我最喜欢读西游记(模板15篇)

时间:2025-05-28 作者:纸韵

优秀作文不仅要注意语言表达的准确性,还要注重内容的充实和观点的独到。通过阅读这些优秀作文范文,我们可以开拓眼界,提升审美和思维的广度。

我最喜欢读西游记(模板15篇)篇一

初见沙僧,唉!可把我吓了一跳,只见一头蓬松的头发,两只灯笼眼皮肤不黑不清,脖子上还捆着九个骷髅头。看上去凶神恶煞,虽说长相不尽如人意,但他性格却平易近人,果然还是老话说的好啊,人不可貌相。

沙僧的标志性动作就是肩上扛着重重的行李,沙僧这个人正直老实,取经路上他对自己的工作尽职尽责,不计个人得失,既不像孙悟空那样好名,也不像猪八戒那样好色贪心。

在唐僧身边,一直陪伴的是沙僧,在唐僧遇到困难,孙悟空偶尔会被气跑,猪八戒也有可能会被女色所迷惑,只有沙僧一直陪伴在唐僧左右,时一刻不离。

沙僧善良,八戒贪色,作了一夜“绷巴吊拷女婿”。沙僧看见了,不忍,放下行李上前救助;沙僧善良,见孙悟空被三昧真火烧得火气攻心,跳下河救了他。

这就是沙僧。一个正直,善良,忠诚的人。

我最喜欢读西游记(模板15篇)篇二

书是人类开启人认知的一个工具,是人类不可替代的工具。书可以似春雨般滋润你干枯的心田;书可以似太阳般温暖你寒冷的心灵;书可以让你畅游在知识的海洋内,书可以让你与文人切磋比武,书可以让我们成就未来,书可以让我们为自己的梦想冲击。

一本好的书仅次于良师益友,一本自己喜爱的书可以让自己终身受益,一本自己喜爱并好的书:那么你终身都会受益于它。我最喜欢的一本书是《西游记》。

西游记是吴承恩先生写的一部章回体神话小说。相信我国的四大名著一定家喻户晓吧。其中吴川先生生动形象的写出了神通广大的孙悟空,好吃懒惰的猪八戒,肯吃苦耐劳的沙僧和一心向佛的唐僧。再加上其他各形各色的妖怪,吴承恩先生形象的写出了他们自己的个性与特点,一共3000多个人吴承恩先生运用不同的手法写出了每个人,就是现在每个人都望本站尘莫及的。

我喜欢这本书不仅是因为吴承恩先生形象的描写人的特点,而是因为这其中师徒四人不顾路上的一切磨难始终坚持,到西天最终成功取得真经。这路上九九八十一道磨难他们师徒四人都坚持的挺过来了,最终唐僧被封为旃檀德佛,孙悟空被封为斗战胜佛,猪八戒被封为净坛使者,沙僧被封为金身罗汉菩萨,白龙马被封为八部天龙马。并且他们师徒四人将真金完好无损的送到了大唐皇上手里,让大唐从此繁荣昌盛起来再无恶念。

同时《西游记》也是一部完美的古代神话小说。这一部古代神话小说是我国四大名著之一,至今还是无人超越的神话小说。

我希望终有一天这部举世闻名的神话小说终有一天将被超越,我国人民文化顶坛中终有在盛起之时。愿我国文化顶坛再现,人民终有在再写出举世闻名的著作的一天。让我们畅游在知识的海洋中以文会友,以诗抒情,文化顶坛再现。

我最喜欢读西游记(模板15篇)篇三

我读过许许多多的书,有《笨狼的故事》、《小朵朵和半个巫婆》、《冒险小王子》……。但我最喜欢阅读的书是《笑猫日记》。因为这本书里有许多值得我们学习的地方。

下面,我就简单的讲一下故事的内容吧:有一次,笑猫发现虎皮猫不见了,为了找到心爱的虎皮猫他战胜了种种困难,甚至从高高的烟囱上掉下来,摔断了腿,但他也没有放弃找他心爱的虎皮猫,最终,他找到了他心爱的虎皮猫。

还有一次,笑猫找到了他心爱的虎皮猫,但是虎皮猫的耳朵聋了,他听说有一座山上有一种叫兔耳朵草的草能治这种病,笑猫就下定决心,一定要找到兔耳朵草。笑猫费尽千辛万苦,终于找到了兔耳朵草。拿回去给虎皮猫吃了,结果虎皮猫的耳朵给治好了。

从这本书中,我们要学习笑猫乐于助人的精神,明白了做事不能半途而废,坚持到最后就是胜利,我还有不少收获呢!

我最喜欢读西游记(模板15篇)篇四

《西游记》是明朝的吴承恩写的,主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人去西天取经,历经九九八十一难,取得真经的惊险故事。

全书情节曲折,人物各有特点(唐僧的慈悲、软弱;猪八戒的好吃懒做;沙僧的任劳任怨;孙悟空神通广大、技艺高超,敢于和强大势力做斗争),给我们展示了一个美妙绝仑的神话世界。通过阅读此书,我认识了三头六臂的哪吒、呼风唤雨的龙王、法力无边的如来佛等等,从中学习了要与人和善、乐观积极、善于动脑、自我节制等优秀品质!

我最喜欢的故事是第十二回的“比阔气袈裟被盗”,故事讲了唐僧和悟空二人去到观音寺庙,方丈用精美的陶瓷茶具献茶热情招待他们,方丈也想看一看唐僧随行带的宝贝,唐僧婉言说路途远没有什么宝贝,悟空则自告奋勇地说包袱里那件袈裟不就是宝贝吗?在围观僧人的冷笑下,悟空不顾师父劝说,执意拿出了袈裟,袈裟顿时发出夺目的霞光照亮了整个房间。这时方丈就开始动起来了坏心眼,借故说天色昏暗,他老眼昏花,没能看清楚,想把袈裟带到后房细看一晚,唐僧也不好推辞。方丈为了得到袈裟竟然要放火烧死他们,多亏悟空及时发现躲过一劫。

谁知这时又来了个妖怪,把袈裟偷走了,悟空跟其较量几十个回合也没能拿回袈裟。悟空就只好去请观音菩萨,并把自己变成仙丹钻进妖怪肚子里,在他肚子里一阵拳打脚踢,痛得黑怪满地打滚,菩萨这时也现出真身,向黑妖讨还了袈裟,收降了黑怪,同时嘱咐悟空以后不可与人争富。

同学们,本故事所带来的灾难就是悟空太过炫耀引起的。以后我们在外出时,,可要注意细心保护携带的物品,贵重物品不要拿出来跟人比较。

我最喜欢读西游记(模板15篇)篇五

我看了西游记这部动画片,让我知道了西游记这部动画片,讲述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧一起去取经,他们经历了九九八十一难取到了真经。他们每一集故事都特别精彩,特别是孙悟空,他施展的法术让我数不清,我很羡慕他,他能施展那么多法术,孙悟空的法术,让他们取到了真经。

其实我也想进入这个动画片,变成一个有魔力的人。有魔力的人多好啊,可以七十二变,变出自己想要的东西。

谢谢大家!

我最喜欢读西游记(模板15篇)篇六

说起我最喜欢的一本书,要数吴承恩写的《西游记》啦!儿时家穷,无钱便无书可读。那时喜欢读书的孩子多数都用自己的零花钱去买“小人书”,北方的城市称之为“画本”。这小人书也是我最早的少儿读物和启蒙老师,想来我在没上学的时候就已经读了“四大名着”。

在《西游记》中我最喜欢的人物就是孙悟空了,要问为什么喜欢啊!我喜欢他坚韧不屈的性格,契而不舍坚持到底的工作作风。你看他呀!不畏玉皇大帝的强暴大闹天宫,偷蟠桃,战天兵,把那天上的神仙们闹得个个灰头土脸。结果被玉皇大帝的一号保镖“如来”骗了去,反手压在了“五行山”下五百年。保唐僧西天取经孙悟空可以讲是立下了汗马功劳,上天入地,降妖伏魔。想想看,如果没有孙悟空那个唐僧不知自己能翻几道山能过几道岭,也不知道被那些妖怪吃过几遍了!可以说师徒经历了九九八十一难终成正果,孙悟空在这西行取经的四人团队中功劳第一。

要说这本书中我厌恶的人物当数这唐僧了,唐僧的前生是“佛界”的一个小人物,下凡转世以后在人间吃了几年的苦。但这一切都是“如来”他老人家安排好的,先到“基层”锻炼锻炼,再找几个人保着去西天取经,因为“如来”也知道,凭唐僧的能力西天取经的工作他是无法单独完成的。唐僧在取经的长征路上可谓是衣来伸手,饭来张口,最吃苦的当属他三个徒弟,逢山开路,遇水架桥。所以我说,唐僧作为当时佛界的一个“关系户”,我们根本在他身上学不到什么。他只是比那三个徒弟会念经吃斋而已,就像现在的“富二代”只会炫耀自己美丽的衣裳一样。

我想,无论是在生活和学习中,我们都要学习孙悟空的精神,做像孙悟空一样的人!做实事,不浮夸,一步一个脚印踏踏实实的才能得到别人的尊重和爱戴,也才能最终享受到成功的喜悦!

江苏南京江宁区南京东山外国语学校初二:陈泽桥。

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我最喜欢读西游记(模板15篇)篇七

读书破万卷,下笔如有神。想必大家都喜欢这句谚语。我就很喜欢读书,所以每次写作文的时候我的材料都非常多。这次联通公司的叔叔阿姨给我校捐了很多书,我迫不及待的寻找着、读着。在这些书里我最喜欢的一本书是《故事中的大道理》。

熊爸爸买鞋讲的是:在一个。

为什么熊爸爸给小熊买鞋都不合适呢?原来,熊爸爸买鞋考虑不周全,没有想过鞋合不合适,需要穿在脚上才知道合不合适,还有他忘了小熊的脚是会长大的。故事告诉我们做事之前要有充分的准备,不要盲目行动。

在我们成长过程中,好故事一直陪伴着我们,他们揭示的道理深深印刻在我们的脑海里,无法磨灭,让我们受益终身,与父母关怀、老师的教导一样,是我们人生道路上不可缺少的心灵鸡汤。

就是在小小的故事当中,我们领悟了一个又一个宝贵的生活哲理,我们就这样长大了……。

小学生五年级的作文范文:我最喜欢的一本书是不是很好呢?同学们在欣赏的同时也要注意积累知识,多写多练,这样才能更好的提高自己的水平,精品学习网作文频道伴你成长!

我最喜欢读西游记(模板15篇)篇八

据说白龙马自从从西天取经回来以后,就成了家喻户晓的名马,因此有许多马非常不服气,甚至出言嘲讽道:“你也就是因为运气好,遇见了唐僧,然后陪他去西天去走了一圈吗?这有什么了不起?你凭什么就可以享受封佛待遇?”

因此就召集了许多千里马、万里马一同跑到玉帝前告状,甚至是污蔑白龙马。

玉帝听了这些告状的马的的诉说,哈哈一笑,说道:“白龙马确实不是什么千里神马,它到西天取经的过程中,每天走的路程也不比其它的马多,或许更少,但是它从东土大唐到了灵山,你们到过吗?没有吧!其实就是因为你们没有一个方向与目标,而白龙马有,它的目标就是西天灵山,每天走的也许是一小段路,但是日积月累就成了常马不能够做到的马了。”

我最喜欢读西游记(模板15篇)篇九

设计说明:

在本次习作前,布置学生阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章,搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料。在教学过程中,实行教学民主,进行开放式教学,鼓励学生大胆发表个人见解,主动表达,乐于讨论,激发写作热情。写人为主的记叙文,要通过具体内容把人物描写得有血有肉、栩栩如生,还要表达自己的真情实感。本次习作重在指导学生结合各自的观察与感受,写出内容具体、立意新颖、有真情实感的作文,培养学生自主作文能力和修改能力,发展智力。

教学目标:

1、训练学生写自己喜欢或崇拜的人,提高学生写人的能力;学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体事例表现人物的品质。

2、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。

3、感受所写人物的好思想、好品质。

教学重点:

1、激发学生的写作兴趣,打开学生的思路,让每一位学生都有话可说。

教具准备:实物投影、图片、文字资料。

课前准备:

1、作前一周布置阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章。

2、搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料,选择一个作资料整理。

教学过程:

一、畅谈人物,导入习作。

1、谈话导入。

同学们,我们每个人的心目中,都有自己喜欢或者崇拜的人, 比如,廉洁奉公的干部,见义勇为的英雄,革命前辈,各行各业的精英……有的同学喜欢或崇拜的就是自己身边的平凡人物,如助人为乐的叔叔阿姨,指挥交通、维护社会治安的民警同志,循循善诱的老师,刻苦学习的同学……我们喜欢或者崇拜他们,都有自己的理由。他们的模范行为,值得我们学习,令人尊敬。他们的事迹应该让更多的人知道。今天我们就来聊一聊这个话题,写一写你心中最喜欢或崇拜的人。(板书课题)。

2、教师介绍人物,简述崇拜的理由,

二、确定人物,选择题材。

这次习作,如果你写的是英雄模范、名人伟人,可以用你搜集到的资料来介绍他(或她)的主要功绩或优秀品质;如果你要写的是身边平凡的人物,就选取自己熟悉的典型事例来反映他(或她)的优秀品质。

1、学生分组自由畅谈。

各自说说所选取人物的外貌、语言、行动,概括出人物的品质、特点。(先想好要介绍的人有什么特点,他(或她)的哪些方面表现出了这些特点?长得怎么样?在说话、做事等其他方面和别人有什么不一样的地方?你为什么喜欢或崇拜?)。

2、组内集中交流。

3、全班交流,教师适当引导学生谈喜欢或崇拜的原因。

选择代表进行全班交流。重点讲清他(或她)值得你喜欢或崇拜的地方是什么,喜欢或崇拜的理由。

4、写法指导:

(1)确定中心,选择材料,注意详略得当。

喜欢或崇拜一个人,说明这个人有很多好品质值得你学习,但是我们写文章不能面面俱到,要有重点地去写,写你最喜欢或崇拜的那一方面,并且要用一两件事突出表现他(或她)的好品质。

你要歌颂或赞扬的品质就是这篇文章的中心思想。然后再围绕中心思想选择典型的事例来记叙。写作时要详略得当,重点内容要详细记叙。

(2)写好人物的语言和行动。

人物的好思想,好品质,以及人物的不同性格特点,总是通过对具体事件的记叙,通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。只有写好人物的语言和行动,才能更好地揭示人物的品质,突出文章的中心思想。

三、典型引路,指导习作。

1、实物投影出示范文《我最喜欢的人》。

2、指导赏析,看看这篇文章有什么可取之处。

3、学生进行交流评议。

4、教师围绕习作要求进行点评。

(1)能抓住特点介绍外貌,给人深刻印象。

(2)能把人物的事例介绍具体,从动作、语言、神态几方面来展示人物特点。

(3)事例较典型,能有力突出自己的喜欢或崇拜。

(4)能按顺序、有条理、流畅地介绍清楚。

四、行笔成文,相机辅导。

1、读课本上习作的要求,帮助学生明确要求。

2、学生习作,先列提纲,完成草稿,教师巡视,及时进行个别辅导。

3、阅读习作,认真修改。

(1)自主修改。

“文章不厌百回改。”请同学们反复阅读,把错别字改正过来,把不通顺的地方改通顺,把需要增加的内容加进去,需要删除的地方划掉。

(2)相互修改。

自己改满意了,把作文读给同桌听,征求别人的意见。

五、展示习作,师生共同点评。

(2)学生自评。让读习作的学生自我评价,体验习作给自己带来的快乐。

(3)师生评议。教师与学生一起参与习作的评价,引导公正客观地评价他人的习作,分享他人习作的快乐。

3、誊写习作。

认真誊写,字迹工整。

我最喜欢读西游记(模板15篇)篇十

是您如同蜡烛燃烧了自己,照亮了我们,即使那灯光不再耀眼,但是总能够在很多夜中照亮前方,给我们指引道路。”这就是人小言微,心有余而力不及啊。

它挺起胸脯如得胜的将军,不可一世;这是童年的夏天。他们母女两个相依为命,来到北京度过了他的求学生涯。

三是白皮松悬于危崖之上,迎风而立,泰然自若,闲观风云变幻,展现了一幅铮铮铁骨,具有临危不惧、虚怀若谷的坦荡胸襟;这就是我的基本理想。9月21日早上,我起床后就去看黄豆有没有变化,结果有点失望,黄豆没起什么变化。我有我的事业,我有我的私人空间,你给了我太大的压力,难道这就是你所谓的爱情吗;你看到了这个题目,一定感觉很奇怪吧,什么5天。

”虽然我现在还是没有学会游泳,但是,我相信我一定会挑战成功的。所有得都不会发生。前面有冰棍啊!当我第一次坐上火车时,我兴奋极了。我的清新世界 。

农民伯伯为了卖菜,他们早早地带着自己种的新鲜蔬菜来了;我是一只小蜜蜂,时常在花从中飞舞采蜜。”“不会的,我们可以把东西放在后面,反正是顺路,你就坐我们的车吧。我现在除了爱,思念,关心,除了体贴和祝福!千不该万不该,队长如幽灵般突然从拐角处出现,吓。

一生只想做的一件事,就是陪着你一辈子,直到白发苍苍,直到我們都垂垂老去。我开始考虑那个消息的可靠性了,不会是碰见人贩子了吧?宋薏没有说话。

听了爸爸、妈妈地话,我以后不该再挑食了。我最后拿来透明胶把它们按我事先设计好的顺序一一固定好,ok;”这时,大家才围过来。

我将孩子们对和平的渴望,,。就像虎豹为了抗寒需要一身漂亮而结实的毛皮。”原来它反而失忆了?主要是想警戒人们不要上了不法份子的当。时东南风急,盖以大舰最着前,中江举帆,系船以次俱前,操军吏士皆出营主观,指言盖降。

于是我蹑手蹑脚的绕到她身后,偷偷有些人选择面包,再去谈爱情!笛卡尔说过:读一本好书,犹如同一个道德高尚的人交谈。

我最喜欢读西游记(模板15篇)篇十一

活动目标:

1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

2.体验用不同形式表现动物的乐趣。

活动过程:

一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

1.教师出示大森林的背景图,引起幼儿对动物的回忆,并提问:

(1)看,这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢?

(2)你喜欢什么动物?它是什么样子的呢?

2.教师小结:这么多的动物在一起就像一个大家庭。

二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

1.师幼谈话:一天,森林里面要开音乐会,让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。

教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。

2.教师引导幼儿讨论进行交流。

师:先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物?然后请你来跟大家说一说。

3.交代作画材料。

教师引导幼儿自由地说一说。

4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作,教师巡回进行指导。

三、讲评作品,结束活动。

1.教师帮助幼儿展示自己的作品。

师:看,这些都是我们小朋友自己制作的动物,我们一起来看一看吧。

教师将幼儿的作品展示出来,请个别幼儿再集体面前进行交流。

2.教师播放音乐,引导幼儿和小动物跳舞。

师:音乐会马上就要开始了,让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。

活动反思:

动物是幼儿非常喜欢的,所以今天的活动孩子们非常投入,苏皓阳、吴欣妤、翁馨等他们的作品有创意,表现出色,全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步,只是到最后的游戏时间,有些孩子比较着急,所以涂色方面有些粗糙,我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中,我发现两大弱点:一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力;二是材料不够丰富,将在以后日常的区域活动中增加创作的内容,提供给孩子们更多的操作材料,引导他们自由创作,增强这方面的经验和能力。

我最喜欢读西游记(模板15篇)篇十二

“你挑着担,我牵着马・・・・・・”一听到这首歌,我便浮想联翩。《西游记》里那些活灵活现的人物――机灵的孙悟空、厚道的唐僧、贪吃的八戒、忠诚的沙僧,还有那任劳任怨的白龙马都栩栩如生地出现在我眼前,让我总想再次捧起《西游记》这本书来读,每次读起来都爱不释手。

小说里,我最喜欢孙悟空和唐僧。那悟空机灵活泼、本领高强,他曾是只调皮的猴子,因为野性难驯,大闹天宫,被“如来”压在五行山下。唐僧西天取经路过五行山下,救起这只被压了五百年的猴子,并取名“悟空”,从此孙悟空一路保护唐僧,历经种种磨难,消灭了许多妖魔鬼怪,直至取到真经。

师傅唐僧虽然没有高强的本领,但他有坚强的意志。取经路上经历了无数艰难险阻,他从未想过半路折回。迎来日出,送走晚霞,斗罢艰险,又出发;几番番春秋、冬夏,尝尽了酸甜、苦辣。就是凭着这股劲儿,终于西天取经成功。唐僧还总喜欢帮助别人――慈悲为怀。有时连妖精都“帮”,甚至因此误会了孙悟空,哎……总是不识庐山真面目哦。

我喜欢《西游记》里美轮美奂的故事:孙悟空三打白骨精,一双火眼金睛识破了妖精的诡计;乌鸡国除害,孙悟空救真国王于水火。大战黄袍怪、计盗紫金铃、车迟国斗法・・・・・・这些故事字字珠玑、丝丝入扣。它们深深地印在我的脑海里,让我无法忘记。

“你挑着担,我牵着马,迎来日出,送走晚霞,踏平坎坷成大道・・・・・・”我哼着歌,又一次翻开了《西游记》,陶醉在字里行间。

我最喜欢读西游记(模板15篇)篇十三

大家都有自己喜欢的书,每个人喜欢的.书都不一样,有的喜欢寓言之类书,有的喜欢童话之类的书,我就比较爱看四大名著,看了一遍又一遍,总是不耐烦。

这本书主要讲的是唐僧师徒四人取经的故事。

我喜欢《西游记》,是因为唐僧坚持不懈,孙悟空、猪八戒和沙和尚非常勇敢,不怕妖魔鬼怪。

我看了这本书,让我印象最深的是:有一次,他们来到一座大山下,唐僧说:“我有些饿了,你们谁去化斋?”孙悟空说:“我去吧。”孙悟空临走前给大家画了一个圈儿,说:“我不回来,你们就不能走出这个圈儿。”然后,他就走了,有一个年轻的女人走过来,说:“请你们到我家去做客吧。”这个女人就是白骨精。她变化了三次,都被悟空打死了。这段就是“三打白骨精”。

我最喜欢读西游记(模板15篇)篇十四

活动目标:

1、了解家中各个房间的名称、功用和布局,分辨家中各房间的物品。

2、能积极参加活动,喜欢自己的家。

活动过程:。

一、我家有几间房--激发兴趣。

1、重点提问:我们都有自己的家,家里有许多房间,你家有哪些房间呢?

2、小结:原来,我们的家里都有客厅、厨房、卫生间、卧室、餐厅许多房间。

1、观看录像。

2、重点提问:每个家都一样吗?你们的家也都是这样的吗?

每个房间里有些什么?

3、小结:每个房间里有不同的东西,卧室里有床,厨房里有煤气灶、碗筷,卫生间有浴缸、马桶等。

4、重点提问:你最喜欢家里的哪个房间?为什么?

那里有些什么?你在这个房间里做什么?

5、幼儿自由讲述。

6、小结:每个房间都有不同的作用,每个家里都非常温馨、舒适。

三、布置新家。

1、观察住房中各种图片,这些物品是哪个房间的?

2、幼儿操作,将物品布置到各个房间。

我最喜欢读西游记(模板15篇)篇十五

2.能积极参与制作,体验不同艺术表现形式带来的快乐。 。

活动过程: 。

一、歌曲导入,激发兴趣 。

1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。 。

2.用问题引出小动物。 。

提问:小朋友们,歌曲里有哪些小动物?那你还想把哪些小动物请来呢? 。

教师:看,老师今天请来了谁? 。

二、边画边猜,边画边讲 。

1.学画老虎面具 。

出示一个大大的圆。 。

教师:接着,在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头,小朋友们猜猜看,会是谁要来?(幼儿回答兔子、狮子、猴子等等)。

教师:我在鼻头上添上一个高高的鼻梁?(幼儿回答兔子、狮子、猴子等等) 。

教师:是的,今天我请来了老虎和我们做游戏, 。

2.制作老虎面具 。

出示涂好色的老虎面具 。

a.掏空眼睛 。

b.学习脸颊两边对称的戳一个洞。 。

教师:小朋友们,面具怎样才能戴在头上呢?(幼儿回答) 。

教师:我们打洞的时候要往中间打一点,不然容易破的。 。

教师:洞打好了,我们把皮筋拿出来一边打一个结。戴在头上,面具就完成了。 。

三、幼儿制作,教师指导 。

四、歌曲表演 。

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个人简历的内容要真实可信,同时也要符合职位要求和招聘标准。下面是一些经过精心设计和编辑的个人简历样本,希望能够对你有所帮助。姓名:性别:女。年龄:28岁身高:未
护士的工作责任重大,他们需要面对各种病情和挑战,保障病人的安全和舒适。请大家看看以下这些护士工作总结的示例,了解一下总结应该如何写作和表达。儿科护士工作计划例文
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优秀作文要求文思泉涌、文笔优美,让读者有阅读的愉快感。以下是一些优秀作文的片段,展示了不同作文类型和不同写作风格的特点,供大家参考。1、认识误区:认为新产品是对
优秀作文不仅要有独特的思路和观点,还需要注意文章结构和语言表达的准确性。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望可以给大家一些灵感。我期待成长,长大就
计划书的撰写还可以培养我们的执行力和自律性,提高我们的自我管理能力。在编写计划书时,参考一些优秀的范文是非常有帮助的,以下是一些常用的计划书样例,供大家参考。
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自我介绍是社交场合中必备的技能,掌握好自我介绍能够使你在人际交往中更加得心应手。在以下的自我介绍文本中,大家可以选择适合自己的句式和表达方式进行借鉴。
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心得体会是一种自我反思的过程,帮助我们更好地认识自己和他人。探索不同领域的心得体会,可以丰富我们的思想,开拓我们的视野。领导干部的形象如何,不仅关系领导干部个人
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让我们通过总结,可以更加清楚地认识到自己的优点和不足,以便更好地发挥优势和改正缺点。接下来是一些总结的经典范文,希望能给大家带来一些启示。公司的专业和良好的气质
优秀作文要具备独立思考和创新思维,能够给读者带来新的见解。在这里,我们汇集了一些脍炙人口的优秀作文,展示了写作的魅力所在。下课了,老师要宣布一件事,我心里想“要
通过写作,我们可以激发思维的火花,培养逻辑思维和创造力,提升我们的思考和分析能力。大家一起来欣赏一下这些优秀作文范文,看看这些文学之美如何展现。为了响应节能减排
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除了对个人工作进行总结外,还应对团队合作、项目管理等方面进行阐述,展示自己的团队合作能力和成果。这是一份写得非常出色的述职报告范文,希望能给大家带来一些写作灵感
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三年级教案可以帮助教师更好地评估学生的学习成果和教学效果。这里收集了一些三年级教案的范文和案例,希望能够给教师们提供一些参考。例6、例7,练一练,练习十二第1-
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