我是哥哥姐姐中班社会性教案(实用12篇)

时间:2025-08-04 作者:ZS文王

中班教案的制定需要综合考虑教学内容、教学方法和评估方式。在这里,我们为大家整理了一些中班教案的案例,希望能对您的教学有所帮助。

我是哥哥姐姐中班社会性教案(实用12篇)篇一

设计思路:

开学后孩子们上大班了,成了幼儿园里的大哥哥大姐姐,看到小班弟弟妹妹们早上来上学哭哭啼啼的,孩子们都很想去帮助他们,逗逗他们,想用他们自己的方式让弟弟妹妹们喜欢上幼儿园,每天都开开心心的。同时为了培养这些大孩子们乐于助人的好品质,我们设计了“大带小”系列活动――“做一回哥哥姐姐”。

目标:

1、能主动地与弟弟妹妹交往并能始终带好弟弟妹妹活动。

2、在活动中,体验做哥哥姐姐和帮助他人的快乐。

准备:

1、大班幼儿已建立生活自理方面的经验。

2、与弟弟妹妹已有初步的接触。

3、自制小礼品。

重点:带好弟弟妹妹活动。

难点:带弟弟妹妹参加主题活动。

过程:

1、讨论结识弟弟妹妹的方法:

(1)幼儿商讨怎样使弟弟妹妹认识自己并喜欢自己的方法。

(2)教师记录幼儿交友的几种方法并给与概括:要很热情主动。送一件小礼品。可以抱抱弟弟妹妹。向弟弟妹妹介绍自己的名字,在大~~班。教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好方法,与弟弟妹妹交朋友,体验做哥哥姐姐的快乐。

2、制定计划:

(1)准备带弟弟妹妹参加什么游戏?

(2)怎样使他们玩得高兴?

3、执行计划:幼儿分别寻找弟弟妹妹进行自由活动。

4、交流做哥哥姐姐的体会:

(2)谈谈自己做哥哥姐姐的体会和想法。

我是哥哥姐姐中班社会性教案(实用12篇)篇二

目标:

1.知道哥哥姐姐能听口令走步、做操。

2.理解:整整齐齐、有精神。

准备:

与大班老师联系一下要看哥哥姐姐走步、做操。

过程:

1.引发参观哥哥姐姐活动的兴趣。

瞧瞧我们幼儿园有我们小班小朋友,还有哪些小朋友呢?

这些哥哥姐姐在干什么呢?

2.观看哥哥姐姐走步、做操。

引导幼儿看哥哥姐姐有精神地走步、做操;整整齐齐地排队做操。

理解:整整齐齐、有精神。

3.哥哥姐姐带弟弟妹妹一起练习走步。

4.游戏:“袋鼠跳”。

哥哥姐姐做大袋鼠,弟弟妹妹做小袋鼠,一起跳一跳。

建议:

结合“哥哥姐姐真棒”的活动,可开展“大带小”系列活动。

如:与哥哥姐姐一起做手工;哥哥姐姐带我散步等。

评价:

1.能情不自禁地学哥哥姐姐走步、做操。

2.对哥哥姐姐有崇拜感。

我是哥哥姐姐中班社会性教案(实用12篇)篇三

1、进一步引导幼儿熟悉新活动室、寝室、盥洗室等,认识新的标志,提醒幼儿遵守新的常规。

2、鼓励幼儿主动结交新朋友,享受与新朋友一起游戏的乐趣。

我是大班值日生。

1、明确大班值日生的分工,劳动内容及工作顺序。

2、知道应该认真做值日,有任务意识和责任感。

3、培养幼儿与他人分享合作的'社会品质及关心他人的情感。

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

1、建立自然角、动物角。

2、餐具、文具、值日表、气象记录表等。

1、组织幼儿回忆中班值日内容,讨论大班值日内容。

2、逐一讨论各组值日内容、工作顺序即怎样做。教师做示范。

3、按组分工,确定任务和职责。

4、出示值日表,向幼儿介绍怎样使用。

5、值日生上岗:气象员记录天气并向小朋友预报;饲养员喂养小动物;卫生员检查饭前洗手情况,负责餐前、餐后擦桌等清洁工作;播音员报告新闻并表扬班上的好人好事等。

学习哑铃操。

重点指导幼儿听音乐跟上节奏做动作;在队形变换时,能记住自己的位置;初步学会动作。

棋类区:指导幼儿学习下围棋,知道:

(1)两个人依次下棋子。

(2)棋下在十字线上。

(3)学习吃子。

我是哥哥姐姐中班社会性教案(实用12篇)篇四

1.知道自己长大了,会关心小班的弟弟和妹妹。

2.尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。

3.体验爱护小班弟弟妹妹的情感。

1.本班幼儿在小班时的活动照片。

2.事先与小班联系,和教师交流活动过程,共同确定活动场地。

3.提供幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。

(一)教师引导幼儿理解长大的含义。

1.教师和幼儿观看照片,感受自己的变化。

"你们知道这是我们什么时候的照片?我们现在上大班了,有哪些变化呢?"。

2.启发幼儿说说自己的变化(如身高、体重、能力的变化)"我们长高了、变重了,还学会了许多的本领,现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了,幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。"。

(二)教师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。

2.请幼儿介绍自己的想法,同伴间彼此分享经验。

3.教师提出任务:

"和一个弟弟妹妹交朋友,要知道他的名字,记住他的样子,并让他喜欢。"。

(三)教师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴,进行活动。

1.提出活动要求:在规定的范围内活动,在活动中注意保护弟弟妹妹的安全,如发现弟弟妹妹遇到困难能及时帮助。

2.幼儿交流与弟弟妹妹活动的情况,谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。

"你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了吗?"。

3.教师说说在活动中看见的情况,引导幼儿相互学习交往的方法。

4.请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹,增进彼此之间的感情。

活动延伸:

1.继续与结伴班级开展大带小的活动。

2.在值日生劳动中增加公益活动。

在这一主题活动《我是大班哥哥姐姐》中,孩子对自己是大班小朋友非常自豪,通过四周的时间,孩子们适应了新的环境,他们自己动手,从构思、设计到操作,积极地参与了班级环境及活动区的布置,每一步都认真无比,他们把班级变成了自己的'家,真正的成为了集体的主人。唤醒了孩子们的创造力、审美意识。

主题活动中,为了让幼儿了解日常生活中常见的标志和规则,为了让幼儿能走进生活、了解标志,我们开展了“认识标”、“找标志”、“收集标志”和“制作标志”的活动。特别地,通过语言活动《小鼹鼠过生日》,幼儿既发展了语言能力,又进一步感知了标志在生活中起到的重要作用,也学会看标志出行。经过活动的开展,幼儿对它们有了更多的认识,也懂得了要按标志进行活动。特别是在制作标志的过程中,幼儿能根据实际情况,为我们的班级和幼儿园制定了许多的标志,如:不扔纸屑、不摘花、不乱叫等标志。可见,幼儿真的走进了生活,懂得将自己的生活经验运用到学习活动中。

在学习性活动上,本学期我们创设了语言区(江南书斋)、美工区(巧手工坊)、科学区(快乐加油站)、益智区(江南棋社)、特色区(印染坊)等活动,美工区是这个主题的重点,为了让我们班的孩子们学会我们茶楼的操作,在美工区中我们投放了皱纹纸来制作茶叶,在活动中,我们示范了两种茶叶的制作过程,一种是简单的用皱纹纸搓揉成小球,一种向一个方向把皱纹纸条揉成纸条的方法,一开始,我以为成功率会很低,没有几个人会成功的,但没想到,基本上我们每个孩子都成功了,连平时的皮大王也能安安静静的坐在一边认真的操作。在益智区中,我们的重点是让孩子们了解区域的规则,以及让他们学习一些棋类的游戏规则。

在这过程中,我深切地感受到大班的幼儿思维活跃、有强烈的求知欲望和自信心,对于各种事情喜欢参与、创作,幼儿不断地生成问题,解决问题,我们与他们一起共同参与,共同学习,既是活动的观察者、记录者,也是活动的支持者、指导者,通过不断地提供材料,变化空间,倾听幼儿、关注幼儿,使幼儿的积极性、主动性得到淋漓尽致地发挥。愿我们有更多的活动能走进孩子的心灵深处,为他们的成长提供有益的经验,使他们对童年充满快乐的回忆!

我是哥哥姐姐中班社会性教案(实用12篇)篇五

活动目的:

1、促使幼儿和大班哥哥姐姐相互认识,培养友好的情感和共同活动的兴趣。

2、使幼儿(特别是独生子女)体会到兄弟姐妹之情,增加他们的交往机会。

活动准备:与一个大班联系。

活动过程:

一、请大班幼儿到小班来。

自己找朋友、结对子、互报姓名。在小班玩游戏。大班哥哥姐姐边玩边向弟弟妹妹介绍玩具的'名称、玩法。

二、带幼儿到大班做客。

请大哥哥(姐姐)邀请一个小弟弟(小妹妹)一起玩,到喜欢的角落玩喜欢的玩具。带弟妹入厕、喝水,一起做喜欢的事情。

三、哥哥姐姐带弟弟妹妹到幼儿园各个场所玩。

要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹:帮助他们穿脱鞋子、擦嘴巴等。

四、哥哥姐姐把弟妹送回班:

小班小朋友互相交谈:哥哥姐姐带你到哪里去玩的,怎么玩的呢?

五、小结:

幼儿园里有许多小朋友们在一起,玩得真开心。

我是哥哥姐姐中班社会性教案(实用12篇)篇六

目标:

1、能主动地与弟弟妹妹交往并能始终带好弟弟妹妹活动。

2、在活动中,体验做哥哥姐姐和帮助他人的快乐。

准备:

1、大班幼儿已建立生活自理能力方面的经验。

2、与弟弟妹妹已有初步的接触。

过程:

1、讨论结识弟弟妹妹的方法:

幼儿商讨怎么样使弟弟妹妹认识自己并喜欢自己的方法。

教师记录幼儿交友的.几种方法并给予概括:

要很热情主动。

送一件小礼品。

可以抱抱弟弟妹妹。

向弟弟妹妹介绍自己的名字,在果果一班。

教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好办法,与弟弟妹妹交朋友,体验做哥哥姐姐的快乐。

2、制订计划:

准备带弟弟妹妹参加什么游戏?

怎样使他们玩得高兴?

3、执行计划:

幼儿分别寻找弟弟妹妹参加幼儿园主题活动。

4、交流做哥哥姐姐的体会:

介绍自己刚才与弟弟妹妹交朋友,参加活动的情况:

如:你结识的弟弟妹妹的名字叫什么?

在哪个班级?

你参加了哪些游戏?

谈谈自己做哥哥姐姐的体会和想法。

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我是哥哥姐姐中班社会性教案(实用12篇)篇七

1、知道自己是大班的哥哥姐姐了,有做哥哥姐姐的自豪感和荣誉感。

2、懂得自己长大了,应该学着关心和照顾弟弟妹妹。

参观过小二班弟弟妹妹的活动情景。

一、回忆讨论

师:我们是大班的哥哥姐姐了,那我们来回想一下我们上小班是什么样子的`?

二、感知讨论

小结:带他们参观幼儿园,哄他们不要哭闹,帮他们穿衣,领他们散步。

2、师:可是我们的弟弟妹妹要是哭闹了该怎么办?

小结:我们可以去和他们说,弟弟妹妹不要哭了,给他们讲一个有趣的故事,或者教他们唱一首歌,和他们一起玩游戏。

3、师:要是弟弟妹妹都争着要玩同一个玩具再怎么办?

小结:我们可以让弟弟妹妹一起玩玩具,或者啊就用公平的方法来帮他们分玩具,然后轮流来玩。

三、制作“心意卡”

画出自己身体的一部分(大手和小手、大脚和小脚等),来表现哥哥姐姐和弟弟妹妹是一对好朋友。

我是哥哥姐姐中班社会性教案(实用12篇)篇八

1.学习照顾小班弟弟妹妹,对小班弟弟妹妹有同情心和责任感。

2.掌握与小班弟弟妹妹交往的方法,会恰当地表达关爱的情感。

1.幼儿在小班时的照片、视频资料。

2.提前与小班老师协商活动流程,准备活动场地。

3.让幼儿提前准备为弟弟妹妹亲手制作的礼物。

4.共同活动的材料:玩具、图书等。

(一)师幼共同观看幼儿在小班时的照片、视频,回忆自己刚入园的情景,体会弟弟妹妹年龄小,能力弱,需要我们的'关心与帮助。

(二)交流讨论,感受自己的变化,帮助幼儿理解自己长大了。

(三)分组协商制定与弟弟妹妹友好交往的方法,请幼儿谈谈自己的想法。

1.我们一会要去小班与弟弟妹妹交朋友,你有哪些方法认识他们?

2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戏,教给他做什么事情?

3.你会怎样帮助照顾和关心他们?

(四)组织大带小结对活动,引导幼儿关心、帮助弟弟妹妹。

1.大胆介绍自己,认识弟弟妹妹。

2.给弟弟妹妹送礼物,增进彼此的感情。

3.与弟弟妹妹做游戏、看图书、玩玩具,懂得谦让弟弟妹妹,能与弟弟妹妹愉快交往。

4.弟弟妹妹遇到困难时,耐心帮助他们。

(五)活动后小结,请幼儿分享交流,互相学习交往和照顾弟弟妹妹的方法。

我是哥哥姐姐中班社会性教案(实用12篇)篇九

活动目标:

1、促使幼儿和大班哥哥姐姐相互认识,培养友好的情感和共同活动的兴趣。

2、使幼儿(特别是独生子女)体会到兄弟姐妹之情,增加他们的交往机会。

活动准备:

与一个大班联系。

活动过程:

一、请大班幼儿到小班来。自己找朋友、结对子、互报姓名。在小班玩游戏。大班哥哥姐姐边玩边向弟弟妹妹介绍玩具的名称、玩法。

二、带幼儿到大班做客。请大哥哥(姐姐)邀请一个小弟弟(小妹妹)一起玩,到喜欢的角落玩喜欢的玩具。带弟妹入厕、喝水,一起做喜欢的事情。

三、哥哥姐姐带弟弟妹妹到幼儿园的烹调室、游戏室、大地图室、美工室、图书馆、小问号室分散活动。

要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹:帮助他们穿脱鞋子、擦嘴巴等。

五、小结:幼儿园里有许多小朋友们在一起,玩得真开心。

活动延伸:

这种活动在日常的娱乐活动和全园性的节日活动中要经常进行。

我是哥哥姐姐中班社会性教案(实用12篇)篇十

1、萌发幼儿当哥哥姐姐的自豪感,愿意为弟弟妹妹做榜样。

2、鼓励幼儿大胆主动的与弟弟妹妹进行交往。

3、学习关心和帮助别人,运用已经学过的折纸技能,尝试为小朋友做礼物。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5、增强思维的灵活性。

1、事先组织幼儿参观小班幼儿入园的情景。

2、歌曲《小娃娃跌倒了》的磁带;故事《成成当哥哥》的磁带及挂图;

3、折纸范例2个;幼儿用折纸用的纸张。

愿意为弟弟妹妹做榜样

幼儿能大胆主动的与弟弟妹妹进行交往

评析:通过比较,让幼儿知道自己长大了,是小班小朋友的哥哥姐姐了,要有一种新的姿态,新的表现,为弟弟妹妹做榜样。

2、师:小朋友现在是小哥哥和小姐姐了,你想为弟弟妹妹做点什么事呢?(鼓励幼儿说一说自己在吃饭、睡觉、游戏等方面应该怎样做,怎样关心小弟弟和妹妹。)

有一个小弟弟在路边摔倒了,哭个不停,怎么办呀?谁能帮助他呀?(请幼儿发表自己的做法。)那我们来听一听歌曲中唱的小朋友是怎么样来帮助小弟弟的。

3、幼儿欣赏歌曲《小娃娃跌倒了》

提问:小弟弟摔倒后,怎么样啊?如果你摔倒了会怎么样?歌曲中的小朋友怎么做的?

4、再欣赏一遍歌曲,小朋友一起打节奏。

评析:通过欣赏歌曲,让幼儿联系实际说一说自己的做法,会使幼儿有一种自豪感,感到自己长大了,更应该为小弟弟小妹妹做出榜样。

6、看图片,听故事《成成当哥哥》

评析:通过听故事,进一步激发幼儿当哥哥姐姐的自豪感

8、今天老师准备了两件小礼物,要送给小班的小朋友,你们看,怎么样啊?(展示折纸范例),你们想送什么礼物给弟弟妹妹呢?,老师只给大家准备了各种彩色纸,你能用这些纸做个小礼物送给弟弟妹妹吗?(提醒幼儿想好了再做)你想做个什么呢?(请幼儿说出自己的想法)

9、幼儿进行折纸活动。教师进行指导工作,对有困难的小朋友,给予帮助。幼儿完成作品后,老师给小朋友的作品写上名字。

师:我们把小礼物送给小班的小朋友吧,别忘了,要给小朋友说一句话,如:这是我折的小鸟,你能高高兴兴上幼儿园,我把这个送给你。

带领小班的幼儿熟悉幼儿园

通过活动,幼儿知道自己长大了,萌发了幼儿做中班小朋友的自豪感,能较快地适应中班的新环境,在力所能及的自我服务和为他人服务的活动中,初步形成责任意识,并获取了一些相应的知识和技能。但也存在明显的不足,幼儿在为小朋友送礼物的过程中表现得都非常热情,但不会表达,只是把礼物放到小朋友的手中,却没能按要求说话,还需要在今后的活动中应尽可能多地为幼儿提供表达的机会,让幼儿想说、敢说、会说。

我是哥哥姐姐中班社会性教案(实用12篇)篇十一

1、增强做好哥哥、好姐姐的责任心。

2、能积极讨论班级的行为规范,懂得要遵守行为规范。

3、培养小朋友模范带头作用,学习做小弟弟、小妹妹的好榜样。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

1、出示图片让幼儿根据图片上的内容进行讨论。

师:小朋友,你们来看看黑板上面的这几幅图,画的都是什么呀?每一幅图片表示的是什么意思,小朋友知道不知道?(讨论的过程中,要引导幼儿明确每一个方面的规范要求)。

2、接下来,我们小朋友就对照黑板上图片的顺序,来看看你都做到了哪些,然后在我们的表格里面画上小星星。(让幼儿根据自己的表现,分别在相对照的表格里画上小星星。三颗星代表我很棒,两颗星代表我还行,一颗星代表再努力)。

选出小朋友填好的图片,进行讲评。

我是哥哥姐姐中班社会性教案(实用12篇)篇十二

1、萌发当哥哥姐姐的自豪感,愿意为弟弟妹妹做榜样。

2、鼓励幼儿主动大胆地与弟弟妹妹进行交往。

3、学习关心和帮助别人,运用已学过的折纸技能,尝试为小朋友做礼物。

1、事先组织幼儿参观小班幼儿入园时的情景。

2、歌曲《小娃娃跌倒了》录音磁带,《成成当哥哥》故事磁带。

3、折纸范例2-3件。

一、组织幼儿参观小班幼儿入园情景,引导幼儿观察比较小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一样?知道自己现在是小班小朋友的'哥哥姐姐了。

1、说说升入中班后,应在哪些方面表现地更好。

2、自己应在哪些方面怎样关心、帮助弟弟妹妹。

三、教师可展示2-3件折纸范例,帮助幼儿回忆自己会折的东西,引导幼儿运用已学过的折纸技能,给小班的弟弟妹妹做礼物。教师要提醒幼儿折时注意要平整、对准。

四、教师将幼儿的作品写上姓名和班级,带领幼儿到小班送礼物,鼓励幼儿主动、大胆交往。在送礼物时,可让幼儿学说一句话:小弟弟,这是我折的,你能高高兴兴上幼儿园,我把这个送给你。

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年终总结作为一种汇报材料,不仅可以向上级领导反映自己的工作表现,还可以对下一年的工作进行合理规划。年终总结是一个思考和总结的过程,下面是一些范文供大家参考,希望
学习心得的撰写过程中,我们还可以反思自己的学习态度和方法,为今后的学习提供更好的指导和启示。以下是我整理的一些优秀学习心得范文,希望能给大家提供一些启发和借鉴。
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施工合同是建筑工程中必备的合同文件,它旨在确保工程质量、保障双方的权益和达成合作共识。我们为大家提供了一些施工合同的样本,希望对大家的工作有所帮助。
生产中的资源利用和环境保护是一个重要的问题,要实现可持续发展,需要注重生态平衡和资源的合理利用。生产是指通过一系列的加工或操作,将原材料或资源转化成最终产品或服
一篇优秀作文应该具备清晰的思路、连贯的结构和生动的描写。在这里,小编为大家推荐一些获奖的优秀作文范文,它们的内容充实、观点鲜明,堪称经典之作。10月15日早晨5
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通过个人总结,我可以总结出行之有效的学习和工作方法,提高效率和质量。请大家注意,以下范文并非照搬套用,而是供大家在写个人总结时提供一些思路和参考。认真学习贯彻科
作为一种正式文书,发言稿还需要符合礼仪和规范,避免使用不当的措辞和语气。接下来,我们将分享一些备受好评的发言稿模板,供大家参考和借鉴。老师,亲爱的同学们:大家好
优秀作文是作者通过文字向读者传递自己的情感和思想的一种艺术表达形式。以下是一些备受赞赏的优秀作文,它们或让人震撼,或让人温暖,具有强烈的情感共鸣力。
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在书写心得体会时,需要结合自身实际经验,突出问题的核心所在,言之有物。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,大家一起来看看吧。作为一名新时期的校长应有的
发送通知前,可以进行必要的审稿和校对,以确保通知的有效传达。以下是一些通知的实用样例,希望能为大家写通知提供一些思路和借鉴。__________学校/教授/专家
通过总结自己的心得体会,我们可以更好地认识自己,提高自己,并持续进步。以下是小编为大家整理的心得体会,希望可以给大家在工作和学习中提供一些思考和借鉴。
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作文是语文学习中最重要的一项技能,可以提升我们的表达能力和思维能力。这是一些经典的优秀作文,通过阅读它们可以提高我们的写作水平和修养。“终于放假啦,放假啦,这下
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在大班教案中,教师需要考虑学生的学习需求和特点,合理安排教学活动和任务。大班教案的编写需要注重教学内容的有效组织和安排,以下是几篇精心编写的教案供您参考。
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