，当金人南下一举砸烂了大宋的平静之后，李清照先后经历了丧夫，失家，改嫁，受虐，离婚，入狱等等磨难，最后还要忍受超越时空的孤独。
感情生活的痛苦和对国家民族的忧心，已将她推入深深苦海。一个生于乱世的柔弱女子像一叶孤舟一样在风浪中无助的飘摇。渐入暮年的李清照没有孩子，守着一处孤清院落，身边无一亲人。国事已难问，家事怕再提，只有秋风扫着黄叶在门前盘旋。她有一孙姓朋友，其小女十岁，极为聪颖。一日孩子来玩，李清照对其表示愿将平生所学相授，不料这孩子脱口而出“才藻非女子事也!”李清照不由倒抽一口凉气。童言无忌，原来这个社会上有才有情的女子是真正多余啊!而她还一心奢想什么关心国事,著书立说,传道授业?!她收集的文物汗牛充栋，她学富五车，词动京华，到头来落得一个报国无门，情无所托，学无所传，别人看她如同怪异!她唯有如样林嫂一般茫然行走在杭州深秋的落花黄叶，吟出这首浓缩了她一生和全身心痛楚的，也确立了她在中国文学史上地位的《声声慢》：
寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急。雁过也正伤心，却是旧时相识。满地花黄堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得?!
如果李清照像那个孙姓女孩或鲁迅笔下的样林嫂已麻木不仁，也就算了;如果李清照是以死抗争的杜十娘，也就算了。可她偏偏是以心抗世，以笔唤天。她凭着极高的艺术天赋，将这漫天的愁绪又抽思剥茧地进行了细细的纺织，化愁为美，创造了让人们永远享受无穷的词作珍品。李词的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨缠绵中有执着坚韧的阳刚之气，虽为说愁，实以写真情大志，所以才耐得人们千百年的读下去。今天的人们偶尔再回望千年前的风雨时，总能看见那个伫于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神，一个愁字绵绵无绝期的美神。
走进李清照（通用17篇）篇十四
晓风疏雨，更兼梧桐，乍暖还寒时，你争渡入我的遥盼锦书的西楼。从此，庭院深深，踏雪没心情，却把青梅嗅遍。
你应是多哀的女子?秋已尽，凝目犹长，梧桐恨得了夜来霜，你怎就只恨人归早呢?落月吟风多少事，老去无成谁怜憔悴?西风卷帘，你怎忍瘦比黄花?是人间天上浓愁，压得你离情别恨难穷吧?可你亦无法，被冷香销新梦觉，不由愁人不起。
走进李清照（通用17篇）篇十五
每个人都有自己心中爱恋的美神，我心中的美神，就是你——从没见过你的照片，那个年代你没有留下一张照片，但在我心中你却美于沉鱼落雁的西施与昭君，美于闭月关羞花的貂蝉与贵妃。你的美独一无二，无可替代！你的美，今我陶醉，是我永远的追求！
我走过“惜春春去，几点催花雨”的寂寞，走过“露浓花瘦，薄汗轻衣透“的青涩，走过“绣面芙蓉一笑开，人才斜飞宝鸭衬香腮“的.风情无种，走过”不如随分樽前醉，莫负篱菊蕊黄“的冷清无奈……维纳斯因断臂而美丽，贝多芬因失聪而伟大，而你却因为才气而孤独。李清照，我心中的美神，心中永远的追求。
你站在山顶，吮天地之锐气，吸日月之精华；你不会孤独。你带着周身的光芒，穿越时罕向我们走来。我坚信，在新的时代，仍有在你的精神感召下的惠质兰心的女子。爱玲继承了你的坚定与毅然决然，三毛继承了你的豪放与洒脱，张小娴继承了你的锐利与透彻，舒婷继承了你的甜蜜而独立的爱情……李清照，我心中的美神，我永远的追求。你擎起了一盏孤独的灯，照亮的一段孤独的历程，用那绝世的孤独跳了一曲完美的独舞。
如一朵摇曳的花，守着中华历史上那一座盛世空城。
走进李清照（通用17篇）篇十六
时代的年轮聚焦在28世纪，我研制出了时光穿梭机。
一天，我拿起回到过去时光穿梭机，对它说：李清照，我要去找她！话音刚落，我就掉入了无底深渊。再睁开眼，我就在那家家泉水，户户垂柳的'泉城，在那里荷花三面柳，还有半城湖的大明湖畔，李清照正站在我面前低声吟唱：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。这时，我又接着吟咏：仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。她听完惊奇地问：小丫头，你为何晓得我的词？我一笑，答到道：我们课本上学过，我怎能不知？我还知道，您叫李清照，字漱玉，是宋代杰出词人，写词风格新颖，语言清新易懂，我很喜欢您的诗《夏日绝句》：‘生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。’真乃巾帼不让须眉也！李清照听了，笑着说：过奖了，这只是我一时做出的，并不可代表‘一世英名’。这位女词人站在漱玉泉边，跟我侃侃而谈。
刚想请大师指点、指点，忽然回到过去发出指令：时间已到刹那间，我又回到了现实中。虽然与大师相见的时间如此短暂，但与大师交谈的话语和大师的模样却深深地刻在了脑海中。
走进李清照（通用17篇）篇十七
若李清照仍旧在世，不知又会攥写出多少凄美的`诗词，不被世俗所干扰，但却是多愁善感，会因“物是人非事事休”而“欲语泪先流”，“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。身处远离是非的世外桃源还是“一种相思，两处闲愁”。不逝童心，不故装作做，外出郊游“兴尽晚回舟，误入藕花深处”。害怕孤寂在那儿“守着窗儿，独自怎生得黑？”故吟“这次第，怎一个愁字了得！”假若你认为她只一弱女子，那倒错罢，不然何来“生当作人杰，死亦为鬼雄。”
如此磅礴之言？然而她惜花伤春同时更惜逝去的年华：“知否，知否？应是绿肥红瘦。”她既有柔情似水的女儿情又不失豪言壮志的男子气概。衣食住行之地不过“薄衣初试，绿蚁新尝”“黄昏院落，凄凄惶惶”心烦之际几盅小酒却是“酒醒时往事愁肠”。宁静致远，“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”即便在“萧萧两鬓生华”，“人比黄花瘦”之时，也不会像“人情好，何须更忆，泽畔东篱”一般。