思考总结心得体会，可以帮助我们更好地总结经验，提升自己的能力。以下是小编为大家搜集的心得体会范文，希望对大家的写作有所启发。
桃花心木心得体会（专业16篇）篇一
学了第三课《桃花心木》这篇课文后，我很有感受。本文讲述作者对种树人感受许多疑问：种树人不按规律给树浇水，浇水量也不一样，有时浇得多，有时浇得少。作者忍不住问了种树人，才知道种树人是想让树能独立自主。
种树人的一番话，让我心里很有感受。让我们知道了育人做人的哲理，只有经得起风吹雨打，坎坷，曲折，磨难的人，经得起残酷考验的人，才能成为坚强，有所作为的人，人只有在艰苦环境中受到考验，才能生存，只有找寻办法，克服依赖性，就可以生存下来。种树也一样。浇水这种保树的方法也只能保一时，但是，树要是如果能找到水源，就可以有百年基业。人也是一样，在生活中，父母总是为孩子们打好了一切的路，却不顾后果发生的事，只顾让孩子学习，但却没想过这是把自己的儿女往火坑扔。我们也不应该依赖父母，面对挫折时，不应该放弃。要经得起考验，才什么都会。大海不可能永远风平浪静，人也不可能一路顺风，贝多芬，鲁迅，爱迪生，罗丹，牛顿……都受过挫折，但却都肯熬过去，结果都成为了伟大的人。人生总要经过磨难，人生才会有趣。
温室中的花经不起风雨的考验，屋檐下的小鸟飞不上广阔的天空，只有自立自强，面对挫折不放弃，独立自主，就能成才。
我们自立自强，不怕挫折，做一个独立自主的人，绝不做温室里的花，屋檐下的鸟。
桃花心木心得体会（专业16篇）篇二
今天，我读了《桃花心木》后受到了很深刻的教育。使我懂得了，如果过于依赖别人、自己不动手做事，就不能掌握生存本领，终将被社会所淘汰的道理。课文《桃花心木》是一篇借种树喻育人的文章，它借种树人给树浇水不定时不定量的方法说明在不确定的环境中生活的人比较经得起生活的考验，掌握生存的本领。
“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止了浇水，树苗就会枯萎得更多。”种树人说的这句话很有道理，如果每天给树苗浇水，树苗的根就会浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下寻找水源，而一旦停止了浇水，树苗没有了水源，自然就会枯萎。树是如此，人又能怎么样呢？人也是一样！不能过于依赖别人，如果一个人过惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活，就会产生依赖的心，无所事事，从而不去观察社会，研究生活，只能看到表面部分，不理解内涵。就如一则笑话所说：有一天，一位富翁问自己那大腹便便、懒惰的儿子：“米是从哪里来的？”儿子平时只见过厨子从麻袋里把米拿出来，便不加思索的说：“从麻袋里来。”正是因为这位富翁的儿子过惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活，所以只看到了表面的东西，以至于米从哪里来都不知道。一旦他依赖的人去世了，他终将失去所拥有的一切。
以前，我也十分依赖父母，都十岁了，早上起床还要父母帮我穿衣服。在读了《桃花心木》后，使我明白了过于依赖别人是不行的，只有靠自己努力奋斗，才能掌握生存的本领，不被社会所淘汰。
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桃花心木心得体会（专业16篇）篇三
《桃花心木》这篇课文，借写种树来喻如何育人，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人成长的重要意义。下面我就谈谈上这课的感受。
课堂上我让学生在已学的基础上再读课文，提出问题，学生提出课文的最后一句话：种树人不再来了，桃花心木也不再枯萎了。为什么桃花心木不再枯萎了？为什么在不确定中会找水源，拼命扎根的树，长成百年大树就不成问题了？指导学生带问题精读有关句段，并展开讨论。这样从学生的“学”出发，来调控课堂教学，树立“教”为“学”服务的思想。
这是本单元的训练重点。课堂上我引导学生充分的自读自悟。带领学生多种形式朗读。指名读、默读、自由读、齐读等。让学生在读中理解、读中感悟，并且让学生读后说出自己的看法。如：对“种树人的话”这段教学设计，我让学生们读完后，四人小组内说说种树人讲得有没有道理，谈谈你个人的感受。很多同学都谈出了自己的见解。这样学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和感悟，同时也培养了学生的个性和表达能力。
课堂上教给学生阅读方法，可联系上下文、联系生活实际来理解词语和含义深刻的句子。课文中有这样一句话：“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”我设计了这样两个问题：
1、“不确定”的生活指什么？
2、联系生活实际讲事例。
第一题让学生通过联系上下文来理解，树木的“不确定”指上文“老天下雨是算不准的”从而理解人的“不确定”指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸等。第二题学生能联系生活实际，谈了自己知道的'在艰苦环境中自强自立的人的事例，学生们谈到了张海迪的故事，甚至谈到自己父母不在家时，自己是如何自立的事，有的学生还能从反面谈到一些人被优越条件娇惯成了“温室里的花草”，经不起生活的风雨的事例，学生们谈的非常好，思想得到升华。从学生们的谈论中我也受到了教育。两相对比，学生知道在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验”。在不确定中生活的人，为了生存与发展，必须通过自己亲自去实践，去竞争，去拼搏。才能获得成功。
这样教使学生从文和道两方面受到启迪，既学习了语言，又受了教育，解决了文章的重难点。所以联系现实生活来学习语文能起到事半功倍的作用。
当然，在教学过程中还有许多不足，例如学生的参与面不够广，评价不够及时等，我将在以后的课堂中逐步完善。
桃花心木心得体会（专业16篇）篇四
“树木自己要学会在土地里找水源。”这句话是《桃花心木》中一句让我思考了很久的话。《桃花心木》是一篇借种喻育人的课文，这篇课文说的就是一位种树人在一块空地中种了一些桃花心木，但他浇水并没有规则，不是天天浇一定的量，只是摸仿老天下雨，他这样做是想让树苗不养成依赖之心，一旦养成依赖之心，根就会浮在地表上，无法伸入地下，那树苗会枯的枯死，吹的被暴风雨吹倒。
老师在讲课时，特别强调了这句花：“树木自己要学会在土地里找水源。”
这样想着想着，我又想到了我自己读小学四年级时，我的数学作业做得总是马马虎虎，一定要错上几道，原因是：妈妈要给我检查的，做错了也没关系。就这样我就成了信赖信。一次，妈妈忘了检查，结果第二天有五道算术题我只对了两道。从那以后，我便知道：人不能养成信赖心，这会对自己的成长有害。我不再那么马马虎虎了。
桃花心木心得体会（专业16篇）篇五
我家的小小阳台上，放了五盆吊兰，花盆有大有小，吊兰叶子有粗有细。这五盆吊兰，是整整四代的传承，如果没有我的解说，你一定猜不到它们的关系。那盆叶子最稀疏的是“曾祖母”;那盆叶子又粗又厚，绿得像翡翠，长得像树一样高大是“奶奶”;叶子最茂盛，密密层层，郁郁葱葱，垂挂下来的新芽也是最茁壮的是“妈妈”;剩下的两盆就是“孩子”了，一盆叶子嫩绿，有一半叶子嫩的倒伏在盆上，一盆叶子很细，亭亭玉立，犹如优雅的少女在展示美好的姿态。每一盆吊兰都是如此与众不同，每一个生命都是如此美好，让我感动，让我感悟，让我珍爱。
生命的坚强。
六年前，外公把“曾祖母”带来我家，我们把它放在装着防盗窗的阳台上，找了一个能照到阳光的角落，每周给它浇一次水，而它回报我们的就是满眼的苍翠，每次坐在小小的阳台上，看着这充满生机的绿色，总能清楚地感受生命的不懈努力和奋进。小小一盆吊兰，足能养眼，养心，怡情。
当“奶奶”吊兰长得茁壮的时候，“曾祖母”不知道什么原因，竟然枯萎了，妈妈把枯萎的叶子全部剪掉，但是吊兰盆一直放在那里，于是它就静静地呆在那儿，那个已经被人遗忘的角落。
第二年的春天，一个阳光明媚的早上，妈妈突然大声地叫我：“小恺，快来看，吊兰长新芽了!”我跑去一看，真的，在枯萎的根部，竟然已经长出了三厘米左右的新芽。生命啊，令人惊叹。在只能晒到阳光，几乎已经不浇水的花盆里，新生命就这样悄悄地来到了我们的身边。
生命的厚度。
每年的夏末，我和妈妈都会把吊兰垂挂下来的侧枝摘下来，养在剪开的矿泉水瓶里。过几个礼拜，吊兰会长出又白又肥又长的根，就可以种到泥土里了。刚种下去的吊兰没有任何的变化，只能看到靠近泥土的一些叶子在枯萎、变黄。每天看着这毫无变化的叶子，真怀疑它是不是停止生长了。
是吗?当然不是，在这一年多的时间里，它一直在忙着扎根呢。有一次，看到一盆枯萎的植物的泥土，发现它细细的根扎满整个花盆的每个角落，每一寸泥土，我才知道，原来，在平静如水的表面下是如此惊心动魄的变化。每个周末，我都不忘浇水，因为我知道，吊兰在忙着生长，所以我要帮它一把。
等到来年的春、夏，吊兰小小的叶子就会不断生长，每周，都会感觉它又绿了一些，又长了一些，又高了一些，每天，都会有欢喜在心头。
扎根，是植物生长的第一步，也是最重要的一步。根扎得有多深，植物就能长多高，这句话真是太对了。
“奶奶”吊兰的花盆有40厘米深，所以它长得像棵小树，叶子也是又厚又粗;“孩子”吊兰有一盆的花盆只有10多厘米高，所以叶子一长高，就倒下来了，还有一盆的花盆较细，高度还可以，所以叶子也是又高又细。
生命，没有一定的深度和厚度，又何来精彩绽放呢?在这个求学的年龄，我知道了，脚踏实地走好每一步是如此的重要。
生命的锤炼。
走廊很窄，很短，只能并排放两盆吊兰，五个花盆就已经占满了整个空间。“妈妈”吊兰的位置是最好的，从中午到傍晚都能照到阳光，所以它最茂盛。“孩子”吊兰最嫩的那盆，花盆太矮，光照的时间又最少，看到它倒伏的叶子，让我想到了温室里的花朵。植物没有阳光不行，生命，没有历练也会随时被打倒。
“奶奶”吊兰第一年开花的时候是最美的，每一片叶子都是那么年轻优雅，小小、白白的花，羞涩地开在唯一垂挂下来的绿绿的枝条上，不想引人注意，却是如此的吸引人的目光，不管是花还是叶，都美好的让人怦然心动。
第二年，垂挂下来的侧枝密密的，很多的叶子被压弯了，生命变得丰满而润泽，充满母性的光辉，让人新生敬佩。当侧枝被摘掉养在水里，突然感觉整盆吊兰空了很多，凄凉了很多，似乎在怀念远离它的儿女。
原来，这生命的轮回也是一种锤炼，不管在生命的何种年龄阶段，安然地接受各种变化，平和地面对生命的每一段时光，才是最勇敢的存在。
生命的奉献。
吊兰上的侧枝采掉以后，新的侧枝又会长出来，在阳光和水分的滋养下，生命的奉献每时每刻都在进行。
养吊兰的这几年，总有一抹清香萦绕在鼻端，总有如此温润的生命在心头，这份陪伴，便是长情。
对我来说，种绿色植物的过程，更是明白做人道理的过程，弥足珍贵，日久更醇。
桃花心木心得体会（专业16篇）篇六
今天，我们学习了《桃花心木》这篇课文，我感到收获很大。尤其是文章中种树人给树浇水的方法，让我感到十分新奇。初读课文时，我还对种树人的这种方法感到迷惑不解。他为什么要没有规律的浇树，而且每次浇水的量也不一定？是不是他不负责任呢？读完课文，我才明白了其中的道理。他是想让树苗在没有依赖的情况下，通过自己的努力，在地下找到水源；通过找水，不断地扎根，汲取营养，最后长成百年大树。
文中有这样一段话给我的印象特别深刻：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗就会枯萎。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”这是种树人说的话。他是想让树苗自己学会在土地里找水源，以适应大自然不确定的降水规律。
种树人的这番话，让作者由种树想到育人，产生了无限的联想。“是啊！不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的不确定，指的是生活变化无常，人们会经受意想不到的困难或者遭遇不幸。作者要说明的是，人和树是一样的，只有经过风吹雨打，经受一定的磨难和考验，才能锻炼出坚强的意志和独立的人格，才能经得起生活的考验，才不会因为一点小小的挫折就一蹶不振，从而失去生活的勇气。
读了课文，我想起了爸爸告诉我的.一件真实的事。爸爸从小生长在农村，他有个同学叫李强，和爸爸同岁。小时候，他们一块儿玩耍，一块儿上学，李强的学习成绩特别好。可那个年代，农村很穷，家家户户都吃不饱，而当时又不许人们外出打工或者做买卖。
有一年冬天，马上要过年了，可李强家里却一点粮食也没有了，家里大小七口人，只有靠吃红薯干、黑豆面凑合着过日子。没办法，13岁的李强，跟他爸爸把自家树上摘下的柿子，用架子车从塬上拉到河北去换玉米。由于怕人发现，只有晚上偷偷的走。那天，下着小雨，路很滑，在下塬的路上，由于天黑，李强的爸爸连人带架子车一起掉进了沟里。
从此，爸爸落下了残疾。没办法，13岁的李强过早的挑起了家庭的重担。他和妈妈既要照顾年迈的爷爷、奶奶，还要照顾残疾的爸爸和两个妹妹。他每天很早起床，帮妈妈挑水、扫地，放学后干农活、干家务，晚上还要给两个妹妹辅导功课。他刻苦读书，每天都睡得很晚很晚。
上中学后，条件好的同学都在学校食堂买了饭票，而李强每天都啃的是从家里背来的黄玉米面馒头。冬天，别的同学能吃上热乎乎的饭菜，而李强只是一碗白开水，两个冻得硬邦邦的玉米面馍。李强深知自己生活的艰难，他决心刻苦学习来改变这一切。1978年恢复高考，李强以优异的成绩考上了西安交通大学。
毕业后，别的同学都分配到大中城市或条件较好的地方，而他却被分配到一个偏远的山区小县。他在这里一干就是15年，踏踏实实，一步一个脚印，从线路工干到班长、股长、县电力局局长、地区供电局科长、副局长、局长。现在，他已经是省电力公司的总工程师了。
桃花心木心得体会（专业16篇）篇七
当我一看到《桃花心木》这个题目时，我心想：写树的，肯定不好看也就没看这篇文章，可当教师让我们预习这篇课文时，我才读的，刚开始读，我已经被这篇文章所深深吸引住了，这篇文章写的棒级了!
文章讲的是一位种树人，为了是桃花心木长成百年大树，运用了科学的办法但作者一开始不明白，当种树人说了“谜底”的时候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。
是啊，每一次的困难对于我们来说是生活的考验，而每一次的失败对于我们来说是下一次的经验，再不确定生活的人，会培养出一颗独立的心，并会把很少的养料转化为巨大的力量，努力生长。
十年树木，百年树人。只要有长时间的磨炼，就会又很大的收获;只要你勇敢地应对困难，不怕挫折，成功永远属于你!
我羡慕的人虽然不多，但我能做到吗全中国的小学生能做到吗中国虽然有随发展，但中国能比上美国吗为什么，为什么比不上美国因为中国，因为中国的少年像被关在笼子里的小鸟，被家长管着，浪费了童年，这个大好时光，童年无忌啊!
大家都听说过：“穷人的孩子早当家”这句话吧!为什么说穷人的孩子早当家呢因为那些穷人的孩子从小就开始过独立的生活，根本没有半点依靠家长的心，他们就像桃花心木树苗一样，靠着自我找到它们必须拥有的水源，才能生活下去!
每当孩子想帮家长做事时“去去去，学习去!”家长都是这句话，爱孩子，就应当让他(她)去锻炼，去拥有一颗独立自主的心;爱孩子，就应当让他(她)去应对困难，去战胜胜困难;爱孩子，就应当解开学习之锁，到大自然中去体验生活;爱孩子，就应当让他(她)不要虚度童年，外面的世界是美丽的，是精彩的;爱孩子，就应当让孩子到社会中去分清是非，分清好坏，在社会站稳脚!
家长们，醒悟吧!让孩子在天空中飞翔，自由自在，让孩子在海洋中遨游，无拘无束，让孩子在大自然母亲的怀抱中去体验生活，去感悟生活吧!
桃花心木心得体会（专业16篇）篇八
这学期，我们学习了一篇课文，课文的题目叫做《挑花心木》。学完了这篇课文，我悟出了一个道理。
这篇课文主要讲了作者发现种挑花心木的人没有按规律浇水，感到很奇怪，种树人说的一番话使作者明白了一个道理。
这篇文章的主要内容是：作者看到一个人栽种桃花心木苗。奇怪的是，这个人浇水的时间很不规律，而且浇水的量也是多少不一。作者好奇地问那个种树人，才知道如果有规律地浇水，树会慢慢地长得柔弱不堪，只有在不确定中生活成活率才高，也会很强壮。
读完这篇文章，带给了我很深的感受，就像文中的一段话“他的一番话，使我非常感动，想不到只是树，人也是一样。在不确定中生活的人，比较经得起生命的考验。因为在不确定中，我们会养成独立自主的心，不会依赖。在不确定中，我们深化了对环境的感受雨情感的感知。在不确定中，我们学会把很少的养分转化成为巨大的能量，努力生长。”我对20xx年几乎没有什么困难，甚至压力也很少。可是，有点儿芝麻大的小事儿，我就会有很大的压力，也会有压抑感。所以，我总是生活在焦虑中。每天都是忙忙碌碌，紧紧张张。看完这篇文章，我才发现：其实没有必要把自己搞得这么忙。遇事应该分清大和小，没必要把一切全部弄得完美无暇。
通过和妈妈交流，我发现其实妈妈对我的教育也和种树人相仿。她对我对批评就是对我对关心和爱，无非是希望我能做一个好孩子。我为何不化被动为主动，力争上游，多让妈妈省省心呢?于是，我决定努力发扬自己的.优点，克服自己的缺点，开始准备冲刺啦!
桃花心木心得体会（专业16篇）篇九
前一段时间，我阅读了一篇文章。这篇文章给了我的启迪，文章的题目是《桃花心木》。
这篇文章是写一位种桃花心木的人植树的特别方法，也说了作者经过种树人的一番话所受到的启迪。
开始，作者对种树人隔三、五天才来浇树的这种做法感到奇怪而且不认同这种做法。作者一一地否定心里的想法，并对种树人说了，没想到种树人对作者的想法别有见解，他把自己三、五天才浇一次水的原因说了出来，因为只有这样浇水，才能长出百年的大树，如果用作者的想法去种树，树木会枯萎得更多，幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒！
种树和育人是一样的道理，如果一个人在优越的环境中生活，他就会缺乏前进的动力与开拓的精神，不利于在克服困难中增长才干，健康成长。相反，在不确定中生活的人，会经得起生活的考验增强独立生存的能力，成为对社会有用的人才！
桃花心木心得体会（专业16篇）篇十
这几天我读了一篇课文，名字叫做《桃花心木》，这是台湾作家林清玄的一篇散文，让我悟出一些人生道理。
这篇课文主要讲了在“我”的乡下老家，有一个种桃花心木的人，他不按规律浇水，让我感到十分奇怪，在与种树人的一番交谈之后，解开了“我”心中的疑团，并感受了一些深奥的人生道理。
其实在我们身边也有类似的现象，比如，在室内养的花草就不如野花坚强，那些野花在外面经受狂风暴雨之后，依旧傲然挺立，甚至更芬芳艳丽。而温室里的花草只要经受一次狂风暴雨，就会枝折花落。
文中的道理让我受到了触动，明白了不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。我们也必须在艰苦的环境中理解考验，克服依靠性，学会生存。这样才能学会把很少的“养分”转化为巨大的能量。种树人不按规律地给树苗浇水，正是想要树苗学会把很少的养分转化为巨大的能量，直至长成参天大树。
看到这，我不禁脸红起来，平时自我遇到一点困难就退缩，怕吃苦。记得有一次，朋友约我去跑步，我俩还没跑十五分钟呢!我就感觉异常累，一屁股坐在地上不跑了，甚至连回家的路程都不想走了。最终还是朋友打电话给我爸妈，然后爸妈来接我回家的。而朋友一个人在那个地方之后跑。
我想到这，很后悔为什么自我没有坚持下来，而选择了退缩。我觉得在以后的日子里，我要像桃花心木苗一样，不畏困难，努力生长，成为真正的生活强者。在不确定的生活中的人才有独立自强的精神，相反，长期在舒适的环境中生活的人依靠性强、生存本事差，经受不住生活的考验，甚至有可能会被社会淘汰。
桃花心木心得体会（专业16篇）篇十一
《》讲述的是一位种树人给树浇水没有规律的事，作者从中悟出了一个道理。使我感受最深的一句话是“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活中的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”因为这一句话告诉了我人生的哲理：人和树一样，都要学会在不确定中生活。树木要在不确定中学会把很少的养分转化韦巨大的能量，才能长成参天大树。人也会遇到很多不确定，只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。
在生活中，每家每户都有一个“小皇帝”“小公主”。他们成了家里万千宠爱集一身的人，什么事都有父母帮他们盯着，未来的路有父母帮他们铺着。我们已经长大了，虽然不能帮爸爸妈妈分担经济上的困难，我们唯一可以做到的只有让爸爸妈妈不为我们操心。我们要学会自己照顾自己，遇到困难自己去解决，不能依赖父母。
读完了这篇文章，我明白了了人在艰苦的环境中一定要懂得自强自立，学会生存和成长，不要总是依赖别人，要独立自主地大步迈向成功的彼岸！
桃花心木心得体会（专业16篇）篇十二
《》讲的是一位山野老农种树的方法。从种树当中体会到树苗只要能够在不确定中学会寻找水源，拼命扎根，长成百年大树就不是问题。
同样，在不确定中生活的人，只有学会独立自主，才能成为有作为的人。是啊，一个人她如果无法在生活中学会自理能力，哪怕她的学历如何优秀，也无法被社会认可。现在大多数的子女都是独生子女，父母还好，像老一辈的爷爷奶奶都像掌上宝一样呵护，子女们在家也都是一个个的“小皇帝”“小公主”。都像温室里的花朵，经不起任何风吹雨打。其实，我觉得我们应该像一朵马路旁，山上的野花。因为它们经受了无数狂风暴雨的历练以后，依然是那么的傲然挺立。人生并不会是一帆风顺的，它也就像是一条路，有弯有直，有高有低，还会有许许多多坑坑洼洼的地方。我相信每一个人偶尔也会摔一跤，但是这一跤也将是你走完这人生这条路的必需品，我们也只有再爬起来，振作起来，去努力走完这条路。不是有一句话吗？不经历风雨怎么见彩虹。彩虹不就是都在一场雨后，就好像生活一样，你不经历失败又如何成长呢！
所以我们以后遇到困难时，一定要迎难而上，因为困难总有被解决的时候。套用我们现在的一句话“天无绝人之路”。
桃花心木心得体会（专业16篇）篇十三
《》的启示《》这篇文章，借种树喻育人，蕴涵了深刻的道理。它告诉我们：必须克服依赖性，接受更多的考验，才能锻炼出一棵独立自主的心。
这使我想起了一件真实的事。有一个大学生，因为很小的时候，他的妈妈很爱他，这不让他做那不让他做，起床是妈妈帮他穿衣服，吃饭的时候是妈妈喂他吃，打水洗脸洗脚也是他妈妈来干。他妈妈含辛茹苦把他养大，当他读到大学时，妈妈怕他吃不惯学校里的饭，就特意煮了几个鸡蛋让他带到学校里吃，到了午饭时间，别的同学都吃的津津有味，可他只能看着别人咽口水，别的同学问他为什么不吃？他说他不会吃，以前都是妈妈喂他吃，这下别人都嘲笑他了。
现在的小孩都是独生子女，家长们都望子成龙，盼女成凤，这固然是没有错的，但切记不要让孩子养成依赖心理，不然会害了孩子的一生。
《》给我的启示很多，很多……它将伴我走完以后的人生。
桃花心木心得体会（专业16篇）篇十四
“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止了浇水，树苗就会枯萎得更多。”种树人说的这句话很有道理，如果每天给树苗浇水，树苗的根就会浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下寻找水源，而一旦停止了浇水，树苗没有了水源，自然就会枯萎。
树是如此，人又能怎么样呢？人也是一样！不能过于依赖别人，如果一个人过惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活，就会产生依赖的心，无所事事，从而不去观察社会，研究生活，只能看到表面部分，不理解内涵。就如一则笑话所说：有一天，一位富翁问自己那大腹便便、懒惰的儿子：“米是从哪里来的？”儿子平时只见过厨子从麻袋里把米拿出来，便不加思索的说：“从麻袋里来。”正是因为这位富翁的儿子过惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活，所以只看到了表面的东西，以至于米从哪里来都不知道。一旦他依赖的人去世了，他终将失去所拥有的一切。
以前我也过于的依赖父母。在读了《》后，使我明白了不能过于的依赖别人，只有自己奋斗将来才不会被社会淘汰。
桃花心木心得体会（专业16篇）篇十五
乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点儿难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的.人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
《桃花心木》的故事是真实的，“桃花心木”原产热带美洲，树皮淡红色，树干挺拔，木材色泽美丽，能抗虫蚀，为世界名贵木材之一。文中的“桃花心木”大约种于20世纪90年代，当时早已在台湾各地广泛种植。
十多年后的一个春天，作者回老家小住，清晨，被屋外百鸟的鸣唱叫醒，拉开窗帘，三层楼高的千棵桃花心木同时开花了。作者不由回想起十几年前，自己观看工人为桃花心木浇水的往事，心中无限感慨而写下了此文。
作者简介：
林清玄（1953—2019），笔名秦情、林漓、大悲等。中国台湾高雄人。毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。连续十年被评为中国台湾十大畅销书作家，是国际华文世界被广泛阅读的作家，被誉为“当代散文八大家”。散文集有《打开心内的门窗》、《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《走向光明的所在》、《白雪少年》等。
1月23日，林清玄因病逝世，享年65岁。
桃花心木心得体会（专业16篇）篇十六
“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”是啊，树和人一样，必须找到一个属于自己的很少的养分。
依赖父母并不是我们的本性，在父母温暖的怀抱、在不确定的生活中度过，那我们再会永远有一颗依赖心，永远不会独立自主。
要想获得自主的能力，必须经得起不确定的生活的考验，从而让自己对事物和道理有更深的了解。
在生活中，我们有事不能总是靠父母，我们应该学会自己解决。
在学习中，老师不就像是一位辛勤的种树人，不停的帮我们批改作业、纠正作业，朴实无华的老师日日操劳却没有怨言，这让我们也对老师产生了依赖心。
我们应该像那样，锻炼出一颗独立自主的心，在不确定中学会把少量的水分转化为巨大的能量。
依然在成长，而我们也和一样渐渐长大，但，辛勤的“种树人’也永远栽培着我们。
依赖的心往往会使我们经不起生活的考验，而独立自主却会让我们显示出勃勃生机、优雅自在。
伴我们成长。