邮票上的故事看图(热门14篇)

时间:2025-05-29 作者:BW笔侠

优秀作文通过生动的语言和精彩的故事情节,能够让读者沉浸其中,产生共鸣和情感体验。下面是一些优秀作文的精彩篇章,希望能够给大家带来一些灵感和思考。

邮票上的故事看图(热门14篇)篇一

一天,孙奥哲的爸爸给我们上了一堂关于邮票学问的课。

一枚小小的邮票会有什么样的学问呢?我想。老师似乎看透了我的心思,说:“让我来慢慢告诉大家吧!”

如何把信封上的邮票完整地给撕下来?这个学问大着呢!首先把信封上的邮票剪下来,四周要留出边。接着,让邮票在水中泡一个小时,纸和邮票就分离了。然后用新毛笔把邮票后面的胶水洗干净。再用清水漂洗一下,用头部扁平圆滑的钳子捞出,放在吸水纸上吸干。最后,把邮票就在笔记本里,压上一些书,千万不要直接晒干,否则就不平了。这样,一枚完美的邮票就很轻松地拿下来了。

另外,邮票的种类有两大类。按用途分有:一。普通邮票;二。纪念邮票;三。特种邮票。按形式分类有:一。单枚邮票和四方连邮票;二。小型张;三。小全张;四。小本票。

老师还告诉我们,每枚邮票都有票名。齿孔。图案。铭记。面值。志号组成。

听完老师的课,我这才明白:原来邮票的学问还真是丰富多采呢!我们可不能小瞧这一枚枚小小的邮票呦!

我家有一张邮票,那是我最喜欢的邮票。他是看长方形,四周还有一些小齿轮。上面印的台湾名著名景区台北一零一大楼,一零一大楼巍峨雄伟的立在整个城市的中央。一零一大楼是金字塔形,由粗到细。塔尖还有一些烟花,它代表着祥和和喜庆。塔塔旁边还有一对父女,女儿坐在爸爸的脖子上,小女孩脸上露出灿烂的笑容指着一零一大楼。我和这枚邮票还有一件小小的事情。

那次,我和同学们去宝岛台湾交流,我们到了一零一大楼。我很想念身在西安的妈妈,就在商店里买了这枚精致的邮票,还有一个信封和明信片,我在明信片上面写了对妈妈的祝福和思念。我小心翼翼的把这张邮票粘在信封上,把信放进邮箱里,从遥远的宝岛台湾寄到了妈妈的公司。

这就是我家那枚精致的邮票。这枚邮票不仅让我知道了台湾过年有多么喜庆,也让我知道了人类邮政发展的很快。我爱这枚邮票。

星期五的下午,我们上了一堂非常有意义的邮票课,让我了解了有关邮票的很多知识。

邮票通常是国家主权的象征,我们可以看到每张邮票上都印有《china中国邮政》,世界上最早的邮票是英国的黑便士,我国最早的邮票是大龙邮票。

邮票是国家邮政部门发行的邮资凭证,除了邮政部门,任何单位或个人都不能发行,把邮票贴在信封上,就可以寄到世界各个角落。邮票四周全是齿孔,是为了平时使用方便。邮票除了能当作邮资外,还可以收藏,如我国的大龙邮票、英国的黑便士……,都是稀世珍品。

总之,小小邮票的学问可多啦,它可是一本小小的百科全书,它值得我们去学习,去了解,去收藏。

我和邮票的故事要说三天三夜都讲不完,可只有这件事记得清清楚楚。上次,我发现妈妈的集邮册里多了一枚大熊猫的邮票,眼睛都直了,第二天便偷偷地把它放进我的集邮册里。晚上,妈妈发现邮票少了一张,便问我是怎么回事,我支支吾吾地说:“是……是……是我偷的……”妈妈语重心长地说起了“小时偷针,长大偷金”的道理。听了妈妈的话,我恍然大悟。

啊!集邮给我带来了多少益处,正如老舍先生说的:“集邮长知识,嗜爱颇高尚,切莫去居奇,赚钱代欣赏。”

上个星期四,赵老师说我们班要搞一个邮票展,要求我们每个同学都自己动手设计,画一张邮票。画什么好呢?我想来想去,最后决定画一张春天景色的邮票。我先找来一张卡纸,在上面画上大树和鲜花,又画上几只可爱的蝴蝶和蜜蜂。然后又把它们涂上了即鲜艳又美丽的颜色。最后用剪刀剪出锯齿边。这样我的邮票就制作成功了。

第二天我兴奋地把我的得意之作交给了老师。星期一,一上学,同学们就发现了我们自己动手制作的邮票都被贴在板报上展览了。同学们争先恐后地上前去欣赏,五颜六色好看极了。有的同学画的是可爱的小兔子,有的同学画的是美丽的校园,还有的同学画的是神秘的宇宙星球……各种各样,美丽极了。同学们一边看,一边议论。我们班的邮票展,不仅增长了我们的知识还锻炼了我们的动手能力。每当我看到自己的作品被贴在板报上展览时,心里就有说不出的高兴。

邮票上的故事看图(热门14篇)篇二

目录   。

今天,我去了一个期待已久的地方,那就是位于金丰大厦m层的邮票市场。

到了邮票市场,里面的邮票应有尽有,琳琅满目,看得我眼花缭乱。我来到一个名叫紫荆邮票的店,店主是一位和蔼可亲的老爷爷,我走到店前,看到了一盒盒的散装邮票,都是几块钱的,还有玻璃柜下陈列着的一排排价格高昂的精装邮票。

我问爷爷:“这么多的邮票,您都是从哪儿弄来的啊?”

每一枚邮票上都蕴含着不同的故事。爷爷还告诉我,邮票就是百科全书,收集它,不仅可以满足自己的喜好,还可以增长知识。

 

翻开我的集邮册,一张张精美的邮票展现在眼前。有色彩鲜艳、栩栩如生的花鸟虫草,有神态各异、惟妙惟肖的十二生肖,还有古今中外颇具纪念意义的各种纪念邮票,然而最吸引我的还是1995年为纪念中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利50周年而发行的那套邮票。

这套邮票共八枚分别是:“七七”战火、台儿庄大捷、百团大战、敌后抗日、芒友会师、华侨捐赠、台湾光复、伟大胜利。每当看到这套邮票,尤其是看到那枚面额只有十分,画面上是几位八路军战士在堡垒上架着机关枪向敌人射击的主题为“七七”战火的邮票时,我就会联想到书上讲的“七七事变”。

那是1937年7月7日的夜晚,卢沟桥的日本驻军在未通知我国地方当局的情况下,径自在我国驻军阵地附近举行所谓军事演习,并诡称有一名日军士兵失踪,要求进入北平西南的宛平县城(今卢沟桥镇)搜查,我国守军拒绝了这一无理的要求。日军竟开始攻击我国驻军,我国驻军第29军37师219团奋起还击,进行了顽强的抵抗。宛平城的枪声掀开了全民抗日的序幕。我国人民经过8年的流血牺牲、艰苦抗战,终于在1945年8月5日日本被迫宣布无条件投降,我国人民赢得了抗日战争的伟大胜利。

看着这枚邮票,我仿佛回到了硝烟弥漫的战争年代,看到了日本兵在老百姓家里随意地烧、杀、抢、夺;看到了许多无辜的群众倒在了日本兵的刺刀下;看到了无数的孩子因为战争而不能上学,失去亲人,失去家庭。我不禁想到:战争太残酷了!日本军队太可恶了!

看着这枚邮票,我仿佛又看到了八路军战士在战场上奋勇杀敌的情形;看到了在我国军民的不懈努力下日军被迫宣布无条件投降的情景。这枚小小的邮票让我更加了解了抗日战争的这段历史,使我感受到我国人民的伟大。

 

我是一名集邮迷,每当发现一张好邮票,我便会千方百计的得到它。就为这事,我还有一段令我害羞的小故事呢。

我非常喜欢去门卫,因为那会有许多邮票,有一次,我照常去门卫看信封。我一一观看,忽然看到了一个小蜜蜂的邮票,啊,正好和我收集的邮票正好配套,我找到你可真辛苦啊,真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫啊。”可我转念一想:要是我把它撕下来,那多丢人啊。这邮票就像磁铁似的,吸引着我,让我爱不释手。我下定决心,把邮票撕下来,我左看右看,旁边没有人,我小心翼翼地把它撕下来,又像风一样的跑进教室。

回到教室,屁股底下像长了一排小刺,让我坐立不安,上课了,老师拿了一张没有邮票的信封,进来问:“我们班的同学有没有拿老师的邮票。”同学们异口同声的说:“没有。”而我却小声的说不知道。老师严肃地说:“即邮票是好事,可是不经允许拿别人的邮件,那是不道德的事,”老师这节课说的什么事情我都记不清了只有三个字:不道德。下课了,同学们有序的走出教室,只有我慢吞吞的走到老师的面前,拿出邮票,老师摸着我的头说:“知错就改是好孩子,这张有票就送给你当做纪念品吧。我既惭愧又感动。

 

 

   陈嘉瑞(著名作家、文化学者)我不是一个合格的集邮家,但邮票于我,却有着三段深刻的记忆。

   上世纪70年代,初中毕业的我就失学了。书念不成了,我却喜欢上了看书,看着看着,就觉得自己也能写。于是我精心构思熬了四个晚上,写了一篇3000多字的文章寄给陕报。我买了两张邮票,一张贴在信封上,另一张装进了信封。信邮走了,我的心也随着8分的邮票远远地飞走了。我天天关注报纸,一连盼了七八天,也没有看到我的稿子。我开始失望了,投稿的事就渐渐淡忘了。突然有一天,有人喊我有一封信,那个年代,省里的大报纸给一个乡下小娃来信,一下子就引起了轰动。我急急慌慌奔到大队会计家,会计把信交给我。我一看厚度,就意识到是稿子退回来了,顿时满脸绯红,接过信低头就走。会计在身后补充说:人家报社还给你了张邮票!他不知道,那张邮票正是我寄给报社的。此后,这件事在村子里传成了“新闻”,人们也误以为给省里的报纸投稿,人家还给送邮票。这是我的第一次投稿,一张8分钱的邮票,搅起了当年乡村一场小小的波澜。那张8分的邮票,也就一直深藏在我的脑海里。

   到了90年代,我在一家刊物做编辑。市面上最多的,是一种民居题材的两毛邮票。那些年我主写言论,见报频率高。抽屉里经常有邮票,还有胶水、信封。今年年初挪动书房,一沓牛皮纸的信封被我从旧书堆中翻了出来。看到这些信封,时光一下子又回到了20年前。那些没有用完的邮票,还在散发着当年的气息。

   在杂志社的8年里,经过我手的信函有数万封。那些来自四面八方的各种邮票花花绿绿、各种各样,一下子就诱发了我的收藏兴趣。后来我一本厚厚的集邮册里,那些年的邮票插得满满当当。

   近20年又过去了。如今,人们的信息传递已不再依赖信函了。家书、信封、邮票,开始淡出人们的视野。但是,人们对邮票、信函的情感,却是历久弥新。去年,我在澳门一家报纸开始发表作品。有一篇写紫阳石板房的稿子,被一位身在澳门、老家在安康的朋友看到了。她从博客上找到我,说她那里有报纸,可以寄样报与我。后来,一封软垫包装的文件包寄来了。我打开一看,二十来份样报厚厚的一沓,还有澳门近年发行的三张邮票纪念封。我和她素昧平生,只是写作上的关系,她竟这样友情与我,让我心生感动。这些邮件、信封、邮票,把我带回到十分美好的情境。

 

我是一名集邮迷,每当发现一张好邮票,我便会千方百计的得到它。就为这事,我还有一段令我害羞的小故事呢。

我非常喜欢去门卫,因为那会有许多邮票,有一次,我照常去门卫看信封。我一一观看,忽然看到了一个小蜜蜂的邮票,啊,正好和我收集的邮票正好配套,我找到你可真辛苦啊,真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫啊。”可我转念一想:要是我把它撕下来,那多丢人啊。这邮票就像磁铁似的,吸引着我,让我爱不释手。我下定决心,把邮票撕下来,我左看右看,旁边没有人,我小心翼翼地把它撕下来,又像风一样的跑进教室。

回到教室,屁股底下像长了一排小刺,让我坐立不安,上课了,老师拿了一张没有邮票的信封,进来问:“我们班的同学有没有拿老师的邮票。”同学们异口同声的说:“没有。”而我却小声的说不知道。老师严肃地说:“即邮票是好事,可是不经允许拿别人的邮件,那是不道德的事,”老师这节课说的什么事情我都记不清了只有三个字:不道德。下课了,同学们有序的走出教室,只有我慢吞吞的走到老师的面前,拿出邮票,老师摸着我的头说:“知错就改是好孩子,这张有票就送给你当做纪念品吧。我既惭愧又感动。

 

 

 61年前,1949年的10月8日,新中国的第一套邮票发行。如今,各种各样的邮票已是五花八门,各具特色。除了用于通邮之外,很多人还有了集邮的爱好……虽然如今有了手机和网络这些即时通讯工具以后,邮票的原始功能日渐式微。但作为曾经的重要联络工具,邮票可以带给我们很多现在的“先进工具”所没有的意蕴与回味。

   邮票见证我初恋。

在家书、情书和友人间你来我往的鱼雁传书里,一方窄窄的邮票承载了血浓于水的亲情、镂骨铭心的爱情和肝胆相照的友情。如果信封是一位温婉古雅的女子,邮票便是女子衣上那朵别致的胸花。

随着移动电话、qq和email普及到千家万户,书信已日渐淡出人们的视野,随之,邮票的用途也越来越微小。书信和邮票已成为我们记忆里那抹遥远而温馨的感动。

而我,52枚褪色的邮票,见证了我懵懂的初恋。

去年冬天新婚的我携妻子回老家探亲。当妻子看到那厚厚一沓信很好奇地问我梅是谁时,我开玩笑说,她是我未遂的初恋。过了一阵,妻陡然满露愠色,嗔怒而斥:“好家伙,小小年纪,竟玩得如此‘浪漫’!”我一时丈二和尚摸不着头脑。“你自己看。”我看了一阵,“没什么啊。”“浑蛋,你不知道邮票倒着贴是代表‘我喜欢你’呀?”

我翻着这些泛黄的信,直到数完——52个信封的邮票,无一例外地倒贴着……。

 

   我不是一个合格的集邮家,但邮票于我,却有着三段深刻的记忆。

   上世纪的70年代,初中毕业的我就失学了,16岁的孩子,一下子变成了“农民伯伯”。我的父亲是一个教师,就在我们中学教着别人的孩子,但他的儿子却进不了他任教的学校。那时候是贫下中农管理学校,我家是上中农成分,推荐上高中就没了我的份。书念不成了,我却喜欢上了看书,看小说。当时有《苦菜花》《艳阳天》《林海雪原》等。还有一本《群众艺术》的杂志,上面常常有革命故事和革命诗歌。看着看着,我就觉得自己也能写诗,也能写故事。那个时候的革命故事常常就是好人好事,这样的事例我身边也有。于是我精心构思,熬了四个晚上,写了一篇3000多字的文章。草绿色的方格纸上,抄了整整8页多。寄给谁呢?当时我们那里经常能看到的就是《陕西日报》了,这样就决定寄给陕报。我到镇上的邮局买了两张邮票,8分的,一张贴在鼓鼓的信封上,另一张和稿件一起装进了信封,想着人家万一回信时用。信邮走了,我的心也随着8分的邮票远远地飞走了。这是我第一次投稿,我记得很清楚,那是两张天安门图案的邮票。在把信投入邮箱的那一刻,我的心砰砰直跳。正要投进去了,却怕邮票粘接不牢,又把信封抽出来,在那8分的邮票上再按了按。看看四下没人,赶紧把信投了进去。那些年,寄信都是8分钱,都是这种天安门的图案,以致我对邮票的印象,好像就是从这个天安门开始的。信一寄走,我就开始天天关注陕西日报,看我的文章发表了没有。一连盼了七八天,也没有看到我的稿子。我开始失望了。又连着盼了几天,终于没有信息。我投稿的事就渐渐淡忘了。突然有一天,有人喊我说陕西日报给我有一封信,我一阵惊喜,不知道是什么信。那个年代,省里的大报纸给一个乡下小娃来信,一下子就引起了轰动。我急急慌慌奔到大队会计家。会计把厚厚的一封信交给了我。我一看厚度,就意识到是稿子退回来了,顿时满脸绯红,接过信低头就走。会计在身后补充说:人家报社还给你了张邮票!他不知道,那张邮票正是我寄给报社的。回来我才仔细看到,信被大队会计拆了,他看了报社给我的信,也发现了那张邮票。此后,这件事在村子里传成了“新闻”,人们也误以为给省里的报纸投稿,人家还给送邮票。我当时好像做了见不得人的事一样,怕人提起。这是我的第一次投稿,一张8分钱的邮票,搅起了当年乡村一场小小的波澜。那张8分的邮票,也就一直深藏在我的脑海里。

   到了90年代,我已经脱离了农村,成了一名城里人,并且在一家刊物做着编辑。这个时候,8分钱寄一封信已经成为了历史,国家调整了信函邮资,寄一封信涨成两毛了。市面上最多的,是一种民居题材的两毛邮票。那些年我工作单位在城里,距离西安晚报并不远。有了稿子,我会直接送到报社。但有时我不在城里,或者是吹风下雨等,我还是习惯于用信封邮寄。记得当时我一取了稿费,就顺便在邮局里买邮票,一买就是一大版。在城隍庙买信封,一买也是一小捆。我觉得用信件寄稿子很顺达,也很保险。我那些年寄的稿子,好像没有丢失的。那些年我主写言论,见报频率高。记得有一年,我在西安日报、西安晚报发表的稿子一年达到了140多篇。一些人不知道我是业余作者,以为我是报社的人用了一个笔名。那些年,我的抽屉里经常有邮票,还有胶水、信封。今年年初挪动书房,一沓牛皮纸的信封被我从旧书堆中翻了出来。看到这些信封,时光一下子又回到了20年前。那些没有用完的邮票,还在散发着当年的气息。

   说到这里,还有一个小补充。在杂志社的8年里,经过我手的信函有数万封。那些来自四面八方的各种邮票花花绿绿、各种各样,一下子就诱发了我的收藏兴趣。所以每隔一段时间,我都会在我家的玻璃窗上,贴上从脸盆里捞出来的从信封上揭下来的各种邮票。后来我一本厚厚的集邮册里,那些年的邮票插得满满当当。

   从那时候开始,近20年又过去了。如今手机、互联网大发展,人们的信息传递已不再依赖信函了。写作上的投稿,更是有了十分便捷的电子邮箱。这样,家书、信封、邮票,开始淡出了人们的视野。但是,人们对邮票、信函的情感,却是历久弥新。去年,我在澳门一家报纸开始发表作品。当时对方确认作者以后,需要签订一份版权合同。这种纸质的文件需要信函传递,不能传真。双方信函往返数次后,事情终于搞成。那段时间,我又有了当年信函投稿的感觉:在邮局买邮票、贴邮票,收信、寄信。久违的邮票,又唤起了我亲切的记忆。说来也巧,我在澳门的报纸发稿多了,有一篇写紫阳石板房的稿子,被一位身在澳门、老家在安康的朋友看到了,十分欣喜。她从博客上找到了我,谈了她身在异地读到写故乡文章的欣喜之情。说她那里有报纸,可以寄样报与我。我遵嘱写去了邮编地址,却迟迟没有回音。半年过去了,忽然有一天,她在博客里向我致歉,说是因为忙碌迟迟未能寄出样报,说她近日马上寄。果然,一周不到,一封软垫包装的文件包寄来了。我打开一看,二十来份样报厚厚的一沓。样报之外,还有澳门近年发行的三张邮票纪念封。我和她素昧平生,只是写作上的关系,她竟这样友情与我,让我心生感动。这些邮件、信封、邮票,把我带回到十分美好的情境。

 

 

   我带着疑问去找妈妈,她意味深长地说:“盈盈,集邮册里也有邮票哟!”噢!集邮册是爱集邮的人买来的,我们家没有人爱集邮,妈妈只好向单位里的同事借了一本集邮册,刚一打开,我就惊呆了!

   邮票的品种真多呀!人物、风景、动物、纪念品,画作……品种繁多,应有尽有。我用手轻轻摸了摸,好光滑、平展呀!我又禁不住凑上前闻了闻,好甜甜的纸香味呀!这时妈妈走了过来,拍着我的肩膀问道:“盈盈,你注意到邮票上的字母了吗?”“咦。在哪儿呢?”我看了很长时间才发现,噢!原来在邮票的右角下方有一个小小的字母“t”和“g”,这是什么意思呢?妈妈语重心长地说:“t”表示特制邮票,“g”表示纪念邮票。哇!原来邮票里还有这么多知识呀!

   其中有一张《孔融让梨》的邮票深深地吸引了我,这张邮票不但色彩鲜艳,而且采取了连印的方式,整体人物构图采用了“v”字形。第一张是爸爸给七个孩子分果,第二张是让梨。

   看了这张邮票,我想起了妈妈小时候给我讲过这个故事。古时候的孔融小小年纪,尚能做到“兄道友、弟道恭,兄弟睦,孝在中”,把大的果子让给兄长吃。虽然我们现在都是独生子女,但都有堂兄妹、表姊妹。有好的东西,要和同伴一起分享,古人说过:“有福同享,有难同当”嘛。尊老爱幼可是我们中华民族的传统美德呀,我希望中国的优秀传统美德继续发扬广大。

   集邮册里的邮票让我大开眼界,它不仅让我增长了知识,还加深了“孔融让梨”这个故事的理解。

邮票上的故事看图(热门14篇)篇三

今天,我去了一个期待已久的地方,那就是位于金丰大厦m层的邮票市场。

到了邮票市场,里面的邮票应有尽有,琳琅满目,看得我眼花缭乱。我来到一个名叫紫荆邮票的店,店主是一位和蔼可亲的老爷爷,我走到店前,看到了一盒盒的散装邮票,都是几块钱的,还有玻璃柜下陈列着的一排排价格高昂的精装邮票。

我问爷爷:“这么多的邮票,您都是从哪儿弄来的啊?”

每一枚邮票上都蕴含着不同的故事。爷爷还告诉我,邮票就是百科全书,收集它,不仅可以满足自己的喜好,还可以增长知识。

翻开我的集邮册,一张张精美的邮票展现在眼前。有色彩鲜艳、栩栩如生的花鸟虫草,有神态各异、惟妙惟肖的十二生肖,还有古今中外颇具纪念意义的各种纪念邮票,然而最吸引我的还是1995年为纪念中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利50周年而发行的那套邮票。

这套邮票共八枚分别是:“七七”战火、台儿庄大捷、百团大战、敌后抗日、芒友会师、华侨捐赠、台湾光复、伟大胜利。每当看到这套邮票,尤其是看到那枚面额只有十分,画面上是几位八路军战士在堡垒上架着机关枪向敌人射击的主题为“七七”战火的邮票时,我就会联想到书上讲的“七七事变”。

那是1937年7月7日的夜晚,卢沟桥的日本驻军在未通知我国地方当局的情况下,径自在我国驻军阵地附近举行所谓军事演习,并诡称有一名日军士兵失踪,要求进入北平西南的宛平县城(今卢沟桥镇)搜查,我国守军拒绝了这一无理的要求。日军竟开始攻击我国驻军,我国驻军第29军37师219团奋起还击,进行了顽强的抵抗。宛平城的枪声掀开了全民抗日的序幕。我国人民经过8年的流血牺牲、艰苦抗战,终于在1945年8月5日日本被迫宣布无条件投降,我国人民赢得了抗日战争的伟大胜利。

看着这枚邮票,我仿佛回到了硝烟弥漫的战争年代,看到了日本兵在老百姓家里随意地烧、杀、抢、夺;看到了许多无辜的群众倒在了日本兵的刺刀下;看到了无数的孩子因为战争而不能上学,失去亲人,失去家庭。我不禁想到:战争太残酷了!日本军队太可恶了!

看着这枚邮票,我仿佛又看到了八路军战士在战场上奋勇杀敌的情形;看到了在我国军民的不懈努力下日军被迫宣布无条件投降的情景。这枚小小的邮票让我更加了解了抗日战争的这段历史,使我感受到我国人民的伟大。

我是一名集邮迷,每当发现一张好邮票,我便会千方百计的得到它。就为这事,我还有一段令我害羞的小故事呢。

我非常喜欢去门卫,因为那会有许多邮票,有一次,我照常去门卫看信封。我一一观看,忽然看到了一个小蜜蜂的邮票,啊,正好和我收集的邮票正好配套,我找到你可真辛苦啊,真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫啊。”可我转念一想:要是我把它撕下来,那多丢人啊。这邮票就像磁铁似的,吸引着我,让我爱不释手。我下定决心,把邮票撕下来,我左看右看,旁边没有人,我小心翼翼地把它撕下来,又像风一样的跑进教室。

回到教室,屁股底下像长了一排小刺,让我坐立不安,上课了,老师拿了一张没有邮票的信封,进来问:“我们班的同学有没有拿老师的邮票。”同学们异口同声的说:“没有。”而我却小声的说不知道。老师严肃地说:“即邮票是好事,可是不经允许拿别人的邮件,那是不道德的事,”老师这节课说的什么事情我都记不清了只有三个字:不道德。下课了,同学们有序的走出教室,只有我慢吞吞的走到老师的面前,拿出邮票,老师摸着我的头说:“知错就改是好孩子,这张有票就送给你当做纪念品吧。我既惭愧又感动。

陈嘉瑞(著名作家、文化学者)我不是一个合格的集邮家,但邮票于我,却有着三段深刻的记忆。

上世纪70年代,初中毕业的我就失学了。书念不成了,我却喜欢上了看书,看着看着,就觉得自己也能写。于是我精心构思熬了四个晚上,写了一篇3000多字的文章寄给陕报。我买了两张邮票,一张贴在信封上,另一张装进了信封。信邮走了,我的心也随着8分的邮票远远地飞走了。我天天关注报纸,一连盼了七八天,也没有看到我的稿子。我开始失望了,投稿的事就渐渐淡忘了。突然有一天,有人喊我有一封信,那个年代,省里的大报纸给一个乡下小娃来信,一下子就引起了轰动。我急急慌慌奔到大队会计家,会计把信交给我。我一看厚度,就意识到是稿子退回来了,顿时满脸绯红,接过信低头就走。会计在身后补充说:人家报社还给你了张邮票!他不知道,那张邮票正是我寄给报社的。此后,这件事在村子里传成了“新闻”,人们也误以为给省里的报纸投稿,人家还给送邮票。这是我的第一次投稿,一张8分钱的邮票,搅起了当年乡村一场小小的波澜。那张8分的邮票,也就一直深藏在我的脑海里。

到了90年代,我在一家刊物做编辑。市面上最多的,是一种民居题材的两毛邮票。那些年我主写言论,见报频率高。抽屉里经常有邮票,还有胶水、信封。今年年初挪动书房,一沓牛皮纸的信封被我从旧书堆中翻了出来。看到这些信封,时光一下子又回到了20年前。那些没有用完的邮票,还在散发着当年的气息。

在杂志社的8年里,经过我手的信函有数万封。那些来自四面八方的各种邮票花花绿绿、各种各样,一下子就诱发了我的收藏兴趣。后来我一本厚厚的集邮册里,那些年的邮票插得满满当当。

近20年又过去了。如今,人们的信息传递已不再依赖信函了。家书、信封、邮票,开始淡出人们的视野。但是,人们对邮票、信函的情感,却是历久弥新。去年,我在澳门一家报纸开始发表作品。有一篇写紫阳石板房的稿子,被一位身在澳门、老家在安康的朋友看到了。她从博客上找到我,说她那里有报纸,可以寄样报与我。后来,一封软垫包装的文件包寄来了。我打开一看,二十来份样报厚厚的一沓,还有澳门近年发行的三张邮票纪念封。我和她素昧平生,只是写作上的关系,她竟这样友情与我,让我心生感动。这些邮件、信封、邮票,把我带回到十分美好的情境。

我是一名集邮迷,每当发现一张好邮票,我便会千方百计的得到它。就为这事,我还有一段令我害羞的小故事呢。

我非常喜欢去门卫,因为那会有许多邮票,有一次,我照常去门卫看信封。我一一观看,忽然看到了一个小蜜蜂的邮票,啊,正好和我收集的邮票正好配套,我找到你可真辛苦啊,真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫啊。”可我转念一想:要是我把它撕下来,那多丢人啊。这邮票就像磁铁似的,吸引着我,让我爱不释手。我下定决心,把邮票撕下来,我左看右看,旁边没有人,我小心翼翼地把它撕下来,又像风一样的跑进教室。

回到教室,屁股底下像长了一排小刺,让我坐立不安,上课了,老师拿了一张没有邮票的信封,进来问:“我们班的同学有没有拿老师的邮票。”同学们异口同声的说:“没有。”而我却小声的说不知道。老师严肃地说:“即邮票是好事,可是不经允许拿别人的邮件,那是不道德的事,”老师这节课说的什么事情我都记不清了只有三个字:不道德。下课了,同学们有序的走出教室,只有我慢吞吞的走到老师的面前,拿出邮票,老师摸着我的头说:“知错就改是好孩子,这张有票就送给你当做纪念品吧。我既惭愧又感动。

61年前,1949年的10月8日,新中国的第一套邮票发行。如今,各种各样的邮票已是五花八门,各具特色。除了用于通邮之外,很多人还有了集邮的爱好……虽然如今有了手机和网络这些即时通讯工具以后,邮票的原始功能日渐式微。但作为曾经的重要联络工具,邮票可以带给我们很多现在的“先进工具”所没有的意蕴与回味。

邮票见证我初恋。

在家书、情书和友人间你来我往的鱼雁传书里,一方窄窄的邮票承载了血浓于水的亲情、镂骨铭心的爱情和肝胆相照的友情。如果信封是一位温婉古雅的女子,邮票便是女子衣上那朵别致的胸花。

随着移动电话、qq和email普及到千家万户,书信已日渐淡出人们的视野,随之,邮票的用途也越来越微小。书信和邮票已成为我们记忆里那抹遥远而温馨的感动。

而我,52枚褪色的邮票,见证了我懵懂的初恋。

去年冬天新婚的我携妻子回老家探亲。当妻子看到那厚厚一沓信很好奇地问我梅是谁时,我开玩笑说,她是我未遂的初恋。过了一阵,妻陡然满露愠色,嗔怒而斥:“好家伙,小小年纪,竟玩得如此‘浪漫’!”我一时丈二和尚摸不着头脑。“你自己看。”我看了一阵,“没什么啊。”“浑蛋,你不知道邮票倒着贴是代表‘我喜欢你’呀?”

我翻着这些泛黄的信,直到数完——52个信封的邮票,无一例外地倒贴着……。

我不是一个合格的集邮家,但邮票于我,却有着三段深刻的记忆。

上世纪的70年代,初中毕业的我就失学了,16岁的孩子,一下子变成了“农民伯伯”。我的父亲是一个教师,就在我们中学教着别人的孩子,但他的儿子却进不了他任教的学校。那时候是贫下中农管理学校,我家是上中农成分,推荐上高中就没了我的份。书念不成了,我却喜欢上了看书,看小说。当时有《苦菜花》《艳阳天》《林海雪原》等。还有一本《群众艺术》的杂志,上面常常有革命故事和革命诗歌。看着看着,我就觉得自己也能写诗,也能写故事。那个时候的革命故事常常就是好人好事,这样的事例我身边也有。于是我精心构思,熬了四个晚上,写了一篇3000多字的文章。草绿色的方格纸上,抄了整整8页多。寄给谁呢?当时我们那里经常能看到的就是《陕西日报》了,这样就决定寄给陕报。我到镇上的邮局买了两张邮票,8分的,一张贴在鼓鼓的信封上,另一张和稿件一起装进了信封,想着人家万一回信时用。信邮走了,我的心也随着8分的邮票远远地飞走了。这是我第一次投稿,我记得很清楚,那是两张天安门图案的邮票。在把信投入邮箱的那一刻,我的心砰砰直跳。正要投进去了,却怕邮票粘接不牢,又把信封抽出来,在那8分的邮票上再按了按。看看四下没人,赶紧把信投了进去。那些年,寄信都是8分钱,都是这种天安门的图案,以致我对邮票的印象,好像就是从这个天安门开始的。信一寄走,我就开始天天关注陕西日报,看我的文章发表了没有。一连盼了七八天,也没有看到我的稿子。我开始失望了。又连着盼了几天,终于没有信息。我投稿的事就渐渐淡忘了。突然有一天,有人喊我说陕西日报给我有一封信,我一阵惊喜,不知道是什么信。那个年代,省里的大报纸给一个乡下小娃来信,一下子就引起了轰动。我急急慌慌奔到大队会计家。会计把厚厚的一封信交给了我。我一看厚度,就意识到是稿子退回来了,顿时满脸绯红,接过信低头就走。会计在身后补充说:人家报社还给你了张邮票!他不知道,那张邮票正是我寄给报社的。回来我才仔细看到,信被大队会计拆了,他看了报社给我的信,也发现了那张邮票。此后,这件事在村子里传成了“新闻”,人们也误以为给省里的报纸投稿,人家还给送邮票。我当时好像做了见不得人的事一样,怕人提起。这是我的第一次投稿,一张8分钱的邮票,搅起了当年乡村一场小小的波澜。那张8分的邮票,也就一直深藏在我的脑海里。

到了90年代,我已经脱离了农村,成了一名城里人,并且在一家刊物做着编辑。这个时候,8分钱寄一封信已经成为了历史,国家调整了信函邮资,寄一封信涨成两毛了。市面上最多的,是一种民居题材的两毛邮票。那些年我工作单位在城里,距离西安晚报并不远。有了稿子,我会直接送到报社。但有时我不在城里,或者是吹风下雨等,我还是习惯于用信封邮寄。记得当时我一取了稿费,就顺便在邮局里买邮票,一买就是一大版。在城隍庙买信封,一买也是一小捆。我觉得用信件寄稿子很顺达,也很保险。我那些年寄的稿子,好像没有丢失的。那些年我主写言论,见报频率高。记得有一年,我在西安日报、西安晚报发表的稿子一年达到了140多篇。一些人不知道我是业余作者,以为我是报社的人用了一个笔名。那些年,我的抽屉里经常有邮票,还有胶水、信封。今年年初挪动书房,一沓牛皮纸的信封被我从旧书堆中翻了出来。看到这些信封,时光一下子又回到了20年前。那些没有用完的邮票,还在散发着当年的气息。

说到这里,还有一个小补充。在杂志社的8年里,经过我手的信函有数万封。那些来自四面八方的各种邮票花花绿绿、各种各样,一下子就诱发了我的收藏兴趣。所以每隔一段时间,我都会在我家的玻璃窗上,贴上从脸盆里捞出来的从信封上揭下来的各种邮票。后来我一本厚厚的集邮册里,那些年的邮票插得满满当当。

从那时候开始,近20年又过去了。如今手机、互联网大发展,人们的信息传递已不再依赖信函了。写作上的投稿,更是有了十分便捷的电子邮箱。这样,家书、信封、邮票,开始淡出了人们的视野。但是,人们对邮票、信函的情感,却是历久弥新。去年,我在澳门一家报纸开始发表作品。当时对方确认作者以后,需要签订一份版权合同。这种纸质的文件需要信函传递,不能传真。双方信函往返数次后,事情终于搞成。那段时间,我又有了当年信函投稿的感觉:在邮局买邮票、贴邮票,收信、寄信。久违的邮票,又唤起了我亲切的记忆。说来也巧,我在澳门的报纸发稿多了,有一篇写紫阳石板房的稿子,被一位身在澳门、老家在安康的朋友看到了,十分欣喜。她从博客上找到了我,谈了她身在异地读到写故乡文章的欣喜之情。说她那里有报纸,可以寄样报与我。我遵嘱写去了邮编地址,却迟迟没有回音。半年过去了,忽然有一天,她在博客里向我致歉,说是因为忙碌迟迟未能寄出样报,说她近日马上寄。果然,一周不到,一封软垫包装的文件包寄来了。我打开一看,二十来份样报厚厚的一沓。样报之外,还有澳门近年发行的三张邮票纪念封。我和她素昧平生,只是写作上的关系,她竟这样友情与我,让我心生感动。这些邮件、信封、邮票,把我带回到十分美好的情境。

我带着疑问去找妈妈,她意味深长地说:“盈盈,集邮册里也有邮票哟!”噢!集邮册是爱集邮的人买来的,我们家没有人爱集邮,妈妈只好向单位里的同事借了一本集邮册,刚一打开,我就惊呆了!

邮票的品种真多呀!人物、风景、动物、纪念品,画作……品种繁多,应有尽有。我用手轻轻摸了摸,好光滑、平展呀!我又禁不住凑上前闻了闻,好甜甜的纸香味呀!这时妈妈走了过来,拍着我的肩膀问道:“盈盈,你注意到邮票上的字母了吗?”“咦。在哪儿呢?”我看了很长时间才发现,噢!原来在邮票的右角下方有一个小小的字母“t”和“g”,这是什么意思呢?妈妈语重心长地说:“t”表示特制邮票,“g”表示纪念邮票。哇!原来邮票里还有这么多知识呀!

其中有一张《孔融让梨》的邮票深深地吸引了我,这张邮票不但色彩鲜艳,而且采取了连印的方式,整体人物构图采用了“v”字形。第一张是爸爸给七个孩子分果,第二张是让梨。

看了这张邮票,我想起了妈妈小时候给我讲过这个故事。古时候的孔融小小年纪,尚能做到“兄道友、弟道恭,兄弟睦,孝在中”,把大的果子让给兄长吃。虽然我们现在都是独生子女,但都有堂兄妹、表姊妹。有好的东西,要和同伴一起分享,古人说过:“有福同享,有难同当”嘛。尊老爱幼可是我们中华民族的传统美德呀,我希望中国的优秀传统美德继续发扬广大。

集邮册里的邮票让我大开眼界,它不仅让我增长了知识,还加深了“孔融让梨”这个故事的理解。

邮票上的故事看图(热门14篇)篇四

以前,我只知道邮票是来寄信的,自从学了《美丽的集邮册》和《罗斯福集邮》后,才明白原来邮票可以用来集邮还能增长知识,后来我也慢慢的对集邮产生了兴趣。

有一次,我妈妈给了我一个信封,不过里面是空的,外面是有一个长方形的图案,它贴在右上角(那时我还不认识邮票)。我指着这个图案问:“妈妈,这个是什么?”妈妈对我说:“这个叫邮票,它是一元二角的.面值,可不便宜呢!”“是吗?”这才让我对集邮又一次产生了浓厚的兴趣。我想让邮票弄下来,就问妈妈:“妈妈,怎样可以把信跟邮票分开呢?妈妈说;“只要把邮票根据大小剪下来,然后贴在集邮册就可以了。”我说:“原来这么容易呀!

这张邮票很好看,我缠着妈妈在给我买几张,妈妈见我喜欢,就又给我买了几张邮票,虽然我现在只有几张邮票,但我心里很高兴。因为我可以做我喜欢的事了。

邮票上的故事看图(热门14篇)篇五

自己不用走一步,却能漫游全世界。这个神秘的东西是什么呢?这就是我们人类通常用的邮票。

我是一个十分喜欢邮票的小朋友,从我七岁的时候就喜欢邮票了,而且我还收集邮票,我收集的邮票都给了我爸爸。如今,我家已经有许多邮票了。我家的邮票大多都是人家送的,也有些是买的。

我家邮票的种类特别多,有的'是风景类的,有的是节日类的,还有的是生肖类的……让我给大家介绍一下我最爱的万里长城邮票吧!长城是由我们的祖先——古代许许多多勤劳的劳动人民用辛勤的汗水筑造而成,是他们留下的硕果。万里长城环绕在群山之上,上面每天都有来来往往数不清的游人。万里长城只有我们中国有,所以我们应该感到自豪。

我集邮的时候,增长了许多知识。邮票让我领略了祖国的大好河山。我爱邮票,它们是我的好朋友!

邮票上的故事看图(热门14篇)篇六

在我大约六岁时,第一次看见妈妈把珍藏多年的几百枚邮票拿了出来。在众多邮票之中,我看到了一枚最为醒目的童话题材邮票,上头画的是一个故事——《木偶奇遇记》。

《木偶奇遇记》邮票上讲的是一个小男孩——匹诺曹的冒险故事。画面上,出现了一个坐在草地上的木偶,这个木偶便是匹诺曹。妈妈告诉我,意大利在1954年为了纪念作家科罗提和他创作的著名长篇通话《木偶奇遇记》,发行了一枚以“木偶匹诺曹和孩子们”为主题的童话邮票。

相信大家都看过或听过木偶奇遇记这个故事,故事中的杰佩托用神奇的木头雕了一个小男孩,并用自我的上衣换来了一本课本让匹诺曹去学校上课。可匹诺曹无心读书,他卖掉了课本去看木偶戏,却差点儿就将自我的小命搭上了。之后,他获得了五个金币。可是,在回家的路上,金币被狐狸和猫骗走了。

之后的故事呢?匹诺曹被带到了玩具国啦!在那里,他变成了一头驴,被扔下海,重新变回了木偶。在历经一番艰险之后,匹诺曹决定痛改前非。从此,他改掉了身上所有的缺点,变成了一个诚实听话、爱学习,还能帮忙父母的人类孩子。

这枚邮票给我留下了深刻的印象,教育我必须不能撒谎!每个人的童年都有幻想和追求,童年也是人生最完美的时光,也是孩子启蒙教育的重要阶段。如果说童年是一枚资料丰富的邮票,那么陪伴童年的一个个童话故事,就是这小小邮票上不可缺少的图画。

邮票上的故事看图(热门14篇)篇七

1840年,英国发行了世界第一枚邮票。下面就由小编为你分享一下关于邮票的哲理故事吧,欢迎阅读!

1、

在英国的一个拍卖会上,最后要拍卖的是一张很古老、很值钱的邮票,全世界只有两张。经过一番激烈角逐,富商洛克中标。

洛克走上前台,高高举起那张价值连城的邮票,很得意洋洋地向下的观众展示。大家既羡慕,又嫉妒。这时洛克拿出一个漂亮的打火机,当着众人的面把邮票给烧了。全场哗然,大家指责他说:“这是价值500万美元的邮票,怎么说烧就烧呢?如果你赚钱多,干脆捐给我们好了。”

洛克笑而不语,他的助理从一个金色的盒子里拿出一张一模一样的邮票,洛克接过来说:“各位请注意,刚才被烧掉的邮票全世界只剩下两张,一张500万美元。可是现在只剩这一张了,你们说,这张价值多少?”

那年她才16岁,一个人从农村挣脱出来上了省城里的戏校。

只有她,是一个人背着行李来到省城。很多孩子都有人送,但她很知足很高兴,因为第一次看到这么大的城市,还有宽阔的马路和那么多的公交车,新鲜感让她兴奋不已。她是个苦孩子,家里真的是一穷二白,上学的费用,是父母卖菜和粮或者捡些破烂卖钱供她的。

所以,她上学只有戏校发的一套衣服,鞋子除了戏校发的以外,就再也没有别的了。因为她要比别人付出更多的'努力,所以别人6点起来练功,她4点半就起来了,因为她懂得,父母供她上学是多么难。从小,她是个捡煤核长大的孩子。

每个月,她要给母亲写封信报平安,说她在这里一切都好,那封信是联系她和父母的温情纽带。

那个月,她只有5分钱了,而邮票要8分钱一张。

她写好了信,却寄不出去,因为差3分钱,一枚邮票就能中止她和父母的联系。但她多想让父母看到这封信啊,于是她和自己的同学说:“可以先借我一张邮票吗?”她的善良的同学递给她一张说:“给你一张吧,不用还了。”

那一刻,她几乎感激涕零,也从此把那个同学的名字刻进了心里。很普通的名字———刘亚萍。多年后已经成名的她接受电视台采访回忆往事时依然眼里有泪光。

因为那8分钱的邮票。

在她最困难的时候,在她只剩5分钱的时候,那张邮票胜过了黄金万两。

在信的最后她告诉自己的妈妈:“我没钱了,同学给了我一张邮票。”那句话,让她的母亲病了半年。她为自己的无能从而没让女儿幸福而痛苦。

还是多年后,已经成了歌唱家的她,唱了一首脍炙人口的好歌《想起老妈妈》,那首歌,让所有人泪湿衣襟。

因为她是用心在唱,只有用心唱出的歌,才能打动我们已经麻木了的心。

那个看电视的晚上,也因为她的讲述我落了泪,为那张她记得的8分钱的邮票,为她一直记得的那个叫刘亚萍的女子,还有,为她对父母的那份心,那份爱。

她叫于文华。我们都知道的明星人物,来自最底层,捡过煤核,吃过太多咸菜,穿过太多破衣服,但她含泪说:“我从不抱怨,因为过去的那些是我的一笔财富。”

为她这句话,我在电视机前为她鼓了掌,虽然知道她看不见。至今她仍然是个朴素女子,从不糟蹋一粒粮食,因为她是从苦日子中走过来的,并且她懂得感激,那艰难日子里给过她帮助的人让她难忘,那小小的一张邮票,给了她极大的温暖。

所以她说,懂得感恩和记得,才会快乐。

在众多的艺人中,因为她那天晚上的诉说,她成了我最喜欢的一个。

邮票上的故事看图(热门14篇)篇八

1.认识“齿、枚”等13个生字。会写“仍、使、便”三个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

【课前准备】。

多媒体课件:1.本课的11个生字词,13个带拼音的生字,13个不带拼音的生字。2.有关邮票。

【学生准备】。

1.预习第14课,要求:读熟课文;圈出生字词;标出自然段;制作本课的生字卡片并认读。

2.设计一张邮票。

【教学过程】。

一、导入。

1.同学们,今天老师给大家带来了邮票(板出卡片“邮票”),(出示“黑便士”邮票)。

请看,这是世界上最早的邮票,它的名字叫“黑便士”。

2.(出示现在的邮票)这是我们现在使用的邮票,同学们仔细比一比,这两枚邮票的四周有什么不一样?(生:现在的邮票有齿孔。)你观察得真仔细(板出卡片“齿孔”)请大家跟着老师读“齿孔”。

3.别看这小小的邮票齿孔,它的发明还有一段精彩的故事呢?(补齐课题)。

4.齐读课题。

二、初读课文,认字词、写生字。

1.我们一起来学习这个有趣的故事好吗?请同学们打开课本,借助下面的拼音读准字音,读通这个小故事。

(学生自由读,教师巡视,个别辅导。)。

2.学习生字。

(2)小老师读得真棒!现在拼音没了,你还会读吗?(指名读、男生读、女生读没有拼音的生字词)。

(3)现在只剩下生字了,请拿出你的生字卡片,读一个摆一个,不会的可以问问同桌或拼音朋友。

(学生自己认读)。

(4)老师把这些生字集中在了卡片上,下面咱们来开火车,带上词读。

(5)巩固生字。下面我们来做一个“看看、听听、找找”的游戏,认真看老师做的动作,仔细听老师说的话,快速找你的生字卡片中相应的字,找到并举起来。(看实物拿字卡“刀”;看动作拿字卡“裁、撕”;说城市拿字卡“伦敦”;猜字谜拿字卡“究”。)。

3.练习写字。

(1)猜字谜:“借一半,扔一半。”(仍)真聪明!现在快速收起来你的卡片,仍然放在桌角。

(2)师范写“仍”,学生说说写这个字要注意什么。(左窄右宽、横折折折钩要先写,是一笔写成的。)。

(3)请同学们找一找,这一课要求我们写的字还有哪些和“仍”字一样都要写得左窄右宽。(还有“使”“便”。)。

(4)请大家拿出铅笔,坐端正,把这些字写一遍。

(5)展示学生的作业,师生共同评议。

三、朗读感悟。

2.找到答案了吗?(生:是阿切尔。)。

3.你在第几自然段找到答案的?(第四。)。

4.指名读第四自然段。(课件出示第四自然段第一句)谁愿意把这句话再读读,把大家也吸引住?齐读。

5.阿切尔被那个人的举动吸引住了,那个人是谁?(生:一位先生。)。

6.那位先生的什么举动吸引了阿切尔?第几自然段?(第三。)(指明读、齐读)。

7.那位先生的举动深深地吸引了阿切尔,(板书:吸引)再来齐读这句话,把大家也吸引住。

8.(出示课文插图)看图,你从图中什么地方看出来阿切尔被吸引住了?(生自由说)。

9.看到这位先生的举动,阿切尔产生了一个想法(板书:想法),谁愿意读?(指名读、齐读)多好的想法呀!

10.他怎么产生这样的想法呢?(生:邮票使用不方便。)。

11.你从课文第几自然段看出来的?(第一。)(齐读)。

12.还有哪段?(第二。)(指名读、分角色读)。

过渡:那位先生的举动吸引了阿切尔,使他产生发明邮票打孔机的想法,开始了研究工作(板书:研究)。

13.再看第四自然段,谁愿意读?(指名读、分组比赛读)。

小结:阿切尔真是生活中的有心人,他被那位先生的举动深深吸引,就动脑子想了发明的问题,他想过之后就开始研究,并且不断地实践,最终发明了带齿孔的邮票。

6.此时此刻,你想对这位伟大的发明家阿切尔说些什么吗?(生自由说)。

小结:所以呀,同学们千万不要觉得发明很神秘。只要大家做生活中的有心人,留意身边的事,多动脑筋思考研究,每个人都有发明创造的机会。

四、扩展。

1.(课件展示大龙邮票)这是什么邮票?你怎么知道的?课后“读一读”讲了有关邮票的知识,赶紧读读吧。

2.读了“我知道”内容,你知道了什么?(生说)。

3.下面咱们就打开这“微型百科全书”来看看吧。(课件出示,欣赏各种邮票)。

五、写话练习。

1.课前老师让大家自己设计一枚邮票,带来了吗?看练习册最后一题,写一写,咱们比一比,看谁写得又快又好。

2.交流写话内容。

3.鼓励学生收集邮票。

板书设计:

吸引     想法     研究。

【教学反思】。

本课根据教学内容的特点和二年级学生的特点而设计的,其主要特点有三:

1.运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到认记生字的学习当中。

初读课文之后,老师安排了五个学习生字的教学环节,一是课件出示生词和带拼音的生字,让学生当小老师带读;二是男女生比赛读没有拼音的生字词;三是学生自己读没有拼音的生字;四是开火车读;五是巩固生字(看实物拿字卡;看动作拿字卡;说城市拿字卡;猜字谜拿字卡)。

出示生词是为学生提供识记的环境,出示带拼音的生字是为了帮助学生读准。除去拼音认读生字词,是加强已认汉字的复现。在巩固生字的教学环节中,老师采用多样形式,运用已形成的初步的识字能力来独立识字。五个环节层层推进,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

2.在入情入境的阅读实践中自悟自得。

根据课文内容的特点,通过“究竞是谁发明了邮票打孔机”这一话题,引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考,去领悟作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来。通过师生间、生生间的辩论,去激发学生极具个性的独特见解或阅读感受,以达到在入情入境的充分阅读中,自悟自得。

3.充分利用课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。

在拓展活动中,一是安排了说一说“我知道”,这是结合了课文内客的特点,以具体的实例向学生进行这样的引导,通过获取与本课学习内容相关的资料,从而提高自身的语文素养;二是展示多种有趣的邮票让学生欣赏,去激发学生的兴趣;三是让学生自己设计邮票,并加以说明。这一实践活动的安排与教材内容紧密联系,加强了语文的实践活动。最后通过鼓励孩子们收集邮票,让孩子们走出校门,走进生活,在生活中学习语文,运用语文。

4.存在的不足:

学习课文时,顺序有些乱。如果学完第四自然段直接进入第二、三段,会更好些,不然第三自然段又重复了,让人感觉没有条理。另外,时间把握不够准确,最后的写话没给时间,有些遗憾。

邮票上的故事看图(热门14篇)篇九

1.会认13个生字,会写12个字。

2.自主感悟重点词句,从带孔邮票的发明过程中受到启发。正确、流利、有感情地朗读课文。

3.懂得生活中要留心观察,乐于发现,善于探究。

教学重点。

1.学习字词,部分会写会用。

2.正确、流利地朗读课文。

第一课时:

一、谈话导入。

大家见过邮票吗?(师板书邮票)有人没见过吗?生汇报,现在随着科技的发展,写信的人越来越少了,在以前,书信可是亲朋好友之间联系的纽带,邮票的使用也是很广泛的,请大家翻书于65页,看看中国最早的大龙邮票,观察一下,知道邮票四周一圈波浪线叫什么吗?生汇报(师板书齿孔),最初发明的邮票是没有小齿孔的,这些小齿孔是怎么来呢?今天我们就来读这个故事,(板书完整),并齐读课题两遍。

二、初读课文,整体感知。

生汇报,师点评。

三、品读课文,重点分析。

1、请大家再读课文,思考带齿孔的邮票到底是谁发明的呢?

1)生汇报,如果学生意见一致,教师作为反方发问,引导学生在课文中找出有关内容读一读。

2)认为是那位先生的同学说明理由后,请其把把课文中写的这个小故事完整地读一读(课文二、三自然段)。

3)读得真不错!由认为阿切尔的同学说明理由,请其朗读第四自然段。

师总结,学生意见达成统一。

2、大家喜欢那位先生还是阿切尔呢?

你为什么这样认为呢?分别让学生汇报评价依据的课文内容,师相机板书。

3、大家说得都很对,从课文三、四自然段可以看出,那位先生和阿切尔都很善于动脑筋,我们怎样读才能突出他们在用心思考呢?(指名读、范读三四段)。

4.理解重点词句。

1)“阿切尔被那个人的举动吸引住了”。从这句话中你能体会出什么?看插图你能想像出当时阿切尔的动作和神情吗?(学生汇报)。

2)师引导全班用敬佩的语气读读第四自然段的最后两句。

四、总结全文,再读课文。

让我们分组读自己喜欢的段落,一起感受发明的快乐吧!

师可问小组选哪一段,注意纠正读音,并请其余小组划出关键词,请生领读关键词。

五、认字识字、巩固记忆。

课文读得这样好,生字一定都认识了。谁愿意接受老师的考查?都愿意,好啊!下面请大家读卡片上的生字,看谁读的快又准。师出示字卡识字,分别为:1、双列火车读;2、小老师领读;3、指名读字并组词。

六、拓展延伸。

1)带齿孔的邮票真方便,我们应该感谢谁?

2)学习了这个故事,你有什么体会?

许多发明创造都来源于日常生活,就要看谁是有心人,以前用手洗衣服,很累,也很慢,后来就发明了。。。,以前做饭到处是油烟,很呛人,后来就发明了。。。,想想我们生活中的小细节,让我们大家都做个有心人,细观察,勤思考,争做小小发明家。

根据时间可强化量词训练。

七、板书。

细观察          勤思考。

邮票上的故事看图(热门14篇)篇十

一、复习导入:抽读生字。

二、整体感悟。

1、自读课文,读准字音,读通句子,自主选择读书方式。

2、.合作学习,读给小伙伴听,相互检查、订正。

3、抓重点语句悟读、品读。

提问:找找文中出现了哪些人物?

(文中出现了两个人物,一个是用别针刺孔撕开邮票的先生,一个是发明家阿切尔。)。

小组合作,找出他们的对话和动作神态描写。

(1)用礼貌的语气读一读他们的对话。从动作神态中你感受到了二人具有什么相同的品质?(善于动脑)。

(3)“阿切尔被那个人的举动吸引住了”从这句话你知道了什么?看插图你能想象出当时阿切尔的动作神情吗?学一学他的样子,理解“吸引”一词,使学生感受到阿切尔能细心观察生活的细节。

(5)“直到现在,世界各地仍然在使用邮票打孔机。”从“仍然”一词你又知道了什么?用敬佩的语气读第四自然段中的后两句。

4、读课文,谈感受。

读课文中自己喜欢的部分,自由说说你从中获得了什么启示?注意引导学生做生活中的有心人。

三、拓展延伸。

1、读课后“我知道”和搜集其他资料,了解有关邮票的知识。

四、总结全文。

生活中总会有各种小事发生,但在普通的小事中却藏着大大的学问,希望每个孩子都做生活中的有心人,细心观察着生活,并认真思考,相信我们都能做小小发明家。

作业。

找一找受生活小事启发,从而有所发明创造的故事:比如:《瓦特发明蒸汽机》、《牛顿发现万有引力》等,讲给大家听。

板书:

那个人:别针刺小孔细观察。

多动脑勤动手阿切尔:吸引想研究发明。

邮票上的故事看图(热门14篇)篇十一

1、 能够认读本课的生字和词语,积累一些数量词,能够流利地朗读课文。

2、 通过体验和操作,了解邮票齿孔的好处。

3、 了解阿切尔发明邮票齿孔的过程,初步培养学生善于观察、勤于思考、勇于创造的品质。

1、 几张连在一起的邮票;

2、 每个小组一个信封,一张没有齿孔的邮票,胶水;

3、 课件

1、(出示几张邮票)同学们,这是什么?(随机板书“邮票”)

邮票有什么用处?

2、早在100多年前的1840年,英国就发明了邮票。(出示图片)和现在的邮票比一比,你发现了什么?(随机板书“齿孔”)

3、关于这个小小的齿孔,还有一个故事呢!(随机板书“故事”)

1、要想知道这个故事,你要先学会这些生字(课件出示)。请小朋友读读课文,遇到这些生字就多读几遍,注意读准字音,记住字形。等会告诉大家,你学会了哪几个字。)

(指名读读生字,其他学生跟着读;抽“撕、究、裁”说说是怎么记住的。)

2、猜猜字谜。

3、单个的生字会读了,这些词语能难倒二(5)班的小朋友吗?(课件出示)请个小老师带大家读一读。

1、这些生字和词语回到了课文中,你还能认出他们,把课文读正确,读流利。

2、学生自由读课文,然后指名4人读课文。

4、书上有这么一句话“阿切尔被那个人的举动吸引住了。”那个人是谁啊?他有什么举动啊?你能告诉你的同桌吗?(再一起读读课文第三自然段)

2、你刚才是用课文中哪一段介绍的知识帮老师解决这个难题的?

3、那全世界各地的人都要使用邮票,难道也这样一张一张用针刺出来吗?阿切尔也想到了,他是怎么做的呢?(在课文中找找有关的句子,读一读。自由读,指名读)

邮票上的故事看图(热门14篇)篇十二

学习目标:

1、会认识13个生字,会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。

3、了解发明并不神秘,只要做生活的有心人,留心观察,乐于发现,多动脑筋,每个人都有发明创造的机会。

教学重点:识字与感悟发明需要留心观察,细心发现,多多动手实践。

教学准备:课件、邮票实物或图片。

课时安排:两课时。

教学过程:

第一课时。

一、导课:

二、初读课文,学习生字。

1、教师板书生字,学生在课文中勾画生字,拼读。

2、了解学生的实际情况,哪些字你已经会读了?挑出来,读给大家听。

3、借助汉字特点认识“裁”“撕”“究”“政”

4、读课文检查识字。

三、学习课文。

3、用礼貌的语气读读他们的对话。

4、从课文中哪些句子看出那位先生和阿切尔都很善于动脑筋?你怎么读,才能读出他们在用心思考呢?请学生朗读。

5、直到现在,世界各地仍然在使用邮票打孔机,从“仍然”一词你知道了什么?

第二课时。

一、读生字词语,巩固识字。

二、感悟发明需要多留心,多思考,多实践。

如果他只是被吸引了,就能发明出邮票打孔机吗?读课文第四自然段。

三、写字教学。

四、积累词语:数量词。

邮票上的故事看图(热门14篇)篇十三

本单元都是围绕动手和动脑来编排的,主要告诉孩子们,只有善于思考,勤于动手,敢于怀疑权威,打破常规,才能有所发现,有所创新。《邮票齿孔的故事》讲的是由发明家阿切尔身边的小事引发的发明故事。课文篇幅较长,但情节简单,语言朴实。小小的齿孔中闪耀着智慧的火花,孩子们会在多种形式的朗读中感悟到发明与生活只有一步之遥,并不是高不可攀的事情。进而使他们从小养成观察、分析、动手的好习惯。

本课我准备用两课时来完成,第一课时,整体感知,认读本课13个生字,正确书写课12个字,学习课文1、4段,知道邮票打孔机是阿切尔发明的了解其用处。第二课时,学习课文2、3段。邮票齿孔的故事中受到启发。

根据《语文课程标准》中对低年级阅读教学的要求,结合本单元的训练意图和学生实际,我确定第一课时的目标:

1,认读本课13个生字,正确书写课12个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习课文,了解课文内容,知道邮票打孔机是阿切尔发明的了解其用处。

二年级的孩子对邮票并不陌生,但对于齿孔及相关知识了解不多。课前我会布置学生搜集邮票的资料和发明创造的小故事,逐步培养学生搜集整理信息的能力。

教学流程:

(一)创设情境、激趣导入。

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”“兴趣是求知获艺的先导”新课程理念强调:课堂教学要从学生的生活经验和已有知识出发,紧密联系学生的生活实际,创设生动有趣的情境,激发学生的学习兴趣。

所以上课伊始,我课件出示最早连在一起的邮票和现代带有齿孔邮票,让学生观察发现不同。然后课件出示第一段,学生自由读,在指明读,读后学生说说自己了解到的情况。

然后我以问题“以前的邮票不是挺好的吗,为什么要给他打上孔呢?”引发学生讨论,引导学生抓住“得用小刀裁开”,让学生初步了解,以前的邮票使用的麻烦,邮票打孔的好处。适时揭题:那么现代邮票上的这些孔是怎么来的呢,今天让我们一起走进邮票齿孔的故事。这样创设了情境,有效地集中了学生的注意力。激发了学生的兴趣和好奇心,顺利地带学生进入文本的学习中。

二、初读课文,自主识字。

《课标》指出“要让儿童喜欢阅读,感受阅读的乐趣”,这就必须先帮助学生扫除文字的障碍,这样,他们的情感才能融入到语文学习之中,才能引发他们的探究欲望。而且识字是第一学段的重点。

第一步,学生自由读课文,提示借助拼音读准字音,读通句子。在这我又设计了三个小步骤:

1、带拼音识词。通过范读、领读、小老师读让学生读正确。

2、去拼音读词。通过开火车读、打乱顺序读、赛读让学生读熟练。

3、去好朋友识字,出示本课13个生字,让学生交流识字方法。

二年级学生已经掌握一定的识字方法,那么让学生自主识字,交流识字的方法就显得更为重要。所以,我鼓励学生复习运用已经掌握的识字方法,强化常用的,发现又创意的,比如编字谜,编的好的同学,我给与奖励,激发其他学生的好胜心。

第二步,指名分自然段朗读,检查朗读情况。有助于我及时了解了学生的学习情况,增强了教学活动继续开展的目的性。

三、立足朗读,自主探究。

这一环节我让学生自由读课文最后一自然段,思考:自己了解到什么情况。读后学生自由交流。

交流中我会注意下面几点:

1、指导朗读好,阿切尔的反问句?体会积极思考的品质。

2、抓住“英国邮政部门立即采用了这种机器。”中“立即”一词,给它换词?同时说说通过这个词知道了什么?抓住““直到现在,世界各地仍然在使用邮票打孔机。”中“仍然”一词谈谈从中又知道了什么?学生在讨论中,有了打孔机现代邮票用起来非常方便。

3、在此基础上,引导学生用敬佩的语气读第四自然段中的后两句。

4、留下悬念:什么激发阿切尔产生发明邮票齿孔机的念头的呢?我们下节课再来学习。以此激发学生下一次的学习期待。

这一环节我注重引导学生自读自悟,主要是抓住重点词语和句子训练学生朗读,运用多种形式读,从读中去感悟。置身于课文中亲身体验与感受。

四、指导书写,规范美观。

写字是语文课的一项重要的基本技能,在阅读教学中也不能忽视对书写的训练。由于写字是耗时费力的事,我准备把这一课的生字稍加整合,这一课时先选择左中右结构“仍、使、便“的字,进行书写指导。新课标要求学生在第一学段“养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”为此我设计了两个层次。第一层次:写正确,学生仔细观察哪些字容易写错。第二层次:写美观。在学生仔细观察字的间架结构的基础上,我范写,然后伴随着优美的音乐让学生进入静心写字的氛围,感受到汉字的形体美丽,体验写字的乐趣。

四、板书设计。

好的板书,是一种直观的教学方法,是课堂教学中师生、文本多边活动的缩影,能直观形象地反映课堂教学的全过程,本篇在板书设计上力求简洁,让人一目了然。

最早邮票      小刀        不方便。

打孔邮票      撕开         方便。

五、说效果。

在实现目标的过程中,我认为我的这课时设计注重培养孩子们的语文学习能力,突出了四个亮点:1、引导学生在情境中识字,提高了认字能力。2.注重书写指导,培养了良好书写习惯3.以读为本,提高了学生的阅读能力。4.注重语文实践,培养了学生的听说、表达能力。

邮票上的故事看图(热门14篇)篇十四

1.会认13个生字,会写12个字。

2.自主感悟重点词句,从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。正确、流利、有感情的朗读课文。

引导学生通过重点词句的感悟,懂得发明和生活只有一步之遥,

并不是高不可攀的事情。

正确、流利、有感情地朗读课文。

生字卡片、邮票(带齿孔和不带齿孔的各一张)、插图。

1、观察。出示不带齿孔的最早的“黑旋风”邮票的图片问:这是什么?(板书:邮票。)再出示带齿孔的邮票问:两张有什么区别?(一张有齿孔,另一张没有。)(板书:齿孔)今天我们就来学习:邮票齿孔的故事。

2、谈话。(出示“黑便士”

邮票)谁知道这是什么?(板书:邮票)(撕开邮票)你们看,这些撕开了的小孔象什么?这就叫做:齿孔(板书)别看这小小的邮票齿孔,它的发明还有一段精彩的故事呢?(补齐课题)。

1、自由读课文,读准字音,读通句子。

2、合作学习交流识字方法,互相检查、指正。结合语句认识生字:伦敦、研究。借助汉字表义的特点识“裁”“撕”。 借助汉字表音的特点识“究”“政”。

3、运用多种方式巩固识字:你指我认——看口型猜字——做动作识字。

1、默读课文,你读懂了什么?还有什么问题?

2、小组讨论:带齿孔的邮票是怎么发明的?从中你感悟到了什么?

以“阿切尔被那个人的举动吸引住了”为突破口感悟。

1、“阿切尔被那个人的举动吸引住了”从这句话你知道了什么?

2、看插图你能想象出当时阿切尔的动作神情吗?学一学他的样子,理解“吸引”一词,使学生感受到阿切尔能细心观察生活的细节。

比较读——范读——练读——比赛读。

4、让学生撕一撕有齿孔的邮票,体验有了齿孔之后所带来的方便。

填空

一位先生 一位( )一台( )一台( )

一张( )一张( )一把( )一把( )

四、书写

本课要写的字中有三个字(刀、仍、便)是新认的字。

“仍、便”二字可以与“使”字结合起来引导学生写好单立人。单立人的写法学生已经多次接触,应该比较熟悉,因此可以放手让学生书写。但三个带单立人的字的右半边应该细致地指导一下。“仍”字右边第一笔是“横折折折钩”,第二笔是撇。“便、使”右边十分相似,可以在找到差别的基础上指导写美观。指导的重点如下:上横宜短,“口、曰”要扁,撇应先“竖”捺须伸展。

1、学生观察练习书写,教师巡视,指导难写的字。

2、交流展示,互相评价。

1、正确、流利、有感情地朗读课文,

3.懂得生活中要留心观察,乐于发现,善于探究。

教学重点:

带齿孔邮票的发明过程中受到启发。

教学难点:

懂得生活中要留心观察,乐于发现,善于探究。

教学过程:

1、认读生字:开火车竞赛读、摘果子游戏。

2、指名读阿切尔被那个人吸引的内容。

自由读课文最后一自然段,思考:

(1)“英国邮政部门立即采用了这种机器。”中“立即”一词可以换成什么词

通过这个词你知道了什么?

(2)“直到现在,世界各地仍然在使用邮票打孔机。”从“仍然”一词你

知道了什么?用敬佩的语气读第四自然段中的后两句。

2、一个是用别针刺孔撕开邮票的先生,一个是发明家阿切尔,你喜欢谁呢?为什么?

如:卫生纸之间的空隙,一些食品的包装袋,药品的包装袋等等。

1.读课后“我知道”的内容,了解邮票的一些常识。学习伙伴之间互相交流自己收集一些邮票。

2.故事会。找一找、讲一讲受生活小事的启发,从而有所发明创造的故事,比如《瓦特发明的蒸汽机》、《牛顿发现万有引力》。

1学生观察,练习书写。

2教师根据实际情况,重点指导:“英”字第七笔撇上边要出头。“式”字的第四笔是提,不是横,斜钩要写美观。

3、学生互相评价打等级。写不好的字可以再写几个,直到自己满意为止。

1、邮票的齿孔:齿孔是邮票外观的一个重要特征。早期邮票的齿孔基本可分为线齿和孔齿两类。线齿又细分为占线、弧线、蛇形、矩形几种孔齿则有圆形、菱形等区别。根据打孔设备和程序的不同,打孔方式主要有线式、梳式、整式三种。根据打孔外观效果,又可以分光齿、毛齿、盲齿三种。

2、目前我国使用的邮票种类:有普通邮票、纪念邮票、特种邮票、“文”字邮票、编号邮票五种。

3、我国最早发行的有水印邮票是“小龙”邮票,其水印图案为太极图。

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心得体会并不是简单的罗列经历,而是要有深度和思考,给读者以启发和思考的余地。小编为大家准备了一些优秀心得体会的案例,欢迎大家一起来学习。“牢记历史、珍爱和平、勿
心得体会是宝贵的经验积累,能够帮助我们更好地提升自我。为了帮助大家更好地理解心得体会的写作方式,下面是一些实用的心得体会范文供大家参考。成功之花,人们只惊异于它
通过致辞,我们可以向受众分享自己的观点、经验和感受,同时也可以传达对受众的欣赏和敬意。在这个专题里,我们为您提供了一系列庆典活动的致辞样本,希望能够帮助到您。
主持词应该体现出主持人的自信和对议题的了解,这样才能够给听众一种专业和可信的感觉。以下是我为大家准备的精彩视频,希望能够给大家带来欢乐和启发。主持(男):七十三
优秀作文通常具有独特的观点和深入的思考,能够引起读者的共鸣和思考。以下是一些名人名言和格言,可以激发我们写作优秀作文的灵感和动力。人民公园里的风景可美丽啦。一进
自我介绍是一种向他人介绍自己基本情况的方式,能够让别人更全面地了解自己。接下来是一些自我介绍的技巧和注意事项,希望对大家有所帮助。1、本人从事行内工作至少有五年
实习总结是锻炼写作能力的机会,可以提高自己的表达和思考能力。通过查阅一些实习总结范文,可以帮助我们对实习总结的写作结构和内容有更清晰的认识。在公司短短几天的工作
优秀作文是在一片灵感的海洋中诞生的,它如一束清香的花朵,让人陶醉其中。优秀作文是用精准的语言表达感知和思考的产物。如何写一篇优秀的作文是每个学生都需要思考的问题
在班主任工作总结中,可以客观地反映班级学生的品德、学业、卫生等方面的情况。以下是小编为大家推荐的班主任工作总结范文,希望对大家的写作有所帮助。回首一个学期的工作