优秀作文需要经过反复的修改和润色，才能使文章更加出色和精彩。以下是几篇被评为年度优秀作文的佳作，它们分别从不同的角度和题材出发，给人以深刻的印象。
小学生放飞小鸟（通用18篇）篇一
春天的气息已经向我们扑来，又到了万物复苏的时候了，这个季节，是我和弟弟大显身手的.时候。
那天，是妈妈和姑姑出差的日子，姑姑把弟弟送到了我们家中让我看着。
我和弟弟一觉睡到了11点，吃完午饭，就到了我们的捕鸟时间。我先去弄了点玉米皮，放在了碗里，让弟弟拿着，我又拿了一个很大的塑料盆，在树上折了一根大概有脚那么长的树枝，最后拿了一根线，开始捕鸟。
把树枝系了上去，在地上放了玉米皮铺平了，再把树枝撑着脸盆。
30分钟后，终于有鸟上钩了，弟弟悄悄给我说：“有鸟上钩了。”我猥琐的笑了起来：“再等等，才一只，有两只了再拉线，这样我们两个一人一只多好。”五分钟过去了，又进了一只，当那只鸟进去后，一点食物还没吃到口，就被我们支起的塑料盆给扣住了。
我和弟弟不敢动那盆子，生怕一掀开小鸟就飞走了，只好耐心地等爸爸回来给我们弄了，哎！心急也没用啊！
就在我们两个等的不耐烦的时候，爸爸回来了，我给爸爸说明意图，让他把线系在小鸟的腿上，这样我们就可以玩了。听罢，爸爸便拿走了两根线朝盆前走去，我和弟弟在旁边祈祷：“不要逃走，不要逃走。”五分钟不到，爸爸就提着两个小“玩具”转过了身，我们立刻上去接过鸟，连声喊老爸高明。
玩了两天一夜后，这两只鸟似乎要死去了，可却仍在努力挣扎，虽然它们的一切努力都是徒劳……那一瞬间，我愣住了，思绪如潮水般涌来：“如果我是鸟的话一定很悲伤，挣扎了两天一夜也没有回归大自然，只能慨叹人类的无情了。”我猛地回过神来，连忙让弟弟解开小鸟腿上的线，我把它们向前一推，它们很快就蹦蹦跳跳地逃走了。
我看着它们离去的身影，我的嘴角露出了一丝微笑，我想那应该是珍爱生命的喜悦吧！
小学生放飞小鸟（通用18篇）篇二
又是一节语文课，我准备好语文书和上课用品，安静的等待着黄老师来给我们上课。
“老师来了，老师来了。”不知道谁从窗边发现了老师的身影，发布了最新消息。老师走进了课室，但是这次去跟以往不一样。老师手里捧着一个盒子，盒子上写着“淘宝网。”难道老师在网上买礼物送给我们？同学们也跟我一样早就就按耐不住那颗激动的心，都在窃窃私语起来。
这时黄老师故作神秘的说：“同学们，你们猜猜盒子里装的是什么东西？”同学们议论纷纷，有同学说是课外书，有同学说是好吃的东西。等同学们议论完后，老师公布答案了“今天可康和亚轩同学在校园里捡到了一只小鸟，现在它一定很想家了，这节课就让我们一起去放飞小鸟吧！”
全班同学都冲出了教室，把黄老师围得水泄不通。大家都想目睹一下这只小鸟的“芳容”。我也克制不住我的心情，拼命地往里挤。我看到了一只灰毛，蓝眼睛的可爱的小鸟，它的眼睛注视着远方，好像在寻找着什么。
黄老师就像一位大明星一样，被我们簇拥着，很快我们就来到了一棵大树下。老师小心翼翼的捧出小鸟，只见小鸟极力挣扎着。就在这时，老师的手一松，这只小鸟就从老师的手掌心里飞到了湛蓝的天空上。在天空中划过一道美丽的弧线，然后渐渐的在我们眼前消失。
我希望它能找到它的母亲，并把我们五十颗美丽的心一起带回它那遥远而美丽的故乡。放飞鸟儿，放飞生命。
小学生放飞小鸟（通用18篇）篇三
有一天，回到家，看见弟弟玩的开心，手里拽着一条红线，系着一只小鸟，是只麻雀。它扑腾着翅膀几次飞翔都被“牵”飞回来。可是我记得老师说过麻雀也是国家二级保护动物啊！
只见麻雀一直在努力扑腾，但这对红线“毫发无伤。”
麻雀不时地用可怜的眼神望着我，好像在对我说：“小主人，救救我吧，让我回大自然吧！我不想在这里被你的弟弟捉弄、被打了。”
我心中也在想：如果放飞麻雀的话，弟弟就会哭，然后就会被爸爸骂。如果不放飞麻雀的话，麻雀就会引来‘杀身之祸，’这该怎么办呢？真叫我左右为难。
突然，我灵机一动，想出了一个办法--‘平等交易’。
我跑到弟弟身边，问弟弟：“你愿不愿意用这只麻雀跟我换10根棒棒糖呢？”
弟弟摇了遥头说：“不行！”
我说：“那20根呢？”
弟弟又摇了摇头说：“不干，绝对不干！”
我无可奈何了，心想：只好做一下牺牲了。
我三步并做两步，快速地跑到楼下的玩具店里买了一辆遥控赛车。
回到家，我又问弟弟：“你愿意用这只麻雀换我这辆遥控赛车吗？”
弟弟似乎发怒了，大声叫道：“不！”
完了，我的心血啊！这可是我的零用钱哪！算了晚上进行放飞行动。
到了晚上，弟弟把这只麻雀，弟弟把这只麻雀捆在石头上，放在阳台。
我偷偷来到阳台上，解开红线，并自言自语地说：“飞吧，飞吧，飞回你自己的家吧！”
小学生放飞小鸟（通用18篇）篇四
在一个阳光明媚的星期六早晨，光光正在院子里玩。
“叽叽喳喳”！忽然，树林里传来了一阵清脆、柔美的鸟鸣声，光光听见了，赶紧跑到小树林里。“哇！好可爱的一只小鸟啊！”光光小声的自言自语。瞧！小鸟浑身长满了亮亮的金黄色绒毛，它圆嘟嘟的小脑袋上，嵌着一双水灵灵的小眼睛，当阳光照射在小鸟身上，一身金黄色的羽毛显得更加亮丽。
光光发现了这只小鸟后，脑子里一下就产生了一个念头——捉住它！只见光光躲在墙边，眼睛直盯着小鸟，他趁小鸟不注意，蹑手蹑脚地走到小鸟后面，猛地一扑，小鸟还没反应过来是怎么回事，就被光光捉住了。
小鸟在光光手里不停地拍打着翅膀，想从光光手里逃出来，可是，已经晚了，它的爪子已经补光光用绳子紧紧地绑住了。
看着自己得到了这么可爱的一只小鸟，光光心中兴奋极了，牵着小鸟在大街上到处跑，嘴里还哼着一曲小调。
突然，正在他兴奋时，听见了一阵哭声，“呜——呜——”“怎么啦？”光光顺着哭声走到了另一条路上。看见了一个小女孩正在哇哇大哭。“呜……呜……妈妈……你在哪里啊？”原来小女孩跟妈妈走丢了啊！“没事！叔叔带你去找妈妈吧！”一位警察叔叔安慰着她。
光光见警察叔叔带小女孩去找妈妈了。“啊！”突然，光光好像想起了什么。“这只小鸟也是有妈妈的啊！它会不会也像小女孩一样想妈妈了呢？”光光自言自语。
只见光光轻轻地把绳子解开，含着眼泪，抚摸着小鸟金黄色的羽毛，依依不舍地说道：“小鸟，再见吧！”说着，他把小鸟轻轻抛了起来，放飞了小鸟。小鸟拍了两下翅膀，飞了起来，接着围着光光转了几圈，便消失在光光眼前。
小学生放飞小鸟（通用18篇）篇五
星期天的早晨，我吃完早饭，换上鞋子到小院里玩。
玩着玩着，我的脚碰到了一个软绵绵的小东西，是什么呢？我蹲下身子仔细一看，原来是一只受了伤的小鸟，它耷拉着小脑袋，睁着惊恐的眼睛，身子不停地颤抖着。它的翅膀受伤了，小爪子冻得僵硬。我想：“这只小鸟真可怜呀，我把它放在笼子里养伤吧。”我轻轻地把小鸟托在手心上，可小鸟还以为我要伤害它，拼命地挣扎。
我从旧书报堆中，找到一个满是灰尘的鸟笼，我用湿布擦了擦鸟笼，小心翼翼地把小鸟放进笼子里，把笼子挂在阳台上。小鸟扑了几下受伤的小翅膀，想要飞起来，可它飞不出这个坚固的鸟笼。
我又拿来纱布把小鸟的翅膀包扎好，以防伤口恶化。小鸟看出来这是对它的友好表现，就不再提心吊胆。一天、两天、三天……十天过去了，在我的精心照料下，小鸟的伤势逐渐好转。它跳了几下，拍了拍小翅膀，想飞出鸟笼。我跑过去，护住笼子对小鸟说：“小鸟呀小鸟，我无微不至地照顾你，对你百依百顺，你也应该知恩图报，留下来呀。可你却……”小鸟听了张张嘴，似懂非懂。
学校一年一度的“爱鸟周”到了，我参加了爱护鸟、保护鸟的宣传活动，我想起了那只捡来的鸟。一放学，我飞也似的跑回家里，只见笼中的小鸟睁着眼睛望着天上成群结队的鸟儿发呆，它使劲扑着翅膀，嘴里不停地叫着。尽管它尽了全力，但是没有用。我明白了，“该是我把它放飞的时候了。”我提着鸟笼来到院子里，打开鸟笼门，双手轻轻地把小鸟从笼子里捧出来，托在手掌上。两手用力一抛，小鸟“嗖”地飞上了蓝天。我大声喊：“小鸟，你自由啦！“小鸟不时地回过头望望，然后随着鸟群飞远了。
小鸟飞走了，我站在那里，脸朝着天空久久地望着……。
点评：语言通俗，流畅，朴实自然，能在行文中表达自己的真情实感，做到了详略得当，条理清楚。
小学生放飞小鸟（通用18篇）篇六
今天发生了一件新鲜事儿，下午上班后不久，大概三点过吧，不知哪来的一只飞鸟，糊里糊涂地就飞进了我的办公室。
我们的新办公楼就坐落在马家渡新区，这里环境很好，周围到处都是田野，往窗外就能看得见。这段时间上班，能够闻到浓浓的菜花儿香和桃花香的味道。
也难怪，这里的鸟很多。但飞进办公室，肯定是这只鸟的方向系统出了问题，就像人类迷了路一样。
当时我正在上网，专心看着电脑屏幕，怎么就听见有什么声音，我意识到是什么飞的东西，抬头一看，才是一只飞鸟，平时在田野特别是菜花开的田野里看到的那种鸟。它在办公室里飞来飞去，找不到门和窗户出去。
我正在纳闷儿，它是怎么飞进来的？只见这只鸟急得在天花板和墙上碰来碰去，又过了几分钟，大概是累了，便依附在门或窗上部的边缘，但它就是不知道再往下一点就可以飞出去，我都为它着急。我试图赶它从门或窗飞出去，但白费力气，它老是在天花板和墙上碰，有时往玻璃幕墙上碰。
我急了，赶紧到其它办公室去叫了同事来帮忙，鸟儿还是那样毫无目的地的乱飞，碰累了便掉下来，我试图去抓它，好把它放到窗外去，可是去抓的时候它又飞起来了，就这样反复掉下了三次，它可能是累的实在是不行了，我才把它抓住。
这么可爱的小鸟，这么可爱的小生灵，谁忍心伤害它，我要把它放飞到大自然中去，不能让它受到半点伤害。
我把它捧在手心，来到走道的窗户旁。窗外便是一片桃树地、麦田和菜籽地，桃花儿开得正艳，麦苗儿绿油油的，菜花儿黄成一片，去吧，到你栖息的家园去！我双手一抬，顺势松开小鸟，出乎我的意料，它动作敏捷，我感觉到它的两只脚在我掌心用力一登的力量，它起身一跃，拍打着翅膀，便剑一样飞出去了，我看到它飞到就三百米以外的那片菜花地去了，还没等我反应过来，它便从我追逐的目光中消失得无影无踪。
小鸟自由了，回到了它赖以生存和繁衍的大自然的乐土中去了。
因为我的呵护和放飞，小鸟没有受到丝毫伤害，我无比快乐和欣慰。
小学生放飞小鸟（通用18篇）篇七
爱，生命力量都抵挡不住。爱，在世界上是一个很宝贵的东西。爱，永远存在。下面是我放飞小鸟的故事。
那一次，奶奶从窗外抓住了一只小鸟。爷爷用绳子把小鸟的脚脖绑住了，说让我和弟弟带着小鸟去操场玩，我们同意了，于是我和弟弟带着小鸟去操场玩了。
到了下面弟弟拿着绳子晃来晃去把小鸟晃的不知道东西南北。我给弟弟要过来绳子，我把小鸟放到地下，我跑着小鸟也跑着。跑了一会，我把它放到我的手心里，我看见它可怜巴巴的样子，一双黑溜溜的眼睛充满了惊恐与不安我突然觉得，它好可怜。于是我想把小鸟放了。
我就给弟弟说：“硕硕，我们把小鸟放了吧！”弟弟说：“不要放小鸟我还没玩够呢！”我说：“你看小鸟的样子它多可怜，它可能正想妈妈呢？妈妈也正着急的找它。它被我们戏弄了失去了自由，也没有了快来。保护小动物，还是把它放了吧。”弟弟说：“好的放了它吧。”于是我和弟弟回到家我拿小剪刀把绳子剪开，我拖着小鸟把它放了。
开始它不敢飞了，试了几下发现自己可以飞起来了，就头也不回的飞向窗外，飞向了高高的蓝天，我真高兴！
这次放飞小鸟让我懂得了爱护动物，动物也有生命，它们是我们的朋友。
小学生放飞小鸟（通用18篇）篇八
“鸟儿飞吧！飞回属于你们的天空，飞回大自然的怀抱吧……”这是谁在说话呢？告诉你吧，这是小桃在和他的小鸟在说话。你也许要问：“小桃为什么要放飞小鸟，难道她不喜欢她的小鸟吗”？不是的，想听吗？让我给你慢慢道来吧！
在今天的自然课中，小桃的老师给大家讲解了鸟：“鸟是人类的朋友，我们应该保护它们，不能随便捕捉小鸟，随便捕捉小鸟这样会破坏生态平衡，如果我们每个人都捕捉几只小鸟，这样在空中自由飞翔的小鸟已经寥寥无几了！鸟儿是森林的保护者，世界上如果没有了鸟儿，森林就会被害虫占领……”这时小桃想起了她十二岁时爸爸送给她的生日礼物——那一对会说话的小鸟；这对小鸟非常漂亮，它们头部的两侧长着一对褐色的小眼睛，浅绿色的眼皮像一层薄纱，随着眼皮的动作极快的拉下，又极快的掀起。小鸟的嘴巴最可爱了象是涂了口红一样红艳艳的，嘴巴上面的一半长，下面的一半短。嘴巴上是隆起的两朵鼻花，瞧它们多美丽呀！
它们不但长得漂亮，而且还帮小桃家捉过小偷呢！
有一次，小偷闯进了小桃的家，在家里乱翻一气，小鸟们吓的直叫‘坏蛋、坏蛋’小偷顿时傻眼了，这是小桃的爸爸听见了鸟儿的叫声，急忙拨打了110报警，警察及时赶到捉住了小偷，全家人都说：“这都是这几只小鸟的功劳啊！”从此大家大家更喜欢这对小鸟了。她犹豫了，老师的话回荡在她的耳旁；她想：“是啊鸟儿是益虫，我要保护鸟类，如果滥捉小鸟，鸟类就会灭绝，假如鸟类灭绝了森林里的树木就会被虫子一天一天的蛀坏，人们赖以生存的森林被破坏，人类也将濒临灭绝，为了我们能够有个美好的家园，那就放了它们吧。保护鸟类从身边的小事做起，从我做起。
多可爱的鸟儿啊，鸟儿是人类的好朋友我们要保护它们。
小学生放飞小鸟（通用18篇）篇九
“以前的你是那么小鸟依人，现在就是只愤怒的小鸟!”听着男友明抱怨她最近的变化，林夕来了脾气，张口到：“愤怒也是你逼的，你有做到男朋友该做的吗?整天就知道忙自己的。”一向强势的她，此刻委屈的梨花带雨。
看林夕这一举动，明像被老师惩罚的学生，讪讪地看着她，悔恨不该如此言重，任林夕如何打骂他都头点的如捣蒜。
他俩的相识有点戏剧意味。去年一天，林夕根据局域网公布的停电施工计划，独自一人挎着相机前往施工场地。来到施工现场，看到工区师傅们正顶着烈日，对一变压器吊芯，为了记录最好的画面，林夕便以最快的速度将自己全副武装后，不停地按下快门。就这样，一个脸部被太阳晒的发红的年轻一线工，存储在相机里的一刹那，也定格在林夕的心里。而明看到那个瘦弱女生挎着单反围着场地来回选角度的认真样儿，也被他深深记住。
很多同事都说，他俩的结合是天造地设，一个施工在一线，一个做新闻宣传，前者可以源源不断地为后者提供素材。听到这些，他俩嘴上不说话，心里早已乐开了花。抛开其他一切因素，就工作上的这一吻合点，就足以让他们坚定以后在一起的目标。
林夕期待着一个浪漫的爱情故事将会华丽丽上演。
然而想象中的爱恋总是太美好，甚至有些虚幻，尤其是对于她这个崇尚三毛的文艺小青年更是如此。原以为，明会像荷西跟三毛那样，陪她一起跑这看看，去那玩玩。后来发现，这对她来说都是“浮云”。
勤快又好学的明，有施工的时候跟着师傅奔赴于一线，没有施工的时候，埋头于林夕认为枯燥乏味，而他却乐此不彼的《电力工程系统学》等一大堆书籍里。逛街、旅游、看电影对林夕而言，简直是奢侈。最近由于各方面的原因，林夕情绪直降至低谷，再想想男友平常的表现，一场口角之战由此爆发。
待冷静之后，明向林夕缓缓地说出了自己的心里话：“不是我不陪你，我就是觉得我们现在都年轻，可以有很多时间学习，现在各行各业竞争力那么大，新电气设备更新换代那么快，不学习怎么前进呢?而电力一线更不同与其他，每天面对的是看不见、摸不到的老虎，轻者伤，重者亡，我需要在学习中不断的摸索，总结经验，才能保证电力安全生产和人身安全。”
林夕一直以为，明只是个没有任何生活乐趣的“工作狂”和“书呆子”，争吵激烈的时候，林夕还想过要不要和明继续下去。而此刻，简短的话语，她又为自己的冲动的想法后悔不已。
战争最终和平解决，林夕恢复以往的小鸟依人，并将那只“愤怒的小鸟”放飞，不再让它回来!
小学生放飞小鸟（通用18篇）篇十
妈妈给我买了一只美丽的小鸟：斑斓的羽毛，稚嫩的翅膀，鲜红的小嘴，看起来可爱极了。
我把它养在漂亮的鸟笼里，每天看望它，为它添食、换水，细心照料它。可是不知为什么，它原本炯炯有神的眼睛却一天比一天黯淡，那美妙的歌声也渐渐消失了。后来，它干脆把头藏在翅膀底下，茶不思饭不想，整天躲在角落里。我看在眼里，非常着急，可却无可奈何。
一天晚上，我被一阵说话声吵醒。我把头探出门外，发现竟是小鸟在和我们家的吊兰说话。我屏息凝气，我怕打扰他们，我想知道，他们会谈论些什么。
我想了很久，决定第二天把小鸟送回大自然，让它过上它喜欢的生活。
小学生放飞小鸟（通用18篇）篇十一
又是一年芳草绿，窗外树木成荫、百花齐放。这天，我和妈妈去郊外的公园玩，玩得正开心的时候，一阵鸟叫声传了过来，走过去一看，是一只小鸟。
看它的样子，好像受伤了，我央求着妈妈收留它，等它养好伤了，再放回大自然，妈妈看我那么坚持，就答应了。
那只小鸟身披绿色铠甲，眼睛是绿色的，像一个亮闪闪的玻璃球在眼睛里不停地转动着，好像在说：“你看，我多神气啊！”它的体形像一只圆滚滚的大肉球，可爱极了。因为它的身材棒棒的，所以，我给它取了个名字，叫棒棒。
棒棒刚来到我家的时候，它每天都在唱歌、演讲，我有时，还会坐下来仔细听呢！过了几天，发现棒棒会在房间里飞来飞去。于是，我和妈妈就拿出一个小笼子，把棒棒放了进去，把门锁起来。刚开始时，棒棒很自在，饭来张口的，高兴的时候还经常的显摆着自己的嗓音，使整间屋子都充满了活力。
可过了几天，棒棒却经常不吃不喝，刚开始时我们以为是它前几天吃太饱了，还没消化，所以并不在意。可又过了一段时间，我们送进去的食物，棒棒连看都不看一眼，也很少听见它在早晨中唱歌、演讲了，也不再在笼子里活泼地跳来跳去了，棒棒像是患上了“忧郁症”。
棒棒是属于大自然的，再这样饿下去，它会死掉的，从它那充满伤心、可怜的眼神中，流露出一种令人无法抗拒、令人心软的泪水，它似乎在说：“放我出去吧，放我出去吧，求求你了！我想回到大自然”被棒棒这种坚持回归大自然的精神感动了。
于是，我和妈妈商量了一下，决定：把棒棒放回大自然。
我强忍住泪水，打开了笼子的门，棒棒先一愣，接着，迫不及待地飞出笼子，飞出窗外，霎时间，它在树枝上看见了与它朝夕相处的伙伴们，看见了美丽的花草树木。
它仿佛明白了什么，重又飞回窗内，低低地，缓缓地在这个有了感情的地方飞了几圈，接着，再次飞到了那万里无云的天空。
我双手合十，默默地祈福：“棒棒回家吧，棒棒，你不要再出来流浪了”
小学生放飞小鸟（通用18篇）篇十二
夏日的一个中午，我在院子一棵大树下玩耍，树上开满了粉红色的花儿，漂亮极了。我仰起头，正想着如何摘些花儿拿回家插在花瓶里。突然，“嗖”的一声，从树上落下来一个淡黄色毛绒绒的小东西。我急忙走过去仔细一看：哇！原来是只翅膀受了伤的小鸟。看着小鸟一副惊慌的样子，好可怜哟。我连忙用双手小心翼翼地捧起小鸟，一路小跑回到家。刚进家门，就从妈妈的抽屉里找出洒精、红汞、棉球、纱布等，给小鸟包起扎来。包好后，还给小鸟喂了一点水和食物。
在妈妈的帮助下，经过一个多周的喂养，我见小鸟的精神好多了，翅膀上的伤口已经长好，扇动起来也很有力。
一天，妈妈对我说，小鸟可以独立生活了，应当把它放回大自然。当时，我心里的确有些舍不得，但为了小鸟能够自由自在地生活，最终还是听了妈妈的话，把小鸟弄到阳台上，让它试着飞翔。刚开始，小鸟显得很害怕，总是扑楞着翅膀不敢飞。看到小鸟这个样子我很着急，站在一旁不停地拍着双手为小鸟鼓劲加油。过了一会儿，小鸟终于将双腿一蹬离开阳台向窗外飞去，很快便落在窗外的一棵槐树上。站在枝头上的小鸟突然转过头来，对着我发出几声悦耳的叫声，好像在说：“小朋友，谢谢你的救命之恩，我会永远记住你的。”小鸟叫完后，一纵身向着蓝天飞去。望着小鸟渐渐消逝的身影，我心里热乎乎的、感到幸福极了。
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小学生放飞小鸟（通用18篇）篇十三
爱像一束阳光，走到哪里，它就会照到你哪里；爱像伟人一样；爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到。
在我9岁那年，一个天气晴朗的日子，我正在家做作业。忽然，外公急急忙忙地跑回来对我说：“琦琦，这儿有只小鸟受伤了，你帮它包扎一下。”我说：“外公，好的！”我先用药水帮小鸟清洗伤口，那只小鸟可能很疼，就吱吱喳喳的叫起来，我有点不敢了，可我又一想：小鸟如果不包扎，会更严重的。想到这里，我又继续帮小鸟清洗，清洗之后，我用药油在小鸟受伤的地方涂上去，然后用纱布帮小鸟包扎起来，包玩后，小鸟又吱吱喳喳，这次可能是说：“小朋友，谢谢你！”接着我又用一个小纸盒，给小鸟做了个一个简陋的窝。然后我对小鸟说：“以后这就是你的家，你慢慢养伤吧！”第二天早上起来，我看见小鸟的眼神黯淡无光，我猜它一定是想家了，当我想把小鸟放走的时候，我又有点舍不得，可我又转念一想大自然才是小鸟的家，我应该让它回到自己的家。
就这样，我把小鸟放走了。虽然我有点难过，但我毕竟做了件有爱心的事。
小学生放飞小鸟（通用18篇）篇十四
当今这个社会，动物、植物与人包括其他一些生物是共同生活在社会上的。一句又一句的保护他们的宣传语，时不时在我的脑海里印现着。让我懂得只有保护生态，才能使人与它们共同存在。那一次亲身经历让我长大了许多，也随着那个偶然明白了许多道理。
窗外“哒哒哒”的声音让我好奇地从房间走到阳台。我伸出头看了看天空的颜色，阴森森的，让人毛骨悚然。雨水“砸”在我的脸上，疼疼的。突然，一个灰扑扑的身影朝我扑过来，我害怕的拉上了窗户。这个灰扑扑的小家伙一下子撞上了窗户，渐渐地没了声音，我才小心翼翼的拉看一点儿大的窗户，看了看这个撞上窗户的家伙。我一惊，小家伙竟是只受过伤的鸟，鲜血顺着它的腿部滑落下来，奄奄一息地躺在栏杆上，嘴里还发出“咕……咕……”的声音，仿佛在对我说“救……救……我……”我双手如捧神物般把小鸟带回了屋子。
妈妈急急忙忙赶过来，担心的问我：“怎么了？”我小心地把这只鸟拿给妈妈看，着急的问：“妈妈，你能帮这只鸟处理伤口吗？”妈妈点点头，接过小鸟，把它带进浴室。在清洗的过程中，它无力的叫唤了两声。我心疼的看着妈妈给小鸟包扎伤口，忍不住开口问：“这鸟是怎样受伤的？”妈妈捧着小鸟交给我，顿了顿说：“小鸟是被弹弓打伤的，要好好照顾它。”我一脸坚决地说：“我会的！”便带着小鸟回到了房间。小鸟刚在桌子上呆了一秒钟不到，翅膀隐约动了几下，才缓缓睁开眼睛，我看着它那双闪闪发光的眼睛，小声的说：“以后我照顾你了，多多指教，你叫闪目，好不好？”小鸟也“叽叽喳喳”的叫了几声，似乎在回答我的话。
在闪目陪伴的日子里我十分快乐。但有一天它整个身子萎缩在笼子里，眼睛也失去了光彩。我担心地提着鸟笼，问妈妈：“妈妈，为什么目目的眼睛没有了以前的光彩？”妈妈弯下身子，抚摸着我的头说：“目目也渴望回家，你把它留在这儿，它很孤单，也渴望着自由。要知道蓝天才是他们的家。”我低下了头，但一个尖尖的种子在我心里冒芽了——把小鸟放回属于它自己的天地。
小学生放飞小鸟（通用18篇）篇十五
小明放学回家，去看妈妈给他买的一只粉红色的美丽的小鸟。可是，他看见笼子里的鸟儿很不开心。他问：“小鸟，你为什么不开心呢？”小鸟说：“我想和伙伴们一起飞翔。”
小明就把小鸟带到小树林里，打开笼子让小鸟飞走了。小明看着小鸟在蓝天上高兴地飞翔，他也开心地笑了。
小学生放飞小鸟（通用18篇）篇十六
星期六，小文在早市里看到一个鸟笼子里有一只小鸟，小鸟长着黄色的羽毛、明亮的眼睛、尖尖的嘴巴，长得非常可爱。它嘴里叫着，好像在说：“放在第一位我吧！”小文看这只小鸟非常可怜，就用钱买下了这只小鸟，然后轻轻地打开笼子，小鸟飞快地钻出笼子，高兴地飞向自由的天空。
小学生放飞小鸟（通用18篇）篇十七
一天，小明看见地上有一只小鸟，就把小鸟捡起来，找来一根绳子，把它的一脚拴住，放到天上去玩。
玩着玩着，他看见一个小妹妹哭着要找妈妈，警察赶来了，对小妹妹说：“别哭，别哭，我带你去找妈妈。”于是，警察就带着小妹妹去找妈妈了。
小明看着小鸟，红着脸，心想：“小妹妹找不到妈妈，哭得这么伤心。小鸟也有妈妈，如果它找不到妈妈，会不会也哭得这么伤心呢?”想到这里，他仿佛看到小鸟眼里噙着泪水，好像在说：“我的'妈妈呢?我要找妈妈，我要找妈妈。”小明看着小鸟的泪水从眼眶里落下来，就把小鸟放走了。
放走小鸟之后，他的脸更红了，红得像初升的太阳，终于把心里的石头搬走了。
小学生放飞小鸟（通用18篇）篇十八
一天，自习课上，一只小鸟突然飞进了教室，教室里立刻乱成了一团。
一些胆小的女生被吓的双手抱头，不禁“啊！啊！”地尖叫起来，一些调皮的男生兴奋地在教室里乱跑，还边跑边叫：“快抓住它！”教室里炸开了锅，这是作为定海神针的老师马上挺身而出，提醒大家要保持安静，坐好。话音刚落，同学们立马回到座位坐好，等待老师的下一步命令。
惊慌失措的小鸟发现自己置身于一个陌生的环境，在教室里“横冲直撞”，已经分不清方向。同学们似乎可以听见它急促的心跳声；似乎可以懂得它每一声鸣叫都在呼唤自己的母亲；似乎从小鸟哀求的目光中看出了它渴望我们能够帮助它，让它回到蓝天的`怀抱。小鸟还是像一只脱缰的野马，在教室里乱飞。突然，意外发生了，小鸟超速行驶，重重地撞在了窗户上，失去了知觉，重重地摔在了地上。
中队长看见了，马上把小鸟拾起，捧在手心里，温暖的手温柔地抚摸着小鸟的羽毛。小鸟喘着粗气，依偎在中队长的手心里。老师借此机会，准备为大家科普一下关于小鸟的知识。一只大山雀1天可捕食害虫200多条；1只喜鹊1年消灭松毛虫15000条；1对杜鹃1天可吃掉柳毒蛾幼虫180条；1只啄木鸟1天消灭蛀干害虫300多条；1只燕子1个夏天可吞食蚊、蝇等害虫100多万只；1只猫头鹰1年可捕食老鼠1000多只，相当于保住了1000公斤粮食；1只土燕子在育雏期，每月能消灭蝗虫16000只。因此鸟儿是人类忠实的朋友。老师说的十分精彩，同学们个个都听得十分认真，他们对小鸟有了更进一步的了解，小鸟恢复了体力，大家都提议让小鸟重新飞回蓝天。
中队长轻轻地张开手，小鸟鸣叫着飞向蓝天。我们欢呼着，祝福小鸟回到妈妈的怀抱，消灭更多的害虫。