教学工作计划应该充分发挥教材资源的作用，帮助学生全面理解课程内容。以下是几篇优秀的教学工作计划分享，希望能够对大家的教学工作有所帮助。
制作鱼教案（精选22篇）篇一
1.了解降落伞的基本外形特征，学习自主选择材料制作降落伞。
2.大胆探索思考影响降落伞平稳降落和降落速度的因素。
3.喜欢科学小制作，充分体验制作带来的乐趣。
1.知识经验准备：
（1）幼儿初步认识降落伞的作用及外形特征。
（2）幼儿懂得使用胶布切割器。
2.物质材料准备：布、毛线、玩具小伞兵、撕剪好的透明胶、胶布切割器、塑料袋、亮光纸。
一、以伞兵的视频引入，激发幼儿的兴趣。
指导语：“小朋友，你们见过跳伞吗？今天康老师带来了一段解放军叔叔跳伞的视频，想不想看？”
过渡语：“解放军叔叔的跳伞表演怎么样？大家都觉得解放军叔叔非常的厉害和神气，长大了你想像解放军叔叔那么神气地跳伞吗？”
二、出示各种降落伞的图片，观察降落伞的基本外形特征及用途。
1.教师引导幼儿说一说降落伞的外形。
指导语：“刚才小朋友都看完了视频，你发现了视频里的降落伞是什么样的？它有什么用？”
小结：“对了，有了降落伞，我们就可以从很高的地方安全地降落下来。”
2.教师出示降落伞图片，引导幼儿知道降落伞主要由伞面和绳子两部分组成。
指导语：“小朋友都说得很好，降落伞到底是什么样子的？我们一起来看下这个图片。”
小结：“看，空中的降落伞就像刚才小朋友说的那样，上面像一把大伞，旁边还有很多的什么呀？这些绳子把上面的伞拉着的，下面绑一个小挂件，这是一个玩具降落伞。
三、制作降落伞
（一）介绍制作降落伞的材料。
过渡语：“你想拥有一个玩具降落伞吗？我们一起来看看制作降落伞的材料吧。”
（二）幼儿制作降落伞，教师提要求并巡回指导。
1.塑料筐的边缘有一些已经剪切好的透明胶，安全使用胶布切割器；
2.垃圾放小筐，不需要的东西放回大筐；
3.做好的可以玩一玩降落伞，观察降落伞降落的情况。
（三）探索影响降落伞平稳降落的因素。
1.集中幼儿,介绍自制降落伞采用的方法及材料。
2.请能力强的幼儿说一说自制降落伞降落的情况。
指导语：“你做的降落伞降落时是什么样子的？它能像解放军叔叔的降落伞那样平稳的降落吗？你觉得为什么会出现这种现象呢？可能是什么问题？”
3.幼儿交流讨论，教师根据幼儿制作的情况小结制作的关键点。
小结：“不管你选用什么材料来做降落伞，最重要的是你都要把这四根线对整齐了再挂小挂件，这样降落伞的重心才会在中间，如果其中一条线没对齐而是很长，那么下面的玩具伞兵就会摇摇晃晃的，不能平稳的降下来。所以小朋友在制作的时候，四根绳子粘好后，一定要对整齐，看一看你的'绳子是不是找到它的重心，然后再粘上玩具伞兵。”
4.幼儿再次探索，修改降落伞，使降落伞平稳降落。
指导语：“请每位小朋友为自己的降落伞做简单的修改，使它能平稳的降落。”
（四）讨论探索影响降落伞降落速度的因素。
1.幼儿讨论安全降落的速度。
指导语：“但是你的降落伞从空中降落下来是快快的降落还是慢慢的降落？你觉得怎样降落才是最安全的？”
2.教师启发幼儿思考如何让降落伞以安全的速度降落。
指导语：“刚才大家都觉得降落伞要慢慢的降落是最安全的，那现在请你和旁边的小伙伴说说看，怎样让我们的降落伞慢慢的降落下来呢？”
（五）活动延伸
引导幼儿在科学区活动中继续改装降落伞，用不同质地的材料制作降落伞的伞面，自制降落速度又慢又稳的降落伞。
制作鱼教案（精选22篇）篇二
大班幼儿在各方面都有一定发展，但他们手上的灵活性及耐性还需要加强，本班个别幼儿有时很顽皮，为了让幼儿对待事情更投入更专注，所以设计了此活动。
活动目标。
1.教幼儿蛋壳制作玩具的方法。
2.通过活动，培养幼儿良好的动手动脑的习惯，体验成功的喜悦。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
教学重点、难点。
1、重点：学制作玩具的方法。
2、难点：学习兔子，熊猫，小猪等动物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴尾巴的不同剪法。
活动准备。
空鸡蛋壳若干个，小石子若干，彩色纸若干张，双面胶一卷。
活动过程。
(一)欣赏观察：
老师拿出自己做好的几种用鸡蛋壳制作的玩具让幼儿欣赏。
(二)教幼儿制作小白兔的玩具：
1.取一个蛋壳，洞口向上并放入小石子，取粉红色纸剪成椭圆形长条做兔子耳朵，站在洞口上方的两边。
2.取红色纸，剪成圆形的小眼睛粘在兔子耳朵下方，用红色彩笔画出兔子的嘴巴，剪一个粉红色的小椭圆形做兔子尾巴。小白兔就做成了。
(三)小朋友展现并交流，老师点评：
让幼儿互相观看自己的玩具，然后老师点评。
(四)活动延伸：
老师让幼儿用上面的方法做出自己喜欢的动物。老师引导幼儿了解各种动物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴，尾巴的不同剪法。
教学反思。
1.通过活动，小朋友们对手工制作的兴趣很浓，每个小朋友都在参与这次活动，无论小朋友们的手工作品完成的怎样，老师都应该给予表扬和肯定，让孩子们有了自信心。
2.通过活动，培养了幼儿的观察力，创造力，想象力和增添了生活乐趣。让幼儿在兴趣中学习锻炼，培养良好的能力。
3.但也有不足之处：就是由于时间关系，教师没有全部辅导，只辅导了个别几个幼儿。
制作鱼教案（精选22篇）篇三
1.帮助学生养成默读习惯，提高默读速度。
2.理解文章中父亲的四次“背影”
3.感受父爱的伟大。
教学重点。
1.望父买橘。
2.情境教学。
一、导入。
好，我们开始上课。
请同学们把课文翻到第三页彩图。图上的这位人物是谁，大家知道吗?
制作鱼教案（精选22篇）篇四
活动目标：
1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。
2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。
活动准备：
1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
活动过程：
1、庆典活动（幼儿主持活动）：
（1）幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
（2）请家长介绍中秋节的来历。
（3）开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。
1、结束：举办化装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞）。
活动目标:。
1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。
活动准备实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。
活动流程：
歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。
1、师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。
2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）现在老师就来教你们做月饼。
3、教师边讲解边示范月饼的做法：
〈1〉先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。
〈2〉将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
〈3〉将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。
5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。
7、做游戏：（利用图片进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。
8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。
9、将自己做的`月饼带回家。
文档为doc格式。
制作鱼教案（精选22篇）篇五
1、利用蔬菜的自然形状和特点，选择辅助材料进行造型制作。
2、喜欢制作“蔬菜宝宝”，能够大胆想像、大胆动手操作。
2、欣赏“蔬菜娃娃”作品。
3、辅助工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。
一、导入活动，引起幼儿兴趣：
二、观察蔬菜造型制作：
这个蔬菜宝宝是用什么做的？
土豆、毛豆、黄瓜、扁豆。
三、观察想象：
1、挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外型象什么？
2、还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？
3、是用什么材料把它们连起来的？
牙签（教师重点说明牙签的使用方法和注意事项）。
四、幼儿创作：
1、鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。
2、鼓励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。
3、个别指导使用牙签连接的方法。
五、交流分享：
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？
制作鱼教案（精选22篇）篇六
活动目标：
1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。
2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。
活动准备：
1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
活动过程：
1、庆典活动（幼儿主持活动）：
（1）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
（2）、请家长介绍中秋节的来历。
（3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。
1、结束：举办化装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞）。
活动目标:。
1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。
活动准备实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。
活动流程：
歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。
1、师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。
2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送。
给你最喜欢的人吗？（愿意）现在老师就来教你们做月饼。
3、教师边讲解边示范月饼的做法：
〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。
〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。
5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。
7、做游戏：（利用图片进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。
8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。
9、将自己做的月饼带回家。
制作鱼教案（精选22篇）篇七
这节课是第四章的开篇课，教材中以制作一份大赛邀请函的内页为实例，将对文本的格式设置融在里面，而且要求很具体，比较适合七年级学生的学习，我设计通过大量的实例展示，使学生初步认识邀请函的制作，让学生通过看教科书的步骤自主学习完成。但七年级学生阅读能力还较弱，这方面还需要教师加以引导，培养学生的阅读能力，养成良好的阅读自学习惯。由于学生学习程度，我设计分两个课时完成。
二、教学目标。
1.知识与技能。
（1）会根据实际需要设置纸张大小与页边距；
（2）会设置字体、字号、字符颜色、文字加粗、字符间距、加下划线；
（3）会设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式；
（4）会选择并设置项目符号、插入特殊符号；
（5）会设置页面边框的线型、线宽、颜色。
2.过程与方法。
通过在word中输入几段文字，并能设计文本排版格式使之符合表达规范。
3.情感态度与价值观。
培养学生的信息素养。
三、教学重点、难点。
重点：字体、段落、页面设置。
难点：项目符号与特殊符号的区别。
四、教学方法与策略。
讲授法、提问法、任务驱动、自主学习。
五、教学过程。
（一）展示实例，导入新课。
教师活动：
学生活动：
元旦贺卡等。
教师活动：
邀请函非常漂亮，主要由图片、文字等组成，风格要根据内容设计不同的风格。今天我们来制作文字部分。
（二）认识制作软件。
1.制作邀请函的软件。
记事本、写字板、wps、word。
2.认识word窗口界面。
类似“画图”软件。
（三）任务驱动完成创作。
学生输入文字，根据教材操作提示完成设计。
学生思考一下问题：
1.题目居中、落款右对齐（不是用鼠标操作完成）。
2.字符间距、行间距、段前段后间距的不同，要看清加以区分。
3.首行缩进（也不是用鼠标来完成）。悬挂缩进是什么效果？演示。
4.项目符号和特殊符号的区别。
5.设置方法：菜单命令、工具按钮命令、快捷菜单命令。
6.相关工具栏的.显示。
六、小结。
学习了word文字处理的相关操作。
七、随堂练习。
制作一份“美在家乡摄影大赛”邀请函。
（学生根据实例要求完成相关设置）。
八、板书设计。
4.1大赛邀请函。
1.启动word。
2.页面设置。
3.文字设置。
4.段落设置。
5.项目符号、特殊符号。
6.页面边框设置。
7.文件保存。
九、教学反思。
本节课在教学方法上以“引导兴趣探究新知”及“比较法”来引入新课，以强烈鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，使学生学得主动，思维积极。由于文字处理的实际操作性较强，因此在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合的方式来进行授课，学生易于理解和掌握，充分调动学生的学习兴趣和积极性，加强学生的主体参与。
由于这一节的内容相当简单，再加上学生的层次又不一样，基础好的学生感觉练习几分钟后就无事可做，而基础差的学生还是感觉有些吃力。虽然我还让好的学生去帮助差的学生，形成了学生“一帮一”，“多帮一”的学习方式，还采用了分层教学，但学生太多，感觉上老师还是顾不过来。
制作鱼教案（精选22篇）篇八
活动目标：
1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。
2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。
3、体验制作成功的乐趣。
活动准备：
教具准备：手工纸，剪刀。
活动过程：
一、通过出示图片，激起幼儿的兴趣，引出活动。
教师小结：图片上是两个小朋友在跷跷板，翘翘板的时候，一个小朋友们在上面，那么一个小朋友就在下面，他们玩的真开心。
师：那两个小朋友那么开心，小乌龟和小猴子也想玩跷跷板了!我们来看看小猴子和小乌龟玩跷跷板吧!
(教师出示示范品)。
二、引导幼儿正确制作小鱼摇。
1、出示手工纸，引导幼儿观察手工纸。
师：我们来看看这个手工纸吧!手工纸里有什么呀?他们告诉我们要怎么样做呢?
教师小结：实线告诉我们要用剪刀剪下，小鱼中间的虚线告诉我们按照虚线折一折。
师：先来看看老师是怎么样制作小鱼摇的吧!
(1)先用剪刀沿小鱼轮廓线剪下小鱼外形，按虚线折一折，再在小鱼的头上和尾巴上的实线剪开。
(2)剪好了小鱼，把小鱼放在一边，再剪下小乌龟和小猴，剪好了以后，分别插入小口子。
3、提示幼儿要注意的事项：剪轮廓的时候不要把留下白边，剪下的小口子不要超过了实线。注意剪刀的使用。
三、让幼儿进行制作。
教师巡视幼儿的制作过程，给予需要帮助的孩子及时的指导，以便于孩子能够顺利完成制作，体验成功制作的乐趣。
教师评价活动，给予制作很好的幼儿表扬。
四、整理垃圾，结束活动。
效果分析：
纸工制作教案：钢琴。
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制作鱼教案（精选22篇）篇九
1、感受初春景色的美丽，发展幼儿的观察能力。
2、初步感知不同种类的花，尝试根据花的颜色学习分类和数。
3、通过绘画活动培养幼儿的动手能力和对美术活动的兴趣。
1、各种各样的花如鲜花、干花、塑料花等等，水彩笔、纸。
1、以谈话的形式引入主题。“春天来了，除了迎春花开了，还有哪些花也开了？”
3、引导幼儿看一看展示的花有什么区别如从颜色，质地等。
4、引导幼儿谈一谈：人们为什么要种花，我们应该怎样爱护花？
5、教师示范一些简单的花朵幼儿学习。
6、请幼儿动手绘画花朵，教师巡回指导。
7、展示作品，评价。
制作鱼教案（精选22篇）篇十
教学内容：指导学生学习制作蛋壳玩具制作。
教学目标：
1、学习制作蛋壳玩具的方法，提高学生的想象蛋壳玩具制作能力和创造性思维能力；
2、通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活、敢于创造蛋壳玩具制作的思想品质和认真耐心的工作习惯蛋壳玩具制作。
教学重点与难点：
1、重点：掌握材料性能与基本制作方法。
2、难点：启发学生大胆想象和创新。
教学准备：制作形式新颖的蛋壳玩具范品、轻音乐。
教学过程：
一、检查工具，揭示课题。
小朋友们按照老师的要求作好了充分的上课准备，很好蛋壳玩具制作。今天我们来学习运用蛋壳制作有趣的玩具。（板书课题蛋壳玩具制作）也就是说，在蛋壳上绘出多彩的图案，并且适当地予以添加，做成有趣而精美的玩具。这也是我国别具一格的`传统手工技艺之一。
二、指导欣赏，观察特点。
1、打开教材，大家看看这里介绍的蛋壳玩具表现的是些什么内容？
教师根据学生的回答进行概括性的板书：内容：人物、动物。
2、出示教师课前准备的制作独特的蛋壳玩具（蛋壳插花、彩蛋纹样、蛋壳小花篮等）。让学生认识到，蛋壳玩具除了可以做成有趣的人物、动物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板书：其他）。
3、引导学生进一步观察这些蛋壳玩具的制作运用了彩绘、剪贴、添加的方法，有的综合运用了三种方法。板书：彩绘、剪贴、添加的综合运用。
三、讲解方法，演示制作。
教师最好选用比蛋壳稍大的椭圆形物代替蛋壳，以便让学生看得更清楚。
1、设计：（板书：设计）从内容到形式都要新颖别致。
2、制作：（板书：制作）可以彩绘、剪贴、添加，如果综合运用几种方法，效果更佳。制作时要胆大心细。
四、学生制作，教师指导。
1、播放音乐，渲染想象与创造的气氛；
2、教师鼓励学生发挥自己的审美特性，大胆创新，认真制作。并随时发现典型，予以肯定。
五、展示作品，小结全课。
教师当场展示学生的蛋壳玩具制作，并让小作者简述自己的构思，然后总结下课。
制作鱼教案（精选22篇）篇十一
范例、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘
引导幼儿观察“蟹塘”，激起兴趣
1．请幼儿说说螃蟹的外形特征。
2．螃蟹身体和脚连接要牢固；
3．用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作，教师指导
1．启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。
2．适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。 四、作品讲评
1．请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互欣赏，并互介绍自己的材料。
2．请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?
将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置，制作其他手工品。
制作鱼教案（精选22篇）篇十二
1、尝试用绘画、拓印等方法制作花朵，用粘贴、撕剪、卷折等多种方式制作花束。
2、了解与自己生活相关密切的不同职业的成人劳动，用献花的方式，表达对他们的尊重和关心。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
学习用各种方法制作花束活动难点：
能够熟练掌握蔬果拓印的新技能活动准备：
1、各种可以拓印的蔬果横切面，各色颜料，擦手毛巾2、水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等3、花束包装袋若干活动过程：
一、欣赏与讨论1、教师出示自制的花束，询问幼儿"这是什么，你见花束吗？在哪里看见过。什么情况下会收到花"？请幼儿回答。
2、如果这束花是你的，你准备送给谁？引导幼儿回忆祖辈、父母、老师等其他社会职业人员为小朋友们做的事情，激发幼儿的感恩情怀。
3、"有这么多的人关心、爱护小朋友，这束花到底送给谁好呢，我有些为难了，请小朋友帮老师想想办法吧"。幼儿自由泛说。"有了，我们每个人制作一束花去送给为小朋友们付出辛勤劳动的人吧"！
二、演示与制作1、"小朋友，请你们看一看老师今天带来的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的"。
逐一展示并介绍各种不同的花朵制作方法：
（1）用水彩笔在手工纸上画出花朵的图案，用剪刀剪下来，贴在吸管上，装饰上叶子。
（2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取颜料，然后印在画纸上。将拓印的花朵图案剪下来，用吸管当花茎，再添加上手工纸制作的叶子。
（3）皱纹纸折叠：将手工纸折叠后，剪出花瓣的形状，然后缠绕在吸管上，装饰上叶子。
2、幼儿自由创作，老师指导。
鼓励幼儿自主选择制作方式，大胆想象，引导幼儿运用已有经验，用提供的辅助材料粘贴、撕剪成花径和叶子。
三、活动评价老师为幼儿准备好花束的包装袋，请幼儿把自己做好的花放进包装袋，请个别幼儿到台前来讲一讲自己是用什么方式制作的，并说一说想把自己手中的花束送给谁。
鼓励幼儿将花束送出去。
制作鱼教案（精选22篇）篇十三
很多小朋友们都吃过香喷喷的月饼，但是，应该没有小朋友们自己做过月饼吧，这个烹饪课就让小朋友们自己来制作月饼，加深对月饼和中秋节的了解。
活动目标。
1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。
活动准备。
1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
3、实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。
活动过程。
一、入场。
师：小朋友们，我们一起来唱歌曲《爷爷为我打月饼》这首歌曲好不好。
师：刚才我们唱了《爷爷为我打月饼》这首歌曲，小朋友们吃过月饼吗？（吃过）。那你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都是有些什么？（糖、红绿丝、花生米等）。
二、观察感知。
1、引导：鼓励幼儿运用不同的感官进行观察感知。
师：月饼的种类可真多，请你仔细看看这些月饼是什么颜色、什么形状的，用手摸摸有什么感觉，再拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味，注意不要离鼻子太近。
2、请幼儿将自己的发现告诉身边的小朋友，鼓励幼儿大胆地和同伴进行交流。
1、请幼儿来品尝不同种类的月饼，让幼儿观察品尝，并问幼儿：小朋友你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）。现在老师就来教你们做月饼。
2、老师边讲解边示范月饼的`做法：
（1）先将面揉好，用手团、压，然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上捏紧。
（2）将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
（3）将做好的月饼放入微波炉内烤熟。
3、带领幼儿一起做游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
教师讲解：今天老师给你们带来了很多月饼卡片，你们知道这些卡片是什么形状的？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状，什么颜色的）。
4、做游戏：（利用图片进行分类）。
教师拿两个纸盆做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。
教师向幼儿交代清楚，月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。
5、将自己做的月饼带回家。
制作鱼教案（精选22篇）篇十四
1、知识目标：
1）学会用“复制”“粘贴”选择使用图片素材，丰富构图。
2）会调整图片的高度和宽度。
3）用“画图”的各种工具装饰图片。
2、能力培养
1）培养学生探究性学习的能力和资源共享意识。
2）提高学生的审美情趣。
3、情感态度和价值观、激发学生关爱他人，分享幸福的人文情怀。
1）运用素材综合构图，完成贺卡。
2）合理使用素材，使构图合理，色调和谐。
《生日快乐歌》、专题站。
一课时
1、情境引入：播放《生日快乐歌》音乐。
师：同学们，在学习新的内容以前，老师先告诉大家一个好消息：再过几天，就是我们班xxx同学的生日了，家想用什么方式祝贺他？（学生回答：送礼物等等）。
每当别人过生日的时候，我们都会唱一首歌，大家知道这首歌的名字么？（生日快乐歌），大家会唱这首歌么？那好，我们一起随着音乐把这首歌送给xxx同学，祝福她生日快乐好不好？（老师带头唱，并播放音乐。）
师：我们今天就和老师用电脑制作一个生日贺卡，好不好？（板书：制作生日贺卡）
2、搜集图片：
师：老师给大家准备了一个专题网站，大家找到并打开，里面有很多精美的图片。
3、编辑图片：
师：图片大家都知道怎样找了，如何对图片进行编辑来制作生日贺卡呢？
方法一：教师演示：右击网页上的图片，选择快捷菜单中的“复制”，然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。可以直接把网上的'图片粘贴到画布上。
方法二：这里教师引导学生完成通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”，找到要打开的文件之后，单击“打开”。提醒学生注意：文件格式的选择。图片有很多种格式，有时会找不到需要的图片，这时可以将“文件类型”设为“所有文件”即可。
学生练习操作：学生灵活运用这两种方法，打开自己喜欢的图片。
4、插入文字
师：如何将祝福的话写在贺卡上呢？教师提示：可以用一下工具箱里的“a”工具试一试。
学生尝试书写祝福语。
教师巡视，指导学生书写祝福语情况。
巡视中，针对学生输入文字单一的情况提个醒：对于文字样式的调整可以通过“查看”菜单选择“文字工具栏”来设置文字的样式。
教师还可以适当提示：有时根据需要还可以使用其他工具写入汉字，例如铅笔，可以写出任意形状的字，学生可根据自己喜好去选择。
5、交流欣赏：
欣赏一下同学的作品吧！
1）教师广播展示学生贺卡，请同学们欣赏。
2）针对不完善、不美观的的生日贺卡让学生自己提出改进意见。
6、学生继续完善自己的贺卡，对最不满意的地方作出修改。教师予以指导。
今天这节课我们制作了一张生日贺卡。老师希望同学们课后把自己的贺卡修饰的更加漂亮，然后送给自己的亲人和朋友。
制作鱼教案（精选22篇）篇十五
活动目标：
1、同家长共同探讨：大家共同关注的孩子教育中的'疑难问题；
2、培养孩子大胆表演的能力；
3、培养父母、孩子、老师之间的合作精神；
4、使孩子知道过一次年，自己就长大了一岁。
活动准备：
1、师、幼共同布置活动室环境：剪窗花、粘拉花、美工作品展览；
戏、贴大象鼻子等。
3、招待家长的花生、瓜子、糖块。
4、程序安排。
活动进程：
1、家长报到：签字、书面提出关注的问题；
2、大拜年：齐唱歌曲《新年好》；
3、游戏活动：
（1）集体表演：体操；
（2）个别表演：故事、儿歌、唱歌、画画；
（3）亲子活动：辨声音《孩子，妈妈在这儿！》、《老师，您在哪里？》；家庭《比赛运球》。
（4）竞走《螃蟹走路》；
（5）《吹爆气球》。
4、赠礼物：折纸作品、绘画作品、自制玩具等。
5、结束曲：在欢快的乐曲《歌声与微笑》中结束联欢。
制作鱼教案（精选22篇）篇十六
活动目标：
1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。
2.知道鳄鱼的生活习性和外形特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色。
3.体验美术活动的乐趣，积极参与活动。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
水彩笔、纸、范画、图片。
活动过程：
一、导入。
——猜猜我是谁(老师出示图片)。
——你知道鳄鱼生活在哪里吗?它平时吃什么?
二、新授。
——鳄鱼的.身体是什么样子的?
——鳄鱼是什么颜色的?
——鳄鱼的尾巴是什么样子的?
——鳄鱼的牙齿是什么样子的`?
三、出示老师准备范画。
——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的?
——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。
四、幼儿绘画。
——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。
——幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。
五、展示自己画的画。
——请孩子们把作品一起展示在白板上。
——师幼一起点评作品。
活动延伸：
——在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。
教学反思：
让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼，尊重幼儿的意愿。
文档为doc格式。
制作鱼教案（精选22篇）篇十七
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。)。
2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。)。
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
(一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。
(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)。
1、提问：图上有谁?他们在干什么?
2、天气怎么样?
提问：
(1)呀!一会天气要怎么啦?
(2)小兔们淋了雨会怎么样?
(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?
3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?
(三)教师讲解示范撕伞的方法。
(1)教师着重示范讲解撕伞。
(2)伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?
(四)幼儿操作，教师巡回指导。
(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。
(2)幼儿操作，教师注意个别指导。
(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
(五)活动评价。
(1)小朋友们看，哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望)。
制作鱼教案（精选22篇）篇十八
1、学习用几何图形画房子。
2、进一步掌握好平涂的方法。
3、培养幼儿感知色彩的能力。
1、事先带领幼儿参观过各种房子，有关房屋建筑的vcd碟片。
2、木偶小狗、各种几何图形。
3、绘画工具：绘画纸、油画棒。
1、引导回忆、观察、了解房子的基本构造。
——请幼儿回忆，说说自己看到过什么样的房子?
——观看碟片：美丽的建筑(国内，国外建筑)。
——分段定格，问：你看到了什么样的房子?你最喜欢它哪个部分?
——引导幼儿用几何形状来描述房子各部位的样子，欣赏每幢房子最特别的地方。
2、出示木偶小狗及积木搭的房子进行导入，激发幼儿绘画兴趣。
——师：小朋友，你们看这是什么?(是房子)哦，原来这是小狗造的新房子，你们觉得漂亮吗?(漂亮)谁来告诉我们，你觉得哪里漂亮?(幼儿自由回答)。
3、教师：
——原来小狗用了各种不同形状的积木，它们还有漂亮的颜色，金黄色的屋顶，红红的墙，绿绿的门和窗，房子旁边还种了小狗喜欢的花，真漂亮啊!
4、出示几何图形，教师根据幼儿说的形状组合示范搭、画房子。
5、幼儿作画，教师巡回指导。
——提醒幼儿注意搭配形状。
——运用色彩要大胆。
6、幼儿作品展评。
——幼儿相互欣赏作品，对比不同几何形状搭配的效果。
1、还可以用线描装饰的方法来画。
2、活动中除了已认识的几何图形外，还可以出示2-3种新的图形，帮助幼儿提升经验。
制作鱼教案（精选22篇）篇十九
1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形状。
2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。
3、喜欢与同伴分享创作的快乐。
1、经验准备：欣赏过各类“美丽的鱼“，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。
师：变出来什么，还能变成什么。
二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法。
2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样？小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴？
1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼。
2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯。
重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿。
引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价。
《纲要》中指出：”指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。“在幼儿园组织的这次教研活动中，我选择了生活中最常见的报纸作为素材，报纸是幼儿在生活中非常熟悉的，是随处可见的，我们在幼儿园中也用报纸开展过许多的游戏活动，如用报纸做过纸球，纸圈、纸棒等，都是孩子们非常喜欢的。在设计此活动时我想到了报纸能搓成条并能卷曲成型这一特性，就想让幼儿用报纸来做鱼，鱼又是孩子们非常喜欢的动物，我们在平时的.教学活动中已学画过金鱼、热带鱼、彩色鱼等，所以在幼儿对鱼和报纸都有一定感知经验的基础上，我设想让幼儿尝试用报纸来做”五彩报纸鱼“。通过此活动培养幼儿能自主的利用身边的材料来进行美术创意活动，以此培养幼儿的创造意识。
在本活动第一次执教时，示范时就比较简单的给孩子讲解了做鱼时报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，再将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用透明胶将交错部分粘合，讲解了一种鱼的形状，而将重点放在了鱼身上花纹的装饰和鱼眼睛的固定上，所以在幼儿的作品出来时有两种效果比较明显，一报纸条拧的不紧，做的鱼比较比较松散，二是鱼的形状单一，就和老师示范的形状都差不多。像这种上法就比较限制了孩子的想象力，创造力。
后来听取了听课老师的意见后，对此活动又进行了修改，再第二次执教时讲解环节将报纸搓成条时我为幼儿配上了儿歌”折一折，卷一卷，拧一拧“这样孩子们就更感兴趣了，再操作时甚至有的孩子说”用力拧，拧的干呀“、”看我拧的一滴水也没有了呢？“再讲解形状时我先示范一种，然后将它展示出来，再请个别幼儿上来，让他们想出还有什么不同形状的鱼，果然孩子们有了很多的创意，做出了”大尾巴鱼“、”蜗牛鱼“、”热带鱼“等，有了这些想法做基础，再操作时孩子们也大胆创意，想出了更多鱼的造型。
材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁，而运用孩子生活中熟悉的材料会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。因为”生活经验"是孩子创作的源泉，作为教师只有牢牢把握孩子的生活经验，才能使美术活动真正让孩子体味生活的美，自由创造美。
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制作鱼教案（精选22篇）篇二十
2、掌握草图绘制（直线、曲线）、特征造型（旋转）、特殊功能（抽壳）命令的使用。
3、能设计制作出花瓶
【教学重点】
1、能通过实体想到草图的设计。
2、能应用直线、曲线、旋转、抽壳命令。
【教学难点】
花瓶草图的绘制
【教学过程】
一、导入
师：播放一小段视频来了解中国的瓷器。
【播放视频（瓷器文化、瓷器展示）】61秒
师：中国人发明制造瓷器历史悠久，刚刚的视频中，有形形色色的瓷器。
（师拿出3d打印的花瓶）
师：老师今天也带来了一个花瓶，请学生猜，老师这个花瓶是怎么制作出来的吗？
生：（学生一般回答用陶泥烧制而成的）。
师：这个花瓶啊，是我们学校的同学制作的，他们先在电脑里制作出数字3d模型，然后通过3d打印机，打印出来的。（出示3d打印流程3张图）
师：今天咱们班的同学想不想也制作一个花瓶呢？
生：想！
下面就跟着老师一起来学习利用3d软件制作一个花瓶吧！
二、新授
【出示课题】（课件出示标题并板书课题）
【出示步骤一】了解花瓶的特点
给同学们20秒，小组讨论一下，积极发表自己的观点。
生：分小组讨论
师：哪个小组，哪个同学来说一说，你觉得图中花瓶有什么特点？
生：（中间鼓）（轴对称图形）（两边弯曲）
师：（回答精彩的同学，给小组奖一个笑脸。）
师：从外形上来看，它们都是左右对称的形状，外边缘呈s形。
【出示步骤二】瓶体生成
生：不需要，画一边就可以了。
师：是的，（课件出示一半截面的花瓶）（拿出3d打印的半截面花瓶）看，老师准备了这个一半截面的花瓶，如果以直边为中轴线的话，让截面旋转一圈，能形成什么？（边说边演示）
生：会得到一个完整的花瓶。
师：这就是今天利用3d软件最先要完成的草图。
师：下面，请同学们认真观看老师的操作。
师打开广播教学，打开3done。首先，点击“方位上”，选择“草图绘制”—“直线”工具，在坐标网格上单击，画一条垂直的直线，瓶口瓶底，连成一条折线，点击确定。
选择“草图绘制”—“通过点绘制曲线”，将瓶口和瓶底弯曲成s型，形成封闭的图形，点击确定，“完成”。（封闭空间被蓝色覆盖）
板书1草图绘制，直线、曲线。
点击草图，在弹出的快捷工具栏中点击“旋转”命令，选择轴a为中心轴，点击确定。
板书2造型旋转，旋转。
师：同学们学会了吗？
生：学会了。
师：下面以小组为单位合作完成。（出示课件）1、注意草图的闭合。2、不满意的操作，及时“撤消”。3、完成的同学帮助周边的同学。开始吧！
生：（3—5分钟完成。给操作最快的同学贴笑脸）
【出示步骤二】瓶体空心
（课件出示“瓶体空心”）
师：大家看看，你们制作的花瓶和老师制作的，有什么不同？
生：老师的花瓶是空心的，我们的是实心的。
师：是啊，下面我们一起来学习将瓶体空心，下面看老师的操作。
师演示。单击瓶体，在弹出的快捷工具栏里，选择“抽壳”命令，同学们注意厚度中的—0。5，负号不表示负数，而是表示抽壳方向，这里表示向里抽壳。开放面选择，瓶口，单击完成。
（板书“瓶体空心”“抽壳”）
下面以小组为单位合作完成。（出示课件）1、注意草图的闭合。2、不满意的操作，及时“撤消”。3、完成的同学帮助周边的同学。开始吧！
生：（2—3分钟完成。给操作最快的同学贴笑脸）
生：杯子，葫芦，碗等等
师：好吧，下面的时间我非常期待，请同学们一定注意草图的设计，老师也准备了几件物品给同学们参考，（课件图）好，开始吧！
生：（几分钟操作）
三、作品展示评价
在过程中，师挑选作品展示在大屏幕上。（展示几件作品）完成快的同学，利用剩余的时间再制作一个其它物品。
师：今天因为时间的关系，不能等每一个同学完成了，但老师还是欣喜的发现班里有同学完成了漂亮的碗，葫芦，高脚杯，你们真是小小设计大师！
单制作花瓶还有很多技巧呢？给同学们看另一个花瓶。
大家看看黑板，今天的优胜小组是第几小组呢？好，老师准备了用3d打印机打印出来的小物品送给该组同学！希望大家有时间多学习其他操作，相信未来的3d大师就是你们。
好，今天这节课上到这里，下课！
板书：《利用3d软件制作花瓶》
1、草图绘制：直线、曲线
2、瓶体生成：造型旋转
3、瓶体空心：抽壳
制作鱼教案（精选22篇）篇二十一
2、通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活、敢于创造蛋壳玩具制作的思想品质和认真耐心的.工作习惯蛋壳玩具制作。
1、重点：掌握材料性能与基本制作方法。
2、难点：启发学生大胆想象和创新。
制作形式新颖的蛋壳玩具范品、轻音乐。
一、检查工具，揭示课题。
小朋友们按照老师的要求作好了充分的上课准备，很好蛋壳玩具制作。今天我们来学习运用蛋壳制作有趣的玩具。（板书课题蛋壳玩具制作）也就是说，在蛋壳上绘出多彩的图案，并且适当地予以添加，做成有趣而精美的玩具。这也是我国别具一格的传统手工技艺之一。
二、指导欣赏，观察特点。
1、打开教材，大家看看这里介绍的蛋壳玩具表现的是些什么内容？
教师根据学生的回答进行概括性的板书：内容：人物、动物。
2、出示教师课前准备的制作独特的蛋壳玩具（蛋壳插花、彩蛋纹样、蛋壳小花篮等）。让学生认识到，蛋壳玩具除了可以做成有趣的人物、动物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板书：其他）。
3、引导学生进一步观察这些蛋壳玩具的制作运用了彩绘、剪贴、添加的方法，有的综合运用了三种方法。板书：彩绘、剪贴、添加的综合运用。
三、讲解方法，演示制作。
教师最好选用比蛋壳稍大的椭圆形物代替蛋壳，以便让学生看得更清楚。
1、设计：（板书：设计）从内容到形式都要新颖别致。
2、制作：（板书：制作）可以彩绘、剪贴、添加，如果综合运用几种方法，效果更佳。制作时要胆大心细。
四、学生制作，教师指导。
1、播放音乐，渲染想象与创造的气氛；
2、教师鼓励学生发挥自己的审美特性，大胆创新，认真制作。并随时发现典型，予以肯定。
五、展示作品，小结全课。
教师当场展示学生的蛋壳玩具制作，并让小作者简述自己的构思，然后总结下课。
制作鱼教案（精选22篇）篇二十二
1、仔细观察，初步学习线条之间的组合，尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。艺术领域目标：具有初步的艺术表现与创造能力：能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象到的事物。
2、对线描活动有兴趣。艺术领域目标：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品：欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的`技巧和艺术气质。
1、已经添画好鱼嘴巴、眼睛的素描纸；勾线笔。
2、范画一张。
初步学习线条之间的组合，尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。
（一）导入并观察范画。
小朋友，还记得上次我们一起寻找的鱼宝宝吗？今天我们要来给它们穿上漂亮的衣服呢。
请幼儿仔细观察，并说说鱼身上花纹的形状、各种线条。
（二）添画鱼鳞并进行黑白涂色。教师带领幼儿绘画鱼身上的花纹。教师边画边与幼儿互动。
小朋友注意哦，在画线条的时候你要让每一个线条都扶着墙走，不然线条宝宝可是要摔跤的。线条与线条要靠靠近，不能让它走到别的鱼身上哦！
教师提醒幼儿注意线与线之间必须靠紧，不能出格。
教师引导幼儿把设计好的花纹留白，其余都涂上黑色。
（三）展示作品。
教师组织幼儿相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一条鱼，为什么？
教师对幼儿给予热情的赞扬和评价，不断增强幼儿的自信心，让幼儿勇于动脑思考，提高对线描活动的兴趣。
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。