级以诚待人（专业19篇）

优秀作文不仅可以展现个人的思考和观点，还可以改善写作技巧和提高语言的运用能力。这些优秀作文范文具有独特的观点和深入的思考，值得我们认真品味和学习。

级以诚待人（专业19篇）篇一

名言警句。

它真切地告诉我们要宽容地对待别人。

那宽容是什么呢？惟宽可以容人，惟厚可以载物，宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容是美德的重要内容，无论是生活还是在学习中，我们都需要宽容。

宽容，在素有“礼仪之邦”之称的中国，体现的更是淋漓尽致，早在三国时期，蜀国丞相蒋琬就宽容过他的一个部下：当时蒋琬帐下有个叫杨戏的谋士，生来吐字不清，于是就连在蒋琬面前也很少行礼说话。可蒋琬并不怪罪，还说大家要像杨戏一样，多做事，口才不好没什么。杨戏听了此言，感激不尽，开始更加卖力地为其献策。

是啊！蒋琬宽容了杨戏，实际上不也帮助了自己吗？多一点对别人的宽容，我们的生活就多一点空间。有朋友的相伴，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有朋友的帮助，才会少一点风雨，多一点阳光，在宽容的引导下，我们总能走向一片晴天。

在国外，同样流传着这样一个关于宽容的故事：

有两个分别叫吉伯和马沙的人去远方旅行。有一天，他们走到了海边，却因为一件小事起了争执，结果，吉伯对马沙大打出手，马沙没有说什么，在沙滩上写道“x年x月x日，吉伯对马沙大打出手”

不久，吉伯的怒气平消了，他对马沙说：“对不起，你为什么要在沙滩上记下这件事呢？马沙回答：“我是为了这件事带来的不快能被像海水冲走字迹一样带走啊！”

容忍就是忘却。人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新疮，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人的过错，时间是最好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。

如果天空不宽容，容忍不了风雨雷电的一时肆虐，何来它的辽阔之美；如果大海不宽容，容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗，何来它深邃之美；如果森林不宽容，容忍不了弱肉强食的一时规律，何来它原始之美；如果时间不宽容，容忍不了各色人等的一时虚掷，何来它的延续之美；如果宇宙不宽容，容忍不了星座裂变的一时更替，何来它的神秘之美、是宽容成就了他们。

让我们学会宽容，学会以宽容之心包容别人，让我们的生活更加美好！

由“水滴石穿”想到的。

滴水所以穿石，目标专一是前提。

水滴只有把力量集中在一点，才能把它微小的力量凝聚起来，变得强大。人也一样，只要先确立一个明确的目标，鼓起自己前进的动力，才能走向成功，相反，若朝三暮四，终将一事无成。

李时珍生于一个贫苦的乡村家庭，他深知乡村的疾苦，于是他立志编一本属于全民的医药专著。他走过大半个中国，收集到了许多药性资料及药方，并亲自采药和品药，编著了《本草纲目》了却了他的心意。范仲淹幼年丧父，可它没有沉沦在这悲痛之中，通过刻苦努力，他“慨然有志于天下”终于成为了一代杰出的政治家和文学家。

级以诚待人（专业19篇）篇二

要说“挫折是人生的财富”，最重要的一点是，挫折会让我们变得聪明、坚强、成熟、完美。当然，这首先需要我们经受住挫折。

几乎所有人都期待一帆风顺。很多人说：前进的路上，即使没有歌舞，没有盛开的花朵，也最好没有风雨，没有挫折。其实这是不可能的。然而，我不想在这里开始这个话题。我想谈谈我对挫折的看法。

我越来越深刻地认识到，挫折也是人生的财富。没有挫折的人生，从某种意义上来说，是黯然失色的。

诚然，我们可以借鉴别人的经验和教训。但总觉得人生的路太平坦，整个人生变得平淡。然后，我又想，我们很多现在做父母，做老师，做长辈，做领导的，都可以放开双手，让孩子自己走自己的路，让他们靠自己的努力做出一番事业。

经受了一番磨难那么一旦成功你也必然比别人一份喜悦。经受了挫折经受了磨难你会更加努力更加珍惜更加有出息！

挫折，确确实实也是人生的一笔财富啊！

级以诚待人（专业19篇）篇三

都说别人怎么对我我就怎么对别人，所以在自己待人的时候就要特别注意礼仪问题。下面是本站为大家准备的待人礼仪注意，希望可以帮助大家!

1,别人给倒水时,不要干看着,要用手扶扶,以示礼貌。

2,别人对你说话,你起码要能接话,不能人家说了上句,你没了下句,或者一味的说着啊啊啊,是是是。

3,有人盯着你看的时候不要直视对方,假装没注意到。

4,心情不好,再好的护肤品和化妆品也补救不了皮肤。

5,睡眠不好,会使人说话语无伦次,反应迟钝,黑眼圈突出。

6,别人释放“有毒气体”的时候不能嫌恶地躲开或者拿手扇，装作若无其事。

7,被领导训斥的时候,不要低头,要直视领导,面带微笑,表示接受批评,领导的火就会慢慢消退,否则,领导会火上加油。

8.女人一辈子不能手心朝上向男人要钱花。。

9.吃完饭退席时说：“我吃完了，你们慢吃。”

10.给人递水递饭一定是双手。

11.坐椅子不要翘起来。

12.吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣。

13.最后一个进门要记得随手关门。

14.送人走要说：“慢走。”

15.洗了手不要随意甩手，水会甩到人家身上很不礼貌。

16.递刀具给别人要记得递刀柄那一端。

17.不揭别人的短处。

18.听别人说话的时候，眼神不要游移。这样显得很没礼貌。

19.帮别人倒茶倒水之后，壶嘴不要对着别人。

20.站有站相，坐有坐相。

奉茶之人以茶待客时，由何人为来宾奉茶，往往涉及到对来宾重视的程度问题。

1、在家中待客。

通常可由家中的晚辈或家庭服务员为客人上茶。接待重要的客人时，则应由女主人，甚至由主人自己为之亲自奉茶。

2、在工作单位待客。

一般应由秘书、接待人员、专职人员为来宾上茶。接等重要的客人时，则应由本单位在场的职位最高者亲自为之上茶。

奉茶顺序若来访的客人较多时，上茶的先后顺序一定要慎重对待，切不可肆意而为。

1、其一，先为客人上茶，后为主人上茶;。

2、其二，先为主宾上茶，后为次宾上茶;。

3、其三，先为女士上茶，后为男士上茶;。

4、其四，先为长辈上茶，后为晚辈上茶。

如果来宾甚多，且其彼此之间差别不大时，可采取下列四种顺序上茶。

1、其一，以上茶者为起点，由近而远依次上茶;。

2、其二，以进入客厅之门为起点，按顺时针方向依次上茶;。

3、其三，在上茶时以客人的先来后到为先后顺序;。

4、其四，上茶时不讲顺序，或是由饮用者自己取用。

上茶步骤。

1、双手端着茶盘进入客厅，首先将茶盘放在临近客人的茶几上或备用桌上。

2、右手拿着茶杯的杯托，左手附在杯托附近，从客人的左后侧双手将茶杯递上去。茶杯放置到位之后，杯耳应朝向外侧。若使用无杯托的茶杯上茶时，亦应双手捧上茶杯。从客人左后侧为之上茶，意在不妨碍其工作或交谈的思绪。

3、为客人敬茶时，一定要注意尽量不用一只手上茶，尤其是不要只用左手上茶。同时，双手奉茶时，切勿将手指搭在茶杯杯口上，或是将其浸入茶水，污染茶水。

4、为客人端上头一杯茶时，通常不宜斟得过满，更不允许动辄使其溢出杯外。得体的做法，是应当斟到杯深的2/3处，不然就有厌客或逐客之嫌。

级以诚待人（专业19篇）篇四

教学目标：

1、懂得人格平等的涵义；理解平等与社会进步的关系；能够做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

2、正确认识现实中的差异和不平等，培养认识社会，全面看问题的能力。

情感态度与价值观：

3、体验尊重他人、平等待人才能建立真诚互信的人际关系，也能使自己获得尊重与肯定，反之，歧视和不尊重不仅给他人带来伤害，也会造成人与人之间的矛盾和敌意，恶化人际关系；社会不平等则会加剧社会矛盾，导致社会冲突；认识人人具有天赋的平等权利，人与人之间的歧视与压迫是不公正不合理的，而不尊重他人、歧视他人是不道德的；树立人格平等的观念，培养尊重他人、平等待人的意识和态度，形成与人交往中不卑不亢、实事求是、不以贫富贵贱智愚论人的品质。

教学重点：

认识人格的平等及如何做到尊重他人、平等待人。

教学难点：

正确认识现实中的差异和不平等。

知识要点：

1、每个人都具有天赋平等的人格。

二）平等是社会进步的体现。

1、平等是人类长期追求的美好理想之一。

2、不平等是愚昧落后的表现。

三）正确认识现实中的差异和不平等。

1、现实中存在着差异和不平等。

2、现实中的差异和不平等的原因。

3、对待现实中的差异和不平等的正确态度。

1、要有发自内心的对他人人格的尊重。

2、要有客观的实事求是的态度。

3、要摒除对金钱、权力庸俗崇拜的陈腐观念。

4、认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。

教学过程：

第一课时。

导入：

引导学生阅读课本p39“心声热线”，设计问题如下：

小文：（1）她为什么不喜欢？

（2）小文在这里受到怎样的对待？为什么？

（3）如果文中的小文是你自己，你希望别人怎么待你？

小凯：（1）小凯真的没有权利参加公益募捐活动吗？

（2）他在班里真的是个“下等人”吗？这样对他对吗？为什么？

（3）我们班有这样的现象吗？为了改变这些现象，你可以做哪些努力？

如果我们不改变，会产生哪些后果？

小兰：（1）小兰心理为什么不好受？

（2）我们班有像小兰的同学的人吗？请举例。他们这种行为对吗？为什么？

阿峰：（1）我们班有同学给别人起外号吗？

（2）给别人起外号是什么行为？

（3）为了禁止这种行为，你可以采取什么行动？

通过一系列问题的设计和讨论，认识到人与人之间的交往是平等的，导入课题。

1、每个人都具有天赋平等的人格（板书）。

“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”——法国思想家蒙田。

教参p128 “故事三”

《伴你学思想品德》p31  《让人自豪的儿子》。

世界上没有完全相同的人，人与人之间也存在差异，你知道有哪些差异吗？

但这差异并不能成为不平等的理由，每个人与生俱来都是平等的，即有平等的生命权、发展权和追求幸福的权利。

每个人作为社会的成员，都具有在道德和法律上同所有其他人同等的地位。

2、平等的人应该得到同样的尊重（板书）。

教参p128 “故事五”：平等待人——即尊重他人——可以激发起人的斗志，提升人的精神，从而可以间接地造福社会。

对待别人的态度表现出不尊重、不友善、不礼貌就是歧视的表现，从本质上说，歧视是狭隘的、丑陋的，是与现代文明观念格格不入的。歧视别人不仅不能抬高自己，反而会降低自己的人格。

“人生来就是平等的，自然在身体和精神各方面平等地创造人”

——英国哲学家、政治思想家霍布斯。

二、平等是社会进步的体现（板书）。

1、平等是人类长期追求的美好理想之一（板书）。

“现在的社会，无论从哪一方面看，除了平等的信条外，再没有别的基础”

——19世纪法国著名的哲学家皮埃尔•勒鲁。

2、不平等是落后和愚昧的表现（板书）。

小结：历史上的不平等制度体现了社会的落后和愚昧，给人类发展带来极大的危害，人们为争取平等进行了长期的努力和斗争。

3、平等在社会进步中实现（板书）。

平等观念越来越普及，平等制度在许多国家建立。

我国的社会制度保障着每个人在人格上和法律上的平等。

小结：

每个人的生命都是独特的，但是每个人的人格都是平等的，平等地待人才是社会进步的体现。

第二课时。

（人们在天赋上存在容貌、智力、体力的差异和出生的家庭环境与社会环境的差异，还有后天的个人主观努力程度、社会分工不同、机遇不同等）。

对待现实中的差异和不平等的正确态度（板书）。

显示三种态度：一是抹煞差别，追求结果的均等。

二是强调差别，以此划分人的等级。

三是承认差别，但是不以差别否认人格平等。

（请学生分析，教师小结）。

2、要有发自内心的对他人人格的尊重（板书）。

3、要有客观的实事求是的态度（板书）。

（现在有没对人群评价以偏盖全的现象？请举例说明）。

4、摒除崇拜金钱权力的陈腐观念（板书）。

（说一说我们现在有没以衣貌取人、以地位取人的态度？当你看到这副嘴脸是什么感觉？）。

5、认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。

校园风景“参加合唱团的条件”：

组织学生采取角色扮演的形式呈现材料。设计一个现场情景，一个扮演招收者，几个扮演报名者；设计对话：报名者被各种不合理的条件拒之门外。

学生分组讨论：你赞成以上公布的条件吗？为什么？你制定的条件是什么？

通过大家制定新的条件，来消除歧视，平等待人。

）导入：社会的进步不能一蹴而就陈旧的观念也不会一扫而光。在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在。因此，需要我们正确认识现实中的差异和不平等。

四、正确认识现实中的差异和不平等（板书）。

1、现实中存在着差异和不平等（板书）。

（有哪些差异和不平等?请列举）。

（贫富差别、城乡差别、职业差别等）。

2、现实中的差异和不平等的原因（板书）。

教学反思。

级以诚待人（专业19篇）篇五

紫罗兰将香气留在了那踏过了它的脚上，这就是宽容。

近日，一名上海网友对一张图片——女孩蹲着等地铁，发出了锐利的批评，指责女孩没教养，甚至臆测她并非本地人。一时间将话题推向了舆论的高潮。据了解，女孩当日衣着得体，虽蹲着等地铁却也未妨碍公共秩序。

孟子有言：人有四端：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。而在我看来，这位网友对女孩发出的较为锐利的言论，正是一种缺乏恻隐之心的表现。

该名网友看到了女孩蹲在了地铁门前，却没有了解女孩是否有隐性需求，而是将“没教养”的帽子强加在了女孩身上。这不但是不宽容、不包容的表现，更是将自己的价值观强加在别人身上的专制行为。公车上有“老、弱、病、残”的博爱专座，但其中“病”与女性的生理问题引发的不适，与“老、弱、病”相比，不是一眼就可以被发现的与认定的，也因此，女性有时候难以光明正大的享受这份稍作休息的权利。从频频爆出的新闻事件：身体硬朗的老人要求坐在专座上的女性给他让位，而女性以身体不适拒绝，由此引发矛盾。我们可以看出，面对女性的隐型需求，社会所给的宽容，包容还不够。

海纳百川，固成其大。而该网友激烈的言辞透露出，他不够包容，甚至，有些狭隘。由一张图，他认定女孩是外地人，认为上海人不会这样，不得不说，这是一种狭隘的地域歧视。固然不同城市之间存在经济、科技上的差异。但人生而平等，呼吸着同一片空气，在同一片土地上，人能有怎样的千差万别呢？包容是一种美德，城市需要包容才能如“纳百川”般“纳”人才与新生力量，人有包容之心，才能让自己不断地壮大。

女孩的蹲姿在行色匆匆的人流间显得有些不同，网友批评她的做法不合时宜，但我们从中也应该看到，女孩蹲姿的背后，是地铁公共服务的不完善，本可以在地铁候车台间设置排椅供人休息，也避免纷争。

如紫罗兰般，留下多一份宽容与包容，香气留下来的，定会是一个充满温情的社会。

级以诚待人（专业19篇）篇六

级以诚待人（专业19篇）篇七

24日下午，突然接到你电话，说你上课回到寝室，发现刚买2个多月价值7千元的笔记本电脑被盗，同时被盗的，还有同寝室另外3名同学的3台笔记本电脑，保卫和公安人员已查看现场，说这是学校建校以来最大的偷盗案。你们分析，可能与熟悉的同学有关，甚至怀疑是本班同学所干，老师正在对学生进行排查，当天下午有哪些人未上课，或外出校园。我回答，一切以事实为据，不要“疑人偷斧”，造成同学间不必要的隔阂。

从电话中听得出，你很沮丧。我也理解你的心情，电脑款，是你利用假期打字和我的稿费凑成，知道找钱不易。丢失后，对于你所学专业作业的完成，将会带来影响，短期内难以筹措那么多的钱重新购买，甚至还有“一朝被蛇咬十年怕井绳”的心态——如果买后再被盗怎么办？看来又要回到去网吧完成制图等作业了。针对你烦躁而郁闷的心情，只好安慰你，对于我们家来说，尽管损失巨大，但也并非不能承担，何况这不是你的错，甚至与你保管不善都谈不上。偷盗的人未损坏寝室门锁而得以进入，存放电脑的柜子锁，以及你之外与柜子相连的电脑锁被顺利打开，说明偷盗者“技术高超”，有备而来；你那稍微先进一些的电脑锁，对方也只不过使了点力，将电脑连接处扯坏了而已。这些都应证了一句古话——锁得住君子，锁不住小人。

次日，你们还在猜测是谁偷盗时，接到电话，称你们的电脑在城中一宾馆房间内。你们匆匆赶去验看时，果然如此。我为你们高兴的同时，与你一道分析，这可能是校方追得太紧，对方想到万一被查出，那价值近3万元的脏物，不是一个处分就能下得了台的。但我同时认为，对方是在用这种方式承认错误，改正错误，故建议你们不要深究。但你们开会讨论的结果是，应该先把这人找出来，然后再建议学校从轻发落。

我反对你们这样做，这样做下去，结果会将对方逼到“死角”，对方想通过改正不会“臭名远扬”的目的就不会达到。于是，我不停地在电话中表明这样一个观点：学会宽容。

首先我们应该肯定，对方已用实际行动表达了悔改之意，如果继续追查下去，只有两种结果，一是迅速破案，二是不了了之。破案后的结果，最严重的是被作有罪处理，中等程度是开除学籍，较轻结果是公开处分。不管是哪一种，对校内今后犯罪行为，都有震憾作用。如果破不了案，结果只是让大家了解了你们对这一事件的胸怀。

不管是哪一种处理结果，对方的精神打击都很大。试想，只给一个处分，他从此恐怕得低头做人。与他交往的同学朋友，大都也会退避三舍，越来越浓的孤独将包围在其身边，直至毕业，甚至还会影响到今后就业。这还是对方有一种较好心态的结果，如果因此而觉得无地自容，离开了学校。不管是哪种原因提前离校，对方父母受到的伤害都是空前的，那不仅是金钱物质的损失，而是20来年用钱物、时间、精力和爱培植出来的期望，瞬间从云端跌落，成了竹篮打水一场空。天下做父母的，为了子女，不怕辛苦，只怕心苦。

你们的损失不大，至少损失是有形的，重装系统，购买配件，最多的你也都是三五百元可以完成。此时走在错误边缘，已经改错的对方，在担惊受怕中特别期望大家宽容。我想，你们一些人的愿望，是想偷盗者呈现在大众面前，满足一种好奇。想想，大家好奇之心满足后，还剩下什么？如果查出是本班同学，毕业后，大家天各一方，也许一生都难以见到，回想这样做有没有必要？如果分别十年八年后重逢，肯定会惭愧自己的曾经。

宽容知错就改的人，就像面对一个自杀者，当他身悬悬崖突然想求生时，拉一把与推一把，就会出现两重天。也许你们会认为这与法律不符，我们暂且不谈法律也有“坦白从宽，抗拒从严”之说，有庭外和解之例。当情理法可供选择时，我们为什么不选择以情宽容，以理育人，让没有一条道走到黑的对方，走上人生宽广之路呢？再从另一方面看，已经认识并用行动改正错误的对方，对你们的一切言行和电脑的去向，都是很清楚的，如果认为是你们甚至校方“穷追不舍”，不给改正机会，自己又没有正确的态度时，利用过激行为，造成恶劣后果的局面不能说没有可能发生。如真是那样的局面出现，比起生命安全来，钱财和知道偷盗者是谁，尤其显得次要。当然，在此我要说明的是，如果对方没有前面所说的悔改表现，我们还在为里谈宽容，那是懦弱，是对犯罪的纵容，对法律的亵渎。

有一个故事说，一位将军宴请下属时突然停电，有人从背后趁机摸了一下他妻子，她妻子趁机抓下了那人的帽子。将军没有采取等电来了查清的办法，而是在电来前要求大家全部将帽子脱下丢到地上。将军批评说，这人的流氓行为是不对的，但也可理解为可以原谅的爱慕之心。将军的宽容让当事人自觉羞愧，也得到了全体下属的赞赏，在战斗中团结一致、舍生忘死、奋勇争先的局面就出现了。

在我们县，前几年也发生一案件。一贫困准重点大学生，为筹学费入室盗窃，被室主发现，夺路而逃中将拦截的室主刺伤（轻伤），最后被扭送到公安局，结果演变成了抢劫伤害罪。起诉前，其亲人托人请求室主宽容，不要起诉。如果室主不起诉，这时还是犯罪嫌疑人的他将成为一名正式大学生。房主最终选择了起诉，维护了法律的尊严，当然，这世界上也少了一名大学生。

还有个一个例子，你们也都知道的。2007年4月，韩国学生赵承熙在美国弗吉尼亚理工大学校园制惊天枪击血案，32人丧生。在纪念日上，悼念碑却一共有33块，其中就有赵承熙的一块——与遇害者同列。如此宽容，不但感动了全世界，也感动了赵承熙的家人。与这一事件比起来，你们这一事有着天壤之别，没有不宽容的理由。

在手机短信中我已表明以下观点，宽容别人，放一条让人改正错误之路，不但宽容了自己的良心，也高尚了自己的人格，纯洁了自己的灵魂。宽容还不仅限于你们的不追究，还通过老师，建议系、院领导不要深究，但要在一定的范围内，指出对方的错误。如果是好逸恶劳，贪图享乐，那样对自己的一生都会贻害无穷；如果是家庭困难，可以向老师或者同学们提出，大家尽力相帮，渡过目前的困难，宁做乞丐，也不要做小偷甚至强盗。这样既可教育对方，也可告诫他人。

级以诚待人（专业19篇）篇八

宽容，是一种人生的豁达。对人对事从容宽厚的处事态度。是一种宅心仁厚与谦恭兼容的行为素养。宽容，就像一缕温柔的春风，轻轻地拂过暴躁、焦急的心田；宽容，又像一杯三伏天的凉茶，能够镇静心浮气躁的暴戾，滋润浮躁的心田。

古人云：“海纳百川，有容乃大。”大千世界，茫茫人海。人与人之间在彼此相互的接触中，免不了会因为立场、观点的不同，或者兴趣、爱好的不同，人生观的价值取向等等问题，产生一些矛盾与隔阂，甚至产生怨恨与愤懑情绪。如果任其暴戾肆意滋长，那么，这些怨恨就会日积月累，结怨甚深。如果退一步，彼此多一份谦和与宽容，就能够化解许多矛盾与积怨，人与人之间就能够和平共处，相安无事。

古时候，廉颇与蔺相如的矛盾经过化解以后，廉颇最后空白上身，背负荆条向蔺相如请罪。两人冰释前嫌，廉颇得到蔺相如的宽容相待。“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”劫波过后的君子，能够以宽阔的胸襟，化解了发生在彼此之间的不快，一切皆在彼此的一笑间，怨仇顷刻间泯灭，留给后人一段宽容的美谈。

我们大家都知道，清朝时期的“六尺巷”的故事。清朝康熙年间，桐城张英官拜文华殿大学士。老家的邻居和他家之间，有一条一尺宽的小巷，邻居要扩建占用这条小巷，张家不同意。于是，双方争吵起来。张英家给张英写信，张英回信“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张家人主动让出三尺。邻居很惭愧，也让出三尺。于是，就成就了“六尺巷”的美谈。这些故事告诉我们。单靠争执，挑衅滋事，是解决不了问题的。那样，只会使矛盾更加激化，结怨更深。只有彼此有一颗宽容大度的心灵，在矛盾与隔阂中，各自推让三尺，才能化解两家根深蒂固的矛盾，最终怨恨得以化解，成为千古佳话。

古往今来，因为缺少宽容的胸襟与气度，国与国之间，为了争夺领土与资源，他们频频发动战争，使人民处于水深火热之中的事例屡见不鲜。就是我们身边的平凡人人，为了一些鸡毛蒜皮的小事情，有时急红了眼，朋友、同事、邻居之间不惜拳头相向，不惜刀剑相对。那些血的教训，使我们不得不深刻反思，个人的自私、狭隘与偏见，后患无穷，如果任其发展，终究造成恶劣的后果。

两个人之间因为一件小事情，促使矛盾积累日深。如果彼此相互谦让一步，宽容几分，就会少了多少火药味，少了多少巧言令色的拳脚相加，平息了许多事端。如果彼此多了一分相互尊重，多了友好的微笑与相互的包容与谅解，就能够彼此长久友好相处。

宽容，并不是一种懦弱的表现。而是一种豁达的胸襟，一种友好的谅解，一种高尚的美德，一种对他人的尊敬。因为相互宽容而彼此人心温暖。宽容就像阳光，温暖人的灵魂。只有心地善良的人，心中才有宽容。

宽容别人，不是代表自己懦弱。蔺相如当初为了赵国的平安，而冒着个人生命的危险出使秦国，完毕归赵的壮举，赢得赵国人民的尊敬与爱戴。对蔺相如的高度赞扬，使老将廉颇因而心生妒忌。但是，廉颇后来明白，只有他们两人齐心协力，才能够保住赵国的安宁时，廉颇负荆请罪，得到蔺相如的宽容。

当然，宽容并不是一味的无原则的妥协与纵然。二是在道德与法律的约束下，运用灵活的方式方法，解决身边发生的问题，用高尚的美德感化人心，用真理的尺度指导行为，用善意的行动感化灵魂。

宽容就是用温暖感化人心。用温情抚慰心灵。如果我们彼此之间都有一颗高尚宽容的仁爱的心灵，世界上人与人之间，就会少了多少恩怨与仇恨。我们身边，就会多了许多和谐的音符，多了许多快乐的笑容与温馨。

就算社会中一个平凡的人，也应当用宽容的心去化解我们身边的小矛盾。与身边的人，能够和睦相处，彼此谦和、宽容，彼此多一份相互包容。

宽容，也是一种修为与素养的气度和谐。宽容，是每一个人都应该具备的良好品质。它如同一泓清泉，能够净化彼此的心灵，使彼此拥有和谐，安宁，与祥和的环境。宽容，就是豁达的心胸，高尚的人格，谦和的美德。

级以诚待人（专业19篇）篇九

宽容是什么？宽容是照亮心灵之路的一盏灯；宽容是一把打开和谐之门的钥匙；宽容是辽阔无垠的大海；宽容是沙漠里的一泓清泉；宽容是冬日里的一团篝火。宽容，解决我们彼此间的误会，宽容，让我们更好地和谐相处。

而宽容的意义又是什么呢？宽容是一种信任；宽容是一种理解；宽容是一种美德；宽容更是一种博大胸襟的表现。想要增强承受委屈的能力，宽容是第一步，宽容使我们的社会更加融洽。

著名的文学家雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是能够宽容别人的胸怀。”每个人都有犯错的时候，无论是什么样的人犯了什么样的错，只要他能够衷心悔过，就需要我们给予一定程度上的宽容。宽容就是以大局为重，不斤斤计较个人得失，是一种高尚的品德。

清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书，邻居是桐城的另一户大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，后来两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送给张英，张英见信深感忧虑，回信时给老夫人写了一首诗:千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。张老夫人接到信后大为感慨，于是张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府见后也很是感动，命家人也把院墙往后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。由此我们可以见到，相互宽容是一件多么美好的品德。

相传古时某宰相请了一个理发师让理发师给宰相修面，修到一半时，也许是过分紧张，竟不小心把宰相的眉毛给刮掉了。哎呀，这回完了，他暗里叫苦，顿时惊恐万分，因为要是宰相怪罪下来，那必有重罚啊！但理发师也是一个极其机智聪明的人，深知人的一般心理:在热情的夸赞下，怒气自然也就消了。于是他情急生智，想出妙计，停下了给宰相理发的工作，两只眼睛直愣愣地看着宰相的肚皮。

宰相见他停止了工作，还看着自己的肚皮，感觉莫名其妙，迷惑不解的问：“你不修面，却光看我的肚皮，这是为什么呢？”理发师故作一脸傻乎乎的样子，说到:“人们常说宰相肚里能撑船，我看大人的肚皮并不大，但不知能不能撑船呢？”宰相听理发师这么一解释哈哈大笑的说道：“那是说有的宰相的气量大，对一些小事情都能容忍，从不记较的”理发师听到这话，立马扑通的一声跪在地上，欲哭无泪的说：“小的该死方才修面时，不小心把相爷的眉毛刮掉了！相爷气量大，还请恕罪。”宰相一听理发师这把自己的眉毛刮掉了，不禁怒火中烧，正想要惩罚理发师，但一想到自己刚才才说过宰相气量大，就又思考了一下:这么小的事，怎能给他治罪呢？于是宰相变宽容了他，还想出来了办法，说：“没有大碍的，把毛笔拿来画一道眉毛就是了。”如果宰相不通情达理，理发师不机智聪明，怎能造就这般佳话？由此可见，宽容甚至还能够救命。

如果说人生是闪闪发光的金子，那宽容便是点石成金的金手指；如果说人生是一幅美丽的画卷，那宽容就是描绘蓝图的画笔；如果说人生是广袤的大地，那宽容就是点亮苍穹的光芒。

我们要时时刻刻怀着一颗能够宽容待人的心，多站在别人的角度思考问题，往好处说，宽容真的就是一种美德。宽容省去了生活中大部分不应该出现的误解，麻烦。宽容有度，宽容无价，是我们为人处事的基本法则，还让人与人之间的关系更加紧密友好。

级以诚待人（专业19篇）篇十

平等是好事，每个人都值得。

如果没有平等，我们将像一个血腥的黄昏一样行走。破碎的道德原则只会变得更加虚无缥缈，没有人能逃脱盛行的欺凌社会原则。可以说，不平等是混乱的先决内因，是剥削和流血的根源。

性恶论者站稳脚跟的一个重要原因是，我们每个人都有一种看不起异己的邪恶欲望，这种欲望很容易满足弱者的尊严和膨胀的骄傲，尤其是当歧视者有群体作为后盾的时候。但恰恰相反，大家都不想成为受害者，这才是问题的关键。

作为人类社会仅存的几个果实，人文主义者爱它，法国草地上的士兵爱它，古代东方的诗人爱它。它无私地为我们提供了思想上的栖息之地，人际交往上的温柔之地，消除了差异之间的矛盾。

一般来说，受教育程度越高，或者心智模式越成熟，对平等的渴望就越高。不难理解，古代的犬儒、圣人、文学家似乎都有石头的声音，打地板的呼声是无穷无尽的。毕竟平等拓宽了精神和审美的境界，为富有人性的美丽殿堂添砖加瓦。同等火种的人，自然可以放松别人，放松事情，放松很多怨恨。

从更广泛的角度来看，平等不应局限于这个群体、民族甚至国家。作为一种通用语言，它基于包容性而不是共同利益，并依赖于完整和健全的道德标准。

金雀花王朝杀王杀父，却以《圣经》和宗教为借口；斯大林的清理政策依赖于高大全的乌托邦思想，甚至“做好事”这几个字也不可避免地成为聚众闹事的借口，这实在是可悲又可怕。总之，任何没有违法的异端都不应该被剥夺权利。

读《简爱》时，我们希望罗切斯特和他的妻子都提到梅绮。每当提到屠格涅夫，他都不会忘记他对乞丐的兄弟般的称呼。萧伯纳，廉文学的每个人，都被这个小女孩的反诘弄得很尴尬。

生活中有太多非显性的歧视，比如对于亚文化群体、女性、低收入人群，一方面是善良和同情，一方面是低调的傲慢。所以，当这些话题和新闻投射到大众的眼睛里，一块石头总能激起千层浪。

平等应该是一种习惯，而不是矫情，更不是标榜自己的工具。我们要珍惜。

级以诚待人（专业19篇）篇十一

世界上最好的美德便是宽容。

要学会宽容，首先要学会宽容自己的缺点与过失。

当你在某一件事中犯了错误时，不要沮丧，更不要因为别人对自己的批评或是嘲笑而心灰意冷，重要的不是别人怎么看待你，而是你自己如何看待你自己。要试着学会放手，学会宽容自己，学会自己原谅自己，并下定决心不重蹈覆辙，不要让同样的错误在自己的身上重演。我们敬爱的周恩来总理在一次理发师给他刮胡须时，发生了这样一件事：

理发师正在专心至致地刮着周总理的胡须，总理不小心咳了一下，锋利的刀片立刻在周总理的下巴割破了一道口子，血流了出来，理发师顿时面色全无，呆滞地站在那里，一动也不动。周总理见状，立刻说：“不怪你，是我自己不注意，要咳嗽也不通知你一声，你继续吧。”所以，有些时候你要试着宽容自己，使自己更加了解自己的缺点和不足，然后加以改正。

要学会宽容，首先要学会忍让别人。

俗语说：“宰相肚里能撑船”。在古代，曾经流传着这样一个故事。

古代张廷玉丞相的母亲，因为房产的问题而与邻居叶侍郎吵了起来。老夫人便修书远在京都的儿子，让他来干预此事。不久，老夫人便收到家书，信中张廷玉写道：

千里家书只为墙，再让三尺又何妨?

万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

老夫人一看家书便明白了其中的道理，便让出了三尺地，邻居叶侍郎见状，感到汗颜，也让出了三尺地。因此，这两家中间便形成了一道六尺的街巷，后人称之为“六尺巷”。张廷玉，失去了祖传的一些地，却得到的是邻里的和睦，正是张廷玉的宽容，“六尺巷”的故事才被流传下来，成为一段佳话。

在我们的生活中，这些事也是屡见不鲜的，譬如，同桌俩为了一些小事而喋喋不休，其实，只要对方稍微忍让一下，不管谁对谁错。宽容一下对方的不足，整个事件也就嘎然而止了。

世界上最好的美德便是宽容，宽容自己，宽容别人，都是在善待自己。

级以诚待人（专业19篇）篇十二

诚信，中华民族的传统美德，它如一座坚实的桥梁，架在素不相识的人身上；如一盏耀眼的航标灯，亮在朦胧灰暗的人性之海上；如一朵芳香的花朵，盛放在寒冷如冰的心上。

诚信待人，多耳熟能详的词，我们到底为什么要这样呢？

承诺别人的事，就要尽力去完成，不计艰辛和困难。这样可以为那人省去众多麻烦。例如，你承诺帮他做一件事，何来你不想干了，他却仍等待你来完成。你不仅是浪费他的时间，辜负他的期待，还可能使他错失了一个机会。

诚信待人还能让别人同样的对待你，让你也能感到温暖。如同干枯已久，早有无数裂缝的脆弱之心受到了宝贵的甘露的滋润。

诚信待人也会得到别人的尊重、信任。就像我们写作业呀，我们对老师诚信，老师就会相信我们，不会随意怀疑我们。

诚信，这真是一个抽象的词语。让人难以去理解。

有很多成语就是出自诚信的，比如一诺千金，曾子杀猪。这些都是关于诚信的好处的。说明诚信还是有很多好处的。

诚信待人，还有许多理由呢。这要你自己去发现，努力去诚信吧。

诚信虽听起来简单，但是做起来却很难。如果你能日积月累的诚信对人。我相信你能用诚信这块铺垫石通向成功的道路。所以去诚信对待他人。

级以诚待人（专业19篇）篇十三

那是一个狂风暴雨的星期三，天阴沉沉的，还时不时地拍打着大树深绿的枝叶，不一会，一道闪电从天而降，接着就下起了豆子般的大雨，雨越下越大，滑过树梢、滑过小草、滑到了宽阔的地面。

这天我闷闷地回到了班里，到了课间我就不知不觉的睡着了。

过了一会有人给我说，原来，他把我新买的水杯给摔坏了，以为我会起来打他。

我觉得他当时可能会这么想，我在班里没人会欺负我，如果有人欺负我，我一定不会放过他。

以前别人只要欺负我，我就会十倍还他，可是现在我想，不是故意就不理他那么多。

他对我说“对不起”，可是他没想到我会对他说“没关系”三个字，他瞬间呆住了，还以为我会还击，此时，他眼晴和眉毛瞪的大大的，表情变的放松，还面带微笑地看着我，他高兴，我也高兴，因为我得到了一份特殊的“礼物”，宽容，宽容使我变的没那么生气，也是高兴，过几天后，他又拿了一个杯子还给我了。

这次的事让我知道了宽容别人真好，不但自己快乐，别人也快乐。

雨，不知什么时候，渐渐地停了，慢慢的，太阳像一个顽皮的孩子升了上来。

白云也随着太阳慢慢地漂来了，还有那一道色彩鲜颜的彩虹挂在天边。

级以诚待人（专业19篇）篇十四

3、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。--契诃夫。

5、一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。--唐·吕岩《劝世》。

6、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。--易传。

9、是否能对粗鲁者保持耐心，这是检验良好礼貌的标准。--所罗门伊本加比洛夫。

10、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。--佚名。

12、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。--白居易。

13、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。--苏轼。

14、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。--管仲。

16、彬彬有礼并不破费钱财。--欧洲。

17、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。--卢梭【法】。

19、讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。--玛·沃·蒙塔古。

20、讲礼貌对人并无损害。--意大利。

22、敬人者，人恒敬之。--孟子。

24、满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。--陈毅。

28、贫而无谄，富而无骄。--子贡。

29、强本而节用，则天不能贫。--荀况。

30、让，德之主也，让之谓懿德。--左传。

31、让者，礼之实也。--朱熹。

32、人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。

33、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。--但丁。

34、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。--孔子。

35、人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟有信与义。--唐·张九龄。

36、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。--荀子。

37、仁之发处自是爱。--朱熹。

38、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？--王安石。

40、尊敬别人就是尊敬自己。--高尔斯华绥。

43、知耻近乎勇。--孔子。

44、真正的礼貌就是克己，就是千方百计地使周围的人都像自己一样平心静气。--蒲柏。

45、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。--莎士比亚。

48、有两种和平的强大力量，那就是法律和礼貌。--德国。

49、有礼貌的人，能走遍天下。--德国。

50、有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。--兰道尔。

51、永不向权势低头，但要摘帽为礼。

52、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。--德谟克利特。

53、以爱己之心爱人则尽。--张载仁。

56、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。

58、土扶可城墙，积德为厚地。--李白。

级以诚待人（专业19篇）篇十五

今天，我们班上了一堂以“以诚待人”为主题的口语交际课。

首先登场的是“鳄鱼”，他说：“有一次，我去游泳馆游泳，站在跳水台上往下跳，结果下面刚好有一个人游过来，我把他头上撞了一个包，我向那个人道歉，那人原谅了我。”“鳄鱼”刚讲完，台下一片暴笑。

接下来闪亮登场的是孙蔓琳，她说：“有一次我在小区玩，一不小心把一个小妹妹撞倒在大理石上，我一下子不知道怎么办才好，站在那儿傻发呆。妹妹哭了，我突然想到应把她扶起来，并送她到她妈妈那儿。到她家后，我向阿姨道了歉，阿姨原谅了我。”台下报之以一片掌声。

呵呵，我们的虞可心也来喽：“一天，只有我一人在家，我发现有一把打火机，就拿起来烧废纸。烧着烧着，窗帘着火啦，眼见火越来越大，我拿起爷爷的茶杯往窗帘上扔，杯子碎了，火灭了。爷爷回来后，我告诉了爷爷事情的经过。爷爷原谅了我，并叫我下次别玩火啦，多危险啊。”台下又是一片掌声。

还有郑嘉哲、王艺琪、王家琪……内容丰富多彩。

是啊，如果我们在生活中能学习一下刚才同学的优良品质，那么，人与人之间就少了一份争吵，多了一份和谐。

级以诚待人（专业19篇）篇十六

今天是周六，因为是住宿制学校，我周末也没有回去，留在宿舍学习。

做题时，室友紫云问了我几道物理题目，我轻松对答，并给她逐一讲解清楚。“好厉害，我完全想不到这些解题思路。”她由衷地称赞。“哪里，只是恰好会做。”我笑道。“我真的很羡慕你，这些方法一学就会，不像我总是冥思苦想也做不出来。”

中午去食堂吃饭的时候，我吃了几口汤粉，胃痛了起来，我连忙放下筷子，一手放在胃上捂着，希望能减轻一点痛苦，靠在椅子休息了一会，疼痛还是在加剧，我怕疼得厉害会回不去，就赶快回寝室，可是还没走出几步，我就疼得走不动了，一下蹲在地上。我死死地按着胃，头埋在膝盖中间，身上都是汗。总算好一点了，我一只手使劲捂着胃，一只手撑着地面，挪到路边坐下，这一动疼痛又加重了，我没有力气站起来，甚至没有思考的能力，只是蜷缩在那里两只手死死地按着胃，浑身都在发抖。

“哎呀，你怎么了？”是紫云的声音，我捂着胃说不出话来，疼得汗珠从头上滚落下来。“是不是胃又疼了？”她知道我肠胃不好，经常胃痛肚子痛。我艰难地点点头，她想扶我起来，我摇摇头示意我走不了。

紫云跑去宿舍帮我拿来了止痛药，没有水，就硬吞了下去。痛了整整半个小时我才缓过来一点，早已一身都是冷汗。在紫云的搀扶下回到宿舍，又在床上疼得辗转了一会儿，可能是止痛药起效了，不疼了。

她问我怎么回事，吃了什么疼得打滚，我告诉她，我肠胃不好，有时候没吃什么忌食的食物也疼得受不了。

紫云的身体一直很健康，而我却经常肚子疼，甚至疼得上吐下泻，不能吃刺激的食物，不能着凉。我羡慕她的健康，而她羡慕着我的学识。

人与人之间的个体差异是不可能抹消的，即使是通过后天努力，也有无数无法弥合的鸿沟。就像生来就身体虚弱的我，与学习时总是头脑不灵的紫云，无论如何奋斗，总无法达到自己想要的目标。正如卢梭在《人类不平等的起源与发展》当中所写，个体差异是不平等的根本原因，所谓的“人生而平等”，或许也不过是启蒙运动期间为了争取一些权益而提出的理论罢了。

级以诚待人（专业19篇）篇十七

一个人的一举一动、站立的姿势、走路的步态、说话的声音、对人的态度、面部表情等都能够反映出一个人仪态美不美。而这种美又恰恰是一个人的内在品质、知识能力、修养等方面的真实外露。点点医提醒你，礼仪对于人际交往中尤其重要，对于一个人的成功也起着至关重要作用。下面本站小编就为大家整理了关于待人的礼仪，希望能够帮到大家哦!

别人给倒水时,不要干看着,要用手扶扶,以示礼貌。

心情不好,再好的护肤品和化妆品也补救不了皮肤。

睡眠不好,会使人说话语无伦次,反应迟钝,黑眼圈突出。

被领导训斥的时候,不要低头,要直视领导,面带微笑,表示接受批评,领导的火就会慢慢消退,否则,领导会火上加油。

给人递水递饭一定是双手，吃完饭退席时说：“我吃完了，你们慢吃。”

吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣。

最后一个进门要记得随手关门。屋里有人的时候，出门要轻手关门。

送人走要说：“慢走。”

递刀具给别人要记得递刀柄那一端。

学会温柔学会聆听，听别人说话的时候，眼神不要游移。这样显得很没礼貌。

站有站相，坐有坐相，帮别人倒茶倒水之后，壶嘴不要对着别人。

遇到那种往里往外都能开的门，拉而不是推。

不要贪小便宜不要贪财，钱再多也有花完的时候。

与其花空心思留住她(他),不如让她(他)花空心思留住自己。

盛饭或端茶给别人时，如果中间隔了人，不要从别人面前经过递，而要从别人后面绕过递。

这个世界不相信眼泪......自己有本事才是真的本事。

级以诚待人（专业19篇）篇十八

诚实守信是中华民族的传统美德，它早已融入了我们民族的血液中。诚信是为人处事的基本原则。

巴尔扎克曾说过：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。例如：答应别人的事，并不兑现，明明是自己职责范围的事，却百般推卸责任或找理由，就像我们做作业的情况一样。

当我们和别人有约会的时候，迟到时总会为自己找一些借口或者说一句对不起就了事了。然而，我们下次再有事要和此人当面谈时，别人就会以委婉的方式来拒绝你的邀请。这样的小事就奠定了别人对我们产生信任的危机的基础。

我曾读过这样一个故事：一个小孩在暑假帮妈妈卖西瓜，一个老板模样的人就问他：“你家的西瓜甜不甜?”他如实的回答：“叔叔，这西瓜不太甜，今年雨水多，日照少，导致本地区西瓜不太甜”。听了他的话，那老板模样的人很感动，拍着他的肩膀说:“真是个诚实的孩子，给我来两个大的”。

当该同学说他家的瓜不太甜时，有人就有话说了：“这孩子真是笨啊，人家王婆还卖瓜自卖自夸呢，哪有自己说自己家瓜不甜的。”“王婆卖瓜自卖自夸”是一种自欺欺人的表现，然而，实话实说是对自己人格的一种负责的表现。以诚实的态度去面对每一件事，就会让别人更加信任我们.

坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，对人诚实一定会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。所以如果我们想要获得别人的信任就要先对别人诚实。

级以诚待人（专业19篇）篇十九

宽容是火，点燃友谊之木；宽容是桨，划起生命之帆；宽容是风，吹走心头尘埃。宽容是人生最重要的品德之一，因此，我们应该宽容待人。

小时候的我，是一个以自我为中心的人，不够宽容的人。那时候的我，只要别人做了一丁点我看着不舒服、或是对我不利的事，不管他们有意或是无意，我都会斤斤计较，直到对方给我道歉，我才会停止对对方的不满。因为这样，我的朋友是少之又少，也很少能够与朋友一起开怀大笑。

于是，我决定改变，我决定变得宽容，变得宽容待人。

还记得那是白雪皑皑的冬天，天空上飘着鹅毛大雪。从小爱雪的我自然不会放过这一个好时机，不顾妈妈的阻挠，我戴起帽子，围起围巾，穿好棉鞋就兴冲冲地往外跑。外面，一片银白色的世界：雪压枝头，令树木压力倍增；雪住房顶，令房屋隐藏在白雪世界；雪飘空中，令眼前呈现一幅唯美的画面。我看到眼前这么美丽的画面，我不禁从地上抓起一团雪球，向着树木砸去。自娱自乐了好久，我躺在了雪地中，与大地融为一体，后来竟不知不觉得睡着了。

突然，一阵孩童的嬉笑声打破了我的美梦，慵懒的身子迟迟不愿起来，便又眯起了眼，感受大地的美丽。“啊”！一阵痛苦的尖叫声令孩童的笑声戛然而止，而后，雪白的地面又沾染了一点鲜红的颜色。我用另一只手托着那只受伤的手，慢慢地站起来，眼里的泪水顺着眼眶打转，手上的疼痛令我心生怒火。我牙齿咬紧，双眼目不转睛的瞪着那个狠狠踩破我手的小孩，心里很想把他也踩成我这样。

小男孩似乎知道我现在的怒火，只是把头深深的低下去，不敢正眼瞧我，活像一只泄了气的皮球。我看到他的窘样，又回想自己的做法，显然双方都有不对之处。我应该宽容！我必须宽容！我可以宽容！于是，我忍着疼痛，将痛苦的表情转化为一张笑脸，若无其事地对小男孩说道：“嘿，没事的！又不疼，再说，你也不是故意的，真的没事！”奇怪，说完这番话后，我似乎也感到手不再疼痛了。听到我的一番话，他似乎不相信自己的耳朵，但又觉得这是真的。我我看出了他的内疚，于是，我又对他说：“走，我们一起玩吧！”终于，小男孩露出了久违的笑容。从这件事中，我感受到了宽容的美德，感受到了宽容的的乐趣，感受到了宽容的力量。原来，宽容是如此的美好，可以从中收获快乐。

宽容待人是一种美德，是一种乐趣，更是人生最重要的事情。愿世界上每个人都能够宽容待人，这样世界将会更加美好。