生于忧患死于安乐教案(模板15篇)

时间:2025-05-26 作者:飞雪

教案模板能够帮助教师评估学生的学习效果和教学过程,为进一步的教学调整提供依据。小编为大家搜集了一些优秀的教案模板范文,希望可以给大家提供一些启示和帮助。

生于忧患死于安乐教案(模板15篇)篇一

1、读准字音,把握朗读节奏、有感情的朗读文章。

2、突破重点字词,了解文章大意。

3、把握文章的主要观点及论证的条理,体会其中蕴涵的道理。

1、掌握重点字词及文章大意。

2、把握文章的主要观点。

一课时。

洪武初年,明太祖朱元璋翻阅《孟子》,当他翻到卷四《离娄章》时,龙颜大怒。因为这一章里,有这样一段话:“孟子告齐宣王曰:‘君之视臣如手足,则臣视君如腹心,君之视臣如犬马,则臣视君如国人;君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇’”。朱元璋想:胆量好大的孟轲,竟敢鼓动人们在皇帝对待他们不好时,就把皇帝当作仇敌贼寇,那还了得。于是,他就诏告天下,说孟子的这段话“非臣子所宜言”,罢免孟子在孔庙中的配享。到了晚年,他的阅历多了,当他读到《孟子》《告子》中的一段话时,大有所悟,于是又恢复了孟子配享圣庙之位。是什么话有这么大的力量?让我们走进今天要学习的文章,一起寻找答案。

今今天的45分钟,我们可一刻也不能够浪费,我们要完成以下的学习目标。

(出示学习目标)有信心完成吗?

时不我待,让我们进入目标一。那位同学来读一下?

1、作者简介。

2、《孟子》简介。

下面请同学们大声的朗读课文,注意读准字音和节奏。

1、自由朗读。(注意字音、节奏)。

2、生自由轮读。(注意在读完后的纠正。)。

勇气可嘉。有几个字,老师特别想提醒大家注意一下它的读音。来,看一看。这几个句子的节奏,我们来一起明确一下。

3、投影出疑难字音,重点句划分出节奏。

下面,我为同学们示范背诵一下。

4、师范背课文。(在节奏,字音的把握以外更加注重感情引导)。

1、师引入:我们一起把文章读一遍,大家边读边思考:本文要告诉我们的道理是什么呢?

3、全文只有一句话论证了课题中的“死于安乐”,你能找出来吗?

4、那么第一、二段及第三段前一部分都论证的是哪句话呢?

5、他们在论证对象上有什么不同之处吗?

6、让我们来梳理一下文章的结构。

1、(师引入)为了证明观点,作者在第一段举出了几个例子?

这一段的注释很详细,请大家对照注释,看通全段。有不明白的地方可以同桌之间交流一下,也可以举手向我示意一下。

2、请同学们特别注意两个字的意思。(举:被举用;发:起用)。

3、讨论一下:这些人物有哪些共同之处?我有提示的哦。

他们出身(卑微),在经历了(艰难困苦)后(成就了不平凡的事业)。

2、请大家对照注释,参考译文,看懂这段话的大意。不懂处先交流,后举手质疑。(。

3、注意这几个词的意思。

4、我们来配合一下,一人一句,把意思说说怎么样?。

5、现在,让我们暂别课本,对照板书,试背一遍。

6、缩减板书,形成记忆,熟读成诵。

7、第一段和第二段有什么关系呢?由这些人物作者主要想告诉我们一个什么道理呢?

(人才是在艰苦的环境中造就的)。

8、齐背全文。

1、(师引入)是呀,“自古英雄多磨难”,那是否说只要经受磨难,就一定会成为英雄呢?对呀,除了客观环境,一个人主观的努力更为重要,那么一个人要成为人才,应具备哪些品质呢?请同学们对照译文、注释,学习第三段后同桌交流总结一下。

2、同学们总结的很好,对文段的意思把握很准确,不过有几个重点字义老师还是要提醒一下,希望同学们特别注意。

3、大家能否根据第二段的方法,自己设计一下板书,辅助背诵?

很多同学的设计都独具匠心,老师也从中学习了不少。下面,我把自己这一段的设计提供给大家,希望对同学们的背诵有所帮助。

5、告别课本,我们闯入背诵难关。

1、梳理全文结构。

2、本文作者认为“生于忧患,死于安乐”学习完这篇文章,对大家有什么启发吗?用简洁的语言概括出你的感受。

生于忧患死于安乐教案(模板15篇)篇二

1.曾益其所不能(同“增”,增加。)。

2.困于心衡于虑,而后作(同“横”,梗塞,不顺。)。

3.入则无法家拂士(同“弼”,辅佐,辅弼。)。

(二)词类活用:

1.芳其筋骨(形容词活用为使动词,使……劳累。)2.饿其体肤(形容词活用为使动词,使……饥饿。)。

3.空乏其身(形容词活用为使动词,使……穷困缺乏。)。

4.所以动心忍性(动词使动用法,使……惊动,使……坚强。)。

(三)一词多义:

1.于:舜发于默亩之中(从);故天将降大任于斯人也(给);征于色(在);生于忧患(由于,在)。

2.而:而后作(承接连词);而死于安乐也(并列连词)。

3.发:发于联亩(举,被任用);发于声(表现)。

4.拂:行拂乱其所为(阻挠,违反);拂士(同“弼”,辅佐,辅弼)。

本文的中心论点是什么?作者是从哪两个方面论证的?请简述本文的论证思路。

明确:本文的中心论点是“生于忧患,死于安乐”。作者从个人、国家两方面论证。文章先谈造就人才的问题。先以六个出身低微、经过种种历练而终于身负“大任”的显贵人物为例来说明人才是在艰苦环境中造就的,同时又重视人的主观因素,提出“困于心衡于虑而后作”的观点。从两方面说明人要有所作为,成就大业,就必须在生活、思想、行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的历练。接着由个人说到国家,指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相仿,最后推出论点。

(一)课文连举古代六位名人的事例,他们的'共同点是什么?

明确:都出身贫贱,都经历了磨练,最终都大有作为。

(二)作者举例是想说明什么?

明确:说明了要想成才必先经历磨练;只有经过磨练才能有所作为。

(三)请你举出古今中外同类型的事例。

明确:韩信受胯下之辱成将军;爱迪生经历上千次实验发明了电灯;诺贝尔发明炸药,实验中多次被炸伤;贝多芬耳聋后写出《命运交响曲》;居里夫人发现了镭元素;张海迪高位截肢自学了四国外语。

(四)“故天将将大任于是人也”一句起什么作用?“必”字说明什么?

明确:起承上启下的过渡作用,“必”字说明经受磨难是成就人才的必然途径,这是必须遵循的客观规律,是不以人的意志为转移的。

(五)人才须经历哪几方面的磨难?又有怎样的好处呢?

明确:经历三方面磨练:思想(苦其心志),生活(劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身),行为(行拂乱其所为),好处是:动心忍性,曾益其所不能。

(六)文章的第二段分别从哪两方面论述了什么道理?

明确:从正反两方面论述了人处逆境才能生存发展,国无忧患必将灭亡的道理。

(七)人为什么会常犯错误?为什么这样以后就会改正?

明确:字宙是无限的,奥秘是无穷的,人在字宙中是极其渺小的,人受时空的限制,不可能无所不及。所以在认识事物时,必然要犯这样那样的错误。人在犯错误的过程中,要反思总结经验教训,就会纠正错误认识,接近真理,走向成功。“失败是成功之母”即在于此。

(八)“困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻”是具体论述人在困境中思想行为的表现。“征于色”是指表现在神态上,“发于声”是指表现在谈吐上,都不同于从前,异于别人,显示出非凡的气质、修为,从而被别人所了解,所任用。“而后喻”句照应了第一段中所指出人才被举用的现象。

(九)“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”是从国家存亡的反面来论述人受磨砺的好处。“法家”“拂士”是什么意思?起什么作用?有敌国外患为什么对国家有利?请同学举历史上的事例加以说明。

明确:“法家”是起着约束国君,限制国君的作用的。封建君主,天下惟我独尊,“法家”

“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”这句话的正确性。

本文除了例证外,还用了什么方法论证了这一道理?怎样论证的?

明确:作者除了例证,还善于从个别到一般,讲道理分析。并从正反两方面对比分析论证磨练的必要性:作者先列举了三个哲理性很强的事实:“人恒过,然后能改;困与心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻”,从正面阐述即使作为一般人,也需要在困境中经受磨练,方能发奋进取的道理。接着,作者从个人的成长推论到治理国家,如果没有法家拂士、敌国外患,往往会导致国家的灭亡,这是从反面论证。

文章通过两方面论述,水到渠成,得出结论;“生于忧患死于安乐”。

孟子文中所言的两个问题,对我们仍具有可贵的启发意义:一是关于人才的造就问题。孟子在这个问题上强调了两个方面。一方面他强调入的才能是在艰难困苦的历练中形成的,增长的。另一方面他指出人要能够经受住挫折困顿的考验,在挫折困顿中奋起,这样才会有所作为。一是关于国家的治理问题。孟子指出拥有贤臣,采纳谏诫,保持警觉,居安思危对一个国家的极端重要,这关系到国之存亡。孟子的这个思想有深远的意义。试想,一个国家如果奸邪当道,佞幸弄权,沉湎安乐,丧失警觉,那么其前途命运是可想而知的。

生于忧患死于安乐教案(模板15篇)篇三

教学目标:

1、准确而流畅地朗读课文。

2、正确翻译课文作文吧,积累文言词汇。

3、把握作者的思想观点,了解文章的论证方法。

教学准备:引导学生课前预习——朗读课文并结合注释翻译;制作多媒体课件。

教学过程:

一、课前思考。

二、读:朗诵课文,初步感知。

1、给生字注音。

畎亩、傅说、曾益、拂士。

2、给下面句子划分朗读节奏。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者。

3、抽查一名学生朗读。

4、教师示范朗读。

5、全体学生齐读。

三、译:学习检测,理解大意。

1、通假字:

曾:同“增”,增加。

衡:同“横”,梗塞,不顺。

拂:同“弼”,辅佐,辅弼。

2、词类活用:

(1)使动用法。

苦(使。.。.。.痛苦)。

劳(使。.。.。.劳累)。

饿(使。.。.。.饥饿)。

空乏(使。.。.穷困缺乏)。

动(使。.。.。.惊动)。

忍(使。.。.。.。坚韧)。

拂乱(使。.。.。.颠倒错乱)。

(2)名词作动词:过(犯错误、犯过失)。

(3)动词作状语:入(在国内)出(在国外)。

3、古今异义词:

举于士(今义:士兵古义:狱官)。

4、多义词:

于:舜发于畎亩之中(从)。

故天将降大任于是人也(给、到)。

发:发于畎亩(举,被任用)。

发于声(显露、表现)。

拂:行拂乱其所为(违背)。

法家拂士(同“弼”,辅佐,辅弼)。

5、翻译课文。

三、析:走进文本,理解文意。

1、本文的中心论点是什么?

——都出身贫贱,都经历了磨练,最终都大有作为。

——只有经历磨练才能有所作为。

3、文章的第二段运用什么论证方法进行说理,论述了什么道理?

——对比论证,先从正面论述了忧患对于人才的重要意义,再从反面论述了安乐最终导致国家灭亡的道理。

教师引导:忧患对于一个人的重要意义,激励人不断得到生存和发展,而贪图安逸享乐则会导致灭亡。而且“生”与“死”之间是可以互相转换的,只要善于调适自己的状态,就能很好的改变现状,发展自己。(板书主要内容)。

4、请说说本文的论证思路。

首先列举六个名人的事例论证了“只有经历磨练才能有所作为”的道理,然后从正面阐述了忧患对于人才的重要意义,再类推到国家,从反面论述安乐最终导致国家灭亡的道理,通过对比论证的方法,最后归结出文章的中心论点——生于忧患,死于安乐。

四、补:调动积累,补充论据。

请调动你的生活积累,为课文补充道理论据或事实论据。

名言:

人无远虑,必有近忧。——《论语》。

学如逆水行舟,不进则退。

居安思危,戒奢以俭。——魏征《谏太宗十思疏》。

艰难困苦,玉汝于成。

忧患激发天才。——霍勒斯。

患难困苦,是磨炼人格之最高学校。——梁启超。

醉于酒色奢靡的生活,不理朝政,终被周武王讨伐致商国灭亡。

生于忧患死于安乐教案(模板15篇)篇四

教学目标:

一、巩固所学的基础知识,通过练习提高学生阅读能力、解题能力。

二、引导学生能学会运用所学的知识去学习课外文言文。

文言文的练习是必不可少的,特别是对于基础知识的训练,这可以让学生不断地加以巩固,也可以检测学生对于课文学习的效果,更可以通过练习,让学生时刻知道自己对于课文及有关知识的掌握程度,好经常加以复习巩固。

教学重点和难点:

一、重点:指导学生通过自学,真正地看懂中考链接中的课外文言文。

二、难点:能让学生通过练习,掌握所学的知识。

很多同学一看到课外文言文就头疼了,连看也不看就说不会做,其实只要用心去看,想想学过的方法和文言实词,也许并不难,所以要让学生真正用心地去学习课外文言文还是有一定难度的,而且也是非常重要的。

教学过程:

一、基础巩固:

让学生当堂完成,以闭卷的形式,再左右交换批改。

这些都是基础知识,应该是每一位学生都应该掌握的,所以采用这样的方法,是检测学生对于所学知识的掌握程度,通过批改他人的练习,不仅是加深了印象,也可以让部分学生产生危机感,以致于加紧复习,提高学习意识。

二、能力提高:

请同学自告奋勇地回答,其他同学纠正,可以提出不同的意见。

激发学生学习兴趣,训练学生口语表达能力,引导学生要注意团队合作精神,争取杜绝彼此的轻视,嘲笑,特别是对于那些基础差的学生。鼓励学生要敢干创新,勇于提出与他人不同的意见。

三、中考链接:

请学生齐读全文。让一位学生翻译全文,其他学生认真听,可以对翻译不好的地方加添改。然后让学生自己挑题目发表自己的意见。

在对文章再次熟悉之后让学生翻译,可能有一定的帮助。因为是课外文言文,学生的翻译并不一定会十全十美,所以更要鼓励学生对不足的地方加以添改,不仅发挥学生间互助的作用,而且可以让添改的学生增加学习的自信心。让学生挑题目回答是从他们的兴趣入手,好让学生对于枯燥的练习讲解有一定的兴趣可言。

四、作业。

1、订正。

2、预习《卖油翁》。

课堂上的时间是有限的,所以有必要让学生在课上时作好相应的记录,课后再认真订正,也是对课上所课的内容加以巩固的一次机会。

生于忧患死于安乐教案(模板15篇)篇五

一、教学目标:。

(一)德育目标:领会人处于困境才会奋发有为,国无忧患往往遭到灭亡的道理。

(二)智育目标:学习有关文言文知识,分析作者如何层层深入论证论点。

二、教学重点。难点:

(一)分析文章内容,特别是文章第二。三段。

(二)引导学生结合实际领会文章论点蕴涵的深刻哲理。

三、教学课时:两课时。

一、导入新课。

1、“鱼,我所欲也;熊掌,亦我欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。”这句名句的作者是谁?(孟子)今天我们再学习他的散文《生于忧患,死于安乐》。

2、用两分钟时间抢记和作者有关的文体常识。

(作者孟子。战国时期思想家、教育家,儒家代表人物,地位仅次于孔子,被后人尊称为“亚圣”,名轲,字子舆。文章是一篇议论性散文。课文选自《孟子》,它是孟子及其几位弟子共同撰写的,是孟子讲学游说言论的记录,与《大学》、《中庸》、《论语》合称四书。他主张“仁政”、“民贵君轻”。)。

二、感知课文。

1、齐读课文,版述学生读错的字词并解释:

畎(quan)亩:田间水沟付说(yue)。

曾(zeng)益:同“增”,增加胶鬲(ge)。

拂(bi)士:同“弼”,辅佐君主的贤士拂(fu)乱:违反、阻挠。

2、自由朗读课文,疏通文意,教师出题检查掌握情况:

(学生圈点勾画出颖难字词,并且学生之间自由讨论,共同解决)。

a、词类活用。

劳(形容词活用为使动词,使。劳累)其筋骨饿(使。饥饿)。

空乏(使。穷困缺乏)所以动(使。惊动)心。

忍(使。坚韧)性行拂乱(使。受到阻挠)其所为。

人恒过(名词活用为动词,犯错误、犯过失)。

入则、出则(动词活用为名词,国内、国外)。

b、古今异义词。

举于版筑之间(今义:建筑、修路古义:捣土用的杵)。

举于士(今义:士兵古义:狱官)。

c、多义词。

于:舜发于畎亩之中(从)而:而后作(承接连词)。

故天将降大任于是人也(给)而死于安乐也(并列连词)。

征于色(在)。

发:发于畎亩(举,被任用)是:于是人也(这样的)。

发于声(表现)今义,判断动词。

拂:行拂乱其所为(阻挠,违反)。

拂士(同“弼”,辅佐,辅弼)。

3、齐读课文,加深印象。

一、齐读课文,感知内容。

二、分析课文第一段:

1、请一学生示范朗读第一段,并请另外一名学生翻译这一段。

2、这段提到古代几个人物?他们的共同点是什么?

(六个,都出身贫贱,都经历了磨练,最终都大有作为)。

3、作者举例想说明什么?(说明了要想成才必先经历磨练;只有经过磨练才能有所作为)。

4、请你举出古今中外同类型的事例。

(韩信受胯下之辱成将军;爱迪生经历上千次实验发明了电灯;诺贝尔发明炸药,实验中多次被炸伤;贝多芬耳聋后写出《命运交响曲》;居里夫人发现了镭元素;;毛泽东、周恩来、朱德、邓小平等领导人开创了新中国的历史;张海迪高位截肢自学了四国外语。)。

三、分析课文第二段:

1、第一段是记叙,那么第二段属于什么?议论。

2、一学生示范朗读,并请另一同学翻译,老师给予纠正出现的错误。

3、作者在这段中议论的观点是什么?

古往今来受“大任”、成大业的人,起先都要吃大苦,经历种种肉体和精神的折磨,从而锻练意志,增加才干。

4、背诵第二段(采用抽查一两个学生的形式)。

四、分析课文第三段:

1、一学生示范朗读,另一学生翻译。

2、这段从哪两个方面来论述了什么道理?

从正、反两方面论述了个人成才与国家存亡的道理,指出一个人老犯错误,就能促使他改正错误,思路阻塞不通,就能促使他猛然省悟,自己的不足。一个国家,如果内无坚守法度的世族和辅佐君王的贤士,外无足以与之抗衡的邻国和外患的入侵,这样的国家就会灭亡。

五、最后,作者提出了一个什么观点?

六、当堂背诵课文。

七、完成练习(二)。

生于忧患死于安乐教案(模板15篇)篇六

4、体会层层推理的论证方法。

掌握重点词句的含义,理解逆境成才的道理。

1、学习层层推理的'论证方法。

学习方法:读、探、析结合。

多媒体课件。

学生自学一节课,交流探讨、反馈一节课。

两课时。

第一课时(预习课)。

一、预习目标。

通过一节课时间的预习,能熟读课文,掌握生字词及文学常识,了解作者的写作目的,对照课后注释翻译课文,积累喜欢的佳句,谈谈自学后的感受和体会。

二、预习过程。

1、自读课文1—2遍,划出生字、生词和文中精彩的句子,然后查、写、记生字词。积累划出的句子,完成练习的第2—3题。

2、了解“孟子”及《孟子》,并进一步读课文。

(1)作者及作品摘抄在预习笔记本中,完成练习第1题。

(2)诵读课文。声音要洪亮,读出节奏,读出气势。可一人读,也可合作;坐着、下位读都可。

3、对照注释,边读边译文。可独立完成,也可小组合作完成,注意特殊字词的用法和含义。(完成练习第4题)。

生于忧患死于安乐教案(模板15篇)篇七

1、读准字音,划准节奏,揣摩文言文诵读技巧。

2、辨析疑难字词,疏通疑难句意。

3、通过对作品的阅读探究,激发学生对人生的思考。

1、有感情的朗读课文。

2、理解文意。

理解作者关于人才造就的观点。

多媒体课件。

1、故事激趣,导入新课。

2、抢记和作者有关的文体常识。(课件孟子图片和旁解)。

(作者孟子,名轲,字子舆。战国时期思想家、教育家,儒家代表人物,地位仅次于孔子,被后人尊称为“亚圣”。文章是一篇议论性散文。课文选自《孟子》,它是孟子及其几位弟子共同撰写的,是孟子讲学游说言论的记录,与《大学》、《中庸》、《论语》合称四书。他主张“仁政”、“民贵君轻”。)。

(忧患能激人奋进,使人生存发展,安逸享乐会让人委靡死亡)。

四、闯关。

第一关朗诵。

1、先扫除字音障碍,给下列加点字注音。

畎(quan)亩。

傅说(yue)。

胶鬲(ge)。

孙叔敖(ao)。

拂乱(fu)。

曾益(zeng)。

拂士(bi)。

舜(shun)。

百里奚(xi)。

2、感情朗读。

(1)教师范读,请同学们拿出笔,勾画出文章的节奏,重音。

(课件出示标节奏的段落)。

(2)请同学们对照课件上的节奏,重音,酝酿一下感情,自己再自由大声朗读。然后我请个别同学朗读。

(3)全班齐读。

第二关理解文意。

1、这关我们的任务是第一,二段,请同学们默读课文一,二段,对照课下,找出不懂或者你认为比较重要的字词,男女生互相发问。

老师把几个重点字词整理出来了。(出示课件)。

发:起,被任用。

举:推举,被起用。

士:狱官。

市:市场。

任:担子,责任。

劳:使。劳累。

饿:使。饥饿)。

空乏:使。穷困缺乏。

动:使。惊动心。

忍:使。坚韧。

行拂乱:使。受到阻挠。

曾:通“增”,增加。

2、译这两段(中国语言具有含蓄美,许多意思和意境只可意会不可言传,所以大家翻译市,不求十分准确,只求大致理解)。

第三关探究内容。

分组齐读课文第一、二段。分组讨论,探究下列问题:

1、课文连举古代六位名人的事例,他们的共同点是什么?

2、作者举例想说明什么?有什么作用?

3、请你举出古今中外同类型的事例。

4、作者认为要成就人才要经历那些磨难?作者从哪几个方面进行阐述这些?

请学生代表发言,师生共同补充。

第四关(与作者对话)。

孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,现在有人认为“顺境也能出人才”,对此,你同意哪种观点,谈谈你的看法(能举例最好)。

五、总结。

我们回顾一下这节课的内容。

六、延伸作业:

收集有关孟子或人才造就的名言警句。

板书:

——孟子。

题解:忧患能激人奋进,使人生存发展,

安逸享乐会让人委靡死亡。

1、列举6个历史人物的实例。

2、阐述经受的磨难。

生于忧患死于安乐教案(模板15篇)篇八

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

答案。

生于忧患死于安乐教案(模板15篇)篇九

本文是历代传诵的议论文名篇,应引导学生熟读课文,利用掌握的议论文知识来理解作者的观点及现实的教育意义。全文层层推进、步步深入的论证,使结构非常清晰,富有说服力,可作为教学的重点和难点。字词的障碍,应在预习中解决。学习本文宜以读为主,以讲为辅。学生合作、体验、探究可在教师的适当引导下进行。知识和能力:学习有关文言文知识,积累一些文言词汇。过程与方法:分析作者如何层层深入论证论点方法。情感与态度:结合实际领会人处于困境才会奋发有为,国无忧患往往遭到灭亡的道理。采用读——议——析相结合的方法来引导学生理清结构,找出文章的论点、论据,把握作者是怎样用事实和事理论述观点的。鼓励学生展开讨论,畅所欲言,教师适当点拨、分析。采用读——议——析相结合的方法来引导学生理清结构,找出文章的论点、论据,把握作者是怎样用事实和事理论述观点的。鼓励学生展开讨论,畅所欲言,教师适当点拨、分析。文中关键性的字词或语句,可利用上下文和课文注释加以揣摩、掌握。指导学生反复朗读,按文章结构来记忆、背诵课文,培养一定的文言语感。三单元阅读教学法认知阅读:初读课文,整体感知,掌握一些文言词汇。理解阅读:理清文章的结构,学习作者如何层层深入论证论点的方法。拓展阅读:领会人处于困境才会奋发有为,国无忧患往往遭到灭亡的道理。在认知阅读环节中主要是让学生朗读课文,整体感知课文内容,并掌握一些文言词汇。在理解阅读环节中主要是引导学生理清文章的结构,学习作者如何层层深入论证论点的方法。拓展阅读环节中,由课内延伸到课外,让学生注意课内学习与课外阅读积累的结合,结合实际领会人处于困境才会奋发有为,国无忧患往往遭到灭亡的道理。课件的制作突出了精美与实效的特点,处处对学生的学习活动予以指引,并配以声音,辅助教学。本教学设计以学生读议为主,教师适当点拨为辅,体现了以学生为主体、以教师为主导的课标要求。学生在自主、合作的学习中可以体验到学习的快乐,掌握阅读文言文的一般方法。在教师引导下的探究学习,能够使学生结合文本和生活等方面的学习资源,达到学以致用的目的。【教学探讨】本文有个别语句较晦涩,词语活用现象较多,使学生理解课文有一定难度,教师可适当作一些讲析。七年级学生对孟子的思想不可能深入理解,只要他们能了解课文所讲的道理即可,切忌旁征博引。议论文的学习一般比较枯燥,教学时可适当插入一两个短小的故事以提高学生的学习兴趣。

 

 

上一篇:《鱼我所欲也》说课稿。

生于忧患死于安乐教案(模板15篇)篇十

《生于忧患,死于安乐》这篇短文不但立论高远,见解卓越,道常人所不能道,而且论证明晰,逻辑严谨,有不容置辩的说服力。本文善用排比,层层深入进行论证,形成压倒一切的逼人气势,在艺术上也很值得称道。

孟子在这篇不到二百字的短章中,围绕客观环境与个人和国家命运的关系,阐述了“生于忧患,死于安乐”的深刻道理。

文中说一个人要成就大事,一定要经历许多艰难困苦的磨炼,只有经历艰难困苦,经风雨,见世面,才能锻炼意志,增长才干,担当大任。安逸享乐,在温室里成长,则不能养成克服困难,摆脱逆境的能力,会在困难面前束手无策,遇挫折、逆境则消沉绝望,往往导致灭亡。所以他得出结论:“生于忧患而死于安乐”。

文章一开头并没有正面提出任何观点,而是一口气列举了虞舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚等六位古代圣贤从贫贱中发迹的例子。这六个人的共同特点是他们在担当“大任”之前,都曾饱经忧患,经历过坎坷艰难的人生历程。正因为付出了非同寻常的代价,这些圣贤才能“动心忍性,曾益其所不能”,成就一番宏大的事业。所以这后面的结论又倒过来说明了这六位圣贤成功的原因。“动心忍性,曾益其所不能”为使动句。动心,使心惊动。忍性,《孟子正义》释为使本性(性格、性情)符合仁的要求。忍,能也;能,任也,故忍性为任性。孟子主张性善,仁义礼智生于心,即本于性。任其性,即以仁为己任也。“曾益其所不能”,使他们增加了做本来不能做的事的能力。命运的挫折,身心的磨难,不但没有使他们屈服,反而磨砺他们的人格,增长他们的才干,使他们变得更加成熟,最终成为历史上的杰出人物。由此推论,上天如果要把重大的使命放到一个人的肩上,就一定要先磨练他的意志,锻炼他的筋骨,还要让他经受缺吃少穿、穷困潦倒之苦,这样,才能使他适应各种艰苦的生活,为将来的建功立业奠定坚实的基础。

接着,孟子进一步指出:“人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。”这写的是生于忧患。这是一个并列复句,每个分句前半写“忧”,后半写“生”。人在客观世界中,不能无过,有过能改,就求得了“生”。能改是一种境界,这种境界是指人的主观世界在客观世界中取得了相对的自由。能改,不仅指人在道德品质上符合了仁义礼智信的要求,还指人对客观世界的认识水平、创造能力得到了提高与发挥。一个“能”是人的愿望、决心与主观能动性的体现。人的一生常常会因为主观愿望与客观世界的巨大矛盾,主观学识品行才能与客观处境的'矛盾而忧心忡忡,内心充满苦恼压抑与困惑,思虑阻塞不畅。但是人也正是忧患困境中磨练了意志、提高了认识、超越了自我奋发而有所作为。人是有感情的动物,客观世界常常引起人们喜怒哀乐好恶忧惧等感情,他们被这些感情所困扰。表露在脸色上与语言中,然后得到别人的同情与理解。入就在这种与忧患的斗争中,找到了“生”的方式与途径,获得了“生”的意义与价值.,取得了“生”的信心与自由,这就是生于忧患的含义。“苦其心志”等主要是说物质上的忧患,这一层主要讲的是精神上的忧患。

“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”写的是死予安乐。如果在内没有能干的大臣时时注意修明法度,没有敢于直谏的贤士处处提醒国君;在外又没有足以与自己的国家抗衡、对自己的国家构成威胁的敌国,那么在这种宽松平和的国度里,国君便可以整日耽于安乐(他既不需文韬,又不需武略;既不需文治又不需武功),而安乐的结果也往往就是国家的灭亡,这就是“死于安乐”的含义。

忧患可以使人发奋,安乐可以松懈斗志;逆境中求生,顺境中灭亡,这就是人生的辩证法,这就是生活的哲理。这也是孟子作为孔子之后又一个儒学大师所提出的体现儒家奋发有为、积极用世思想的著名论断。

富贵福泽可以使我们生活得更好,这是人所共知的常识,也是人们追求的愿望。贫贱忧戚,则是人们所不愿接受的。但张载却说贫贱忧戚,“庸玉汝于成也”,是帮助你取得成功的机会。人们都希望一帆风顺,万事如意,孟子却说“生于忧患而死于安乐”;人们不愿贫贱忧戚,张载却说这是“玉汝于成”,帮助你成功。二者思想是一致的,包含着深刻哲理,体现了中国人的人生智慧。它告诉我们一个真理:人生不是康庄大道,总是会遇到种种艰难曲折,要在不断经历失败和挫折,不断克服困难的奋斗中前进。正是这样的人生智慧,指引人们把困难和逆境看作激励自己奋进的动力,自觉地在困难和逆境中磨炼自己,愈挫愈奋,不屈不挠地去争取胜利,养成了中华民族不畏艰险,自强不息的精神。一部中国历史,处处渗透着这种精神。司马迁在蒙受宫刑的奇耻大辱的情况下,发奋著述,完成了不朽巨著《史记》。他在致友人任安的信《报任安书》中,曾列举了许多先贤在逆境中奋起的事例,如周文王被拘禁,推演了《周易》;孔子受困厄,作了《春秋》;屈原遭放逐,写了《离骚》;左丘明双目失明,著了《国语》;孙子受了膑脚之刑,修了《兵法》,等等。他说,所有这一切,都是先贤在困厄中发奋作出的业绩。司马迁正是以此激励自己,继承这种精神,完成了撰写《史记》的伟业。

牢记生于忧患死于安乐的真理,提倡自觉磨炼的精神,有着特别重要的意义;只有自觉经受艰难困苦的磨炼,才能担当起迎接伟大民族复兴的重任。

孟子善用排比(也善于将排比、对偶夹在一段文字里用),往往对于同一论题,采用一连串整齐的句式进行多角度多层次的说明,有如干流万壑、一时俱下,形成滔滔汩汩、一泻千里、不可阻挡的气势。《舜发》开头,运用归纳椎弹的方式.一口气举了六个圣贤成功的事例,形成了一组结构相似、意义相关的排比句,这就从数量上予以强调,说明了“生于忧患”是一种普遍的社会现象,给读者以深刻印象;接着又用排比句极力铺排天降大任于是人之前对人们的磨练与考验,反衬了圣贤成功的不易;然后再用排比句进一步说明生于忧患、死于安乐的道理。《舜发》几乎通篇用排比,从语义上说,以简练的语言表达了丰富内容;从语气上说,加强了语言气势和感情色彩;从语形上看,给人以整齐对称的美感。

生于忧患死于安乐教案(模板15篇)篇十一

舜从田地中被任用,傅说从筑墙的泥水匠中被选拔,胶鬲从鱼盐贩中被举用,管仲从狱官手里获释被录用为相,孙叔敖从隐居海边进了朝廷,百里奚从市井之间登上了相位。

所以,上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿(之苦),使他资财缺乏,使他做事不顺,(通过这些)来使他的内心惊动,使他的性格坚强起来,增加他所不具有的能力。

一个人常常犯错误,这样以后才能改正;内心忧困,思绪阻塞,然后才能有所作为;(一个人的想法只有)从脸上显露出来,在吟咏叹息中表现出来,然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士,在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患,国家常常会灭亡。

这样以后,人们才会明白忧愁患害使人生存发展,安逸享乐使人萎靡死亡。

语文版(适合学生)。

舜从田间被尧起用,傅说从筑墙的工作中被选拔,胶鬲从贩卖鱼盐的人中被举拔,管夷吾从狱官手里释放后被举用,孙叔敖在隐居的海滨被选拔,百里奚从奴隶市场被赎回并被举用。

因此上天将要将降下重大的责任在这样的人身上,就一定要先使他的心智痛苦,使他的筋骨劳累,使他忍饥挨饿,使他的身体穷困缺乏,使他做事受到阻挠干扰,用这些来激励他的心志,使他的性情坚韧,增加他所不具备的才干。

一个人常常犯错误,这样以后才能改正;内心困扰,思虑阻塞,这以后才能奋起;(别人)把愤怒表现在脸上,怨恨吐发于言语之中,这样(你)才能明白。国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士,国外如果没有与之相匹敌的国家和外来国家的忧患,国家常常会灭亡。

这样以后就才知道,忧愁患害使人生存发展,安逸享乐使人萎靡死亡。

考试要求版本。

舜是从农耕的田野中被发现的,傅说是从泥水匠中被选拔出来的,胶鬲是从鱼盐贩子人中被选拔出来的,管夷吾从狱官手里释放出来并加以任用的,孙叔敖从隐居的海边被提拔上来的,百里奚是从集奴隶市场被赎出后加以重用的。

所以上天将要降临重大责任在这个人身上,一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿而体肤消瘦,使他缺乏钱财、受贫困之苦,使他所行不顺,做事错乱,用这些来使他的内心受到震撼,使他的性格坚韧,增长他过去所没有的才能。

人常常犯错误,这样以后才会改正;心意困惑,思虑堵塞,然后才能奋发;(心绪)显露在脸色上,表达在声音中,然后才能被人了解。(一个国家内)如果没有执法的大臣和辅佐君主的贤士,国外没有与之相抗衡的国家和外患的侵扰,这样的国家常常会灭亡。

这样以后可以知道,忧虑患害使人发展,安逸享乐使人灭亡。

生于忧患死于安乐教案(模板15篇)篇十二

舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。

所以上天要把重任降临在某人的身上,必定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿之苦,以致肌肤消瘦,使他受贫困之苦,使他的每一行动都不如意,这样来使他的心灵受到震撼,使他的性情坚忍起来,增加他所不具备的能力。

人常常犯错,然后才能改正;内心忧困,思想阻塞,然后才能奋起;心绪显露在脸色上,表达在声音中,然后才能被人了解。一个国家,在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会有覆灭的危险。

这样,就知道忧愁患害足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。

生于忧患死于安乐教案(模板15篇)篇十三

(一)。

翻开历史的长卷,古老的气息扑面而来,一个个无比强大的朝代掀起尘土冲我咆哮着,却又带着哀怨慢慢远去。

遥想始皇当年,君临天下,意气风发,自比三皇五帝,以为万世千秋都在掌握;修长城,建丽陵,阿房宫雄伟至及。可惜,秦朝二世即覆,阿房火数日不熄。

这不就是安乐的好处吗?

孟子说:“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。”

于是,孟子又说:“故天将降大任于是(斯)人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”

而欧阳修所言“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”莫不是这个道理?

人常常犯错误,然后才能改正;(犯错误时)在内心受到困扰,思虑阻塞以后才能奋起;憔悴枯槁之色表现到脸色上,吟咏叹息之气发于声音,然后才被人了解。在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士,在国外如果没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,(像这样的)国家经常会灭亡。

纵观千古,哪一个朝代又不是这样?难道守住一方江山很难吗?不,不难。只是那一颗颗励精图治的心,在长年累月的纸醉金迷中,失去了当年锐利的光芒。

相信生在海边的人知道:珍珠是蚌等一些软体动物体内发生病变或外界沙粒和微生物等进入贝壳而形成的。而对大多数人来讲,珍珠只是一种奢侈一点的装饰品而已,可他们忽略了一个重要的条件――那是血与肉的代价啊!

所以,孟子又说:“人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。”

还记得有这样一则寓言:一个波斯商人坐船出海,之前没尝过坐船的苦,哭闹得让人心烦,大家百般安慰也无济于事。一位哲学家把他推入了大海,几经沉浮才拉他上船。从此,波斯商就非常安顿,有说有笑。原因何在?哲学家说,历经灭顶之灾的忧患,才知安乐的价值。

生活不就是这样吗?没去过地狱的人,永远都不认识天堂!如今,为什么会有如此之多的富二代?把父辈辛勤闯下的一片天地,挥霍干净。也许,他们的父辈给他们了许多财富,但独独就忘了一件宝贝――磨砺。自古英雄多磨砺,不是吗?磨砺不也是成功必须的一块基石吗?我们才不是要做温室之绽放,而是想在蓝天中搏击!

(二)。

《孟子》中说道“生于忧患,而死于安乐也。”此话的确意味深长。只有心怀一定的危机感和忧虑感才能使我们在当今社会如此激烈的竞争中得以生存,寻求立足之地!

忧患可以使担当大任的人经得住苦难的考验,可以促进人类社会不断的向前发展。

经受磨练,方能“称王”球王贝利成名后,有个记者采访他:“您的儿子以后是否也会同你一样,成为一代球王呢?”贝利回答:“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差,但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志,使我有条件成为球王;而他生活安逸,没有经受困难的磨练,他不可能成为球王。”

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,所以动心忍性,增益其所不能。“这也是《孟子》中的一段话。这番话说的是:承担重任的人,之所以受尽苦难,是”天“授之以重任之前,先要磨练他的意志和身心,借以提高他的竞争能力。做一个人,一个发奋图强,顽强拼搏,意志坚定,勇往直前的人,必须要用”忧患“做为一切成就的先决条件。从古至今,多少英雄豪杰做出的丰功伟绩,都缺不了”忧患“意识做为精神支柱,这也体现出忧患的重要。

比如爱迪生,为人类做了巨大贡献,而他小时侯却家境贫寒,所以,他省吃俭用、积攒零钱、购置仪器、配件,创出一千三百多项发明,才得以人类社会发生了巨变。这又凭着什么?还不是凭借他的智慧与刻苦钻研精神,而这精神从哪儿来?不屈不挠的精神就是忧患的结果!我们每一个人都应该有忧患的思想,只有抱着这样一种态度,自己的学业就会有成,自己的事业才会成功!

但又如一个退休老干部,年轻时饱经风霜,现在过上好日子后整天只想怎样养生,如何享受,最终堕落到不可收拾的地步。这样的例子还有很多,这些人做出这些行为的原因何在?原因在于他心中没有忧患做支撑,结果就像那些鹿一样败下阵来,最终被社会淘汰。

因此,我认为只有抵制不正之风,发扬优良传统,弘扬中华美德,才能使我们的祖国经久不衰,繁荣富强!若想做到这些,就必须有”忧患"精神来做我们的立国之本!

那就让我们忧患起来,怀着一颗平常心,去面对压力的挑战。要有恒久的毅力和登上人生舞台前的那平和的心境,不求登峰造极,只求问心无愧;做人须经得起风雨,得意、失意都不必在意;战胜心中的压力,相信自己,以平常心挑战到底,坚持到底!

文档为doc格式。

生于忧患死于安乐教案(模板15篇)篇十四

(一)。

翻开历史的长卷,古老的气息扑面而来,一个个无比强大的朝代掀起尘土冲我咆哮着,却又带着哀怨慢慢远去。

遥想始皇当年,君临天下,意气风发,自比三皇五帝,以为万世千秋都在掌握;修长城,建丽陵,阿房宫雄伟至及。可惜,秦朝二世即覆,阿房火数日不熄。

这不就是安乐的好处吗?

孟子说:“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。”

于是,孟子又说:“故天将降大任于是(斯)人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”

而欧阳修所言“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”莫不是这个道理?

人常常犯错误,然后才能改正;(犯错误时)在内心受到困扰,思虑阻塞以后才能奋起;憔悴枯槁之色表现到脸色上,吟咏叹息之气发于声音,然后才被人了解。在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士,在国外如果没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,(像这样的)国家经常会灭亡。

纵观千古,哪一个朝代又不是这样?难道守住一方江山很难吗?不,不难。只是那一颗颗励精图治的心,在长年累月的纸醉金迷中,失去了当年锐利的光芒。

相信生在海边的人知道:珍珠是蚌等一些软体动物体内发生病变或外界沙粒和微生物等进入贝壳而形成的。而对大多数人来讲,珍珠只是一种奢侈一点的装饰品而已,可他们忽略了一个重要的条件――那是血与肉的代价啊!

所以,孟子又说:“人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。”

还记得有这样一则寓言:一个波斯商人坐船出海,之前没尝过坐船的苦,哭闹得让人心烦,大家百般安慰也无济于事。一位哲学家把他推入了大海,几经沉浮才拉他上船。从此,波斯商就非常安顿,有说有笑。原因何在?哲学家说,历经灭顶之灾的忧患,才知安乐的价值。

生活不就是这样吗?没去过地狱的人,永远都不认识天堂!如今,为什么会有如此之多的富二代?把父辈辛勤闯下的一片天地,挥霍干净。也许,他们的父辈给他们了许多财富,但独独就忘了一件宝贝――磨砺。自古英雄多磨砺,不是吗?磨砺不也是成功必须的一块基石吗?我们才不是要做温室之绽放,而是想在蓝天中搏击!

(二)。

《孟子》中说道“生于忧患,而死于安乐也。”此话的确意味深长。只有心怀一定的危机感和忧虑感才能使我们在当今社会如此激烈的竞争中得以生存,寻求立足之地!

忧患可以使担当大任的人经得住苦难的考验,可以促进人类社会不断的向前发展。

经受磨练,方能“称王”球王贝利成名后,有个记者采访他:“您的儿子以后是否也会同你一样,成为一代球王呢?”贝利回答:“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差,但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志,使我有条件成为球王;而他生活安逸,没有经受困难的磨练,他不可能成为球王。”

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,所以动心忍性,增益其所不能。“这也是《孟子》中的一段话。这番话说的是:承担重任的人,之所以受尽苦难,是”天“授之以重任之前,先要磨练他的意志和身心,借以提高他的竞争能力。做一个人,一个发奋图强,顽强拼搏,意志坚定,勇往直前的人,必须要用”忧患“做为一切成就的先决条件。从古至今,多少英雄豪杰做出的丰功伟绩,都缺不了”忧患“意识做为精神支柱,这也体现出忧患的重要。

比如爱迪生,为人类做了巨大贡献,而他小时侯却家境贫寒,所以,他省吃俭用、积攒零钱、购置仪器、配件,创出一千三百多项发明,才得以人类社会发生了巨变。这又凭着什么?还不是凭借他的智慧与刻苦钻研精神,而这精神从哪儿来?不屈不挠的精神就是忧患的结果!我们每一个人都应该有忧患的思想,只有抱着这样一种态度,自己的学业就会有成,自己的事业才会成功!

但又如一个退休老干部,年轻时饱经风霜,现在过上好日子后整天只想怎样养生,如何享受,最终堕落到不可收拾的地步。这样的例子还有很多,这些人做出这些行为的原因何在?原因在于他心中没有忧患做支撑,结果就像那些鹿一样败下阵来,最终被社会淘汰。

因此,我认为只有抵制不正之风,发扬优良传统,弘扬中华美德,才能使我们的祖国经久不衰,繁荣富强!若想做到这些,就必须有”忧患"精神来做我们的立国之本!

那就让我们忧患起来,怀着一颗平常心,去面对压力的挑战。要有恒久的毅力和登上人生舞台前的那平和的心境,不求登峰造极,只求问心无愧;做人须经得起风雨,得意、失意都不必在意;战胜心中的压力,相信自己,以平常心挑战到底,坚持到底!

生于忧患死于安乐教案(模板15篇)篇十五

早在1925年,美国科学家麦开做了一个前无古人后有来者的老鼠实验。

将一群刚断奶的幼鼠一分为二区别对待:第一组享受“最惠国待遇”,予以充足的食物让其饱食终日;第二组享受“歧视待遇”,只提供相当于第一组60%的食物以饿其体肤。

结果大大出人意料:第一组饱老鼠难进千日,未到中年就英年早逝;第二组饿老鼠寿命翻番,享尽高年方才寿终正寝,而且皮毛光滑,皮肤绷紧,行动敏捷,煞是耐看。更耐人寻味的是其免疫功能乃至性功能均比饱老鼠略高一筹。

后继科学家触类旁通,扩大实验范围,涉及细菌、苍蝇、鱼等生物,又发现了惊人相似的一幕幕。实验为论证这一普遍真理能否放之人类而皆准,科学家又以与人类同源共祖的猴子做实验,结果如出一辙,难分左右。

安逸的日子并非都是好事,人生注定要去承受更多的痛苦和挑战,即使今天你很安逸,明天的痛苦也会接踵而至。生于忧患,死于安乐。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
通过写实习心得体会,可以帮助我们更好地了解自己的职业兴趣和优势。以下是小编为大家搜集的一些实习心得体会,希望对大家的实习经验有所帮助。按照济南市教育局,我来到了
幼儿园工作计划要具备可行性、灵活性、综合性和科学性,以确保教学的连贯性和有效性。以下是小编根据多年的教学经验整理的幼儿园工作计划范文,供大家参考。一、指导思想:
由衷地感谢各位的到来,今天我们将一同庆祝这个难忘的日子。在这里,我为大家准备了一些主持人的常用开场白,希望能够给大家带来帮助。乙:用我们的行动,甲:用我们的真诚
学习心得是在学习过程中对所学知识、经验和感悟进行总结和归纳的一种文字记录,它有助于巩固学习成果、发现问题和提升学习效果。下面是一些学习心得的范文,希望可以给大家
通过总结心得体会,我们可以对自己的成长和进步有一个清晰的认识。以下是一些精选的心得体会范文,希望对大家的写作有所启发和帮助。经过364天的等待,终于又迎来了春节
入党积极分子应以身作则,勇于担当,善于发挥自己的优势,积极推动工作的开展。以下是一些入党积极分子的成功经验,希望能对大家有所帮助。敬爱的党组织:您好!认真学习马
通过写学习心得,我们可以将学习的收获进行归纳和总结,形成更为系统的知识结构。下面是一些学习心得的精选,希望对大家的学习有所启发。校本教研的春风吹来,校园里掀起一
活动方案是为了有序地进行活动,使每个环节都能够得到充分考虑和安排而制定的详细计划和方案。希望大家能够从这些活动方案范文中找到适合自己的灵感和创意。尊敬的xx先生
优秀作文可以通过丰富的事例、深入的分析和有效的论证来支撑观点和论述。这里有一些精心挑选的优秀作文范文,希望可以给大家提供写作的灵感和思路。今天,老师宣布下午要,
人生是一盘棋局,每个人都在下棋的过程中体验着胜利和失败的起伏。以下是一些温馨和励志的人生总结范文,希望能给你带来启示。世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。晓风干,泪
策划方案能够帮助我们明确目标、确定资源和制定时间表,从而提高工作效率和质量。策划方案的制定需要结合实际情况和目标要求,以下是一些范文供大家参考,希望对大家有所启
日记是一个人成长的见证,通过写日记可以发现自己的优点和不足,促使自我改善。请大家阅读以下的日记范文,相信会给大家带来一些想法和感悟。放学回到家,我立刻把杯子里的
优秀作文需要作者充分观察和思考,以及对所表达内容的深度思考和独到见解。请大家仔细阅读以下这些优秀作文的片段,体会其中的写作之道。童年的笑声是最清脆的,童年的笑声
作文是一种表达思想和情感的艺术形式,优秀的作文可以让人深思并引发共鸣。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文,供大家参考学习。妈妈的味道是安全的;妈妈的味道
优秀作文需要有逻辑严密的结构和合理的论证,能够给读者留下深刻的印象。下面是一些经验丰富的老师为我们准备的优秀作文示范,供大家参考。“你要是想找一钱包儿就别见了。
读书心得是记录自己阅读历程和成长的重要方式,也是对书籍的一种致敬。以下是小编为大家收集的读书心得范文,仅供参考,大家一起来看看吧。少而学,如日出之阳,壮而学,如
读书心得是一种学习和进步的方式,通过写下自己的思考和感受,能够让我们更深入地探索书中的内涵。1.以下是小编为大家收集的读书心得范文,供大家参考和学习。
通过编写自查报告,我们可以对自己的工作学习进行全面回顾和总结,为未来的发展提供参考和指导。想要写一份出色的自查报告,不妨从优秀的范文中汲取灵感和经验。
在每一个学期开始之前,教师都需要制定一份教学工作计划,以确保教学工作的有序进行。教学工作计划中的每个细节都很重要,务必仔细拟定和反复修改。初中地理作为次科存在教
教学工作计划的编写应具有可操作性和可评估性,教师需要根据教学目标和学生的实际情况,制定相应的教学策略和评估方法。以下是小编整理的优秀教学工作计划范文,供大家参考
策划方案的编制需要综合考虑各方面的因素,才能保证其可行性和效果。这些策划方案范文是由专业人士和行业专家编写的,具有较高的可靠性和实用性。美即队队长高远,队员现就
一个月的工作总结是对自己工作表现的一种客观评价,可以让我们及时发现并改正工作中的不足之处。接下来,让我们一起来欣赏一些优秀的月工作总结范文,相互学习,相互借鉴。
写心得体会可以帮助我们更好地理解自己的内心需求和追求。以下是一些脍炙人口的心得体会范文,让我们一起来感受他们的深入思考和动人情感。献血是一项重要的公益活动,能为
优秀作文能够用简洁明了的语言,表达出复杂的思想和情感。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,欢迎大家阅读和学习。中国抗日战争胜利75周年,也是世界反法西斯战争胜利
银行是国际贸易和投资的纽带,提供外汇兑换和国际支付服务。下面是一些银行投资理财的常见问题解答,希望能解决您的疑惑:...县教育局:我叫xxx,男,xxx年xx月
通过学习英语,我们可以拓宽我们的职业发展和学术研究的领域。小编为大家搜集了一些高质量的英语总结样例,供大家参考和借鉴。清晨6:00的阳光温和地唤醒了沉睡中的生物
演讲稿范文是讲述特定主题的文本,它可以帮助演讲者组织自己的思路和观点。在这里,我们为大家推荐了一些来自不同领域的杰出演讲者的精彩演讲。尊重的各位老师,友爱的同学
心得体会是我们在经历中所获得的启示和经验,它能够帮助我们更好地应对类似的情况和问题。阅读一些优秀的心得体会范文,可以培养自己的写作思维和表达能力。沟通能力在工作
培训心得体会是对培训活动中的亮点和精彩之处进行记录和分享的方式。以下是小编为大家收集的培训心得体会范文,希望能给大家提供一些参考和借鉴的思路。近期,我有幸参加了
优秀作文不仅要有新颖的观点和见解,还要有丰富的事实例证和引人深思的总结。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文范文,每篇作品都有其独特的优点和特色,希望能给大家带来
教师心得体会是教师对教育教学实践中遭遇问题和困惑的思考和探索,是对教育改革的反思和建议。以下是教师心得体会的一些典型案例,供老师们参考学习。作为一名新教师,我们
半年总结是对过去半年的工作、学习和生活等方面进行一次全面回顾和总结,对我们的成长和进步起到积极的促进作用。以下是一些优秀的半年总结范文,在写作时可以作为参考,希
演讲稿的撰写需要反复修改和提炼,以提高表达的准确性和流畅性。阅读优秀演讲稿范文可以帮助我们提升对文字和语言的理解和运用能力。在成功的道路上,奋斗是必然的,失败更
买卖的目的是实现双方的利益最大化,买方希望以最低的价格购买到满足需求的商品,卖方希望以最高的价格出售商品获得利润。买卖是人们日常生活中不可或缺的一部分,我们常常
每个项目在开始前都需要提前做好工作方案,以确保项目能够按照计划顺利推进。让我们一起来看看下面这些工作方案范文,或许可以为你的工作提供一些新的思路和方法。
冰心奶奶曾在《忆读书》中说:读书好,多读书,读好书。书,是打开知识殿堂的金钥匙,是治愈心灵创伤的医药箱,而读书,则是能让你畅游在知识海洋里的唯一路径。虽然我小时
广播稿一般包含标题、导语、正文、结语等部分,每个部分都有其独特的功能和要求。这些广播稿范文包含了各个领域的话题,可以帮助你更好地拓宽广播稿写作的思路和视野。
通过幼儿园工作总结,我们可以总结和梳理教育工作中的经验和教训,为今后的工作积累经验。小编为大家准备了一些幼儿园工作总结的范文,希望能够给大家带来一些写作的灵感和
月工作总结是对过去一个月的工作进行总结和概括,可以帮助我们更好地发现和解决问题,进而提高自己的工作水平。这个月我的重点工作是团队培训和员工发展。通过组织多场专业
在这个美好的时刻,我感到非常荣幸能够主持今天的活动。最后,希望大家能够在今天的活动中获得满意的答案和解决方案。尊敬的各位领导、教官、老师、亲爱的同学们:大家好!
比赛要求参与者达到一定水平并进行公平竞争,以保证比赛的公正和公平性。借鉴他人的经验和教训是写一篇好的比赛总结的有效方法,以下是一些范文供大家参考。甲方:袁xx(
报告范文的撰写不仅要注重实事求是,还要注意语言的准确性和表达的清晰度。这些范文涵盖了各个领域的报告,可以提供不同主题和结构的写作思路。1、您对志愿服务了解多少?
讲话稿的撰写需要注意语言简练、内容紧扣主题,以及适合听众的口语化表达。这是一份丰富多样的讲话稿范文集合,希望对大家撰写讲话稿提供一些启示。尊敬的各位老干部、老党
作文需要有个性化的观点和触动人心的情感,让读者在阅读中产生共鸣和思考。优秀的作文范文能够给我们提供思路和启示,提升我们的写作水平。花的心不是花心用一生去遗憾,不
心得体会是深入思考和总结后的珍贵财富,对于个人成长很有帮助。这些范文的写作方式和技巧可以借鉴和应用到我们自己的写作中,提升写作水平。警察醉驾是一件严重违法行为,
优秀作文可以通过生动的语言、精准的表达和逻辑严谨的结构来展现作者的思考和表达能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些启示和参考,一起来看
优秀作文注重细节的描写,使读者能够身临其境地感受到作品的魅力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文片段,希望能给大家带来一些启示。星期二,天下着蒙蒙细雨,我校如期
党员思想汇报是党员对自己的思想、工作、学习等方面进行反思总结的一种重要形式。如果你正在为党员思想汇报苦恼,不妨看看下面这篇范文,或许能给你一些灵感。
销售工作计划是销售人员在一定时间内制定的,包括销售目标、销售策略和具体执行计划等内容的书面文件,它是销售工作的基础和指导,对于提高销售绩效至关重要。以下是小编为
劳动合同的订立应当遵循公平、公正、公开的原则,确保双方在合同约定的范围内享有平等权利。如果您正在拟订劳动合同,以下这些范文可能会对您有所帮助。甲方______用
安全演讲稿可以启发人们的思考,让他们认识到安全对于每个人来说都至关重要。下面是一篇精心编写的安全演讲稿范文,它以真实的案例、对比的方式引出安全问题,并提供了应对
每个月结束,我们都应该写一份月工作总结来反思自己的表现。在这里,小编为大家整理了一些精选的月工作总结范文,供大家参考和学习。要谈工作中存在的问题,要写清是什么问
在个人总结中,我们可以详细记录自己的成绩、经验和教训,为以后的进步提供有力的参考。这里是一些优秀的个人总结范文,希望能给大家提供一些写作思路和参考。
培训心得体会能够帮助我们更好地理解和应用所学的知识,提高学习效果。以下是一些具有启发意义和深度思考的培训心得体会范文,值得大家参考和感悟。教师是塑造人类灵魂的工
策划方案是指计划和安排一个项目的实施过程,它需要考虑到各种因素和资源的合理利用。对于一个成功的项目来说,一个好的策划方案是至关重要的。策划方案的编写需要我们充分
年度总结是回顾过去一年的工作、学习和生活,总结经验、查找不足的重要方式之一。下面是一些成功完成的年度总结范文,供大家畅观和学习。一、经济建设方面:(一)有关x年
个人简历是求职过程中的重要工具,能够在众多应聘者中脱颖而出,增加被录用的机会。以下是一些成功求职者的个人简历范例,希望能够对你的求职之路有所帮助。工作经验:3年
写一份好的发言稿需要我们在准备阶段认真思考和筹备,确保文章的逻辑清晰、观点鲜明,并能够通过生动的语言和恰当的表达方式吸引听众的关注。以下是一些备受赞誉的发言稿范
通过规章制度的制定和执行,可以加强组织的纪律性和执行力。规章制度范文展示了一个良好的组织和规范的工作环境,可以帮助大家更好地融入工作中。1、仓库是企业物资供应体
通过学习总结,我们可以将零散的知识点整合起来,并形成更系统和完整的知识结构。以下是小编为大家收集的学习总结范文,供大家参考。希望这些范文能给大家提供一些写作思路
家长会是加强家庭教育与学校教育协同的有效方式,通过家长会,家长可以了解和参与学校的教育活动。家长会是家长们了解学校的一个窗口,以下是一些关于学校教学和管理的信息
学校里有各种社团和俱乐部,让学生们有机会参与各种活动,培养全面发展。请大家共同欣赏以下学校教育的典型案例,一起分享学习的乐趣。一、上机时,应注意保持机房环境卫生
活动方案是为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和安排。此外,还有一些常见的活动方案模板可以帮助您更好地制定活动方案。党支部:是党组织开展工作的基本单位,是党的
建筑不仅要满足人们对居住和办公的需求,还要适应不同的气候和环境条件。建筑是人类创造的艺术和科技结合的产物,它不仅是实现功能需求的空间载体,更是承载着文化、历史和
调查报告的撰写需要收集大量的数据和资料,并进行准确的分析和解读。随着社会的发展和进步,我们越来越意识到调查报告对决策和规划的重要性,希望这些范文能给大家带来一些
在社会实践的过程中,我们能够亲身体验社会的各个方面,对个人的成长和发展有着重要的影响。以下是小编为大家收集的社会实践报告范文,供大家参考和借鉴。社会实践开展多年
合同协议的条款必须明确、具体,并经过双方认可和签字确认,才能具有法律效力。阅读这些合同协议范文,可以帮助您了解如何组织和安排合同协议的内容。。地址:______
在人生的道路上,奋斗是我们不可或缺的伴侣,它给予了我们前进的动力。那些在奋斗中击败自己的人,最终会成功实现自己的梦想。在今天,我们学校里召开了一场家长会,我们在
制定工作计划书有助于我们建立自信,提高自己的专业水平和主动性。下面是一些研究机构编写的工作计划书,通过学习他们的方法和思路,我们可以更好地进行科学研究和项目管理
实习证明是实习单位为实习生出具的一份证明文件,它记录了实习人员在实习期间所参与的项目和取得的成绩。如何写一份令人满意的实习证明?以下是一些实例供参考。
通过写读后感,我们可以更好地记忆和理解所读文章的内容,提高学习效果。小编为大家整理了一些精心挑选的读后感范文,希望能够帮助大家更好地表达自己的感受和思考。
范本是对某一类作品或文章的典型代表,通过学习范本,我们可以更好地理解作品或文章的内涵和要点。以下是小编为大家整理的一些范本,希望能够对大家的写作起到一些指导和帮
尊敬的各位嘉宾,亲爱的中国中小学生艺术展演参赛选手们,大家好!以下是小编为大家收集的主持词范文,供大家参考和借鉴。合:大家下午好!男:光阴似箭,岁月如梭,在忙碌
安全演讲稿应该遵循简明扼要、重点突出的原则,力求用简洁的语言表达清晰的意思。在下方链接中,你可以找到一些精心整理的安全演讲稿,它们涵盖了不同主题和领域,相信能够
优秀作文能够引发读者的共鸣和思考,给人以启示和思维的冲击。接下来,我们将分享一些优秀作文的范文,希望能够给大家带来一些写作的灵感和启发。我的眼里,世间最美的声音
范本是我们写作必备的工具,可以帮助我们学习和运用优秀的写作技巧。接下来,我们将向大家展示一些优秀的范文范本,它们包括了不同类型和风格的作品,相信能够给大家提供一
实践报告的写作过程需要我们反思和总结实践活动中遇到的问题和解决的方法。在阅读实践报告范文时,我们应该注意借鉴其中的优点,同时也要保持自己的创新和独特性。
思想汇报可以帮助我们更好地认识自己的长处和短处,制定个人成长的计划。小编为大家整理了一些关于思想汇报的范例,希望能对大家的写作提供一些帮助和借鉴。在期间,通过司
实习心得体会可以让我们更加积极主动地参与实习,提高工作效率和质量。实习心得体会范文:通过实习,我学到了很多实用的工作技巧和方法,这些将对我今后的工作产生很大的帮
读后感可以帮助我们记录自己的阅读历程,形成自己的阅读风格。以下是小编精心挑选的一些读后感范文,它们涉及到不同的文学作品和主题,希望能给大家带来一些阅读的乐趣和启
写心得体会可以帮助我们总结经验教训,避免犯同样的错误。以下是一些关于心得体会的经典范文,欢迎大家多多参考借鉴。我带着一脸茫然进入市场部,说实话,进市场部大大超出
技术工作总结需要客观、详细地描述自己在工作中的技术难点、解决方案和创新点。如果你正在写技术工作总结,不妨参考一下小编为大家精心挑选的一些案例和范文。
优秀作文付出了作者大量的心血和时间,不是轻易能够创作出来的。在这里,小编为大家推荐一些优秀作文,希望能够给大家带来启示和指导。这次比赛有300余名选手参加萧山区
实习报告是对实习期间所经历的工作、学习和成长进行总结和概括的一份书面材料,它是对实习经历的回顾和反思,有助于巩固所学知识和提升实践能力。随着社会发展和竞争压力的
优秀作文能够用简洁明了的语言准确表达思想,让读者在阅读中有种豁然开朗的感觉。以下是一些优秀作文的精选,希望对大家的写作有所帮助。春天像一个花枝招展的姑娘,迈着轻
优秀作文是一种展示个人思维和表达能力的途径,通过文字的安排和组织能让读者了解作者的内心世界。为了帮助大家更好地掌握优秀作文的要领,小编为大家准备了一些经典优秀作
调研报告的写作需要整合团队的智慧和经验,确保报告的全面性和多样性。调研报告中收集的数据显示,目前市场上存在一些潜在的机会和挑战。xx的农村专业合作经济组织建设,
优秀作文是一种精心构思、扣人心弦的文学作品,它能够打动读者的内心。好的作文范文可以让我们更好地发现和借鉴其中的优点和亮点,让我们的作文更上一层楼。2、年华一去不
一个好的策划方案可以确保工作的顺利进行,提高工作效率。以下是小编为大家收集的策划方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。一份完整的策划书分两大部分,一是市场状况分
在求职过程中,个人简历是展示个人能力和背景的重要工具。在下面,我们为您展示了几个很好的个人简历样本,希望对您的求职之路有所帮助。两年以上工作经验|男|28岁(1
年度总结可以帮助我们发现自己的不足和进步的方向,对我们的未来发展有积极的影响。小编精心收集的年度总结案例,能够帮助大家更好地理解和把握写作的要点。按照上级对这次
优秀作文在语言运用上富有变化和创意,采用准确、美观、生动的语言,让人眼前一亮。这里有一些获奖作文的摘录,给大家展示一下优秀作文的风采。1、祖国生日人民庆,全国上
通知通常以书面形式发出,但也可以通过口头方式或电子邮件等形式传达。下面是市场部门发布的通知,请各位销售人员注意并按照通知要求做好相应准备。尊敬的新老客户及全体员
优秀作文需要有新颖的观点和独特的见解,能够给人带来思考和启发。接下来,让我们一起欣赏一些优秀作文的佳作,相信会给大家带来不同的思考和感悟。我家的小菜园。我家的门
个人总结不仅是对过去进行回顾,更是为了更好地规划未来,提高自己的创造力和适应能力。希望以下范文可以给您在写个人总结时提供一些灵感和参考。20_年,后勤保卫工作在
通过个人总结可以总结出适合自己的学习和工作方法,提高效率和质量。请大家注意阅读以下的个人总结范文,或许可以给大家在写作时提供一些借鉴和思考。今年__月底我们收到
策划方案是指为了实现特定目标而制定的一系列行动计划和方案。以下是小编为大家收集的策划方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。通过活动,幼儿知道六月一日是国际儿童节
策划方案的可行性和可持续性是成功的关键,需要考虑到长期发展和风险管理。在学习他人的策划方案范文时,我们可以借鉴其中的思路和方法,提升自己的策划能力。
半年总结是发现和分析自己在学习和工作中所遇到的困难和问题,提出解决方案的重要途径。以下是小编为大家整理的半年总结范文,供大家参考和学习。这半年来的学习经历让我感
在思想汇报中,我们可以对自己进行深入剖析,发现自己的优点和不足,并制定未来的发展目标。这里有一些内容丰富、观点独特的思想汇报示范,供大家参考学习。作为一名党员,