优秀作文不仅展示了作者的才华和思想，也启发了读者的思考和创作。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
游戏大串烧（汇总17篇）篇一
时间：30分钟。
场地：不限。
道具：无。
游戏规则。
1、培训师将学员们按照2个人一组的标准进行分组，做一个与某个话题(可以任意选择，只要大家感兴趣，比如旅游)有关的演出。
2、在每组的2个成员中，指定其中1个人为a，1个人为b。被称为a的人是本游戏的演员，被称为b的人是a的台词提示者。把被称为a的人分为一组(a组)，把称为b的`人分为另一组(b组)。
3、b组挨着a组站着，当轮到自己的角色说话时，就会把台词告诉a。而每个a组成员的任务就是接受b组同伴提供的任何台词，在此基础上再加以发挥，把戏演下去。a组成员要密切配合b组同伴的意思，好像这些台词就是他们本人想出来的一样。
4、为了使学员们充分理解培训师的意图，培训师可以先做一下示范。挑选一位学员后，培训师开始说：“我非常想和你一起旅游，因为小王你”
5、培训师然后拍一下小王(b组人)的肩膀。小王需立刻接下去说：“我总是与你的喜好一致，”培训师结合小王的话继续说：“总是与我的喜好一致。事实上，我们有过一次愉快的旅游经历，那一次……”
6、再次拍小王的肩膀。他也许会说：“我俩结伴去了黄山，”培训师接着说：“我俩结伴去了黄山，真是一次美妙的经历。”
7、又一次拍小王的肩膀，小王可能说：“什么时候我们还能共同休假呢?”培训师说：“什么时候我们还能共同休假呢?那时我们再一起出游吧!”
8、让所有学员们观看示范，然后让他们各组散开练习一下，5分钟后大家集合，集体完成一次演出。
游戏编排目的。
相信大家都玩过词语接龙或续写故事的游戏，比如前一个人为一个故事起了个开头，大家就按照这个思路把故事接下去，一直到形成一个完整的故事为止。本游戏就是将上述形式深化了一下，目的在于让学员们在合情合理的条件下发挥创造力和想象力。
1、活跃气氛。
2、创造性地解决问题。
3、认识团队沟通的重要性。
相关讨论。
游戏主要障碍和解决。
无论是a组成员还是b组成员，都不可以迟疑地、恶作剧般地做本游戏，否则不仅会给同伴造成困难，而且还会破坏训练的效果。大家的且的是将一个故事合理、顺畅地完成下来，而不是给别人出难题或显示自己的才能。本游戏体现了最公平的合作，即快乐来自于与他人分享创意。
游戏大串烧（汇总17篇）篇二
说起我们班那，那真是叫做打翻了的五味瓶dd酸甜苦辣样样皆有，大千世界七彩缤纷呢！因为我们班老是发生一些啼笑皆非的事，而我的那几个友人就是主演咯！
然后是我的另一个好朋友：粉红杨娅哩。为什么给她排在粉红中呢？因为她是个很温柔的女孩。待人温和，虽是班长却从不摆架子，且爱帮助别人。可以说是超级女生的精华版哦，我们班的人都喜欢她，所以人气一直位居榜首啦！粉红就是温柔可爱的象征，我们绝对支持！
对不起对不起，忘了我还有一个好友：蓝色张念呢。她在我们班不怎么起眼，但人是很好的喔。念念念，就是念书咯！她肚中的墨水那是用之不尽都不能形容的啊~惊叹中…其实我挺佩服她的，无论有什么“天大”的事，例如数学考试分数下来了呀，语文谁的作文满分那等等，她都不以为然，还是抱着一本天天换的书当书虫。或许，这就是她吧，蓝色的天和海，还有深深的内涵在她心中。
……。
哎，我还有好多好多友人没说呢，可也太多了啊！每一种颜色都有好几个人呢。我希望，在我们小学毕业之际，我们都能记住我们的七彩世界，去发现每一种颜色的奥妙，当然，我们还要和朋友们细细体会每一种颜色的呢!
游戏大串烧（汇总17篇）篇三
华佗给人治病，被愈好的人们对华佗极大的尊敬，李时珍的中草药医术，也造福了人们，有一天，他们遇到了一起。
华佗是个倔强的人，路见不平，就先抢话；“我的医术拯救了许多人生命，就连关羽也对我刮目相看，因为我是第一个创造解剖术和针灸术的医生。”李时珍哈哈大笑，鄙视了华佗：“老先生，你也该退休了！你的医术虽好，可是你医术具有一定的危险性，难道，您忘记了被曹操打得皮开肉绽，还不如我的医术，我的死人复苏也挺强的，想当年，我可是赛过诸葛亮的神医，我还发现了各种毒草，并且发行出了《草本纲目》，受到各地人欢迎。”说着说着，两人就打起来。
这时，一位大夫路过，看到两位老先生在打架，急忙劝止，就对两位老人说：“两位老先生，与其这样打下去，不如来一场竞赛，我的病号列有两位重症病人，麻烦请您二老去治一下，谁治愈得好，谁就能接任主治医生。”两位老医仔细看，这位就是发现灵芝的扁鹊，于是欣然前往。
到了医院，两位老人分开坐，等待他们的两位病人，一位胸闷气短，一位头晕脑胀。
于是，李时珍对一位病人进行检验，很快发现他的病症，于是翻阅他的《草本纲目》，对病人实施了他的中式治疗法，小李飞针，“嗖嗖嗖”，几个针飞过去，将心里的闷气打通了。而华佗，拿起那把瑞士军刀，对着另一个患者就是一下，患者瞬间被吓晕了！
过几天，比赛结果公布出来了！李时珍和华佗打成平手，但是，他们变得也客气许多，因为他们都懂了；“比赛，并不是为了争口气，也告诉了我们，救死扶伤使我们应该做的，不要为了一个名次大打出手。”
扁鹊看他们都明白了原理，建议跟他们合作，开发了一种神奇的快速病除药，受到许许多多人的欢迎。
游戏大串烧（汇总17篇）篇四
作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《串串烧》大班优秀游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。
2、学会合理布置场所，具有以物代物的能力。
3、进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色。
4、继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯。
2、知识经验准备：请家长带幼儿到街上看串串烧的工作，了解基本工作程序，利用日常活动时间丰富有关生活经验。
3、幼儿自制的物品材料。
第一次指导：
3、幼儿商讨各主题场地安排，角色分配，教师观察指导。
4、幼儿游戏，教师重点指导玩串串烧的幼儿学习布置场地，并扮演角色参与游戏，边游戏边指导幼儿。
5、组织幼儿评议：请玩串串烧的幼儿介绍本次的玩法，并启发全班幼儿想想怎么玩会更好。
活动反思：本班幼儿角色游戏的能力较强，对于新主题"串串烧"已有较充分的知识准备，在游戏中大家也都想去"串串烧"玩，但都是通过划拳的方式进入，初次玩很新鲜，因为"串串烧"中很热闹。活动中遇到矛盾也能和平地解决。
第二次指导：
1、直接引入游戏，引导幼儿协商，按意愿选择游戏。
2、提出游戏要求：
（1）游戏时应监守岗位，不擅离职守。
（2）和同伴说话声音尽量轻，不在活动室内喧哗。
3、幼儿游戏，教师观察幼儿是否明确角色职责，并及时加以指导。
4、请幼儿自行评议游戏情况。
在活动中幼儿的岗位意识较强，大部分能坚守自己的岗位，若什么岗位上缺人，他们就会马上反映。而且在轻声说话方面也有了很大的进步。
在两周的游戏引导和观察中，我发现幼儿的角色意识有了突破性的进展，游戏时不再那样随意走动，对自己的身份有了较为明确的认识，不再迷茫，游戏时的常规也有了很大的进展。但在游戏中仍有角色挣抢的现象，在教师的协调下也能通过轮流的方式得以解决。
游戏大串烧（汇总17篇）篇五
这个寒假，我们一家和舅舅一家还有堂哥一同去象山玩耍，我们玩了许多游戏，其中，在海滩，抛沙子这件事是让我最难忘，也是最开心的。
一路上，我们说说笑笑，尤其是我，特别兴奋，由于我终于可以去海里游泳了，这是我盼望已久的。这时，传来一阵喇叭声，我们一看，原离开目的地了，我急忙拉住妈妈的手，疾速下车，望着那一望无边的大海，我小小的心充溢了欢乐，这时，该换泳衣了，妈妈帮我穿好，并叮嘱我要小心，我早已不耐烦了，恨不得如今就跳进大海，舒舒适服地躺在游泳圈上，淋浴着阳光，享用这一切。”媛媛，我们去海里玩！“表哥和堂哥来叫我来了。我拉起哥哥的手奔向大海，在那里，我们玩了一个叫做”扔沙子“的游戏。我们共有四团体，两团体一组，被扔到的一组就失败，就到下一轮，而大海就是我们的避难所。
第一轮开端了，我和哥哥一组，哥哥担任主攻，而我是担任帮助的。先下手为强，只见表哥抓起一大把沙子向我们扔来，我和哥哥一下子钻到海里，哈哈，没扔到我。我向他们做着鬼脸，他们生气了，延续向我们投了好几发，我们也不甘逞强，一把一把向他们扔去，他们时不时钻到海里去规避，我心里想：哈哈，他们怕了吧！没想到，表哥他们这么狡诈，躲在水里不出来，然后偷偷地向我们这埋伏过去，趁我们不防范时向我们扔来，”一比零，耶！“只见他们喝彩着，可是我们一点也不泄气。第二轮，我们模拟表哥他们，偷偷埋伏，然后，我抓起一把沙子向他们扔去，我扔的真准那！居然扔到了表哥的眼镜上，只见他的眼睛变成了一大块沙子，我们三人都哈哈哈的笑了起来，我笑的捂着肚子，停也停不上去，”媛媛，该走了！“我听了，只好依依不舍地回到沙滩，换好衣服，回家了。
这次玩耍，我虽然没有玩够，但是我真的十分高兴，十分开心。那段日子，我一辈子也不会遗忘。
游戏大串烧（汇总17篇）篇六
一、游戏目的:。
1,明确角色职责,懂得按职责扮演角色.
2,学会合理布置场所,具有以物代物的能力.
3,进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色.
4,继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯.
二、游戏准备:。
2,知识经验准备:请家长带幼儿到街上看串串烧的工作,了解基本工作程序,利用日常活动时间丰富有关生活经验.
3,幼儿自制的`物品材料.
三、游戏指导:。
第一次指导:。
3,幼儿商讨各主题场地安排,角色分配,教师观察指导.
4,幼儿游戏,教师重点指导玩串串烧的幼儿学习布置场地,。
并扮演角色参与游戏,边游戏边指导幼儿.
5,组织幼儿评议:请玩串串烧的幼儿介绍本次的玩法,并启发全班幼儿想想怎么玩会更好。
活动反思:本班幼儿角色游戏的能力较强，对于新主题“串串烧”已有较充分的知识准备，在游戏中大家也都想去“串串烧”玩，但都是通过划拳的方式进入，初次玩很新鲜，因为“串串烧”中很热闹。活动中遇到矛盾也能和平地解决。
第二次指导:。
1,直接引入游戏,引导幼儿协商,按意愿选择游戏.
2,提出游戏要求:。
(1)游戏时应监守岗位,不擅离职守.
(2)和同伴说话声音尽量轻,不在活动室内喧哗.
3,幼儿游戏,教师观察幼儿是否明确角色职责,并及时加以指导.
4,请幼儿自行评议游戏情况.
四、活动反思:。
在活动中幼儿的岗位意识较强，大部分能坚守自己的岗位，若什么岗位上缺人，他们就会马上反映。而且在轻声说话方面也有了很大的进步。
五、游戏小结：
在两周的游戏引导和观察中，我发现幼儿的角色意识有了突破性的进展，游戏时不再那样随意走动，对自己的身份有了较为明确的认识，不再迷茫，游戏时的常规也有了很大的进展。但在游戏中仍有角色挣抢的现象，在教师的协调下也能通过轮流的方式得以解决。
游戏大串烧（汇总17篇）篇七
活动目标:。
1、能够明确自己所扮演角色的职责,并能监守岗位;。
2、能够使用礼貌用语,较安静地游戏;。
活动内容:娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市。
活动过程:。
一、引导语。
小朋友,今天我们又要来玩娃娃家了,你们高不高兴啊?上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本来是娃娃家的爷爷,可是后来他看到医院的医生不够了,那是因为医院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了医院,帮助病人看病。
二、幼儿游戏。
教师指导:重点指导娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净;。
普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语;。
教师观察:。
1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子,再去拿玩具;。
2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题;。
3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位,不在教室中间奔跑;。
4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静;。
三、教师评价。
1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现;并给予肯定和鼓励;。
2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬;。
3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬,并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现。
游戏大串烧（汇总17篇）篇八
星期天一大早我的好朋友杨伟来找我玩，他手里拿了一把火柴，显得既兴奋又神秘。他兴冲冲地对我说：“我们来玩游戏吧！这里有30根火柴，我们轮流拿，每次最少拿一根，最多拿3根，谁拿到最后一根就算谁赢。”
比赛开始了，他先拿了2根，我拿了3根；他又拿了1根，我拿了2根；他也拿了2根，我又拿了1根；他拿了3根，我拿了2根；他也跟着拿了2根，我拿了3根；他接着拿了1根，我拿了2根；他又跟着拿了2根，现在桌上还剩4根火柴。这时，我停住了，因为我知道无论我再怎么拿，我都是输。
我不服气地说：“不行，再来一局，上次是你先拿的，这次我先拿。”杨伟得意地笑了，他说：“来再多次也一定是我赢。”
第二场比赛开始了，这次我很小心谨慎，思考自己每一步该如何拿。我先拿了3根火柴，他也拿了3根；我拿了1根，他拿了3根；我拿了2根，他也拿了2根；我拿了1根，他拿了3根；我拿了3根，他拿了1根；我拿了2根，他也拿了2根，这时桌上和上次一样，还是4根，不管怎么样我又输了。
我非常好奇，不断地追问他有什么秘诀，他拗不过我只得说出秘诀。
他先问我：“桌上还剩几根，你就知道自己一定输了？”
我说：“4根。”
他又问：“30——4等于多少？”
“26。”我快速地回答。
“26——4呢？”他接着问。
“22。”我不假思索地回答。
“22——4呢？”他又着问。
“18。”我说。
“18——4呢？”他接着问。
“14。”我不耐烦地说，“你接着是不是又要问14——4等于多少啊？怎么每次都是减去4啊？”
“是啊，那你接着往下说吧！”他一副老谋深算地样子。
“14——4＝10，10——4＝6，6——4＝2。”
他这时才告诉我说：“只要你拿的火柴根数和别人拿的根数一共是2、6、10、14、18、22、26，你就必赢。”直到这会，我才恍然大悟。
游戏大串烧（汇总17篇）篇九
今天上午的第三个活动是体育游戏：《传宝宝》主要是让幼儿练习在传递中扭转身体。
我把孩子们分成五组。每一组一个宝宝。宝宝的名称分别是：小猪宝宝、小猫宝宝、小狗宝宝、小兔宝宝还有小熊宝宝。我说了游戏方法和规则。先让孩子们自由练习一编。然后进行比赛。我告诉孩子得胜的一队有奖花。当我哨子吹响的时候，孩子们开始了紧张的比赛。我则随时提醒走神的孩子。并在旁助威加油。一会儿，小熊组的江洁过来说老师我们传好了，我说：“可能吗?你们偷懒了吗?”因为五组同时进行的，我没有特别注意细节。还有平时无论做什么，小熊组的表现一直是最差的。所以我怎么也不敢相信他们组得胜了。我说：“那我们再来一次吧”。这一次我特意注意了他们一组，发现他们的动作真的很快，组内小朋友配合很好。
而且有几个嘴里在喊：“快点快点”。最后还是他们第一名。我真是意想不到激动。我集中孩子们表扬了小熊组今天的表现。当吃中饭时，程老师过来看见小熊组的孩子都贴着奖花时，她那琢磨不透的表情我一看就知道她要说什么。我把经过说给了她听。是啊!其实每个孩子都有优秀的一面。老师不能用偏激的眼光来看待孩子。不然会抹杀孩子的自尊和兴趣。
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游戏大串烧（汇总17篇）篇十
以下是我在活动后的几点反思：在活动中大部分的孩子都能投入到活动中，认真扮演好自己的角色，对各个主题都比较熟悉。相较于上周的活动，有了明显的进步，如在上周活动中有发现幼儿都跑到菜市场和照相馆这两个主题上，导致医院和理发店无人问津，在这一周的活动中，我有侧重的引导了幼儿对这两个主题进行整改和宣传，因此在这周中开放的几个主题都能达到预期的效果。
但是在游戏中还有许多的不足之处：1、有的孩子对角色职责不够明确，如玩理发店的小朋友本来是扮演理发师的，一会就又跑到菜市场买东西了;2、游戏中主题间的交流还是不够好;3、幼儿对钱的概念还需要加强，如我扮演客人问香蕉一斤多少钱，刚开始售货员会说5块钱，可是如果你跟他说太贵了，他就会说那算你6块钱;4、玩照相馆这一主题的孩子对玩法还是不够明确。
在上周活动中存在的问题还是有发现，就是几个摄影师怀着好奇的心理自己把玩着照相机，一个劲的东拍西照，完全没有理会是不是有客人来照相了。我发现了这样的情况后，虽然以店长的身份参与到游戏中，经过引导，孩子们都基本能够用正确的方式进行活动，但是效果还是有待提高。
希望通过这样的一次次自我反思，能够让我自身得到提升。这些将会是我宝贵的经验财富，我将在下次的角色游戏中改正今天的不足之处。
游戏大串烧（汇总17篇）篇十一
有一天，《滴血的龙》到森林来捣乱，造成了《动物大逃亡》《小猪稀里呼噜和他的弟弟》问怎么回事，《动物大逃亡》的动物告诉《小猪稀里呼噜和他的弟弟》《滴血的龙》来了。
于是，《小猪稀里呼噜和他的弟弟》和大家一起跑到了《查理与巧克力工厂》《查理与巧克力工厂》的查理问怎么回事，然后《动物大逃亡》里的动物和《小猪稀里呼噜和他的弟弟》异口同声的说《滴血的龙》来了，《查理与巧克力工厂》的查理让他们住了下来了。过了一会，《滴血的龙》把尾巴一扫，把《查理与巧克力工厂》给弄毁了。
他们又来到了《时代广场的蟋蟀》那里，塔克说大家团结起来把《滴血的龙》打败，大家终于把《滴血的龙》打败了。
可是《女巫》把大家弄得妻离子散，大家收拾东西准备到《塔克的郊外》，旅途中碰见了《假如给我三天光明》里的小女孩，她们结伴一起走，看见了一棵苹果树，树上有《苹果树的外婆》，《苹果树的外婆》给了他们一个苹果，《猫》一瞬间把苹果吞了下肚，可是一下子肚子就疼了起来，《了不起的狐狸爸爸》得到消息后，穿过了《海底两万里》给《猫》治好了病。他们就到《豆蔻镇的居民和强盗》的小村庄住下了。
后来《女巫》又喝了《小狼小狼》的血复活了，然后让《傻狗温迪克》和《帅狗杜明尼克》去拯救《豆蔻镇的居民和强盗》初中，经过一个激烈的战争，《傻狗温迪克》和《帅狗杜明尼克》赢了，可是他们都受了重伤，《了不起的狐狸爸爸》得到消息后，穿过了《海底两万里》给《傻狗温迪克》和《帅狗杜明尼克》治好了病，让《亲爱的汉修先生》在《塔克的郊外》住了下来，生活十分美满。
同学们，这顿“烧烤”好吃吗？
游戏大串烧（汇总17篇）篇十二
游戏，我们来了！风是柔的，树是绿的，我的心情是欢快的。我奔跑着，在石头上、树林里快乐地穿梭，和好朋友们玩起了“捉迷藏”这个游戏。
机灵的我，是躲藏的人，在郁郁葱葱的树林里忽前忽后，忽左忽右，想找一个适合的地方藏着。当我发现隐藏在枝叶茂密的草丛里的洞的时候，里面早已有一个人躲着了，但这个洞很大，能同时容纳两个人，于是我毫不犹豫地钻了进去。因为我身穿绿衣服，所以不易发现。可能是树林太大，或是这个洞很隐秘，等了好久都没等到小伙伴找来！终于，看到几只脚在洞前徘徊，最后锁定目标。“对对！就是这”“恩！对，就是这里！”接着看到几双亮闪闪的大眼睛“哈哈！我就说嘛，没错吧！”这时我失落地钻出洞来，拍了拍身上的树叶，心想：这个洞不行，得再找！然后我们又黑白配，捉的是我的好朋友—胡辰雨。
我不想让她找的太累，也不想自己输得太快，这简直是自相矛盾嘛！可我更倾向于胡辰雨，所以我找了个比较容易找而又不容易找的两块石头缝里。容易找是因为这里通常有很多人进出，不容易找是因为那儿背着小树林。我在一条缝里看到她正朝这边走来，我屏住呼吸，小心脏躁动不安起来。她在石头缝前徘徊了一会，终于发现了我，于是钻进来把我揪了出来。我有被找到的失落，也有为朋友成功的欢喜。
游戏，我来了！风是柔的，树是绿的，我的心情是美妙的。树林里有一些若隐若现的彩色斑块飞快地穿来穿去，那是我们——一群快乐的孩子们在躲躲藏藏。
游戏大串烧（汇总17篇）篇十三
今天，刘老师兴高采烈地来到教室说：”我们今天上一节游戏课！”同学们议论纷纷，都在想：”玩什么呢？”然后老师揭晓了答案，是玩抢椅子的游戏，同学们都高兴地手舞足蹈。
游戏规则是我们7个人随着老师的敲击声围着6把椅子转，声音一停就要找到一把椅子坐下，如果没有找到椅子就被淘汰了，最后一个坐在椅子上的人就是”抢椅子大王”。
游戏开始了，我们把6把椅子围成一个圈，我们则排队站在椅子外面。那时我很紧张，我的手紧扶着椅子。老师的敲击声一停，我们就像闪电一样做到椅子上，可是，我和小畅坐在了一把椅子上，我们俩石头、剪刀、布，可惜我失败了，被淘汰了。真可惜呀！最后，小张成了”强椅子大王”。
我很喜欢这节课，这个游戏告诉我，不管干什么事情都要快。
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游戏大串烧（汇总17篇）篇十四
今天晚上妈妈去美容院洗脸。我在那边闲着没事干就去找王日平玩。王日平来了，我们就玩起“小鸡小鸭”“水神对火神”“地球爆炸”……后来妈妈快要洗完脸了，我们就开始玩电脑游戏了。
我们玩了“炸弹小子”“无敌警察”“大侦探”玩的开心极了。玩完后，我们就到外面比赛跑步。在跑步的过程中我还耍了点花招让我每次都的第一。铃铃铃，电话响了，王日平妈妈叫他回去。我才跟王日平依依不舍的离开了。
游戏大串烧（汇总17篇）篇十五
各位领导老师们大家好：
欢迎大家来到科学梦工厂社团，本学期我们的社团共进行实验14次，其中包括摩擦力、大气压力、化学、电路、电磁、显微镜等方面的知识。下面我们社团就以“科技实验大串烧”的方式向大家展示我们这个学期的学习成果。首先有请王子怡同学为大家介绍“有魔力的气球”，请相关同学一起展示。
1、有魔力的气球（王子怡）。
大家看我手中的气球，它是有魔力的气球，我可以让它主动吸起碎纸片哟。我们一起来见证奇迹吧。（学生做）这是为什么呢？主要是因为摩擦让气球的表面产生了负电荷，就促使球暂时成了带电体，而气球吸起碎纸片，就说明了带电体可以吸引轻小物体。
2、筷子提米（刘子豪）。
是呀，一个简单的摩擦，可以把气球变成带电体，这真是神奇的事情。在本学期我们接触到的关于摩擦而让人感觉神奇的事情还有很多呢。请看——筷子提米。
这是一只筷子，这是一瓶米，把筷子插入米瓶子中会有什么现象呢？让我们一起展示给老师们看看吧。（学生做）大家看到了吧，虽然只是一粒粒的米，但是因为在瓶内被挤压的很紧，筷子和米之间就产生了超乎想象的摩擦力。这样用一只筷子就可以把很重的装满米的瓶子提起来了。
3、盔甲水袋（毛彦武）。
是的，摩擦力是不可忽视的。摩擦还可以产生热量，请大家看——盔甲水袋（学生做）。一层薄薄的塑料袋，装满水后却为什么是那么的坚不可摧，居然受了那么多次的伤害后，不把水撒出来。这其实就是摩擦生热的原理。众所周知，塑料袋是人工合成的高分子化合物，有遇热就收缩的特性，当铅笔很快的.刺穿塑料袋时，摩擦所产生的热会让分子彼此牵引而紧缩，使塑料袋与铅笔杆之间密切的结合起来，所以水就不会漏出来。
（姚晨鸣）摩擦力的知识让我们感受到了科学的有趣，本学期我们科学梦工厂社团还一起见证了大气压带给我们惊喜。有请王梦雨同学为大家展示“瓶吞鸡蛋”。
4、瓶吞鸡蛋（王梦雨）。
大家看，我手中的瓶子口不足以把鸡蛋放进去，那么窄窄的瓶口能不能把大大的鸡蛋吞进去呢？我们一起看一下吧。（学生做）实验证明，随着热空气的变冷，瓶中的大气压也随之降低，这样瓶子外面的大气压就会把瓶口的鸡蛋压到瓶子中，给我们一种错觉就是“瓶子把鸡蛋吞进去了”。
5、自制喷泉（刘晨歌）。
大气压的力量让我们折服，我们利用它还造出了“自制喷泉”。下面我们就一起看一看吧。这是自制喷泉，吹动密封好的瓶子口的短吸管，我们就可以把瓶中水面的大气压增大，这样压着水从长吸管中往外喷射，就成了一个喷泉。请大家欣赏一下。（学生做）。
6、懒人养花神器（毕书赟）。
是呀，大气压的力量是巨大的，而这个力量我们也可以用于生活中去呢。依据我们的科学实验“装不满的瓶子”，我们联想到生活中养花的事情，我们社团共同造出了这样的养花神器。我们把它起名叫做“懒人养花神器”。
主要是利用两个瓶子。一个瓶子口朝下，放在大口瓶中，用棍子把它夹好，让它不至于掉落，往两个瓶中中注入适量的水，我们会发现，随着大口瓶子中的水面的降低，口朝下的瓶子中的水会流出一些，这样一些天不在家，花还是不会缺水。这就是利用大气压玩的游戏。大气压力推挤大口瓶中水面的力量正好等于瓶中所剩水的重量加上瓶中空气所产生的压力，于是达到了力的平衡。一次一次，直到水流完为止。
7、化学实验——二氧化碳的产生（李家豪、白羽轩）。
我们还学会一个化学实验——“二氧化碳的产生”。我们用小苏打和白醋放在一起就会产生很多的泡沫，而这些个泡沫就是二氧化碳。（学生做）。
8、显微镜（李越）。
为了扩宽我们的视野，我们甚至接触了“显微镜”，我们知道了显微镜的目镜、物镜、载物台、反光镜的用途，我们还在真正的显微镜下观察了一滴水，当我们看到里面游动的一条条黑色生物时，我们发现了：肉眼观察的世界的残缺，我们可以想象：显微镜下微生物的世界一定也很精彩。
9、电磁铁（张新航）。
一个大铁丁，会不会有磁性？如果在他身上绕上线圈通上电又会不会有磁性呢？本学期我们还进行了电磁铁的制作。我们一起来看看吧。（学生做）我们发现在铁钉上绕上线圈，再把线圈通上电，随着电流的通过，铁钉也就有了磁性，这样我们的电磁铁就诞生了。我们终于明白了钢铁厂大型电磁铁的用途了。
（姚晨鸣）。
科学拓展了我们的视野，实验带动了我们的思维，操作灵巧了我们的手指，合作增长了我们的智慧，相信假以时日，我们在科学社团中所学到的知识一定会让我们收获多多。谢谢大家。
游戏大串烧（汇总17篇）篇十六
同学们，我们的生活多姿多彩。在大家经历的事情中往往伴随着喜、怒、哀、乐等多种心情变化。你们有没有来过心情大串烧呢？我就来过心情大串烧。
星期一，一节数学课。老师对我们说：“今天晚上数学考试，请大家做好准备。”说完不并不在意，心想：哈哈，又要数学考试了，我又可以大显身手了。而其他同学都拿出数学书复习了起来。
晚上。数学老师把试卷发了下来，我以为非常简单，便一边做一边玩，快要做完了，可是我被最后一道题难住了：4x=（2.5+4.5）—2x。我绞尽脑汁，还是想不出来，当老师说，还有十分钟，我惊慌失措，本子上的草稿越来越多，但还是算不出来。心想：这下惨了，写不出来只能空着了，快点想啊！这时，我心中闪过一个念头：是不是7=6x呢？我一算，正是！我恍然大悟，想抓住了救命稻草。我赶紧把答案写了上去。一写完就听到老师说只有二分钟了，我长呼一口气，心想：还好我福大命大，想出来了，不让就要被老师批评了。“时间到！”我赶紧把试卷交了上去。一交完试卷，我就问同学最后一题是不是1.166循环。“是的'。”同学回答。“耶！”我叫道。
星期五要发试卷了，我激动不已，心里像有一只小兔子在乱跳。“王成杰九十二，毕骏哲九十七，李宇豪一百分！”同学们羡慕的目光顿时向我投来，我兴奋的拿回试卷，下课了我一蹦三尺高。
游戏大串烧（汇总17篇）篇十七
离开了“激流勇进”，我们来到了“神――秘――沙――漠――”。
里面都是沙子，我很好奇，就问妈妈：“是不是沙漠，除了沙子，就没有别的了？”妈妈说：“差不多吧！不过还有仙人掌：和……”“噢！我知道了”我一边吃着肉串，一边抢着举手发言。“还有骆驼”。
穿过沙漠，来到了“埃及法老暗道”，耳机里传来歌曲的声音，会不会是“海市蜃楼”啊！（惊讶的表情）：
真相大白喽，这只是一个模拟的.“埃及法老暗道”，墙上刻着很多我不认识东东，都是什么和什么呀？不知道……不知道……还是不知道。可能因为我知道的太少，以后一定要把它破解出来。不过地上的东东我可认识，除了瓶瓶就是罐罐。这个吗！只要是地球人都会知道的哟！。（调皮伸舌头的鬼脸）。
小朋友们，吃着肉串，听着串烧曲，看着“游戏大串烧”，那才叫一个爽！！！是吧！
班级：三年三班。
作者：崔榕榕。
指导老师：白春杨。
地址：铁东区湖南街青华小学：