螃蟹歌教案(优质19篇)

时间:2025-05-25 作者:文锋

教学工作计划是教师对学生发展需求和特点进行深入分析和研究的基础。如果你正在编写教学工作计划,可以参考下面这些范文,或许会给你一些思路。

螃蟹歌教案(优质19篇)篇一

1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律,感受音乐的结构变化。

2、迁移生活经验,启发幼儿随音乐创编出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”的动作。

3、在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

1、螃蟹胸饰每人一个。

2、录音机、磁带。

3、图片。

1、欣赏音乐,导入活动。

师:“今天,老师带来了一段音乐,请小朋友们欣赏。”

(1)请幼儿欣赏一遍音乐。

(2)提问:音乐的名称是什么?听了以后有什么感觉?

(3)请幼儿再欣赏一遍音乐。提问:音乐一共有几段?这几段音乐中你发现了什么?

(4)再次欣赏音乐,让幼儿找出正确的答案。

2、教师讲述音乐情节,让幼儿感受音乐。

(1)让幼儿听音乐看图片,教师讲述故事情节。

(2)通过图片,让幼儿分清a、b、c段音乐所表现的螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。

3、让幼儿逐段创编跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。

4、听音乐完整地做动作。

5、游戏

(1)倾听尾声音乐,让幼儿猜测故事的结尾。

师:听了这段音乐,小朋友有什么感受?让你想到了什么?

(2)师生共同讨论游戏方法。

(3)请教师扮演“捉蟹人”,加入活动中幼儿听音乐完整地进行表演。

提醒幼儿,在横行躲闪时不碰撞别人。

螃蟹是幼儿喜欢且所熟悉的小动物,音乐活动《捉螃蟹》就是让幼儿在音乐中学习、模仿小螃蟹吐泡泡、横行的样子,感受音乐活动的乐趣。

在活动开始前,我画了整个音乐的图谱,帮助幼儿用图画来识记抽象的音乐。活动中孩子们显得很兴奋,很感兴趣,跟着我所设置的情境学习螃蟹长出大钳子,长出脚,吐泡泡、横行等,孩子们都能进入那个情境。到最后的音乐,他们有害怕的感觉,知道是令热害怕的东西来了,但是我还是觉得这节课有很大的不足。

1、在音乐感受性方面,大部分都是我在带着他们做,脱离了我,小朋友的能力还有所欠缺。

2、在感受音乐含义的.时,基本都是我在设置情境,基本都是我在为他们创设,小孩子们的主动性方面还有所欠缺。

螃蟹歌教案(优质19篇)篇二

1、培养幼儿喜欢绘画的情感。

2、让幼儿基本掌握圆形的画法。

3、让幼儿初步学会用形态来表现物体。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

1、印有小雨的画纸若干张。油画棒若干。

2 、有见过螃蟹吐泡泡的经验。

2、教师示范绘画泡泡,给幼儿说清楚绘画泡泡的步骤和练习绘画。

3、出示带有螃蟹的画纸,让幼儿观察,给螃蟹添上泡泡。

4、老师示范给螃蟹添泡泡。

5、给幼儿发画纸和油画棒让幼儿独立作画。

6、教师巡视,帮助有困难的幼儿。

7、讲评幼儿的作品。

在活动前,我琢磨着教案还只是边讲边示范,之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结,会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱,用图谱结合现场操作双管齐下,效果非常的显著,幼儿在活动中学习的很开心,乐在其中!拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。

螃蟹歌教案(优质19篇)篇三

1、练习同伴合作运动走,发展动作的灵敏度和协调能力。

2、知道螃蟹横着走,体验合作游戏的快乐。

3、安全教育:提醒幼儿注意活动安全。

1、球亮个、场地。

2、音乐

1、谜语导入课题:八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(谜底:螃蟹)

2、引导幼儿回忆,唤起有关螃蟹的已有经验。

螃蟹长得什么样子?它是怎样走路的?请幼儿学学螃蟹走路的样子。

3、鼓励幼儿与同伴自由结合,探索学习螃蟹走路的样子。

4、教师示范讲解螃蟹走路的动作要领。

幼儿两人一组,面对面或背靠背夹球,两臂侧平举,两手相握,模仿螃蟹横着走。

5、幼儿自由结伴扮演螃蟹,教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹,皮球被打落或自己掉落既被捉住。

螃蟹也可用夹子夹狐狸,阻止狐狸靠近。

6、教师:幼儿放松活动。

螃蟹歌教案(优质19篇)篇四

1、练习同伴合作运动走,发展动作的灵敏度和协调能力。

2、知道螃蟹横着走,体验合作游戏的快乐。

3、安全教育:提醒幼儿注意活动安全。

1、球四个、场地。

2、音乐:一起走。

1、引导幼儿回忆,唤起有关螃蟹的已有经验。

螃蟹长得什么样子?它是怎样走路的?请幼儿学学螃蟹走路的样子。

2、鼓励幼儿与同伴自由结合,探索学习螃蟹走路的样子。

3、教师示范讲解螃蟹走路的动作要领。

幼儿两人一组,面对面或背靠背夹球,两臂侧平举,两手相握,模仿螃蟹横着走。

4、幼儿自由结伴扮演螃蟹,教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹,皮球被打落或自己掉落既被捉住。

螃蟹也可用夹子夹狐狸,阻止狐狸靠近。

5、教师小结:幼儿放松活动。

螃蟹歌教案(优质19篇)篇五

2·会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹。

3·能大胆地表现各种动态的螃蟹。

1·重点:能选用合适的材料做螃蟹。

2·难点:正确表现螃蟹的身体与脚的连接。

1·经验准备:了解螃蟹的特征。

2·物质准备:范例、各种废旧物品及辅助材料,积木搭的蟹塘。

一、引导幼儿观察“蟹塘”,激起兴趣。

1.请幼儿说说螃蟹的外形特征。

2.欣赏范例,并组织幼儿讨论:可以用哪些材料做螃蟹?

二、交代活动的要求。

1.先选好材料,看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚;

2.螃蟹身体和脚连接要牢固;

3.用过的东西放回原处,同伴之间可以共同完成作品。

三、幼儿制作,教师指导。

1.启发幼儿选用合适的材料有机的结合,大胆的表现。

2.适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。

四、作品讲评。

1.请幼儿把作品放在“蟹塘”,相互欣赏,并互介绍自己的材料。

2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

延伸活动:

将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置,制作其他手工品。

活动评析:

一、设计思路。

幼儿带来的.废旧物品很多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中,让幼儿讨论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的利用意识,再进行操作。为了体现幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜欢的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。

二、效果分析。

一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品,用这些东西制作螃蟹,幼儿的情绪很高。通过此次活动,幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹,有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做,有的则用饭盒和吸管做,用的材料很丰富,效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的满意,满足了他们创作的欲望。而且,通过这些废旧品的利用,也培养了幼儿节约资源,保护环境的情感。

螃蟹歌教案(优质19篇)篇六

1、学习比较6以内数量的多少。

2、能用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的东西变成一样多,体验其中的乐趣。

1、红螃蟹、黄螃蟹图片若干。

2、小篮子(贴有点子数)人手一个。

3、包装袋人手一个(贴有数字和颜色)。

4、记录纸一张。

能用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的东西变成一样多。

情景教学、多媒体辅助教学。

教师活动幼儿活动设计

意图一、捉红色螃蟹

1、游戏:捉红色螃蟹

提出要求:捉红色的螃蟹,看清自己小篮子上的点子数,捉到和自己篮子上的点子数一样多的螃蟹。(引导幼儿在音乐声中开始捉螃蟹,音乐停,游戏结束)

数数自己捉了几只红色的螃蟹?并交流。

2、螃蟹变多

教师出示自己捉的红色小螃蟹(数量为6只),引导幼儿比较谁的多?有什么办法把自己的螃蟹变得跟老师一样多?小结:原来只要添上一些螃蟹就可以跟老师的一样多了。根据老师的要求,按照点数捉螃蟹。

知道添上几只螃蟹,才能保持数量一致。通过游戏的方式,提高幼儿参与活动的积极性。

让幼儿自由发现螃蟹的数量不同,从而更好地感知“添上”的意义。二、捉黄色螃蟹

1、捉黄色螃蟹

要求,听着音乐捉螃蟹,音乐停就结束,数数自己捉了几只黄色螃蟹?

2、螃蟹变少

教师拿出自己捉的一只黄色小螃蟹,引导幼儿比较谁的多,谁的少?有什么办法把自己捉的黄色小螃蟹变得跟老师的一样多?小结:只要去掉一些螃蟹就可以变的跟老师一样多了幼儿根据游戏要求捉黄色螃蟹。

幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法把自己的红色螃蟹和黄色螃蟹变得一样多。

要求要看清袋子上的数字和颜色,袋子上的数字是几就是装几只螃蟹?(互相检查是否装对)幼儿按照数字和颜色包装小螃蟹。进一步激发幼儿的活动兴趣。

螃蟹歌教案(优质19篇)篇七

1、能跟随音乐的节奏变化做出与音乐相匹配的动作。

2、积极参与表演活动,体验韵律活动带来的乐趣。

3、尝试创编螃蟹走路、吐泡泡、洗澡等动作并跟随音乐律动。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

螃蟹图片、音乐《捉螃蟹》场景布置

一、情景导入,激发幼儿兴趣

教师:可爱的小朋友们,跟着老师到海边去玩咯,走,出发。

二、欣赏乐曲,感受乐曲的节奏

1、幼儿倾听音乐第一遍感知乐曲的旋律

提问:听完了,有谁来说说看,小螃蟹听了这段音乐会做些什么事情呢?(幼儿迁移生活经验,自由表达)。

教师:哦!有的说螃蟹在洗澡,有的说螃蟹在游泳,说的好,那是不是像你们说的那样呢?我们再来听一遍,这次要用自己动作表现出来。(幼儿听第二遍音乐)

三、肢体动作感应乐曲的节奏和不同乐段。

教师通过肢体动作的变化引导幼儿感应不同乐段。例如:a段拍手、b段跺脚、c段拍肩、d段拍腿,注意强调聆听前的准备。

(1)播放音乐,放慢速度,肢体动作感应

(2)引导幼儿随音乐的不同乐段变换肢体动作,感应乐曲结构

四、分段创编动作

(1)创编a段

教师:小螃蟹走起路来可爱极了,你们知道它是怎样走路的?(引导幼儿模仿螃蟹横着走路的动作,集体模仿。除了可以这样走还可以哪样走,试试看)

(2)创编b段

教师:螃蟹在沙滩上快乐的走着,它还做了什么事情?(引出吐泡泡,创编吐泡泡的动作)你看我的泡泡可以往上吹,你的呢?可以俩俩小朋友对着吐泡泡,可以跑着吐泡泡等。

(3)创编c段

教师:真是一群可爱的螃蟹,哎呀呀?玩得一身脏兮兮的,去洗个澡吧。洗澡的动作,幼儿学习洗澡的动作,还有没有和老师不一样的。

(4)创编d段

教师:螃蟹洗完澡真舒服呀?我要和小伙伴跳舞去咯,找找你的好朋友,一起学学它是怎样跳舞的。创编跳舞的动作。

小结:刚才小螃蟹做了这么多动作,我们把这些动作串起来,一起来做游戏吧。准备开始咯!(播放音乐第四遍)

(5)完整的跟随音乐来一遍

教师:小螃蟹在沙滩上玩得可真高兴啦!忽然发生了一件事情,有一个捉螃蟹的人来了,他来干什么的呢?他是来捉螃蟹的?小螃蟹们遇到了捉螃蟹的人该怎么办?怎样才不会被螃蟹人捉到。组织幼儿讨论如何躲避捉螃蟹人(,快快跑、躲开等)教师:我们一起来玩游戏,当老师喊捉螃蟹了,小朋友要赶紧避开捉螃蟹人哦。

五、游戏“捉螃蟹”

请几个幼儿当螃蟹,老师扮演捉蟹人,游戏开始幼随音乐自己律动,当音乐结束,听到“捉螃蟹咯”幼儿四处散开躲避捉蟹人。想办法保护好自己,被抓住的幼儿当下一轮的捉蟹人,游戏人数由少增多,游戏3-4遍。

六、教师小结结束活动

小结:今天玩得开心吗?你们可真厉害耶,都会随着音乐做游戏了,还想不想玩呀,跟着我走我们到别处去玩咯(随音乐退场)

整节活动的流程比较清晰,幼儿也很感兴趣,选材适合中班年龄特点。活动的目标基本都能达到。活动中孩子尝试创编螃蟹横着走,吐泡泡、洗澡等动作时,有点乱,没有考虑到幼儿动起来的参与度强,如果分组进行创编效果可能会好些,最后游戏环节可以根据孩子的兴趣适当的调整玩法。活动的内容太多,参杂的太多,如果以律动的形式贯穿整节活动会更好也更简单,孩子更容易学。

螃蟹歌教案(优质19篇)篇八

《螃蟹歌》选自中班上学期《可爱的动物》主题,这是一首内涵丰富、活泼风趣富有戏剧性又充满生活气息的四川童谣。歌曲内容反映了孩子去河里玩,遇到螃蟹的情景。歌词生动形象、栩栩如生地描绘了螃蟹夹人的过程,富有地方色彩,颇具情节性和戏剧性。歌曲的第一部分描述了螃蟹的长相、形态,第二部分是音乐戏剧情节的展开,描述了玩童的脚趾被螃蟹哥的“夹夹”夹住了,一方面顽童努力挣,要摔掉螃蟹夹,一方面螃蟹紧夹不放,从而将歌曲推向**。最后是螃蟹哥放了“我的脚”,意味深长,充满幽默感。整首歌曲旋律生动、活泼、有趣,歌词内容朗朗上口,贴近幼儿的生活,童趣盎然。根据孩子喜欢动物这一特点,我选择了这首四川童谣《螃蟹歌》,通过学习运用四川方言演唱歌曲,体验不同地域的文化特点,同时根据歌曲风趣、诙谐的特征,增强幼儿幽默感,提高幼儿学习歌曲的浓厚兴趣。

1、初步学会演唱歌曲,能用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、有趣的情趣。

2、对方言歌曲产生兴趣,并从中体验到表演的乐趣。

3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

教学重点:

根据歌曲旋律的音准演唱歌曲《螃蟹歌》。

教学难点:

经验准备:活动前已观察过螃蟹,了解过它的生活习性。

物质准备:螃蟹头饰一个、《螃蟹歌》动画、歌曲cd及伴奏带。

一、 谜语导入,引起幼儿学习的兴趣。

1、“老师今天请来了一位动物朋友,你们想不想来猜一猜它是谁?”

谜语:八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞, 生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(谜底:螃蟹)

2、师:“大家认不认识它啊?它是谁呢?”“哦,是螃蟹,那我要看看哪个小朋友更了解它,就能跟他做好朋友。”(出示螃蟹图)

3、教师引导幼儿说出螃蟹的特征(有八条腿、横着走路、有两个大钳子、有一个硬硬的壳等)4、鼓励幼儿模仿螃蟹走路的动作。

提示:螃蟹是孩子们很喜欢的水生动物,秋天正是吃螃蟹的季节,孩子们都在家吃过。谜语导入能提高幼儿学习歌曲的兴趣,猜完谜语后可请幼儿模仿螃蟹走的动作,加深对歌词的理解。对学习后面的歌词、把握演唱歌曲幽默、诙谐的风格也起到了承上启下的作用。

二、创设情境,幼儿学习歌曲《螃蟹歌》。

1、创设情境、聆听新歌

师:教师讲述《螃蟹与小顽童》的故事。今天老师就请大家来听一首有关螃蟹和小朋友的歌,你们仔细听听歌里唱了些什么?(歌曲cd)

师:歌里说了些什么?螃蟹是怎么样上坡和下坡的?

师:螃蟹用他的大钳子夹住了什么?螃蟹的钳子夹得紧吗?能把他甩掉吗?

提示:教师提问时,可根据歌词内容的顺序直接提问,提问时还可让幼儿模仿歌词里的动作,激发幼儿学习歌曲的欲望。

2、教师范唱:《螃蟹歌》

师:“小朋友,你能听出老师唱的这首《螃蟹歌》和我们平时唱的歌曲有什么不一样的地方吗?”

提示:教师范唱歌曲时,把哥:guo; 只:zi; 脚:jiuo; 个:guo; 壳:kuo; 河:huo这几个词的发音唱得稍慢一点,让幼儿发现其中发音的奥妙。

3、幼儿学唱歌曲

个:guo; 壳:kuo; 河:huo

(2)幼儿随教师琴声分句学唱歌曲,提醒幼儿用四川方言演唱。

(3)教师播放《螃蟹歌》动画,引导幼儿用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、风趣的演唱风格和地方特色。

提示:教师引导幼儿分段演唱时,有意识的用自己的音色变化、脸部表情、肢体动作等表现歌曲风趣、诙谐的特征,提高幼儿学习歌曲的浓厚兴趣。

三、形象表演唱,让幼儿感知地方音乐的特殊韵味。

1、自由表演。

2、分角色表演。

师:一个扮演“螃蟹”,一个扮演被螃蟹夹住的小朋友,大家合作边唱边表演。

提示:指导幼儿表演时,教师重点提醒幼儿把动作做夸张一点,增加表演的趣味性。进一步让幼儿体验到歌曲风趣、诙谐的特征,从而增强幼儿幽默感,并从中体验到表演的乐趣。

四、结束活动。

1、小组评价

每组幼儿互相评价,看哪些小朋友表现得好,并推出小组的小代表。

2、上台表演

请每组小组代表戴好头饰上台与老师合作表演。

3、总结

师:“今天我们认识了新朋友小螃蟹,我们知道了它怎么走路,还为它开了欢迎会,为它唱歌跳舞,回家我们把这首歌曲用四川话唱给爸爸妈妈听!”

《螃蟹歌》歌曲旋律生动、活泼、有趣,贴近幼儿的生活,童趣盎然。本次教学目标我定位为第一,初步学会演唱歌曲,能用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、有趣的情趣。第二,对方言歌曲产生兴趣,并从中体验到表演的乐趣。教学重点是根据歌曲旋律的音准演唱歌曲《螃蟹歌》;教学难点是运用四川方言进行演唱歌曲。中班的孩子从来没有尝试演唱方言歌曲,可以说这节音乐活动《螃蟹歌》是非常受孩子喜欢的。孩子们在跟着音乐演唱的时候,我发现他们很开心、很快乐。在这个过程中,我和孩子一起经历了许多,也发现了许多惊喜之处,也获得了一些活动开展的启示。

一、谜语与故事导入,激发幼儿的学习欲望。

开始环节我设计了个谜语导入活动,让幼儿了解了螃蟹的外形特点和爬行特点,接着我通过小螃蟹和小朋友之间的故事激发他们学习的兴趣,为下一步歌曲演唱奠定了基础。

二、重、难点突出,为教学目标的顺利实现打好基础。

在教师范唱歌曲时,我先把哥:guo; 只:zi; 脚:jiuo; 个:guo; 壳:kuo; 河:huo着重的唱了几遍,加深了幼儿对他们发音的认识,此外通过表情动作、肢体语言等夸张的演唱帮助他们更好的理解歌曲诙谐、风趣的特点。为幼儿顺利正确唱好歌曲打下了良好的基础,体现了幼儿自主学习的教学理念。

三、注重多媒体的运用,感受音乐艺术的魅力。

多媒体教学手段,充分调动幼儿参与积极性,展示教学重点、突破难点收到很好的效果。如:展示方言歌词“哥”“脚”“硬壳壳”“ 河”等,让幼儿更容易去把握歌曲的特点,更有利于歌曲的学唱。

螃蟹歌教案(优质19篇)篇九

《螃蟹歌》是一首流传于云南地区的童谣。歌曲2/4拍,徵调式,由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼,表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。歌曲运用云南的地方方言演唱,更添加了歌曲的地方色彩和情趣。根据这一年龄阶段幼儿以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心发展特点,从把握歌曲的节奏开始,到打动学生的情感,通过启发、引导、实践等教学方式,最大限度地调动幼儿参与音乐活动的积极性,让幼儿在这节音乐课中得到快乐的情感体验。

1、让幼儿知道螃蟹的特征,懂得2/4拍音乐的节奏。

2、让幼儿能根据2/4拍音乐的节奏,合作完成相关的音乐游戏。

3、让幼儿感受合作游戏的乐趣,体验2/4拍音乐的优美,体验乐曲诙谐活泼的情绪。

4、学习用陕西方言演唱歌曲的片段,体验不同地域文化的特点。

5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

6、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

1、准确把握音乐的节奏,合作完成游戏。

2、歌曲旋律的音准及运用陕西方言演唱歌曲片段。

一、谜语导入,引出歌曲所唱的主人公。

师:现在是什么季节?

播放音乐用白河方言先教会前面四句歌词三、故事介绍,教会幼儿简单的"钳子"动作春天来了,冰雪融化了,这只小螃蟹在河里的石头下面躲了一个冬天,有一天他感觉沙滩上挺暖和的,就准备出来晒晒太阳,走到河边遇到了一条调皮的小鱼,就想去夹一下她,可这条小鱼也很聪明,他怎么也夹不着。

师:小朋友们想想为什么加不着呀?

幼:因为每次当小螃蟹钳子合上的时候,小雨就飞快的游走了四、出示图谱,进入游戏,感知节奏,奖励优秀的小螃蟹和小鱼。

《螃蟹歌》歌曲旋律生动、活泼、有趣,贴近幼儿的生活,童趣盎然。本次教学目标我定位为第一,初步学会演唱歌曲,能用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、有趣的情趣。第二,对方言歌曲产生兴趣,并从中体验到表演的乐趣。教学重点是根据歌曲旋律的音准演唱歌曲《螃蟹歌》;教学难点是运用四川方言进行演唱歌曲。中班的孩子从来没有尝试演唱方言歌曲,可以说这节音乐活动《螃蟹歌》是非常受孩子喜欢的。孩子们在跟着音乐演唱的时候,我发现他们很开心、很快乐。在这个过程中,我和孩子一起经历了许多,也发现了许多惊喜之处,也获得了一些活动开展的启示。

螃蟹歌教案(优质19篇)篇十

本次活动是在主题活动“我们的动物朋友”延伸出的有关螃蟹的艺术主题活动中的其中一个活动。这个音乐活动取材于“螃蟹”,而且加入了四川方言。我觉得方言也是一种语言艺术,孩子应该学会感受和体验到方言的魅力。因此,我想将这个四川方言作为活动的重点,让孩子体验到歌曲中四川方言诙谐幽默的感觉,因此喜欢各个地方的方言。

(一)活动目标

1.初步学唱歌曲,理解歌曲内容,尝试用四川方言唱一唱“哥”“脚”“壳”的发音。

2.从歌曲中体验四川方言的特点,以及歌曲诙谐活泼的情绪。

(二)活动准备:

图片、音带

(三)活动过程:

1.方言导入活动,引发幼儿兴趣。

师:小朋友你啊晓得我们是啥个地方个人啊。(教师用太仓话来问孩子)

设计意图:我用方言和孩子进行问答,一开始就讲孩子带入了一个方言的氛围中。很多孩子感觉特别有趣,都自觉的跟我用方言进行了互动。孩子们听的咯咯笑。这个环节为我们介绍四川方言做好了铺垫。

师:我知道不光我们太仓小朋友喜欢螃蟹,四川小朋友也喜欢螃蟹呢,你们听,他们用四川话来赞美螃蟹了。

2.欣赏歌曲,理解歌词

教师用四川方言完整演唱歌曲

师:你听到了什么?

教师根据幼儿说的内容出示相应的图片

教师带孩子看着图片集体念歌词。

设计意图:在这个活动环节中,我想让幼儿自己在倾听过程中来发现歌词,理解歌词,及一个词。从活动的情况来看幼儿对四川发音是非常敏感的,他们敏感的感觉到歌曲中的一些字词和平时讲话不一样。但他们还不会说,只能大致的在模仿。于是我顺势将图片与四川发音结合在一起,让幼儿听着四川发音并看到相应的图片。这样方便孩子理解。

3.学唱歌曲。

师:那我们一起来跟着琴声念一念,检查一下吧,注意要用四川方言哦!

(1)幼儿跟着琴声轻轻演唱。

师:刚才我们念了歌词,想一起来唱唱吗?那请跟着老师的琴声轻轻的演唱。

师:接下来我们的`声音要放出来,响亮一点的演唱。(语气、表情、嘴形、坐姿)

(2)提问的方式解决歌词记忆困难。

师:你觉得什么地方很难?(幼儿回答)这里应该怎么唱?我们大家一起来帮帮他。(一起唱)

(3)幼儿表演唱。

幼儿两两合作,边演唱歌曲边表演螃蟹和被夹住的人。

师:请大家和旁边的朋友一起来合作表演,螃蟹和被螃蟹夹住的小动物。如果两个人都想扮演螃蟹该怎么办呢?(先要商量好),对了,谁先扮演螃蟹,等一会再交换。

设计意图:这个环节,我主要应了三个层次来帮助幼儿学唱歌曲。首先是轻声跟着琴声哼唱。其实在哼唱过程中既是对音乐旋律的熟悉,也是幼儿自主探索怎样把歌词带入旋律的一种自主学习的过程。

第二层次是以提出难点来有重点的学唱歌曲。在教师带领幼儿演唱几遍后,不代表所有的孩子都会演唱了,总会有那么几个孩子不会唱,这时用找难的地方的方法,让幼儿能有针对性的演唱具体歌词。一开始我担心,本来就不会唱孩子可能说不出哪里难。不过活动上下来发现,因为有图谱,幼儿会直接点指图谱来告诉我哪一句不会。看来,今天这个图谱的运用是有效的。第三层次,是让幼儿用身体动作来表现歌词。幼儿本来就有表现的欲望,加入身体动作的表演能延长幼儿演唱的兴趣,让孩子在表演中巩固歌曲的旋律和歌词。

本次活动,我设计了两种不同的思路,一种是:先用普通话教授这首歌曲,然后用四川话再来演唱,让幼儿有个对比性,感受到四川话与普通话的区别。另一种就是我上面介绍的这种,是以方言作为引子,用我们自己的方言引出四川方言。经过反复思考后,我决定还是用第二种思路。因为我这个活动的重点是放在让幼儿感受四川方言的独特魅力上。因此,用方言直接引入,可能整个活动中方言的氛围感会更强。事实证明,活动下来,幼儿对四川方言记忆犹新,下课了还喜欢围在图谱前唱唱念念,有趣的四川发音。我觉得,这个活动还可以继续延伸下去,可以请幼儿用我们自己的方言来唱唱这首歌曲。我们这些孩子虽然是正宗的太仓人,但却有很多孩子不会说太仓话,其实本地方言也是一种语言艺术的瑰宝,我们不能把它忘记,因此,我想要通过这个活动让孩子感受到方言这种语言的独特魅力,从而喜欢上自己的方言乃至各个地方的方言。

螃蟹歌教案(优质19篇)篇十一

1、了解螃蟹的外形特征,探索螃蟹外形特征和生活习性的关系。

2、产生探索螃蟹的兴趣。

3、发展幼儿的观察力、想象力。

4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

1、《小朋友的书·多彩的秋天》

2、螃蟹的相关资料及图片、一只箱子、每组一个螃蟹。

出示箱子,猜谜语

“八只脚,抬面鼓,两把剪刀头上舞,生来最爱横行走,嘴里常把泡泡吐。”

师:今天啊,老师先给小朋友猜个小谜语,你们要是猜对了,就会有位神秘的新朋友从这箱子里出来。

师:八只脚,抬面鼓,两把剪刀头上舞。

师:生来最爱横行走,嘴里常把泡泡吐。你们知道是什么了吗?

师:你们看过了,看到的螃蟹是长什么样的?

师:螃蟹的背壳是什么形状的?什么颜色的背壳?

师:它的眼睛在哪里呢?你看过螃蟹的嘴巴吗?

师:螃蟹有几只大螯?是怎么走路的?

师:螃蟹生活在哪里?

师:它们是怎样保护自己的?

师:你们还知道螃蟹的什么秘密吗?

师:螃蟹有这样多秘密,你们有吃过吗?

师:那你们说说煮螃蟹是什么样的呢?

师:那螃蟹的身体都是硬硬的壳怎么吃的?

《小朋友的书·多彩的秋天》第13~14页《秋天的螃蟹》念念螃蟹的儿歌。

1、介绍螃蟹儿歌

2、教师完整朗诵儿歌

3、幼儿轻声地跟教师朗诵儿歌

师:嗯,今天我们认识了螃蟹,老师想跟小朋友学一首螃蟹的儿歌好不好?

师:现在老师请小朋友轻轻的跟老师念一遍,你们做得到吗?

分组再次观察螃蟹

师:今天小朋友学的真棒,都认识了螃蟹,还学会了儿歌。

今天这个科学活动《螃蟹》中张老师为小朋友们创设了一个自主探索的空间,让他们与同伴尽情的观察与交流,让他们与材料进行充分的互动,让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他们的兴趣点,适时的点拨引导,这样才能激起孩子持续的探究欲望,发现有价值的探究点。

螃蟹是动物界,节肢动物门,甲壳亚门,软甲纲,真软甲亚纲,十足目,腹胚亚目,短尾下目。是甲壳类动物,身体被硬壳保护着,靠鳃呼吸。在生物分类学上,它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。

螃蟹歌教案(优质19篇)篇十二

(一)活动准备:

1、背景图三幅

2、角色:螃蟹,狗

(二)活动过程:

1、猜谜语引出角色。

老师念谜语:“身穿硬袍,手拿剪刀,走路横跑,嘴吐白泡。”猜一猜这是什么?螃蟹张的真有趣,它有八只脚,两把大钳子,还会吐炮炮呢。

评析:我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣,因此通过猜谜语的形式导入角色,提高了幼儿的兴趣,以及对角色特征的理解。

2、设疑讨论——螃蟹找工作。

(1) 小螃蟹爬呀爬,来到了什么地方?(出示理发店背景)你怎么知道是理发店呢?

(2) 理发店有哪些工作?哪一项工作对它最合适?

(3) 出示“小狗角色”。

小螃蟹的脚又多又尖,理发时会把顾客的脸抓破,当理发员就补台合适了,它只能再去寻找别的工作。

(4) 出示“饮食店图”

小螃蟹继续往前爬,来到了什么地方?小螃蟹在饭店里能找到什么工作呢?

饭店里哪一项工作最适合小螃蟹干?为什么?

(5) 帮小螃蟹找工作。

小螃蟹花了好多时间,也没找到合适的工作,它很担心,它想请小朋友动动脑筋,帮它找合适的工作(幼儿扩散讨论)

幼儿出主意,为螃蟹找合适的工作。

听了小朋友的建议,小螃蟹不再担心,它充满信心继续找工作去了。

(6) 出示“洗涤用品商店图”。

小螃蟹爬呀爬,来到了什么地方?这家商店卖什么东西?这是一家洗涤用品商店。

小螃蟹张大了眼睛仔细看,发现白猫洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡,它一边看,一边也吐起泡泡。商店的老板看到了很高兴地说:“你在我的店里做广告员很合适呢!”

小猫老板请螃蟹坐在店门口,手里拿着各种肥皂粉,嘴里吐出一串串的泡泡,泡泡在阳光下闪闪发光,吸引了许多小动物来买洗衣粉,生意可好啦小螃蟹给妈妈写了一封信:“亲爱的妈妈,我找到了自己最合适的工作,我很快乐!

评析:通过出示不同的背景图,让幼儿感受不同的环境特点,并通过讨论调动幼儿的积极性,给幼儿一定的想象空间,感受不同工作的不同性质,让幼儿随着小螃蟹的找工作的历程也经历一次次的希望与失败,享受最后终于成功的喜悦。

3、 教师完整地讲述故事。

刚才,小朋友们动脑筋,一起帮小螃蟹找工作,听你们讲了这么多有趣的故事,我想把它编成故事讲给你们听,请你们仔细听,是不是把小朋友讲的事都编在故事里了。

评析:把刚才幼儿共同想象的思路以完整的形式传授给他们,使孩子们有一个完整的、深刻的认识,巩固已有经验。

4、请幼儿分组表演

下面老师请小朋友们按照自己的理解来把小螃蟹找工作的情节表演出来。

分组表演

个别幼儿表演。

评析:这个环节请幼儿把对故事的理解与自己的想象相结合投入到自己的表演中去,给幼儿消化的时间和接受理解的空间,也给幼儿相互磨合的时间,体验我能行的快乐!

5、电视台招聘。

(2) 读信的前半部分。

“亲爱的大班小朋友。你们好!娃娃电视台要招聘工作人员,欢迎小朋友们报名应聘。”

电视台有哪些工作呢?

(3) 电视台的工作很多,可是信上还说:(继续念信)“这回只招演员,播音员,请我当评委。等一会你们报名时,要讲一个故事或者表演一个故事。”

(4) 请幼儿报名后分头准备。

现在请各自准备一下或者几个小朋友合作准备,一会可以一个个应聘,也可以几个人合作应聘。

(5) 老师当评委,幼儿分组或个人参加“考试”。

幼儿展示自己的才艺:讲故事,表演故事。

评析:这一环节是对幼儿一学期学习成果的展示,许多幼儿都展示了自己精彩的演出,培养了幼儿的大胆与自信。

三、 活动评价这次活动课给幼儿一个自我展示的机会。发挥了幼儿的求异思维与想象力,并且让幼儿体验到“合适”这一词的含义,随着小螃蟹找工作的历程感受一次次成功与失败。通过亲身体验小螃蟹这个角色,感受挫折与成功,给幼儿一定的情感体验。并且最后的环节通过电视台招聘,给幼儿期终汇演的机会。一定的情景设置激发了幼儿的兴趣与积极性,给幼儿一个锻炼的机会。

我班的小朋友最近都爱做营业员、服务员等游戏,并且对我们大人的世界非常好奇,渴望做个小大人。因此,通过《小螃蟹找工作》,我希望让幼儿通过动物的角色体验尝试初步了解找工作该注意些什么,该找怎样的工作才适合自己,并且通过后面部分环节的设置提供幼儿展示这学期学习成果的舞台。

1、通过讨论使幼儿知道做任何事情都要根据自己条件,并发挥自己的特长。

2、运用词:合适,并能用语言、动作等表达自己的见解。

3、发展幼儿的想象力与求异思维。

螃蟹歌教案(优质19篇)篇十三

1、亲近与观察小螃蟹,激发幼儿对小动物的喜爱之情。

2、通过观察螃蟹,发现螃蟹的显著特征、了解螃蟹的生活习性。

3、鼓励幼儿运用多种表征方式大胆表现螃蟹。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、乐于探索、交流与分享。

重点:通过观察螃蟹,发现螃蟹的显著特征、了解螃蟹的生活习性。

难点:鼓励幼儿运用多种表征方式大胆表现螃蟹。

1、每组螃蟹一只,水盆一个;

2、吸管若干,各种废旧材料;

3、背景图画一幅;

4、《小螃蟹生活习性》的录音。

(一)说一说

你能说说螃蟹是什么样的吗?大家说了很多,让我们来亲眼看看这位朋友究竟是什么样的?

(二)看一看

1、以小组为单位进行观察。

提出观察要求:用吸管去碰碰螃蟹,不用手去触摸螃蟹,把自己的发现告诉同伴。

(1)螃蟹的身体是怎样的?身上有什么?

(2)螃蟹的衣服是什么颜色的?身体的反面呢?

(3)螃蟹是怎样爬?

2、观察螃蟹的图片,引导幼儿发现、指出其中的错误。

“我们刚才看到图片上的螃蟹不是少了腿就是少了钳子,那我们现在来组合一只完整的螃蟹。”

教师根据幼儿的讲述依次拼出螃蟹的身体。

3、听一听

提问:螃蟹的家在哪里?螃蟹喜欢吃什么?

4、操作活动

引导幼儿通过拼粘、涂色的方法表征螃蟹。

教师和幼儿共同检查制作的螃蟹,巩固对螃蟹的认识。

将制作的螃蟹挂在身上,在海浪的音乐声中进行表演。

《小螃蟹》是一节科学活动,在活动中,我为幼儿提供了一个宽松、愉悦、平等、自由的平台,幼儿充分运用各种感官感知螃蟹的外形特征、生活习性,整个活动中幼儿都在自主探究、都在“玩中学”,活动气氛很活跃。通过观察、讲述、表征的过程,幼儿对螃蟹的外形特征及生活习性都有了一定的了解。

活动的成功之处在于:一、活动的设计遵循幼儿认知的特点,从猜谜语、观察螃蟹、讲述发现、纠正错误、表征几个环节中,层层递进,让幼儿充分运用各种感官来进行认知。二、“以音代物”,孩子对螃蟹的生活环境的了解较少,而且这一环节也不宜表现,给幼儿提供一个听“小螃蟹”自述的环境,并通过提线纸偶进行表演,让幼儿能在近似环境中感受,从而了解螃蟹的生活习性。三、将原来的在纸上给螃蟹涂色改为在小的一次性餐盘中涂色,这样可以减小幼儿涂色的难度,从而更多关注螃蟹的特征。

螃蟹歌教案(优质19篇)篇十四

1。在熟悉歌曲旋律的基础上,能跟随音乐做相应动作。

2。能随音乐与同伴分角色配合做动作。

3。体验扮演螃蟹和小虾米的乐趣。

4。使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

5。能大胆表现歌曲的内容、情感。

经验准备:幼儿已经认识螃蟹和小虾米以及它们各自的特点。

物质准备:《螃蟹歌》音乐,螃蟹、小虾米图片,螃蟹、小虾米头饰若干。

场地准备:幼儿围成一个弧形坐好。

开始部分(教师扮演螃蟹,情境导入)

t:(教师头戴螃蟹头饰)哇!今天天气真好,我要出去找好朋友玩。(播放音乐,教师随音乐做螃蟹的动作)评析:教师扮演螃蟹随音乐做动作,可以让幼儿对音乐先有个初步印象,为下面学习动作做好准备。

基本部分学习螃蟹的动作t:谁能用动作来表现螃蟹的样子?

(根据幼儿做的动作,规范练习:两只大钳子,八只脚,两只大眼睛,一个硬硬的壳。)t:好,现在我们跟着音乐把这些漂亮的动作来做一做。

(教师带领幼儿跟音乐节奏做螃蟹的动作,特别强调rap部分螃蟹大钳子一开一合的节奏。)评析:在掌握动作的基础上让幼儿马上跟着音乐把动作做一遍,既起到巩固作用,又能把零散的动作组装起来。

t:它们到底在玩什么呢?请你们仔细看好了。

(引导幼儿做小虾米的动作,强调手缩回来的时候要速度快。)评析:教师请一位幼儿配合,在示范的同时,还可以检查幼儿对于螃蟹动作的掌握情况,如果幼儿有错误,可以指出并纠正。

师幼配合表演t:现在我们一起来玩这个游戏好不好?请你们都当小虾米,老师当螃蟹,当我的大钳子打开的时候你们就把手往我这边伸,当我的大钳子关起来的时候你们要怎么样?(把手缩回去)好,我们跟着音乐开始吧!

(教师带领幼儿做描写螃蟹外貌部分的动作,然后rap部分教师做小虾米把手伸进幼儿大钳子中,再逃出来,在音乐的结束部分,教师用语言提醒:螃蟹和小虾米玩累了,打打哈欠,伸伸懒腰,睡觉休息了,并引导幼儿做打哈欠和伸懒腰、睡觉的动作。)评析:在这个过程中,幼儿玩的非常开心,当老师这只大螃蟹的.钳子打开的时候都抢着把手伸进来,当钳子关闭的时候又迅速把手藏到背后,幼儿在这你抓我躲的过程中情绪高涨,使这节课达到了高潮。

结束部分幼儿集体表演。

t:我们戴好螃蟹和小虾米的头饰找一个好朋友一起来玩吧!

(请幼儿选一个头饰扮演螃蟹或小虾米,找一个好朋友跟随音乐表演。)评析:戴上头饰后幼儿能更好的融入角色,并与同伴一对一进行表演,这节课也在孩子们精彩的表演中落下帷幕。

活动延伸:将小虾米和螃蟹的头饰投放到小舞台中,让幼儿在游戏的时候可以复习巩固。

:《螃蟹歌》这首歌曲节奏段落清晰,动作简单易学且富有童趣,符合小班幼儿爱模仿的特点,特别是在师幼配合表演的环节,教师扮演螃蟹,幼儿扮演小虾米,在玩游戏的过程中,小朋友们想把手伸进老师钳子中的期盼和怕被老师这只大螃蟹抓住的紧张感,这两种复杂的情感完全的调动了小班幼儿的情绪,为了能伸到大钳子里来,有的小朋友还从椅子上站了起来,当我把大钳子关上的时候,他们又激动的把手缩回去,他们玩的可开心了!由于小朋友的节奏感弱,所以在与同伴配合的时候,扮演螃蟹的小朋友常常一看到小虾米把手放进来就拍上去,而不按照节奏来,所以也造成小虾米不敢把手伸进去,但这也正体现了“玩中学,学中玩”的教育理念,小朋友把这个韵律活动看作了游戏,或许对于他们来说不要被螃蟹的大钳子抓到,比按音乐的节奏做动作来的更重要。

螃蟹外貌部分:螃呀么螃蟹哥【双手模仿螃蟹的两只大钳子放在头顶,随节奏左右晃动四次】八呀八只脚【双手置于腰前,大拇指藏于手心,四指活动并随节奏整体左右移动】两只大眼睛【双手拇指与食指相抵其余手指打开(即ok手势)放置两只眼睛前面随节奏画圆圈四次】,一个硬壳壳【双手在肚子前面环抱成一个圆形并随节奏上下摆动四次】。

rap部分:一个螃蟹八只脚,两只眼睛那么大的壳,两把夹夹尖又尖,走起路来么撵也撵不着。

一个螃蟹八只脚,钻进水中撵也撵不着,两把夹夹尖又尖,夹着哪个甩也甩不脱。

螃蟹歌教案(优质19篇)篇十五

本月,我们选择了一个与地方特色有关的教学内容,用四川方言学唱《螃蟹歌》。本来这个歌曲就是一个四川民歌,歌词中个别字的发音非常有趣,如脚发(jue),个和哥发(guo)的音,放到歌曲中演唱就特别有意思,所以我们把本节课的重点放到了让孩子尝试用四川方言演唱和体会歌曲的“趣”的方面。在教研的形式上,我们采取了同题异构的方式,即第一种设计意图,运用了flash动画,活动环节的设计上采取了先学会演唱歌曲,再用四川话唱一唱,从而比较出歌曲的有趣;第二种设计意图,运用了图片,把解决四川方言发音的难点放到开头的谜语中,把理解歌词的环节用图片排序的方式来解决,也就是幼儿在整个活动中都用四川方言的发音来演唱歌曲。在园内公开的时候,选择了第二个设计意图组织教学,因为我们觉得这样安排幼儿对这些发音的掌握可能更好,而且在唱的过程中,也更能体会到歌曲的有趣。

教学反思

一、教师在组织歌唱教学中,通常都会发现,理解歌词内容,熟悉歌曲旋律是歌唱教学活动中的难点,幼儿理解掌握了歌词,对歌曲旋律熟悉了,他们也就自然而然地学会了演唱歌曲。第一种设计意图的实践教学后,首先我们发现动画的运用影响到了孩子的情绪,成为活动中阻碍孩子发展的因素,不宜使用。其次,我们发现先学会了普通话版本的歌曲,幼儿就有了先入为主的概念,不能够在演唱中一下子转换发音,孩子对歌曲的“趣虽然体会到了,但是目标中的另一个重点要求不能达到。

二、所以,我们选择了第二种设计意图,将发音的难点在谜语中解决,歌词理解记忆的难点在图片匹配中解决。以歌曲的伴奏作为背景音乐导入――幼儿听着音乐模仿各种各样的小动物进场,是初次的感受音乐。以“一个小动物躲起来了”自然地引出谜语,考虑到这几个发音比较难,幼儿可能一下子掌握不了,所以我们把这个难点置前,结合教师谜语的.讲述让幼儿猜测谜语中的动物是谁?知道这几个发音的意思,普通话该怎么讲。中间理解歌词的环节,幼儿通过反复倾听老师的演唱,进一步感受歌曲,再通过图片匹配的操作,从而达到记忆歌词,初步学会演唱的目的。活动最后留一个悬念,教师将自己对螃蟹哥哥的话唱出来,引导幼儿也可以自己创编。其实这首歌曲应该分为三段,而我们在活动中只选择了两段,因为考虑到“量”太多,孩子不能够完全消化,老师演唱的就是第三段的内容,这也是我们根据孩子年龄特点、发展水平进行调整的一个方面。

三、在指导幼儿学唱的过程中,对歌唱技能技巧的掌握都有教师的提示。如我们每一遍演唱之前,都有明确的要求给幼儿,第一遍轻轻地演唱,第二遍加上表情、动作演唱,第三遍,在同伴的帮助下学唱歌曲,怎么样让自己的声音好听。

四、活动后我的反思:

1.在第二种设计意图实践后,发现孩子对歌曲中的这些发音掌握的较好,能在集体演唱中唱出来,但是体验到歌曲的“趣”在活动中得不到体现。所以结合我自己的活动实践和综合其他老师的集体评析,可以调整的是谜语环节就让幼儿来体验两种语言的不同,通过比较感悟到它的有趣。

2.在匹配图片环节,可以先让幼儿倾听,再自己选择匹配,同时在倾听中检查这样的排序是否正确。这样安排的优点是,幼儿如果不能正确排序,那么教师可以多次演唱,幼儿在倾听中不但对旋律更熟悉,而且对歌词的理解也更清楚。

3.教师的引导语可以更富有童趣,如在引导幼儿解决歌唱中的难点时,教师的问题是“你觉得什么地方唱起来很难?”。换一种方式“你觉得什么地方唱起来很有趣?”“你喜欢唱哪一句?”这样的启发语言,孩子会更喜欢,也可能更能让孩子体验到歌曲的有趣。

附教案:

活动目标:

1.初步学唱歌曲,理解歌曲内容,尝试用四川方言唱一唱“哥”“脚”“壳”的发音。

2.从歌曲中体验四川方言的特点,以及歌曲诙谐活泼的情绪。

活动准备:

图片、音乐。

音带

活动过程:

1.律动进入教室。

师带领幼儿跟着音乐,模仿各种小动物入场坐下。

2.谜语导入活动,引发幼儿兴趣。

3.幼儿初步感受歌曲,理解记忆歌词。

――师幼看图谱念歌词。

――结合图谱,师幼一起跟着音乐完整念歌词。

4.学唱歌曲,体验歌曲的有趣。

(1)幼儿跟着琴声轻轻演唱。

(2)提问的方式解决歌词记忆困难。

(3)幼儿表演唱。

幼儿两两合作,边演唱歌曲边表演螃蟹和被夹住的人。

5.结束。

螃蟹歌教案(优质19篇)篇十六

1。在理解儿歌内容的基础上,能吐字清楚地朗诵儿歌。

2。愿意用肢体表现小螃蟹走路的姿态,体会模仿的乐趣。

3。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4。学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

螃蟹图片、螃蟹走路的视频,螃蟹胸饰若干。

活动过程

(一)小螃蟹真有趣

1。出示螃蟹图片。你看到了什么?

2。螃蟹长什么样?

3。观看小螃蟹走路的视频。

4。小螃蟹是怎么走路的?谁来走走看。

5。我们一起学一学。

(二)小螃蟹儿歌

1。教师边表演边完整地念儿歌,对内容进行提问。

2。你听到了什么?

3。小螃蟹喜欢吃什么?

4。你愿意做螃蟹妈妈的小螃蟹吗?

5。师幼共同朗诵儿歌。

(三)小螃蟹,爬呀爬请幼儿拿出胸饰和教师一起表演。

附儿歌《小螃蟹》

大螃蟹,没尾巴,不会走,横着爬,八只脚,尖又尖,两把钳子手里拿。

爱吃小鱼和小虾,啊呜,啊呜,啊呜,味道顶呱呱。

在活动中也存在着很多的不足之处,从整堂活动来看,为其他动物找工作的这个部分,孩子们的合作意识还没有完全体现,没有过多的讨论与协商,整个活动幼幼互动没有充分地体现。

如果要针对这一环节作调整的话,可以在每组设置一个职业介绍所,里面有2—3只小动物要找工作,这样孩子们可以根据自己的意愿,自由选择想要找的小动物,有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论,既增加了孩子们的自主性,又促进了孩子间的交往、合作等,也可以避免大家设计得都一样。

螃蟹歌教案(优质19篇)篇十七

1、初步感受四川民歌,理解歌曲的内容,学习用四川方言演唱歌曲。

2、在熟悉歌曲的基础上,学习用四川方言为歌曲加衬词。

3、培养幼儿对民歌的兴趣以及主动参与活动的积极性。

1、桌面教具:背景(山坡、花草、小房子)、可操作的活动教具(螃蟹、小姑娘)。

2、课前的知识储备:创设环境,播放一些四川风格的乐曲,让幼儿感受四川音乐的特色使幼儿对四川方言有初步的了解,并学习简单的四川方言。

3、有特殊标记的节奏谱。

1、猜谜语,引起幼儿学习的兴趣。引导幼儿运用已有的经验讲述螃蟹的大致特征。

2、出示桌面教具:“一天,一位姑娘路过螃蟹家门口的时候,想到它家去做客,谁知道竟发生了一件有趣的事情”。

1、教师范唱,同时操作桌面教具帮助幼儿理解歌词内容。

2、提问歌词的内容,加深幼儿对歌词的印象,帮助幼儿记忆歌词。

3、熟悉音乐旋律:

(1)出示节奏谱,引导幼儿边听音乐边拍节奏。

(2)采用歌词填充法引导幼儿音乐节奏朗诵歌词。

4、幼儿学唱歌曲:教师运用身体语言引导幼儿自由地学唱歌曲。

1、教师用四川方言演唱歌曲,让幼儿讨论分辩两种唱法的不同。

2、引导幼儿运用已有的经验学习用四川方言演唱歌曲。教师重点指导方言的唱法。

3、鼓励幼儿大胆地用身体动作进行表现。

1、教师:“四川人在唱歌的时候心里非常高兴,所以就会发出一种很好听的声音。”(教师满怀激情,情绪高昂地发出“哟、哟”的声音)

2、启发幼儿学习用高兴的心情练习发“哟、哟”的声音。

3、出示图谱,引导幼儿观察图谱上的特殊符号,让幼儿知道在特殊符号处加入“哟、哟”的声音,并随音乐练习1-2遍。

4、分组或分男女幼儿练习加衬词。(引导幼儿注意唱歌和加衬词不能相互影响。)

鼓励幼儿两两自由组合(一个扮演小朋友,一个扮演螃蟹),边用四川方言演唱歌曲边自由动作进行游戏。

螃蟹歌教案(优质19篇)篇十八

1.复习5、6、7的分解,能用圆点和数字记录分解的结果。

2.体验总数与部分之间的包含关系,部分数与部分数之间的互补和互换关系。

集体

儿童经验基础

有初步了解分解

分式卡片人手一份,幼儿数学活动材料

一、5只螃蟹做游戏。

1.教师出示5只螃蟹导入。

2.请幼儿用圆点来表示小螃蟹。

3.重点引导幼儿说说分式符号的含义。

二、6只螃蟹做游戏。

1.教师再出示一只螃蟹。

2.幼儿讲述6只螃蟹在沙滩上玩会发生的情况。

3.幼儿操作分卡。

三、螃蟹找家:

1.幼儿操作数学活动材料。

2.教师引导幼儿讨论。

有 效 语 言 设 计

1.有5只螃蟹在沙滩上做游戏,它们一前一后的爬着。

2.两只小螃蟹可以用几个圆点表示?分号下面的两个小方框里应该画几个小圆点?

3.第二天,又有一只小螃蟹在沙滩上玩,现在一共有几只了?

4.6只螃蟹在沙滩上爬呀爬,会出现什么样的情况呢?

小螃蟹玩累了要回家了,它们会回到哪个洞里去呢?

幼儿操作卡

螃蟹歌教案(优质19篇)篇十九

1、通过观察了解螃蟹的构造,增加对螃蟹的感性认识,大胆的画出螃蟹的形状。

2、能根据螃蟹的形状,联系生活进行联想和想象,创造有趣的画面。

螃蟹图片、ppt课件、画纸、勾线笔。

一、图片观察

这是什么?你看到了螃蟹的什么?它长得怎样?你还发现别人没有发现的地方吗?

二、出示ppt,引导幼儿局部观察,教师局部示范。

螃蟹的脚是怎样的?(身体、眼睛)依次观察。

你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯)它长的像什么?

教师局部示范。

三、幼儿刻画螃蟹。

如果让你来画螃蟹,你会从哪里开始画呢?

四、教师转换角度,启发幼儿想象。

这个螃蟹现在倒过来,你能把它变成什么?

五、欣赏作品,拓展幼儿的思维。

你们看,螃蟹变成什么了?

六、创造作画。

你们想不想也来变一变,你想变什么就变什么,看谁的螃蟹变得最神奇!

1、充分体现幼儿年龄特点组织活动。

在选择本次活动教材时,我就根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验,从幼儿的生活经验中挖掘题材,选择幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上,鼓励幼儿生成自己想创作的东西,丰富幼儿的内心创作激情。

2、较好激发幼儿学习的主动性。在幼儿美术教学实践中发现幼儿学习的动机是从兴趣出发,有了兴趣就有了学习的积极性和创造的动力,就会兴致勃勃,专心致志地把自己感受到的、想到的东西表现出来。否则,没有兴趣的就失去学习的主动性,因此,在这次活动中,我除了选择幼儿感兴趣的内容外,又在整个美术活动过程中都注重贯彻兴趣性的原则。

3、能够把握好教师示范的尺度。

发挥幼儿美术活动的自主性,教师必须坚持“既要尊重幼儿的主体地位,又要发挥教师的主导作用”的原则。在这次活动中我改变了以往传统的运用范例,少出完整范例,少做完整示范,但要突出重点,简介方法。给孩子更多的想象的空间,让他们自由创作,多挖掘幼儿的创造潜能。通过这样的方法既没框死幼儿的思维,又给予幼儿一定的帮助,是较可取的。从孩子设计的作品成果看也没有雷同的现象。

过渡环节自然流畅。过渡环节是最细但也是整个活动是否流畅的重要因素,我能正确处理环节与环节之间的过渡。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
教学工作计划是教师对课程进行组织和管理的重要依据,它是教学活动的指导方针。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文,供大家参考。在这些范文中,我们可以看到不同学科
幼儿园教案是教师为幼儿学习提供指导和支持的一种教学计划。以下是小编为大家准备的幼儿园教案范文,希望能够对大家的教学工作有所启示。本游戏适用于期末复习阶段,用以检
优秀的作文往往能够抓住读者的眼球,让人愿意去阅读和思考,这就是它的魅力所在。通过阅读优秀作文范文,我们可以学习到一些写作的技巧和思维方式。。曾看过一个《尊重》的
编写教案需要遵循教育教学规律和课程标准,注重培养学生的学习兴趣和创造力。随着教学经验的增加,我们可以掌握一些编写一年级教案的技巧,以下是一些可供参考的一年级教案
优秀作文应该既有独特的个性,又符合一定的规范和要求,能够给读者留下深刻的印象。通过阅读这些优秀作文范文,我相信你会受到很多启发和思考。我,从浓郁的花香中看到了春
优秀作文需要具备清晰的思路,组织严密的结构,逻辑严谨的论证过程。随后,我们将会给大家分享一些优秀作文的典型范例,供大家参考借鉴。从小,我就不是一个乖巧的女孩,一
作文是我们语文学习中非常重要的一部分,也是体现我们语言表达能力的重要途径。小编为大家整理了一些优秀作文的范文,它们有些温情、有些感人、有些思考,值得我们品味。
通过阅读他人的总结范文,我们可以了解到不同个体在某一领域的突出表现和创新思维。在以下的总结范文中,你可以看到一些成功的总结经验和思路,希望对你有所帮助。
通过教学工作计划,教师可以及时反馈和调整教学进度,保证教学顺利进行。接下来是一些教学工作计划的经验分享和实践探索,希望对大家有所启发。1.愿意看、听、保视频,了
读后感是对阅读过程中所产生的思想、感受和认识进行总结和概括的一种表达方式。以下是小编为大家整理的一些读后感范文,供大家参考和借鉴。我总认为人世间最悲痛的事莫过于
活动方案的执行过程中,还需要及时调整和改进,以适应不同情况的变化。接下来,我们为您呈现一些实际应用的活动方案,希望对您有所启发。(二)活动目的。1、以"中秋"这
范文范本可以帮助我们理清写作思路,并且提供一些常用的词汇和句型,使文章更加得体。以下范文范本是从各个领域和不同层次中精选出来的,希望能够满足不同读者的需求。
幼儿园教案的编写需要考虑幼儿的兴趣、年龄特点以及学习阶段的需求。小编为大家推荐了一些实用的幼儿园教案,供教师们参考使用。一、活动目的:1.让孩子了解重阳节的来历
竞选不仅是政治活动,也是一种通过辩论和对比来展现自己优势的过程。以下是小编为大家整理的一些竞选活动中常见的问题和应对方法,希望对大家有所帮助。亲爱的老师、同学们
优秀作文不仅要有独特的思路,还需要用恰当的语言表达出来。小编为大家整理了一些优秀作文的精彩片段,与大家分享,以飨读者们的眼福。醉在情人节,醉倒了芬芳飘逸的眷恋。
优秀作文不仅要有新颖的观点和独特的见解,还需要展现出作者的思考和思维方式。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家一些借鉴和启发。这些范文涵盖了不同主题
述职报告是一种对个人或团体在一段时间内工作、职责履行及成绩表现进行总结和反思的重要材料。通过撰写述职报告,可以对过去的工作进行回顾和分析,发现问题并提出改进措施
安全演讲稿的内容应该包括常见的安全隐患、预防措施、应急处理方法等内容,以达到有效提醒和教育听众的目的。接下来,让我们一起来阅读一些精选的安全演讲稿范文,共同探讨
在撰写发言稿时,要注意语法准确、用词得体、口语化,以便在演讲时流畅地表达观点。小编为大家搜集了一些著名演讲家的经典发言稿,让我们一起来学习吧。各位领导,亲爱的员
施工合同是建筑工程项目实施中安排各方责任、义务和权益的依据和准则。下面是一些施工合同的注意事项,希望对大家签署合同时有所帮助。根据_________市建委有关规
环保已经成为国际社会的共识,我们应该加强合作共同应对这一全球性挑战。参考下面的环保总结范文,你可以更好地理解如何写一篇完美的总结。亲爱的同学们:地球是我们的家园
实习报告的撰写需要严谨的态度和准确的表达,我们要注意语言的准确性和条理性。以下是一些实习报告的实例,供大家借鉴和学习如何写作一篇精彩的实习报告。1、实习地点:2
大班教案不仅仅是教师的教学工具,也是教师与学生之间沟通的桥梁。探索一些成功的大班教案案例,为教师提供更多的教学灵感。彩墨画“丰收的水果”1、学习彩墨画中逆痕迹涂
五年级教案的设计应该注重培养学生的综合能力,包括思维能力、语言表达能力、实践操作能力等。通过参考这些五年级教案范文,教师可以更好地规划教学内容和教学步骤,确保教
采购工作也需要不断关注物资的更新换代和技术的变革,以满足企业的需求。下面是一些采购行业的经济分析和发展趋势,希望能给大家提供一些参考和思路。。买方:(以下称甲方
编写工作计划书可以让我们更清晰地了解自己的工作内容和任务,从而更好地展现自己的能力和价值。请结合以下工作计划书范文,根据自己实际的工作情况合理编写你的工作计划书
检讨书是一种深入剖析自己内心的过程,可以帮助我们认识到自己的不足和需要改进的地方。小编精心整理了一些优秀的检讨书范文,供大家参考和学习。敬爱的爸爸妈妈:在我的记
在幼儿园工作,制定一份详细的工作计划可以为我们提供明确的方向。以下是一份详细的幼儿园工作计划范文,供大家参考借鉴。制定保健、安全计划,系统开展保健卫生安全是我们
小班教案是指为小班幼儿制定的一份教学计划,能够有效地引导幼儿的学习和发展。小班教案范文中的教学环境营造温馨舒适,能够营造积极向上的学习氛围。1.区分红、黄、蓝三
竞聘是一个展示自我价值的机会,我们需要通过实际行动证明自己的能力和素质。竞聘成功的秘诀和关键,让我们看到了背后的努力和付出。尊敬的校领导老师,亲爱的同学们:上午
在个人总结中,我们不仅要客观地总结事实,还要对自己的行为和思考进行深入的分析和反思。在以下的个人总结示例中,你可以发现不同领域和经验背景的人们是如何总结自己的过
在工作中,提交一份详尽的述职报告可以展示自己的工作成果。阅读这些述职报告范文可以帮助我们更好地理解领导对工作成果的要求和期望。xxxx年xx月,我从xx大学口腔
年度总结可以帮助我们设定新的目标和规划新的路线,以在新的一年中更加出色地发展自己。让我们一起来看看下面这些经典的年度总结示范,或许能够对我们的写作有所帮助。
优秀作文通过深入的思考和细腻的描写,能够将生活中的琐碎细节变得有趣和深刻。在这里,小编为大家准备了一些顶尖作家的优秀作文范文,希望能够给大家的写作带来一些启示。
范文范本可以帮助我们了解如何写作,提高我们的写作水平。在下面的范文范本中,我们可以看到不同风格和主题的范文范本,希望对大家有所帮助。2015年10月17日是我国
参加社会实践可以让我们学到很多课堂上学不到的知识,提高综合素质。以下是一些社会实践成果展示,希望能够激发大家对社会实践的兴趣和热情。3、注重学生能力培养。8:0
因为工作计划书可以提前规划和分配工作任务,所以对于工作效率和时间管理非常重要。小编为大家准备了一些优秀的工作计划书范文,以供参考和借鉴。现在,为了在下一年能更好
德育工作计划应该注重激发学生自主学习和自我管理的能力。小编为大家搜集了一些德育工作计划的典型案例,希望对你的计划制定有所帮助。主要工作:一、加强队伍建设,提高管
月工作总结不仅是对过去的回顾,更是对未来工作的规划和设想。小编为大家整理了一些月工作总结的例子,希望可以帮助大家更好地写出自己的总结。2022上半年里,段团委在
个人简历可以帮助我们总结并展示自己的成就,对于个人发展的规划和目标也有着重要的指导作用。希望通过查看下面的个人简历范文,你能够对自己的简历有更清晰和准确的认知,
面对眼前的情况,我认为我有责任向大家传达一些重要的指示。领导讲话虽然是临时性的,但它对于组织和管理工作具有重要影响,以下是一些经典范例。任何一项工作都要讲求实效
通过写作,我们能够培养自己的观察力、思考力和沟通能力。小编为大家整理了一些优秀作文的精选范文,供大家欣赏和学习。只记得有一段时间生活在灰暗的世界里,内心到处都充
通过事迹材料的宣传和传播,可以提高一个人或团体的影响力和知名度。以下是小编为大家收集的优秀事迹材料范文,供大家参考和学习。某某某同志,男,xxxx年8月出生,大
幼儿园大班是幼儿教育中的一个重要阶段,标志着孩子们逐渐向小学生活迈进。幼儿园大班注重培养孩子的综合素质,促进他们的身心发展。在这个阶段,孩子们通过各种活动和游戏
事迹材料是对个人或团体在某一特定场合中的行为和表现进行客观概括和总结的一种书面材料,它可以突出其在这个场合中的突出表现和特点。附上一些经典的事迹材料样本,希望对
策划书还可以帮助我们在活动中预见到可能遇到的问题并提前做好应对策略。阅读策划书范文时,可以思考其优点和不足之处,从中汲取经验,避免犯同样的错误。1)用户转发微信
幼儿园小班的家长应积极参与孩子的教育活动,与老师合作共同培养孩子的全面发展。小编为大家整理了一些关于幼儿园小班总结的优秀范文,供大家参考学习。1、通过看看、说说
读后感是我们在阅读一本书或一篇文章后对其内容进行概括和感受的写作形式。以下是一些读者对于不同类型小说的读后感,让我们感受到不同群体的阅读体验和理解方式。
转正思想汇报应该遵循一定的结构和逻辑,清晰地表达自己的思路和观点。小编为大家准备了一些优秀的转正思想汇报范文,希望能够给大家在写作转正思想汇报时提供一些启示和参
幼儿园大班的家长应积极与老师合作,共同关注孩子的发展和学习,形成良好的家校合作氛围。下面是幼儿园大班的教育心得和教学法则,让我们一起学习和分享。1、知道在下雪天
教学工作计划是教师根据教学任务和学科特点制定的一份工作计划,旨在指导教学活动的开展和组织,提高教学效果和学生学习成绩。根据学校的教学安排和学科教学大纲,我需要制
活动总结是对活动目标和期望的评估和调整,可以帮助我们更加明确我们的目标并制定正确的策略。我们为大家汇总了一些有关活动总结的好文推荐,希望能为大家提供一些写作灵感
优秀作文的写作过程需要耐心和毅力,以及勇于反复修改和完善的态度。接下来请大家欣赏一些脍炙人口的优秀作文范文,相信会对大家的写作有所帮助。在一个冬天的早上,车站里
虽然无法亲自前往,但我们可以用一封慰问信代替,以表达我们对他们的关爱和慰问之情。在下面的范文中,您可以找到一些慰问信的写作技巧和表达方式。亲爱的妈妈:。节日快乐
范文范本既可以成为学习的榜样,也可以成为我们挑战和超越的目标。接下来是小编为大家推荐的一些经典范文范本,希望能给大家提供一些写作上的启示。一、自己存在的一些问题
小班教案的编写应注意教学资源的合理利用,提供多种教学活动形式。以下是小编为大家整理的一些小班教案模板,希望对教师们的教学工作有所帮助。1、学会关心家里和身边的老
优秀的作文要能够引起读者的兴趣和好奇心,使其产生阅读欲望和持续的关注。下面是一些写作比赛中脱颖而出的优秀作文,让我们一起欣赏这些精彩的文字。。秋高气爽直天清气爽
在写优秀作文的过程中,我们需要有独到的观点和独特的思考方式。接下来,我们将为大家介绍一些获奖作品,这些都是优秀作文的典范,值得我们学习。1、希望孩子健康快乐成长
中班教案是中班教师根据教学目标和教学内容制定的一份教学步骤和教学计划,能够有效引导幼儿学习。以下是小编为大家收集的中班教案,希望能给教师们提供一些参考和借鉴。
教案模板能够帮助教师更好地组织教学资源,合理安排教学时间。请参考以下教案模板,了解如何利用多媒体技术和信息技术提升教学质量。1.这篇文章主要通过________
通过社会实践,我们可以亲身感受到社会的复杂性和多样性。接下来是一些值得一读的社会实践总结,希望对大家写作有所帮助。当我抱着激动的心情来到x服装店的时候,不同于以
质量月可以帮助企业发现和解决质量问题,提高产品或服务的竞争力。接下来是一些质量月的成功经验分享,希望能对大家的质量管理有所启发。根据建筑业司《工程项目施工质量管
和谐社会是一个相互尊重、相互关爱,共同发展、共同进步的社会模式。以下是小编为你们准备的和谐社会的经典范例,一起来欣赏吧。大家好!我是今年刚进入发改委的新公务员,
编写一份检讨书不仅是对自己的一种负责,也是对他人和社会的一种尊重和理解。检讨书是一种自我反省的重要方式,通过书写,我们能够更好地认识自己。怎样写一篇有说服力的检
英语学习需要坚持不懈的努力和持续的实践,不能只停留在书本上。接下来是一些英语语法知识的学习资料和练习题,希望能够帮助到大家。近年来,英语教师成为众多学校争相招聘
教学计划是指教师根据学科教学大纲和学生实际情况,在一定时间内制定出来的一份系统性的教学活动安排。小编整理了几篇教学计划的范文,希望能为您的备课工作提供一些思路和
毕业论文的撰写需要运用各种学术写作技巧与方法,保持严谨的学术态度和风格。以下是一些优秀的毕业论文写作指导,希望能对同学们有所帮助。毕业论文答辩技巧大全(不要死
心得体会是对过去经验的积累和总结,它可以帮助我们不断进步和成长。以下是一些优秀心得体会范文,供大家参考借鉴。这些范文覆盖了不同领域和经历,通过阅读这些范文,可以
教学工作计划还应该考虑到学生的综合素质培养和个性发展。在这里,小编为大家提供了一份详细完整的教学工作计划范文,供大家参考和学习。学生通过对前一环节虎和驴两种动物
租赁合同是一种书面协议,用于规定出租人与承租人之间的租赁关系。所附的租赁合同模板是根据实际需要制定的标准合同范本,供大家参考使用。注意事项二:在如何支付租金和押
通过写读后感,我们可以更深入地思考书中的观点和人物,加深对故事情节的理解。以下是一些精选的读后感范文,供大家参考。希望能够为大家的写作提供一些参考和创作灵感。
在完成一项任务或项目后,及时总结心得体会,为下一次的工作提供经验参考。下面是一些精选的心得体会样文,让我们一起来欣赏和学习吧。近期,我参加了一场关于英语公开课研
在购销活动中,买方和卖方之间需要建立良好的信任关系,才能促成交易的达成。在购销范文中可以看到不同企业的销售策略和市场定位,对于我们制定自己的购销计划有帮助。
月工作总结是一种自我评估和自我反思的过程,通过总结工作中的得失和成长,我们能够认识到自己的不足并找到提升的方向。通过阅读这些月工作总结范文,我们可以学习到如何将
在学业上,优秀作文不仅可以让我们对自己的学习成绩进行总结和分析,还可以让我们更好地发现和解决学习中的问题。下面是一些优秀作文的写作技巧和经验,希望对你的写作能够
中班教案的制定需要明确教学目标和内容,同时注重培养幼儿的好奇心和自主学习能力。以下是一些中班教案的精选范文,供中班教师们参考和借鉴。老师:新的钟声,新的一年;新
教学工作总结是教师在职业发展中追求卓越、个人成长的一种必要途径。在下面,小编为大家准备了一些经典的教学工作总结范文,希望对大家的教学工作有所启发。科学教学工作是
简洁明了的辞职申请书能够帮助雇主快速了解员工的离职原因和离职计划。辞职申请书的范文可以帮助你理清思路和提供一些语言上的启发,但要以自己的实际情况为基础。
通过撰写个人简历,求职者可以更好地定位自己的职业发展方向,有助于提升自己的竞争力。以下是一些精选的个人简历样本,无论是设计还是内容,都值得大家学习和借鉴。
范文范本是一种有效的学习工具,它可以帮助我们分析和解决写作中遇到的问题,提升我们的写作能力。接下来是小编为大家推荐的一些范文范本,希望能够给大家带来一些灵感和启
撰写心得体会有助于加深对所学知识的理解和运用,并培养自己的思考能力和表达能力。在下面的范文中,我们可以看到不同领域和经历的人们是如何总结自己的心得体会的。
自我介绍要言简意赅,突出重点,让对方对自己的印象一目了然。以下是小编为大家收集的自我介绍范文,仅供参考,希望能帮到大家。大家好!我叫_x,是_x学院大一新生,我
活动策划需要制定有效的推广和宣传方案,以便吸引更多的参与者和提高活动的影响力。接下来,我们一起来欣赏一些精彩的活动策划范文,看看别人是如何成功的。一、活动主题。
一个好的策划书不仅要有扎实的理论基础,还需要展现出创新、独特和可行的思考。小编为大家精心挑选了一些策划书的范文,希望能够给大家提供一些参考和借鉴的案例,帮助大家
教学工作计划是教师进行教学活动的基础,是确保课堂有效进行的必备工具。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文,供大家参考。希望能帮助到大家,共同提升教学水平。让我
编写大班教案可以提前预判教学过程中可能遇到的问题,有针对性地设计教学策略。推荐给大家的这些大班教案范文,具有科学性和实用性,值得大家一起来学习。《城里老鼠和乡下
通过学习英语,我们可以拓宽自己的视野,更好地适应全球化的发展趋势。以下是一些英语学习网站和APP的推荐,供大家参考学习。说起环境变化,我们祁门的“母亲河”变化十
读后感对于培养我们的思考能力和批判思维至关重要,它可以帮助我们形成独立的见解和观点。以下是一些出色的读后感范文,希望能够为大家写作提供灵感和参考。知识与技能目标
在编写大班教案时,需要根据幼儿的发展特点和需求进行科学安排。以下是小编为大家整理的一些优秀的大班教案范文,希望能给幼儿教师们提供一些教学参考和灵感。
培训心得是培训过程中积累的宝贵财富,值得我们认真总结和分享。以下是一些具有启发性的培训心得,希望能给大家带来一些新的视角和想法。一个好教师,不仅应掌握一定的专业
了解安全教案的编写和使用方法,对于提高整个社会的安全意识和防范能力至关重要。希望大家关注和分享这些安全教案范文,为促进学生的全面发展和健康成长贡献力量。
工作总结是我们对自己在幼儿园工作中所取得成果和经验的一次系统总结和总结。以下是小编为大家收集的幼儿园工作总结范文,供大家参考借鉴。家园社区工作是幼儿园教育的重要
进行述廉报告是廉政机关履行职责的一种体现,通过分析和总结廉政建设的成效和问题,可以推动廉政工作的进一步提升。这些范文涵盖了政府机关、企事业单位等不同领域的述廉工
幼儿园工作总结是对自己在过去一段时间内的工作进行反思和总结,以便更好地指导自己的教育教学实践。小编为大家准备了幼儿园工作总结范文,希望能给大家提供一些思路和参考
规章制度的培养和执行需要组织成员的共识和自觉性,同时也需要上级的监督和奖惩机制的支持。规章制度的完善和落实需要大家的共同努力,以下是一些建议和样本供大家参考。
通过写述职报告,我可以思考自己的职业规划和发展方向,并为未来的工作做好准备。述职报告是对工作内容、工作成果、工作亮点等进行总结和陈述的一种书面材料,它可以帮助我
家长会是家长们了解学生在课堂上的学习情况和学业发展的重要窗口。在这些家长会范文中,家长们可以找到与自己情况相类似的案例和解决方案。中华民族素有“礼仪之邦”的美誉
感谢各位前来参加本次活动,我将作为主持人为大家带来一个精彩的节目。我们可以通过学习一些优秀的主持词范例来提升自己的主持能力,下面是一些值得借鉴的范文。
心得体会是在自己经历某个事件或完成某项任务之后,对所得到的经验和教训进行总结和思考的一种表达方式。以下是小编为大家收集的一些心得体会范文,希望能够为大家写作提供
优秀作文是对文学、社会、人生等主题进行深入思考和表达的一种杰作,它能够引起读者的共鸣和思考。以下是一些经典的优秀作文示范,希望能够为大家的写作提供一些参考和启发