最新人体写意心得体会(实用11篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

人体写意心得体会篇一

人体写意是一种绘画技法，通过对人体的观察和把握，将人的姿态、形态等特点用简洁的线条和色彩表现出来，表达画家对人体之美的感悟。最近我尝试了一下人体写意，深深体会到了这种绘画方式的独特魅力。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，以期能够给喜欢绘画的人一些启发。

首先，人体写意强调的是表现个体的特点。每个人体都有其独特的外貌和内在特征，画家需要通过观察和把握，将这些特点准确地表现出来。在写意描绘中，线条是非常重要的，可以通过线条的方向、长度、粗细等来准确刻画人体的形态和姿态，以及突出人体的特点。例如，如果要表现一个高瘦的人，线条可以选择用垂直的笔触来凸显身体的纵向延伸感；而如果要表现一个圆润的人，线条则可以选择曲线和弯曲的笔触。这种特点化的描绘形式，使作品更加个性化，富有魅力。

其次，人体写意强调的是表达画家对人体之美的感悟。人体是自然界最具艺术性的存在，它的形态和线条都是那么柔美而完美。通过绘画技法的运用，画家可以将自己对人体形态和气质的理解和感受融入到作品中，从而让观者看到画家独特的视角和艺术思考。在我练习人体写意的过程中，我发现，当我专注于观察人体的特点，并且用自己独特的方式表达出来时，作品更具有感染力，观者也更容易被吸引和沉浸其中。这种表达个体化的方式，让人体写意摆脱了拘束和依赖，更富有自由和创新。

第三，人体写意需要良好的构图能力。构图对于一幅画作来说是至关重要的，它能够将画面元素有机地组织起来，给人一种和谐、舒适的感觉。在人体写意中，构图需要注意以下几个方面：首先，要注意人体的主题，即画面中最重要的人物，要通过合适数量的线条和色块来突出。其次，要注意人体姿态的自然感。观察到的人体姿态应该是自然流畅的，画面中的构图也应该要表现出这种流畅感。此外，要注意画面的对比度和空间感，以突出人体的主题和形态。

第四，人体写意需要用色彩来表达。颜色是艺术作品中非常重要的组成部分，它能够给人以一种特定的情绪和感觉。在人体写意中，通过运用色彩，画家可以表达出自己对人体形态和气质的感受。例如，用暖色调可以增添画面的温暖感，而用冷色调则能让画面看起来更加冷静和安静。在我的实践中，我尝试了不同的色彩组合和运用方式，发现通过合理的色彩运用，可以给人体写意作品增添更多的魅力和艺术感。

最后，人体写意需要勤奋和坚持。绘画是一门艺术，需要付出时间和精力来不断学习和提高。尤其是人体写意，它对画家的观察力、技巧和想象力都提出了很高的要求。只有持之以恒地练习和探索，才能真正掌握人体写意的技法和理念，并且在创作中有所突破。在这个过程中，要不断挑战自己，充分发挥自己的创造力，尝试新的技法和风格，才能不断地提高自己的绘画水平，同时也能够让人体写意艺术更加丰富多样。

总之，通过人体写意这一绘画技法的实践，我深刻地体会到了它的独特魅力。人体写意不仅需要观察力、构图能力和色彩运用能力，更需要画家对人体之美的感悟和思考。只有通过持之以恒的练习和探索，才能真正掌握这种技法，并且用自己独特的方式来表达人体之美。希望通过我的分享，能够给喜欢绘画的人一些启发和思考，同时也希望自己可以不断进步，用画笔展现更多人体之美的形态和特点。

人体写意心得体会篇二

人体解剖学是关于人体形态结构的学科，是一门重要的护理学基础课程，解剖学知识不仅是学习生理学，内外科护理学等课程的基础，同时坚实的解剖学知识是做好临床护理工作的可靠基础；作为一个非医学专业的大学生，虽然不用过深的对人体解剖方面进行深入的研究，但是平时多掌握一些医学常识，了解一些基本的人体构造方面的知识还是很有必要的。

基于以上种种原因，所以在大二第二次选修课程的时候，我选择了人体解剖学这一科，当然学习过程中也收获颇多，在钱国强老师的讲解下，我们对人体自身的结构，内脏等各个部位都有了很深的理解和认识；同时，也学到了很多生活中的小常识，让我对人体解剖和生活医学小常识方面事实而非的东西变得逐渐清晰。

课堂上老师先给我们讲一些解剖的术语和人体结构的名称，有的我们都知道，但是大多数我们不知道的，人体解剖学的名称和术语繁多，所以学习它就需要记住他们，我们只是要求了解，我们中学学的是细胞、组织、器官、系统等，但是解剖学却是研究他们的方法。我们通过看解剖相关的图片和视频，了解了解剖的一些方法和过程，看起来时有些害怕，但想想那些在解剖的工作人员，我想他们肯定是有着非常好的心理素质，同时也让我想到了那些拿手术刀的医生，他们动手术也应该是一个解剖的过程，手术就是解剖学的应用之一吧，还有那些破案的法医也是通过解剖尸体获取相应的破案证据。只有正确认识了正常人体形态结构，才能充分认识其生理，生化过程以及病理变化，进而理解和掌握各种疾病的发生，发展，临床特征与诊治，预防原则。

是消化系统，消化系统主要讲是与消化相关的器官，即器官的形态和功能，接下来是呼吸系统、泌尿系统、循环系统、神经系统都是学习相关的器官和功能。

最让我印象深刻的是我们去参观解剖室里的实验标本，其中有塑料的和真实的尸体标本，虽然经过处理过，但我还是觉得刺激的，但看到同学用手去抓和老师的讲解，非常吃惊。通过观察真实的解剖标本，我们把学的那些人体内部的术语标本一一对应，虽然与平时讲课和视频的不太一样，但这让我们印象更深刻，总的来说还是挺好的。

尚振东 文化传媒学院 编导1203b 1226140310

人体写意心得体会篇三

第一段：引言（200字）

人体写意，是中国传统绘画中的一种独特艺术形式。在人体写意的艺术创作中，艺术家以自身的感受和情感，运用水墨技法，用简练而生动的笔触勾勒出人体的形态和气质。通过长时间的学习和实践，我深深地体会到人体写意艺术对于艺术家内心世界的独特表达方式，下面将从笔触形象、情感抒发、观察力培养、自由表达和审美体验几个方面来分享我的个人体会。

第二段：笔触形象（200字）

人体写意的艺术在表现形态上追求形象的简洁与生动。在熟练掌握水墨技法的基础上，艺术家需要通过独特的笔触形象去突出人体的线条和姿态。我发现，用足够的观察和理解来运用笔触，能够在少数线条中寻求更多的感觉和表现，从而更好地表达人体的形态和特质。

第三段：情感抒发（200字）

人体写意的艺术是艺术家内心世界的独特表达方式。通过细腻的线条和清浅的水墨，艺术家可以传达出自己对人体的情感和对生活的感悟。在我的创作中，我发现身体的运动和姿态可以唤起我对生命力和美的共鸣，使我的作品充满了激情和感染力。

第四段：观察力培养（200字）

人体写意的艺术需要对人体进行深入的观察和理解。只有通过长时间的实践和锻炼，艺术家才能准确把握人体的比例和形态。也正是因为我对人体形态的仔细观察和逐渐积累的经验，我在创作过程中能够更好地捕捉人体的姿态和气质，使作品更加真实和生动。

第五段：自由表达和审美体验（200字）

人体写意的艺术给予了艺术家表达自由的空间。在创作中，我不受约束，可以自由地展现自己对人体美的理解和表达。同时，观赏人体写意作品也给人带来审美体验的享受。通过欣赏艺术家对人体的巧妙处理和独特表达，观众能够从中感受到艺术家对美的追求和对生活的热爱。

结尾（200字）

人体写意艺术以其独特的形式和艺术语言，在我心中留下了深刻的印象。通过多年的学习和实践，我深刻体会到了人体写意艺术的魅力和内涵。无论是对艺术家还是对观众来说，人体写意带给我们的不仅仅是对美的追求，更是对生活的热爱和感悟。它是一种心灵与形态的交汇，是对人体之美的赞美和呈现。我将继续努力学习，不断提高自己的艺术水准，更好地传达人体的形象和情感，为人体写意艺术增添新的光彩。

人体写意心得体会篇四

说：“著书不明脏腑，岂不是痴人说梦；治病不明脏腑，何异盲子夜行。”据统计，医学中三分之一以上的名词均来源于解剖学，故人体解剖学是一门重要的医学基础科学，是学习中医和西医的必修课。人体可分为运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、脉管、内分泌、感觉及神经九个系统。各系统在神经系统的支配和调解下，既分工又合作，实现各种复杂的生命活动，使人体成为一个完整、统一的有机体。

人体解剖学包括大体解剖学、组织学和胚胎学三部分。大体解剖学又分为系统解剖学和局部解剖学等。系统解剖学主要按照人体各系统来叙述各器官的形态结构，本文章介绍的是系统解剖学。人体解剖学姿势：身体直立，两眼向前平视，双下肢靠拢，足尖朝前，双上肢自然下垂于躯干两侧，手掌朝前。

（主要摘录书中与常见疾病有关的文字叙述，以便日后查阅）一．运动系统

·临床上常在髂骨的髂嵴和胸骨等处，作骨髓穿刺，抽出骨髓进行检查，帮助诊断血液疾病。

·椎体在垂直暴力作用下，易发生压缩性骨折。

·骶管裂孔是骶管麻醉穿刺的部位，相当于“腰俞穴”的部位，其两侧有向下突出的骶角，临床上常以骶角为标志，来确定骶管裂孔的位置。

·锁骨中外三分之一交界处较脆弱，易发生骨折。·肱骨上端与体交界处稍细，称外科颈，是骨折的易发部位，骨折时易损伤易腋神经，造成方肩；肱骨骨干的骨折易损伤桡神经，导致垂腕；肱骨内上髁的后下方有一浅沟，有尺神经通过，骨折时易损伤尺神经，导致爪形手、小指表面皮肤感觉障碍。

·两侧髂嵴最高点连线约平对第四腰椎棘突，可作为腰椎穿刺的定位标志。

·髌骨的位置浅表，可因外力直接打击而骨折。

·腓骨为细长的长骨，常作为骨移植的取材部位。

·颅底的孔、管都有血管和神经通过，颅底骨折时往往沿这些孔道断裂，引起严重的血管、神经损伤。

·翼点(太阳穴)的骨质比较薄弱，其内面有脑膜中动脉的前支经过，翼点处骨折时，容易损伤该动脉，引起颅内血肿。

·颅囟中的前囟在临床上常作为婴儿发育和颅内压变化的检查部位之一。

·椎间盘的后外侧部无韧带加固较薄弱，当成年人由于椎间盘的退行性改变，在过度劳损、体位骤变、猛力动作或暴力撞击下，使纤维环破裂，髓核多向后外侧突出，常压迫脊神经根，形成椎间盘突出症，由于腰椎的活动较多，故此病多发生于腰部。

·钩椎关节病变可引起椎间孔狭窄，压迫脊神经，导致颈椎病的症状。

·临床上，肩关节以前下方脱位为多见，此时肱骨头移至喙突的下方。

·幼儿的桡骨头尚未发育完全，环状韧带松弛，因此，在肘关节伸直位猛力牵拉前臂，可能发生桡骨头半脱位。·尺骨鹰嘴和肱骨内、外上髁是肘部三个重要的骨性标志。正常状态下，当肘关节伸直时，上述三点连成一条直线；当肘关节屈至90。时，三点连成一个等腰三角形，称肘后三角。在肘关节后脱位时，上述三点的位置关系即发生改变；而当肱骨髁上骨折时，则三点的位置关系不变。

·在前臂骨折时，应将前臂固定于中间位，防止骨间膜挛缩。·股骨颈骨折有囊内、囊外及混合性骨折之分，如股骨颈骨折在内侧三分之二，则骨折位于囊内，囊内可出现血肿；如位于外侧三分之一，则关节囊不受影响。

·由于髋关节的关节囊的后下方缺乏韧带加强，较薄弱，故股骨头易向后下方脱位。

·髌韧带，位于膝关节关节囊的前方，是股四头肌腱的延续，临床上检查膝跳反射，即叩击此韧带；囊内有前后交叉韧带，如前交叉韧带损伤，胫骨可被动前移；后交叉韧带损伤，胫骨可被动后移，这种现象即临床所谓的“抽屉现象”。

·膝关节的滑膜囊常因外伤而发生滑膜囊炎或囊肿。

·距骨滑车呈前宽后窄状，当背屈时，滑车前宽部被内、外踝夹紧，比较稳固；当跖屈时，滑车后窄部进入关节窝内，故可有轻微的侧方收展运动，此时距小腿关节松动而稳定性较差，易受扭伤，其中以内翻扭伤较多见，即外侧韧带损伤。

·倘若张口过大、过猛，关节囊又松弛，下颌头和关节盘向前滑到关节结节的前方而不能退回关节窝，形成颞下颌关节前脱位。

·浅筋膜又称皮下筋膜，临床皮下注射，即将药液注入浅筋膜内。·深筋膜又称固有筋膜，在炎症时，具有限制炎症、脓液扩散流动的作用，因此，熟知深筋膜配布状况，还可以推测脓液扩散蔓延的去向。

·滑膜囊，为一密闭的结缔组织扁囊，内有少量滑液，多位于肌腱和骨面之间，可减少两者之间的摩擦，促进肌腱运动的灵活性。滑膜囊在慢性损伤和感染时，形成滑膜囊炎。

·临床上常见的腱鞘炎，严重时局部呈结节性肿胀，引起局部疼痛和活动受限。

·许多腰痛患者主要是由于竖脊肌受累所致，即临床所谓的“腰肌劳损”；由于腰部活动度大，胸腰筋膜容易扭伤，为腰背劳损原因之一。

·前锯肌瘫痪时，肩胛骨内侧缘翘起，称“翼状肩胛”

·白线中部有一脐环，在胎儿时期，有脐血管通过，此处也是腹壁薄弱处，如小肠由此膨出可引起脐疝。

·病理状态下，小肠等腹腔内容物若经腹股沟管深环进入腹股沟管，还可经浅环突出，下降到阴囊，为腹股沟斜疝，如不经过深环而经腹股沟管后壁直接向浅环突出者，则称腹股沟直疝。

·帽状腱膜很坚韧，以纤维束垂直穿经浅筋膜与浅层的皮肤相连，三者紧密结合形成头皮。帽状腱膜与深部的骨膜则隔以疏松结缔组织，故头皮可在颅骨表面滑动。头皮外伤时，常在腱膜深面形成血肿或撕脱。

·单侧胸锁乳突肌可因胎儿产伤等原因造成肌挛缩，导致小儿斜颈畸形。

·颈深肌群：位于颈椎两侧，包括前斜角肌、中斜角肌和后斜角肌，三者均起自颈椎横突。前、中斜角肌向下止于第一肋骨；后斜角肌止于第二肋骨。在前、中斜角肌和第一肋骨之间，形成斜角肌间隙，有臂丛神经和锁骨下动脉通过，故临床上将麻药注入此间隙，进行臂丛神经阻滞麻醉，在病理条件下，可造成此间隙狭窄，引起臂丛神经、血管受压。

·肱骨上端由于三角肌的覆盖，使肩关节呈圆隆状。如肩关节向下脱位或三角肌瘫痪萎缩，则可形成“方形肩”体征。三角肌是肌内注射的部位之一。

·冈上肌，位于斜方肌的深面，起自冈上窝，肌束向外，经肩峰深面，跨过肩关节之上，止于肱骨大结节上部。此肌损伤或有炎症，当上臂外展时，肩部有疼痛感。

·腋窝：为锥形腔隙，位于臂上部和胸外侧壁之间。具有顶、底和四个壁。顶由第一肋、锁骨和肩胛骨上缘围成，向上与颈相通。底由腋筋膜构成。前臂为胸大肌和胸小肌。后壁为肩胛下肌和背阔肌等。内侧壁为胸廓外侧壁上部的肋骨和肋间肌以及前锯肌。外侧壁为肱二头肌短头、喙肱肌和肱骨上部。在腋窝中有臂丛、腋血管、腋淋巴结等重要结构。

·三边孔和四边孔：在小圆肌和大圆肌之间，由于肱三头肌长头穿过，而将此两肌之间的间隙分为外侧的四边孔和内侧的三边孔。·肘窝：位于肘关节前方呈三角形的浅窝。上界为肱骨内、外上髁之间的连线，外侧界为肱桡肌的内侧缘，内侧界为旋前圆肌的外侧缘，窝内有神经、血管通过。

·腕管：位于腕部掌侧面，由腕骨沟和屈肌支持带共同构成。管内有拇长屈肌腱，指浅、深屈肌腱和正中神经通过。在外伤、炎症、水肿等病理情况下，管内的结构可能受压和损伤，造成手功能障碍。·腰大肌被一筋膜鞘包裹，当患腰椎结核时，有时脓液可沿此鞘流入髂窝或大腿根部。·临床医生常选用阔筋膜张肌作肌瓣移植，修复软组织缺损。·腓肠肌内、外侧头及比目鱼肌上端起点共为三个头，向下合成一肌腹，故名小腿三头肌，向下移行为一个粗大的跟腱，止于肱骨结节。

·股三角：在大腿前面的上部，为底朝上、尖朝下的三角形。上界为腹股沟韧带，内侧界为长收肌的内侧缘，外侧界为缝匠肌的内侧缘。三角内有股神经、股动脉、股静脉和淋巴结等。

·股管：在股静脉的内侧，为腹横筋膜经腹股沟韧带的深面向外突出的盲囊，囊的上口为股环，与腹腔相通；下端是盲端，伸至隐静脉裂孔（又称卵圆窝）处。管内充填有疏松结缔组织及淋巴管等。·腘窝：位于膝关节后方，呈菱形。窝的上外侧界为股二头肌，上内侧界为半腱肌和半膜肌，下外侧界和下内侧界分别为腓肠肌外侧头和内侧头。窝内有腘动脉、腘静脉、胫神经、腓总神经、淋巴结和脂肪等。

二、消化系统

·当上、下牙咬合时，口腔前庭和固有口腔仍可借最后磨牙后方的间隙相通。对牙关紧闭的患者，可经此间隙将导管导入固有口腔，再下至咽和食管，注入营养物质。

·牙髓位于牙腔内，由神经、血管、淋巴管和结缔组织组成。口腔内的乳酸杆菌产酸，导致釉质脱钙，产生空洞，称龋齿，若龋洞不断加深，波及牙髓时，可引起牙髓炎和剧烈疼痛。

·正常情况下，丝状乳头浅层的上皮细胞不断角化、脱落与食物残渣、唾液等成分混合，附着于粘膜的表面，组成正常的淡薄白色的舌苔。·舌外肌中最主要的一对为颏舌肌，起自下颌骨体内面的颏棘，肌纤维向后上呈扇形，止于舌体正中线两侧。两侧颏舌肌同时收缩，可伸舌；单侧收缩时，可将舌尖伸向对侧。如一侧颏舌肌瘫痪，当让患者伸舌时，舌尖偏向瘫痪侧。

·腮腺最大，略呈三角楔形，位于耳郭的前下方。腮腺管由腮腺的前缘穿出，在颧弓下一横指处紧贴咬肌表面前行，至咬肌前缘处弯转向内侧，穿过颊肌，开口于平对上颌第二磨牙的粘膜上。临床小儿麻疹早期可在腮腺管开口周围出现灰白色的斑点。

·鼻咽：为颅底至软腭后缘之间的一段。咽鼓管咽口的后上方有半环状隆起称咽鼓管圆枕，圆枕后方和咽后壁之间有一纵行深窝称咽隐窝，该处是鼻咽癌的好发部位。鼻咽上壁后部的粘膜内有丰富的淋巴组织称咽扁桃体，幼儿时期较发达，6岁开始萎缩，10岁后完全退化。有的儿童咽扁桃体异常增大，引起咽腔狭窄，影响呼吸，熟睡时表现为张口呼吸。

·口咽：为软腭后缘和会厌上缘之间的一段。在其侧壁上，腭舌弓和腭咽弓之间各有一个三角形的凹窝，称扁桃体窝，窝内容纳腭扁桃体。腭扁桃体是一对扁卵圆形的淋巴上皮器官，具有防御功能，易感染产生肿痛。

·喉咽：为会厌上缘至第六颈椎下缘之间的一段。在喉口两侧和咽侧壁之间各有一个深窝，称梨状隐窝，是异物易滞留的部位。

·食管全长有三个生理性狭窄：第一狭窄，位于咽和食管相续处，即食管的起始处，相当于第六颈椎体下缘平面（距中切牙15cm）；第二狭窄，位于食管和左主支气管交叉处，相当于第四、第五胸椎体之间平面(距中切牙25cm)；第三狭窄，位于食管穿过膈的食管裂孔处，相当于第十胸椎体平面(距中切牙40cm)。这些狭窄是食管异物易滞留的部位，也是食管癌和静脉曲张的好发部位。临床上进行食管插管时，要注意食管的狭窄处，根据食管镜或胃管插入的距离，可推知器械已到达的部位。

·胃有上下两口、前后两壁、大小两弯；入口为贲门，出口为幽门；可分为四部：贲门部、胃底又称胃穹窿、胃底和幽门部。其中，胃小弯和幽门部是溃疡的好发部位。

·胃前壁的中间部分位于剑突下，直接与腹前壁相贴，该处是胃触诊的部位。

·十二指肠上部又称十二指肠球，是十二指肠溃疡的好发部位；十二指肠降部中份肠腔后内侧壁上有一纵行的黏膜皱襞，称十二指肠纵襞，是由斜穿肠壁的胆总管使黏膜隆起而形成的。此襞下端有一乳头状隆起，称十二指肠大乳头，有胆总管与胰管的共同开口，距中切牙75cm，可作为插放十二指肠引流管深度的参考。

·十二指肠悬韧带，由平滑肌纤维和结缔组织共同构成，有悬吊和固定十二指肠空肠曲的作用，也是腹部手术中确认空肠起始端的重要标志。

·肠伤寒时细菌常侵犯回肠集合淋巴滤泡，从而导致肠出血或肠穿孔。

·结肠袋、结肠带和肠脂垂等特征性结构可作为识别盲肠和结肠的标志。

·盲肠的回盲瓣的下方约2cm处，有阑尾的开口，如粪便或硬物等经此口进入阑尾并致梗阻时，可发生阑尾炎。

·阑尾，一条细长的盲管，形如蚯蚓，又称蚓突。上端通盲肠后内壁；下端游离，位置不固定，长7-9cm。寻找阑尾的可靠方法是沿结肠带向下追踪，因三条结肠带最后都汇集与阑尾根部。阑尾根部的体表投影：在脐与右髂前上棘连线的中、外三分之一交界处，此点称麦克伯尼点。急性阑尾炎时，此点可有压痛或反跳痛。

·结肠，按其位置和形态可分为升结肠、横结肠、降结肠和乙状结肠四部。其中，乙状结肠充盈时在左髂窝可触及，是慢性炎症、憩室、肿瘤的好发部位。

·临床指诊时，可触知前列腺或子宫和阴道等；直肠镜检查时，应顺着直肠的弯曲，以避免损伤直肠横襞。

·肛管上端的黏膜形成6-10条纵行皱襞，称肛柱。各肛柱下端间有半月形黏膜皱襞相连，称肛瓣。每一肛瓣与其相邻的两个肛柱下端之间形成开口向上的袋状小陷窝，称肛窦，底部有肛腺的开口，窦内易积存粪便，易感染而引起肛窦炎、肛周脓肿或肛瘘等。各肛瓣和肛柱的下端共同连成一锯齿状的环形线，称齿状线或肛皮线，是皮肤和粘膜的分界线。齿状线以下有一宽约1cm的环状带，表面光滑而略显浅蓝色，称肛梳或痔环。齿状线以上的黏膜下和肛梳的皮下有丰富的静脉丛，病理情况下静脉丛淤血曲张则形成痔，发生在齿状线以上的称内痔，发生在齿状线以下者称外痔，也有跨越于齿状线上、下者称混合痔。肛梳下缘有一环状线，称白线，此线恰好位于肛门内、外括约肌的交界处，活体指诊时可触知一环状沟，即上述两肌的分界沟。白线以下的皮肤颜色较深，下方不远即终于肛门。

·活体的肝呈棕红色，质地柔软而脆弱，受暴力打击易破裂出血。其大部分为肋弓所覆盖，仅在腹上区左右肋弓之间露出，并直接接触腹前壁。在正常成年人，肝的下界在右肋弓下一般不能触及，剑突下可触及。在小儿，肝的体积相对较大，肝的下缘可低于右肋弓下缘2-3cm，七岁以上儿童已不能触及。·胆囊一般分为底、体、颈、管四部。胆囊底为突向前下方的盲端，常在肝下缘露出，其体表投影相当于右侧腹直肌外侧缘和右肋弓相交处。胆囊炎时，此处可有压痛；胆囊颈和胆囊管的黏膜向内呈螺旋状突出，形成螺旋襞，可控制胆汁的出入，胆结石也常嵌顿于此。

·腹膜是一层浆膜，由间皮和结缔组织构成，薄而光滑，呈半透明状，覆盖于腹、盆腔壁的内面和腹、盆腔脏器的表面。脏、壁腹膜两层互相移行，共同形成一个潜在性腔隙，称腹膜腔，腔内仅有少量浆液。男性腹膜腔是一封闭的囊；女性腹膜腔则借输卵管腹腔口，经输卵管、子宫、阴道与外界相通。腹膜的易粘连性，就可促进损伤的修复和防止腹腔炎症的扩散，但同时也易产生肠粘连。病理情况下，腹膜渗出液增多，可形成腹水。

·掌握腹膜与脏器的关系，有重要的临床意义。如对腹膜内位器官进行手术，必须通过腹膜腔；但对肾、输尿管等腹膜外位器官和膀胱等腹膜间位器官，可不必打开腹膜腔而于腹膜外进行手术，从而避免术后腹膜腔的感染和脏器粘连。

·大网膜，是连于胃大弯和横结肠之间的四层腹膜结构。形似围裙，悬垂于结肠和小肠的前面。它具有重要防御功能，当腹内发生病变，可向病灶处移动并将病灶包裹以限制炎症蔓延。

·当胃后壁穿孔时，胃内容物首先流入网膜囊，也可经网膜孔留至腹膜腔，引起弥散性腹膜炎。

·腹膜陷凹：站立或坐位时，男性的直肠膀胱陷凹和女性的直肠子宫陷凹是腹膜腔的最低点，故腹膜腔积液、积血或积脓多积聚于此，可经直肠前壁穿刺和阴道穹后部穿刺以进行诊断和引流。

三、呼吸系统

在平静呼吸时，鼻翼无显著活动；当呼吸困难时，可出现鼻孔一张一缩的活动，称鼻翼煽动。

·固有鼻腔，即临床上所称的鼻腔。当颅前窝骨折时，脑脊液或血液可经鼻腔流出。内侧壁为鼻中隔，由于鼻中隔以偏向左侧者居多，故两侧鼻腔常不对称，称为鼻中隔偏曲，严重者可引起鼻塞、头痛或出血等。鼻中隔的前下部有一区域，黏膜下有丰富的毛细血管丛，称易出血区，90%的鼻衄均发生于此。

·环甲正中韧带位置表浅，临床如遇急性喉阻塞患者，可经此直接插入粗针头，以建立暂时通气道。

声门裂是喉腔最狭窄的部位，此裂前五分之三为膜间部，与发声有关，为喉癌的好发部位；后五分之二为软骨间部，是喉结核的好发部位。

·临床气管切开术常在第3、第4或第4、第5气管软骨处进行。 ·左主支气管细、长而行径较水平，右主支气管粗、短而行径较陡直。因此，气管异物容易落入右主支气管。

·肺尖高出锁骨内侧段上方2-3cm，在锁骨上方进针时，要避免刺伤肺尖造成气胸。

·在壁胸膜某些部分的转折处，可形成潜在的间隙，即使在深吸气时，肺缘也不会深入其间。其中最主要的间隙为肋膈隐窝，是由肋胸膜与膈胸膜反折而成，呈半环状，是胸膜腔的最低部分，胸膜炎等渗出液常积聚于此。该隐窝也可因胸膜粘连而消失。

·临床上常将竖脊肌外侧缘和第十二肋之间的部位称为肾区，又称脊肋角。当肾病变时，叩击或触压该区时，常引起疼痛。·临床上的肾囊封闭，即是将药液注入此层内。

·输尿管全长有三个生理性狭窄：第一个狭窄位于输尿管起始处，即肾盂和输尿管移行处；第二个狭窄越过小骨盆入口处；第三个狭窄在膀胱壁内，即壁内部，这些狭窄部位是结石易滞留处。·临床上膀胱三角是结核和肿瘤好发部位。

人体写意心得体会篇五

人体写意，是美术创作中的一种表现手法，指通过人体形象来表达艺术家的感情、思想和审美追求。我有幸参加了一次人体写意的艺术活动，并从中受益匪浅。通过观察、感受和创作，我对人体写意有了更深刻的理解，并获得了一些宝贵的心得体会。

第二段：观察与感受

在人体写意的活动中，我通过观察裸体模特的身体线条、肌肉曲线和肤色等特点，深入感受到人体的美丽与自然。人体是艺术的源泉，它具有独特的魅力和灵动的韵律感，在不同的角度和姿势中展现出无穷的变化和美感。而裸体模特的表演更是令人震撼和感动，他们将自己的身体作为艺术的媒介，展示出自信、自由和纯粹。在观察和感受中，我深刻认识到人体的写意之美，并在心中留下了深刻的印象。

第三段：创作的乐趣

在人体写意的创作中，我通过画笔来表达我对人体之美的理解和感受。艺术创作是一种表达情感和思想的方式，是沟通内心和外界的纽带。通过细腻的线条、柔和的色彩和恰到好处的明暗，我试图描绘出人体的雄浑之美、柔美之美和静谧之美。在创作的过程中，我沉浸其中，感受到了无穷的乐趣和满足感。每一次作品的完成，都是一次心灵的升华和对人体之美的致敬。

第四段：挑战与突破

人体写意的创作并非易事，它要求艺术家具备一定的绘画技巧和对人体结构和比例的准确把握。尤其是对于一个初学者来说，更需要克服许多困难和挑战。然而，正是这些挑战使我不断成长和进步。通过不断练习和探索，我逐渐掌握了人体写意的技巧，学会了如何捕捉人体的动态和形态，从而在作品中展现出人体的生动与灵动。经过一番努力，我取得了一定的成绩，也鼓舞了自己继续追求艺术的决心。

第五段：人体写意的意义与价值

人体写意是一门有着丰富内涵的艺术形式，它不仅仅是对人体之美的追求，更是对人类文明和社会发展进步的表达。通过人体写意的创作，艺术家可以突破常规的观念和局限，探索人体的多元性和自由性，表达对生命的敬意和对自然的敬畏。同时，人体写意也能唤起观者对人体之美的热爱和赞美，增强人们对身体的自信和对自身价值的认知。人体写意是一门艺术，更是一门关乎生活、关乎精神和关乎人文的学科。

总结：

通过参与人体写意的艺术活动，我不仅对人体之美有了更深刻的认识，也领悟到了艺术创作的乐趣和丰富内涵。在观察、感受和创作的过程中，我不断突破自己的局限和挑战，取得了一定的成绩。人体写意不仅是对人体之美的赞美，更是对生命的热爱和对自然的敬畏。通过这次体验，我深深领悟到人体写意的意义与价值，也向往着能够更好地表达人体之美和探索艺术的无穷魅力。

人体写意心得体会篇六

毛泽东主席说过，身体是革命的本钱，有了强健的体魄我们才能完成各种学习任务，才能胜任各种艰难复杂的工作，才能精神百倍、意气风发地去迎接生活中的种种挑战，只有身体健康了，我们才可以体会到工作和学习的快乐，才会真正享受到生活的幸福和生命的`美丽!

“生命在于运动”这句话充分的说明体育运动对身体健康的重要性，但并不是说只要运动就健康，要养成良好的体育锻炼习惯，必须懂得一定的科学锻炼知识和方法：

1.运动前先要做好准备活动，使机体逐步进入运动状态;并从个人实际出发安排好运动量和运动强度，不要一开始或在无人指导下去做难度过高的技术动作，一次锻炼时间不宜过长，20～30分钟为宜，以免出汗过多，体温上升过高而引起中暑。

2.不提倡在强光下锻炼：夏季中午前后，烈日当空，气温最高，皮肤长时间暴露在烈日下，会造成1—2度的灼伤，并会发生中暑现象;紫外线还可以透过皮肤、骨骼，辐射到脑膜、视网膜，使大脑和眼球受到损伤。

3.夏季户外运动出汗多，必须及时补充水分，饮水时应少量多次饮水。不要把口渴的感觉作为补充水分的依据，要让水分均衡地补充。

4.防止热伤风。夏季在高温下运动，为利于身体散热，皮肤的毛细血管大量扩张。此时如遭遇过冷刺激，会使体表已经开放的毛孔突然关闭，造成身体内脏器官功能紊乱、大脑体温调节失常，导致生病，通常会发生“热伤风”，也就是夏季感冒，有时甚至会导致更严重的疾病。

5.在运动过程中要注意体育卫生，不要饭后马上运动，运动过程中不要暴饮暴吃。在阳光下行走时，为帮助体温散发，可以用水把帽子浸湿;在阳光照射不到的地方行走时，把帽子去掉;休息的时候，尽量把背包放下来，把上衣领口纽扣解开一些;休息的地点最好是太阳晒不到和通风的地方。

6.最后，要想养成良好的体育锻炼习惯还要持之以恒的坚持下去，要严格作息时间,不管是夏天, 还是寒风刺骨的冬天, 都不改变自身的生活规律,形成有利于健康的良好的“生物钟"”。 这样,天长日久,锻炼的习惯就会逐渐形成了。

颗健康的心。只有运动才会健康，只有健康我们才会更加快乐，就让快乐的种子永远播撒在我们心中，开放出纯洁的花朵。运动传递健康，健康成就快乐!

人体写意心得体会篇七

蚃15级针灸推拿二班曹睿

芀还有几个月，我们大一的学生来到黑龙江中医药大学就要满一年了。经过将近一年的学习，我们都有所收获，在此我想就我对《正常人体解剖学》这门课和同学们分享一下我的学习心得体会。

肈在刚刚学习的时候，很多同学有着这样的想法，就是我们作为中医药大学的学生为什么要学习解剖学这样的课程呢？加之本门课程的复杂性，许多同学学习的并不是很好。

莅首先，我们应该从心理上克服这个问题。要知道，我们的确是中医院校，但是这与我们学习最基本的医学知识有什么冲突呢？古人无法看到的东西我们现在可以系统地学习到，应该当作一种幸事来看才对。另外，作为针灸推拿学专业和康复医学专业的同学，对解剖知识还需要有更深层次的了解，为将来学习针刺治疗打好解剖学基础。

螃其次，解剖学虽然有知识点多，复杂的特点，但是解剖学也如其他学科一样，要想较好地掌握其知识点，也需要根据各人自身的学习特点选择适当的学习方法，端正的学习态度加上有效的学习方法是成功的关键。

蚁《正常人体解剖学》在西医院校的叫法是《系统解剖学》，系统解剖的意思就是把人分为九大功能系统来学习就是运动系统、消化系统、生殖系统、心血管系统、神经系统共九个系统这样就学习了人的基本结构。下面仅就正常人体解剖学的一些特点分享一下我觉得学好正解的方法及注意点：

蒅一、理论与实际相结合肄解剖学研究的是正常人体的形态、结构，名词多，记忆量大是其特点。但这并不意味着学好它就必须靠死记硬背，而是重视实验，珍惜每次实验机会，将学到的理论知识与解剖标本、模型的观察结合起来。同时注重活体的触摸和观察，充分利用其直观的印象促进自身对知识的理解、记忆。加强对图片的认识，在固定一段时间进行复习。

袃二、形态与功能相结合袇人体各器官都有其特定的功能和结构。两者是相互依存，相互影响的。一定的形态、构造表现一定的功能，但功能的变化也能作用于结构、形态并引起其相应的变化。如：上下肢分工不同，其形态、结构也因此表现出各自的特点。在解剖学的学习中，理解双方这种关系，对于掌握人体器官结构的形态特征是非常重要的。

芇三、局部与整体相统一

袂人体是一个有机整体，由众多系统和器官组成。器官与整体，器官与器官之间在形态、功能上是相互联系，相互影响的。而系统解剖学将一系列形态，功能相似的器官归为一个系统，就系统内部各器官而言，首先掌握其形态，功能上的相似性，把握其共同特征，然后根据各器官自身形态、功能上的特点，加以区分。理解它们的异同点，这样更有利于记忆，做到层次分明，条理清晰。

羃四、重点与难点的把握

芈因为学时的关系，将一部教材的所有知识全都掌握是不可能的。要想很好地掌握重点与难点，要抓住以下几个环节：

蚅1.上课认真听讲，做好笔记，从老师的讲解中，抓住重点与难点。

袅2.课后对照大纲全面复习，整理笔记，在自己消化知识的基础上，悟出重点与难点。

羃3.阶段回顾，巩固知识，在循环的复习中掌握重点与难点。

虿五、持续学习

莇《正常人体解剖学》这类的形态学课程，并不是说一学期学完了，通过了考试就可以弃之不理了，相反的，正解教材以及参考书我觉得应该作为我们中医类书籍之外的案头书，没事的时候就可以翻一翻，加深印象，让习惯成自然。我现在就在复习上学期学过的解剖学知识，学然后之不足，当我现在拿起教材的时候就已经觉得我已经遗忘了不少的内容，但好在发现得早，我从本学期开始就利用课余时间反复学习，力求做到学懂、记住。

蚄六、推荐书目 肂最后，我想为大家分享一下好一点的解剖学参考用书。教材方面，我推荐大家买一本西医院校的七年制《系统解剖学》教材，厚度大约是咱们所用教材的三倍，因为中医院校的原因，所用的教材只是以了解为目的，但是未来的患者不会按照你的教材而生病，所以我觉得要学就学最详细的为好。图册方面，我推荐大家看一看《奈特人体解剖学图谱》，本书是美国医学博士奈特先生精心绘制的图谱，内容详尽美观，在解剖学界久负盛名。

最后，希望大家能热爱我们所学的每一门课程，因为兴趣才是最好的老师。希望大家经过这几年的学习都能够做到新楼教室里的标语说的那样“德继孔孟，智接老庄”，医路漫漫，愿我们大家一起努力！

人体写意心得体会篇八

人体是一幅艺术的杰作，通过写意的方式描绘人体可以更好地体现其美与神秘。在我近期的学习和探索中，我对写意人体有了更深的理解和体会。接下来我将分享我的心得体会，希望能够启发更多人对写意人体艺术的兴趣。

第二段：拟物与写意的结合

传统绘画中常见的人物画通常注重拟物，力求准确地表现面部和身体的各种细节。然而在写意人体艺术中，艺术家不仅仅追求外貌的刻画，更关注人体的形态、姿态以及精神境界的表达。艺术家通过笔墨和色彩的巧妙运用，以简练而富有韵律感的线条勾勒人体的轮廓，同时通过丰富的色彩和充满韵律感的构图表现出人体的力量与美。

第三段：挑战传统规则与主题表达

写意人体的创作不拘泥于传统的人体比例和构图规则，艺术家通过表现自己的主观情感和审美观念，打破常规，突出表达主题。在写意人体艺术中，艺术家常常运用夸张的线条、比例和颜色，刻意表现人体的动感和张力，并通过其中蕴含的情感和意象，唤起观者的共鸣。写意人体艺术不仅仅是对人体的描述，更是对生命力和情感的展现。

第四段：感悟生命与审美的美妙结合

写意人体艺术是对生命的赞美与探索，它强调人体的永恒和瞬间的结合。艺术家通过描绘人体的精神状态、情感和气息，将关于生命和美的思考融入作品之中。同时，观赏写意人体作品也是一种审美享受，艺术家通过自己的艺术灵感和体验，将观者带入到一个独特的艺术空间，让他们感受到美的力量和人体的魅力。

第五段：个人体会与展望

在我个人的学习和创作中，写意人体艺术给了我很多启发和思考。我从中体会到艺术的力量和表达的自由。在写意人体艺术中，我不受传统规则的束缚，可以自由地表达自己对生命和美的理解。通过创作，我感受到了与被创造物、与灵魂的共鸣。未来，我希望能够继续探索写意人体的技法和表现方式，用我个人的艺术语言来诠释生命和美的思考与赞美。

总结：

写意人体艺术是一门独特的艺术表现形式，它不仅展现了人体的神秘与美，更反映了艺术家对生命和美的思考与赞美。通过对线条、色彩和构图的运用，艺术家能够创造出富有情感和力量的作品。写意人体艺术的魅力在于它能够触动观者的内心，唤起他们对生命和美的共鸣。我希望通过个人的不断学习和创作，能够在写意人体艺术的道路上前进，不断挖掘和发展自己的艺术潜力。

人体写意心得体会篇九

一、引言（150字）

人体写意是一种艺术表现形式，通过运用线条、形状和色彩，将人体的美感表达出来。在这次课程中，我开始接触到了人体写意的技巧与方法。通过观察和练习，我逐渐掌握了一些基本的规律和技巧。在这篇文章中，我将分享我在人体写意课程中的体会和心得，并展示一些我创作的图片。希望能给读者带来一些艺术的感悟和启发。

二、感悟（250字）

人体写意需要具备一定的观察力和想象力。每个人体都有其独特的魅力，我们需要认真观察每个细节，捕捉真实的感觉。在练习中，我发现倾听和感受自己的内心是十分重要的。当我专注于表达亲密关系或者身体的某个特点时，我会意识到自己的情感是如此丰富，同时也感觉到了人体的美。

此外，人体写意也需要有一定的技巧和构图方法。通过掌握明暗关系和线条运用，我们可以将人体的形状和结构更好地表达出来。例如，选择合适的角度和姿势可以突出人体的韵律感和动感。我发现关注细节并将其与整体进行合理搭配是获得良好效果的关键。

三、挑战与突破（300字）

在人体写意的实践中，我遇到了一些困难和挑战。首先是对人体形状的不熟悉，特别是对于复杂的关节和曲线。这使得我在开始阶段无法准确地表达人体的比例和结构。然而，通过不断的练习和观察，我逐渐突破了这个难题，开始能够通过线条和形状来准确地表达人体的轮廓。

另一个挑战是如何将自己的想法和情感真实地表达出来。有时候，虽然我能够正确地描绘出人体的形状，但仍然觉得作品缺乏灵魂和共鸣。这时，我意识到需要更多地去感受自己内心的情感，并将其融入到作品中去。逐渐地，我的作品不再只是静物的描绘，而是充满了情感和内涵。

四、作品展示（300字）

以下是我在人体写意课程中创作的一些图片。第一幅作品名为《自由之舞》，通过优雅的姿势和流线型的线条表达了自由和美的感觉。第二幅作品名为《亲密拥抱》，用柔和的色彩和轻柔的笔触表达了亲密关系和温情。第三幅作品名为《肌肉之美》，通过强烈的线条和深刻的明暗对比展示了人体的力量和优美。通过这些作品，我希望能够传达出我对人体美的理解和表达方式。

五、总结与启示（200字）

通过人体写意的学习，我不仅提高了自己的绘画技巧，更重要的是，我对人体之美有了更深刻的理解。人体是一个充满力量和美感的艺术载体，通过描绘它，我不仅能够表达自己的情感和思想，也能够感受到内心的平静和满足。艺术的创作是一个深入自己内在世界的过程，通过表达自己的情感，我们能够获得更好的认识和更深层次的满足。希望我今后能够继续深入学习和实践，不断提高自己的绘画水平，并能够传递更多的艺术感悟和情感。

人体写意心得体会篇十

女分组教学，这是在老师的心中默默分成小组，不是有心观察是看不出的。 体育教师有时也是严厉的，但在严厉中体现了对学生的关心和爱护，例如有一次在练习双手传接篮球时，有个女生边练习边吃口香糖。我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习传球。看着她那满不在乎的样子，我一用力，球打在了她身上，她依然我行我素，我当时真想过去训她一顿。可稍一沉思，觉得不妥，就让其他学生继续练习，然后把她叫到一边，问她刚才为什么不认真练习，稍有不慎，就会被球击中，受到伤害。下课后，那位同学诚恳地说：“我错了，老师，您别生气，今后我一定好好练。”

这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，就会赢得学生的尊重，从而调动学生学习的积极性。教师要处处关心、爱护学生。体育教师也不例外。

在学习中，聆听了几位专家与教授的报告，让我开阔了眼界;结交了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。从一场场精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，一个个技能训练模范动作让我反思了以往工作中的不足，每一次游戏活动更让我感受到我们做教师的一点一滴的行为对自己学生潜移默化的影响多么重要。这次培训旨在解决全省各中小学兼职体育教师的问题与困惑，帮助兼职体育教师进一步实施课程改革和促进专业化发展。认真聆听连续几次的精彩演讲，我充分领略到专家与名师那份独特的魅力，使我真正领略到我们国民的素质确实要从青少年的身体素质抓起，未来的祖国建设人才需要青少年德才兼备，更需要青少年有一个健康的身体。的确，一个人如果身体不行，他的品德再好，也不能胜任他的工作，同时也会给家庭和社会带来很多麻烦。这也使我想到学校工作要树立“健康第一”的指导思想。下面谈谈我的具体感受：

一、坚持理论学习，加强技能训练，做一名充实的体育教师。

教授的精彩演讲，让我从各个方面学到了很多知识。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。教授的讲座让我们对教学内容与目标有了更深的理解，有了更明确的方向。熟悉教材，想学生所想，认真备好课。备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新课程标准，因为课程标准是教学的依据，它指明了学校体育教学的方向，规定了教材的深度、广度、体系和对教学的基本要求，我们应将新课程标准的精神切实落实到自己的课堂教学中;熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材，使新旧知识、技术主次分明，有利于功夫落得恰到好处，收到重点突出、化难为易的良好效果。还要与学生建立平等、民主、合作的师生关系，在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾，如何处理好师生关系是教育成败的关键。只有建立平等、民主、合作的师生关系，学生才乐于参与教学过程，才有良好的教学效果。还有教师们对自己以往教学中的困惑与疑问的交流争论，让我更了解教师们在以往工作中的敬业精神，给我今后的工作指明了方向。

二、学员们的人文关怀让我深受感动，这一切让我的心情豁然开朗，就像心里亮起了一盏明灯。

对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解：在过去的体育课中，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。通过学习培训，以及和一起参加培训的其他体育教师在一起学习和研讨，我深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们所追求的让学生在乐中求学，在学中取乐自主学习的新高度。围绕新课程改革，围绕体育教师的专业技能与教学技能，围绕学生的体质健康与终身体育的理念，以课程改革与阳光体育运动为主线，改进教学手段，不断更新思想为做好新时期的体育教师添砖加瓦。

三、该怎样更好的去上好体育课呢，专家和教授们认为该从以下几方面做起：

1、体育教师要与时俱进，以“健康第一”为指导思想，与新课标标准教学理念接轨。

2、树立体育教学必须贯彻素质教育的基本要求，体现学科特点和特色，必须落实终身体育思想，必须落实主体教育观念。有了这一观念，就会去提高自己的专业知识，改变教学观念，研究出更适宜中学生学习的方法，强化自己的综合素质，增加自己的人格魅力，感染学生以提高学习积极性。

3、教学中，以学习体育与健康知识、技术和方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以发展学生体能和增进学生健康，培养终身体育意识和能力为主要目标来要求学生。

4、教学中，要改变现状，尽可能的增强学生的运动乐趣，引入新兴体育，引导学生之间的团结互助、互谅互爱，共同创作。

5、教学中，努力实现艺术与体育的有机结合，让学生在轻松愉快的音乐中锻炼身体，提高学生的韵律感和协调性，让学生把上课当作一种享受，在快乐中达到锻炼身体的目的。

6、教学中，对现有教材内容进行改造，发展学生的个性和特点，激发学生的创新意识与参与热情，努力达到趣味化、游戏化。

这次培训对我的体育教学起到了很好的指导作用，在以后的教学实践中也一定会更加努力进行教学探究，使自己的教学水平更上一层。

这将成为我今后人生道路上的指路明灯!通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力。

人体写意心得体会篇十一

人体写意是一种充满艺术创造力的表达方式，通过对人体肢体和姿势的捕捉和艺术处理，传达出深刻的情感和内涵。人体写意的图片展示了人体的美感和力量，激发了人们对人体的理解和对生命的赞美。在这篇文章中，我将分享我对人体写意的一些心得和体会，并通过图片来展示这种艺术表达的魅力。

首先，人体写意的核心是对人体形态和动态的把握。每个人的身体都有独特的魅力和特点，艺术家要通过观察和感知来捕捉到这些独特之处，并通过自己的艺术语言进行表达。在一次拍摄中我遇到了一个身材修长的女孩，她站在夕阳下，展现出瘦长的身姿和修长的肢体。我选择以一种流线型的构图来突出她的美感和线条，完成了一张充满艺术感的人体写意图片。通过这张图片，我学会了如何抓住人体美的瞬间，并将其转化为艺术作品。

其次，人体写意的表达方式需要艺术家给予一定的想象力和创造力。相比于直接的现实表达，人体写意更加注重对情感的表达和对观者心灵的触动。在一次拍摄中，我跟拍了一位舞者的排练场景。她在旋转的过程中，穿越了时空的界限，给人一种飘逸和超脱的感觉。我以一种模糊的拍摄手法来刻画她的姿态和动态，营造出一种幻觉般的效果。这张图片通过舞者的动态表现出了一种梦幻的氛围，让观者对生命的美丽和瞬息即逝的特点有了更深的体会。

再次，人体写意的图片不仅仅是对人体形态的刻画，更是对内心情感的表达。每个人都有自己的情感和内心体验，人体写意可以通过画面语言来让观者感受到这种情感的真实性和强烈性。在一次拍摄中，我遇到了一位年过六旬的老人，他的脸上布满了岁月的痕迹，但仍然散发着自信和坚毅的气息。我选择以黑白的色调来表达他的坚强和心志，用光影的变化来凸显他的沧桑和经历。这张图片通过老人的表情和神情，传达出一种内心深处的力量和坚韧不拔的精神。

最后，人体写意的图片是观者与艺术家之间的一种心灵的交流。观者通过艺术家的视角，来感受和理解艺术作品中体现出的情感和意境。在我所拍摄的一张图片中，一个年轻女子面对镜头微笑，她的眼神中流动着对生活和未来的期待。我选择以静态的方式来表现她的内心期待和光芒，通过画面的色彩和构图来传达出温暖和希望。这张图片通过观者与人体形象的互动，传递了一种积极向上的能量和情感，激励着人们面对生活的勇气和信心。

通过这些图片和相应的经历，我对人体写意有了更深入的理解和体会。人体写意的图片不仅仅是对人体形态和姿势的刻画，更是对情感和内心世界的表达。作为艺术家，能够通过这种方式来传达自己的情感和理解，与观者展开一场心灵的交流，是一种非常宝贵而有趣的体验。将人体写意应用到摄影中，不仅能够丰富作品的内涵和意义，更能够激发观者的思考和共鸣，使艺术作品拥有更广阔的社会价值和意义。