一件好事写事（优秀17篇）

优秀作文是写作能力的高级表现，它能够展现出作者的思维深度和语言的魅力。优秀作文不仅要有独特的观点，还需要具备清晰的逻辑和流畅的语言。在写一篇较为完美的作文，首先要确定一个清晰的写作主题。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。

一件好事写事（优秀17篇）篇一

今天是星期六，下午我高高兴兴地去上剑桥英语。一路上，小鸟唧唧喳喳地唱着，好像是在欢迎我。

由于来得太早，老师还没来呢，我就在班里和同学们玩了起来。突然，我从窗口发现学校的地面上有不少被风吹来的垃圾，像塑料袋呀、废纸片呀……这些和全国绿色学校多么不相称啊！双休日又没有值日生，怎么办呢？我灵机一动，计上心来，跑到几个要好的同学身边，一本正经地说：“赶快下楼，刚才校长让我叫几个同学下去捡垃圾。”同学们虽然有点疑惑，但还是拿了扫把和我一起下去了。我们打扫了近20分钟，天下起了小雨。于是我们就加快速度，不一会儿就汗流浃背了。回来的时候，我看见一楼、二楼的同学在看着我们，我们脸红了，可他们的脸更红。

同伴问我：“校长在哪里呀？”“校长会不会给我们班加分啊？”……我笑而不答。在蒙蒙细雨中我做了一件好事，感受到了许多许多。

一件好事写事（优秀17篇）篇二

正当黄昏时分，天阴沉沉的有压顶之势，云朵像是在藏青色的染缸里打过滚，渲染得整片天空似乎都是一种古怪的浅紫色，看得人心生抑郁。冷瑟瑟的秋风提神的很，我精神一爽，感到我的目光已经透过砖泥和钢筋，清晰地看到了我家的大门。我心道：快点，再快点，已经很晚了。尽管我已经尽全力，在十分钟内赶回了我住的那个小区。

我从来没想过的事情开始了。

在一个死胡同里，我看到了一个灰黑色的背影，佝偻着腰，摸着墙。这人双手摸索着墙，不知在找些什么。我停下来看她，原来是个老太太，她一直摸着墙。我走远一点回头看她，她还是摸着墙。我觉着，这似乎是个盲人，也似乎是个有夜盲症的人，总之，这位老太太是看不清楚的。我感到诧异甚至有一点兴奋了，我想走过去，然后扶着她，再然后扶她到她要去的地方，最后我就可以满足我的愿望了——做一回“扶老奶奶过马路”的大好事。

我就这么走了过去，试探性的问了一句：“老奶奶？”她转过头来，一双老眼黑白分明，只可惜少了一二分神采，要是倒退六十年，准是个水灵的姑娘。铁夹针别着银丝，树皮一般的皱纹，灰黑色的上衣，灰黑色的长裤，灰黑色的布鞋；这真是像极了我的太奶奶。我心中油然而生一种亲切感。

“你认识钟xx吗？”“不认识。”“他就住在那栋楼里，就是那栋。”老太太指着一面墙这么说。“这里是一面墙。”这么好笑的事情，我应该笑的，但是我并没有笑。“这里是个花坛吗？”老太太说着去摸。实际上那是一小片草坪。“这里是草坪。草坪是在你面前，右边是一堵墙。”几乎是下意识的，我搀住了老太太的臂弯，带着她慢悠悠而又小心翼翼地走向正确的.方向。就像我五六岁时候搀着腿脚不便的太奶奶散步一样。

别了，我再回头去看，老太太以一种微不可见的速度上楼了。我能听到她喃喃自语：“这个小朋友叫xx，这个小朋友叫xx……”

一件好事写事（优秀17篇）篇三

大家以前都做过好事吧？我也不例外。下面我就来讲一件我拾金不昧的好事吧。

有一天，中午吃完饭，我和爸爸妈妈去逛欧尚超市的时候，我们来到了第二层，我刚一上去，就看见一位叔叔的后包里掉出了50元钱，我心想：“我应该把那50元钱捡起来，然后去还给那位叔叔”，于是我就照心想的那样去做了。我先把钱捡了起来，然后飞快的跑到那位叔叔的跟前，并对他说：“叔叔，您的钱掉了，我是来还给您的”，那位叔叔接过钱以后，对我说：“谢谢你，小朋友，谢谢你帮我捡钱”。我听了这句话，心里乐滋滋的，有点不好意思，因为我做了一件好事，被别人表扬了。

原来快乐是那么简单只要做一件好事不仅使自己快乐队也会快乐。

一件好事写事（优秀17篇）篇四

今天的一项作业是"做一件好事"，我想了很久也没想出什么事可以做。

妈妈下班回来了，我看到妈妈很累，我想到可以帮妈妈擦桌子，我高兴的跑到妈妈面前告诉她我的想法。妈妈很高兴，可是妈妈说："感恩节到了，你做一件更有意义的事情吧。"我歪着脑袋问："什么事情更有意义呢？"妈妈说："现在还有很多小朋友上不起学，我们去爱心捐助箱捐钱好吗？"我高兴的说："好啊，妈妈还是你的主意多。"我和妈妈吃过晚饭来到妈妈工作的医院大厅的"爱心捐助箱"前，捐出了我的零用钱。

零用钱是我平时劳动换来的，我想有很多小朋友比我更需要它。

一件好事写事（优秀17篇）篇五

有一天，我在大街上悠闲地散步。在我前面有一个人正要把瓶子扔进垃圾筒，可是瓶子却弹到了旁边的地上。

我急忙把瓶子捡了起来扔进了垃圾桶。事后我想，如果大家都把瓶子扔在地上，那我们的生活环境就会越来越糟糕。所以我们每个人都要讲文明。

一件好事写事（优秀17篇）篇六

记得有一次，我和妈妈买完东西就坐公交车回家。

在路上，坐公交车的人越来越多，车上越来越挤。这时候，有一位老爷爷上了公交车，他抓紧扶手，一步一步地向车厢里挤。我看到了，想：尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，而且老师和家长也让我们在公交车上给老人让座。于是，我毫不犹豫地站了起来，对老爷爷说："老爷爷，您坐到这里。"老爷爷坐到座位上后，直夸我是好孩子。这是，全车人的目光都投向了我，有的人还说："他真是个好孩子。"。

这次，我体会到了"帮助别人，快乐自己"这句话的含义。

一件好事写事（优秀17篇）篇七

一件好事写事（优秀17篇）篇八

星期六的中午，妈妈带我去吃肯德基，走到小区门口的时候，就看见一位残疾叔叔坐在一个小椅子上，他只有一条腿，另一条腿好像被截去了。手里拿着一把二胡，一边拉一边唱，优美的歌声吸引了许多路人的注意。演唱结束后，那位残疾叔叔对大家说：“谢谢大家听我的演唱，如果觉得我唱得好的话，请大家有钱的帮个钱场，没钱的帮个人场，谢谢大家了。”在他的面前放养一个盘子，盘子里放着一角、五角，一元等零钞。话说完后好长时间，也没有一个人往盘子里放钱，我心里真着急。心想：你看，叔叔多可怜呀！你们不给，我给。于是，我向妈妈要了五元钱，把它放到了盘子里，残疾叔叔看到我放钱的时候，满含感激地朝我点点头。

做完这件事，我和妈妈就走了。一路上，我心里比三伏天吃了西瓜还快乐。我相信当我献出自己的爱心的时候，叔叔心里肯定也特别高兴。晚上躺在床上睡觉的时候，我梦到了我又做了一次好事。做好事真好，带给我欢乐和爱心。以后我会多做好事。简评：给予是快乐的！

一件好事写事（优秀17篇）篇九

“妈妈，今天我做了一件好事。”我一进门就大声喊。

妈妈正在做饭，听到我的叫喊声，就不紧不慢地说：“是吗？做什么好事啦？”“我把咱家和邻居家门前的空地都打扫一遍了。”“什么时候，说来听听。”

“放学后，我来到家门口，看到门前的空地挺脏的，就打算打扫一番。我用扫把用力一扫，灰尘满天飞，过路的人都皱起了眉头，捂着鼻子拼命逃。我也呛得喘不过气来。我想，这不行，得想个办法。于是，我提来一桶水，往地面喷洒，然后再打扫。这下好了，灰尘不乱飞了。我把垃圾扫成一堆，拿来塑料袋装，整整有一袋呢！我望望四周，挺干净的，就愉快地回屋了。”

“哦，那我的替邻居谢谢你呀。”妈妈故意逗我说。

“嗨，小意思。只不过是举手之劳吗。”

妈妈微笑着望了望我，欣慰地说：“你能懂得默默地为别人服务而不图回报，妈妈很高兴。希望你继续努力。

一件好事写事（优秀17篇）篇十

好事有许许多多，好似天鹅羽毛也似海中之贝，太多太多，身边随时可发生，可是，令我最难忘的还是年年一次拾苹果。

去年十月中旬，我和爸爸妈妈去九公里奶奶家去拾苹果，一路上，我心情舒畅， 天色蓝蓝的，落叶从树上飞下来，放眼望去，金灿灿的，果子红的红、黄的黄，风儿们送来阵阵凉爽。

放下大包小包，换上破裤子，旧衣服走到田里去拾果子。

挎上篮子，蹲下身子开始始，一个，二个……，“唉呀呀，怎么还没一筐”？最后小爸爸说：“拾一篮子一块钱，想要钱就快快拾果子”。

小爸似乎看透了我的心思，只听“加油加油”这一块地拾完了，每棵树下才有几个个，我站了起来，哇！好痛，原来是蹲的太久了，脚，腿都麻木了了接着，赶快动起手来，累也要尽一份力，我又拾了几筐最后得了五六块钱呢！累死了！

回到家，我虽有点苦，但看了那几张 “票子”我心里吃了蜜：苹果汁苹果都有是来源于劳动者的双手，哪个苹果不是用双手摘、拾，揪下来的？这些饮品，苹果桨、果子中有我的一份呢！何况我劳动了，拿了钱可以买想要的东西多好，想到这，我很高兴，这难道不是件好事吗？春天到了我又盼望秋天的到来。

一件好事写事（优秀17篇）篇十一

今天上语文课的时候，老师让我们做作业。教室很静，没有同学讲话，只听到“沙沙沙”的写字声。我正在认真地做作业。我同桌轻轻地说：“我的铅笔笔尖断了，你能借给我一支笔吗？”我赶紧从铅笔盒里拿出来给他。他高兴地说：“谢谢。”我笑着说：“不用谢。”

今天我可高兴了，因为我做了一件好事。

一件好事写事（优秀17篇）篇十二

今天，我和爸爸妈妈一起去外面吃饭。

我们来到店门口，看见一位衣衫褴褛的老爷爷坐在地上，脸上没有一丝笑容，看上去很忧伤。我还发现老爷爷的一只手断了。他的脖子上挂着一块牌子，上面写满了字。肯定是遇到了生活难题，来乞讨的。

我本来想像别人一样视而不见，可是老爷爷可怜的样子在我眼前挥之不去。这时，我好象变成了两个人。一个我说：“走吧，咱们不要理他。你应该有这个胆量吧。”另一个我说：“不行，我们应该帮助别人。爸爸妈妈不是常常这样教我们吗？如果我做了好事，没准爸爸妈妈还会夸我懂事呢。”我想了一会儿，终于战胜了第一个我。然后我走到老爷爷跟前，从口袋里拿出平时珍藏的三元钱，毫不犹豫地投给了老爷爷。老爷爷抬头看了看我，朝我点点头。我开心的跑开了。爸爸妈妈表扬了我。

在回家的路上，我心想：如果人间少一些贫穷，少一些饥饿该多好啊！如果遇到这种情况人人都伸出一双温暖的手，那整个世界将会变得更加美好！

一件好事写事（优秀17篇）篇十三

(1).认识6个生字，会写9个生字。

(2).正确、流利、有感情地朗读课文。读好对话，体会人物情感。

(3).理解课文内容，体验使别人快乐，自己也会感到快乐。

(1)、培养学生独立识字能力。

(2)、理解课文内容，体验使别人快乐，自己也会感到快乐。培养关心他人的优秀品质。

cai课件(网上资源)。

：预习课文。

1、孩子们，老师请大带来看一段视频短片.[cai出示:四川汶川地震灾情]。

3、大家说的这些都是好事.在遥远的德国，有姐弟俩也做了一件好事情(板书：一件好事)。想不想知道这是一件怎样的好事?那就让我们赶快来读读课文吧。

1、请同学们自由读读课文，把遇到不认识的字用自己喜欢的方式记下来。

2、同学们你们在课文里遇到了哪些生字朋友呢?

3、小组内自主认识生字:请同学们用你熟悉的识字方法来认识这些生字.

4、把你认识的生字朋友给大家介绍介绍吧!

5、师指导纠正读音不正确的字.[cai出示要求认识的生字:塑喘吁等6个字]。

4、教师点拨难点字.

5、学生听课文范读.[cai出示:课文范读]。

6、请同学们用自己喜欢的'方式读读课文.

7.检查读课文：把你最喜欢的段落读给大家听。

8.依据学生的朗读情况，重点指导下列词语的读音。

[cai出示：贫穷、裤子、塑料袋、立即、拎着、气喘吁吁]。

1.默读课文，把你喜欢的段落和句子画一画，多读几遍。

2.小组合作交流：在小组内读一读自己喜欢的句子，谈一谈自己喜欢的理由。

3.探究学习:请同学们默读课文，[cai出示思考:。

(1)看看从课文中你都读懂了些什么?

(2)你是从哪些词句中读懂的?

(3)谁能把同学们了解的内容联系起来说说这是件怎样的好事。]。

4.通过读课文，我们了解了这么多的内容，请同学们再读读课文，想一想，自己还有什么地方不明白，一边默读一边把问题在书上画下来。

(1)小组讨论交流以上两个问题，教师巡视参与讨论，指导讨论。

师：我们来读读这句话，想一想，得到救助的是一些怎样的孩子?得到衣服后，孩子们会有怎样的表现。

师：克拉拉说这些话时心情怎样?我们带着快乐的心情再来读读这些话。

(4)师生互动交流.(重点理解:别人快乐,我们也快乐.)。

6.指导学生有感情地朗读8--15自然段.

7.小组内分角色朗读课文.

1、学完本课，我们该向克拉拉姐弟俩学习什么呢?你打算今后怎样做?

3、学生自主交流.

4、说一说你都做过哪些好事,做完好事后你的心情怎样?

1、这节课中，哪些使你感到快乐呢?

2、学生各抒己见.

3、教师小结:是呀，快乐时刻伴随在我们身边，愿大家每天都快乐，在快乐中快快长大。

4、歌曲欣赏:[cai出示：歌曲]。

5、布置作业:[cai出示：请同学们课后做一件自己力所能及的好事.]。

克拉拉兄妹送衣服给穷人。

爸爸摇摇头?爸爸笑了?

一件好事写事（优秀17篇）篇十四

记得四年级一个星期四的晚上，我正在家里做作业，我听见有人在敲门，我飞快地跑去开门。我开门看见原来是妈妈啊！她手里还拿着一大堆好吃的。

妈妈问："你知道今天是什么日子吗？"我兴奋地说："是我的生日！"妈妈说："答对了。"我看了看时间，原来是7：00。妈妈说："孩子吃吧。"我看了看同学，他们呀，直流口水！好，我们快一点开吃吧！我们10个人有10杯可乐，有非常多东西吃我也不多说了，他们吃得比我吃得快多了呀！

吃好了，他们的家长来了。我们也该回家了。这美好的时光我一定在我的脑海中的，也在他们的脑海中的啊！

一件好事写事（优秀17篇）篇十五

在学校午休的时候，我为同学做了。

我们在学校吃完中饭，准备午休，这时一个坐在我前排的女同学，发出一阵阵的低吟。

我一看“哎呀！”她的脸上已经流下了豆大的汗珠，她正在使劲地拧保温杯的盖子，尽管她再怎么用力，可是盖子还在那一动不动，好像在嘲笑她说：“你不可能拧开我的`！省省吧！”

经过一次次的失败后，她放弃了，快要被急哭了，这是李胖子走过来，故意地卖弄了一下他那全身的“肥肉”，也尝试了一下，没过多久也败下阵了。

我心想：连他都不行，还有谁能行呢？我又想了一下：我来试试吧！于是我走过去接过保温杯“让我来试试！”

我把手放在盖子上，抓紧盖子，心中默念：爆发吧！小宇宙！将全身的力气汇聚在手上，使劲拧了一下，给那道无坚不摧的“城墙”布下了“致命的一击”，那座“城墙”开始动摇了，再给它一下就“倒”了。

可是，那一击消耗了我太多的能量，“加油！兄弟！”李胖子说道。我全身充满了力量，又给了它重重的一击：“啪”太好了！保温杯打开了！我在心里暗暗高兴。

看着女同学开心地喝上了水，我和李胖子打了一个暗号，表示这次“作战”成功！

一件好事写事（优秀17篇）篇十六

1、认识本课11个生字，学会10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过学习课文，初步理解课文内容，使学生了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐一助人的，关心他人的优秀品质。

4、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。

[教学重点]。

1、培养学生独立识字能力。

2、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。

3、通过多读文使学生初步了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐于助人的，懂得关心他人。培养关心他人的优秀品质。

[教学难点]。

尝试培养学生独立理解课文内容的能力。

一、交流谈话，激疑引题。

师：同学们，每天我们生活得很快乐。请把你自己快乐的事讲给小组的同学们听，让我们一起分享大家的快乐。

小组(5―6人)交流。

生：我的学习有了进步，得到大家的表扬时，我感到很快乐。生：我自己把衣服洗得很干净时，觉得心里很快乐。

生：当我们把教室打扫得很干净时，我们感到心里很快乐。生：大家一起做游戏时，我感到很快乐。

生：谁做了一件好事?他们做了一件什么好事?

师：让我们一起来读读课文就明白了。

二、引导自学。

请大家轻轻打开书翻倒94页，课文，想想课文主要写了一件什么事。(一对姐弟主动帮穷人捐衣物的事)。那么，哪两个自然段是写这姐弟俩做这件事的?(先自己找，再同桌交流统一答案是6、7自然段)。

自学提示：认真读课文6、7自然段，根据课文内容填空。把所填的答案在书上画出来。

我们()找来一个塑料袋，把()放进去，我们很()地拎到楼下。大门前已经有()袋子了。

1、学生思考画答案后同桌交流再在班级交流(课件出示答案)。

我们(立即)找来一个塑料袋，把(衣服和鞋子)放进去，我们很(费力)地拎到楼下。大门前已经有(许多)袋子。

2、理解所填的立即、费力、许多等词语。

(形容姐弟行动很快;费力的原因是他们捐的衣物很多有四件衣服和四双鞋子，另外又因为他们年龄很小;许多指捐款的人很多随即介绍红十字协会。)。

3、理解了这些词语的意思，请大家抓重点词把自己的理解带进课文读一读。

个别读、男女读、师生接读。(课件用不同颜色显示师生接读内容。)过渡：姐弟俩做完这件事后心情怎样?(高兴)可他们的爸爸却不这样认为，爸爸却摇了摇头，这是为什么呢?请大家继续学习课文11----15自然段。

三、交流释疑。

1、自由读11——15自然段，想一想爸爸为什么摇头?为什么又笑了?

2、小组交流，(先交流爸爸为什么摇头?再交流为什么又笑了?)最后确定一人发言，准备在全班汇报。(时间3分钟)。

3、小组分角色朗读。

合作学习时，教师巡视随即指导个别小组，合作学习完后在班级汇报，对优秀的小组加分给以鼓励。(爸爸摇头的原因是：为失去自己的新鞋子而惋惜;爸爸笑的原因是为有这样纯真、善良的孩子而感到高兴。)小组分角色朗读在班级展示。

四、升华主题。

1、爸爸笑了，妈妈也笑了，他们笑的原因是(他们的孩子做了一件好事。)这正如克拉拉说的一句话：

“当然,一件非常好的好事。别人快乐,我们也快乐。”克拉拉说。

2、齐读这句话。他们做了一件好事之后的心情是(非常快乐)用文中的话说就是：别人快乐,我们也快乐。(板书这句话)。

3、理解这句话：别人指什么，我们指什么，在文中指那些人?这句话的意思是什么?(所有有爱心的人帮助了别人，别人得到了快乐，他自己也非常快乐。)。

五、巩固托展。

生活中还有那些人也是帮助别人快乐了自己?(医生、警察、教师。。。。)生活中你有过帮助别人快乐自己的事情呢?(生畅所欲言)。

一件好事写事（优秀17篇）篇十七

今天中午放学，我兴高采烈的走在回家的路上。

突然，一位白发苍苍的老奶奶挡在我前面，她亲切地问我：“小朋友，你读几年级？”我回答到：“我上三年级，请问您有什么事吗？”老奶奶听了连忙从口袋里拿出一张小卡片，说：“小朋友这个字怎么读？”我接过卡片一看，原来是“忍”字，我大声把那个字读了出来，老奶奶听了，对我微笑着点点头说：“谢谢你！小朋友。”我对老奶奶说了声：“不用谢，这是我应该做的。”说完后，我飞快地跑回了家。

回到家后，我感到无比光荣，而且还觉得做一件好事非常地简单。