吹出来的画（优质23篇）

优秀作文应该具备独特的创新精神，有新颖的观点和独特的表达方式，能够给人以新鲜感和冲击力。以下是一些优秀作文的精华，希望对大家的写作能够有所帮助和促进。

吹出来的画（优质23篇）篇一

事情已过去，似乎有点留恋，回忆的时候又似充满酸、甜、苦、辣，但这都是实践中的快乐阴影，或许实践更为精彩作文。

这写天来，我从实践中体会到了一个人所拥有的一切，都是父母所赐，而不应该把自己在最为险阻的时候把帮过自己的人当“神”一样供奉着，把父母抛弃掉。也就是不能对自己有小恩小惠的人感激不尽，父母，才是我们全力来呵护的人。

一个人不能总是以为自己是对的，因为，我们认为对的东西可能在别人眼里什么都不是。当自己有所成就时，不要骄傲，更不要希望所有人的目光都投在你的身上。如果，可以得到别人的赞美，当然是最美不过的，但是要让自己的同伴作为牺牲和利用的话，那么自己的成就将比世界上任何一种东西都要低贱，最终将是一文不值。

不过，这一次的实践活动中，让我更加明白了在什么时候展示自己的“才华”才是最重要的。篝火晚会，让我更加深刻的了解了我，也让我明白了我自己也会有闪闪发亮的一面。

在篝火晚会进行到高潮的时候，坐在一旁的同学――张莹丹突然对我说：“我们去向老师申请，点一首歌来唱吧！”我像是被突如其来的话语给砸愣了，呆呆地看着她，也不知道我是不是心血来潮，还是怎么了，竟一下子稀里糊涂地答应了她。

由于我一直都怀疑我的歌喉，生怕唱错了。唱完之后，我问他们唱得怎么样，他们都说可以，我知道，我终于被大家认可了。

吹出来的画（优质23篇）篇二

又是一个阳光明媚，万里无云的星期天，不过这不是普通的星期天，这是个充满快乐的星期天，因为爸爸妈妈陪我去到公园吹泡泡呢。

吹泡泡开始了，首先我把瓶盖打开，再蘸了一两下，然后一吹，啊，五彩缤纷的泡泡排着整整齐齐的队伍出发了。

它们形态各异，大小不一，在阳光的照耀下，色彩斑斓，晶莹剔透，像一群调皮的孩子们东奔西跑，又像在自由自在地玩耍。

再瞧!那边爸爸吹的泡泡就像会变魔术似的，有的像雪人，有的像葫芦，还有一串串的小泡泡，你们猜猜像什么?没错，像成熟的葡萄，煞是好看!真是太有意思了!

小朋友们，你们也想跟我一起玩吗?ok，那我们下个星期天见。记住，不见不散噢。

作者：黄慧宇。

公众号：小学生原创。

吹出来的画（优质23篇）篇三

今天同学们的脸上挂满了笑容，这是为什么呢？哦，今天我们要去邢爱迪的爸爸刑良坤的陶瓷艺术观去参观。同学们一上午都喜气洋洋，别提有多开心了。

刑良坤陶瓷艺术馆坐落于依山傍海，风景秀丽的大连老虎滩公园。其独特建筑风格使其成为独具匠心的建筑艺术作品。

我们吃完饭后便出发了，春天的大陆五彩缤纷，天空万里无云，小鸟在一旁叽叽的叫着，仿佛在说：“我可以加入你们吗？”迎春花竞相开放，微风拂过，到处都是春的气息。在不知不觉中，我们就到达了目的.地。

一进门，我们就受到了邢爱迪妈妈与工作人员的盛情款待。走入大厅，我们便被这所魅力无穷的房子吸引住了。我们仿佛走进了艺术的时光隧道，去领略古今中外的艺术珍品。工作人员告诉我们：“陶瓷艺术馆内部地面与墙面采用几十种彩玉铺设，总铺设面积约为18000平方米。天棚吊顶有100多平方米的香樟木与玉片打造而成。”这真是一家集现代科技与古典美于一身的博物馆呀！随后我们参观了艺术品与世界上最大的玻璃鱼缸。这让我们对艺术品增添了一丝敬畏。

随后我们便亲手体验了作为一名陶艺师的感受，我们随着邢大师一起来做工艺品。看着邢大师手中的泥块舞动自如，我们便雄心大起。但是做起来可不是那么容易呢！我们用心地学着，都捏出了自己心仪的大作。

时光飞逝，是时间将我们带回了现实。我们想叔叔阿姨说再见，也向邢爱迪说再见。这次艺术之旅真是难忘啊！

吹出来的画（优质23篇）篇四

很久以前，有一只很懒的小猪，只知道吃饭和睡觉，很少帮别人做事。有一天，猪妈妈回到家后实在太累了，便叫小猪去买菜。小猪听后，扭扭它肥肥的屁股，说：“我不想去嘛，不想去嘛!”猪妈妈听了小猪的话，对它说：“你这个懒虫，如果你去了，我给你巧克力吃。”小猪听了，极不情愿的站了起来，拿着一个篮子，慢吞吞地走出了家门。一路上，它一边走一边玩，这里闻闻，那里嗅嗅。突然，小猪闻到了一股香味，于是，小猪便想：前面一定有很多好吃的，哈哈。它顺着香味向前走去，最后来到了一棵大树下，它看见了许多好吃的，连忙扑了上去，吃起东西来。在小猪吃东西的时候，它万万没有想到有一只凶恶的狼正躲在身后的草丛里。不一会儿，小猪就把那些东西吃完了。它躺在草地上，摸着自己圆鼓鼓的肚子，说：“真好吃，真好吃。”忽然，那只狼从草丛里钻了出来，两只绿眼睛闪着凶光，直盯着小猪。小猪看见了狼，想逃，可是因为小猪平时不爱运动，刚才又吃了那么多东西，跑不动，只好大声地喊救命。狼越逼越近了，山下的小狗听见了小猪的救命声，连忙叫了它的同伴，用全速往山上冲，幸亏小狗速度快，及时冲上了山。狼看见了这么多的狗，而且都气势汹汹，连忙逃走了。

小猪回到家后，把这件事的来龙去脉都说了一遍，妈妈听后，语重心长地说：“孩子呀!你应该把这件事做为一次深刻的教训，以后不要再懒了。”

从此以后，小猪天天很早起床，锻炼身体，成了一只可爱的.、身体健壮的小猪。

河马与小老鼠的故事。

河马琪琪和小老鼠聪聪是一对好朋友，它们有一个约定，每个周末都要一起到“智慧书城”看书。

今天，聪聪一大早就来到了书城，可等到日上三竿，还是不见琪琪的踪影。这不符合琪琪平常的风格呀!是不是出了什么意外?聪聪决定到它家一探究竟。

刚走进琪琪家，就传来一阵打喷嚏的巨响，气浪把聪聪吹的四脚朝天。聪聪赶紧站起来快步走到琪琪的床前。只见躺在床上的琪琪满脸通红，流着鼻涕。聪聪走上前伸手一摸，它的额头滚烫滚烫的。说：“啊，你发烧了，赶快上医院吧。”琪琪有气无力地说：“唉，我走不动呀。”

聪聪想了想，三步并着两步回到家里，它叫上自己的亲朋好友，拉着一辆木板车来到琪琪家。大家费了九牛二虎之力，才把琪琪搬上车。小老鼠有的拉车、有的推车，聪聪站则在车柄上，举着一面小红旗，“嗨哟!嗨哟!”指挥着，树上的小鸟也站在枝头为他们加油。对于小老鼠来说，河马是一个庞然大物，它比泰山还重呢。大家使出吃奶的力气，木板车还是纹丝不动。豆大的汗珠从它们的额头滚落下来，把大地打湿了一大片。正当它们无计可施的时候，忽然，琪琪打了一个打喷嚏，木板车一下子动了起来。

聪聪灵机一动，叫小老鼠们都上车，来给琪琪挠痒痒。它们有的挠它的脚底，有的挠它的大腿，还有的挠它的腋窝。聪聪则站在它的肩膀上，用尾巴挠它的鼻子。琪琪接连不断打出了一个又一个大喷嚏，车轮飞快地滚动了起来。聪聪高兴得大叫起来：“哈哈，一辆喷气板车诞生啦!”喷气板车很快把琪琪送进了医院。经过医生的救治，琪琪转危为安。

森林医院的猫头鹰院长连连夸赞聪聪是一个爱动脑子的好孩子。

爱吃糖的小狮子。

在森林深处住着狮子一家有：狮子爸爸，狮子妈妈，小狮子。小狮子有一个奇怪的爱好就是吃水果糖，不吃肉。小狮子还喜欢把糖放在嘴里卡擦卡擦地嚼起来，还不喜欢晚上刷牙。狮子妈妈对小狮子说：“晚上不刷牙，会长蛀牙的。”小狮子才不听了，他张开锋利的牙齿对狮子妈妈说：“才不会了，我的牙齿这么锋利不会蛀牙的。”说完又卡擦卡擦地嚼起水果糖。一罐水果糖还没吃完，有缠着狮子妈妈再去买一罐。

有一天，小狮子的牙齿疼得要命，在地上滚来滚去。狮子妈妈吓坏了，忙把小狮子送到老虎医生的医院里。老虎医生诊断后，告诉小狮子和狮子妈妈：小狮子的牙全蛀掉了，要拔牙。小狮子听到了吓得哇哇大哭：“我不要拔牙!我不要拔牙......”可后悔来不及了，老虎医生拿出一把大钳子给小狮子拔牙。每拔一颗牙，就要十个虎护士来按住小狮子。拔完牙后，小狮子的牙基本上已经没有了。小狮子对妈妈说：“妈妈，我以后好好保护牙齿，牙齿会长出来吗?”“会的，只要你认真保护牙齿，认真刷牙就会长出新的牙齿，知道了吗?”狮子妈妈语重心长的说。“知道了。“小狮子回答道。

小狮子的牙新长出来了，小狮子每天晚上都认认真真地刷牙。牙齿刷的干干净净的，他还在森林里跟小伙伴在森林里宣传要爱护牙齿，做爱保护牙齿的小动物。

这就是爱吃糖的小狮子!不过小狮子以后再也不吃糖了。

吹出来的画（优质23篇）篇五

星期六的上午，阳光灿烂，微风习习，我在家里的阳台上吹泡泡。

我先准备了一杯清水，再往里面加了一点儿洗洁精，然后，用一根长长的吸管搅拌均匀。

第一次我昂着头吹，我把吸管蘸了一点点泡泡水，接着开始吹泡泡了。我轻轻地吹了一下，大小不一样的泡泡飞向了湛蓝深远的天空。泡泡在阳光下照射得五彩缤纷，亮晶晶的，大的像一个个水晶球，小的像一颗颗亮闪闪的珍珠，还有一些不大也不小的泡泡像一颗颗晶莹的葡萄。不过泡泡才飞了一会儿，就陆续地爆掉了。还有几个都飞到我的脸上了，搞的我脸上滑溜溜的。

第二次我低着头吹，吹出的泡泡虽然不是飞得很高，但是它们随风飘荡，忽高忽低的，仿佛是一群在空中飞舞的小精灵，真漂亮啊！

第三次我平着头吹，这些泡泡正好飞到了我对面邻居养的植物上，泡泡“啪”的一声就爆掉了。也有几个泡泡飞得很远，我连看都看不到了。

吹泡泡真好玩，真高兴啊！我下次一定要把爸爸妈妈叫上，一起吹泡泡，让他们亲身体验一下吹泡泡的乐趣，那样才会更好玩。

吹出来的画（优质23篇）篇六

生活中处处有艺术，例如美术、歌曲、舞蹈······这些艺术也深深吸引着我们，但是，你们知道吗？折纸也是一门艺术哦，并且还是中国的传统艺术呢！所以，我对这门艺术是用好奇的心来探索的呢。

一张正方形纸变为一个可爱的小兔，两张正方形纸变为一个实用的正方形盒子，三张正方形纸变为可爱的小狐狸，······瞧啊！这就是纸的另一个用途——折纸，今天，我就来个大家描述一下折纸这门艺术吧。

首先，我来告诉大家中国的折纸传统吧：毫无疑问的是，折纸诞生在中国这片土地上。大约在西汉中期，中国人造出了最早的真正意义上的纸。由于早期的纸质量不高，而且产量也很低，显然不适合用于折叠。文献和出土文物始终并没有关于折纸的记载，所以折纸到底起源于何时已经不可考，这也成为了今天许多日本人认为折纸起源于日本的.间接证据。日本最早出现纸是隋炀帝大业六年，多才多艺的高句丽高僧昙征把造纸术传到了日本，昙征本人也被日本人称为“纸神”，从那之后，折纸在日本很快兴起并且被广泛运用到了佛教礼仪当中。在公元12左右，日本出现了比较复杂的纸模型。当时的日本武士流行一种礼仪，交换自己的刀和一种特殊折法折出的纸花来证明友谊。纸模型并且被用于庆祝婚礼。到了室町幕府时期，纸成为廉价品，折纸开始流传到社会各个阶层，这一时期在日本的传统节日女儿节，母亲们开始折出各种纸偶用于祭祀，并且一直流行到今天。然而在日本，关于折纸文物最早的记载也是18世纪以后，江户时代的一些浮世绘作品反映了折纸在日本的情况，17，三重县桑名市长円寺的僧人义道一円写出了世界第一部折纸书《秘传千羽鹤折形》并将之出版。

那么，我也想与大家分享一下我的折纸趣事呢！

记得，我第一个学会的折纸是个宝塔，其方法不多说，我是想说一说其中我的悟出我的感受我的开心快乐。

当老师给我们发纸的时候，我与大家一样，充满了困惑与不解，甚至满怀童心的把纸拿起来摸一摸，对着光看看，瞅瞅这纸是不是有不同呢！现在想起来都忍俊不禁，随后，老师告诉我们：这纸是用来上手工课，教我们折纸的。我才恍然大悟，便随着老师认真的，一步一步的，仔细的折了起来。

终于折好了！我开心地拿起我的小宝塔四处炫耀，老师见我那开心的样子也不禁一乐，噗嗤的笑了起来。

而现在想起来，又有了不同的感受呢。

最后，让我用一句话来总结吧：生活中处处有美，只要你有一双发现美的眼睛。

吹出来的画（优质23篇）篇七

幼儿非常美术活动，而"吹画梅花"的制作方法有趣又简单易操作，很适合中班的幼儿进行学习。而且在情境的创设下，让幼儿在操作活动中能够与小伙伴一起积极创作，完成作品。

1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。

2、让幼儿掌握吹画的方法，培养幼儿大胆的想象和创作。

3、让幼儿体验吹画的乐趣。

：幼儿能掌握吹画的方法，并进行创作。

1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。

2、ppt课件。

一、观看照片导入主题师：老师在公园见过一种花很漂亮，于是把它拍了下来，带大家一起来欣赏一下吧!(出示梅花图片)师：小朋友知道这是什么树吗?(梅树)师：对，这是梅树，那我们一起欣赏一下漂亮的梅树吧。

二、出示ppt，欣赏图片请幼儿观看各种梅树图片，(重点引导幼儿观察梅树的树枝的形状、姿态和生长方向)师：刚才我们欣赏了这么多的梅树，它们的树枝是什么样的?(弯弯曲曲的)师：那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的，还有侧面的)师：我们今天一起画一画漂亮的梅树吧!

三、教师示范吹画方法，激发幼儿创作欲望师：固定好水粉纸，将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料)，滴在画纸的中间，用吸管向四周吹。

师：好了，梅树的树枝已经吹好了，接下来我们用棉签添画上漂亮的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。

四、幼儿创作，教师巡回指导师：在绘画之前，我请小朋友把你的衣袖挽起来，以免颜料弄在衣服上，在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。

教师播放音乐，幼儿有序找位置，进行绘画。

五、展示作品，对作品进行评比。

吹出来的画（优质23篇）篇八

吹出来的画（优质23篇）篇九

星期六的上午，我们在教室完了吹泡泡游戏，阳光透过窗户洒进教室，照在我的身上，舒服极了。

同学们在吹泡泡的时候，教室里热闹极了，传出一阵阵的欢笑声。只见几位同学慢慢的将瓶盖拧开，将塑料杆轻轻的在里面蘸了几下，然后把塑料杆放在嘴边，轻轻一吹，就吹出来许多泡泡，不一会，教室里就飘满了漫天的泡泡。有的两个泡泡碰撞在一起，变成了一对不可分离的双胞胎，有的一碰就爆了，有的甚至能吹出来五胞胎，十胞胎，吹出来的泡泡五颜六色，大小不一，它们在空中飘来飘去，像一个个彩色的气球，漂亮极了。

小泡泡在空中自由自在的飞翔，它们无拘无束，我多想变成它们其中的一个飞上蓝天，跟太阳公公打个招呼，跟月亮姐姐玩捉迷藏，那该多美好啊！

吹出来的画（优质23篇）篇十

今天，我的弟弟买了一个吹泡泡的工具，我们非常开心，便玩起了泡泡枪。

弟弟的泡泡枪是从网上买的，他还有好多类似的玩具，有泡泡枪，泡泡机，泡泡相机，泡泡水等等，总之有各种各样的泡泡工具。我非常想玩，弟弟也非常想和我一起分享。我拿着泡泡机对着弟弟开始发射，泡泡们都拥抱在了一起，像一串串糖葫芦飘浮在空中，真漂亮呀！弟弟抬头看着泡泡，瞪大了眼睛，张大了嘴巴！真像一只小狮子开始捕猎。泡泡来了，他大叫着冲向每一个泡泡，若泡泡飘的高一些，他就会去用那只可爱的小手去抓泡泡，若泡泡飘的低一些，他就会用那只有力的小脚去踩它。

我拿着泡泡机吹出来好多五颜六色的泡泡，泡泡一点一点地冒出它的头，泡泡的身体是圆圆的，脸和五官都是透明的，中间是五彩的。

我和弟弟玩得非常开心，我非常喜欢和我的弟弟玩泡泡。

吹出来的画（优质23篇）篇十一

“耶――”在做什么呢？原来是趣味日记班的同学在吹泡泡。我连忙把自己的泡泡水拿出来，拧开瓶盖，插入吸管，沾点儿泡泡水，嘴巴成“o”字型，对准吸管，轻轻地一吹。五彩斑斓的泡泡像排队似的从吸管里冲了出来，泡泡有的飞得高，超过了我的头顶，有的飞得低，快要落地了，有的泡泡很顽皮，落在了桌子上、椅子上，有的泡泡更顽皮了，落在了我们的胳膊上、脸上。泡泡在阳光的照射下，晶莹透亮。精彩的表演，让同学们兴奋不已，有的笑得直拍手叫“好”，有的笑得直拍桌子，有的笑得掉出了眼泪…时间过得真快，游戏结束了，但同学们的心，仍然还沉浸在游戏的欢乐中。

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吹出来的画（优质23篇）篇十二

我们新建幼儿园一直以来，都是以科学活动为园本课程，在进行有关空气系列活动时，发现孩子们普遍存在的问题是:对“大气压力”“气流”“阻力”等等一些概念不易理解，而且这些现象经常在孩子们身边发生。为了让他们更直观地理解“气流”这一概念，我就采用常见的乒乓球及饮料瓶等他们感兴趣的废旧材料，设计了这节活动。

二、活动目标。

1、能在老师的指导下探索出把乒乓球从漏斗里吹出来的方法。

2、感知气流的'大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。

3、能专注、积极、愉快地参与探索活动。

三、活动难重点。

1、重点：探索把乒乓球吹出来的方法。

2、难点：感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。

四、活动准备。

漏斗、乒乓球、各种图形片、瓶盖等。

五、活动过程。

（一）怎样让乒乓球从漏斗里出来。

1、教师出示一个漏斗，乒乓球放置其中，请幼儿想一想，说一说怎样让乒乓球从漏斗里出来。

2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球从漏斗里吹出来吗?

（二）把乒乓球从漏斗里吹出来。

1、怎样吹能使乒乓球从漏斗里出来。

2、尝试探索。

幼儿尝试从大口、小口任意一处吹，看乒乓球能不能吹出来？

小结：大口小口都不能把乒乓球吹出来。

3、想一想，试一试，利用哪些材料来帮忙才能把乒乓球从漏斗里吹出来？

5、小结：用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球从漏斗里吹出来。

（三）延伸活动：为什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球从漏斗里吹出来。

引导幼儿感知漏斗在堵口与不堵口的情况下，气流吹进去的不同变化，明白乒乓球从漏斗里吹出来的道理。

1、感知漏斗在堵口与不堵口的情况下气流的变化。

2、讨论。

3、小结。

六、活动结束。

1、评价。

2、结束。

吹出来的画（优质23篇）篇十三

一张白纸、一杯墨水和一根吸管，一场别开生面的吹墨大赛就拉开了序幕。

活动开始后，我的同桌就投入到了热情积极的创作过程中。他先是用一根棉签蘸了蘸墨水点在了纸上，然后用吸管朝着墨点吹了口气，纸上的墨点就像一群小鱼遇到了一只饥饿的鲨鱼四处逃窜。

重复了几十次吹墨点的'动作后，纸上就出现了像天雷一样的图案。浓云密布，一道道黑色的闪电几乎铺满了整张纸，像挥舞着一把利剑，其力量在纸上蔓延开来。这时，他停下了手中的动作，意识到了自己画出的图案是天雷，满意地点点头。他开始用棉签当笔，蘸着墨水在图案的一端画了一朵巨大的乌云，渐渐地，这个图案有了一个雷电的雏形，远远看去，颇为壮观。

画完乌云后，他把乌云涂上了黑色，但是这片乌云的颜色太浅了，他灵机一动，直接拿起了装墨水的杯子，把墨泼到了画上。画上立马出现了一团与画格格不入的黑色阴影，原本的乌云形状也都看不出来了，糟糕！接着，他又拿起了吸管，试图拯救这幅画，但墨水就像一个无可救药的人，怎么吹也没有用。最后，画就这样被这团墨毁了，作为观赏者的我十分“痛心”。

当我看向其他同学时，他们有的在很小心地吹着墨，有的在用棉签点墨，有的在往画上泼墨，教室里热闹非凡。

不久后，我们把这幅画取名为“天劫咒”交给了老师。

老师给大家展示完我们的画后，认为画上的“天雷”特别狂放不羁，彰显其力量之凶猛，把它评为了“场面最震撼奖”，这是我们意想不到的。

通过这次活动，我明白了一个道理：过犹不及——做事一定要一步一步地慢慢来，这样才不会因为心急坏了事情。

吹出来的画（优质23篇）篇十四

同学们，你们画过画吗？是用什么来画的呢？答案应该都是彩笔或蜡笔吧！但这次我们是用嘴巴来画画的，不信，你就接着看！

今天，刘老师带了一位神秘的朋友来我们班做客了，我们都很好奇，是谁呢？他就是——墨水。墨水有什么稀奇？哈哈，你可别小瞧它，它的用处可多呢！

老师给我们每人发了一张白纸，一根吸管，并白纸上面滴了一些墨，犹如黑雨点儿，又像一颗颗黑珍珠。

我们开始吹了，但这颗黑珍珠就是不听我的话，我往这儿吹，它就往那儿跑；我往那儿吹，它就往这儿跑，真是个淘气的家伙，好像还边跑边说：“看你能把我怎么样！”

点评：作者在。

红星小学龙颖指导老师：刘玲。

吹出来的画（优质23篇）篇十五

你玩过吹乒乓球吗？今天，我们德州日报小记者在快乐魔方作文课堂上玩了吹乒乓球游戏。几个盛满水的杯子摆成一排，用嘴将第一个杯子的乒乓球吹到第二个杯子里，再吹到第三个杯子里……规定时间内吹兵乓球最多的人获胜。吹球过程中，身体任何部分不得接触杯子，球被吹到杯子外要捡起来，放回第一个杯子重吹。

比赛开始，我第一个上场。扎好马步、深吸一口气，鼓起腮帮子使劲一吹，乒乓球像一个调皮的`孩子，在杯子里打转，就是不前进。老师鼓励我说：“静下心来，慢慢吹。”我马上改变了策略，轻轻一吹，球蹦到了第二个杯子里，我欣喜若狂。紧接着，球又蹦到第三个杯子里……很快，第一个乒乓球到达终点。我信心十足地再吹第二个球，可乒乓球像是被施了魔咒似的一动不动。最后我使出吃奶的力气，好不容易才将它吹到终点。

随后，每个小记者都上台吹球，最厉害的是宫番龙，球就像被他控制了似的，乖乖地听指挥。最终，他吹进了三个球，成为冠军。

“刚刚其他同学在吹球的过程中你观察到什么？”老师问道。“我看到他吹得很辛苦，脸都红了。”“我看到球在不停地抖动、旋转。”……我们都踊跃举手回答，并根据老师的启发写出了作文。当我写完的那一刻，我发现作文并没有那么难写，只要肯观察、肯动脑，抒发自己的真情实感，就一定能写出优秀的作文。

吹出来的画（优质23篇）篇十六

艺术是一个很奇妙的东西，艺术是精彩的话语。今天，我就带你走进我的`艺术天堂。

今天，我们大家齐聚笔畅作文班这个大家庭。一上课，教室里就热火朝天的，大家拿出工具你一句，我一句地议论着。当心悦老师站在讲台宣布今天要做“吹墨画”时，大家都按耐不住自己内心的激动，都跃跃欲试，准备大显身手。

要开始了，我的心里像揣着一只小兔在活蹦乱跳。我想：到底该怎么创作吹墨画呢？开始了！老师在我的卡纸上滴了一滴墨汁，那墨汁乌黑发亮、晶莹剔透，我拿着吸管深吸了一口气，鼓起腮帮子，吹了起来。这一滴墨汁像一个调皮的娃娃，勾画出一条条优美的线条。我心想：哈哈，原来“吹墨画”是这么简单啊！我又让心悦老师给我滴了一滴，我精心制作，终于大功告成了，成了一棵苍劲有力的大树。

开始个人加工，我拿出黄色彩笔和绿色彩笔，给这幅画进行点缀，点缀好了，我看向同桌，同桌对我说：“你可以给这幅画起个名字呀！”我一口答应了。我兴致勃勃地给这幅画取了个名字，叫“梨园春色”。看！形态各异，老师还给我们拍了照片。

今天，我们创作了这些画，我收获了很多，看起来很难，但只要认真努力就一定会干得很好。

吹出来的艺术是一个很美好的东西，我真喜欢。

吹出来的画（优质23篇）篇十七

活动目标：

1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。

2、让幼儿掌握吹画的方法，培养幼儿大胆的想象和创作。

3、让幼儿体验吹画的乐趣。

4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

5、感受作品的美感。

活动重难点：

幼儿能掌握吹画的方法，并进行创作。

活动准备：

1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。

2、ppt课件。

活动过程：

一、观看照片导入主题师：老师在公园见过一种花很漂亮，于是把它拍了下来，带大家一起来欣赏一下吧!(出示梅花图片)师：小朋友知道这是什么树吗?(梅树)师：对，这是梅树，那我们一起欣赏一下漂亮的梅树吧。

二、出示ppt，欣赏图片请幼儿观看各种梅树图片，(重点引导幼儿观察梅树的树枝的形状、姿态和生长方向)师：刚才我们欣赏了这么多的梅树，它们的树枝是什么样的?(弯弯曲曲的)师：那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的，还有侧面的')师：我们今天一起画一画漂亮的梅树吧!

三、教师示范吹画方法，激发幼儿创作欲望师：固定好水粉纸，将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料)，滴在画纸的中间，用吸管向四周吹。

师：好了，梅树的树枝已经吹好了，接下来我们用棉签添画上漂亮的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。

四、幼儿创作，教师巡回指导师：在绘画之前，我请小朋友把你的衣袖挽起来，以免颜料弄在衣服上，在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。

教师播放音乐，幼儿有序找位置，进行绘画。

五、展示作品，对作品进行评比。

教学反思。

通过上这节美术课，让幼儿了解梅花这种植物（红梅、腊梅）幼儿参与游戏兴趣很浓，许多孩子完成了两种颜色的梅花，自己贴在教室的展示墙上，有些要求带回家给家长。

在以后的美术活动中，我将充分调动幼儿的积极性，以游戏的形式激发幼儿的兴趣，指导幼儿大胆表现，积极参与，让孩子们喜欢并爱上画画。

吹出来的画（优质23篇）篇十八

世界上画的种类有许多，有儿童画、素描画、水彩画、水墨画、国画···而今天我要画的是吹出来的画，也就是“吹画”。

今天，我到班里后，老师说今天的题目是《吹出来的喜悦》，一开始我有点懵，可是看到桌上摆着的吸管和颜料后，随口说出了“吹画”，没想到还是真的。

老师随后开始发材料，一张白纸，各种颜色的颜料，一张报纸，报纸用来垫在下面，以防颜料洒在桌子上。

各种材料齐全后，我们就开始画了起来。也许别人是怕自己画的不好吧，就迟疑了一会儿，我拿起粉红色颜料，点上墨，毫不犹豫用吸管吹起来，吹成了一个像树枝一样的图案，我又拿起了蓝色的颜料，点了一个点。这时同学们还没有开始呢，老师说：“现在杨一彤画的.最快，时间是有限制的哦!”于是他们也开始纷纷开动起来。而我心里却偷着开心，其实刚开始我也没想好画什么，没想到画得还不错，紧接着我又用了红色、绿色和土黄色的颜料，不一会儿，一幅彩色的画就吹出来了，可是我觉得少点什么，我就把颜料涂在吸管上，然后弹吸管，把墨弹在画上，还挺好看，所以我就用这种方法弹了几次，后来我用自己的碳素笔在上面画了一个全黑的人体幻影，“吹画”显得更有意境了。

这就是我画的“吹画”，虽然美中还有不足，但对我来说已经很满足了，毕竟是自己画的嘛，这节课真有意思。

吹出来的画（优质23篇）篇十九

牛皮不可吹，但是画却完全可以吹出来。一次偶然的机会，我喜欢上了吹画，那是我第一次吹画，虽然以前学过吹画，但是没有时间吹。

今天我们要吹画，我要吹一个桃花树。

我先要把钢笔的墨水滴到纸上，然后我把吃奶的力气都使出来了鼓起腮帮子。我的`脸点得圆滚滚的，在使劲一吹，瞪大了眼睛，刚开始墨水还挺听话，但是，就当我吹完枝干的时候，墨水就开始不听我的话了。不管我怎么吹我墨水就是不动了。我都吹得头晕眼花，我无力吹一，神奇的事情发生了墨水竟然动了。

我就再接再厉，吹呀吹、吹呀吹、终于我吹出了一些枝干，我心中洋洋得意，但是我又看了别的同学已经快吹完了，我就加快了速度，这次可和上次不一样，吹的非常快，也非常好。很快就吹完了一棵桃花树，我对我自己的作品非常满意。

然后就是我的作品的高潮了，点睛之笔——用手指头点桃花。可是只有红色墨水了。我就将就一下用吧，我开始用我的指头点桃花，点了几朵感到太少了，就多点了几多。

点完以后，我感到我的作品棒极了，我就拿起我的作品看。就在这时树枝的墨水没有干，就流了下来。我的作品毁了！我心中非常难受。

这时，老师又要给作品起名字。我左思右想，说是桃花树它不是，说是梅花树它也不是。说是柳树它又不，说它是树它还不是，我就叫《它四不像》。

这次吹画也让我明白：做事不能强求，只要顺其自然就能创造出让人意想不到的精彩。

吹出来的画（优质23篇）篇二十

叮呤呤，上课铃响了。在这次作文课上，老师画了一幅美丽的画。

首先，老师画了一个火红火红的太阳，我想“太阳的光芒照在我的身上一定是很温暖的。”

接着，老师画了许多茂密的树林。我想“世界的每一个角落如果都有这么好的环境，我们的世界肯定会变得更加美好。”

然后，老师又画了一个既坚固又漂亮的房子，房子的屋顶是粉红色的，窗户是草绿色的，门是淡黄色的。我想“里面可能住着活泼可爱的小矮人和善良的白雪公主。”

最后，老师又在房屋的周围画了许许多多五颜六色的花草，我想“住在房子里的小矮人肯定会带白雪公主到美丽的花园里开心地玩耍、嬉戏。”

这真是一幅美丽的图画呀！

文档为doc格式。

吹出来的画（优质23篇）篇二十一

活动目标：1．了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。

2．学习用颜料吹画，能吹出树的形态。

3．在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。

活动准备：物质准备：薯片筒、教学ppt、颜料、餐巾纸、白纸。

经验准备：了解各种各样的树。

活动过程：一、观察图片，了解结构。

1、今天老师给小朋友带来了一样东西，大家看看是什么？（树）。

2、提问：你们都见过树，那你们知道树有那几个部分组成吗？

小结：树有树根，树杆，树枝，树冠组成。

3、你见过那些奇形怪状，有趣的树吗？

小结：世界上的树有很多种，千奇百怪，形状各异。

4、老师也给小朋友带来一些有趣的树，让我们一起来看看吧！（欣赏ppt）。

二、欣赏范画，示范步骤。

过渡：刚才我们见过了这么多有趣的树，感受到了树世界的魅力。

1、今天老师还给小朋友带来了一种特别的树，你们想不想看一看呢？（出示范画）。

2、请你看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢？

3。你能猜出来这颗树是怎样画出来的.吗？

4、教师示范：

第一步：用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。

第二步：使劲将颜料吹开，尽量往上吹，吹出树杆，吹出树枝。

第三步：用彩色颜料点画在树枝上。

第四步：最后把画包在薯片桶上。

5、你们看看这种做画的方式和平时作画的方法一样吗？

小结：这种作画的方法叫做吹画。

三、幼儿操作，教师指导。

小朋友你们想不想也来试一试呢？

提出操作要求：

1、每个一张纸，用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。

2、吹的时候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。

3、画面保持干净，不要用手随便的点画。彩色颜料点的时候注意要用餐巾纸擦一擦，注意保持干净。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

四、作品展示，集体评价。

吹出来的画（优质23篇）篇二十二

牛皮不是吹的，但画却完全可以吹出来。一次偶然的机会，我喜欢上了吹画。

有一天，我写完作业，刚要盖上笔套，一滴墨水滴在了白纸上，我刚想用纸把墨点擦掉，忽然一阵风吹来，刚刚那一滴墨水一下子便被吹成了一株“小梅树”。我一看，很新奇，于是就想：不如我就来“吹”一幅画吧。

我吹第一口时，墨汁很听话，乖乖地按我的“吩咐”形成了一根粗壮的枝干。然后我又从两侧吹了起来，墨汁也随着我的“仙气”变幻着，形成了细小的枝干，这让我欣喜若狂，飘飘然感觉自己仿佛是一位吹画大师。

吹第四口时，就出岔子了。我想用蓝色墨水再吹出一些枝干，可是往往都不如人所愿。我刚一吹，墨汁就不听指挥了，向左右分散开来。我一气之下，开始乱吹起来。于是，就出现了一个奇怪形状：各种线条纵横交错，颜色成了浑黄一体的一片，让人看起来不禁产生千丝万缕的遐想。

画吹完了，我已是头昏眼花，但看着自己的杰作，心里还是美滋滋的.。我一边欣赏着自己的“杰作”，一边寻思着该为这副画起一个什么名字呢？像柳树，没有柳树婀娜的身姿；似槐树，没有它盘虬卧龙般的姿态，这幅画是我胡乱吹得，于是，我就想了一个十全十美的名字——不伦不类。

作完了这幅画，我情不自禁地感叹：创造力来源于打破常规的思维方式。顺其自然，往往能创造出让人意想不到的美好境界。

吹出来的画（优质23篇）篇二十三

今天，吴老师在课堂上问锛吹锛可以组成哪些词，什么“吹牛”“吹棒”，五花八门，可当老师在黑板上写下“吹画”这个词，大家都很疑惑，连字典上都没有这个词。一位同学的发言打破了教室里的沉寂，他说用颜料滴一滴在纸上，然后再吹，可连颜料也没有，怎么吹呀？还是吴老师揭开了谜底，用一滴墨水滴在上面不就得了吗！

说干就干，我拿起钢笔，滴了一滴墨水，墨水到了纸上，还是那么地光滑圆润，宛如一颗黑珍珠。我深吸了一口气，鼓着腮帮，然后猛地一吹，墨水伸出了一条纤细的线条，“嘿嘿，效果还不错嘛！”我得意洋洋。同桌也顺水推舟吹出了许多枝杈，呵呵，还挺像一棵树的呢。我又吹呀吹，把树上又吹出了很多小圆点，我还对同桌说：“这是树的精灵哦！”

瞧，我和同桌的涂鸦之作还不错吧！不过它可是我和同桌“呕心沥血”创作的作品，意义非同一般。可我总觉得还少了一些东西，哦，原来忘取名字了，是大树吧，没有那么粗壮；是树苗吧，又没有那么弱不禁风，咦，不是很像精灵吗，就叫它“树的精灵”吧！

其他同学的作品也陆续做好了，什么“龙虾”，“蜘蛛”，应有尽有。通过这次“吹画”的活动，我明白了：创造就在我们的身边，发现它们，只需要大家一份留意的目光。