初二以心声为题（模板16篇）

优秀作文以清新独特的文风和抒情的笔调给人留下深刻的印象。让我们一起来阅读一些经典的优秀作文，感受其中的深意和美丽。

初二以心声为题（模板16篇）篇一

爱，这个话题对你，对我，对谁都不陌生。以下是本站小编为大家整理的以爱为题初二。

作文。

希望你们喜欢。

感受爱，学会爱。

有一种爱，无以言表;有一个柔软地方，蕴藏在每个人的心里。让我们怀着一颗感恩的心去生活，去感受爱，学会爱。

——题记。

气温急速下降，尽管已换上了毛衣坐在窗户紧闭的教室里，可还是冷不丁的抖一下身子。最近不知怎的，上课时总是感觉手很冷。透心的冷。在写字的时候，手都是颤着的。若不是跟随笔尖在移动，恐怕早就没知觉了。

终于下了课，便跑去洗手间洗手。尽管是同样凉的自来水，但冲一下，可以顺便活动紧缩在一起的手指。哪知刚到，就碰到了端着脸盆匆匆进来的麻老师。在我看来，这种场合遇到老师已是极为尴尬的事，更不想借此机会搭讪，只想赶快冲完赶快走。

不料我用凉水淋完准备走时，反被麻老师叫住。

“李雅楠，这样洗怎么能行?”她边说边打开热水器，“冲一下不顶事的。”然后又少接了点儿凉水与开水混合。

“不要紧的，我只冲一下就没问题了。”我应付了一声。

这时，麻老师本已洗完，将水倒掉了。却又重新接了半盆递给我，“来来来，手凉吧?就该用热水洗洗，”“这两天降温，又赶上甲流，更应该认认真真地洗手。”“呐，这是香皂，好好把手泡一泡，暖和暖和。以后记得带上一个杯子，每天接上点儿热水喝，不容易感冒。我先走了，洗完倒了水，把脸盆放回办公室。”

“嗯。”

我将手伸进盆里，一股暖流从我的手袭入身体，一种温热让我从头暖到脚。两只手交叉着揉搓，又想起刚才老师的那番话，一种温暖油然而生。

那是最朴实的话语，是一名老师对学生最体贴的关怀。这件小事，触动了我内心深处最柔软的地方。

麻老师是我们的班主任老师，而她早已将我们视为她的孩子。像母亲般细心、体贴。无论一个学生对她有过多么大的不满，都在她对我们点点滴滴的关心与爱中融化。点点滴滴的小事中，我们感受到了她给予我们的温暖，给予我们的爱。

我们感受爱，学会爱。

爱

上了课，我已经什么都听不进去了，趴在桌子上，老师教谁不好，偏偏叫到了我，我慢慢站了起来，结结巴巴的说：“老师，我生病了，头很疼，没有认真听讲，真是对不起我一定不再走神，好好听讲。”平常严格的老师今天却温柔的对我说：“没事，你坐下，如果你头还疼，就睡会觉吧。”

下了课，老师走过来，摸了摸我的头又摸了摸自己的头说：“嗯!是有点发烧。”并把衣服脱下来披到了我的身上。到了下午雷声大作，外面下起了倾盆大雨。时间一分一秒的过去了，马上到了四点办半，同学们像小鸟一样飞奔出了教室。我走进了老师的办公室，老师问我：“今天有人来接你吗?”“没有，今天我爸妈都加班，我自己坐车回家。”“那衣服我先不要了，明天再给我，等等!我去给你拿雨伞。”我穿着老师的衣服，打着老师的雨伞，我一步三回头的，走到了车站。

第二天我的病有了好转，去还老师的东西，可老师却不在，第三天才知道，老师为我而生病了，后来怎么样我已记不太清楚了。老师的爱就像一丝阳光，一直照耀着我!

这是我三年级的事情，时光飞逝，日月流梭，转眼间我已上了六年级，但这件事我依然记得，这件事时常浮现在我的眼前，从那以后也在没出现过这样的事情，的确，老师就是这样一个人，她为自己自想的少为别人想得多!

让世界充满爱。

爱，这个话题对你，对我，对谁都不陌生。

爱是人类一种美好的情感，它包括的范围非常广泛，有亲情之爱，朋友之爱，异性之爱等等，各种不同类型的爱，由于所爱对象的不同，情感的性质和表现方法也就有所差异，但有一个共同的特点就是以纯真的情感去祝福所爱的人生活的幸福。

在20xx年的汶川大地震发生后，党中央立即派出救援队，日夜兼程，奔赴灾区。救援队知道是发大地震了，心里只有一个信念：要快，要快，快一秒就能多一个生命获救。全国人民知道了，纷纷向灾区捐款捐物。等等等等这些都是爱，都是“陌生人”之间的爱。

一对母子在地震前安安静静，毫无顾忌的睡觉。伴随着地动山摇的响声，母亲先醒了，她睁开眼看见屋顶在颤抖，毫不犹豫的趴在孩子的身上，双手紧紧的护住孩子的头部……当救援人员用双手把这对母子从废墟中挖出来时。母亲已经离她的孩子远去了，但孩子仍在母亲的身下安静的睡着。小小的生命，他一定不会想到，生他的是他的母亲，危险中，为了救她而牺牲的也是她的母亲。这便也是爱。

爱就像阳光，需要照耀在大地上，才能真正成为温暖人心的力量。不管是何种意义上的爱，都需要在具体的行动中去实现，让我们每一个人都把爱奉献出来吧。这样，世界才会充满阳光，才会充满爱，才会变得更加美好。

初二以心声为题（模板16篇）篇二

只有你尊重别人，别人才会尊重你。下面是本站小编为大家精心推荐的以尊重为题初二。

作文。

希望能够对您有所帮助。

尊重。

世界上有一种情感，最为神圣，世界上有一种行为，最为可贵。这，便是尊重。

我曾听说过这样一个故事：在一次游览中，一对伙伴遇到了一位残疾人。在路上攀谈起来，渐渐便热络起来。到达景点之后，残疾人在残疾人专用通道上顺利的通过，没有花任何的钱。其中一个人看到后，对他的伙伴说：“我也去试试。”说罢，便买了副黑墨镜戴上，走到了残疾人专用通道上，对工作人员说：“我的眼睛……”还没等他说完，工作人员便为他打开了通行的门，那个人高高兴兴地走了，他的伙伴很是疑惑!如果这样，所有人不都效仿了吗?等他排着队到了大门口时，那名工作人员说话了：“请告诉你的朋友，以后不要再做这种占小便宜的事了，我让他进去，只是因为前面的残疾人还没有走多远，如果和他争执，只会让残疾人听到之后受到侮辱。”

这是一个真实的故事，工作人员用理解与善良架起了这座尊重的桥梁。让每一个人都为之阵容而感动。尊重，是人与人交际的重要一部分。只有互相尊重，才能成为一个和谐的社会。

不知你是否注意过，公交车上，总有那么一个位置——残疾人专用座。这是社会对残疾人的关怀与体谅，以及无言的尊重。但每每上车时，它总是让形形色色健全的人占有着，也让每一位上车的残疾人而感到尴尬。尊重是一朵花，只有你悉心浇灌它，它才会开出最美好的色彩。

不知你是否注意，街道上，总有两行黄色的“彩带”。黄色，多么一种温馨亮丽的色彩!那条“黄丝带”被行行色色的车辆所侵占，所践踏。这也让盲人感到不便，盲道，普通的一件事物，却体现着多少人对残疾人的尊重与关爱，践踏盲道，不就是践踏尊严吗?社会上，只有互相尊重，才会拥有一条真正的，将心与心连结的彩带!

尊重是一个细节，但也是一个日常生活中的小细节。只有让尊重这朵道德之花绽放，才会拥有更加美丽得明天!

他让我懂得了尊重。

在小店里吃着香滑的豆腐脑，脑海里就浮现出一个人—村口卖豆腐脑的爷爷。他卖的豆腐脑可好吃了!但是他长的非常吓人，那对眼睛很像恐怖片里的僵尸，听妈妈说，我小时候还被他吓哭过呢。可能他长得吓人，他也变得很孤独。

但是有一次这位长得吓人的爷爷教会了我做人的道理，他用自己的行动去向世人打开了他的心。

那天清晨，我正在坐着美梦，就被妈妈叫了起来：“懒猪，去村口帮妈妈买些豆腐脑回来。”母命难违啊，我只好告别了暖暖的小床，揉着还没睡醒的双眼走到村口去。我看见有一个妇女正在他摊位买豆腐脑。我就在一旁静静地等候着。爷爷慢慢地为妇女装着豆腐脑，旁若无人地忙着，妇女有些不耐烦了：“二瞎子，快点儿!我还有很多事忙，你别浪费我时间。”然后她停下来想了一会又说：“老实点啊，别骗我秤子，不然我找你算账。”爷爷仍然低头忙着，面无表情地给妇女递过豆腐脑，妇女就把零钱扔到爷爷装钱的盒子里。爷爷看妇女走了后就深深地松了口气，然后低头整理他的零钱。爷爷没注意到站在一旁的我，我只好叫了一声：“爷爷，我买豆腐脑、”他突然抬起头，那双可怕的眼镜直勾勾地望着我，嘴角微微地扬上。他把我吓了一跳，我为了掩饰自己的惊慌，挤出一个僵硬的笑容。爷爷一边为我装着豆腐脑，一边和我闲聊。虽然我和他的话题搭不上，但是我看得出爷爷很高兴。回到家我把豆腐脑给了妈妈，妈妈就自言自语说：“看看这个二瞎子有没有骗你小孩子。”然后找来秤子量了量，结果让妈妈纳闷了很久—不但没有少，还多了三两。只有我知道，那三两是用尊重换来的。爷爷希望别人尊重他，仅仅是一个“爷爷”的称呼和一个僵硬的笑容就让他如此高兴。

这位长得很吓人的爷爷让我懂得了尊重。只有你尊重别人，别人才会尊重你。

尊重。

脸上的快乐，被人看得到。

心里的苦恼，有谁知道?

——题记。

其实，“班长”这个专有名词不属于我，我不喜欢它，我也不想拥有它。它像蜗牛那只笨重的壳一样，重重的套着我。我很想要解放，当一只毛毛虫，不要被那笨重的壳阻碍我使用自由的权力。

我现在开始后悔，当初好容易才提起勇气跟班主任辞职的，但为什么自已这么傻又再次答应老师继续当下去呢?当说出口后，我认为辞职太自私，太不负责任，而且目前也没有什么人选，所以害怕自己的不负责任给老师和同学造成了困扰!而且，开始我就想给班上的某人做的，但又考虑到之前同学说，某人管束同学抬眼，所以再次动摇。早知道是今天这个结果，我就不替同学们操心了!

我觉得自己做这个班长做的很失败，为什么叫同学们把位子调了这样的任务都完成不了呢?难道我真的没有权力?但这明明就是老师安排的啊?我不想对他们大喊大叫，大家都是同学，是有缘分才在同一个班级的。但为什么他们如此的让我难堪呢?我无言以对!

好想，好想再一次放弃，好想好想再一次不管他们，但始终觉得太自私了。我累了，真的累了，我想放下那重重的壳休息一下，我想让位给那些比我更有天分管理这个班的人。我好难过，我的泪水好像涌现出来。但不允许，就像我不允许放下这个担子一样。

我觉得班上的人对我太不尊重了，我和声和气的对待他们，尊重他们，但我的会好是什么?他们根本不当我是“班长”，甚至，甚至连同学也不是。我觉得自己好失败，就算我人再怎么好，怎样心软，也偶还是有尊严的。我不希望他们这么的不尊重我!

我不要也不想再忍受如此的耻辱，我觉得很恶心!

我也已经受够受多了这种态度，我希望他们能反思!

我不相信：

想要别人尊重你，就必须先尊重别人的道理!

那句话不适合我!

初二以心声为题（模板16篇）篇三

每逢周五，最令人兴奋的就是信息技术课了，可是大多数信息技术课都会被无情的占去。

提起信息技术课，那可是说来话长……上学期大多数信息技术课都被老师用无情的理由给占去。比如：“夏老师外出学习了”、“作业还没做完”、“留下来补作业……”每次满怀兴奋地迎来信息技术课，随之而来的就是泼在身上的一大盆冷水。而且老师每次占了信息技术课都不还，要是老师还了的话，现在说不定都没有语文、数学、英语三门主课呢！据我所知，上学期上信息技术课的课数不会超过十节！每次老师说信息技术课被占时，我都会长叹一口气，表示我心底的无奈，虽然很想抱怨，但话到嘴边又收了回来。

好了，我们不翻旧帐了，来说说这学期的信息技术课吧！这学期开学第一周就泼了我们一盆冷水——由于夏老师外出学习，所以这节信息技术课变成语文课；第二周，我们终于如愿以偿了，上了一节期待已久的信息技术课；第三周由于我们上信息技术公开课，占了一节数学晚自习，于是王老师将星期五的信息技术课取消了，上数学课；第四周，由于星期五要排练运动会开幕式的舞蹈，信息技术课又被占了；第五周，也就是这一周，由于又要排练运动会开幕式那简单的舞蹈，信息技术课又再一次被占！苍天啊，大地啊，能不能理解一下我们，还我们信息技术课啊！

抱怨归抱怨，但是我知道老师们也是迫不得已的，这学期是小升初的关键时期，老师占用信息技术课是为了加紧赶课，给我们争取足够的时间来复习，难道老师们不想休息吗？为了我们他们也是挖空心思操碎了心！

虽然我知道老师占用信息技术课是为了我们好，但是我的心里还是有一个声音在呐喊：“回来吧，信息技术课！”

初二以心声为题（模板16篇）篇四

为何颤抖。

停不下来。

——《我们》五月天。

这是很多人的心声。

人的本性都是积极的，对新奇的事物有强烈的好奇，不断探索。正是部分人发挥了这种秉性，我们的生活，才越来越精彩。

但我也许已经麻木了，没有对生活的热情，每天重复着同样的轨迹，穿插的大笑或眼泪，都无法改变生活本身的颜色。

向平庸迈入，所做的事好像没有意义，像浮尸一般。外表越来越聒噪，心里一团乱。少有真心的笑，夜夜的寒。日益加深的谨慎遮盖了所有意欲迸发的光芒，一直在一个地点兜转。

那么久了，我也渐渐认识到，让我心灰意冷的，完全是我自己消极的思想。

自己没有很大的能力，遇到一些阻挠冲不破，没有努力过就放弃，继而片面的否定整个生活。看不清环境的主流，刚愎自用，还为自己感到委屈。其实有那么多办法可以让我摆脱困境，只是我没有好好寻找。

现在的生活是单调的，这世界太多不公平。我并不是说要去适应它。这是他人给我们安排的生活，没有理由让我们成为生活的旁观者。

想要改变很多，最后发现力不从心，是过去的问题。我会一步一步地走，想要改变世界，先要改变自己。

解决困难的办法不是逃避，是面对。要正视现实，从而改变现实。不要被黑暗蒙蔽了眼睛，沦陷而失却自己。不会再停在昨天的失败中了，会迎接所有。

阳光刺眼，也温暖。

初二以心声为题（模板16篇）篇五

初二以心声为题（模板16篇）篇六

那个小宝宝就是刚出生不久的我，因为每天晚上都要哭闹到深夜，所以我就躺在妈妈温暖的怀抱里，只有听着妈妈唱催眠曲：“风儿不吹，鸟儿不叫，我家宝宝要睡觉，星星睡了，月亮睡了，我家晨晨睡着喽……”才能入睡，妈妈说，小时候的我睡姿可好玩儿了，嘴角上时常还荡漾着甜甜的笑意呢。

小时候的我，最喜欢妈妈拍着我的小身体，听她唱着优美童谣，我有时我会安静地躺在妈妈怀里，欣赏着妈妈悦耳的歌曲，有时我会快乐地伊伊呀呀地和妈妈一起歌唱，幸福极了。

妈妈还会唱很多首儿歌，所以就时常唱歌给我听，不知不觉中，我就爱上了唱儿歌，温暖的春天随着这首《小燕子》浮现出来，河水已解冻了，叮咚叮咚地欢快地唱着歌儿，柳树姐姐细细的柳条上抽出了嫩芽，风儿一吹，便唱起了沙沙的，富有神秘色彩的音乐。走在去交郊游的路上，听着风儿在耳边说的悄悄话，我唱着欢快的儿歌《去郊游》“走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游……”郊区的路上留下了我们一片欢声笑语，去动物园看老虎时，好奇的我仔细端详着老虎威猛的雄姿，唱起了儿歌的《两只老虎》，大有初生牛犊不怕虎之势。只看见河水上游过来一群憨态可掬的小鸭子，我就会唱起童谣《数鸭子》，总之，歌声常伴儿时的我左右，让我度过了无忧无虑的童年。

我们的生活离不开歌声，这不光是我们的一种娱乐方式，也是我们生活中的一部分，更是我们立志的一种好方法哦!当然也可以帮助小宝宝睡觉哦!

初二以心声为题（模板16篇）篇七

说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心为大家整理的初二以心声为题的优秀作文600字精彩6篇，希望能够帮助到大家。

快做作业，温习功课，明天还要考试。“妈妈对着我说。我听得一阵头痛，不情愿地拖着疲惫的身体回到房间做作业。可是，当门关上的一瞬间，眼睛迅速的蒙上了一层薄雾，无力的靠在门上。心晨想着，妈妈，你想到我的感受吗，你能倾听一下你女儿的心声吗。

由于我的父母都是老师，跟我同处一间学校，所以，我的时间差不多都是拿着起写。父母对我非常严格，我是独生女，他们的把一切的希望都放在我的身上，我知道，他们盼女成凤，可我还小，他们的希望压得我好重，几首不能喘息。我想可怜天下父母心吧！都是盼子成龙，盼女成凤的想法。所以，剥削了我一切原本应该属于我的时间。下课，也是坐在教室里应付即成山的资料，做业，有时，抬头志天，看见小鸟能够在外面自由地飞翔于天地间，重有说不出，道不尽的羡慕，听着操场上那嘻嘻哈哈笑个不停的声音，真想放下手中的笔，跑到操场上痛痛快快地玩一场。可当放下笔的时候，却也很无奈地又拿起刚放下的笔，脸上扬着一抹辛酸的苦笑，只能继续埋头不停地做。回到家换来的也是父母让我快点，温习功课的声音，而不是一句让人关心的话语。

回到房间，我就埋在被子里无声的哭着，哭完了，继续写，没有少年时的一股朝气，应有的一份快乐的时光，可怜天下父母心，妈妈，我理解你的感受，不与你翻脸，一直站在你的立场，可你是否能站在女儿的立场，替女儿想一想，听一下我的心声，不要剥削女儿童年时的快乐时光，让女儿脸上不再是苦笑，而发自内心真正的快乐。

我是一只井底之蛙，在我的世界里，只有黑暗，朦朦胧胧的。每一天，我所做的，便是仰望那一方天空，还有不断地练习，总有一天，我会跳出井口，开始另一段美丽的人生。

我的梦就是那一方圆形的天空，我总是蹲在井底的一隅，用45度角仰望它。有的时候，它的上面有白白的云朵，衬着湛蓝的天空，那么美好；有的时候，它也会很可怕，闪电从它身上划过，然后它会大哭。它时常带一些东西给我，有枯黄的落叶，毛茸茸的果实，它也总是因此而撩起我对外面世界的无穷想象。井底之外会是怎样一个世界呢？它是美好的，还是异常恐怖？不过，无论如何，我会凭我最大的努力，练习、练习、练习，我会跳出去，实现我的梦想。

不得不说的是，我有一群朋友，他们都和我一样，每天都在不懈地练习，希望有一天可以跳出井口。我们相处得挺融洽，虽然有些时候我们会因为小小的摩擦而起一些争执，但是最后我们总是和解了，和无私奉献的大青蛙一起努力。大青蛙是我们的老师，他们教我们跳的技巧和方法，每天我们会“呱、呱、呱”的练声，开始新的一天。是的，我们用歌唱来表达我们的心意。比如有一次吧，天空中落下来一片枯黄的叶子，我们兴奋极了，聚在一起唱啊跳啊，谈对这片叶子的看法，对井外的向往，我们好开心好开心。

我是一只井底的蛙，我和我的同伴一起，憧憬着井外美好的世界并不懈努力着。但我们也是快乐的，我们有相同的梦想，我们的生活充实而愉快。

我憧憬着，明年夏天，在那场规模宏大的集体跳跃中，我能实现我的梦想。

谨以此文，纪念我的初三生活。

随着时代的进步，人类痴迷科学的欲望越来越高，时髦的生活也顺水漂来，机器代替了人类最亲密的朋友——大自然，那里面有许多生命，有花草，有爱唱歌的鸟儿。这些都是弱小者，它们是不能用语言表达却能用心灵勾通的弱小者。

一切动植物都有生命。花草是不能用语言表达的植物，但是它却有旺盛的生命力，当你折断花枝的时候；当你踩在小草柔嫩的背上的时候；像否也会意识到它们生命的短暂，它们追求的是生命的完美和一片没有人类践踏足迹的土地。花朵在人的心中是美丽的，但是人却自私自利的心理——想占为已有，摘下那充满活力的花朵戴在了自己的头上，想炫耀自己的美丽。但她又怎么会想到自己心灵的丑陋。那些惨遭毒手的弱小者，也只有默默忍受着人的一切暴行，等待着重生的希望。

这就是弱小者，植物界的弱小者，一种不能说话的弱小者。

那么动物界的弱小者又是怎样的呢？也许有的人会不以为然的说：“动物界本来就有互相厮杀的习性，当然就是弱小者，应当甘拜下风，这与人类有什么关系呢？”其实，人类就是伤害它们的罪魁祸手，是人类让它们失去了生存环境，从而丧失去了自己的生存能力，随后就是残酷的淘汰，以致死亡。

以前，人们把波斯猫当作宠物，而如今，代替的是机器顽偶，波斯猫被残酷的抛弃，而最终结果是流落街头慢慢走向死亡的彼岸。面对人类的无情，动物们只好无可奈何，因为它们没有语言，不能诉说自己的遭遇。

弱小者是需要同情的，不是让你把它们关在笼子里，抱在自己的怀里，而是要让它们回归大自然，回到自己的家园。

听吧，动物们在呼唤：请还给我们家园，我们弱小者，需要与人类共同拥有一个地球！

“好雨知时节，当春乃发生”。春雨悄悄地走来了，滋润着大地、植物与生灵。

眺望远方，山中是最容易找到春姑娘的地方，淅淅沥沥的春雨飘洒着，那青山被雨滋养得更加苍翠欲滴。隔着一层薄薄的迷雾，那绿色随风摇摆，就像星星点点的绿墨滴在白画布上，瞬间消失，又立马闪现，神秘难测。那种朦胧的绿色沁入我的心脾，见之令我神清心爽。

春雨敲碎了笼罩心头的冬日的寒冷，触及到人们的心怀，滋润万物，也润养我们的心田，所以才有令人欣赏的“润物细无声”的静美。春雨就像春天的信使，把春天的到来用一首无词的歌曲体现得淋漓尽致。结了冰的河听到了春的召唤，兴奋地飞奔起来。鸭子们也活跃起来，随着河流通知大山中的一切，安静的大山顿时热闹起来。

太阳出来了，满怀好心情，不再是冬天那么压抑。光束穿透乌云，如同万根利剑刺破黑暗，照亮生机勃勃的景象。枝头的花朵竞相开放，争奇争艳，傲立在清冷的早晨，不愿向冬日的余威屈服，怕也是想迎接春天吧！昨夜一场悄然而至的春雨，淋湿了花芯，那花瓣上晶莹的露珠反射出春的七彩。不由得想起“花重锦官城”的诗句中描绘的场景，饱含雨水的花苞压得枝头摇摇欲坠，锦官城中万点花开，那景象可能就是我眼前这幅明丽的画卷吧！近处的古桥，像联接春天的通道。桥虽然苍老，但经雨水冲刷，显得焕然一新，桥板的缝隙中长出了青青的小草，这又赋予古桥新的生命。

春天，一个万物生发的季节，让人感到新生的喜悦，让人感到新生的希望，且让我与你一起沐浴春天的暖阳吧。

我，为何要存在。

为何要感慨。

为何颤抖。

停不下来。

——《我们》五月天。

这是很多人的心声。

人的本性都是积极的，对新奇的事物有强烈的好奇，不断探索。正是部分人发挥了这种秉性，我们的生活，才越来越精彩。

但我也许已经麻木了，没有对生活的热情，每天重复着同样的轨迹，穿插的大笑或眼泪，都无法改变生活本身的颜色。

向平庸迈入，所做的事好像没有意义，像浮尸一般。外表越来越聒噪，心里一团乱。少有真心的笑，夜夜的寒。日益加深的谨慎遮盖了所有意欲迸发的光芒，一直在一个地点兜转。

那么久了，我也渐渐认识到，让我心灰意冷的，完全是我自己消极的思想。

自己没有很大的能力，遇到一些阻挠冲不破，没有努力过就放弃，继而片面的否定整个生活。看不清环境的主流，刚愎自用，还为自己感到委屈。其实有那么多办法可以让我摆脱困境，只是我没有好好寻找。

现在的生活是单调的，这世界太多不公平。我并不是说要去适应它。这是他人给我们安排的生活，没有理由让我们成为生活的旁观者。

想要改变很多，最后发现力不从心，是过去的问题。我会一步一步地走，想要改变世界，先要改变自己。

解决困难的办法不是逃避，是面对。要正视现实，从而改变现实。不要被黑暗蒙蔽了眼睛，沦陷而失却自己。不会再停在昨天的失败中了，会迎接所有。

阳光刺眼，也温暖。

又是一个万物复苏的季节，在春的怀抱中，不知不觉又迎来了清明节。像往常一样，我们一家人早早梳洗完，出门祭扫先人的墓。

到达目的地时，突然传来一阵“呜呜”的哭泣声。“谁啊？”我顺着声音走过去，看到一片被火烧得光秃秃的黑土地，在墙角边有一棵黑黑的小草，正是它在哭泣。我疑惑地问：“发生什么事了？我能帮你吗？”小草揉了揉被黑烟熏得流眼泪的眼睛说：“这里以前是一片小树林，有高大的树木哥哥掩护，有花儿姐姐的陪伴，有小鸟妹妹的动听歌声，更有蓝天白云的温柔呵护，那时我是一棵幸福的小草。可是现在……”

正当小草哭诉着自己的遭遇时，“轰隆”一声巨响，只见一群人类正用工具砍着树木，接着是一大片火海疯狂袭来，周围的植物都遍体鳞伤。看到这些，我痛哭了起来，我极力地想去阻止，却无能为力。“清明节到了，人们烧纸钱、燃放烟花爆竹、锄草，以此祭祀死去的亲人……我们也因此受到了伤害”，小草已经泣不成声了。“别伤心了！我一定会帮你重新找到属于自己的家！”我愧疚地向小草道别，怀着难过的心情上山扫墓。

第二天，老师告诉我们，晋江经济报正在举行“文明祭祀，从我做起”的征文比赛，我毅然地举起笔，恳求大家倾听小草的心声，文明祭祀，不燃放烟花爆竹，不抛洒冥币，不乱砍树木，不采摘花草，还青山一片绿色，还小草一个家！

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初二以心声为题（模板16篇）篇八

初二以心声为题（模板16篇）篇九

“莫道春花已怡尽，点滴桐花春不老。”在这芳菲将尽的季节，在百花已经开得已没了生气的时候，仿佛不经意间，密密集集的桐花便默默的铺天盖地的绽放开来，散发出甜美的清香气息，是属于那种独有的新鲜干净的味道。于是，便重又拾起一些欣喜，毫无遮掩。

那一树轻盈的月白，又或一树轻烟的浅紫，盛开在暗灰的枝桠上再虬髯着伸向天空，雅雅致致的不沾染一丝俗尘，内敛而不张扬。从不刻意的去与那些姹紫嫣红争宠，就那么孤傲的高高攒居在冠如华盖的枝头上，花形如精巧别致的小铃铛儿。微风徐来，一朵朵俏生生地摇曳着，让人看了不由不心生喜欢。

桐花远没有丁香的婉约，也没有桃花的妩媚，更没有桅子的花香，只有不施粉黛的天然净丽，甚至是清妍无华的，除了那一抹纯洁便再没了别的诱惑。但在碧绿叶子的衬景下，如水柔，如云清，气韵悠悠淡淡，朴素中蕴藏一丝高贵，是那种来自灵魂的高贵。就这样静静地和着春天的鸟鸣，伴着春风的轻柔，奏响一曲春天的圆舞曲，为春天妆点成锦上添花的淡雅色彩。

春天的和风日暖，总是让人不自觉得喜悦欢欣。灿烂的光线透过还不怎么茂密的枝叶洒落了下来，投影在地上就留下些斑斑点点的痕。风儿走过的时候，一晃一晃便让人有些儿个眼花。

“春风不忘遗落痕，催得桐花半醒来。”真得，如果不是亲眼所见，我还不相信这些桐花，竟是在盛开与凋零之中相互交替着的呢。花开着，花也落着；不停的开，不停的落，倒有了一些壮观，于是，怎样也打扫不净的地面上便有了香氛流溢着扑鼻而来，无可抵挡到让人沉溺。

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初二以心声为题（模板16篇）篇十

在我的童年里，快乐是主旋律。

记得有一次，你和我一起去小区楼底下的河里捉蝌蚪。

我们都准备了一个小网，好想它他们捞上来，你找了块石头，轻轻地扔进河里，河里的小鱼儿、小蝌蚪被这“啪”的一声惊动了，四处游走。可过了一会儿，它们就发现其实落水的只是一块一动不动，不会说话也不会走的石头，好奇心一下子就上来了，它们慢慢地靠近石头，有的用嘴轻轻地碰了碰，有的则用身体去撞着它。好机会！您拿起小网，只见一条条蝌蚪转眼间全到了网里。再看到我这吧，桶里空空的，什么也没有。我看您捞上了这么多蝌蚪，羡慕极了，恨不得把这条河里的所有蝌蚪全部捞到，放在自己的桶里。

突然，正在一心一意做蝌蚪的您，转过身来，轻轻地对我说：“孩子，这些都给你，拿去吧。”您指了指桶的蝌蚪：“不要伤害这些生命。”我听了，刹那间，觉得我好快乐。

妈妈，我想对您说对不起，我当时不应该这么自私，想把所有的蝌蚪都捞掉，但您真的给了我童年的快乐，谢谢你！

初二以心声为题（模板16篇）篇十一

每当夜深人静的时候，藏在心底里的那个自己就开始苏醒了。

爸妈，我知道这个世界很现实，很多梦想不能成真。可是，人不完全是为结果而生存，有美丽的梦该多好啊!把梦想还给女儿吧，即便无法实现梦想，女儿的内心也是快乐的。否则，女儿将永远生活在悲哀中。爸妈，女儿已不是孩童了，她应该有自己的头脑，有自己的梦想，她从心底对你们说：被你们爱，她很幸福;被你们爱，她也很痛苦。

多年来，我一直用我的.表现来换取老师和同学手中的“好孩子”的牌子。可是，慢慢地，我发现我没有了童年时的快乐了。有时，我真的想大哭一场，但为了做“好孩子”，我只能把泪水埋在心里。如果上帝能再让我选择一次我的童年，我一定会丢掉“好孩子”这个称号。

如果你也在为上面的事情所烦恼，不妨抛开顾虑，静下心来和亲人说说你的心声，说说你的烦恼，也许他们也想了解你，也想读懂你!只有沟通和交流才会消除误解!

初二以心声为题（模板16篇）篇十二

“小烦恼有什么大不了，唱不了的歌就转调。”每当烦恼的时候我都会听听许嵩的《小烦恼有什么大不了》我很喜欢听歌。尤其是张杰和汪苏泷的歌。每当听到歌我都会特别放松，特别开心。听歌可以让我的精神放松，可以不去想那么多事情，闭上眼睛，听听音乐，多么惬意啊，带上耳机，把音量调到最大声，整个世界都是音乐，我可以尽情的陶醉在音乐的世界里，不理会这世界的喧闹，多好。

每当听到音乐，我都会闭上眼晴去享受，不管是什么场合，有一次还因为听音乐被老妈吵了一顿，但我对音乐的爱好并没有因此而改变，我喜欢音乐，谁也阻止不了。

音乐可以敲开封闭的心灵，纾解忧郁苦闷的心情，甚至音乐还可以做到某些程度的.心灵治疗。音乐可以帮助入眠、提高免疫力、增加神经传导速率、增强记忆力与注意力，让人的身心都得到适度的发展、解放。看吧，音乐的好处很多吧，这也是我喜欢音乐的原因。但是原因不止这些哦。

“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多”听歌去喽。

初二以心声为题（模板16篇）篇十三

自从我上了一年级后，一向可亲的您就像变成了一只刺猬似的。只要我写的字很难看，考的分数不理想，您就会竖起刺扎进那些不可爱的字和不可爱的分数里。

您说我不努力，不好好学习，但是您却从来没有发现过我的努力，不是吗？书包里那本课堂笔记，课本上那些多余的补充笔记，加上画了好词好句的课外书，难道这些还不能表示我的努力吗？像上次期末考试，我的语文和英语考了高分，就数学低了一点，但是您却只注意到我的低分，仍然说了我一顿，你总是把我跟别人做比较，总是说别人的好，这些话无所谓，但它们却像一把把锋利的刀刺进了我的心里。

初二以心声为题（模板16篇）篇十四

我的家是监狱，是牢房，是没有自由的地方。在家里我必须努力，勤奋，必须做我该做的作业，练习，每天都是这样。不是我不肯学习，是我太苦了。我真的好累，我需要休息，我需要自由。

我把我的心声说了出来，我感到很舒服，我也希望朋友们帮帮我，我该怎样做?

初二以心声为题（模板16篇）篇十五

两三天的雨，下得我们心如乱麻。到处都是潮湿的、黏黏的，让人感觉着十分不干净。我的皮肤表面也是粘粘的，常常把纸张粘起来。操场上到处是水洼，踢一场球下来，不是鞋湿，就是裤腿湿。

我本以为，雨会持续下个三五天，但在今天，这场雨仿佛被按下了暂停键，一滴雨也没下，晴空万里。

早上的空气中还裹夹着几分潮湿和清新。骑着车经过了一棵棵高大的杨树，树叶上还留存着滴滴露珠，晶莹剔透、小巧玲珑。碧绿的叶子在雨水的衬托下，显得格外醒目。这景色，只在早晨显露。

学校里笑声、铃声、上楼梯的声音汇集在一起，成为校园独有的“奏鸣曲”。操场上已经没了水洼，400米的跑道等待着我们去征服。绿茵场经过雨水的冲刷，已经变得更干净了，我期待着晚上和小伙伴们的球赛。

前两天，因为下雨，球场上积水不少。所以我的球技也变得很“水”：不是球擦门柱而过，就是被守门员轻松抱住。因此，我又多了一个外号——“太平洋之王”！

而今天是个晴天，球场的水都干了，“天时”和“地利”都有了，就差“人和”了。我将球放在球场中圈弧附近，向后退三步，虽然旁边传来了“海王来了”之类的话，但我不想理会，只想用实际行动告诉别人：“我可以！”助跑——起脚-射门！足球滑出了一条优美的抛物线，坠入球门左上方球网内。我成功摆脱了“水王”的魔咒，丢掉了“海王”的称号！

难得晴天，难得进球。阳光带给我们动力、好心情和饱满的精神。我真心希望阳光常在，让进球不再难得，让晴天不再稀有！

初二以心声为题（模板16篇）篇十六

期中考试的成绩公布了，他走到成绩栏前，抬头望起：第一名，又是第一名，这样的全年级第一他已经连续第几次得到了?他摇摇头，已经记不清了。不过，他的脸上终于露出了久违的笑容。

他叫张腾，十四岁，是一所重点中学的学生，成绩很好，而且不是一般的好，是很多老师心中梦寐以求的好学生。每一次考试，他都是第一名，不管是大考小考单元考还是月考期中考期末考，第一名都是他，这都已经成为了习惯，好像他不得第一都是一件不可能的事。在此之外，他还多才多艺，书法曾多次获得全国一等奖，钢琴也弹得非常好，同学们都非常羡慕他。而且，他的家境很好，父母很有钱。只是他的同学不知为什么，总是无法在他的脸上看到笑容，好像他不会笑似的。

放学了，他收起试卷，面无表情地背起书包，走出教室。回到家，推开家门，一股香气扑面而来——一位女士正在厨房里做饭。听到了门响，这位女士回过头来，一眼就看到了正在门口脱鞋的张腾，道：“回来啦，腾腾。”“恩，今天期中考试的成绩公布了，试卷也发下来了。”“哦?成绩怎样?”“全年级第一。”“不错，你想要点什么?回头妈妈给你买去。”没错，这位女士就是张腾的母亲，一位四十三岁的公司老板。“恩……我什么都不要，我去练琴了。”“去吧，等下吃饭我叫你。哦对了，等下吃完饭我还要去加下班，你在家要乖乖的啊。”“哦。”走回房间，坐上琴凳，按上那熟悉的琴键，悠扬而动听的琴声从他房间里飘出。

“我回来了，哟，腾腾又在练琴啊?听说你们学校今天期中考试成绩公布了，考得怎样?”一个男生伴随着门响声响起，张腾头也不动，只回答了一句：“全年级第一。”“哦哈哈，考得不错，想要点什么回头让爸爸给你带回来?”“不用了。我只要爸爸还有妈妈多在家里呆一会儿。”这位男士正是张腾的父亲，四十四岁，也是一家大公司的老板。“这个……有点难度啊，你也知道老爸的工作有多忙……哦对了，等下吃完饭我还要去加下班，你在家要乖乖的啊!”

晚饭过后，他的父母相继出门去加班，他又是一个人在家。写完了作业，心里有点烦乱，也不想去复习，所以他便打开了电视来看。一个接一个的频道从电视机的屏幕上出现，然后再消失……终于，他手里的遥控器伴随着手指的停下而停了下来，因为他找到了一个看上去比较有意思的节目，是一个亲子节目。荧屏上的两个家庭你争我夺，都不愿意输给对方，两个家庭的父母与孩子脸上都挂着笑容，笑得很开心。不知为什么，张腾突然有种很羡慕的感觉，还不自觉地流出了泪水。

关上电视，他看了看钟表：十点半，“爸爸妈妈也快回来了吧……”他喃喃自语着。突然，门开了，原来是他父母回来了，他立马扑上去搂住父母，哭了。

他的父母吓坏了，赶忙问怎么回事，他只是摇头。过了一会儿，他才止住了哭泣，然后，他沙哑着嗓子，道：“爸爸妈妈，那个愿望我想好了，明天是十一假期的第一天，你们能不能……陪我出去玩?最好是一起去旅行……”他的父母面面相觑，思索了一下，然后便缓缓点了点头。他终于笑了，笑得很灿烂。他知道：父母很忙，但是肯陪他去旅行，一定是知道了他在想什么。他笑着，笑出了泪。

是的，他的父母知道了：原来他需要的，不是物质的给予，而是心灵的慰藉。