优秀作文不拘泥于表面的华丽辞藻，而是注重用简练的语言、凝练的思想、深刻的内涵打动人心。小编为大家整理了一些优秀作文范文，希望通过阅读这些作品，能够激发大家的写作灵感和创作能力。
部编三年级第六单元（模板21篇）篇一
未来的衣服具有抗水性，下雨的时候，雨滴在身上不会湿。这样你出行的`时侯就不用带雨具了。
一奇；这件衣服还会根据你想要的颜色变化，假如你想要蓝色，就蓝色。
二奇；衣服还有变味的功能呢！不信你听听，白色是梨花味，粉红色是桃花味。等等。
三奇；它能治各种各样的病呢！只要谁生病，一穿上这衣服，短短五秒，就好了。
四奇；这套衣服还不用洗不会破不会变形呢！这样叔叔阿姨去上班就不用去洗衣服，而且衣服还能随着你的身体而变化。看！多神奇呀！
部编三年级第六单元（模板21篇）篇二
本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颁祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《“香港，璀璨的明珠”》。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。
1、会认22个生字，会写31个生字。
2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落和古诗，默写《望天门山》。
3、读懂课文主要内容，了解祖国大好河山及发展成就，培养学生热爱祖国的思想感情。
4、会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点进行观察的方法。
5、摘抄自己喜欢的优美词句，丰富语言的积累。
6、体会同一个词语在不同语言环境中的意义。
7、能抓住特点向别人介绍并写出自己喜欢的地方。
本组课文的教学，可以从以下几个方面进行。
1、本组课文记叙的条理清楚，语句准确，生动、形象。教学中可采用多种教学方法，抓住重点，引导读书，理解关键词句。引导学生学习作者观察和表达的方法。
2、本组课文语言优美，条理清楚，很适合有感情地朗读和背诵。教学中要留给学生充分的时间，采用多种形式，创设有趣的情景，以读来引导学生对课文内容的理解。让学生把作者对祖国山河的喜爱和热爱的感情表现出来。
3、在学习课文前后，都要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。
4、指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的`习惯。
5、紧密联系学生的生活实际，结合课文内容，引导学生从读学写，进行小练笔、以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
6、重视学生自学能力和阅读能力的培养。
21《古诗两首》2课时。
22《富饶的西沙群岛》1课时。
23《美丽的小兴安岭》2课时。
24《香港，璀璨的明珠》1课时。
部编三年级第六单元（模板21篇）篇三
1、认识年、月、日。
2、24时计时法。
3、简单的时间计算方法。
认识年、月、日。
教材。
1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。
2、使学生会判断大、小月。
3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。
探究发现年、月、日之间的关系。
发现并掌握大月、小月的判断方法。
多媒体各年份的年历卡。
1、填空。
1时=（）分1分=（）秒。
1时=（）秒240分=（）时。
1分25秒=（）秒82分=（）时（）分。
2、提问：
（1）时、分、秒都是什么单位？（时间单位）。
（2）关于时间单位你还知道哪些？（年、月、日、季度、世纪等）。
（3）那么关于年、月、日的知识你想知道些什么？
3、导入新课。
讲述：地球绕太阳运转一周经过的时间就是一年，月亮绕地球运转一周经过的时间大约就是一个月，同时，地球自己也在旋转，地球自己旋转一周的时间就是一日。今天我们就来学习有关年、月、日的知识。
1、认识年、月、日。
（1）出示材料。
提问：以前我们用钟、表来研究时、分、秒，那么年、月、日我们可以用什么来研究呢？（年历卡）。
（2）观察手中的年历卡，看看这是哪一年的年历。
（3）分别找到10月1日，7月13日，看一看，各是星期几。
提问：10月1日是什么节日？申奥成功是在哪一年呢？
（4）请同学们在年历卡上找出你所知道的纪念日，爸爸、妈妈和自己的生日等，看一看，分别是星期几。
（5）合作探究。
观察：一年有几个月?每个月的天数一样吗？哪几个月是31天？哪几个月是30天？
（6）讨论交流。
教师根究学生的回答内容，板书：
一年12个月365天或366天。
1、3、5、7、8、10、1231天。
4、6、9、1130天。
229天或28天。
（7）质疑：你们每人手中的年历卡上31天的月份是不是都是这几个月呢？（是）对！不管哪一年，31天的月份都是这几个月。
再看一看，是不是每年的4、6、9、11月的天数都是30天。（是）。
（8）认识大月、小月。
讲述：通过同学们认真仔细地观察，我们已经知道了不管哪一年，1、3、5、7、8、10、12这7个月都是31天，4、6、9、11这4个月都是30天，它们是不会发生变化的，我们把每月天数都是31天的这几个月叫做大月，把每月的.天数都是30天的这几个月叫做小月。
年份不同了，哪个月的天数有变化呢？（2月）从这里可以看出，二月的天数比大月、小月的天数要少，所以二月是一个特殊的月份。
2、巩固。
3、记住大月、小月。
（1）出示左拳图。
（2）讲清相应部位所表示的每个月的天数。
（3）根据图，全体一起记忆。
（4）指着自己左拳再次记忆。
（5）再介绍一首儿歌，加强记忆。
七个大月心中装，七前单数七后双。
二月是个特殊月，其他各月是小月。
观察今年的年历。
（1）一、二、三月一共有（）天。
（2）六一儿童节是星期（）。
（3）四月份有（）个星期零（）天。
想一想：9月30日的后一天是几月几日？
部编三年级第六单元（模板21篇）篇四
坚强一点，活着本来就是一件不容易的事儿，每个人都一定会受到挫折、打击、尝试到失败，没什么，忍一忍扛一扛就过去了。
相信所有的放下，其实都是在经历之后，所以那是一个必须要经历的过程。
成功没有捷径，历史上有成就的人，总是敢于行动，也会经常失败，不要让对失败的恐惧，绊住你尝试新事物的脚步。
每个人面前都有一条未知的路，生活和机遇也许会让我们走上不同的岔路，但请相信，你的性格和态度最终会把你引到那条最适合你的路上来。
努力，是当前可以做的，也是唯一可以做的.。
加入荣高门业，让您的努力看得见！
铝合金门加盟，防盗门加盟，我们期待您的加入！
部编三年级第六单元（模板21篇）篇五
谈起未来，同学们都有美好的遐想。光阴似箭，日月如梭。转眼20年过去了。
我又回到我的母校西坞小学，这里全是由电脑控制的。我走进一台想写字机一样的电脑。它说话了，请输入您要找的人名。我输入戴老师的名字，甜美的声音告诉我您应乘坐高层楼到11楼。我走进电梯，电梯自动开启，梯里有最新的.新闻，甜美的声音又响起，11楼到了。我走进一间办公室，戴老师坐在电脑前改作业。同学们都有一台微型电脑，那里有教科书，作业本等。不懂可以和老师面对面交流，写完作业按提交就输入老师的电脑。同学们，我们要努力，创造出更美好的未来。
部编三年级第六单元（模板21篇）篇六
今天的天气昨天变了，很多人会觉得没关系。但是等你老了，又会后悔的。这时候，已经太晚了。未来可能充满幸福，也可能变成毒雾。全靠人类。
我想发明一种车：一种太阳能无毒的车。这种车在太阳出来的`时候可以通过吸收太阳能充电。夜幕降临，他还能用，阳光收集起来用。这使人们能够解决环境污染问题。如果小心偷车，当有人进入时，汽车会通过看手印启动。手印不对，车会把小偷送到公安局处置。这种事你放心吧。
一个声音是我梦中的苏醒。原来是梦。当我相信只要我努力学习就能做这种事的时候！
部编三年级第六单元（模板21篇）篇七
我想成为未来的机器人设计师，设计一个对人有帮助的机器人。
这个机器人的第一个特点是帮助人们摆脱疲劳。当你跑累了，机器人会给你按摩，比睡100年舒服几倍。如果工作累了，给你一个风扇，让你超级舒服。
机器人那么强，核导弹是摧毁不了的。需要几十个才能“消灭”。而机器人可以自动用力调整，用力到没人想突破。原来这个机器人有一个特殊的防护罩，把它们放在一起是成功的。
机器人也会调节温度。冷的.时候会把空调发出的气体提升到31度；在炎热的夏天，它将空调排放的气体减少到15度；温度很适合人。
未来的机器人是我们的好帮手。让人很喜欢，更愉悦。
部编三年级第六单元（模板21篇）篇八
1.学生提出自己对课文不理解的问题。
如：为什么说三月的桃花水，是春天的竖琴？？
3.小组研读课文第五、六段。
说说自己是怎样理解三月的桃花水，是春天的明镜的意思的。
1.抄写本课生字新词。
2.有感情地朗读课文。
板书设计。
声音动听像小铃铛，像竖琴、琴弦给春天。
三月桃花水颜色明洁像丝稠、像镜子增添勃。
流动的形态舞动着朝霞向前流勃生机。
1.复习上节课学习内容。
2.了解桃花水的特点，感受春天的美景和勃勃生机。
能对课文不理解的地方提出疑问。
新词卡片。
1.默写生字词。
2.指名学生朗读课文。
1.理解关键词句在表达情意方面的作用。
2.体会情感，指导朗读。
读课文最后一段。说说体会作者怎样的感情。
从课文的其他哪些方面也体会到这种感情？画一画，再读一读。
有感情地朗读课文。
学生用自己喜欢的方式背诵自己喜欢的段落。
让学生小组内说一说自己识记的方法。
1.写你喜欢写的字。
2.背诵自己喜欢的课文。
4.一幅画。
教学要求。
1.联系上下文和生活积累理解课文内容。
2.想像画的情景，体会文章表达的思想感情，培养热爱大自然的情趣，积累优美词语和句段。
重点难点。
1.感受、积累优美语言，弄清作者的观察顺序。
2.边读边想文中所描绘的情景。
教具准备。
课文cd，几幅风景名画。
部编三年级第六单元（模板21篇）篇九
未来的世界的一切都很神奇！
未来的家门，形状是一个大大的，五颜六色的大爱心，只要对爱心门说：
“公主我回来了。”门就会打开了，还会放好听的.音乐来迎接你，早上，你还没起床的时候，门就会用小孩子的声音对你说“姐姐，起床啦！”
你出门的时候，门就会对你说：“再见了！我的公主。”
未来教室的门有的是片大大的树叶，有的是一朵花~~~各样各样的，同学们会很高兴地从树叶里或花里钻进钻出。那些树叶和花朵会发出香味，让教室清爽又香香的，让我们的心情很快乐，学习很轻松。
我觉得未来的门很美妙，给人们带来方便和快乐！
部编三年级第六单元（模板21篇）篇十
也许我们生活在一个完美无缺的世界，但这个世界带给我们的不是过多的快乐，有的只是一片荒凉，一片内心的荒凉，我们的爷爷奶奶生活在一个充满着战争的年代，而就在这样一个充满战争的年代，塑造了一批又一批的爱国志士。
当你体会到那份经历磨难后的.快乐，一个完美的天才也是要付出99%的汗水加上1%的灵感才能真正的成功：爱迪生为了发明电灯经历了无数次的失败，但当他成功后，有人问他：你觉得累吗?而他的回答却是：我从来没有觉得累过，因为我每天都在实验中寻求快乐，当他失败时，他没有悲哀，至少我发现了不同的元素，这是爱迪生所说。
而今的孩子处处依赖父母，就算成功又能怎样，他只是一个没有未来的孩子。
部编三年级第六单元（模板21篇）篇十一
瑰丽——()庞大——()茂密——()栖息——()欣赏——()融化——()郁郁葱葱——()闪耀——()应有尽有——()出色——()。
富饶——()庞大——()茂密——()。
老——()-浓——()肥——()。
漫长—()清澈-—()热情——()。
钻圈舍。
栖参划。
帆()部亦()部妆()部。
宜()部色()部丽()部。
动()部武()部怪()部。
大()部赏()部茏()部。
实()部舞()部贵()部。
临()部诱()部长()部。
目()部有()部廉()部。
全()部名()部贵()部。
临()部。
()的石级()的悬崖()的峭壁。
()力量()营养()经验。
()观察()倾听()阅读。
()领会()的民族服装()的红领巾()的五星红旗。
“千~百~”式词语：(千锤百炼)()()。
描写色彩的词语：(五光十色)()()。
形容非常有名气的成语：(闻名遐尔)()()。
含有近义词的成语：(见多识广)()()。
望天门山饮湖上初晴后雨。
部编三年级第六单元（模板21篇）篇十二
今天是大年三十，是2017年的最后一天，过了今天我又要长大一岁了。这么难忘的夜晚，我应该怎样庆祝呢？我们就放烟花吧！
8点到了，只听见“砰”的声音到处响起，我兴奋地跑了出去。抬头看天空，只见一朵朵美丽的烟花在黑暗的天空中尽情绽放，它们有的像从喷泉里面喷出来的.，有的像火箭一样飞快的冲向天空，有的像精灵在天空中欢快的跳动，还有的像蝴蝶一样在天空中翩翩起舞……这幅美丽的景象好像在庆祝新年的到来。
我和姐姐兴奋地跑到房间里拿烟花，摆好之后就开始点烟花了。一只手捂着耳朵，另一只手伸的长长的，小心翼翼地点燃引线，然后像小兔子一样飞快地跑开。烟花五颜六色，美丽极了！我心里想，过年真好。
天空中的烟花争先恐后的迎接新的一年开始，我希望每个人在新的一年里都能身体健康，学习进步，万事如意！
部编三年级第六单元（模板21篇）篇十三
出色——（）瑰丽—（）庞大—（）茂密—（）栖息—（）欣赏—（）融化—（）郁郁葱葱—（）闪耀—（）应有尽有—（）。
富饶——（）庞大——（）茂密——（）老——（）浓——（）肥——（）漫长—（）清澈-—（）热情——（）。
钻{（）（）圈{（）（）舍{（）（）栖{（）（）参{（）（）划{（）（）。
描写色彩的词语：_______________。
形容非常有名气的成语：_________。
含有近义词的成语：_____________。
春日。
胜日寻芳泗水滨，_______________。
_______________，万紫千红总是春。
嫦娥。
____________，______________。
____________，______________。
望天门山。
____________，______________。
____________，______________。
部编三年级第六单元（模板21篇）篇十四
20年后，我想成为清华大学的教授，教他们写字，所以我想为自己设计一张名片。
设计名片背景。首先，名片的正上方画着一个飞扬的爱情，代表着学生的写作梦想。正面左右两边各画了两条丝带，代表学生对写作的热爱。然后在爱的翅膀两边画两个大灯笼，代表学生毕业后的.繁华生活。然后在丝带底部画一个圣诞结，表示你一生幸福，安森；最后在名片右下角画一朵花，表示学生们每天笑得跟花一样灿烂。
设计名片内容。首先，在名片中间写上你的职业：清华大学作曲系教授杨丹；然后在名片下方写上你的联系电话和邮箱地址；联系人：陈锡荣老师；电话：13576760***。
部编三年级第六单元（模板21篇）篇十五
“有一个美丽的地方。”每当听到这首歌，我就想起。
我的家乡。
—临海，临海是一座古色古香的城市，这真是一个美丽的地方。
临海，这里花木繁茂，就像一个美丽的大花园。来到临海，你可以感觉到空气无比新鲜。来到临海，必须到灵湖游一游。
春天灵湖那微风吹过，树叶“沙沙”的抖动着，好像一位位小人儿在为你跳舞。
最美的地方夏天，来到“荷塘月色”，一朵朵荷花绽开了笑脸，像一位位亭亭玉立的小姑娘，走到中间的广场，还会有一些人在悠闲地钓鱼。
秋天那就更美了，走到了石子路，一阵阵微风吹来，叶子纷纷往下落，像一只只花蝴蝶在翩翩起舞，落到地上，宛如给大地铺上了一层地毯，要是轻轻地踩下去，会有一些小小的声音，要是多踩几下，仿佛大地在给你唱歌。
冬天，天上下着鹅毛般的大雪，房子，花草树木，地上全白了，就像一个雪白的世界。
我爱灵湖，我爱临海，相信来过临海的人一定会喜欢上这的，我希望把临海建造得比北京还好，让全世界都知道临海这光辉、灿烂的名字。我爱这个美丽的地方——临海。
奶奶的老家，有庄稼，有水果，还有野花。一年四季都是美丽的，诱人的。
春天，百花齐放：红花和黄花在欢畅地交谈着。柳树抽出了新的枝条；鸽子飞上了房顶，预兆着吉祥。小鸡叽叽地叫着，仿佛正在欢迎春天的到来……夏天，树木长得郁郁葱葱，大树的枝芽相互交错着，仿佛打了一个小凉棚，大人们在里面下棋，小孩在里面追逐嬉戏。如果渴了还可以从地里摘西瓜吃。但大狼狗却热得直吐舌头，惹得我们小孩哈哈笑。中午，太阳火辣辣的，这时可以到小屋里边看电视边吃西瓜了。
秋天，红枫的叶子变得红通通的。树叶在林间废物，别提有多美乐。同时，麦子黄了，秋风吹来，麦子在田地中摇摆。树上的葡萄紫盈盈的，真像慢输的宝石。杏树上的杏子也毫不示弱。瞧，它们黄澄澄的，像一个个毛绒绒的小球，真可爱！还有向日葵，她那宽宽的叶子长在一起，就像一个小太阳，中间还结了很多瓜子，又香又脆。
冬天，大雪给房顶盖上了一层毯子。大家围坐在炉子旁烤手。外面的菊花傲然屹立。大狼狗长除了厚厚的毛，为自己盖上了一层被子。
我爱我的老家，哪里不仅景色秀丽，而且还是一个宝库。
我奶奶家位于大连北部农村，那里是个恬静秀美的好地方。
春天，迎春花、桃花、玉兰花、梨花……各种各样的花朵欣然怒放，让人仿佛走进花园，花朵争奇斗艳、芬芳迷人，空气中弥漫着醉人的芬芳。
夏天，小池塘里荷花绽放，有雪白的、浅黄的、淡粉的、玫瑰红的，一朵比一朵娇艳。荷叶肩并肩密密地挨在一起，有的像一个个碧绿的大圆盘子，有的像一顶顶大帽子，有的像亭亭玉女的裙子。
秋天，苹果、香梨、稻谷……农作物都成熟了。蔚蓝天空下，涌动着金色的麦浪，微风带着收获的味道徐徐吹向我们的脸庞。
冬天，鹅毛般的雪从天空中飘了下来，把大地盖上了一层厚厚的棉被，房屋和树木都披上了银装。树上白了，房顶也白了，真是一个洁白的世界，好漂亮啊！雪宛如一群身穿着白纱裙的小仙女，牵着那洁白轻柔的舞裙，向人们展示自己的芳姿。
这里真是个风景优美的地方，也是我儿时的天堂。
说起溪口，大家想到的一定是蒋介石，雪窦寺，还有千层饼！这个国庆，我来到了家乡的一道靓丽风景线——蒋氏故里，了解了名人蒋正中的生平事迹，以及当时他的居住生活。
刚下车，便匆匆跑向武岭门，深呼吸，感受大自然馈赠的馨香。拿起相机，“咔嚓”一声记录了游人们美好一天的启程。抬头一望之间气势宏伟的“武岭”二字悬挂高头，之后听了当地的导游姐姐才略懂一二。“武岭门是溪口镇的门户，用略带粉红色的块石砌成。是溪口著名旅游景点之一。武岭门是进入溪口镇的必经之路，因建在武山的山脊上而得名。1929年前还是个小庵堂，蒋介石的母亲笃信佛教，常到这里念经拜佛。1930年被蒋介石改建为三间两层的武关式城门建筑。门额两面都镌”武岭“题字，正面为国民党元老、著名书法家于右任所写，背面是蒋介石亲笔手书。”原来是这样！我点点头继续向前跑去。
穿过沿路的几排大树，眼前一条曲曲折折用鹅卵石铺成的小路。中国的园林艺术最讲究曲径通幽，让一条小径牵着你的好奇心，在疑似无路时，让你领略山重水复，柳暗花明的惊喜。地上郁金香盛开了，睡醒了似的，这儿一簇，那儿一丛，色彩斑斓：火红的，金黄的，淡黄的，雪白的，紫色的……应有尽有，就像仙女编织的锦缎一样绵延到天边。人走在花海中，成了花仙子，这儿看看，那儿瞧瞧，照相机对准花朵，闪光灯亮个不停。大人、小孩，谁也不愿意离开，就连天上下雨啦，也没有人会觉察到，个个成了花痴，人人成了花迷。
如果把太子湾公园比作一幅活的画，那画家一定不是齐白石。如果请蒋大为来歌唱，那一定会唱在那鲜花盛开的地方——太子湾。
部编三年级第六单元（模板21篇）篇十六
1、正确认读8个生字，会写田字格里的11个生字。
2、正确、流利地朗诵课文。
3、感受到动物能为大自然贡献力量，对大自然的爱，激发学生热爱大自然，为大自然贡献自己的力量的热情。
2课时。
第一课时。
一、激情导入，引趣揭题。
同学们，仔细回忆一下，在我们多姿多彩的生活中，你都见过或听说过那些鸟类朋友呢？
鸟类是人类的朋友，今天我们就来一起了解一种有特殊本领的鸟——会植树的鸟。
揭示课题。
二、初读课文。
用自己喜欢的方法读课文，解决生字。
三、请同学们再细细地读读课文，你喜欢植树鸟吗？为什么？
把你的`想法先在小组内说一说。
班内交流汇报。
抓住第5和第7自然段描写植树鸟支书是的一系列动词，体会植树鸟的可爱。
第二课时。
一、整体回顾。
上节课，我们一起认识了一种会植树的鸟，他们植树时那认真的态度和执着的精神感动了小卡西，也感动了同学们，带着这种感动让我们再读课文。
二、升华情感。
结合自己的体会，发自内心的对植树鸟说几句话吧！
三、资料交流。
课下同学们搜集了许多有关鸟类的资料，现在让我们分享一下自己的收获吧！
资料交流，教师补充。
四、写作提高。
写爱护鸟类的宣传语。
部编三年级第六单元（模板21篇）篇十七
“方正”就是高科技的代表，它是我的保姆机器人。
别看它外表四四方方，其貌不扬，它的本领可大呢！它正方形的脑袋上有两个圆圆的“眼睛”，这是两台红外摄像机，能让它清楚地“看”到外面的世界；“鼻子”是一个气味传感器，能让它准确地“闻”到各种气味；“嘴”里有一个语音合成器，能让它清晰地“说”出各种语言。长方形的身体是一台高速计算机，这里才是它的`大脑，使它可以思考和判断；“手趾”和“脚趾”上的传感器让它行动自如，帮助我们更好地生活和工作。
“方正”是我的保姆机器人，更是我的好朋友。
部编三年级第六单元（模板21篇）篇十八
突然，2031年，我带着机器人来到了一个小区。
到了一个叫“快乐”的小区，看到没有保安，我的两个机器人就站在小区门口。这两个机器人可以自己移动，头上有五个摄像头。小区里有铁条。铁棒3米内有两个摄像头，两个摄像头之间有防空炸弹。门口有一个自动传感器。如果是好人，它会让你进进出出。如果是坏人，会让你悬在半空。如果机器人看到有人在空中，它会向小偷开枪。有一天中午，十个小偷来了，自动传感器把小偷扔到了空中。机器人立即从背后伸出两个15.51毫米加农炮。它打开小腿外侧的`一扇门，发现了两个头，原来是红外线。机器人用红外线消灭了小偷！
我更喜欢我的两个未来机器人！
部编三年级第六单元（模板21篇）篇十九
第1。
1课时习作评改课——“这儿真美”一、
教学。
目标1.通过赏析班内习作，修改自己的习作，写清有什么，是什么样子。
2.围绕一个中心意思展开写，写出景物的美，表达自己的热爱之情。
3.修改不恰当的字词，用上积累的好词。
二、教学过程（一）回顾主题本次习作的主题是“周围美丽的地方”。同学们有的写……有的写……还有的写……这些地方都可以！（二）示范引路1.教师根据批改情况，选择一篇优秀习作，请作者朗读展示，引导学生讨论：
全文结构上，文章有中心，能够使用“总－分－总”或“总－分”等结构。
段落安排上，有合适的中心句，能够从多个方面介绍风景的美。
遣词造句上，运用了积累的好词、修辞方法等。
表情达意上，表现出了自己的感情，或喜爱，或赞扬……2.组内互读习作，提出宝贵建议。
一篇好文章，三分写七分改。请根据刚才的修改意见，组内评改。
要求：小组长主持，组内每个组员轮流读自己的文章。读的同学要先说出自己写了哪里的风景，写了哪些景物，其他同学认真听，看看他是否围绕一个意思把景物写具体并写出它的美了。给每个展示的同学的文章找出一两个好句，并告诉他其中的不足之处。
（三）修改习作刚才小组内进行了互改，请同学们拿出自己的习作，根据小组同学的意见，修改自己的文章。
（四）布置作业1.誊写修改好的文章。
2.把修改好的文章读给你的同桌听，问问他（她）有什么评价，可再次修改。
部编三年级第六单元（模板21篇）篇二十
一、近义词。
出色——（）瑰丽—（）庞大—（）茂密—（）栖息—（）欣赏—（）融化—（）郁郁葱葱—（）闪耀—（）应有尽有—（）。
二、反义词。
富饶——（）庞大——（）茂密——（）老——（）浓——（）肥——（）漫长—（）清澈-—（）热情——（）。
三、多音字。
钻{（）（）圈{（）（）舍{（）（）栖{（）（）参{（）（）划{（）（）。
四、查部首。
五、我会词语搭配。
六、词语拓展。
描写色彩的词语：_______________。
形容非常有名气的成语：_________。
含有近义词的成语：_____________。
七、默写古诗。
春日。
胜日寻芳泗水滨，_______________。
_______________，万紫千红总是春。
嫦娥。
____________，______________。
____________，______________。
望天门山。
____________，______________。
____________，______________。
部编三年级第六单元（模板21篇）篇二十一
(总分：100分时间：90分钟)
一、字词演练厅。(共25分)
1.读句子，给加点字注音。(3分)
张红拣了一个模()样可爱、肥瘦匀称()的木瓜做实验标本，经过转基因后再称()一称它的重量。
2.比一比，再组词。(8分)
3.照样子，写词语。(8分)
例：指指点点
例：各种各样
4.根据意思写词语。(6分)
(1)赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。()
(2)急迫得不能再等待。()
(3)形容不高兴，不振作。()
二、句子训练营。(共14分)
1.下列句子运用了哪些描写方法?(8分)
a.神态描写b.动作描写c.语言描写d.心理描写
(1)他心里想：今天的事，怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢?()
(2)梅花鹿久久地站在那里，自我欣赏，自我陶醉着。()
(3)他猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近!()
(4)小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”()
2.给下列句子换种说法，意思不变。(6分)
(1)他把自己的转变告诉了父亲。
(3)口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。
三、知识链接站。(6分)
1.《父子骑驴》这个故事告诉我们：_________________________________________。
四、口语竞技场。(6分)
目前，不少同学认为生活富裕了，不再需要节俭了，于是就大手大脚地乱用零花钱，对此请你说说自己的见解。
五、阅读升级库。(共24分)
(一)网中鸟
猎人在湖边设置了罗网，捕获了很多鸟。鸟多力气大，带着网腾空飞去。猎人见了，在地上紧紧追赶。
一个农夫见猎人跑着追鸟，就说：“你想跑到哪里去?难道你靠两条腿就能追上飞鸟吗?”
猎人回答说：“如果是一只鸟，我就不去追了——追也追不上;可这是一群鸟，我一定能把它们一网打尽的'!”
猎人的话果然应验了：收于网中的鸟儿都争着向自家的方向飞——一些鸟要飞回森林，一些鸟要飞向沼泽地，还有一些要飞向田野——结果连鸟带网全部坠落在地，猎人很轻易地就捕获了它们。