北京的春天课后反思(热门20篇)

时间:2025-06-05 作者:HT书生

北京是中国的首都,也是一个具有悠久历史和深厚文化底蕴的城市。对于喜欢参加特色活动的旅行者,以下是一些体验活动的推荐。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇一

生动的评价语。课堂是学生和教师、文本对话的过程。教师富有趣味性的生动的.评价语能给课堂增色不少。以往我总能给予那些朗读动人或回答问题准确、精彩的学生以肯定、生动的评价,但对那些朗读不到位的学生却不知如何应对了,又不能太打击学生的积极性,只能说“哪个小朋友想跟他比比”。其实这样对于他的朗读指导没有落到实处,这次教学中针对我的这个不足点,同事们告诉我,贴合孩子心理的评语既能给孩子指出不足之处,也很有趣味,让孩子能立马能领悟到自己读的不够好的地方。比如“天安门前面是宽阔的广场,广场中间矗立着人民英雄纪念碑。

”如果孩子读得太快,我这样评价道:“呀,这广场有点小啊,这纪念碑也有点矮,谁能把它读得又高又大?”比如“道路两旁绿树成阴,鲜花盛开。”孩子读得太快了,我又可以这样评价“这么美的景色一晃眼就过去了,你能慢慢地读,让我们慢慢地欣赏吗?”这样形象生动的朗读指导和评价对孩子朗读的进步很有帮助。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇二

学生把握了文章的整体结构,发现了作者的写作思路后,再让他们读课文,这时我设计的问题是:仔细阅读课文,画出表示谜面的句子,谜底的句子。然后,从文章的`谜底着手,层层剖析,理解山谷东坡只长雪松,而山谷西坡除了长雪松以外还长其它杂树的原因。结合学生的回答,出示片断“当雪积到一定程度时,雪松那富有弹性的枝丫便开始向下弯曲,于是积雪便从树枝上滑落,待压力减轻,刚弯下去的树枝就立即反弹过来,雪松依旧保持那苍翠挺拔的身姿。就这样,反复地积,反复地弯,反复地落,反复地弹……不论雪下得多大,雪松始终完好无损。”

这一片断的理解作为本堂课的学习重点。教学时先让学生自主地学习,在主动探究的过程中解除心中的疑惑。接着,我入情入景地范读,让学生心随雪动。而后,让每个学生根据自己的喜爱选择某一个感人的句子去读,让他们在积极主动的学习过程中发挥自己的表达、思考、表演、想象能力,感悟雪松的特征和品格。最后,要求用上“因为……所以……”这组关联词把自己所读懂的内容表达出来。这一环节的设计意在创设实践情境,让学生用心倾诉,真情流露,这样,既是学生心灵的独白,又是他们的个性的张扬,同时加深对课文内容的理解。在学生理解课文的基础上,再指导学生反复朗读,带着对雪松的敬佩之情去读,读出它的傲霜斗雪,读出它的灵活变通,以次丰富课文的内涵。知道雪松在逆境中生存的原因后,再指导学生理解给人启示的话“对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样,先弯曲一下,作出适当的让步,以求反弹的机会”。

有了前文的铺垫,学生就不难理解,弯曲和倒下并不意味毁灭和失败,而是为了积聚力量,更好地生存和发展下去。最后,我安排了一个练笔:结合自身的生活和学习写一写对“弯曲和倒下并不意味毁灭和失败,而是为了积聚力量,更好地生存和发展下去”这句话的体会。反思:课题的导入调动了学生的学习兴趣,为整堂课的教学打下了一个良好的基础。课题是文章的眉眼,但在朗读文题时蜻蜓点水一带而,没能读出情趣,没能读出滋味,读出感受。指导阅读重点片段时,指导太细,束缚了学生的思维,故学生主动探究不够。

语文课上读很重要,但这堂课我没能很好地借助具体的语言环境,为学生创设语言训练的机会不多,朗读指导缺乏深度和力度。安排学生的练笔,学生没有丰富的,足够的语言来表达。其原因是指导学生理解雪松给人的启示不够透彻,在设计练习时,没能很好地分析学生的认知情况,也许这一练笔放在第二课时比较合理。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇三

《触摸春天》这是一篇感人的文章,捧读课文,一幅生动的画面映入眼帘,在春暖花开的美景中,一个盲女孩,用她神奇的灵性拢住了一只春天里的蝴蝶,她创造的奇迹令人感动;同时令人感动的是她又放飞了那只蝴蝶。对生活的热爱,对生命的热爱浸润在整篇课文中间,字里行间都能让我们触摸到安静鲜活的生命。文章写得很美,美文美读应是处理教材最合适的教学方法。

教学这篇课文时,教学伊始,我首先引导学生从单元导读入手,让他们了解了本组课文的主要内容,并且结合导读中的学习要求,让学生能够自己说出体会含义深刻句子时应把握哪几点,根据平时学习经验,他们总结了两点:一、抓住重点词语。二、联系上下文。第三点由我补充给大家,那就是联系生活实际。接下来大家就跟随作者吴玉楼的脚步,一道走进文字的心灵深处,和安静一起去触摸春天吧!

全班交流中我一次一次地创设情境把学生带入特定的语言环境中,引导学生实实在在地接触文本。同学们,闭上眼睛。此刻,你就是盲童安静,请你象安静那样去触摸一下春天,现在你就站在花丛中……随着音乐的响起我看到她们个个都屏息凝神,慢慢地伸出双手,慢慢地将手指合拢,细细地感受着……当我在一个学生跟前停下来,问到:安静,此刻你内心有什么感受,她竟然全然不知我在提问,我感觉大家真的变成了盲童安静,还在那浓郁的花香中流连忘返。当学生的情感被激发,想象的翅膀展开以后,我又引导学生诵读、品读、想象其它含义深刻的句子,带领学生以读悟情,以读生思,在读中品,品中读。整个教学过程中,每当学生遇到绊脚石,我就把课前总结的三个法宝取出,为学生的自主学习指引方向。例如文中含义较深刻的句子“此刻,安静的心上一定划过一条美丽的弧线线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。”经过学生自己的朗读体会,他们似乎还不能理解,因为作者深邃的思想及巧妙的笔触,对于学生们来说,是颇具深度的。什么叫“心上划过一条美丽的弧线”?什么是“在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线”?从学生的眼神中我看到了他们的茫然和困惑。怎么办?怎样才能让学生理解这句话的含义,我提示大家抓重点词,联系上下文,联系生活实际,学生仍然哑口无言。

同时,再三细细地品读,我发现这些文字虽然优美,但对于双目健全,而且心智还不成熟的四年级学生而言,理解起来比较艰涩。经过指教之后,我将自我反思罗列如下。

1.教学内容划分不准确。

我执教的是本文的第二课时,为了保持文本的完整性,脉络的清晰性,初次设计时,我将第一课时的教学内容仅仅囊括字词教学及初读课文,了解课文大意,而将深入研读文本都放入了第二课时。教学下来,发现第二课时不仅量大,而且时间不够,玩不成原定教学任务。

听取了许多老师的意见,特别是任老师悉心的教导。我将课时安排修正了一下,第一课时教学加进了第1、2自然段的研读。特别是第2自然段中“这个小女孩,整天在花香中流连”一句重点分析,使学生认识到花园的美丽,盲童安静对花园的喜爱、留恋。正是基于盲童安静对花园的喜爱,才使他整天流连其中,熟悉了这里的一切。而对于大自然的喜爱,也间接地反映了她对生活的热爱,这也为本文的教学奠定了情感基调。第一课时中解决了这一问题,不仅为后文教学精简了内容,而且也为整个课文教学创设了一个灵动的'氛围,学生能够自然地进入课文。因此,在第二次教学时,我不仅完成了原定的教学内容,还悄无声息地将学生的情感提炼到了生命的程度。

2.教学逻辑混乱,脉络不清晰。或许大多数的人都认为数学的教学才应该是理性的,有逻辑的,而语文教学则更多地偏重于感情,是情感的体验。其实,此话并不全面,不论是哪门课程的教学,教师都应该保持清醒的头脑,有一条清晰地脉络。为了达到这一目标,教师必然要将手中的教案转变为心中的教案。

我的教学是紧紧围绕“这真是一个奇迹”而展开的。本文盲童安静所创造的奇迹在课文3、4、5自然段中各有体现,我将她概括为“流畅穿梭”、“极其准确”、“拢住蝴蝶”三方面。

在实际的教学过程中,我让学生围绕“安静在触摸春天的过程中,都创造了哪些奇迹”这一问题,进行汇报交流。而学生的回答是灵动的、随机的,这也就要求我在课前做好充分的教学预设,围绕奇迹这一主线,时刻牢记心中的教案。

我的第一次教学,应该说是失败的。因为虽然我自己在课前做了充分准备,也预设了许多突发问题,但是,在实际的教学过冲中,或许是紧张,思绪混乱了。因此,第二次教学我特别注意这个方面,如对于“拢住蝴蝶”这部分内容的教学,我先请学生读相关的句或段,再抓重点词语个性品读、感悟,将这一简单的动作提升至热爱生命的层面。然后,齐读深入悟情。最后,指板书引读,巩固“奇迹”,保持文本脉络的清晰、连贯性。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇四

教学是门遗憾的艺术,每一节课都有值得反思的地方,我所教学的这一节课,也有以下几点不足:

1、在教学中,我努力地想让孩子们多说一点,把课堂还给他们,同时忽视了教师的指导作用。在今后的授课中,我应该学会把握教材,课上适当的放和收。

2、指导学生整理资料不到位,学生课前收集了大量的资料,他们还没有学会处理资料,不知道可以去除一些关系不太紧密的内容,从一大堆资料中提炼一些有用的精华资料。因此,我还需要在平时的教学中注意启发学生、耐心地培养学生,让学生真正学会学习。

3、感悟老舍淳朴、风趣、通俗的语言程度不够,老舍先生的语言是很有风格的,对作者语言的体会应该结合具体的语句和语境来感悟,本课的感悟程度还不够,不能达到学生积累语言的目的。

问题即课题,立足于教学实际的研究必将有利的促进教育教学的发展。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇五

此单元课文围绕“生命”展开的,旨在引导学生从不同角度反映了对生命的思考,而这篇课文是本单元的开篇之作,重在让学生理解感悟“谁都有生活的权利,谁都有可以创造一个属于自己的缤纷世界”的人生哲理。

第二课时的教学重点是引导学生深入体会文中一些含义深刻的语句,并自主发现、总结体会句子含义的方法。针对我本堂课的教学在以下几点进行总结反思:

针对本篇课文的特点,我在引导学生进行分析语句时,应多给学生讨论的时间,应引导学生注意倾听,鼓励学生对不同意见展开争论,让学生的思维在碰撞中迸射出火花,从而对课文有更深刻的理解和感悟。也许是由于本堂课的教学任务重多,在教学过程中忽略了这一点,而这恰恰是引导学生品析句子的最好方法。其次,在品析句子的过程忽视了朗读的指导,换言之,引导学生朗读的太少。这篇课文应在朗读中体会感情,在朗读中深化感受,应引导学生边读边在头脑中浮现画面,反复品读语句体会感情。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇六

《北京的春节》是老舍先生的作品,语言真挚感人,字里行间蕴涵了对北京浓浓的热爱之情。这篇课文按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗,语言简洁生动,字里行间透出人人欢欢喜喜过年的的心情,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。文中列举了大量的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。教学时,我主要以读为主,辅以灵活多变的教学方式,使学生乐读。使学生在读中感悟,读中生情。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹气氛。通过阅读,找出春节“开始“高潮”和“结束”的日子。有感情地朗读课文,体会作者热爱北京,热爱生活的思想感情。

在教学中我重视“熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。“让学生接触丰富的语文学习资源,重视各种语文学习实践机会。”本课进行了扎扎实实的读的训练,让学生初读读通,再读感知,精读品味,读的质量逐步提高。并在读的训练中培养学生良好的语感。积极利用课外的语文学习资源,增加学生语文实践的机会。安排了搜集资料、资料交流共享等,增强了学生语文的综合实践能力。

随着年龄的增长,学生有一定的感悟能力,如何引导学生进行感悟,而且能将自己的感受得以淋漓尽致地发挥,成为备课的一个难点。我又把落脚点放在了学生身上。设计了你认为他读的怎么样及让学生当评委谈出自己的理由等形式,充分调动学生学习的热情,使精彩的发言,独到的见解,有滋有味的读书声充溢课堂。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇七

《触摸春天》是一篇简短的抒情散文,真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事,表达了盲童热爱生活,珍爱生命的强烈追求。

教学中学生对课文整体感知不够。课文虽然语言优美,但由于话题凝重、深沉,学生年龄较小,加上教师急于完成教学目标,为了赶快进入下一环节,自行缩短了学生自由读书时间,致使学生对文本的体验不是很到位,尤其对于一些关键语句,体会起来有些困难。如在理解重点句“此刻,安静的脸上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念”时,我在学生还没有充分感知文本的情况下就直接切入,导致学生的情感状态与理解句子所需的情感投入此文转自产生了一定的偏差,使学生的理解始终未能达到更深的层次。由于没有做好铺垫,大多数学生体会不到这样一个热爱生活、热爱生命的人能用心灵感受到的一切美的事物。其实这句话的真正含义是安静热爱生活、热爱生命得到了收获,为自己创造了一个五彩缤纷的世界。这也正是作者要告诉我们的:“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”

这节课上,由于课堂所提问题不够科学,课堂提问的语言过于单调,如“说说自己的感受”这一指向不太明确的问题就多次使用,致使学生回答起来感觉有一定的难度,举手的人寥寥无几;当学生的思维走偏或停滞不前时,自己的授课情绪就受到影响;再加上教师的语言平淡,不生动,对学生缺乏热情的评价激励,课堂气氛不活跃,学生参与度不高。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇八

老舍先生的作品堪称中国白话文的典范,再难懂的道理,再难叙述的事件,到了语言大师老舍的手中,都会变得那么直白,通俗易懂,由此可见老舍先生的语言功底之深。我在教学本文时,是卯足要认真了劲,下透了功夫,光花在查资料上的时间,足有一周之多。你想,老北京风俗习惯多了去了,尤其是春节这个隆重的庆典。

读过老舍先生作品的人都知道,老先生的语言风格与众不同,大多作者都是尽量的把文章写的深奥,多使用术语,而老舍的作品语言风格是北京韵味、通俗明白、幽默诙谐。没有做作,语言少了雕饰,朴实自然。小学生初读老舍的作品,往往产生误区。初读课文,就有学生提出:老师,这篇文章太浅显了,全文连一个成语都没有,好学。我忽然发现,如果不下功夫指导朗读,就不能理解好作品的思想内容,我及时调整了教学预设,把重点转向阅读,重点部分、重点句子老师及时范读,稍难理解的句子在讲解的基础上在重点读。读着读着学生的情绪上来了,渐渐读出来老舍的语言风格,对文章的整体有了较好的把握。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇九

上周,我在大班执教了一次音乐活动《北京的金山上》。《北京的金山上》是一首耳熟能详的藏族民歌,歌曲还有浓浓的藏族舞元素,可以让幼儿在欣赏了解藏族文化的同时,学会藏舞的基本舞步。

本次音乐课《北京的金山上》是为了让幼儿对藏族文化有初步的了解,学习藏舞的基本舞步同时感受乐曲表达藏族人民对毛主席,对祖国的感激和热爱之情。活动开始,我将课前搜集来的穿着藏族服饰的人和藏族人民献哈达的图片播放给幼儿看,引导幼儿观察这是什么民族的人,他们藏族服饰的特点是什么,经过我的引导,幼儿普遍发现藏族服饰的袖子是很长的,他们穿的裙子都是五彩的。在问到幼儿藏族人民通常送给别人的礼物是什么时,幼儿都回答不出来,有些孩子讲长长的,白白的围巾,我顺势问下去,那这些长长得白白的围巾叫什么呢?最后,我告诉幼儿这个叫“哈达”,并请幼儿学习歌中最后一句“巴扎黑”献哈达的动作。在这一环节的处理上,如果在其中结合生活经验请幼儿把自己所知道的藏族舞舞步跳给大家看看,可能会对后面活动的展开,奠定更好地基础。

在第二个环节中,我首先将歌曲播放一遍,让幼儿欣赏,听一听歌中唱了什么?你听了这首歌有什么感觉?在听得过程中,有个别幼儿对这首歌已经熟悉,还有个别幼儿已经听着音乐在开始跳舞了,面对这样的情况,我没有及时的制止,导致在欣赏完歌曲后,回答这首歌唱了些什么内容时,好多都回答不上来,个别幼儿从头至尾,只听到最后一句。面对这样的情况,我反思自己应该在组织欣赏的过程中,请幼儿坐在位子上仔细倾听,营造出一种良好的欣赏环境,培养幼儿的倾听能力。

在第三个环节中,我组织幼儿一起学习《北京的.金山上》的藏舞,我重点训练了弹簧步和甩袖,一开始幼儿的兴趣很高涨,非常认真地跟着音乐跟我学,但跳过几遍后,我发现有些幼儿开始开小差,开始胡闹了,我即便有上前制止,但效果并不明显。课后,我反思在幼儿失去兴趣的时候,怎么样才能再度挑起他们的兴趣呢?我想,当时如果我在一旁对跳的好的小朋友进行表扬,请他去西藏做客,跳给藏族的人民看,可能会再次挑起幼儿的兴趣。

最后一个环节原本是想把歌词的大意讲给幼儿听,让他们带着感情去跳这个舞蹈的,但是到最后发现,大家都沉浸在跳舞的兴奋中,根本听不进我传授的情感,我应该把这一环节提到一开始的欣赏歌曲中,在他们欣赏完歌曲后,让幼儿谈谈这首歌曲表达的什么情感,效果可能会更好。

《北京的金山上》这节课在执教过程中,仍存在一定的问题值得反思,相信通过不断的反思,不断的实践,我会有新的突破。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇十

新教材的教学给我最大的感触是教师长期以来高高在上的“传道、授业、解惑”地位已发生变化,由居高临下的“权威”转向了“平等中的领头羊”。教师不再只是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。在新课程教学中,教师与学生之间是平等的,不再是服从与被服从的关系。学生的学习方式明显地从传统的接受学习向探究学习转变。在这样的学习过程中,教师的职责是什么呢?很显然,教师应当引导学生不断地提出问题,使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程。

新教材的阅读教学更重要的是强调学生“以读为本”,重视培养学生良好的语感,不过分强调逐字逐句的讲解分析,而是在朗读、体验的基础上,体会课文的内容和感情,把文本内容内化成为自己的东西,逐步提高学生的阅读能力。因此我在阅读教学中始终坚持引导学生在读中体会,逐步培养孩子“读出神,读出味”的良好阅读能力,加强感悟,加强体验,深入到作者潜意识的层面,理解作品,并且能够把自己的感情借助文本和自身的感受表达出来。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇十一

学生在课堂上的灵性飞扬,还有赖于教师所营造的一种自由宽松的氛围。新课标所倡导的民主平等的对话,让学生从各种束缚、禁锢、定势和依附中超越出来,在师生、生生互动的对话过程中,学生充分展开了思与思的碰撞,心与心的接纳,情与情的接触。基于此学生才会在课堂产生“我也来说说”的大胆想法。当学生产生这些想法,教师除了大加鼓励,还可帮其“扶上马,送一程”,让学生享受成功的愉悦。

在这个环节中我安排了多种朗读方式。首先让学生自由读课文,让学生说“孩子们是怀着怎样的心情去找春天的?”并让孩子抓住“脱”“冲”“奔”等关键字词体会孩子们当时的喜悦,兴奋的心情,再让孩子们小组讨论读课文、交流课文中的小朋友们找到的春天是什么样的?再用媒体资源出示相关段落,我相机指导朗读,引导学生看图,并让学生图文结合想为什么把小草说成是春天的眉毛呢?用同样方法让学生自主学习课文的5、6、7自然段,学生再选择自己最喜爱的段落比赛读。

并要求生仔细听,认真评,这样通过师生的互动学习和学生的自主学生已经能充分感受春天的多姿多彩。接着我说孩子们你们找到了美丽的春天,现在心情怎么样?孩子们会说“高兴、愉快、兴奋”等,那就用你们现在的这种心情读课文最后一段,(媒体出示)体会找到春天的欣喜与激动,通过播放春天景色的录像我介绍录象资料,生闭目想象。,在悠扬的乐曲中,在美丽的画面中,在老师的激情导入中,就能感受到春光的美好。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇十二

____神学的“恶害论”常成为我们争论最多、也最没有统一而有说服力的答案的神学命题之一,在教牧工作中,我们无可避免的遇到这样的困境:束手无策的面对着“苦难”的事实!公义、慈爱、全能而掌管一切的上帝,为何允许苦难的存在呢?本文就尝试着对“苦难”(或称痛苦)作几点简单的思考。

一、苦难的实质。

当我们提到苦难时,它并非指向一个具体的存在物(being),它不是上帝在创造周创造的实物,痛苦只是一种状态,一种经验,一种感觉,一种让人和快乐、释放、轻松的感觉刚好相反的感觉。这种感觉只是内心世界的一种经验,她来自于客观现实世界的某些现象,如疾病、死亡、离别、失去、求不得、仇恨、不公的待遇等。当客观现实(的这些现象)与我们内心世界所期待的结果不相同时,我们就会产生一种不释然的感觉,这种感觉就是痛苦。也就是说,当外部事物的发展与我们先入为主的想法相抵触时,我们就会有痛苦。

简单地说,痛苦可分为两种:

1.渴望而得不到的痛苦。2.得到而留不住的痛苦。

比如,你渴望理解,却不被理解;渴望爱情,却得不到爱情;渴望公正,却得不到公正。当你执着地寻求,却总得不到你的渴望时,痛苦便会产生,如失恋。另一方面,你得到了你梦寐以求东西,但却没法留住当初得到它时那种新奇的欢欣,你会失望而痛苦。(或者,你突然失去了你深爱的人或物,你的亲人或你珍藏的纪念品或者你的宠物。)比如,你渴望爱情,你得到了你的梦中情人,你渴望着她永远魅力四射,但随着岁月的流失,往事如云烟散去时,留给你的是更加的怅然。所以留不住比得不到更加痛苦,得不到时还有追求的梦想,“留不住”时连梦想也失去了。你爱你的家人,但有一天你的亲人离你而去时,痛苦便产生了。这是“失去”的痛苦。由此,我们看到痛苦的实质,痛苦源于我们的“坚持、欲望和执着”,当我们有个强烈的欲望想拥有或占有某些东西,却没法得到时,痛苦便产生了。当我们有了永远占有某些东西的欲望,并且得到了,但它一旦改变或失去时,便会产生痛苦。可见,痛苦其实是源于我们对欲望的坚持,对渴望的执着。

我们渴望现实留置于我们认为最美的那一刻,渴望事物在我们的理想中发展,而当事物的发展有背我们的“渴望”时,痛苦或苦难就出现了。痛苦的产生并非来源于事物的变化,事物本来就在它自己的规律中变化着,这无可厚非,问题是我们常以我们主观的愿望来渴求事物在我们的愿望中发展,或者,渴望事物永恒地留在我们的回忆中,结果我们常常失望,这就是痛苦(佛家把它叫做执着。)由于常常失望,会衍生出我们对未来的担忧,这是痛苦的延伸。

所以,痛苦是以“我”为中心,以变幻的事物代替永恒的必然结果,人性有对永恒的向往性,当我们将这种向往性错置于世间变幻不断、短暂而趋于朽怀的事物时痛苦就成为必然。《圣经》说,以别神代替耶和华的他的痛苦比加增。当我们把必朽错置于不朽时,其实质是对必朽事物的“偶像化”,因为不朽的即永恒的只有上帝,当我们以另一个事物来代替对永恒主宰的“渴望、执着”时,那就是痛苦!

二、痛苦的来源和意义。

1、罪恶.泛神论认为,痛苦是一种幻觉,是不存在的,其实痛苦是不可回避的事实。如前所述,痛苦非上帝创造的实体,但痛苦却是实在的现象,我们不可说痛苦是“由神而来”,但却可说“因神而有”。(唐崇怀《____信仰的评判与再思》p.105)。它是由罪与恶所衍生的必然结果。罪与恶也非上帝的创造或来自于神,按奥古斯丁的观点,罪恶非实质体,而善是实体,上帝既是善,罪(对神的背叛)与恶(罪的道德性行为后果)是善的或缺(privationofgood)。即对上帝荣耀的亏缺(罗3:23)。罪恶所带来的结果就是痛苦,没有犯罪前始祖并没有痛苦,但当人试图背叛父神慈爱的看顾,自己做主而摘吃禁果时,痛苦便产生了。那一刻,人与神、与人、与自然、与己的关系都出现了裂痕,咒诅、疾病、死亡、仇恨、猜忌、劳苦、贫穷、欺压、苦痛、纷争……都一下子进入人类,从此痛苦便如影子伴随着堕落的人类阴魂不散。痛苦不光会在当事人身上留下铭心刻骨的伤痛,它还会伴随着罪恶的曼延而不断衍生。始祖犯罪其后果不仅祸及自己,更殃及整个受造物,乃至其后代。自那一刻起,朽坏(decay,罗8:21)成了受造物必然的命运。人类可以征服外太空、可以涉足量子物理、遨游于宏观和微观的世界,但人类却永远摆脱不了朽坏的魔掌,因为人类没法征服自己和罪恶。今天我们承受的许多“苦难”,正是人类在承受自己犯罪的后果。只要罪恶尚存,痛苦就会不断。

2、行为的后果造成痛苦的行为包括个体的行为和群体的行为,痛苦所侵蚀的也不仅是个体的人,它也要求群体的人类来承担自己行为的后果。比如,文ge的浩劫所酿就的巨大痛苦不仅落入一个个具体的活生生的人,也被整个中华民族所承受着,而酿成这场历史性悲剧的,不能仅仅指向某一具体的个人,也是整个中华民族苍生必须负起的责任,它是人类人性中丑恶的一面集体性泛滥的结果。所以有时当人们在承受痛苦时,其实是在承受行为的后果,这一行为不一定是他自身的,可能是他人的或社会的,甚至是历史的,整个宇宙,即所有的时空,从某种角度说是一个整体,是一张分不开的因果网,作为其中的一分子,我们算是和其有关联,有着某种的因果关系,我们所承受的痛苦可能正是宇宙某一因的结果。梁燕城博士在其《克胜苦难之道》中设想过这样一个例子:某男与某女相恋,男提出结婚时,女的说:“我从没想过结婚,我们只是随便处处”。男的很受伤害,决心找女人报复,很快和一个女人相处,同居。当对方怀孕,提出结婚时,他说:“我从没想过结婚……”分手后女人执意生下孩子,遭到人们的非议,女人疏于教养孩子,若干年后,孩子成了流氓。有一次,这个孩子伙同他人强劫一个贵妇人,让她受了不少苦,原来这个妇人正是当年遗弃男朋友的那位。世界就像一个密封的轮盘,你伤害了别人,说不定哪一天,你行为的果子也会转到自己的头上。

3、上帝的美意有时上帝允许苦难临到他的儿女,有他特别的美意,借此可以锻炼人的意志,促进人的思考,引导人回归本原和寻求生命的意义。有时上帝也会借苦难来试验(test)人的信心和人面对苦难的承受能力。上帝曾经告诉在他试验的苦难中埋怨、喊不公、问为什么的先知耶利米说,我让你与人赛跑你尚且觉累,让你和马赛跑又怎样呢?上帝是要给耶利米更多苦难的考验(test),好使他的灵性和信心更加强大,使其可以在那样一个黑暗的时代,挑起神交托他的更大使命,而耶利米在他有限理性思维空间里,怎么也想不通为什么这一切的不公、不顺都临到“我”身上!神会借苦难来训练人的意志和适应的能力,以让他可以接受更伟大的使命。所以苦难本身是中性的,它并非绝对的善或恶、绝对的好或坏,苦难的苦与否、善(good)与否,取决于人们对它的态度。怨天尤人时就苦,当作训练时就乐,有时我们觉得境遇特不公平,不公本身并非痛苦,痛苦是对比的结果。比如当你和同事的工资都是36.8时,你可能并没觉得不公而痛苦,有一天你的工资涨到了368元,而你的同事全都涨到400元,这时你可能不会因为涨了薪水而感恩快乐,你会说为什么别人都是400,只有我是368,本该高兴的事,对比反而让你深觉不公而痛苦。对比时我们又习惯性的偏向那让我们以为不公的某一片面的一点上,使我们缺乏公平而全局性的评估。例如,一个秃顶的人一进到人群中,他第一个反映是“所有的人都有头发,就我一个人没有!”他会特别偏向他没有的那一点上——头发!他却注意不到人群中还有一个瘫子。所以本身不公正的对比更让我们自觉境遇的不公而痛苦。

4.苦难的意义上帝有时会命定苦难临到人,这恰恰是上帝的爱,试看今天那些有着数千年历史和文明,至今仍能雄居于世界的民族和国家、那些有着自己独特的文化和影响世界的精深思想、能够产生先知和哲人、又至今不被同化或流失的民族,哪一个不是经历了特别的苦难?中华民族历经5千年沧桑,今日能傲立于世界,蒸蒸日上,其博大精深的文化渊源迄今仍为人们所乐道,这中间经历了多少的苦痛。小小的犹太民族,历经2千年流散,历经劫难而不死,今天还能重建家园且能雄霸于中东,是历史屡屡的苦难让他们产生了如此的凝聚力和可以在绝望中生存的能力。所以伟大的思想不是产生于温室,而是严霜般的苦难中。我们习惯立足于自我,以眼前短暂的功利得失的思想去衡量事物,以我们狭小的眼光和生活圈子的因果论来看待处境,但上帝是以历史的、宇宙的、超越的因果来度量事物(神的道路高过人的道路,神的意念高过人的意念)。

门徒见到一个生来瞎眼的人,就问耶稣说,是这人的罪还是他父母的罪,但耶稣告诉他们“不是这人也不是他父母的罪,乃是神要在他身上得荣耀。”上帝允许苦难临到你,这正是他智慧的荣耀在你身上的彰显。我们虽不能尽悉上帝奇妙的作为,但我们可以相信他的信实和美意,因为他叫万事都互相效力,让爱他的人得益处。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇十三

每个人都有自己的生活权利,谁都可以创造一个内心充满春天和花朵的世界。(陈昭鸿)。

不足:

1、教师的课前准备不充足,对课文中含义深刻的句子应该显示出来,体现这些句子的重要性,也会引起学生的注意。

3、教师的激励语言不够,整节课我的评价语单调,不外乎是“你读得真好!”“你的领悟很好!”教师在课堂的语言也不够简洁、精炼,究根到底还是教师的知识底蕴不深,要想提高自身的素养,平时就应多看书,多钻研。

这是一篇以事明理的哲里散文,教学要让学沉入文字,抒发情感,感悟哲理这就需要教师引领学生步步逼近。在这节课上,我重组了文本,珍重了学生独特体验,创设了文本表达上的冲突,激发了学生的思维,感受了一个不平常的安静,课堂收获了预约的精彩,学生的情感得到了浸润:

1、感受文本重组的课堂魅力。情感需要激发,需要酝酿,需要点燃。在情感的召唤下才有可能产生活跃的思维,深层次的理解,引发由衷的感受。如何引领学生生发这样的情感,并能将自身的阅读体悟一波波地积蓄起来。集中相同的内容,实现文本重组不失是一个好办法。对于四年级的学生来说,要体会句子所表达的情感谢不是易事,于是,教学分成了两大板块:一是了解安静,二是感悟安静;前一板块着重从安静悄拢蝴蝶的事件中去理解,后一板块着重从作者的感受评论中去理解。在这样的文本重组中,铺垫情感,感受文章语言风格,集中表现了主题,自然感谢了作者边叙边议的写作方法。

2、珍重学生独特体验的效果。单元教学的目标定位是“体会文中含义较深的词句,感受生命的美好。”重组后的文本,学生能较好地读出人物之事,作者之情,学生前后勾连,抓住关键词句,去感知春天,感受生命;去感悟作者的宽容,哲理的蕴味。学生在自读自悟中有所发现。有所顿悟。生命在学生的心灵深处得以奠基。

3、直指文本表达秘妙的精彩。

在本课教学中,对句子的理解还是不够深刻的,缺少的是理解的广度和深度。没有很好地联系生活去感悟。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇十四

当一个学生从文本的字里行间感受到“春天是活泼的”,教师并未急着去谈其它的感受,而是在肯定其会读书,会思考后,便锁定“活泼”这一感受,让学生继续深入思考,激发想象。这一引一拨,孩子所展示的思维空间竟是如此的广阔。想象是如此的丰富,假如没有这一环节的停留、挖掘,学生只是肤浅、走马观花似的多元解读,那么课堂上情感迸发的镜头也就不复存在了!

一直以来,课堂上只有一种声音,老师讲,学生听,似乎天经地义。而教师的讲是按照自己对教材的理解、自己的思路和意愿来设计的。新的教学模式让教师意识到学生才是课堂的主人,“相信学生的潜能,把课堂还给孩子”才是素质教育真正的内涵。今天的课堂上,我听到的是多么富有童趣的声音,这声音源自孩子们独特感受,这声音源自孩子们的丰富想象!我感受到他们智慧火花的碰撞,在碰撞中激活了学生的思维,展示了学生的潜能。学生极富创意的发言使我认识到:今天的儿童思维能力、语言表达能力和认识能力等方面的发展都不容小视。在课改的今天,学生勇于挑战的个性正渐渐地崭露头角。在充满想像和梦幻的儿童时期,充分发扬孩子们的个性,引导他们想像,才能在他们的心灵深处燃起一盏难以熄灭的明灯。

所以我在4—7自然段学生在自由读标出小朋友从哪里找到春天的有关句子后,应有指导读想象,然后再背诵练习,课堂上我仅在读、划后就让学生自由背诵,也没有背诵的检查。

第八自然段处理得更加草率,齐读一遍就让学生自由读全文、下课。

总结这课教学的失败,发现要想提高课堂效率,还需认真备课,并且要注意抓住课堂中的细节妥善处理。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇十五

1.词语积累。

寻找柳枝嫩芽遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬。

2.找找说说,看谁组词多。

(1)做课后“找找说说”的练习。

(2)照样子,填一填。

遮掩遮遮掩掩认真____________。

躲藏躲躲藏藏________________。

3.读读记记。

(1)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

(2)早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

4.写一两句赞美春天的句子。

2)柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵,绿的`柳,红的花,真是美极了!

3)每到春天,红得如火的木棉花,粉得如霞的芍药花,白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝,有的含苞初绽,有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地边歌边舞。

4)杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮,嫩嫩的,映着天色闪闪发亮,你说春天还会远吗?

5)就算你留恋开放在水中娇艳的水仙,别忘了山谷里寂寞的角落里,野百合也有春天……。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇十六

1.会认9个生字,会写9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3.热爱春天,愿意去观察,发现。

重点难点:认记生字,朗读课文,体会课文所表达的热爱大自然的情感。

教学方法:以读为主,以读促悟,以读带记。

教学时间:二课时。

教学过程。

第一课时。

一、自读识字。

(一)教学课件引入。

播放课件《找春天――教学演示课件》中关于春天的视频《春天》、《春天的活动》及图片系列《春天来了》,要学生说说早春的特点。

师:春天刚刚到来的时候,脚步轻轻,若隐若现,羞羞答答,躲躲藏藏。我们必须留心观察,才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候,心里一定会荡起一阵惊喜,体验到发现的快乐。让我们先读读课文,看看文中的小朋友在春天里发现了什么。

(二)、初读课文,认读生字。

1.播放课文范读视频《找春天》,让学生在听读的同时自由轻声朗读课文,并注意借助汉语拼音读准字音。

(2)自读或小组合作读课文,要求读正确,读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。

2.在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字,想办法记住生字。

二.合作交流。

1.小组派代表汇报本组认识的生字,交流识字方法。

2.利用flash动画《找春天――生字学习》,根据学生具体情况有选择地选取生字进行全面的总结性学习。

三、品读领悟。

1.读着课文,你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢?带着这个问题读第二自然段。

2.读第三自然段,能读出什么?

3.作者找到的春天是怎样的?带着这个问题反复读课文,从找春天的过程中感悟春天,体会找春天的乐趣,体验发现的快乐。

4.带着欣喜的心情读课文最后一段,体会找到春天的欣喜与激动。

5、朗读练习。

可自由读、同桌读、小组读、挑战读。

6、配乐朗读,读出感情。

播放课文范读视频《找春天》,创造氛围。师生一起跟随视频有感情地朗读课文。

第二课时。

在课前播放课件《找春天――教学演示课件》中的动画及视频歌曲《春天》、《小雨沙沙沙》、《布谷》,使有时间及兴趣的学生进一步对春天得到感性认识。

四、巩固延伸。

(一)复习。

1.同桌抽读、检读生字。

2.有感情、流利地朗读课文。

(二)、选读课文,自主积累,练习背诵。

1.展示读自己认为最美的句子或段落,说说自己读后的体会。

2.选择自己喜欢的词语、句子、段落,用自己喜欢的方式积累。可以读读背背,可以读读抄抄,也可以试着默写。

3.背诵课文。

4.个别抽背。

(三)、指导写字。

1.认读生字。

2.扩词练习。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇十七

《触摸春天》是一篇短小精悍而蕴涵着深入道理的散文,作者用活泼细腻的笔触描写了八岁的盲女安静居心灵触摸春天。语言简洁,意境隽美。这篇课文描写了一个盲女孩在花香的引导下抓住了一只蝴蝶,最后把它放走,仰开端来观望的情景。本文重要有两条线索,一条是安静的举措,她从捉蝴蝶,到放蝴蝶,再到仰开端观望。一条是作者的感受,从惊叹,到感动,再到对人生发出感慨:谁都有把握春天的权利,只有居心去感受生命的美好,才干发明一个属于自己的春天。本课的教学重点是接洽上下文和生活实际,理解含义深入的句子,体会盲童安静对生活的热爱,感受作者对生命的关爱。教学难点是感悟作者揭示的深入道理。课堂中,随着孩子一起品味美文、体味哲理,是一件快乐的事。然而,一节课下来,发现需要改进的地方还有很多。

今后的课堂教学首先从自己的备课入手,精心设计教案,更要备学生,备学情,备课堂中可能涌现的“节外生枝”。其次不断提高自身的教学素质,这就要求平时多研读教育教学方面的书籍,将理论利用于自己的教学实践中,重视课堂细节的设计与处置,增强课堂教学机智,开阔眼界,增长见识,丰盛经历,保持一颗童心,使自己的课堂成为师生共同的乐园。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇十八

今天,是年组教研课我讲的是《和我们一样享受春天》,这首诗歌是以一个孩子的视角,揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁,发出对和平的呼唤。诗歌语言真挚,感情丰富,描绘了大自然的景物,更是花大篇幅描写了战争给人们带来的灾难,让孩子们对战争进行强烈控诉以及和平的深情呼唤。在讲完之余写下我的教学反思:

这节课我利用,品读结合、读议结合,学习课文。利用小组合作质疑提出问题,答案从文本中去找,在文中写出感受体会。然后填写表格。学生的自主学习方式多样,活动时间占一节课的三分之二。在读议这一环节,学生的读很到位,有节奏、有韵味,自信、放得开。文章前四小节通过强烈的反差,学生对失去美景、失去美好生活,产生了痛惜、愤恨之情。这些情感,融入到学生的朗读中,让我们充分感受到了战争的残酷。

最后一节的希望与祈盼中有一个“……”,这是诗歌中的最后一个标点符号,我觉得这个省略号意味深长,它省略的不仅仅是无限美好的希望,更是千千万万人对和平的祈盼。抓住“……”,让学生在读中去感悟,让学生读出发自肺腑的呼唤,让学生感受到,要有我们这样的环境上课,是多么不容易。祈盼世界和平常驻我家。从而引导学生珍惜现在的学习生活。

由于教学时间调空不当,学生的议我做得还不到位,学生说的少了些。如果填表格这一内容去掉,直接汇报时间就会充裕了,学生说的也就多了。后面的自主感悟、换位整合也就能充分展开了,学生也就能淋漓尽致的表达自己的感受。今后,我应倍加努力钻研、探索、提高自身素养。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇十九

《触摸春天》这是一篇语言简洁,意境俊美但蕴含着深刻道理的文章。文章通过盲女安静在花园中流连,用心触摸春天的故事。作者也触摸到了一种从未有过的生命力,感悟了人生的真谛:谁都有把握春天的权利,只有用心去感受生命的美好,才能创造一个属于自己的春天。本文的重难点是深入体会一些关键语句的含义,感悟作者揭示的深刻道理。

为了让学生更好地理解课文,更深地领悟课文,突破重难点,我主要的教学思路如下两点。

1、自由读课文,把你对课文中含义深刻的词句找出来,反复研读、思考。

2、在老师讲解课文内容时,指导学生将自己的理解,感悟表达出来,让各自在不同的领悟中,再加于自己的见解通过再次阅读感悟思考,在思考中碰撞出火花,从而对课文有更深刻的理解。

本节课的亮点:

1、教师的情感投入,语言的感染力强,无形之中把调动了学生的学习情绪,把他们带入课文情境,为学习本文打下了一个良好的情绪铺垫。学生的情绪高涨,对学习课文的积极性较高,课堂中满是书声琅琅,高高地举起小手争着发表见解。

2、教学设计简单,就清清楚楚一条线“通过盲女安静对春天、生活的热爱,使作者感悟生命,感悟人生的真谛。”这节课主要是以读为本,让学生在读中理解课文,体会含义深刻的词句。以下是学生对“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”的体会:

只要热爱春天,热爱生活,就可以创造一个属于自己的美好的春天,编织出一个多姿多彩的世界。(刘云)。

五彩斑斓的世界是自己创造的。(王超)。

北京的春天课后反思(热门20篇)篇二十

色彩缤纷的图画是低年级小学生最喜欢的,因为他能比文字更形象地直接作用与儿童的感官,符合低年级学生思维的特点。因而“图文结合”成了小学低段语文教学常用的一种手段。但不论是利用插图或是简笔画,甚至多媒体课件,都只是一种简单的形式输入过程,学生只能被动的看,缺乏交流和表达。而低年级的孩子是多么希望表达啊!他们最喜欢的方式就是画画。因此,我在教学《找春天》这课时,设计了画一画这个环节,让学生拿起画笔画出阅读后的感受,变被动为主动,收到了较好的效果。

反思这节课的教学,我认为“让阅读走进语文教学”有很多好处,比如说:

“读”是理解课文的有效手段.读能帮助学生很好地理解课文内容.多读的目的在于将课堂的学习时间还给学生,让他们自己去感悟领会课文.本课教学时我采用多种方法指导朗读.

1.听读.学习课文之前,我首先进行范读,使学生整体感知课文内容,训练学生的听力,让学生受到教师朗读的熏陶.

2.自读.自读的目的是让学生读通,读熟课文.在学生自由读前,提出要求:(1)借助拼音,仔细读课文,不丢字,不加字.(2)读的过程中遇上难读的句子可作记号或随时请教老师.(3)读通课文后,标出自然段序号和圈出生字.对于课文中出现的难读的字和较长的词组,要及时提醒学生注意.

3.细读.所谓细读,就是一句一句地读,一段一段地读,边读边进行字,词,句,段的训练.这一步是以“情”贯穿的读.课文第一段我抓住两个它“!”第二段我让学生找出表示动作的词.“脱”,“冲”,“奔”,“找”这几个动词,描绘出孩子们急着到外面去找春天的心情.这时适时引导:这段该怎么读为什么这样读这两段应带着什么样的感情去读使学生明白面对春天这美丽的景色,我们应用盼望,高兴的,急切的语气去读.课文第三至七段,可抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生朗读.这三句话把春天生机勃勃的画面栩栩如生地展现在我们面前,为春天增添了不少生机.读这一部分时,要读得亲切活泼.

4.赛读.经过教师的指导,多数学生能读熟课文.这时,可安排学生分组比赛读,每组选出最好的同学再比.读完后师生共同评议,指出优点和不足,以调动学生的朗读兴趣.在读熟,读出感情后,再进行背诵的练习.

反思第二节课的教学,我认为“让画笔走进语文教学”有很多好处,比如说:

一、激发学生乐于表达的情绪。

低年级学生的形象思维胜于抽象思维。在他们的语言和写字能力尚未达到一定水平的情况下,画画可能是他们最直接和最轻松的表达的方式。所以,他们乐于画画,愿意用图画来表达他们的思想。

二、用画展现阅读的过程。

学生把抽想的语言文字变成形象的图画的过程就是一个对阅读内容回顾、加工的过程。等他把这幅画画好以后,也就把自己在阅读中的感悟表达出来了。然后,再让他们根据画的画说一说或写一写自己的想法,又是一个把感悟转化为语言的过程,在不知不觉中提高了学生的语言表达能力。

三、调节课堂气氛,达到动静相宜。

低年级的学生注意力持续时间短。如果一直让学生听、说、读,学生就会越来越注意力不集中,影响教学效果。而画画能迅速集中学生的注意力,课堂上立刻安静下来。学生聚精会神的画画时,心情平静了,使而后的听说环节能顺利进行。这样,课堂上就做到了有张有弛,动静相宜。

四、培养学生的想象力和创新能力。

让“画笔走进语文教学”并不是简单的将画画与语文放在一起,更不能把语文课变成美术课,而是要将二者有机的结合起来。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
合同协议是商业交易合作的基础,具有重要的法律和约束力。请注意,以下合同协议范文仅供参考,具体情况需根据实际需求进行修改和完善。甲方:地址:代表人:联系电话:乙方
优秀作文语言得体、准确,不仅能够清晰表达思想,还能够给读者留下深刻印象。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考借鉴。这是我行程最充实的一个暑假。两个月间
演讲稿范文可以帮助演讲者更好地组织思路,提高演讲的逻辑性和连贯性。此刻,我给大家推荐几篇备受赞誉的演讲稿,希望能给大家带来一些写作灵感。尊敬的各位领导、各位同事
助学金申请书是一种对自己学业和经济状况的自我总结,可以帮助我们认识自己的优势和不足。随着助学金申请书的逐渐增多,小编为大家整理了一些优秀范文,供大家参考借鉴。
教案模板是教师备课过程中的重要工具,使教学更加有条不紊、有组织。下面是一些针对不同学科和年级的教案模板,供大家选择和使用。《浅水洼里的小鱼》是人教版第三册第
心得体会可以帮助我们更深入地理解和掌握所学知识,同时也能够提高我们的表达和思考能力。下面是一些值得一读的心得体会范文,希望能够对大家有所帮助。第一段:介绍移动公
国旗下讲话播放国歌的背景音乐,能够增加演讲氛围,激发观众的爱国情感,使演讲更加感人和有力。在这个特殊的时刻,请大家共同聆听以下国旗下讲话稿,领略其中表达祝福和希
心得体会是一种通过总结自己在学习和工作中的经验,以达到提高自己的目的的方法。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文,供大家参考。希望这些范文能够给大家提供启
通过撰写工作计划范文,我们可以发现和总结自己的工作方式和方法,并进行相应的优化和改进。工作计划范文的参考可以帮助我们更好地理解和应用工作计划的原理和方法。
月工作总结的写作可以参考相关资料和范文,借鉴他人的经验和教训。今年上半年的工作总结,我们在各项工作任务中取得了较为显著的成果。20__年8月底决定下乡支教,见面
近期在工作岗位上的表现引起了领导和同事们的关注,于是我决定撰写一份述职报告,展示出自己的工作价值和能力。下面是一些写述职报告的常见问题及解决方法,希望对大家有所
调研报告是管理层了解公司运营状况、发展趋势的重要工具,它可以帮助我们分析问题,制定策略。以下是小编为大家收集的调研报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
服务月是一个非常重要的活动,它能够唤起人们的社会责任感和参与意识。以下是一些服务月活动中所促进的社区和谐与融合,让我们一起见证社会的进步和发展。乙方参加培训内容
班主任工作计划是班主任管理与教育工作的重要组成部分,它对于班级建设和学生成长起到重要的推动作用。接下来,我们一起来看看几个不同年级的班主任工作计划,了解一下班级
三分钟让我们养成高效率的工作习惯,提高时间管理能力。以下是小编为大家整理的三分钟有效学习法,希望能够对大家的学习有所启发。同学们,你们好!今天,我让同学们能够认
“优秀作文是分享我们的思考和观点的重要方式,它展示了我们的语言表达能力和逻辑思维能力。”小编为大家找到了一些优秀作文的片段,欢迎大家一起来欣赏和思考。
编写创业计划时,我们需要采取科学的方法和准确的数据进行分析和预测,以提高项目的成功率。想要写一份成功的创业计划?先来看看以下范文,希望能给你一些灵感。
欢迎各位来到这个重要的场合,我将会为大家带来一个精彩的会议。下面是我为大家准备的一系列精彩节目,希望大家能够喜欢。神采飞扬,锣鼓欢腾,喜气洋洋!尊敬的各位来宾,
学期工作计划是对整个学期内要完成的任务、目标和计划进行统筹安排,以保证我们能够在规定时间内圆满完成各项工作。以下是小编为大家收集的学期工作计划范文,供大家参考,
教学计划的制定还需要注重评估和反思,不断改进和完善教学策略。下面是一些优秀的教学计划案例,希望能够给您的教学工作提供一些新的思路。3、学生能对生涯有个初步的认识
担保的出现能够帮助解决信息不对称问题,增加借贷双方的信任度。了解担保的相关知识对于实际生活和工作中的借贷行为非常有帮助,下面为大家整理了一些担保方面的专业文章。
服务月是学生锻炼自身能力和服务精神的好机会,也是我们学校的传统活动之一。服务月总结范文中的成功案例和经验分享,可以给我们提供实践参考和借鉴。各党(总)支部:以党
检讨书是一种反思和总结自己行为的方式,对于我们的成长和发展至关重要。小编为大家准备了一些经典的检讨书范文,希望能给大家在写作上提供一些思路和参考。尊敬的老师:今
策划方案的编写需要基于充分了解和分析,避免盲目行动和无效投入。以下是一些策划方案的编制要点和注意事项,供您参考和参考。根据我国的《消防法》等相关法律、法规中的明
通知是一种有效的沟通方式,能够迅速传达信息和传递重要的指示。以下是团队在困难和挑战中取得的成就和经验,可供借鉴。短信开会通知怎么写?下面请看本站小编给大家整理收
教学工作计划是教师与学生家长之间沟通和交流的重要依据;小编为大家找到了一些教学工作计划的案例,供大家参考和学习。1、了解我国的.地域特点。2、有感情地朗诵诗歌,
通过实习总结,我们可以发现自己在实习中存在的不足之处,并提出改进的方向和方法。以下是小编为大家收集的实习总结范文,供大家参考和借鉴。在这次实习中,我收获最大的,
写心得体会可以增加我们的思考深度,帮助我们更好地理解和应用所学知识。这段时间的总结让我认识到,付出一定会有回报。只要努力不懈,成功就会在不远的将来到来。
英语的学习需要坚持和不断地练习,只有持之以恒才能取得良好的成果。通过阅读下面的这些英语总结范文,相信大家能够更好地理解英语总结的写作要点。语言来源于生活,英语是
合同协议是一种法律文件,规定了各方在特定事项上的权利和义务。下面是一些常见合同范文,供大家在起草合同时进行参考。(以下简称)由以下双方于20年月日本《合同
一个好的活动方案应该能够达到预期的效果,满足参与者的期望,同时也要注意可持续发展和环保原则。以下是我们为大家整理的一些活动方案范例,供大家参考和借鉴。
三年级教案的编写要注意循序渐进,注重知识的系统性和连贯性。下面是一些经过实践检验的三年级教案示例,希望对大家有所帮助。1、情感态度和价值观;了解童话的教育意义,
在人类的成长过程中,写一份检讨书是绕不过去的一道坎。小编为大家整理了一些优秀的检讨书样本,希望能给大家提供一些写作思路和参考。尊敬的老师:您好!我因为没有意识到
国旗下讲话是我们向祖国表达我们对美好未来的决心和信念。以下是一些经典的国旗下讲话范文,可以让你更好地理解和学习讲话的技巧。大家好!大地回春,和风送暖,万象更新,
施工合同是工程管理的基础,它对于保证工程质量和安全至关重要。通过以下施工合同模板,可以更好地理解合同规定的要点和重点。建设单位:(以下简称甲方)施工单位:(以下
今天的活动既是一个庆祝,更是一个充满意义和启示的时刻。在大家的共同努力下,我们取得了一些令人瞩目的成果,现在分享给大家。女主持人:劲舞福门开。女:新年到,值此佳
月工作总结是一个专业挑战,通过写总结可以提高我们的自我反思和分析能力。下面是一些经典的月工作总结范文,希望能给大家提供一些写作思路和参考。在20xx年的六五普法
毕业典礼上,学校领导和教师代表发表讲话,回顾毕业生们的求学历程,鼓励他们在未来的人生道路上继续追求卓越。以下是小编为大家整理的几篇优秀毕业典礼演讲稿,供大家参考
幼儿园工作计划的制定需要充分参考幼儿的兴趣和需求,注重培养他们的动手能力和创造力。我们搜集整理了一批优秀的幼儿园工作计划范文,供大家参考学习。3月14日上午,市
读后感是我将所读内容与自己的生活经验和价值观相结合的过程。请看以下几篇读后感,或许你能从中找到一些触动和共鸣。居里夫人,原名玛丽斯科洛多斯卡,于1867年11月
更多申请书是在求职、留学、奖学金等方面非常重要的一种书面材料,它能够展示你的能力和潜力。以下是一些经过精心挑选的更多申请书示例,希望可以为求职者提供参考和借鉴。
通过撰写一份发言稿,我们可以更好地组织思路、提高演讲水平,让听众更容易理解和接受我们的观点。在这里,小编为大家推荐几篇经典的发言稿,其中的思路和表达都值得借鉴。
无论是学生还是上班族,租房都是每个人来到陌生城市时的必经之路。小编为大家准备了一些租房常用表格和合同范本,供大家参考和使用。甲方:乙方:为促进xx乡经济实现跨越
在评语中,老师可以突出学生的特长和优点,也可以指出他们需要加强的方面。请大家参考以下学生评语范文,以便更好地理解和掌握评语的撰写方法。1.该生在校期间学习态度端
工作心得是我们在工作中学习到的经验和智慧的结晶,通过分享与交流,我们能够互相借鉴和提升。工作心得是我们与工作和生活的对话,以下是一些工作心得的精选范文,希望能给
在撰写卫生工作总结时,我们应该客观地记录活动的具体细节和取得的成果。下面是小编为大家整理的一些精选卫生工作总结范文,希望能够给大家在总结写作上提供一些帮助和指导
月工作总结可以总结每项工作的做得好和做得不好,从而提高自我认知。下面是一些月工作总结的模板和范文,供大家参考和借鉴,帮助我们写出一份更好的总结。时光飞逝,三年弹
教学计划是教师设计和安排教学活动的基础,确保教学内容的全面覆盖和学生能力的逐步提升。接下来是一些教学计划的案例分析,希望对大家的教学工作有所启示。心理健康教育是
购房不仅是一种居住需要,也是一种投资和财富增值的手段。以下是一些购房范文的精华部分,希望能够帮助大家更好地理解购房的重要性和技巧。合同各方:甲方(出卖人):身份
在准备发言稿时,我们可以通过阅读优秀的演讲篇章和练习演讲技巧来提高自己的写作水平和演讲能力。发言稿范文的阅读可以帮助我们提升自己的语言表达能力和演讲技巧,使我们
通过编写工作计划书,我们可以更好地掌握自己的工作进度和节奏。以下是一些成功人士的工作计划书范文分享,可以从中学习他们的经验和方法。为进一步加强全县煤矿安全生产宣
培训心得体会是对培训过程中遇到的问题和解决方法的总结,对其他人员的学习和成长也具有借鉴意义。培训心得体会是对参与培训的个人经历和感悟的总结,通过写培训心得体会,
小班教案可以帮助教师有条不紊地教学,确保学生的学习进度和效果。小班教案范文所提供的思路和方法只是一种参考,希望能够激发教师们的创新意识和教学热情。1、知道生活中
年度总结是一份对自己一年来的表现和成长进行具体总结和反思的文档;通过这份年度总结范文,我们可以更清晰地认识到时间的重要性和效率的重要性,同时也提醒我们要合理规划
阅读一本书后的读后感可以帮助我们更好地思考和理解作者的意图和深层次的含义。在下面,你将看到一些读者们对于这本书的真诚感受和心路历程的记录。无意中我翻到了小学的课
在一段时间里,我们参与了多次活动,现在是时候做一份活动总结来总结这些经历和心得了。请大家通过阅读以下活动总结范文,对照自己的活动经历和写作需求,选择合适的表达方
通过写述职报告,我可以将我的工作成果清晰地向领导展示。如果你还不知道如何撰写一份出色的述职报告,不妨看看以下范文,或许能给你一些启发。20xx年,在股东和董事会
优秀作文需要用恰当的词语、准确的语法和流畅的结构来表达作者的意思。下面是一些精选的优秀作文范文,让我们一起来品味这些优秀作家的才华吧。“果子,我们今天玩些什么呢
幼儿园中班的课程设置旨在促进孩子们综合素质的全面发展。下面是一些幼儿园中班总结的范文,希望能帮助大家写出一份精彩的总结报告。下面是小编为大家整理的,供大家参考。
面对这么多热情洋溢的观众,我感到非常激动和振奋,希望能够给大家带来一个难忘的经历。下面是一些主持人的经验总结和教训,对于想要从事主持工作的人来说,是很有参考价值
心得体会是我们学习和工作中的财富,可以为我们今后的成长提供宝贵的借鉴。以下是一些精选的心得体会样例,希望能对大家有所帮助。清晨,我带着兴奋、激动与好奇的心情迈出
通过参与这个项目,我对于团队合作的重要性有了更加深刻的领悟。接下来,我们将分享一些读者参与的心得体会,他们的个人经历和思考或许能为我们提供新的视角。
军训心得体会是对自己对国家国防的认识和军人精神的理解的总结和表达。小编整理了一些军训心得体会,希望能为即将进行军训的同学提供一些实用的建议。快乐的时光总是很短暂
社会实践报告需要学生积极参与社会实践活动,深入实践对象,获取真实的材料和资料。以下是一些社会实践报告的案例,希望能够给大家在写作时提供一些思路和参考。
通过写读书心得,我们可以更好地巩固所学知识,提升阅读理解能力。以下是小编为大家精选的读书心得范文,供大家参考和学习。今天,我又一次读完《三国演义》这本书了。这已
在比赛中,人们可以学会接受失败和挫折,从中吸取经验教训,并不断提高自己。以下是一些获奖选手的比赛总结,他们在比赛中付出了很多努力和心血。我和爸爸打过许多场比赛,
教学工作总结可以让教师更加全面地了解学生,更好地满足学生的学习需求。通过阅读这些教学工作总结范文,我们可以了解到不同教师的教学理念和创新实践。面对自20xx年以
活动总结需要结合实际情况,用简明扼要的语言来表达观点和建议。为了帮助大家更好地进行活动总结,我们整理了一些优秀的活动总结样本,供大家参考和学习。9月10日至16
演讲稿是演讲者在一定场合下对特定话题进行深入阐述和表达的一种写作形式。这些演讲稿范文反映了不同领域和背景的思想和观点,让我们眼界更加开阔。尊敬的老师、亲爱的同学
学校是孩子们接受教育的地方,它承载着塑造未来的责任和使命。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要
月工作总结能帮助我们反思并找到自己工作中存在的不足,进而不断改进和提升自己。以下是一些关于月工作总结的案例分享,希望能够给大家带来一些参考和思考的方向。
家长会是推动学校改进教学和管理的渠道,促进学校发展和进步。没有经验写家长会总结?不用担心,下面有一些范文供参考,希望能帮到你。亲爱的叔叔阿姨、敬爱的老师们:大家
读后感是对阅读喜悦的再次体验和分享,它帮助我们回顾和回忆曾经的阅读之旅,也能够激发他人对书籍的兴趣和热爱。以下是小编为大家挑选的一些读者对于经典名著的深入解读,
证券投资能够带来一定的投资回报,但同时也伴随着一定的风险。以下是小编为大家收集的证券投资经验分享,希望能给投资者带来一些启示。二、代销活动组织安排一组织安排本集
报告范文是一种体现工作成果的重要文书,有助于向上级展示团队的工作情况。以下是小编为大家收集的优秀报告范文,供大家参考和学习。根据《××政府投资项目审计监督条例》
优秀作文的价值不仅在于完成了写作任务,更在于为读者提供了新的思考视角和领悟。7.这些优秀作文不仅仅给人以美的享受,更给人以人生智慧和人情味。今天是暑假第26天,
范本的选择可以参考当代优秀作品和经典名篇,也可以根据自己的兴趣和需求进行选择。范文范本是作者经过较长时间的积累和思考所写成的精品作品。弃的电池,因为一粒纽扣电
心得体会是反映学习和工作过程中遇到的问题和解决办法的重要方式。以下是小编为大家准备的心得体会范文集,希望可以为大家在写作心得体会时提供一些思路和观点。
在买卖过程中,买家和卖家通过交换货物和货币,满足各自的需求和利益。请大家参考以下范文,了解一些成功的买卖案例和经验分享。买卖合同是日常生活中遇到最多的一种法律
思想汇报是对自己成长轨迹的一种呈现,也是对过去的感恩和对未来的期许。以下是小编为大家收集的一些精选思想汇报范文,希望可以给大家带来一些思考的启示和借鉴。
通过写述职报告,可以对自己在工作中的成绩、问题和经验进行客观的评价和总结。接下来是一些成功的述职报告范文,其中包含了一些写作技巧和注意事项。尊敬的领导:您好!这
演讲稿是一种通过口头方式向观众传达信息、表达观点的文稿。下面是一些经典的演讲稿范文,可以帮助大家更好地理解演讲的重要性和技巧。时光匆匆,转眼我们已迈入高三的大门
优秀作文能够展现学生的思维深度和表达能力,是一种学习和锻炼的机会。接下来,小编为大家分享一些优秀作文的精彩片段,让大家感受优秀作文的魅力。。许多人都有着印象十分
班主任工作计划的制定应该与相关教师、家长和学生进行充分沟通和讨论,形成共识。以下是小编为大家收集的班主任工作计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。在学校领导和大
通知是一种公开宣布或提醒事件、情况或建议的书面或口头信息。在这里,我们为大家整理了一些常见场景下的通知样本,希望能够对大家的写作提供一些帮助。为了更好的体现我院
通过阅读总结范文,我们可以学会总结的方法和技巧,从而在自己的写作中更好地运用。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我
写一份辞职报告可以让我整理思绪,总结工作成果,并向公司表达我的感谢。下面是一些写辞职报告的常见问题及解决方法,希望能给大家一些启示。尊敬的部门领导:您好!首先感
通过培训工作总结,可以提高培训工作的针对性和有效性,提升学员的学习效果。以下是小编为大家收集的培训工作总结范文,希望对大家有所启发。十天的培训顺利结束,这是忙碌
读书心得的写作过程可以培养我们的观察力、思考力和表达能力。为了帮助大家更好地写好读书心得,我为大家准备了一些范文,希望能够给大家提供一些思路和写作技巧。
社会实践报告可以促使我们思考社会问题,增强社会责任感和社会意识。7.下面是一些经过精心挑选的社会实践报告范文,希望对您的写作有所启发。这次暑假在x省x市富源县中
写心得体会可以促使我们更加主动思考,培养我们的思维能力和分析问题的能力。这些心得体会的范文都是经过作者精心打磨和锤炼的,可以为我们的写作提供一些参考和指导。
读后感是我们通过阅读与作品对话,思考自己的人生、情感和价值观的一种方式。以下是一些读者对书籍文化价值的深刻思考和总结,值得一读。《荷马史诗》是相传由古希腊盲诗
教师工作计划是教师在一段时间内对自己的工作任务和目标进行规划和安排的书面记录,它可以帮助教师提高工作效率和达成教学目标。下面是一份成功的教师工作计划分享,希望能
工作计划书能够让我们更加有计划地进行工作,注重工作的顺序和先后关系。以下是小编为大家收集的工作计划书范文,仅供参考,大家一起来看看吧。根据高中语文课程标准和20
教学工作计划有助于教师提高课堂教学的系统性和针对性。接下来是一些教学工作计划的实际案例,供大家参考和学习。1、积累文中重点字词,了解故宫博物院的建筑布局。2、学
申请贫困救助的人群可以通过贫困申请书向社会寻求帮助。请大家阅读以下贫困申请书样本,从中了解如何写出明确的救助需求和详细的困境描述。xx(学校):贵校学生xx其家
经营的核心是价值创造,只有不断提高产品或服务的价值,才能吸引客户和赢得市场份额。以下是小编为大家收集的经营范文,仅供参考,希望能给大家一些启示。一、市场营销、互
作为一个专业人士,我们应当养成每个月写一份工作总结的好习惯。以下是小编为大家整理的一些月工作总结范文,大家可以借鉴其中的写作思路和技巧。是“十一五”规划的开局年
演讲稿范文能够帮助演讲者更好地组织语言,提供思路和结构框架,使演讲更有条理和逻辑。下面是小编为大家整理的一些优秀的演讲稿范文,供大家参考和学习。爷爷奶奶、叔叔阿
编写总结范文可以激发我们的思维,促进学习和工作的进一步发展。小编为大家准备了一些总结的典型案例,供大家参考和学习。根据工作需要,不断自我调整,快速实现角色转换。