当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
教师参加省竞赛心得体会篇一
物理竞赛是一项全国性的科技活动，以推进科技创新和发展为主要目标。在教师职业生涯中，参加物理竞赛也是一种重要的、有益的活动。作为一名中学物理教师，我有幸参加了一次全国性的物理竞赛，让我有了以下的心得体会。
二、参赛初体验
一开始，我对于参与物理竞赛的感受是非常紧张和矛盾的。而且，由于我对自己的物理基础不是很有信心，我也感到了一些担忧。但是，在队友的鼓励下，我还是决定去一试。在竞赛的准备期间，我们通过努力学习和讨论，渐渐地找到了各种解题方法。有时候，我们甚至会通过不同的思路、分析和讲述来挖掘物理问题的新解决方法，这给我们带来了许多创意和动力。
三、比赛中的表现
在比赛的过程中，我发现，我和我的搭档的收获很大。我们在比赛中通过对题目的反复分析和思考，从原来的“低栏”上跨到了“领先”的位置。我们从其他选手那里学到了很多新的思考问题的方法和创意，这些方法对于以后我在教学中的应用也有很大的帮助。
四、成果和感悟
最后，我们虽然没有获得状元，但我们在竞赛中的成绩也是可以令人满意的。我们比以前对物理的理解更加深刻了，我们也比以前更加熟悉和喜欢这门学科了。我们获得的知识和经历使我们非常感到开心，也感到很自豪。竞赛也让我克服了人生中的一个挑战，并让我在自己的认识和经验方面获得了很多收获。
五、结论
总的来说，通过物理竞赛我得到了许多东西，我们不仅从中获得了竞赛的经验和收获，也从竞赛中收到了友谊的礼物。对于学生和教师来说，参加物理竞赛不止是获得了学科里面的知识，还包括了对人生的经历及领导力和合作力的培养。无论怎样，在这项活动中我都受益匪浅。
教师参加省竞赛心得体会篇二
教师竞赛是一种提升教师教学水平的有效途径。参加教师竞赛，既能锻炼教师的教学技能和竞技意识，又能激励教师的教学热情和创新能力。在我参加教师竞赛的过程中，深深地感受到了其带来的收益和启示。
第二段：参赛经历
我选择参加的是一所学校组织的小学数学竞赛。在准备期间，我花了很多的时间和精力，研究策略，备课，练习。在比赛当天，我紧张而兴奋，将自己的全部精力都放在了解题上。让我最难忘的是，在解题中我注意到，学生的思路是多样的，因此，我们作为老师，更应该提供多样的解题方法，灵活应变，引导学生找到最适合自己的方法。
第三段：意义和启示
教师竞赛是促进教师专业成长和个人素质提升的重要活动。参与其中可以让我们与来自不同地区和不同学校的教师交流、合作和学习。在竞赛中，我们能够深刻地认识到自己的不足和弱势，从而有采取更加有效的方法和手段克服这些问题。每次准备参赛都是一次成长的过程，在这个过程中，我们可以感受到自身的进步，并因此而更有信心地面对以后的教学工作。
第四段：教师与学生
参加教师竞赛也同样能够激励学生的学习兴趣，达到更好的教学效果。教师作为学生的榜样，通过了竞赛的考核，可以给学生们树立起这样的信念：只要努力，一定能够做到。共同胜利的过程，也能够让学生感受到团结合作和互相鼓励的力量，从而更加愿意积极参与到学习中来。
第五段：总结
教师竞赛是一种促进教师教学水平提高和成长的有效途径。通过参加竞赛的过程，教师们既能够进一步提升自己的教学素养和专业技能，又能够激发学生的学习兴趣和彰显自身的魅力。在以后的工作生活中，我将更加努力，积极参与教学研究与实践，不断学习和探索，为孩子们提供更优质的教育服务。
教师参加省竞赛心得体会篇三
2014年11月7日至8日我乡组织了语文、数学课堂竞赛暨教师培训活动，全乡六十多位教师参加了听、评课活动。观摩了来自8个村完小教师展示的几节课，使我收获很多，下面就谈谈我的体会。
作为一名代课老师，我深深的为参赛老师的激情与教学魅力所赞叹。不管是数学课还是音乐美术课，他们都能用自己的独特课堂教学魅力将学生和听课的老师所征服！
一、独特的语言魅力，营造轻松愉快课堂
上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，其激励的效果不言而喻！课堂上用欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，在这听的这几节课中，每一位教师都能对学生的来回答做出积极的评价，尤其王晓琼老师亲切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们积极向上的鼓励，使得整节课都充满着活力。
二、创设有效的情境，真正为教学服务
每一位上课的老师都能根据小学生的特点，为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。例如在武老师执教的《简便计算——连减》中，通过学生感兴趣的动画人物熊大、熊二大战入手，让学生切身感受计算的简便和简洁美；《嘀哩嘀哩》中，王老师通过练声游戏和图片欣赏导入。让学生感受知识来源于生活，从而使学生理解学习与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。
三、学习方式生活化，使学生感受数学与生活的联系
数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学的愿望。在柳老师执教的《乘法分配律》中，通过看同学们植树的图片，引出问题“一共有多少名同学参加了活动？”借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代。
四、学习方式活动化，让学生主动获取知识
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现数学问题、从而创造性地解决问题。注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。例如李老师执教的美术课《能“变化”的蔬果》一课也体现这点。在认识了如何进行制作后，老师要学生先想一想制作过程，并将方法归纳以后，再通过切身体会来巩固所学的新知识，进行小组创作，使学生在创作的过程中掌握了本节课的重点。让学生积极、主动参与到教学中。大大提升了学生的学习兴趣。通过这一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。
自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
总之，通过这次学习，令我大开眼界，领略了优秀老师的课堂教学风采，让我感受到学习的重要性与紧迫性，看到自己还有许多的不足，在这个事业上还需要不断学习与努力。以他们为榜样，让自己更好的进步！
教师参加省竞赛心得体会篇四
教师竞赛是指一系列由教育部组织的，为了评选优秀教育工作者而开展的活动，广泛参与者从全国各省、市、自治区、各类教育机构中选择，可谓是一项公正理性的选优选拔工作。教育竞赛可以使教师不断创新改善，争取教育更高效的成果，提高他们的教育水平和素质。
第二段：参加教师竞赛的初衷
我曾有幸参加了一次教师的比赛，眼见着自己的学生因自己干预而实现了稳步提高的成果。因为这个原因我才能更深入地了解到教师的思维方式和思想，这样在下次我的学生出现成绩下滑的时候，我就不会失去自信而乱了分寸。在教师竞赛中我获得了对自己的品牌认知和进一步提升看待问题的角度。
第三段：教师竞赛中的教育成果
在教师竞赛中，我的一些策略在学生中得到了很好的应用，效果显著。作为一个教育人士，我充分利用了多种教育现象理论，归纳出针对不同学生成长的科学方法在策略制定中很好地体现。对学生的吸引力，能力爆发式青春等方面，都能够让一名教育人士尽可能地充分利用所有方法来打造属于观察者自己的教育方案。
第四段：教师竞赛对教育者的认识
在竞赛过程中，先是观察学生和学生的学习型态及不同类型的问题与成绩，构思方案后通过不断地试验，才可以得以深入了解自己的教育方式，进而在实际中更好地发挥自己的教育素养。如果说谁没有经过自己的教育思维训练，就不可能得到最好的效果。
第五段：结尾总结
总之，教师竞赛赋予了不同教育工作者更多利用教育思维来解决重重问题的机会。在竞赛的过程中，不只是真正突破了自己的封锁，还把前人心得分享，得以在学术交流和教育方向上发扬优点。在这里，可以及时调整认知不足，学习他人的优点，完善自己的教育目标，提升自身的素养与品质。
教师参加省竞赛心得体会篇五
“园丁杯”课堂教学竞赛已经落下帷幕，但我似乎还没有从竞赛中走出来。痛苦和煎熬虽然已经过去，但我的内心却一直处在对竞赛过程的不断反思中，那从备课到最后赛课之间的一幕幕情景经常出现在我的脑海之中，也总有一些感触萦绕在心头。央视名嘴白岩松十年前写了一本随笔叫《痛并快乐着》，而我参加这次园丁杯课堂教学竞赛后的感觉就是“痛并幸福着”。
相信每位参加“园丁杯”的老师都有很多感触体会，从教师素养、教学设计、师生互动、个性特点到上课细节处理等等，但我感触最深的是在我们南昌二十八中温暖的大家庭，在整个竞赛准备过程中的团队协作精神。
我抽到的签是第三组的第一堂课，课题是《面积的计算》。拿到课题的那一刻起我就一直思考该怎样确定教学内容，如果只是讲单纯的图形面积计算问题，这方面的教学素材比较多，也好讲，但是很难有特色。而要上出特色的话就必须要有新意，更要让学生从这堂课中学到在生活中有用的东西。于是我确定了通过“计算面积来解决数学问题”这样一条主线，这是一个较新的尝试，教学素材比较少，学生平时接触也少，所以很难讲。在拿到课题的第二天，余达峰组长就特地召集我们组的老师来一起探讨，还让每位老师回去后帮我找与面积计算有关的一些素材，他又特地到教务处找来课表为我的试讲安排换课。
利用大家为我提供的和我自己准备的一些素材，在双休日我做完了课件，也做了较充分的备课。周一下午试讲时，数学组大部分老师都去听了课，我还自以为胸有成竹，可是结果却出乎我的意料，只有几个反应快点的同学掌握了，包括听课老师都一头雾水，听完后几乎所有老师都得出一个共同的结论：这堂课的构思很好，但前面的铺垫不到位，以致于学生跟不上节奏。课后李巧莉老师专门为我设计了课前的铺垫，我又作了修改。
第二天，我再次满怀信心地投入第二次的试讲，虽然效果比第一次好些，但是总觉达不到理想的效果。上完后，两位组长都说要把这个设计重新翻盘。我一听，蒙了，如果真是这样，时间怎么允许？总共才只有六天的准备时间。但我还是下定决心重备这堂课，于是我反复思考到底怎样上。当晚我再次和李巧莉老师电话商量，李老师提出一个大胆设想，干脆上成欣赏课，让学生欣赏一些利用面积计算巧妙解决数学问题的素材，从而接受面积的巧用。我又和余组长、刘燕老师、涂义华老师商讨，他们给了我另一个建议就是讲透利用面积计算解一元二次方程这个问题。于是我突然来了一个灵感：先通过欣赏学过的利用计算面积解决数学问题的妙用，再重点讲透利用面积计算解一元二次方程的问题，最后再欣赏几个利用面积解决数学问题的例子。得到这个构思后我又向远在日本出差的李仲华老师请教，听听他的意见。李老师同意我的想法，同时还给了我一些修改意见。于是我连夜把课件重新修改，第三次的试讲果然得到比较好的效果，我看到很多听课老师都满意地笑了。课后，同事们又指出我的另外一些问题，如语言表达很随便，口头禅太多，还有板书不到位，让我在这些方面多加注意。最后一次试讲刘校长和杨校长都来听了课，听完后都给出非常好的建议，让我利用最后两天再修改，包括与学生的交流、自己的教态等等。
此次比赛对我而言收获最大的并不是比赛的结果，而是在整个准备过程中的磨练。每次的`试讲，每次反复地修改，每晚深夜的伏案，历历在目。比赛的确很辛苦，但现在回过头来想想，一切又变得如此欣慰。各方面都有收获，大到教学理念和策略，小到教学细节都收获颇丰，自己的综合素质提高很大，在不断地尝试中，汲取了营养，完善了自我，提高了教学效果。如果不是这次比赛，我不可能把一节课的内容那么详细地研读；如果不是这次比赛，我不可能把相关的课标内容倒背如流；如果不是这次比赛，我不可能同样的授课内容反复尝试不同的教学设计；如果不是这次比赛，我不可能做出如此精美课件；如果不是这次比赛，我不可能一举手一投足，每句话每个字，都精心审查，细心雕琢。“园丁杯”比赛对于教师提高教学水平和心理素质的作用是不可替代的，能经过这样优质课比赛的磨练，也算是我教师生涯中的一笔丰厚财富。
回顾整个历程，我得到太多人无私的帮助，我心怀感恩：感谢精心安排试讲一直陪伴我的余达峰组长；感谢一直为我出谋划策的李巧莉组长；感谢在国外也为我提出宝贵意见的李仲华老师；感谢深夜为我修改课件的刘燕老师；感谢都已经睡觉了还被我深夜打电话吵醒的涂义华老师；感谢为我提出要用准确精炼的数学语言建议的淦平老师；感谢我们数学组所有为我提出宝贵意见的老师；更要感谢刘校长、杨校长以及所有的校领导。
教师参加省竞赛心得体会篇六
教师竞赛是一项旨在提高教师教学水平的比赛活动，吸引了广大教育工作者的积极参与。作为一名教师，我也参与了几次教师竞赛，于是，我想与大家分享我对观看教师竞赛过程中的体会和感悟。
第二段：感受
在观看教师竞赛时，我深深感受到了教学方法和教学理念对教学成果的影响。好的教学方法可以让学生更好地理解和掌握知识，培养出良好的学习习惯和方法。而优秀的教学理念则可以激发学生的学习兴趣和主动性，使他们更自觉地投入到学习当中。
第三段：启示
观看教师竞赛还让我意识到，作为一名教师，我们需要不断学习，更新教学理念，提升教学水平。同时，在教师竞赛中获得优异成绩，并不是我们的终极目标，更重要的是，在比赛中发现自己的不足和欠缺，为下一次的教学活动做好充分的准备。
第四段：收获
从观看教师竞赛中，我也从中收获了一些实用的教学技巧和方法。如如何利用互动教学法提升学生的思维能力，如何利用课堂讨论拓展学生的思路，如何利用案例教学等方法使学生更好地体会和理解知识。
第五段：总结
总之，观看教师竞赛，不仅是汲取优秀教学经验的重要途径，更是促进教师专业成长的重要途径。作为一名教师，我们应该学会从观赏、借鉴以及综合吸纳的角度去感受和学习别人的优秀经验，萃取出独具特色的教学风格，进一步提升我们的教学水平。
教师参加省竞赛心得体会篇七
近日，我参加了一场幼儿教师说课竞赛。在这场比赛中，我不仅收获了很多宝贵的经验和知识，还深刻体会到了作为一名幼儿教师的责任和使命感。通过这次比赛，我对幼儿教育有了更加深入的了解，也将一直激励自己不断提高教学水平，为幼儿们的成长和发展贡献自己的力量。
首先，这次说课竞赛让我认识到了作为一名幼儿教师的责任和使命感。幼儿教育是一项充满挑战的工作，我们需要不仅要有良好的教学技巧，还要有丰富的幼教知识。每个孩子都是独立的个体，我们需要根据幼儿的兴趣、特长和发展需求，为他们提供适合的教学内容和方法。只有在深入了解幼儿的基础上，我们才能更好地引导他们的学习和成长。通过说课竞赛，我意识到作为一名幼儿教师，我们要坚守自己的教育信念，不断学习和思考，为幼儿提供更优质的教育服务。
其次，说课竞赛让我对幼儿教育有了更加深入的了解。在准备说课的过程中，我不仅要回顾和总结自己的教学经验，还要研究相关的理论和幼教指导方针。通过细致的教案编写和教学设计，我更加清晰地认识到了幼儿教育的特点和要求。幼儿教育是以幼儿为中心的教学模式，在教学过程中我们要注重培养幼儿的探索精神和创造力，注重幼儿的个性化发展，培养幼儿的自主学习能力。只有通过充实的幼儿教育理论知识和实践经验，我们才能更好地为幼儿提供全面的教育。
再次，这次比赛让我体会到了教师团队的力量。在准备说课的过程中，我积极与其他同事交流和讨论，共同分享教学经验和策略。通过互相学习和借鉴，我们互相提高，共同进步。教师团队是我们教学工作的坚强后盾，只有与团队合作，我们才能更好地发挥自己的优势和创造力。在接下来的工作中，我会继续保持与同事的良好沟通和合作，为幼儿提供更优质的教育服务。
最后，这次说课竞赛提醒我要不断提高自己的教学水平。教育事业是一项关乎人民幸福的事业，作为一名幼儿教师，我们要不断学习和进步。只有不断提高自己的教学能力和水平，我们才能更好地促进幼儿的健康成长。我将继续深入研究幼儿教育理论和教学方法，不断完善自己的教学设计和教学策略。通过不断反思和总结，我相信我能够成为一名优秀的幼儿教师，为幼儿们的幸福成长贡献自己的力量。
总之，这次幼儿教师说课竞赛是我教育生涯中的一次宝贵经历。通过比赛，我认识到了作为一名幼儿教师的责任和使命感，对幼儿教育有了更加深入的了解，体会到了教师团队的力量，并不断激励自己提高教学水平。我相信，通过持续的努力和学习，我能够为幼儿们的成长和发展做出更大的贡献。
教师参加省竞赛心得体会篇八
作为一名教师，除了要不断学习和提升自己的专业能力外，参加教师竞赛也是提高教学水平的一个重要途径。最近，我参加了一场教师竞赛心得讲座，从中受益匪浅。以下是我的体会心得。
1. 认识竞赛的意义
教师竞赛意味着与他人的竞争。竞争不同于对方的推崇和高估，它更多的是对自己能力的挑战和突破。竞争会让我们更加全面地认识自己的缺点和不足，进而激发我们不断学习和进步的动力。因此，我们不应该害怕竞争，相反，应该把它看作是一种机会，一种用来检验和提高自己的机会。
2. 准备工作的重要性
参加教师竞赛不是临时起意就能够应付的事情，而是需要提前做好充分准备的。首先，我们要了解竞赛的规则和要求，明确竞争的目标和重点。然后，根据自己的实际情况，制定出一套合理的备战计划，包括学习和实践环节。最后，要不断地调整和完善自己的备战计划，力求在竞赛中取得最佳成绩。
3. 学习与交流的机会
教师竞赛不仅是一场比赛，更是一个学习与交流的平台。通过参加竞赛，我们有机会与其他优秀的教师进行交流和互动，分享彼此的经验和教学方法。这种交流不仅能够拓宽我们的视野，还能够激发我们的创造力和灵感，使我们的教学更富有创新性和操作性。因此，我们要善于利用竞赛提供的学习与交流机会，积极与他人分享和交流，不断提升自己的教学水平。
4. 勇于挑战与超越自我
教师竞赛需要我们勇于挑战和超越自我。只有经历过竞争的洗礼，我们才能更加清醒地认识到自己的不足和所需的改进之处。与其他教师的竞争，不仅是一种比较，更是一种激发和促进。在竞赛中，我们要不断地积极思考，不断地反思自己的教学方法和教学效果，及时调整和改进自己的教学策略，使之更加适合学生的需求和发展。
5. 结落的思考和反思
在教师竞赛之后，我们还需要进行结落的思考和反思，面对自我评价和他人评价。在反思中，我们要结合竞赛结果，认真分析自身的优势和劣势，找出成功和失败的原因。同时，我们还要总结经验和教训，为将来的教学改进和提升提供借鉴。只有通过持续的反思和改进，我们才能不断提高自己的教学水平，成为一名更加优秀的教师。
通过参加教师竞赛心得讲座，我深刻体会到了教师竞赛的重要性和意义。竞赛不仅是一种激励和推动，更是一种表现和提高的机会。我将以更加饱满的热情和积极的态度，继续参加教师竞赛，并将竞赛中的收获和经验应用到我的教学实践中，为培养更多的优秀学生做出更大的贡献。
教师参加省竞赛心得体会篇九
为了鼓励学生积极参与到学院迎评促建的工作中来，更深一步 了解学校的办学条件、办学特色，以及办学质量，今天下午 3 点在西 教学楼 301 教室举办了迎评促建知识竞赛，这次竞赛的参赛对象是 08 级的学生。学生会纪检部担任了本次竞赛的统筹部门。
活动中，纪检部诚邀了艺 管系学生会前任主席彭振佳、 现任主席蔡志崧两位同学出席 嘉宾。首先由主持人宣布开场 并公布竞赛规则。竞赛共分为 必答题、抢答题、风险题三大 部分。题目都是与学院评建知 识相关。第一环节进行的是必 答题。比赛开始，气氛一下子 紧张起来，先由 08 会计（1）班开始答题，接着按事先安排好的顺序 依次答题……紧接着是第二个环节抢答题，激动人心的时刻到了，这 完全考的是大家对学院迎评知识了解的深度和熟悉程度。 最后是风险 题。整个竞赛持续了将近 70 分钟。
通过这次活动，不仅让 08 级的同学更加深入了解我院的各方 面知识，也加强了各班成员的团体合作发扬了协调精神，增进了班内 同学之间的友谊。
为了鼓励学生积极参与到学院迎评促建的工作中来，更深一步 了解学校的办学条件、办学特色，以及办学质量，今天下午 3 点在西 教学楼 301 教室举办了迎评促建知识竞赛，这次竞赛的参赛对象是 08 级的学生。
学生会纪检部担任了本次竞赛的统筹部门。 活动中，纪检部诚邀了艺 管系学生会前任主席彭振佳、 现任主席蔡志崧两位同学出席 嘉宾。首先由主持人宣布开场 并公布竞赛规则。竞赛共分为 必答题、抢答题、风险题三大 部分。题目都是与学院评建知 识相关。第一环节进行的是必 答题。
比赛开始，气氛一下子 紧张起来，先由 08 会计（1）班开始答题，接着按事先安排好的顺序 依次答题……紧接着是第二个环节抢答题，激动人心的时刻到了，这 完全考的是大家对学院迎评知识了解的深度和熟悉程度。 最后是风险 题。整个竞赛持续了将近 70 分钟。 通过这次活动，不仅让 08 级的同学更加深入了解我院的各方 面知识，也加强了各班成员的团体合作发扬了协调精神，增进了班内 同学之间的友谊。
教师参加省竞赛心得体会篇十
柳林一小 赵洁
9月29日及10月9日这两天，镇内举行了青年教师技能竞赛，本次比赛共有12名教师参加，通过观摩可以看出参赛选手都花了很大心思，努力把自己最好的一面展现出来。通过这次观摩，我开阔了眼界，也看到了自己的一些不足之处。下面我从几个方面谈一下自己的体会。
在这次比赛中我做得比较好的是充分利用小组合作发挥学生的自主能动性，让学生在游戏中学习数学，他们学习得都很开心。然后通过小组讨论自己得出规律，整个课堂我只是一个引导者，一切交给学生去做。这样就培养了学生自主学习的能力，使他们不是被动地学习，从而达到人人都主动配合老师的安排，主动求知。
这节课我存在的不足之处是，对于课程时间把握的不够好，课程内容不够丰富。在这方面其他老师都比我做得好。例如钟洪竹老师、徐金娜老师，他们的课程不仅内容丰富，并且对一年级的小朋友那种亲切，那种上课所用的语言都是值得我学习的，这也说明了她们的基本功是非常扎实的。其次是课堂评价，我对学生的课堂评价过于单调，而秦珍珍老师的这点就值得我学习。他对孩子的关爱不仅仅局限于言语评价，还有对孩子的抚摸，都让孩子感受到老师对自己的关爱及肯定。
总之，这次比赛给我提供了一次很好的学习机会。经过这次观摩，我更加明确了自己的奋斗目标和奋斗方向，我要以这些老师为榜样，刻苦钻研学习他们的长处，扎扎实实工作努力提升自我。
教师参加省竞赛心得体会篇十一
xxxx年9月初我们被主任指派为艺术插花项目的指导教师，这是我们第一次有幸接触艺术插花这个项目，我们和学生对于“艺术插花”的认识仅仅停留在字面层面，但是我们都积极面对挑战。
从前期的训练到紧张的技能竞赛结束，过程艰辛，有得有失，感受颇深。在省职业院校技能竞赛中，我们没有取得名次，但是通过这次比赛，也让我们增长了见识，看到了自己的不足，为我们明年的比赛指导方向提供了依据，也我们有了奋斗的目标，现将竞赛心得汇报总结如下：
1、作为竞赛指导教师，因为初次接触，对于艺术插花项目比赛内容不熟悉，没有把握当今插花的风向标。
2、我们都不是园林专业出身，对这个项目熟悉程度有限，动手能力弱，虽然安排了专业老师来辅导，但时间有限，学生练习不够，仅仅停留在艺术插花的表层。
3、学生竞赛的作品和其他学校学生的作品相比，存在很大的不足。在桌花项目上，学生的作品比例失调，使得作品不协调，缺乏美感，学生的作品中规中矩，缺少创意。在自创作品上，学生的作品尺寸太小，所用的花材元素单调，与旁边学生的作品一对比，显得比较空洞，学生的作品的架构设计过于简单，没有延伸。 应对的`措施：
1、提前做好竞赛训练的准备，学生和教师要一起进行练习，通过这次比赛，说白了就是比老师，仅凭学生的个人练习是不够的，教师也要精于此道，才能带好学生去参赛。
2、教师要走出去，多去外面看看，有机会多参加这方便的培训学习，强化自己的艺术插花技能知识。
教师参加省竞赛心得体会篇十二
新教师竞赛心得体会讲座是我此前从未听说过的一种活动，直到最近我有幸参加了这一活动，并获得了一定的成绩。在这个过程中，我学到了很多东西，有新教学方法、有效解决问题的技巧，并且我还在专业领域里得到了一些经验。在这篇文章中，我将分享我从这次经历中得到的一些体会和思考，同时也希望可以借助这篇文章告知其他教师这一机会。
第二段：竞赛的介绍
新教师竞赛是一种面向所有参加教育工作的教师举办的知识竞赛活动。该活动旨在发现、鼓励和培养优秀的教师，营造积极的教学氛围，提高教师教学质量和水平。竞赛的内容覆盖了个人的总体素质和教育教学方面的技能。竞赛设置分为预赛、复赛和决赛，每个环节都设计了不同的考核项目。通过竞赛，我们可以更好地展示自己的才华、技能和理念，同时也获得了一些宝贵的心得。
第三段：竞赛体会
参加新教师竞赛是一种很好的体验。首先，我学到了如何制定既有科学性还具有可行性的教学计划。在竞赛的过程中，我们需要展示自己的教学设计和实际教学情况，并通过实战来测试我们的设计是否得当。其次，我学会了如何在课堂上更好地理解、关注和与学生交互。只有掌握了这些，我们才能更好地引导学生掌握知识。最后，我还注意到了教育中的细节问题，比如如何正确使用教育技术工具，如何提高课堂效率，如何发挥学生的主观能动性等。
第四段：竞赛价值
新教师竞赛是一种可以让教师自我成长的平台。通过参加这种竞赛，我们可以学到大量有关课程设计和教学方法的知识，并且可以通过与来自不同区域的教师交流来扩大我们的人际关系圈。同时，我们还可以借此机会展示我们的才华和能力，这对于我们今后的职业发展非常有利。
第五段：总结
新教师竞赛不仅提高了教师的专业水平，而且也是一种提高个人能力和实践经验的机会。我很幸运能够参加这一活动，并从中受益匪浅。我相信，如果其他教师也能加入其中，那么他们也将获得类似的收获。最后，我希望未来有更多关于教育和教师的活动能得到更多人的关注和支持，从而共同推动教育的发展。
教师参加省竞赛心得体会篇十三
我国电力工业在改革大潮的带动下继续呈现快速发展的态势，为了配合电力企业改革，深入学习和贯彻国务院国有资产管理的一系列重要决议和部署，推动电力行业尽快按照国有资产监管要求，构建电力企业新型财务管理体制，中国会计协会电力分会举办了“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛，全国各区域电网公司、发电集团公司、辅业集团公司等参加了这次比赛，这是电力体制改革完成后我国电力系统规模最大，规格最高的一次财务技术大比武。
我在这次比赛中，先后经过了甘肃省电力公司和西北区域的选拔赛，成为西北电网赴京参赛的四名选手之一，参加了全国电力系统的比赛，最终取得总决赛团体第二名和个人现场答题最佳表现奖的成绩。
取得这样的成绩是与各级领导的重视和关心分不开的。我和其他几位同志代表刘家峡水电厂参加甘肃省电力公司的选拔赛时，我厂领导和财务部长对此次比赛都很重视，在财务人员较为紧缺，财务工作较为繁忙的情况下，将我们抽出来封闭集训了半个多月，并且在封闭期间还时常来探望我们，给我们缓解压力，鼓励我们要努力学习，提高自我，努力取得好成绩。我从事财务工作时间不长，工作经验不是很丰富，所以我十分珍惜厂里给我的这次学习机会，不能辜负领导和同志们对我的期望。在集训的半个月里，我每天早起晚睡，对参赛的内容——国有资产监管的相关文件、法律、法规及《会计法》、《企业会计制度》、《企业会计准则》的相关内容，从熟悉到理解到记忆。
学习是枯燥、艰苦的，但一想起领导给予我的信任，并且我是代表全厂职工去参赛的，自己就有了动力和信心。9月12日，在甘肃省电力公司的选拔赛中，我们取得了团体第一名，我个人也获得了笔试三等奖。紧接着，我有幸被选为甘肃省电力公司代表队的一名成员参加西北电网公司的选拔赛。
如果说前一阶段的学习只是以记忆为主，了解了表层的东西，那么这一阶段的学习则是深入了解，强化记忆。对于参赛内容的每一个细小环节都要理解透彻，熟练掌握。省公司领导为了让我们更好地，效率更高地学习，特地请来了经验丰富的教授给我们讲课，及时纠正错误。当然，我也没有放过这个学习的好机会，遇到难题及时请教老师，通过一个多月的学习，我感觉自己有了较大的提高。10月12日，在西北电网公司的选拔赛中，我们又取得了团体第二名，我个人也获得了笔试第三名，最佳表现奖和现场最佳风采奖。能取得这样的好成绩是和所有的队员的努力分不开的，和省公司领导、厂领导的支持和关心分不开的。
通过多次的选拔，我又有幸成为西北电网公司代表队的成员之一，准备赴京参赛。网公司领导对这次比赛相当重视，专门请来老师对我们前一段时间的学习作了进一步了解，并为我们最后这半个月的冲刺制定了学习计划。在剩余半个月里，我们主要强化训练，大量做题，并多次进行模拟比赛，领导和老师对我们要求十分严格，每天晚上休息都已经是凌晨一点左右了。在紧张学习之余，网公司领导也十分关心我们的生活起居，十月底的西安已经能感到一丝寒意，他们经常提醒我们要注意身体，每天三餐都安排得很可口，使我真正体会到了我们这个临时组成的大家庭的温暖。
功夫不负有心人，在全国电力系统“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛中，我们大家齐心协力，充分发挥了团队精神，最终取得了团体第二的优异成绩，我个人也在整个团队的协助下，获得了现场答题最佳表现奖。
回顾这两个多月的学习，给我印象最深的是各级领导的关心和支持，在我们遇到困难时，鼓励我们不要放弃；在取得好成绩时，提醒我们戒骄戒躁，要“百尺竿头，更进一步”。我也在这次学习中，提高了理论知识水平，并且认识到了财务工作的重要性。在今后的工作中，我应当将理论与实践相结合，努力提高自己的业务水平，尽早成为一名优秀的财会人员。