最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）

进行知识点总结是巩固学习成果、确保学习效果的重要手段之一。查看下面的范文，可以对照自己的知识点总结，找出一些可以改进的地方。

最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇一

化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做化学题时要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。想成为学霸就需要掌握基础知识，才能像学霸一样提高化学解题速度。

通过做题来养成正确的考试习惯。

学霸通过做化学题练习，做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意，再思考题干和题肢之间的关联，然后才动手，最后总结。当习惯了这些步骤后，就能快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前，一拿到题就闷头做。当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对固定的化学解题思维时，才能一拿到题，就开始动手，化学解题速度就会提高的。

解题先难后易。

学霸建议做化学题应先易后难，逐步增加习题的难度。人们认识事物的过程都是从简单到复杂，一步一步由表及里地深入下去。一个人的能力也是通过锻炼逐步增长起来的。若简单的问题解多了，从而使概念清晰了，对公式、定理以及解题步骤熟悉了，解题时就会形成跳跃性思维，解题的速度就会大大提高。养成了习惯，遇到一般的难题，同样可以保持较高的解题速度。而我们有些学生不太重视这些基本的、简单的习题，认为没有必要花费时间去解这些简单的习题，结果是概念不清，公式、定理及解题步骤不熟，遇到稍难一些的题，就束手无策，解题速度就更不用说了。

最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇二

1.醇：

(1)与金属钠反应放出氢气(鉴别6个碳原子以下的醇);。

(2)用卢卡斯试剂鉴别伯、仲、叔醇，叔醇立刻变浑浊，仲醇放置后变浑浊，伯醇放置后也无变化。

2.酚或烯醇类化合物：

(1)用三氯化铁溶液产生颜色(苯酚产生兰紫色)。

(2)苯酚与溴水生成三溴苯酚白色沉淀。

3.羰基化合物：

(1)鉴别所有的醛_：2，4-二硝基苯肼，产生_或橙红色沉淀;。

(2)区别醛与_用托伦试剂，醛能生成银镜，而_不能;。

(4)鉴别__和具有结构的醇，用碘的氢氧化钠溶液，生成_的碘仿沉淀。

4.甲酸：用托伦试剂，甲酸能生成银镜，而其他酸不能。

5._：区别伯、仲、叔_有两种方法。

(1)用苯磺酰氯或对甲苯磺酰氯，在naoh溶液中反应，伯_生成的产物溶于naoh;仲_生成的产物不溶于naoh溶液;叔_不发生反应。

(2)用nano2+hcl：

脂肪_：伯_放出氮气，仲_生成_油状物，叔_不反应。

芳香_：伯_生成重氮盐，仲_生成_油状物，叔_生成绿色固体。

最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇三

1、地壳中含量最多的金属元素是铝。

2、地壳中含量最多的非金属元素是氧。

3、空气中含量最多的物质是氮气。

4、天然存在最硬的物质是金刚石。

5、最简单的有机物是甲烷。

6、金属活动顺序表中活动性的金属是钾。

7、相对分子质量最小的氧化物是水。最简单的有机化合物ch4。

8、相同条件下密度最小的气体是氢气。

9、导电性的金属是银。

10、相对原子质量最小的原子是氢。

最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇四

1、在解计算题中常用到的恒等：原子恒等、离子恒等、电子恒等、电荷恒等、电量恒等，用到的方法有：质量守恒、差量法、归一法、极限法、关系法、十字交法和估算法。

(非氧化还原反应：原子守恒、电荷平衡、物料平衡用得多，氧化还原反应：电子守恒用得多)。

2、电子层结构相同的离子，核电荷数越多，离子半径越小;。

3、体的熔点：原子晶体离子晶体分子晶体中学学到的原子晶体有：si、sic、sio2=和金刚石。原子晶体的熔点的比较是以原子半径为依据的：金刚石sicsi(因为原子半径：sico).

4、分子晶体的熔、沸点：组成和结构相似的物质，分子量越大熔、沸点越高。

5、体的带电：一般说来，金属氢氧化物、金属氧化物的胶体粒子带正电，非金属氧化物、金属硫化物的胶体粒子带负电。

6、氧化性：mno4-cl2br2fe3+i2s=4(+4价的s)。

例：i2+so2+h2o=h2so4+2hi。

7、有fe3+的溶液一般呈酸性。

8、能形成氢键的物质：h2o、nh3、hf、ch3ch2oh。

9、水(乙醇溶液一样)的密度小于1，浓度越大，密度越小，硫酸的密度大于1，浓度越大，密度越大，98%的浓硫酸的密度为：1.84g/cm3。

10、子是否共存：

(1)是否有沉淀生成、气体放出;。

(2)是否有弱电解质生成;。

(3)是否发生氧化还原反应;。

(5)是否发生双水解。

最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇五

好多同学都有这样的感觉，几天不做数学题后再考试，审题迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以每天必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，保持思维的灵活和流畅。做题时，特别是做综合卷时要限时完成，否则容易形成拖拉作风，临场时缺少思维激情，造成时间失控，发挥不出应有水平。

2、归纳方法，升华成经。

燕博园教育的老师建议同学们熟练的掌握数学方法，可以不变应万变。掌握数学思想方法可从两个方面入手，一是归纳重要的数学思想方法。例：一个代数问题，可以通过联想与几何问题产生沟通，使用数形结合的方法。如联想斜率、截距、函数图像、方程的曲线等;二是归纳重要题型的解题方法。例：数列求和时，常用公式法、错位相减法、裂项相消法以及迭代法、归纳证明法、待定系数法等。还要注意典型方法的适用范围和使用条件，防止形式套用导致错误。

3、查漏补缺力争无暇。

相当一部分的高一同学考试的分数不高，不少是会做的题做错，特别是基础题。究其原因，有属知识方面的，也有属方法方面的。因此，要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。如：过一点作直线时忽略斜率不存在的情形，等比数列求和时忽略对q=1的讨论，用韦达定理时忽略判别式，换元或者消元时忽略范围等。同学们可两人一起互提互问，在争论和研讨中矫正，效果更好。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。

最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇六

1、常见盐与碱的溶解性：

钾（盐)、钠(盐）、铵盐全都溶，硝酸盐遇水影无踪。

硫酸盐不溶硫酸钡，氯化物不溶氯化银。

碳酸盐只溶钾（盐)、钠（盐）、铵(盐）。

碱类物质溶解性：只有（氢氧化）钾、（氢氧化）钠、（氢氧化）钙、（氢氧化）钡溶。

2、八个常见的沉淀物：氯化银、硫酸钡碳酸银、碳酸钡、碳酸钙、氢氧化镁、氢氧化铜、氢氧化铁。

3、四微溶物：

ca(oh)2（石灰水注明“澄清”的原因）。

caso4（实验室制二氧化碳时不用稀硫酸的原因）。

ag2so4（鉴别so42-和cl-时，不用硝酸银的原因）。

mgco3（碳酸根离子不能用于在溶液中除去镁离子的原因）。

4、三个不存在的物质：氢氧化银、碳酸铝、碳酸铁。

最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇七

学一门课程首先要做到的就是按时、认真的完成这门课每天的学习任务，化学也是如此。在完成学习任务的基础上再利用其他的方法提高学习成绩。不然每天最基本的学习任务都不能按时完成，更别说提高学习成绩了。

2、善于反思;扫清学习中的障碍。

最高效的学习方法就是学习过程中不出现任何问题，不浪费学习时间和精力。所以高中生在学习化学的时候，一定要经常反思，看看自己在学习过程中存在什么问题，并且及时改正，扫清一切障碍，提高学习效率。

3、经常进行总结。

没学过一部分的知识，就要对这部分知识进行总结，看看哪部分的内容还没有完全掌握，这部分内容怎么学效率更高，活着涉及到的考点是什么等等，针对这些问题总结分析，保证这部分的内容完全掌握并且能够熟练运用。

最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇八

(2)同一族的元素从上到下，随电子层数增多，原子半径增大。

2——元素化合价。

1.原子结构：如：的质子数与质量数，中子数，电子数之间的关系。

2.元素周期表和周期律。

(1)元素周期表的结构。

a.周期序数=电子层数。

b.原子序数=质子数。

c.主族序数=最外层电子数=元素的正价数。

d.主族非金属元素的负化合价数=8-主族序数。

e.周期表结构。

(2)元素周期律(重点)。

a.元素的金属性和非金属性强弱的比较(难点)。

a.单质与水或酸反应置换氢的难易或与氢化合的难易及气态氢化物的稳定性。

b.价氧化物的水化物的碱性或酸性强弱。

c.单质的还原性或氧化性的强弱。

(注意：单质与相应离子的性质的变化规律相反)。

b.元素性质随周期和族的变化规律。

a.同一周期，从左到右，元素的金属性逐渐变弱。

b.同一周期，从左到右，元素的非金属性逐渐增强。

c.同一主族，从上到下，元素的金属性逐渐增强。

d.同一主族，从上到下，元素的非金属性逐渐减弱。

c.第三周期元素的变化规律和碱金属族和卤族元素的变化规律(包括物理、化学性质)。

d.微粒半径大小的比较规律：

a.原子与原子b.原子与其离子c.电子层结构相同的离子。

(3)元素周期律的应用(重难点)。

a.“位，构，性”三者之间的关系。

a.原子结构决定元素在元素周期表中的位置。

b.原子结构决定元素的化学性质。

c.以位置推测原子结构和元素性质。

b.预测新元素及其性质。

3.化学键(重点)。

(1)离子键：

a.相关概念：

b.离子化合物：大多数盐、强碱、典型金属氧化物。

c.离子化合物形成过程的电子式的表示(难点)。

(ab，a2b，ab2，naoh，na2o2，nh4cl，o22-，nh4+)。

(2)共价键：

a.相关概念：

b.共价化合物：只有非金属的化合物(除了铵盐)。

c.共价化合物形成过程的电子式的表示(难点)。

(nh3，ch4，co2，hclo，h2o2)。

d极性键与非极性键。

(3)化学键的概念和化学反应的本质：

最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇九

1.能使溴水褪色的物质有：

(1)含有碳碳双键和碳碳叁键的烃和烃的`衍生物(加成);。

(2)苯酚等酚类物质(取代);。

(3)含醛基物质(氧化);。

(4)碱性物质(如naoh、na2co3)(氧化还原――歧化反应);。

(5)较强的无机还原剂(如so2、ki、feso4等)(氧化);。

(6)有机溶剂(如苯和苯的同系物、四氯甲烷、汽油、已烷等，属于萃取，使水层褪色而有机层呈橙红色)。

2.密度比水大的液体有机物有：

溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。

3.密度比水小的液体有机物有：

烃、大多数酯、一氯烷烃。

4.能发生水解反应的物质有：

卤代烃、酯(油脂)、二糖、多糖、蛋白质(肽)、盐。

10.不溶于水的有机物有：

烃、卤代烃、酯、淀粉、纤维素。

5.常温下为气体的有机物有：

分子中含有碳原子数小于或等于4的烃(新戊烷例外)、一氯甲烷、甲醛。

6.浓硫酸、加热条件下发生的反应有：

苯及苯的同系物的硝化、磺化、醇的脱水反应、酯化反应、纤维素的水解。

7.能被氧化的物质有：

含有碳碳双键或碳碳叁键的不饱和化合物(kmno4)、苯的同系物、醇、醛、酚。大多数有机物都可以燃烧，燃烧都是被氧气氧化。

最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇十

本学期我担任高二年级文科班(7、8)和理科班(1、2)的化学老师。按照教学打算，以及新的课程标准，本人差不多如期地完成了高二文科班化学会考任务以及理科班化学反应原理的教学工作。为了总结经验，寻觅别脚。现将一学期的工作总结如下：

第一次带文科班的会考，经验别脚，积极向其他教师请教。同组的老师也积极配合我们，从他们那儿获得不少实用会考的资料及教学经验。经过会考这次的历练，使我在业务水平上获得很大的收获。

(1)文科班面临化学会考任务，针对文科班学生基础相对较薄弱，差生面较大，期中考后就进行及时扶差工作。我与许玲玲老师将4个班中基础差的学生集中起来分为两个教学班分为一般班与提高班利用傍晚17：20-18：00这40分钟进行扶差。离会考一具月时刻，在班级里实施结对子一帮一的办法，这些措施取得别错的效果。

(2)定时进行备课组活动，解决有关咨询题。高二化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难咨询题的分析讨论研究。普通每次备课组活动都有一具人负责将下一周的`教案草稿提出，然后由备课组集体讨论定案。各备课组成员的教学研究水平也在别知别觉中得到了提高。

(3)积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。按照学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，集体备课的教案、课件，全备课组共用。普通要求每人轮流制作，一人一单元，上课前一星期完成。每专题一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每专题由专人负责出题;每专题一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

(4)积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。本学期开展了溶液的酸碱性这节公开课，能积极响应学校教学改革的要求，充分利用上资源，使用启示式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，别断提高自身的教学水平。

(1)在分层次教学方面存在别脚之处。

(2)后进生面较广，扶差工作需要各任课教师多多引导及鼓舞。

(3)课后时刻要利用，不少学生基本上上课听一下，下课后没有把化学当一回事。

(1)因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对别同层次学生有别同要求。分层次布置作业关于优秀的学生教辅《化学与评价课课练》每题都要尽量去做;关于中等的学生，有挑选性的做;较差的学生特别是文科班的学生只要做课本上的习题。

(2)减少后进生面，对这部分同学进行有打算的辅导。先将后进生进行分类分为三类。第一类是有能力提高，但平时懒动脑筋别学的同学，对这些同学，能够采取集体辅导，给他们分配固定任务，别让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二类是肯学，但由于能力别强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐心教导，渐渐提高他们的成绩，别能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三类是纪律松散，学习别仔细，基础又不行的同学。对这部分人要进行课余时刻个别辅导。因为这部分同学需要一具肃静而又别受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，未来授课的效果就会更好。

(3)充分利用晚自修的时刻，在晚自修的时候给学生布置一些任务，例如小测、在规定时刻内做练习卷并做简单的说评。

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最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇十一

取代反应：有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应。

加成反应：有机物分子里不饱和的碳原子跟其他原子或原子团直接结合的反应。

聚合反应：一种单体通过不饱和键相互加成而形成高分子化合物的反应。

加聚反应：一种或多种单体通过不饱和键相互加成而形成高分子化合物的反应。

消去反应：从一个分子脱去一个小分子(如水.卤化氢),因而生成不饱和化合物的反应。

氧化反应：有机物得氧或去氢的反应。

还原反应：有机物加氢或去氧的反应。

酯化反应：醇和酸起作用生成酯和水的反应。

水解反应：化合物和水反应生成两种或多种物质的反应(有卤代烃、酯、糖等)。

k：隔绝空气;防氧化，保存在煤油中(或液态烷烃中)，(li用石蜡密封保存)。用镊子取，玻片上切，滤纸吸煤油，剩余部分随即放人煤油中。

2.白磷：保存在水中，防氧化，放冷暗处。镊子取，立即放入水中用长柄小刀切取，滤纸吸干水分。

3.液br2：有毒易挥发，盛于磨口的细口瓶中，并用水封。瓶盖严密。

4.i2：易升华，且具有强烈刺激性气味，应保存在用蜡封好的瓶中，放置低温处。

5.浓hno3，agno3：见光易分解，应保存在棕色瓶中，放在低温避光处。

最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇十二

世界近代现代的国际关系，若依据国际关系中主要矛盾以及国际政治格局的发展变化来划分,大致可以分为三个时期进行分析。

从17世纪下半期至一战为第一时期。此时欧洲资本主义经济最发达，国际关系的中心舞台在欧洲。在这一时期，欧洲列强之间为争夺欧洲霸权和世界殖民霸权展开激烈的角逐和斗争，最终导致了一战的爆发。

早期殖民扩张时期的国际关系：时间为17和18世纪，其中法国、西班牙、荷兰和英国四大商业强国的冲突，构成了这一时期国际关系的中心内容之一。

在这场斗争中，先是英国打败西班牙，17世纪下半期，英荷之间又发生了三次战争，结果荷兰的殖民优势被摧毁;在北美，英国夺取了荷属阿姆斯特丹(改名纽约)。17世纪晚期到18世纪，英国又同法国多次发生战争，夺取了法属加拿大和密西西比河以东的广大地区，并夺取了法国在印度的大部分地盘。在长期殖民战争中，英国掌握了海上霸权，抢占了广大殖民地，成为世界上的殖民帝国。这一时期，新崛起的俄罗斯帝国与瑞典的北方战争、普鲁士和奥地利的扩张，构成了国际关系的第二个内容。

俄国彼得一世、普鲁士腓特烈二世的扩张表现在领土的侵占，这与英、法等国殖民地扩张有所不同。同时，此种扩张更多地带有封建色彩，而英法的扩张，则是早期资产阶级原始积累的性质。在这一时期，强国之间的关系随着各自利益的需要而变化，如普奥，既有战，又有结伙瓜分波兰的举动。

资产阶级革命时代和资本主义世界体系形成和发展时期的国际关系：时间从18世纪法国_开始到19世纪六七十年代止。18世纪以前，封建君主专制国家对国际事务拥有重大影响。法国_沉重打击了欧洲的封建体系。欧洲各国封建势力内外勾结，组成反资产阶级革命同盟。因此这一时期的国际关系首先表现为法国与欧洲列强的关系。在法国_中，先是普奥组成干涉军，失败后，英国为同法国争夺中东的利益和进行海上争霸，组织了第一次反法同盟，干涉法国革命。

法兰西第一帝国建立后，法国与第二次反法同盟之间的关系，是新生的资产阶级政权与传统的封建势力之间关系的继续，并使新生政权得到巩固和发展;法国与后来反法同盟之间的关系，带有明显的争霸特点;而对西班牙和俄国的进攻，则是侵略行径。1815年，拿破仑战争失败后，战胜国召开了维也纳会议，建立了具有一定现代意义上的第一个国际政治体系--维也纳体系。

当时的欧洲列强俄、英、普、奥经过激烈的讨价还价，在欧洲划分了势力范围，奠定了以欧洲为中心的国际政治格局。这个体系的特点是：封建专制国家在其中占据支配地位，组成了多极均势结构，以恢复、巩固欧洲封建秩序，消灭各国革命为目的。19世纪中期,为了争夺海外殖民地和欧洲霸权,资本主义列强之间展开了激烈的角逐,导致了一些局部性的国际战争,其中最有影响的是为争夺土耳其，英、法、俄之间爆发的克里米亚战争。在德意统一过程中，也渗透着复杂的国际关系，德意志统一进程包含有普奥与丹麦的关系、普奥之间的关系和普法之间的关系。意大利统一主要体现了奥意的关系、意法的关系、法奥的关系等。

最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇十三

园日涉以成趣(日：每天)。

时矫首以遐观(时：有时)。

(2)名词作动词。

乐琴书以消忧(琴、书：抚琴、读书)。

或命巾车，或棹孤舟(棹：划船)。

策扶老以流憩(策：拄着)。

(3)形容词作名词。

携幼入室，有酒盈樽(幼：儿童、小孩子)。

倚南窗以寄傲(傲：傲世的情怀)。

(4)使动。

眄庭柯以怡颜(怡：使……愉快)。

审容膝之易安(安：使……安乐)。

(5)意动。

乐琴书以消忧(乐：以……为乐)。

悦亲戚之情话(悦：以……为愉快)。

善万物之得时(善：以……为善羡慕)。

(6)动词作名词。

审容膝之易安(容膝：空膝的小屋)。

感吾生之行休(生：一生)。

(7)动词作状语。

感吾生之行休(行：将要)。

《腾王阁序》。

1、襟、带：襟三江而带五湖(意动用法，以……为襟，以……为带)。

2、下：徐孺下陈蕃之榻(使动用法，使……放下来)。

3、上：抟扶摇而上者九万里(作动词，往上飞)。

4、腾、起：腾蛟起凤(使动用法，使……腾空，使……起舞)。

5、屈：屈贾谊于长沙(使动用法，使……受委屈)。

6、窜：窜梁鸿于海曲(使动用法，使……出走)。

7、星：雄州雾列，俊采星驰(名作状，像流星一样)。

8、目：望长安于日下，目吴会于云间(名作动，用眼睛看，望)。

9、尽：宾主尽东南之美(副作动，都包括)。

10、美：宾主尽东南之美(形作名，才俊)。

11、四美具，二难并(形容词作名词，美好的事物;难得的人)。

最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇十四

1、化学虽然是理科偏向的学科，但是也是需要初三学生动手记笔记的。想要学好化学，首先要了解这门课程主要讲的是什么，那么就需要初三学生在上化学课之前进行预习，预习时除了要把新的知识都看一遍之外，还要把不懂的地方做上标记。

2、初三化学虽然在学习上难点不是特别多，但是对于刚接触这门学科的初三学生来说，知识还是有些杂的，所以小编希望初三学生们在学习化学的时候可以准备个笔记本，着重的记一些重要的化学知识点。同时记笔记也可以防止上课的时候溜号走神。

1、对于初三学生来说，想要学好化学，那么在课后就要认真的进行复习，并且认真对待老师交代的化学作业，这对于提高初三化学成绩来说是非常重要的。初三学生在复习化学的时候可以采用课下复习或者是类似于单元小结的方法，这样才能够牢固的掌握知识。

2、初三化学的课本中有很多个概念和原理等基础知识，并且要求掌握的内容也很多，如果初三学生们不能把这些化学知识点都记忆深刻，那么在做题的时候就会感受到痛苦了。实在记不下来，那么就多看，“见面”的次数多了，初三学生在脑海中就有对这种知识的印象了。

3培养学习化学的兴趣。

1、化学是需要学生们去主动发现的一门学科，并且初三化学中的很多实验都是与生活息息相关的，想要学好初三化学，首先要培养的就是学生对于化学的兴趣，有了兴趣才有动力去学习。

2、在学习初三化学的时候，小编希望初三学生们能够多重视化学的实验部分，因为化学的很多定理公式都是通过实验的操作总结出来的，学生们对于实验操作要用到的仪器和步骤等都要熟悉，谨记。

最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇十五

1、新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。

2、酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是rna。

3、酶的催化作用具有高效性和专一性；并且需要适宜的温度和ph值等条件。

（三磷酸腺苷）是新陈代谢所需能量的直接来源。结构简式：a—p~p~p。

5、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。光合作用释放的氧全部来自水。

6、渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。当成熟的植物细胞处于30%的蔗糖溶液中，成熟的植物细胞会发生渗透失水，表现出质壁分离的现象。吸收水分和运输水分的动力是蒸腾作用，植物所吸收的水分95%以上蒸腾作用散失，少量用于生命活动。

7、植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。吸收矿质元素的方式是主动运输。呼吸作用为矿质元素吸收提供动力，运输矿质元素的动力是蒸腾作用。

8、糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。

9、细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。反应式：

c6h12o6+6h2o+6o2——→6co2+12h2o+能量（大多数生物）。

c6h12o6——→2c2h5oh+2co2+能量（多数高等植物无氧呼吸的方式，酵母菌等）。

10、对生物体来说，呼吸作用的生理意义表现在两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量，二是为体内其它化合物的合成（如：氨基酸）提供原料。

最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇十六

3检验某白色固体是铵盐的方法加入浓naoh溶液并加热，产生刺激气味能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，则固体为铵盐。

4某溶液加入h2so4的同时加入cu.铜溶解溶液变蓝，该溶液中含有:no3-。

5浓_特性不稳定易分解、强氧化性、易挥发。

6王水的成分及特性浓_浓盐酸1：3体积比混合具有极强的氧化性（溶解金、铂）。

7能使蛋白质变黄的物质浓。

火柴盒侧面的涂料红磷。

最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇十七

最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇十八

化学变化一定伴随着物理变化，物理变化不伴随化学变化。

3、物理性质：不需要化学变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、密度、溶解性、挥发性、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性等。

4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质(可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性)。如铁易生锈、氧气可以支持燃烧等。

5、纯净物：只由一种物质组成的。如n2o2co2p2o5等。

6、混合物：由两种或多种物质混合而成的。如空气、蔗糖水等(里面的成分各自保持原来的性质)。

7、单质：由同种元素组成的纯净物。如n2o2sp等。

8、化合物：由不同种元素组成的纯洁物。如co2kclo3so2等。

9、氧化物：由两种元素组成的纯净物中，其中一种元素的氧元素的化合物。如co2so2等。

10、化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。a+b==ab。

11、分解反应：由一中反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。ab===a+b。

12、氧化反应：物质与氧的反应。(缓慢氧化也是氧化反应)。

14、催化作用：催化剂在反应中所起的作用。

1、少量液体药品的取用---用胶头滴管吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方，将药液滴入接受药液的仪器中，不要让吸有药液的滴管接触仪器壁;不要将滴管平放在实验台或其他地方，以免沾污滴管;不能用未清洗的滴管再吸别的试剂(滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需冲洗)。

2、从细口瓶里取用试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上;倾倒液体时，应使标签向着手心，瓶口紧靠试管口或仪器口，防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。

3、量筒的使用。

a、取用一定体积的液体药品可用量筒量取。

读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。俯视读数偏高，仰视读数偏底。

b、量取液体体积操作：先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度线。

注意：量筒是一种量器，只能用来量取液体，不能长期存放药品，也不能作为反应的容器。不能用来量过冷或过热的液体，不宜加热。

c、读数时，若仰视，读数比实际体积低;若俯视，读数比实际体积高。

最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇十九

混合物的分离和提纯对化学反应原理提出的具体要求是：反应要快、加入的过量试剂确保把杂质除尽、选择的试剂既不能引入新杂质又要易除去。

计算反应热时忽视晶体的结构。

计算反应热时容易忽视晶体的结构，中学常计算共价键的原子晶体：1mol金刚石含2mol碳碳键，1mol二氧化硅含4mol硅氧键。分子晶体：1mol分子所含共价键，如1mol乙烷分子含有6mol碳氢键和1mol碳碳键。

对物质的溶解度规律把握不准。

物质的溶解度变化规律分三类：第一类，温度升高，溶解度增大，如氯化钾、硝酸钾等;第二类，温度升高，溶解度增大，但是增加的程度小，如氯化钠;第三类，温度升高，溶解度减小，如气体、氢氧化钠等，有些学生对气体的溶解度与温度的关系理解不清。

最新高二下学期化学重要知识点总结归纳（专业20篇）篇二十

1.常见的两变量之间的关系有两类：一类是函数关系，另一类是相关关系;与函数关系不同，相关关系是一种非确定性关系.

2.从散点图上看，点分布在从左下角到右上角的区域内，两个变量的这种相关关系称为正相关，点分布在左上角到右下角的区域内，两个变量的相关关系为负相关.

二、两个变量的线性相关。

1.从散点图上看，如果这些点从整体上看大致分布在通过散点图中心的一条直线附近，称两个变量之间具有线性相关关系，这条直线叫回归直线.

当r0时，表明两个变量正相关;。

当r0时，表明两个变量负相关.

r的绝对值越接近于1，表明两个变量的线性相关性越强.r的绝对值越接近于0时，表明两个变量之间几乎不存在线性相关关系.通常|r|大于0.75时，认为两个变量有很强的线性相关性.

三、解题方法。

1.相关关系的判断方法一是利用散点图直观判断，二是利用相关系数作出判断.

2.对于由散点图作出相关性判断时，若散点图呈带状且区域较窄，说明两个变量有一定的线性相关性，若呈曲线型也是有相关性.

3.由相关系数r判断时|r|越趋近于1相关性越强.