优秀作文能够通过文字的力量感染读者，引起读者的共鸣和思考。为了让大家更好地了解优秀作文的魅力，以下是一些精选作品，希望能给大家带来启发和思考。
苏教版四年级语文二单元（优质17篇）篇一
1、报听写(能正确写出拼音和汉字)。
乃发生伴随潜入湿润细无声知晓冬眠蚕姑娘桑叶破旧交换肥胖盖房。
一声不响海湾绕道缓慢地流清清的水倒映好像灿烂朝阳绿油油山坡不时。
桃花鲜艳的红领巾白杨树祝贺歌唱可爱希望健康丰满勇敢敬爱。
2、注音(能正确读出拼音)。
感觉啼叫蚕卵衣裳又黄又瘦茧子蛾姑娘飞翔。
3、笔顺(能正确写出笔顺)乃晓随换桑绕朝湾艳健爱。
4、偏旁部首(能正确说出名称，并能找出1个以此为偏旁的字)色贝亻攵纟。
5、多音字组词觉少长。
6、相近字组词(能分辨出两个字的不同并组词)。
及()红()弯()绕()缓()像()破()替()生()。
乃()细()湾()晓()暖()象()坡()潜()声()。
想()胖()床()旧()青()坐()令()冻()。
响()伴()庆()就()清()座()冷()练()。
7、加偏旁组词丰()加()建()隶()。
8、扩词(能组出至少3个词语)细晓眠随潜落绕映朝爱祝康响。
二、背诵。
1、课文1、2、3、4和练习2读读背背。
2、按课文内容填空(挖去课文和读读背背中的生字填空)。
例：()()盛()争()()()()()缤纷()()俱()。
3、除《春雨》和《春晓》外，再搜集并背诵三首描写春天的古诗。
三、运用。
1、造词(能写出至少3个词语)又又abb型来去aabb型。
2、造句一起……。
3、《春雨》是代大诗人写的，乃、随、细、时节、当和润物分别是的意思，表达了的思想感情;《春晓》是代大诗人写的，眠、晓、闻、啼鸟和知多少分别是的意思，表达了的思想感情。结合想象，用自己的话说说这两首古诗的意思和你从中知道了什么。
4、学会用部首查字法查独体字(注：独体字的查字按起笔的笔画归入)。
5、近义词美丽()衣裳()慢慢()祝贺()快乐()敬爱()。
6、反义词醒()瘦()黑()新()脱下()暖()吃()。
7、量词。
一()农田一()水缸一()乌鸦一()石桥一()鱼儿一()笑声一()木棍。
一()村庄一()树林一()姑娘一()老师一()桑叶一()新房一()毛巾。
苏教版四年级语文二单元（优质17篇）篇二
一、生字词。
二、词语搭配。
(矫健的)身姿(欢快的)叫声(美好的)感情(美丽的)鸟儿(感人的)故事。
(可贵的)精神(小小的)丘陵(薄薄的)烟雾(可爱的)鸟儿(胜利的)欢呼声。
(有趣的)故事(暖和的)地方。
三、句式练习。
1.把反问句改为陈述句。
a.难道你要违背人类的真理吗?(你不能违背人类的真理。)。
b.这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀?(这个瓶子容不下你这样庞大的身体。)。
c.遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢?(遇到困难，我们共产党员不能退缩)。
2.缩句。
a.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(歌声打破了沉寂。)。
b.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。(伽利略是科学家。)。
c.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。(大海上飘着军舰。)。
3.把下列句子改成比喻句。
a.海浪激起的泡沫，美丽极了。(海浪激起的泡沫像晶莹剔透的水晶球一样，美丽极了。)。
b.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。(割草的孩子们的脸蛋红扑扑的，像一个个红苹果。)。
苏教版四年级语文二单元（优质17篇）篇三
一、解释加点字的意思。
1.雷声大作：作：起。2.大雨如注：注：灌入。
3.翻山越岭：翻：越过，越：跨过。4.突发奇想：奇：罕见的，特殊的。
5.身先士卒：卒：兵。6.声色俱厉：俱：全，都;厉：严肃，猛烈。
7.斩钉截铁：斩：砍;截：切断，割断。8.处事不惊：处：处置，办理。
9.众志成城：城：城墙。10.含辛茹苦：含：藏在里面;茹：吃。
11.舍生忘死：舍：舍弃;忘：忘记。
二、按要求写句子。
1.关于为民造福的名人名言。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)。
生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)。
2.笑对生活的名言。
生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。---(英)莎克雷。
3.歌颂母亲的诗句。
慈母爱子，非为报也。(刘安)谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊)。
母亲，人间第一亲;母爱，人间第一情。(字严)。
4.关爱他人的名言。
人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。(罗曼·罗兰)。
三、造句。
1.漫山遍野------只见那漫山遍野的红叶,迎风招手,偶尔坠落一片下来,恰似一道天上流星划过的优美弧线。
2.思绪-----他的一句话，使我顿时心惊肉跳，好像一场暴风雨打断了我的思绪。
3.争取-----我们在学习上要努力争取好成绩，不能不思进取。
4.轮流------在历史课上,王老师提出一个问题,让同学们轮流回答.
5.翻山越岭-----李时珍每天都要翻山越岭去寻找药材。
6.启发------看了这本书使她得到了启示。
7.竟然------你竟然问这种问题!
8.附近------附近小区每到深夜都有巡警在巡逻。
苏教版四年级语文二单元（优质17篇）篇四
填上合适的关联词语。
1、从前，在大海中航行的轮船，(虽然)头是尖尖的，(但)总是开不快。
2、一个人握住一个鸡蛋使劲捏，(无论)怎样用力，(也)不能把它捏碎。
3、薄薄的鸡蛋壳(之所以)能承受这么大的压力，(是因为)它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
4、建筑师根据这种“薄壳结构)特点，设计出许多(既)轻便(又)省料的建筑物。
巧用成语。
1、小明在阅读《三国演义》时一目十行，囫囵吞枣。结果，对书中的内容不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴。
2、那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是浮光掠影，要我详细描述，有些困难。”
3、在学习上，我们遇到问题时就要寻根问底，即便遇到掌握的内容也不能浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏爱于勤奋的人。
按要求写词语。
积累名言。
(一)关于创造、创新的名言。
1、推陈出新是我无上的诀窍。——莎士比亚。
2、所谓创新，往往是将早已存在的东西加以变化。——普啦斯。
2、踩着前人的脚印前进，最佳结果也只是“亚军”。——李可染。
4、科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造的。——费定。
5、一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的。——华罗庚。
(二)有关动物名称的名言：
1、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
2、路遥知马力，日久见人心。
造句:。
1、自然(天然的，原来就有的)——这块奇特的石头是自然形成的.
2、自然(理所当然)——这道题目我昨天刚做过，自然不会写错的。
3、自然(不造作，不勉强，不呆板)——跳舞的时候，老师叫小红动作自然一点。
4、魅力——西湖以它的美丽吸引了我。
5、优雅——她跳舞的样子很优雅。
苏教版四年级语文二单元（优质17篇）篇五
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。
3、能与前篇课文的描写方法做些比较，学习作者的观察与表达方式。
4、读记好词好句，积累语言。
教学重难点：理解课文内容，学习作者的观察与表达方式。
教学准备：相关图片与文字幻灯。
教学过程：
一、谈话导入。
同学们，上一课，我们认识了丰子凯老先生笔下的白鹅(板书：白鹅)，今天，和我们见面的是叶诺索夫笔下的白公鹅(加板书：公)，你猜猜，这两只鹅会有什么不同。(生交流)。
师接：的确白公鹅还真不愧对它多出的这个公字，叶诺索夫还把它比作海军上将呢，我们一起去看看。
二、学习课文。
1、请同学们自由地把课文读一遍，要求：读准字音，读通句子，把给你留下深刻印象的词语或句子勾画下来，也可以在旁边简单的写一下自己的感悟。
2、学生交流。
3、谁来说说这只白鹅给你的印象是什么?你是从哪些地方读出来的?
4、这究竟是只什么样的白鹅?请大家再次默读课文，概括一下。
苏教版四年级语文二单元（优质17篇）篇六
一、生字词。
二、填上合适的词。
宽广的广场五颜六色的鲜花晴朗的天气礼炮轰鸣哺育婴儿改变偏见羊圈消息。
壮观的广场五彩缤纷的鲜花咆哮的大海群情沸腾培育良种改正错误画卷削弱。
美丽的广场香气扑鼻的鲜花难闻的气味伟大壮举培养人才改善生活疲倦销售。
很大的提高著名的绘画大师飞奔的骏马宽敞的教室动听的歌声快乐的节日雄伟的建筑。
优异的成绩刻苦的中国学生热情地指导明亮的灯光蓝蓝的天空平静的湖面洁白的羽毛。
三、按要求写词语。
1、描写建筑物的词语：富丽堂皇金碧辉煌雄伟壮丽雕梁画栋高楼大厦鳞次栉比。
2、形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日闻鸡起舞只争朝夕废寝忘食悬梁刺股凿壁偷光。
3、描写人多的词：水泄不通热闹非凡熙熙攘攘摩肩接踵人山人海人流如潮。
4、描写人高兴的词：兴高采烈欢呼雀跃喜气洋洋欣喜若狂眉飞色舞。
6、象声词：咕嘟咕嘟呼噜呼噜丁冬丁冬哗啦哗啦丁零丁零。
7、描写花多的词：花团锦簇万紫千红百花争艳五颜六色。
8、描写欢庆场面的词：欢天喜地热火朝天。
9、表示气质、品质的词：视死如归大义凛然精忠报国以身相许疾恶如仇。
四、比一比组词。
殖(繁殖)沸(沸腾)梅(梅花)陈(陈旧)历(历史)该(应该)喷(喷泉)城市。
苏教版四年级语文二单元（优质17篇）篇七
1.姐姐常(埋怨)弟弟多管闲事。(埋怨抱怨)。
2.她绷着脸，向大家(抱怨)说：“他们怎么这样?”(埋怨抱怨)。
3.园丁经过多次改良，又(培植)出了不少菊花新品种。(培植培育)。
4.教师担负着(培育)一代新人的重任。(培植培育)。
六、词语解释。
1.不辞而别：辞，告别。别，分离。2.慕名而来：慕，羡慕，仰慕。
3.星罗棋布：罗，罗列。布，分布。4.不毛之地：不毛，不生长庄稼。
5.妙语连珠：妙语，精彩而有趣的话。
苏教版四年级语文二单元（优质17篇）篇八
四、词语搭配。
检验产品沙沙的落雪声温暖的鸟巢毕竟是件小事善良机智的九色鹿温暖舒适的巢穴。
体格检查哗哗的流水声小鸟的鸣叫究竟想干什么神气十足的珍珠鸟无人知晓的情形。
环顾四周琅琅的读书声悄悄地进发居然落到我身上深明大义的国王春光明媚的山林。
五、近义词。
完全(彻底)红火(兴隆)懊悔(悔恨)一意孤行(我行我素)不由自主(情不自禁)。
六、反义词。
熟悉(陌生)说谎(诚实)尖细(粗大)伤害(保护)危险(安全)相信(怀疑)。
缩短(延长)机灵(笨拙)家喻户晓(无人知晓)。
七、填量词。
两对珍珠鸟一卷干草四只笼子三盆吊兰五个球儿一声呼唤一只蜘蛛一张网。
一台电脑一封信一扇门一轮圆月一弯新月。
苏教版四年级语文二单元（优质17篇）篇九
特殊(特别)预测(预料)滔滔不绝(口若悬河)培植(培育)适宜(适合)侍弄(侍候)夸张(夸大)讨厌(厌恶)埋怨(抱怨)凉快(凉爽)茂密(茂盛)。
四、反义词。
普通(特殊)汇集(分散)骄傲(谦虚)爱护(破坏)美丽(丑陋)源源不断(断断续续)贫瘠(肥沃)讨厌(喜好)强烈(微弱)茂密(稀疏)。
五、选词填空。
1.姐姐常(埋怨)弟弟多管闲事。(埋怨抱怨)。
2.她绷着脸，向大家(抱怨)说：“他们怎么这样?”(埋怨抱怨)。
3.园丁经过多次改良，又(培植)出了不少菊花新品种。(培植培育)。
4.教师担负着(培育)一代新人的重任。(培植培育)。
苏教版四年级语文二单元（优质17篇）篇十
家里闷得让人无聊，我准备去附近的小花园里散散步。刚进大门，我就被一个正在长椅上躺着的身影的身影吸引住了，走近一看，天啊!它竟然是功夫熊猫!
好在这会儿是中午，太阳火辣辣的照射下来，小花园里一个人也没有。我克制住自己的惊慌，用颤抖的声音说：“你是功夫熊猫肥波吧，你怎么在这里?你要干什么?”那个白色的身影先是呆了一下，随后转过头来，挠了挠头说：“不好意思啊!你们中国的环境太好了，我只躺了一会儿就……呵呵!”它憨憨地笑了起来，眼睛眯成了一条线，肚子随着呼吸上下起伏，样子可爱极了!
我请肥波到我家里作客，我要给最好吃的东西，给它最好的玩具。这个家伙太贪吃了，不但吃完了我的零食，而且把妈妈准备的晚饭全部吃完了。肥波的肚子已经成了一个圆滚滚的皮球，赖在地上不起来。我只好给它的经纪人打了个电话，商量好今天暂时让它在我家住上一晚上。
苏教版四年级语文二单元（优质17篇）篇十一
规律泛出习惯飞箭花苞程度明媚留心盛开精确研究观察推断气候俊俏活泼机灵。
荡漾烂漫掠过偶尔圆晕映衬鲜艳乌黑翅膀吹拂洒落聚拢展开赶集烟雨楼台酒旗。
二、近义词。
和煦(暖和)青翠(苍翠)回荡(回响)希望(期望)轻快(轻松)伴随(陪伴)清新(新鲜)增添(增加)泛出(露出)绽开(开放)天真(单纯)留心(注意)立即(立刻)郑重(庄重)。
大概(大约)明媚(明丽)顷刻间(刹那间)俊美(俊俏)机灵(机智)聚拢(聚集)。
偶尔(偶然)午天(中午)烂漫(灿烂)映衬(衬托)生趣(情趣)也许(或许)精确(准确)。
忽然(突然)。
三、反义词。
和煦(寒冷)轻快(沉重)清新(混浊)欢声笑语(愁眉苦脸)。
天真(老练)郑重(轻率)绽开(弥合)精确(粗略)乌黑(雪白)。
俊俏(丑陋)聚拢(分散)活泼(呆板)偶尔(经常)快乐(悲伤)。
参天(低矮)希望(失望)明媚(昏暗)明白(糊涂)机灵(愚笨)。
苏教版四年级语文二单元（优质17篇）篇十二
今天，天气晴朗，我和爸爸妈妈去书城买书。走到小区门口，我惊奇地发现，门口的四层楼房全部换上了新装，崭新的塑钢窗，崭新的墙壁，这是怎么回事呢?爸爸告诉我，那是因为第四届中博会(中部城市博览会)即将在咱们合肥激情上演了。
出了小区门，我们准备坐公交车去市里书城，发现等车的人真多，当公交车到站时，等车的人不再象过去那样拥挤，而是有秩序的上车。
当我们乘坐的116路公交车行驶到长江中路后，透过车窗，我又发现路的两面悬挂了许多条幅，都是宣传自觉遵守交通规则，创建文明城市的。妈妈告诉我：当一个人来到一个陌生城市时，城市的交通及人们的行为好坏直接影响到他对该城市的整体印象，即所谓的先入为主，所以为了创办一届好的中博会，我们一定要自觉遵守交通规则，不做不文明的事情，给来我们合肥参加中博会的来宾一个好的印象，这样他们会来合肥投资，把我们的家乡建设的更加美丽。
苏教版四年级语文二单元（优质17篇）篇十三
我们班有一个叫马鹏远的学生。他是我最好的朋有，在学校我们可是铁哥们，在电脑上他可是高手。
有一次，我们在他家里玩，他打开电脑，这捏捏那捏捏，我问他干吗他说他在挑游戏玩。游戏开始了，我看了半天也看不会，可他玩的可带劲了。我问他怎么玩。他便说了起来。我听了半天也听不懂，最后他手把手的教我我才学会了。我问：“你以前玩过吗?”他说：“我也没完过我我摸索会的。”我想：他好厉害呀我摸索都摸索不会可他一玩就会不愧叫马游王。
还有一次，我刚买了一本八哥兔我不知怎么玩，我跑到他家问他。他一看说我试试吧。插上带，玩了起来。“哇你好厉害呀”我激动的说。他说：“小ks。”我们便高高兴兴的玩起的八哥兔的游戏。
我为我有一个这样的好哥们而感到无比的高兴，我也要当电脑高手创建出更多更多的好玩的游戏给大家玩。
苏教版四年级语文二单元（优质17篇）篇十四
小作者想设立一个友谊节，这个节日一定会在有过矛盾的同学之间重新架起友谊之桥，关于内容详情如下。
我们小伙伴之间偶尔会闹一些小别扭，这是正常现象，可有些同学却因此闹得互相不理不睬。所以我想设立一个“友谊节”，日子嘛，就定在儿童节的前一天吧，如果同学们都解决矛盾了，就可以过一个愉快的儿童节了。
在“友谊节”那天，人们都正常上学，但心里都想解开心结，解开自己与朋友之间的矛盾。所以，那天超市里会卖一种“友谊巧克力”，只要你尝一口，就会化解和朋友之间的所有矛盾。
最精彩的就是每个班级里都会举行一系列友谊活动，活动的目的就是让曾经闹过矛盾的同学能重归于好。每个同学都准备一个小礼物或一份。
祝福语。
在班主任老师的“巧妙”安排下让有过矛盾的同学都能收到对方的礼物和祝福。你想这将是一个怎样感人的场面!然后平时不理睬的同学在一起组成一个团队参加游戏或比赛在活动中懂得团结就是力量的道理。
下午的时候，有矛盾的同学可以去安静的公园散步，把自己的心里话说出来，从而会成为形影不离的好朋友。
我想：这个节日一定会在有过矛盾的同学之间重新架起友谊之桥。同学间本应坦诚相待，只有这样做，大家在学习生活中才会更加愉快。真盼望“友谊节”早日来到!
苏教版四年级语文二单元（优质17篇）篇十五
三、解释加点字的意思。
1.雷声大作：作：起。
2.大雨如注：注：灌入。
3.翻山越岭：翻：越过，越：跨过。
4.突发奇想：奇：罕见的，特殊的。
5.身先士卒：卒：兵。
6.声色俱厉：俱：全，都;厉：严肃，猛烈。
7.斩钉截铁：斩：砍;截：切断，割断。
8.处事不惊：处：处置，办理。
9.众志成城：城：城墙。
10.含辛茹苦：含：藏在，里面;茹：吃。
11.舍生忘死：舍：舍弃;忘：忘记。
四、按要求写句子。
1.关于为民造福的名人名言。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)。
生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)。
2.笑对生活的名言。
生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。---(英)莎克雷。
3.歌颂母亲的诗句。
慈母爱子，非为报也。(刘安)。
谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊)。
母亲，人间第一亲;母爱，人间第一情。(字严)。
4.关爱他人的名言。
一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。(罗曼·罗兰)。
苏教版四年级语文二单元（优质17篇）篇十六
>三、反馈矫正
第96页试一试：
第97页练一练的第2题。
这一题可以列出两个不同的方程。
第97页练一练的第3题，第4题。
可以让学生先说一说等量关系，再列方程。
学生独立完成，选两题进行板演。
学生看懂图意，说一说等量关系，再列出方程，进行解答。
学生先说一说等量关系，再列方程。
学生独立完成。
运用新知，用方程解决实际问题：
巩固新知。
苏教版四年级语文二单元（优质17篇）篇十七
我创立的节日叫“相聚节”，它定在每年的6月19日，虽然没有其他节日有那样深奥含义，本站却代表每一位在蜜罐里泡大的孩子的心声。
那是一个多么让人为之狂欢的“相聚节”啊!你看!那不是“童话之父”笔下的卖火柴的小女孩和她的奶奶吗?她们怎么来了?原来是这样：在小女孩原来生长的国度里穷人吃不饱，穿不暖，过上一天的好日子。想过好日子，只有在天堂。可是，我们这儿人间胜过天堂!于是小女孩和她的奶奶就赶过来了，她们是了参加“相聚节”的。
看看时间差不多了，主持人宣布联欢活动开始。谁料想，我们的欢声笑语惊动了天外，引得外星小子也纷纷加入了我们的快乐行列，这更为我们的“相聚节”增添了节日气氛，也把我们的联欢活动推入高潮。
我们的“相聚节”就在这欢乐的气氛中落下了帷幕。