不再软弱的五年级（通用19篇）

在写优秀作文的过程中，我们需要有独到的观点和独特的思考方式。接下来是一些备受推崇的优秀作文范例，供你参考和借鉴。

不再软弱的五年级（通用19篇）篇一

时间，这一玄妙而又珍贵的词语。如果人们珍惜它，那么，时间就会给人们巨大的财富，但如果人们浪费它，时间就会给人们以残酷的惩罚。古往今来，大多数人们都视时间如金子，非常珍惜。但，我却是个例外，我一直虚度光阴，甚至迷失了自我。

在平时上课时，我一直都是笔直的坐在座位上，但其实我却并没有听课，心里一直在想着别的事情，就这样，一节课下来，我什么也没学到。在星期天或假期时，我总是痴痴的玩着电脑，一玩就是一天，作业总是在最后一天晚上潦潦草草应付完。这样真的好吗？我想到，如果这样一直保持下去，我的学习成绩会一天不如一天，我的视力也会急速下降，难道，这就是时间给我的惩罚？那这可是太可怕了！我该怎么办？都说时间是金子，我却并没有好好珍惜它，反而开始浪费起了它，我真应该好好反省一下了。

又是一个星期天，我正在家里痴迷的.玩着电脑，一上午很快过去了，这一天是星期日，我却没有一丝写作业的意识，这时，爸爸回来了，见我正在玩电脑，便走到我面前，对我说：“你还没玩够吗？你昨天已经玩了一天了，说今天写作业，可是，你是怎么做的？你不是说要成为大作家吗？我看你现在这情况，你也成为不了！”我见爸爸这气势，便反驳道：“我们作业很少，难道你就不能让我多玩一会吗？我成天在学校累死累活的学习，星期天了你就不能让我好好玩一会吗？你懂我的感受吗？”说到这，我的眼圈红了起来，但是，爸爸并没有安慰我，反而开始大发雷霆：“你懂得珍惜时间吗？按你这样昏天暗地的生活，你迟早会成为傻的！你这是怎么了？你以前是班里的第14名，现在却掉到了38名，这就是你浪费时间不好好学习的结果！孩子，你不能再虚度光阴了啊！你要珍惜时间好好学习啊！这样你才能向着你的作家梦一步步地前进！”听到这，我沉默了，看来，我以后要不再虚度光阴了！

时间是金子，我们必须好好的珍惜它，利用它，才能走向成功！

不再软弱的五年级（通用19篇）篇二

――题记。

分手。

自从认识了她，上课时我变得总是很浮躁，我认为老师讲的所有知识，我都会。当老师在讲课时，我经常跑过去和她玩。语文课上，当别人都在在卖力地背知识时，我又去找她。数学课上当别人都在绞尽脑汁想题时，我又去找她。英语课上，那些可爱的“a,b,c,d“小宝宝呼换我时，我还是去找了她。分数是最好的见证，我的成绩一直直线下滑还有不到几十天的时间我就要面临中招考试了，我的成绩还有救吗？“二测”考试给我沉重的打击，我该怎样？难道重点高中的大门永远不会为我敞开吗？我不甘心。

分手中。

老师是拯救像我这种交错朋友的人的伟大拯救者。二测考试后,老师说：“某某，骄傲是成功的大敌，成绩的'直线下降难道不是你应该踏实一点吗？中招的道路中容不得一丝虚假，来不得一丝骄傲。谦虚是大前提，踏实是通向成功的捷径。你自己好好反省一下。”我愣住了，悔恨的泪水从眼里流出。突然间，我惊醒了，并下定决心告别“骄傲”。

分手了。

第二天，我去找“骄傲”。我说:”我们是时候分手了，成功的道路中你不能再跟着我了，我们还是不要再见面了吧！”本以为她会很生气，本想到她说：“小主人，我知道我是一个坏孩子，即使你不提分手，我也会提。我准备去改邪归正了，走之前，我给你介绍一个好朋友，她叫：谦虚，我相信你们一定会成为很好的朋友，她会带着走向成功。”

不再软弱的五年级（通用19篇）篇三

杭十五中教育集团浙大附初初一（8）班顾芯茗。

坚强的意志能创造奇迹！一株毫不起眼的小草竞能开出海洋一般的花朵！

――题记。

春天的特点是忽凉忽暖。望着街边无力地挂下的小草，我不禁有种蹲下去看着它们的冲动――这群可怜的小东西！被这区区寒气一冻就垂头丧气的软弱[生灵]。

我带着些怜悯蹲了下来，[居高临下][的]扫视，着它们。曾几何时，我也是如此呢？在小时候，我的脑袋后边有一根小辫子，长长的'，编成麻花状在脑后晃来晃去。那时坐在我后边的小孩常常扯着它玩儿，有几次甚至差点拉断。奇怪的是，那时的我竟没有想过反抗――哪怕只是一个念头――直到[有一天]。

我的好友终于看不下去了，她将我拉出门外，眉头紧紧锁在一起：“为什么这样一直让他们拉着呢？！你难道不会坚强起来，哪怕反抗一下呢？！”我被问得哑口无言，只能垂着头，盯着自己的脚尖。“坚强起来……”我念着这句话，慢慢地走了回来。

当那人再次伸出手想扯住我的辫子时，[他的手却被一下打了下去]。我目光坚定地注视着他，眼中透着一股坚决：我不会再这么软弱了，我要坚强起来！

只要坚强了，拼搏了，就能成长，就能开出最绚烂的生命之花！

站起来，我回头看着那丛小草。只是这次我的目光中流露出一种不一样的情感。是的，我长大了，我已不再是从前软弱的我！

路边的草儿绿了，我也长大[了]。我，已不再软弱！

【批阅手记】。

阅读此文，不觉赞叹。一个宁静的女孩站在一抹花前，若有所思，思考眼前的世界，思考未来的人生。这样的画面，意犹未尽。

这里的小草，既是现实中看到的小草，又是文章的行文线索，还是女孩自身的象征。小草的成长环境，小草的成长经历，多么像自己啊。小草和自己连在了一起。

插叙的应用，使得文章有了厚度，主题开始提升，有了生活的实际意义。

纵观文章，小中见大的构思技巧，用的巧妙。一抹小草，让我们看到了人生的高尚品质；一抹小草，因为我的思考，有了非同寻常的意义。

这是一篇学以致用的好文章，真正学习了《爸爸的花儿落了》的精髓。

不再软弱的五年级（通用19篇）篇四

那件事过后，我不再顽皮。

——题记。

“把那一堆卷子拿过来！”

“喔！”

这正是三年级那场记忆犹新的半期考试，老师选了几个乖一点的学生在登成绩，而其他的人只能趴在桌上安安静静地等待成绩的到来。

我想出一个方案，我跟我的伙伴讨论了一下，据前排消息，我伙伴的分数是81分。如果加一横，变成87分怎样？嗯！能多一分是一分！

我偷偷把风扇开开，但讨厌的是，那风扇一扭就响！我好不容易扭到三挡，点了点头，然后靠窗户那边的同学叫道：“有麻雀！”我们刚好打中他们仨的弱点——爱管闲事。

接着，那三个讨厌鬼，风似的冲了过去望麻雀，而紧接着第一排的同学连忙翻打过分的卷子。

呀！翻到了！再请出学过老师打分的同学划了一横，再丢在一堆杂乱的卷子里。哈，成功了！那三个同学一回头，啊，卷子怎么乱了？有的飞到地上，有的飞到门口，还有的马上要飞出窗子了！——哦，都是风扇惹的祸。

是啊，我们为伙伴争了口气，但我们忘了，只改分数不改扣的分有什么用呢？

挂着三挡的风扇，已经凉透了我的心。

我面对着墙壁，啊！柳花飘飘，北风萧萧，天地一片苍茫，在老师痛心疾首的批评中，我表示以后再不顽皮了。

可是，我这样顽皮，都是我的错吗？

不再软弱的五年级（通用19篇）篇五

沙漠的胡杨面对恶劣的环境深扎根，不断向下延伸，其坚强的身躯屹立在风沙的吹打下，毫不屈服，决不让步，与自然进行着生死较量。即使干枯而死，也绝不倒下，用事实证明着自己辉煌的过去。再向它致敬的同时，我不禁想起那些曾经在史册上留下印记的一个个璀璨的名字。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

他，身系百姓，心忧天下，这就决定了他飘摇坎坷的命运。作为左徒、三闾大夫，屈原为实现楚国的统一大业，呕心沥血，鞠躬尽瘁，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现国富兵强、威震诸侯的局面。但是遭受上官大夫靳尚等人的嫉妒和诬陷，屈原多次忠言进谏，却被楚怀王疏远最终流放江南，辗转流离与沅、湘二水之间。虽远离故土，但仍然一片丹心关注楚国；虽屡受打击、迫害，却旧就念念不忘牵挂楚国百姓的冷暖。秦将白起攻破郢都，如一道晴天霹雳，震碎了屈原的心，他悲愤难平，于是自沉汨罗江，以身殉国。宁为楚国鬼，不做苟且人，屈原用自己的生命证明了一个坚强不屈的灵魂。

史家之绝唱，无韵之离骚。

没有一个史学家像他这般遭受奇耻大辱，没有一个史学家如他这般卧薪尝胆，没有一个史学家似他这般流芳百世。他，就是西汉司马迁。仅仅因为替李陵说了一句公道话，秉承了史官历来仗义执言的传统，却被处以宫刑。在汉武帝的专断独行、怒气冲冲下，他成了替罪羊。是不是该了却自己的生命？是报此残体潦倒一生，还是继续未竟的事业？历史给出了明确的答案。他忍辱负重，游览天下，搜集资料，整理典籍，如寒冬中独自绽放的一株红梅，如廖廓空中凌风飞翔的一只孤雁，用整个生命写成了一部永远闪耀着光辉的伟大著作――《史记》。究天人之际，通古今之变，司马迁以不屈的人格树起前进的旗帜，书写了属于自己的灿烂人生。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

一位一生都在颠沛流离、四处奔波的诗人，成为了历史坐标系上一个闪亮的点。他既有抬头望月、低吟“明月几时有，把酒问青天”的柔情，又有手执铁板、高唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的.豪情；既有意气风发时“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的壮志情怀，又有贬低失意时“一蓑烟雨任平生”的豁达乐观。无论遭受怎样的打击，他都能淡定地面对命运的挑战，因为在他心中有一颗坚强的心。

一棵树的生命有长短，留下的印迹有深浅，只有选择了坚强，才能给人类留下永不磨灭的记忆。让坚强的树永驻心中，给我们照亮前行的路，指引我们走向远方。

不再软弱的五年级（通用19篇）篇六

“阳光总在风雨后。”这一句人人皆知的歌词一直在我脑子里回旋，可是我的“阳光”在哪呢？是那太阳发出的光吗？还是什么？其实都不是，我指的阳光是别人给予我的阳光！

这阳光是什么呢？我也是在最近知道的。

我一从出生就不爱说话，不知道怎么了，我不认识的`人只要一碰我我就哇哇大哭，谁都不让碰，所以就一直让妈妈抱着，过年时，别人塞给我压岁钱我都不要，把它扔在地上。大哭。

正是因为这个原因，我在上学时就非常内向、胆小，不过很听老师的话，老师说干什么就干什么，在上课时，老师提问的问题我都会回答，可是因为我很胆小不敢举手，怕回答错老师批评，但老师说，只要勇于发言不怕错，有大家帮你改正。即使老师这样说，我依旧是没有举手。

即使我不举手，老师有时会挑我起来回答问题，回答完了之后，老师向我投以赞许的目光。我胆小的心就慢慢的消去。但还不自信，就是因为胆小造成的。

但是，我现在交的朋友很活泼开朗，使我在他们的带领下在变化，变得开朗，现在，胆小成了我成功路上的垫脚石，是抵达成功的彼岸，是通向成功之门的钥匙。

现在我和我的朋友在一块玩，就这样我们的关系越来越好，我也越开越开朗，在学校，老师也说我开朗了许多。我正是拥有这样一群良师益友，我才会变得开朗，是他们让我彻底改变了自我。

现在的我，变得自信满满，正是这样，我不会再胆小了！上课时，我会的问题我就举手，老师提问到我时，我会好好回答，不辜负老师。会主动结交朋友，和她们玩得很开心，她们对我也很好！

即使前进的路有多么难走，我都会努力的走下去，克服它，战胜它！

不再软弱的五年级（通用19篇）篇七

淋着雨，迎着风，我走过了十六年的沟沟壑壑，人生漫漫旅途中留下了我歪歪斜斜的足迹。

岁月如歌，无情的飘荡着时间的主旋律，时光飞逝，从前那个莽撞简单但又真实的`自己长大了，但值得高兴吗？不想长大，不想变成现在现在这样。

三年前，我怀着好奇心踏进了初中的校门，我曾无数次幻想自己的初中生活是多么的美好，和朋友一起玩一起疯，不受约束，因为升入初中我长大了，但现实却总是让美梦破灭，朋友关系淡了。情感多了，想的事多了，选择的机会多了，这一切的一切都在逼你成长，你没有回头路。

面临中招，摆在我面前的十字路口，一边是三中、一边是五中、一边是职高、一边是社会，我不该逃避，我应敢勇敢面对，而不是天真的“我以为”

九年级让我学会成长，学会勇敢，学会坚强。从此，我不敢再天真！

不再软弱的五年级（通用19篇）篇八

在人生的道路上，我们会遇到很多对手，当我们太过骄傲，轻视对手时，就会被超越。经过那件事后，我不再骄傲。

刚进入九年级时，我的成绩直线下滑，班中的总体成绩也不容乐观，因此在一天班会上，老师提出了“对手赛。”

对手？对手赛？老师到底想要干什么？我细细的揣摩着老师的想法。老师说：“现在同学们想一下自己的对手是谁。”不一会儿，老师开始用他那放光的双眼捕捉目标。他扫视了一下教室，把两位同学定为对手，然后又把目光锁定在我身上，问道：“你的对手是谁？”我心里默默地想着：我的目标？我一直把我的目标藏在我的心中，每次考试都默默的`和他比较，现在是否要把它说出来呢？我犹豫着，很久没有说话。老师又问另外一位同学:“你的对手是谁呢？想好了吗？”他回答说：“还没有。”于是老师把我们定为一组对手。我非常后悔，后悔没有争取自己的对手，它并不是我想要的高度，于是我期待一次考试，期待在超越他后可以换一个高度，以至可以让我更快的提升自己。

不久后，就来了一次模拟考试，我充满信心。我很认真的面对每一道题，也很认真地检查了每一道题，可最终的结果却令我吃惊，他，我的对手，在语文方面以五分的差距超越我。

心中总是堵塞重重：难道真的是我太骄傲太自大了吗？我不相信我比他差，我要改变自己，不能再骄傲，不能一直满足于现状与现状，我一定要努力拼搏，努力提升自己，超越对手。于是在而后的几天里，我争分夺秒的学习。终于，我的努力没有白费，在之后的几次考试中，我都超越了我的对手，我证明了我自己，我取得了进步!

经过这件事，我明白了对手是我学习的目标，是生命的导航。只有有对手的存在，我才会不懈努力，有超越对手的决心和信心！从此，我不再骄傲，也不会小看别人，只会更加努力拼搏，更完美的超越对手。

不再软弱的五年级（通用19篇）篇九

不知从何时起，我开始抱怨作业的繁多，老师的唆，只想往被子里一缩，和衣而睡，陷在那场隔世经年的梦里；不知从何时起，我已习惯，理所应当地接受父母苦口婆心地叫我起床，而我却一边抱怨，一边嫌弃早饭的单一；不知从何时起，我居然可笑地认为，若自己看不见这个世界，就可以不再面对这个纷繁复杂的世界。面对一场场考试，一个个永无边际的“题海”，一次次残酷的失败，我不知所措，渐渐地痛恨周遭的一切，排斥父母、长辈、老师的教导。

我的世界里，已遮满云翳，即使有束耀眼的光亮，也丝毫感受不到温暖，直到我阅读了《假如给我三天光明》――一个失明失聪、生活在冰冷寂寞世界里的女孩的自传。书中充斥的不是她对黑暗的胆怯而是对光明的追求。她乐观，她向往，她憧憬这个绮丽美好的世界。我开始重新审视自己的生活。

她想听莺歌雀鸣，可在我看来却是扰我清净；她想赏绿肥红瘦，可我却毫无兴趣，避而远之。这些在我眼中繁芜复杂、毫无美感的事物，在她心中却是如此绚烂多彩。是我看不到吗？是我缺少欣赏美的态度。

于是云翳散去，我不再迷茫。

不再软弱的五年级（通用19篇）篇十

孤单是寂寞难耐的，它会使人心烦意乱，无法自容；孤单是凄凉无助的，他会使人走向自卑,封闭自我；孤独是痛彻心扉的，他会是人心烦意懒，走向深渊。一个孤独人很难找到治愈自己的方法，除非她找到一个可以依靠、倾诉的朋友。

书是我近来找到的那个“知己”。近阶段，由于考试、功课等种种原因，我心里特别烦，总想自己一个人静一静，于是，我向同学借了几本书，其中一本是《我要做个好孩子》，这对我的影响很大。里面的主人公是一个六年级的小女孩。她和我们有着同样的压力，但她却直面一切，知道到解决的办法，声称“一定要做个好孩子”，我想，她能够做到的，我为什么不能，于是，我就慢慢的寻找一个正确的`方法，打开了自己封闭的思维，结果也可想而知。

从这以后，我把书看作我的朋友，它告诉我该做什么，能使我放松心情。现在，我又找到了一本作文书，里面的日常小事使我看到了一个家庭的和谐风趣；景物特写使我想到了一幅美轮美奂的山水图：人物专栏使我学到了一种无私奉献的精神......所有的一切，都是这个朋友带给我的。

以前，我认为学习并不是很有趣，每天重复做着预习、学习、复习这几个阶段，可是，在这段时间内从语文课本中学的《送东阳马生序》、《敬畏自然》、《小石潭记》......我才慢慢懂得，学习是要一步一步来的，知识中包含着许多奥秘，它就在等待着你去发现、探。于是，我渐渐的把学习也当做了我的好朋友，他也是我所信任的对象。

一个人虽然表面上看上去是快乐天真的，他可以不用管那些所谓的“烦死了”，可是，真实的一面只有自己知道，内心的无助只有自己感受到......孤独是可怕的，她就是需要一个真心真意为她好的朋友，自己能从朋友这里学到许多东西，把孤独抛开！

读书和学习就是我的好朋友，它带给我快乐、知识，它像海洋，而我像一艘小帆船，是它指引我前进，使我驶向远方的灯塔。我相信，一路上有他们的陪伴，从此，我不再孤独。

不再软弱的五年级（通用19篇）篇十一

每个人都有过高峰和谷底两个阶段，能经得起高峰，也一定要受的住谷底，这才是人生。能折腾，能承受的人会坚强到底。

在学习上，我最期待的就是大考，每每这时，我就会拼命的学。从而达到一个满意的点，得到令自己满意的奖励。上次考的与考号一般，心里有些暗喜，但我要沉住气，继续努力。这次考的不尽如人意，没必要难过，因为我尽力了，只是没有出效率罢了。

考得好了，是一时的光环;考的不好，就同落入深谷一般，要玩得起，输的起，想要下次努力必须心静如水。生活中我最佩服的人之一就是明星了，他们表现风采过人，实际上背后不知道吃了多少苦，俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功。”靠的都是演技，用沧桑的阅历遮住心中那一时的惶恐。

在家，他们什么都不是，甚至要自己做家务;出门后，他们是所谓的男神女神，这样的头衔是靠什么得来的?靠的就是那份打拼，那份不惧失败的坚强。

软弱是一种活法;坚强，也是一种活法。有的人会疑惑——怎样都是活，何不低一低头，安逸的过完这一生呢?枪打出头鸟，该。如果是这样，那您的一生就太没有意义了，没有色彩，尽是遗憾。坚强的人，会活的多姿多彩，坚强，能刻服一切，当然也不会畏惧那不知来向的`一声枪响，反而过的更幸福，更有味，甚至辉煌，死而无憾。坚强是一种品格，他属于任何事，任何物，唯独不属于软弱的人。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不坚强的人，不会成功;不坚强的人，更收获不到成功的果实。

不再软弱的五年级（通用19篇）篇十二

清晨的第一抹阳光通过窗户散落在我的书上。嗯。新的一天开始了。

虽然是星期六但还是很紧张。想想在学校的日子，这已经很好了。早上我要六点半起床，然后开始整理我所需要的东西，整理完以后下楼吃饭。一旦吃完饭我的‘噩梦’就要来了。那就是去补习班。要知道在那里补习半天的课不能写本课的作业还会发些作业。呜呜，又增加了作业量。但那补习班是我自己报的'，所以我必须得去。

阳光通过窗户照在我的卷子上，现得格外刺眼。我放下手中的笔，揉揉眼睛，然后又继续写卷子。

下午的阳光很刺眼，但却刚好温暖了我的心。

太阳开始缓缓的落下，阳光也变得温和了许多，但我再次抬起头时，我的旁边多了一杯昂我自己白开水。是的。那是我母亲为我倒的。每当我想放弃，每当我想躲避时，我都会喝上一口，让我自己努力起来。

到晚上九点时我的作业写完了。耶！终于写完了。但我还是要看时政的。看完之后，我便回屋看我的书，比如说资料书小说等等…在晚上睡觉前我还听歌，让自己放松一下。然后告诉自己；‘嗯，我今天尽自己的最大努力了，我不后悔。”

又是新的一天，让光散落在我的书上，暖暖的阳光使我感到温暖。我站起来伸伸懒腰。嗯。从此，我不再后悔。

不再软弱的五年级（通用19篇）篇十三

不再软弱的五年级（通用19篇）篇十四

今天，小兔高高兴兴地回到家，大声对妈妈说：“妈妈，妈妈你猜我这次考了多少分？”妈妈说，“一定是考了一百分。”小兔说，“你怎么一猜就猜中？”妈妈说：“看你这么开心的样子，一定是考了一百分。今天妈妈带你上肯德基。”小白兔特别高兴，说：“妈妈，我还要带上小熊咪咪一起去。”咪咪是小兔最好的朋友，他俩都是森林小学三（1）班的学生，平时咪咪最听小兔的话，谁要是欺负小兔，咪咪总是第一个上去帮他。

接到小兔的电话，咪咪立刻赶了过来，小兔妈妈带上他俩一起向森林公园的肯德基店走去。路上他俩遇到同学小马，妈妈对小兔说：“叫他一起去吧。”小兔说：“我才不带他去呢，他太马虎，每次考试都考六、七十分。”妈妈听了没说话。经过小山岗时，又看见了小猪，妈妈又说：“叫他一起去好吗？”小兔说：“我才不叫他去呢，他太笨了，我学一次就会的，他学十次也不会。”这时，妈妈停了下来，说“不去肯德基了，你们自己去吧，我不喜欢和骄傲的孩子在一起。”咪咪也说，“小兔，你不该考了一百分，就这么骄傲，再这样，我也不和你做朋友了。”小兔听了，脸红了，小声说，“妈妈，咪咪，我错了，你们等我一会儿。”说完，立刻转身去把小马和小猪叫了回来，并连连向他们道歉。

从此，小兔变得谦虚了，还经常帮助其他动物同学，朋友也越来越多了。

不再软弱的五年级（通用19篇）篇十五

“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔仲尼告诉我们，时光就如同流水一般，昼夜不停地流着。“悲守穷庐，将复何及！”诸葛孔明用这句话来告诫自己的孩子不要浪费时间。时间对于我们来说，容不得半点浪费。

放下手中的手机，从虚拟的世界返回现实。望向窗外，夕阳的余辉照在火红的枫叶上，使枫叶红红的脸颊更添了几分光亮。而我却没有心情欣赏，脑海中仍是那吸引人的虚拟世界画面。晚风一吹，猛地打了个激灵。才意识到，这一下午竟这样毫无意义地过去了。再次望向窗外，夕阳的余辉竟也消失了，心中不免有些慌张。

屋里暗下来，外面的灯火渐渐亮了。路上的行人越来越少，越来越少，热闹的街道渐渐地冷清了。

站起身来，把书房的灯打开。突然，屋里一下子亮堂了。随手拿起一本书，漫无目的地看起来。《珍惜时间》这篇文章一下子吸引了我，让我想到了自己一下午的无所事事，虚度时光，后悔之情由然而生，不禁感叹：“时间过得太快了，我一定要加倍珍惜。”

放下手中的.书，灯光照在书桌上，书桌光滑的表面闪闪发光。静静地，把心沉下来。拿起放在书桌旁的钢笔，在作业本上奋笔疾书，头也不抬。夜风吹过，送来了阵阵寒意。窗外，甚是寂静。“加油，不能再浪费时间了，不能让这个下午荒废下去。”在心底不断告诫自己，让自己不敢浪费时光。

从此，我不再浪费时间，我会让每一分，每一秒都发挥它应有的作用，让时间就像阳光落在大地上，让每一处都闪耀着光芒......

不再软弱的五年级（通用19篇）篇十六

时光年轮的运转，即将带走我短暂的童年，可一想起我的班主任——杨老师，我的童年将永远留下光彩的一页！

刚入学的一年级，还天真无邪的我坐在了属于我的位置上。后来渐渐生疏的我们便慢慢熟悉了，一些仗着自己高大，觉得自己了不起的`同学开始朝我骂起来：“这道题你都不会，真是太笨了，一定是你妈妈没教育好你！”那时候我嘴笨，根本就反驳不了别人，这委屈只能往自己心里藏，怪难受的！

到了二三年级，我这坏毛病还是改不了，只能在心里自己伤心，天天跑到大树下驱逐心中的烦恼，可是依旧退散不去我的难过！

四年级的脚步逐渐加快，倏忽来到我的身边。一件小事，却成了导火线。一位同学故意走到我旁边，把笔放在我桌上，然后却说：“原来是陈磊你偷了我的笔！”我笨拙地答道：“又……又不是我偷的！”话音刚落，全班的目光顿时聚焦在我们俩身上。他又找借口说：“你就不要骗人了，偷就是偷，不要再抵赖了！”

他的话刚说完，我嘴笨的毛病又犯了，但是这次我不再是藏着掖着了，而是用泪水代替：一颗颗晶莹滚烫的泪珠落在我的手心上，“哇哇”的哭声响彻云霄，当我哭累了，便趴在桌上沉思，俗话说：男儿有泪不轻弹，但是在我身上起不了作用，显出了我十分懦弱。

在场的杨老师似乎看透了一切，过来便安慰我：“磊磊，你不要哭了，老师知道你吵不过人家，但是男子汉从来不会以哭解决一切问题的！”听了这句话，我还是不能从悲伤中出来，杨老师这时意味深长地笑了笑，我不懂这是什么意思，升到五年级，我才理解杨老师的良苦用心！

转眼间时间飞快流过，一下子到五上期末的那一天，那天正发着报告单，顿时，我手中出现一本报告单。打开一看，老师的评语格外显眼：“陈磊，你是一个聪明可爱的孩子，但是，你总是把委屈和伤心藏着掖着，老师希望你该霸气的时候霸气。伤心是要倾诉，老师不要你成为乖孩子，要你成为一个有自我，健康成长的孩子！”看完评语，在一瞬间，我终于明白了老师那意味深长的笑，我终于明白了老师想让我不再软弱！

不再软弱的五年级（通用19篇）篇十七

我已经长大了，在成长的过程中，我的身体、心智都在慢慢长大，我也有了许多进步。过去懵懵懂懂的我，如今明白了许多道理，知道了许多知识，也经历过疼痛与欢喜。我还发现，我与过去相比，不再胆怯了。

小时候，在幼儿园，看到陌生人，总是躲在妈妈的身后；受了委屈，也不敢跟老师和家长说；被老师喊了回答问题，也总是害羞得面红耳赤；上课也总是将头埋得低低的，不想老师点到；与人交流时的声音也很小。现在，我不再那么胆怯了，我能上台落落大方地讲完一个故事，唱完一首歌；我能与许多不熟悉的人很自在地交谈；受了委屈，能向朋友和家长诉说。

这些进步，可少不了妈妈的功劳。同时为了克服胆怯的心理，我自己也下了不少功夫。小时候，我害羞的'不敢见人，妈妈为了锻炼我，每次有人请客吃饭，总让我给大家表演一段。起初，我很害怕，也不知道害怕什么，妈妈在一旁鼓励我，“没事儿，给大家唱支歌吧，你唱的可好听了！”我胆怯地走到大家面前，心里想，我一定要克服胆小的心，让妈妈高兴一次吧。当我我小声地唱完一支歌，大家都为我鼓掌叫好时，我第一次觉得放开的感觉这么好。这样，锻炼的次数多了，我也放开了许多，自信了许多。幼儿园老师还推荐我当了幼儿园毕业典礼的主持人。听到台下经久不息的掌声，我的眼泪都忍不住要掉下来了。

在成长的过程中有些疼痛，有些欢喜。我希望我以后能克服更多的困难，取得更多的进步。

不再软弱的五年级（通用19篇）篇十八

我一直认为自己是个坚强的人。从小学到现在，失败和挫折已经成了家常便饭。小时候，我经常哭，都是因为在学校里被同学欺负啦、被老师骂啦、作文比赛被淘汰啦等各种各样的挫折，直到有一件事情彻底改变了我的性格。

那时候是五年级吧，市里举行一个作文比赛，我回家和妈妈非常认真的'写这篇作文到很晚，改了一遍又一遍，知道觉得它已经完美无缺了才睡觉。

第二天我把作文交给老师，老师还很惊讶：“这不是你抄的？”我也很高兴，总以为这次可以得奖出回风头，回家还跟妈妈说了好久，特别开心。

几个星期后，老师却传来消息说我没有得奖，取而代之的是一个同班男同学得奖的喜讯。学校在升旗仪式上表彰了他，还让他把自己的作文读了出来。说实话，我并不觉得他的比我的好多少，或许是我太主观了。

从此，我明白了其实有时候努力和收获是不成正比的，所以不管你有多么确信，结果未知前，都不要给自己太多的希望，免得万一结果与猜测不符，伤心的是自己。

我有太多次这样的经历，我的软弱也在一点点地被消磨。多年过去，我也学会了怎样发泄自己的情绪，学会了怎样坚强，学会了安慰自己，说服自己慢慢改变。

从此，我相信了坚强的必要，我也将继续培养我的坚强，希望有一天，我能真正强大起来，不再软弱。

不再软弱的五年级（通用19篇）篇十九

记得有一次爸爸妈妈不在家,到中午也还没回来，我可是饿得受不了了。于是，我就想自己去煮面条吃。我往锅里加了水后就去看电视去了，两三分钟以后，我发现水和以前一样，没有变化，这是怎么回事呢？原来我是忘记按开关键了。于是，我重新把键按下，不一会儿，水开了，我把面条放进去，不停地搅拌，三四分钟过后，煮好的面条出锅了。于是我忙加了一点油,味精和盐,于是我的面条就ok了。

正当我要品尝时，爸爸妈妈回来了。“乖女儿，让妈妈品尝一下好不好？”突然，妈妈把面条给吐了出来，心里正在自豪的我忙问：“妈妈，怎么了？”好甜啊，这是什么呀！”我大吃一惊，吃了一口也吐了出来，真的，好甜啊！妈妈问我：“你加的是什么啊？”我不好意思地说：“可能我把糖看成了盐，不好意思啊！”爸爸妈妈：“……”

低级错误。

自从经过上次那件事后，我以为自己再也不会犯那种低级错误，可是我没想到，有一天……。

那天我正在做作业，到了晚上我把作业做完了，正准备去玩，妈妈叫住我：“作业做完了吗？没做完别怪我没人性……”一边说，一边还做了个拳击的动作．“没事，早做完了。”说完，我就一溜烟，跑了，妈妈大声喊着：“一会儿我去检查……”可是，我早就跑远了。

晚上，妈妈来检查作业，我不以为然，每次都是全对，还检查什么？没想到，没想到妈妈很快就找出了好几道题，全都是那种低级错误，比如说：

35×3﹦95只。

45×1﹦1个。

还有。

35＋1＝35元。

35×7＝5。

全都是那种不应该错的题，我错了好多，不用说，我一定被妈妈暴k了一顿……到现在还痛呢！

第n次。

“快点，要迟到了！””纸杯忘记带了！”你的书！”钢笔……”

瞧，我这粗心的毛病！

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