1.中班教案是教师在一段时间内对中班学生学习内容和教学方法进行总结和概括的一种重要教学工具。中班教案的范文可以帮助教师更好地规划教学内容和组织教学活动。
中班科学动物睡觉教案（热门16篇）篇一
1、产生多动物睡觉方式的探索兴趣。
3、尝试用动作表现不同的睡觉方式。
动物睡觉幻灯片、视频、音乐磁带《小猪睡觉》。
1、谈话导入：
小朋友你们看今天我们班来了好多客人老师，让我们向老师们问声好吧！（老师好）今天不光有这么多老师来做客，还有一位神秘的小客人呢，你们猜一猜会是谁呢？（小狗、小猫、老虎、小熊等）你们猜到了这么多的客人啊，下面请小朋友们竖起小耳朵来听一听到底是谁？（播放音乐《小猪睡觉》）。
小朋友是谁来了？（小猪）对了，那小猪在干什么？（睡觉）它是怎样睡觉的？（闭着眼睛、大耳朵扇扇小尾巴摇摇，嘴里还发出咕噜噜咕噜噜的声音）小朋友们听得可真仔细！谁愿意来模仿一下小猪睡觉的样子，大家一起模仿一下吧！
2、今天小猪今天非常高兴，邀请大家去“动物王国”旅游，认识一下其它的动物，你们想不想去？（小朋友们坐上汽车我们出发了，放音乐《郊游》）。
二、探索活动：
1、出示动物图片展板。
小朋友们“动物王国”到了，下面请小朋友们自由的去参观动物吧！（放轻音乐）动物参观完了吗？参观完后请小朋友们轻轻地回到小椅子上坐好。
1、提问：刚才你们在“动物王国”都看到了哪些动物？（幼儿自由回答）小朋友们的眼睛可真亮啊！老师现在找几位小朋友来说一说你最喜欢哪一种动物？（如：树袋熊）你猜一猜它是怎样睡觉的？（趴着）小朋友们你们也来猜一猜树袋熊会怎样睡觉呢？（找个别幼儿回答）下面我们一起来看一看树袋熊到底是怎样睡觉的（出示幻灯片）(如老虎：你猜一猜老虎是怎样睡觉的？（趴着）你是怎么样知道老虎是趴着睡觉的？（听妈妈说的、在动物园见过、在书上看见过或者电视里见过）。
小结：小朋友们真聪明，在“动物王国”里见到了这么多的动物，还了解了它们睡觉的姿势，那你们家里都有哪些小动物呢？（小狗、小猫、小鱼、小鸡等）你们猜一猜它们是怎样睡觉的？（小朋友们说的真不错！）。
2、今天小猪还给我们带来了一段动物睡觉的视频，下面我们一起来欣赏一下吧！（播放视频）视频播放完了，下面老师要来提问了：
小狗是怎样睡觉的？以此类推（小猫、小鱼等）。
3、游戏：《看谁学得像》。
请小朋友们选择一种自己喜欢的动物进行模仿。
教师小结：小朋友们模仿的真棒！小动物们为了保护自己都有不一样的睡觉方式。那老师问一下你平时是怎样睡觉的？（幼儿轮流说一说）。
小结：原来小朋友们睡觉的姿势也是各不相同啊！有的说他是趴着睡的、有的仰着睡，有的侧着身子睡）那怎样睡对我们的身体最好呢？我们一起来看一看医生阿姨是怎样指导我们睡觉的？（图片）。
小朋友你们看我们正确的睡觉姿势是怎么样的？对了是右侧卧，因为我们的心脏在左边，所以不能趴着睡也不能左侧睡，因为这样会压迫心脏，不利于身体健康。现在请小朋友一起来做一做我们正确的睡觉姿势吧！
小结：小朋友们做的都不错，都掌握了我们正确的睡觉姿势，回家后告诉爸爸妈妈们我们正确的睡觉姿势是右侧卧好不好？（好）小朋友们真棒！好了，现在跟客人老师们说再见吧！
中班科学动物睡觉教案（热门16篇）篇二
动物一直是孩子们的朋友，喜欢动物是幼儿的天性，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但幼儿缺少和动物接触的机会，常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动能让幼儿了解小动物的生活习性，激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物的责任感。
1.观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态及生活习性。
2.能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态。
1.《小猪睡觉》的音乐。
活动过程：
1.歌曲导入（歌曲《小猪睡觉》）。
——小朋友们，今天我们班上来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（播放歌曲）。
——你们听一听它在干什么？它是怎么睡觉的？（歌词：闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇）还发出什么声音（咕噜噜）。
2.做小客人去森林旅游观察别的.动物怎么睡觉。
3.分别出示动物睡觉的图片，并请幼儿模仿1.出示仙鹤睡觉的图片。
1）请幼儿观察是怎么猫头鹰睡觉的（睁着一只眼睛睡觉）2）请幼儿模仿猫头鹰睡觉。
1）观察蝙蝠是怎么睡觉的——倒挂着睡觉。
2）老师也装作不知道，请蝙蝠自己告诉小朋友（教师配音）。
1）观察乌龟是怎么睡觉的——缩进壳里睡觉。
2）为什么乌龟要缩进壳里睡觉——壳很坚硬，可以保护自己5.出示蛇睡觉的图片。
1）观察蛇是怎么睡觉的——盘曲着睡2）去问问小蛇为什么要卷着身体睡觉。
——小蛇：“我的身体很冷，盘着睡觉能让我感觉温暖一点，但是小朋友如果想要长得很高就一定要伸直身体睡觉哦”
4.在游戏中巩固所学知识——击鼓传花。
教师播放音乐，幼儿传递手绢花。在音乐停止的同时停止传递，请拿到手绢花的幼儿做一个动物睡觉的姿势，让其他幼儿猜。
请幼儿回家后，在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势，然后将结果与其余幼儿共享。
中班科学动物睡觉教案（热门16篇）篇三
1、初步了解几种动物睡觉的方式。
2、能用较完整的语言表达。
1、课件、投影。
2、小动物胸饰每人一个。
一、以提问的形式导入主题。
小朋友，你们在哪里睡觉？
那你们知道小动物在哪里睡觉吗？
1、老师给你们带来了许多漂亮的图片，你们看一看，这些小动物到底是在什么地方睡觉的！
(1)（以下结合课件）小宝宝应该在哪睡觉？床上。
(2)小鸡应该在哪睡觉？鸡窝里。
(3)奶牛应该在哪睡觉？牛棚里。
(4)小猪应该在哪睡觉？猪圈里。
(5)蝙蝠应该在哪睡觉？漆黑的山洞里。
(6)小松鼠应该在哪睡觉？树洞里。
(7)小螃蟹应该在哪睡觉？河边，石头下面。
(8)小蜜蜂应该在哪睡觉？蜂巢里。
2、第二次完整观看幻灯片，提问，集体回答。
三、游戏《我要睡觉》。
请幼儿戴上藏子凳子下面的胸饰，并变成对应动物，引导幼儿完整的回答。
1、师：小猪小猪，快上床睡觉！
幼：不，我要在猪圈里睡觉！
2、师：小鸡小鸡，快上床睡觉！
幼：不，我要在鸡窝里睡觉！
3、师：小蜜蜂小蜜蜂，快上床睡觉！
幼：不，我要在蜂巢里睡觉！
4、师：小燕子小燕子，快上床睡觉！
幼：不，我要在燕窝里睡觉！
5、师：小松鼠小松鼠，快上床睡觉！
幼：不，我要在树洞里睡觉！
6、师：小牛小牛，快上床睡觉！
幼：不，我要在牛棚里睡觉！
7、师：小鱼小鱼，快上床睡觉！
幼：不，我要在小河里睡觉！
四、谈话互动环节，结束。
“小朋友们，我们在床上睡觉，应该怎样做才能睡得好呢？。”教育幼儿上床睡觉要安静，动作要轻，不拿小卡子等，对幼儿进行安全教育。
“让我们哄着布娃娃好好睡一觉吧？
背景音乐：《睡吧，布娃娃》温馨结束。
中班科学动物睡觉教案（热门16篇）篇四
1.了解自己常见的几种小动物的睡觉方式，马、狗、牛、猫头鹰、刺猬等，并初步了解它们的生活习性。
2.能大胆交流并用动作表现小动物的睡觉方式。
3.感受动物睡觉方式的奇特有趣，对动物睡觉的方式感兴趣。
4.让幼儿学会初步的记录方法。
5.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
1.提前了解常见动物的名称、睡觉姿势等生活习性的相关经验。
1.交流分享已有经验，引出活动主题。
请幼儿交流自己的调查发现，说一说自己发现的常见动物睡觉姿势。
2.结合课件引导幼儿交流感知刺猬、狗、蛇等常见动物的不同睡觉方式。
(1)边播放课件图片边提问，了解不同姿势睡觉的动物。
结合幼儿的回答，引导幼儿模仿动物睡觉的姿势。
(2)提问：小猴们发现了动物们的不同睡觉姿势，它会怎样跟妈妈说?鼓励幼儿说出故事中动物的睡觉姿势。
小结：小动物们有的趴着睡，有的站着睡，有的团成球睡觉，还有的睁着眼睛睡，它们睡觉的方式各有不同，非常有趣。
3.创设情景，引导幼儿探究其它动物的一些特殊睡觉方式。
(1)出示森林图，提问：你看到了哪些动物?猜一猜它们是怎样睡觉的?
(2)请幼儿先自由交流再个别幼儿分享自己的想法。
小结：蝙蝠倒挂着睡，猫头鹰睁一只眼闭一只眼睡，丹顶鹤单腿站着睡，乌龟把身体缩到壳里，松鼠把尾巴盖在身上等，动物睡觉方式千奇百怪，可真有趣。
4.游戏“小动物睡觉”，幼儿用动作表现动物不同的睡觉方式。
游戏玩法及要求：播放音乐，营造睡觉氛围，幼儿能跟随游戏情境做模仿动作，进一步体验感知动物睡觉的方式，并激发幼儿对探索动物睡觉的方式的兴趣。
动物的世界千奇百怪，孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下，通过同伴之间的经验分享交流，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解，目标达成。
中班科学动物睡觉教案（热门16篇）篇五
1、知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。
2、模仿小动物不同的睡眠姿势;掌握正确的睡眠方式(向右侧卧)。
3、激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
故事课件、音乐磁带、各种动物头饰。
知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。
能模仿小动物不同的睡眠姿势;掌握正确的睡眠方式。
一、情景导入。
在《摇篮曲》的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着小动物睡眠的温馨画面展现在幼儿面前，然后以小猴子观察其它小动物怎样睡觉展开活动。
二、欣赏探索。
1、教师和幼儿一起模仿小狗叫声，播放小狗睡觉图片，教师介绍小狗的生活习性，然后让幼儿把耳朵贴在小桌子上，教师轻轻敲击桌面。
2、播放小马睡觉的图片，引导幼儿发现“小马是站着睡觉的”。让幼儿模仿小马睡觉，发现这种睡觉方式不适合幼儿。
3、播放小刺猬图片，发现小刺猬缩成刺球睡觉，引导幼儿进行模仿发现这种睡觉姿势也不适合我们，鼓励幼儿进行大胆想象“它为什么要缩成刺球教师可给予帮助。“原来，是为了保护自己不受其它动物的伤害。”
4、播放蛇睡觉图片，发现蛇居然睁着眼睡觉。组织幼儿模仿，发现做不到。教师提供答案“因为蛇没有眼睑，所以眼睛合不上。
5、播放完课件，提问幼儿“故事中都有哪些小动物?它们都是怎样睡觉的?你还知道哪些动物的睡姿?”
三、想象体验。
幼儿在感知动物的基本特征后，教师充分调动其对活动的积极参与性，表演游戏《狡猾的狐狸》。教师扮演狐狸，幼儿戴上其它动物头饰，听音乐仿小动物的走路和叫声。音乐一停，“小动物”马上做睡觉动作，谁做错了就要被拖进狐狸洞，在轻松、愉悦的氛围中体验了不同动物的睡眠特征。
四、引入生活。
在模仿了小动物睡眠的方式后，教师引导幼儿进行讨论：“这些睡眠方法适合我们吗?”教师及时地把握教育的契机，引导幼儿互相交流“什么样的睡眠方式才适合我们?”在教师的帮助下得出：正确的睡眠方式是向右侧睡。
睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。
中班科学动物睡觉教案（热门16篇）篇六
1、了解一些常见动物的睡眼方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应生存环境，保护自己。
2、能大胆猜想、交流自己的想法，并能用肢体动作表现动物睡觉的。
3、萌发探究动物奥秘的兴趣，激发幼儿保护动物的情感。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
重点：了解动物的睡眠姿势，产生探索动物的兴趣，树立保护动物的情感。
难点：知道动物的睡眠方式与生存环境的关系。
四、活动过程：
1、播放课件，引入课题。
现看幼儿睡觉图片，引发幼儿恩考动物是怎样睡觉的呢?
1)提问：小朋友，这位小朋友在干什么?.
2)组织幼儿讨论：你们知不知道小动物是怎样睡觉的?
3)依次播放课件，引导幼儿猜想、了解各种动物的睡眠方式，知道动物们的不同睡眠方式和生存环境的关系。乐意用动作表现动物们的睡眠姿势。
1)依次出示图片小狗、小猫、丹顶、小猴子、蜘蛛、蝙蝠、刺猬的动物图片和它们睡觉的图片，请幼儿大肥猜想交流经验，产生探索动物的兴趣。
小结：狗常常用前肢捧着鼻子睡觉，因为狗狗的鼻子很珍贵，它能嗅出危险情况，随时惊醒;小猫睡觉时侧着头，一只耳朵贴着前肢睡觉，它的听觉灵敏，周圈有任何声响都能听得到，能即时采取行动;丹顶鹤睡觉时单脚站立，一只脚提起来，头缩进羽毛里，眼睛闭着，这样能阻止热量的流失：小猴子爱玩耍，老猴子生怕它跑远了，在坐着睡觉时，就用前肢紧紧地把小猴子的尾巴抓住：蜘蛛在屋檐底下睡觉，脚上总是缠着一根娇丝，要是有飞虫按进了蛛丝，蛛丝动弹起来，蜘妹就很快得到信息，赶过来吃点过;蝙蝠睡觉时后肢勾住岩壁，身体倒挂，头朝下面睡觉。当危险时它能快速起飞;刺猬睡觉时把全身端成球形，棘刺直立，鼻子稍露出，全副或装：
2)组织幼儿讨论：为什么动物们的睡眠方式不同?
小结：动物们的不同睡觉方式，是为了适应生存环境，保护自己。
3)组织游戏《猜猜我是谁》
3、播放课件《濒危的动物》，激发幼儿保护身边小动物的情感。结束：请幼儿去告诉身边更多的小朋友，让大家一起来保护小动物。
动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。保护动物应该从娃娃抓起。基于此，我设计并组织了本次活动让幼儿了解动物的生活习性，激发幼儿关心、爱护动物的情感。兴趣是学习的动力和源泉，作为孩子来说，动物是他们最喜欢的。因此我在选题上占了优势。活动开始我让幼儿看一下自己是怎样睡觉的引起幼儿的学习兴趣，让幼儿通过看课件了解许多动物的睡觉方式，并让幼儿模仿感受。幼儿模仿的很形象。在活动中幼儿通过教师及课件清楚的知道了为什么动物采取不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。
中班科学动物睡觉教案（热门16篇）篇七
1、了解一些常见动物的睡眼方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应生存环境，保护自己。
2、能大胆猜想、交流自己的想法，并能用肢体动作表现动物睡觉的。
3、萌发探究动物奥秘的兴趣，激发幼儿保护动物的情感。
重点：了解动物的睡眠姿势，产生探索动物的兴趣，树立保护动物的情感。
难点：知道动物的睡眠方式与生存环境的.关系。
1、播放课件，引入课题。
现看幼儿睡觉图片，引发幼儿恩考动物是怎样睡觉的呢？
1）提问：小朋友，这位小朋友在干什么？
2）组织幼儿讨论：你们知不知道小动物是怎样睡觉的？
3）依次播放课件，引导幼儿猜想、了解各种动物的睡眠方式，知道动物们的不同睡眠方式和生存环境的关系。乐意用动作表现动物们的睡眠姿势。
1）依次出示图片小狗、小猫、丹顶、小猴子、蜘蛛、蝙蝠、刺猬的动物图片和它们睡觉的图片，请幼儿大肥猜想交流经验，产生探索动物的兴趣。
小结：狗常常用前肢捧着鼻子睡觉，因为狗狗的鼻子很珍贵，它能嗅出危险情况，随时惊醒；小猫睡觉时侧着头，一只耳朵贴着前肢睡觉，它的听觉灵敏，周圈有任何声响都能听得到，能即时采取行动；丹顶鹤睡觉时单脚站立，一只脚提起来，头缩进羽毛里，眼睛闭着，这样能阻止热量的流失：小猴子爱玩耍，老猴子生怕它跑远了，在坐着睡觉时，就用前肢紧紧地把小猴子的尾巴抓住：蜘蛛在屋檐底下睡觉，脚上总是缠着一根娇丝，要是有飞虫按进了蛛丝，蛛丝动弹起来，蜘妹就很快得到信息，赶过来吃点过；蝙蝠睡觉时后肢勾住岩壁，身体倒挂，头朝下面睡觉。当危险时它能快速起飞；刺猬睡觉时把全身端成球形，棘刺直立，鼻子稍露出，全副或装：
2）组织幼儿讨论：为什么动物们的睡眠方式不同？
小结：动物们的不同睡觉方式，是为了适应生存环境，保护自己。
3）组织游戏《猜猜我是谁》。
3、播放课件《濒危的动物》，激发幼儿保护身边小动物的情感。
结束：请幼儿去告诉身边更多的小朋友，让大家一起来保护小动物。
中班科学动物睡觉教案（热门16篇）篇八
1.产生对动物睡觉方式的探索兴趣。
2.了解动物睡觉方式的不同。
3.尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。
4.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
《动物睡觉》ppt、游戏音乐、玩教具宝箱、自编小儿歌。
(一)音乐活动导入，由动到静激发幼儿兴趣。
1.随音乐做运动并引出小猫话题，了解小猫晚上捉，白天睡觉的生活习性，从而让幼儿知道别人在休息时我们应安静不打扰。
2.出示小猫睡觉的图片，让孩子说一说小猫是怎样睡觉的，并模仿小猫睡觉的样子。
小猫侧着头睡觉，一只耳朵紧贴着前肢睡觉，它的耳朵特别灵，周围稍有动静，就会引起警觉。
(二)播放课件，观察了解各种动物睡觉的方式
1.出示马睡觉的图片。
请幼儿仔细观察――这是谁?它是怎样睡觉的?(站着睡)
2.出示丹顶鹤睡觉的图片。
请幼儿仔细观察――“你们认识它吗?它是怎么睡觉的?”
请幼儿模仿丹顶鹤睡觉的姿势――单脚站立睡觉。
为什么会单脚站立睡觉――敌人来了能马上飞走。
3.出示猫头鹰睡觉的图片。
请幼儿观察猫头鹰是怎么睡觉的(睁着一只眼睛闭着一只眼睛睡觉)
幼儿模仿猫头鹰睡觉。
为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉――晚上要捉，睁着一只眼睛睡觉方便捕猎，继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情。
4.出示蝙蝠睡觉的图片。
观察蝙蝠是怎么睡觉的――后肢钩住物体，身体倒挂着睡觉(遇到危险的时候脚――松开就可以飞走了)
5.出示刺猬睡觉的图片。
观察刺猬是怎么睡觉的――蜷着身子睡。
为什么刺猬要蜷着身子睡觉――全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。
以此类推，激发幼儿探索更多动物睡觉的方式。
6.教师和幼儿一起归纳、总结动物睡觉的方式：
睁着眼睛睡觉：小鱼、猫头鹰;站着睡觉：马、丹顶鹤、斑马;
趴着睡觉：小猫、小狗、老虎;
刺猬：全身蜷成球形;
蝙蝠：后肢钩住物体，身体倒挂头朝下睡觉。
教师小结：原来动物睡觉的方式千奇百怪，各不相同。
7.鼓励幼儿用动作表现不同动物的睡觉方式
――今天我们了解了这么多动物睡觉的方式，太有趣了，你们都记住了吗?现在老师要考考你们了哦!
马儿马儿怎样睡?-――马儿马儿站着睡。
小鱼小鱼怎样睡?-――小鱼睁着眼睛睡。
小猫小猫怎样睡?-――小猫小猫趴着睡。
蝙蝠蝙蝠怎样睡?-――蝙蝠蝙蝠倒挂睡。
(三)出示百宝箱，激发幼儿探究、模仿的兴趣。
请幼儿轮流摸取百宝箱内的物品，可根据摸取到的物品进行模仿表演，也可以让其他小朋友猜，或说出动物名称，请好朋友模仿表演动物睡觉的姿势。
将创编的儿歌融入游戏中，进行总结，增强趣味性和语言表述能力，帮助幼儿记忆。
(四)迁移教育，引导幼儿养成良好的睡眠习惯，掌握正确的睡眠姿势。
1.引导幼儿谈论自己的睡觉。
小动物睡觉的方式千姿百态、各不相同，真是太神奇了!动物的这些睡觉方式适合我们吗?
2.让幼儿到垫子上体验自己睡觉的样子，并作出判断
我们小朋友是怎样睡觉的?什么样的睡觉方式是最舒服最健康的?
3.教师小结：宝贝们，我们要养成良好的睡眠习惯，每天按时睡觉，保持正确的睡觉姿势(向右侧卧或平躺)这样，我们才能休息好，身体会更健康。
怎么睡?鼻子放在嘴里睡;
狗儿狗儿怎么睡?手捂鼻子趴着睡;
鱼儿鱼儿怎么睡?睁大眼睛水里睡;
马儿马儿怎么睡?四条腿儿站着睡;
乌龟乌龟怎么睡?身体缩在壳里睡;
蝙蝠蝙蝠怎么睡?身体倒挂树梢睡;
蜘蛛蜘蛛怎么睡?脚儿缠丝遮掩睡;
千奇百怪各不同，动物睡觉真有趣。
本次活动中，我通过利用幼儿喜欢的动物形象――小猫咪，以它看小动物睡觉为线索，有目的地引入具有情绪色彩的形象，如可爱的小狗、聪明的小刺猬等，以引起幼儿对活动进行探索的兴趣。通过播放多媒体课件，使幼儿对各种动物的睡眠有形象的认识，使其发挥传统教育手段不可替代的功能，使幼儿的理解和认识更透彻。通过模仿小动物睡觉的姿势，使幼儿不知不觉掌握正确的睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。
中班科学动物睡觉教案（热门16篇）篇九
1、了解几种小动物的睡眠方式。
2、能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。
1、动画片：小兔子，真可爱！
1、播放动画片，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友，你们喜欢小兔子吗？你看看这些小兔子好可爱哟！
幼儿观看动画片—小兔子，真可爱！
教师：好可爱的小兔子呀，你们知道小兔子是这样睡觉的吗？
（自由讨论）。
幼儿通过观察图片，了解动物的睡眠姿势。
（1）仙鹤单脚站着睡觉；
（2）马是四脚站着睡觉；
（3）猫头鹰睁只眼闭只眼睡觉；
（4）企鹅站着打盹，累了趴着；
（5）蝙蝠倒挂在树上睡觉。
（6）蛇盘着身体睡觉；
（7）蚕宝宝抬着头睡觉；
（8）鱼儿停在水中睡觉。
3、请幼儿边说边模范动物的睡觉姿势，巩固记忆。
教师：小朋友还有一首说小动物怎样睡觉的儿歌呢，你们想听吗？
教师说儿歌给小朋友听：
什么睡觉睁着眼？鱼儿睡觉睁着眼。
什么睡觉倒着退？蝙蝠睡觉倒着腿。
什么睡觉站着睡？小马睡觉站着睡。
什么睡觉贴着耳？小狗睡觉贴着耳。
4、游戏。
教师说出一种小动物，幼儿模仿这种小动物的睡觉姿势。
中班科学动物睡觉教案（热门16篇）篇十
选择这一内容，是因为今年我带的新小班，小班孩子刚刚入园，焦虑情绪严重，不易于午睡，为了能让孩子更好的舒缓情绪，有效入眠保障身体健康，所以我设计了《动物怎样睡觉》这节活动。基于课题中一再强调进行科学教育与艺术教育整合的教学，更应寻找教材内容与生活的接触点。喜爱动物是孩子的天性，针对小班幼儿年龄特点，再以幼儿猜猜、学学、讲讲等方式，形成让幼儿主动参与尝试的愿望，用动物有趣的睡觉姿势吸引幼儿听、学、玩，幼儿在角色扮演中巩固自己的理解，延伸到我们日常生活中睡眠姿势的培养。这节活动既能激发孩子对自然科学的探索兴趣，又能初步培养良好的午睡习惯。为此制订了以下目标：
1、通过找找、看看、说说，启发幼儿探索动物睡觉的秘密，感知表征动物的不同睡眠姿势。
2、引导幼儿模仿体验，掌握正确睡姿和午睡规则，体验与同伴游戏的快乐。
活动重点：感知表征几种小动物不同的睡眠方式。
活动难点：掌握正确睡眠姿势和午睡的规则。
根据活动内容我作了以下准备：
经验准备：提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料。
物质准备：《动物怎样睡觉》的课件、音乐磁带《动物狂欢曲》、《摇篮曲》和各种动物头饰。
1、观察讨论法。
根据小班幼儿具体形象的思维特点以及课程需要关注幼儿生活的要求，在教学过程中借助多媒体手段，分别呈现动物睡觉图片和幼儿自己睡觉时的图片，运用观察讨论法，激起幼儿已有生活经验，从同伴交流中，引发幼儿对睡姿的兴趣。
2、情境教学法。
借助幼儿熟悉的《摇篮曲》，让幼儿边听边表演，舒缓优美的旋律营造了宁静氛围，使幼儿仿佛有一种身临其境的感觉。
1、角色表演法：
小班幼儿爱模仿，于是我提供各种头饰支持幼儿扮演自己喜欢的小动物，让幼儿通过角色扮演，给幼儿搭建艺术表征科学经验的平台，利用艺术形式带领幼儿更好的融入到科学教育活动中。
2、儿歌辅助法：
提炼孩子的语言，创编儿歌《睡午觉》，运用儿歌辅助法，请幼儿说说做做，帮助幼儿熟悉睡觉的正确姿势。
第一个环节：让幼儿听呼噜声，猜一猜，“这是什么声音？”“什么时候才打呼噜？”在猜想中激发幼儿想积极探索的愿望。
通过层层递进提问，引发幼儿对已有生活经验进行联想。
第二个环节：播放多媒体课件，让幼儿观察，使他们学习欲望和探究心理被再次激发。然后再遵照幼儿的认知规律运用观察讨论法，创设循序渐进的探究活动，鼓励幼儿通过自己的观察大胆提出问题，最后互相交流，解决问题。
第三个环节：角色游戏扮演：看谁学得像（模仿小动物的睡姿）启发幼儿表征动物睡觉的姿势。
1、听见欢快的音乐，小朋友就模仿动物出来游戏；听到轻柔的摇篮曲，就模仿动物睡觉，睡觉时须安静，不要大声喧哗。
2、幼儿选择自己喜欢的小动物头饰，模仿它睡觉的样子。
根据小班幼儿的模仿性，通过角色体验，让幼儿感受摇篮曲的舒缓意境并迅速融入其中。
第四环节：通过提问拓展孩子经验，呈现幼儿睡眠图片，引发幼儿探索讨论正确的睡姿和午睡的规则。
“你们还知道其它小动物的睡觉姿势吗？”
“小动物有很多种睡觉的姿势，那你看到图片上的小朋友们是怎么睡觉的啊？你们觉得怎样睡觉又安全又舒服？”课题研究中特别强调精讲，就是教师用儿童化的语言概括教学中所蕴含的知识要点，讨论后总结孩子的说法编成儿歌《睡午觉》，“脱下鞋子静悄悄，盖好被子朝右躺。闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。”说一说，做一做，在儿歌指导下更易于让孩子掌握和巩固午睡的要领。
在引导幼儿掌握午睡要领的同时，再运用提示性的语言、音乐和同伴间的模仿、示范，鼓励每个孩子自主探索最安全最舒服的睡姿。《纲要》中指出：“教师是孩子的支持者、引导者、合作者”，这时作为孩子的游戏伙伴，我和孩子们一起模仿午睡的场景，进一步融入到设置的情境中来。活动中，我设计的步骤层层推进，及时的鼓励幼儿大胆尝试用各种动作表现小动物们的睡姿，激发幼儿积极探索的欲望，并引导幼儿感受摇篮曲的柔和，让幼儿喜欢午睡的氛围。
本节活动是让幼儿在科学和艺术的氛围里感受生活，这是本节活动的闪光之处。
1、角色化的游戏形式――让幼儿扮演各种小动物，让幼儿在新鲜、有趣的氛围里表演，孩子们很感兴趣，喜欢午睡的氛围。
2、考虑到幼儿对朗朗上口的儿歌感兴趣，能够很容易理解内容，我自编儿歌辅助幼儿记忆巩固掌握正确的睡觉姿势。
本节活动在真实情景的活动中，我和孩子们一起游戏，达到了师生互动的效果。
中班科学动物睡觉教案（热门16篇）篇十一
活动目标：
1、知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。
2、模仿小动物不同的睡眠姿势;掌握正确的睡眠方式(向右侧卧)。
3、激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
故事课件、音乐磁带、各种动物头饰。
活动重难点：
知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。
能模仿小动物不同的睡眠姿势;掌握正确的睡眠方式。
活动过程：
一、情景导入。
在《摇篮曲》的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着小动物睡眠的温馨画面展现在幼儿面前，然后以小猴子观察其它小动物怎样睡觉展开活动。
二、欣赏探索。
1、教师和幼儿一起模仿小狗叫声，播放小狗睡觉图片，教师介绍小狗的生活习性，然后让幼儿把耳朵贴在小桌子上，教师轻轻敲击桌面。
2、播放小马睡觉的图片，引导幼儿发现“小马是站着睡觉的”。让幼儿模仿小马睡觉，发现这种睡觉方式不适合幼儿。
3、播放小刺猬图片，发现小刺猬缩成刺球睡觉，引导幼儿进行模仿发现这种睡觉姿势也不适合我们，鼓励幼儿进行大胆想象“它为什么要缩成刺球教师可给予帮助。“原来，是为了保护自己不受其它动物的伤害。”
4、播放蛇睡觉图片，发现蛇居然睁着眼睡觉。组织幼儿模仿，发现做不到。教师提供答案“因为蛇没有眼睑，所以眼睛合不上。
5、播放完课件，提问幼儿“故事中都有哪些小动物?它们都是怎样睡觉的?你还知道哪些动物的睡姿?”
三、想象体验。
幼儿在感知动物的基本特征后，教师充分调动其对活动的积极参与性，表演游戏《狡猾的狐狸》。教师扮演狐狸，幼儿戴上其它动物头饰，听音乐仿小动物的走路和叫声。音乐一停，“小动物”马上做睡觉动作，谁做错了就要被拖进狐狸洞，在轻松、愉悦的氛围中体验了不同动物的睡眠特征。
四、引入生活。
在模仿了小动物睡眠的方式后，教师引导幼儿进行讨论：“这些睡眠方法适合我们吗?”教师及时地把握教育的契机，引导幼儿互相交流“什么样的睡眠方式才适合我们?”在教师的帮助下得出：正确的睡眠方式是向右侧睡。
活动反思：
睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。
中班科学动物睡觉教案（热门16篇）篇十二
活动目标：
1、了解自己常见的几种小动物的睡觉方式，马、狗、牛、猫头鹰、刺猬等，并初步了解它们的生活习性。
2、能大胆交流并用动作表现小动物的睡觉方式。
3、感受动物睡觉方式的奇特有趣，对动物睡觉的方式感兴趣。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备：
1、提前了解常见动物的名称、睡觉姿势等生活习性的相关经验。
活动过程：
1、交流分享已有经验，引出活动主题。
请幼儿交流自己的调查发现，说一说自己发现的'常见动物睡觉姿势。
2、结合课件引导幼儿交流感知刺猬、狗、蛇等常见动物的不同睡觉方式。
（1）边播放课件图片边提问，了解不同姿势睡觉的动物。
结合幼儿的回答，引导幼儿模仿动物睡觉的姿势。
（2）提问：小猴们发现了动物们的不同睡觉姿势，它会怎样跟妈妈说？鼓励幼儿说出故事中动物的睡觉姿势。
小结：小动物们有的趴着睡，有的站着睡，有的团成球睡觉，还有的睁着眼睛睡，它们睡觉的方式各有不同，非常有趣。
3、创设情景，引导幼儿探究其它动物的一些特殊睡觉方式。
（1）出示森林图，提问：你看到了哪些动物？猜一猜它们是怎样睡觉的？
（2）请幼儿先自由交流再个别幼儿分享自己的想法。
小结：蝙蝠倒挂着睡，猫头鹰睁一只眼闭一只眼睡，丹顶鹤单腿站着睡，乌龟把身体缩到壳里，松鼠把尾巴盖在身上等，动物睡觉方式千奇百怪，可真有趣。
4、游戏“小动物睡觉”，幼儿用动作表现动物不同的睡觉方式。
游戏玩法及要求：播放音乐，营造睡觉氛围，幼儿能跟随游戏情境做模仿动作，进一步体验感知动物睡觉的方式，并激发幼儿对探索动物睡觉的方式的兴趣。
文档为doc格式。
中班科学动物睡觉教案（热门16篇）篇十三
设计意图：
根据《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域中的科学探究第一条目标“亲近自然，喜欢探究”（4—5岁幼儿喜欢接触新事物，并乐于探索）。结合幼儿喜欢探究动物的兴趣特点和本次“爱我中华——沙漠”这一主题，我设计了别开生面的一课：《沙漠动物的生存本领》。沙漠就是沙漠，沙漠在孩子的生活里很少见，沙漠到底是什么样子？沙漠里有什么动物？它们又有什么生存本领呢？围绕这一主线，逐渐激发幼儿的探索热情和想要解开谜底的求知欲望。
活动目标：
1、了解沙漠的环境特征：地面被沙覆盖、荒芜、雨水稀少等。
2、认识沙漠里的六种动物，了解它们的生存本领。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动重难点：
了解沙漠中六种动物的生存本领。
活动准备：
教学课件ppt、影视资料。
活动过程：
一、认识沙漠，了解环境特征。
1、出示沙漠图片，激发幼儿认识沙漠的兴趣。
这是什么地方？沙漠的地面全是什么？
2、观看沙漠的录像，了解沙漠的环境特征。
3、教师和幼儿一起小结沙漠恶劣的环境特征。
4、猜猜什么动物会在沙漠里生存？
二、认识生活在沙漠里的六种动物，了解其生存本领。
1、出示骆驼图片。
师：画面上的是谁？骆驼是什么样子的？讨论它有什么特殊的生存本领？
教师小结：骆驼有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进眼睛；耳朵有毛，可以阻挡风沙；鼻孔可以自动闭合防风沙；身上的驼峰，可以储藏营养。
2、认识沙蜥，了解其生存本领。
教师小结：通过改变体色来控制体温，从而减少身体水分的蒸发。
3、以同样的方式来认识沙鼠、沙狐、长耳跳鼠、花背蟾蜍，重点了解他们的生存本领。
沙鼠：后肢比较长，能将身体远离滚烫的沙地，每天几乎不用喝水，用锋利的爪子，可以挖掘很深的洞，并在洞里储存大量的食物。
沙狐：挖洞本领高明，几秒钟就能挖好一个洞钻进去，就像鱼儿潜水一样。
长耳跳鼠：白天天热只呆在洞里，晚上出来捕食虫子，听觉十分敏锐，后退有力，在沙漠中跳跃能力强，远离滚烫的沙地。
花背蟾蜍：不挖洞，以鼠类的洞穴为家，白天呆在洞穴里，黄昏出来活动，善于掩藏自已，扑捉大量飞虫为食。
活动延伸：
教师小结：沙漠虽然生存环境恶劣，但依然生活着许多动物，因为他们有各自高超的生存本领，除了以上几种，还要响尾蛇、猫鼬、沙丘猫、地鼠龟等。等以后我们长大了，可以亲自到沙漠中去观察。
中班科学动物睡觉教案（热门16篇）篇十四
1.产生对动物睡觉方式的探索兴趣。
3.尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。
4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5.能客观地表达自己的探究过程和结果。
1.导入。
(1)教师以提问的形式导入：小朋友们都是怎么睡觉的?请幼儿简单说一说，教师进行总结。
(2)教师继续提问：我们喜欢的小动物们是怎么睡觉的?;让幼儿根据已有经验说一说。
2.阅读故事，了解动物的睡觉方式。
(1)以小猴子也想去看看小动物们睡觉，引出故事“猴小弟学睡觉”，教师边讲故事边提问，加深幼儿对动物睡觉的印象。
(2)故事结束，教师提问：“从故事中，你都发现了哪些动物睡觉的秘密?”师幼共同总结动物睡觉的方式。
(3)出示大象、猫头鹰、丹顶鹤睡觉的'图片，让幼儿了解这几种动物独特的睡觉方式。
3.玩游戏。
(1)游戏：我来问你来答。
教师说出儿歌的上一句，幼儿听一听是哪个小动物并接上下一句，如：“什么睡觉蜷成球，刺猬睡觉蜷成球;什么睡觉睁着眼，鱼儿睡觉睁着眼。”
(2)游戏：看谁学得像。
请幼儿随音乐学学自己喜欢的小动物走路的样子，当音乐一停，幼儿马上做出小动物睡觉的姿势来。
4.教师指导幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。
5.请幼儿回家和爸爸妈妈一起了解更多动物睡觉的独特方式。
动物的世界千奇百怪，孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下，通过同伴之间的经验分享交流，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解，目标达成。
中班科学动物睡觉教案（热门16篇）篇十五
设计思路：
动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但现实生活中幼儿缺少和动物接触的机会，通过活动，让幼儿和老师、同伴、家长互动起来，通过多种途径，收集、获得关于动物睡觉的信息，了解常见动物的基本特征和生活习性，让幼儿有一种对生命的体验。
学习活动《动物睡觉》取材于二期课改新教材中班《学习活动》中的主题活动《在动物园里》下的一些教育素材。活动旨在培养幼儿观察探索的兴趣，初步了解常见动物不同的睡觉时间和有趣的睡觉方法；看看、说说，学念儿歌《睡觉》；同时引导幼儿学习正确的睡觉方法，养成良好的睡觉习惯。
活动目标：
1．培养幼儿观察探索的兴趣，初步了解常见动物不同的睡觉时间和有趣的睡觉方法。
2．学念儿歌《睡觉》。
3．引导幼儿学习正确的睡觉方法，养成良好的睡觉习惯。
活动准备：
1．猫头鹰的图片。
2．活动前，幼儿和家长一起收集常见动物睡觉的图片和资料。
3．白天和晚上的音乐。
4．幼儿睡觉照片一组。
活动过程：
一．猜猜、看看、说说猫头鹰：
1．猜谜语：看看象只猫，其实是只鸟。夜夜去放哨，田鼠跑不了。（猫头鹰）。
2．观察猫头鹰的图片：
（1）为什么叫它猫头鹰？
（2）猫头鹰哪些地方象猫？哪些地方象鹰？它有什么本领？
（4）除了猫头鹰，还有什么动物是白天睡觉晚上出来活动的？
二．学念儿歌《睡觉》：
2．学念儿歌《睡觉》：小鸟停在树上睡觉，大象站在地上睡觉，金鱼睁着眼睛睡觉，蝙蝠倒挂身子睡觉。
3．你们还知道哪些动物有趣的睡觉方法？你能模仿它们怎样睡觉吗？
三．游戏《白天和黑夜》：
每人扮一个动物，按两段不同的音乐，分别做出该动物的相应活动，如夜晚猫头鹰在飞，小猫在捉老鼠，白天它们在睡觉。夜晚野兔、长颈鹿等在睡觉，白天野兔在跑，长颈鹿在吃树叶等。
四．说说自己是怎样睡觉的。
1．小动物为什么要睡觉？不睡觉行吗？
2．我们小朋友为什么时候要睡觉？你们是怎么睡觉的？
3．出示一组图片：让幼儿说说你喜欢谁？为什么？
4．老师小结：我们小朋友睡觉，被子要盖好，不蒙头睡，不做小动作，睡醒了不影响别人。
中班科学动物睡觉教案（热门16篇）篇十六
1、激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。
2、培养幼儿观察探索的兴趣，让幼儿运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式，初步了解他们的生活习性。
3、知道动物是人类的好朋友，体验帮助别人的快乐。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。