教师风采大赛讲话稿（通用13篇）

通过准备好的讲话稿，我们可以更好地传达自己的意愿和表达出对某个问题的态度和看法。感谢大家的观看和阅读，希望我们共同学习和分享这些精彩的讲话稿范文。

教师风采大赛讲话稿（通用13篇）篇一

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜、好奇，我逐渐被自己周围的人感动着，我喜欢上了走在路上，听孩子们面带微笑地叫我“老师”；我喜欢上了站在讲台，看台下几十双期待和信任的眼睛；我喜欢上了拿起粉笔，为可爱的孩子们导航。这些点点滴滴的感动更激起了我对教育事业深深的爱，让我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐，我告诉自己要好好的爱这群活泼可爱的孩子。

看看我们的校园吧，充满了欢声笑语，记得那次和三年级的孩子一起玩沙包时候，还因为谁胜谁负争的面红耳赤呢，享受着他们带来的快乐，我的心就感觉到无比的甘甜，我也真切的感受到孩子们离我更近了，完全把我当成了他们的好伙伴，想想多少次他们省下零花钱给我买小礼物，尽管我每次都回绝了，但是我的心里是那么的感动，她们已把我当成了她们的好姐姐。五年级的孩子更是我的小帮手，整天帮我为厨房打水、提水、打扫卫生。我们之间更多的是理解，更多的是爱，我真的没有白白付出，换来的`是孩子们可喜的回报，我挺感恩的。现在的我担任三年级班主任，渐渐的遇到了一个棘手的问题，班里有个小男孩，特别调皮，整天搅得全班不得安宁，一开始我很有耐心，一直一直的鼓励他，渐渐感觉他没有好转，我就开始采用硬政策-责备，最后还是以失败告终，我当时感觉真的很无能为力了，一天我问他，老师怎么做你才能听话呢！他支支吾吾的说不出来，最后小声的给我说：“他说家里人都管不了他，他爸妈整天打＊＊，不管不问，有时候打的热乎，饭都来不及做”。这样他怎么会听父母话呢，我突然意识到就是因为环境才导致他这样的，这种情况光靠学校管真的是不易，我真的希望和他的父母一起努力引导管理好这个孩子，真的对于一个老师来说很难去说动他的父母，但是我不会放弃我会尽力的。

时间过得真的很快，不知不觉快到一年的时间了，一年中的教学岁月给我留下了太多的回忆，此时我才真正懂得什么叫爱，爱是恒久忍耐，爱是不轻易发怒，爱是永不止息，爱就意味着付出，爱就意味着给予，爱就意味着自我牺牲，我深刻的体会到付出爱的过程是甘甜的，付出爱的道路是艰辛的，其中酸甜苦辣的滋味应有尽有，我曾为孩子的不学习而大动肝火；曾为作班上调皮学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生对自己工作的不理解而伤心流泪。在这接近一年多的时间里，我犹豫过、失落过，有时觉得当个老师真累，但当看到学生成绩进步时；看到自己生病时学生关切的目光时和关切的问候时；看到自己和同学们努力班集取得成绩时，一种感动和自豪油然而生，原来只要付出就有收获。于是我又燃起了工作的热情，又充满了对教师这份职业的执著。我们教师的工作充满希望，决定着未来，决定每一个家庭，所以我们要始终坚持用心去教，用爱去做，用爱心播撒希望的种子。

教师风采大赛讲话稿（通用13篇）篇二

尊敬的各位老领导、老教师、老校友：

大家好。

在--中学七十年校庆紧张筹备的关键时期，我们齐聚一堂，热烈庆祝中华民族的传统佳节——重阳节，共同见证祖国的繁荣昌盛，携手共话野中的美好明天。在此，我谨代表学校向各位老领导、老教师、老校友致以节日的问候和衷心的祝福。

七轶沧桑，别样风华。-中近七十年的发展凝注了老领导、老教师、老校友的智慧和汗水。在我们的老领导、老教师、老校友中，有的励精图治、呕心沥血，有的立足岗位、默默奉献，有的心系学校、献计献策……你们为-中的长足发展奠定了坚实基础，立下了汗马功劳。你们的精神和风貌，智慧和经验，是一笔笔受用不尽的宝贵财富。你们的巨大贡献，我们将永远铭记于心。

莫道人生桑榆晚，最美不过夕阳红。前进的路上更加需要老领导、老教师、老校友的关心、点拨、理解和支持。明年是--中学建校70周年，七十年的野中积淀了深厚的文化底蕴，需要我们发扬光大;七十年野中培养了国家无数栋梁，值得我们自豪;七十年野中面临新的机遇与挑战，需要我们乘势而上。为了回顾历史，追思先贤，继续传统，凝聚力量，振奋精神，促进发展，学校已决定20--年9月10日至20--年11月31日为校庆年，20--年10月至11月为校庆月，20--年11月9日为校庆日。学校于上学期成立校庆办公室，全面统筹校庆工作，目前完成了校徽方案的征集、校庆标志的确定工作，制定出了完备的校庆工作方案，-中大事记从--年已完稿正在讨论修改之中，校庆资料的收集及走访老校友等工作正在进行之中。广聚校友之力，宏凝贤达之智。汇八方涓流，襄教育伟业。--中学--校友会、--校友会已相继成立。寄托着-中老领导、老教师与老校友殷切希望的--中学教育发展基金会已于元月20--年6月16日成立，并于20--年9月10日启动了年度捐赠活动。

在此，恳请你们一如既往地关心支持学校的改革发展，关注-中70年校庆，多提宝贵意见和建议，为推动野中的科学发展、和谐进步奉献余热、再立新功。野中的老领导，老教师、老校友，已书写过无数的第一。今天，因为你们的参与，我们又将一起创造新的历史。

最后，衷心祝愿各位老领导、老教师、老校友节日快乐、合家幸福，愿你们如青松不老，古枫吐艳，漫步人生夕阳红!

谢谢大家!

教师风采大赛讲话稿（通用13篇）篇三

一句俗语叫做“只埋头拉车，不抬头看路”。比喻一个人做事，虽然有吃苦精神，但是没有目标，不看方向，结果往往吃力无效果，事与愿违。我想：一位优秀的老师，不仅要能埋头拉车，更要学会抬头寻找前行的路，甚至还要学会经常回过头审视自己走过的路，这样，才会避免重复走弯路，才会在总结和反思中不断成长，才会走得更快，走得更好。

我们在座的各位年轻教师，都是学校的中坚力量，很多教师在教学上兢兢业业，乐于奉献，花费了很多精力，也取得了良好的教学效果。但是个人的发展却没有把握机会。不是我们的教师不优秀，而是缺少一种自我成长的意识，发展目标不明确。

有这样一句话：你的目标将决定你能达到的高度。

任何人做任何事都要有目标，不然任何有经验的射箭手都不可能射中。每个人，不管是优秀还是平庸的人，聪明还是愚笨的人，正常和非正常的人，其实都有目标。然而目标有大小，时间有长远，每个人的目标不同而已。拿破仑这样结论：目标是成功的前提，拥有了目标后要明确你的目标是特定的、长期的、远大的，然后把整个强度系数很高的目标分解成可以逐个击破的小方向，并且立刻行动，定期评估个人的计划执行情况。通过把梦想化为数个可以实现的步骤，一步步去完成，通过自己了解过程，辅助自己达到成功。

我们每一个人都希望能够成功。分析成功人士，他们的确在一开始就给自己制定了目标，然后逐步实现它。这里我要说的是，希望我们的老师，仔细对照一下太仓市中小学骨干教师评选管理办法，找出差距，制定目标，然后一步步去完成，相信自己，一定会成功的。

目标和心态都是很重要的，两者是缺一不可，互相依附。我以为：教师的专业的成长离不开坚定的目标与良好的心态。那么，青年教师应具备哪些心态呢?我突出如下建议：

(一)学习心态：

1.要懂得学习是给自己补充能量，先有输入，才有输出。成功本身是学习的过程。一个优秀的教师应该有极其开阔的教学视野。仅仅读教育教学方面的书还是远远不够的，知识狭窄、思维停滞、语言干瘪又怎么能把课上得精彩?“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作为教师，阅读内容要不断扩大，涉猎科学、美学、文学、艺术等领域，不断地积淀个人的文化底蕴。古今中外，天南地北，全在胸中，课堂上才能得心应手，挥洒自如。广阔的教学视野依赖于广博的阅读，但是现在不少老师情愿画地为牢，找一大堆看似无懈可击的理由把自己禁锢起来。包括我自己，总是觉得很忙，没时间，不愿去读。要知道，我们只有不断扩大自己的知识面，在教学中才能有理智的爱，才能有富有感染力的情，才能掌控好课堂的温度，才能在教学中有知识的广度和浓度。

2.要善于思考，善于分析。善于整合，只有这样才能创新。每次阅读完一篇文章，一本书籍，要对照自己，找到自己教育教学中的问题或困惑，想办法去寻求解决问题的方法和战胜自我的途径。

3.要留意你身边的事，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。我们身边的事有很多，身边的名师也不少。比如：铃声响了，走进教室上课，学生非常吵，你会怎么办?上课学生提超出你准备的知识范畴的问题你会怎么做?我们如何与家长交往与交流?……这些知识都是属于我们的专业范畴!建议大家先是观察着其他班主任如何处理学生问题，如何与家长谈话。我们在办公室里，都注意观察、倾听。我们也不停地反问自己，如果自己处理会不会采用与其他老师相同的办法，还是采取更好的方法。再比如：积极展示自己的课堂，甘做“靶子”让同事、专家剖析课堂，在浓浓的研究氛围中获得迅速成长。还有就是：利用网络，进论坛，建博客，把日常工作反思发到网上，这样既可和校内外同行交流，又可做到即时反思，还能起到请他人督导的作用。

总之，一名教师要想自己的专业得到发展，定要不断充实自我，努力追求卓越，勤奋地学习，向书本学习，丰富我们的见识;向前辈学习，提升我们的教学艺术;向社会学习，拓宽我们的视野。当然，我们也要向学生学习，学习他们勇于创新的精神，学习他们“初生牛犊不怕虎”的气概。我们只有不断注入知识的活水，才能使我们的工作尴尬而不狼狈，遗憾而不惭愧，自豪而不狂妄，执着而不僵化。

(二)积极心态：

有个小品《心里阳光点》要知道：事物永远是阴阳同存，积极的心态看到的永远是事物好的一面，而消极的心态只看到不好的一面。我们有些老师，总是觉得自己这个没兴趣，那个没能力，个人的发展一拖再拖。

一个优秀的教师能每天在一点一滴的努力中去实现自己的目标，每天进步一点点，就离成功更近了。这里我重点说说自信。自信能激发我们对教学工作无限的热爱与浓厚的兴趣，从而使我们更专注于自己的教学工作，更敏感于教学工作发展变化的动态与细节，更迅速地做出准确判断，得出正确的结论，找到更有效的解决方案，采取更主动的行动。

自信的状态，常常带给优秀教师超水平的发挥，使优秀教师的口齿更伶俐，头脑更灵活，反应更敏捷，教学手段更周全更到位。

(三)付出心态：

舍得付出是一种精神，也是一种作风，更是一种智慧。优秀教师工作举重若轻，游刃有余、富有魅力，并不是天生的，而是舍得付出地去工作、去学习才积累起来的。

举例：主动上公开课、教研课，把握住每一次机会，不管开课规模的大小，认真对待，这是对自己的一种锤炼。一篇课文，从钻研教材、搜集资料、分析学情、写出教学思路、做好辅助教学的课件、上课、反思……花的时间少则半天，多则一天、两天、数天，这是看得到的“花费”，还有看不到的付出：精神上的、心理上的。也许你会从梦中惊醒，也许你会赶紧拿起床头放的笔，记下一时的灵感或者一点点思路。已经写好了的详案，因为感觉不够好而推翻重来，也就成了家常便饭。为了备出一节高质量的课，我常常是众人研讨，几易其稿，不厌其烦。

任何一位事业上有所成就的人，都是靠自己的拼搏和努力换来的，成功没有捷径。要想干好工作，要想成功，舍得付出是硬道理。

(四)坚持心态：

这里的坚持，是指在遇到坎坷的时候反映出来的心态，而不是顺利的坚持。平时要持久，遇到瓶颈的时候还要坚持，直到突破瓶颈达到新的高峰。要坚持到底，不输给自己。时间总是耐心等待那些坚持成功的人。

在我们的行列中，有人视教育为苦差，也有人视教育为美事;有人一生碌碌无为，也有人一路高奏凯歌。为什么会有如此天壤之别呢!许多让你长时间做的事情，如果把它当成一项任务去完成，就会觉得这样不断地重复，非常枯燥，非常乏味。如果把它当作生活的方式，去发现它内在的魅力，内在的美，你就会发现原来生活如此美好，如此快乐。也就是你要有职业幸福感!

建议大家把自己当作一棵根深，杆壮，心乐的小树。根深可以充分汲取营养(这是不断学习的心态)，杆壮能够经历风吹雨淋(这是积极向上阳光的心态)，心乐只因我找到了工作生活的乐趣和价值(这是职业幸福感)。

让我们一起幸福地做着教师，快乐地享受教研，自然地提升专业吧!

教师风采大赛讲话稿（通用13篇）篇四

各位年轻的朋友：大家好!

一、做一位有奋斗感的教师。

人生的成就，重在“有为”。作为一名教师，完全可以成为一名受人敬重的“有为者”。我们每教一个班级，就为一批孩子一批父母一批家庭，做出实实在在的“为”，我们教书育人一辈子，就做了一辈子实实在在的“有为”事。不管经济大潮如何席卷而下，面对人生，请自尊自信：我，能成为一个“有为”的人。

做一名有为的教师，要奋斗，要拼搏。有的青年教师，他们总认为自己底子不好，成不了器。这个想法很普遍，却是个普遍的错误。研究表明，工作中能否做出成绩，态度占85%，知识和智力只占15%。常言道：“态度决定一切”，一个人的态度决定他的高度。

我认为，一个教师要想做到杰出无比的程度，或许需要点天分，需要后天环境等各种因素，但是要成为一名骨干教师，成为一定范围、一定领域里有成绩和名望的人，则人人都可以通过自身努力与奋斗达到。

大量深入的研究表明，聪明并不必然导致成功。最聪明的人往往并不是最有成就的人;最有成就的人，也往往并不是最聪明的人。成功最需要的是一种坚强的精神品质，需要坚韧不拔的毅力。哪怕是笨鸟，也能“笨鸟先飞”，我要说“笨鸟肯飞”。有不少青年教师，他们的致命弱点恰恰是不想飞、不肯飞，他们躲在自以为的铁饭碗这把大伞里，怕外面的风雨，怕太阳的炽热，怕路途的坎坷，怕寒风的凛冽，怕秋雨的狂暴，怕黑夜的漫长，怕身心的疲惫，怕失败，怕出丑，怕这怕那，怕到最后，人生都淹没在“怕”的海洋里了。

二、做没有借口的教师。

当今，在教师队伍中，“借口”在不少年轻教师身上盛行。教育中，他们不愿花一点力气，马马虎虎地做，只求“做”了，出现问题，只顾找借口开脱。他们看不到工资以外的人生价值的存在。对工作，一没信心，二没热情，能躲则躲，能敷衍则敷衍。他们从来不想，是否对得起学生，是否对得起自己的青春，是否对得起这份社会责任。老师们，对学校来说，需要的，不是你的各种解释，而是你的行动，具有实效性的行动。一件事，如果你想去干好，就会发现有很多方法，你所要思考的，是比较哪一种方法更经济更有效。同样地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由，这就是俗话说的“歪理十八条”，歪理，听起来还像蛮有点理似的。

都说教师工作是碗良心饭。一个教师如果养成做事找借口的习惯，实际上就是教育良知的削减、消亡的行为表现。当前教师经常使用的借口有：

1、“学生基础太差了”在今天，教学成绩无疑是学校生存的生命线。教学质量看“分数”的事，将在很长一段时间内存在。一些年轻老师的教学质量不高，就抱怨学生的基础差，抱怨家长这不管那不管。基础差的学生永远存在，教师的一个重要劳动，就是尽可能地使基础差的学生也能在你手上得到发展。

2、“我忙不过来啊”对于一个有责任心的教师来说，教师工作的确很忙。但现实恰恰是，越是有责任心、教育责任感强的教师，越不会以一个“忙”字来推诿工作。倒是那些责任心不强，把一天的教育教学工作简缩成三两小时的人，大叫其“忙”。

3、“找班主任去”育人的任务仅仅落在班主任身上，这是教育的悲哀。老师的首要工作是人的教育，其次才是学科的教学。中国教育要分数，这没什么好多说的。但不要忘了，在排名考试中，每一个学生都成为考试高手是不现实的。每一个教师都是潜在的“班主任”，都应在学生的“人”的成长上负起必要的责任。

4、“这个事我做不了”还没有做，怎么知道不行呢?知道自己不行，那就更要珍惜这样的锻炼机会，以使自己“行”起来啊。一个人最重要的是勇气，失去勇气也就失去了一切。一个人不能只做自己经验范围以内的事情，要习惯去做带有几分挑战性的事情。不然会永远活在害怕里，也永远活在没出息里。

人为什么要借口，要么是懒惰、贪图安逸，要么是给自己找台阶，借口只会使人习惯拖延，习惯推卸责任，习惯转嫁过失，习惯损害他人利益，你说，这样的人能得到领导和同事的认可，成为学校乃至教育的中坚力量吗?一个人如果常常对领导找借口，自圆其说，久而久之，做事情的时候，潜意识的第一反应是“不做”或“做不好”的借口，时时处处宽容自己，宽容到最后，只剩下懒惰、自私和一事无成，这种危险看不见、摸不着，却能致你的人生于灰暗境地。

年轻的老师，你是否已经被“借口文化”感染?如果是，那么请你赶快医治。送你一个药方：设立“无借口月”。从这个月的这一天起，无论什么事情，你都及时地想尽办法把它完成，实在完成不了，把责任放在自己身上，诚恳地对领导说：“我没做好，我将努力”，而不是搜肠刮肚地找借口;如果所要完成的事需要合作，那么出现问题时，也请你将责任放在自己身上，这样做，你并不会损失什么，相反，你将获得很多，你将获得责任感，你将获得信任感，你将获得良好的人际关系。又因为你主动承担责任，所以你会主动去补救，从而你又将获得成长的动力。年轻的老师们，对借口说“不”吧，面对学校的各种事务，请你果断地收起借口，按照下面来说：

1、“好的，我马上去做”领导找你做事是对你的信任，你没有理由拒绝，况且，领导叫你做这个事情，是相信你有这个能力。不要给自己任何思考借口的机会，答应下来，再想具体的方法和办法，而不是把时间和精力浪费在想借口上。

2、“好，我会尽力而为”当你向大家说出“尽力而为”的时候，一方面能获得领导的好感，另一方面也会给自己一种压力：如果我“尽力而为”了还不能把事情做好，那么将给大家留怎样的印象?年轻的生命正是最扛得起分量的季节，做事要学会“尽力而为”，因为“年轻没有失败”。

3、“这个事情我来做”“只做领导分配的事”和“做不好领导分配的任务”的人很多，主动出来做事的人很少。这个世界上永远缺少主动的人，主动的人永远值得欣赏和尊敬，他们是成功一族的后备军。“这个事情我来做”的人，走到哪里都是受欢迎的，哪怕是把办公室的地板拖干净，哪怕是去搬纯净水，哪怕是将纸篓里的垃圾倒掉。

4、“行，事在人为”。只有想不到、没有做不到。教育上的事情更是如此。一些你看来头疼的事情，在有经验的老师眼里可能是一件并不难办的事;一个在你看来很费神的研究工作，在有科研经验的教师的帮助下，可能一点就通了;一个令你伤神的课堂设计，在教学技术高超的教师那儿，一下子就化繁为简了。只要善于学习和请教，教育的事准能办好。

三、做有威信的教师。

1、铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的，你不要发脾气，而要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利，灵活，有神。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来。再无效，迅速地走到他们眼前，请他们站起来，严肃但措词文明地告诉他，之所以请他们站起来，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人学习。这叫“杀鸡给猴看”。千万不要不管班级当时怎么样乱七八糟，傻呼呼地走进教室。否则，你很难把课上下去。要给学生立规矩，是规矩，就带有强制性，约束性，开始，就要和学生约法在三章——上课就应该怎么样做，不能怎么样做，违反了，老师要怎样处分等。否则你再努力工作，教学质量也难以提高。

2、将惩罚进行到底。

对学生进行赏识是教育的组成部分，但并不是教育的一切。没有惩罚的教育是不完整的教育，不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分。对于顽皮的学生，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。

3、教师应守平等和批评的原则：对学生不要挖苦讽刺，不要侮辱人格，不要伤人心;给出路原则：若学生出格到了极限就不再是学校和老师有能力为之的了，但只要还是学校的事，就要给出路，不要把学生往“绝路”上逼;改正原则：在没有全面了解准确之前,老师的批评都是有可能出错的，有错即改，不要好面子，改正错误才有威信。作为同事、朋友，跟大家提几点希望：

1、千万不要因为自己已经到了结婚年龄而草率结婚。不要与已婚异性过多的接触，人们对你的议论越多，你对婚姻的选择性就越小，最终失去的将是你的终生幸福。不要因为放纵和游戏而恋爱，不要因为恋爱而影响工作和事业，更不要因一桩草率而失败的婚姻而使人生受阻，找不到一个你爱的人，就找一个爱你的人。感情用事往往会因小失大。婚姻对男人意味着事业，对女人意味着幸福。记住：婚姻不幸的男人可怜，女人可悲。

2、要始终对那些灵魂高贵者怀有崇敬之情，因为高贵的灵魂昭示着人性的善与美，崇尚高贵可以使你的心灵温润如玉。

3、不要过多地谈论琐碎和庸俗的事情，譬如某些社会传言、某人的生活绯闻等。过多地关注和谈论琐碎和庸俗的事情，慢慢地你就变得琐碎而庸俗。

4、不要做金钱的奴隶，不要为了金钱而伤害亲情，不要为了金钱而丧失人格和尊严。否则你会生活得很累，人生需要在诸多价值中取得平衡。

5、在任何时候都不要抱怨环境，要学会以积极的心态面对人生。即使一切都不改变，我们仍然有努力的空间，相信天道酬勤，水滴石穿。

6、你至少要有一个可以推心置腹、肝胆相照，甚至可以两肋插刀的朋友。赢得朋友的秘诀在于真情与宽容。

7、不要将别人的忠告视为无用的说教，尽管生活的信念要靠自身的体验去培植，但别人的经验也值得分享。只有登上山峰，人才会比山更高。

8、为人要谦和平易，通达疏放，和善包容。这样才能化解人与人之间难以避免的嫌隙、责怨和敌视。

9、要学会感动。感动是一种无声的教育，是一种美丽的情感体验，它源于对生活的爱，更源于对生命意义的深刻领悟。只有那些对真善美有着本能追求并且情感丰富的人才能真正领悟生活的美好。

10、永远不要说学校的坏话。你可以给学校及领导提自己的意见，但不是在公众场合。当你用自己的长处与领导的短处相比时，你会觉得领导不如你，最常见的比法就是领导教书不怎么样，但领导却有你永远也比不过的特长。如果只用自己的长处去指责他人的短处，除了说明你的无知外，再就只能说明你在干着缩小自己活动空间的蠢事。特别提醒的是，当你希望有人与你一同说领导的坏话时，你大概已无可救药了。

11、管住自己的嘴巴。不要谈论自己，更不要议论别人。谈论自己往往会自大虚伪，在名不副实中失去自己。议论别人陷入鸡毛蒜皮的是非口舌中纠缠不清。每天下班后和你的那些同事朋友喝酒聊天可不是件好事，因为，这中间往往会把议论同事、朋友当做话题。背后议论人总是不好的，尤其是议论别人的短处，这些会降低你的人格。

12、将教师视为你的终身职业。也许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了要跳槽，你也许会作各种努力，但成功的可能性并不是太大。如果你在35岁以前还未跳出教师队伍的话，那么你就得考虑将这一职业视为终身职业。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是35岁以前，你在尝试着跳槽的同时，你也不要放弃手上的工作。

13、最好当班主任。当班主任，才能真正感受到当老师的甘苦，才能锻炼自己。如果当了班主任，别忘了搞活动。想一想，你童年时代最喜欢什么活动，那是你希望老师搞什么活动。搞活动最明显的作用是能增强同学之间的团结和班集体的凝聚力。

14、要学一点幽默。幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生“乐”而不学。

15、让学生摸得着你的关注。你不一定爱你的学生，但你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都能让学生摸得着的关注。

16、承认衰老。人总是要衰老的，但对老师而言，衰老对教师教学状态的影响太过明显了。当老师是不同于当医生的，医生是越老越吃香，而老师，那怕曾经是非常优秀的教师，等到他临近退休时，他的教学几乎不可能受到学生的欢迎。究其原因，面对病人，医生有足够的时间来诊断、分析，丰富的经验能帮助他对病人的断病情做出正确的判断;而面对学生，老师的讲授应该是行云流水，回答学生的问题应是对答如流，而衰老显然会让你力不从心。尽管你会想方设法延缓你的衰老，但你必须明白，老师在某种意义上也是吃“青春饭”的。所以，你年轻时无论如何都得尊敬老教师。

17、做快乐的教师。做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。

18、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人嘻嘻哈哈、打打闹闹惯了，到了一个陌生的环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措起来，有时连一个可以倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞而乱了方寸，而去做无聊无益的事情，白白浪费了宝贵的时间。

以上讲得不当的地方请大家原谅，谢谢大家!

教师风采大赛讲话稿（通用13篇）篇五

老师们、同学们：

大家下午好！

今朝冬日明，喜迎节日庆。在全体师生的热切期盼中，我校第二届教师“风采大赛”隆重开幕了。在此，我代表学校，向组织和参与本次大赛的全体工作人员、教师表示衷心的感谢！

近几年来，全体教师立足本职，爱岗敬业，默默耕耘，无私奉献，为学生的成长洒下知识甘露，播下智慧种子，奉献了青春年华，谱写了瑞金职专华丽篇章。短短几年，我校在办学规模、办学水平等方面迅速跃升赣州前列，学校也在今年被评为全省教育系统先进集体、省中职达标学校。

一位好老师，胜过万卷书。作为一名教师，就应该有思想，有自己的目标和追求，做到独立思考，敢为人先，不人云亦云，保持个性，在实践中形成自己独特的教学风格。只有有思想的教师，才能教出有思想的学生，才能走在教育的最前沿，奏响时代的最强音。“不仅有实际的行动，而且有发展的思想。”这是一个优秀教师的永远追求。今天的教师“风采大赛”，就是为了更好地展示教师的教学风采，展现老师们的才艺与能力，促进教师专业成长。

我相信，通过教师“风采大赛”，我们的每一位教师都会有一个新的收获，都会在学习和借鉴他人经验的基础上把自己的本职工作做得更好。

教师因智慧而优秀，事业因发展而精彩。愿我我校的教育事业因全体教师而精彩！

预祝本次大赛圆满成功！

谢谢大家！

教师风采大赛讲话稿（通用13篇）篇六

礼仪，像雨露一样滋润着人们的心灵;礼仪，像沃土一样哺育着人们成长;礼仪，像大海一样包容着人们的缺点与不足。知荣辱，讲礼仪，是人们在社会中生存的基本准则。作为一名新时代的中学生，我们一定要讲文明，懂礼仪，争做学习礼仪，实践礼仪，展示礼仪，宣传礼仪的先锋!

文明礼仪就在我们身边，一个人是否讲文明，懂礼仪在举手投足间都能体现出来，随地吐痰，乱扔果皮纸屑，出口成“脏”，只是一个小小的动作，一句简单的话语，其实周围有很多人都在注视着你，都向你投来轻视、不屑的目光。相反，如果你弯腰捡起地上的垃圾，与人交往中擅用礼貌用语，为人处事友好谦让，同样也只是一个小小的动作，一句简单的话语，周围的很多人也在注视着你，都向你投来赞赏、钦佩的目光。遭到别人的嘲笑，轻视与得到别人的表扬与钦佩之间其实就差之毫厘。但是却往往都是差之毫厘，失之千里，关键是在于自己平时怎样去做。成为一个讲文明、懂礼仪的人，首先就要知道礼仪的重要性，然后才能真正把文明礼仪落到实处。

想要成为一名合格的中学生，讲究文明礼仪是最重要的。首先要注重个人礼仪，自身的言谈、坐姿、走姿、起姿都要特别注意;在与人交往的过程中要学会使用礼貌用语，也要学会用体态语言。在学校时，我们应该遵守课堂礼仪，上课认真听讲;要尊重老师，见到老师主动问好;学会与同学友好相处，互相帮助。在校园里，要爱护学校公物，节约资源，保护环境。只有严格遵守这些规则，我们才能成为一名讲文明、懂礼仪的中学生。

文明礼仪反应了一个人自身的道德修养，它不仅仅是一种形式，更体现了一个人内在的素质。中华民族是一个具有五千年历史的礼仪之邦，作为新时代祖国的花朵，我们更要做一个文明的中学生，让文明礼仪之花开遍在校园的每一个角落!

教师风采大赛讲话稿（通用13篇）篇七

郭艳敏同志现为中宁县道路运输管理所业务室一名业务管理员，具体负责办理日常的车辆办证、审验、文书档案案卷的建档整理工作。几年以来，她在区交通厅党总支及所党委的正确领导下，以科学发展观和党的十七大大精神为指导，始终坚持“兢兢业业办事、勤勤恳恳做人”的服务原则，牢记“便民、规范、高效、廉洁”的服务宗旨，以满腔的工作热情和高度的敬业精神服务于交通运输业户，，围绕运输工作，结合交通实际，以创新的精神，务实的作风，扎实的工作，开创了道路运输工作新局面，为构建和谐交通做出了应有贡献。

一、自觉加强理论学习，不断提高自身素质。

室窗口负责办理交通行政审批和服务事项，涉及面广，法律法规性强，程序多，手续繁，业务范围涉及全县道路运输企业及业户，既是一种荣誉，同时也是对自身业务能力和工作态度的挑战，不仅需要人员具有较强的业务能力，还需要具备较高的政治素质和职业道德水平。为了不断提高自己的综合素质，她认真学习政治理论和交通运政法规，在抓好日常服务的同时，通过集中学习和自学等多种途径，熟练地掌握了网上办理业务的技能因此，积极响应所党委的号召，一手抓星级服务，一手抓标准化建设，把“星级”服务贯穿于运政服务的全过程。在窗口实行岗位责任制、首问负责制的基础上，又推行了“二个无”、“三个不”和“四个一”服务措施。“二个无”，即无不规范动作和使用不文明语言、无服务质量投诉和行政复议案件；“三个不”，即工作人员在办理业务工作中不浮躁、不打骂、不推诿；“四个一”，即一挂（挂牌服务）、一推（推行普通话）、一优（优化办事环境）、一化（人性化服务）。通过“二三四”服务措施的实施，使窗口服务的质量和水平上了一个台阶。

二、爱岗敬业，扎实工作，全心全意为职工服务。

工作时认真做好车辆的年度技术等级评定工作，做好车辆安全性能摸底及春运工作，通过健全制度，严格把关，连续几年营造了安全祥和的春运氛围，在维修与驾培管理上，她每月到企业检查督导，在安全生产隐患排查整治工作中不走过程、不留死角，随时发现问题随时要求限期整改，并在规定时间内进行复查。将安全隐患消除在萌芽状态。在业务室工作中，始终牢记“权为民所用、利为民所谋”的宗旨，坚决不办人情证和关系证，树立清正、廉洁的自我形象，达到文明、规范、满意的要求，没有发生投诉事件。业户有时说些过激的话，她每当遇到这种情况，总是自己默默承受，并竭力通过自己的耐心与真诚来感动业户，最终让业户能够心平气和，真正满意。她在基层的各个岗位中辛勤工作，发扬艰苦奋斗精神，在业务室工作中还存在企业两头跑、审批时限长等问题，为提高交通行政许可、审批效率，方便业户办事，树立良好的交通形象。郭艳敏同志经常结合交通工作实际，探索工作新方式、新思路，积极主动向窗口负责人献言献策，与相关业务科室协调，全部审批服务事项进入业务室集中办理，并实行了同步勘验，资料内部转报，真正实现了进一个门办完全部事项的目标，减少了企业、个人往返中心和部门奔波之苦。同时还尽量压缩审批时间，现场办结率为98%，服务质量、服务效率跃上了一个新台阶。

一份耕耘一份收获。郭艳敏同志热爱本职工作，就像“春蚕”一样，孜孜不倦地“吐丝”耕耘，就像“黄牛”一样，勤勤恳恳地劳作。数次被所党委评为先进个人，郭艳敏同志并以身作则，率先垂范，在女职工中树立了“看得见，模得着”的活榜样。在她的带动和影响下，全所女工不断深造，立足岗位，建功成才，充分展示了交通女工奋发向上的时代风采。她虽然没有惊人的业绩，没有动人的事迹，但是，一个国家工作人员，一个共产党员，只要有高度的责任感，强烈的事业心、无私的奉献精神和宽阔的胸怀，并与同事们团结一致，全心全意做好自己的各项工作，服务于人民群众，从工作中感受乐趣，在奉献中展现自己的人生价值，那么，她不仅是一个立足岗位、奉献自我的人，更是一个称职合格，无尚光荣的人。

教师风采大赛讲话稿（通用13篇）篇八

活动目的`：通过本次活动，鼓励同学们学英语、讲英语，将英语应用于日常生活中，从而提高参赛者的英语口语水平。

活动意义：通过口语比赛可以充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性，提高自身的口语水平。

活动时间：11月5日，初赛；11月10日，决赛。

活动地点：电教2103。

赛前准备：人员安排：

总策划：xxx。

物品准备：xxx，外语协会宣传部。

教室安排：xxx，外语协会活动组织部。

ppt制作：外协宣传部。

摄影：社联通讯部。

其他人员：计时员2名，记分员2名（复赛），维持纪律人员2名，

活动流程：初赛。

1、支持人对本次活动的内容及规则做简单介绍。

3、选出20为选手进入决赛。

决赛。

20位选手分为四组，每5人一组。

一、比赛分两个环节。

1、以组为单位，每位选手进行才艺展示（由组织方选出经典演讲、绕口令或电影片段，并提供台词，参赛者现场模仿）。

选手才艺展示完后到工作处抽取即兴演讲题目，到场下准备。

2、根据抽到的题目进行一分钟即兴演讲。

二、比赛结束，

1、记分员算分。

2、文艺部同学表演节目（8’-10’）。

三、颁奖。

一等奖：一名最佳人气奖：一名。

二等奖：二名最佳风采奖：一名。

三等奖：三名最佳口才奖：一名。

（复赛设置一次中场休息，准备文艺节目3-4个。）。

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教师风采大赛讲话稿（通用13篇）篇九

教师风采大赛讲话稿（通用13篇）篇十

满分为50分。

1.内容（20分）。

主题鲜明、突出、标题醒目（5分）。

观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分(5分)。

事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（5分）。

文笔（5分。

2.技巧（20分）。

脱稿演讲（5分）。

普通话标准，口齿清晰，语音纯正（5分）。

语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（5分）。

动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（5分）。

3.演讲效果（10分）。

演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。（5分）。

演讲时间[超时或少于规定时间，每一整分钟扣0.5分，扣完为止]（5分）。

一，活动名称：社交协会创业讲座。

二，活动目的：为了给社员分析当前的就业状况，提高社员的认识，指导社员进行职业生涯规划，帮助树立正确的就业观，规划大学学习生活。激发社员的创业激情，解答创业中的疑惑，指导社员创业并助其成功。在活动中将会积极引导社员树立正确的创业观，并为其以后的人才大竞争提前做好准备。活动也积极的响应了当前国家的就业政策，也符合我社培养人才的原则，走出去社交，激发社员走出去。

四，讲座专家介绍。

尹君：

wbsa世界商务策划师联合会中国区理事会理事。

国际注册商务策划师、高级讲师。

大连卧龙国际经济知识研究院教授。

湖南农大新东方科技学院客座教授。

中国团队文化建设策划研究院副院长。

现任wbsa中南地区最高特许机构*维尔德咨询策划有限公司董事、副总经理。

曾在湖大、湘大、师大等高校举办过千人演讲，赢得了强烈的反响，激起了在校大学生的创业的风潮，得了良好的社会效应。

五，活动时间。

初步定在11月13日下午（具体时间待定）地点（待定）。

六，活动人员安排。

宣传部：负责前期的宣传（用4张海报），和会场的布置。

组织部：负责维持会场的秩序和会场的卫生。

通连部：负责现场的拍照和后期的网络宣传。

组织部：在活动结束后的三天内提交一份活动总结（复印两份，一份交社联，一份保留在办公室）。

组织部和宣传部作为此次活动的主办方，负责组织、控制好整个活动有序进行，确保每个环节万无一失。

教师风采大赛讲话稿（通用13篇）篇十一

教师风采大赛讲话稿（通用13篇）篇十二

为新一届财会学院新生充分展示自己，挑战自己、战胜自我搭建一个良好的平台，使xx级新生更快融入大学生活。同时为我院选拔高素质文艺人才，加入我院的人才储备库，今后在院际、校际比赛中为我院争光奠定基础。

二、参赛报名方式。

由文艺部大一新干事去各班作详细的比赛内容以及报名的宣传并发放报名表格，于九月十四日前上报文艺部。声乐组入围者及其他组别的选手须自备伴奏、富有个性的数码照片或简短自我介绍的数码录像（如有困难可于19日前与文艺部联系，组织拍照）于20日前交给文艺部。

4、9月20（21）日18：30举行新生风采决赛。

地点：声乐组初选：某大教室。

新生风采决赛：学生活动中心多功能厅。

四、宣传方式。

1、9月8日完成宣传单制作。

2、9月9日文艺部干事在班级宣传新生风采。

5、9月18日完成新生风采决赛宣传海报，19日放于中门。

主题：fresh,sowhat?!

本届新生特长大赛分为声乐组、舞蹈组、器乐组、主持组、演讲组、书画组，以及freeland，七大类。

声乐组，单人独唱，或者2人小组唱，风格不限，曲目不限，时间4分30秒以内；

器乐组，单人独奏或以乐队形式参赛，乐器以及曲目不限，时间5分钟以内；

舞蹈组（健美操），分为独舞和群舞，舞种不限，时间3分钟以内；

freeland是xx年新生风采大赛我们设立的一个全新的组别，包括除传统声乐、舞蹈、器乐、主持、演讲和书画外其他任意的.一个才艺，可以是小品相声，魔术杂技，戏曲表演等，时间5分钟以内。

由主队自行选拔，最多选出6位参加新生风采决赛。说明：暂定6位，具体人数视情况而定，但不会超过6人。下列时间均根据6人所定，人数有变动的话再做调整，但主持组总体时间会控制在25分钟之内。本次决赛将选出一个金话筒奖，推到校级新生风采大赛主持组比赛。

1、身份百变说自己：事先准备好纸条，让选手随意抽取一张，选手根据纸上所写的身份来介绍自己，允许有自我展示的空间。每个人有2分钟30秒的时间。

ps:各种身份，比如多啦a梦，樱桃小丸子，央视新闻联播主持人，综艺娱乐节目主持人，广播电台主持人，厨艺频道主持人等。

2、随机应变情景剧：所有的参赛选手一起演一出情景剧，这是预先排练好的，但事先也会告知选手，中间有一处会出现突发状况，由现场主持人在台下说明这一突发状况，（突发状况会由主队准备好，主持人不得向选手透露）然后台上选手根据情景剧中的身份随机应变，携手演完情景剧。情景剧不超过6分钟。

ps:情景剧主题不限，可以考虑新生风采大赛主题——fresh，sowhat!，也可以改编童话，还可以结合时事热点来演，比如世博会、泥石流等等。

六、赛前准备。

1、8月18日讨论，策划决定比赛主题、赛制、宣传方式及相关事宜；

2、开学前制作报名表，每班5份，不够自行复印。

4、开学前后进行相关宣传，做到全面宣传。

5、完成报名工作并进行各项目参赛人数统计；

9、制作签到表、打分表（分初选和新生风采决赛）。

10、组织彩排。

11、购买道具，奖品，并于比赛前充好气球等；

12、制作节目单，在比赛开始前发放给观众。

13、装饰场地；

14、书画组的比赛由宣传部负责，主持类比赛由主持队负责，演讲类比赛由学术部负责，统一发放报名表。

七、活动流程。

1、???19日12：30组织参赛选手进行比赛顺序抽签；

2、20号下午16点，工作人员必须全部到位进行准备工作，包括现场布置及工具调试；

3、16：30点选手签到，声乐组试唱，其他组别节目、开场秀彩排；

4、17：00准时由主持人宣布比赛开始，介绍评委，比赛流程。

6、17：10——17：30主持组比赛（20分钟）；

7、17：35——18：00声乐组根据抽签进行上半场比赛（25分钟）；

8、18：00——18：25声乐组下半场比赛（25分钟）；

9、18：25——18：40乐器组比赛（两组，每组5分钟）；

10、18：40——18：50freeland比赛（两组，每组5分钟）；

11、18：50——18：55主持人公布声乐组前3名，主持组第一名，书画组第一名及最佳才艺奖。

13、19：00结束，由工作人员留下迅速清理场地。

八、评选方法及赛制：

评委要考虑各参赛选手参赛内容与主题的关联度打分。评委根据舞蹈组选手开场秀打分。评委根据主持组选手比赛情况打分。比赛共评选出声乐组前三名和其他组别第一名。声乐组前三名将获得由学院颁发的奖状及奖品。

书画组、演讲组单独比赛，各自选出获奖选手，决赛当晚颁奖。

九、人员安排。

报名负责人：文艺部1名章一荻。

报名表、签到表、评分表制作、部门沟通负责人、初选负责人：文艺部1名李蕊竹。

初选工作人员：文艺部大一干事5名。

比赛主持人：由财会主持人队选出一男一女。

比赛现场所布置：宣传部、文艺部。

声乐组负责及伴奏收集人：文艺部2名（大一干事1名）范歆怡。

彩排及试音负责人：文艺部1名及各组负责人（4到5个小时，加主持人）。

音响控制：文艺部2名（大一干事1名）王佳佳。

游戏环节负责人：文艺部2名陈海平贾一川。

摄像：财会记者团。

比赛现场维持及座位安排：文艺部大一干事2名。

奖品控制协调和发放：文艺部大一干事2名。

气氛调节：文艺部大一干事2名。

催场：文艺部大一干事2名，负责选手区。

搬道具：学生会干事3-4名。

比赛评委共5人：

记分员大一干事2名：

迎宾及颁奖品：礼仪队。

抽签负责人：文艺部1名。

赛后清场：全体学生会成员。

十、预算。

用途物品名称单价数量总额备注宣传、前期准备。

十一、注意事项。

1、本次比赛举办各环节必须遵纪守法，内容要健康向上。

2、协办单位、参与者必须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。

3、本次活动要求组织者和参与者之间应相互配合、相互支持，保障比赛各环节顺利完成。

4、遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。

5、多功能厅的音效问题需提前告知声乐组选手。

6、舞台可能会有点滑，要在赛前提醒主持人、选手及相关的工作人员。

7、要提醒选手，当晚需要他们自己化妆，学院不提供化妆，主持人的除外。

8、对大赛相关的每一个人强调他们必须到场的时间，以免造成晚会的拖延。

9、关于大赛结束的现场清理，赛前通知相关学生会成员。

十二、总结。

观众点评。

一：音响音效，舞台布置，灯光效果。

4：有些同学没看到表演，说明宣传上存在一定问题；

（也体谅学生生会的工作，希望下次办得更出色）。

二：主持人，评委专业程度。

1：主持人还需要多锻炼，一开始把选手的名说反了。

2：主持人笑场，冷场，希望下次避免出现。

3：遇到突发事故，主持人会随机应变，讲冷笑话，这点不错。

（总体还算不错）。

三：座位安排，现场秩序气氛。

1：来往走动的人过多，需加强管理秩序，（特别是最后念名次晚会还没结束已经有人散场了）。

2：手机等建议把声音关小，否则影响表演。

4：建议把男生位子调到前面，这样容易调动气氛；座位安排有点乱，后面的人看不到。

（这方面还有许多地方要改进）。

四：节目安排，流程，节目内容，是否满意。

3：把好看的节目安排在后面，这次很多同学来晚了没看到舞蹈；最好把歌舞小品穿插进行。

评委说法。

节目流程:普遍反映开头有点问题，开场舞是比赛的但主持人没说清楚，中间是表演的也没说清楚，使评委有点混乱。比赛悬念不够。总体评委对这场活动挺满意的。

节目内容:总体挺满意，节目有点少，舞蹈不够专业，小品创意不足。

音响音效:大家认为一般过得去，可能多功能厅的效果也就那样不是这次活动的错。也有选手没有正确使用话筒的原因，总体还行。

灯光效果:还行，但整场下来基本没变化，根据不同表演灯火可做些调整。

背景布置:挺好的，挺有创意的，布置的不错。

现场气氛:很好，后面的热情很高，这点做的很好。但现场有点吵，在主持人讲话选手表演时不够安静。

现场秩序:不错，维持的挺好的。

座位安排:还行，前面稍微有点空。

主持人:不错，女主持很好，男主持也不错，可能经验不足，气场不是很有。

文档为doc格式。

教师风采大赛讲话稿（通用13篇）篇十三

现有项目：“神秘垃圾”式礼品店。把一个黑色垃圾袋里放入礼品或者包罗万象的各种东西，顾客在买之前不知道里头装的是什么，或许是物超所值但也可能相反，就是这样刺激。玩的就是惊喜。与礼物diy工厂结合，前店后厂的经验模式（吕筱洁）。

“感情收容所”为那些缺少爱情、亲情、友情的人们营造一个体验的场所。比之现在的心理咨询室，玩的就是裸聊。也可增设环节：例如某人失去母亲来到我们这。他可以给予我们他母亲足够的信息，然后我们找人假扮他母亲给予他安慰等等。（吕筱洁）。

“主题咖啡馆”以纪念为主题的咖啡馆，为每一个有故事的人提供一个缅怀的场所。（吕筱洁）。

“军野生活俱乐部”新型的娱乐方式，组织军队活动，让更多人体会当军人的感觉。（董译戈）。

“潜力激活工作室”激发人潜力的活动，类似安东尼罗宾做得活动，改造得以贴近大学生生活，开发大学生潜在的能力（董译戈）。

“倾听会所”顾名思义，提供倾听服务，类似神父为迷失的信徒指引方向，客户群体为迷失自己、有言难抒的群体（施乐安）。

“电玩俱乐部”组织游戏联谊活动，提供场所、游戏平台供俱乐部会员进行游戏交流竞技团体活动等（施乐安）。

“礼物diy工厂”提供材料、模板等让顾客自行制作礼物（施乐安）。

ps.以上项目仅供参考，实际操作中可灵活更迭补充，创意来源于无准备但却为有准备的人所收获，各位要及时抓住平素一闪而过的灵感。另外作为新人，个人觉得点子并不是至关重要，我们缺的是话想法为实际的手段，希望各位平日能够把自己的点子写得再务实一些。

队友能力分析：董译戈（资料搜集、调查）吕筱洁（策划、分析）。

周知新（资料搜集及跑腿）郑艳文（答辩、资料整理与汇编）。

孙雅莉（文字、绘图、评估）。

ps.个人主观上的分析，各位可在实际中摸索寻找适合自己的位置。

小队精神：不求步调一致，但求方向一致略带说一下团结合作友好协商。

编者寄语：坦诚而言，创业大赛我们不会走得太远，甚至会有刚没走几步就得打道回府的可能。有句话现在说最适宜，走一步算一步不用瞻前顾后。可就这么走，我觉得都有一步一个坑的危险。因为我们太白菜了，缺乏时间让我们成熟缺乏精力让我们历练缺乏经验让我们成长，最缺的是一位菜农对我们的栽培。然则，即便仅有一步，我们也要走出百万步的风采，就是这样！