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辅导老师求职简历辅导老师简历（通用16篇）篇一
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志愿者经历
辅导老师求职简历辅导老师简历（通用16篇）篇二
中学生辅导老师大学生要怎样这与一份优秀的个人简历，对于写辅导老师求职简历模板的要求是什么?为了能让毕业生在写简历时学习到更的个人简历写作技能可阅读这份辅导老师个人简历范文参考。个人简历写作方法要求是要简洁而突出个人能力特长希望阅读以下这份兼职辅导老师专业简历能帮助到您写个人简历。
姓名：本网年龄：21。
户口所在：广东省国籍：中国。
婚姻状况：未婚民族：汉族。
身高：177cm体重：75kg。
人才类型：在校学生。
应聘职位：建筑工程，房地产。
求职类型：实习可到职日期：随时
月薪要求：2500～2999元希望工作地区：广东省，惠州，广州。
工作经历。
公司性质：民营企业所属行业：建筑与工程。
担任职位：施工员。
工作描述：负责店面装修的进度与质量监督，配合工长做好所分配的'工作，并负责吊灯等部分水电的安装。
离职原因：回校。
公司性质：民营企业所属行业：教育/培训/院校。
担任职位：老师。
工作描述：辅导中学生并讲课。
离职原因：回校。
毕业院校：惠州学院。
最高学历：本科获得学位:工程管理学士学位毕业日期：-06
专业一：工程管理。
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语：英语一般粤语水平：精通。
其它外语能力：
国语水平：精通。
工作能力及其他专长。
个人自传。
从大二开始，我就一直在寻找机会去做兼职，曾经做过初中辅导老师，房地产兼职带队，等等。但后来觉得，自己本身的专业技能不足，所以一直在寻找提升自己专业能力的机会，截至目前来说，虽然专业能力得到提高，但还是没结合到实际运用中去。现在正苦苦寻找能够与单位一起成长的机会，入久旱之田等待甘露。打心底希望单位能给我一个机会。
辅导老师求职简历辅导老师简历（通用16篇）篇三
一些求职者在编写个人简历时为了让招聘官更了解自己将个人简历编写成一篇论文，内容极其丰富，但是同样的也非常不讨喜。
个人信息。
性别：女。
学历：大专政治面貌：0。
婚姻状况：未婚籍贯：河南省。
身高：保密体重：保密。
专业：会计电算化工作经验：2年。
期望工作地点：新乡市。
求职意向。
行业/职位：财务/审计/统计/收银员会计期望月薪：元工作性质：全职。
教育经历。
语言能力。
语种：外语能力：良好。
工作经历。
公司名称：花工坊蜂业有限公司。
公司规模：100～200人。
所在部门：财务部。
工作分类：生物/化工/制药/环保/供水会计。
职位月薪：2000～2999。
工作描述：
公司名称：辅导班。
公司规模：5～10人。
职位月薪：1500以下。
工作描述：
公司名称：佳世达。
公司规模：1000人以上。
所在部门：质检部门。
工作分类：电子/电气/电力质检。
职位月薪：4000及以上。
工作描述：
公司名称：长城公司。
公司规模：100～200人。
所在部门：仓管部。
工作分类：工厂/生产/制造加工类仓库管理。
职位月薪：1500～。
工作描述：
自我评价。
执行能力和协调能力较强，工作敬业乐业，学习能力强，态度端正认真，责任心强，具有一定的工作经验。
拓展阅读：避免错误——不再让个人简历屡战屡败。
同为求职者有些求职者在求职过程中能做到一发即中有些求职者却一直屡战屡败。很多求职者会抱怨为什么求职条件差不多别人被录用而我屡屡受挫，都不知道为什么求职路会屡战屡败，接下来就让我们一起来剖析为什么你的求职路上坎坷多。
首先，你的简历做到内容详细而不累赘了吗?
很多求职者在编写个人简历时会将个人简历编写成论文，认为个人简历是招聘官唯一了解求职者的途径因此要编写的越详细越好，于是将个人简历编写出好几页。这种个人简历哪个招聘官会看呢?要知道招聘官不是你的大学导师没有这么多时间看长篇大论的'个人简历。个人简历顾名思义突出了一个简，因此个人简历的篇幅最好只用一张纸就可以，将个人简历中繁复的句子简单化，求职者在编写个人简历时要做到言简意赅，用最简短的句子表达出最多的内容，这种个人简历不仅会让招聘官认为求职者有文学修养还会使招聘官认为求职者是个精干简练的职场强人。
其次，你的个人简历要做到以诚为本!
在编写个人简历时，一些求职者为了将自己的个人简历能博得招聘官的青睐，于是就在编写个人简历时为自己增光添彩，把本来没有的工作经验强加上去，或者在自我评价中做过分的润色，这些都会导致招聘官认为求职者的个人简历不真实，从而将求职者“pass”掉。要知道如果一份个人简历失去了真实性就失去了本来的意义。
辅导老师求职简历辅导老师简历（通用16篇）篇四
性别:女。
电话:14500110000。
政治面貌:团员。
现居:江西南昌市。
邮箱:service@。
籍贯:___。
简历制作:。
简历范文参考。
教育背景。
教育学专业课:教育学原理;学前教育学;教师专业发展;现代教育技术，普通心理学;学前儿童心理学，幼儿美术，音乐技巧与创编;舞蹈技巧与创编;教玩具制作，幼儿课程论;幼儿卫生学;幼儿语言教育;幼儿社会教育，家庭教育学，中外教育史。
奖项荣耀。
国家励志奖学金。
一等专业奖学金。
优秀学生奖。
校园任职。
2015.05-2015.06南昌市保育院学习并组织班级一日教学活动，主要有晨间活动、活动区(室)活动、阅读活动、午休、户外活动、离园活动。帮助主班教师进行班级环境创设。
技能证书。
资格证书:高级育婴师。
普通话水平:二级甲等。
英语水平:cet-6。
计算机水平:计算机二级。
自我评价。
1、性格开朗，活泼，细心，认真，责任感较强。
2、热爱学前教育事业，喜欢孩子，待人友好。
3、成绩优秀，工作效率高，
4、富有创新精神，做事坚持不懈，善于发现问题。
辅导老师求职简历辅导老师简历（通用16篇）篇五
婚姻状况：未婚。
民族：汉族。
户籍所在：陕西。
身高：165cm。
体重：49kg。
联系电话：_。
电子邮箱：cnrencai。
求职意向。
职业水平：应届本科生。
工作种类：1.ie工程师2.项目经理/主管3.物流主管。
理想薪金：2600元。
工作时间：全职。
理想工作地：陕西。
教育经验。
9月-7月于西安工业学院工业工程专业读本科。
个人技能。
外语语种：英语。
外语水平：四级。
计算机水平：熟练。
通过大学四年的学习，我已具备了扎实的专业基础知识，在专业基础课以及各专业课的学习上都获得了优异的成绩。我熟练的掌握了方法研究、作业测定及模特法等专业知识，对系统工程也进行了深入的学习，尤其是系统评价方法、决策分析方法等。另外，在运筹学、物流工程及人因工程方面也具有了一定的专业知识。我能够较熟练的运用这些知识解决一些简单案例。
自我评价。
本人具有较强的专业理论知识，基础扎实且广泛。为人诚信开朗，勤奋务实，有较强的适应能力和协调能力，责任感强，有团队精神。热爱集体，助人为乐，能恪守以大局为重的原则。
辅导老师求职简历辅导老师简历（通用16篇）篇六
数学内容要生活化，让学生学习现实的数学，所以数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，使他们体会数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。
如：我在教学小数除法的时候，把枯燥的除法题编成了一道学生们最熟悉的购物的问题。今年由于物价上涨，老师花了17元才买回2斤豆角，同学们知道多少元一斤吗?这是一道小数除法题，很多学生马上就能猜出8.5元。可是8.5元是怎么算的呢?一下就激起了学生的兴趣。引导学生注意身边的数学，体验到生活中处处有数学，这样一来学生感兴趣了也就爱学数学了，课堂效率就提高了。
小学数学教学语言，要注重多样化的提问艺术。
课堂教学的过程是一个特殊的认识过程，是一个不断提出问题和解决问题的过程。科学而深刻的提问是促进学生积极主动探索新知识的一把金钥匙。对于不同的人有不同的问法，在课堂上师生互动至关重要，只有让学生充分地活动起来，才能最大限度地发挥学生的主观能动性。因此，这就需要教师在提问时，语言尽可能地多样化，再辅之以适当的肢体语言，提高学生的学习兴趣，激发学生回答问题的灵感。兴趣才是最好的老师。例如，提问时可说：你能帮老师找出已知条件和所求问题吗?你愿将你的答案告诉大家吗?你能替老师回答这个问题吗?你还有什么问题需要和老师和同学商量吗?同时，要多设置不同层次的提问。
在教学中，为了使学生能更好地掌握和加深对所学知识的理解，就要把握时机多让学生“说”。如教学“比多”应用题时，通过摆圆片，求比一个数多几的数后，学生已经有了具体的形象思维，为了把具体思维过渡到抽象思维，教学“有黄花5朵，红花比黄花多3朵，红花有几朵”时，问：你们说这道题是告诉我们红花多还是黄花多?这时有的学生说“红花多”，有的说“黄花多”，哪种答案是正确的?从而激起了学生在认知中的矛盾冲突。因此，教师要把握这一时机，引导学生分析，让学生思考后发表自己的意见。这样既发展了学生的数学语言，又提高了思维能力。
2小学数学教学方法。
让学生进行动手操作实践。
数学是一门抽象性、逻辑性强的学科，而小学生的思维偏重感性，对具体的学习容易把握。因此，数学教学要通过一定的教学模式在学生的形象思维和数学知识的抽象性之间建立一座桥梁，引导学生学习数学，动作操作实践就能达到这一目的。在操作过程中，学生能深入了解知识建构过程，获得对概念、法则的理解，并且锻炼了思维的条理性。在操作活动中，学生的思维跟随着操作程序进行，如果顺序混乱，就不能进行下一步的操作，出现认知障碍。有序的操作有利于学生形成清晰流畅的思路，发展学生的思维，实现了对知识的分析、抽象和概括。教师要让学生自己感知，通过画、剪、量、折等操作活动进行探索学习。
案例1：在教5加2的进位加法。让学生拿5个木棒放在盒子里，再拿2个放在盒子外面，让学生算算把5个木棒和2个木棒合起来有多少个?学生回答7个。盒子里有5个，让学生思考再添几个就是6个?学生回答：再拿一个放到盒子里(5+1=6)。案例2：教学“平均分”时，学生对平均分这个抽象的概念比较难理解。课前我让学生准备6个小三角形和3个大的圆片。课堂上先让学生自己摆一摆、分一分，要求他们把6个三角形分别放在圆上。引导学生仔细观察后讨论：“从每个圆片上分到的三角形个数看，其中哪一种分法与其他两种分法不同?”学生：“第三种分法不同。”教师：“你们是怎么想的?”一位学生回答说：“第三种分法圆片上分到的三角形个数同样多。”教师给予肯定，并及时归纳：像这样每份同样多的分法就叫做“平均分”。学生借助动手操作后的感性认识，认识了“平均分”的概念。
设计育人情境，培养学生情感，使生亲师信道。
积极的情感能提高学生的心理和生理的活动能量，从而提高思维和学习潜能。学生听课也伴随一定的情感，而学生的情感往往同他对知识的领会程度，对教师教学的兴趣密切相关。情感倾斜，关注学困生：一些学习有困难的学生，如果教师在情感上多一些倾注，在课堂多一些关注，课后多一些帮助，他们在学习上可能会有所提高，学习的兴趣、积极性也会随之提升。
数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，没有主体的体验。沐浴着新课程的阳光，我们“豁然开朗”：教师只不过是学生自我发展的引导者和促进者。而学生学习数学是以积极的心态调动原有的认知和经验，尝试解决新问题、理解新知识的有意义的过程。要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。让学生亲历经验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学会学习的目的，为以后的学习打下坚实的基础。
3吸引学生学习数学。
创设操作活动。
在课堂教学中要为学生搭建活动操作的平台，让学生在自主探索、合作交流中理解和掌握基本的数学知识与技能，使学生在操作过程中完成“感知―操作―建立―表象―形成概念”的认识过程。我在教学“探索三角形的稳定性”一课时，将学生分为三个小组，第一组将三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，看它的形状是否会改变;第二小组将四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，看它的形状是否会改变;第三组将四边形木架再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后再扭动它，这时木架的形状是否会改变?让学生讨论，然后师生之间、同学之间相互讨论后达成共识，由学生总结。第一组的学生回答：三角形木架形状不会改变，也就是说三角形是具有稳定性的图形。
第二组的学生回答：四边形木架的形状会改变，说明四边形没有稳定性。第三组的学生回答：钉一根木条的四边形木架的形状不会改变，这是因为斜钉一根木条后，四边形变成两个三角形，由于三角形具有稳定性。因为学生所学的知识来自亲手实践，学生兴趣盎然，学习效果不言而喻，动手实验能直接刺激大脑进行积极思维，它不仅加深理解和活学活用了所学的知识，还能通过亲身实践，真切感受到发现的快乐，使学生在“玩”中学好数学。
设计操作过程，让学生动起手来。
动手操作是数学学习的一种手段，目的是更好地促进学生对数学的理解，能用数学的语言、符号进行表达和交流通过学生动手操作创设情景，使新知识成为他们自己探索研究所获得的成果。新知识染上探索者成功的喜悦情感色彩并印在脑海中，这充实了学生的表象储存，开拓了学生进行思维及再创造的动因、时间和空间，学生获益良多，其乐无穷。教学时教师应根据教学内容、学生学习实情，适当增补一些实例或操作的内容，充实学生记忆空间的表象储存，并不失时机地引导学生对所感知的素材进行思维加工，逐步形成理解认识。
例如，在八年级“数怎么又不够用了”教学时我根据教材设计了这样的做一做过程：有两个边长为1的小正方形，剪一剪，拼一拼，设法得到一个大的正方形。试一试有几种拼法?让学生充分地动手操作，交流，再通过电脑演示可能的拼法，让学生切身体验这样的正方形是可以拼出来的，确实存在。再思考以下几个问题：(1)设大正方形的边长为a，a满足什么条件?(2)a可能是整数吗?说说你的理由。(3)a可能是以2为分母的分数吗?可能是以3为分母的分数吗?说说你的理由。(4)a可能是分数吗?说说你的理由，并与同伴交流。通过这样的动手活动引入新课，把学生的思维和学习的积极性调动起来，然后紧接着提出本节课的主要问题，引起学生的思考和讨论，让学生体会到现实生活中确实存在着不是有理数的数。
4引导学生主动参与数学学习。
运用生活经验，解决数学问题。
“课标”指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。”这就要求教师把数学教学与学生的生活经历紧密地联系在一起，把课本知识与社会生活实际紧密地结合起来，让学生在生活实践中主动地观察、思考、分析、揭示知识规律，再用于指导生活实践，体验研究的价值，感受数学的魅力所在。小学生虽然年龄小，但他们已经具备了一定的生活经验，对周围的各种事物、现象充满着好奇。老师就应紧紧地抓住学生的好奇心，结合教材内容，创设情境，设疑引思，用学生熟悉的生活实例引导他们积极探索新知识，解决新问题。
如，在教学“时、分、秒”时，由于时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，因此，我设计了与生活密切相关，又是学生喜欢的活动，有数跳绳、拍皮球、晃扶拉圈等活动，让学生能亲身体验到1分钟、1秒钟的长短，较好地建立时间概念。尔后，再让学生根据生活经验填一填时间单位：(1)小华每天睡9;(2)小红跳绳10下用了7();(3)小亮吃饭用了20();(4)小明跑50米用了12()等。这样结合教学内容创设生动、有趣、贴近生活的活动情境，把生活中的数学原型生动地展现在课堂中，使学生感到数学是富有情感、贴近生活、具有活力的。
鼓励质疑问难，诱发学生参与。
“提出一个问题比解决一个问题更重要。”(爱因斯坦语)学生能提出问题说明其思维活动，学习主动。学生质疑，教师要积极鼓励引导。通过鼓励使学生由“不敢问”到“敢问”、“敢争论”，通过引导逐步做到“会问”、“善问”。教学中，教师要尽可能提供质疑的契机，教给质疑的方法，引导学生大胆生疑、质疑，使“有疑——释疑”的教学过程成为学生自主参与、主动探求知识的过程，从而培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
例如，教学“三角形的认识”一课，新授课结束后，我又诱导学生对今天所学的知识多生怀疑，启发提出新的问题。很快就有两位学生分别提出：“是不是任意三条线段都能围成三角形?”“我认为三角形还可以按边的特点分类。”对于这两位同学大胆质疑和新奇的想法，我先引导学生分别用两组两根之和小于第三根，两根之和等于第三根的小棒摆三角形，结果可想而知，得出：“三角形任意两边之和大于第三边。”这一质疑不但开阔了学生的思维，而且为后续学习做了知识铺垫。对于第二个问题，由于是下节课要研究的内容，我在肯定这位同学积极动脑、富于创新求异精神后，将此问题作为本节课留下的思考作业，在学生心里设置了悬念。这样，极大地诱发了学生主动参与的积极性，培养了创造思维能力。
辅导老师求职简历辅导老师简历（通用16篇）篇七
想要更好的使用个人简历获得更好的工作岗位，实际制作简历的时候，必须将自身具备的优势完美展现。
个人信息。
性别：女。
民族：汉族年龄：32。
婚姻状况：已婚专业名称：影视多媒体技术。
主修专业：计算机类政治面貌：团员。
毕业院校：九江学院毕业时间：7月。
最高学历：大专电脑水平：精通。
工作经验：五年以上身高：162cm体重：53公斤。
现所在地：新罗区户籍：长汀县。
求职意向。
期望工作地区：新罗区期望工作性质：全职。
最快到岗时间：随时到岗需提供住房：不需要。
教育/培训。
教育背景：
学校名称：九江学院(9月-207月)。
专业名称：影视多媒体技术学历：大专。
所在地：江西证书：
培训经历：
工作经验。
公司名称：福建智盈天下有限公司(9月-2月)。
所属行业：金融业(银行·保险·证券·基金·期货·投资)公司性质：私营.民营企业。
公司规模：10～50人工作地点：龙岩新罗区。
职位名称：人事行政。
公司名称：杭州天奥科技有限公司(年3月-7月)。
公司规模：10～50人工作地点：杭州。
职位名称：行政文员。
公司名称：龙岩成冠贸易有限公司(209月-7月)。
所属行业：贸易·商务·进出口公司性质：股份制企业。
公司规模：10人以下工作地点：龙岩新罗区。
职位名称：行政文员。
公司名称：辅仁家教托管中心(9月-207月)。
所属行业：教育·培训·科研·院校公司性质：私营.民营企业。
公司规模：10人以下工作地点：中街小学附近。
工作描述：辅导学生作业以及管理纪律。
离职原因：无。
自我评价。
自我评价：为人诚实守信，勤快，随和，责任心强，有较强的自学能力，有很好的团队精神，能吃苦耐劳。
语言能力。
语种名称掌握程度。
英语良好。
普通话良好。
拓展阅读：依靠网络求职：大范围发布个人简历不可取。
很多求职者为达到更好的求职效果，往往将个人简历大范围的.发布与网络环境中。虽然投递简历的范围不断扩大，但是整体的求职效果非常差。甚至很多投递上百岗位的求职者，没有得到任何的回复。严重影响求职人员的求职效率，甚至导致长期找不到工作的情况出现。
大范围发布个人简历效果较差。
对于经验较少的求职者，认为个人简历投递的范围越大，能够获得就业机会越高。其实恰恰相反，大量投递个人简历对于求职者没有任何的实际意义。投递简历不仅在于投递的数量有多少，而在于投递的精确度。主要求职者能够认识到投递简历的具体方法，针对仔细筛选后的岗位完成全部的投资过程，必然能够在极短的时间内获得对方的回应。在制作个人简历的时候，求职者能够掌握针对性制作简历的技巧，往往更加容易受到企业的认可，以便获得企业更好的工作岗位。
求职者大范围的发布个人简历没有任何意义，想要提高个人简历的竞争力，首先需要针对具体岗位制作简历，同时利用各类技巧将求职信息保持与靠前的位置。任何招聘单位只要存在需求，均能够看到求职者的简历信息。通过以上方式完成网上求职效果更好。
利用网络环境进行求职，投递简历的数量不在于多而在于精。主要把握企业招聘岗位的实际需求，具备针对性投递简历，即可获得企业岗位任职的机会。
辅导老师求职简历辅导老师简历（通用16篇）篇八
目前住地：广州。
民族：汉族。
户籍地：潮州。
身高体重：158cm?43kg。
婚姻状况：未婚。
年龄：22岁。
人才类型：
应聘职位：小学教师/幼儿教师：教师、客服代表/专员/助理：
工做年限：0。
职称：无职称。
求职类型：全职。
可到职日期：随时
月薪要求：面议。
希望工做地区：广州珠海深圳。
实习及社会经验。
10月份在广州市天河区沙河小学见习两周。
5月份在广州市天河区先烈东小学实习三周。
20上半学期当钢琴家教(对象：4岁小男孩)。
2006学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园(欢欢幼儿园)兼职。
2006学年10月份在广州市天河区先烈东小学实习两周。
教育背景。
毕业院校：广东女子职业技术学院。
所学专业：小学艺术教育第二专业：小学艺术专业。
204月20日获得入党积极分子结业证书。
语言能力。
外语：英语一般。
国语水平：优良。
粤语水平：优良。
细致个人自传。
我是广东女子技术学院小学艺术教育系的一名学生，即将面临毕业。大学三年，奠定了我的专业基础，优良的组织能力，团队协做精神，务实的工做做风。
专业学问上。
声乐、钢琴是我在专业方面的专长。通过三年的美术进修(包括儿童美术设想与创做)、舞蹈方面有了很大的提高。在实习当中也接触了对小学的民乐团以及合唱团的排练，有了一定的认识及了解。
工做上。
大三担任副班长、实习期间担任实习小组组长。间遭到了老师及同学的信任及好评。
思想修养上。
质量优良，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，光荣成为入党积极分子，虽然还为能成为一名中国共产党员，但我依然在不断认真改进我的不脚之处，不断勤奋加强我的专业理论。
实习与社会实践上。
辅导老师求职简历辅导老师简历（通用16篇）篇九
3年以上工作经验|男|26岁(1985年05月6日)。
居住地：北京。
电话：
e-mail：
最近工作。
公司：北京__市学校。
行业：教育/培训。
学历：本科。
专业：语言文学类。
学校：北京师范学院。
自我评价：
文字功底深厚，组织协调能力强，有很强的团队精神。社会实践经验丰富，有过家教及暑期三下乡经历，创维集团促销员，中共党员，在校期间曾担任系学生会副主席，院推普协会会长。专业课成绩优秀。
求职意向：
工作性质：全职。
目标地点：北京。
期望月薪：面议。
目标职能：教师。
工作经验：2008/11—至今北京__市学校。
所属行业：教育/培训。
教务处教师。
负责《__》系列英语教材的编辑工作，这套教材使用韵律法教学，调动了学生的学习兴趣，使学生乐于学习英语，并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法，给教师和学生讲授展示课。在工作中了解学生的学习心理和兴趣，学习并掌握了多种教学方法和教学技能，并跟据学生的学习兴趣来编辑教材，促进学生对知识的学习与理解。
2007/8——2008/9北京__市学校。
所属行业：教育/培训。
教务处行政/教师。
负责教学行政事务，教学质量的监控，教学进度的制定和协调，协调安排斟选本教学区任课教师等，小学及初中英语，在教学中使用多种方法，通过游戏，活动等方式引导，激发学生，调动学生的学习兴趣，培养学生的综合运用能力，使学生乐于学习英语，使学生运用英语进行交际的能力不断提高。
辅导老师求职简历辅导老师简历（通用16篇）篇十
在个人简历中求职意向要是确定的、具体的，你要想求职的单位是什么，求职的岗位是哪个，这些都要准确的表达出来。
个人信息。
性别：女。
民族：汉族年龄：保密。
婚姻状况：未婚专业名称：环境科学。
主修专业：环境类政治面貌：团员。
毕业院校：闽南师范大学毕业时间：20xx年6月。
最高学历：本科电脑水平：良好。
工作经验：一年以内身高：0cm体重：0公斤。
现所在地：上杭县户籍：上杭县。
求职意向。
期望工作地区：新罗区上杭县期望工作性质：全职。
最快到岗时间：随时到岗需提供住房：不需要。
教育/培训。
教育背景：
学校名称：闽南师范大学(20xx年9月-20xx年6月)。
专业名称：环境科学学历：本科。
所在地：证书：英语四级、三好生、优秀学生干部。
专业描述：所学专业包括环境化学、环境学、环境生物学、环境监测、环境工程学、建设项目环境影响评价、环境管理、环境法、cad等。
培训经历：
工作经验。
公司名称：漳州市绿宇环境监测中心(20xx年2月-20xx年4月)。
所属行业：环保公司性质：
公司规模：工作地点：漳州。
职位名称：监测。
工作描述：检测5常规、总磷、总氮等的实验操作，整理数据，编写验收监测报告表。外出工厂采集水样、采集气体、测噪声等。(实习)。
自我评价。
自我评价：有小学数学一对一家教，托管辅导老师等经历，有耐心，工作认真，责任心强。能吃苦耐劳，勤奋好学。
语言能力。
语种名称掌握程度。
英语良好。
普通话精通。
拓展阅读：求职面向的企业不同编写个人简历的侧重点也不同。
什么样的个人简历最优秀是由用人单位来确定，求职者在编写个人简历的时候，不能以自己的喜好来写。你所喜欢的内容不一定是用人单位所喜欢的，在编写个人简历之前需要知道用人单位筛选简人才的标准有哪些。求职所面向的企业性质不同，对个人简历筛选的标准不同。
那么，不同企业在筛选简历时的侧重点有何不同呢?下面就来简单分析一下：
一，国企重视综合素质。
国企单位更重是人才的综合素质，看重人才的学历、学校奖励等等，针对国企所编写的个人简历，要根据对方的喜好选材。比如说在教育背景中，要突出自己较高的学历，在学校中所获得的大大小小的奖励都可以做为求职优势。在社会经验与实践经历中，要能突出自己的价值与成就。
二，私企重视人才的实用性。
私人企业中的一些中小企业，资金实力不是很强大，在招聘人才时通常更重视人才的实用性。那么求职者在编写个人简历的时候，就要将侧重放在个人的专业能力、各种技能以及实践经历中的成就方面。此外还要注意一点，面向私企的.个人简历中最好不要提薪资待遇的要求。
三，外企看重人才的发展潜力。
外企单位在招聘方面更看重人才的发展潜力，求职外企工作在编写个人简历的时候需要注意的事项有很多，例如外企单位一些风俗习惯、忌讳的东西。外企招聘人才更看重所必要的院校，在个人奖励中而则更看重奖励的质量。
辅导老师求职简历辅导老师简历（通用16篇）篇十一
民族：汉。
身高：158厘米。
户口所在：吉林省吉林市。
目前所在：吉林省吉林市。
毕业院校：北华大学。
政治面貌：中共党员。
最高学历：本科。
所修专业：心理学。
人才类型：应届毕业生。
求职意向。
求职类型：全职。
应聘职位：心理咨询、辅导老师、人员培训。
希望地点：东北三省、北京、天津、河北。
希望工资：面议。
教育培训经历。
至北华大学心理学本科。
20至20北华大学工商管理本科。
吉林市心理协会会员。
中国•吉林市注册志愿者。
心理咨询师(三级)。
助理人力资源管理师(三级)。
参加社会实践经历。
~2006任院学生会宣传部副部长组织首届服装设计大赛。
协助市心理协会于世纪广场、河南街举办大型心理测量与心理咨询公益活动。
20与吉林市经广电台合作组织了“牵手快乐林”大型植树活动。
2006年任院戏剧协会副会长、外联部部长举办过一届戏剧大赛一届汇报演出。
2006年任院记者团副团长。
2006年-参加校心理咨询室的值班、接听咨询热线等实践活动。
20任院心理协会副会长在校内外组织心理咨询和测量的普及活动。
2007实习于吉林省第二十九中学。
所获奖励。
多次获三等奖学金。
大学生素质拓展证书。
北华大学教育科学学院首届院徽设计大赛三等奖。
院寝标设计大赛二等奖。
院手抄报大赛二等奖。
院书画大赛二等奖。
语言水平。
英语：国家四级普通话：二级甲等。
计算机能力。
国家计算机等级考试二级。
cct全国高等学校计算机水平考试。
个人主页：
电子简历：
自我评价。
踏实和勤奋;沉着和冷静度;良好的人际关系。
联系电话：
e-mail：/jianli。
教育培训经历。
2004年至2008年北华大学心理学本科。
2004年至2008年北华大学工商管理本科。
吉林市心理协会会员。
中国•吉林市注册志愿者。
心理咨询师(三级)。
助理人力资源管理师(三级)。
更多。
辅导老师求职简历辅导老师简历（通用16篇）篇十二
，应届毕业大学生在求职中个人简历是十分重要一部分希望求职者相关了解。在求职中要怎样写一份出色简历？请阅读以下参考！
毕业院校： 广东科学技术职业学院
最高学历： 大专获得学位: 毕业日期： 2013-07
专 业 一： 工商企业管理 专 业 二： 财务管理
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
语言能力:本文信息来源于大学生个人简历网，转载请注明！
个人自传
为人热情、性格开朗、爱好运动、工作责任心强、工作认真、积极，在校期间担任过班干部，参加过各种活动以及社会实践，做过服务员、辅导老师、促销员等，懂得金蝶k/3软件的使用，具有敏锐的洞察力和数据分析能力，精力充沛，有进取精神，勤奋工作，忠诚于事业,曾取得会计从业资格证、英语四级、证券从业资格证。
辅导老师求职简历辅导老师简历（通用16篇）篇十三
姓名：
性别：男。
年龄：24。
身高：172cm。
婚姻状况：未婚。
学历：本科。
工作经验：1年。
毕业生院校：某某师范学院。
专业：应用数学。
电脑水平：熟练。
英语水平：cet4。
工作地点：不限。
工作岗位：日语翻译、中级教育、行政人员。
20xx.9-20xx.6某某师范学院应用数学专业本科学士学位。
20xx.9-20xx.1某某外语进修学院日语全日制1级班。
日语、英语听说读写能力良好。对办公软件及基础编程掌握良好。证书包括数学教师资格证、大学生英语四级证书、全国计算机等级考试二级证书、二级甲等普通话证书。日语一级课程毕业生，已参加年中七月日语二级能力考试，获取证书。
20xx年6月-20xx年7月某某培训中心中学数学、英语辅导教师。
负责数个中学小班的数学和英语学科授课及辅导。
20xx年7月-20xx年9月某某日资企业公司行政助理。
本人实习期间负责翻译、联络工厂、跟单等助理工作。
本人品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳。对数字敏感，思维灵活，综合素质较好。交际沟通能力较强，有团队意识并能承受较大工作压力。学“力”强，能较快适应新环境。为人随和，有责任心。
手机号码：138xxxxx。
电子邮箱：xxxxxx。
辅导老师求职简历辅导老师简历（通用16篇）篇十四
年龄：22岁身高：165cm。
婚姻状况：未婚户籍所在：贵阳。
最高学历：本科工作经验：3-5年。
联系地址：云岩区三桥。
最近工作过的职位：音乐教师。
期望工作地：贵州省/贵阳市。
期望岗位性质：全职。
期望月薪：面议。
期望从事的岗位：职业技术教师,中学教师,小学教师,教育培训,兼职教师,高等教育。
期望从事的行业：教育/培训。
技能特长：音乐表演专业特长古筝画画。
教育经历。
贵州大学(本科)。
起止年月：20xx年9月至20xx年7月。
学校名称：贵州大学。
专业名称：音乐表演。
获得学历：本科。
工作经历。
琴行-古筝教师。
起止日期：20xx年1月至20xx年7月
企业名称：琴行。
从事职位：古筝教师。
业绩表现：20xx年，多次带学生参加比赛被评为优秀指导教师奖。
辅导老师求职简历辅导老师简历（通用16篇）篇十五
学历:***工作年限:***。
居住区域:***。
户口所在地:***。
求职信。
只承接当日新娘，公司年会。价格面议。
中介勿扰。
工作经历。
xx年。
担任第十一届《北京国际旅游节》开幕式幕后化妆。
担任《北京国际旅游节》闭幕式及《同一首歌》化妆。
担任移动公司广告幕后化妆制作。
电影《天堂来信》幕后化妆。
《移动功夫》系列电影幕后化妆。
参与录制北京电视台卡酷频道少儿节目幕后服装。
参与录制中国铁路广告拍摄。
xx年。
参与录制《美在中国》幕后化妆。
参与录制辽宁卫视《到底是谁》幕后化妆。
参与录制云南卫视《快乐星期8》幕后化妆。
·······。
教育经历。
xx年~xx年中韩国际学院。
求职意向及其他。
工作室化妆师或化妆老师、中介勿扰。
辅导老师求职简历辅导老师简历（通用16篇）篇十六
姓名：
性别：女。
出生年月：1986-1-25。
民族：汉族。
最高学历：本科。
现居住地：河北省-石家庄市。
工作年限：应届毕业生。
到岗时间：随时。
应聘类型：全职。
期望工作地区：石家庄市,唐山市,秦皇岛市,石家庄其它地区。
20xx-9至20xx-6学校名称：唐山师范学院。
专业名称：生物科学。
取得学历：本科。
已获大学英语四级和六级证书。
全国普通话等级考试二级甲等。
通过全国计算机一级。
大一暑假到承德雾灵山进行植物学实习，在青协担任督导部部长，
20xx-9至20xx-11实践公司名称：唐山外国语学校。
所在部门：教育。
所任职务：初中生物教师。
外语语种：英语。
外语水平：六级。
在大学期间加入青年志愿者协会并担任督导部部长，组织同学们定期到校外进行公益活动像在唐山市老年综合福利中心做义工，还组织唐山市中心血站在学校的鲜血活动。
在唐山八中实习二个月，具有较强的语言表达以及管理能力爱好广泛，性格温和;。
做事认真负责，责任心强，为人真诚，富有爱心;。
我期待到贵校来工作，尽管我的知识有待完善，能力有待提高，但我有一个上进的心，我热爱教育事业，我会向学校的前辈学习，弥补不足，尽可能提高自己，争取尽早做一名合格的教师，园艺方面，我仍会不断学习。相信通过我的努力，能为学校做出贡献。